2023年論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總(實(shí)用18篇)

現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們可以更加便捷地獲取信息，但也帶來(lái)了信息泛濫和碎片化的問(wèn)題。如何培養(yǎng)青年人的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)？這是社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)。下面是一些關(guān)于提升個(gè)人素質(zhì)和綜合能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇一

摘要：本文在分析高中三年級(jí)學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)為對(duì)待高三學(xué)生應(yīng)積極進(jìn)行心理指導(dǎo)，適當(dāng)減輕其心理壓力。同時(shí)提出消除、緩解壓力的途徑、方法，以在保證身心健康的前提下取得較好的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：高三學(xué)生學(xué)習(xí)心理。

高三學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的高考，思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，尤其是學(xué)生的心理狀況，它良好與否進(jìn)而影響到學(xué)生高考能否考出優(yōu)異成績(jī)，決定著學(xué)生的命運(yùn)，也牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題是值得我們認(rèn)真研究的課題，控制和消除學(xué)生的不良情緒和心理干擾是搞好高三年級(jí)教育教學(xué)工作重要保證。

目前學(xué)生中存在著幾種不良的學(xué)習(xí)心理羅列如下：

一、學(xué)習(xí)焦慮。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮。學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)在對(duì)考試成績(jī)的過(guò)分看重，說(shuō)到底是對(duì)自己未來(lái)前途的焦慮。如果考試成績(jī)不太理想，或是與自己制定的目標(biāo)尚有距離，就會(huì)產(chǎn)生焦慮，坐不住，學(xué)不成，心情沉悶壓抑，甚至產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼或厭惡情緒。這種情況如果不能及時(shí)疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生冷靜客觀的分析原因，就會(huì)使學(xué)生走上惡性循環(huán)：學(xué)習(xí)焦慮——效率低下——成績(jī)下滑——焦慮加劇。這種學(xué)習(xí)焦慮在絕大多數(shù)學(xué)生身上都會(huì)發(fā)生，常見(jiàn)于學(xué)習(xí)成績(jī)中游的學(xué)生。

為了緩解和消解考試焦慮，可考慮以下幾個(gè)策略：

1、樹(shù)立科學(xué)的成功觀念，正確定位。成功對(duì)于每個(gè)人都是不同的概念，有的人考上重點(diǎn)大學(xué)是成功，有的人考上普通院校是成功，而有的人只要考取專科就是成功。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只要考出自己的最佳狀態(tài)、發(fā)揮出自己的最佳水平、考出自己最理想的成績(jī)就是最大的成功。根據(jù)這種成功觀念，合理的自我定位，選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平，過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的動(dòng)機(jī)水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。

2、學(xué)會(huì)科學(xué)的自我評(píng)價(jià)，建立自信。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的三種維度，即相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。所謂的相對(duì)評(píng)價(jià)可以籠統(tǒng)的理解為把別人作為參照，進(jìn)行相互間的.比較，形成對(duì)自我的評(píng)價(jià)；所謂的絕對(duì)評(píng)價(jià)可以籠統(tǒng)的理解為以某種標(biāo)準(zhǔn)為參照，把自己的學(xué)業(yè)成績(jī)與這種標(biāo)準(zhǔn)相比較，形成自我評(píng)價(jià)；所謂的個(gè)人內(nèi)差異評(píng)價(jià)可以理解為把個(gè)體在不同的時(shí)期或階段的狀況進(jìn)行比較，從而形成對(duì)自我當(dāng)前的評(píng)價(jià)。根據(jù)不同的學(xué)生，不同的情況，不同的評(píng)價(jià)目的，三種評(píng)價(jià)方式靈活運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度評(píng)價(jià)自我，看到自己的進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)，建立起自信心。

3、培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高效率。每一門學(xué)科都有自己的學(xué)科規(guī)律和獨(dú)特的學(xué)習(xí)要求，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，按照認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)地修正自己的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們一種多元認(rèn)知能力，使他們能夠?qū)ψ约河星逍训恼J(rèn)識(shí)，找出自己的思維誤區(qū)，對(duì)癥下藥，以求從根本上解決問(wèn)題。用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率，改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、學(xué)習(xí)絕望。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，失去學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己失去信心，或者自我封閉，抑郁孤僻；或者自我放縱，沉溺于玩樂(lè)、游戲、交友等方面，荒廢學(xué)業(yè)。更有甚者，自我封閉的學(xué)生可能會(huì)形成抑郁癥；自我放縱的學(xué)生可能形成小團(tuán)體，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍造成不良影響。進(jìn)入高三，隨著高考的日益臨近，如果不能對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行合理的教育引導(dǎo)，會(huì)更加刺激強(qiáng)化他們的這種心態(tài)，久而久之，會(huì)使他們對(duì)生活失去信心和興趣，甚至對(duì)生活產(chǎn)生扭曲的理解，影響他們的一生。

針對(duì)這種情況，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1、積極溝通，排遣心理郁結(jié)。師生關(guān)系中情感依戀的缺失，使相當(dāng)一部分學(xué)生因?qū)W業(yè)上的不適應(yīng)而產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，而由此形成的消極自我概念又將進(jìn)一步影響和限制學(xué)生的發(fā)展。建立良好的師生關(guān)系，和學(xué)生保持親密接觸，積極溝通，讓學(xué)生信賴?yán)蠋煟敢獍阉麄兊恼鎸?shí)感受和想法告訴老師，進(jìn)而讓他們的心理癥結(jié)得以排遣；并且，親其師信其道，只有拉近和學(xué)生的距離，才能為下一步工作作好鋪墊。尤其是那些自我封閉的同學(xué)，更需要老師耐心的交流，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心。

2、積極鼓勵(lì)，找回學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在和這些學(xué)生形成有效的溝通渠道之后，要積極的影響改變他們的觀念。不論是自我封閉還是自我放縱，都是對(duì)自己在學(xué)業(yè)上的一種絕望，一種自卑和不自信。我們要通過(guò)積極的交流，幫助他們對(duì)學(xué)習(xí)和高考形成正確的認(rèn)識(shí)，不要自卑，對(duì)自己來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是重視走過(guò)高三的過(guò)程，讓自己無(wú)怨無(wú)悔。在平時(shí)的教育教學(xué)中多關(guān)注他們，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，哪怕是小小的進(jìn)步，也要讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上找到勝利的愉悅，找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自信心。

3、因材施教，鋪設(shè)成才之路。在使這些學(xué)生找到愉悅和平靜的學(xué)習(xí)心態(tài)之后，要合理的幫他們構(gòu)建自己的目標(biāo)，讓他們根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路。如有藝術(shù)特長(zhǎng)，可以嘗試學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)，報(bào)考藝術(shù)院校；如有體育特長(zhǎng)，可以嘗試學(xué)習(xí)體育專業(yè)，報(bào)考體育院校；如有影視興趣，可以嘗試報(bào)考影視類的藝術(shù)專業(yè)……總之，讓他們樹(shù)立其適合自己的目標(biāo)，有目標(biāo)有理想才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)改變他們自暴自棄的心態(tài)。

三、學(xué)習(xí)自負(fù)。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)上非常自負(fù)，認(rèn)為自己水平能力很高，自我感覺(jué)良好，但眼高手低，一看就會(huì)一做就錯(cuò)，殊不知自己是“半瓶子醋”。平時(shí)學(xué)習(xí)，浮躁懶惰，不深入，不系統(tǒng)，淺嘗輒止?？荚嚂r(shí)，粗心馬虎，不認(rèn)真，不仔細(xì)，一塌糊涂。對(duì)于這樣的學(xué)生，如果不能及時(shí)地加以引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生個(gè)人可能會(huì)難以提高成績(jī)，對(duì)于班級(jí)可能會(huì)形成一股不良的學(xué)風(fēng)。

對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)，我建議嘗試以下方法：

1、挫折教育，消除浮躁。面對(duì)盲目自信的人，必須讓他們自己受挫，碰得頭破血流，只有這樣才有可能讓他們意識(shí)到都是自己自負(fù)惹的禍?？梢酝ㄟ^(guò)考試的形式，在分析考試成績(jī)時(shí)，針對(duì)他們馬虎粗心的做題狀態(tài)進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)；也可以通過(guò)讓其當(dāng)眾演示某一問(wèn)題的思路，指出其局限性，強(qiáng)化他們謙虛謹(jǐn)慎的意識(shí)。

2、精巧指導(dǎo)，折服自負(fù)。自負(fù)的人，往往有一定的資本。要讓這樣的學(xué)生聽(tīng)進(jìn)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，徹底認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，必須通過(guò)老師深厚淵博的知識(shí)，精妙科學(xué)的指導(dǎo)使學(xué)生深深折服，從而使他們自慚形穢，認(rèn)識(shí)到自己的淺薄。進(jìn)而，徹底審視自我，改變自己不良的學(xué)習(xí)心態(tài)。

3、及時(shí)鼓勵(lì)，強(qiáng)化改進(jìn)。當(dāng)學(xué)生嘗試著改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，老師要密切關(guān)注，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，肯定他們的進(jìn)步，同時(shí)也強(qiáng)化了他們對(duì)探索新學(xué)法修正舊習(xí)慣的意識(shí)。只有真正地把這種改進(jìn)意識(shí)牢固地植根于學(xué)生的心理機(jī)制中，才有可能使他們自覺(jué)地審視學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)苛求。

有些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，往往會(huì)有一種緊張急切的情緒，會(huì)感到壓力大，負(fù)擔(dān)重。隨著高考的日益臨近，他們的這種感覺(jué)也會(huì)與日俱增，甚至使自己對(duì)高考產(chǎn)生一種畏懼心理和逃避心理。究其原因，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，家庭、學(xué)校和學(xué)生自己的期望過(guò)高，苛求過(guò)于關(guān)注是造成這種心理的主要原因。

因此，我們可以從以下角度調(diào)節(jié)學(xué)生的心理：

1、調(diào)低期望，緩解壓力。有實(shí)力的學(xué)生往往非常自信，自己有較高的目標(biāo)和要求，在高一高二時(shí)，距離高考尚遠(yuǎn)，壓力不大，這種目標(biāo)對(duì)自己影響不大。但是，進(jìn)入高三后，伴隨逐漸增加的各方面壓力，這種目標(biāo)驟然清晰，成為壓在自己身上的沉重負(fù)擔(dān)，它不但沒(méi)有給學(xué)生應(yīng)有的激勵(lì)，反而使學(xué)生畏懼高考。此時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)低期望值，選定正常發(fā)揮就可以考取的院校，放下包袱輕裝上陣，以一種輕松的心情面對(duì)學(xué)習(xí)。

2、擺正心態(tài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有正確的看法，學(xué)習(xí)是一種享受，是一種快樂(lè)。因?yàn)檫@些學(xué)生學(xué)有余力，所以應(yīng)該充分的享受這種學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不可苛求自己。高三老師加班加點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，高三學(xué)生家長(zhǎng)小心翼翼侍奉衣食住行，社會(huì)予以廣泛關(guān)注，這些對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)應(yīng)當(dāng)是一種溫馨的享受。應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在這種愛(ài)的氛圍中愉悅學(xué)習(xí)。

此外，在上述這些學(xué)習(xí)心理的調(diào)解過(guò)程中，我們認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)原則：

1、建立良好的師生關(guān)系是解決一切問(wèn)題的前提。只有把師生之間的溝通渠道疏通，才可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才可能準(zhǔn)確地摸清學(xué)生的心理癥結(jié)，才可能對(duì)癥下藥，才可能使自己的指導(dǎo)調(diào)節(jié)被學(xué)生切實(shí)的合作執(zhí)行。

2、培養(yǎng)獨(dú)特的教師個(gè)人魅力是解決一切問(wèn)題的催化劑。教師只有具備了令學(xué)生折服的個(gè)人魅力，才有助于師生的交流，才有助于解決策略和方案的貫徹執(zhí)行，才有助于強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)。

3、建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度是解決一切問(wèn)題的必要條件。學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，教師和家長(zhǎng)經(jīng)常性的溝通，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題的必要條件，是深入分析學(xué)生心理的必要條件，是全面解決學(xué)生心理問(wèn)題的必要條件，也是為學(xué)生營(yíng)造各種良好學(xué)習(xí)氛圍的必要條件。

總之，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題是個(gè)復(fù)雜的課題，是需要所有的教育工作者認(rèn)真思考的課題。

參考文獻(xiàn)。

1《現(xiàn)代教育論》黃濟(jì)、王策三人民教育出版社。

2《心理學(xué)導(dǎo)論》黃希庭人民教育出版社1990年。

3《當(dāng)代教育學(xué)》袁振國(guó)著教育科學(xué)出版社。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇二

現(xiàn)代籃球比賽對(duì)抗性日趨緊張激烈,運(yùn)動(dòng)員在比賽中所承受的心理壓力也越來(lái)越大,容易產(chǎn)生或激動(dòng)、或緊張、或自負(fù)、或松弛的消極情緒,嚴(yán)重影響技、戰(zhàn)術(shù)水平的.發(fā)揮.因此,應(yīng)通過(guò)平時(shí)的心理訓(xùn)練以及針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,不斷提高運(yùn)動(dòng)員自身的心理素質(zhì),使運(yùn)動(dòng)員在比賽中最大限度地賽出自己的風(fēng)格及水平.

作者：魏亮作者單位：成都醫(yī)學(xué)院人文社科部,四川成都,610083刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號(hào)：g84關(guān)鍵詞：籃球比賽運(yùn)動(dòng)員心理問(wèn)題心理訓(xùn)練

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇三

在企業(yè)社會(huì)工作中，最為核心的要點(diǎn)就是人力資源管理，只有建立以人為本的和諧企業(yè)，才能讓企業(yè)的發(fā)展更優(yōu)質(zhì)。所謂以人為本的“人”就是指的企業(yè)中的職員以及與企業(yè)有關(guān)聯(lián)的人。而最為重要的就是企業(yè)中的職工，企業(yè)如果想要發(fā)展的更好，就需要依靠員工，這樣企業(yè)對(duì)員工的物質(zhì)投入就不能少，因?yàn)閱T工只有得到了應(yīng)有的報(bào)酬才能更認(rèn)真的對(duì)待自己的職業(yè)，使其激發(fā)出員工的積極性與創(chuàng)造性，最終促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。現(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷前進(jìn)，企業(yè)社會(huì)工作也逐漸的進(jìn)入了正常的軌道。

在20xx年的經(jīng)濟(jì)工作中，我國(guó)提出了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，并強(qiáng)調(diào)了其中的重要地位，使其強(qiáng)化民生保障。由經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)來(lái)看，以往的勞動(dòng)力成本較低，則這是其最大的優(yōu)勢(shì)，但在目前經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展中，以后肯定會(huì)更多的依靠人力資源與技術(shù)。現(xiàn)如今越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家用以人為本為基礎(chǔ)，使其可以掌握我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。其實(shí)企業(yè)管理也對(duì)人力資源給予了很多的重視，尤其是新型的人力資源管理，一定要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，從而讓企業(yè)可以發(fā)展的更好。在傳統(tǒng)的人力資源管理中，不能只局限于招聘、薪酬等相關(guān)的手續(xù)中，應(yīng)該盡可能的去適應(yīng)發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)，使其創(chuàng)造出新型的人力資源管理觀念，加強(qiáng)人力資源的投資，以最專業(yè)的人力進(jìn)行服務(wù)，從而最好的滿足員工的需求。比如通過(guò)各個(gè)角度去培訓(xùn)員工，針對(duì)性的提高員工的整體素養(yǎng)水平。

二、人力資源管理與企業(yè)社會(huì)工作的目標(biāo)與差異。

企業(yè)社會(huì)工作主要是利用社會(huì)人員進(jìn)行服務(wù)大眾，防止與解決企業(yè)中存在的一些問(wèn)題，提高員工的素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)各種可以利用的資源，讓員工的福利與企業(yè)管理也隨之提高，使其促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路。人力資源管理作為企業(yè)社會(huì)工作的伙伴，在現(xiàn)階段對(duì)企業(yè)社會(huì)工作的研究也比較少，使其導(dǎo)致了其中存在著很多的問(wèn)題。最為明顯的就是發(fā)展企業(yè)社會(huì)工作可以更好的提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)與推動(dòng)我國(guó)企業(yè)的發(fā)展，其中包括企業(yè)社會(huì)工作選擇了鑲?cè)胧桨l(fā)展研究，大多數(shù)的.研究者都在對(duì)企業(yè)社會(huì)工作進(jìn)行研究，可在目前的企業(yè)中，人們對(duì)人力資源管理與企業(yè)社會(huì)工作的關(guān)注度還不夠。因此本文針對(duì)性的研究了人力資源管理與企業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)兩者之間其中存在著一個(gè)共同點(diǎn)，但兩者也有著不同的角色。

（一）企業(yè)發(fā)展目標(biāo)：解決問(wèn)題，促進(jìn)發(fā)展。

管理人員為了能夠更合理的運(yùn)用人力資源管理技術(shù)，最好的避免一些錯(cuò)誤的事件影響企業(yè)發(fā)展。如在招聘時(shí)，招聘了不符合該崗位的員工，因?yàn)槠缫曊衅概c不安全的生產(chǎn)環(huán)境使其讓企業(yè)要面臨法律的訴求等。反正在管理中社會(huì)工作人員一定要秉持公平公正的態(tài)度，確保員工的權(quán)益，使其促進(jìn)企業(yè)健康的發(fā)展。

（二）重視員工個(gè)體的差異。

在企業(yè)社會(huì)工作中，最為顯著的特點(diǎn)就是勞動(dòng)力的多元化，這不光表現(xiàn)在員工的年齡、性別等差異方面，其中也包括心理方面的不同。一般明智的管理人員會(huì)清楚知道多元化也是一種資產(chǎn)，因?yàn)樗梢越o企業(yè)帶來(lái)很多廣闊的視野與幫企業(yè)解決不同角色的問(wèn)題，使其最好的幫助與滿足員工的需求。通常情況下，人力資源管理都是通過(guò)靈活的活動(dòng)安排員工的工作，總之改善了員工之間的差異，就可以讓企業(yè)的發(fā)展道路更和諧。

三、人力資源管理與企業(yè)社會(huì)工作的共同點(diǎn)。

社會(huì)工作人員在企業(yè)中，一直是以人為本的觀念對(duì)員工進(jìn)行著幫助，最好的維護(hù)員工的利益，促進(jìn)員工的福利可以得到增加。同時(shí)讓企業(yè)更加關(guān)注員工的問(wèn)題，從而改善其中的不足，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。社會(huì)工作人員其實(shí)在企業(yè)內(nèi)部建立了很多的培訓(xùn)課程，其中有對(duì)管理人員的建設(shè)與企業(yè)社會(huì)的責(zé)任等。另外，社會(huì)工作人員還可以通過(guò)各種培訓(xùn)確定員工的個(gè)性化需求，使其不斷的鼓勵(lì)員工。其實(shí)企業(yè)社會(huì)工作人員會(huì)定時(shí)和人力資源管理人t進(jìn)行溝通，從而可以讓其相互配合更好的發(fā)展企業(yè)。

福利管理。福利在企業(yè)中是所有員工都會(huì)重視的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楦＠亩嗌僬f(shuō)明了員工的收入多少，在現(xiàn)階段越來(lái)越多的企業(yè)都認(rèn)知到了，福利這一問(wèn)題，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，福利可以很好的激發(fā)他們的專業(yè)，提高員工的工作效率，讓企業(yè)的發(fā)展更加穩(wěn)定性。

四、角色的不同。

人力資源管理與企業(yè)社會(huì)工作的關(guān)鍵差異。管理者與服務(wù)角色差異，根據(jù)不同的角色有著不同的觀念，而管理者一般是扮演著計(jì)劃者、領(lǐng)導(dǎo)者等角色。在人力資源管理中，首先應(yīng)該進(jìn)行規(guī)劃以滿足企業(yè)未來(lái)為目標(biāo)，然后在分工完成整個(gè)工作。對(duì)于人力資源管理來(lái)說(shuō)，管理者的作用不僅可以激發(fā)員工的工作態(tài)度，同時(shí)還可以解決其中很多的問(wèn)題，從而保障工作可以順利完成。

相比，企業(yè)社會(huì)工作人員都是扮演著支持者、研究者等角色，作為一名服務(wù)的提供者，企業(yè)社會(huì)工作可以為員工提供最優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境，促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展得到進(jìn)步。反正，想要真正的改善企業(yè)管理，就需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，讓企業(yè)社會(huì)工作與人力資源管理可以有效的發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟(jì)，從而構(gòu)建和諧的企業(yè)制度。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇四

黨員管理、黨員教育是黨最基本也是最重要的。在新的形勢(shì)下，黨員管理、教育出現(xiàn)了新的情況，新的問(wèn)題。在新疆這樣一個(gè)信教群眾較多的多民族聚居區(qū)，加強(qiáng)對(duì)信教黨員教育和管理是我們面臨的一個(gè)新的課題。英買力鎮(zhèn)現(xiàn)有人口2.8萬(wàn)，少數(shù)民族占人口總數(shù)的99.6。由于歷史原因，伊斯蘭教在以維吾爾族為主體的少數(shù)民族中具有廣泛的群眾性較大的社會(huì)影響力，少數(shù)意志薄弱的黨員也成為伊斯蘭教信徒。全鎮(zhèn)共有黨員1027名，其中農(nóng)牧民黨員775名，近年來(lái)有信教黨員42名，經(jīng)說(shuō)服教育有38名黨員回到了黨的隊(duì)伍中，對(duì)篤信宗教的3名黨員進(jìn)行了勸退，1名黨員組織除名。

黨員信教的特點(diǎn)。

1、隱蔽型。

有些黨員信教，因?yàn)槊髦沁`反紀(jì)律，所以就偷偷信教。有的不進(jìn)清真寺，但在家做“乃麻孜”，或者不參加公開(kāi)的宗教活動(dòng)，但小型宗教活動(dòng)間或參加，這類黨員的信教問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查中其他信教群眾對(duì)其抱有極大地同情心。

2、公開(kāi)型。

公開(kāi)進(jìn)清真寺或公開(kāi)在家信教，或公開(kāi)參加宗教各種活動(dòng)，無(wú)所顧忌旁若無(wú)人。

3、普通型。

偶爾或間或進(jìn)清真寺做乃麻孜，這些黨員大都屬于迫于信教群眾的壓力，既想信教又顧及黨員身份，立場(chǎng)左右搖擺，是組織教育的主要群體，通過(guò)教育，很容易站到組織這邊來(lái)。

4、癡迷型。

這類黨員每天做乃麻子3－5次，一天不進(jìn)清真寺就無(wú)所事從，對(duì)宗教的信仰非常的虔誠(chéng)，完全成為一個(gè)宗教信徒。

5、離退休的干部居多。

凡信教黨員，離退休的占大多數(shù)，農(nóng)村干部主要是中老年以上。

6、文化程度偏低的居多。

信教的黨員，大多文化素質(zhì)偏低，辨別是非的能力差，接受教育學(xué)習(xí)較慢，有相當(dāng)一部分還是文肓。

黨員信教原因。

任何一件事的產(chǎn)生都有其社會(huì)背景及原因，黨員信教問(wèn)題的產(chǎn)生也有其主觀的和客觀的原因。

7、受周圍大氣候的影響。

由于我區(qū)是個(gè)多民族聚居區(qū)，宗教對(duì)人們的影響極其深遠(yuǎn)。可以說(shuō)大部分是在宗教的氛圍中長(zhǎng)大的，某一個(gè)人信教在周圍人眼中不足為怪，但哪一個(gè)人不信教就會(huì)遭到不同程度的指責(zé)。在這種大氣候的影響下，我們的黨員要做到“出污泥而不染”，的確需要堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想來(lái)支撐，那么一些意志薄弱、黨性不強(qiáng)、政治信念不堅(jiān)定的黨員就很容易信仰宗教。

8、部分基層組織軟弱緩散，9、缺乏戰(zhàn)斗力。

俗話說(shuō)：“人壞變心、樹(shù)壞爛根”。凡是基層組織薄弱的地方，這種問(wèn)題就比較突出，村干部不關(guān)心群眾疾苦，不關(guān)心黨的，尤其是不重視對(duì)黨員日常教育，對(duì)宗教問(wèn)題不敢管、不會(huì)管，甚至不愿管，信教的外部環(huán)境因素?；鶎咏M織軟弱，不能大膽的管理宗教活動(dòng)、宗教場(chǎng)所和宗教教職人員，甚至有些村級(jí)干部在某種程度上服從于宗教教職人員，對(duì)一些不良現(xiàn)象聽(tīng)之任之，使非法宗教活動(dòng)和宗教狂熱趁虛而入，以宗教的合法性為掩護(hù)，進(jìn)行非法宗教活動(dòng)，導(dǎo)致這些地方宗教氛圍濃厚，使不信教的黨員成為孤立者。像英也爾村98年宗教勢(shì)力強(qiáng)迫群眾提前一天過(guò)古爾邦節(jié)，盜割電視接受天線，認(rèn)為村民看不上電視就會(huì)去做乃麻子。央塔夏六村宗教勢(shì)力強(qiáng)迫群從捐款修清真寺，還有20艾提塔西的窩藏案，都或多或少的增強(qiáng)了宗教氛圍，這也是導(dǎo)致部分黨員信教的`一個(gè)外部原因。因此，基層組織建設(shè)上存在的問(wèn)題也可能導(dǎo)致黨員信教。

10、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)滯后的原因。

黨員信教問(wèn)題，我們不能單純看成是黨員個(gè)人的問(wèn)題。古人云：無(wú)事生非。我區(qū)屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，勞動(dòng)力過(guò)剩，我鎮(zhèn)乃至全縣都一樣，農(nóng)民農(nóng)閑時(shí)候多，大部分農(nóng)民家里的地一般情況下一兩個(gè)人就能應(yīng)付得了，而且農(nóng)活隨意性大，所以勞動(dòng)力相對(duì)過(guò)剩，這就使得一部分人以宗教為職業(yè)，而另一部分人把宗教作為自己生活中的一部分，和吃飯、穿衣一樣重要的一部分。另外，農(nóng)村文化生活還很落后，日出而作，日落而息的農(nóng)民和城里人一樣都不會(huì)甘心生活像車輪一樣明天的太陽(yáng)還重復(fù)著昨天的故事，他們也需要有一個(gè)在勞作之余去的地方。拿我鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，33個(gè)行政村，有114所清真寺，是村委會(huì)村黨支部的近4倍?？梢哉f(shuō)，清真寺的觸角已伸到社會(huì)的每個(gè)角落。114所清真寺每天按3次乃麻孜算，一天就是342次，一月就是10260次。而我們的支部有的一月都不組織黨員學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)組織群眾學(xué)習(xí)了?！?0260：33”是很大的一個(gè)對(duì)比和反差。

在我們英買力鎮(zhèn)的英買力管理區(qū)、阿其墩管理區(qū)表現(xiàn)的尤為突出。

黨員信教，危害巨大，它不但損害黨的形象，侵害黨的肌膚，而且如同我們身邊的一顆炸彈，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。共產(chǎn)黨人是無(wú)神論者，信仰的是馬列主義、毛澤東思想，信仰宗教本身就是立場(chǎng)不堅(jiān)定的表現(xiàn)。基層黨員是群眾中一員，是群眾的表率，本應(yīng)起到模范帶頭作用，相反卻信仰信教，這些人的言行影響的不是一兩個(gè)人，可能會(huì)是一群人，一村人，危害可想而知。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇五

我國(guó)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，在實(shí)施新課改的大背景下，教師對(duì)政治教學(xué)觀念的改變，使得高中的政治教學(xué)有了一定程度的進(jìn)步，卻還是存在著一些問(wèn)題。本文針對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)分析之后，提出了一些策略。

1.過(guò)于重視理論學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于政治的教學(xué)，教師過(guò)于重視死記硬背，忽視了學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解，這種做法雖然在一定程度上，有助于學(xué)生獲得政治知識(shí)，但是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的形成沒(méi)有任何幫助。而高中時(shí)期是學(xué)生性格和人生態(tài)度養(yǎng)成的重要時(shí)期，高中的政治課的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，以及促進(jìn)學(xué)生能力的提高。但是通常教師在課堂上所教授的知識(shí)，只是機(jī)械地復(fù)述教材中原有的理論知識(shí)，由于沒(méi)有將理論和實(shí)際相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法將教師教授的知識(shí)真正應(yīng)用到生活中，做到學(xué)以致用。

2.探究式教學(xué)浮于表面

部分政治教師在設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容時(shí)，會(huì)加入探究式學(xué)習(xí)，但是在實(shí)際的課堂操作過(guò)程中，雖然活躍了課堂氣氛，卻沒(méi)有將學(xué)生帶入更深層次的思考，使學(xué)生的收益不多。雖然部分教師對(duì)公開(kāi)課的態(tài)度比較認(rèn)真，不僅會(huì)精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，還會(huì)努力維持課堂的探究狀態(tài)，但是在平時(shí)的普通教學(xué)課堂上，教師依舊是按部就班，即使設(shè)計(jì)了探究活動(dòng)，內(nèi)容也非常單調(diào)，形式也比較單一，且不會(huì)做出實(shí)時(shí)的調(diào)整。

3.學(xué)生不樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中，為了充分利用課堂上的寶貴時(shí)間，通常教師會(huì)在課下收集資料，按照教學(xué)大綱進(jìn)行授課，卻忽視了學(xué)生真正希望學(xué)習(xí)的知識(shí)。比如，在講解“樹(shù)立正確的金錢觀”這一節(jié)時(shí)，教材上雖然要求學(xué)生能夠結(jié)合生活中的情景來(lái)進(jìn)行分析，以獲得不同的感悟，正確認(rèn)識(shí)金錢觀。但是，教師在進(jìn)行備課的時(shí)候，往往只是考慮到“花錢的度”的問(wèn)題，在講解的時(shí)候，學(xué)生雖然領(lǐng)會(huì)到了“花錢有度”，但是對(duì)于什么是正確的金錢觀，以及如何樹(shù)立正確的金錢觀還是十分茫然，并漸漸地喪失了主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

1.改變教學(xué)方式

新課改對(duì)高中的政治教學(xué)提出了新的理念，要求教學(xué)理念要緊跟時(shí)代的步伐，實(shí)踐與理論并重，注重開(kāi)放式學(xué)習(xí)，形成促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的評(píng)價(jià)體系。教師要將傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變成“以學(xué)生為中心”，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，將多種教學(xué)方式結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師在授課過(guò)程中，要以學(xué)生為本，著重注意對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在教授政治理論課程時(shí)，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)為輔助，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求。同時(shí)，教師要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，需要不斷進(jìn)行實(shí)踐，找尋最適合自己的教學(xué)方式。比如在講解“文化的多樣性與文化的傳播”這一節(jié)時(shí)，教師可以讓學(xué)生在課下找尋相關(guān)資料，利用ppt或其他方式，將他們知道的世界文化和中國(guó)文化進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，同時(shí)講述在他們身邊遇到的文化傳播方式，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來(lái)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.創(chuàng)新探究式學(xué)習(xí)

在進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)時(shí)，教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)參與到探究過(guò)程中去，教師起引導(dǎo)作用，學(xué)生是該過(guò)程的主體。由于高中的政治教學(xué)中選用的教材是全省統(tǒng)一，甚至幾個(gè)省統(tǒng)一的，教材的選擇可能并不符合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)。教師要結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，從地域、時(shí)代等方面進(jìn)行探究。對(duì)于較為抽象的知識(shí)，教師可以引用實(shí)際生活中的例子進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過(guò)淺顯的故事學(xué)習(xí)到深刻的道理。當(dāng)學(xué)生在探究過(guò)程中提出自己的'見(jiàn)解之后，教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)勢(shì)與不足，并鼓勵(lì)其繼續(xù)創(chuàng)新。

3.樹(shù)立正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀是推動(dòng)并指引一個(gè)人采取決定和行動(dòng)的原則、標(biāo)準(zhǔn)，是個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。教師在進(jìn)行政治教學(xué)的過(guò)程中，必須將價(jià)值觀的教育貫穿課程的始終，幫助學(xué)生在自由愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，提高自主學(xué)習(xí)的能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。教師還應(yīng)當(dāng)利用豐富的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗(yàn)，將政治知識(shí)與生活經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，不斷推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，提高課堂效率。

高中的政治教學(xué)對(duì)于學(xué)生人格的塑造和素質(zhì)的提高起著非常大的作用，教師在教學(xué)過(guò)程中，要遵循新課標(biāo)的要求，著力提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在課堂上不僅要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，還要讓學(xué)生感受到其主體地位，形成良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇六

論文關(guān)鍵詞：

高等學(xué)校校生關(guān)系法律關(guān)系。

論文摘要：

筆者以構(gòu)建和諧校生關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，探討了依法處理高校與學(xué)生之間關(guān)系的法律依據(jù)、戰(zhàn)略選擇及調(diào)整措施。在此基礎(chǔ)上，提出高校主動(dòng)維護(hù)大學(xué)生權(quán)益的具體途徑，力圖為高校依法教育管理學(xué)生、構(gòu)建和諧校生關(guān)系提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

構(gòu)建高校和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，也是高?？焖?、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的必然要求。高校和諧校園應(yīng)是校園內(nèi)各群體利益協(xié)調(diào)、各種關(guān)系和諧共處的校園。構(gòu)建高校和諧校園是一個(gè)系統(tǒng)工程，高校存在并發(fā)展的重要目標(biāo)就是培養(yǎng)社會(huì)所需要的大學(xué)生，因此，和諧校生關(guān)系是和諧高校各種關(guān)系中的最重要的組成部分。

一、高校與學(xué)生之間的法律關(guān)系現(xiàn)狀。

在我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體系下，高校是政府的隸屬機(jī)構(gòu)，高校對(duì)學(xué)生的管理是代表政府進(jìn)行的，高校與學(xué)生之間的關(guān)系是完全的管理關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用由政府承擔(dān)，就業(yè)由學(xué)校代表政府進(jìn)行分配等。隨著高校自主權(quán)的逐步落實(shí)，高校與學(xué)生的關(guān)系也逐步向多元化的方向發(fā)展。目前，校生關(guān)系主要包括兩個(gè)方面：管理關(guān)系和民事關(guān)系。

高校與學(xué)生之間的管理關(guān)系表現(xiàn)為：高校對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理權(quán)和日常管理權(quán)。其中，學(xué)籍管理權(quán)包括高校對(duì)學(xué)生的入學(xué)與注冊(cè)、考核與成績(jī)記載、轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)與復(fù)學(xué)、退學(xué)、頒發(fā)畢業(yè)、結(jié)業(yè)及學(xué)位證書(shū)等權(quán)利。日常管理權(quán)主要指高校通過(guò)教育管理人員、教師等具體的教育教學(xué)行為對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行管理，如對(duì)課堂紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、學(xué)生文明舉止等進(jìn)行管理的權(quán)利。

高校與學(xué)生之間的民事關(guān)系表現(xiàn)為：高校與學(xué)生在食宿等后勤服務(wù)、使用學(xué)校提供的教學(xué)生活設(shè)施、一般買賣交易等活動(dòng)中所產(chǎn)生的關(guān)系，屬于平等主體之間的民事關(guān)系。此外，學(xué)校在日常教育教學(xué)管理活動(dòng)中侵犯學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益時(shí)，學(xué)校與學(xué)生之間也構(gòu)成平等主體之間的民事關(guān)系。

因此，高校與學(xué)生之間的關(guān)系包括管理關(guān)系與民事關(guān)系兩個(gè)方面，由于高校特定的教育目的，高校與學(xué)生之間的關(guān)系又以管理關(guān)系為主。

在管理關(guān)系中，由學(xué)籍管理引發(fā)的學(xué)生狀告學(xué)校的糾紛此起彼伏。當(dāng)前，司法實(shí)踐中已多次將高校作為國(guó)家授權(quán)行政主體，而將其行使的侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行政行為納入行政訴訟的范圍，擴(kuò)展了司法救濟(jì)進(jìn)入學(xué)校的可能。但是所占比例甚少，絕大多數(shù)學(xué)生狀告高校的行政訴訟案件得不到受理。“現(xiàn)行國(guó)家法律對(duì)高等教育糾紛案件能否提起行政訴訟缺乏明確規(guī)定，加上理論界的不同認(rèn)識(shí)，使得高校教育糾紛案件救濟(jì)無(wú)門，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中高校成了缺乏監(jiān)督的特殊主體?！彪m然如此，學(xué)生前赴后繼式的狀告學(xué)校的現(xiàn)象仍引起了包括法律界在內(nèi)的全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

在民事關(guān)系中，由于大學(xué)生主體意識(shí)的加強(qiáng)和學(xué)生及其家長(zhǎng)的維權(quán)意識(shí)的提高，以民事糾紛為主要內(nèi)容的訴訟也日益增多。其中，由學(xué)生傷害事故引發(fā)的糾紛尤其值得關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái)，凡是出現(xiàn)學(xué)生傷害事故學(xué)校無(wú)一例外都要承擔(dān)法律責(zé)任的觀念根深蒂固。因此，在學(xué)生傷害事故的處理中，高校往往事倍功半，高校的合法權(quán)益也常被侵害。

二、高校依法處理校生關(guān)系的法律依據(jù)、困惑及調(diào)整措施。

(一)依法處理高校與學(xué)生之間的管理關(guān)系。

1．關(guān)于高校對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理問(wèn)題。

一方面，從學(xué)籍管理規(guī)定的'出處看，在2005年的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三章“學(xué)籍管理”中，明確了學(xué)籍管理的事項(xiàng)包括入學(xué)與注冊(cè)、考核與成績(jī)記載、轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)與復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)等。由此可見(jiàn)，高校對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理是依據(jù)教育部制定的部門規(guī)章，而教育部規(guī)章是我國(guó)的法源之一，所以學(xué)籍管理是屬于以行政法為依據(jù)的行政執(zhí)法行為。另一方面，從高校對(duì)學(xué)生所行使的學(xué)籍管理的內(nèi)容及與之相關(guān)的學(xué)生的戶籍、人事檔案、公費(fèi)醫(yī)療等管理權(quán)來(lái)看，都屬于行政事務(wù)范圍。因此，由學(xué)籍管理引發(fā)的糾紛可以通過(guò)行政訴訟途徑解決。

但實(shí)際上，《教育法》第42條規(guī)定：“受教育者享有下列權(quán)利：……(4)對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，……”《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第61-64條規(guī)定：“學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書(shū)之日起5個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書(shū)面申訴。”“學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書(shū)面申訴之日起15個(gè)工作日內(nèi)，做出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人?！薄皩W(xué)生對(duì)復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書(shū)之日起15個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書(shū)面申訴。省級(jí)教育行政部門在接到學(xué)生書(shū)面申訴之日起30個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)當(dāng)對(duì)申訴人的問(wèn)題給予處理并答復(fù)?！薄皬奶幏譀Q定或者復(fù)查決定送交之日起，學(xué)生在申訴期內(nèi)未提出申訴的，學(xué)?；蛘呤〖?jí)教育行政部門不再受理其提出的申訴?！鄙鲜鲆?guī)定表明，關(guān)于學(xué)籍管理的糾紛，學(xué)生無(wú)權(quán)提起訴訟，只能向有關(guān)部門提出申訴，即學(xué)籍管理的糾紛被排除在司法審查之外，而司法救濟(jì)才是最終救濟(jì)。目前，司法介入基本限于學(xué)籍的剝奪、學(xué)位的授予等有關(guān)學(xué)生受教育權(quán)方面。這種突破很有限，迫切需要立法保障。因此，筆者主張由學(xué)籍管理引發(fā)的糾紛應(yīng)優(yōu)先考慮通過(guò)學(xué)生提起申訴，對(duì)申訴處理不服可申請(qǐng)行政復(fù)議或直接提起行政訴訟來(lái)解決。

我們有理由相信，隨著教育法制化的不斷深入，不久的將來(lái)，有關(guān)高校招生、學(xué)歷發(fā)放和取消學(xué)籍等方面的教育糾紛將被納入行政訴訟的范疇?！蹲罡叻ㄡj釀將大學(xué)納入行政訴訟高校反對(duì)聲重重》一文對(duì)此作了精辟的論述：“知名行政法學(xué)專家、浙江大學(xué)副校長(zhǎng)胡建淼教授警告，在這個(gè)問(wèn)題上要避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端：一方面應(yīng)當(dāng)告別高校管理不受司法監(jiān)督之‘自由王國(guó)’，另一方面又要拒絕高校訴訟的‘全面開(kāi)放’。高校行政訴訟只能適用高校之‘純行政性’行為，不能適用‘純學(xué)術(shù)性’行為。這是符合國(guó)際規(guī)則的。”那么，長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)高校與學(xué)生之間的糾紛必將不再只是教育機(jī)構(gòu)的內(nèi)部矛盾，而成為接受司法監(jiān)督和審查的社會(huì)行為。

2．關(guān)于高校對(duì)學(xué)生的日常管理問(wèn)題。

日常管理是指除了學(xué)籍管理之外的不涉及學(xué)生重大權(quán)益的管理，如制定學(xué)生宿舍管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室規(guī)定、校園學(xué)生言行規(guī)范等。高校對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活及各類集體活動(dòng)中的行為按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行管理，并處理違章學(xué)生，學(xué)生對(duì)此有服從的義務(wù)。這種管理與被管理的關(guān)系不受法律調(diào)整，是屬于學(xué)校自主權(quán)的范圍。事實(shí)上，這種內(nèi)部管理關(guān)系也不能用法律來(lái)調(diào)整。一方面，教育有其專業(yè)性、復(fù)雜性，是司法無(wú)法完全介入的；否則，司法成本會(huì)非常高。另一方面，這是維護(hù)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)的需要，學(xué)校管理學(xué)生的行為屬內(nèi)部事務(wù)，全部納入司法審查不符合教育發(fā)展的規(guī)律。

《教育法》第42條規(guī)定：“受教育者享有下列權(quán)利：……(4)對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟?！币虼?，學(xué)生對(duì)學(xué)校在日常管理中給予的處分不服只能提起申訴，而不能就此要求司法救濟(jì)。當(dāng)然，學(xué)校規(guī)章不得與法律法規(guī)相抵觸，否則，由此侵犯學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益的，學(xué)生可申訴或依法提起訴訟。

高校內(nèi)部規(guī)章制度是學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范，是一種自治規(guī)則，是法律規(guī)范的一種延伸。它的制定必須要根據(jù)本校的具體實(shí)際，按照合法、可操作、穩(wěn)定、符合教育規(guī)律等原則，及時(shí)清理、審查和完善學(xué)校原有的各種規(guī)章制度，使之統(tǒng)一、規(guī)范、系統(tǒng)化。它保證高校的一切教育、教學(xué)和管理活動(dòng)均有法可依、有章可循，不朝令夕改。

(二)依法處理高校與學(xué)生之間的民事關(guān)系。

高校與學(xué)生之間的民事關(guān)系，既可能是財(cái)產(chǎn)關(guān)系又可能是人身關(guān)系，主要表現(xiàn)在校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)中，學(xué)校應(yīng)提供安全的條件，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)、健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)、隱私權(quán)，以及保障學(xué)生個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)等過(guò)程中所發(fā)生的民事關(guān)系。因此，高校與學(xué)生之間的民事糾紛的處理分兩個(gè)方面：

一方面，高校與學(xué)生在食宿等后勤服務(wù)、使用學(xué)校提供的教學(xué)生活設(shè)施、一般買賣交易等活動(dòng)中雙方所產(chǎn)生的關(guān)系屬于平等主體之間的民事關(guān)系，由此所產(chǎn)生的民事糾紛可通過(guò)三種途徑解決：一是協(xié)商，二是非訴訟調(diào)解，三是民事訴訟。一旦學(xué)校或?qū)W生認(rèn)為權(quán)益受侵害時(shí)就可以實(shí)施。

另一方面，《教育法》第42條規(guī)定：“受教育者享有下列權(quán)利：……對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟?！睋?jù)此規(guī)定，學(xué)生對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為可提出申訴或直接向人民法院提起訴訟。

在調(diào)整高校與學(xué)生之間的民事關(guān)系的過(guò)程中，一方面，高校要充分尊重和維護(hù)學(xué)生的權(quán)利，使教育管理合法化；另一方面，高校要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格管理，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。對(duì)有利于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生成才的合法的具體措施，要勇于堅(jiān)持。"。

在學(xué)校與學(xué)生的民事糾紛中，由學(xué)生傷害事故引發(fā)的糾紛尤其值得關(guān)注。

在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地及其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故的處理，適用2002年教育部制定的《學(xué)生傷害事故處理辦法》?！掇k法》對(duì)學(xué)生傷害事故的學(xué)校責(zé)任作了規(guī)定，基本上明確了學(xué)校的責(zé)任范圍。如依據(jù)《辦法》規(guī)定，學(xué)校在事故中有過(guò)錯(cuò)才承擔(dān)責(zé)任，這樣一來(lái)，以往那種凡是出現(xiàn)學(xué)生傷害事故學(xué)校無(wú)一例外都要承擔(dān)法律責(zé)任的觀念和做法正逐步得到改善。學(xué)生傷害事故一旦發(fā)生后，學(xué)校在處理過(guò)程中要做到五個(gè)“確?！辈鸥欣谑鹿实慕鉀Q，也能最大限度地減少對(duì)學(xué)校教育教學(xué)秩序的影響。(1)確保及時(shí)處理。學(xué)生傷害事故發(fā)生后，要及時(shí)救治，把傷害后果降到最低限度；要及時(shí)處理事故善后。(2)確保依法處理。這是維護(hù)當(dāng)事人各方合法權(quán)益的根本保證。對(duì)學(xué)生傷害事故中的責(zé)任認(rèn)定及承擔(dān)、賠償標(biāo)準(zhǔn)、處理方式等，我國(guó)的相關(guān)法律都有明確的規(guī)定?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》的出臺(tái)更為事故處理提供了具體的法律依據(jù)。(3)確?？陀^公正。在依法保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益時(shí)不能盲目履行法律規(guī)定之外的職責(zé)。應(yīng)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)學(xué)校履行法定職責(zé)的情況和學(xué)生自身的行為以及第三人的行為。(4)確保合理適當(dāng)。主要是指在賠償問(wèn)題上，要根據(jù)責(zé)任認(rèn)定依法賠償，不能脫離損害后果的實(shí)際而給出不切實(shí)際的過(guò)分賠償。(5)確保人性化處理。主要是指依照法律規(guī)定，學(xué)校無(wú)賠償責(zé)任時(shí)，對(duì)學(xué)生傷害事故的受害方應(yīng)力所能及地給予適當(dāng)?shù)娜说乐髁x援助，在最大限度上撫慰受害方，以減少事故對(duì)學(xué)校教育教學(xué)秩序的影響。

三、高校應(yīng)主動(dòng)依法維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，構(gòu)建和諧校生關(guān)系。

目前，高校在大學(xué)生維權(quán)方面存在著大量的問(wèn)題，大學(xué)生是高校辦學(xué)中的主體，其合法權(quán)益能否得到保障是檢驗(yàn)校生關(guān)系是否和諧的重要標(biāo)志。

(一)完善學(xué)校的規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與意識(shí)。

學(xué)校應(yīng)及時(shí)依法完善學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度，保證與學(xué)生有關(guān)的一切教育、教學(xué)和管理活動(dòng)均有法可依、有章可循；同時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度尤其是與學(xué)生責(zé)、權(quán)、利相關(guān)制度的制訂和修改，要嚴(yán)格通過(guò)民主程序，經(jīng)過(guò)學(xué)生代表大會(huì)討論通過(guò)，不能僅根據(jù)學(xué)校的意志單方面制訂并實(shí)施。各項(xiàng)制度在實(shí)施前，一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)。這樣，廣大學(xué)生才能充分了解、理解并支持學(xué)校相關(guān)制度的落實(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)的行為和習(xí)慣。

(二)改革高校內(nèi)部行政管理習(xí)氣，提倡教育、管理、服務(wù)相結(jié)合。

很多高校存在著濃郁的行政管理習(xí)氣，以管住學(xué)生、不出問(wèn)題、不違反校規(guī)校紀(jì)為管理的重要目的。這從總體上講仍是以限制大學(xué)生的某些權(quán)利為基礎(chǔ)。高校應(yīng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，真正把高校的管理目標(biāo)落實(shí)在維持教學(xué)科研和服務(wù)正常秩序上來(lái)，落實(shí)在最大限度地滿足學(xué)生接受高等教育提高素質(zhì)的需要上來(lái)，使管理為學(xué)術(shù)服務(wù)、為教育服務(wù)。

(三)健全學(xué)校民主管理制度，發(fā)揮大學(xué)生維權(quán)組織的職能。

目前，一些高校共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)組織雖然開(kāi)展了一些維權(quán)活動(dòng)，但層次較低，局限于代表學(xué)生向?qū)W校反映一些有關(guān)學(xué)習(xí)、管理以及后勤服務(wù)等方面的情況，極其有限地參與學(xué)校的民主管理。學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)是大學(xué)生的維權(quán)組織，應(yīng)很好地發(fā)揮其維權(quán)職能。高校應(yīng)實(shí)行學(xué)生代表大會(huì)和學(xué)務(wù)公開(kāi)制度，讓學(xué)生對(duì)高校有關(guān)學(xué)生的重要決策和管理行為有知情權(quán)、決策參與權(quán)、評(píng)議權(quán)等，增加學(xué)生工作的透明度。

(四)制定《學(xué)生申訴處理辦法》，建立“學(xué)生校內(nèi)申訴制度”

依法制定《學(xué)生申訴處理辦法》，設(shè)立“學(xué)生申訴處理委員會(huì)”，健全學(xué)生權(quán)利保障機(jī)制，監(jiān)督學(xué)生管理中的依法治校的落實(shí)情況，建立起一套學(xué)生在校內(nèi)的行之有效的申訴制度，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)，沒(méi)立“校內(nèi)法制咨詢服務(wù)”機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生維權(quán)提供法律咨詢和法律幫助等。

(五)妥善協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

當(dāng)前高校教師與學(xué)生之間的關(guān)系表現(xiàn)在四個(gè)方面：倫理道德關(guān)系、知識(shí)傳授關(guān)系、管理關(guān)系、契約關(guān)系。教育目的的實(shí)施主要是通過(guò)具體的教育、教學(xué)、管理活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，因此，師生關(guān)系主要表現(xiàn)為知識(shí)傳授關(guān)系和管理關(guān)系。但是，高等教育領(lǐng)域中教育消費(fèi)觀念的盛行、師生關(guān)系的契約化傾向?qū)χR(shí)傳授和管理增大了難度。

知識(shí)傳授關(guān)系中關(guān)于師生人際關(guān)系由道德來(lái)調(diào)整，其他涉及教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題可歸于契約關(guān)系由民法(包括《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》)來(lái)調(diào)整；管理關(guān)系可直接按上文中學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系來(lái)對(duì)待，并做出相應(yīng)處理。因此，高校在日常管理、教育教學(xué)活動(dòng)中，一方面，應(yīng)建立行之有效的監(jiān)督機(jī)制，減少學(xué)?；蚬ぷ魅藛T對(duì)學(xué)生侵權(quán)的機(jī)會(huì)；另一方面，要加強(qiáng)法制宣傳教育，使工作人員自覺(jué)依法辦事，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

綜上所述，筆者認(rèn)為目前狀況下，高校應(yīng)依法處理校生關(guān)系，主動(dòng)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不斷化解與學(xué)生有關(guān)的各種矛盾，逐步形成和諧校生關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇七

（一）信息生態(tài)概念及特征。

信息生態(tài)主要是指信息主體以時(shí)間和空間為基本點(diǎn)，在特定的信息環(huán)境影響下以信息資源作為重要紐帶，通過(guò)合理利用信息來(lái)源對(duì)信息進(jìn)行有效傳遞，借此達(dá)到平衡目標(biāo)的一種狀態(tài)。其主要是通過(guò)信息生態(tài)理論的引入將系統(tǒng)內(nèi)部各因素相關(guān)聯(lián)，并形成整體的分析研究對(duì)象。信息生態(tài)特征主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，其一，信息主體具有重要的核心性。對(duì)整個(gè)信息生態(tài)系統(tǒng)存在價(jià)值進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)滿足信息使用者要求和具體需求，將信息主體作為信息生態(tài)系統(tǒng)的主要服務(wù)核心。信息主體是整個(gè)信息生態(tài)系統(tǒng)的能動(dòng)因素，其對(duì)信息的不同需求使得信息生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和適當(dāng)調(diào)整，信息生態(tài)系統(tǒng)中的信息主體在整個(gè)信息環(huán)節(jié)中必然存在，且不同信息主體具備的技能各不相同，這也使得信息主體在信息過(guò)程中對(duì)不同信息產(chǎn)生不同判斷，信息主體與信息生態(tài)系統(tǒng)、信息環(huán)境相結(jié)合，因此，信息主體是信息生態(tài)系統(tǒng)中重要的因素之一。其二，信息生態(tài)具有整體性。信息生態(tài)作為系統(tǒng)存在，其必須具備構(gòu)成一個(gè)整體，不能對(duì)其中某一因素進(jìn)行單獨(dú)研究，要將涉及到的各個(gè)因素相關(guān)聯(lián)，并使其能夠與信息生態(tài)系統(tǒng)相結(jié)合成為一個(gè)整體。信息主體在信息生態(tài)系統(tǒng)中與各個(gè)相關(guān)因素彼此結(jié)合，并對(duì)信息生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部相關(guān)因素進(jìn)行全面分析，讓內(nèi)部系統(tǒng)中各相關(guān)因素彼此之間磨合和互動(dòng)，進(jìn)而充分發(fā)揮其重要作用。其三，信息生態(tài)具有復(fù)雜性。信息生態(tài)系統(tǒng)由不同因素共同組成，進(jìn)而使得整個(gè)信息生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)外界環(huán)境變化而發(fā)生變化，使得整個(gè)信息生態(tài)系統(tǒng)研究更加復(fù)雜化。同時(shí)信息生態(tài)環(huán)境中還包括了人性化、社會(huì)化等相關(guān)影響因素，使得信息主體在需求信息數(shù)據(jù)時(shí)要面對(duì)和處理相關(guān)復(fù)雜的外界環(huán)境和經(jīng)濟(jì)局勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，進(jìn)而達(dá)到自身需求和主要目的。其四，信息生態(tài)具有地域性。信息生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行主要通過(guò)信息主體來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)信息和信息環(huán)境兩者之間進(jìn)行互動(dòng)交流，更好地維持整個(gè)信息生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行和發(fā)展[1]。信息環(huán)境是社會(huì)環(huán)境的重要組成部分，其隨著社會(huì)環(huán)境的變化而不斷發(fā)生變化，然而不同地區(qū)的社會(huì)環(huán)境表現(xiàn)出不同特性，而信息生態(tài)系統(tǒng)又是在信息環(huán)境中生成，因此，其也隨著信息環(huán)境的不同而表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。

（二）信息生態(tài)理論。

生態(tài)學(xué)是由生物學(xué)發(fā)展而來(lái)，其是指在特定環(huán)境下，對(duì)生物的生存情況和未來(lái)發(fā)展方向等展開(kāi)分析和研究的具體學(xué)科。生態(tài)學(xué)是以系統(tǒng)論和系統(tǒng)方法為根本，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展而成，其為生態(tài)系統(tǒng)研究提供了依據(jù)。生態(tài)學(xué)理論經(jīng)過(guò)不斷的變化和發(fā)展，其逐漸形成當(dāng)前的信息生態(tài)系統(tǒng)理論。信息生態(tài)系統(tǒng)主要是指由信息、信息主體以及信息環(huán)境三方面要素之間，彼此相互關(guān)聯(lián)而逐漸形成的一種有機(jī)結(jié)合體，進(jìn)而使得整個(gè)社會(huì)信息能夠通過(guò)系統(tǒng)整合產(chǎn)生變化和一定影響。信息生態(tài)系統(tǒng)主要以生態(tài)學(xué)理論為根本，對(duì)整個(gè)信息及信息所處環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的分析與研究，進(jìn)而滿足不同信息主體對(duì)信息的需求和主要目的，三大要素在信息生態(tài)系統(tǒng)中彼此相互磨合[2]。

（三）會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)。

1.構(gòu)成及關(guān)系分析。

會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)主要是由會(huì)計(jì)信息、信息主體以及信息環(huán)境這三方面所構(gòu)成的一個(gè)完整的系統(tǒng)。會(huì)計(jì)信息、信息主體及信息環(huán)境彼此之間并不是獨(dú)立存在的，它們彼此之間相互關(guān)聯(lián)且相互依存。會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)者為滿足會(huì)計(jì)信息主體而存在，并為信息需求者和使用者提供準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息。同時(shí)，也正是因?yàn)闀?huì)計(jì)信息生產(chǎn)者的存在才能夠把這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成為信息主體提供服務(wù)的會(huì)計(jì)信息，其是會(huì)計(jì)信息形成的根本。在會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)中，會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)者產(chǎn)生的會(huì)計(jì)信息能夠滿足各個(gè)環(huán)節(jié)的需求，會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)者主要指企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員。會(huì)計(jì)工作人員專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力直接對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量起到了決定性的作用。而會(huì)計(jì)信息間接生產(chǎn)者主要是指企業(yè)管理者，企業(yè)會(huì)計(jì)政策、方法等選擇也從一定程度上影響了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。

2.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)生態(tài)平衡分析。

完整的會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)主要由會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)者、信息、信息環(huán)境、信息使用者和信息反饋共同組成。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)的'作用和功能都應(yīng)當(dāng)同信息生態(tài)理論中信息生態(tài)因素的相關(guān)理念相同，因此，通過(guò)借鑒相關(guān)信息生態(tài)研究成果，確保會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)平衡，全面分析會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)要素，并對(duì)各要素存在問(wèn)題進(jìn)行改善和調(diào)整，更好地有效調(diào)節(jié)各個(gè)要素彼此之間存在的關(guān)聯(lián)關(guān)系。會(huì)計(jì)信息傳播工作人員，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持與加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息資源建設(shè)靈敏度，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求進(jìn)行調(diào)整，與具體理論要求相一致[3]。同時(shí)在會(huì)計(jì)信息環(huán)境建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)針對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的不同環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)信息主體在專業(yè)水平和操作能力方面進(jìn)行加強(qiáng)，只有提升工作人員的自身能力和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，才能更好地處理存在問(wèn)題，解決相關(guān)危機(jī)現(xiàn)象的存在，協(xié)調(diào)會(huì)計(jì)信息與環(huán)境之間關(guān)系，確保會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)良性運(yùn)作。

二、會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)危機(jī)。

（一）會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)危機(jī)的表征。

1.信息超載。

信息超載主要是指客觀存在的信息超過(guò)人們能夠接受的范圍，進(jìn)而不能對(duì)信息進(jìn)行合理和有效的優(yōu)化和利用的一種資源浪費(fèi)現(xiàn)象。隨著高科技技術(shù)不斷發(fā)展和完善，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸與人們的生活、工作和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，信息存儲(chǔ)、傳遞、應(yīng)用等也逐漸實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。一方面，信息通過(guò)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加快其增長(zhǎng)和傳遞速度、數(shù)量，滿足不同信息者需求。由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各新興行業(yè)中的企業(yè)大量產(chǎn)生，特別是近年來(lái)，隨著相關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)內(nèi)容的不斷完善，越來(lái)越多企業(yè)對(duì)自身經(jīng)營(yíng)情況、財(cái)務(wù)狀況、現(xiàn)金流量等信息對(duì)外進(jìn)行披露；另一方面，會(huì)計(jì)信息通過(guò)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加快其傳遞速度。會(huì)計(jì)信息使用者不但可以自己在網(wǎng)上收集所需會(huì)計(jì)信息，還能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將會(huì)計(jì)信息與其他使用者共享。然而會(huì)計(jì)信息的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞，大大地降低了會(huì)計(jì)信息判斷力，會(huì)計(jì)信息使用者需要耗費(fèi)大量的成本費(fèi)用和時(shí)間才能將所需會(huì)計(jì)信息吸收和充分利用，降低了會(huì)計(jì)信息利用率，進(jìn)而造成非生態(tài)平衡現(xiàn)象。例如我國(guó)a股上市公司熱衷于事后對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行更正，根據(jù)同花順數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)過(guò)公告更正的上市公司達(dá)1324家，公告更正文件數(shù)量達(dá)2389份，其中財(cái)務(wù)報(bào)告更正公告達(dá)113份，這種行為使得信息使用者難以及時(shí)更新對(duì)財(cái)經(jīng)信息的分析和理解，在網(wǎng)絡(luò)信息傳遞快速的時(shí)代容易導(dǎo)致信息量更新太快而混亂。這反映了我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告信息披露質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。

2.信息差距。

會(huì)計(jì)信息環(huán)境生態(tài)變化，使得不同地區(qū)會(huì)計(jì)信息資源存在明顯差距。當(dāng)前信息時(shí)代下，由于絕大多數(shù)會(huì)計(jì)信息通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)，其會(huì)計(jì)信息通過(guò)不同傳遞方式來(lái)實(shí)現(xiàn)共享和交流，進(jìn)而滿足不同會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息方面的不同需求。然而，不同會(huì)計(jì)信息使用者在能力、素質(zhì)等方面存在不同，不同能力的會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息的使用和控制存在差異，對(duì)會(huì)計(jì)信息資源利用過(guò)程中，造成信息差距化。這種差距主要是由人為因素造成的，為了滿足和實(shí)現(xiàn)相關(guān)目的而對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析和應(yīng)用，因此會(huì)計(jì)信息的這種差異性會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成一定的阻礙和影響。除此之外，會(huì)計(jì)信息使用者素質(zhì)不同，對(duì)所接受的會(huì)計(jì)信息資源使用也會(huì)產(chǎn)生不同影響。經(jīng)濟(jì)收入的不同會(huì)使得會(huì)計(jì)信息使用者所重視的會(huì)計(jì)信息內(nèi)容各不相同，受教育水平的不同也會(huì)使得會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息的重視和分析角度不同，而專業(yè)知識(shí)能力的不同更會(huì)使會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、應(yīng)用等方面存在明顯不同，這些客觀因素的存在，使得會(huì)計(jì)信息之間差距明顯化。例如我國(guó)很多上市公司在年度報(bào)告中過(guò)度宣傳未來(lái)的盈利前景，例如通過(guò)自身轉(zhuǎn)型、并購(gòu)重組、重大交易事項(xiàng)等事件，來(lái)渲染未來(lái)發(fā)展和盈利概念，夸大未來(lái)盈利預(yù)期。然而盈利概念是否真如上市公司所說(shuō)盈利空間巨大，未來(lái)盈利預(yù)期是否真的能如上市公司所宣揚(yáng)的那般豐厚？這只能有待未來(lái)發(fā)展實(shí)踐檢驗(yàn)，目前只有相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行專業(yè)分析才能有客觀結(jié)論，普通投資者由于學(xué)識(shí)有限，是無(wú)法對(duì)此進(jìn)行專業(yè)判斷的，這就容易被上市公司所拋出的盈利概念和“虛構(gòu)”的盈利前景所蠱惑，紛紛炒作股票，炒股票從單純賺取差價(jià)變?yōu)槌搭A(yù)期炒概念，不僅加大自身非理性行為，也推高股價(jià)使得市盈率變?yōu)槭袎?mèng)率，增加股市風(fēng)險(xiǎn)。

3.信息污染。

會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)信息污染主要表現(xiàn)在虛假會(huì)計(jì)信息、冗余會(huì)計(jì)信息和過(guò)時(shí)會(huì)計(jì)信息三個(gè)方面。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展和全面普及，會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生便能夠根據(jù)不同渠道進(jìn)行分析和傳遞，每個(gè)會(huì)計(jì)信息使用者能力和知識(shí)水平的不同都會(huì)使得其對(duì)會(huì)計(jì)信息領(lǐng)悟和理解不同，同時(shí)信息使用者還會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將大量信息進(jìn)行共享和交流，這使得大量錯(cuò)誤信息流傳于網(wǎng)絡(luò)，給一些會(huì)計(jì)信息使用帶來(lái)極大的困擾。會(huì)計(jì)信息使用者需要耗費(fèi)大量的精力、財(cái)力對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析和整理，從中找出對(duì)自身有價(jià)值和能夠使用的正確會(huì)計(jì)信息。與此同時(shí)，企業(yè)對(duì)外披露相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)希望通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)信息披露產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)收益。企業(yè)對(duì)外披露會(huì)計(jì)信息越充分越能夠增強(qiáng)自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，占據(jù)更多的市場(chǎng)銷售份額。然而，這種認(rèn)識(shí)存在一定的局限性，不同資本市場(chǎng)環(huán)境下的會(huì)計(jì)信息取得效果明顯不同。企業(yè)對(duì)外披露的會(huì)計(jì)信息越多，則會(huì)給一些專業(yè)能力和操作水平差的會(huì)計(jì)信息使用者造成困擾，過(guò)多的會(huì)計(jì)信息只會(huì)造成信息浪費(fèi)和污染，這對(duì)信息生態(tài)系統(tǒng)下的會(huì)計(jì)信息應(yīng)用非常不利。會(huì)計(jì)信息污染的典型表現(xiàn)就是會(huì)計(jì)舞弊，會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)系統(tǒng)生成的信息必然帶有虛假性，使得會(huì)計(jì)信息披露也必然存在不真實(shí)問(wèn)題，另外誤導(dǎo)性陳述、虛假披露，這些主要體現(xiàn)在信息披露文字的不當(dāng)使用和故意脫離實(shí)際描述上，也會(huì)對(duì)相關(guān)利益人帶來(lái)誤導(dǎo)進(jìn)而產(chǎn)生負(fù)面效果。上市公司披露不真實(shí)的例子有很多，例如近年的皖江物流—20虛增收入以虛增利潤(rùn)達(dá)到了上億元；南紡股份在2006—20連續(xù)5年虛構(gòu)利潤(rùn)，而且虛構(gòu)利潤(rùn)占全部利潤(rùn)比重逐年升高，實(shí)際上南紡股份這幾年真實(shí)經(jīng)營(yíng)績(jī)效為虧損，年虛構(gòu)利潤(rùn)達(dá)到了5800多萬(wàn)元。南紡股份的財(cái)務(wù)造假僅受到證監(jiān)會(huì)行政處罰。

4.信息壟斷。

信息壟斷是由于信息資源存在獨(dú)享性和專屬性這兩方面特征而產(chǎn)生的一種狀態(tài)。信息壟斷與其他壟斷形式同樣具有一定的危害性和非公正性，嚴(yán)重阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步。會(huì)計(jì)信息存在信息的使用者和生產(chǎn)者，而由于使用者與生產(chǎn)者的存在，使得會(huì)計(jì)信息分配存在不均衡性，進(jìn)而一部分人慢慢失去相關(guān)會(huì)計(jì)信息資源，另一部分人資源的掌握程度大幅度增加，這種情況的快速發(fā)展使得形成會(huì)計(jì)信息壟斷。會(huì)計(jì)信息內(nèi)部人主要是由企業(yè)財(cái)務(wù)信息收集、分析和處理等管理者和會(huì)計(jì)工作人員組成，企業(yè)其他人員則視為外部人。由于企業(yè)內(nèi)部人比外部人更多地了解和掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息，因此能夠主導(dǎo)會(huì)計(jì)信息發(fā)展方向。內(nèi)部人通過(guò)利用會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)來(lái)取得不法收入，損害企業(yè)或外部人的經(jīng)濟(jì)利益，進(jìn)而影響和破壞整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平、公正，降低會(huì)計(jì)信息利用率和準(zhǔn)確性。相關(guān)法律法規(guī)、會(huì)計(jì)規(guī)范要求經(jīng)營(yíng)信息均應(yīng)在財(cái)務(wù)報(bào)告中予以披露，要做到內(nèi)容充分完整。但在實(shí)際披露中存在以下問(wèn)題：第一，披露有關(guān)信息時(shí)說(shuō)法和措辭含糊模棱兩可、避重就輕，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題含糊其辭。第二，選擇性披露，不利事實(shí)不披露，利好公司的信息過(guò)分披露。很多上市公司在信息披露中存在選擇性披露的問(wèn)題，使得信息披露不完整，且摻雜很多無(wú)關(guān)成分。第三，對(duì)于重大事項(xiàng)和關(guān)聯(lián)事項(xiàng)的披露，存在語(yǔ)焉不詳、披露不充分的問(wèn)題，這容易對(duì)于信息使用者造成誤導(dǎo)，導(dǎo)致對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)判斷出現(xiàn)失誤。近年的典型案例有：上市公司青鳥(niǎo)華光在—間，沒(méi)有按照規(guī)定披露公司的實(shí)際控制人，另外對(duì)于關(guān)聯(lián)方與子公司的購(gòu)銷交易這一無(wú)商業(yè)實(shí)質(zhì)的關(guān)聯(lián)方交易并沒(méi)有加以披露，這導(dǎo)致這幾年的營(yíng)業(yè)收入被虛增，導(dǎo)致信息披露違法。上市公司上海超日沒(méi)有按照規(guī)定披露境外收購(gòu)光伏電站項(xiàng)目和境外簽訂的協(xié)議，還有銀行貸款股權(quán)質(zhì)押情況等信息也沒(méi)有披露，而且對(duì)于已售太陽(yáng)能組件調(diào)減價(jià)格也并未及時(shí)對(duì)外公告，違反了重大事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)披露的法律規(guī)定。紫鑫藥業(yè)隱匿與7家公司的關(guān)聯(lián)交易而受到證監(jiān)會(huì)處罰，等等。

（二）會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)危機(jī)的危害。

其一，降低會(huì)計(jì)信息利用率。會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，信息主體與信息環(huán)境之間才能彼此實(shí)現(xiàn)相互協(xié)調(diào)，才能充分發(fā)揮出會(huì)計(jì)信息資料的重要作用。一旦會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)這種平衡狀態(tài)被破壞，則會(huì)極大地降低會(huì)計(jì)信息資源應(yīng)用。會(huì)計(jì)信息利用率受信息污染程度影響，信息污染程度越嚴(yán)重，所取得的有用會(huì)計(jì)信息則需要耗費(fèi)更多的成本和時(shí)間；阻礙彼此交流，損害合法利益。其二，會(huì)計(jì)信息生態(tài)平衡的打破，使得會(huì)計(jì)信息正常傳遞和應(yīng)用受到極大的限制和阻礙。信息作為信息主體和信息環(huán)境彼此相關(guān)聯(lián)的重要紐帶，一旦信息出現(xiàn)問(wèn)題，則會(huì)使得整個(gè)紐帶出現(xiàn)斷鏈現(xiàn)象。會(huì)計(jì)信息的超載、失真、冗余等會(huì)計(jì)信息問(wèn)題，降低了會(huì)計(jì)信息的價(jià)值，進(jìn)而制約了信息有用性，誤導(dǎo)會(huì)計(jì)信息使用者正常應(yīng)用。其三，破壞市場(chǎng)公平原則。由于會(huì)計(jì)信息信用性是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下形成，其需要在公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行。虛假會(huì)計(jì)信息流入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，則會(huì)破壞市場(chǎng)公平原則，進(jìn)而影響并破壞整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

（三）會(huì)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)危機(jī)成因。

首先，我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則存在同國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同傾向。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則指導(dǎo)在實(shí)際經(jīng)營(yíng)權(quán)和所有權(quán)不相同的情況下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者向企業(yè)股東或信息使用者所提供的相關(guān)會(huì)計(jì)信息。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則作為規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，其制定應(yīng)視當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)情而定。然而，由于當(dāng)前會(huì)計(jì)環(huán)境要素的復(fù)雜化和多元化，使得很多企業(yè)盲目追求利益最大化，對(duì)不同時(shí)期、不同地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況較為忽視，法律法規(guī)相關(guān)制度難免受到一定程度的影響。我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則只是為了趨同而趨同，并未從實(shí)際國(guó)情和經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面考慮，則在會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生過(guò)程中帶來(lái)極大的阻礙和問(wèn)題。其次，外部監(jiān)督管理力度不足。我國(guó)政府通過(guò)立法和執(zhí)法對(duì)會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)各流程進(jìn)行了合理化規(guī)范，然而，由于一些執(zhí)法部門職能重復(fù)導(dǎo)致政出多頭，反而監(jiān)管責(zé)任不明確，其在會(huì)計(jì)信息監(jiān)督管理方面存在不足和明顯問(wèn)題，致使外部監(jiān)督管理力度不足，未能充分發(fā)揮其監(jiān)督管理重要作用，不能為會(huì)計(jì)信息質(zhì)量提供保障。當(dāng)前很多上市公司、企業(yè)存在會(huì)計(jì)信息虛假現(xiàn)象，為達(dá)到某些目的或?qū)嶋H經(jīng)濟(jì)收益最大化，粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表，對(duì)外披露虛假會(huì)計(jì)信息，誤導(dǎo)會(huì)計(jì)信息使用者，使社會(huì)群眾遭受巨大經(jīng)濟(jì)損失。最后，會(huì)計(jì)信息倫理失衡。會(huì)計(jì)信息倫理失衡對(duì)信息生態(tài)穩(wěn)定造成重大影響。信息倫理對(duì)道德層面的信息活動(dòng)、人的行為等方面有著一定的約束力，進(jìn)而協(xié)調(diào)信息相關(guān)者彼此之間關(guān)系?？茖W(xué)地規(guī)范會(huì)計(jì)信息倫理，才能提供準(zhǔn)確、有效的會(huì)計(jì)信息，也才能對(duì)會(huì)計(jì)信息行為展開(kāi)靈活運(yùn)用。會(huì)計(jì)信息倫理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的形成和發(fā)展，與社會(huì)道德面貌和文化氣息有著重要關(guān)系。在會(huì)計(jì)信息倫理規(guī)范體系尚未建立和完善前，不規(guī)范的會(huì)計(jì)信息行為并不能更好地約束職業(yè)道德，進(jìn)而造成大量會(huì)計(jì)信息污染，對(duì)會(huì)計(jì)信息正確應(yīng)用和傳播造成困擾。一直以來(lái)，財(cái)務(wù)造假和信息披露違規(guī)成為a股的痼疾，難以治愈。違法違規(guī)成本極低，導(dǎo)致不少上市公司喪失會(huì)計(jì)倫理，通過(guò)財(cái)務(wù)造假實(shí)現(xiàn)不當(dāng)獲利目的。另外我國(guó)資本市場(chǎng)上投資者對(duì)于上市公司的監(jiān)督意識(shí)也不夠，上市公司對(duì)作為股東的投資者也缺乏起碼的尊重。這形成了一種惡性循環(huán)，投資者不關(guān)心公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，上市公司大股東漠視甚至故意踐踏投資者利益。這些因素導(dǎo)致很多上市公司敢于會(huì)計(jì)造假來(lái)制造虛假財(cái)務(wù)信息。

三、生態(tài)平衡目標(biāo)下會(huì)計(jì)信息生態(tài)的規(guī)范化對(duì)策。

（一）構(gòu)建會(huì)計(jì)主體能力的生態(tài)保障。

首先，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)者的職業(yè)道德。會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)者作為會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生的根本，其是會(huì)計(jì)信息活動(dòng)的初始。因此，對(duì)會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)者進(jìn)行合理有效的監(jiān)管，則會(huì)對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生和傳遞起到重要的作用。通過(guò)采取適當(dāng)?shù)目刂拼胧?，確保會(huì)計(jì)信息在傳遞過(guò)程中具有準(zhǔn)確性和真實(shí)可靠性。應(yīng)制定規(guī)范的相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、工作流程和方法，嚴(yán)格要求真實(shí)、全面地對(duì)外披露相關(guān)會(huì)計(jì)信息內(nèi)容，特別是滿足會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)信息質(zhì)量和內(nèi)容的要求，以國(guó)家相關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范為基準(zhǔn)，提供有效的會(huì)計(jì)信息進(jìn)而滿足會(huì)計(jì)信息使用者需求。其次，提高會(huì)計(jì)信息傳播者能力。會(huì)計(jì)信息從生產(chǎn)者到需求者之間存在一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量起到了決定性的作用，會(huì)計(jì)信息，傳播者及時(shí)接受來(lái)自外部的全部信息，并根據(jù)信息使用者需求提供不同的相關(guān)會(huì)計(jì)信息，對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行優(yōu)化和處理。最后，完善會(huì)計(jì)信息監(jiān)管者職能。建立健全會(huì)計(jì)信息監(jiān)督管理體系，通過(guò)發(fā)揮監(jiān)督管理職能來(lái)有效解決會(huì)計(jì)信息存在的主要問(wèn)題，建立統(tǒng)一監(jiān)督管理部門，對(duì)接收到的全部會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分類和檢查，進(jìn)而確保和提高會(huì)計(jì)信息真實(shí)性、完整性。通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)信息的全面檢查，將會(huì)計(jì)信息進(jìn)行再分解和過(guò)濾，從而將虛假、污染的會(huì)計(jì)信息排除，保持和提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。要提高我國(guó)社會(huì)民眾對(duì)于上市公司財(cái)務(wù)舞弊的自覺(jué)維權(quán)意識(shí)，要發(fā)動(dòng)群眾的力量來(lái)實(shí)施全方位無(wú)死角的舞弊監(jiān)管體系，例如“吹哨人制度”就是一個(gè)很好的群眾式的監(jiān)管方式。

（二）會(huì)計(jì)信息資源生態(tài)構(gòu)建。

其一，樹(shù)立會(huì)計(jì)信息開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)化意識(shí)。全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷發(fā)展，使得相關(guān)法律法規(guī)也不斷隨之完善，會(huì)計(jì)信息資源的開(kāi)發(fā)和利用逐漸轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化和價(jià)值最大化。加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息應(yīng)用，充分發(fā)揮其重要價(jià)值和作用。政府應(yīng)把實(shí)事求是原則作為會(huì)計(jì)信息資源生態(tài)構(gòu)建基礎(chǔ)，并以此建立符合我國(guó)當(dāng)前國(guó)情和經(jīng)濟(jì)情況的規(guī)范要求。對(duì)外披露的相關(guān)會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)者應(yīng)對(duì)難以理解和解決的問(wèn)題進(jìn)行處理，并對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理化整合，通過(guò)附注或注釋的方式來(lái)滿足會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求。其二，構(gòu)建會(huì)計(jì)信息開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)模式。在開(kāi)發(fā)會(huì)計(jì)信息資源過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同會(huì)計(jì)信息傳遞采取合理的防范和有效的控制，確保會(huì)計(jì)信息真實(shí)、可靠。這也就是說(shuō)，應(yīng)當(dāng)客觀地根據(jù)會(huì)計(jì)信息資源取得渠道，進(jìn)行科學(xué)的、有效的篩選，防止在會(huì)計(jì)資源被拷貝或污染現(xiàn)象發(fā)生，杜絕和防止錯(cuò)誤信息流入會(huì)計(jì)信息資源中，進(jìn)而確保會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。其三，構(gòu)建會(huì)計(jì)信息共享的網(wǎng)絡(luò)體系。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，越來(lái)越多的企業(yè)選擇利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)取得和存儲(chǔ)、分析相關(guān)會(huì)計(jì)信息，并通過(guò)構(gòu)建會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)信息的共享和交流，方便會(huì)計(jì)信息使用者取得相關(guān)信息和對(duì)其進(jìn)行分析。要強(qiáng)化我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)制度，充分發(fā)揮注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)會(huì)計(jì)工作和報(bào)表的審查能力，尤其要注重對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師違規(guī)審計(jì)責(zé)任的追究，使其能夠切實(shí)起到對(duì)會(huì)計(jì)信息的審查、分析等再加工作用，應(yīng)當(dāng)修訂現(xiàn)行《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》，促使注冊(cè)會(huì)計(jì)師自我監(jiān)督，有效保證審計(jì)質(zhì)量。同時(shí)，整合現(xiàn)有法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)計(jì)責(zé)任和審計(jì)責(zé)任納入到更高級(jí)的法律體系中來(lái)。

（三）會(huì)計(jì)信息生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建。

會(huì)計(jì)信息生態(tài)環(huán)境構(gòu)建應(yīng)從兩方面加強(qiáng)，一方面，應(yīng)當(dāng)制定合理的會(huì)計(jì)制度倫理。在會(huì)計(jì)制度制定中以倫理精神為核心，在會(huì)計(jì)制度制定過(guò)程中確保其具備公平性、公正性和合理性。加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作人員職業(yè)道德建設(shè)，形成良好的社會(huì)道德環(huán)境和風(fēng)范，提高會(huì)計(jì)信息生態(tài)系統(tǒng)工作。以我國(guó)當(dāng)前實(shí)際國(guó)情為出發(fā)點(diǎn)，在宏觀經(jīng)濟(jì)方面，加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量，維系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境秩序和構(gòu)建健康的社會(huì)道德環(huán)境，從整體上對(duì)會(huì)計(jì)信息生態(tài)道德環(huán)境建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)；另一方面，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息交流多元化。會(huì)計(jì)信息傳播和使用取決于相應(yīng)的會(huì)計(jì)信息傳遞方式，會(huì)計(jì)信息交流方式把信息使用者與信息聯(lián)系在一起，對(duì)會(huì)計(jì)信息生態(tài)平衡起到?jīng)Q定性作用。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和完善，極大地加快了會(huì)計(jì)信息取得速度和運(yùn)用范圍，通過(guò)利用多元化渠道來(lái)充分發(fā)揮信息傳播的時(shí)效性和影響力，進(jìn)而提高信息生態(tài)系統(tǒng)下的會(huì)計(jì)信息的開(kāi)發(fā)與傳播，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的良性發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇八

“治國(guó)先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)”。在黨員的培養(yǎng)、考察、吸收的過(guò)程中，嚴(yán)格按照《黨章》辦事，始終堅(jiān)持黨員發(fā)展“十六字”方針，使發(fā)展黨員每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)公開(kāi)、公正原則，接受廣大群眾的監(jiān)督，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，杜絕一些思想不合格的農(nóng)牧民進(jìn)入黨的隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有黨員隊(duì)伍的管理教育，自覺(jué)劃清宗教教義和黨的宗旨的界線。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，把我們的黨員教育成為真正的無(wú)神論者和唯物論者，培養(yǎng)成全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。其次在黨員管理中要疏通出口，嚴(yán)格按照《黨章》的要求，對(duì)信教黨員進(jìn)行耐心的幫助和教育，對(duì)篤信宗教的要堅(jiān)決踢除黨的隊(duì)伍，使每一個(gè)黨員都清醒地認(rèn)識(shí)到每天做一次和每天做五次乃麻子性質(zhì)是一樣的，都應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)的處分，馬克思主義是每個(gè)黨員一生的信仰和追求。

2、加強(qiáng)對(duì)退休干部的管理教育，做好“三老”人員“兩個(gè)待遇”的落實(shí)，充分發(fā)揮他們的作用。

規(guī)范“三老”人員的喪葬殯儀活動(dòng)，大張旗鼓的表彰優(yōu)秀的退休老黨員，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，使他們有一種榮譽(yù)感、責(zé)任感，從而影響和帶動(dòng)一大批老黨員為農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，遇事多掂量、多權(quán)衡，孰輕孰重才能看得清、辨得明。

加強(qiáng)基層組織建設(shè)和農(nóng)村文化陣地建設(shè)。

繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)牧區(qū)基層組織建設(shè)，核心是提高基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，想方設(shè)法增加農(nóng)民收入，使我們黨的組織對(duì)黨員來(lái)說(shuō)有親和力和吸引力。把對(duì)黨員的管理教育作為黨委的重要來(lái)抓，使其規(guī)范化、經(jīng)?；?。規(guī)范無(wú)職黨員上崗制度，使廣大農(nóng)牧民黨員有事可做，靠過(guò)組織生活，真正實(shí)現(xiàn)普通黨員相互間的監(jiān)督和自我管理。另外，借“文化年”的東風(fēng)，切實(shí)加大投入，把農(nóng)村文化陣地建設(shè)好，充分發(fā)揮廣播、電視等新聞媒體進(jìn)行無(wú)神論宣傳和黨員先進(jìn)性宣傳，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，讓先進(jìn)的文化有力地占領(lǐng)農(nóng)村意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域。

4、加強(qiáng)對(duì)宗教的管理。

黨委政府和宗教管理部門從加強(qiáng)對(duì)宗教人士、宗教場(chǎng)所、宗教活動(dòng)管理入手，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)宗教的管理實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，控制清真寺改擴(kuò)建規(guī)模，大張旗鼓地開(kāi)展“五好清真寺”、“五好宗教人士”的活動(dòng)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)教的模范。堅(jiān)持保護(hù)合法、取締非法，抵制違法，打擊犯罪的原則，健全和完善“兩項(xiàng)制度”尤其是漢族領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系清真寺制度，要在摸索中不斷完善。使宗教不干予黨的各項(xiàng)，對(duì)蔑視不信教黨員和強(qiáng)迫黨員信教的要嚴(yán)肅處理，決不手軟。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇九

引言：隨著鐵路信號(hào)設(shè)備向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和綜合化方向發(fā)展，大規(guī)模集成電路和低耐壓器件在信號(hào)設(shè)備中大量使用，雷電所帶來(lái)的危害越來(lái)越大，對(duì)雷電的防護(hù)已成為保證鐵路安全運(yùn)輸?shù)闹匾獑?wèn)題。

綜合雷電防護(hù)方法是在全面考慮雷電損壞信號(hào)設(shè)備的各種可能途徑的基礎(chǔ)上，綜合采用外部防護(hù)、屏蔽、等電位連接、接地、合理布線、使用浪涌保護(hù)器等多種方法解決這個(gè)問(wèn)題的有效措施。

一、電磁兼容與雷電電磁脈沖防護(hù)的概念。

根據(jù)調(diào)查，近年來(lái)信號(hào)設(shè)備雷害概率有所增大，主要是因?yàn)槔纂婋姶琶}沖經(jīng)常通過(guò)連接導(dǎo)線，將傳導(dǎo)雷電浪涌和感應(yīng)雷電浪涌傳輸給信號(hào)設(shè)備，或?qū)⑤椛淅纂婋姶艌?chǎng)效應(yīng)直接作用于設(shè)備上。

由于現(xiàn)代化鐵路信號(hào)設(shè)備大量采用大規(guī)模集成電路和小型貼片電容、電阻、繼電器等微型器件，因此與傳統(tǒng)設(shè)備相比，其耐過(guò)電壓、過(guò)電流的能力極弱，即使幅值較低的雷電電磁脈沖干擾都可導(dǎo)致信號(hào)設(shè)備器件失效，造成信號(hào)設(shè)備的雷害。

近來(lái)，各國(guó)防雷工作者根據(jù)現(xiàn)代電氣、電子設(shè)備的雷害機(jī)理及雷電防護(hù)特點(diǎn)，將現(xiàn)代電氣、電子設(shè)備雷電防護(hù)納入電磁兼容的范疇，提出了機(jī)房屏蔽、合理布線、規(guī)范接地和裝置合適防雷保安器等系統(tǒng)防護(hù)(或稱綜合防護(hù))的概念。

所謂電磁兼容是設(shè)備或系統(tǒng)在電磁環(huán)境中，能正常工作且對(duì)該環(huán)境中任何事物構(gòu)成能承受電磁騷擾的能力。

對(duì)于信號(hào)系統(tǒng)而言，信號(hào)設(shè)備的電磁兼容是指在各種電磁環(huán)境下(包括雷電電磁脈沖環(huán)境)，信號(hào)系統(tǒng)必須正常工作。

顯然，除了采用傳統(tǒng)的防護(hù)方法外，還要改善信號(hào)設(shè)備所處的電磁環(huán)境。

二、改善計(jì)算機(jī)設(shè)備所處場(chǎng)地的電磁環(huán)境。

(一)建筑物防護(hù)。

雷擊時(shí)，建筑物外部和內(nèi)部都可誘導(dǎo)出雷電浪涌。

內(nèi)部雷電浪涌既可由建筑物接地終端系統(tǒng)的常規(guī)接地阻抗或電纜屏蔽層電阻產(chǎn)生(通常稱為反擊)，也可由電氣或電子系統(tǒng)線路構(gòu)成的回路或搭接導(dǎo)體的電感產(chǎn)生，還可由雷電通道內(nèi)流過(guò)的雷電流以及導(dǎo)體(如直擊雷防護(hù)系統(tǒng)的引下線)中流過(guò)的雷電流感應(yīng)耦合產(chǎn)生。

建筑物的外部防護(hù)仍然采用傳統(tǒng)的避雷針。

含無(wú)線電發(fā)射天線的建筑物，應(yīng)當(dāng)設(shè)置避雷針以防止雷電直擊天線設(shè)備。

建筑物的內(nèi)部防護(hù)包含空間屏蔽、接地和搭接。

1.空間屏蔽。

衰減了雷電直接擊中建筑物或建筑物附近而在建筑物內(nèi)部產(chǎn)生的磁場(chǎng)，并減少了內(nèi)部雷電浪涌。

空間屏蔽有兩方面，一方面是建筑物或機(jī)房本身的屏蔽，最好的辦法是用建筑物的自然構(gòu)件組成，例如天花板、墻和地板中的金屬加強(qiáng)鋼筋、金屬框架、金屬屋頂和金屬墻面等，構(gòu)成了格柵型的空間屏蔽。

屏蔽后，電子系統(tǒng)只需安置在距屏蔽有一定安全距離的安全空間;另一方面是合理布線和線路屏蔽。

合理的線路布放可以使感應(yīng)回路面積為最小，采用屏蔽電纜或電纜管道可以將電磁場(chǎng)部分屏蔽，減小內(nèi)部感應(yīng)影響，從而減小了電子系統(tǒng)內(nèi)的感應(yīng)雷電浪涌。

2.接地。

新建電子設(shè)備機(jī)房建筑物的接地系統(tǒng)，應(yīng)采用共用接地。

最常見(jiàn)的做法是利用建筑物基礎(chǔ)鋼筋地網(wǎng)或樁基網(wǎng)作為共用接地系統(tǒng)的基礎(chǔ)接地裝置，并在建筑物四周距基礎(chǔ)接地裝置1m處設(shè)環(huán)行接地體。

基礎(chǔ)接地體和環(huán)行接地體在地下至少有4處相連。

值得注意的是，鋼筋混凝土建筑物的墻面鋼筋網(wǎng)既作為格柵形空間屏蔽，也兼作直擊雷防護(hù)系統(tǒng)的引下線系統(tǒng)。

建筑物如共用一個(gè)接地系統(tǒng)，則必須有地網(wǎng)構(gòu)成的接地終端系統(tǒng)，而不是將幾個(gè)功能性接地裝置連接在一起的共地系統(tǒng)。

改建電子設(shè)備機(jī)房建筑物，若沒(méi)有共用接地系統(tǒng)條件的，應(yīng)另設(shè)一組接地體用作保護(hù)接地。

保護(hù)接地pe可與設(shè)備工作接地連接，但不得與建筑物的避雷針、避雷帶、避雷網(wǎng)的引下線連接。

在室內(nèi)應(yīng)設(shè)置與保護(hù)接地相連的接地匯集線或稱等電位連接母線，接地匯集線根據(jù)室內(nèi)信號(hào)設(shè)備的布局可以做成條形或環(huán)形(不閉合)。

3.搭接。

將建筑物內(nèi)部各系統(tǒng)所有導(dǎo)體部件(通電的導(dǎo)體除外)與接地終端系統(tǒng)相互連接并構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，其理論根據(jù)是等電位防護(hù)。

相互搭接的金屬，處于宏觀上的等電位狀態(tài)。

對(duì)于電子信號(hào)系統(tǒng)設(shè)備，其與接地系統(tǒng)的搭接應(yīng)當(dāng)按照國(guó)際電信聯(lián)盟的建議itu-tk127和國(guó)際電工委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)iec62305-4要求，按星形結(jié)構(gòu)(s形結(jié)構(gòu))做等電位搭接。

內(nèi)外網(wǎng)狀多點(diǎn)連接法多用在電氣和電子系統(tǒng)分布區(qū)域較大，或者分布在整個(gè)建筑內(nèi)時(shí)，各單個(gè)設(shè)備之間有許多線路，并且線路在多個(gè)點(diǎn)進(jìn)入建筑物，其他情況應(yīng)當(dāng)用s形結(jié)構(gòu)。

(二)室外設(shè)備雷電電磁環(huán)境的改善。

1.將室外信號(hào)系統(tǒng)設(shè)備置于與大地連接的金屬箱、盒(最好是鐵質(zhì))內(nèi)，金屬箱、盒必須良好接地，使得信號(hào)系統(tǒng)處于雷電電磁脈沖屏蔽中。

2.與信號(hào)系統(tǒng)設(shè)備的連接采用屏蔽電纜，電纜屏蔽必須良好接地，或者非屏蔽電纜穿金屬管敷設(shè)，金屬管與土壤直接接觸。

3.在室外信號(hào)系統(tǒng)設(shè)備集中的區(qū)域安裝避雷針，防止雷電直擊設(shè)備本身、電纜和軌道。

避雷針的安裝位置必須考慮能夠避免站場(chǎng)內(nèi)的信號(hào)系統(tǒng)設(shè)備遭受雷擊，還要防止避雷針引雷后的雷電感應(yīng)。

尤其避雷針的地線一定要與站場(chǎng)內(nèi)的鋼軌、電纜徑路有一定的安全距離(一般大于20m)，以避免雷電反擊。

三、安裝防雷保安器。

原則上，信號(hào)電纜與信號(hào)設(shè)備的界面應(yīng)當(dāng)都設(shè)置防雷保安器。

由于車站信號(hào)設(shè)備的進(jìn)線很多，建議在電纜進(jìn)入信號(hào)樓時(shí)，設(shè)置防雷柜集中防護(hù)，以便維護(hù)、更換和有問(wèn)題時(shí)查找故障。

防雷柜中的防雷保安器可以采用單級(jí)或多級(jí)，最后的殘壓應(yīng)當(dāng)限制在被保護(hù)信號(hào)設(shè)備端口的耐過(guò)電壓水平以下。

itu-tk20和k21建議，有條件的信號(hào)設(shè)備本身應(yīng)當(dāng)在內(nèi)部設(shè)置防雷單元，以增加信號(hào)設(shè)備本身的抗擾度。

防雷保安器接入信號(hào)系統(tǒng)后，不得改變?cè)盘?hào)系統(tǒng)的性能，不得影響被防護(hù)設(shè)備的工作，受雷電電磁脈沖干擾時(shí)，應(yīng)保證信號(hào)設(shè)備不得造成進(jìn)路錯(cuò)誤解鎖、道岔錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換、信號(hào)錯(cuò)誤開(kāi)放等。

四、結(jié)論。

綜合考慮外部防護(hù)、屏蔽、等電位搭接、接地、合理布線、使用浪涌保護(hù)器等多種方法，可以有效地改善信號(hào)設(shè)備的電磁環(huán)境，減少雷電電磁脈沖對(duì)鐵路信號(hào)設(shè)備的影響，這是一個(gè)行之有效的方法，在鐵路及其他各個(gè)領(lǐng)域中的使用已經(jīng)見(jiàn)到明顯效果，并得到國(guó)際上認(rèn)同。

參考文獻(xiàn)。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十

服務(wù)貿(mào)易是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)分工的演進(jìn)而產(chǎn)生的，是服務(wù)業(yè)發(fā)展的高級(jí)階段。今后世界貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)將更多地體現(xiàn)為服務(wù)貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)，服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的成敗將決定各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來(lái)。經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，中國(guó)具備了發(fā)展服務(wù)貿(mào)易的條件，發(fā)展服務(wù)貿(mào)易潛力巨大。

服務(wù)貿(mào)易發(fā)展前景廣闊近幾年，中國(guó)服務(wù)業(yè)增加值占gdp的比重徘徊在40％左右，不僅遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，甚至低于發(fā)展中國(guó)家的平均水平。隨著近年來(lái)中國(guó)政府重視發(fā)展服務(wù)業(yè)，中國(guó)服務(wù)業(yè)快速發(fā)展，年均增速遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的平均增速，中國(guó)發(fā)展服務(wù)貿(mào)易的基礎(chǔ)越來(lái)越堅(jiān)實(shí)。

服務(wù)業(yè)跨國(guó)轉(zhuǎn)移為加快中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展提供了機(jī)遇從世界來(lái)看，服務(wù)業(yè)在經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的大發(fā)展后，在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的推動(dòng)下，也在醞釀著世界范圍的結(jié)構(gòu)調(diào)整。隨著產(chǎn)業(yè)鏈拉長(zhǎng)，各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)獨(dú)立出來(lái)，任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法完成整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。根據(jù)資源的配置，服務(wù)于各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的服務(wù)業(yè)，將為各國(guó)提供市場(chǎng)空間，這也就形成了外包等各種形式的服務(wù)貿(mào)易，發(fā)達(dá)國(guó)家服務(wù)業(yè)的對(duì)外轉(zhuǎn)移和全球服務(wù)業(yè)外包業(yè)務(wù)的發(fā)展，有利于中國(guó)借發(fā)達(dá)國(guó)家向海外轉(zhuǎn)移勞動(dòng)密集型，資本密集型服務(wù)業(yè)之機(jī)，吸引外國(guó)投資，改善中國(guó)服務(wù)業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；也有利于中國(guó)服務(wù)提供者進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)、實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，擴(kuò)大服務(wù)出口。

服務(wù)貿(mào)易出口大有可為中國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)不夠合理，金融、保險(xiǎn)和專利使用等技術(shù)含量高的現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域比例偏低，許多部門出口遠(yuǎn)小于進(jìn)口，滯后于中國(guó)相關(guān)服務(wù)業(yè)的發(fā)展水平，顯現(xiàn)出了很大的增長(zhǎng)潛力；中國(guó)巨大的對(duì)外貨物貿(mào)易量為發(fā)展海洋運(yùn)輸服務(wù)提供了廣闊的發(fā)展空間；服務(wù)外包全球市場(chǎng)規(guī)模巨大，是中國(guó)轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長(zhǎng)方式、發(fā)展新興服務(wù)貿(mào)易的重要突破口，增長(zhǎng)空間很大，隨著“走出去”戰(zhàn)略的深入實(shí)施，更多的中國(guó)服務(wù)領(lǐng)域企業(yè)將在境外設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，提供的“中國(guó)服務(wù)”逐漸增多。

促進(jìn)中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的措施。

當(dāng)前，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展階段。中國(guó)服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展既面臨著全球服務(wù)業(yè)跨國(guó)轉(zhuǎn)移加速的歷史機(jī)遇，也面臨著其他國(guó)家和地區(qū)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《服務(wù)貿(mào)易發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》明確提出，到服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口總額達(dá)到4000億美元。為進(jìn)一步加快服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，將采取以下措施：

營(yíng)造良好的服務(wù)貿(mào)易發(fā)展環(huán)境要提高全社會(huì)對(duì)發(fā)展服務(wù)貿(mào)易重大意義的認(rèn)識(shí)，形成全社會(huì)共同關(guān)注服務(wù)貿(mào)易，支持服務(wù)貿(mào)易的良好氛圍。要建立各部門密切配合，中央和地方互動(dòng)，政府和企業(yè)緊密聯(lián)系的全國(guó)服務(wù)貿(mào)易協(xié)調(diào)管理機(jī)制，使政府管理更加務(wù)實(shí)、高效。各部門要積極研究制定扶持政策，簡(jiǎn)化工作程序，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)造條件。完善保障服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的政策措施會(huì)同有關(guān)部門研究制定服務(wù)貿(mào)易中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和服務(wù)貿(mào)易出口指導(dǎo)目錄，爭(zhēng)取出臺(tái)促進(jìn)中國(guó)服務(wù)貿(mào)易整體發(fā)展的政策意見(jiàn)和具體配套措施，進(jìn)一步完善服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度；豐富各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，拓展重點(diǎn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)境內(nèi)外調(diào)研，完善專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。落實(shí)和完善各項(xiàng)吸引和培養(yǎng)服務(wù)貿(mào)易出口人才的政策，建立健全服務(wù)貿(mào)易人才信息庫(kù)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì)；加強(qiáng)各地工作機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)。

促進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)服務(wù)貿(mào)易出口采取有效措施促進(jìn)高附加值行業(yè)出口，發(fā)揮中國(guó)的文化傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)拓對(duì)外文化貿(mào)易；積極發(fā)展金融保險(xiǎn)服務(wù)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師服務(wù)、中醫(yī)藥服務(wù)，把承接國(guó)際服務(wù)外包作為擴(kuò)大服務(wù)貿(mào)易的重點(diǎn)；進(jìn)一步發(fā)展旅游業(yè)，大力促進(jìn)以海洋運(yùn)輸為主的運(yùn)輸業(yè)，擴(kuò)大建筑服務(wù)出口。深入實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培育中國(guó)服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際品牌。

大力推進(jìn)技術(shù)引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新全面落實(shí)八部委《關(guān)于鼓勵(lì)技術(shù)引進(jìn)和創(chuàng)新，促進(jìn)轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長(zhǎng)方式的若干意見(jiàn)》(商服貿(mào)發(fā)[]13號(hào))，支持企業(yè)通過(guò)引進(jìn)技術(shù)和創(chuàng)新擴(kuò)大出口；為企業(yè)在境外設(shè)立研發(fā)中心提供必要的支持，重點(diǎn)支持能利用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)人才的`境外研發(fā)中心項(xiàng)目。

完善符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的服務(wù)貿(mào)易促進(jìn)體系要充分發(fā)揮中國(guó)服務(wù)貿(mào)易協(xié)會(huì)的作用，積極為國(guó)內(nèi)服務(wù)貿(mào)易企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，規(guī)范行業(yè)行為，加強(qiáng)行業(yè)自律。繼續(xù)辦好中國(guó)服務(wù)貿(mào)易大會(huì)，政府部門發(fā)布政策，企業(yè)直接洽談交易，搭建促進(jìn)中國(guó)服務(wù)出口的窗口和平臺(tái)。充分發(fā)揮“中國(guó)服務(wù)貿(mào)易指南網(wǎng)”的作用，建立境內(nèi)外及時(shí)溝通的服務(wù)貿(mào)易支持網(wǎng)絡(luò)。要利用好大連中國(guó)國(guó)際軟件和信息服務(wù)交易會(huì)，中國(guó)(深圳)國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)等展會(huì)平臺(tái)，支持和組織服務(wù)貿(mào)易企業(yè)赴境外參加各類服務(wù)行業(yè)專業(yè)展會(huì)，尋找出口和對(duì)外合作的商機(jī)。

根據(jù)官方公布的最近年份(20)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展情況。

服務(wù)貿(mào)易規(guī)模迅速擴(kuò)大中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口總額首次突破億美元，達(dá)2509.1億美元，比上年增長(zhǎng)31％，增幅提升9個(gè)百分點(diǎn)，高于同期貨物貿(mào)易進(jìn)出口增速7個(gè)百分點(diǎn)。其中，出口1216.5億美元，增長(zhǎng)33％；進(jìn)口1292.6億美元，增長(zhǎng)29％。

服務(wù)貿(mào)易逆差大幅回落中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口逆差76.1億美元，同比下降15％。其中，其他商業(yè)服務(wù)、旅游、建筑服務(wù)、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)為順差規(guī)模最大的四個(gè)行業(yè)，合計(jì)實(shí)現(xiàn)順差207.3億美元。主要逆差項(xiàng)目為運(yùn)輸、保險(xiǎn)服務(wù)、專有權(quán)利使用費(fèi)和特許費(fèi)，逆差分別為119.5億美元、97.6億美元和78.5億美元。

傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)出口占比有所下降中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口仍主要集中于傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目。運(yùn)輸和旅游出，分別占中國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口總額的25.7％和30.6％：進(jìn)口分別占服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口總額的33.5％和23％。傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)出口總額占中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口總額56.4％，所占份額較上一年下降2.9個(gè)百分點(diǎn)。

高附加值行業(yè)出口增速加快以通訊、保險(xiǎn)、金融、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)、咨詢?yōu)榇淼母吒郊又捣?wù)貿(mào)易行業(yè)出口保持旺盛增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。通訊服務(wù)出口11.7億美元，同比增長(zhǎng)59.2％，扭轉(zhuǎn)了近年來(lái)通訊服務(wù)逆差的狀況；保險(xiǎn)服務(wù)出口9億美元，比上一年增長(zhǎng)649％；計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)出口43.4億美元，同比增長(zhǎng)46.9％。

服務(wù)貿(mào)易主要伙伴國(guó)家(地區(qū))集中度較高中國(guó)香港、美國(guó)、歐盟、日本、東盟為中國(guó)前五大服務(wù)貿(mào)易伙伴，在中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口中占據(jù)超過(guò)2/3的市場(chǎng)份額。中國(guó)服務(wù)貿(mào)易前五位出口市場(chǎng)為中國(guó)香港、美國(guó)、歐盟、日本和東盟；前五位進(jìn)，來(lái)源地是歐盟、中國(guó)香港、美國(guó)、日本和東盟。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十一

近年來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有了大幅度的提高，城市發(fā)展突飛猛進(jìn)，農(nóng)村也大力推行機(jī)械一體化。于是，大批的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力不斷的擁向城市，為國(guó)家的繁榮，城市的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量?？墒?，在農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，使自己生活發(fā)生日新月異的變化，城市不斷繁華的情況下，新的問(wèn)題即“留守兒童”問(wèn)題卻日漸突出。按照學(xué)界的一般定義，所謂的“留守兒童”是指農(nóng)村流動(dòng)人口在戶籍地以外謀生時(shí)，把未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)群體。具體是指與父母雙方或者一方分離并“留守”在老家的少年兒童。根據(jù)第5次全國(guó)人口普查表的抽樣數(shù)據(jù)推算，我國(guó)20農(nóng)村的“留守兒童”人數(shù)約是萬(wàn)人。隨著來(lái)農(nóng)村外出打工人員的流動(dòng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，農(nóng)村“留守兒童”的人數(shù)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)字。

由于“留守兒童”長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母直接的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，久而久之，產(chǎn)生了一系列的心理問(wèn)題。據(jù)前人的有關(guān)調(diào)查顯示：65.9%的老師認(rèn)為父母外出打工的孩子在心理上存在較大的問(wèn)題。“留守兒童”自幼離開(kāi)父母，缺乏親情的關(guān)愛(ài)，往往易產(chǎn)生焦慮、煩躁、悲觀、疑慮等一系列的消極情緒。在性格方面的研究，前人認(rèn)為較為突出的是性格柔弱內(nèi)向、自卑孤僻。在對(duì)“留守兒童”其他問(wèn)題方面的研究，前人也做了進(jìn)一步的探討與分析。學(xué)習(xí)方面因缺乏家庭的輔導(dǎo)，導(dǎo)致困難重重；行為方面缺乏父母的管教，在監(jiān)護(hù)人不敢管也管不了的情況下，“留守兒童”產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，引起行為上的偏差，嚴(yán)重者走上犯罪的道路，誤入歧途。

綜上所述表明：“留守兒童”問(wèn)題已不是單純的教育問(wèn)題，而是已經(jīng)發(fā)展成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。前人從眾多方面對(duì)此進(jìn)行了分析，為我們今后更深入的研究奠定了理論基礎(chǔ)。然而在對(duì)“留守兒童”心理問(wèn)題的研究方面還存在一定的不足之處，具體表現(xiàn)在：對(duì)“留守兒童”激動(dòng)、悲痛、情緒憂郁以及意志力方面的研究不夠深入，在解決對(duì)策過(guò)程中，關(guān)于同伴關(guān)系及“留守兒童”自我控制能力對(duì)其身心健康發(fā)展產(chǎn)生的'影響未引起足夠的重視。

據(jù)此，筆者打算運(yùn)用調(diào)查與訪談等多種方法，對(duì)“留守兒童”的心理問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，積極探討“留守兒童”心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，尋求對(duì)“留守兒童”有效的教育對(duì)策，為“留守兒童”營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，改善他們存在的不良心理，幫助“留守兒童”重建自信心，樹(shù)立良好的人生觀和價(jià)值觀，使其身心能夠積極健康的發(fā)展，成為一個(gè)健康的社會(huì)人。

二、留守兒童存在的心理問(wèn)題。

通過(guò)閱讀大量的參考文獻(xiàn)，筆者對(duì)“留守兒童”有了基本的認(rèn)識(shí)。在我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義——和諧社會(huì)主義的前景下，我們對(duì)“留守兒童”的心理問(wèn)題更加的擔(dān)憂起來(lái)。為了更深入的研究“留守兒童”的心理問(wèn)題，探討產(chǎn)生問(wèn)題的原因，筆者隨機(jī)對(duì)山東省160名“留守兒童”進(jìn)行了調(diào)查、訪問(wèn)，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示“留守兒童”比較突出的心理問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

1.敵對(duì)。

筆者對(duì)“留守兒童”與其他人發(fā)生矛盾時(shí)所采取的處理方式進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)表1。

表1：“留守兒童”與別人發(fā)生矛盾的處理方式及所占比例。

從表1中可以看出：43.3%的“留守兒童”會(huì)采取吵架的行為，16.2%表示自己會(huì)悶不吭聲，18.9%向父母訴苦，還有21.6%會(huì)采取其他發(fā)泄方式，尋找心理平衡?？梢?jiàn)，“留守兒童”采取打架或其他行為方式解決問(wèn)題的還是占絕大部分，由此，可以推斷，“留守兒童”存在一定程度的孤僻、偏激、不團(tuán)結(jié)、搞破壞、易產(chǎn)生敵對(duì)等不良心理問(wèn)題，從而導(dǎo)致打架斗毆、拉幫結(jié)派等不良行為，缺乏道德感和理智感，嚴(yán)重者有的參與盜竊、搶劫，最后走上犯罪的道路。

2.人際關(guān)系敏感。

“留守兒童”在情緒、性格上存在心理問(wèn)題直接影響到其人際關(guān)系的發(fā)展。根據(jù)對(duì)“留守兒童”是否愿意和同學(xué)一起參加集體活動(dòng)這一問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯示：16.7%的“留守兒童”認(rèn)為對(duì)活動(dòng)不感興趣，不愿跟同學(xué)一起參加，顯得不合群，人際關(guān)系十分敏感，不愿與人接觸，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻自閉；46.6%的表示別人叫我去才去，顯得內(nèi)向，不積極；也有36.7%的表示非常愿意參加。

3.悲痛、厭惡、焦慮、憂郁。

“留守兒童”年幼就離開(kāi)父母，從小缺乏父母直接的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，從精神上得不到滿足，久而久之，他們變得沉默寡言、內(nèi)向、不開(kāi)朗，較為突出的是情緒悲痛、焦慮、厭惡、怨恨、憂郁。根據(jù)筆者的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，81.1%的“留守兒童”非常的想念父母，一旦談及其父母，表現(xiàn)的非常焦慮，悲痛不已，泣不成聲。而18.9%的表示不太思念，長(zhǎng)期跟隨爺爺、奶奶、外公、外婆生活，對(duì)父母已經(jīng)失去了以往的那種濃厚的親切感，有的甚至討厭父母、怨恨父母。這些“留守兒童”當(dāng)中，在提到父母的時(shí)候，大多表現(xiàn)得很默然，有的避而不答，有的則是悶不吭聲。再者，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),85%的“留守兒童”認(rèn)為自己的性格發(fā)生了很大程度的變化，其中16.2%的患有不同程度的憂郁情緒，具體表現(xiàn)在：做事畏縮不前，膽小怕事，行為不積極，表情木然等不良心理狀態(tài)。

可見(jiàn)，缺乏父母關(guān)愛(ài)的“留守兒童”在不同程度上都會(huì)產(chǎn)生一定的情緒問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)心態(tài)。

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，89.2%的“留守兒童”是由爺爺、奶奶、外公、外婆監(jiān)護(hù)，5.4%由親朋好友監(jiān)護(hù)，還有5.4%由老師或兄弟姐妹之間互相照顧。由于生活在特殊的家庭環(huán)境中，64.9%的“留守兒童”表示自己在學(xué)習(xí)方面存在困難，加之大多數(shù)“留守兒童”在學(xué)習(xí)上自覺(jué)性差，紀(jì)律不強(qiáng)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性不高，成績(jī)不理想，得不到學(xué)校和老師的重視，因此，極易產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)勁頭不足等不良心理。

三、留守兒童心理問(wèn)題的成因分析。

1.缺乏良好的親情教育。

“早期的親子關(guān)系定出了行為模式，塑造出一切日后的行為?！边@是麥肯儂（mack-innon,1950）,有關(guān)早期童年經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格影響的一個(gè)總結(jié)。

筆者大多對(duì)中小學(xué)階段的“留守兒童”進(jìn)行的調(diào)查，年齡多處在7—14歲之間。在這個(gè)階段，正是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的第二關(guān)鍵期，親子關(guān)系的正常發(fā)展起著非常重要的作用。眾所周知，依戀關(guān)系是孩子身心發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)基礎(chǔ)，良好的依戀關(guān)系能夠滿足孩子的基本生理需要，能夠幫助孩子形成對(duì)社會(huì)的安全感和信任感。然而，在筆者的調(diào)查結(jié)果中顯示，16.2%的家長(zhǎng)平均一周與孩子聯(lián)系一次，10.8%平均每月聯(lián)系一次，29.7%表示不定時(shí)的聯(lián)系，43.3%的很少聯(lián)系。

由此可見(jiàn)，相對(duì)于其他同齡兒童來(lái)說(shuō)，“留守兒童”自年幼便遠(yuǎn)離父母，缺乏頻繁的聯(lián)系，從而缺乏一種穩(wěn)定而和諧的親子關(guān)系，長(zhǎng)期處在這種特殊的生活環(huán)境中，極易表現(xiàn)出膽小、遲鈍、呆板、不與人交往、懷有敵對(duì)、破壞等不良的人格特點(diǎn)。這些不良的人格特點(diǎn)會(huì)直接影響到留守兒童的身心發(fā)展，致使“留守兒童”往往在情緒上變得焦慮、悲痛、厭惡、怨恨、憂郁；在性格上變得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理問(wèn)題。

2.監(jiān)護(hù)人不能完全勝任對(duì)孩子的管教。

調(diào)查結(jié)果表明，89.2%的“留守兒童”由祖父母輩進(jìn)行監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)。老一輩的思想觀念比較陳舊，用傳統(tǒng)的教育方法去教育現(xiàn)代的兒童是行不通的；而5.4%是由親朋好友做監(jiān)護(hù)，還有5.4%的是由老師看管或兄弟姐妹之間互相照顧，對(duì)于別人的孩子，通常是不敢管、管不了、也沒(méi)法管，于是采取通融政策，只要不犯大錯(cuò)誤即可。在這種特殊的教育環(huán)境下，“留守兒童”養(yǎng)成了一些不良的生活習(xí)慣，最后導(dǎo)致出現(xiàn)一系列的不良問(wèn)題。

3.學(xué)校教育因素。

學(xué)校對(duì)人格形成與發(fā)展的影響是不可忽視的。學(xué)校是一種有目的，有計(jì)劃地向?qū)W生施加影響的教育場(chǎng)所。其學(xué)校的教育也會(huì)影響到“留守兒童”身心健康的發(fā)展。

學(xué)校的教育管理制度不夠完善?，F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校、老師十分關(guān)心學(xué)習(xí)“成績(jī)好”的學(xué)生，而忽略“成績(jī)差”的學(xué)生。“留守兒童”屬于特殊的社會(huì)群體，其生活條件和學(xué)習(xí)條件明顯的比其他同齡兒童差，學(xué)習(xí)方面顯得困難重重，自然而然不引起學(xué)校、老師的注意，加之“留守兒童”性格孤僻自閉，沉默寡言，人際關(guān)系十分敏感，極易產(chǎn)生一定程度的心理問(wèn)題，作為老師沒(méi)有引起足夠的重視，不能給予及時(shí)的引導(dǎo)，使其心理問(wèn)題更為嚴(yán)重。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十二

一個(gè)企業(yè)所披露的會(huì)計(jì)信息缺乏真實(shí)性，將導(dǎo)致信息使用者無(wú)法真實(shí)還原出企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營(yíng)情況，這將可能會(huì)誤導(dǎo)其對(duì)于信息的使用，干擾到使用者所作出的相關(guān)決策，更甚的將導(dǎo)致市場(chǎng)秩序的混亂，嚴(yán)重影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展。針對(duì)現(xiàn)階段市場(chǎng)上存在不真實(shí)的會(huì)計(jì)信息的情況進(jìn)行討論，不斷優(yōu)化我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)范，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)健康有序發(fā)展具有積極意義。

會(huì)計(jì)是將貨幣作為計(jì)量單位，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行反映和監(jiān)督實(shí)現(xiàn)一種經(jīng)濟(jì)管理的工作。會(huì)計(jì)可以運(yùn)用計(jì)量、報(bào)告等一系列的方式為相關(guān)信息使用者提供有關(guān)企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)成果、財(cái)務(wù)情況的重要數(shù)據(jù)，方便其進(jìn)一步作出相關(guān)決策。同時(shí)會(huì)計(jì)也是企業(yè)負(fù)責(zé)人考核其內(nèi)部人員的經(jīng)濟(jì)職責(zé)是否照常履行、管理決策正確性、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)盈利的重要保障。而對(duì)于會(huì)計(jì)工作者的最基本要求就是要為各種信息使用者及時(shí)提供其所需要的真實(shí)有效的會(huì)計(jì)信息。會(huì)計(jì)工作者所提供的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的好壞將會(huì)是各單位評(píng)價(jià)企業(yè)會(huì)計(jì)工作優(yōu)劣的基礎(chǔ)，而會(huì)計(jì)信息真實(shí)程度則又決定了會(huì)計(jì)工作的成敗與否。如果一個(gè)單位的會(huì)計(jì)信息失去了真實(shí)性，會(huì)導(dǎo)致所涉及到得到所有者、投資人、債權(quán)人、政府管理機(jī)構(gòu)以及其他信息使用者無(wú)法獲取到真實(shí)的數(shù)據(jù)，進(jìn)而降低信息提供單位的社會(huì)信譽(yù)度。會(huì)計(jì)信息失真就是會(huì)計(jì)工作者所提供的會(huì)計(jì)信息，沒(méi)有達(dá)到真實(shí)的反映出實(shí)際發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的目的，并且在很大程度上由于其對(duì)使用者提供了缺乏真實(shí)性的信息，導(dǎo)致包括企業(yè)所有者在內(nèi)的政府管理機(jī)構(gòu)、投資者、債權(quán)人等有關(guān)人員的重大決策造成了不利影響的情況。

目前，市場(chǎng)上呈現(xiàn)的會(huì)計(jì)信息缺乏真實(shí)性是由多個(gè)方面導(dǎo)致的，在眾多因素中相關(guān)利益的誘使、不完善的市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制、行業(yè)相關(guān)制度的缺失占據(jù)了主導(dǎo)地位，在這里對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行了如下分析：

市場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)會(huì)計(jì)信息失真的最根本原因就是由于各種利益因素的誘導(dǎo)驅(qū)使。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，其利益收益者為企業(yè)所有者、政府機(jī)構(gòu)、投資方等群體，他們之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的利益環(huán)節(jié)。而當(dāng)任意方面的利益受到牽扯時(shí)，那么就為了個(gè)別人員不遵守有關(guān)的國(guó)家法律或是規(guī)定準(zhǔn)則制造了可能性，任意改變標(biāo)價(jià)，隨意調(diào)整利潤(rùn)，任意制造企業(yè)盈虧賬單等不正當(dāng)行為，都是這些利益相關(guān)者為了一己私利而做出的違背個(gè)人準(zhǔn)則的事實(shí)。在日常生活中，一部分中高層管理者的核算企業(yè)盈虧項(xiàng)目的時(shí)候甚至缺乏專業(yè)的程序和操作，這也造成了企業(yè)會(huì)計(jì)信息無(wú)法真實(shí)顯現(xiàn)出其實(shí)際損益的情況，在人為因此的影響下使得會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性缺失。此外，部分企業(yè)所有者為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)本身的長(zhǎng)久發(fā)展，獲取更大的利潤(rùn)，往往會(huì)向政府機(jī)構(gòu)或是其他單位出示不真實(shí)的企業(yè)財(cái)務(wù)信息來(lái)掩蓋其本身黨的不足，從而致使了企業(yè)會(huì)計(jì)信息的失真情況的發(fā)生。

2.不完善的監(jiān)管機(jī)制擴(kuò)大了會(huì)計(jì)信息失真情況的范圍。

一般而言，對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)的監(jiān)督工作分為企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督、社會(huì)公眾監(jiān)督以及政府統(tǒng)一監(jiān)督。就企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督方面來(lái)說(shuō)，普遍存在內(nèi)部監(jiān)管部門制度及人員的不完善，缺乏實(shí)際監(jiān)控效力，加之企業(yè)的內(nèi)部管理混亂，使得相關(guān)數(shù)據(jù)、信息失去了原有的真實(shí)可靠性。其次，就社會(huì)公眾監(jiān)督而言，其面臨的首要問(wèn)題就是市場(chǎng)中的會(huì)計(jì)事務(wù)所所承辦的審計(jì)業(yè)務(wù)獨(dú)立性不高，加上事務(wù)所的收費(fèi)制度和內(nèi)部管理系統(tǒng)并沒(méi)有得到明確規(guī)范統(tǒng)一，而一些的從業(yè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)技能水平又不過(guò)關(guān)，使其權(quán)責(zé)不對(duì)等的現(xiàn)象普遍存在，進(jìn)一步方便了市場(chǎng)中虛假信息情況的出現(xiàn)。最后，對(duì)于政府部門的統(tǒng)一監(jiān)督方面，其力度顯然是并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的，首先政府部分無(wú)法僅憑借執(zhí)法行為就有效制止行業(yè)中虛假行為的出現(xiàn)；其次政府的部門之間同樣缺少溝通，財(cái)務(wù)、審計(jì)、稅務(wù)等單位之間的業(yè)務(wù)交叉不大，難以合二為一針對(duì)市場(chǎng)中的現(xiàn)象做出及時(shí)的判斷，從而使得政府對(duì)于會(huì)計(jì)信息缺乏真實(shí)性的現(xiàn)象沒(méi)有充分重視。

3.會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)制度的缺失使得信息失真的現(xiàn)象存在。

我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的時(shí)間尚短，因此無(wú)論是對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)制度的修訂還是會(huì)計(jì)行業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，都在很大程度上缺少專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。反映在實(shí)際操作中，對(duì)于會(huì)計(jì)行為的規(guī)范準(zhǔn)則也難免會(huì)存在披露之處，這同樣在很大程度上影響了企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的情況。并且隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，越來(lái)越多新的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和經(jīng)濟(jì)行為不斷發(fā)生，而會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)制度缺失導(dǎo)致的信息失真問(wèn)題也將進(jìn)一步擴(kuò)大其影響范圍和幅度，為新業(yè)務(wù)的往來(lái)時(shí)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)、計(jì)量和匯報(bào)帶來(lái)了極大的影響。

為了減少市場(chǎng)上會(huì)計(jì)信息失真的情況出現(xiàn)，針對(duì)提出的會(huì)計(jì)信息失真情況的原因，結(jié)合實(shí)際操作中的一些事實(shí)，提出了可以在增加企業(yè)會(huì)計(jì)處理透明度、加大監(jiān)管機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度、健全會(huì)計(jì)信息制度建設(shè)三個(gè)方面對(duì)于其進(jìn)行改善。

1.增加會(huì)計(jì)處理的透明度，減少相關(guān)信息人為可操作性。

依照我國(guó)市場(chǎng)上存在的會(huì)計(jì)信息缺乏真實(shí)性的情況，制定出科學(xué)合理的會(huì)計(jì)制度規(guī)范，對(duì)相關(guān)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的.披露操作進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定，才能在使目前多數(shù)企業(yè)所涉及到的會(huì)計(jì)處理程序合理化，這也為實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)上會(huì)計(jì)信息真實(shí)、準(zhǔn)確打下良好的基礎(chǔ)，從而對(duì)企業(yè)在會(huì)計(jì)信息處理的源頭部分進(jìn)行有效的防范控制。而要制定合理的會(huì)計(jì)制度準(zhǔn)則，一方面要發(fā)動(dòng)有關(guān)政府單位頒布的各項(xiàng)準(zhǔn)則與國(guó)家的法律條例相一致；另一方面，政府機(jī)構(gòu)也需要對(duì)市場(chǎng)上新近出現(xiàn)的各種會(huì)計(jì)信息交易事項(xiàng)盡可能及時(shí)的推出相關(guān)法律法規(guī)對(duì)設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)行約束，規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)信息處理。同時(shí)，證監(jiān)會(huì)還需要對(duì)市場(chǎng)中的各種企業(yè)信息披露情況進(jìn)行著重監(jiān)管，確保企業(yè)所披露出來(lái)的信息，盡可能的涵蓋全面，并且供信息使用者所使用的所有信息都是真實(shí)可靠的。

2.加大監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息披露的監(jiān)管力度。

政府的監(jiān)管部門應(yīng)該建立信息監(jiān)管機(jī)制，有效約束企業(yè)在市場(chǎng)上的對(duì)于信息收集，處理，使用等方面的操作，加強(qiáng)政府對(duì)企業(yè)在市場(chǎng)上所公布會(huì)計(jì)信息的監(jiān)督管理，也可以成為確保會(huì)計(jì)信息真實(shí)性、準(zhǔn)確性的有利保障措施。通常情況下，對(duì)于企業(yè)會(huì)計(jì)信息披露情況的監(jiān)管機(jī)制可以分為內(nèi)部監(jiān)管和外部監(jiān)管兩個(gè)方面。一方面是企業(yè)本身建立切合其實(shí)際的內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制，提高其監(jiān)管人員的自身思想覺(jué)悟與道德水平，對(duì)企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行監(jiān)管。另一方面，可以由政府或社會(huì)上的一些組織建立相關(guān)的政府監(jiān)管體制和社會(huì)監(jiān)管體制，對(duì)市場(chǎng)上的各類企業(yè)所披露的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行審計(jì)監(jiān)管，逐步演化為保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的根本防護(hù)措施。最終，通過(guò)政府監(jiān)管體制、社會(huì)監(jiān)管體制和企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)管體制多種監(jiān)管體系合作完成對(duì)于行業(yè)會(huì)計(jì)信息披露的真實(shí)性監(jiān)管。

3.進(jìn)一步健全企業(yè)會(huì)計(jì)信息的制度建設(shè)。

加大力度完善我國(guó)企業(yè)的相關(guān)制度建設(shè)，努力構(gòu)建出一個(gè)符合我國(guó)企業(yè)實(shí)際情況的產(chǎn)權(quán)體制。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的兩權(quán)分離操作，在確保企業(yè)所有者的資本可以保持穩(wěn)步增值狀態(tài)的情況下，積極采取相關(guān)措施，改善其企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的工作條件，增強(qiáng)其工作責(zé)任感，充分調(diào)到其成員的積極性與創(chuàng)造性，促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。與此同時(shí)，企業(yè)還需要科學(xué)的避免政府監(jiān)管部門和社會(huì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)于企業(yè)決策所形成的干預(yù)情況，防止原有的信息由于人為因素造成信息失真。此外，企業(yè)對(duì)外公布的會(huì)計(jì)信息也應(yīng)隨著業(yè)務(wù)的開(kāi)展不斷擴(kuò)大其披露范圍，使其切合發(fā)展的要求。

四、總結(jié)。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，企業(yè)會(huì)計(jì)信息缺乏真實(shí)性在實(shí)際生活中是很難完全杜絕的情況，而各方面對(duì)其信息的整改也并非短時(shí)間內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)的。但我們必須對(duì)信息失真的問(wèn)題予以高度重視，減少企業(yè)會(huì)計(jì)處理的認(rèn)為可操作性、加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制的構(gòu)建、完善會(huì)計(jì)信息披露方面制度的建設(shè)，從根本出發(fā)，為建立真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息市場(chǎng)創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻(xiàn)：

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十三

摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，幼兒教育的外部環(huán)境和內(nèi)在環(huán)境也在不斷變化，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的一部分是尤為重要的，是幼兒接受良好教育和美好品德的第一步，不但能夠有效提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)，還能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)有力的基礎(chǔ)支撐。本文就我國(guó)幼兒教育發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題和對(duì)策做了以下研究。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；問(wèn)題和對(duì)策；品德教育。

幼兒教育在人生階段中有著不可替代的地位，是關(guān)系到我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的國(guó)民大計(jì)。幼兒教育是指幼兒園或其他針對(duì)幼兒開(kāi)設(shè)的教育機(jī)構(gòu)所實(shí)行的教育，可以有效的促進(jìn)幼兒對(duì)于情感、性格、認(rèn)知的積極養(yǎng)成。在幼兒教育的過(guò)程中，不但是學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任進(jìn)行教育，社會(huì)和家庭也都有責(zé)任去關(guān)心幼兒的健康發(fā)展。

一、幼兒教育發(fā)展過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題。

1．教育結(jié)構(gòu)急需完善的問(wèn)題。

教育結(jié)構(gòu)的問(wèn)題首先就體現(xiàn)在教育的不公，很多地方都顯現(xiàn)出“入園難”“入園貴”的問(wèn)題，很多城市都有大量的農(nóng)村務(wù)工人員，他們的孩子上學(xué)難，幼兒園的教育資源和規(guī)模都難以滿足社會(huì)需求，而另一方面，政府的財(cái)政投入也顯得尤為不足，對(duì)整體幼兒教育的相關(guān)服務(wù)和設(shè)施也亟待完善。求大于供直接就導(dǎo)致了幼兒園上學(xué)亂收費(fèi)、學(xué)費(fèi)貴的社會(huì)問(wèn)題，致使很多幼兒到了適學(xué)年齡卻遲遲得不到應(yīng)該有的幼兒教育。由于歷史原因，我國(guó)的幼兒早期教育事業(yè)相比較其他國(guó)家來(lái)說(shuō)起步較晚，還沒(méi)有形成完善、系統(tǒng)的教育體系，這也直接導(dǎo)致了幼兒教育中教育結(jié)構(gòu)中的各種問(wèn)題。

2．教育觀念急需更新的問(wèn)題。

在教育上，我國(guó)的教育體系一定程度上沿襲了儒家傳統(tǒng)教育的思想，始終將教師放到了教育的主體地位。在幼兒教育上，這個(gè)問(wèn)題則更加突出。很多幼兒教師在觀念上還沒(méi)有承認(rèn)幼兒為幼兒教育主體的思想，往往在實(shí)際的幼兒教育中，采取著“填鴨式教學(xué)”，導(dǎo)致了整個(gè)課堂中，老師說(shuō)、學(xué)生聽(tīng)；老師教、學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象。在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，幼兒教育也淪為了拼音、計(jì)算、寫字的學(xué)習(xí)。也就忽略了幼兒教育中幼兒性格、思想的培養(yǎng)。

3．幼師的綜合素質(zhì)還需提高。

隨著幼兒教育需求的不斷擴(kuò)大，各種民辦幼兒園和私立幼兒園也相應(yīng)的在各地建立起來(lái)，但是幼師的層次不齊對(duì)幼兒教育的成果起著負(fù)面的影響。對(duì)于在幼兒教育中資歷比較深的幼師往往有著教育觀點(diǎn)陳舊的問(wèn)題，對(duì)于幼兒教育資歷比較淺的幼師，各方面綜合素質(zhì)也需加強(qiáng)，針對(duì)這部分幼師，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r來(lái)開(kāi)設(shè)不同的課程對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，努力提高幼師對(duì)于幼兒教育的教育認(rèn)識(shí)，讓幼兒在舒適、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好的接受幼兒教育。另外針對(duì)最近幾年時(shí)常出現(xiàn)的傷害兒童事件，我們應(yīng)該保持警惕，千萬(wàn)不要讓部分品德敗壞，素質(zhì)低下的幼師對(duì)幼兒的心靈和身體造成了不可以破滅的傷害，這也更迫使我們努力提高幼師的綜合素質(zhì)。

二、幼兒教育發(fā)展的.對(duì)策。

1．保持教育理念的先進(jìn)性。

幼兒教育要想符合時(shí)代的需求，就必須讓幼兒教育現(xiàn)代化，而基本前提就是保持教育理念的先進(jìn)性，在這一方面政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭都有義務(wù)、有責(zé)任的參與到其中來(lái)，教育要面向每一個(gè)幼兒，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為導(dǎo)向，重點(diǎn)去培養(yǎng)幼兒對(duì)于外部世界和內(nèi)心世界的認(rèn)知為主。作為政府來(lái)說(shuō)，要加大幼兒教育的投資，取締不合格幼兒園；學(xué)校則需要以學(xué)生為主導(dǎo)，淘汰綜合素質(zhì)低下的幼師，對(duì)于優(yōu)秀的幼師要進(jìn)行宣傳和表?yè)P(yáng)。努力提高幼兒教育的整體成果。

2．探索符合幼兒身心發(fā)展的教育課程。

幼兒園的日?；顒?dòng)和課程都是載體，目的是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)闊他們的視野、培養(yǎng)幼兒綜合能力、塑造健康品格、享受童年樂(lè)趣，讓幼兒在自己人生的第一步走得更穩(wěn)。因此，在幼兒課程的選擇上，要遵循幼兒的身心特點(diǎn)，滿足幼兒的需求，在實(shí)際的教學(xué)中，教師還要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，努力根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)來(lái)構(gòu)建相適應(yīng)的幼兒教育課程，開(kāi)創(chuàng)出一條特色化的幼兒教育道路。在實(shí)際操作中要讓孩子有自己的選擇，從孩子的興趣出發(fā)，提升孩子的幸福感。

3．開(kāi)發(fā)幼兒教育游戲。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，最喜歡的事情莫過(guò)于游戲了。開(kāi)發(fā)好的幼兒教育游戲就是從孩子的興趣出發(fā)，通過(guò)開(kāi)發(fā)好的課堂游戲和網(wǎng)絡(luò)教育游戲，將幼兒需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)其中，方便于幼兒的學(xué)習(xí)的理解。在游戲的時(shí)候，幼兒可以很好的提高自身的注意力，學(xué)習(xí)效率也就自然而然的得到了提高。在游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)和幼師也要對(duì)幼兒起到監(jiān)督作用，防止幼兒沉迷于游戲，讓幼兒健康的去玩游戲，在游戲中得到對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外一方面，對(duì)于幼兒教育游戲的開(kāi)發(fā)，還要注意避免近視、無(wú)運(yùn)動(dòng)、自閉等幼兒容易出現(xiàn)的問(wèn)題，避免這些問(wèn)題對(duì)幼兒帶來(lái)危害。

4．促進(jìn)家園合作與家園互動(dòng)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒的生活環(huán)境也和許多年前有了翻天覆地的變化，很多幼兒園都認(rèn)識(shí)到了家園合作和家園互動(dòng)的重要性，讓家長(zhǎng)深入到幼兒園，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的日常管理和教學(xué)中來(lái)，讓幼兒教育從幼兒園延伸到家庭的日常生活中。通過(guò)這些家園合作和家園互動(dòng)，能夠有效的讓幼兒園幫助家長(zhǎng)提高教育能力，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。這樣的雙邊教育形式是符合現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展需求的。總而言之，幼兒教育發(fā)展過(guò)程中我們總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但是只要我們始終加強(qiáng)政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，嘗試從孩子的需求和特點(diǎn)出發(fā)，總能找出解決的辦法，以求讓幼兒的身心教育得到穩(wěn)步前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

［3］喻小琴．多元文化課程的建構(gòu)與反思———兼談我國(guó)幼兒園課程的改革［j］．四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（02）。

作者:李洪杰單位:第313醫(yī)院赤峰臨床部幼兒園。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十四

我國(guó)中小企業(yè)多數(shù)為民營(yíng)企業(yè)，終極所有者屬于自然人，所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)又沒(méi)有很好的分離，相比較國(guó)有企業(yè)而言，中小企業(yè)投資者更加關(guān)注企業(yè)的稅收，如若能夠少繳稅或者不繳稅，對(duì)于投資者往往是一塊很大的利益。

所以，有些投資者為了少繳稅款，往往隱匿收入或者人為增加成本費(fèi)用。

1.2會(huì)計(jì)人員職業(yè)素養(yǎng)總體偏低。

會(huì)計(jì)人員是會(huì)計(jì)信息的“加工者”，其個(gè)人知識(shí)水平、職業(yè)素養(yǎng)在很大程度上決定著會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的高低。

在財(cái)務(wù)工作中，充滿著很多的職業(yè)判斷，并依據(jù)相應(yīng)的假設(shè)、判斷和估計(jì)。

針對(duì)同一業(yè)務(wù)，不同的人根據(jù)自身知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也可能選擇不同的會(huì)計(jì)處理方式，使會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生差異。

倘若，某些財(cái)務(wù)人員的知識(shí)能力等不足，在做出職業(yè)判斷時(shí)就可能產(chǎn)生較大偏差甚至是導(dǎo)致錯(cuò)誤，這樣就會(huì)嚴(yán)重降低其所提供的會(huì)計(jì)信息的可靠性。

二十一世紀(jì)的社會(huì)，是人才的社會(huì)，優(yōu)秀人才作為稀缺資源，受到企業(yè)的廣泛追逐。

加之，中小企業(yè)往往實(shí)力不足，挑戰(zhàn)較小，不能提供足夠有吸引力的薪資、平臺(tái)，從而致使優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員往往流向大企業(yè)，使得中小企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量也深受影響。

1.3內(nèi)部控制制度不健全。

我國(guó)至今還未有針對(duì)中小企業(yè)內(nèi)部控制的相關(guān)法律、法規(guī)文件的頒布，加之，中小企業(yè)規(guī)模較小，內(nèi)部管理層次及組織架構(gòu)不健全。

權(quán)利往往集中于某一個(gè)人抑或是一個(gè)家族手中，即便相應(yīng)的職能部門存在，屈于上層權(quán)利集中，有時(shí)候就形同虛設(shè)。

內(nèi)部控制中存在的問(wèn)題在內(nèi)部會(huì)計(jì)控制中尤為明顯。

實(shí)際上也就沒(méi)有做到不相容職位相分離，從而給企業(yè)徇私作弊、提供虛假會(huì)計(jì)信息帶來(lái)了一系列的契機(jī)。

1.4外部審計(jì)存在獨(dú)立性不足，執(zhí)業(yè)質(zhì)量低等問(wèn)題。

在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，越來(lái)越多的需要第三方中介提供鑒證服務(wù)。

會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)收費(fèi)、審計(jì)時(shí)的工作環(huán)境、以后的客戶關(guān)系維系主要依賴于被審計(jì)單位。

所以，中小企業(yè)與外部審計(jì)單位間存在著直接的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。

并且在審計(jì)收費(fèi)的支付方面，往往存在預(yù)付定金，出具報(bào)告以后或者來(lái)年再支付尾款的現(xiàn)象。

由于被審計(jì)單位在審計(jì)契約中的優(yōu)勢(shì)地位，當(dāng)會(huì)計(jì)事務(wù)所為被審計(jì)單位出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)意見(jiàn)時(shí)，迫于被審計(jì)單位施加的以拒絕支付審計(jì)費(fèi)用、解除業(yè)務(wù)關(guān)系、更換會(huì)計(jì)師事務(wù)所等壓力，進(jìn)而影響審計(jì)工作質(zhì)量。

加之，我國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所門檻較低，幾個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師就可以注冊(cè)成立一個(gè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

總體而言，審計(jì)服務(wù)市場(chǎng)供過(guò)于求。

由于職業(yè)資質(zhì)和職業(yè)能力等原因，一些小型事務(wù)所只能審計(jì)中小企業(yè)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師因害怕由于其出具不利于被審計(jì)單位的審計(jì)意見(jiàn)，而與被審單位發(fā)生矛盾而失去審計(jì)收費(fèi)，有可能屈從于外界的壓力而放棄獨(dú)立性原則。

另外，較低的審計(jì)收費(fèi)，也會(huì)降低會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)質(zhì)量變，使得被審計(jì)單位的會(huì)計(jì)信息可信度降低。

1.5融資難等問(wèn)題增加了企業(yè)會(huì)計(jì)信息造假的可能性。

融資難是中小企業(yè)發(fā)展過(guò)程的瓶頸問(wèn)題，我國(guó)中小企業(yè)融資渠道狹窄，融資方式單一，資金需求量大。

相比國(guó)有大中型企業(yè)，中小企業(yè)的融資來(lái)源主要依靠?jī)?nèi)源籌資和盈余積累，外部融資比例相對(duì)很小。

另外，出于信息不對(duì)稱、逆向選擇等風(fēng)險(xiǎn)考慮，銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)的貸款審批相對(duì)于以國(guó)有企業(yè)為主的大企業(yè)要更加的嚴(yán)格謹(jǐn)慎。

加之，中小企業(yè)償債能力較弱，抗風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱，使得中小企業(yè)的融資能力較弱。

然而有些中小企業(yè)需要發(fā)展又有非常強(qiáng)烈的融資需要，為了更多、更快的取得借款，中小企業(yè)在向銀行等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行融資時(shí)往往粉飾自己的財(cái)務(wù)報(bào)表，不完整披露所擁有各項(xiàng)資產(chǎn)(抵押物)的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。

1.6信息需求不足。

國(guó)有大中型企業(yè)，上市公司等公眾企業(yè)，有著廣泛的利益相關(guān)者，一舉一動(dòng)都受到社會(huì)各界的關(guān)注，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量更是成為外界關(guān)注的重點(diǎn)。

相反，外界對(duì)中小企業(yè)的關(guān)注度較小，即便中小企業(yè)提供虛假會(huì)計(jì)信息，外界也不會(huì)或者很難發(fā)現(xiàn)，從某種程度上就增加了中小企業(yè)提供不實(shí)會(huì)計(jì)信息的信心。

2.1健全會(huì)計(jì)法律法規(guī)體系。

企業(yè)制度內(nèi)部會(huì)計(jì)制度應(yīng)以相關(guān)的基本法律法規(guī)為基礎(chǔ)，比照自己公司內(nèi)部的實(shí)際情況，做好相應(yīng)的財(cái)務(wù)法律法規(guī)的建設(shè)工作。

同時(shí)，對(duì)不同的崗位對(duì)應(yīng)不同的任務(wù)應(yīng)該做出明確分工，并嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。

2.2提高財(cái)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)。

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)財(cái)務(wù)人員數(shù)量一千多萬(wàn)名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于市場(chǎng)需求數(shù)量，然而在高級(jí)財(cái)務(wù)人員方面，市場(chǎng)上又是急缺的。

因此，要提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員的門檻，即加大會(huì)計(jì)從業(yè)考試難度、提高學(xué)歷要求等。

另外，會(huì)計(jì)從業(yè)人員不良的職業(yè)道德、薄弱的法律意識(shí)也是促使其進(jìn)行會(huì)計(jì)造假，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息質(zhì)量低下的關(guān)鍵因素。

會(huì)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)、公司相關(guān)部門應(yīng)該首先注重對(duì)從業(yè)人員職業(yè)道德素質(zhì)方面進(jìn)行培養(yǎng)教育，并加大宣傳法律力度，提升從業(yè)人員法制意識(shí)。

另外可定期對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于業(yè)務(wù)能力不過(guò)關(guān)的財(cái)務(wù)人員，進(jìn)行績(jī)效考核。

必要時(shí)可以解除聘用，增加會(huì)計(jì)人員的危機(jī)意識(shí)。

2.3加強(qiáng)中小企業(yè)內(nèi)部控制制度建設(shè)。

加強(qiáng)中小企業(yè)內(nèi)部控制制度的建設(shè)，首先就要完善企業(yè)組織形式，健全職能部門，盡量做到不兼容職務(wù)相分離。

其次，避免任人唯親的用人方法，選擇真正有能力并且真正適合企業(yè)的人員任職。

同時(shí)要建立專門的財(cái)務(wù)制度并配備專門的財(cái)務(wù)人員，對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部控制建設(shè)做好財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作。

建立內(nèi)部審計(jì)機(jī)制，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析和有效控制。

2.4加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所行業(yè)監(jiān)管，完善事務(wù)所內(nèi)部復(fù)核，提升審計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)應(yīng)該注重監(jiān)控各會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量。

會(huì)計(jì)師事務(wù)所嚴(yán)格進(jìn)行審計(jì)質(zhì)量?jī)?nèi)部復(fù)核。

嚴(yán)抓會(huì)計(jì)師事務(wù)所的業(yè)務(wù)質(zhì)量，保持審計(jì)獨(dú)立性，不能讓會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)流于形式，對(duì)于中小企業(yè)可能存在的相關(guān)問(wèn)題應(yīng)該保持警惕，并且重點(diǎn)關(guān)注。

同時(shí)，注重風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向，對(duì)于存在較大風(fēng)險(xiǎn)的科目應(yīng)該籌集較多的審計(jì)力量，必要時(shí)解除業(yè)務(wù)關(guān)系。

2.5提高銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)的信貸支持。

建立健全完善的企業(yè)信用評(píng)級(jí)機(jī)制，對(duì)中小企業(yè)的信用進(jìn)行評(píng)級(jí)和分類。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十五

其中在對(duì)湖北、河南兩省的在職幼兒教師進(jìn)行的心理健康評(píng)定中，發(fā)現(xiàn)有20.8%的幼兒教師心理健康水平欠佳，在人際交往和情緒狀態(tài)方面存在較多的問(wèn)題。在江西省的11個(gè)地市中進(jìn)行的心理健康癥狀的自評(píng)中，就發(fā)現(xiàn)了有輕度癥狀反應(yīng)的人占了總?cè)藬?shù)的24.2%，中度癥狀的人數(shù)占了11.2%，癥狀反應(yīng)偏重的人數(shù)占3.6%，反應(yīng)癥狀嚴(yán)重的人數(shù)占1.8%。以上數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)引起對(duì)幼兒教師心理健康狀況的關(guān)注。

很多人都認(rèn)為幼兒教師不是應(yīng)該活潑、開(kāi)朗、充滿童心的嗎？怎么會(huì)有嚴(yán)重的心理問(wèn)題？這些問(wèn)題是如何產(chǎn)生的呢？我認(rèn)為主要可以從外部因素和內(nèi)部因素這兩方面來(lái)尋找原因。

一、外部因素：

1、來(lái)自社會(huì)的壓力。

尊師重教在我國(guó)已被提倡多年，教師在社會(huì)已有一定的地位，但社會(huì)對(duì)幼兒教師的定位卻難以令人接受，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教師的普遍認(rèn)識(shí)就是每天哄哄孩子，和孩子玩玩游戲，讓孩子好好吃飯，幫助孩子穿好衣服，不要讓孩子出事就好了。很多人提起幼兒教師，就會(huì)覺(jué)得這是個(gè)既簡(jiǎn)單又輕松的職業(yè)，不怎么重要；而有子女正在接受幼兒教育的家長(zhǎng)，又會(huì)對(duì)教師提出很多過(guò)高的要求，既希望教師像高級(jí)保姆一樣，又希望教師像個(gè)教育專家。他們都沒(méi)能真正了解幼兒教師的作用，忽視了現(xiàn)代幼兒教師的獨(dú)特性、重要性、多樣性。

2、工作的負(fù)荷重。

幼兒教師工作是非常辛苦的。首先：1、班級(jí)人數(shù)多，《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，小班每班人數(shù)25人，中班30人，大班35人。但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大部分幼兒班級(jí)有超標(biāo)現(xiàn)象，現(xiàn)在在幼兒園里，中班普遍有30多個(gè)幼兒，大班則40多人，有的地方幼兒園人數(shù)則還要多，這樣班級(jí)人數(shù)過(guò)多，必然增加教師的工作量。2、案頭工作多，幼兒園除了要開(kāi)展園本課程的研究，要開(kāi)展有特色的主題教育外，還有一大堆的任務(wù)：課件制作、技能比賽、教育筆記、幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系冊(cè)、寫各種反思、寫論文等等，案頭工作擠占了教師許多休息時(shí)間，這是導(dǎo)致教師工作時(shí)間長(zhǎng)，工作負(fù)擔(dān)重的直接原因。3、教育對(duì)象是3到6歲的幼兒，此時(shí)幼兒年紀(jì)較小，不少地方不能自理，又對(duì)于很多事情、問(wèn)題似懂非懂，好奇心重。這么一來(lái)，教師所承受的負(fù)擔(dān)就非常重了，小到吃飯、睡覺(jué)、上廁所……，大到戶外活動(dòng)、出門游玩等處處都充滿不安全的因素，教師一旦沒(méi)注意就可能出現(xiàn)問(wèn)題，這給教師帶來(lái)了極大的壓力。

3、特殊的環(huán)境，特別的人際交往。

幼兒園是一個(gè)特殊的工作環(huán)境，其主要組成的人員是女性教師。女性工作往往很細(xì)心，對(duì)待小孩子會(huì)有一種天生的耐心和責(zé)任感，但是女性往往喜歡攀比，爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心比較強(qiáng)，而在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，女性表現(xiàn)往往又是含蓄的，不善于表達(dá)，因此大家相互間往往容易產(chǎn)生猜疑、嫉妒的心理，這無(wú)形中又加重了幼兒教師的心理壓力。

4、不完善的教師評(píng)價(jià)。

每個(gè)學(xué)期都會(huì)有評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)、考評(píng)的事情，幼兒教師往往都是獨(dú)門獨(dú)戶的工作，最了解她們的恐怕只有幼兒了，然而參與評(píng)選的卻是在工作方面相互了解不多的同事，同事評(píng)選的時(shí)候往往憑的是人情、關(guān)系，因此很多時(shí)候是不公平的，一些踏踏實(shí)實(shí)工作的教師并不一定能得到應(yīng)有的榮譽(yù)。尤其是年終的末尾評(píng)選制，就算大家工作都不錯(cuò)，還是要有一個(gè)末尾進(jìn)行流動(dòng)，實(shí)在是一個(gè)不公平的對(duì)待，忽視了大家的辛勤勞動(dòng)。

5、勞動(dòng)報(bào)酬低。

幼兒教師的工資普遍不高，而教師們常常感到自己極度付出卻收獲甚微，同時(shí)又要支出大量的時(shí)間、精力和金錢，這使得教師心理感到不滿。

二、內(nèi)部因素：

1、自身的心理素質(zhì)和心理壓力。

測(cè)查中表明，“焦慮”、“偏執(zhí)”、“人際關(guān)系敏感”是普遍存在于該省幼兒教師中的主要心理問(wèn)題。同時(shí)，教師抗教育焦慮的'能力普遍較差，遇事容易緊張、神經(jīng)過(guò)敏，產(chǎn)生恐懼心理。在行為上，表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微、求全求美、自我克制、優(yōu)柔寡斷、墨守成規(guī)和苛求自己等特點(diǎn)。

幼兒教師的社會(huì)角色比較多，一方面是教師，一方面又是一個(gè)妻子、母親、女兒，兩者之間的沖突較難處理，極易產(chǎn)生過(guò)多的憂慮和自責(zé)，這一切使得幼兒教師的心理壓力劇增。

2、身體壓力。

由于工作的壓力太大，許多幼兒教師身體狀況不良，聲帶疾病在幼兒教師中非常普遍，在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，教師的聲帶得不到休息，聲帶的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，很多才30歲的教師，有的甚至30不到嗓子就變得嘶啞了。與此同時(shí)，不少幼兒教師還有聽(tīng)力障礙，因?yàn)橛變簣@里孩子的喧嘩聲極大，長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境中工作，發(fā)生聽(tīng)力障礙是在所難免的。這些身體上的疾病給幼兒教師的心理帶來(lái)了極大的壓力。

三、幼兒教師心理健康問(wèn)題的對(duì)策。

1、外部環(huán)境：

首先全社會(huì)都要為幼兒教師營(yíng)造重視幼兒教師工作、支持幼兒教師職業(yè)的社會(huì)氛圍。全社會(huì)通過(guò)宣傳、制定政策等措施，讓所有人來(lái)了解、接觸幼兒教育工作，知道幼兒教育的重要性、復(fù)雜性，為幼兒教師創(chuàng)造一個(gè)理解、融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，提高幼兒教師的地位，減輕他們過(guò)重的心理負(fù)荷。根據(jù)調(diào)查，影響幼兒教師心理健康的第一位因素是不良的社會(huì)環(huán)境，因此，全社會(huì)都要樹(shù)立“尊師重教”的良好氛圍，不斷提高幼兒教師的社會(huì)地位，尊重幼兒教師的勞動(dòng)，理解他們的苦衷，提高待遇和福利，切實(shí)解決他們工作與生活中的各種困惑。

其次，幼兒園要為教師創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，幫助教師確定自己的目標(biāo)，提供教師學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，建設(shè)民主、平等的幼兒園精神環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，要善于看到每位教師的亮點(diǎn)，善于和每位教師溝通，鼓勵(lì)每位教師進(jìn)行創(chuàng)新，給每位教師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充分發(fā)揮教師的潛力，并妥善解決教師間的矛盾。

不管是政府還是幼兒園，都應(yīng)該努力建立“教師心理健康咨詢室”，定期為教師舉辦各種關(guān)于心理的講座，讓幼兒教師有傾訴、發(fā)泄的場(chǎng)所，并能得到適時(shí)的指導(dǎo)，幫助教師健全心理。

同時(shí)，健全考核制度。幼兒園應(yīng)抽出一段時(shí)間，讓教師互相觀察、了解其他教師的工作情況。并發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，讓家長(zhǎng)無(wú)記名的為老師打分。在考評(píng)時(shí)，讓每個(gè)人參加（在編老師、自聘老師、保育員阿姨），而每個(gè)人的配班老師和同班的保育員打的分?jǐn)?shù)在總分中占較高的比例。在全園合格的基礎(chǔ)上，取消末尾流動(dòng)制，對(duì)于最后兩名教師，要對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行分析，讓教師更好的提高自己工作能力。

2、教師的心理保健：

一要熱愛(ài)自己的職業(yè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，熱愛(ài)幼教工作的教師百分之百的都認(rèn)為自己能勝任幼兒工作的，而對(duì)幼教工作缺乏熱情的教師中有33%的人覺(jué)得工作有點(diǎn)力不從心，有11.5%的人覺(jué)得工作很吃力。幼兒教師應(yīng)該對(duì)自己所從事的職業(yè)有一個(gè)正確、理性的認(rèn)識(shí)，知道幼兒教育這個(gè)事業(yè)是重要、長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不要局限于目前的環(huán)境，教師應(yīng)該保持一份快樂(lè)的心情去面對(duì)這份工作。

二要改變工作方法。因?yàn)橛變航處煏r(shí)時(shí)面臨教育對(duì)象、內(nèi)容和情境的差異和變化，所以我們可以把幼教工作當(dāng)作一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作來(lái)做，也只有把幼教工作當(dāng)作創(chuàng)造性的工作來(lái)做，這項(xiàng)工作才會(huì)有吸引力，才會(huì)充滿樂(lè)趣；相反，把日復(fù)一日的幼教工作當(dāng)作單調(diào)不變的、機(jī)械的重復(fù)，一個(gè)教案十幾年、幾十年不變，這當(dāng)然會(huì)使工作變得乏味而無(wú)生氣。

三要建立良好的人際關(guān)系。要努力為自己的工作創(chuàng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。一些調(diào)查表明，有13.8%的幼兒教師不喜歡幼兒教工作是因?yàn)楣ぷ鲉挝焕锶穗H關(guān)系不如意，而喜歡幼教工作的教師中則有64.7%不愿意離開(kāi)幼教工作崗位是因?yàn)樯岵坏脝挝坏哪欠N融洽的人緣關(guān)系。良好的人際關(guān)系對(duì)我們做好工作，熱愛(ài)工作，以及對(duì)我們的心理健康都是具有十分重要的積極意義的，而良好人際關(guān)系的開(kāi)創(chuàng)還得靠自己去開(kāi)創(chuàng)，比如多和同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，多幫助別人，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，多些寬容，多些接納等等。

四要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)性情緒。心中有積郁，要學(xué)會(huì)宣泄，及時(shí)適度的宣泄會(huì)使得我們的日子變得輕松些。跑步游泳、寫作閱讀、唱歌跳舞、逛街購(gòu)物……當(dāng)你不舒服的時(shí)候，這些都是很好的宣泄方法。極度悲傷時(shí)，不妨大哭一場(chǎng)，這更是有益身心。

總而言之，讓大家一起分享快樂(lè)與憂愁，把不好的心情轉(zhuǎn)換為快樂(lè)，這才能擁有一個(gè)健康的心理。

主要參考文獻(xiàn)：

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劉寧《對(duì)幼兒教師心理健康狀況的思考》（廣西學(xué)前教育信息網(wǎng)）。

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張英琴《幼兒教師需要心理健康》（山東運(yùn)城幼兒師范）。

朱偉萍《減輕壓力體味快樂(lè)》（《幼兒教育》.07.08）。

莫源秋《幼兒教師應(yīng)如何避免走進(jìn)職業(yè)的倦怠狀態(tài)》。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十六

1.1設(shè)備管理的定義。

設(shè)備管理的主要對(duì)象是設(shè)備，通過(guò)采用合理的方法及理論來(lái)對(duì)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)管理，確保設(shè)備實(shí)現(xiàn)其壽命周期費(fèi)用經(jīng)濟(jì)及設(shè)備效能的最高化目標(biāo)。

1.2港口機(jī)械設(shè)備的特點(diǎn)。

隨著現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)要求的不斷提高，一些科學(xué)技術(shù)成果在機(jī)械設(shè)備中得以應(yīng)用，在這一定程度上加快了港口機(jī)械設(shè)備向大型化、高速化和自動(dòng)化方向的發(fā)展。港口具備自身的特點(diǎn)，近年來(lái)港口生產(chǎn)開(kāi)始向大型化和集中化的趨勢(shì)發(fā)展，生產(chǎn)速度有了大幅度和生產(chǎn)效率有了大幅度提升，這都使港口機(jī)械設(shè)備自動(dòng)化的程度不斷提高。同時(shí)港口作業(yè)環(huán)境具有多變性，這也對(duì)機(jī)械設(shè)備的性能提出了不同的要求，需要針對(duì)其作業(yè)環(huán)境的不同，要具備耐酸、耐腐蝕、耐壓及耐撞擊等特點(diǎn)。另外，當(dāng)前港口建設(shè)投入力度不斷增加，這也使港口設(shè)備更新的速度加快，原有設(shè)備也在不斷的改進(jìn)和改造以適應(yīng)不同貨種作業(yè)的需要。

2我國(guó)港口設(shè)備管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.1管理層對(duì)港口機(jī)械設(shè)備管理的重視不夠。

在港口發(fā)展過(guò)程中，管理層更多側(cè)重于對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的追求，而對(duì)于機(jī)械設(shè)備的管理存在著一定的忽視。往往沒(méi)有意識(shí)到機(jī)械設(shè)備管理所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益，而片面的覺(jué)得進(jìn)行機(jī)械設(shè)備管理會(huì)導(dǎo)致企業(yè)成本增加，從而對(duì)港口機(jī)械設(shè)備購(gòu)買、使用、管理及后續(xù)處理等整體過(guò)程缺乏深入、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致港口機(jī)械設(shè)備管理混亂，不僅生產(chǎn)效率不高，而且機(jī)械設(shè)備給企業(yè)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益也不高，這對(duì)港口行業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了較大的制約影響。

2.2港口機(jī)械設(shè)備管理機(jī)制不完善、可行性不高。

盡管港口在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中制定了機(jī)械設(shè)備管理制度，但由于崗位分工責(zé)任不明確，這就導(dǎo)致港口機(jī)械設(shè)備管理制度形同虛設(shè)，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。同時(shí)在制定港口機(jī)械設(shè)備管理機(jī)制時(shí)，并沒(méi)有針對(duì)港口機(jī)械設(shè)備自身的特點(diǎn)，這就導(dǎo)致港口機(jī)械設(shè)備管理機(jī)制缺乏全面性，可行性不高。而且在機(jī)械設(shè)備管理工作中，更重視對(duì)機(jī)械設(shè)備的使用，而對(duì)機(jī)械設(shè)備管理模式較為輕視，這就導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備使用者、維修者及管理者在工作上無(wú)法同步。

2.3港口機(jī)械設(shè)備的維修保養(yǎng)方式與港口的發(fā)展不同步。

2.3.1港口作業(yè)任務(wù)與對(duì)管理維護(hù)的高要求之間的矛盾。各港口作業(yè)普遍存在著高強(qiáng)度、高磨損、高頻度的特點(diǎn)，這也對(duì)機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)工作提出更高的要求。但在具體工作中，由于港口城作業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊張，這也導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)工作無(wú)法落實(shí)到實(shí)處，從而導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備非正常磨損現(xiàn)象較為突出，對(duì)機(jī)械設(shè)備的使用壽命帶來(lái)較大的影響。

2.3.2機(jī)械設(shè)備超負(fù)荷工作。在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新形勢(shì)下，港口機(jī)械設(shè)備往往會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的處于超負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)下，這在很大程度上導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備故障率增加，即使一些小故障由于無(wú)法得到及時(shí)維修，從而導(dǎo)致大故障發(fā)生，給港口的正常作業(yè)帶來(lái)較大的影響。

2.3.3重使用輕管理。港口機(jī)械設(shè)備往往一味的對(duì)其進(jìn)行使用，而對(duì)管理缺乏重視，這就導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備完好率較低，而且在長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下故障發(fā)生率也處于較高水平，這不僅導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備工作效率降低，而且也會(huì)對(duì)港口作業(yè)進(jìn)度帶來(lái)延誤的影響。

2.3.4港口作業(yè)過(guò)程中，過(guò)于對(duì)高產(chǎn)量低成本的追求，對(duì)設(shè)備的正常維護(hù)工作不到位，部分設(shè)備處于帶病運(yùn)行狀態(tài)，從而對(duì)作業(yè)質(zhì)量和生產(chǎn)安全帶來(lái)較大的威脅。

2.4港口管理人才隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

港口作業(yè)由于作業(yè)布局不合理，對(duì)機(jī)械設(shè)備作業(yè)具有更多的需求，再加之人數(shù)較少，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，這都導(dǎo)致港口無(wú)法留住人才，特別是機(jī)械設(shè)備管理人才待遇不高，工作積極性較差，這對(duì)機(jī)械設(shè)備管理工作帶來(lái)了較大的影響。

2.5機(jī)械設(shè)備管理的信息網(wǎng)不完善。

港口企業(yè)一些管理信息、企業(yè)思想、客戶管理及一些信息資源等多集中在行政管理和客戶管理部門，機(jī)械設(shè)備管理部門對(duì)這類信息掌握較少，這就使其不能及時(shí)了解到機(jī)械設(shè)備的最新技術(shù)及發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)企業(yè)設(shè)備技術(shù)的更新帶來(lái)了一定的阻礙。

3加強(qiáng)港口機(jī)械設(shè)備管理工作的建議及對(duì)策。

3.1提高港口工作人員機(jī)械設(shè)備管理的觀念。

近年來(lái)，隨著港口吞吐能力的不斷增加，港口機(jī)械設(shè)備越來(lái)越復(fù)雜，其價(jià)值及生產(chǎn)效率也不斷提高，在這種情況下，需要努力提高港口作業(yè)人員機(jī)械設(shè)備管理理念，利用先進(jìn)的理念及科學(xué)的管理手段來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)港口機(jī)械設(shè)備的管理，確保管理水平的進(jìn)一步提升。

3.2培養(yǎng)現(xiàn)代化管理人才和技術(shù)人才。

在港口機(jī)械設(shè)備管理工作中，需要加快對(duì)管理人員、操作人員及維修人員的培養(yǎng)，努力提高管理人員的知識(shí)儲(chǔ)量，使其利用先進(jìn)的方法來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)設(shè)備的管理。同時(shí)港口企業(yè)還需要定期舉辦培訓(xùn)，努力提高機(jī)械設(shè)備管理人員的專業(yè)素質(zhì)，加快人才的引進(jìn)，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分的調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)更好的在工作中進(jìn)行運(yùn)用。

3.3建立科學(xué)的完善的港口設(shè)備管理體制。

3.3.1進(jìn)一步完善機(jī)械設(shè)備管理制度。需要針對(duì)港口企業(yè)自身的實(shí)際情況及機(jī)械設(shè)備的特點(diǎn)來(lái)制定機(jī)械設(shè)備管理制度，采用先進(jìn)的理論及科學(xué)的管理方法強(qiáng)化機(jī)械設(shè)備的管理，確保機(jī)械設(shè)備能夠最大限度的發(fā)揮其自身的效能。

3.3.2在對(duì)港口設(shè)備管理體制進(jìn)行設(shè)定時(shí)，需要以機(jī)械設(shè)備始終處于良性運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)作為基礎(chǔ)，確保其為港口企業(yè)帶創(chuàng)造更大化的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值的目標(biāo)。

3.3.3建立健全責(zé)任管理機(jī)制。需要將港口機(jī)械設(shè)備的.使用和管理放在同等重要的位置，將垂直管理和橫向監(jiān)督有效的聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮責(zé)任管理機(jī)制的約束和激勵(lì)功能，利用科學(xué)化的管理模式有效的提高機(jī)械設(shè)備管理水平。同時(shí)還要制定完善的獎(jiǎng)懲措施，有效的調(diào)動(dòng)機(jī)械設(shè)備管使用人員、維修人員及管理人員的工作積極性，并將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，強(qiáng)化工作人員的責(zé)任感。

3.4實(shí)現(xiàn)設(shè)備信息化管理。

港口設(shè)備信息化管理的對(duì)象是管理機(jī)械設(shè)備，通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，跟蹤管理港口機(jī)械設(shè)備的使用狀況、維修以及保養(yǎng)情況、各種技術(shù)參數(shù)和檔案、各種檢測(cè)數(shù)據(jù)等，保證港口企業(yè)正常運(yùn)行，以獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益。

4結(jié)束語(yǔ)。

港口企業(yè)通過(guò)加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)備的管理，不僅能夠有效的提高機(jī)械設(shè)備管理使用壽命，而且對(duì)降低企業(yè)生產(chǎn)成本及提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益具有極其重要的意義。因此需要利用先進(jìn)的理念，進(jìn)一步對(duì)機(jī)械設(shè)備管理機(jī)制進(jìn)行完善，努力提高港口機(jī)械設(shè)備管理的水平，確保機(jī)械設(shè)備保持良好的運(yùn)行狀態(tài)，更好的促進(jìn)港口企業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

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論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十七

**地區(qū)是我國(guó)蘋果的主要生區(qū)之一，蘋果產(chǎn)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收中起到重要作用。與世界蘋果先進(jìn)生產(chǎn)國(guó)家相比，**地區(qū)的蘋果生產(chǎn)還存在很大的差距，主要表現(xiàn)為單位面積產(chǎn)量低、果品質(zhì)量差、在國(guó)際鮮果市場(chǎng)上的占有份額少。特別是生產(chǎn)成本增加，效益下降壓力大。最近幾年，人工、物資和運(yùn)輸價(jià)格不斷上漲，對(duì)果農(nóng)增收和生產(chǎn)投入造成了影響。據(jù)調(diào)查，20*年蘋果每畝成本比上年增加一倍，加之價(jià)格下跌，每畝純收入分別減少600元和1500元左右，嚴(yán)重挫傷了果農(nóng)的生產(chǎn)積極性。而造成這種差距的根本原因是我國(guó)蘋果栽培制度和技術(shù)模式落后，致使大多數(shù)果園密閉、光照不良、產(chǎn)量低、果品質(zhì)量差。

（1）砧穗組合不佳，品種結(jié)構(gòu)不合理；

（2）缺肥少水，生育不良；

（3）樹(shù)形選配不適，通風(fēng)透光不良；

（4）花果管理不到位；

（5）自然災(zāi)害普遍。

1、1砧穗組合不佳，品種結(jié)構(gòu)不合理。

蘋果采用家蘋果籽、懷來(lái)海棠、新疆野蘋果等喬化砧栽植的面積最大；矮化栽植的面積比較??；晚熟品種偏多，中早熟品種缺少，價(jià)格品種發(fā)展緩慢。

1、2缺肥少水，生長(zhǎng)不良。

多數(shù)果園肥種單一，施肥量少，施期偏晚，園地清耕，土壤瘠薄，缺素癥比較普遍；加之降水不勻，缺少灌溉條件等，使樹(shù)體生長(zhǎng)發(fā)育普遍不良。

1、3樹(shù)形選配不適，通風(fēng)透光不良。

因栽植密度大，樹(shù)形選配不適，造成樹(shù)冠過(guò)高、過(guò)大，行間接頭，株間交疊，主次不分，層次不清，導(dǎo)致果園通風(fēng)透光普遍不良。

1、4花果管理不到位。

因授粉樹(shù)缺少，且分布不勻或選配不合適；疏花疏果不規(guī)范、不嚴(yán)格，增色增糖和改善風(fēng)味措施應(yīng)用不到位；采收時(shí)期不適，采收方法不科學(xué)，采后未及時(shí)預(yù)冷處理。

1、5自然災(zāi)害普遍。

蘋果主要產(chǎn)區(qū)的**干旱、凍害、冰雹、連陰雨等災(zāi)害天氣易發(fā)生，影響較大。

2、1適地適種適栽。

圍繞優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域規(guī)劃，新發(fā)展的.蘋果園要求：

（1）根據(jù)市場(chǎng)定位和消費(fèi)趨向與主栽品種對(duì)生態(tài)環(huán)境的要求，在最佳適宜區(qū)的川塬結(jié)合部和塬區(qū)建園。

（2）根據(jù)果園立地條件，選用符合國(guó)家蘋果苗木標(biāo)準(zhǔn)的良種壯苗。

(3)根據(jù)砧木、品種特性和優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)要求確定適宜的栽植密度與方式。

(4)采用“矮砧集約高效栽培”模式。

2、2加強(qiáng)土肥水管理。

以提高土壤肥力為中心，采取改土、滴灌、噴灌等措施，著力抓好：

（1）幼樹(shù)堅(jiān)持逐年分期深翻熟化土壤。

（2）降氮降磷增鉀增有機(jī)肥，科學(xué)測(cè)土培肥，推廣種植綠肥、雜草覆蓋和建沼氣池。

（3）推廣溝灌、滴灌、噴灌技術(shù)，干旱地區(qū)推廣“穴貯肥水”和旱作栽培等技術(shù)，提高有限的利用率。

2、3改善樹(shù)冠光照條件。

一是依據(jù)品種、密度采用相應(yīng)樹(shù)形；

二是培養(yǎng)良好的樹(shù)體結(jié)構(gòu)，提高樹(shù)冠透光率；三是控制畝留枝量，優(yōu)化枝類組成。

2、4推行定量生產(chǎn)、蘋果管理。

一是及時(shí)聽(tīng)收天氣預(yù)報(bào)，做好防霜工作；

二是配好授粉樹(shù)，推廣蜜蜂、壁蜂授粉和人工授粉技術(shù)；

三是推廣花期噴糖、噴硼為主的營(yíng)養(yǎng)液技術(shù)；

四是推廣早疏花、早定果技術(shù)，按枝果比和果間距留好頂芽果、壯枝果、單果和易下垂果。

2、5普及果實(shí)著色技術(shù)。

一是選用符合標(biāo)準(zhǔn)的育果紙袋；

二是推廣摘葉轉(zhuǎn)果、鋪反光膜技術(shù)；

三是應(yīng)用秋剪增光技術(shù)。

2、6推廣適期分批采收。

一是根據(jù)品種的生育期和市場(chǎng)需求適期采收；

二是按照果實(shí)生長(zhǎng)部位和成熟度分批采收；

三是做到邊采收、邊分級(jí)，避免受傷污染。

四是短期預(yù)冷，及時(shí)入庫(kù)。

2、7加強(qiáng)主要病蟲(chóng)害的綜合防治。

一是重視病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)；

二是農(nóng)業(yè)綜合措施落實(shí)到位；

三是積極應(yīng)用生物、物理、機(jī)械措施防治；四是按照無(wú)公害、綠色食品標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)準(zhǔn)入要求合理控制使用化學(xué)藥劑防治，使用翠生和炳環(huán)唑，壓低病蟲(chóng)害指數(shù)。

論文問(wèn)題及對(duì)策分析范文匯總篇十八

摘要：隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交通的便利，企業(yè)物流管理在企業(yè)管理中起到了越來(lái)越重要的作用。一個(gè)企業(yè)的物流管理水平好壞一方面決定著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理水平，同時(shí)也是影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。目前，很多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始重視物流管理，但是，由于對(duì)物流管理的認(rèn)知程度有限，在實(shí)際的工作中仍然面臨著許多問(wèn)題。本文首先詳細(xì)論述了企業(yè)物流管理的基本概念，進(jìn)而提出了當(dāng)前企業(yè)物流管理面臨的問(wèn)題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

從生產(chǎn)的角度講，企業(yè)物流的一系列活動(dòng)是不產(chǎn)生價(jià)值但是又不能被省略的活動(dòng)，企業(yè)通過(guò)物流管理縮減這些活動(dòng)，提高產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)物流包括供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、回收、廢棄等幾個(gè)物流環(huán)節(jié)，其中供應(yīng)物流和生產(chǎn)物流是企業(yè)最重視的活動(dòng)，企業(yè)應(yīng)該協(xié)調(diào)好供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流和銷售物流，進(jìn)行一體化經(jīng)營(yíng)。

企業(yè)通過(guò)物流管理對(duì)物資進(jìn)行統(tǒng)一的采購(gòu)、配送，統(tǒng)一調(diào)配和調(diào)劑，最終達(dá)到資源的優(yōu)化配置。把物流放在提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心位置，對(duì)采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、配送和運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)實(shí)行統(tǒng)一管理，搞好物流，盡其無(wú)用，減少或者避免物資在運(yùn)輸和保管等過(guò)程的損失，可以最大限度地利用企業(yè)的各種資源，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)物流可以通過(guò)專門提高物流服務(wù)的企業(yè)來(lái)減少庫(kù)存、降低資金占用、加速資金周轉(zhuǎn)等等，這就是第三方物流，通過(guò)第三方物流市場(chǎng)的效益，可以降低企業(yè)的運(yùn)行成本、優(yōu)化企業(yè)的資金結(jié)構(gòu)、最終提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)物流管理，遵循就近、直接采購(gòu)的原則，可以減少中間環(huán)節(jié)，達(dá)到縮短物流周期，提高物流績(jī)效，降低物資供貨周期等目的，進(jìn)而提高企業(yè)的總體效益。

中小型企業(yè)物流管理制度普遍不健全，表現(xiàn)在物流成本管理制度和不健全，物流供應(yīng)鏈管理制度不健全和物流管理中考核制度不健全。物流在財(cái)會(huì)中不是單一的科目，企業(yè)物流費(fèi)用很難做出精確的計(jì)算，損益表不能顯示物流成本的記錄，企業(yè)物流成本的節(jié)約無(wú)法做起;中小企業(yè)忽視供應(yīng)鏈管理思想，供應(yīng)鏈由原材料供應(yīng)商、分銷商、零售商以及消費(fèi)者等結(jié)點(diǎn)組成，在結(jié)點(diǎn)上存在不協(xié)調(diào)問(wèn)題，供應(yīng)鏈管理制度不完善，效率偏低。中小型企業(yè)缺乏一整套符合自身要求的物流績(jī)效考核制度，物流管理、供應(yīng)商和第三方物流缺乏規(guī)范的考核制度，造成物流管理效率低下。

2.企業(yè)物流管理工作人員的素質(zhì)有待于提高。

由于中小型企業(yè)物流起步相對(duì)較晚，人力資本和人力資源少企業(yè)缺乏綜合性專業(yè)人才隊(duì)伍。物流業(yè)務(wù)精英團(tuán)隊(duì)，需要掌握物流經(jīng)營(yíng)和管理的知識(shí)。西方國(guó)家物流企業(yè)，其主要的優(yōu)勢(shì)是已經(jīng)具備了大量綜合性專業(yè)知識(shí)的人才，為物流管理服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展提供了人才基礎(chǔ)。而我國(guó)中小型物流從業(yè)人員物流知識(shí)相對(duì)不足，造成人員專業(yè)素質(zhì)低下，在物流業(yè)務(wù)開(kāi)展過(guò)程中，其控制和監(jiān)管不嚴(yán)密，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，不能有效的抵制市場(chǎng)中的道德風(fēng)險(xiǎn)。

物流設(shè)施的現(xiàn)代化程度低。

主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，物流過(guò)程中的企業(yè)機(jī)械化水平低，現(xiàn)代企業(yè)物流管理設(shè)施少，比較落后;第二，物流中雖然體現(xiàn)了信息流，可是達(dá)不到信息化的要求，信息不能完全得到加工和利用，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用緊緊是限于企業(yè)日常的事務(wù)管理，企業(yè)并的物流設(shè)備和技術(shù)比較落后。第三，物流系統(tǒng)化在指導(dǎo)思想上、技術(shù)成熟方面和物流系統(tǒng)化集成方面還有很大差距，許多的開(kāi)發(fā)的物流軟件靈活性和擴(kuò)展性差，很難進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化和二次開(kāi)發(fā)挖潛。

1.積極建立完善的企業(yè)物流管理信息系統(tǒng)。

從生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)到倉(cāng)庫(kù)管理，今天的物流管理作業(yè)和庫(kù)存控制作業(yè)已十分多樣化、復(fù)雜化，如何使企業(yè)的物流總成本最合理，靠人工去記憶處理已十分困難或者說(shuō)根本不可能。如果不能保證正確的進(jìn)貨、驗(yàn)收、質(zhì)量保證及發(fā)貨，就會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間、產(chǎn)生庫(kù)存、延遲交貨、增加成本以致失去為客戶服務(wù)的機(jī)會(huì)。因此，應(yīng)用信息系統(tǒng)等信息化的手段已經(jīng)必不可少。使用什么樣的系統(tǒng)，企業(yè)應(yīng)該從自身情況出發(fā)，找到能滿足自己需要的系統(tǒng)。

2.轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念，提高對(duì)物流管理的認(rèn)識(shí)。

企業(yè)必須樹(shù)立現(xiàn)代物流管理思想，改變過(guò)去只重銷售忽視物流管理，要把物流管理上升到企業(yè)戰(zhàn)略層面加以分析和研究，建立符合企業(yè)實(shí)際的.現(xiàn)代企業(yè)物流運(yùn)營(yíng)模式。其次，企業(yè)要重視供應(yīng)鏈管理思想，緊抓企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，對(duì)于企業(yè)不擅長(zhǎng)、效率低的業(yè)務(wù)外包給專業(yè)公司去做，并加強(qiáng)與供應(yīng)商和用戶的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈運(yùn)作一體化，增強(qiáng)企業(yè)乃至供應(yīng)鏈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。再次，應(yīng)建立綠色物流觀念，積極采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，推動(dòng)企業(yè)物流的可持續(xù)發(fā)展。

3.加強(qiáng)物流人力資源的培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)。

中小型企業(yè)物流綜合專業(yè)化管理人才，是制約當(dāng)前物流管理服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)對(duì)物流管理專業(yè)化人才的培養(yǎng)，不僅僅通過(guò)社會(huì)形式，企業(yè)內(nèi)部有責(zé)任進(jìn)行專業(yè)管理人才培養(yǎng)。運(yùn)用現(xiàn)代物流管理手段培育物流管理人才，要求鼓勵(lì)和支持員工參與管理咨詢公司組建的物流培訓(xùn)班，以培育高級(jí)物流技術(shù)管理人才為中心;是物流人才管理的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培育公司物流技術(shù)骨干人才;估計(jì)物流員工理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，公司也要建立物流示范操作區(qū)，估計(jì)員工理論和實(shí)踐的結(jié)合，形成具有創(chuàng)新能力的物流管理人才，提升公司物流人員整體物流技術(shù)能力水平。為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)物流人才的需求，盡快培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代物流人才，首先要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)物流人才的緊迫性和重要性;其次，應(yīng)該建立健全物流管理人員資質(zhì)認(rèn)證體系和相應(yīng)的培訓(xùn)制度，并且運(yùn)用相關(guān)的激勵(lì)措施，加強(qiáng)物流人才的教育和培訓(xùn);再次采取學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)相結(jié)合的方式，調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的力量，盡快培養(yǎng)出現(xiàn)代化的物流人才。

4.提高物流管理信息化水平。

提高物流管理信息化，加強(qiáng)施工企業(yè)信息化建設(shè)。物流中心是現(xiàn)代物流服務(wù)體系的支撐點(diǎn)，要推進(jìn)物流管理的信息化建設(shè)，這是加快現(xiàn)代物流發(fā)展的前提條件。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和信息技術(shù)將用戶、供應(yīng)商和制造商聯(lián)接起來(lái)，有效地控制物流管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。建立物流信息共享知識(shí)，提高物流信息化水平。實(shí)現(xiàn)物流信息系統(tǒng)的完善和升級(jí)，充分發(fā)揮物流信息系統(tǒng)作用，提高中小型企業(yè)物流運(yùn)行效率，減少運(yùn)營(yíng)成本。

總之，物流管理作為一種新的企業(yè)管理手段和方法，已經(jīng)越來(lái)越被企業(yè)所重視。企業(yè)物流管理要以科學(xué)性、系統(tǒng)性為基礎(chǔ)，針對(duì)企業(yè)內(nèi)在的特點(diǎn)和外部環(huán)境要求來(lái)逐步完善，只有這樣才能提高企業(yè)物流的水平和企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

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