高三周末不補課申請書格式如何寫 高三周末不補課申請書格式如何寫的(九篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選高三周末不補課申請書格式如何寫一

以往，遙遠又清晰的記憶

聆聽琵琶語

無助一瞬間襲來、無法躲避

曾經(jīng)，穿越萬水千山來見你

思念偶爾

在我靈魂孤獨的時候瘋長、折磨我

昔日，漂亮明凈的水晶甲

時光荏苒

斑駁了指尖的風采

金佛山，層巒疊嶂的群山美景

折腿的小兔

如今早已愈合了、傷

所有，幫助我至今無以為報的親人、朋友

一貧如洗的口袋

藏匿著，沉甸甸的歉疚

昨天的我

不再清澈的眸子、祭奠著逝去的歲月

留下空洞的軀體

和一把并不喜歡的長發(fā)

重慶南川區(qū)中學高三:傅喬伊

精選高三周末不補課申請書格式如何寫二

高三的運動會如往常那般，只是這次因下雨而延遲了幾日，但后來還是在陰雨中舉行。我要參加的項目是擲鉛球。

站在場地，周圍都是陌生人，因天氣陰雨，我的心情也跟著壓抑起來，再加上高三沒有項目的同學均要求在教室里自修，所以自然也就沒有為我加油助威的人了。我一個人站在小雨中，有些茫然地看了看四周，看臺上的人應該有很多，但他們給加油的對象不是我。我竟是顯得那樣茫然無助。

由此我想到了高考，高三了還沒有明確的目標，也沒人引導我，鼓勵我，考大學干什么，我很茫然，正如這場我擲鉛球前的感覺，隱隱感到自己想要什么，但看不清距離，雨霧迷亂了我的視線。

“1067，1067在不在？”回過神，輪到我了，我緩步上前，一顆鉛球正朝我滾來，上面沾滿了泥污。我已很久沒碰鉛球了。第一感覺，好沉；第二感覺，好滑。沾滿了泥污的鉛球真是滑不溜手，連緊握它也變得困難。我輕輕檫掉上面的泥污，用雙手找準著力點，猛的一抬，旁邊的裁判員，給我鼓勵的一笑：“加油！”

我將球轉(zhuǎn)到另一只手上，找準角度，托住鉛球，用力的推出去，球著落在一堆泥漿中，泥飛濺開來，而球卻深深地嵌入了泥中。

似乎它也深深嵌在了我的心中。人生又何嘗不是一場鉛球比賽？擲鉛球要積聚力量，若無力拾起，又何談擲遠呢！我們要實現(xiàn)自我價值，需有平時力量的累聚，還需要像擲鉛球?qū)ふ乙粋€著力點。

我現(xiàn)在要做的是把握住當下的每時每刻，讓自己不后悔，竭盡全力擲好這次鉛球，走好屬于我的第一步。

我想當下最主要的是需要信心，相信自己的能力。

于是我信心滿滿，并小心謹慎，拼力投擲，我終于入圍了決賽圈。

人生的成功應有明確的奮斗目標，應積聚力量，找到自己的著力點，還需要充滿信心，謹慎行事。

比賽結(jié)束，卻陽光普照，陰暗一掃而空，看臺上的人影也一個個清晰起來，他們在喊“加油”！那是為高一高二的運動員喊的，也是為我而喊的。

精選高三周末不補課申請書格式如何寫三

never，never，nevergiveup！

不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

不吃飽哪有力氣減肥啊。

不怕考不上，就怕不敢考。

不為后悔說如果不為失望說放棄不為痛心而流淚

不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。

不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。

成功的母親是失敗，成功的父親是汗水。

從現(xiàn)在起，每浪費一個小時，就降低考研成功率的0.1%；每浪費一天，就降低考研成功率的1%；每浪費一周，就降低考研成功率的10%。

但是還有那么多的人為了信仰而到達終點

淡薄功利，輕裝前進；不計付出，堅韌不拔；不達目的，誓不罷休。

當生活心懷歹毒地將一切都搞成了黑色幽默，我順水推舟把自己變成了一個受過高等教育的流氓。

調(diào)節(jié)好興奮期，學習一浪高一浪。

對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！

而是最耐得住寂寞的人

方有埋頭才有出頭

高考試卷的“前120分”若能穩(wěn)拿，“后30分”定不落空。

高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。

高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

高考是海，青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當我們懂得人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越時，我們便可以接觸它、擁抱它并超越它?；厥紫騺硎捝?，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的；每一襲風浪、每一片烏云都是值得感激的。

高考是匯百萬人參加的一次練習。

高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。

高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾危愕某砷L與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富

高三是集體戰(zhàn)斗與個人成就的時期。

精選高三周末不補課申請書格式如何寫四

鳥貴有翼，人貴有志。天空雖然高遠，但那里有鳥兒的夢想；大學雖然縹緲，但那里有我的憧憬。我站在高二的尾巴上，翹首仰望前方，高三的模樣逐漸清晰，我似乎可以聽見高三的呼吸，高三的心跳。記得兩年前，我第一次跨進這座學校，迎面看見的就是矗立在教學樓前的“光榮之門”。我對自己說，三年后，我一定可以自豪地從這里走出，再次經(jīng)過這“光榮之門”。那時的我，似乎還覺得大學很遙遠，遙遠地無法想象。高三？多不現(xiàn)實的字眼，我在這兒的一切才剛剛開始。新的一頁，在那個秋天，隨秋風，伴著花香，悄然翻開……

……

高一的不羈，被高二緊張的學習生活抨擊成碎片。漸漸的，我習慣了這種生活，或許說是有點麻木。大學的輪廓在腦海中清晰起來，我可以真切地感受到我心中的那種對心儀的大學的渴望。生活一下子變得實在起來，我得拼命努力了。開始，情形倒也光明，我對自己也充滿了信心?？刹恢獮槭裁?，自高二下學期開始，我總找不到那種熟悉的感覺，一下子走進了不可名狀的黑暗中。接連幾次的考試，均以敗北告終。數(shù)學成績似自由落體運動一般，飛快下滑。我驚恐、茫然。幾次的沖擊，還是徒勞。我離高二上學期的位置越來越遠，離我的夢想越來越遠。我彷徨，似乎被一種不可抗拒的頑癥所糾纏，媽媽戲稱之為“數(shù)學考試綜合癥”。我只能苦笑，難道真的沒有辦法克服這種恐懼嗎？oh，my god!

時間流逝得有點怕人，你好像永遠無法跟上它的節(jié)奏，只能拼命地追它。就這樣，我來到了高三的門檻。人們總是將高三描述得相當怕人，似乎高三就是魔鬼一樣。說不清楚，對高三有著一種復雜的感情。直到此刻，才真切地發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)走過了花季、雨季，正昂首闊步走向我的18歲的天空！我的一個親戚，今年參加了高考，他的高三結(jié)束了。他可以高呼：“解放了！”高考，一個相當厚重的詞語，它壓抑著中國多少的學子。媽媽經(jīng)常半開玩笑地對我說：“背水一戰(zhàn)吶！搞不好的話，連再來一次的機會都沒有……”我的天，我怎么趕上這么個時節(jié)？我不敢想象，明年的6月將是什么色彩。黑色？

有這么一道證明題：

高三=永遠發(fā)不完的試卷+一堆參考書+一副眼鏡

高三=沒有電視+沒有娛樂+沒有歡笑

高三=教室、食堂、家三點一線+挑燈夜戰(zhàn)

精選高三周末不補課申請書格式如何寫五

昨日風雨，昨日喧囂；今朝雄師，昂首咆哮。

在這百日的戰(zhàn)場上，我們高三（16）班全體同學鄭重宣誓：

我們不做隨波逐流的扁舟，

我們不做逃避困難的懦夫。

我們目標明確方向堅定！

我們斗志昂揚意志堅強！

踏過書山坎坷；

渡過學海茫茫；

拼搏一百天，我們的理想揚帆起航！

奮斗一百天，我們的未來絢麗輝煌！

沖刺一百天，繪出人生華麗篇章！

精選高三周末不補課申請書格式如何寫六

在這一學期中，我立足學生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學習、復習能夠緊跟最新形勢，取得了一定的成績。展望20__年高考，我們信心百倍。現(xiàn)將本學年度第一學期語文教學工作總結(jié)如下：

一、落實縣教研室和學校高三語文復習精神，認真研究考綱和考試說明

開學初，針對高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，制定新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位準確，教學工作踏實有序。

二、研究學生實際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學情，力爭把目標落到實處

認真分析上學期的學生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題，及時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：

1、細化內(nèi)容。化虛為實，化大為小，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標落到實處。

2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進，反復強化。

3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質(zhì)量。

4、深化輔導。課后輔導是提高學生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學生的學情，主動找學生交流，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓練要成績

1、基礎(chǔ)知識的復習：注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之中，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。

2、文言文復習：要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。

3、努力創(chuàng)設(shè)語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。要求學生堅持練筆、積累材料。注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。

四、關(guān)注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息

重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯(lián)系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務。

本學期的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還有有耐心、愛心。要把理論和實踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。

精選高三周末不補課申請書格式如何寫七

當下的高考物理試題命題始終堅持以“能力立意”為主，重點考查《考試大綱》中要求的五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗能力;另外還要考查學生對信息的搜集、整理、分析、處理能力，建立物理模型的能力，運用已有知識解決新問題的能力，以及語言文字表達和數(shù)學表達能力等等。所以，在高三的復習備考工作中，我始終堅持以知識為載體，以方法傳授為教學重點，開展以能力訓練和能力培養(yǎng)為主的教學。 一、根據(jù)學生的實際情況，制定科學的復習計劃。

從去年8月暑假補課到今年6月高考，一共是10個月的復習時間，除去節(jié)假日、洛陽市的四次大型統(tǒng)一考試和學校安排的模擬考試，總復習時間約為35周，我們將物理高考復習分為三輪，安排如下：

1.第一輪復習：打好基礎(chǔ)，以全面復習知識點為主，構(gòu)建中學物理的知識網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)高考大綱，我把高中物理知識分為69個考點。因為我校第一學期每周只有5節(jié)物理課和一節(jié)晚自習，平均每周可以復習3個考點。實驗復習穿插愛安排在各章節(jié)復習中，即:在每章復習之后將本章的實驗一起進行復習。根據(jù)學生實際情況，精英班我用了24周，宏志班我用了23周。在實際教學中，精英班對知識挖掘得要比宏志班深，知識開拓也較廣一些，所以在教學中總感覺時間非常 1

緊張。據(jù)我了解，八中、軸一中每周六節(jié)物理課，一節(jié)晚自習。孟津一高每周六節(jié)課，四節(jié)晚自習。

2.第二輪復習：以專題復習為主，側(cè)重在解題方法和解題技巧上下功夫，突出知識的橫向聯(lián)系，知識的延伸和拓展，提高解決物理問題的能力。根據(jù)高考大綱，我把所有知識分為18個專題。因為第二學期變成了每周6節(jié)課外加1節(jié)晚自習，平均每周可以復習3個專題。實際教學中，精英班用了6周，宏志班用了7周。

3.第三輪復習：以模擬訓練為主，針對前面的復習查缺補漏，強調(diào)考點的完整性，強調(diào)解題的規(guī)范性和速度，強調(diào)各種能力的培養(yǎng)和提升。時間安排：5周時間。以各地模擬試題的訓練為主，穿插做一些重點章節(jié)知識的小練習。在實際操作中，務必要根據(jù)高考大綱和考試說明，做好選題和組題，力求避免不必要的重復訓練，充分利用好寶貴的三輪復習時間。在實際操作中，一些簡單題型在精英班只用于提升學生做題速度和增加學生信心，并沒有講;一些難度較大的題型，只讓尖子生開拓一下視野，在宏志班并沒有面對所有學生講，而是私下里誰問給誰講。

二、具體做法。

(一) 第一輪復習要全方位多角度地掃描知識點，掌握物理問題的基本分析方法

1.全面系統(tǒng)地進行學科基礎(chǔ)知識的復習

具體做法：按課本的章節(jié)順序進行復習，同時配備一本第一輪復習的參考書。在課堂上老師一般很難詳細述及所有內(nèi)容，主要是理出要點，突出重點，解決疑難，總結(jié)提高，并輔以典型例題，因此除了上課認真聽講外，自己還要認真閱讀課本章節(jié)內(nèi)容，包括閱讀材料，并熟記公式，以免形成知識的缺漏，要努力拓寬知識廣度。

2.對每章的知識構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

通過知識串講和習題講解，幫助學生建立網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)具有知識存貯準確、提取遷移快速等特點，在解決具體問題時，只要觸及一點，就能通過聯(lián)想，迅速形成一個相關(guān)的知識群，有利于問題的解決。要抓住知識間的聯(lián)系，結(jié)合《考試大綱》中的“知識內(nèi)容表”，把相關(guān)的知識編成一定的結(jié)構(gòu)體系。

3.掌握解決物理問題的基本思維方法和分析方法

通過習題訓練和習題講解，使學生掌握各種解決物理問題的基本思維方法和分析方法。根據(jù)近幾年全國各地的高考試題，我總結(jié)出以下10種主要的基本思維方法和10種主要的分析方法。10種基本思維方法是：①理想模型法;②極限法;③綜合法;④系統(tǒng)法;⑤等效法;⑥逆向思維法;⑦發(fā)散思維法;⑧假設(shè)法;⑨數(shù)形結(jié)合法;⑩歸謬法。10種基本分析方法是：①建模分析方法;②受力分析方法;③過程分析方法;④狀態(tài)分析方法;⑤臨界分析方法;⑥能量分析方 法;⑦電路分析方法;⑧整體法和隔離法;⑨圖象分析方法;⑩數(shù)據(jù)處理方法和誤差分析方法。

4.通過配套訓練，檢查學生對所涉及的概念及規(guī)律的理解深度和準確度。

要求學生盡可能多做一些習題，對不同類型的習題，要認真解答，做到對解決物理問題有明確的思路，并能得到正確的答案，但對解題的規(guī)范性不作很高的要求。每一章復習結(jié)束后，要做一次全章訓練題。對于本輪復習中做錯的題，要如實記錄在糾錯本中。以便在第三輪復習中再看一遍。

(二)第二輪復習重在抓住知識的橫向聯(lián)系和解題能力的提高

1.采用歸類、對比的方法進行專題復習，加深對雙基知識的理解 例如，在“圖象法”這一專題中，可以將原來散見于力學、運動學、電磁學中的圖象，如v-t圖、f-t圖、u-i圖、e-t圖進行對比分析，可將這些支離破碎的知識點綜合起來，從圖線的縱軸、橫軸的含義，截距，斜率，曲直，所圍面積等諸多方面全方位認識圖線的物理意義，這樣對專題的認識和應用能力會有大幅度提高。

2.逐步形成力、電磁等板塊的知識網(wǎng)絡(luò)，提高學科內(nèi)綜合的能力。在物理學科內(nèi)，力、電磁各板塊是有聯(lián)系的，通過專題復習，要能夠理清思路，找出其聯(lián)系所在。主要有兩條主線將它們聯(lián)系起來，一是 4

“力”這條主線，除了力學部分的重力、彈力、摩擦力之外，還有電磁學部分的電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，另一個是“能” 這條主線，除了力學中的動能、重力勢能、彈性勢能外，還有電學中的電勢能等等，注意對物理中“能的轉(zhuǎn)化和守恒定律”的理解與應用。

3.領(lǐng)會各種解題方法和技巧

除了基本分析方法外，還有其他一些更巧、更簡捷的思維方法，如：解靜力學、動力學問題常用的正交分解法、三角形法、隔離法、整體法;處理復雜運動常用的過程分解法、步步為營法;處理追及相遇問題常用的圖像法;處理帶電粒子在復合場中的運動常用的等效法，等等。掌握這樣一系列方法，并使學生舉一反三，靈活解決各種物理問題。

4.通過專題復習使掌握的知識得以延伸和拓展

以實驗復習為例，雖然近幾年的高考實驗通常不是課本上的原有實驗，但也往往是建立在課本實驗的基礎(chǔ)上的，所以平時復習要注重將基礎(chǔ)實驗進行拓展。在理解原理的基礎(chǔ)上去把握實驗的實施方案(如實驗所需測量的物理量、實驗儀器、實驗步驟)，并能夠根據(jù)自己所學的有關(guān)理論對實驗進行必要的改進、改編。培養(yǎng)學生將所學的知識創(chuàng)造性地遷移到新的實驗情景中去的能力。例如，在專題“電阻的測量”的復習中，書本上采用的是伏安法測電阻。對這個實驗我做了如下延伸：①根據(jù)電表改裝的思路，我又分別設(shè)計和研究了安安法、 5

伏伏法。②根據(jù)電路改裝的思路，我又分別設(shè)計和研究了等效替代法、半偏法、電橋法等③針對儀器的選擇問題，我提出了“安全第一、誤差第二、可操作性第三、節(jié)能第四”的基本原則。④針對電表的讀數(shù)問題，我除了強調(diào)了“二五原則”，還提出了大學中的“格數(shù)法”供學生對比學習。⑤針對數(shù)據(jù)處理，我除了強調(diào)圖像法的優(yōu)越性，還強調(diào)了如何減小與標準答案的誤差的技巧。

(三)第三輪復習側(cè)重思維的周密性和解題的規(guī)范性

1.精選模擬試題，提高復習效率。

解題是復習鞏固的必要手段，也是提高知識遷移、知識應用能力的有效方法。但由于時間有限，第三輪復習時不可能、也沒必要對教材上的知識點面面俱到，不能采取見題就做的方式而浪費大量的時間。每周可做3～4份模擬試題，把重點放在綜合性強及涉及新知識、新事物、新發(fā)現(xiàn)等問題方面，通過這些試題去發(fā)現(xiàn)本身知識、能力的漏洞和缺陷。對發(fā)現(xiàn)的問題應及時尋求癥結(jié)所在，并查缺補漏。另外，新題一般是在已有模型中變換得來的，所以要培養(yǎng)聯(lián)想與變通的能力。在教學中注意一題多解、多題一解、一題多變等拓展。

2.訓練解題的規(guī)范性，避免答卷丟分。

(1)解答題中要有必要的文字說明。在教學中我主要強調(diào)了以下3點：即對非題設(shè)字母符號要加以說明;對研究對象、研究過程要加以說明;對方程的由來要加以說明。

(2)書寫要講究規(guī)范。如每一個方程要獨立占據(jù)一行;盡量寫原始式，不要寫變形式;方程不要連等;方程兩端同樣的字母不能在方程中約去;如無特殊要求，最后結(jié)果一般取2～3位數(shù)字就可以了;以字母表示最后結(jié)果的不要把具體數(shù)字寫進去;如果會做一定要把結(jié)果求對，并寫在醒目位置等等。

(3)提升學生的做題速度。高考中理綜試卷的“長篇巨制”，導致80%的學生無法做完所有的題目。所以提高學生的做題速度，對于提升學生的理綜成績是非常必要的。

三、教學中的不足與改進措施

1、過分追求復習速度，導致知識對有些知識點掌握不夠牢固，對有些題型分析不夠流暢。改進措施：注意進一步加強精講精練。

2、對學生做題速度的訓練，沒有達到預期目的，在高考中很多學生還是沒有做完理綜試卷。改進措施：注意加強習題限時訓練，提升學生的答卷技巧。

3、學生的知識遷移能力不夠，導致學生面對新材料新題型，有點束手無策。改進措施：復習中注意拓寬學生的知識面，加強材料題的訓練。

總之，高三物理復習要做到有計劃、按步驟合理進行，這樣才能取得良好的復習效果，提高復習效率。

精選高三周末不補課申請書格式如何寫八

1、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

2、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

3、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。

4、淡薄功利，輕裝前進；不計付出，堅韌不拔；不達目的，誓不罷休。

5、只要路是對的，就不怕路遠。

6、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

7、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐。

8、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？

9、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

10、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

11、滿分是給人考的，第一是給我拿的。

12、天才之舟，在汗水的河流里啟程。

13、高三不博一生白活，高三不累人生無味。

14、空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創(chuàng)造業(yè)績。

15、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

16、成功，往往住在失敗的隔壁！

17、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

18、花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長風破浪迎高考。

19、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

20、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

精選高三周末不補課申請書格式如何寫九

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！闭怯捎趫A月的殘缺，人們才渴望月圓的美滿，才更思念摯愛的親人。于是，親人間那血濃于水的感情便成為了最執(zhí)著的思念與牽掛。

高三的學哥學姐們即將畢業(yè)，他們留給我們的回憶在腦海中揮之不去，但是面對他們的離開，我們的心中還是有諸多的不舍與難過。

在那記憶的風口，大雁消瘦的身影拂過灰色的天空，留下了一片片淡淡的浮云；在那記憶的風口，肆虐的風卷起了我的袖口，也卷起了我的思念，在浩淼的宇宙中翱翔。

你們的離開，會給我們帶來無盡的思念，在我們的記憶深處，總有一個地方珍藏著你們，當微風掠起的時候，我們的心中會泛起漣漪，那些記憶就會一一呈現(xiàn)出來。

也許你們未曾走遠，但往日寧靜的心卻早已無法體驗。也許我們失去的太多，但往昔心痛的情景早已隨風飄去。在記憶的風口，面對狂風的怒吼，我們無力還手，同樣，面對你們的離開，我們也無力還手。但是上帝是公平的，雖然你們離開了，但是也會給我們留下了美好的回憶，你們的精神永駐我們心中。

就像是“米洛斯的維納斯”的斷臂，給人們留下了無限的審美想象空間，從而，幻出了無數(shù)個完美的生命之夢，形成了“完美的殘缺”。同樣，你們給我們的記憶就是我們心目中的完美。

失去不一定是壞事，古人云：“塞翁失馬，焉知非福？”當蝴蝶破繭而出時，它失去了避風的港灣，不會擁有往日的無憂無慮，但它卻由此得到了飛的自由，它可以與花為伴，與風共舞，可以享受明媚的陽光，它可以欣賞五色的世界，所以有失必有得。