2023年小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本(實(shí)用17篇)

總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)能力，它能培養(yǎng)我們的思維和分析能力。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃，明確我們的寫作目標(biāo)和思路。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫作水平。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇一

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)也得到了廣泛的關(guān)注和重視。學(xué)校作為培養(yǎng)未來(lái)人才的搖籃，其治理工作顯得尤為重要。學(xué)校治理典型案例是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)不同學(xué)校治理案例的觀察和研究，我們可以得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將從五個(gè)方面總結(jié)我對(duì)學(xué)校治理典型案例心得體會(huì)。

首先，治理目標(biāo)的確立非常重要。在學(xué)校治理案例中，能夠成功的學(xué)校都明確了自己的治理目標(biāo)，明確了自己要為學(xué)生提供的教育理念和教育質(zhì)量。比如，一所知名的高等學(xué)府提出了“培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和創(chuàng)新思維的應(yīng)用型人才”的目標(biāo)，這使得學(xué)校的教育質(zhì)量得到了根本的保證。因此，學(xué)校在制定治理目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的發(fā)展需要，做出符合實(shí)際的目標(biāo)，并將其貫徹到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

其次，治理結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計(jì)是學(xué)校治理成功的關(guān)鍵。學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的合理性直接影響著學(xué)校的治理效果。一個(gè)好的治理結(jié)構(gòu)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)權(quán)力的合理分配和協(xié)調(diào)，使得各個(gè)部門和崗位間的合作更加緊密。例如，一所小學(xué)引入了學(xué)術(shù)委員會(huì)，由教師、家長(zhǎng)和學(xué)生代表組成，以協(xié)商決策的方式推動(dòng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展。這一做法既解決了權(quán)力高度集中的問(wèn)題，又增加了廣大師生和家長(zhǎng)的參與感，提高了治理效能。

第三，信息化建設(shè)是學(xué)校治理中一項(xiàng)必不可少的工作。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)信息技術(shù)手段，將治理工作覆蓋到更多的學(xué)校環(huán)節(jié)，提高工作效率和信息的及時(shí)性。一所中學(xué)在治理中充分利用信息化手段，建立了學(xué)生信息管理系統(tǒng)、家長(zhǎng)溝通平臺(tái)等，使得學(xué)校與師生家長(zhǎng)之間的信息傳遞更加便捷，增加了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。

第四，合理利用外部資源是學(xué)校治理的一個(gè)重要方面。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)與社會(huì)各界建立聯(lián)系和合作，共同為學(xué)生提供更多的資源和機(jī)會(huì)。一所職業(yè)學(xué)校與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作開設(shè)雙證培訓(xùn)班，不僅使學(xué)生更好地融入社會(huì)，也提高了學(xué)校的職業(yè)教育質(zhì)量。因此，在治理過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與社會(huì)建立聯(lián)系，結(jié)合社會(huì)資源，滿足學(xué)生的各種需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

最后，學(xué)校治理需要注重協(xié)作與共治。學(xué)校治理不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層的事情，而是全體師生員工共同參與的過(guò)程。在學(xué)校治理案例中，能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)作與共治的學(xué)校往往能夠更好地發(fā)展。一所高中通過(guò)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等組織，建立了學(xué)生自治、民主管理的機(jī)制，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)和責(zé)任心。這種共治模式使學(xué)校的治理更加科學(xué)、民主，營(yíng)造了和諧的學(xué)校氛圍。

總之，學(xué)校治理典型案例給我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在今后的學(xué)校治理中，我們應(yīng)該更加重視治理目標(biāo)的建立，合理設(shè)計(jì)治理結(jié)構(gòu)，充分利用信息化手段，合理利用外部資源，并注重開展協(xié)作與共治。只有這樣，才能夠不斷提高學(xué)校的治理能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇二

深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本?！半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法。通過(guò)召開“雙減”工作專題家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛聽取家長(zhǎng)意見，優(yōu)化方案，宣傳國(guó)家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對(duì)師傅“推門聽課”，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級(jí)組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)，通過(guò)研討會(huì)的開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的`經(jīng)驗(yàn)，研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過(guò)程中的困惑。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機(jī)會(huì)，注重能力培養(yǎng)。

精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長(zhǎng)書》，統(tǒng)計(jì)回執(zhí)，了解家長(zhǎng)需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推進(jìn)會(huì)議，按照邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時(shí)間，真正做到貼合家長(zhǎng)需求，為民辦實(shí)事；著力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，解放時(shí)間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等發(fā)展、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類資源，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間，學(xué)校開放所有功能教室，安排體育、器樂(lè)、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時(shí)，各班級(jí)結(jié)合本班特色，開展班級(jí)小社團(tuán)活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂(lè)。

“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化“五項(xiàng)”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌。

作業(yè)是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生理解、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。怎樣脫離題海戰(zhàn)術(shù)，讓作業(yè)不再重復(fù)低效、枯燥乏味，真正讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的效果，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)激情呢？這是“雙減”政策下最重要的環(huán)節(jié)，也是一線教師最苦惱的事情。

今天特別有幸聽到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領(lǐng)略了一位名師的獨(dú)到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領(lǐng)者我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認(rèn)識(shí)上的升華。

陳特認(rèn)為作業(yè)布置要因人而異，教師布置作業(yè)要有分層：

（1）作業(yè)量的分層。

（2）作業(yè)難度的分層。

（3）作業(yè)的自主選擇。

（4）評(píng)價(jià)的分層。

分層作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：

1、使各個(gè)層次的學(xué)生能完成作業(yè)。學(xué)有余力的學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè)，對(duì)于這些學(xué)生，采取多種積極的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)孩子的自信。

2、讓各個(gè)層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識(shí)的鞏固和延伸。不是教師給的強(qiáng)制任務(wù)，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，要講究作業(yè)布置的技巧。對(duì)提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，保證課堂裨益不淺。作為數(shù)學(xué)老師注意積極這一方面經(jīng)驗(yàn)有好處。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇三

學(xué)校治理是保證學(xué)校良好運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)，它能夠?yàn)閹熒鷦?chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。在實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到一些關(guān)于學(xué)校治理的典型案例，這些案例給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)學(xué)校治理典型案例的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校治理應(yīng)該以師生利益為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校是為了教育而存在的，因此，學(xué)校的治理應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和發(fā)展為中心。在我的實(shí)踐中，我曾遇到過(guò)一位校長(zhǎng)將個(gè)人利益放在首位，對(duì)學(xué)生和教師們的權(quán)益漠不關(guān)心。這種治理方式嚴(yán)重妨礙了學(xué)校的正常運(yùn)行。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校治理應(yīng)該以師生利益為出發(fā)點(diǎn)，始終保持對(duì)學(xué)生和教師們的關(guān)懷和支持。

其次，學(xué)校治理需要合理制定規(guī)章制度。規(guī)章制度是學(xué)校治理的基礎(chǔ)，在學(xué)校管理中起著重要的作用。一項(xiàng)合理的規(guī)章制度能夠有效地規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)作。在一次典型案例中，我目睹了一個(gè)混亂無(wú)章的學(xué)校治理。這所學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)密的規(guī)章制度，導(dǎo)致學(xué)校的管理工作雜亂無(wú)序。這給學(xué)校帶來(lái)了很大的困擾和混亂。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校治理需要積極制定合理的規(guī)章制度，并加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行，以確保學(xué)校的正常運(yùn)行。

再次，學(xué)校治理需要高效的溝通和協(xié)作。學(xué)校是一個(gè)復(fù)雜的組織，涉及到各個(gè)方面的工作和人員。因此，在學(xué)校治理中，各個(gè)層級(jí)之間的溝通和協(xié)作非常重要。在一次案例中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)部不同部門之間溝通不暢的問(wèn)題，導(dǎo)致工作的推進(jìn)緩慢，影響學(xué)校的正常運(yùn)行。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校治理需要高效的溝通和協(xié)作，各個(gè)部門之間應(yīng)該密切合作，形成良好的工作氛圍。

再者，學(xué)校治理需要注重教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校治理中最基礎(chǔ)且重要的一環(huán)，他們的工作質(zhì)量和能力直接影響學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校治理需要注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。在一個(gè)典型案例中，我發(fā)現(xiàn)一所學(xué)校的教師隊(duì)伍能力參差不齊，缺乏專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這導(dǎo)致了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的下降和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的減退。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校治理需要關(guān)注教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提升，加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

最后，學(xué)校治理需要強(qiáng)化學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校治理的重要組成部分，它包括學(xué)校的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和校風(fēng)等。一個(gè)良好的學(xué)校文化可以帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。在實(shí)踐中，我曾遇到一所學(xué)校的學(xué)校文化十分混亂，學(xué)生們?nèi)狈ψ月珊头e極向上的態(tài)度。這對(duì)學(xué)校的運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了很大的壓力。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校治理需要強(qiáng)化學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。

以上是我在學(xué)校治理典型案例中所得到的心得體會(huì)。學(xué)校治理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。只有各級(jí)教育管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同配合，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理的目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇四

為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，__街道辦事處中心小學(xué)根據(jù)上級(jí)防控工作緊急通知，采取嚴(yán)格防控措施，積極做好疫情防控工作。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，第一時(shí)間成立以楊良廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行24小時(shí)值班制度，做好疫情防控工作分工，及時(shí)處理上級(jí)下發(fā)文件、任務(wù)，并制定《__小學(xué)2020年春季推遲開學(xué)預(yù)案》。

2、全面徹底消毒，不留一個(gè)死角。

開學(xué)前學(xué)校統(tǒng)一封閉管理，不提前開放，同時(shí)學(xué)校安排專門人員對(duì)校園的所有辦公室、教室內(nèi)外、廁所、垃圾箱等進(jìn)行了消毒，不放過(guò)一個(gè)死角。

學(xué)校利用電子屏、懸掛條幅等形式進(jìn)行防控宣傳，同時(shí)通過(guò)班級(jí)群、公眾號(hào)、微信等網(wǎng)絡(luò)渠道做好所有學(xué)生的新型冠狀病毒肺炎預(yù)防知識(shí)的宣傳教育工作，向孩子開展安全和衛(wèi)生防疫教育，了解疫情防治知識(shí)和防控要求。

4、加強(qiáng)學(xué)生管控，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”

做好學(xué)生的管控，沒(méi)有特殊情況堅(jiān)決不能外出，防止學(xué)生聚集，最大程度降低疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生放假期間實(shí)行疫情報(bào)告制度，對(duì)所有班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤摸排。

5、停課不停學(xué)，建立空中課堂。

依托人人通、優(yōu)教通教學(xué)服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看微視頻、微課答疑等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，搭建“空中課堂”確保學(xué)生“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”。

新年伊始，新型冠狀病毒疫情來(lái)勢(shì)洶洶，防治形勢(shì)異常嚴(yán)峻。我們?nèi)熒图议L(zhǎng)攜起手來(lái)，萬(wàn)眾一心，眾志成城，嚴(yán)格遵循上級(jí)指示，扎實(shí)做好各項(xiàng)防控防護(hù)工作，相信我們一定能打贏這場(chǎng)防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)!

2021年的春天注定是不平凡的，新型冠狀病毒疫情席卷全國(guó)的時(shí)候，作為教師的我們除了祈禱靜候，還有一份重重的責(zé)任——守護(hù)孩子。在這個(gè)非常時(shí)期，__小學(xué)黨支部在__區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的堅(jiān)持與責(zé)任踐行“不忘初心，牢記使命”的諾言。

非常時(shí)期，黨員干部先上。黨員干部作為一面先鋒旗幟，在面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該先上，必須先上。學(xué)校黨支部書記劉小湄同志書寫了致全校學(xué)生的一封信：《孩子，望你在這個(gè)特殊的假期里實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)》，滿懷守望者的深情。

為了保障全校師生防疫工作順利開展，保障校園安全，面對(duì)疫情，黨員們走在了防疫最前沿，全員實(shí)行24小時(shí)值班制，全體待崗隨時(shí)準(zhǔn)備服務(wù)群眾。分管具體工作的黨員還必須及時(shí)分析各類防疫問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，梳理擬定防控方案，對(duì)接各種信息，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、防疫宣傳、校園消殺、防疫調(diào)查等繁雜的工作，確保非常時(shí)期校園各項(xiàng)工作的有序平穩(wěn)開展。

非常時(shí)期，黨員教師先上。面對(duì)“停課不停教”的教學(xué)總體工作布署，面對(duì)全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，__小學(xué)的黨員教師們率先領(lǐng)取任務(wù)克服各種困難，研究方法，尋找素材，積極備課、模擬教學(xué)，圓滿完成了每一次的直播教學(xué)工作。除此之外，大家還每天“盯、關(guān)、跟”孩子們寒假作業(yè)，督促家長(zhǎng)學(xué)生做好防控疫情工作，及時(shí)推送各種防疫信息，幫助家長(zhǎng)們和同學(xué)們消除恐慌與焦慮，及時(shí)上報(bào)疫情防控情況，為__區(qū)乃至桂林市整體防控做出努力。

__小學(xué)是打造“書香、墨香、花香”的“三香”校園，學(xué)校黨支部在努力創(chuàng)建“黨旗領(lǐng)航三香校園”的黨建品牌，作為一名黨員，作為教育工作者，面對(duì)疫情，唯有堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)在先鋒崗上踐行為人民服務(wù)的承諾，用默默付出守護(hù)孩子，守候教育，這是我們的初心也是我們的信仰!

成立由校長(zhǎng)王維棟為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專門負(fù)責(zé)，開展疫情防控工作。統(tǒng)計(jì)疫情期間學(xué)生、家長(zhǎng)等各類信息時(shí)，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。

學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門口防控制度，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專門設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。

實(shí)行信息上報(bào)責(zé)任制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達(dá)工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級(jí)群中發(fā)布公告，還反復(fù)打電話給家長(zhǎng)，告知真實(shí)上報(bào)的重要性。

為做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購(gòu)買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測(cè)試器、水銀體溫計(jì)、防護(hù)服、移動(dòng)紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護(hù)物品，為學(xué)校順利開學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。

為做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開學(xué)前工作預(yù)案、開學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。

落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負(fù)責(zé)，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專職人員負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。

落實(shí)責(zé)任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實(shí)分包到每一名學(xué)生。這樣實(shí)施網(wǎng)格化責(zé)任防控體系，層層壓實(shí)責(zé)任。

接到全省各級(jí)各類學(xué)校要推遲開學(xué)的通知后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程，請(qǐng)全體老師利用微信群和樂(lè)教樂(lè)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。學(xué)校出臺(tái)“停課不停學(xué)”方案后，以教研組為單位，全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們積極和老師溝通，普遍反映學(xué)生雖然沒(méi)有在校學(xué)習(xí)，但孩子依然有著正常的作息時(shí)間，良好的聽課習(xí)慣，能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時(shí)上傳視頻，這是老師們努力教育的結(jié)果。

為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂(lè)教樂(lè)學(xué)為平臺(tái)，向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來(lái)宣傳疫情防控知識(shí)，受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個(gè)角落張貼疫情防控宣傳知識(shí)。

為了使開學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序，對(duì)廣大師生員工進(jìn)行了多次疫情知識(shí)防控培訓(xùn)，同時(shí)編寫了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學(xué)時(shí)致家長(zhǎng)的一封信，全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開學(xué)上課健康安全。

為保證學(xué)校能夠順利開學(xué)，洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級(jí)的核驗(yàn)，面對(duì)核驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校以最快的速度進(jìn)行整改，補(bǔ)充儲(chǔ)備物資、健全各項(xiàng)制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時(shí)間完成。受到了上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇五

2021年7月24日，xxx中央辦公廳、xxx辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，xx縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“以愛為源，因材施教”的辦學(xué)理念，積極響應(yīng)國(guó)家政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)，思行結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)，讓“雙減”工作擲地有聲——積極學(xué)“雙減”，減負(fù)不減樂(lè)。

一、政策落實(shí)，工作部署。

開學(xué)初，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》進(jìn)行詳盡解讀，全面?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)文件精神，讓教師領(lǐng)悟“雙減”的重要意義，明確今后教育教學(xué)的方向，樹立正確的教育理念。為了有效落實(shí)“雙減”政策，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工作部署落地見效。我校扎實(shí)做好常規(guī)工作，詳細(xì)制定一系列有效可行的方案和制度。

二、基本措施和方法。

（一）統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。

本學(xué)期，學(xué)校在課程設(shè)置上統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程計(jì)劃，開足課時(shí)，同時(shí)還開設(shè)了“傳統(tǒng)文化”、“習(xí)慣養(yǎng)成”等學(xué)校特色課程：體育課的項(xiàng)目化，一、二年級(jí)主修跳繩，三、四年級(jí)的籃球，五、六年級(jí)的足球，美術(shù)課程増加了專項(xiàng)訓(xùn)練，低年級(jí)的簡(jiǎn)筆畫，中年級(jí)的剪紙，高年級(jí)的國(guó)畫，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）喚醒教師，賦能“雙減”

教而不研則淺，研而不教則空。在“雙減”政策的推動(dòng)下，我校更加重視教學(xué)質(zhì)量，教研活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)?？平M建設(shè)，教師資源共享，團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步；備課、打磨、展示、評(píng)課、反思重建，每次的教研活動(dòng)都做到了扎實(shí)開展，提質(zhì)増效。

教師是學(xué)生“減負(fù)”的主體，是落實(shí)“雙減”政策的主力軍，學(xué)校力促教師成長(zhǎng)與發(fā)展，多舉措激發(fā)教師教學(xué)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。每月開展一次“讀書分享會(huì)”，引導(dǎo)老師多讀書讀好書；定期開展評(píng)選活動(dòng)，讓榜樣引領(lǐng)激勵(lì)成長(zhǎng)；還通過(guò)教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)教研成果，專家講座等方式，打造敬業(yè)樂(lè)業(yè)精業(yè)的教師隊(duì)伍，為“雙減”賦能。

（三）作業(yè)布置，有效有趣。

如何減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，xx縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討活動(dòng)，如何做到既鞏固學(xué)科知識(shí)又注重思維發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各年級(jí)老師都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際需求，合理布置不同類型的作業(yè)讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯。教師對(duì)作業(yè)的內(nèi)容要自己先練習(xí)、再布置，做到心中有數(shù)。

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“十不準(zhǔn)”，通過(guò)學(xué)生座談、家長(zhǎng)尋訪，學(xué)校檢查等多種形式，堅(jiān)決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

（四）穩(wěn)步推進(jìn)，豐富活動(dòng)。

新學(xué)期開學(xué)后，xx縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)不斷探索課后延時(shí)服務(wù)模式，設(shè)置了豐富的延時(shí)服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校除了安排學(xué)生的課后作業(yè)輔導(dǎo)，還推出了以培養(yǎng)學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目的的特色班，如每周五的興趣班包括低年級(jí)的折紙、兒童畫，中高年級(jí)的書法、合唱、跆拳道、剪紙……滿足了學(xué)生多樣化的需求。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇六

成立由校長(zhǎng)王維棟為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專門負(fù)責(zé)，開展疫情防控工作。統(tǒng)計(jì)疫情期間學(xué)生、家長(zhǎng)等各類信息時(shí)，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。

學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門口防控制度，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專門設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。

實(shí)行信息上報(bào)責(zé)任制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達(dá)工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級(jí)群中發(fā)布公告，還反復(fù)打電話給家長(zhǎng)，告知真實(shí)上報(bào)的重要性。

為做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購(gòu)買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測(cè)試器、水銀體溫計(jì)、防護(hù)服、移動(dòng)紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護(hù)物品，為學(xué)校順利開學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。

為做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開學(xué)前工作預(yù)案、開學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。

落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負(fù)責(zé)，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專職人員負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。

落實(shí)責(zé)任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實(shí)分包到每一名學(xué)生。這樣實(shí)施網(wǎng)格化責(zé)任防控體系，層層壓實(shí)責(zé)任。

接到全省各級(jí)各類學(xué)校要推遲開學(xué)的通知后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程，請(qǐng)全體老師利用微信群和樂(lè)教樂(lè)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。學(xué)校出臺(tái)“停課不停學(xué)”方案后，?以??教研組為單位，全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們積極和老師溝通，普遍反映學(xué)生雖然沒(méi)有在校學(xué)習(xí)，但孩子依然有著正常的作息時(shí)間，良好的聽課習(xí)慣，能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時(shí)上傳視頻，這是老師們努力教育的結(jié)果。

為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂(lè)教樂(lè)學(xué)為平臺(tái)，向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來(lái)宣傳疫情防控知識(shí)，受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個(gè)角落張貼疫情防控宣傳知識(shí)。

為了使開學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序，對(duì)廣大師生員工進(jìn)行了多次疫情知識(shí)防控培訓(xùn)，同時(shí)編寫了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學(xué)時(shí)致家長(zhǎng)的一封信，全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開學(xué)上課健康安全。

為保證學(xué)校能夠順利開學(xué)，洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級(jí)的核驗(yàn)，面對(duì)核驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校以最快的速度進(jìn)行整改，補(bǔ)充儲(chǔ)備物資、健全各項(xiàng)制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時(shí)間完成。受到了上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇七

為積極貫徹落實(shí)xxx中央辦公廳xxx辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》相關(guān)要求，xx小學(xué)實(shí)施陽(yáng)光教育，喚醒學(xué)生潛能，引領(lǐng)師生發(fā)展。

學(xué)校以“為了每個(gè)孩子陽(yáng)光成長(zhǎng)”為理念，以葵田文化為引領(lǐng)，以陽(yáng)光教師專業(yè)成長(zhǎng)為內(nèi)驅(qū)力，以“讀好書寫好字做好人”為校訓(xùn)，以“立德樹人”、“五育并舉”為基礎(chǔ)，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，具有健康體魄、純真心靈、一技之長(zhǎng)的葵花少年。

學(xué)校把理念內(nèi)植于心，外化為行。學(xué)校的墻壁、教室都體現(xiàn)著葵田xx的美好愿景。陽(yáng)光課程，多彩課堂，全面參與，合作共進(jìn)是xx人的努力方向；足球課間，天天德育，康健體魄，陽(yáng)光向上，是xx人的點(diǎn)滴寫照。每周“教師粉筆寫古詩(shī)”的展示引領(lǐng)著學(xué)生寫好字，做好人。陽(yáng)光長(zhǎng)廊是葵花少年展示的舞臺(tái)：“墨香”園里揮毫潑墨；“書韻”集里博覽群書；“文賦”天地文采飛揚(yáng)；“德魂”空間彰顯道德明星；“星耀”榜上群星熠熠生輝。葵田xx，在教師鑄就教育夢(mèng)的同時(shí)，助力著葵花少年們“朝著陽(yáng)光，追逐夢(mèng)想”。

根據(jù)“五育并舉，學(xué)有所長(zhǎng)”的陽(yáng)光教育理念，學(xué)校實(shí)施“5+1”評(píng)價(jià)機(jī)制?！?”指德、智、體、美、勞、五育并舉。每月評(píng)選五星少年，由學(xué)校集體授牌，讓學(xué)生有榮譽(yù)感，鼓勵(lì)學(xué)生每天佩戴胸牌，增強(qiáng)自信心。這樣的活動(dòng)堅(jiān)持進(jìn)行，引領(lǐng)學(xué)生人人積極努力，個(gè)個(gè)全面發(fā)展。1指興趣特長(zhǎng)。參加過(guò)鎮(zhèn)級(jí)以上特長(zhǎng)展示和比賽的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)永久校園之星胸牌，并榮登校外風(fēng)云榜，成為家長(zhǎng)學(xué)生們贊賞羨慕的對(duì)象。

學(xué)校搭建陽(yáng)光展示舞臺(tái)，每年一次的課間操比賽，書法比賽、藝術(shù)節(jié)、足球賽等，都為葵花少年茁壯成長(zhǎng)提供展示舞臺(tái)。

xx小學(xué)，這片充滿愛和希望的葵田，“為了每個(gè)孩子的陽(yáng)光成長(zhǎng)”而綻放光彩！

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇八

學(xué)校治理在教育改革中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校作為國(guó)家的重要教育基地，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的搖籃。因此，學(xué)校治理對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要影響。本文將結(jié)合一些典型案例，探討學(xué)校治理的關(guān)鍵問(wèn)題，包括領(lǐng)導(dǎo)力、決策過(guò)程、師生關(guān)系以及家長(zhǎng)參與等方面。

首先，在學(xué)校治理中，領(lǐng)導(dǎo)力起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的能力和素質(zhì)直接影響學(xué)校的管理和運(yùn)作。例如，在某所學(xué)校的案例中，學(xué)校的新任校長(zhǎng)通過(guò)改革管理方式，重視師資培養(yǎng)，認(rèn)真傾聽教師需求，在規(guī)范校園管理的同時(shí)，激發(fā)了教師的工作激情，提高了師生的教學(xué)質(zhì)量。與之相反，在另一所學(xué)校的案例中，校長(zhǎng)執(zhí)政風(fēng)格過(guò)于專斷，不關(guān)心教師和學(xué)生的需求，導(dǎo)致學(xué)校師資流失嚴(yán)重，教育質(zhì)量下降。可見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備正確的管理理念和良好的溝通能力，以便充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

其次，在決策過(guò)程中，學(xué)校治理需要體現(xiàn)民主和參與的精神。學(xué)校是一個(gè)集體，每個(gè)成員都應(yīng)該有發(fā)言的權(quán)利和表達(dá)的機(jī)會(huì)。在某所學(xué)校的案例中，學(xué)校決策重視師生的意見，聽取各方意見，并最終形成了一套切實(shí)可行的決策方案。這導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校積極參與教育改革，并取得了顯著的進(jìn)展。相比之下，在另一所學(xué)校的案例中，學(xué)校的決策過(guò)程缺乏透明度，決策方案主要由領(lǐng)導(dǎo)層制定，師生的意見被忽視。這導(dǎo)致師生之間的信任缺失和決策執(zhí)行力度不夠。因此，學(xué)校治理應(yīng)該注重多元的決策參與，保證決策的合法性和公正性，使整個(gè)學(xué)校形成和諧的管理氛圍。

再次，在學(xué)校治理中，師生關(guān)系的和諧與否對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)中的核心，直接影響到教育質(zhì)量和教育效果。在某所學(xué)校的案例中，學(xué)校注重改進(jìn)師生關(guān)系，創(chuàng)造了開放、互敬的校園文化。老師們能夠尊重學(xué)生的獨(dú)特價(jià)值觀和個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生們也能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂。這種和諧的師生關(guān)系使得學(xué)校教育成果斐然。與之相反，在另一所學(xué)校的案例中，師生關(guān)系緊張，師生之間缺乏溝通和信任，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降，教育質(zhì)量受到影響。可見，學(xué)校治理應(yīng)該注重構(gòu)建良好的師生關(guān)系，使學(xué)校成為一個(gè)互相尊重、相互關(guān)心的溫暖家園。

最后，在學(xué)校治理中，家長(zhǎng)的參與不可忽視。學(xué)校與家庭是一體兩翼，都為學(xué)生的健康發(fā)展負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)的參與對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要支持作用。在某所學(xué)校的案例中，學(xué)校積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校決策，組建了父母委員會(huì)，與學(xué)校開展密切合作，共同為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。與之相反，在另一所學(xué)校的案例中，學(xué)校缺乏家長(zhǎng)參與，導(dǎo)致學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和理解不足。因此，學(xué)校治理應(yīng)該注重家校合作，共同培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀念。

綜上所述，學(xué)校治理在教育事業(yè)中起著舉足輕重的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力、決策過(guò)程的民主與參與、師生關(guān)系的和諧以及家長(zhǎng)的參與都是學(xué)校治理的關(guān)鍵要素。通過(guò)學(xué)校案例的分析可以看出，優(yōu)秀的學(xué)校治理不僅能夠提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展提供良好的保障。因此，學(xué)校治理的改善和創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要舉措，也是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇九

作業(yè)內(nèi)容童趣性,激活學(xué)生創(chuàng)新的火花。教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要擺脫單調(diào)乏味的重復(fù)、機(jī)械的練習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，與畫畫、游戲、制作、參觀、訪問(wèn)等學(xué)生喜聞樂(lè)見形式巧妙結(jié)合，把知識(shí)、技能的訓(xùn)練與非智力因素和智力因素的開發(fā)及活動(dòng)巧妙聯(lián)系，設(shè)計(jì)出趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)作業(yè)。趣味濃厚的作業(yè)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種內(nèi)部需求，會(huì)讓學(xué)生躍躍欲試，內(nèi)在的需求，活躍的思維，常常會(huì)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，進(jìn)而迸發(fā)出創(chuàng)新思維的火花。

游戲是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。學(xué)生在游戲中邊學(xué)邊玩，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。游戲活動(dòng)型作業(yè)將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)蘊(yùn)涵于游戲之中，讓學(xué)生在愉快而歡樂(lè)的氣氛中完成作業(yè)，是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)作業(yè)。例如教學(xué)完“乘法口訣”后，我設(shè)計(jì)了“對(duì)口令”的游戲，讓學(xué)生與老師玩，學(xué)生與學(xué)生玩，學(xué)生與家長(zhǎng)玩。再如教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》這一課后，我讓學(xué)生玩“剪刀、石頭、布”游戲，并統(tǒng)計(jì)出每人贏的次數(shù)；還讓學(xué)生在“拋硬幣”活動(dòng)中統(tǒng)計(jì)出硬幣正面朝上和反面朝上的次數(shù)，并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)拋的次數(shù)越多，正反面朝上的次數(shù)越接近，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。游戲讓學(xué)生身臨其境，在他們熟悉的，感興趣的情境中理解體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)的作用，而且學(xué)生在游戲中輕松作業(yè)，增強(qiáng)了合作意識(shí)，體驗(yàn)到感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

小學(xué)生一般具有好奇、好問(wèn)的探究心理。生動(dòng)的情境型作業(yè)，往往能使學(xué)生的精神狀態(tài)迅速由抑制達(dá)到興奮，而且還能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的自我需要，引起學(xué)生內(nèi)部認(rèn)識(shí)矛盾的沖突。讓學(xué)生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙，不斷激起學(xué)習(xí)的欲望。例如學(xué)習(xí)完《10的認(rèn)識(shí)》后，我設(shè)計(jì)一道“10的一半是什么?”的題目，讓學(xué)生通過(guò)想象觀察、思考，反饋結(jié)果：（1）從數(shù)的知識(shí)認(rèn)識(shí)10的一半是5。(2)從字形結(jié)構(gòu)認(rèn)為10的一半是1、0、或拼音shi。學(xué)生在數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的情境中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，激活了想象力，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。又如在學(xué)習(xí)了“乘數(shù)是一位數(shù)的乘法”后，我設(shè)計(jì)了幫小兔找門牌號(hào)的情境作業(yè)，類似的作業(yè)還有“小猴闖關(guān)”、“小壁虎找尾巴”等。這些帶有童趣的作業(yè)，把計(jì)算融入故事情境中，學(xué)生快樂(lè)的進(jìn)行作業(yè)，掌握了運(yùn)算方法和技能，提高了計(jì)算能力，同時(shí)學(xué)生體會(huì)到計(jì)算課不再是枯燥無(wú)味的，而是快樂(lè)的，充滿樂(lè)趣的。

“兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的”針對(duì)這一特點(diǎn)，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些繪畫的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如學(xué)習(xí)了時(shí)間，畫一畫一天的安排；學(xué)習(xí)完《軸對(duì)稱圖形》后，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)繪制一些相關(guān)的美麗圖案，或用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)設(shè)計(jì)一下他們喜歡的家，并涂上顏色；認(rèn)識(shí)方向后，畫一畫旅游分布圖。這樣就讓他們感到新鮮有趣，不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，而且能激活學(xué)生的思維，使他們迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，把一次次作業(yè)變成藝術(shù)品。然后在班級(jí)展示臺(tái)中展覽。這樣的作業(yè)，不僅能鞏固知識(shí)，而且有激活學(xué)生原思維，使他們迸發(fā)創(chuàng)新的火花，將枯燥原作業(yè)變成了件件藝術(shù)品。

設(shè)計(jì)作業(yè)不能“一刀切”而應(yīng)該實(shí)際出發(fā)，因材施教，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，讓全體學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，都能得到提高。我將作業(yè)難易程度分為三個(gè)層次。例如，在二年級(jí)下冊(cè)學(xué)完《解決問(wèn)題》后，便設(shè)計(jì)了如下的作業(yè)：（一）、小華今年10歲，比爸爸小27歲，爸爸今年幾歲？（二）、小華今年10歲，比爸爸小27歲，今年爸爸和小華共幾歲？（三）、小華今年10歲，爸爸38歲。當(dāng)小華33時(shí)，爸爸幾歲？此種作業(yè)設(shè)計(jì)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性，避免作業(yè)的單調(diào)、枯燥，同時(shí)也讓學(xué)生在解題的過(guò)程中掌握知識(shí)的要點(diǎn)、積極思考，提高了靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

“讓學(xué)生從做中學(xué)”。開放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程，使學(xué)生手、眼、腦等多種感官協(xié)同活動(dòng)，把他們帶入一個(gè)全新的“情境”，使之在求知欲的驅(qū)使下饒有興趣的學(xué)習(xí)，促使思維活動(dòng)的開展，有利于發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)源于生活。例如：在教學(xué)“圓柱與圓錐”這一章節(jié)時(shí)，布置了這樣一道作業(yè)題：將一張長(zhǎng)6.28分米、寬3.14分米的長(zhǎng)方形紙卷成一圓筒，再配上一個(gè)底做成一個(gè)圓柱形的容器，哪種卷法所容納的物體比較多？再去超市看一些圓柱形容器，你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生通過(guò)計(jì)算比較、爭(zhēng)論，讓學(xué)生用具體的數(shù)學(xué)知識(shí)去研究生活，服務(wù)生活，體現(xiàn)其生活化的一面，讓數(shù)學(xué)與生活更加緊密。

如果能善于挖掘知識(shí)中的潛在因素，合理、恰當(dāng)、巧妙、靈活地設(shè)計(jì)一些開放性的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行求“新”、求“全”、求“活”的調(diào)控。那么，將有利于發(fā)散學(xué)生的思維，使學(xué)生敢于標(biāo)新立異，提出各種問(wèn)題，進(jìn)行大膽創(chuàng)新。開放化的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)所獲信息采取不同的處理方法，得到不同的解決結(jié)果，并且從中發(fā)現(xiàn)最為有效的解決問(wèn)題的方法，閃爍著學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)新精神，也讓學(xué)生從中體驗(yàn)到思考的快樂(lè)感和創(chuàng)新的成就感。

我在平時(shí)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，防止“熟而生厭”；為學(xué)生著想，從學(xué)生需要出發(fā)，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的靈活性、趣味性及實(shí)踐性，提倡探索創(chuàng)新、自主選擇，使學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展，創(chuàng)造意識(shí)和能力得到較好培養(yǎng)。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇十

量跟蹤評(píng)價(jià)方案。要加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程監(jiān)管，建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過(guò)程性評(píng)價(jià)體系，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”,補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板，拓展學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。

我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時(shí)服務(wù)的部署要求，堅(jiān)持以學(xué)生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿參加，對(duì)貧困學(xué)生免除了課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)用，開展了學(xué)困生幫扶成長(zhǎng)計(jì)劃，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長(zhǎng)的實(shí)際需求，對(duì)下班時(shí)間與接送學(xué)生存在時(shí)間差的部分學(xué)生進(jìn)行集中看護(hù)，有效解決了學(xué)生放學(xué)無(wú)人管、家長(zhǎng)接娃難等問(wèn)題。同時(shí)，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進(jìn)一步豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，將閱讀引入課后延時(shí)服務(wù)，各校加大走廊圖書館建設(shè)力度，為學(xué)生打造更加廣闊的知識(shí)海洋。

學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。

開學(xué)前我校各學(xué)科組就加強(qiáng)作業(yè)管理工作，開展了專題研討活動(dòng),各學(xué)科組明確了作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。教師要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、幫助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。教師要確保一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)每天作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。學(xué)校將不定期進(jìn)行調(diào)查和問(wèn)卷，及時(shí)反饋，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。

一是改進(jìn)課堂教學(xué)。

進(jìn)一步推進(jìn)課程改，豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。

二是改進(jìn)作業(yè)管理。

科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級(jí)統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。

三是改進(jìn)考試制度。

發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅(jiān)持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時(shí)考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴(yán)禁過(guò)度拔高試題難度，考試測(cè)驗(yàn)結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改,推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實(shí)減輕學(xué)生應(yīng)試化、競(jìng)技化壓力。

學(xué)校建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督反饋制度，按照省市減負(fù)政策要求，高質(zhì)量推進(jìn)減負(fù)工作，力求實(shí)效。通過(guò)學(xué)校減負(fù)熱線,線上線下家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查和作業(yè)減負(fù)記錄表等渠道方式，了解發(fā)現(xiàn)減負(fù)工作存在的問(wèn)題短板，及時(shí)修正解決，堅(jiān)決把減負(fù)工作進(jìn)行到底。

為提升學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)可度，學(xué)校除了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)外，要重點(diǎn)突出學(xué)校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程。可推行走班制課后服務(wù)，打造服務(wù)型名師，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)校實(shí)行審批制度，推動(dòng)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、落地式家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì)、班級(jí)微信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。及時(shí)總結(jié)、宣傳，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和成才觀。

學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。

20xx年2月，xx在全國(guó)區(qū)級(jí)層面率先出臺(tái)《關(guān)于在小學(xué)施行早上推退上學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。20xx年12月，又在全國(guó)率先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見》，將托管服務(wù)列入2019年區(qū)工作報(bào)告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實(shí)事之一。2021年6月，教育部公布的全國(guó)首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，xx就有xxx、xx等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，xx街道全部小學(xué)開展托管服務(wù)從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生xx萬(wàn)余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的xx%。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇十一

黨的建設(shè)是黨的工作的屬概念，又是黨務(wù)工作的種概念，它是指黨為保持自己的性質(zhì)而從事的一系列自我完善的活動(dòng)，不僅包括黨務(wù)工作，還包括黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)等。黨的建設(shè)關(guān)系重大、牽動(dòng)全局。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

一年來(lái)，xx學(xué)校黨支部始終把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把做好思想政治工作作為各項(xiàng)工作的生命線，旗幟鮮明講政治。認(rèn)真踐行新時(shí)代中小學(xué)黨建使命任務(wù)，堅(jiān)守立德樹人初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，把黨的教育方針貫徹到學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程?，F(xiàn)圍繞學(xué)校黨建工作匯報(bào)如下：

第一、強(qiáng)化“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，筑牢支部堡壘。

學(xué)校黨支部是鍛造隊(duì)伍的“練兵場(chǎng)”、是凝聚群眾的“吸鐵石”、是攻堅(jiān)克難的“橋頭堡”，在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著工作托底、任務(wù)落實(shí)和組織保證的重要作用。

作為黨支部書記，我非常注重職責(zé)定位，不斷強(qiáng)化第一責(zé)任人職責(zé)，落實(shí)支部委員“一崗雙責(zé)”要求，認(rèn)真貫徹中央和省市關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的部署要求，全面落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，建立《黨組織書記抓基層黨建工作臺(tái)賬》，堅(jiān)持帶頭做好學(xué)習(xí)傳達(dá)、研究謀劃、動(dòng)員部署、責(zé)任分解、督辦落實(shí)、責(zé)任追究。主持召開支委會(huì)，分析研判全面從嚴(yán)治黨工作形勢(shì)，實(shí)行簽字背書制度。把堅(jiān)定理想信念作為教職工思想建設(shè)的首要任務(wù)，把加強(qiáng)黨支部的政治建設(shè)突出政治功能作為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“思想求實(shí)、措施務(wù)實(shí)、過(guò)程扎實(shí)、結(jié)果真實(shí)”工作要求，以“抓培訓(xùn)、強(qiáng)能力，抓激勵(lì)、增動(dòng)力，抓責(zé)任、加壓力”為原則，通過(guò)“三會(huì)一課”組織生活制度化、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)日常化，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，貫徹落實(shí)總書記視察河南重要講話和指示批示精神、省委十屆十一次全會(huì)暨省委工作會(huì)議精神，錘煉黨員干部隊(duì)伍，提高黨員黨性修養(yǎng)、優(yōu)化業(yè)務(wù)能力、夯實(shí)工作作風(fēng)，堅(jiān)持貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、集體研究、集體決策”的工作原則，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，落實(shí)“三重一大”制度，通過(guò)發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、保障黨員民主權(quán)利。全年共組織召開專題支委會(huì)議12次，研究部署從嚴(yán)治黨、廉政建設(shè)、意識(shí)形態(tài)、以案促改等工作。班子集體學(xué)習(xí)9次，黨支部書記上黨課4次，黨員主題日活動(dòng)9次，黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)28次，組內(nèi)開展“微黨課”140人次，參與集體“微活動(dòng)”1900余人次。最大限度地激發(fā)了黨員隊(duì)伍活力，不斷增強(qiáng)黨支部的感召力、凝聚力，推動(dòng)學(xué)校黨建工作全面進(jìn)步、整體提升。

第二、發(fā)揮“三個(gè)作用”，提高支部組織力。

堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，有計(jì)劃有針對(duì)性著力鞏固發(fā)揮“支部班子‘頭雁’作用、黨務(wù)干部的‘骨架’作用、普通黨員的‘榜樣’作用”。黨支部書記以身作則，率先垂范，以上率下，堅(jiān)持做到“走在先、學(xué)在先、做在先”。按期進(jìn)行換屆選舉，健全支部班子，配足配齊黨務(wù)干部，形成專兼職搭配，黨小組長(zhǎng)正副“超配”，形成工作架構(gòu)和骨干。支部設(shè)立黨員示范崗、黨員示范班、黨員志愿隊(duì)等，開展“一個(gè)黨員一面旗幟”“黨員承諾踐諾”“佩戴黨徽亮身份”等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員模范引領(lǐng)和帶動(dòng)激勵(lì)作用，增加集體凝聚力、組織向心力、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。黨員的模范榜樣作用完全顯現(xiàn)，支部組織力得到明顯提升。

第三、抓好“特色黨建”，破解學(xué)校黨建難題。

為了破解“大支部”集中學(xué)習(xí)難、統(tǒng)一活動(dòng)難、部分黨員干部理論學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力和壓力、黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮“現(xiàn)象等難題，我牢牢把握黨建和業(yè)務(wù)工作辯證統(tǒng)一關(guān)系，牢固樹立“一盤棋”思想，建立健全黨建和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提升優(yōu)化黨建模式，構(gòu)建起“黨建+多平臺(tái)”特色教育實(shí)施模式、確立鞏固“黨小組+教研組”特色活動(dòng)組織模式、實(shí)施強(qiáng)化“黨員+骨干教師”雙培養(yǎng)提升模式、推進(jìn)落實(shí)“主題教育+微活動(dòng)”特色學(xué)習(xí)促進(jìn)模式、堅(jiān)持搭建“理論提高+實(shí)踐示范”特色實(shí)踐活動(dòng)模式。尤其是“主題教育+微活動(dòng)”模式的推進(jìn)，“微黨課、微學(xué)習(xí)”大大提高碎片化時(shí)間的使用，激活了“黨小組+教研組”組織模式，真正實(shí)現(xiàn)了“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。有效破解了理論武裝工作中普遍存在的大道理難以貼近、大題目難以深化、大課堂難以集中、大灌輸難以吸收等問(wèn)題。

第四、強(qiáng)化“政治引領(lǐng)”，助推師德師風(fēng)建設(shè)。

為了加快教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，我們以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代學(xué)校思想政治工作精神要求，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為根本，以“強(qiáng)師德、樹形象，爭(zhēng)做‘四有’好老師”主題教育為升華，以“最美教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員”等系列化評(píng)選為抓手，堅(jiān)持以“雙培養(yǎng)”為依托，教育引導(dǎo)全體教師自覺(jué)簽訂《師德建設(shè)承諾書》，進(jìn)行師德宣誓、開展“加強(qiáng)師德師風(fēng)，爭(zhēng)做人民滿意教師”“不忘初心牢記使命”專題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和社會(huì)“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

第五、加強(qiáng)“黨風(fēng)廉政”建設(shè)，凈化政治生態(tài)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)是從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。支部書記作為第一責(zé)任人，我?guī)ь^研究制定和落實(shí)整改措施，以典型案例為素材，以警示教育為抓手，積極開展“以案促改”，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐”的重要論述，持續(xù)凈化政治生態(tài)。班子成員嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活制度，帶頭查擺，帶頭整改。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，學(xué)校黨支部組織開展“以案促改”、廉潔教育、警示教育、廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查等專題會(huì)議8次，專題匯報(bào)總結(jié)6次。黨員干部理想信念堅(jiān)定、增強(qiáng)了黨性觀念、道德修養(yǎng)得以提高、紀(jì)律意識(shí)得到強(qiáng)化。

第六、意識(shí)形態(tài)工作與黨建工作有機(jī)融合。

我始終站在“事關(guān)方向旗幟、事關(guān)社會(huì)道路、事關(guān)國(guó)家政治安全，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)民族凝聚力和向心力”的高度來(lái)對(duì)待意識(shí)形態(tài)工作。提高政治站位壓實(shí)主體責(zé)任，把加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作緊密結(jié)合起來(lái)，把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，確保“一把手”的第一責(zé)任落實(shí)到位、確保分管領(lǐng)導(dǎo)的直接責(zé)任落實(shí)到位、確保班子成員的“一崗雙責(zé)”落實(shí)到位，按季度、分階段召開意識(shí)形態(tài)工作研判會(huì)4次，分析學(xué)校工作中涉及意識(shí)領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)15項(xiàng)，形成專題報(bào)告4篇。制定完善有關(guān)網(wǎng)絡(luò)行為管理、校內(nèi)輿論信息宣傳制度2項(xiàng)。組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等專題活動(dòng)2次，同時(shí)在教職工中開展全面排查各類網(wǎng)站、app、直播平臺(tái)、社交軟件是否存在以xx教師身份注冊(cè)發(fā)布、轉(zhuǎn)載不當(dāng)言論或信息等行為，簽訂“凈網(wǎng)行動(dòng)承諾書”141份。著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提升網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)水平，嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透，促進(jìn)教職工站穩(wěn)政治立場(chǎng)，不斷提高黨員干部和教師主動(dòng)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大問(wèn)題的能力，有力抵制各種錯(cuò)誤思想觀念的影響。

第七、以黨建為基石鞏固學(xué)校思想政治教育主陣地。

學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍，尤其是大力培養(yǎng)是思想政治學(xué)科教師，提升其立足本職工作，增強(qiáng)做好宣傳教育工作的能力。同時(shí)，以學(xué)區(qū)為架構(gòu)，堅(jiān)持從“為孩子的人生扣好第一粒扣子”出發(fā)，以價(jià)值觀培養(yǎng)為引領(lǐng)，以文明禮儀養(yǎng)成為促進(jìn)、以凝聚班級(jí)合力為抓手、以全員執(zhí)紀(jì)為手段、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為機(jī)制、以心育教育為載體，開展“感恩、磨礪、亮劍”教育。在教育教學(xué)中，學(xué)校黨支部充分挖掘思想政治教育素材，利用好班子會(huì)、干部會(huì)、教職工大會(huì)、升旗儀式、班會(huì)、國(guó)家公祭日、重大節(jié)日、紀(jì)念日等，以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育為主線，以“弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化”為支撐，以“特色德育主題活動(dòng)”為抓手，以“網(wǎng)絡(luò)三微新媒體”為宣傳平臺(tái)，通過(guò)引導(dǎo)思想觀念、凝聚政治認(rèn)同、推動(dòng)文化傳承等，建構(gòu)具有思想吸引力和政治凝聚力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

第八、落實(shí)防控責(zé)任制，打好疫情防控戰(zhàn)。

抗疫期間，學(xué)校黨支部以核心價(jià)值觀培養(yǎng)為引領(lǐng)，以線上線下日常教育為主陣地，創(chuàng)新形式、多種形式開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”系列主題教育。發(fā)出《我是黨員我承諾倡議書》，組織黨員開展愛心捐款，開展“黨員示范崗榜樣引領(lǐng)教師文明崗奉獻(xiàn)閃亮”活動(dòng)，舉行“擔(dān)當(dāng)有我，教育力行”講好抗疫教育故事主題師德報(bào)告會(huì)。制作《春暖花開迎你歸來(lái)》復(fù)學(xué)流程視頻，上好開學(xué)第一課，舉行線上升旗儀式；為九年級(jí)學(xué)生贈(zèng)送寓意“‘臍’開得勝，馬到‘橙’功”的臍橙，為七八年級(jí)送寓意“巧思慧學(xué)，克己省身，力學(xué)篤行”的巧克力能量棒；開展“萬(wàn)眾一心共抗疫心懷感恩敬祖國(guó)”主題班會(huì)等，共11項(xiàng)專題教育及實(shí)踐活動(dòng)，把災(zāi)難疫情變作教育契機(jī)，把理想信念教育、家國(guó)情懷教育、成長(zhǎng)教育、傳統(tǒng)文化教育、知識(shí)教育有機(jī)融合在一起，引導(dǎo)學(xué)生以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)校園疫情防控和教育教學(xué)……讓教育深入學(xué)生心靈與生命，讓學(xué)生與祖國(guó)一同成長(zhǎng)。

第九、黨建工作中存在的不足及以后工作思路。

一年來(lái)，黨建工作取得一定成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題或不足，亟待解決。如必須集中學(xué)習(xí)傳達(dá)或統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)，工學(xué)矛盾現(xiàn)象突出、部分黨員干部沒(méi)有樹立正確的“黨建政績(jī)觀”、黨小組在組織活動(dòng)中存在走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象、黨員理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)性不足、個(gè)別黨員政治引領(lǐng)榜樣作用難以發(fā)揮、支部關(guān)注群體多個(gè)體關(guān)注不夠、過(guò)多的事務(wù)性工作導(dǎo)致思想政治工作弱化等，基于此，在今后的工作中，我們將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平黨建思想，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步建立基于信息化的平臺(tái)，以視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式開展理論學(xué)習(xí)、精神傳達(dá)、集體黨課等活動(dòng)，減少工學(xué)矛盾，提高效率。科學(xué)謀劃教育教學(xué)與黨建活動(dòng)的協(xié)調(diào)與融合工作，落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化黨性教育，提高思想政治素養(yǎng)，及時(shí)反饋優(yōu)化效果，繼續(xù)探索特色黨建模式，使黨支部組織力不斷提升。

從嚴(yán)治黨一直在路上！

謝謝！

中安在線、中安新聞客戶端訊東至縣花園鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部樹立“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”的工作思路，以“四美(生態(tài)美、自主美、運(yùn)動(dòng)美和閱讀美)教育”黨建特色品牌創(chuàng)建為載體，以開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建為抓手，教育引導(dǎo)教職工黨員履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先進(jìn)模范作用，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理水平的提高。

該黨支部增加投入，加強(qiáng)治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境。同時(shí)，塑造師德，通過(guò)“主題黨日+”、“三會(huì)一課“等活動(dòng)造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力向心力。強(qiáng)化教研，注重培訓(xùn)，構(gòu)建了“以美動(dòng)人”的理想課堂。另外，創(chuàng)新思路，拓展渠道，培養(yǎng)了“以美立人”的學(xué)生群體。在黨建引領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步，取得了優(yōu)異成績(jī)，省市級(jí)主要新聞媒體宣傳報(bào)道達(dá)三十余次。

該黨支部被評(píng)為“東至縣先進(jìn)黨支部”，學(xué)校獲“綠樹簽”縣級(jí)先進(jìn)集體等稱號(hào)。

近日，中組部、中共教育部黨組出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，要求各級(jí)黨委和有關(guān)部門要按照全面從嚴(yán)治黨要求，推進(jìn)中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋，增強(qiáng)黨組織政治功能，充分發(fā)揮政治核心作用。為了確保中小學(xué)校黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落地見效，本報(bào)今起推出專欄，集中宣傳一批中小學(xué)校黨建工作典型，敬請(qǐng)關(guān)注。

浙江省湖州市吳興區(qū)作為全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)，始終堅(jiān)持“圍繞育人抓黨建，抓好黨建促育人”，一以貫之抓好中小學(xué)校黨的建設(shè)工作。

優(yōu)化組織架構(gòu)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。一是完善管理體制。打破原有屬地管理為主的模式，將24所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校黨組織調(diào)整到區(qū)教育局黨委統(tǒng)一管理，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)助管理。二是優(yōu)化組織設(shè)置。探索推行支部小型化建設(shè)，把黨支部（黨小組）建立在年級(jí)組、教研組和備課組中。三是擴(kuò)大兩個(gè)覆蓋。將全區(qū)70余所民辦學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一納入教育局黨組織管理，實(shí)現(xiàn)黨建工作全覆蓋。

優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化黨建核心。一是建立健全“1+6”工作運(yùn)行體系。完善黨組織工作運(yùn)行規(guī)則，健全黨建工作責(zé)任制度、黨務(wù)公開制度、民主生活會(huì)制度、中心組學(xué)習(xí)制度、工作考評(píng)制度、重大事項(xiàng)決策制度等6個(gè)配套制度。二是開展“三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”。每年年初制定黨組織和黨組織書記黨建責(zé)任清單、領(lǐng)辦黨建項(xiàng)目，年底相關(guān)負(fù)責(zé)人向上級(jí)黨委作黨建工作專項(xiàng)述職。三是探索“三重兩輪”決策。領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究決定的重大黨務(wù)、重大校務(wù)、重大財(cái)務(wù)，先由黨員代表大會(huì)審議通過(guò)后，再提交教職工代表大會(huì)決議。

創(chuàng)新品牌載體，強(qiáng)化黨建特色。一是培育“紅燭志愿者”。采用“駐點(diǎn)聯(lián)系、定向選擇、志愿認(rèn)領(lǐng)”等辦法，成立87個(gè)、2100余名黨員教師參與的紅燭志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)（村）開展服務(wù)。二是推動(dòng)“文化育人”。出臺(tái)《吳興區(qū)育人工作實(shí)施意見》，建立社會(huì)實(shí)踐基地，培育少年標(biāo)兵。三是強(qiáng)化“師德教育”。以“愛滿校園”為主題，開展區(qū)“最美教師”“師德先進(jìn)群體”評(píng)選。

規(guī)范內(nèi)部建設(shè)，強(qiáng)化黨建工作保障。一是加大人才培養(yǎng)。實(shí)施“雙培養(yǎng)一推選”工程，今年以來(lái)，已將15名教學(xué)名師培養(yǎng)成為預(yù)備黨員，將5名黨員教師培養(yǎng)成為教學(xué)名師，21名黨員名師被推選進(jìn)入校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是突出陣地特色。全區(qū)所有中小學(xué)校均配備黨員活動(dòng)室，并在校園醒目位置設(shè)置黨建信息播報(bào)欄和黨建文化宣傳墻，實(shí)施專人管理、動(dòng)態(tài)更新。三是規(guī)范日常活動(dòng)。區(qū)委出臺(tái)專項(xiàng)黨組織日常運(yùn)行規(guī)范，確定每月15日為黨員固定活動(dòng)日，統(tǒng)一印制《黨組織工作手冊(cè)》發(fā)放到每個(gè)學(xué)校黨支部，規(guī)范“三會(huì)一課”記錄。（浙江省湖州市吳興區(qū)區(qū)委組織部吳興區(qū)教育局）。

黨的十七大指出，黨要站在時(shí)代前列帶化，黨政機(jī)關(guān)職能逐步由。

管理型”向“服大的跨越。

領(lǐng)職工不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，必須以改務(wù)型”轉(zhuǎn)變，黨組織的工作重點(diǎn)和重心也逐革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，始終成為中國(guó)特步下移。

與之相適應(yīng)，黨的基層組織建沒(méi)面（二）創(chuàng)建黨建品牌有利于促進(jìn)基層黨色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

以改革創(chuàng)臨著如何構(gòu)建以服務(wù)群眾為重點(diǎn)的工作新格的建設(shè)工作方法創(chuàng)新。

新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程，就要充局。

在這樣的大背景下，一些基層黨組織認(rèn)黨所處的歷史方位和肩負(fù)的執(zhí)政使命不分調(diào)動(dòng)基層黨組織和廣大黨員的積極性、主識(shí)到：黨的建設(shè)要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，斷賦予黨建工作新的內(nèi)涵和新的任務(wù)。

隨著動(dòng)性、創(chuàng)造性，緊密結(jié)合各自實(shí)際，發(fā)揮好也可以借鑒品牌的理念和管理手段，提升黨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，職工群眾生推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧建工作的總體水平。

基于這種認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生活方式和利益實(shí)現(xiàn)途徑多樣化，基層黨的作用，使黨的基層組織和廣大黨員更加符一些基層黨組織大膽借鑒和移植海爾等世界組織不再直接管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和行政社會(huì)合形勢(shì)發(fā)展和職工群眾切身利益的需要。

要知名企業(yè)品牌管理理念，從已有的特色黨建事務(wù)，不再直接包攬群眾的生產(chǎn)活動(dòng)和收益著手，瞄準(zhǔn)工作創(chuàng)新，確定了培育既有黨建分配。

在這種情況下，基層黨組織必須創(chuàng)新一個(gè)行之有效的抓手。

在企業(yè)黨建工作日益內(nèi)在要求、又有黨建外在影響力的。

黨建品黨建工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的結(jié)合方式、得到重視的環(huán)境下，適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要，牌”的新思路。

與職工利益的結(jié)合方式，才能煥發(fā)新的生機(jī)把品牌建設(shè)理念引入國(guó)有企業(yè)黨建工作，有和活力，履行好黨賦予的職責(zé)和任務(wù)。

創(chuàng)建助于借鑒和運(yùn)用品牌建設(shè)的文化理念和管理二、以黨建品牌為抓手促進(jìn)基層黨的建黨建品牌，引入系統(tǒng)管理等先進(jìn)的管理方法模式，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平，為國(guó)設(shè)越新發(fā)展的最要意義來(lái)經(jīng)營(yíng)黨建工作，有利于我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一有企業(yè)科學(xué)發(fā)展提供更加強(qiáng)大的動(dòng)力和更加步整合黨建工作資源，特別是社會(huì)和管理資（一）創(chuàng)建黨建品牌有利于促進(jìn)基層黨有效的保障。

源，通過(guò)方式方法的創(chuàng)新，使黨建工作與經(jīng)的建設(shè)工作觀念創(chuàng)新。

濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加協(xié)調(diào)，更加能動(dòng)地正確應(yīng)對(duì)一、黨建品牌的基本內(nèi)涵及歷史背量對(duì)黨建工作而言。

從目前情況看，計(jì)劃新形勢(shì)下的各類新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。

經(jīng)濟(jì)體制下形成的思維定式，不同程度地影黨建品牌是指以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為響黨建工作的改革和創(chuàng)新。

比如有的習(xí)慣于（三）創(chuàng)建黨建品牌有利于促進(jìn)基層黨核心．以圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo)，以照既定框框辦事，思想上患得患失，工作上的建設(shè)工作實(shí)踐創(chuàng)新。

服務(wù)社會(huì)和群眾為重點(diǎn)。

以加強(qiáng)組織建設(shè)為畏首畏尾，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)而缺乏創(chuàng)新勇氣：有的多年來(lái)，各級(jí)黨組織堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)和保證．凝聚著黨的執(zhí)政理念，體現(xiàn)黨的執(zhí)政缺乏辯證觀點(diǎn)，對(duì)過(guò)去的做法全盤照搬，導(dǎo)改進(jìn)基層黨建工作，基層黨組織在改革發(fā)展方式和黨的執(zhí)政目標(biāo)，具有較強(qiáng)的號(hào)召力、致工作活力不足、新意不明，使工作徘徊不穩(wěn)定各項(xiàng)工作中發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，積累凝聚力和影響力．較大的示范作用、導(dǎo)向作前陷入僵局，等等。

基層黨建工作要在新的了許多新經(jīng)驗(yàn)和好做法。

但也要看到，新時(shí)用和輻射帶動(dòng)作用，較高的黨員群眾認(rèn)同感形勢(shì)和任務(wù)面前創(chuàng)新發(fā)展，必須首先在觀念期新形勢(shì)對(duì)基層黨建工作提出的挑戰(zhàn)是多方和鮮明時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作理念、標(biāo)識(shí)或載上實(shí)現(xiàn)突破。

創(chuàng)建黨建品牌，要求各級(jí)黨組面的、嚴(yán)峻的；加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作也體。

織適應(yīng)時(shí)代要求，積極吸納先進(jìn)的理念，以是復(fù)雜的、艱巨的。

當(dāng)前，基層黨建工作還創(chuàng)建黨建品牌不是偶然的，而是具有深更高的標(biāo)準(zhǔn)做好工作。

因此，創(chuàng)建黨建品牌，存在不少與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題：厚的思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)，與礦有助于各級(jí)黨組織和廣大黨務(wù)工作者解放思一些黨組織工作任務(wù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展和區(qū)品格、精神、特質(zhì)一脈相承。

隨著經(jīng)濟(jì)、想，積極地用創(chuàng)新的觀念來(lái)審視工作，推進(jìn)群眾利益需求不相適應(yīng)：一些黨組織的自身政治、社會(huì)、文化和黨建領(lǐng)域發(fā)生的深刻變工作，不斷提升基層黨建整體水平，實(shí)現(xiàn)更建設(shè)與肩負(fù)職責(zé)的變化和要求不相適應(yīng)；一金陵嘹望t教育i27．達(dá)到這一目的，關(guān)鍵是搭建好的載體，形成時(shí)政縱橫些黨員特別是黨員干部的實(shí)際表現(xiàn)與黨的先進(jìn)性的具體要求不相適應(yīng)等等。

這些問(wèn)題，影響了黨組織有效履行職能，影響了黨組織與職工群眾的密切聯(lián)系。

創(chuàng)建黨建品牌，堅(jiān)持因地制宜、務(wù)求實(shí)效，緊緊立足于解決黨建工作中存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，恰恰能在具體工作實(shí)踐中找出黨建工作與其他工作不相適應(yīng)的矛盾和癥結(jié)，找準(zhǔn)工作結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和改進(jìn)，不斷提升黨建工作整體水平，成為黨建工作持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。

（四）創(chuàng)建黨建品牌有利于促進(jìn)基層黨的建設(shè)工作機(jī)制創(chuàng)新。

多年來(lái)，各級(jí)黨組織在實(shí)踐中形成了很多有實(shí)踐價(jià)值、有指導(dǎo)意義的工作方法和工作機(jī)制，在基層黨建工作中發(fā)揮著重要的作用。

但也有一些機(jī)制，由于時(shí)代、環(huán)境、形勢(shì)的變化而逐漸變得不適應(yīng)、不適合，甚至阻礙了基層黨建工作的持續(xù)健康發(fā)展。

創(chuàng)建黨建品牌，遵循品牌成長(zhǎng)的一般規(guī)律，按照。

總結(jié)一命名一培育一提高，再總結(jié)一再培育一再提高”的思路．一方面有助于對(duì)一些老的辦法、舊的機(jī)制進(jìn)行修正；更重要的是，通過(guò)品牌創(chuàng)建，對(duì)黨建工作中的一些具體環(huán)節(jié)或單項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化的梳理。

以制度的形式加以鞏固，并借助機(jī)制的力量加以實(shí)施，通過(guò)單項(xiàng)工作的不斷推陳出新，實(shí)現(xiàn)整體工作的蓬勃發(fā)展。

2、樹立服務(wù)的理念。

為人民服務(wù)、為職工服務(wù)、為生產(chǎn)一線服務(wù)是品牌的重要屬性，全心全意為職工服務(wù)是黨的根本宗旨。

促進(jìn)基層黨的建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展，必須圍繞黨委的工作大局和中心任務(wù)，堅(jiān)持把職工群眾滿意作為檢驗(yàn)黨建工作成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)深入創(chuàng)建黨建品牌，引導(dǎo)和促進(jìn)基層黨組織和廣大黨員干部真心實(shí)意地為職工群眾服務(wù)，拓寬基層黨組織和廣大黨員更好地服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)的渠道，進(jìn)一步密切同職工群眾的血肉聯(lián)系。

3、樹立質(zhì)量的理念。

質(zhì)量是品牌的本質(zhì)和生命，也是新形勢(shì)下黨建工作的基本價(jià)值取向之一。

實(shí)現(xiàn)基層黨的建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展，提高基層黨的建設(shè)水平，必須不斷強(qiáng)化質(zhì)量理念，引導(dǎo)各級(jí)黨組織通過(guò)提升黨建品牌的質(zhì)量帶動(dòng)黨建工作整體水平的不斷提高，開辟新形勢(shì)下做好黨建工作的新途徑。

4、樹立效益的理念。

黨建工作不僅要有強(qiáng)烈的政治意識(shí)，更要有效益觀念，用科學(xué)的方法謀劃組織建設(shè)，提升黨建工作效率。

通過(guò)選準(zhǔn)干部、配好班子、建強(qiáng)組織、用活人才，做到想干事的給機(jī)會(huì)，能干事的給崗位，干成事的給地位，把干部的心思和注意力引導(dǎo)到加快發(fā)展上來(lái)，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

建立有效的考評(píng)機(jī)制，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把廣大黨員干部群眾的熱情和千勁凝聚到服務(wù)發(fā)展千實(shí)事上來(lái)。

5、樹立精品的理念。

抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，需要精品名牌，抓黨的建設(shè)，也同樣需要?jiǎng)?chuàng)造出更多的“精品名牌”。

構(gòu)建精品黨建，就要突出特色，強(qiáng)化品牌理念，樹立精品意識(shí)，作的透明度，打造一批知名度高、影響力廣的黨建品牌。

（二）按照品牌成長(zhǎng)的規(guī)律積極創(chuàng)建黨建品牌。

一般來(lái)講，黨建品牌的成長(zhǎng)包括萌芽期、成長(zhǎng)期和完善期三個(gè)階段，在每個(gè)階段都呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，需要采取不同的培育措施。

1、在萌芽期要及時(shí)總結(jié)提煉形成品牌。

一是總結(jié)黨建品牌主題。

要運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理，總結(jié)帶有普遍性的經(jīng)驗(yàn)做法，提煉升華為品牌主題。

從目前煤電基層黨組織創(chuàng)建黨建品牌的初步探索看，都是根據(jù)多年工作實(shí)踐，不斷積累、總結(jié)和提煉出來(lái)的。

二是提煉黨建品牌內(nèi)涵。

黨建品牌的內(nèi)涵是對(duì)品牌創(chuàng)建主體適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，創(chuàng)新黨建工作方式方法的總結(jié)提煉。

黨建品牌內(nèi)涵的提煉過(guò)程，是黨建工作實(shí)踐升華為黨建理論的過(guò)程。

具有生命力的黨建品牌內(nèi)涵都是基層黨建工作經(jīng)驗(yàn)做法的提煉升華，它涵蓋著黨的基層組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建沒(méi)、作風(fēng)建設(shè)等黨建工作的各個(gè)領(lǐng)域。

三是策劃黨建品牌名稱和標(biāo)識(shí)。

名稱和標(biāo)識(shí)是黨建品牌主題的外化，體現(xiàn)黨建品牌個(gè)性特征，傳遞黨建品牌內(nèi)涵。

策劃黨建品牌名稱和標(biāo)識(shí)，其目的在于用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理念，創(chuàng)造更多的黨建工作。

利潤(rùn)”，充分體現(xiàn)品牌價(jià)值，擴(kuò)大黨建品牌的影響力、知名度和美譽(yù)度，便于群眾廣泛參與。

便于社會(huì)監(jiān)督，便于品牌理念深入人心，更好地提升黨的形象。

2、在成長(zhǎng)期要加強(qiáng)培育，豐富提升黨建品牌內(nèi)涵。

一是努力形成黨建品牌的培育合力。

培育黨建品牌是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，特別是處在成長(zhǎng)期的黨建品牌，在培育過(guò)程中會(huì)遇到各種矛盾和問(wèn)題，需要多個(gè)部門共同參與，齊抓共管，形成合力。

切實(shí)把培育黨建品牌j、以刨建黨建品牌為抓手促進(jìn)基層黨的建設(shè)刨新發(fā)展的主要措施（一）將品牌理念植入基層黨建工作。

理念創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的前提。

促進(jìn)基層黨的建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展，使基層黨的建設(shè)更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，必須在基層黨建工作中引入品牌的新理念。

1、樹立管理的理念。

品牌的成功靠管理，優(yōu)質(zhì)高效的管理出效益。

以創(chuàng)建黨建品牌為抓手促進(jìn)基層黨的建沒(méi)創(chuàng)新發(fā)展，就要用管理的理念指導(dǎo)各級(jí)黨組織因地制宜地精心培育和打造黨建品牌，以黨建品牌的無(wú)形資源盤活和凝聚各種黨建工作資源及社會(huì)資源，努力形成黨建品牌的綜合效應(yīng)，以黨建品牌的綜合效應(yīng)和影響力積極提升黨建工作的整體效能。

充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，緊扣“創(chuàng)新、亮點(diǎn)、特色、品牌”的黨建理念，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)和工作作風(fēng)，培育具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)典型，達(dá)到“扶持一個(gè)、帶動(dòng)一片”的社會(huì)效應(yīng)，打造具有廣泛影響力的黨建精品。

6、樹立開放的理念。

品牌在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，通過(guò)增強(qiáng)整體形象的開放性，來(lái)實(shí)現(xiàn)其積累價(jià)值的最大化。

世界知名品牌的發(fā)展也表明，要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，就要賦予品牌形象以開放性，讓更多的人了解、認(rèn)知。

從這個(gè)意義上講，要?jiǎng)?chuàng)建黨建品牌、提高黨建品牌的知名度和美譽(yù)度，就必須樹立開放的理念，建立開放的基層黨建工作體系，切實(shí)增強(qiáng)基層黨建工作為。

一把手”工程。

黨組織書記要加強(qiáng)對(duì)黨建品牌培育工作的宏觀指導(dǎo)和具體協(xié)調(diào)，對(duì)品牌培育給予足夠的人力、物力和財(cái)力支持，親自主持制定黨建品牌培育規(guī)劃，研究制定品牌培育的具體措施和辦法。

對(duì)品牌培育中遇到的困難和問(wèn)題，相關(guān)部門要共同參與，精心研究，認(rèn)真策劃，狠抓落實(shí)，確保把黨建品牌培育工作落到實(shí)處。

二是努力增28i金陵嘹望教育時(shí)政縱橫強(qiáng)黨建品牌的生命力。

黨建品牌與其他品牌一樣，只有保證了質(zhì)量才有競(jìng)爭(zhēng)力，有了競(jìng)爭(zhēng)力才有生命力。

因此，要不斷加大黨建品牌的質(zhì)量管理力度，在培育黨建品牌時(shí)，把黨的路線方針政策融入黨建品牌中，把職工群眾滿意作為黨建品牌的最高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，圍繞培育黨建品牌開展一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高職工群眾對(duì)黨建工作的滿意度。

三是努力提升黨建品牌的影響力。

要通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)班、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等多種途徑向各級(jí)黨組織和廣大黨員灌輸、宣傳品牌理念，在公共場(chǎng)所懸掛品牌理念標(biāo)牌、品牌標(biāo)識(shí)和品牌制度，營(yíng)造濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍。

要積極向黨建品牌的受益者宣傳品牌理念、品牌知識(shí)和品牌建設(shè)方式，通過(guò)公布監(jiān)督電話等措施，讓受益者監(jiān)督創(chuàng)建者更好地落實(shí)品牌理念。

3、要在完善期不斷鞏固強(qiáng)化黨建品牌。

一是強(qiáng)化品牌理念，使先進(jìn)的理念成為黨組織和黨員的自覺(jué)行動(dòng)。

要以實(shí)現(xiàn)黨建品牌價(jià)值最大化為目標(biāo)，堅(jiān)持用品牌理念武裝黨建品牌創(chuàng)建主體的頭腦，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員不斷強(qiáng)化品牌理念，牢固樹立品牌意識(shí)，強(qiáng)化行為規(guī)范，自覺(jué)以品牌理念指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。

二是豐富品牌內(nèi)涵，提供經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力。

要適應(yīng)黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)需要．把黨建品牌創(chuàng)建工作與深化改革、加快發(fā)展、保持穩(wěn)定相結(jié)合，同解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，創(chuàng)新工作思路和舉措，在實(shí)踐中豐富品牌內(nèi)涵，充分發(fā)揮黨建工作的保證和促進(jìn)作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展。

三是堅(jiān)持品牌創(chuàng)新，保持品牌組織領(lǐng)導(dǎo)。

把黨建品牌創(chuàng)建工作納入基層組織建設(shè)考核。

明確責(zé)任要求，實(shí)施跟蹤管理。

同時(shí)，要公開創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建流程、創(chuàng)建承諾，接受社會(huì)監(jiān)督。

發(fā)揮群眾監(jiān)督功能，采取多種形式，聽取群眾意見和建議，不斷增強(qiáng)黨建品牌創(chuàng)建的針對(duì)性。

二是加大宣傳力度。

各級(jí)黨組織要在創(chuàng)建黨建品牌的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)創(chuàng)建黨建品牌的好作法、好經(jīng)驗(yàn)，相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。

要利用各類媒介，采取群眾喜間樂(lè)見的形式，對(duì)一些好的典型進(jìn)行廣泛宣傳，做到用身邊的典型教育身邊的人，實(shí)現(xiàn)黨建品牌的形象化、具體化，使各級(jí)黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣、做有方向、趕有目標(biāo)。

要通過(guò)在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)樹立一批先進(jìn)典型，生動(dòng)形象地展示黨建品牌的具體要求，激勵(lì)基層黨組織和廣大黨員積極參與創(chuàng)建工作，提高品牌的知名度和美譽(yù)度。

三是進(jìn)一步完善工作機(jī)制。

結(jié)合實(shí)際研究確定黨建品牌的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立以社會(huì)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)、以專家委員會(huì)評(píng)價(jià)為主體，以黨員群眾滿意為目標(biāo)的黨建品牌評(píng)價(jià)體系。

要對(duì)黨建品牌實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不斷擴(kuò)大黨建品牌的影響力和知名度，確保黨建品牌的影響力和美譽(yù)度，切實(shí)做到寧缺毋濫。

（四）優(yōu)化黨建品牌的創(chuàng)建環(huán)境。

品牌總是與其賴以生存發(fā)展的環(huán)境緊密相關(guān)，良好的環(huán)境是孕育造就品牌的重要因素，也是其不斷發(fā)展壯大的。

土壤”。

1、樹立。

大環(huán)境”的工作理念，形成創(chuàng)建黨建品牌的整體合力。

優(yōu)化黨建品牌創(chuàng)建環(huán)境牽涉面比較大，需要社會(huì)各方面積極參與。

在具體工作中，應(yīng)當(dāng)樹立三種意識(shí)：一是全局意識(shí)。

要打破“就黨建抓黨建”的直線思維模式，不僅要重視黨建工作要素的優(yōu)化，還要重視與品牌創(chuàng)建密切相關(guān)的社會(huì)因素的優(yōu)化；不僅注重當(dāng)前環(huán)境的優(yōu)化，而且還要著限長(zhǎng)遠(yuǎn)環(huán)境的優(yōu)化。

在空間和時(shí)間上形成全局性思維。

二是整合意識(shí)。

要建立黨建品牌建設(shè)責(zé)任制，把黨建品牌建設(shè)的各的作用，形成強(qiáng)大的工作合力，為品牌創(chuàng)建提供有效組織保證。

三是互動(dòng)意識(shí)。

要避免。

單打一”現(xiàn)象，將各個(gè)環(huán)境要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)各類環(huán)境要素的協(xié)調(diào)互補(bǔ)，從而為黨建品牌孕育、成長(zhǎng)和成熟創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、激發(fā)內(nèi)部活力，夯實(shí)黨建品牌脫穎而出的根基。

要深入開展8三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。

要建立健全黨組織，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋面，創(chuàng)新活動(dòng)方式，充分發(fā)揮基層黨組織作用，使其成為具有較強(qiáng)；疑聚力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

要抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，尤其要加強(qiáng)黨員的思想道德建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，使其具備較高的素質(zhì)和能力，能時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用。

要建立健全對(duì)創(chuàng)建黨建品牌有推動(dòng)作用的相關(guān)制度，把創(chuàng)建黨建品牌工作納入本單位、本部門的目標(biāo)績(jī)效考核，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督檢驗(yàn)，提高群眾對(duì)品牌的滿意度，鍛造品牌的含金量；建立品牌創(chuàng)建跟蹤管理制度，從多方位的實(shí)踐來(lái)論證品牌的可行性；建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)品牌的創(chuàng)建情況進(jìn)行調(diào)度，對(duì)品牌的評(píng)定要?jiǎng)澐植煌臅r(shí)間段，綜合多個(gè)階段的。

量”做出。

質(zhì)”的評(píng)價(jià)，充分尊重品牌在實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，完善品牌創(chuàng)建的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、強(qiáng)化外力牽引，為創(chuàng)建黨建品牌創(chuàng)造良好的外部條件。

一是發(fā)揮政策引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。

把品牌創(chuàng)建納入黨建工作的總體部署規(guī)劃，引導(dǎo)黨組織和廣大黨員充分認(rèn)識(shí)實(shí)施黨建品牌創(chuàng)建的必要性和重要性，增強(qiáng)創(chuàng)建黨建品牌的意識(shí)。

二是為黨建品牌創(chuàng)建搭建平臺(tái)。

要結(jié)合本單位、本部門、本行業(yè)的實(shí)際，圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)廣大黨員在立足崗位本職、服務(wù)職工群眾中展示品牌作用。

三是形成良好的輿論導(dǎo)向。

可建立品牌建設(shè)公共信息平臺(tái)，通過(guò)專欄、廣播、電視等多種方式，廣泛宣傳黨委的有關(guān)政策，宣傳創(chuàng)建黨建品牌的目的、意義和基本要求；在網(wǎng)站和廣播等媒體開設(shè)專欄，介紹推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)黨組織和黨員創(chuàng)建黨建品牌的熱情，形成創(chuàng)建品牌的良好輿論氛圍。

持續(xù)發(fā)展的勃勃生機(jī)。

要堅(jiān)持常抓不懈，與時(shí)俱進(jìn)地研究黨建工作面臨的新形勢(shì)和新問(wèn)題，進(jìn)行黨建理論創(chuàng)新，把先進(jìn)的黨建理論注入黨建品牌的肌體，為品牌注入新的生命和活力，保證品牌始終保持蓬勃生機(jī)，從而推動(dòng)黨建工作不斷上新水平。

（三）加強(qiáng)黨建品牌創(chuàng)建工作的管理。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織、紀(jì)檢、宣傳等職能部門共同組織、黨建主管部門具體實(shí)施的工作機(jī)制。

建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨建品牌創(chuàng)建工作的項(xiàng)要求具體化、部門化、責(zé)任化，把創(chuàng)建黨建品牌工作納入本部門、本單位的目標(biāo)績(jī)效考核，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，贏得社會(huì)公眾的認(rèn)可；要充分依托社會(huì)資源，加強(qiáng)與黨委的職能部門及社會(huì)各個(gè)方面的密切配合，引導(dǎo)黨組織和廣大黨員積極參與，充分發(fā)揮他們。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇十二

學(xué)校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要任務(wù)。面對(duì)教育改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織政治核心作用，把黨的思想政治組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢(shì)，著力推動(dòng)黨的建設(shè)與教育事業(yè)發(fā)展深度融合，以黨建促教學(xué)，推動(dòng)教育工作順利開展。

（一）堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)。要堅(jiān)持把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理想信念教育，推動(dòng)廣大黨員干部師生樹牢“四個(gè)意識(shí)"，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，滲透到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。以校園文化為載體,以社會(huì)實(shí)踐為手段,大力開展紅色文化進(jìn)校園活動(dòng),著力探索新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的新載體、新途徑和新方法；深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（二）加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，督促學(xué)校工會(huì)，共青團(tuán)等群團(tuán)組織增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，完善以教代會(huì)為基本形式的民主管理制度，把黨的工作融入群團(tuán)組織活動(dòng)之中，引導(dǎo)、支持群團(tuán)組織有效發(fā)揮聯(lián)系服務(wù)、團(tuán)結(jié)凝聚師生的橋梁紐帶作用，把廣大師生群眾的積極性調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好、保護(hù)好，形成推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大合力。

（一）加強(qiáng)黨性教育。強(qiáng)化理論武裝，推動(dòng)入腦入心、知行合一，成為政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。全面推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，堅(jiān)持不懈地用黨章黨規(guī)、黨的基本路線和黨的基本知識(shí)武裝思想、教育黨員，持續(xù)提高黨員的理論水平和黨性修養(yǎng)，讓每一位黨員真正做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨護(hù)黨。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)做結(jié)合，努力在各自工作崗位上發(fā)揮先鋒示范作用，助推學(xué)校發(fā)展，建功教育事業(yè)。

（二）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)和宣傳引導(dǎo)工作。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)、陣地意識(shí)，堅(jiān)決抵制違背、歪曲、否定黨的政治原則、政治紀(jì)律的錯(cuò)誤思想、觀點(diǎn)和言論。著力抓好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，完善教育系統(tǒng)對(duì)外宣傳工作機(jī)制，做好重大教育信息和社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題的信息發(fā)布和政策解讀工作。充分發(fā)揮教育宣傳主陣地作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)，全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的宣傳報(bào)道教育發(fā)展建設(shè)的“亮點(diǎn)”，提升教育形象。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，關(guān)注涉教輿情，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，把深入開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育活動(dòng)抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。推行黨員崗位責(zé)任制，在教學(xué)中設(shè)立黨員先鋒崗、黨員示范崗，亮出黨員身份、爭(zhēng)做育人先鋒；黨員老教師同青年教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，以身作則，言傳身教，幫助青年教師迅速成為教育戰(zhàn)線的中堅(jiān)力量。黨員干部教師要按照“一對(duì)一，一對(duì)多”的方式與建檔立卡貧困戶學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，關(guān)心貧困學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)愛貧困學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。大力培育師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣作用，培育形成優(yōu)良教風(fēng)，努力把全縣教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化組織設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，逐步實(shí)行黨支部書記、校長(zhǎng)“一肩挑”；完善選拔管理機(jī)制，落實(shí)黨務(wù)干部配備要求，把黨性強(qiáng)、覺(jué)悟高、有能力、有威信的優(yōu)秀黨員教師選拔到黨務(wù)工作崗位上來(lái)，建立完善教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障機(jī)制，激發(fā)黨務(wù)干部干事創(chuàng)業(yè)的活力和激情，提升履職盡責(zé)的質(zhì)量和效率。強(qiáng)化先進(jìn)典型引領(lǐng)，定期對(duì)先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰。

（二）嚴(yán)格規(guī)范黨員管理。厘清理順黨組織隸屬關(guān)系，定期排查黨員組織關(guān)系，糾正和防止“口袋黨員”現(xiàn)象發(fā)生，確保每名黨員都納入黨組織管理之中。嚴(yán)格落實(shí)政治審查和預(yù)審聯(lián)審制度，規(guī)范黨員發(fā)展程序，注重發(fā)展優(yōu)秀青年教師、高職稱高學(xué)歷教師、學(xué)科帶頭人入黨，把骨干教師培養(yǎng)成黨員；加強(qiáng)分類指導(dǎo)和跟蹤管理，強(qiáng)化入黨積極分子梯隊(duì)建設(shè)，不斷優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（三）嚴(yán)肅黨內(nèi)生活。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、談心談話、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等組織生活制度，規(guī)范《黨支部工作手冊(cè)》的管理使用。開展多彩主題黨日活動(dòng)，以“贈(zèng)送一份政治生日賀卡、重溫一次入黨誓詞、分享一次入黨經(jīng)歷”“三個(gè)一”為活動(dòng)載體，強(qiáng)化黨員的身份意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)黨組織的歸屬感。

嚴(yán)格落實(shí)黨組織黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、監(jiān)督組織監(jiān)督責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)黨組織書記“第一責(zé)任人”，班子成員“一崗雙責(zé)”職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督條例，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)制度化常態(tài)化機(jī)制，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，營(yíng)造良好的黨風(fēng)廉政建設(shè)氛圍。強(qiáng)化對(duì)學(xué)校重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位的監(jiān)督。規(guī)范教育系統(tǒng)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督和民主監(jiān)督。加大對(duì)違紀(jì)違法行為的查辦力度，建立健全腐敗的懲戒機(jī)制，嚴(yán)厲懲處各種違規(guī)違紀(jì)行為。強(qiáng)化中小學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決禁止學(xué)校亂招生、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)，認(rèn)真解決群眾反映的突出問(wèn)題。

全校上下以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持圍繞“教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”的整體思路，進(jìn)一步鞏固和深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，全面加強(qiáng)“大浪淘沙水潤(rùn)先鋒”學(xué)校黨支部品牌建設(shè)，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，深入實(shí)施黨建統(tǒng)領(lǐng)的******“八個(gè)一”服務(wù)行動(dòng)，大力推進(jìn)支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，扎實(shí)開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，各項(xiàng)黨務(wù)日常工作日益規(guī)范，黨建與教育教學(xué)工作高度融合，黨建工作有了明顯提升。

2019年，******黨支部在學(xué)?！叭缢幕笨傮w框架下，結(jié)合學(xué)校特色，創(chuàng)建了“大浪淘沙水潤(rùn)先鋒”如水黨建品牌。百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，借海揚(yáng)帆奮者先，發(fā)揚(yáng)“大浪淘沙”的奮斗精神，；育人如水，水潤(rùn)人生，創(chuàng)江小特色水潤(rùn)先鋒隊(duì)伍。一方面黨支部著力打造具有江小特色的黨建陣地——******如水黨建文化館。文化館建設(shè)以水為主線，以沙畫黨建為主要特色，將黨建陣地常規(guī)要求、學(xué)校主題黨日活動(dòng)、黨員義務(wù)日活動(dòng)以及黨員先鋒學(xué)習(xí)等內(nèi)容融入其中，形成了具有江小特色的黨建陣地。截至目前，陣地先后迎來(lái)了教育局領(lǐng)導(dǎo)及教師的參觀指導(dǎo)。另一方面，黨支部積極開展校外陣地建設(shè)。以和平公園陣地建設(shè)為依托，黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建帶隊(duì)建，積極開展愛國(guó)主義主題教育，時(shí)刻提醒廣大師生牢記使命，不忘初心。

為切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，解決群眾有事不會(huì)辦、辦不了等問(wèn)題，******在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，于2019年2月成立了家長(zhǎng)服務(wù)中心，把家長(zhǎng)服務(wù)之心打造成集咨詢、服務(wù)、代辦和矛盾糾紛排查調(diào)處為一體的為民服務(wù)體系。

通過(guò)開展“不忘初心擔(dān)使命提升服務(wù)找差距”的校內(nèi)調(diào)研討論會(huì)、校外校長(zhǎng)信箱征民意和校門口“面對(duì)面、零距離、解民意”等多種方式，找問(wèn)題尋差距立整改，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、拓展服務(wù)范圍、優(yōu)化服務(wù)舉措、夯實(shí)服務(wù)保障，在家長(zhǎng)服務(wù)中心成立的基礎(chǔ)上，實(shí)施了以“八個(gè)一”建設(shè)為基礎(chǔ)的多項(xiàng)便民措施：一個(gè)遮雨棚讓家長(zhǎng)少淋一會(huì)兒，一條愛心暖座讓家長(zhǎng)少站一會(huì)兒，一個(gè)愛心傳遞袋讓家長(zhǎng)少跑一趟，一支黨員護(hù)學(xué)崗讓家長(zhǎng)少堵一會(huì)兒，一次面對(duì)面解民意讓家長(zhǎng)多一份放心，一個(gè)教育集萃報(bào)刊亭讓家長(zhǎng)多一份舒心，一個(gè)愛心醫(yī)藥箱讓家長(zhǎng)多一份安心，一臺(tái)飲水機(jī)讓家長(zhǎng)多一份窩心……以徹底的自我革命精神著力解決群眾的操心事、煩心事，解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。

自家長(zhǎng)服務(wù)中心成立和“八個(gè)一”便民舉措實(shí)施以來(lái)，江小為群眾解決各類事項(xiàng)53件，包括信訪件30件，辦結(jié)率為98%。這種“群眾動(dòng)嘴、干部跑腿”的做法，既方便了群眾，融洽了黨群干群關(guān)系，又提高了工作效能，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，也先后迎來(lái)了義烏電視臺(tái)和浙中新報(bào)等媒體的報(bào)道與采訪。

全面推行“一亮、三聯(lián)、三比”制度?！耙涣痢奔?黨員亮身份,要求全校黨員統(tǒng)一佩戴黨徽。“三聯(lián)”即:聯(lián)系崗位職責(zé)，充分發(fā)揮教師黨員先鋒模范作用，開展黨員家訪工作，主動(dòng)聯(lián)系困難家庭；聯(lián)系社區(qū)，積極開展各種社區(qū)志愿活動(dòng)；聯(lián)系教學(xué)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，打造“黨員示范課”?！叭取奔幢葘W(xué)風(fēng)教風(fēng)、比師德師風(fēng)、比教科研成果。

1.鑄江小文明先鋒：******黨支部在黨員隊(duì)伍的建設(shè)上以創(chuàng)建文明校園為抓手，以黨員義務(wù)活動(dòng)為載體，以培育時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，構(gòu)建育人先鋒體系。一年以來(lái)，圍繞我市文明城市創(chuàng)建的具體要求，我校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，如9月開展了“慰問(wèn)百歲教師，賀百歲生辰之喜”活動(dòng)，協(xié)同工會(huì)主席，退協(xié)主席及黨員代表一行人走訪慰問(wèn)了高齡退休教師，并為他們送去了祝福和慰問(wèn)品。4月開展了“黨員教師進(jìn)社區(qū)助力國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建”活動(dòng)，校長(zhǎng)、書記帶頭執(zhí)崗執(zhí)勤，文明勸導(dǎo)。黨員同志們沿路向社區(qū)群眾及過(guò)往駕駛員發(fā)放“文明規(guī)范停車倡議書”，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行文明宣傳，積極倡導(dǎo)廣大群眾樹立文明出行，規(guī)范停車的良好習(xí)慣。7月開展了幫扶結(jié)對(duì)手拉手黨情民情心連心——開展黨員教師“四聯(lián)系”家訪活動(dòng)。

2.鑄教學(xué)先鋒：2019年，在校名師工作室的帶領(lǐng)下，在黨員骨干教師的指導(dǎo)下，******教師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中和論文評(píng)比中佳績(jī)頻傳。

3.鑄江小服務(wù)先鋒：******以“服務(wù)”為宗旨，施行“面對(duì)面，零距離，解民意，把問(wèn)題解決在校門口”的黨員服務(wù)工作，隨時(shí)隨地受理家長(zhǎng)建議和意見，立說(shuō)立行，即知即改，真正聽民情，解民憂，順民意，切切實(shí)實(shí)解決好群眾難題。

自“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，學(xué)校黨支部嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)黨委部署要求，切實(shí)堅(jiān)定政治立場(chǎng)、提高政治站位，將開展好主題教育作為首要政治任務(wù)和推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)，聚焦根本任務(wù)、把握“十二字”總要求、緊扣“五句話”目標(biāo)、堅(jiān)持“四個(gè)貫穿始終”，推動(dòng)主題教育有效開展。通過(guò)完善領(lǐng)導(dǎo)體系，扎實(shí)推動(dòng)主題教育深入開展；堅(jiān)持立學(xué)醒腦，切實(shí)夯實(shí)主題教育思想基礎(chǔ)；深入調(diào)查研究，切實(shí)找準(zhǔn)找實(shí)存在問(wèn)題；深刻檢視問(wèn)題，切實(shí)明確整改方向；狠抓整改落實(shí)，切實(shí)推動(dòng)突出問(wèn)題解決等一系列主題教育進(jìn)一步筑牢了初心使命、凝聚了奮進(jìn)力量、夯實(shí)了工作作風(fēng)、提升了工作實(shí)效。

2019年，我校黨建工作雖然取得了一定的成效，但與上級(jí)黨組織的安排部署和黨建標(biāo)準(zhǔn)化要求相比，還存在一定的差距。一是在黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，黨建基礎(chǔ)工作仍不夠扎實(shí)，部分黨建工作制度落實(shí)還不夠嚴(yán)格；二是以黨建促發(fā)展的思路不多，解放思想的程度還需進(jìn)一步加大；三是對(duì)服務(wù)型黨組織建設(shè)抓的力度不夠，在家校服務(wù)上還存在服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，服務(wù)措施不夠?qū)?，服?wù)效果不夠好的問(wèn)題。

******黨建工作有序開展，成績(jī)凸顯。黨建之路，我們將初心伊始，水潤(rùn)爭(zhēng)先，繼續(xù)構(gòu)建屬于特色的黨建文化。

今年以來(lái)，新源縣教育系統(tǒng)以“喜迎建黨90周年”為契機(jī)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，按照“典型引路、規(guī)范提高、分類指導(dǎo)、全面推進(jìn)”的創(chuàng)建思路，教育系統(tǒng)基層黨組織，培養(yǎng)了一批硬件過(guò)硬、軟件規(guī)范、特色鮮明、成效顯著、具有較強(qiáng)示范作用的基層黨建工作示范點(diǎn)，通過(guò)典型引路、示范引導(dǎo)，整體推進(jìn)基層學(xué)校黨建工作，努力實(shí)現(xiàn)“一支部一亮點(diǎn)，一支部一特色”。

在教育系統(tǒng)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、師德表率、育人標(biāo)兵、崗位奉獻(xiàn)”為主題的“黨員奉獻(xiàn)崗”活動(dòng)中，各學(xué)校黨支部在創(chuàng)新載體上下功夫，在緊密結(jié)合教育中心工作上做文章，注重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，迅速在全系統(tǒng)掀起了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。如：縣六中推行以“敬業(yè)崗”、“先鋒崗”為主要內(nèi)容的“一員--雙崗—承諾”奉獻(xiàn)活動(dòng)，設(shè)立藍(lán)幫帶促進(jìn)崗、高效課堂樣板崗、愛心奉獻(xiàn)平凡崗、德育育人先鋒崗等12個(gè)黨員奉獻(xiàn)崗位，由黨員挑選并進(jìn)行公示，全校48名在職黨員教師主動(dòng)挑選了116個(gè)奉獻(xiàn)崗位。通過(guò)佩戴黨徽和崗位牌，亮明身份服務(wù)，努力把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)在實(shí)際活動(dòng)中。同時(shí)，做好黨員奉獻(xiàn)周記記錄，每周工作和學(xué)習(xí)情況要及時(shí)記錄在日記中，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。每月開展一次領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，交流和觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，評(píng)比最佳“奉獻(xiàn)之星”?；顒?dòng)開展以來(lái)，廣大黨員教師無(wú)私奉獻(xiàn)的多了，埋頭苦干的多了，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研的多了。

各學(xué)校黨組織充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在德育工作中的重要作用，找準(zhǔn)學(xué)校德育工作和黨建工作的結(jié)合點(diǎn)，組織師生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)各族師生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。如：別斯托別鄉(xiāng)中學(xué)，全面推進(jìn)“培養(yǎng)中華民族美德、弘揚(yáng)中華民族精神——中華文化進(jìn)校園”學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，把學(xué)生的思想道德教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和以愛國(guó)主義為核心的民族精神緊密結(jié)合起來(lái)，將“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、儀、廉、恥”等千年古訓(xùn)與《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》融為一體，在全校大力普及文明知識(shí)，營(yíng)造濃厚的文明氛圍，提升全校學(xué)生的文明素養(yǎng)?？h五中以開發(fā)校本課為契機(jī)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。把校本課《關(guān)于“阿肯彈唱”的探索》這一理論課程結(jié)合實(shí)際搬上了民族傳統(tǒng)文化“阿肯阿依特斯”的大舞臺(tái)，成為了學(xué)校一大文化特色，不僅弘揚(yáng)了民族文化，同時(shí)通過(guò)小阿肯們的彈唱形式向?qū)W生們傳遞做人做事的道理，傳遞民族團(tuán)結(jié)、傳遞愛國(guó)主義知識(shí)、傳播黨的好政策，使其成為了同學(xué)們接受德育教育的有效途徑。

教育系統(tǒng)大力開展紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，以校園文化為載體，以社會(huì)實(shí)踐為手段，著力探索新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的新載體、新途徑和新方法，讓廣大學(xué)生普遍受到了生動(dòng)的愛國(guó)主義和社會(huì)主義教育，營(yíng)造了學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的良好氛圍和育人環(huán)境。如：阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)充分利用教學(xué)樓內(nèi)外設(shè)施，打造“紅色教育長(zhǎng)廊”，通過(guò)全校師生講述革命烈士故事，辦一份紅色人物事跡介紹及革命故事手抄報(bào)。摘抄革命詩(shī)詞，開展革命故事征文，組織學(xué)生觀看紅色電影，舉辦紅歌大賽，開辦形式多樣，內(nèi)容活潑的紅色主題班會(huì)，組織紅色系列教育活動(dòng)中黑板報(bào)的評(píng)比，深入落實(shí)“紅色教育”工程，以此彰顯紅色校園文化獨(dú)特魅力。吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)把每周四定為紅色教育日，做到每日有主題，次次新內(nèi)容，采取唱紅歌、講紅色故事、新三字經(jīng)、雙語(yǔ)快板、演講比賽等喜聞樂(lè)見的節(jié)目形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史、團(tuán)史、隊(duì)史教育，真正使愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、反分裂教育入腦入心。

結(jié)合實(shí)際、教育系統(tǒng)積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，創(chuàng)新載體，以豐富多彩的活動(dòng)，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，在教育系統(tǒng)形成人人爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范、爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助典型的生動(dòng)局面，進(jìn)一步鞏固社會(huì)主義教育陣地。如：新源縣中心小學(xué)以深化“誰(shuí)是我們的敵人，誰(shuí)是我們的兄弟姐妹”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂，把民族團(tuán)結(jié)教育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)中;開展“民漢教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)增進(jìn)民漢教師感情，把民族團(tuán)結(jié)教育融入教師隊(duì)伍建設(shè)中;通過(guò)開展“知我民族、愛我中華”手抄報(bào)比賽、“民族團(tuán)結(jié)主題班隊(duì)會(huì)”、“民漢班級(jí)結(jié)對(duì)子”師生文藝活動(dòng)，“民族團(tuán)結(jié)”宣講等載體活動(dòng)，把民族團(tuán)結(jié)教育融入校園文化活動(dòng)中。

中小學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。

近日，中組部、中共教育部黨組出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，要求各級(jí)黨委和有關(guān)部門要按照全面從嚴(yán)治黨要求，推進(jìn)中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋，增強(qiáng)黨組織政治功能，充分發(fā)揮政治核心作用。為了確保中小學(xué)校黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落地見效，本報(bào)今起推出專欄，集中宣傳一批中小學(xué)校黨建工作典型，敬請(qǐng)關(guān)注。

浙江省湖州市吳興區(qū)作為全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)，始終堅(jiān)持“圍繞育人抓黨建，抓好黨建促育人”，一以貫之抓好中小學(xué)校黨的建設(shè)工作。

優(yōu)化組織架構(gòu)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。一是完善管理體制。打破原有屬地管理為主的模式，將24所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校黨組織調(diào)整到區(qū)教育局黨委統(tǒng)一管理，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)助管理。二是優(yōu)化組織設(shè)置。探索推行支部小型化建設(shè)，把黨支部（黨小組）建立在年級(jí)組、教研組和備課組中。三是擴(kuò)大兩個(gè)覆蓋。將全區(qū)70余所民辦學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一納入教育局黨組織管理，實(shí)現(xiàn)黨建工作全覆蓋。

優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化黨建核心。一是建立健全“1+6”工作運(yùn)行體系。完善黨組織工作運(yùn)行規(guī)則，健全黨建工作責(zé)任制度、黨務(wù)公開制度、民主生活會(huì)制度、中心組學(xué)習(xí)制度、工作考評(píng)制度、重大事項(xiàng)決策制度等6個(gè)配套制度。二是開展“三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”。每年年初制定黨組織和黨組織書記黨建責(zé)任清單、領(lǐng)辦黨建項(xiàng)目，年底相關(guān)負(fù)責(zé)人向上級(jí)黨委作黨建工作專項(xiàng)述職。三是探索“三重兩輪”決策。領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究決定的重大黨務(wù)、重大校務(wù)、重大財(cái)務(wù)，先由黨員代表大會(huì)審議通過(guò)后，再提交教職工代表大會(huì)決議。

創(chuàng)新品牌載體，強(qiáng)化黨建特色。一是培育“紅燭志愿者”。采用“駐點(diǎn)聯(lián)系、定向選擇、志愿認(rèn)領(lǐng)”等辦法，成立87個(gè)、2100余名黨員教師參與的紅燭志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)（村）開展服務(wù)。二是推動(dòng)“文化育人”。出臺(tái)《吳興區(qū)育人工作實(shí)施意見》，建立社會(huì)實(shí)踐基地，培育少年標(biāo)兵。三是強(qiáng)化“師德教育”。以“愛滿校園”為主題，開展區(qū)“最美教師”“師德先進(jìn)群體”評(píng)選。

規(guī)范內(nèi)部建設(shè)，強(qiáng)化黨建工作保障。一是加大人才培養(yǎng)。實(shí)施“雙培養(yǎng)一推選”工程，今年以來(lái)，已將15名教學(xué)名師培養(yǎng)成為預(yù)備黨員，將5名黨員教師培養(yǎng)成為教學(xué)名師，21名黨員名師被推選進(jìn)入校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是突出陣地特色。全區(qū)所有中小學(xué)校均配備黨員活動(dòng)室，并在校園醒目位置設(shè)置黨建信息播報(bào)欄和黨建文化宣傳墻，實(shí)施專人管理、動(dòng)態(tài)更新。三是規(guī)范日?；顒?dòng)。區(qū)委出臺(tái)專項(xiàng)黨組織日常運(yùn)行規(guī)范，確定每月15日為黨員固定活動(dòng)日，統(tǒng)一印制《黨組織工作手冊(cè)》發(fā)放到每個(gè)學(xué)校黨支部，規(guī)范“三會(huì)一課”記錄。

2019年，全校上下以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持圍繞“教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”的整體思路，進(jìn)一步鞏固和深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，全面加強(qiáng)“大浪淘沙水潤(rùn)先鋒”學(xué)校黨支部品牌建設(shè)，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，深入實(shí)施黨建統(tǒng)領(lǐng)的******“八個(gè)一”服務(wù)行動(dòng)，大力推進(jìn)支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，扎實(shí)開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，各項(xiàng)黨務(wù)日常工作日益規(guī)范，黨建與教育教學(xué)工作高度融合，黨建工作有了明顯提升。

2019年，******黨支部在學(xué)?！叭缢幕笨傮w框架下，結(jié)合學(xué)校特色，創(chuàng)建了“大浪淘沙水潤(rùn)先鋒”如水黨建品牌。百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，借海揚(yáng)帆奮者先，發(fā)揚(yáng)“大浪淘沙”的奮斗精神，；育人如水，水潤(rùn)人生，創(chuàng)江小特色水潤(rùn)先鋒隊(duì)伍。一方面黨支部著力打造具有江小特色的黨建陣地——******如水黨建文化館。文化館建設(shè)以水為主線，以沙畫黨建為主要特色，將黨建陣地常規(guī)要求、學(xué)校主題黨日活動(dòng)、黨員義務(wù)日活動(dòng)以及黨員先鋒學(xué)習(xí)等內(nèi)容融入其中，形成了具有江小特色的黨建陣地。截至目前，陣地先后迎來(lái)了教育局領(lǐng)導(dǎo)及教師的參觀指導(dǎo)。另一方面，黨支部積極開展校外陣地建設(shè)。以和平公園陣地建設(shè)為依托，黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建帶隊(duì)建，積極開展愛國(guó)主義主題教育，時(shí)刻提醒廣大師生牢記使命，不忘初心。

為切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，解決群眾有事不會(huì)辦、辦不了等問(wèn)題，******在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，于2019年2月成立了家長(zhǎng)服務(wù)中心，把家長(zhǎng)服務(wù)之心打造成集咨詢、服務(wù)、代辦和矛盾糾紛排查調(diào)處為一體的為民服務(wù)體系。

通過(guò)開展“不忘初心擔(dān)使命提升服務(wù)找差距”的校內(nèi)調(diào)研討論會(huì)、校外校長(zhǎng)信箱征民意和校門口“面對(duì)面、零距離、解民意”等多種方式，找問(wèn)題尋差距立整改，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、拓展服務(wù)范圍、優(yōu)化服務(wù)舉措、夯實(shí)服務(wù)保障，在家長(zhǎng)服務(wù)中心成立的基礎(chǔ)上，實(shí)施了以“八個(gè)一”建設(shè)為基礎(chǔ)的多項(xiàng)便民措施：一個(gè)遮雨棚讓家長(zhǎng)少淋一會(huì)兒，一條愛心暖座讓家長(zhǎng)少站一會(huì)兒，一個(gè)愛心傳遞袋讓家長(zhǎng)少跑一趟，一支黨員護(hù)學(xué)崗讓家長(zhǎng)少堵一會(huì)兒，一次面對(duì)面解民意讓家長(zhǎng)多一份放心，一個(gè)教育集萃報(bào)刊亭讓家長(zhǎng)多一份舒心，一個(gè)愛心醫(yī)藥箱讓家長(zhǎng)多一份安心，一臺(tái)飲水機(jī)讓家長(zhǎng)多一份窩心……以徹底的自我革命精神著力解決群眾的操心事、煩心事，解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。

自家長(zhǎng)服務(wù)中心成立和“八個(gè)一”便民舉措實(shí)施以來(lái)，江小為群眾解決各類事項(xiàng)53件，包括信訪件30件，辦結(jié)率為98%。這種“群眾動(dòng)嘴、干部跑腿”的做法，既方便了群眾，融洽了黨群干群關(guān)系，又提高了工作效能，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，也先后迎來(lái)了義烏電視臺(tái)和浙中新報(bào)等媒體的報(bào)道與采訪。

全面推行“一亮、三聯(lián)、三比”制度。“一亮”即:黨員亮身份,要求全校黨員統(tǒng)一佩戴黨徽。“三聯(lián)”即:聯(lián)系崗位職責(zé)，充分發(fā)揮教師黨員先鋒模范作用，開展黨員家訪工作，主動(dòng)聯(lián)系困難家庭；聯(lián)系社區(qū)，積極開展各種社區(qū)志愿活動(dòng)；聯(lián)系教學(xué)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，打造“黨員示范課”。“三比”即比學(xué)風(fēng)教風(fēng)、比師德師風(fēng)、比教科研成果。

1.鑄江小文明先鋒：******黨支部在黨員隊(duì)伍的建設(shè)上以創(chuàng)建文明校園為抓手，以黨員義務(wù)活動(dòng)為載體，以培育時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，構(gòu)建育人先鋒體系。一年以來(lái)，圍繞我市文明城市創(chuàng)建的具體要求，我校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，如9月開展了“慰問(wèn)百歲教師，賀百歲生辰之喜”活動(dòng)，協(xié)同工會(huì)主席，退協(xié)主席及黨員代表一行人走訪慰問(wèn)了高齡退休教師，并為他們送去了祝福和慰問(wèn)品。4月開展了“黨員教師進(jìn)社區(qū)助力國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建”活動(dòng)，校長(zhǎng)、書記帶頭執(zhí)崗執(zhí)勤，文明勸導(dǎo)。黨員同志們沿路向社區(qū)群眾及過(guò)往駕駛員發(fā)放“文明規(guī)范停車倡議書”，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行文明宣傳，積極倡導(dǎo)廣大群眾樹立文明出行，規(guī)范停車的良好習(xí)慣。7月開展了幫扶結(jié)對(duì)手拉手黨情民情心連心——開展黨員教師“四聯(lián)系”家訪活動(dòng)。

2.鑄教學(xué)先鋒：2019年，在校名師工作室的帶領(lǐng)下，在黨員骨干教師的指導(dǎo)下，******教師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中和論文評(píng)比中佳績(jī)頻傳。

3.鑄江小服務(wù)先鋒：******以“服務(wù)”為宗旨，施行“面對(duì)面，零距離，解民意，把問(wèn)題解決在校門口”的黨員服務(wù)工作，隨時(shí)隨地受理家長(zhǎng)建議和意見，立說(shuō)立行，即知即改，真正聽民情，解民憂，順民意，切切實(shí)實(shí)解決好群眾難題。

自“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，學(xué)校黨支部嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)黨委部署要求，切實(shí)堅(jiān)定政治立場(chǎng)、提高政治站位，將開展好主題教育作為首要政治任務(wù)和推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)，聚焦根本任務(wù)、把握“十二字”總要求、緊扣“五句話”目標(biāo)、堅(jiān)持“四個(gè)貫穿始終”，推動(dòng)主題教育有效開展。通過(guò)完善領(lǐng)導(dǎo)體系，扎實(shí)推動(dòng)主題教育深入開展；堅(jiān)持立學(xué)醒腦，切實(shí)夯實(shí)主題教育思想基礎(chǔ)；深入調(diào)查研究，切實(shí)找準(zhǔn)找實(shí)存在問(wèn)題；深刻檢視問(wèn)題，切實(shí)明確整改方向；狠抓整改落實(shí)，切實(shí)推動(dòng)突出問(wèn)題解決等一系列主題教育進(jìn)一步筑牢了初心使命、凝聚了奮進(jìn)力量、夯實(shí)了工作作風(fēng)、提升了工作實(shí)效。

2019年，我校黨建工作雖然取得了一定的成效，但與上級(jí)黨組織的安排部署和黨建標(biāo)準(zhǔn)化要求相比，還存在一定的差距。一是在黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，黨建基礎(chǔ)工作仍不夠扎實(shí)，部分黨建工作制度落實(shí)還不夠嚴(yán)格；二是以黨建促發(fā)展的思路不多，解放思想的程度還需進(jìn)一步加大；三是對(duì)服務(wù)型黨組織建設(shè)抓的力度不夠，在家校服務(wù)上還存在服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，服務(wù)措施不夠?qū)?，服?wù)效果不夠好的問(wèn)題。

2019年******黨建工作有序開展，成績(jī)凸顯。黨建之路，我們將初心伊始，水潤(rùn)爭(zhēng)先，繼續(xù)構(gòu)建屬于特色的黨建文化。

近日，中組部、中共教育部黨組出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，要求各級(jí)黨委和有關(guān)部門要按照全面從嚴(yán)治黨要求，推進(jìn)中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋，增強(qiáng)黨組織政治功能，充分發(fā)揮政治核心作用。為了確保中小學(xué)校黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落地見效，本報(bào)今起推出專欄，集中宣傳一批中小學(xué)校黨建工作典型，敬請(qǐng)關(guān)注。

浙江省湖州市吳興區(qū)作為全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)，始終堅(jiān)持“圍繞育人抓黨建，抓好黨建促育人”，一以貫之抓好中小學(xué)校黨的建設(shè)工作。

優(yōu)化組織架構(gòu)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。一是完善管理體制。打破原有屬地管理為主的模式，將24所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校黨組織調(diào)整到區(qū)教育局黨委統(tǒng)一管理，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)助管理。二是優(yōu)化組織設(shè)置。探索推行支部小型化建設(shè)，把黨支部（黨小組）建立在年級(jí)組、教研組和備課組中。三是擴(kuò)大兩個(gè)覆蓋。將全區(qū)70余所民辦學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一納入教育局黨組織管理，實(shí)現(xiàn)黨建工作全覆蓋。

優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化黨建核心。一是建立健全“1+6”工作運(yùn)行體系。完善黨組織工作運(yùn)行規(guī)則，健全黨建工作責(zé)任制度、黨務(wù)公開制度、民主生活會(huì)制度、中心組學(xué)習(xí)制度、工作考評(píng)制度、重大事項(xiàng)決策制度等6個(gè)配套制度。二是開展“三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”。每年年初制定黨組織和黨組織書記黨建責(zé)任清單、領(lǐng)辦黨建項(xiàng)目，年底相關(guān)負(fù)責(zé)人向上級(jí)黨委作黨建工作專項(xiàng)述職。三是探索“三重兩輪”決策。領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究決定的重大黨務(wù)、重大校務(wù)、重大財(cái)務(wù)，先由黨員代表大會(huì)審議通過(guò)后，再提交教職工代表大會(huì)決議。

創(chuàng)新品牌載體，強(qiáng)化黨建特色。一是培育“紅燭志愿者”。采用“駐點(diǎn)聯(lián)系、定向選擇、志愿認(rèn)領(lǐng)”等辦法，成立87個(gè)、2100余名黨員教師參與的紅燭志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)（村）開展服務(wù)。二是推動(dòng)“文化育人”。出臺(tái)《吳興區(qū)育人工作實(shí)施意見》，建立社會(huì)實(shí)踐基地，培育少年標(biāo)兵。三是強(qiáng)化“師德教育”。以“愛滿校園”為主題，開展區(qū)“最美教師”“師德先進(jìn)群體”評(píng)選。

規(guī)范內(nèi)部建設(shè)，強(qiáng)化黨建工作保障。一是加大人才培養(yǎng)。實(shí)施“雙培養(yǎng)一推選”工程，今年以來(lái)，已將15名教學(xué)名師培養(yǎng)成為預(yù)備黨員，將5名黨員教師培養(yǎng)成為教學(xué)名師，21名黨員名師被推選進(jìn)入校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是突出陣地特色。全區(qū)所有中小學(xué)校均配備黨員活動(dòng)室，并在校園醒目位置設(shè)置黨建信息播報(bào)欄和黨建文化宣傳墻，實(shí)施專人管理、動(dòng)態(tài)更新。三是規(guī)范日?；顒?dòng)。區(qū)委出臺(tái)專項(xiàng)黨組織日常運(yùn)行規(guī)范，確定每月15日為黨員固定活動(dòng)日，統(tǒng)一印制《黨組織工作手冊(cè)》發(fā)放到每個(gè)學(xué)校黨支部，規(guī)范“三會(huì)一課”記錄。（浙江省湖州市吳興區(qū)區(qū)委組織部吳興區(qū)教育局）。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇十三

近年來(lái)，隨著愛國(guó)主義教育的深入開展，各級(jí)學(xué)校紛紛開展了各種形式的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。這些活動(dòng)以具體的典型案例為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義的偉大意義，傳承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神。在我國(guó)許多學(xué)校的實(shí)踐中，這些典型案例極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，并引發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)和民族的深切關(guān)懷。本文將從學(xué)校愛國(guó)典型案例的開展、案例對(duì)學(xué)生的影響以及對(duì)學(xué)校愛國(guó)教育的啟示等方面進(jìn)行探討，得出相關(guān)心得體會(huì)。

首先，學(xué)校愛國(guó)典型案例的開展為學(xué)生樹立正確的愛國(guó)觀起到了積極的作用。通過(guò)將典型案例融入教學(xué)，學(xué)生能夠身臨其境地感受到案例中愛國(guó)人物的偉大事跡，深刻理解到愛國(guó)主義是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)。例如，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)錢學(xué)森先生的事跡，了解到他為國(guó)家事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)起學(xué)生為中華民族的振興努力奮斗的熱情。此外，學(xué)校還可通過(guò)舉辦講座、展覽等活動(dòng)，使學(xué)生能夠親身感受到典型案例在實(shí)際生活中的意義和影響。

其次，學(xué)校愛國(guó)典型案例的開展使學(xué)生在情感上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。無(wú)論是革命先烈還是現(xiàn)代英雄，他們的愛國(guó)事跡總能打動(dòng)人心。學(xué)生們通過(guò)深入了解和學(xué)習(xí)典型案例，能夠感受到這些人物的堅(jiān)定信念和對(duì)祖國(guó)的深深熱愛。這種深情厚意引發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的無(wú)限思念和珍惜之情。學(xué)生們以感恩的心態(tài)回顧了典型案例中的愛國(guó)精神，并在思想上得到了教育和啟發(fā)，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展樹立了正確的人生目標(biāo)。

再次，學(xué)校愛國(guó)典型案例的開展有助于塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。在案例中，學(xué)生們看到了愛國(guó)人物的堅(jiān)定信仰、崇高品質(zhì)和勇敢行動(dòng)，對(duì)比之下能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到自己在道德和品質(zhì)方面的不足之處。通過(guò)學(xué)習(xí)典型案例，他們明確了自己的不足，并積極努力去完善自己。此外，學(xué)校愛國(guó)典型案例的開展也為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)術(shù)舞臺(tái)，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的求索，為成為有用之才而努力。

最后，學(xué)校愛國(guó)典型案例的開展給學(xué)校愛國(guó)主義教育提供了重要的引導(dǎo)思路和方法。愛國(guó)主義教育是學(xué)校教育的核心內(nèi)容之一，而通過(guò)學(xué)習(xí)典型案例，學(xué)生們?cè)谇楦?、思想和行為方面都得到了培養(yǎng)和提升。典型案例教育有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們自覺(jué)傳承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神，培育了一批具有愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感的棟梁之才。因此，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)典型案例教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索和推廣更好的教育實(shí)踐。

綜上所述，學(xué)校愛國(guó)典型案例的開展可以在多個(gè)方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。它幫助學(xué)生樹立了正確的愛國(guó)觀，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，塑造了道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，并為學(xué)校的愛國(guó)主義教育提供了重要的啟示和方法。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步提高典型案例教育的質(zhì)量，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更加積極地投身愛國(guó)主義的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇十四

為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，__街道辦事處中心小學(xué)根據(jù)上級(jí)防控工作緊急通知，采取嚴(yán)格防控措施，積極做好疫情防控工作。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，第一時(shí)間成立以楊良廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行24小時(shí)值班制度，做好疫情防控工作分工，及時(shí)處理上級(jí)下發(fā)文件、任務(wù)，并制定《__小學(xué)2020年春季推遲開學(xué)預(yù)案》。

2、全面徹底消毒，不留一個(gè)死角。

開學(xué)前學(xué)校統(tǒng)一封閉管理，不提前開放，同時(shí)學(xué)校安排專門人員對(duì)校園的所有辦公室、教室內(nèi)外、廁所、垃圾箱等進(jìn)行了消毒，不放過(guò)一個(gè)死角。

3、密切關(guān)注疫情防控形勢(shì)，加大防控宣傳。

學(xué)校利用電子屏、懸掛條幅等形式進(jìn)行防控宣傳，同時(shí)通過(guò)班級(jí)群、公眾號(hào)、微信等網(wǎng)絡(luò)渠道做好所有學(xué)生的新型冠狀病毒肺炎預(yù)防知識(shí)的宣傳教育工作，向孩子開展安全和衛(wèi)生防疫教育，了解疫情防治知識(shí)和防控要求。

4、加強(qiáng)學(xué)生管控，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”

做好學(xué)生的管控，沒(méi)有特殊情況堅(jiān)決不能外出，防止學(xué)生聚集，最大程度降低疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生放假期間實(shí)行疫情報(bào)告制度，對(duì)所有班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤摸排。

5、停課不停學(xué)，建立空中課堂。

依托人人通、優(yōu)教通教學(xué)服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看微視頻、微課答疑等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，搭建“空中課堂”確保學(xué)生“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”。

新年伊始，新型冠狀病毒疫情來(lái)勢(shì)洶洶，防治形勢(shì)異常嚴(yán)峻。我們?nèi)熒图议L(zhǎng)攜起手來(lái)，萬(wàn)眾一心，眾志成城，嚴(yán)格遵循上級(jí)指示，扎實(shí)做好各項(xiàng)防控防護(hù)工作，相信我們一定能打贏這場(chǎng)防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)!

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇十五

一是研究制定作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見。依托縣域內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)作用，加強(qiáng)教材重難點(diǎn)研究，保證學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)做最有質(zhì)量的鞏固練習(xí)作業(yè)。今年暑期，xx縣教研室利用提前謀劃作業(yè)管理，利用假期時(shí)間組織縣域名師分學(xué)科、分學(xué)段，以單元為單位提煉單元重難點(diǎn)，梳理單元基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力訓(xùn)練點(diǎn)，供縣域內(nèi)一線教師借鑒使用。

二是發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)作用。要求各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞教材解讀、高質(zhì)量校本作業(yè)研究與設(shè)計(jì)兩大主題展開深入研究，形成專題報(bào)告，到各校開展專題講座，指導(dǎo)廣大一線教師準(zhǔn)確把握教材，提高課堂教學(xué)效益的同時(shí)初步掌握校本作業(yè)設(shè)計(jì)策略。

三是集中研訂小片區(qū)校本作業(yè)。為了減少學(xué)生作業(yè)時(shí)間，避免機(jī)械、無(wú)效的重復(fù)練習(xí)，xx縣以小片區(qū)為單位，以片區(qū)內(nèi)龍頭校為引領(lǐng)，整合片區(qū)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源，共同研發(fā)高質(zhì)量的校本作業(yè)供片區(qū)成員校選擇使用。

四是強(qiáng)化教師作業(yè)管理意識(shí)。把作業(yè)布置的自主權(quán)下放給教師，教師可以根據(jù)本班學(xué)生學(xué)力情況，針對(duì)“一科一輔”作業(yè)進(jìn)行“選做和改編”真正落實(shí)“分層布置、針對(duì)性批閱”的作業(yè)管理理念。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇十六

典型案例是指法律界具有較強(qiáng)典型意義及較大社會(huì)影響的法律糾紛案例。以下是小編整理的學(xué)校黨建工作典型案例十八篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

近年來(lái)，學(xué)校黨支部按照“特色抓黨建，潛心謀發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞學(xué)校“德育工作強(qiáng)品牌，教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，安全教育爭(zhēng)一流，辦人民滿意的農(nóng)村義務(wù)教育”這個(gè)工作中心，結(jié)合實(shí)際，在黨的建設(shè)中積極推行“暖心聚力”“暖心護(hù)苗”“暖心示范”等三項(xiàng)“暖心”行動(dòng)，讓廣大黨員、教師和學(xué)生都能體會(huì)到組織的關(guān)懷和黨的溫暖。

（一）制度作保證。學(xué)校黨支部深知要抓好黨的建設(shè)和學(xué)校管理，凝聚人心，形成合力至關(guān)重要，而關(guān)鍵又在于完善的制度體系的保證。

1.完善黨建工作制度。在堅(jiān)持“三會(huì)一課”基本制度落實(shí)的前提下，本著以人為本與剛性約束有機(jī)結(jié)合，圍繞學(xué)校黨建工作實(shí)際和對(duì)教師黨員實(shí)施精細(xì)化管理的實(shí)踐需要，尤其是在“兩學(xué)一做”、“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育工作和“不忘初心，牢記使命”主題教育中，學(xué)校黨支部又進(jìn)一步完善了《黨員學(xué)習(xí)制度》《支部黨員教育管理守則》《黨員活動(dòng)室管理使用制度》，研究制定了《黨員延時(shí)集中組織活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》《黨員干部批評(píng)與自我批評(píng)操作規(guī)范》《黨員干部談心交心制度》。

2.構(gòu)建管理制度體系。抓黨建也是為了抓管理，在夯實(shí)黨建工作制度基礎(chǔ)的前提下，學(xué)校黨支部又從做強(qiáng)德育品牌、提升教學(xué)質(zhì)量、筑牢安全屏障、做實(shí)脫貧攻堅(jiān)、打造文化亮點(diǎn)等多方面發(fā)力，構(gòu)建起了操作性強(qiáng)，評(píng)價(jià)便宜，以人為本，科學(xué)透明的學(xué)校管理制度體系。通過(guò)制度的健全保證了學(xué)校黨建和業(yè)務(wù)工作“兩手抓，兩手硬”。

（二）宣傳造聲勢(shì)。學(xué)校黨支部高度重視對(duì)支部和學(xué)校工作的宣傳，重視對(duì)黨員和教師典型的宣傳，把宣傳工作作為師生意識(shí)形態(tài)教育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地，通過(guò)宣傳展示學(xué)校黨建工作特色和辦學(xué)亮點(diǎn)，展示學(xué)校黨員和全體教職員工良好的師德風(fēng)范和立足三尺講臺(tái)，獻(xiàn)身農(nóng)村義務(wù)教育的高尚情懷。

1.大張旗鼓宣傳學(xué)校支部工作動(dòng)態(tài)。學(xué)校電子顯示屏每月初定期播放學(xué)校黨支部的工作動(dòng)態(tài)和已經(jīng)取得的建設(shè)成果。在學(xué)校大門處設(shè)置大型宣傳櫥窗，展示黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容，呈現(xiàn)黨建工作動(dòng)態(tài)，公示支部具體事務(wù)。在教職工會(huì)議上及時(shí)公布學(xué)校支部“三會(huì)一課”的具體安排和學(xué)?！叭匾淮蟆笔马?xiàng)的集體議事結(jié)果。做到了支部工作清清楚楚，群眾的心里明明白白。

2.多措并舉構(gòu)建學(xué)校支部宣傳陣地。挖掘教師黨員自身素材，編制《黨員風(fēng)采錄》，印發(fā)《**先鋒小報(bào)》。《黨員風(fēng)采錄》錄入了教師黨員在脫貧攻堅(jiān)、志愿服務(wù)、教學(xué)比武、德育一線、教育科研等方面的圖文資料以及教師黨員個(gè)人在各方面的獲獎(jiǎng)榮譽(yù)和先進(jìn)事跡?！?*先鋒小報(bào)》動(dòng)態(tài)發(fā)布學(xué)校的工作信息，及時(shí)宣揚(yáng)黨員干部和教職員工在工作中的突出表現(xiàn)，展示學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)工作成果。《黨員風(fēng)采錄》和《**先鋒小報(bào)》成為了讓教職員工和團(tuán)員青年加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，成為了支部匯聚合力的有效載體。

制作短視頻《砥礪前行的****黨支部》《扶貧攻堅(jiān)**在行動(dòng)》《抗擊疫情黨員做表率》等多角度多層次展示學(xué)校黨支部近年來(lái)所取得的巨大成績(jī)和教師黨員在各自崗位上的不俗表現(xiàn)。這些短視頻通過(guò)學(xué)校教師、家長(zhǎng)微信群和qq群，讓全體教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)了解了學(xué)校黨組織的工作和學(xué)校教師黨員的風(fēng)采，增強(qiáng)了對(duì)黨組織和學(xué)校信任，提升了群眾享受到優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源的獲得感和自豪感。

千方百計(jì)建設(shè)好學(xué)校黨員活動(dòng)室。按照黨員活動(dòng)室規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和“六有”要求，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，學(xué)校黨支部克服重重困難，打造出了集黨員活動(dòng)、團(tuán)員活動(dòng)、教研活動(dòng)為一體的黨團(tuán)員活動(dòng)室，為黨員校內(nèi)組織活動(dòng)，“三會(huì)一課”提供了陣地保證。

（三）教育強(qiáng)根基。學(xué)校黨支部非常重視黨員的學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)教育作為提升黨員干部理論素養(yǎng)和黨性修為的最佳平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)堅(jiān)決把黨中央和各級(jí)黨委對(duì)于發(fā)展新時(shí)代中國(guó)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決策部署落到實(shí)處。

1.緊跟黨走，謀劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，“不忘初心，牢記使命”主題教育全方位納入到“三會(huì)一課”制度的貫徹落實(shí)之中，突出“三會(huì)一課”的學(xué)習(xí)教育主線。組織黨員干部學(xué)習(xí)和討論黨的路線、方針、政策和上級(jí)指示、決議，并研究貫徹執(zhí)行的措施。積極開展黨員干部自我檢查、黨性分析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

2.與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教育形式。2018年，安州區(qū)***被***規(guī)劃入******核心區(qū)，學(xué)校黨支部順勢(shì)而為，在黨員中開展了“融入科技城，教育怎么辦”的大討論，激發(fā)了學(xué)校黨員作為科技城一份子的自豪感和責(zé)任感，凝聚起了我為科技城建設(shè)貢獻(xiàn)教育智慧和力量的共識(shí)。2019年，在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神中，學(xué)校黨支部開展了“教育進(jìn)入新時(shí)代后義務(wù)教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”主題研討活動(dòng)，廣大黨員緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，各抒己見，堅(jiān)定了獻(xiàn)身中國(guó)特色社會(huì)主義教育的理想和信念。2020年春節(jié)，在新冠肺炎疫情肆掠的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校黨支部及時(shí)開展了“疫情防控責(zé)任大，黨員干部作先鋒”的志愿服務(wù)活動(dòng)，黨員干部主動(dòng)替換教職工值班，參與疫情防控知識(shí)宣傳，為群眾免費(fèi)贈(zèng)送防疫物資，為留守學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)，送去新課本，為殘疾學(xué)生送物資送教上門，看望走訪慰問(wèn)貧困群眾……在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，****黨支部正是這樣不斷地創(chuàng)新教育形式，調(diào)動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)，注入紅色基因。重走長(zhǎng)征路，支部的黨課上到了紅軍千佛山戰(zhàn)役史料陳列館。支部組織全體黨員到紅軍千佛山戰(zhàn)役陳列館參觀，全體黨員聆聽了優(yōu)秀黨員劉利娟的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承長(zhǎng)征精神》的主題黨課，加深了對(duì)安州革命歷史的了解，更加堅(jiān)定了自己的理想和信念。緬懷偉人功勛，支部的組織生活在小平故居延展。在“不忘初心，牢記使命”主題教育中，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員來(lái)到了鄧小平同志故居，在小平銅像廣場(chǎng)重溫入黨誓詞，再行入黨宣誓，并聆聽了老黨員代表的《弘揚(yáng)前輩傳統(tǒng)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒》的主題黨課。特殊的場(chǎng)合，特別的氛圍，全體共產(chǎn)黨員接受了革命傳統(tǒng)的洗禮。探訪“兩彈城”，支部的主題黨日活動(dòng)有了歷史的厚重感。在綿陽(yáng)市梓潼縣“兩彈城”開展的主題黨日活動(dòng)，全體黨員被老一輩科學(xué)家和軍工人為了祖國(guó)的強(qiáng)大而做出的犧牲和巨大貢獻(xiàn)深深震撼。

4.延時(shí)學(xué)習(xí)，化解工學(xué)矛盾。學(xué)校黨員干部幾乎都奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作的第一線，身兼數(shù)職的情況極為普遍，如何才能保證“三會(huì)一課”的制度落實(shí)呢？學(xué)校黨支部多方協(xié)調(diào)，將每周四下午17點(diǎn)到19點(diǎn)作為學(xué)校黨支部組織延時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，根本上解決了黨員教師組織活動(dòng)與教學(xué)工作的沖突。

（四）關(guān)愛聚人心。及時(shí)把黨的關(guān)愛送到需要的人身邊，讓困難黨員和教職工在組織的幫助下走出困境是增強(qiáng)支部凝聚力、向心力的最有效舉措。

1.關(guān)心退休老同志，助力最美夕陽(yáng)紅。每當(dāng)教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)和春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，****的13位退休老同志都會(huì)收到學(xué)校黨支部和工會(huì)為他們精心準(zhǔn)備的慰問(wèn)品和慰問(wèn)信。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生代表手中接到慰問(wèn)品，聽到祝福的話語(yǔ)，讓那些曾經(jīng)為學(xué)校發(fā)展付出了畢生心血的老同志有著極強(qiáng)的歸宿感。從慰問(wèn)信中了解到學(xué)校的不斷發(fā)展和取得的辦學(xué)業(yè)績(jī)，讓老同志們十分欣慰和自豪。對(duì)于退休老黨員，學(xué)校黨支部除了生活上的關(guān)懷之外，還會(huì)結(jié)合黨支部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為他們送去書籍、學(xué)習(xí)材料等精神食糧。對(duì)此，老黨員**深有感觸。他說(shuō)：“雖然我退休了，但是我的組織關(guān)系還是要留在學(xué)校支部，因?yàn)閷W(xué)校黨支部從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)我，時(shí)時(shí)刻刻都在精神上陪伴著我?！?/p>

2.探望生病教職工，患難時(shí)刻顯真情。**老師是學(xué)校的在編教師，共產(chǎn)黨員。然而幾年前因罹患小腦萎縮重癥而離開了自己鐘愛的學(xué)校和教學(xué)崗位，在自身病痛折磨和巨額的醫(yī)療費(fèi)用面前，他痛苦、絕望。為了幫助他渡過(guò)難關(guān)，學(xué)校黨支部和工會(huì)一方面千方百計(jì)為他奔走呼號(hào)，在上級(jí)組織的關(guān)心和幫助下解決了他的絕大部分醫(yī)療費(fèi)用，同時(shí)又為他申請(qǐng)到了特困教師補(bǔ)助，解決了他的家庭生活困難。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心，牢記使命”主題教育中，黨支部還組織青年黨員、共青團(tuán)員為他送教上門，讓他感受到了黨組織的關(guān)切和溫暖，鼓舞了他與病魔作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定信念。

（一）教育扶貧，一個(gè)都不能少。作為一所農(nóng)村學(xué)校，在舉國(guó)上下脫貧攻堅(jiān)的大環(huán)境下，實(shí)施有效的教育扶貧，確保每一名應(yīng)該接受義務(wù)教育適齡兒童少年完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)是學(xué)校辦人民滿意義務(wù)教育的關(guān)鍵。

1.建章立制，保證教育扶貧工作有序開展。學(xué)校制定教育扶貧工作制度，建構(gòu)起了從排查摸底到精準(zhǔn)施策的有效幫扶機(jī)制。每一年新生入學(xué)，學(xué)校都會(huì)第一時(shí)間調(diào)查學(xué)生家庭情況，弄清楚困難家庭的具體情況，對(duì)建檔立卡貧困戶逐一核實(shí)，單獨(dú)建立幫扶檔案。

2.明確責(zé)任，力求教育扶貧工作扎實(shí)有效。學(xué)校設(shè)置了資助辦，落實(shí)了專人負(fù)責(zé)教育扶貧工作。從資金的籌集與使用，扶貧政策的宣傳和落實(shí)，困難學(xué)生的關(guān)愛與走訪，均嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)管，確保扶貧效果。用好“三免一補(bǔ)”政策，規(guī)范評(píng)選、審核程序，做到程序規(guī)范，公平公正，公開透明，接受群眾監(jiān)督。把教育扶貧與控輟保學(xué)工作相結(jié)合，與班主任和科任教師的教學(xué)業(yè)績(jī)相結(jié)合，讓貧困學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。近年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨Ф魇А?/p>

3.精準(zhǔn)施策，幫助特困家庭孩子樹立自信。近年來(lái)，學(xué)校黨支部圍繞“清風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，組織全體黨員積極捐款捐物，幫助特困家庭學(xué)生和孤兒重塑生活自信，順利完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)。“我能夠有今天，真的很感謝學(xué)校的老師，尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)！”這是2015級(jí)1班的**同學(xué)在拿到**中學(xué)錄取通知書的時(shí)候發(fā)自肺腑的感激之言。**的父母離異，姐妹二人跟隨深有殘疾的父親生活，家庭極度貧困，為了幫助孩子戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)，學(xué)校黨員紛紛伸出援助之手，為孩子買衣服，送學(xué)習(xí)用品，提供牛奶……黨支部還減免了孩子的生活費(fèi)用。在黨員教師們的傾情關(guān)懷下，孩子不負(fù)眾望，順利考入了自己理想的高中。

（二）關(guān)注留守，藍(lán)天下的守護(hù)。當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校最大的困惑莫過(guò)于面對(duì)數(shù)量龐大的“留守學(xué)生”群體了?！傲羰貙W(xué)生”怎樣關(guān)愛呢？學(xué)校黨支部積極探索，主動(dòng)作為，走出了一條具有界牌初中特色的“留守學(xué)生”關(guān)懷教育之路。

1.代理家長(zhǎng)制度，讓孩子感受到家的溫暖。學(xué)校黨支部組織黨員教師和學(xué)校教育教學(xué)骨干教師，做“留守學(xué)生”的代理家長(zhǎng)，在節(jié)假日陪伴孩子，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，為孩子們提供生活上的便利幫助和思想上的教育引導(dǎo)，盡最大可能彌補(bǔ)孩子監(jiān)管的空缺和親情的缺失。成功時(shí)一次真誠(chéng)的點(diǎn)贊，失敗時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，生日時(shí)一件精致的禮物，這些都讓孩子們體會(huì)到了人間的真情。

2.提供親情號(hào)碼，架設(shè)與父母溝通的橋梁。在節(jié)假日，學(xué)校都會(huì)為全校的“留守學(xué)生”提供免費(fèi)電話和上網(wǎng)便利，讓孩子們與家長(zhǎng)溝通交流，和父母視頻見面。

3.組織集體過(guò)節(jié)，讓快樂(lè)化解心中的思念。學(xué)校黨支部一直堅(jiān)持在端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，組織全?！傲羰貙W(xué)生”集體過(guò)節(jié)。贈(zèng)送小禮品，開展趣味游戲活動(dòng)，表彰優(yōu)秀“留守學(xué)生”，點(diǎn)亮微心愿等活動(dòng)，讓“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念在集體的快樂(lè)中得到了緩解，不安的情緒在老師的呵護(hù)下得到了釋放。

（三）送教到家，為殘疾少年圓夢(mèng)。學(xué)?，F(xiàn)有兩名殘疾少年不能隨班就讀，為此，學(xué)校黨支部制定了專門的送教到農(nóng)家工作方案，定期組織黨員和骨干教師上門送教。針對(duì)家庭特別困難的深度殘疾學(xué)生鐘姝靜，每逢重要節(jié)日，支部都會(huì)前往探視，并送去慰問(wèn)品、慰問(wèn)金。特別是今年的新冠肺炎疫情爆發(fā)后，學(xué)校黨員志愿者不僅及時(shí)為孩子送去了教材書本，防疫物資，還不厭其煩的為孩子和家長(zhǎng)普及防疫知識(shí)，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和能力。如今，能夠見到送教到家的老師，已經(jīng)成為了鐘姝靜同學(xué)最大的期盼和最快樂(lè)的時(shí)光。

一個(gè)支部就是一座戰(zhàn)斗的堡壘，一名黨員就是一面鮮艷的旗幟。學(xué)校黨支部非常重視黨員干部的示范引領(lǐng)作用，“干部帶黨員，黨員帶教師，教師帶學(xué)生”的“三帶活動(dòng)”的成為了常態(tài)。

（一）做教育教學(xué)科研的標(biāo)桿?！拔沂屈h員，向我看齊”。在界牌初中，黨員們是這么說(shuō)的，也是這么示范的。

1.讓教師黨員在班主任崗位上甘當(dāng)尖兵。誰(shuí)都知道班主任工作特別辛苦，普通教師寧愿多上課，少領(lǐng)錢也不愿意當(dāng)班主任。但是，在界牌初中，黨員教師卻成為了班主任隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量?，F(xiàn)在初三年級(jí)的班主任全部由黨員擔(dān)當(dāng)，學(xué)校年齡最大的班主任是黨員，工作頭緒最多，任務(wù)最重的班主任也是黨員，在支教學(xué)校工作最出色，最受受援學(xué)校師生和家長(zhǎng)稱贊的支教老師還是黨員。

2.讓教師黨員在課堂教學(xué)中展示風(fēng)采。教師黨員上示范課是學(xué)校每學(xué)期校本教研的必然選項(xiàng)，也是學(xué)校教研工作的重頭戲。2019年春，在學(xué)校教師課堂教學(xué)有效性檢驗(yàn)教學(xué)大比武活動(dòng)中，8名在教學(xué)第一線的教師黨員全部參加到了激烈的比拼當(dāng)中，結(jié)果全校六個(gè)教研組中的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化生組的第一名均被教師黨員奪得。這次比武大賽，展示出了學(xué)校教師黨員們精湛的業(yè)務(wù)技能和良好的教學(xué)心理素質(zhì)，在師生中贏得了口碑。

3.讓教師黨員在教育科研中樹立榜樣。質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色立校是學(xué)校的辦學(xué)方針。在每學(xué)期末舉辦教師論文大比拼活動(dòng)中，學(xué)校黨員也都表現(xiàn)不俗。從2018年春到現(xiàn)在，短短兩年時(shí)間，學(xué)校教師黨員就有3篇論文獲得省市等級(jí)獎(jiǎng)，6篇論文在《**教育》上發(fā)表。在學(xué)校承擔(dān)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)科研課題中，80%的主研人員是黨員。由4名黨員教師領(lǐng)銜，2名普通教師加盟的學(xué)校科研項(xiàng)目“農(nóng)村初中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與研究”獲得了綿陽(yáng)市第一屆教學(xué)成果獎(jiǎng)。這也是**市唯一的農(nóng)村初中獲獎(jiǎng)?wù)n題，也是**區(qū)唯一獲此殊榮的教育科研成果。

（二）做志愿服務(wù)的典范。在做好教育教學(xué)主業(yè)之外，學(xué)校還主動(dòng)承擔(dān)了適宜的社會(huì)工作，配合黨委政府完成力所能及的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展事務(wù)。近年來(lái)，學(xué)校黨支部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工積極投身扶貧攻堅(jiān)、文明城市建設(shè)等活動(dòng)，得到了社會(huì)一致好評(píng)。

1.支部書記掛帥，教育扶貧勇?lián)?dāng)。2018年，學(xué)校承擔(dān)了界牌鎮(zhèn)8戶村民的扶貧任務(wù)，黨支部以黨小組為單位，黨員教師為主體，圓滿完成了任務(wù)，得到了扶貧對(duì)象和黨委政府的高度認(rèn)可。2019年，學(xué)校承擔(dān)了**鎮(zhèn)**村、**村35戶貧困戶的幫扶任務(wù)，為打贏這一艱巨的攻堅(jiān)戰(zhàn)，學(xué)校黨支部書記金立江親自掛帥，學(xué)校黨員主動(dòng)承擔(dān)起了10余戶最典型的貧困戶的幫扶工作，全體幫扶教師利用雙休日、節(jié)假日，走村串戶，實(shí)地查看，了解情況，看望慰問(wèn)，聆聽呼聲，協(xié)調(diào)幫扶舉措，幫扶工作扎實(shí)推進(jìn)。今年春節(jié)，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情疫情，學(xué)校籌集資金上萬(wàn)元，組織幫扶教師及時(shí)為困難群眾送去了豬肉等年貨和口罩等防疫物資，解決了群眾的燃眉之急。春節(jié)過(guò)后，面對(duì)春耕復(fù)產(chǎn)的壓力，學(xué)校又及時(shí)組織志愿者為貧困群眾送去牛奶等慰問(wèn)品，協(xié)調(diào)村組干部幫助困難群眾解決他們的小額農(nóng)貸問(wèn)題，助力群眾生產(chǎn)生活。

2.黨員教師帶頭，志愿服務(wù)敢爭(zhēng)先。在學(xué)校黨支部的引領(lǐng)下，學(xué)校全體教職員工都加入了志愿者服務(wù)隊(duì)伍，學(xué)校全體學(xué)生團(tuán)員，部分青年同學(xué)也主動(dòng)參與到了志愿者服務(wù)活動(dòng)之中。今年1月28日，隨著疫情防控形勢(shì)的愈加嚴(yán)峻，為避免教師因?yàn)楹僦蛋喽鴰?lái)的感染風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校支委主動(dòng)承擔(dān)了校園值守任務(wù)。2月1日，學(xué)校黨員和團(tuán)員志愿者在學(xué)校大門口設(shè)置新冠肺炎疫情防控知識(shí)宣傳點(diǎn)，向過(guò)往群眾發(fā)放疫情防控知識(shí)傳單和口罩，接受群眾疫情防控咨詢。2月11日，學(xué)校組織黨員志愿者為“留守學(xué)生”、“殘疾學(xué)生”等特殊群體學(xué)生送去了新課本，助力網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。這些活動(dòng)僅僅是學(xué)校志愿者服務(wù)活動(dòng)的一個(gè)剪影。

今年以來(lái)，新源縣教育系統(tǒng)以“喜迎建黨90周年”為契機(jī)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，按照“典型引路、規(guī)范提高、分類指導(dǎo)、全面推進(jìn)”的創(chuàng)建思路，教育系統(tǒng)基層黨組織，培養(yǎng)了一批硬件過(guò)硬、軟件規(guī)范、特色鮮明、成效顯著、具有較強(qiáng)示范作用的基層黨建工作示范點(diǎn)，通過(guò)典型引路、示范引導(dǎo)，整體推進(jìn)基層學(xué)校黨建工作，努力實(shí)現(xiàn)“一支部一亮點(diǎn)，一支部一特色”。

在教育系統(tǒng)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、師德表率、育人標(biāo)兵、崗位奉獻(xiàn)”為主題的“黨員奉獻(xiàn)崗”活動(dòng)中，各學(xué)校黨支部在創(chuàng)新載體上下功夫，在緊密結(jié)合教育中心工作上做文章，注重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，迅速在全系統(tǒng)掀起了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。如：縣六中推行以“敬業(yè)崗”、“先鋒崗”為主要內(nèi)容的“一員--雙崗—承諾”奉獻(xiàn)活動(dòng)，設(shè)立藍(lán)幫帶促進(jìn)崗、高效課堂樣板崗、愛心奉獻(xiàn)平凡崗、德育育人先鋒崗等12個(gè)黨員奉獻(xiàn)崗位，由黨員挑選并進(jìn)行公示，全校48名在職黨員教師主動(dòng)挑選了116個(gè)奉獻(xiàn)崗位。通過(guò)佩戴黨徽和崗位牌，亮明身份服務(wù)，努力把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)在實(shí)際活動(dòng)中。同時(shí)，做好黨員奉獻(xiàn)周記記錄，每周工作和學(xué)習(xí)情況要及時(shí)記錄在日記中，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。每月開展一次領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，交流和觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，評(píng)比最佳“奉獻(xiàn)之星”?；顒?dòng)開展以來(lái)，廣大黨員教師無(wú)私奉獻(xiàn)的多了，埋頭苦干的多了，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研的多了。

各學(xué)校黨組織充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在德育工作中的重要作用，找準(zhǔn)學(xué)校德育工作和黨建工作的結(jié)合點(diǎn)，組織師生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)各族師生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。如：別斯托別鄉(xiāng)中學(xué)，全面推進(jìn)“培養(yǎng)中華民族美德、弘揚(yáng)中華民族精神——中華文化進(jìn)校園”學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，把學(xué)生的思想道德教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和以愛國(guó)主義為核心的民族精神緊密結(jié)合起來(lái)，將“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、儀、廉、恥”等千年古訓(xùn)與《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》融為一體，在全校大力普及文明知識(shí)，營(yíng)造濃厚的文明氛圍，提升全校學(xué)生的文明素養(yǎng)。縣五中以開發(fā)校本課為契機(jī)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。把校本課《關(guān)于“阿肯彈唱”的探索》這一理論課程結(jié)合實(shí)際搬上了民族傳統(tǒng)文化“阿肯阿依特斯”的大舞臺(tái)，成為了學(xué)校一大文化特色，不僅弘揚(yáng)了民族文化，同時(shí)通過(guò)小阿肯們的彈唱形式向?qū)W生們傳遞做人做事的道理，傳遞民族團(tuán)結(jié)、傳遞愛國(guó)主義知識(shí)、傳播黨的好政策，使其成為了同學(xué)們接受德育教育的有效途徑。

教育系統(tǒng)大力開展紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，以校園文化為載體，以社會(huì)實(shí)踐為手段，著力探索新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的新載體、新途徑和新方法，讓廣大學(xué)生普遍受到了生動(dòng)的愛國(guó)主義和社會(huì)主義教育，營(yíng)造了學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的良好氛圍和育人環(huán)境。如：阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)充分利用教學(xué)樓內(nèi)外設(shè)施，打造“紅色教育長(zhǎng)廊”，通過(guò)全校師生講述革命烈士故事，辦一份紅色人物事跡介紹及革命故事手抄報(bào)。摘抄革命詩(shī)詞，開展革命故事征文，組織學(xué)生觀看紅色電影，舉辦紅歌大賽，開辦形式多樣，內(nèi)容活潑的紅色主題班會(huì)，組織紅色系列教育活動(dòng)中黑板報(bào)的評(píng)比，深入落實(shí)“紅色教育”工程，以此彰顯紅色校園文化獨(dú)特魅力。吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學(xué)把每周四定為紅色教育日，做到每日有主題，次次新內(nèi)容，采取唱紅歌、講紅色故事、新三字經(jīng)、雙語(yǔ)快板、演講比賽等喜聞樂(lè)見的節(jié)目形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史、團(tuán)史、隊(duì)史教育，真正使愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、反分裂教育入腦入心。

結(jié)合實(shí)際、教育系統(tǒng)積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，創(chuàng)新載體，以豐富多彩的活動(dòng)，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，在教育系統(tǒng)形成人人爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范、爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助典型的生動(dòng)局面，進(jìn)一步鞏固社會(huì)主義教育陣地。如：新源縣中心小學(xué)以深化“誰(shuí)是我們的敵人，誰(shuí)是我們的兄弟姐妹”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂，把民族團(tuán)結(jié)教育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)中;開展“民漢教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)增進(jìn)民漢教師感情，把民族團(tuán)結(jié)教育融入教師隊(duì)伍建設(shè)中;通過(guò)開展“知我民族、愛我中華”手抄報(bào)比賽、“民族團(tuán)結(jié)主題班隊(duì)會(huì)”、“民漢班級(jí)結(jié)對(duì)子”師生文藝活動(dòng)，“民族團(tuán)結(jié)”宣講等載體活動(dòng)，把民族團(tuán)結(jié)教育融入校園文化活動(dòng)中。

一、消除認(rèn)，樹立好抓機(jī)關(guān)黨建工責(zé)任意識(shí)對(duì)于業(yè)務(wù)部門，機(jī)關(guān)黨建畢竟不是直接以經(jīng)濟(jì)、行政等業(yè)務(wù)工作為對(duì)象，其作用的發(fā)揮更多體現(xiàn)在通過(guò)抓好黨員的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)部門各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)工作的順利完成，為中心工作提供有力的組織保證。

因此，在部分黨員和干部職工中比較普遍地存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

筆者認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建工作和業(yè)務(wù)工作的有機(jī)結(jié)合，首先需要消除認(rèn)識(shí)上的四個(gè)誤區(qū)，牢固樹立四種意識(shí)。

一是消除認(rèn)為機(jī)關(guān)黨員干部素質(zhì)相對(duì)較高，機(jī)關(guān)黨建工作抓與不抓無(wú)關(guān)緊要的誤區(qū)，深刻認(rèn)識(shí)黨政機(jī)關(guān)的重要地位和作用，樹立機(jī)關(guān)黨建工作必須走前頭的思想意識(shí)。

二是消除認(rèn)為機(jī)關(guān)黨建工作任務(wù)較軟、內(nèi)容較虛、不直接從事經(jīng)濟(jì)工作和業(yè)務(wù)工作，沒(méi)有很多干頭，難有大的作為的誤區(qū)，深刻認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)黨建工作服務(wù)大局、服務(wù)中心的重要作用，樹立圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的思想意識(shí)。

三是消除認(rèn)為機(jī)關(guān)黨建工作就是組織一下學(xué)習(xí)、發(fā)展幾個(gè)黨員，工作一般、要求不高的誤區(qū)，深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作的新要求，樹立堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)造性開展機(jī)關(guān)黨建工作的思想意識(shí)。

四是消除認(rèn)為機(jī)關(guān)黨建工作做多了會(huì)越權(quán)越位、被人誤解，工作少干為妙的誤區(qū)，深刻認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)黨建工作的重要性和黨務(wù)干部的重要職責(zé)，樹立理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建的思想意識(shí)。

二、注重職能定位，把握好黨建工作和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系根據(jù)黨章的規(guī)定，機(jī)關(guān)黨組織的核心任務(wù)是服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍。

堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合、相互促進(jìn)，不斷增強(qiáng)自身發(fā)展的動(dòng)力與活力，是黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

筆者認(rèn)為，在處理黨建工作和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系上，關(guān)鍵是要擺正二者的位置、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過(guò)發(fā)揮黨組織和黨員的作用，促進(jìn)業(yè)務(wù)工作高質(zhì)量完成，同時(shí)也使黨組織的地位和作用得到改善和加強(qiáng)，形成良性循環(huán)。

首先，要擺正黨建工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。

黨建工作和業(yè)務(wù)工作是相互依托、相互促進(jìn)的關(guān)系，通過(guò)黨建工作可以帶動(dòng)業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)業(yè)務(wù)工作更有效果；通過(guò)業(yè)務(wù)工作能使黨建工作有所依托、落到實(shí)處。

如果脫離了業(yè)務(wù)工作談黨建工作，就等于沒(méi)看見本質(zhì)；只談業(yè)務(wù)工作而不抓黨建工作，很可能就會(huì)迷失方向；不結(jié)合業(yè)務(wù)工作抓黨建工作，肯定是走形式；抓好黨建工作，對(duì)業(yè)務(wù)工作是一種促進(jìn)。

因此，一方面應(yīng)當(dāng)明確機(jī)關(guān)黨建工作和業(yè)務(wù)工作是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，機(jī)關(guān)黨的工作必須為黨的中心工作和部門業(yè)務(wù)工作服務(wù)，如果離開了中心工作和部門業(yè)務(wù)工作，機(jī)關(guān)黨的工作就會(huì)脫離實(shí)際，形成兩張皮，失去針對(duì)性和目的性，也不會(huì)有生命力。

另一方面，機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作不可能孤立地進(jìn)行，必須依靠機(jī)關(guān)黨的工作的有力保證。

通過(guò)機(jī)關(guān)黨組織開展積極的思想政治工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)廣大干部職工的積極性，協(xié)調(diào)理順各方面關(guān)系，解決矛盾，克服困難，保證部門業(yè)務(wù)工作的順利完成。

其次，要找準(zhǔn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的切入點(diǎn)。

把黨建工作的立足點(diǎn)放在服務(wù)業(yè)務(wù)工作上，根據(jù)業(yè)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，明確黨建工作的內(nèi)容；圍繞業(yè)務(wù)工作，落實(shí)保障措施；把業(yè)務(wù)工作的難點(diǎn)，作為黨建工作的重點(diǎn)。

為此，機(jī)關(guān)黨組織必須集中主要精力組織黨員和職工圍繞中心工作發(fā)揮模范帶頭作用。

一是要協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)貫徹黨的路線、方針、政策，以及黨委、政府的指示、決策；二是要緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際和人員狀況，了解和掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)開展有針對(duì)性的思想政治工作；三是要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主動(dòng)性和積極性，確保中心工作的順利完成。

四是要善于協(xié)調(diào)行政領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化兩手抓，兩手硬的合力，促進(jìn)業(yè)務(wù)工作和黨建工作一起布置，一起落實(shí)，一起督促，一起檢查，一起總結(jié)，一起獎(jiǎng)懲，共同提高，使黨建工作在機(jī)關(guān)有聲音、有活力、有作用。

第三，要把黨建工作融入黨員干部的心靈。

以環(huán)境保護(hù)部黨組書記、部長(zhǎng)周生賢提出的特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的中國(guó)環(huán)保精神為主題，教育黨員干部和職工敢于奔赴污染最嚴(yán)重、最危險(xiǎn)的地方，關(guān)鍵時(shí)刻高度發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、不怕勞累的連續(xù)作戰(zhàn)精神；敢于直面急難險(xiǎn)重任務(wù)，招之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝；敢于把維護(hù)群眾環(huán)境權(quán)益始終放在首位，無(wú)論是到一線直接從事管理，還是在后方值守保障，都要堅(jiān)持大局為重，無(wú)私奉獻(xiàn)一切。

黨組織要善于在業(yè)務(wù)工作展開的各階段運(yùn)用有效載體，通過(guò)開展黨員示范崗、巾幗示范崗、工人先鋒號(hào)、青年文明號(hào)雙崗雙號(hào)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)，開展黨員干部體驗(yàn)執(zhí)法、體驗(yàn)信訪、體驗(yàn)減排、體驗(yàn)環(huán)評(píng)、體驗(yàn)監(jiān)測(cè)、體驗(yàn)應(yīng)急等系列體驗(yàn)活動(dòng)，開展雙爭(zhēng)雙創(chuàng)、五亮五比五創(chuàng)、雙聯(lián)雙促等主題實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)黨員、職工、青年、婦女在推動(dòng)環(huán)保發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧中建功立業(yè)，保證業(yè)務(wù)工作的順利完成。

三、發(fā)揮引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)好黨建工作和業(yè)務(wù)工作的融合面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)和黨員干部隊(duì)伍新的變化，筆者認(rèn)為，機(jī)關(guān)黨建工作必須以著力提高執(zhí)行力、創(chuàng)造力和凝聚力為重點(diǎn)，緊緊抓住建設(shè)五型黨組織，引領(lǐng)五型機(jī)關(guān)建設(shè)來(lái)進(jìn)行。

一是以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織引領(lǐng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，著眼于提升干部職工的學(xué)習(xí)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，著力于打造政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良的環(huán)保隊(duì)伍。

大力強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，采取聘請(qǐng)專家講座、專題輔導(dǎo)、觀看視頻、實(shí)踐調(diào)研等有效形式，保證每月一次集中學(xué)習(xí)；大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，充分發(fā)揮局黨組理論學(xué)習(xí)中心組的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)黨員干部在實(shí)踐中運(yùn)用和檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)和解決問(wèn)題的能力；大力加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，以科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃大規(guī)模培訓(xùn)干部為契機(jī)，按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，把組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)結(jié)合起來(lái)、脫產(chǎn)培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)、工作調(diào)研與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來(lái)，充分激發(fā)黨員、干部參加培訓(xùn)的內(nèi)生動(dòng)力。

二是以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織引領(lǐng)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，著眼于提升干部職工的宗旨意識(shí)和服務(wù)能力，著力于打造勤政為民、務(wù)實(shí)高效的環(huán)保隊(duì)伍。

把圍繞中心、服務(wù)發(fā)展作為機(jī)關(guān)黨建工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，以群眾滿意為工作標(biāo)準(zhǔn)，面向社會(huì)公開服務(wù)承諾，接受群眾監(jiān)督；開設(shè)環(huán)保審批綠色通道，實(shí)行限時(shí)辦理、保姆式服務(wù)；以12369環(huán)保熱線和政府門戶網(wǎng)部門信箱為服務(wù)窗口，及時(shí)受理調(diào)處環(huán)境信訪投訴，切實(shí)維護(hù)好群眾環(huán)境權(quán)益；認(rèn)真開展雙聯(lián)雙促活動(dòng)，做好六訪六問(wèn)和三送一增工作，深化和拓展城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對(duì)共建工作成果。

三是以創(chuàng)建效能型黨組織引領(lǐng)效能型機(jī)關(guān)建設(shè)，著眼于提升干部職工的發(fā)展意識(shí)和執(zhí)行能力，著力于打造進(jìn)位爭(zhēng)先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的環(huán)保隊(duì)伍。

強(qiáng)力推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作，通過(guò)治庸，推進(jìn)環(huán)保工作創(chuàng)新；通過(guò)治懶，提高機(jī)關(guān)工作質(zhì)量；通過(guò)治散，提高辦事效率；通過(guò)治軟，強(qiáng)化環(huán)境管理，為創(chuàng)建省級(jí)環(huán)保模范城市和推進(jìn)全縣生態(tài)文明建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)；全面提升創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，認(rèn)真抓好喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)主題實(shí)踐活動(dòng)，緊扣環(huán)保中心工作任務(wù)，激勵(lì)黨員立足本職爭(zhēng)優(yōu)秀、做表率，在服務(wù)跨越發(fā)展中建功立業(yè)；持續(xù)推進(jìn)文明創(chuàng)建活動(dòng)，扎實(shí)開展文明單位、人民滿意機(jī)關(guān)、紅旗窗口、工作標(biāo)兵等主題創(chuàng)建活動(dòng)，把機(jī)關(guān)文明創(chuàng)建融入日常工作，形成整體合力，促使創(chuàng)建工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。

四是以創(chuàng)建廉潔型黨組織引領(lǐng)廉潔型機(jī)關(guān)建設(shè)，著眼于提高干部職工的廉政意識(shí)和防控能力，著力于打造風(fēng)清氣正、紀(jì)律嚴(yán)明的環(huán)保隊(duì)伍。

堅(jiān)持反腐倡廉宣傳教育常態(tài)化，大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)；堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任明晰化，將黨風(fēng)廉政建設(shè)列入目標(biāo)考核和每月主要工作安排，做到年初有計(jì)劃，每月有安排，年中有檢查，年底有考核；堅(jiān)持廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理動(dòng)態(tài)化，積極爭(zhēng)創(chuàng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作示范點(diǎn)，把風(fēng)險(xiǎn)隱患化解在初始階段，確保環(huán)保部門權(quán)力行使安全、資金運(yùn)用安全、項(xiàng)目建設(shè)安全和干部成長(zhǎng)安全。

五是以創(chuàng)建創(chuàng)新型黨組織引領(lǐng)創(chuàng)新型機(jī)關(guān)建設(shè)，著眼于提升干部職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，著力于打造敢為人先、銳意進(jìn)取的環(huán)保隊(duì)伍。

1.深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神。圍繞黨十九大精神，在全體黨員中開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)等等，做合格共產(chǎn)黨員。通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)和教職工學(xué)習(xí)，運(yùn)用好《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》和《黨的十九大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)》等輔導(dǎo)材料，及《大國(guó)外交》、《巡視利劍》、《不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)》、《周碧華》、《厲害了，我的國(guó)》等影視資料，開展多形式、分層次、全覆蓋的全員學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)思想和行動(dòng)自覺(jué)。

2.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。營(yíng)造良好的育人環(huán)境和政治生態(tài)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同__區(qū)“創(chuàng)全”工作、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)及校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一，結(jié)合紀(jì)念建黨97周年等重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)理論研討、座談交流、網(wǎng)上討論、主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，深化師生對(duì)核心價(jià)值觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解。

3.全面落實(shí)從嚴(yán)治黨。把黨的政治建設(shè)擺在首位，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨。要尊崇黨章，嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則。嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)_，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”，明確“有主題、有討論、有共識(shí)”的組織生活要求，規(guī)范組織程序，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)渠道，體現(xiàn)組織生活的思想性與政治性。

4.師德師風(fēng)常抓不懈。深化“立德樹人、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”基層服務(wù)型黨組織建設(shè)要求，以“思想引導(dǎo)、內(nèi)涵發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、文化環(huán)境、社會(huì)責(zé)任和自身建設(shè)”為著力點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，圍繞__教育師德師風(fēng)“八個(gè)嚴(yán)禁”，完成“八個(gè)嚴(yán)禁”承諾書簽訂工作，提高廣大教師的廉潔從教的法規(guī)意識(shí)。

5.黨風(fēng)廉政責(zé)任落實(shí)。深入貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》，強(qiáng)化黨組織的主體責(zé)任，增強(qiáng)“一崗雙責(zé)”意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《__區(qū)教育系統(tǒng)下屬事業(yè)單位黨風(fēng)廉政建設(shè)考核實(shí)施辦法》等相關(guān)制度要求，規(guī)范學(xué)?！叭匾淮蟆敝贫嚷鋵?shí)、“中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行”、“三公經(jīng)費(fèi)規(guī)范使用”等，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書，不斷完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行制度化、規(guī)范化、程序化，進(jìn)一步健全工作流程，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

6.文明校園持續(xù)創(chuàng)建。開展以“學(xué)習(xí)十九大，再啟新征程”為主題的黨員教育活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)。做好_年度__市文明校園中期評(píng)估驗(yàn)收工作，結(jié)合學(xué)校60周年校慶系列活動(dòng)，開展面向師生、家長(zhǎng)和社區(qū)的系列文化活動(dòng)，展現(xiàn)文明校園風(fēng)采和學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)成果。

7.推進(jìn)黨建責(zé)任制有效落實(shí)。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以黨建項(xiàng)目化建設(shè)為著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，把抓黨建工作與中心工作緊密結(jié)合，發(fā)揮黨建引領(lǐng)、推動(dòng)和保障作用。組織班子成員述職述廉，開展黨組織組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員活動(dòng)。運(yùn)用黨員自媒體、黨建網(wǎng)絡(luò)等，樹黨員旗幟，建模范群體，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。貫徹局黨委關(guān)于學(xué)校中層干部選拔任用的有關(guān)要求，制度化、規(guī)范化地開展學(xué)校中層干部的選拔培養(yǎng)工作，不斷優(yōu)化學(xué)校班子隊(duì)伍。

8.嚴(yán)格黨員日常教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的思想教育和日常管理，通過(guò)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室，拓寬黨員活動(dòng)空間，加大黨建宣傳力度，規(guī)范黨員教育活動(dòng)制度，增強(qiáng)基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。認(rèn)真貫徹中組部新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的有關(guān)精神及要求，規(guī)范和嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，做好新形勢(shì)下黨員發(fā)展與教育工作。

9.完善黨內(nèi)情況通報(bào)機(jī)制。深化黨務(wù)校務(wù)公開，堅(jiān)持落實(shí)直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，增強(qiáng)黨務(wù)工作的透明度。以“見習(xí)期教師培訓(xùn)基地”為依托，繼續(xù)做好青年教師為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師科學(xué)施教，依法施教，廉潔從教;繼續(xù)推進(jìn)黨建品牌建設(shè)，調(diào)查研究，尋找對(duì)策，深化黨員“雙報(bào)到”制度，以深入推進(jìn)“黨員到社區(qū)、人人做公益”志愿行動(dòng)為抓手，推動(dòng)黨員教師主動(dòng)融入、服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)聯(lián)系、服務(wù)群眾的意識(shí)和能力。

10.完善教代會(huì)制度建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)的服務(wù)職能，完善教代會(huì)制度建設(shè)，加強(qiáng)法治、健康、安全、心理等宣傳教育，依法科學(xué)維護(hù)教職工權(quán)益。深入推進(jìn)校務(wù)公開，促進(jìn)科學(xué)決策、民主管理。推進(jìn)教職工文化、體育社團(tuán)建設(shè)，關(guān)注教師身心健康。加強(qiáng)學(xué)校婦委會(huì)建設(shè)，努力打造溫暖之家。為單身青年教師搭建交友平臺(tái)，拓展交流溝通的空間。以三八節(jié)為契機(jī)，發(fā)揮女性教師先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向。

11.做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。發(fā)揮家委會(huì)參與、監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)作用，開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，做好家長(zhǎng)志愿者上學(xué)、放學(xué)高峰段參與學(xué)校執(zhí)勤工作，將家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用發(fā)揮相結(jié)合，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和實(shí)施青年教師崗位成才計(jì)劃為抓手，把握學(xué)校育人的根本目標(biāo)，團(tuán)結(jié)師生、家長(zhǎng)和社團(tuán)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展。

12.做好退休教師、雙擁等工作。繼續(xù)要關(guān)心退休教職工的健康生活，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，整合多方力量，注重個(gè)性服務(wù)。繼續(xù)做好國(guó)防教育和雙擁工作，積極加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系，利用好節(jié)假日、專題活動(dòng)周等時(shí)機(jī)積極開展社區(qū)、部隊(duì)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

（一）常規(guī)學(xué)習(xí)堅(jiān)持做、長(zhǎng)期做?！痢痢咙h總支始終將政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為全體黨員的重要任務(wù)，堅(jiān)持做好每周星期五下午的政治理論學(xué)習(xí)課。堅(jiān)持要求黨員教師閱讀黨刊黨報(bào)、教育教學(xué)類專業(yè)報(bào)刊等，并開設(shè)了專門的黨員閱讀室，引導(dǎo)全體黨員教師關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)中央各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)等。同時(shí)通過(guò)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”等師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，極力養(yǎng)成良好的教風(fēng)。在學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)開展“三愛三節(jié)”、“新三好”、“關(guān)愛明天，普法先行”等系列教育實(shí)踐活動(dòng)逐步讓全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（二）專題學(xué)習(xí)馬上學(xué)、專項(xiàng)學(xué)。為切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，確保上級(jí)黨組織各項(xiàng)精神及時(shí)傳達(dá)到全體黨員教師，學(xué)校黨總支先后組織了“向莫振高校長(zhǎng)學(xué)習(xí)專題會(huì)”、“開展發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)工作動(dòng)員大會(huì)”、“貫徹落實(shí)于春生同志在防城港市調(diào)研時(shí)講話精神深入查處群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)會(huì)議”、“開展全市中小學(xué)校和在職教師從事有償補(bǔ)課等行為專項(xiàng)治理工作動(dòng)員大會(huì)”、“《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》專題學(xué)習(xí)會(huì)”。通過(guò)專題學(xué)習(xí)的組織，加強(qiáng)黨員教師的理想信念教育、黨風(fēng)廉政教育、形勢(shì)教育、國(guó)情和校情教育，激發(fā)了廣大黨員干部的學(xué)習(xí)和工作熱情，提升了黨員干部政治敏銳性和工作。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決學(xué)校黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，我校黨總支組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，分別圍繞專題學(xué)習(xí)討論、講授廉政黨課、召開黨支部專題組織生活會(huì)、聚集問(wèn)題抓整改、開展知識(shí)測(cè)試、立足崗位作貢獻(xiàn)、觀看警示教育片等方面開展工作，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，取得了階段性的成效。

為確保落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，學(xué)校黨總支制定了《×××落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的實(shí)施方案》，及時(shí)下發(fā)至各支部、各處室、各年級(jí)、各科組。并組織全體教職工簽訂了《×××落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任責(zé)任書》，將學(xué)校廉政建設(shè)的各項(xiàng)具體要求和做法落實(shí)到每位教職工身上，實(shí)現(xiàn)了層層簽訂責(zé)任狀。學(xué)校黨總支在開展工作中注意落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”，做到廉政工作滲透到學(xué)校方方面面的工作中，并在工作的開展過(guò)程中注意一同布置、檢查落實(shí)和注意總結(jié)。學(xué)校黨總支組織開展“一崗雙責(zé)”落實(shí)情況的督查，對(duì)各室在年度中的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并下達(dá)整改通知書，督促做好整改工作，并在期末進(jìn)行評(píng)分。

學(xué)校黨總支結(jié)合上級(jí)黨委政府和上級(jí)教育主管部門的要求，專題開展了落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”、反“四風(fēng)”、學(xué)校和在職教師“有償補(bǔ)課”專項(xiàng)查處等專項(xiàng)活動(dòng)。

按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，學(xué)校黨總支在全校范圍內(nèi)開展了在職教師從事有償補(bǔ)課等行為專項(xiàng)治理工作，召開兩次專項(xiàng)全體教職工會(huì)議學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，組織與全校教職工簽訂了責(zé)任狀，下發(fā)了禁止有償補(bǔ)課專項(xiàng)內(nèi)容的“致家長(zhǎng)一封信”，在辦公樓二樓大廳設(shè)立了專門的舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，在學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面和社會(huì)層面做好排查工作。至今，市×××無(wú)出現(xiàn)教師從事有償補(bǔ)課行為。為了擴(kuò)大宣傳效果，學(xué)校黨總支在校園內(nèi)開設(shè)了“三嚴(yán)三實(shí)”、“查處發(fā)生在群眾身邊的四風(fēng)問(wèn)題”專項(xiàng)板報(bào)。

在上級(jí)黨委的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，我校黨總支依托學(xué)校悠久的歷史傳統(tǒng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，制定了“我為百年×××添光彩”主題方案，創(chuàng)新黨建工作載體，在師德師風(fēng)建設(shè)、教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升、困難學(xué)子幫扶等方面組織開展相關(guān)活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)、提升教師教育教學(xué)能力、幫扶家庭困難的學(xué)生安心上學(xué)。

（一）開展“學(xué)百年傳統(tǒng)，塑×××師德”師風(fēng)師德主題活動(dòng)。

作為我市歷史最悠久的一所老牌名校，×××有豐厚的文化積淀、有光榮的革命傳統(tǒng)、有值得稱道的辦學(xué)業(yè)績(jī)，還有許多閃爍著各個(gè)時(shí)代亮點(diǎn)的精神財(cái)富。在開展師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，把百年傳統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚(yáng)，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作現(xiàn)歷史、學(xué)傳統(tǒng)、出成效。

1．“學(xué)歷史，傳師道”。學(xué)校黨總支組織開展“三都講壇”活動(dòng)，通過(guò)六個(gè)章節(jié)、60個(gè)小主題的防城現(xiàn)代教育史、中共防城縣的黨史、×××歷史系統(tǒng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)新進(jìn)教師對(duì)百年×××豐厚的文化積淀、光榮的革命傳統(tǒng)、高潔的師道傳統(tǒng)、稱道的辦學(xué)業(yè)績(jī)有深入的了解，用文化熏陶人、用傳統(tǒng)塑造人、用業(yè)績(jī)鼓舞人，塑造×××教師一脈相承的師道，促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

2．“學(xué)前輩，樹師風(fēng)”。由學(xué)校黨總支組織協(xié)調(diào)，在校內(nèi)開設(shè)“謙受班”教師提升班。根據(jù)校本教材《百年×××》中的“×××名人錄”為“謙受班”學(xué)習(xí)材料，面向全體教職工開班學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校黨總支利用每周升旗儀式，開展“國(guó)旗下講話”專題演講活動(dòng)。通過(guò)“百年書香話×××”、“廣東南路陜北工學(xué)—×××”、“×××學(xué)子奔延安”、等系列主題演講，培育我校教職工的師德師風(fēng)，使每位教職工樹立“頂天立地、繼往開來(lái)”的高尚師風(fēng)，爭(zhēng)做“四有”教師。

（二）開展“發(fā)展科研興教，培育港城名師”主題活動(dòng)。

“繼往開來(lái)”是我校校訓(xùn)。為發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科高級(jí)骨干黨員教師在課堂教學(xué)、教學(xué)科研方面的示范輻射作用，落實(shí)新老黨員教師“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”，切實(shí)提升學(xué)校教學(xué)科研水平，通過(guò)組建××ד培才工作室”、常態(tài)化開展“三課促提升”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校科研教學(xué)水平的提升，培育一批港城名師。

1．組建“培才工作室”。工作室主要成員為學(xué)校取得高級(jí)職稱的黨員模范教師，工作室定位是成為學(xué)校教學(xué)科研的帶頭人，培養(yǎng)青年教師的主要責(zé)任人。使“培才工作室”成為學(xué)校招牌，為百年×××添光彩，為港城教育育人才。由學(xué)校黨總支組織制定“培才工作室青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，確定培養(yǎng)對(duì)象，落實(shí)培養(yǎng)措施。每學(xué)期至少安排三次開展“培才工作室”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，“培才工作室”成員為全校教師送上觀摩課，課后由工作室組織開展評(píng)課及課堂教學(xué)研討，剖析課堂案例，使老師能接受指導(dǎo)，相互促進(jìn)，提高我校教師整體教學(xué)水平。此外還確定“培才工作室”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。工作室成員每學(xué)期至少5次指導(dǎo)本學(xué)科年輕老師制定教學(xué)計(jì)劃、聽課評(píng)課，教育教學(xué)反思總結(jié)等，及時(shí)提出改進(jìn)建議。

2．開展“三課促提升”活動(dòng)。通過(guò)開展學(xué)科黨員骨干教師帶領(lǐng)本科組年輕教師集體備課、上示范課、青年教師上匯報(bào)課活動(dòng)。以課促提升，加快學(xué)校青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)不斷開展教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行系列的教學(xué)改革，我校的教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。黨員溫子琪老師所帶班級(jí)的唐國(guó)森同學(xué)在今年高考中奪取了防城港市文科狀元，多名黨員教師獲得市高考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。多名黨員教師參加市教育教學(xué)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)。

（三）“傳遞愛心，助學(xué)圓夢(mèng)”主題活動(dòng)。

我校的學(xué)生來(lái)自全市各地，許多學(xué)生家庭并不富裕，據(jù)了解有些學(xué)生每月的生活費(fèi)用甚至不能維持日常的正常食宿，但他們?nèi)园l(fā)奮努力，品學(xué)兼優(yōu)。經(jīng)學(xué)校黨總支的調(diào)查了解，高二（1）班的施偉鳳同學(xué)和高三（1）班的何玲同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)極為困難，甚至出現(xiàn)過(guò)一天只吃兩個(gè)饅頭的情況，對(duì)此學(xué)校黨總支立即號(hào)召學(xué)校黨員、教師進(jìn)行“傳遞愛心，助學(xué)圓夢(mèng)”捐款，為幫助我校的寒門學(xué)子解決生活困難，安心讀書，助力圓夢(mèng)，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞愛心，傳遞正能量，共筑偉大“中國(guó)夢(mèng)”，校黨總支在全校范圍內(nèi)開展“傳遞愛心，助學(xué)圓夢(mèng)”活動(dòng)。學(xué)校在職黨員教職工和非黨員教職工都積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)施偉鳳、何玲同學(xué)進(jìn)行每月300元的持續(xù)資助，使她們安心讀書。同時(shí)為解決學(xué)校更多寒門學(xué)期的生活困難問(wèn)題，學(xué)校黨總支極力爭(zhēng)取社會(huì)捐資助學(xué)，其中華業(yè)集團(tuán)、廣西業(yè)嘉投資集團(tuán)、創(chuàng)意眼鏡店、東興觀音寺等為我校寒門學(xué)子捐助共計(jì)30余萬(wàn)元。

按照市紀(jì)委部署和要求，學(xué)校黨總支結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《×××廉政文化示范點(diǎn)建設(shè)方案》，大力開展校園廉政文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校黨總支統(tǒng)籌新建校園廉政文化宣傳長(zhǎng)廊、“蓮池”“古井”等廉政文化景觀；舉行以“廉潔奉公、崇廉敬廉、學(xué)廉敬廉”為主題的系列國(guó)旗下講話；開展全校“崇廉敬廉、學(xué)廉敬廉”黑板報(bào)比賽；開展“頂天立地新團(tuán)員繼往開來(lái)小標(biāo)兵”團(tuán)課培訓(xùn)活動(dòng)；利用謙受圖書館、校史室、烈士陵園等愛國(guó)主義教育基地資源，開展青少年愛國(guó)主義教育、廉政文化實(shí)踐教育活動(dòng)；積極營(yíng)造黨員干部廉潔奉公、教職工崇廉敬廉、青年學(xué)生學(xué)廉敬廉的良好氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮廉政文化在反腐倡廉建設(shè)中教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，把廉政文化教育融入教育全過(guò)程。

×××上收市級(jí)管理后，為保證各項(xiàng)工作更上一層樓，學(xué)校黨總支認(rèn)真抓好學(xué)校行政、黨群組織的建設(shè)工作。

（一）做好學(xué)校中層行政領(lǐng)導(dǎo)選聘工作，配齊各處室中層行政領(lǐng)導(dǎo)共13人；二是做好黨總支和下轄支部的換屆選舉工作，選舉產(chǎn)生了新一屆總支委員5人、支部委員6人；三是指導(dǎo)團(tuán)委完成換屆選舉工作；四是做好工會(huì)的換屆選舉工作。

（二）認(rèn)真開展幫扶送溫暖愛心活動(dòng)。一是開展“七一”、教師節(jié)、春節(jié)慰問(wèn)老黨員老教師活動(dòng)；同時(shí)積極爭(zhēng)取社會(huì)愛心企業(yè)、人士捐資助學(xué)，以幫助我校家庭困難學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)，圓夢(mèng)大學(xué)；三是組織開展師生無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，共有60多名師生無(wú)償獻(xiàn)血。

（三）堅(jiān)持民主集中制，實(shí)行黨務(wù)校務(wù)公開。堅(jiān)持學(xué)校重大事情、重要決策通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論的制度，如學(xué)校人事、項(xiàng)目建設(shè)及開支、招生等重要決策，都經(jīng)由班子討論通過(guò)。實(shí)行黨務(wù)校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。

學(xué)校黨總支以良好的心態(tài)，充分的熱情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“頂天立地繼往開來(lái)”的校訓(xùn)精神，在黨建工作中做出了努力、不斷探索，奮力求成，在今后的工作中也將會(huì)持之以恒地為做強(qiáng)做大×××、振興港城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

組織所領(lǐng)導(dǎo)班子按照職能進(jìn)行任務(wù)分工，所長(zhǎng)全面主管所日常工作，并承擔(dān)黨支部副書記職務(wù)，支部書記主管所支部工作，并分管信息化建設(shè)工作，技術(shù)總監(jiān)主管生產(chǎn)科研技術(shù)攻關(guān)應(yīng)用、副所長(zhǎng)協(xié)助所長(zhǎng)、技術(shù)總監(jiān)工作，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與報(bào)告的審核，項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的進(jìn)度及質(zhì)量控制與檢查。3月按照程序召開支部大會(huì)進(jìn)行了支委改選工作，明確了支委任務(wù)分工。

信息技術(shù)方面，軟硬件系統(tǒng)均運(yùn)行正常，7個(gè)維保項(xiàng)目的招標(biāo)和工作設(shè)計(jì)審查已經(jīng)結(jié)束，項(xiàng)目已開始實(shí)施?？蒲猩a(chǎn)工作的順利進(jìn)行充分體現(xiàn)了黨支部和黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化有序開展。黨支部嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，按照支部年度活動(dòng)計(jì)劃要求，三會(huì)一課正常進(jìn)行，黨支部工作手冊(cè)認(rèn)真填寫，各項(xiàng)記錄齊全，每月召開了支委會(huì)會(huì)議、支部黨員大會(huì)，每季度安排了黨課學(xué)習(xí)，開展了各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。每月20日定為主題黨日，開展了學(xué)習(xí)教育、重走長(zhǎng)征路、專題研討等形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容。

10月中旬認(rèn)真組織了學(xué)習(xí)開展不擔(dān)當(dāng)不作為慢作為突出問(wèn)題查擺整改活動(dòng)，開展了專題研討。支部在召開黨員大會(huì)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展專題研討，與會(huì)黨員同志進(jìn)行了踴躍發(fā)言。

關(guān)心工會(huì)、團(tuán)支部等工作，了解工作計(jì)劃，同時(shí)也指導(dǎo)、安排五必訪五必談，“一人一事”思想政治工作有序開展，先后開展了7人次的思想談話，內(nèi)容包括探望住院職工、關(guān)心困難職工、入黨積極分子列為發(fā)展對(duì)象調(diào)查等，通過(guò)談話，進(jìn)一步了解了職工思想動(dòng)態(tài)，也對(duì)上級(jí)決策中的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位調(diào)整進(jìn)行了及時(shí)解讀，保證了職工思想的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

帶動(dòng)黨員示范崗方面，在云平臺(tái)項(xiàng)目實(shí)施中，帶動(dòng)郭鑫鉆研工作與技術(shù)問(wèn)題，對(duì)日常維護(hù)工作能夠做到快速響應(yīng)，問(wèn)題處理及時(shí)高效，通過(guò)學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題帶動(dòng)和影響身邊黨員群眾，提升工作積極性。尤其是在系統(tǒng)安裝、升級(jí)方面，提供了有關(guān)技術(shù)指導(dǎo)，使得虛擬化技術(shù)得以實(shí)際應(yīng)用。

在抓好黨員示范項(xiàng)目方面，“綜合研究軟硬件資源云”項(xiàng)目中帶領(lǐng)有關(guān)項(xiàng)目組同志爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范項(xiàng)目，黨員同志充分發(fā)揮先鋒模范作用，加班加點(diǎn)鉆研工作與技術(shù)問(wèn)題，對(duì)日常工作能夠做到快速響應(yīng)，問(wèn)題處理及時(shí)高效，并且積極帶動(dòng)和影響身邊黨員群眾，提升了大家工作積極性。

在師帶徒方面，一方面制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，另一方面在實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí)。如在帶動(dòng)成長(zhǎng)的過(guò)程中，從黨建工作、維保項(xiàng)目的運(yùn)行、系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)備份專業(yè)技能方面應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全專項(xiàng)技能比武的技術(shù)要點(diǎn)均給與了明確的指導(dǎo)，他們代表我院在今年分公司油氣生產(chǎn)信息化業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

支部劃分了四個(gè)黨員責(zé)任區(qū)，在支部起到了應(yīng)有的作用，黨員敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)承擔(dān)工作，帶動(dòng)群眾和積極分子，完成好全年各項(xiàng)工作。

同時(shí)通過(guò)三創(chuàng)工作，有效地帶動(dòng)了所重點(diǎn)工作的開展，鍛煉了青年人才快速成長(zhǎng)，其中費(fèi)建博經(jīng)過(guò)培養(yǎng)考察已經(jīng)發(fā)展為正式黨員，張昆經(jīng)過(guò)培養(yǎng)考察已經(jīng)發(fā)展為預(yù)備黨員。

基礎(chǔ)工作開展方面，認(rèn)真開展了黨員考勤管理，做好職工、黨員基礎(chǔ)資料管理，認(rèn)真制定了黨支部年度工作計(jì)劃、黨支部“三會(huì)一課“計(jì)劃、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育安排計(jì)劃、主題黨日年度計(jì)劃、人才培養(yǎng)激勵(lì)制度、黨員管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制、績(jī)效價(jià)值管理指標(biāo)分解和人員落實(shí)大表等制度、計(jì)劃。

在前期開展“三基”工作的基礎(chǔ)上，支部著重開展了基本功訓(xùn)練工作。為提高技術(shù)研發(fā)能力，根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，開展了資源云平臺(tái)應(yīng)用，并進(jìn)行了6種專業(yè)軟件的應(yīng)用測(cè)試，軟件均運(yùn)行正常。同時(shí)繼續(xù)開展了資源云平臺(tái)的進(jìn)一步建設(shè)工作。8月，在“產(chǎn)學(xué)研一體化”融合式黨建啟動(dòng)之后，馬上開展了技術(shù)上的深入交流，研究中心安排人員為所相關(guān)人員進(jìn)行了為期一周的軟件培訓(xùn)，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

本年以來(lái)，我們學(xué)生第二黨支部在院黨委和系總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體學(xué)生黨員團(tuán)結(jié)一致，思想進(jìn)步，工作務(wù)實(shí)，生活中友善對(duì)待同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，正在逐步完成學(xué)院黨委和我系黨總支交予的任務(wù)，現(xiàn)將我系學(xué)生黨支部近一年來(lái)的工作做如下總結(jié)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志批評(píng)指正。

通過(guò)這一年來(lái)的支部活動(dòng)，使我系學(xué)生黨支部成員更加團(tuán)結(jié)，同時(shí)拉近了新老黨員的關(guān)系，新黨員在老黨員的帶領(lǐng)下更加積極的向黨組織靠攏，大大增強(qiáng)了學(xué)生黨支部的凝聚力。

堅(jiān)持實(shí)事求是，吸納、發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生成為黨員，為我黨支部注入強(qiáng)大力量。上半年：我支部有25名黨員(含畢業(yè)生12名)，其中18名正式黨員，7名預(yù)備黨員，新發(fā)展預(yù)備黨員7名，5名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。下半年：我支部24名黨員，其中正式黨員7名，新發(fā)展預(yù)備黨員10人，3名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。

通過(guò)學(xué)生支部組織理論學(xué)習(xí)等交流活動(dòng)，讓新黨員熟悉了我系學(xué)生支部工作情況。

支部本著“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，寧缺毋濫”的原則，穩(wěn)妥的做好發(fā)展工作。我支部發(fā)展的學(xué)生黨員，在團(tuán)委推優(yōu)活動(dòng)中得票均位于各團(tuán)支部前列。他們當(dāng)中有表現(xiàn)突出的班級(jí)干部，有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干，無(wú)論是在班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，還是在校內(nèi)外各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生黨員均發(fā)揮了良好的模范帶頭作用，受到了我系師生的一致好評(píng)。

1、提高素質(zhì)、樹立典型，擴(kuò)大學(xué)生黨員在學(xué)生中的影響。

我支部定時(shí)的安排入黨積極分子上黨課，組織黨員及預(yù)備黨員集體進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，如：今年5月底，我院組織了入黨積極分子的黨課培訓(xùn)，最終全體人員順利通過(guò)黨課培訓(xùn)，本次培訓(xùn)主要針對(duì)的是10、11級(jí)的同學(xué)，在參與培訓(xùn)數(shù)量限制的前提下，黨課培訓(xùn)的質(zhì)量尤為重要，每節(jié)課我們都做到嚴(yán)格考勤，3次缺勤者視為放棄，最終采取閉卷考核的形式留下合格者，為下一步黨員發(fā)展工作做了很好的鋪墊。

思想理論時(shí)刻武裝我們黨員，深入細(xì)致的做好經(jīng)常性的政治思想工作，指導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)理論武裝頭腦，形式多樣，有談心、群眾座談會(huì)，專題討論會(huì)等，在4月我黨支部集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志在中央黨校春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話，堅(jiān)持落實(shí)每一項(xiàng)工作、發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。

11月31日，支部組織全體黨員召開學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神座談會(huì)，全會(huì)聽取了《全會(huì)會(huì)議公報(bào)》并就大會(huì)主題展開了激烈的討論，會(huì)后，所有黨員又書寫并上交了學(xué)習(xí)心得。

學(xué)生黨員不僅要以身作則，嚴(yán)格要求自己，也要在學(xué)習(xí)和生活中為其他同學(xué)做出榜樣。要求學(xué)生黨員首先自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨性知識(shí)和黨組織的組織關(guān)系以及如何在組織上從一名普通的學(xué)生躍變成一名光榮的學(xué)生黨員的具體步驟。宣傳黨員中的先進(jìn)人物和突出事跡，讓學(xué)生黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)，樹立黨員的典型，從而激發(fā)同學(xué)們的積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)動(dòng)力，擴(kuò)大學(xué)生黨員在學(xué)生中的影響。

2、開展活動(dòng)，加強(qiáng)交流，提高普通學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

以團(tuán)員活動(dòng)，帶動(dòng)黨員活動(dòng)，通過(guò)黨員、團(tuán)員之間的交流使同學(xué)們知道團(tuán)員是黨的先進(jìn)后盾。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們都能遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性都有了很大的提高，嚴(yán)格要求自己，提高了普通學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。這些都是我們學(xué)生黨員先鋒模范作用的體現(xiàn)。

為了確保同學(xué)們有個(gè)整潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范教學(xué)樓的衛(wèi)生，20__年6月16日中午12:30，__學(xué)院學(xué)生黨支部第二支部組織開展了第九教學(xué)樓4—8樓的衛(wèi)生大掃除。在活動(dòng)過(guò)程中，黨員及入黨積極分子始終牢記黨訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的工作精神，積極認(rèn)真的為教學(xué)樓的潔凈盡自己一份力量。在明確各自責(zé)任區(qū)域后，大家立刻對(duì)打掃區(qū)域進(jìn)行徹底清洗。在勞動(dòng)過(guò)程中，大家積極參與，保質(zhì)高效地完成任務(wù)。最終，在大家的共同努力下，第九教學(xué)樓4-8樓，潔凈如初。

3、加強(qiáng)建設(shè)，擴(kuò)大隊(duì)伍，學(xué)生黨員帶動(dòng)發(fā)展對(duì)象和積極分子共同進(jìn)步。學(xué)生黨員以實(shí)踐主題為出發(fā)點(diǎn)，以體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為目標(biāo)，以校園崗位為平臺(tái)，在實(shí)踐過(guò)程中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，在具體實(shí)踐中不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，并將自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)與入黨發(fā)展對(duì)象和積極分子共勉。

五、在加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)方面，實(shí)行發(fā)展黨員聯(lián)系人制度，支部安排支委成員和支部黨員聯(lián)系各班班委會(huì)，團(tuán)支部，通過(guò)開展民主評(píng)議公選，吸收優(yōu)秀的入黨積極分子。黨員干部做表率，切實(shí)做到盡職盡責(zé)。密切黨群關(guān)系，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家積極、主動(dòng)、開拓性的開展工作。對(duì)黨員隊(duì)伍中的優(yōu)秀進(jìn)行表彰，對(duì)支部建設(shè)中的不足進(jìn)行研究，制定措施。

六、注重文件建檔。注重建立健全申請(qǐng)、入黨介紹人、入黨積極分子、預(yù)備黨員和正式黨員名冊(cè)及有關(guān)文書檔案的歸檔工作。注重對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展進(jìn)行及時(shí)的報(bào)道。第一手材料積累和保存的較為完整。

1.在打掃實(shí)驗(yàn)室時(shí)，各支部與學(xué)生會(huì)攜手打掃，由于支部安排不合理，導(dǎo)致打掃衛(wèi)生期間出現(xiàn)浪費(fèi)同學(xué)時(shí)間現(xiàn)象，今后在這方面要做進(jìn)一步改進(jìn)。

2.個(gè)別黨員主動(dòng)性不強(qiáng)，在一些活動(dòng)中沒(méi)能起到較突出的先鋒模范帶頭作用。3.理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不扎實(shí)，聯(lián)系實(shí)際不夠深入，大部分黨員的理論知識(shí)還很薄弱，這將是本支部下一階段的重點(diǎn)工作之一。

4.支部黨員與入黨積極分子仍然交流溝通較少，在深入群眾方面做得很欠缺。

小學(xué)學(xué)校典型案例范文范本篇十七

近年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視推動(dòng)愛國(guó)主義教育，通過(guò)宣傳典型案例的方式，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的愛國(guó)觀。近期，本校舉行了一次學(xué)校愛國(guó)典型案例心得交流活動(dòng)，我深有所感。通過(guò)聽取其他同學(xué)的分享，我對(duì)學(xué)校愛國(guó)典型案例的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也受到了很大的啟發(fā)。

首先，在整個(gè)交流活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)校愛國(guó)典型案例的教育意義。這些典型案例都是一些身邊的普通人，他們愛國(guó)的舉動(dòng)在他們自己看來(lái)只是一種自然而然的行為，但在我們身邊的觀眾看來(lái)，卻是一種令人感動(dòng)的愛國(guó)行為。這些案例告訴我們，無(wú)論一個(gè)人是誰(shuí)，無(wú)論他的社會(huì)地位如何，只要他有愛國(guó)心，就可以在自己的行為中發(fā)揮作用，為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。

其次，通過(guò)聽取其他同學(xué)分享的典型案例，我體會(huì)到了愛國(guó)主義精神的偉大。這些案例中有的是軍人，有的是普通公民，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛國(guó)主義精神。他們毫不畏懼困難和危險(xiǎn)，為了國(guó)家的利益，舍小家顧大家，為祖國(guó)的繁榮穩(wěn)定默默付出。這些人的偉大行為讓我深感敬佩，也讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，為國(guó)家發(fā)展盡自己的力量。

再次，學(xué)校愛國(guó)典型案例啟示著我們每個(gè)人。通過(guò)聽取這些案例，我發(fā)現(xiàn)他們之所以能夠在自己的崗位上發(fā)揮作用，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，是因?yàn)樗麄円恢眻?jiān)守著自己的信念，并且愿意為信念而努力奮斗。正是因?yàn)橛辛诉@種信念和堅(jiān)持，他們才能在經(jīng)歷困難和挫折時(shí)不氣餒，而是堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例，我明白了信念的重要性，也明白了只有堅(jiān)持自己的信念，才能在自己的崗位上取得成功。

最后，學(xué)校愛國(guó)典型案例啟發(fā)了我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。通過(guò)聽取這些案例，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的目標(biāo)。我意識(shí)到，只有在自己的崗位上做出卓越的成績(jī)，并且為國(guó)家的繁榮發(fā)揮自己的作用，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我決定在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，更加努力，為國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，學(xué)校愛國(guó)典型案例心得交流活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)聽取他們的分享，我對(duì)學(xué)校愛國(guó)典型案例的教育意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)愛國(guó)主義精神有了更充分的體會(huì)。這些案例激勵(lì)我堅(jiān)定自己的信念，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要每個(gè)人都能在自己的崗位上做好本職工作，無(wú)私地為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛。