最新執(zhí)法交流活動簡報范文匯總(實用12篇)

總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓的積累和總結(jié)，為未來的發(fā)展提供指導。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習經(jīng)歷。"培養(yǎng)有效的閱讀習慣，對個人的學習和成長大有裨益。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇一

為貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，激發(fā)幼兒想說、敢說、愿意說的熱情，從而提高幼兒的口語表達能力，我部決定于今年5月下旬舉辦全市幼兒口語表達交流活動。具體安排如下：

故事、兒歌、古詩詞等形式不限，可以配樂等(自備)。

二、活動要求。

1、活動按小班、中班、大班三組進行。

2、小、中、大班時間分別限制在3、4、5分鐘之內(nèi)。

3、各托幼中心總園下屬小園先進行初評，然后按總園分配名額于本周三下午將名單報到托幼中心，5月25日上午8：30在學院進行終評并表彰頒獎。

4、請于明天報名，周二下午進行比賽。

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執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇二

在兩所學校領(lǐng)導的重視和謀劃下，本著相互學習、取長補短、全力以赴抓學考的目的，xx年xx月28日xx縣實驗中學與xx九中開展了學考教學交流活動，活動進行得有聲有色，并取得了良好的實效。

活動前期，xx實驗中學文湘波書記組織教務處和年級組相關(guān)負責同志對活動進行了周密部署，得到了xx九中的大力支持和配合。xx年xx月28日一早，實驗中學高二四十多位學考科目老師在教務處xxx主任、年級組xx主任的帶領(lǐng)下，在第一節(jié)課前趕到了xx九中，得到了xx九中領(lǐng)導老師們的熱情接待，隨即開始聽課、學習、交流。課堂上，授課老師講解聲情并茂、細致到位、高效實在。聽課老師認真仔細，謙虛務實，取長補短。第三節(jié)課各個科目的兩校老師認真評課，相互交流討論，氣氛十分熱烈、融洽，大家暢所欲言對學習所獲、啟示進行了坦誠交流。第四節(jié)課xx九中組織了經(jīng)驗交流會，會議由xx九中戴姜仙校長主持，會上xx九中李亞輝校長介紹了xx九中近幾年學考的備課經(jīng)驗和做法，印證了xx九中近幾年學考、高考所取得的喜人成績。實驗中學蔡安強主任主要總結(jié)了此次交流活動的心得、體會，特別是充分肯定了xx九中更扎實的教學常規(guī)落實工作，并當場向xx九中贈送了“課改先鋒，常規(guī)典范”的錦旗，實驗中學孫森主任代表學校感謝xx九中對此次活動的大力支持，并在會上要求實驗中學高二老師在現(xiàn)有的抓學考工作和策略上，再借鑒九中更優(yōu)的做法，對自己的工作進行調(diào)整和改進。與會的所有的領(lǐng)導和老師均表示：面對學考，我們都要擼起袖子加油干！

值得一提的是，實驗中學高二八百多名學生在藝體老師和學校其他領(lǐng)導的巡查管理下，按照年級組的統(tǒng)一要求和布置，安靜的進行了一上午的無人監(jiān)考的學考測試。外出的老師們下午一點返校后就立即投入工作，按課表上課、坐班輔導，無不體現(xiàn)了學校上上下下對于學考工作的重視和配合。

本次學考交流活動，給兩校老師提供了一個展示和學習的平臺，老師們感受頗深。活動增進了兩所學校的相互了解、拉近了距離、增進了友誼，更有力的促進了兩校學考備考工作。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇三

7月12日下午2:00,在城北中心西關(guān)小學多媒體教室舉行校際間交流活動。首先全體教師觀看了一節(jié)親子誦讀班會錄像：《誦讀聲聲伴我成長——小腳丫班主題班會》。由六街小學的張維平老師，也就是班會的執(zhí)教者為全體教師進行了班級文化建設(shè)的經(jīng)驗介紹。張維平老師從：班識班標，體現(xiàn)特色;詩歌潤澤，彰顯愛意;沐浴書香，滋養(yǎng)心靈;繪本日記，抒發(fā)愛意;親近自然，共享快樂;成長檔案，收獲幸福等七個方面為大家介紹了如何給孩子不一樣的教室。

又從“家長講繪本故事”和“家長大講堂”兩個方面介紹了如何有效的利用家長資源和家長一起飛。在聆聽張老師在小腳丫班教室走過的日子中老師們感受到了張老師新教育的思想和崇高的敬業(yè)精神。

通過此次校際間的交流活動，為西關(guān)小學的老師在班級特色文化建設(shè)方面打開了一扇窗。

最后，西關(guān)小學王淑芬校長做總結(jié)，并對全體教師提出希望，希望老師們：著重創(chuàng)建特色班級文化、跟上時代的潮流與時俱進。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇四

為了推動教育改革和學校發(fā)展，提高教師專業(yè)水平,增加與兄弟學校的切磋交流與學習，秉承學?！白叱鋈ァ⒄堖M來、互相學習、促進發(fā)展”的原則，我校積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。

20xx年5月23日下午2點，小屯街學校校長戴宗帶領(lǐng)十余名教師來到我校進行教育教學交流及黨的群眾路線教育實踐活動工作開展情況交流。我校校長楊從政代表學校對小屯街學校同仁們的到來表示熱烈歡迎，并帶領(lǐng)小屯街學校的老師們參觀學校教學樓、操場、多媒體教室、多媒體會議室、班班通設(shè)施及道德講堂等。

之后，由我校英語組教師王霞、數(shù)學組教師劉啟兵、語文老師組梁然及小屯街學校英語組教師盧雅潔、數(shù)學組教師錢琳、語文組教師陳思琪，分別為各教研組的老師們帶來了精彩的公開課。課后由我校英語組、語文組及數(shù)學組教研組長組織兩校教師們進行了積極的研討評課。各位聽課的老師們都對本次公開課上的亮點和不足之處提出了寶貴的意見，大家發(fā)言踴躍各抒己見。

在兩校老師們積極參與授課評課的同時，我校校長楊從政與我校黨支部書記杜時忠正與小屯街學校校長戴宗及黨支部書記左明海，就黨的群眾路線教育實踐活動工作的開展情況進行深入的交流。

兩校黨支部書記分別分享了黨的教育實踐活動工作開展情況，兩校校長也談了自己在此項活動中的心得體會，我校校長楊從政重點談到了活動中還需要加大力度落實的問題：一是繼續(xù)深化學習教育、二是繼續(xù)查擺解決問題、三是繼續(xù)加大協(xié)調(diào)力度，進一步推動工作落實。戴宗校長也表示：總結(jié)和反思前階段的教育實踐活動，從黨支部的角度看，盡管取得了一些成績，但對照上級要求和群眾期盼，在活動的開展上還存在一些差距和不足。

本次交流活動給兩校教師提供了一個展示和交流的平臺，有利的促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時也增進了兄弟學校的相互了解、拉近了距離、增進了友誼、促進了兩校之間學校管理、課堂教學、校園文化建設(shè)、教研教改等方面的交流，活動達到了預期的效果。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇五

20xx年4月29日，劍河縣敏洞小學和三穗縣雪洞小學兩校在雪洞小學進行了校際交流活動。此次交流活動由雪洞小學主持。參加交流活動除了敏洞小學和雪洞小學兩校的全體教師，還有三穗縣教研室領(lǐng)導，共計57名老師參加了本次活動。

早上，兩校老師分成語文組、數(shù)學組分別聽了兩節(jié)觀摩課，并利用大課間舉行座談會，學校的校長、教導處、少隊部、寢室、儀器、圖書等各個管理部門進行了充分的交流。

下午，分語文、數(shù)學兩組進行說課、評課、互相交流課堂教學經(jīng)驗;接著，兩校教師分男女兩個球隊給參加本次活動的老師們、同學們奉上了兩場精彩的籃球友誼賽。

本次校際交流活動不僅促進了兩校之間學校管理、課堂教學、校園文化建設(shè)、教研教改等方面的交流，同時也促進了兩校教師之間的交流，促進了教師教育理念的提升，增進兩校友誼，活動達到了預期的效果。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇六

5月23日下午，為進一步加深兄弟學校師生之間的認識和了解，使兩校之間的友誼更加深遠，新晃侗族自治縣職業(yè)中專到玉屏職校開展校際交流-——文藝匯演活動。

本次文藝匯演活動由新晃侗族自治縣職業(yè)中專校長蒲少云帶隊，以“五月的鮮花”為主題，為玉屏職校師生送來一場視覺和聽覺的`精彩演出。整場演出持續(xù)近一個小時，演出內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、場面熱鬧。演出節(jié)目包含唱歌、舞蹈、朗誦、才藝等，特別是侗族大歌《禪之聲》、《布谷催春》、男子群舞《古道行》、女聲小組唱《溪邊月光曲》、女子群舞《咿呀酒》等節(jié)目帶有濃郁的新晃侗族自治縣民族地域特色，受到玉屏職校師生一致好評，不時爆發(fā)出陣陣掌聲。

此次校際交流活動圓滿成功，既加強了兄弟學校間的友誼，拉進了距離，又增進了兄弟學校間的合作學習，促進了兩校的共同進步和發(fā)展。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇七

為更好地服務山城人民，區(qū)城管執(zhí)法局進一步強化為民服務工作理念，改進工作作風，提升執(zhí)法水平，扎實推進“三服務一爭創(chuàng)”活動的深入開展。

推進社會管理創(chuàng)新，暢通便民服務渠道。創(chuàng)新管理措施，推行前置式執(zhí)法、教育式執(zhí)法、交流式執(zhí)法、服務式執(zhí)法模式，著力強化人民群眾的主人翁意識，營造全民參與、齊抓共管的城市管理格局。開展真心實意服務群眾活動，結(jié)合“和諧城管”創(chuàng)建活動，堅持“以人為本，執(zhí)法為民”工作宗旨，暢通群眾信訪渠道，熱情接待群眾來訪。通過設(shè)立24小時投訴舉報電話，成立城管應急中隊及設(shè)置城管執(zhí)勤崗等方式，抓好城管快速反應能力建設(shè)，做到對待市民反映問題不推諉、不敷衍、不拖延，使群眾能夠得到更加優(yōu)質(zhì)服務。

借助活動載體，彰顯為民服務形象。以“學五法、倡四德、促五進”活動的開展為契機，組織廣大干部參加法制教育宣講會，提升執(zhí)法人員的法律意識和道德意識。通過加強“四德”教育，引導執(zhí)法人員“轉(zhuǎn)作風、重實干”，切實增強為民服務工作責任感。該局還積極開展“城管三進”活動，通過定點聯(lián)系學校、聯(lián)系社區(qū)和聯(lián)系企業(yè)，執(zhí)法隊員面對面與社區(qū)接觸，點對點與居民溝通，干群關(guān)系進一步融洽，執(zhí)法隊員角色由“管理者”向“服務者”逐步轉(zhuǎn)變。

破解群眾難題，全力維護群眾利益。該局圍繞群眾反映的城市管理焦點、難點問題，積極探索服務基層的新思路，努力使城管執(zhí)法工作的方式方法更加貼近群眾。以迎接全國衛(wèi)生城市復審工作的開展為契機，突出重點，圍繞難點，集中開展市容市貌“六亂”治理工作，著力解決亂搭亂建、亂扔亂倒、亂擺亂賣、亂停亂放、亂貼亂畫、亂設(shè)廣告牌匾等影響市容環(huán)境的違法現(xiàn)象，改善了市民的生活環(huán)境。開展為民辦實事、解難題活動。伴隨夏季的到來，露天燒烤等各類夜市餐飲業(yè)逐步恢復經(jīng)營，市民的投訴信訪事件時有發(fā)生。針對此類問題，該局利用夜間19時至23時，開展了為期兩個月的夜查行動，大力治理露天燒烤污染和餐飲油煙污染，攻克了市民反映的各類市容頑疾，提升了市民生活環(huán)境質(zhì)量。在“城管守護在身邊”活動開展中，執(zhí)法人員通過提前介入、定崗執(zhí)勤等方法，進一步加強了學校周邊市容環(huán)境治理力度，及時治理學校周邊環(huán)境秩序，并利用夜間巡查，重點查處夜間施工噪音污染，為廣大中、高考生提供了一個安靜有序的備考環(huán)境。

打造“服務型”城管，以服務提升推進城市管理。通過開展爭創(chuàng)“城管示范崗”工作，增強執(zhí)法隊員的服務意識。執(zhí)法工作中，要求執(zhí)法隊員立足本職崗位，對城區(qū)主次干道做到“控新管舊”，做好日常管理和疏導工作。與此同時，各轄區(qū)中隊按照工作部署，積極開展了“城管示范路”創(chuàng)建達標工作，以此推動城市市容管理工作邁向精細化。據(jù)統(tǒng)計，活動開展過程中，共發(fā)放《致廣大市民一封信》1700余封，取締占道經(jīng)營4067處（次），規(guī)范店外經(jīng)營1482處（次），清理移動廣告牌857塊（次），拆除亂搭亂建318處，清理亂擺亂放1900處，清理亂貼亂畫5620余處，清理沿街亂堆亂放廢棄物450余處，取締占道市場2處，清理門窗即時貼1360余處，拆除條幅、彩旗170余條（桿），清理垃圾50余車，治理露天燒烤47戶，解決市民反映強烈的焦點難題16個，得到了群眾的一致好評。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇八

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。努力營造“熱愛祖國唱響和諧”的讀書氛圍，弘揚“熱愛祖國建設(shè)和諧社會”的精神，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高師生審美情趣和人文底蘊，讓學生快樂讀書，讓書本成為全校師生的朋友，讓師生在讀書活動中受到教育，我校特開展了“讀書月”活動。

為落實上級關(guān)于讀書系列活動通知的有關(guān)精神，以“讓閱讀成為我們的習慣”為主題，大力倡導讀書風尚，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，把我校打造成書香四溢的校園，讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣并在讀書活動中陶冶情操，我校扎實有序地開展了讀書月系列活動。

通過開展形式多樣的讀書活動，學生讀書的熱情進一步激發(fā)，讀書的習慣也基本養(yǎng)成，讀書交流的風氣逐漸形成。在讀書活動中，同學們學到的不光是知識，更多的是開闊的思路和做人的道理及對祖國、人民最樸素的感情。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇九

從這段時間的觀察來看，班上許多學生的學習自覺性和積極性還是很差，特別是外來生，由于種種原因，班上許多外來生都報著無所謂的學習態(tài)度，他們該玩的照玩，作業(yè)不完成照樣不完成，上課講話、搗亂也是依舊，這些學生不僅自己不學習，而且更讓人頭痛的是他們嚴重影響到班上其他同學的學習。到目前為止，班上仍沒有形成一種良好的學習氛圍。因此，下階段有必要通過班會、個別談話等方式，讓學生充分認識到當前要把學習放在第一位，引導學生正確認識自己，為自己定一個合理的目標，并為此而努力，爭取在較短的時間內(nèi)營造一個你爭我趕的、積極向上的學習氛圍。

二、教學質(zhì)量分析。

綜合上學期的期末質(zhì)量普查和這次期中質(zhì)量普查情況分析，我們班的成績和其他學校還是有一定差距，雖然班上的高分和其他學校差不多，但是整體水平和其他學校相距甚遠，特別是優(yōu)秀率和及格率都沒有達到要求。高分的學生不多，處于60——70分段的學生較多，更讓人擔心的是不及格學生的分數(shù)都很低，這一部分學生嚴重影響了班級的平均分。

從卷面分析，班上學生在以下幾個部分較差：拼音相關(guān)的題目，這一題型失分的主要原因是班上的許多學生，特別是外來生拼音基礎(chǔ)較差，有一部分今年新轉(zhuǎn)來的學生在拼音的書寫和拼讀上也存在較大困難；閱讀理解，這一題型分值大，題目多，在試卷中占有較大的比重，而我們班的學生在這一題型尤為薄弱，究其原因主要是學生平時的閱讀不足，許多學生的閱讀還僅停留在課本上；習作部分，習作也是我們班學生較弱的一部分，五年級我剛接手這個班級時，班上許多學生對作文都有害怕或厭煩的心理，經(jīng)過這一年多的指導，大部分學生的寫作水平都有所提高，目前制約學生寫作水平提高的主要因素是學生的積累不足，包括好詞、好句，寫作素材等。

三、復習計劃。

針對這些情況，同時也結(jié)合班上學生的實際情況，為了更好地復習，我制定了如下復習計劃：復習的內(nèi)容以六年級上、下冊語文書為主。同時還應進行專題復習，專題復習主要包括以下幾個部分：

1、基礎(chǔ)知識，包括拼音、詞語、標點、句子等；

4、寫作部分，這一部分的復習也要立足于平時，讓學生多看多練，同時盡量采用個別指導的方法來幫助學生提高寫作水平。

除了抓好常規(guī)復習外，還應該堅持“培優(yōu)”和“輔差”兩手齊抓，“培優(yōu)”即對班上學習成績較好的學生，要更嚴于要求，使這部分學生的成績得到進一步的提高；“輔差”則是對班上的學困生，要加大輔導力度，爭取通過下一階段的復習使這部分學生的成績有所提高。

四、存在的問題。

2、復習時閱讀這一部分要怎樣復習？

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇十

為擴大讀書的影響力，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能，我班開展了讀書心得交流活動。

開展本次活動的目的是幫助學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力，同時在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學習型校園”。

整個活動過程中，得到了我班學生的積極響應。每位學生認真準備，踴躍發(fā)言，為大家建立了一個讀書交流的平臺。

本次讀書活動一方面使同學們加深理解了讀書的益處，體會到讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、多讀書的好習慣，同時讓學生在組織班級交流活動中，充分展示自己的才能，增強協(xié)作能力，增進了班級同學的情感，在班級中形成了濃郁的讀書氛圍，形成了“有書可讀，有書必讀，讀書必得，得之必論”的良好風氣;另一方面，使每個同學都積極地加入進讀書、評書的活動，不僅加深了同學間的聯(lián)系，拓寬了同學們的眼界，成為同學們生活學習的紐帶。

讀書交流活動形式比較單一，此次班會交流活動雖然做了大量的前期宣傳工作，但由于開展形式比較有限，班級同學主要利用主題班會等形式開展了小范圍的ppt演說和視頻觀賞，活動的影響有待進一步擴大。

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇十一

為了適應時代發(fā)展的需求，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)，加快鎮(zhèn)寧縣教育的均衡發(fā)展。6月16日下午，簡嘎學校陳校長一行5人到我校開展了校際交流活動。

交流會上，首先由我校王周英校長和簡嘎學校陳校長簡單介紹自己學校的基本情況。然后我校教導主任唐洪鳳介紹學校的教育教學、教研教改情況;再由大隊副輔導員馬瓊介紹了學校德育工作。

課間時間簡嘎學校陳校長一行還我參觀了我校的德育特色亮點：“感恩手操”。最后，兩校班子進行了坦誠的交流，兩位交換的教師也各自談了自己到新學校一年的收獲。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言。

此次校際交流活動取得了圓滿成功，使兩校的班子們感受頗深，下一步我們將把此項活動形成長效機制，加強兄弟學校之間的交流，拉進距離，增進友誼、促進共同進步,爭取為我縣的教育均衡發(fā)展貢獻一份力量!

執(zhí)法交流活動簡報范文匯總篇十二

九月中旬，我們教導處對全校教師的讀書筆記進行了檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)老師們基本能夠完成學校布置的每學期一萬字，每個月2500字的讀書筆記的任務，多數(shù)教師寫作態(tài)度認真。老師所寫的讀書筆記大多緊扣學校的教科研課題或校本教研專題來寫，緊扣所教學科的實際，內(nèi)容涉及學科前沿理論，教學設(shè)計，課題研究，班主任管理，尖子生培養(yǎng)及后進生轉(zhuǎn)化案例，文學修養(yǎng)，教學心得體會等各個方面。寫作的形式多種多樣，有的是原文要點的摘錄，有的是寫讀后情感的體驗，有的是對原文內(nèi)容要點的概括，有的是課例的分析，有的是老師自己獨有的'創(chuàng)作等等。

當然這次檢查也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：有些教師的讀書筆記字數(shù)不夠，有些教師的讀書筆記沒能擬出目錄，沒能分版塊寫，有些教師的讀書筆記沒有使用本學期所發(fā)的新本子，還有個別老師讀書筆記經(jīng)過再三催要才上交。

希望存在不足的老師向提出表揚的老師學習借鑒，在下個月的檢查中將自己的讀書筆記有所改進。