早教機(jī)構(gòu)合股協(xié)議書范本 早教合伙人協(xié)議(四篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)早教機(jī)構(gòu)合股協(xié)議書范本一

每個(gè)家長(zhǎng)都希望為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，那么為了提供孩子更好的教育，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇早教機(jī)構(gòu)還是幼兒園呢?

為孩子尋找一個(gè)好的教育環(huán)境，不希望孩子輸在起跑線上，這是每一位做家長(zhǎng)的共同的愿望，那么哪種環(huán)境能更好的為孩子提供良好的教育呢?

下面就是一位家長(zhǎng)詢問(wèn)的有關(guān)這方面的話題：

孫女士：我孩子今年2歲，想讓他接受早期教育，請(qǐng)問(wèn)早期教育機(jī)構(gòu)和幼兒園有什么不同?

曹云昌，北師大教育學(xué)博士聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)小腳印中心主任，回答如下：

親子教育是近年來(lái)世界流行的一個(gè)新的教育觀念，早教機(jī)構(gòu)是隨之而誕生。早教機(jī)構(gòu)開展親子教育是對(duì)于幼兒園辦園理念與形式的一次創(chuàng)新，是與一般意義上的幼兒園教育不同的。

第一、教育的對(duì)象不同

幼兒園將幼兒作為教育的主要對(duì)象;而早教機(jī)構(gòu)其教育對(duì)象除了孩子，還有家長(zhǎng)，而且首要的是家長(zhǎng)。早教機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)，使家長(zhǎng)通過(guò)與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。

第二、教學(xué)活動(dòng)的形式不同

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學(xué)習(xí)為主要形式。而早教機(jī)構(gòu)是一種特殊的、專業(yè)化程度很高的新型教育模式，通過(guò)父母與寶寶在老師指導(dǎo)下一起游戲的方式，引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)在游戲中觀察兒童、了解兒童，進(jìn)而掌握一套科學(xué)的游戲方式，并通過(guò)這些游戲方法對(duì)兒童的發(fā)展進(jìn)行干預(yù)。作為一種新型的、科學(xué)的教育模式，早教機(jī)構(gòu)更強(qiáng)調(diào)父母(看護(hù)人)與孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，這不但能促進(jìn)嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。

第三、教育的目標(biāo)不同

幼兒園的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的各種能力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。而早期教育機(jī)構(gòu)的主要目標(biāo)是教會(huì)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子實(shí)施科學(xué)的親子教育，從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展、增進(jìn)親子感情的目的。

第四、教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不同

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定以一個(gè)學(xué)期為一時(shí)段，每周一至周五在園。而早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間以3個(gè)月或更短時(shí)間為一時(shí)段，家長(zhǎng)可帶孩子定期參加早教機(jī)構(gòu)組織的集體游戲活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)間為1個(gè)小時(shí)或2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后就可離開。

有關(guān)早教機(jī)構(gòu)合股協(xié)議書范本二

早教機(jī)構(gòu)老師面試問(wèn)題

問(wèn)題一：

1.問(wèn)其有沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)?有最好，

2.問(wèn)其有沒(méi)有取得相關(guān)資格認(rèn)證證書?有最好，

3.問(wèn)其有無(wú)子女，有子女最好。

4.可以讓其表演舞蹈，展示形體。

5.準(zhǔn)備一段童話故事，讓其講述，看她的親和力和感染力。

6.還可以讓對(duì)方準(zhǔn)備一些教學(xué)知識(shí)，如怎樣教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字等等。

問(wèn)題二：

都是基本功重要一點(diǎn)，彈、唱、跳、畫，還有一個(gè)，我幼兒園對(duì)字體的工整也有一點(diǎn)要求。

1、面試和筆試：面試和筆試，面試主要內(nèi)容有：2分鐘自我介紹及儀容儀表展示; 10分鐘教育教學(xué)、日常管理等專業(yè)知識(shí)答辯;筆試1小時(shí)，

根據(jù)面試和筆試成績(jī)由高到低確定參加專業(yè)技能考試人員，參加專業(yè)技能考試人數(shù)與招聘人數(shù)原則上不超過(guò)3：1的.比例。

2、、專業(yè)技能考試：考試內(nèi)容：彈、唱、跳、畫選兩項(xiàng)(面試時(shí)報(bào))及說(shuō)課、特長(zhǎng)展示。

招聘小組把面試和筆試、專業(yè)技能考試兩大項(xiàng)成績(jī)合計(jì)(總成績(jī)以100分計(jì)算，面試和筆試、專業(yè)技能考試分別占30%、70%)，根據(jù)總成績(jī)由高分到低分順序排列，按1:1的比例推薦取得聘用資格人員。

有關(guān)早教機(jī)構(gòu)合股協(xié)議書范本三

兒童早教機(jī)構(gòu)圣誕節(jié)親子活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開展活動(dòng)，達(dá)到品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及家長(zhǎng)對(duì)我院有更進(jìn)一步的了解，從而對(duì)我院產(chǎn)生愛(ài)好及好感。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)們對(duì)我院活動(dòng)的參與，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教育的.觀念，從而對(duì)自己如何對(duì)待孩子早期教育的題目有所啟發(fā)！

進(jìn)步著名度以及對(duì)本院的了解，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒早期教育的觀念和重視程度帶動(dòng)四周居民增加進(jìn)園嬰幼兒，引領(lǐng)嬰幼兒教育。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：全面展示早教機(jī)構(gòu)，

2、宣傳口號(hào)給孩子一個(gè)快樂(lè)健康成長(zhǎng)的綠色天地。

三、活動(dòng)預(yù)備：截止在12月x日（星期日）前預(yù)備完畢

1、提前宣傳。利用音箱cd盤宣傳活動(dòng)日和早期教育重要性（郭勇策劃?rùn)C(jī)構(gòu)本次免費(fèi)錄制）贈(zèng)予（12月10就播放）

布置富有歡慶、喜慶氣氛的環(huán)境：

在學(xué)校門口、一層沿途張貼活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)；

在活動(dòng)場(chǎng)地利用氣球、橫幅、展板來(lái)布置展臺(tái)及咨詢臺(tái)；

制作放置宣傳條板的架子；

活動(dòng)當(dāng)天在廣場(chǎng)四周擺放好桌椅，方便帶孩子的家長(zhǎng)就坐，外圍不放桌椅，可以讓更多的人站立觀看；

提前調(diào)試好音響設(shè)備。

2、參加活動(dòng)的預(yù)備：

通知學(xué)員家長(zhǎng)當(dāng)天帶領(lǐng)孩子來(lái)參加活動(dòng)；

愿意進(jìn)行個(gè)人展示的學(xué)員可報(bào)名參加，并邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)員參與，表演者自備音樂(lè)cd，開始前幾天邀請(qǐng)排練好；

教師與早教兒合作的節(jié)目請(qǐng)?jiān)谏险n之余多加練習(xí)；

適當(dāng)邀請(qǐng)四周居民和其他家長(zhǎng)一起參加。

3、由早教幼院預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品及宣傳品。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)時(shí)間：12月x日下午1點(diǎn)——4點(diǎn)。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：本早教院門前

（三）活動(dòng)對(duì)象：本早教中心的嬰幼兒家長(zhǎng)及四周居民

（四）活動(dòng)形式：以游戲、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢講解等形式全面展開。

（五）活動(dòng)流程：早教院全面先容、“明星教師、優(yōu)秀嬰幼兒才藝展示、健康身體比拼“邀請(qǐng)大眾參與游戲”

1、早教院先容

目的：通過(guò)早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)、學(xué)校海報(bào)、課程宣傳彩頁(yè)等內(nèi)容全面展示本早教機(jī)構(gòu)的上風(fēng)及特點(diǎn)，使嬰幼兒及其家長(zhǎng)對(duì)本早教機(jī)構(gòu)有所了解。

要求：主持人全面掌控環(huán)節(jié)和氣氛，調(diào)動(dòng)氛圍的同時(shí)把先容內(nèi)容宣傳的淋漓盡致，不讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)疲乏、無(wú)聊，還要防止場(chǎng)面混亂。

形式：由主持人通過(guò)發(fā)話器向大家進(jìn)行講解，期間穿插明星教師部分教學(xué)展示以及現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)問(wèn)答。

2、明星教師、嬰幼兒才藝展示

參演職員：老師和嬰幼兒。

參演要求：教師同一著裝。教員在本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)及指導(dǎo)明星嬰幼兒表演，切忌表演順序混亂，又要防止嬰幼兒因緊張?jiān)斐傻谋硌菘せ蛑袛?，要有?yīng)急措施。

表演順序：

教師才藝展示（教學(xué)水平）

由教員帶領(lǐng)明星嬰幼兒表演一起跳快樂(lè)健康舞

明星嬰幼兒個(gè)人才藝展示：詳情參照節(jié)目單（截止12月x日之前確定）。

母雞下蛋游戲：

適合人群：3歲以下兒童及其家長(zhǎng)。

游戲目的：培養(yǎng)兒童手腳協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子感情。

游戲規(guī)則：一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)孩子為一組，家長(zhǎng)抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個(gè)氣球，每組需運(yùn)送5至10個(gè)氣球從出發(fā)點(diǎn)跑向終點(diǎn)，用時(shí)最少一組為勝利。

獎(jiǎng)勵(lì)方法：勝利者獲得掛歷一份。

健康大比拼游戲

適應(yīng)人群：6個(gè)月——3歲的嬰幼兒。

游戲目的：增強(qiáng)孩子們健康的身體。

游戲規(guī)則：6月——12月為一組1歲——2歲為一組2歲——3歲為一組。

比賽開始6月——12月的開始爬先到終點(diǎn)為第一

1歲——2歲的用幫助工具學(xué)步車先到終點(diǎn)者為第一

2歲——3歲的跑先到終點(diǎn)者為第一

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：勝利者或者健康帽子一頂（印有本早教園的名字）

更多游戲在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行先容（穿衣服比賽接受新事物比賽基本知識(shí)比賽家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)答護(hù)理等）

五、職員分工

老師：負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)治理，擔(dān)任活動(dòng)總監(jiān)。

老師：節(jié)目主持，營(yíng)造歡快的活動(dòng)氣氛，具體、生動(dòng)而全面的先容早教園；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)咨詢、講解及報(bào)名等活動(dòng)。

老師：負(fù)責(zé)展臺(tái)布置及海報(bào)張貼；學(xué)員領(lǐng)唱表演；現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)協(xié)助。

老師：負(fù)責(zé)展臺(tái)布置及海報(bào)張貼；學(xué)員領(lǐng)唱表演；現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)協(xié)助。

老師：負(fù)責(zé)全程攝像、攝影。

老師：分發(fā)傳單，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀和參與活動(dòng)。

老師：分發(fā)傳單，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀和參與活動(dòng)。

有關(guān)早教機(jī)構(gòu)合股協(xié)議書范本四

有關(guān)早教機(jī)構(gòu)營(yíng)銷策略的論文

一、我國(guó)早教市場(chǎng)供需狀況及存在問(wèn)題

（一）我國(guó)早教市場(chǎng)的供需狀況

從我國(guó)早教市場(chǎng)的供給情況來(lái)看，目前，我國(guó)早教市場(chǎng)上的從業(yè)機(jī)構(gòu)主要有三種類型：連鎖加盟早教機(jī)構(gòu)、自創(chuàng)品牌的早教機(jī)構(gòu)和幼兒園附設(shè)的早教中心。這些早教機(jī)構(gòu)通過(guò)在市場(chǎng)上爭(zhēng)奪師資、生源和資金，從而謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)份額。中國(guó)品牌網(wǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)口碑最好的早教機(jī)構(gòu)包括金寶貝、紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰、奧爾夫、妙事多、新愛(ài)嬰、天才寶貝、小熊之家等。雖然我國(guó)早教市場(chǎng)的從業(yè)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)日益多樣化、品牌化和規(guī)?；内厔?shì)，但從我國(guó)目前早教從業(yè)機(jī)構(gòu)的總體供給情況來(lái)看，仍無(wú)法充分滿足消費(fèi)者的早教需求。從我國(guó)早教市場(chǎng)的需求狀況來(lái)看，目前，我國(guó)早教市場(chǎng)的消費(fèi)需求特征主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是需求量大，但市場(chǎng)分散。幼兒早期教育已經(jīng)成為居民消費(fèi)熱點(diǎn)之一，尤其在城鎮(zhèn)中更被人們普遍重視。在發(fā)達(dá)城市的中高檔小區(qū)早教機(jī)構(gòu)普遍存在，而在多數(shù)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)則比較零星；二是輻射半徑小，有效消費(fèi)率偏低。早教機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象是幼兒，其特征是年齡小、行為能力差，所以，家長(zhǎng)就近選擇早教機(jī)構(gòu)的情況比較普遍，早教機(jī)構(gòu)的空間和距離決定了早教機(jī)構(gòu)的服務(wù)半徑比較小。另一方面，受各種因素的制約，如孩子身體狀況、家長(zhǎng)忙閑時(shí)間、天氣條件等，往往造成實(shí)際消費(fèi)不足，有效消費(fèi)率低。

（二）我國(guó)早教市場(chǎng)存在的問(wèn)題

1.早教市場(chǎng)供需不平衡

這種供需的不平衡不僅表現(xiàn)為在數(shù)量上，現(xiàn)有的早教機(jī)構(gòu)無(wú)法滿足市場(chǎng)需求，也表現(xiàn)為質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的不平衡，即現(xiàn)有早教機(jī)構(gòu)所提供的早教內(nèi)容、早教服務(wù)質(zhì)量以及早教收費(fèi)水平等方面無(wú)法與家長(zhǎng)們的要求相匹配。

2.缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性

我國(guó)的幼兒早期教育事業(yè)發(fā)展較晚，起步于上世紀(jì)末期，當(dāng)時(shí)以“不能輸在起跑線上”等口號(hào)為代表，夸大幼兒早期教育的功能且商業(yè)性質(zhì)較為突出，早教機(jī)構(gòu)所提供的早教產(chǎn)品和服務(wù)缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，主要以訓(xùn)練幼兒精細(xì)動(dòng)作和才藝等技能性活動(dòng)為主，活動(dòng)時(shí)間短、次數(shù)少、內(nèi)容單一。符合國(guó)內(nèi)具體實(shí)際的早期教育理論較少，大多是從國(guó)外先進(jìn)理論引進(jìn)，缺乏全面性、系統(tǒng)性和深刻性是我國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。

3.缺乏營(yíng)銷意識(shí)，營(yíng)銷手段落后

由于新中國(guó)建立以來(lái)，我國(guó)嬰幼兒教育就像我國(guó)早期的義務(wù)教育一樣主要依靠國(guó)家的財(cái)政撥款、企業(yè)單位支持和少量收取學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等來(lái)維持其運(yùn)行。因此人們對(duì)教育機(jī)構(gòu)的普遍印象是一種社會(huì)服務(wù)部門，其存在的目的是為人們提供所需的公共服務(wù)，是非營(yíng)利組織。因此，我國(guó)的很多教育機(jī)構(gòu)缺乏市場(chǎng)營(yíng)銷意識(shí)，在其運(yùn)營(yíng)過(guò)程中更不注重市場(chǎng)營(yíng)銷手段的運(yùn)用。在我國(guó)幼兒早期教育市場(chǎng)，當(dāng)前比較突出的問(wèn)題是市場(chǎng)營(yíng)銷觀念的落后和市場(chǎng)營(yíng)銷手段的缺乏。然而，現(xiàn)階段的幼兒早期教育的改革已經(jīng)把早教機(jī)構(gòu)推向市場(chǎng)，絕大多數(shù)的早教機(jī)構(gòu)是企業(yè)單位或私營(yíng)機(jī)構(gòu)，其主要目的是追求利潤(rùn)。面對(duì)社會(huì)的多樣化需求，早教機(jī)構(gòu)的發(fā)展必須重視市場(chǎng)導(dǎo)向和營(yíng)銷策略。

二、早教機(jī)構(gòu)開拓市場(chǎng)的營(yíng)銷策略

（一）產(chǎn)品策略

從對(duì)我國(guó)不同類型的早教機(jī)構(gòu)的調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，不同的早教機(jī)構(gòu)在環(huán)境設(shè)計(jì)、課程安排以及基于不同基礎(chǔ)上的課程目標(biāo)和側(cè)重效果也不同，如此種種正是各個(gè)早教機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。從產(chǎn)品策略方面，相關(guān)早教機(jī)構(gòu)應(yīng)做好市場(chǎng)定位、產(chǎn)品差異化和明確教育理念方面的工作。準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位使早教機(jī)構(gòu)能夠通過(guò)明確自身的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)在明確在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的專業(yè)性和特色化服務(wù)，贏得顧客信賴，從而提高顧客的忠誠(chéng)度和早教機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。另外，早教機(jī)構(gòu)還可以通過(guò)在教育方案、評(píng)估體系、課程體系或家庭支持訓(xùn)練計(jì)劃等方面尋求差異化。如“紅黃藍(lán)”早教機(jī)構(gòu)獨(dú)特的教育方案適合用來(lái)培養(yǎng)中國(guó)0-6歲兒童良好的綜合智能和構(gòu)建健康人格，用于紅黃藍(lán)親子園與幼兒園有效互動(dòng)，覆蓋0-6歲整個(gè)早期教育領(lǐng)域，這也成為了紅黃藍(lán)區(qū)別于其他早教機(jī)構(gòu)的最大的差異化優(yōu)勢(shì)。

（二）價(jià)格策略

價(jià)格在某種程度上是企業(yè)成功的關(guān)鍵，因?yàn)閮r(jià)格頗受消費(fèi)者的關(guān)注。早教機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境、服務(wù)對(duì)象的不同制定不同的價(jià)格策略。在定價(jià)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1.結(jié)合特定早教產(chǎn)品或服務(wù)的生命周期來(lái)進(jìn)行定價(jià)在新的早教項(xiàng)目或新產(chǎn)品的導(dǎo)入期，要根據(jù)早教產(chǎn)品成本、供求和競(jìng)爭(zhēng)情況，以及市場(chǎng)對(duì)本企業(yè)的接受識(shí)別程度，采取不同定價(jià)策略，以增強(qiáng)課程競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大知名度和市場(chǎng)占有率，從而爭(zhēng)取盡可能大的利潤(rùn)。在早教產(chǎn)品的場(chǎng)成長(zhǎng)期，定價(jià)策略的選擇主要考慮競(jìng)爭(zhēng)條件以及消費(fèi)者的接受程度，在保證早教機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)利潤(rùn)或目標(biāo)報(bào)酬率的目標(biāo)制定。在市場(chǎng)中相對(duì)成熟的早教產(chǎn)品和內(nèi)容進(jìn)行定價(jià)時(shí)，考慮到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，具有較大規(guī)模和聲譽(yù)的早教機(jī)構(gòu)可以適當(dāng)采取驅(qū)逐定價(jià)策略，通過(guò)降低價(jià)格驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者，進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)份額。2.合理使用滲透定價(jià)和累計(jì)折扣等策略盡管目前很多家長(zhǎng)十分關(guān)注孩子的教育，愿意在這方面承擔(dān)花費(fèi)，但是過(guò)高的定價(jià)會(huì)形成對(duì)大部分中低收入者的阻礙，因此，早教機(jī)構(gòu)應(yīng)恰當(dāng)?shù)厥褂脻B透定價(jià)策略。例如，“金貝貝”親子園將其早教產(chǎn)品價(jià)格定得相對(duì)較低，從而吸引大量顧客，提高市場(chǎng)占有率，同時(shí)，也贏得了較好的口碑。另外，早教機(jī)構(gòu)也可以通過(guò)為顧客提供累計(jì)折扣，從而達(dá)到回饋老顧客和提高顧客的穩(wěn)定性的目的，也能夠通過(guò)為顧客提供累計(jì)折扣建立與顧客之間的長(zhǎng)期關(guān)系，提高顧客的忠誠(chéng)度。

（三）渠道策略

由于早教機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)需求受到地域和距離等空間因素的限制，因此，早教機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)開拓過(guò)程中，可以通過(guò)采用連鎖經(jīng)營(yíng)或特許連鎖的方式擴(kuò)大企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在連鎖或特許連鎖的經(jīng)營(yíng)模式下，應(yīng)注重提升早教機(jī)構(gòu)品牌的文化和個(gè)性，通過(guò)品牌的運(yùn)作，在目標(biāo)市場(chǎng)上形成鮮明的品牌形象。在本地區(qū)取得良好聲譽(yù)，各個(gè)連鎖機(jī)構(gòu)都將獲得最新的信息支持和技術(shù)支持，從而不斷提高全體教師的教學(xué)水平，節(jié)省自身研發(fā)課程的時(shí)間、人力和精力，保證合作各區(qū)域連鎖機(jī)構(gòu)的高效運(yùn)作。

（四）促銷策略

早教機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)定位、產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容以及目標(biāo)顧客方面具有差別性，因此，不同早教機(jī)構(gòu)在開展促銷活動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)針對(duì)自身的市場(chǎng)定位、資源情況及目標(biāo)顧客特性的不同，靈活選擇適合于自身和目標(biāo)市場(chǎng)特點(diǎn)的促銷形式和手段。

1.在廣告策略的選擇方面

考慮到降低早教機(jī)構(gòu)廣告成本和提高廣告對(duì)目標(biāo)顧客的溝通效率的問(wèn)題，除傳統(tǒng)的廣告媒體和形式外，早教機(jī)構(gòu)還可以選擇以下廣告策略：首先，可以選擇在嬰幼兒比較集中的場(chǎng)所，如幼兒園、幼兒游樂(lè)場(chǎng)等位置發(fā)放印刷廣告，吸引對(duì)早教感興趣的家長(zhǎng)對(duì)早教機(jī)構(gòu)的關(guān)注；其次，在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片，利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名字的背心、小獎(jiǎng)品以及幼兒的小玩具、讀物；最后，可以建立自己的網(wǎng)站或微信交流平臺(tái)，讓用戶可以自由查詢、登錄、關(guān)注及瀏覽，避免一些顧客關(guān)注的無(wú)效性和被動(dòng)性。

2.在公共關(guān)系策略方面

早教機(jī)構(gòu)應(yīng)做好內(nèi)部公關(guān)和社會(huì)型公關(guān)活動(dòng)，全面提升早教機(jī)構(gòu)的形象和早教品牌形象。首先，早教機(jī)構(gòu)可以定期發(fā)行內(nèi)部刊物。內(nèi)部刊物是中心信息在管理者和員工間上下傳遞的有效途徑。通過(guò)利用內(nèi)部刊物向公眾介紹自己的企業(yè)文化、課程安排、師資規(guī)模、工作成果等，吸引家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的中心動(dòng)向、中心課程的注意，有利于在公眾及員工面前樹立良好的形象、打造品牌。早教機(jī)構(gòu)也要做好社會(huì)型公關(guān)策略，例如組織、參與或贊助公益活動(dòng)，并通過(guò)公益活動(dòng)宣傳早教機(jī)構(gòu)的早教理念，樹立早教機(jī)構(gòu)的品牌形象。社會(huì)型公關(guān)促銷策略的主要形式是贊助公益事業(yè)。例如，東方愛(ài)嬰的賈軍女士經(jīng)常贊助公益事業(yè)，通過(guò)這樣一系列的公益活動(dòng)，提升公眾對(duì)早教機(jī)構(gòu)的關(guān)注度，從而起到塑造良好社會(huì)形象的作用。