建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫(精選14篇)

人們常常會(huì)通過總結(jié)來反思并改善自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。如何在旅途中合理安排時(shí)間和預(yù)算？這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是__學(xué)院__專業(yè)學(xué)生___，學(xué)生來自與一個(gè)地處偏遠(yuǎn)信息不是很發(fā)達(dá)的小村莊。父母文化水平有限，只能從事一些簡(jiǎn)單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的奶奶，我和弟弟又同時(shí)上學(xué)，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長(zhǎng)期看病吃藥，使得家庭狀況每況愈下。所以，學(xué)生鄭重向您申請(qǐng)助學(xué)金。

家庭的重?fù)?dān)壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和弟弟上學(xué)，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦。嘔心瀝血，在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我和弟弟，還要贍養(yǎng)體弱多病的奶奶，長(zhǎng)期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，母親患上了風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白，母親為了給父親治病供我和弟弟上學(xué)借了很多外債，父親因動(dòng)了手術(shù)而不能干重體力活。生活的擔(dān)子就壓到了母親一個(gè)身上，母親不僅要為我和弟弟掙學(xué)費(fèi)還要還債，照顧年邁的奶奶。從而生活陷入了一輪又一輪的黑暗。

學(xué)生沒有因?yàn)榧揖池毨Ф洌瑳]有因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴨适畹膭?dòng)力，而生活的貧困卻教會(huì)了我越是艱苦的環(huán)境越要堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)校學(xué)生非常注重自身思想道德建設(shè)，立足自身特點(diǎn)，從點(diǎn)滴小事來磨練自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，關(guān)心事實(shí)政治，學(xué)生還遵紀(jì)守規(guī)，自覺維護(hù)學(xué)校的秩序。在日常工作學(xué)習(xí)工作中，注重民族團(tuán)結(jié)舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅(jiān)持原則，注意開展自我批評(píng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

我深知只要不斷完善自己，增長(zhǎng)知識(shí)才能改變家庭狀況，所以在進(jìn)校之前，我就給自己制定了目標(biāo)，本著"勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲"我積極主動(dòng)明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，銳意進(jìn)取不斷培養(yǎng)專業(yè)興趣，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實(shí)際，摸索出了一條適合自己的和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為了提高自己的聽課效率我總會(huì)提前去教室，占前排的位置。

在課上積極思考課后注重和老師交流課下和同學(xué)討論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，查閱資料，不斷進(jìn)步。在閑暇時(shí)去圖書館開拓眼界，并勤工儉學(xué)，補(bǔ)貼家用。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。當(dāng)然，學(xué)海無涯知識(shí)無際，我勤奮刻苦不斷在知識(shí)的海洋中徜徉。學(xué)生性格開朗，熱情大方，平易待人。

在上學(xué)期，為了減輕母親和父親的負(fù)擔(dān)，學(xué)生長(zhǎng)利用閑暇假期期間，在餐廳做服務(wù)員來添補(bǔ)生活學(xué)習(xí)所需。梅花斗雪，獨(dú)立寒枝。我終于相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什么，因?yàn)樘?yáng)每天都是新的。

學(xué)生認(rèn)為自己的條件符合助學(xué)金的申請(qǐng)條件，望老師給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板。

__年__月__日。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇二

摘要：隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，學(xué)校發(fā)展方式已逐步從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變。因此，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量就顯得尤為重要。而作為農(nóng)村小學(xué)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校形象和教學(xué)質(zhì)量，則尤為重要。

怎樣才能更好地加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)呢？在實(shí)踐中，我們主要采取了以下做法。

一、內(nèi)涵發(fā)展的切入點(diǎn)――認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任與目標(biāo)。

經(jīng)過學(xué)校全體教師的認(rèn)真思考與討論，我們把學(xué)校形象定位在：靠質(zhì)量求生存、靠特色求發(fā)展上。有了這樣的形象定位，堅(jiān)持社會(huì)參與、村校聯(lián)手、城鄉(xiāng)聯(lián)姻和學(xué)校群策群力，把學(xué)校辦成家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、教師滿意、學(xué)生滿意的內(nèi)涵發(fā)展總體目標(biāo)。

二、內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵――加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

校長(zhǎng)的修養(yǎng)和內(nèi)涵，在一定程度上決定著學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，而建設(shè)一支優(yōu)良的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。用自己優(yōu)異的工作成績(jī)?nèi)ビ绊懫渌?，帶?dòng)其他人，主動(dòng)地去想事、做事、做成事，讓其他人無懈可擊。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）確立目標(biāo)，制訂管理措施。

學(xué)校為了抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，每到學(xué)年初都要制訂并實(shí)施《中心校教師教育教學(xué)考核細(xì)則》。把學(xué)校管理工作內(nèi)容量化考核，分管領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施，讓全體教師有章可循，真正做到干與不干就是不一樣。

（2）人文關(guān)懷，為管好人創(chuàng)造條件。

充分調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí)，協(xié)助學(xué)校工作，關(guān)心教師工作和生活，發(fā)揮工會(huì)凝聚作用。每年組織全體教師過好教師節(jié)，開展好新年活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)定期為退休教師送溫暖，把他們請(qǐng)回來，看看學(xué)校的變化，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，關(guān)心困難教師等，這些舉措深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與教師的歡迎，為教師創(chuàng)造性地完成本職工作打下了人文基礎(chǔ)。

三、內(nèi)涵發(fā)展的核心――以德育人。

學(xué)校以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手，要求教師做到遵紀(jì)守法，為人師表，注重教師人格魅力的展示，用高尚的情操感染和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的品質(zhì)。每到開學(xué)初，學(xué)校都要依據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)對(duì)教師提出要求：熱愛、同情、尊重學(xué)生，知識(shí)廣博。有耐心、溫和、容易接近，對(duì)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，教學(xué)方法好。按照要求，并讓教師嚴(yán)格執(zhí)行。例如，有的教師寫到不要為失敗找理由，要為成功找方法；做好每一件簡(jiǎn)單的事就是不簡(jiǎn)單，做好每一件平凡的事就是不平凡。在學(xué)生教育方面，以《德育工作規(guī)程》為載體，搞好學(xué)校德育工作。開展創(chuàng)新特色的建設(shè)工程，初步開展對(duì)特色班級(jí)的打造工作，努力做到“一班一品牌，班班有特色”。

四、內(nèi)涵發(fā)展的方向――全面提高教育質(zhì)量。

如，建立學(xué)習(xí)制度、常規(guī)管理制度、早自習(xí)制度、月考制度、抽考制度、豐富多彩的校園藝術(shù)周、文化周、興趣小組、班級(jí)特色項(xiàng)目展示活動(dòng)等。

2.建立新的教學(xué)觀念和構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。

每個(gè)學(xué)期學(xué)校通過教學(xué)觀摩課的形式推出1~2節(jié)校優(yōu)秀課供教師觀摩與研討，努力打造課改創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念已深入人心，全面提升教師素質(zhì)。就是說，每位教師的.發(fā)展本身就是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一部分。

3.積極探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)。

學(xué)校在引導(dǎo)教師完成工作任務(wù)的同時(shí)，通過制訂并實(shí)施《教師教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教學(xué)考核細(xì)則》激勵(lì)教師奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。

五、內(nèi)涵發(fā)展的基石――搞好社會(huì)力量辦學(xué)。

學(xué)校每年抓住“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)，邀請(qǐng)鎮(zhèn)、村、村企領(lǐng)導(dǎo)來校與師生共同慶祝節(jié)日的契機(jī)，通過捐資助學(xué)，用以彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。學(xué)校還定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，感受學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，享受先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施，讓學(xué)校文化、制度和教育理念走進(jìn)家長(zhǎng)的心田。在以人為本的共同理念中營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好氛圍和環(huán)境，使學(xué)校工作穩(wěn)中求進(jìn)，校風(fēng)、班風(fēng)日益向著我們希望的方向發(fā)展。

總之，從農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微之處加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，把學(xué)校真正辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的學(xué)校，是快速提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的有效途徑。

（作者單位遼寧省阜新市新邱區(qū)長(zhǎng)營(yíng)子中心校）。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇三

實(shí)踐證明，要培養(yǎng)符合我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。師德水平?jīng)Q定教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定教育的質(zhì)量。所以教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容之一就是不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教育工作的永恒主題。學(xué)校如何加強(qiáng)師德建設(shè)，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面努力：

1認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性。

加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，也是永恒的教育主題。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！薄鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。作為人民教師，就要為人師表，樹立良好的師德形象。古今中外，無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。

良好師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)，教師要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)教育管理者而言，只有真正認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性，才能增強(qiáng)工作主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，才能把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)永恒的主題常抓不懈。

2看清師德建設(shè)形勢(shì)的緊迫性。

應(yīng)該說我們的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)是不錯(cuò)的，大多數(shù)教師能夠遵守師德規(guī)范，他們工作態(tài)度端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，教書育人。但也不可否認(rèn)在這個(gè)隊(duì)伍中有部分教師的事業(yè)心不強(qiáng)，職業(yè)情感淡薄，奉獻(xiàn)意識(shí)與敬業(yè)精神較差。主要表現(xiàn)為：不注重為人師表，不追求精益求精，不把教書育人視為自己的本分和義務(wù)。他們有的在崗上出勤不出力，工作敷衍塞責(zé)，教學(xué)馬虎應(yīng)付。有的教師不了解學(xué)生需求，不根據(jù)實(shí)際情況備課，不改進(jìn)教學(xué)方法，不因材施教；有的教師知識(shí)更新的主動(dòng)性與運(yùn)用新知識(shí)的自覺性不強(qiáng)，他們參加教科研與教改活動(dòng)的積極性不高，工作因循守舊，工作能力跟不上形勢(shì)需要；有的教師不安心本職工作，熱衷于第二職業(yè)，利已主義、享樂主義與中庸思想較為嚴(yán)重等，這些因素都會(huì)制約教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。師德建設(shè)面臨的這些問題，雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，或者說是局部的問題，但是在推進(jìn)新課改當(dāng)今形勢(shì)下，如果不及時(shí)解決，就有可能蔓延整個(gè)隊(duì)伍，影響到這個(gè)隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力，就會(huì)阻礙教育教學(xué)改革大局的深入發(fā)展。所以我們必須要清醒的看到師德建設(shè)面臨問題的嚴(yán)重性和緊迫性，要理性思考，科學(xué)分析，探索師德建設(shè)有效途徑。

3探索師德建設(shè)的有效性。

在師德建設(shè)過程中，我們對(duì)師德問題的分析，要看清它是屬于違背道德的問題還是屬于一般的職業(yè)倦怠問題。如果是嚴(yán)重違背道德的問題，就必須要嚴(yán)肅批評(píng)教育甚至給予相應(yīng)的處分，幫助改正。如果是屬于一般職業(yè)倦怠的問題則要以引導(dǎo)教育為主，幫助克服思想波動(dòng)，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。雖然說教師職業(yè)是高尚的職業(yè)，并且社會(huì)上還賦予了教師職業(yè)諸如“人類靈魂的工程師”“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“燃燒自己照亮別人”這樣的神化光環(huán)，可教師畢竟是有七情六欲的普通人，所以我們不能用神的.標(biāo)準(zhǔn)去衡量教師。對(duì)師德建設(shè)面臨的問題，我們必須要秉持冷靜、客觀、包容、樂觀的態(tài)度去尋找解決問題的有效途徑。對(duì)此，筆者認(rèn)為應(yīng)該從人文關(guān)懷、職業(yè)理想教育和管理機(jī)制的構(gòu)建等方面去研討師德建設(shè)的有效性：

3.1重視人文關(guān)懷，以真誠(chéng)呼喚真情。

教師一年到頭，甚至在十年、幾十年的時(shí)間里，面對(duì)許多個(gè)性迥異的學(xué)生，不斷在重復(fù)教書育人的工作，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)感覺單調(diào)乏味，再加上長(zhǎng)期工作條件待遇差以及生活中瑣事的煩擾，產(chǎn)生職業(yè)倦怠也就是情理之中的事。

當(dāng)教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的時(shí)候，作為學(xué)校行政管理者不應(yīng)簡(jiǎn)單的把這種心理現(xiàn)象歸因?yàn)閹煹聠栴}，而是應(yīng)當(dāng)從人文關(guān)懷方面多關(guān)心體貼教師，多給他們一些寬容與理解，讓他們獲得鼓舞，幫助他們重樹愛崗敬業(yè)的信心。比如當(dāng)教師工作和生活遇到困境的時(shí)候，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)抽空登門給他們予真誠(chéng)的關(guān)懷與安慰，就會(huì)使他們疲憊的心靈激起暖流，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。相反，則會(huì)使他們心靈受到?jīng)_擊，甚至產(chǎn)生世態(tài)炎涼，人情淡薄的感慨，進(jìn)而對(duì)工作和生活失去熱情，影響到履行崗位職責(zé)的積極性。

作為管理者，尤其是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，即使在平時(shí)工作中對(duì)教師嚴(yán)格管理，甚至要求很嚴(yán)厲，但是在生活狀態(tài)中能夠給予他們更多的關(guān)懷和幫助，老師們一定能夠理解并支持學(xué)校工作。因此在剛性制度管理的同時(shí)，我們要善于用真誠(chéng)呼喚教師熱愛生活的激情和愛崗敬業(yè)的工作精神。

3.2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。

教書育人是每個(gè)教師應(yīng)遵循的重要原則，是人民教師對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生應(yīng)盡的神圣職業(yè)義務(wù)。但是，教書育人是一種特殊的勞動(dòng)，是深入學(xué)生內(nèi)心深處的形式各異的外界難以直接監(jiān)督的自覺勞動(dòng)，也是一種極為細(xì)致復(fù)雜的艱辛的勞動(dòng)。要想把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心需求和自覺行為，在很大程度上依賴于教師個(gè)人的思想覺悟和師德境界。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)就要引導(dǎo)教師對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)未來前途的關(guān)切，站在培養(yǎng)新一代，繼往開來的歷史前沿，關(guān)心學(xué)生的前途，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，以社會(huì)主義新思想、新道德、新觀念教育青年一代。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道的育人功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)就是要幫助教師提高對(duì)道德現(xiàn)象的鑒別能力和做出道德行為的正確選擇。堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)教師的育人行為，以先進(jìn)的教育理念提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。要教育廣大教師堅(jiān)持正確的物質(zhì)利益原則，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的有機(jī)統(tǒng)一，幫助教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)就是要幫助教師明確師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和自身差距，在教育教學(xué)工作中，時(shí)刻對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自我反思，不斷規(guī)范自己的育人行為。就是要模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的教學(xué)態(tài)度和育人精神，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。就是要尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.3樹立師德模范，提高師德修養(yǎng)的自覺性。

只有樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身理想的教師，才能身體力行地實(shí)踐師德規(guī)范。師德模范既是優(yōu)良師德的體現(xiàn)者，也是師德規(guī)范知行統(tǒng)一的實(shí)踐者。最近幾年，我們的隊(duì)伍中不斷涌現(xiàn)了諸如“最美女教師”張麗莉、“科研讓生命變得更有意義”的侯伯宇、“永生的博導(dǎo)媽媽”石秋杰、“用生命守望馬克思主義陣地”的王強(qiáng)、勇斗歹徒的陸榮飛、舍生保護(hù)準(zhǔn)考證的周玉蘭等師德楷模，在他們身上集中體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的時(shí)代風(fēng)采，在全社會(huì)特別是在教育界掀起了一波又一波的學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的熱潮。

我們開展師德建設(shè)就是要大力挖掘師德典型模范，大力弘揚(yáng)他們的崇高精神，特別是要注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并運(yùn)用多種形式加以宣傳推廣，營(yíng)造濃厚氛圍，使加強(qiáng)師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動(dòng)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

3.4建立考評(píng)體系，促進(jìn)師德建設(shè)水平提升。

長(zhǎng)期以來，許多學(xué)校對(duì)教師的考核管理偏重于業(yè)務(wù)工作，往往只看教學(xué)水平如何，科研論文多少，而不大注意甚至根本不看教師的品行修養(yǎng)、職業(yè)道德或愛崗敬業(yè)精神如何，嚴(yán)重忽視師德在考評(píng)體系中的重要地位。

我們?cè)诩訌?qiáng)師德建設(shè)的過程中，就是要糾正這種錯(cuò)誤傾向，要做到對(duì)教師的考核能夠業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)并重。在管理機(jī)制構(gòu)建方面進(jìn)一步完善師德考評(píng)制度，真正強(qiáng)化師德考核評(píng)估在教師發(fā)展中的重要作用。嚴(yán)格實(shí)行教師職業(yè)道德年度考核，可通過個(gè)人自評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)考核、組織測(cè)評(píng)相結(jié)合的辦法，對(duì)全體教師的師德水平和表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，評(píng)定等次，建立師德檔案，將考評(píng)結(jié)果作為評(píng)職、評(píng)優(yōu)、聘任、晉級(jí)的必備條件。通過建立完善的師德考評(píng)體系促進(jìn)師德建設(shè)整體水平進(jìn)一步提升。

3.5建設(shè)獎(jiǎng)罰機(jī)制，增強(qiáng)師德建設(shè)的驅(qū)動(dòng)力。

建立和完善機(jī)制，增強(qiáng)師德建設(shè)的驅(qū)動(dòng)力和約束力就是要進(jìn)一步搞好評(píng)選、表彰教書育人先進(jìn)個(gè)人和師德建設(shè)先進(jìn)集體的工作。每年，學(xué)校對(duì)師德表現(xiàn)和教書育人成績(jī)突出集體和個(gè)人，要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并大力宣傳，弘揚(yáng)先進(jìn)典型的高尚精神。對(duì)違反師德規(guī)范的教師要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和相應(yīng)的處罰，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的要堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”，給予行政處分，甚至追究刑事責(zé)任。

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，是保證教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。我們必須要把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的突出位置，做到師德建設(shè)和師能建設(shè)并重齊抓，不斷創(chuàng)新工作思路，努力提高師德建設(shè)水平，促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的明顯提升。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇四

市教育局：

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我校招生人數(shù)逐年增加。到，在校人數(shù)已達(dá)20000人。但是，市教委仍然按19000人的規(guī)模撥付教育經(jīng)費(fèi)，因而學(xué)校年經(jīng)費(fèi)缺口到300萬。為保證學(xué)校教育和其他各項(xiàng)工作的`正常進(jìn)行，學(xué)校擬請(qǐng)教委從起，按在校學(xué)生人數(shù)計(jì)算劃撥經(jīng)費(fèi)，并一次性增補(bǔ)400萬元，用于購(gòu)置必要的教學(xué)設(shè)備。

特此請(qǐng)示，望批準(zhǔn)。

xx大學(xué)(公章)。

二〇xx年三月三日。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇五

全校共有429名學(xué)生應(yīng)到家長(zhǎng)429名實(shí)到401名全校出勤率93%其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外通過電話等手續(xù)請(qǐng)假的家長(zhǎng)16名真正缺勤的家長(zhǎng)僅僅2名這說明家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校很重視家長(zhǎng)很支持學(xué)校的工作。

首先開課前就檢查了授課教師德備課組織觀看了有關(guān)的光碟開課前三天讓學(xué)生口頭通知家長(zhǎng)開課日期開課前一天書面通知開課日期和詳細(xì)地點(diǎn)并準(zhǔn)備好了點(diǎn)名冊(cè)開課當(dāng)天提前2小時(shí)各班在黑板上寫上“授課題目：授課人：授課班級(jí)：授課時(shí)間：”等內(nèi)容在每一張課桌的左上角貼上了相應(yīng)家長(zhǎng)的坐標(biāo)內(nèi)容有“家長(zhǎng)姓名學(xué)生姓名我最近的奮斗目標(biāo)爸爸媽媽我想對(duì)您說”等內(nèi)容。

其次各班教師在教室里進(jìn)行授課，針對(duì)本班的實(shí)際，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，向?qū)W生進(jìn)行面對(duì)面的交流，教師介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)，教師特別注意多講學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)，在講缺點(diǎn)時(shí)，教師講得很策略，同時(shí)，家長(zhǎng)也將學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋給教師，每一位教師都認(rèn)真地做好了筆記，對(duì)今后教育學(xué)生有了第一手材料，這一段時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，有些家長(zhǎng)放學(xué)了還找教師或班主任教師個(gè)別談教育學(xué)生的方法。這說明家長(zhǎng)對(duì)教師很信任，同時(shí)也說明教師備課很認(rèn)真，說到了家長(zhǎng)的心坎上了。

我們采取輪流使用的方法分九年級(jí)；八年級(jí)；七年級(jí)三個(gè)組每組看一個(gè)小時(shí)的專家講課家長(zhǎng)看得很認(rèn)真效果很好。

85%的家長(zhǎng)都帶了書，有些家長(zhǎng)是忘了帶書了。因?yàn)槲倚．?dāng)時(shí)的家長(zhǎng)定書情況很好，全校定書共400余本，達(dá)到了90%以上，不少家長(zhǎng)反映，平常在家沒有事的時(shí)候，看一看家長(zhǎng)課程，對(duì)家長(zhǎng)課程中專家的提示，應(yīng)該教育孩子的方法，家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合等，家長(zhǎng)從來都不知道，有的時(shí)候?qū)⒆拥慕逃椒ㄉ踔潦清e(cuò)誤的方法，說明家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)課程的認(rèn)識(shí)很好。

會(huì)前學(xué)校統(tǒng)一發(fā)了家長(zhǎng)入學(xué)通知書、家校聯(lián)系卡，發(fā)給每位班主任一份班主任工作要求，會(huì)后每個(gè)班級(jí)上交了點(diǎn)名冊(cè)、備課、總結(jié)體會(huì)、本堂課的典型事例，回收了家長(zhǎng)作業(yè)。

總之，我們這次組織的家長(zhǎng)課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。

下次開課，我們?cè)谧龊蒙鲜龉ぷ鞯那疤嵯拢瑴?zhǔn)備將學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋擺放在家長(zhǎng)的課桌上，讓家長(zhǎng)們觀賞一下自己孩子的勞動(dòng)成果；在每張桌子上擺上一杯水，配齊學(xué)生服務(wù)員，讓孩子也給家長(zhǎng)服服務(wù)；每人給自己的家長(zhǎng)寫一封信，信中必談自己對(duì)家長(zhǎng)的感恩之情，必談自己的遠(yuǎn)大志向，談自己對(duì)父母的要求，談自己的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會(huì)人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇六

市教育局：

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我校招生人數(shù)逐年增加。到20xx年，在校人數(shù)已達(dá)0人。但是，市教委仍然按19000人的規(guī)模撥付教育經(jīng)費(fèi)，因而學(xué)校年經(jīng)費(fèi)缺口到300萬。

為保證學(xué)校教育和其他各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校擬請(qǐng)教委從20xx年起，按在校學(xué)生人數(shù)計(jì)算劃撥經(jīng)費(fèi)，并一次性增補(bǔ)400萬元，用于購(gòu)置必要的教學(xué)設(shè)備。

特此請(qǐng)示，望批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：xxx。

日期：xx年xx月xx日

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇七

自今春以來，我們中心學(xué)校投入了大量資金，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件，加快了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)并提升了校園文化品味。現(xiàn)就我校所缺資金情況報(bào)告如下：

一、改善辦學(xué)條件投入資金：為能使近年來新招聘的青年教師安下心來堅(jiān)守在村完小工作一定年限，上半年，我們將雙港村小學(xué)，中心村小學(xué)，中村村小學(xué)的教師宿舍天花板、地坪、門窗進(jìn)行了全方位的維修，并且添置了床鋪、桌椅、灶具。對(duì)全鄉(xiāng)村完小的辦公室同樣也全面地進(jìn)行了維修，每位教師都更新了辦公桌椅。與此同時(shí)，全鄉(xiāng)各小學(xué)新配備了一臺(tái)電腦和打印機(jī)，提升了教師備、上課硬件水平。以上幾項(xiàng)投入資金共計(jì)12萬元。

三、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面投入資金：中村村小學(xué)圍墻和校大門年代久遠(yuǎn)，經(jīng)不起半點(diǎn)碰撞，存在安全隱患，加上該村一位三十多歲的男性村民患有精神和心理疾病，白天來校騷擾學(xué)生，晚上來校騷擾青年女教師，報(bào)告鄉(xiāng)村，領(lǐng)導(dǎo)們也沒辦法解決。中心校只得投入資金5萬多元重建了圍墻和校門。另外我們花了7萬元，給梅塘、中村、東南三所完小鋪上了水泥操場(chǎng)，從而解決了學(xué)生晴天一身灰，雨天一身泥以及做操上體育課的困境。此項(xiàng)投入資金共計(jì)12萬元。

四、其它，如大規(guī)模的校建，三通運(yùn)作費(fèi)用(尤其是電路的變更，施工場(chǎng)地和道路的修建)，各項(xiàng)手續(xù)辦理費(fèi)等也要好幾萬元。

今年，我校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)也就40余萬元，拿出百分之三十五用于校建等也只有14萬元，就算學(xué)前班收入拿出6萬多元，也只能付出20多萬元。照這樣測(cè)算，到年底要是全部?jī)冬F(xiàn)今年校建等資金，將約有25萬元的資金缺口。懇請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)心支持山區(qū)教育事業(yè)出發(fā)，撥付補(bǔ)助資金，以緩解我們中心學(xué)校目前所面臨的困境為盼!

申請(qǐng)人：xuexila。

日期：xx年xx月xx日

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇八

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師大計(jì)，師德為本。師德是評(píng)價(jià)一名教師優(yōu)秀與否、高尚與否、合格與否的核心指標(biāo)、道德考量。師德是構(gòu)成教師素質(zhì)的核心和靈魂。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于廣大教師要做“四有”好老師，做學(xué)生的“四個(gè)”引路人的指示要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，總結(jié)推廣師德師風(fēng)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，圍繞平安穩(wěn)定、和諧發(fā)展1個(gè)目標(biāo)，質(zhì)量和特色2個(gè)方向，年級(jí)組3駕戰(zhàn)車，安全、德育、教學(xué)、后勤4條主線，立德樹人、因材施教、教師專業(yè)成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化傳承與優(yōu)化5大任務(wù)，結(jié)合“黨史”學(xué)習(xí)教育和“黨建融合+師德師風(fēng)”工作，提出“1+1+4”的工作模式，第一個(gè)“1”是1個(gè)結(jié)合，將貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的系列規(guī)章制度和全面從嚴(yán)治黨相結(jié)合。第二個(gè)“1”是1個(gè)重點(diǎn)，以教育教學(xué)為重點(diǎn)，“4”是4個(gè)著力點(diǎn)，分別是講、評(píng)、宣、帶。

用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦，是新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的根本前提。我們利用政治學(xué)習(xí)、集會(huì)時(shí)間講紀(jì)律和規(guī)矩、講制度和要求，利用開學(xué)典禮、教職工大會(huì)進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，爭(zhēng)做“四有”好老師、當(dāng)好“四個(gè)引路人”；引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，將立德樹人放在首要位置并滲透到教育教學(xué)全過程。將師德師風(fēng)融入滲透到教育教學(xué)全過程，以心育人、以德育德、以人格育人格。在課堂教學(xué)中提升自身的師德素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師在開展知識(shí)傳授的同時(shí)，主動(dòng)參與“三全育人”“課程思政”的實(shí)踐，將政治理論與教育思想學(xué)習(xí)成果落實(shí)到教學(xué)課堂。師德建設(shè)不僅著眼于教師的工作理念與責(zé)任感，也應(yīng)注重提升教育教學(xué)的藝術(shù)性。鼓勵(lì)教師以自己的言行感染人、感化人、做好學(xué)生的“重要他人”，當(dāng)教師有意識(shí)地與學(xué)生互為參照，共同成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)真正起到正向影響時(shí)，這便是師德師風(fēng)建設(shè)成果的最好體現(xiàn)。

全體教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，實(shí)行師德問責(zé)和懲處機(jī)制。教師崗位聘用、職稱晉升、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、業(yè)績(jī)考核都把師德和育人工作表現(xiàn)作為首要標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立意見箱、監(jiān)督郵箱、電話等多種渠道，廣泛聽取對(duì)受評(píng)教師師德意見，接受群眾監(jiān)督。

學(xué)校制定黨員積分制管理方案，成立黨員積分制管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各支部負(fù)責(zé)本支部黨員積分制管理工作的部署、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)等工作，黨政辦公室具體負(fù)責(zé)黨員積分制管理的審查、評(píng)估、監(jiān)督、考評(píng)、反饋等日常工作。黨員積分制管理積分周期為1年，分值指標(biāo)設(shè)置為基礎(chǔ)指標(biāo)、個(gè)性指標(biāo)、激勵(lì)指標(biāo)、否決指標(biāo)四項(xiàng)?；A(chǔ)指標(biāo)75分，采用扣分制，扣完為止。按照“三會(huì)一課”、主題黨日出勤和記錄、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)排名、黨費(fèi)繳納對(duì)黨員進(jìn)行量化積分。個(gè)性指標(biāo)為各黨支部根據(jù)工作實(shí)際情況，制定個(gè)性化積分目標(biāo)，報(bào)黨政辦備案后實(shí)施，黨支部本著有利于黨支部、黨員作用發(fā)揮，有利于促進(jìn)中心工作，建立“1+n”幫扶模式，具體查看干部帶黨員、黨員帶教師、教師帶學(xué)生臺(tái)賬，有利于激活黨員隊(duì)伍活力的原則，自行設(shè)定加分項(xiàng)和扣分項(xiàng)。激勵(lì)指標(biāo)起始分為0分，采用加分制，上限加分為15分。主要體現(xiàn)黨員先鋒模范作用發(fā)揮，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、教科研、各級(jí)表彰、公眾號(hào)供稿等方面以身作則、率先垂范。否決指標(biāo)采用“清零制”，對(duì)師德失范行為實(shí)行一票否決制，凡觸及否決指標(biāo)中任一條款，按年度積分0分處理，切實(shí)將師德考評(píng)落到實(shí)處。通過考核引導(dǎo)教師敬德守德，嚴(yán)格規(guī)范自身言行。黨員積分制管理按照“每月一積分、每季一公示、每年一考評(píng)”的方式，進(jìn)行動(dòng)態(tài)積分，綜合評(píng)價(jià)考核。積分將運(yùn)用于黨員評(píng)優(yōu)選先、年度民主評(píng)議黨員、崗位晉升、優(yōu)秀教師評(píng)選等。

（一）樹立先進(jìn)典型，營(yíng)造尊師重教的濃郁氛圍。充分重視發(fā)揮先進(jìn)群體在師德建設(shè)中的帶動(dòng)作用。每年教師節(jié)認(rèn)真組織教職工觀看校教師節(jié)慶祝大會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成績(jī)和風(fēng)采，汲取和傳承一中教師求實(shí)創(chuàng)新、拼搏奮進(jìn)的精神。以各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)為契機(jī)，積極挖掘身邊的先進(jìn)典型，樹師風(fēng)、揚(yáng)師德。每年為離退休教職工頒發(fā)榮譽(yù)證書，表彰他們?cè)谟斯ぷ髦凶鞒龅臒o私貢獻(xiàn)。通過評(píng)選“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)之星”，樹立先進(jìn)典型，營(yíng)造出向榜樣學(xué)習(xí)、尊師重教的濃郁氛圍，讓廣大教師覺得工作有“學(xué)頭”、有“干頭”，愿意沉下心來潛心教書、靜心育人，更好地投身教育事業(yè)。

（二）不忘初心使命，厚植立德樹人的情懷。積極開展多層次優(yōu)秀教師選樹宣傳活動(dòng)，有效運(yùn)用網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳形式，大力宣傳新時(shí)代教師積極向上、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。通過先進(jìn)典型的宣傳，把為黨育人、為國(guó)育才的初心使命轉(zhuǎn)化為立德樹人的育人情懷，如今年的七一表彰大會(huì)上光榮在黨50年”紀(jì)念章獲得者代表退休黨員講了題為《不好好工作就對(duì)不起黨》的初心故事，讓在場(chǎng)所有黨員同志真切感受到“余熱未盡獻(xiàn)，老驥不偷閑”的老一輩們退而不休的積極向上精神，激勵(lì)著青年一代勇?lián)姑鲂聲r(shí)代合格的守業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者。充分利用教師節(jié)、開學(xué)季、畢業(yè)季等集中宣傳優(yōu)秀教師典型，師德專題教育等活動(dòng)，打造活動(dòng)的儀式感，如去年教師節(jié)的定制祝?？ㄆ?、祝福視頻、一步一祝福等到今年教師節(jié)的肖像畫、表白墻、紅地毯等都讓教師體會(huì)到了職業(yè)帶來的滿滿幸福感。今年學(xué)校特此為優(yōu)秀教師拍攝并制作宣傳視頻，利用電子班牌、學(xué)校微信公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)及時(shí)宣傳報(bào)道學(xué)校先進(jìn)人物的事跡，讓所有教師意識(shí)到“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”，擴(kuò)大影響面。培養(yǎng)有情懷的教師、有情懷的課堂。

（三）提高綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變育人觀念。今年7月份分兩批次組織教師去往英雄故居開展主題黨日活動(dòng)暨骨干教師研學(xué)培訓(xùn)。通過重溫入黨誓詞、過政治生日，帶領(lǐng)廣大教師回首教育初心，開展理想信念教育，提升教師黨性修養(yǎng)。各黨支部紛紛開展師德師風(fēng)主題黨日活動(dòng)，收看感動(dòng)中國(guó)人物張桂梅先進(jìn)事跡，觀看優(yōu)秀教育影片《長(zhǎng)津湖》《八佰》等，學(xué)做新時(shí)代的播種者，以黨風(fēng)促師德，以黨性鑄師魂。

通過學(xué)校精準(zhǔn)指導(dǎo)中心、名師工作室，對(duì)新入職教師、青年教師的指導(dǎo)，通過老帶新等機(jī)制，發(fā)揮傳幫帶作用，使其盡快熟悉教育規(guī)律、掌握教育方法，在育人實(shí)踐中錘煉高尚道德情操，同時(shí)將師德建設(shè)和促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)相結(jié)合，舉辦青年教師教學(xué)大賽，增強(qiáng)專業(yè)技能，做專業(yè)過硬的好老師。進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，定期開展育人狀態(tài)調(diào)研座談會(huì)，每月最后一周開展班主任座談交流會(huì)，每月第一周開展青年班主任培訓(xùn)會(huì)等。深入開展“雁陣”工程，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、動(dòng)態(tài)管理和科學(xué)考核，建立“1+n”幫扶模式，干部帶黨員、黨員帶教師、教師帶學(xué)生。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，涵養(yǎng)教師初心、堅(jiān)定使命擔(dān)當(dāng)。通過青年干部培訓(xùn)座談會(huì)、班主任及學(xué)科教師師徒結(jié)對(duì)、導(dǎo)師制等提升教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，從而提高學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

充分發(fā)揮黨員教師優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)課堂提質(zhì)量促融合，創(chuàng)新“三課一沙龍”模式：“高效課堂”精品課，“智慧課堂”特色課，“青藍(lán)課堂”標(biāo)桿課和黨員讀書沙龍，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)到：要真正盡到“教書育人”的職責(zé)，就必須勤學(xué)苦練，做有真才實(shí)學(xué)的人。上好課、搞好教科研、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是教師最大的師德。學(xué)校黨委搭建“青年教師聯(lián)誼會(huì)”“教職工才藝展示會(huì)”等平臺(tái)，聚焦教師群體需求，通過與教師親切交流，為教師排憂解難，助力教師職業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮教師新授課大賽、復(fù)習(xí)課大賽評(píng)選等競(jìng)賽評(píng)比在師德建設(shè)中的促進(jìn)作用。通過比賽，以評(píng)促建，推動(dòng)教師深耕細(xì)作，錘煉師藝，提升自身業(yè)務(wù)能力和育人水平，促進(jìn)教師在教學(xué)科研能力和師德素養(yǎng)方面的同步提升，以教師隊(duì)伍整體水平提升帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。

通過導(dǎo)師制，包思想、包學(xué)習(xí)、包生活，把師愛貫穿到學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的不同階段，在平凡、細(xì)微的教學(xué)環(huán)節(jié)中尊重、理解學(xué)生，拉近師生距離，以文化人、以德育人，帶動(dòng)全校師德建設(shè)。

今年來，學(xué)校引領(lǐng)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，師德師風(fēng)建設(shè)成效突出。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀集體與個(gè)人。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇九

學(xué)校位于xx縣產(chǎn)業(yè)等聚區(qū)，是經(jīng)xx市教育局審批，河南省教育廳備案的一所民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校自創(chuàng)辦，根據(jù)所處的地理位置和xx縣中職教育布局，符合xx縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。既立足xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通向社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)，為解決“三農(nóng)”問題和社會(huì)主義新農(nóng)村創(chuàng)設(shè)服務(wù)。學(xué)校積極“校企結(jié)合，工學(xué)交替”培養(yǎng)模式，并進(jìn)一步加大教學(xué)等力度。學(xué)專業(yè)創(chuàng)起，規(guī)范課教設(shè)置，完善制度企設(shè)，營(yíng)造良好的教學(xué)改。經(jīng)過幾年的打拼，學(xué)校基本完成了第一五年計(jì)劃的奮斗目標(biāo)。正確制度化，規(guī)?；?，科學(xué)化，管理規(guī)道上快速發(fā)展。為第二個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)奠定了良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇。

三年來，學(xué)校自籌資金100多萬，改善了辦學(xué)條件，學(xué)?，F(xiàn)有舞蹈教室一個(gè)，高品位的音響燈光設(shè)備一套。計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，教學(xué)與辦公用計(jì)算機(jī)150臺(tái)，50座數(shù)碼鋼琴教師一個(gè)。普方機(jī)床6臺(tái)。農(nóng)業(yè)機(jī)械四部。一些設(shè)備基本滿足了現(xiàn)有規(guī)模和專業(yè)教學(xué)需要。

教學(xué)目前尚未初級(jí)發(fā)展階段。學(xué)校規(guī)模，辦學(xué)條件，社會(huì)功能各方面尚不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的.需要。因此推進(jìn)社會(huì)知名度，加強(qiáng)各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)，提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)能力；是學(xué)校第二個(gè)五年計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)。

“國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定”精神為方向，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省、市職業(yè)技術(shù)工作的有關(guān)精神。立足縣情，學(xué)化改。提升內(nèi)涵，擴(kuò)大企業(yè)，抓好服務(wù)就業(yè)能力三大主體。在培養(yǎng)模式，社會(huì)能力，服務(wù)效率上爭(zhēng)取的突破。在辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)水平，辦學(xué)效益等方面成為xx縣乃至xx市中職教育中的一面旗幟。

資金問題是學(xué)校發(fā)展中最根本的問題。無論辦公學(xué)校還是辦公，以學(xué)校發(fā)展的工作中，始終繞不開一個(gè)“錢”字。這幾年國(guó)家對(duì)中職教育給予了大力資金支持，盡管公辦學(xué)校以辦學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)中也存在著不同的程度的資金不足。但畢竟有改作為大。而民辦職業(yè)學(xué)校則完全依靠辦學(xué)者獨(dú)自經(jīng)營(yíng)。請(qǐng)如教學(xué)設(shè)備的投入，教師課時(shí)酬勞的支付，日用辦公的經(jīng)費(fèi)等開支則足對(duì)辦學(xué)者實(shí)力的真正考驗(yàn)。國(guó)務(wù)院決定第三款第九條明文指出“政府要支持和全力興辦職業(yè)教育”，“健全政府補(bǔ)貼、購(gòu)買服務(wù)、學(xué)貸款、資金貸款、投資制度、獎(jiǎng)勵(lì)社會(huì)力量參與職業(yè)教育辦學(xué)、管理和評(píng)價(jià)”，為民辦職業(yè)學(xué)校健康發(fā)展帶來了希望。

學(xué)校目前的現(xiàn)狀正是由于資金缺位，沒有自己的獨(dú)立校園，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的發(fā)展，就學(xué)校的硬件建設(shè)方面，粗略統(tǒng)計(jì)有以下幾項(xiàng)：

1、目前，學(xué)校一申請(qǐng)征地50畝，批文一下原計(jì)劃征地完成，20xx年春正式動(dòng)工建校，因與原土地?fù)碛姓邊f(xié)調(diào)不妥，至今尚未成行。初步預(yù)算征用土地需用資金約600萬元。

2、學(xué)校規(guī)劃建筑的總面積36000平方米，其中中心教學(xué)大樓6000平方米，宿舍樓7800平方米，學(xué)生食堂3000平方米，合實(shí)驗(yàn)樓5000平米，加工中心2500平米，公共衛(wèi)生設(shè)施600平米，教師公寓6000平米，加上完善室內(nèi)裝修，水電配套，道路拓展·綠化·美化工程設(shè)施，總投資約需3400萬。

3、新校址搬遷，計(jì)劃設(shè)數(shù)控，模具，機(jī)械，電子電工，農(nóng)機(jī)等專業(yè)，需購(gòu)滿足教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，預(yù)計(jì)資金需要約1000萬元。

4。教育信息化是今后學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，校遷足職業(yè)教育信息化建設(shè)的。這教育網(wǎng)絡(luò)，“”工程，這教室創(chuàng)設(shè)工程，及教育網(wǎng)絡(luò)教室，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，電子閱覽室，閉路電視等教育信息化中心網(wǎng)絡(luò)，教育軟件和教育資金如：用書電子圖書。多媒體光費(fèi)，仿真實(shí)訓(xùn)等粗略預(yù)計(jì)需560萬元。

5、學(xué)校辦學(xué)正是運(yùn)轉(zhuǎn)，辦公條件的完善，聘用技能人工資，水電消耗，辦公用費(fèi)等。每年大約需要資金3萬元。

四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)預(yù)期效益。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，提高辦學(xué)效益，就是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足人民需求的彰顯，校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校規(guī)模將進(jìn)步擴(kuò)大，符合辦校水平將近步提升，專業(yè)結(jié)構(gòu)也更加合理的為社會(huì)帶來的效益必將得到提高。

一是學(xué)校生產(chǎn)效益，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，預(yù)計(jì)在校生人，每年又為社會(huì)輸送技術(shù)人才700人左右。為企業(yè)在職或下崗工人，農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)每年可達(dá)1000人左右。

二是企業(yè)造設(shè)效益。學(xué)習(xí)通過對(duì)當(dāng)?shù)丶?jí)高級(jí)考察論證，針對(duì)性設(shè)置專業(yè)，構(gòu)建校企聯(lián)合的方式，形成了校企零距離接觸。最終達(dá)到共同發(fā)展的效果。

三是師資效益。隨著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，規(guī)模將近一步擴(kuò)大。重點(diǎn)專業(yè)的形成，會(huì)吸引相當(dāng)大量老師從事職業(yè)教育。構(gòu)成專有企業(yè)家。技術(shù)最干，組織的高水平的職業(yè)教育教師隊(duì)伍。必將對(duì)企業(yè)的發(fā)展和區(qū)域職業(yè)教育事業(yè)產(chǎn)生巨大影響。

四是校園文化效益。技校址打先的高品格校園文化，不僅為在校生提供了健康成長(zhǎng)園地。也xx經(jīng)濟(jì)城市建設(shè)增添一道美麗的風(fēng)景區(qū)。

五是人事效益。學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，可以安排一定數(shù)量青年就業(yè)。同時(shí)也會(huì)直接帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

我們懇切期望政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更加重視民辦教育，為我們學(xué)校發(fā)展給予大力資金支持。

xxx學(xué)校。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇十

根據(jù)教育部、省教育廳要求和辦(xx)14號(hào)(關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見)、xxx督(xx)2號(hào)(關(guān)于印發(fā)〈xx市農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案(試行)〉的通知)和(xx縣農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)工作方案)等文件精神，以加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建平安和諧文明校園為目標(biāo)，抓住加快農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展的契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各級(jí)各部門及廣大人民群眾的辦學(xué)積極性，努力加強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)步伐，盡快縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間差距，推進(jìn)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。

二、合格學(xué)校建設(shè)對(duì)象。

xx秋季啟動(dòng)xx年底完成建設(shè)學(xué)校：

xx秋季啟動(dòng)xx年底完成建設(shè)學(xué)校：

存在的主要問題：校舍不足，存在危房，裝備不達(dá)標(biāo)。

從xx年秋季起，全鎮(zhèn)要用1-2年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育理念先進(jìn)，教學(xué)管理規(guī)范，師資素質(zhì)良好，教育設(shè)施齊全，校園平安和諧，環(huán)境整潔優(yōu)美，校園文化健康。具體標(biāo)準(zhǔn)見附件二、附件三。

成立全縣農(nóng)村合作學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員及工作職責(zé)如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

徐國(guó)強(qiáng)。

職責(zé)：及時(shí)督辦合格學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門及教育局股室的相關(guān)工作。負(fù)責(zé)合格學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作。督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)起草有關(guān)文件、匯報(bào)材料，做好各個(gè)指標(biāo)的評(píng)估匯集及評(píng)估驗(yàn)收的聯(lián)系工作。

1、教育教學(xué)管理組。

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：督促各學(xué)校全面貫徹教育方針，抓好教育教學(xué)管理、教育教育學(xué)質(zhì)量的提高和和諧校園創(chuàng)建工作。

2、學(xué)校建設(shè)與校園管理組。

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：做好全鎮(zhèn)合格學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)的籌措、硬件設(shè)施的建設(shè)和校園管理工作。

3、后勤與校園平安管理組。

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校后勤、飲食衛(wèi)生管理和校園平安建設(shè)工作。

4、教育技術(shù)裝備組。

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)與電化教育管理工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)。

5、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理組。

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：做好學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，合理調(diào)配師資力量，大力開展教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，確保學(xué)校師資水平達(dá)標(biāo)。

五、合格學(xué)校建設(shè)工作要求。

1、統(tǒng)一思想，提高對(duì)開展我鎮(zhèn)合格學(xué)校建設(shè)的認(rèn)識(shí)。開展合格學(xué)校建設(shè)是省市縣教育發(fā)展“xxx”規(guī)劃的重點(diǎn)工程，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措，是我們學(xué)校打造教育品牌，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建平安和諧文明校園的重要措施；是一項(xiàng)惠及農(nóng)民，利在教育的基礎(chǔ)性工作，需要我們統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，抓緊落實(shí)。

2、明確責(zé)任。各中小學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，統(tǒng)一部署和組織合格學(xué)校建設(shè)工作，制訂工作方案，排出工作進(jìn)程時(shí)間表，明確工作責(zé)任，定期聽取工作進(jìn)展情況匯報(bào)，分析工作中存在的問題和困難，并積極予以解決。將任務(wù)分解到學(xué)期，分解到人，責(zé)任落實(shí)到人，完成任務(wù)結(jié)硬帳。

3、突出重點(diǎn)，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。各學(xué)校要對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。認(rèn)真查找學(xué)校工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，要切實(shí)采取有效措施在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)加以解決，確保評(píng)估合格。

4、加大投入，保障開展合格學(xué)校建設(shè)工作的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各學(xué)校要以這次開展中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣哟髮?duì)教育的投入，幫助學(xué)校解決校舍維修，設(shè)備更新、添置等問題。此次建設(shè)合格學(xué)校工作需要準(zhǔn)備的硬件和軟件材料很多，各學(xué)校要采取有效的措施確保資金到位。

5、加強(qiáng)督辦，建立激勵(lì)機(jī)制。中心學(xué)校將在本學(xué)期對(duì)各學(xué)校進(jìn)行初步評(píng)定，同時(shí)要求大部分學(xué)校在年里接收政府教育督導(dǎo)室的驗(yàn)收，并認(rèn)定為合格學(xué)校，所有的學(xué)校必須在明年上半年接收督導(dǎo)室的驗(yàn)收認(rèn)定。

6、建立責(zé)任目標(biāo)考核機(jī)制。從今年起，將合格學(xué)校建設(shè)納入對(duì)學(xué)校教育工作目標(biāo)考核的內(nèi)容，對(duì)工作效果突出的學(xué)校給予表彰，對(duì)工作不努力當(dāng)年未完成合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的學(xué)校，要予以通報(bào)批評(píng)，并與學(xué)校管理積分直接掛鉤。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇十一

建設(shè)魅力學(xué)校是每個(gè)教育工作者的共同追求。一所魅力學(xué)校不僅在學(xué)術(shù)上具有高水平，在學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格培養(yǎng)上也非常重視。作為一名教師，我深知魅力學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全體教職員工的共同努力。在過去的幾年中，我有幸參與了我們學(xué)校的魅力學(xué)校建設(shè)工作。在這個(gè)過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在這里我將與大家分享。

第一段：了解魅力學(xué)校的特點(diǎn)和目標(biāo)。

建設(shè)一所魅力學(xué)校首先需要教職員工對(duì)魅力學(xué)校的特點(diǎn)和目標(biāo)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。只有明確了目標(biāo)，才能有針對(duì)性地進(jìn)行工作，取得最好的效果。我們學(xué)校在初步規(guī)劃時(shí)，就明確了以質(zhì)量為核心，全面發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)。我們認(rèn)為，一所魅力學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃，是一個(gè)讓每位學(xué)生都能得到發(fā)展的舞臺(tái)。這一目標(biāo)是我們進(jìn)行各項(xiàng)工作的指導(dǎo)方針。

第二段：重視師生關(guān)系的建設(shè)。

師生關(guān)系是一所學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。在一個(gè)有著良好師生關(guān)系的學(xué)校中，學(xué)生會(huì)感受到老師們的關(guān)心，老師們也會(huì)得到學(xué)生們的信任和尊重。在我們學(xué)校的建設(shè)中，我們高度重視師生關(guān)系的建設(shè)。我們鼓勵(lì)教師與學(xué)生保持密切的溝通和聯(lián)系，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。此外，我們也鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互幫助和支持，在班級(jí)之間、年級(jí)之間建立起友好互助的關(guān)系。這樣的師生關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校中感受到溫暖和歸屬感，有助于他們的全面發(fā)展。

第三段：注重創(chuàng)新教育模式的實(shí)施。

在一所魅力學(xué)校中，創(chuàng)新是必不可少的。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，我們需要更加適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展。在我們學(xué)校，我們積極探索和實(shí)施創(chuàng)新教育模式，如學(xué)科整合、探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些模式通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和科技創(chuàng)新比賽。這樣的教育模式培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是魅力學(xué)校建設(shè)的重要方面。學(xué)生在一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍中，會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，更加投入到學(xué)習(xí)中去。在我們學(xué)校，我們注重教師的帶頭作用，鼓勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)，在教學(xué)中樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們還注重學(xué)生之間的相互激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和分享，讓學(xué)生在一個(gè)互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境中共同成長(zhǎng)。

第五段：強(qiáng)化家校合作的重要性。

家校合作是魅力學(xué)校建設(shè)的另一關(guān)鍵要素。學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在我們學(xué)校，我們高度重視和家長(zhǎng)的溝通和合作。我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座和家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同討論學(xué)生的成長(zhǎng)和問題，并給予家長(zhǎng)相關(guān)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)和志愿者工作，增強(qiáng)家校合作的緊密性。這樣的家校合作促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的密切聯(lián)系，共同為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。

總結(jié)：

魅力學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，需要全體教職員工的共同努力。通過了解魅力學(xué)校的特點(diǎn)和目標(biāo)、重視師生關(guān)系的建設(shè)、注重創(chuàng)新教育模式的實(shí)施、營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和強(qiáng)化家校合作的重要性，我們的學(xué)校在魅力學(xué)校建設(shè)方面取得了一些的成績(jī)。然而，我們也深知，建設(shè)魅力學(xué)校是一個(gè)不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新的過程，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)和完善我們的工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長(zhǎng)空間。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫___，我來自一個(gè)農(nóng)村，家有5口人。我父母都是農(nóng)民，因沒有文化，沒有本錢，全家以務(wù)農(nóng)種田為生，沒有副收入。

由于母親之前因得過血管瘤動(dòng)過兩次手術(shù)不能從事過重的勞動(dòng)，因此家里開支幾乎由父親一人承擔(dān)，結(jié)果導(dǎo)致父親患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出。但因?yàn)檫€要供我和妹妹上學(xué)，爺爺又患有腦血栓每年還有大量的醫(yī)藥費(fèi)，父親的病也只能這樣耽擱著僅靠一點(diǎn)止疼藥來減緩疼痛，家中也一直過著清苦貧困的生活。

父親為了讓下一代有文化，有出息，改寫家中歷史，二十幾年來一直默默地勞苦耕作，給我們創(chuàng)造上學(xué)的條件和機(jī)會(huì)。從幼小的心靈開始，我感受到父親和母親的偉大，雖然他們是地道本分的農(nóng)民。我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，終于在今年我接到了大學(xué)的錄取通知書，我雙手捧到了爺爺和父母面前，我們喜極而泣，因?yàn)槲医K于完成了我最初的大學(xué)夢(mèng)!

但是，大學(xué)每年的學(xué)費(fèi)成了天文數(shù)字。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)业目偸杖耄@讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。因?yàn)橹懊磕甑膶W(xué)費(fèi)幾乎都是父親借來的，今年我實(shí)在不忍心讓父親再出去給我借學(xué)費(fèi)了，于是我辦了助學(xué)貸款，這樣至少可以讓父親暫時(shí)只負(fù)擔(dān)一下上高中的妹妹的學(xué)費(fèi)。現(xiàn)在爸爸年紀(jì)也大了，不能再像以前那樣玩命似的干活賺錢了。所以希望學(xué)院能在困難的時(shí)期給予我?guī)椭?，我相信自己的明天，我也將更加勤奮努力，以此答謝所有給予我支持和鼓勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友。

為了順利完成學(xué)業(yè)，我需要和希望得到學(xué)校經(jīng)濟(jì)上的幫助，茲申請(qǐng)貧困生助學(xué)金。在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭(zhēng)取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，將來成為一名國(guó)家的有用人才，回報(bào)國(guó)家，學(xué)校和父母。感謝你們!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板。

__年__月__日。

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇十三

您好!我叫__，是商學(xué)院學(xué)院11級(jí)人力資源管理專業(yè)的一名普通的大三學(xué)生。20__年很榮幸的成為__學(xué)院的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學(xué)生活。在過去的兩年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)和班級(jí)工作中取得了較好的成績(jī)，在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下，向著自己的理想一步步邁進(jìn)。喜聞學(xué)校開獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選工作，經(jīng)過和自身?xiàng)l件的比較，在做好充分的思想準(zhǔn)備的情況下向?qū)W校提出申請(qǐng)?，F(xiàn)將過去的一年里自己取得的成績(jī)作如下匯報(bào)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查。

一、家庭情況。

我是一個(gè)出生在農(nóng)村的孩子，家里有爸爸、媽媽、我，還有年邁的爺爺奶奶。爸爸媽媽都是農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)收入也是靠爸爸媽媽務(wù)農(nóng)所得。年邁的爺爺奶奶已經(jīng)是花甲之年，身體也不容樂觀。我的家庭雖不富裕卻很幸福。

二、思想情況。

剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我就鄭重的向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在20__年12月份，參加了學(xué)校的黨課培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。成為了一名光榮的入黨積極分子，并且在校參加入黨學(xué)習(xí)以來，我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)，以及國(guó)內(nèi)外的局勢(shì)變化。

在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，還在不斷鼓勵(lì)、幫助身邊想申請(qǐng)入黨的同學(xué)，幫助他們不斷提高自己的思想覺悟水平，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。積極組織、參加有關(guān)黨團(tuán)活動(dòng)，保持著積極向上的態(tài)度，為爭(zhēng)取早日成為偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨員而不斷努力著。

三、工作情況。

支、學(xué)生會(huì)利益的面前，我堅(jiān)持以系部、同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級(jí)，積極參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)情況。

在工作中取得的成績(jī)并沒有使我滿足，我知道自己離自己的要求還很遠(yuǎn)，很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，在入學(xué)第一天我就從未放松對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平;課下虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。通過不懈的努力我的成績(jī)逐步的得到提高，大一、大二我的學(xué)習(xí)成績(jī)居于班級(jí)的前列，在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我積極地考取各類專業(yè)證書先后通過了全國(guó)普通話等級(jí)考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)等。與此同時(shí)自覺擴(kuò)展自己各方面的知識(shí)，課外長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書館或通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識(shí)的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)。

五、獲獎(jiǎng)情況。

在過去的兩年里在自己的不斷努力和老師同學(xué)的關(guān)懷和幫助下自己取得了一系列的榮譽(yù)：

(1)20__-20__學(xué)年度獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)。

(2)20__-20__學(xué)年度在校慶服務(wù)中獲“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。

(3)20__-20__學(xué)年度獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”

(4)20__-20__學(xué)年度在校思政部舉行的“法律知識(shí)競(jìng)賽“中獲得二等獎(jiǎng)。

(5)20__-20__學(xué)年度獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào).

六、生活情況。

父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也讓我學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的東西，通過工作時(shí)與別人的互動(dòng)、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

結(jié)語(yǔ)。

進(jìn)入濱海學(xué)院學(xué)院學(xué)習(xí)，是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這近三年的學(xué)習(xí)生活中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請(qǐng)校獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

建設(shè)學(xué)校申請(qǐng)書如何寫篇十四

灌云縣先進(jìn)小學(xué)校產(chǎn)管理制度為加強(qiáng)我校校產(chǎn)管理和維護(hù)，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和合理使用，特制定本制度。

一、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理由總務(wù)處負(fù)責(zé)，校產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組管理。

二、學(xué)校的一切公物（包括固定資產(chǎn)，低值易耗品，教學(xué)用品，生活用品，建筑材料等）都應(yīng)登記建賬，添置的新物以及上級(jí)調(diào)來的物資、發(fā)下來的獎(jiǎng)品，亦應(yīng)先登記后使用，做到賬物相符。

三、固定資產(chǎn)由總務(wù)處負(fù)責(zé)，建立總賬，各部門（教導(dǎo)處、總務(wù)處、學(xué)校各辦公室、儀器室、圖書館、電腦室、教室等）相應(yīng)建立固定資產(chǎn)保管清冊(cè)，由各部門管—理—員保管，資產(chǎn)每學(xué)期清點(diǎn)一次。消耗品和建筑材料每月結(jié)算一次，由校產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組期初、期末各檢查一次。

四、各部門的固定資產(chǎn)，不得任意轉(zhuǎn)換，如要調(diào)出調(diào)進(jìn)，須會(huì)同總務(wù)處辦理，班級(jí)公物因損壞需修理，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生申請(qǐng)，班生活委員、班主任審查，總務(wù)處批準(zhǔn)的手續(xù)。以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和執(zhí)行賠償制度。

五、新增添的校產(chǎn)校具一律經(jīng)學(xué)校保管部門辦理驗(yàn)收、入庫(kù)及登帳手續(xù)后，方可辦理財(cái)務(wù)報(bào)銷。

六、教職工調(diào)離學(xué)校時(shí)，須將領(lǐng)用或借用的校具交還給總務(wù)處，不得私自帶走或轉(zhuǎn)讓他人，否則，不予辦理調(diào)離手續(xù)，并追查經(jīng)濟(jì)責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

七、劇毒物品和易燃易爆物品，應(yīng)加雙鎖，單獨(dú)存放，由儀器管理員和辦公室共同保管，按國(guó)—家—安—全管理?xiàng)l例執(zhí)行。

八、領(lǐng)借物品必須本著節(jié)約和實(shí)事求是精神，一定要辦理領(lǐng)物借物手續(xù)，外單位借用物品，必須憑單位借條，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)處同意后出借，貴重物品，原則上不出借，如必須出借時(shí)，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，借出物品，須按時(shí)歸還，如有損壞或遺失，應(yīng)照價(jià)賠償。

九、為加強(qiáng)校產(chǎn)管理，減少損壞現(xiàn)象，總務(wù)處建立維修登記簿，各班如有損壞要及時(shí)上報(bào)，并按制度賠償。執(zhí)行班組財(cái)產(chǎn)檢查制度，每日檢查一次，期末公布各班財(cái)產(chǎn)管理結(jié)果。

十、管—理—員應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的精神管好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，如有失職，致使校產(chǎn)受到損失者，必須嚴(yán)格追究責(zé)任，并根據(jù)情節(jié)輕重和財(cái)物損壞程度，賠償全部或部分費(fèi)用。

十一、校舍維修、保養(yǎng)工作是校舍管理的主要內(nèi)容。每年學(xué)校要對(duì)校舍進(jìn)行多次全面檢查，校舍管理人員應(yīng)根據(jù)檢查情況，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出維修意見，報(bào)教育行政主管部門審定批準(zhǔn)后進(jìn)行維修。要嚴(yán)格把好維修質(zhì)量關(guān)、造價(jià)關(guān)等，經(jīng)教育部門驗(yàn)收合格后方可使用。

十二、本制度自下發(fā)之日起施行。