人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
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信心來自于實力,實力來自于勤奮。
太陽每天都是新的,你是否每天都在努力。
我自信,故我成功”、“我行,我一定能行”
挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求;
立志高遠,腳踏實地;刻苦鉆研,勤學苦思;穩(wěn)定心態(tài),不餒不棄;全力以赴,奪取勝利。
感親恩實高三年滴水穿石永不言棄;報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。
家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳,燈下學子漚心瀝血想的是金板題名
春風吹戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰怕誰!
懂得的不需要,不懂的沒必要!
我自信,我出色:我拼搏,我成功!
擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢。
努力就能成功,堅持確保勝利。
高考是匯百萬人參加的一次練習。
有時候,灑脫一點,眼前便柳暗花明;寬容一點,心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
月考分數(shù)高低何足掛齒,平時名次浮動純屬正常。
十年磨劍三日鋒數(shù)載人生在其中。
心存感激,永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中,我們也要有抬起頭,直面前方的勇氣。因為請相信:任何一次苦難的經(jīng)歷,只要不是毀滅,就是財富!
高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿,此時是你撬動它的最佳時機,并且以后你的人生會呈弧線上升。
每天都是一個起點,每天都有一點進步,每天都有一點收獲!
眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇。
靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風采。
不苦不累,高三無味;不拼不搏,等于白活。
永遠不要以粗心為借口原諒自己。
練習就是高考,高考就是練習。
面對高考試卷的“前120分”,志在必得,細大不捐;“后30分”多多益善,失不足惜。
有動力而無壓力,緊張而不焦慮,迅速而不慌亂。
沒有目標就沒有方向,每一個學習階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標。
人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜機遇吧,讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!
高考著實是一種豐收,它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾危愕某砷L與成熟是任何人無法改變的事實,這三年的辛勤走過,你獲得的太多太多。
平日從嚴,高考坦然。
對待試題:冷靜、樂觀,對待考試:認真、自信。
最難的題,對你而言,并不一定在于最后一道。
遇到會做的題:仔細;遇到不會做的題:冷靜。
把容易題作對,難題就會變?nèi)菀住?/p>
不求難題都做,先求中低檔題不錯。
寧給強項少一些時間,不差弱項一分功夫。
模擬失利并非壞事,讓你發(fā)現(xiàn)問題。
高三高考高目標,苦學善學上好學。
說穿了,其實提高成績并不難,就看你是不是肯下功夫積累——多做題,多總結(jié)。
體悟好往屆高考題,觸類旁通。
拼一分高一分,一分成就終生。
拼一載春秋,搏一生無悔。
要成功,先發(fā)瘋,下定決心往前沖!
橫下一條心,堅決要出線。
成功不是別人的專利,失敗也非咱們的人生標簽。
搶時間,抓基礎(chǔ),勤演練定有收獲;樹自信,誓拼搏,升大學回報父母。
不為失敗找借口,要為成功找方法。
緊張而有序,效率是關(guān)鍵。
爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分數(shù)。
不必每分鐘都學習,但求學習中每分鐘都有收獲。
超越自己,向自己挑戰(zhàn),向弱項挑戰(zhàn),向懶惰挑戰(zhàn),向陋習挑戰(zhàn)。
面對機遇,不猶豫;面對抉擇,不彷徨;面對決戰(zhàn),不懼怕!
不要自卑,你不比別人笨。不要自滿,別人不比你笨。
沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
只求“少丟分”,不說“得高分”!
每道錯題做三遍。第一遍:講評時;第二遍:一周后;第三遍:考試前。
高考得高分的秘訣就是少丟分!
惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長,比龍爭虎斗誰為爭鋒?!
決戰(zhàn)高考,改變命運。屢挫屢戰(zhàn),笑傲群雄。
苦海有涯。而學無涯,志者戰(zhàn)高考,惰者畏高考。奮起飛翔,路在腳下。
不經(jīng)風雨,怎見彩虹?
回憶很美,盡管過程艱辛:也許結(jié)果總有遺憾,但我們無愧于心。
遇難心不慌,遇易心更細。
學練并舉,成竹在胸,敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰人得;
作業(yè)考試化,考試高考化,將平時考試當高考,高考考試當平時。
今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。
百日沖刺,苦戰(zhàn)三四五,喜看平魯飛彩鳳;一心教學,笑迎七八九,爭傳李林育賢才。
積一時之跬步,臻千里之遙程。
高三不再有,勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷,終身之財富
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1、保持平常心,營造好環(huán)境,揚起常笑臉,輕松迎高考。
2、摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼;厚積分秒之功,始得一鳴驚人。
3、一腔熱血備高考,滿腹經(jīng)綸方成功。
4、作業(yè)考試化,考試高考化,將平時考試當高考,高考考試當平時。
5、挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求。
6、有志者自有千方百計,無志者只感千難萬難。
7、決戰(zhàn)高考,改變命運。屢挫屢戰(zhàn),笑傲群雄。
8、努力就能成功,堅持確保勝利。
9、高三高考高目標,苦學善學上好學。
10、拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔。
11、吃得苦中苦,方為人上人。
12、是雄鷹就搏擊長空,是猛虎就聲振山谷。
13、精神成就事業(yè),態(tài)度決定一切。
14、春風吹戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰怕誰!
15、人生能有幾回博,此時不博何時博
16、拼盡全力贏高考,苦盡干來齊歡笑
17、與其羨慕別人,不如加快自己的腳步。
18、困難挑戰(zhàn)機會助我成功,時間效率健康幫俺成材。
19、爭分奪秒巧復(fù)習,勤學苦練創(chuàng)佳績。
20、讀書改變命運,刻苦成就事業(yè),態(tài)度決定一切。
21、不為失敗找理由,要為成功想辦法。
22、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ),持之以恒是勝利的保證。
23、不惜寸陰于今日,必留遺憾于明朝。
24、礪志報親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
25、腳踏實地,心無旁騖,珍惜分分秒秒。緊跟老師,夯實基礎(chǔ)。
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我雖然還是一個高三學生,我雖然才18歲,可我已經(jīng)老了。
你別笑,我的確老了。不然,為什么年輕人應(yīng)有的紅撲撲的臉膛,變得如此蠟黃?不然,為什么曾一步邁上三級樓梯的腳步,變得如此蹣跚?不然,為什么活潑吵鬧的心,變得如此孤寂?不然,為什么一位老大娘說我至少20歲?
我已經(jīng)老了。雖然眼鏡片越來越厚,但黑板上的字卻越來越看不清,這不是上了年紀的人才有的“老眼昏花”嗎?雖然該死的歷史年代我背了一遍又一遍,可還是記不住,這不是老年人才有的“記憶力減退”嗎?雖然我曾愛踢球賽跑、唱歌跳舞,可現(xiàn)在卻視而不見,充耳不聞,這不是靈性老化的證明嗎?
我已經(jīng)老了。這老師知道。你看,學校的各種勞動只有高三不參加,大概是關(guān)照我們體力的不支。體育課總是散步之類的自由運動,大概考慮到“老人”僅能以此表示“生命在于運動”。
我已經(jīng)老了。這家長知道。你聽媽媽叮嚀:“你精神不好過馬路要小心車?!卑职终f:“你眼神不好,從今天起我倒垃圾。”奶奶說,她每天給我泡杯濃茶。而且,我的“小灶”遠遠超過爺爺?shù)摹凹墑e”,真是又軟又香又最營養(yǎng),可惜,人“老”了,胃口不好,每每只能吃幾口。
言語少了,似乎在“三緘其口”;交往少了,似乎是“老死不相往來”;真摯少了,似乎關(guān)閉了心靈的窗口,“脫略小時輩,結(jié)交皆老老”。
每天,以分秒計算著總復(fù)習的進度,可謂“老謀深算”;每天,把歷屆考題演試一遍,顯得“老馬識途”;每天,拼命追趕,然而卻是“老牛破車”。
高三,我就已如此“老”了,不是太慘了嗎?
太慘又有什么辦法?為了考大學,無可奈何,無可奈何!我已經(jīng)“老”了,但我深知:“人生有兩種東西喪失之后才發(fā)現(xiàn)它的價值:一個是青春,一個是健康”。人在高三,絕不能喪失最寶貴的東西。
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昨日風雨,昨日喧囂;今朝雄師,昂首咆哮。
在這百日的戰(zhàn)場上,我們高三(16)班全體同學鄭重宣誓:
我們不做隨波逐流的扁舟,
我們不做逃避困難的懦夫。
我們目標明確方向堅定!
我們斗志昂揚意志堅強!
踏過書山坎坷;
渡過學海茫茫;
拼搏一百天,我們的理想揚帆起航!
奮斗一百天,我們的未來絢麗輝煌!
沖刺一百天,繪出人生華麗篇章!
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鳥貴有翼,人貴有志。天空雖然高遠,但那里有鳥兒的夢想;大學雖然縹緲,但那里有我的憧憬。我站在高二的尾巴上,翹首仰望前方,高三的模樣逐漸清晰,我似乎可以聽見高三的呼吸,高三的心跳。記得兩年前,我第一次跨進這座學校,迎面看見的就是矗立在教學樓前的“光榮之門”。我對自己說,三年后,我一定可以自豪地從這里走出,再次經(jīng)過這“光榮之門”。那時的我,似乎還覺得大學很遙遠,遙遠地無法想象。高三?多不現(xiàn)實的字眼,我在這兒的一切才剛剛開始。新的一頁,在那個秋天,隨秋風,伴著花香,悄然翻開……
……
高一的不羈,被高二緊張的學習生活抨擊成碎片。漸漸的,我習慣了這種生活,或許說是有點麻木。大學的輪廓在腦海中清晰起來,我可以真切地感受到我心中的那種對心儀的大學的渴望。生活一下子變得實在起來,我得拼命努力了。開始,情形倒也光明,我對自己也充滿了信心??刹恢獮槭裁?,自高二下學期開始,我總找不到那種熟悉的感覺,一下子走進了不可名狀的黑暗中。接連幾次的考試,均以敗北告終。數(shù)學成績似自由落體運動一般,飛快下滑。我驚恐、茫然。幾次的沖擊,還是徒勞。我離高二上學期的位置越來越遠,離我的夢想越來越遠。我彷徨,似乎被一種不可抗拒的頑癥所糾纏,媽媽戲稱之為“數(shù)學考試綜合癥”。我只能苦笑,難道真的沒有辦法克服這種恐懼嗎?oh,my god!
時間流逝得有點怕人,你好像永遠無法跟上它的節(jié)奏,只能拼命地追它。就這樣,我來到了高三的門檻。人們總是將高三描述得相當怕人,似乎高三就是魔鬼一樣。說不清楚,對高三有著一種復(fù)雜的感情。直到此刻,才真切地發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)走過了花季、雨季,正昂首闊步走向我的18歲的天空!我的一個親戚,今年參加了高考,他的高三結(jié)束了。他可以高呼:“解放了!”高考,一個相當厚重的詞語,它壓抑著中國多少的學子。媽媽經(jīng)常半開玩笑地對我說:“背水一戰(zhàn)吶!搞不好的話,連再來一次的機會都沒有……”我的天,我怎么趕上這么個時節(jié)?我不敢想象,明年的6月將是什么色彩。黑色?
有這么一道證明題:
高三=永遠發(fā)不完的試卷+一堆參考書+一副眼鏡
高三=沒有電視+沒有娛樂+沒有歡笑
高三=教室、食堂、家三點一線+挑燈夜戰(zhàn)
推薦高三美術(shù)生轉(zhuǎn)班申請書范文如何寫六
六月的夏日,我躲進書房里收拾東西。所有的抽屜與柜子,全部掏空了,上鎖的或是未上鎖的。高中三年的課本以及參考資料,散亂地堆放在地上。我坐在這些書中,突然有一種想哭的感覺,不斷的在問自己:“就這樣結(jié)束了,對嗎?”
桌子上躺著一張勵志卡,那是在高三年級的高考誓師大會上派發(fā)到我手中的。記得當時大會的情景,禮堂的舞臺兩旁掛著長長的勵志橫幅,老師們一個個神情嚴肅,校長和級長輪番上臺發(fā)言。我坐在臺下,感覺很不自在。當時的我每天都在做做不完的卷子,擔心著自己的成績擔憂著自己的未來。我只覺得我只能夠在迎戰(zhàn)高考這條路上踽踽獨行,我身邊的同伴們大概也是如此。
這時,禮堂里播放起《真心英雄》,旁邊開始有人在低聲的跟唱。很快,小聲的跟唱變成了大聲的合唱。在歌聲中,老師們開始派起了一張張的卡片。我翻開手中的卡片,看到上面英語老師那鼓勵的話語,看到每一個科任老師的簽名,我的心突然揪得緊緊的,我偷偷抬眼看了看坐在身旁的憬,她的眼淚已經(jīng)止不住的往下掉。我們能夠想象到,老師們?yōu)槿昙?80名學生逐個逐個寫勵志卡片的辛勞。
這次誓師大會之后,我逐漸開始改變,身邊的朋友也是一樣。大家似乎少了一份迷惘和不安,在迎戰(zhàn)高考的路途上踏出的腳步比以前更為堅定而勇敢。那張勵志卡一直擺放在我書桌上最顯眼的位置,把它放在那,是提醒自己并不孤單。在最難熬的日子里,看著它,身后似乎就升騰起一股力量,使我更加堅定地繼續(xù)我的路途。
人生一搏終于過去了,勵志卡我仍然好好的保存下來,并決定永久地保存它。因為它能夠給予我直面困難與現(xiàn)實的勇氣。
未上高三時,我總認為那些所謂的`誓師大會啊勵志卡啊只是一種形式,并沒有多大的實際意義。然而當自己親身經(jīng)歷過高三,并肩與老師朋友一同在這條道路上走過時,我才發(fā)現(xiàn)每一份鼓勵對于高三學生來說是多么的重要,每一股力量對于高三學生來說是多么的珍貴。曾經(jīng)被我認為形式主義的誓師大會和勵志卡在這段迎戰(zhàn)高考的路途中給了我極大的勇氣與力量,那首曾經(jīng)在我看來被唱得泛濫的歌曲《真心英雄》也在那段路途中激勵了我。
一段路途,走到終點便是勝利。走過高三,我想我收獲的不僅是勝利,更是對師生情與同學情誼的更為成熟的理解?;厥鬃哌^的,發(fā)覺自己并不孤單,而是與許多人一道互相扶持的,所有微小的力量都曾給予我堅持下來的勇氣。我想,明白這些,便是走過高三最大的收獲。
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1. 高三某某班:我努力,我堅持,我一定能成功。
2. 高三某某班:聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風。
3. 灰心生失望,失望生動搖,動搖生失敗。
4. 理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
5. 有志者自有千方百計,無志者只感千難萬難。
6. 心者,棲神之舍;神者,知識之本;思者,神識之妙用也。
7. 不思,故有惑;不求,故無得;不問,故不知。
8. 高三某某班:擁有夢想只是一種智力,實現(xiàn)夢想才是一種能力。
9. 高三某某班:揮灑斗志,成就夢想。
10. 高三某某班:點燃青春激-情,實現(xiàn)人生夢想!
11. 高三某某班:一份信心,一份努力,一份成功。
12. 十分信心,十分努力,十分成功。
13. 高三某某班:不經(jīng)三思不求教不動筆墨不讀書。
14. 天道酬勤 勤能補拙拼搏一年 天高地闊。
15. 鷹擊天風壯,鵬飛海浪春。
推薦高三美術(shù)生轉(zhuǎn)班申請書范文如何寫八
對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生,教學應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點,鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點,協(xié)助其擬定高考取向,使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學,現(xiàn)將本學期美術(shù)教學工作如下:
一、工作目標
對學生進行全面調(diào)查,根據(jù)學生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學生,加大專業(yè)學習的強度及力度,使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心,使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。
關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生,并給予幫助,穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮,為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎(chǔ)。
在以專業(yè)學習為主的情況下,適度安排文化科的學習,并做好學生的工作,特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生,使其合理安排學習,平行發(fā)展,取得雙贏佳績。
全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心,及時掌握高考動態(tài)。給學生明確發(fā)展學習方向,不套錯誤老路,少走無用的彎路,踏踏實實對學生進行有針對性的培訓(xùn)。
知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進行報考學校及專業(yè)。
二、重要措施
召開班會,對學生從學習、思想、生活上進行教育、關(guān)心與幫助。
利用“師生交流“及面批學生作品,對學生和學生對自己有所了解。
嚴格落實請假制度,盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象,對違紀者嚴懲不待。
加強學生的時間觀念,并設(shè)置高考倒計時,讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。
成立班委會。協(xié)助學校及老師的工作,以便更好的服務(wù)于學生。
根據(jù)不同時間段的特點,收批學生作品,一般前期為長期作品,后期為強化模擬的短期作品。
老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間,認真?zhèn)湔n、教學,要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫,并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象,開闊學生視野,以最短的時間,引導(dǎo)學生發(fā)揮最大的潛力。
三、工作安排
8月——9月上:鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫)。
9月下:素描頭像、素描石膏像。
10月:色彩畫、圖案與美術(shù)字。
11月:素描、創(chuàng)作與設(shè)計。
12月上:色彩畫 12月下:素描。
1月——考前:上午:色彩畫、素描 下午:圖案設(shè)計。
注:9月——考前:晚上以素描、速寫為主,個別學生可以在完成作業(yè)的情況下,根據(jù)自己情況加強差科的訓(xùn)練。
12月——2月:指導(dǎo)學生報考,安排帶學生考試。
總之,以上教學計劃,前提是以學校、學生為主線,需要特殊調(diào)整,遵守全局及整體利益為重的原則。
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