2023年技術應用方案模板范文如何寫(實用9篇)

方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、資源和可行性等。那么我們該如何制定一個有效的方案呢？首先，我們需要明確目標，明確我們想要達到的結果。然后，我們需要進行充分的分析和評估，了解問題的根源和關鍵因素。接下來，我們可以歸納總結出解決問題的不同方案和可能的措施。然后，我們需要評估每個方案的優(yōu)缺點，并選擇最合適的方案進行實施。在制定方案的過程中，我們需要考慮各種情況和可能的變數，以及如何應對和解決不確定性。最后，我們需要明確實施的具體步驟和時間計劃，并制定相應的控制和監(jiān)督措施，確保方案的順利實施。每一個方案范文都是經過專業(yè)人士精心編寫和審核的，具有較高的可信度。

技術應用方案模板范文如何寫篇一

教學方法與教學質量、效益關系密不可分。由于教學方法改革不是孤立進行的，它與課程及教材建設、教學模式構建、師資隊伍建設以及教學資源建設等有著千絲萬縷的聯(lián)系。

一、我校專業(yè)課教學中存在的問題。

1、以教師為主體的教學模式，制約了教學方法的改革。

我校原來主要采用傳遞一一接受教學模式，教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”，而其他類型的教學模式都是輔助的，教師是主角，學生是配角，教學組織形式主要延續(xù)普通教育的模式，采取班級授課制，以課堂教學為主體，顛倒了現(xiàn)代教育理念中的師生關系?，F(xiàn)代職業(yè)教育教學方法的內核是強調學生的中心地位，教師的作用是指揮、引導、協(xié)調。職業(yè)教育套用普通教育的教學模式，在教學方法改革方面很難出現(xiàn)突破性進展。教學模式不改變，新的教學方法難以實施。

2、現(xiàn)有師資素質難以適應新的教學方法。

我校專業(yè)課教師雙師素質達不到應有的水平，而且在日常教學工作的運行中，專業(yè)理論課教師實踐能力低，實踐課教師專業(yè)理論水平不高。教師智能結構單一，難以全面實施現(xiàn)代職業(yè)教育教學方法?，F(xiàn)代職業(yè)教育教學方法理論教學與實踐教學常常是一體化的，理論教學與實踐教學是一個相輔相成的過程。例如理實一體化教學法既教理論，又教技能，理論教學與實踐教學在同一個過程展開。

3、學科本位的課程與教材體系制約了教學方法的實施。

教學內容及教材與教學方法是統(tǒng)一的，方法總是特定教材的方法，教材總是方法化的。我校職業(yè)教育課程是以學科為體系。在課程內容構建以及整體結構上還是學科課程模式的基本特征。學科體系的課程與教材往往只強調教師的主導作用而忽視學生的主體地位，這在思想觀念上就給新教學法的引進帶來很大的障礙。從學生的角度來說，在知識結構和學習能力上普遍缺乏對新教學法的適應；從教師的角度來說，實施新教學法需要應付兩種不同的課程體系，這確實是一件相當吃力的工作。

1、打破傳統(tǒng)的專業(yè)課程體系，將教學計劃按三年制“2+1”模式制定，推行模塊化的課程設置，分為文化基礎課程模塊、專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程及實踐性環(huán)節(jié)。其中實踐性環(huán)節(jié)實行理實一體化家學，結合國家職業(yè)技能鑒定標準的要區(qū)編入課表、階段性完成教學。

2、例如《維修電工技術訓練》每天六節(jié)課，四周為一個階段完成一個教學模塊，并組織參加工具維修電工中級工技能鑒定，下一個階段再進行四周的《無線電調試工實訓》教學模塊或四周的《電工實訓》及兩周的《電子cad實訓》教學模塊。同一模塊課程的理論和實踐教學由一位教師主講，同時實踐教學還根據課程的需要安排一至兩名專職實習指導教師輔助實踐教學。

3、理實一體化教學對教材也提出了新的要求，買來的教材已經不能適應理實一體化這種教學方法，將利用暑期組織電子信息部部分專業(yè)老師編寫教學計劃中理實一體化課程的校本教材初步準備編寫六本《通用電工電子儀表應用實訓》《電工技能實訓》《電子技能實訓》《家用電器綜合實訓》《數字電路制作與調試》《鉗工技術訓練》。

4、理實一體化教學對教師隊伍的素質提出了更高的要求，要求老師不僅不是理論知識豐富，還要實踐技能過硬。為了切實提高老師的實踐能力，除了暑假送老師參加新課程培訓外，將組織老師進行技能訓練并集體考取技能等級證書。

5、理實一體化教學最重要的支撐就是實訓設備，我們將在本學年根據教學計劃要求，添置一部分實訓設備，改造實訓環(huán)境，設立講學島。

電子信息部。

2009．6。

技術應用方案模板范文如何寫篇二

引導語：工作方案是工作執(zhí)行的步驟之一，一個好的工作方案是推動和提高工作效率的關鍵。如何寫好工作范文呢？下面是小編為大家整理的資料。

為認真做好流動人口服務管理，落實基本公共衛(wèi)生計生均等化服務和“市民化”待遇，保障流動人口合法權益，全面提升流動人口服務管理水平，制定本實施方案。

認真貫徹省市流動人口服務管理工作會議精神，按照構建流動人口計劃生育統(tǒng)一管理和優(yōu)質服務新體制的要求，以“三同”(即同宣傳、同管理、同服務)聯(lián)管服務理念為引領，扎實推進流動人口區(qū)域協(xié)作，構建流動人口“無盲區(qū)”、“一體化”衛(wèi)生計生服務管理“一盤棋”工作格局，有力促進全縣流動人口服務管理整體水平的提高。

(一)建立流動人口雙向管理機制。在認真調查摸底，掌握流出人口、流入人口集中地點，通過縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))發(fā)函，簽訂縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級《流動人口區(qū)域協(xié)作服務管理協(xié)議書》，明確界定流出地與流入地服務管理工作職責，做到常態(tài)化服務管理。2016年10月份前，簽訂流動人口服務管理協(xié)議，縣級層面不少于50家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于250家，形成縣鄉(xiāng)互織的雙向服務管理協(xié)作網絡。

(二)實現(xiàn)資源信息共享。明確專門人員負責，加強溝通和配合，定期交流流動人口協(xié)查反饋信息，協(xié)查反饋及時率達到100%，實現(xiàn)異地查詢、跟蹤監(jiān)測、動態(tài)管理，形成區(qū)域協(xié)作信息共享機制。

(三)建立流出人口、流入人口計生協(xié)會。搭建流動人口與縣鄉(xiāng)政府、村居溝通聯(lián)系橋梁，更好地做好流動人口權益保障、衛(wèi)計服務和便民維權。同時，充分發(fā)揮“四自”作用，加強自我服務管理。2016年10月份前，創(chuàng)建流出人口計生協(xié)會不少于30家，流入人口10家。

(四)實現(xiàn)流動人口基本公共衛(wèi)生計生均等化服務。從流動人口衛(wèi)生計生服務、小孩入托入學、獎勵優(yōu)待和就業(yè)保障等方面，保證流動人口享有“市民化”待遇，流出人口、流入人口享有均等化服務。

(一)宣傳動員階段(2016年3—4月)

起草工作計劃方案、“雙向”服務管理合同文本和相關制度，并組織鄉(xiāng)村干部進行討論，使之更加完善和利于工作推動和開展;召開動員會議，統(tǒng)一思想，精心部署和安排，并就相關業(yè)務進行培訓。

(二)組織實施階段(5月—9月)

1.清理登記流動人口。組織鄉(xiāng)村干部，深入村居、工廠、居民小區(qū)、各類市場，全面普查登記流出、流入人口，完善流動人口服務管理信息系統(tǒng)和基礎賬冊，做到“底數清、情況明”。

2.簽訂“雙向”管理協(xié)議。制定出臺流動人口區(qū)域協(xié)作的政策性規(guī)定，以協(xié)議書形式明確界定雙方責權利，便于互相督促和檢查。以縣衛(wèi)計委或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)計服務中心名義，向流動人口相對集中的外縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))發(fā)去公函和協(xié)議書，分別與他們簽訂《流動人口區(qū)域協(xié)作服務管理協(xié)議書》，建立區(qū)域雙向協(xié)作關系，明確雙方工作職責和具體人員，形成縣鄉(xiāng)“立體交叉”的“雙向”服務管理協(xié)作網絡，促進常態(tài)化服務管理。

3.組建計生協(xié)會網絡。建立健全流出人口、流入人口所在地計生協(xié)會建設，做到流動人口協(xié)會進企業(yè)、進商貿市場、進流動人口集中居住區(qū)，使之成為溝通聯(lián)系政府、村居的“橋梁”和“紐帶”，更好地開展流動人口權益保障、衛(wèi)計服務和便民維權等工作。同時，充分發(fā)揮計生協(xié)會“四自”作用，加強自我約束和服務管理，促進社會和諧穩(wěn)定。

4.加強信息化建設。配齊配強鄉(xiāng)村流管員，開展業(yè)務培訓，切實提升他們操作技能和業(yè)務水平。將網絡延伸到村級，提高流動人口管理系統(tǒng)普及和應用程度，為流動人口區(qū)域協(xié)作提供信息化支撐。明確專門人員負責，加強溝通和配合，定期交流互饋流動人口協(xié)查信息，實現(xiàn)流動人口信息資源共享。

5.開展均等化服務。開展流動人口“三同”服務，全面落實基本公共衛(wèi)生計生服務項目，優(yōu)先落實好流動人口兒童預防接種、傳染病防控、孕產婦和兒童健康管理、健康檔案、計劃生育、健康教育等6類基本衛(wèi)生計生公共服務，讓流動人口享有“市民化”服務管理。

(三)檢查驗收階段(10—11月)

通過查閱基礎臺賬、簽訂的協(xié)議書、信息系統(tǒng)和其他相關服務管理資料，聽取匯報，以及實地調查等方法，綜合評定工作完成情況，并將其納入年度目標考評范圍。

(一)加強組織領導。委成立流動人口區(qū)域協(xié)作工作領導小組，朱紹中同志任組長，石輝同志任副組長，各科室主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在計生服務科，負責此項工作的組織、協(xié)調和日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應組織，結合本地實際，制定實施方案，明確工作責任，規(guī)定時限要求，強化業(yè)務指導和督促檢查，穩(wěn)步實施，抓好落實。

(二)抓好信息核查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認真做好全員流動人口清理登記，相關部門共享信息的比對和系統(tǒng)調整完善工作。依托國家padis系統(tǒng)和省流動人口服務管理系統(tǒng)，及時上傳或反饋協(xié)查信息，為區(qū)域協(xié)作提供信息化平臺支撐，實現(xiàn)流動人口信息互聯(lián)互通。

(三)推進區(qū)域協(xié)作。

一是完善雙向管理措施，不斷改進和強化對流動人口尤其是流動育齡婦女的服務管理工作。

二是建立區(qū)域協(xié)作制度。與相關市、縣、鄉(xiāng)及時簽訂協(xié)議，開展區(qū)域協(xié)作，及時對流動人口衛(wèi)計工作進行協(xié)商、通報和反饋，實現(xiàn)“兩地”信息交換和服務管理工作的銜接，在個案信息通報、婚育證明辦理、生殖健康檢查、免費技術服務項目落實、行政執(zhí)法等方面，落實協(xié)作工作責任。

三是推進區(qū)域服務管理一體化。通過協(xié)作雙方聯(lián)合開展執(zhí)法檢查、專項清理、出生人口性別比治理、宣傳教育、衛(wèi)計服務等活動，切實提高區(qū)域協(xié)作服務管理水平。

(四)推動服務均等，實現(xiàn)免費服務基本覆蓋。

一是加強經費保障。制定出臺均等化服務配套辦法，落實均等化服務保障措施，將流動人口計劃生育服務管理工作經費納入年度財政預算，使流動人口能夠在現(xiàn)居住地及時便捷地獲得國家免費提供的計劃生育避孕藥具和技術服務。

二是不斷完善利益導向措施，使符合條件的流動人口和困難家庭享有與戶籍人口同等的計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康服務，生產、生活幫扶和計生優(yōu)惠政策等均等化優(yōu)質服務。

三是加強流出人口、流入人口所在地計生協(xié)會建設，將流動人口計劃生育納入村(居)民自治，指導已婚育齡婦女落實適宜的避孕節(jié)育措施，開展宣傳教育、孕情隨訪等跟蹤服務。四是落實國家規(guī)定的便民維權十項措施，對群眾來電、來函和投訴案件及時給予解答和處理，杜絕惡性案件發(fā)生。

(五)嚴格獎懲兌現(xiàn)。委將不定期進行督促檢查，適時通報工作進展情況?；顒咏Y束，進行全面評比驗收。對完成任務較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，取前三名，授予“流動人口區(qū)域協(xié)作服務管理先進單位”光榮稱號。同時，評定出先進個人10名，分別予以表彰和獎勵。

為進一步做好衛(wèi)計系統(tǒng)省級優(yōu)秀管理城市創(chuàng)建工作，提高醫(yī)院管理水平，根據縣城管委《縣創(chuàng)建省優(yōu)秀管理城市工作方案》的精神，結合衛(wèi)計系統(tǒng)實際情況，現(xiàn)將有關工作要求通知如下：

各單位必須高度重視，加強組織領導，認真對照考核標準，制定切實可行的創(chuàng)建方案，并成立創(chuàng)建工作領導小組，明確一名分管領導負責創(chuàng)建工作，真抓實干，強化落實，有條不紊地開展好各項創(chuàng)建工作。

(一)院容衛(wèi)生整潔、交通秩序井然

院內環(huán)境干凈整潔，地面清潔衛(wèi)生無痰跡，墻面無亂貼亂畫、小廣告，路面硬化無破損，窗明幾凈，病房內物品擺放整齊，無蛛網灰塵，生活垃圾及時清理，不裸露存放，衛(wèi)生間無異味，醫(yī)療廢物嚴格、規(guī)范處置，嚴禁隨意丟棄。院內電線、網絡等強弱電無裸露，無私拉亂接，院內建筑工地按要求設立圍擋。環(huán)衛(wèi)設施數量充足，做到院內綠化、美化、凈化、亮化。

門診掛號、收費、取藥等各流程井然有序，門診大廳有預檢分診處，在預檢的同時管理好就診秩序。院內機動車與飛機動車停車區(qū)標識明顯，停放整齊有序，院門前禁止停放閑雜車輛，車輛出入通暢、便利，營造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境。

(二)醫(yī)務人員服務文明規(guī)范?

1.精神飽滿、微笑自然、舉止端莊、態(tài)度和藹。

2.征求患者意見或與患者對話時態(tài)度要誠懇，向患者解釋時要耐心、仔細。

3.要隨時注意患者思想情緒變化信賴、尊重、理解患者，多作解釋、說明、安慰工作，對思想負擔較重或拒絕治療的病人要及時逐級匯報。

4.患者如有不禮貌言行或提出不合理要求時，不得與患者爭辯、吵架或以斥責的口吻對待患者，應冷靜、理智、克制地向患者講清道理，必要時提請領導出面解決。

5.工作中有差錯時，需向患者道歉并及時糾正及時逐級匯報。

6.建立健全投訴舉報處置制度，及時回復群眾投訴舉報，并予以妥善處置，減少醫(yī)患矛盾的發(fā)生。

(三)安全防范體系完善

一是組織制度建設，在規(guī)范安全醫(yī)療安全管理工作的同時，完善安全防范制度，建立應急處置機制，實現(xiàn)警醫(yī)聯(lián)動，做好突發(fā)事件應急處置，二是人防隊伍建設，包括配備一定數量的保衛(wèi)人員，夜間定期或不定期巡查，尤其是醫(yī)院重點部位，并做好巡查記錄。對不同崗位的醫(yī)務人員，開展針對性安全培訓，提高醫(yī)務人員安全防范意識和技能。三是物防系統(tǒng)建設，防護器械裝備、安全防護設施和安全保險裝備的配備齊全。包括建立完善的入侵報警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)和電子巡查系統(tǒng)，設置安全監(jiān)控中心，加強重點部位監(jiān)控等。

(一)提高認識，加強領導。開展優(yōu)秀管理城市創(chuàng)建活動，是全面加強城市管理工作的重要載體，是不斷完善城市人居環(huán)境質量、提升長效管理水平的有效手段。制定本單位的具體實施措施，周密部署，進一步明確任務，把各項任務傳遞到每個責任主體和責任人，切實抓好本院的創(chuàng)建工作。

(二)加強宣傳，營造氛圍。創(chuàng)建優(yōu)秀管理城市、建設優(yōu)美人居環(huán)境是全社會共同的責任。各單位要全方位、多角度、深層次地開展宣傳教育，營造全院關心、全員參與的良好氛圍。

(三)強化督查，嚴格考核。各醫(yī)院應定期開展自查自糾，并做好自查記錄?？h衛(wèi)計委創(chuàng)建辦將不定期對各單位創(chuàng)建工作進行督查，發(fā)督查通報，對創(chuàng)建工作不力、院內環(huán)境臟亂差、群眾投訴舉報較多的單位，予以一定經濟處罰，并實行創(chuàng)建工作一票否決制。

(一)強化區(qū)政府糧食安全責任。各地各有關部門要切實承擔起保障糧食安全的主體責任，全面提升糧食生產、儲備和流通能力。具體責任：嚴守耕地紅線，鞏固和提高糧食生產能力，穩(wěn)定糧食播種面積和糧食產量;落實和完善糧食扶持政策，抓好糧食收購，調動和保護農民種糧的`積極性;完善儲備糧管理制度，落實糧食儲備和糧食風險基金規(guī)模，確保儲備糧數量充足、結構合理、質量良好、調用高效;實施糧食收儲供應安全保障工程，加強糧食流通能力建設;深化國有糧食企業(yè)改革，促進糧食產業(yè)健康發(fā)展;完善區(qū)域糧食市場調控機制，維護糧食市場穩(wěn)定;健全糧食質量安全保障體系，落實監(jiān)管責任;大力推進節(jié)糧減損，引導城鄉(xiāng)居民健康消費。(責任單位：區(qū)發(fā)改局、財政局、農牧局、市場監(jiān)督管理局、國土分局、環(huán)保局、統(tǒng)計局、水務局、科技局、編辦、農發(fā)行、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(二)強化有關部門職責。加強糧食行政管理機構和隊伍建設，依法依規(guī)履行職責，獨立開展工作，確保糧食行政管理職能不削弱、工作力度不減弱。加強糧食生產指導、重大技術推廣、環(huán)境監(jiān)測治理、統(tǒng)計信息服務、行政執(zhí)法和監(jiān)督檢查、質量安全監(jiān)管、農業(yè)投入品監(jiān)管等方面的工作力量。區(qū)財政負責及時足額安排糧食風險基金。各有關部門要認真履職，密切配合，共同落實和完成糧食安全各項任務。(責任單位：區(qū)發(fā)改局、財政局、農牧局、市場監(jiān)督管理局、國土分局、環(huán)保局、統(tǒng)計局、水務局、科技局、編辦、農發(fā)行、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(一)嚴格落實耕地保護制度。確保耕地面積基本穩(wěn)定、質量不下降，切實提高耕地基礎地力和產出能力，完善耕地占補平衡機制，做好耕地保護政策和制度落實情況督促檢查。(責任單位：區(qū)國土分局、農牧局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(二)提升種糧科技水平。將提高糧食單產作為主攻方向，鼓勵引導社會資本參與糧食生產科技創(chuàng)新與推廣運用，努力提高科技對糧食生產的貢獻率。(責任單位：區(qū)農牧局、科技局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(三)加快農田基礎設施建設。加快大中小型灌區(qū)續(xù)建配套，實施農業(yè)節(jié)水灌溉工程，按期完成全國高標準農田建設總體規(guī)劃確定的建設任務。通過項目實施，建成一批灌溉水源穩(wěn)定、田間設施完善、規(guī)模化、集中連片的高產穩(wěn)產糧田。大規(guī)模改造中低產田，提高土地利用率，充分挖掘糧食增產潛力，增加糧食產量。(責任單位：區(qū)農牧局、統(tǒng)計局、國土分局、水務局、發(fā)改局、財政局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(四)保護農民種糧積極性。一是合理設立糧食收購網點，優(yōu)化收購服務，方便農民售糧。發(fā)揮國有糧食購銷企業(yè)收購主導作用，鼓勵和引導符合條件的多元市場主體參與糧食收購。二是區(qū)農發(fā)行等金融機構要落實收購資金，加大對符合貸款條件企業(yè)自主收購糧食的支持力度。三是落實和完善糧食扶持政策，提高財政對糧食生產和流通的扶持力度，培育新型糧食生產經營主體及社會化服務體系。(責任單位：區(qū)財政局、農牧局、發(fā)改局、農發(fā)行、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(一)完善儲備糧管理機制。進一步優(yōu)化儲備糧布局和品種結構，落實儲備糧費用、利息補貼資金，建立儲備糧保管、輪換費用動態(tài)調整機制，完善輪換管理和庫存監(jiān)管制度，大力提高科學保糧水平。加強儲備糧規(guī)范化管理，創(chuàng)新地方糧食儲備機制，鼓勵符合條件的多元市場主體參與地方糧食儲備相關工作。(責任單位：區(qū)發(fā)改局、財政局)

(二)加快現(xiàn)代化糧食儲備庫建設。建設布局合理、功能齊全、與本級糧食收儲規(guī)模和保障供應要求相匹配的倉儲物流體系。加快“危倉老庫”維修改造項目進度，加強糧食倉儲物流設施建設和管理，嚴格落實國有糧食倉儲物流設施保護制度。(責任單位：區(qū)發(fā)改局、財政局)

加強源頭治理，防治耕地土壤污染，劃定糧食生產禁止區(qū)。健全糧食質量安全監(jiān)管保障體系，加強糧食質量安全監(jiān)管機構及質量檢測機構建設，保障執(zhí)法裝備及檢驗監(jiān)測業(yè)務經費。嚴格實行糧食質量安全監(jiān)管和責任追究制度，建立超標糧食處置長效機制。提高糧食質量安全檢查檢驗檢測能力和超標糧食處置能力，做好庫存糧油質量監(jiān)管，禁止不符合食品安全標準的糧食流入口糧市場。(責任單位：區(qū)環(huán)保局、農牧局、發(fā)改局、國土分局、財政局、市場監(jiān)督管理局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

加強糧油供應網絡建設，保障糧食市場供應，促進政策性糧食聯(lián)網交易，完善糧食應急預案，保障糧食應急供應、加工網點及配套系統(tǒng)建設，落實成品糧油儲備。完善區(qū)域糧食市場調控機制，維護糧食市場秩序，確保糧食市場基本穩(wěn)定。加強糧情檢測預警，落實糧食流通統(tǒng)計制度，保障糧食市場監(jiān)測，及時發(fā)布糧食市場信息。培育發(fā)展新型糧食市場主體，深化國有糧食企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制糧食經濟，培育主食產業(yè)龍頭企業(yè)。(責任單位：區(qū)發(fā)改局、財政局、市場監(jiān)督管理局、統(tǒng)計局)

建立監(jiān)督考核機制，定期考核糧食安全責任落實情況，并將情況予以通報，對成績突出的地區(qū)或單位給予表揚和獎勵，對不合格的予以通報批評、責令整改并追究責任。(責任單位：區(qū)發(fā)改局、國土分局、農牧局、統(tǒng)計局、水務局、財政局、環(huán)保局)

技術應用方案模板范文如何寫篇三

是對未來某一重要專門事項，從總體上所做的最佳選擇與安排。它具較強的方向性、導性粗線條的籌劃，是計劃性文體之一。并且方案主要應用于專門性的某一中心工作或重要事項，在現(xiàn)代領導科學中，為達到某一特定要求決策助理人員需高瞻遠矚，深思熟慮，進行周密思考，從不同角度設計出多種工作方案。

1、標題。工作方案的標題可分為全稱式和簡明式兩種，全稱式：單位、事由、文種三要素構成。簡明式：由事由、文種二要素構成。

2、署名落款?？梢粤性跇祟}之下、正文之上的特定位置。

3、正文部分。

(一)引言。

工作方案的開頭需要一段引言，要求簡單明了并扼要地交代預案或方案制訂的目的、意義和依據，一般是以“為了根據特制定本方案”的慣常形式來過行表達的。這是方案、預案生成的基礎，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實質將其簡明扼要地表述清楚。

(二)正文主體。

(1)基本情況的交待。

諸如重大活動的時間、地點、內容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。這部分內容一定要有，但又必須從實際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。

(2)對相關活動、相關工作按階段或進程做出具體的部署和安排。

可以將所要做的活動，按階段和進程，逐個列出小標題，達到眉目清楚，重點突出，并在每個標題下具體展開說明方案的實施時限、實施對象。而從總體上說，要寫明在什么時間、多大范圍內由哪些人做哪些工作，采取什么方式在什么時間做到何種程度。

(3)對相關問題的處理與解決辦法。

重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領導、人員經費、財力物力的安排，有關矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關重要的，雖然沒有納為主體內容，卻是實現(xiàn)目標完成任務的基本前提和重要保障，務必將其處理、解決好。

1.廣泛性。工作方案的應用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機關，也可以是企事業(yè)單位和各種社會團體。從工作方案的內容來說，涉及政治、經濟、文化及人們的生活等各方面的內容。

2.具體性。工作方案要把某項工作的工作內容、目標要求、實施的方法步驟以及領導保證、督促檢查等各個環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實到工作分幾個階段、什么時間開展、什么人來負責、領導及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。

3.規(guī)定性。工作方案的制定有很強的規(guī)定性。工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個方面：一方面，工作方案要根據上級的有關文件及精神來制定，要根據所要實施的工作的目的、要求、工作的內容及單位的實際情況來制定，而不能是隨意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出來，制定機關及相關部門單位就要按照工作方案認真組織實施，具有強制性。

技術應用方案模板范文如何寫篇四

隨著社會的高速發(fā)展，行業(yè)品種已是日益逐增。有的新增了，有的萎縮了。無論市場的變化多么快速，但人們對行業(yè)的喜愛卻不是說改就改了的。通常人們對行業(yè)的喜好程度，來自于自我心智的物積程度。

但這里需要明確的是，人們對行業(yè)的喜歡與該人對行業(yè)的投入力度有關。比如，一個人進入了一項不太喜歡的或是陌生的行業(yè)，但這人非常投入、認真的做每一件事情。結果突然發(fā)現(xiàn)，原來這行業(yè)還不錯的。這一認識思維上的轉換，就是心智的斥物積結果。

二、相對滿意的薪酬。

薪酬，不僅是從業(yè)者的保障，也是從業(yè)者價值體現(xiàn)的一種形式。

企業(yè)對員工的薪酬給予，通常依據七個參數來衡定：一是行業(yè)崗位工資參數;二是企業(yè)平衡自己在行業(yè)里的定位趨勢;三是當地生活保障基數;四是企業(yè)支付能力;五是員工為企業(yè)產生的價值點;六是企業(yè)對員工的期望值;七是企業(yè)當時意圖。

人人都想擁有高收入，但許多人都不能如愿以償。因此從業(yè)者在了解企業(yè)對員工工資的構成參數后，對自己的薪酬標準，就應該是一個妥協(xié)現(xiàn)狀要求的過程。因為，從業(yè)者的工作是否被企業(yè)認同?從業(yè)者是否是企業(yè)的后備力量?從業(yè)者給企業(yè)帶來多少的利潤等等?這些都是從業(yè)者不知道的，但企業(yè)卻非常清楚。在從業(yè)者沒有為企業(yè)創(chuàng)造自身工資10倍毛利的條件下，就只能怨自己能力不夠，而不能對企業(yè)提出任何的薪酬要求。但當從業(yè)者為企業(yè)創(chuàng)造了10倍工資的純利潤時，此時從業(yè)者才有資格向企業(yè)要條件，提晉升的可能。因為，這時企業(yè)不在意從業(yè)者的要求，就將會失去一個賺錢的管道，損失便是企業(yè)，而不是從業(yè)者了。

三、自己能勝任的崗位。

據勞動和社會保障部的不完全統(tǒng)計，目前涉及崗位已近4000個，但每個崗位均有相應的職業(yè)要求或技能要求。因此，職業(yè)過程中的崗位通常不是人人可勝任的，但這些崗位都必須要有人去做。于是，做一份自己能勝任的崗位工作，比想去做而又不能勝任的崗位工作，就顯得快樂無比了。

比如。張某擅長的是財務工作，得心應手，非常輕松。但看到銷售人員的業(yè)績提成很高，于是毅然投入到銷售隊伍中去。但工作了半年不僅吃了許多苦頭，業(yè)績獎一點也沒有領到。反而是自己為了銷售去鋪底拉關系，還貼賠了不少。

但這里同樣需要明確，有些崗位看似是不能勝任的。但在工作中不斷以拼命式的學習，結果也能勝任了。而且做起來，比自己想像的還要好，這便是心智的改變性結果。

四、能提升自己的人文環(huán)境。

隨著社會的進步和科技水平的不斷提高，知識則是日新月益的遞進或升級。成功者說：大學畢業(yè)2-3年后不再繼續(xù)學習，那么面對社會的發(fā)展，這樣的人將會成為“文盲”或“白癡”.因此，人們不能滿足于當下的知識結構，而應當有更多的學習機會或提升空間。

這里需要明確說明，職業(yè)環(huán)境與人文環(huán)境的區(qū)別。

職業(yè)環(huán)境，是泛指職業(yè)過程中所涉及到的周圍事物。如場地、時間、人物、工作內容等。而人文環(huán)境，則是指職業(yè)過程中注重人性的發(fā)展和價值體現(xiàn)的環(huán)境事態(tài)。

重視人文的企業(yè)，一定是蓬萌發(fā)展的企業(yè)，是一個擁有生命力的企業(yè)。任何人都不想自己就職的企業(yè)，一轉眼就破產或倒閉。因此，只有在具有人文環(huán)境的企業(yè)，才能讓從業(yè)者擁有得心應手的職業(yè)平臺，才能讓從業(yè)者擁有提升增值的機會和階梯。

技術應用方案模板范文如何寫篇五

初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度

3．【學習年限】

三年

4．【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)主要面向機電技術應用領域的企業(yè)單位，培養(yǎng)在生產、服務第一線從事機電設備操作運行、維護維修工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。

5．【職業(yè)范圍】

6．【人才規(guī)格】

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與基本素質：

6.1知識目標：

1）了解典型機電設備的結構與工作原理；

2）了解有關數控機床性能及其指令系統(tǒng)；

3）了解本專業(yè)相關國標及行業(yè)標準；

4）掌握電工工具、各種常用刀具、量具的使用方法；

5）掌握機電設備、自動化設備、生產線的維護和維修方面的知識；

6）掌握機電設備、自動化設備、生產線的安裝、調試的工藝和方法；

7）掌握安全文明操作規(guī)程。

6.2能力目標：

1） 能運用計算機處理工作領域的信息并進行交流；

2） 能查閱相關的技術資料；

3） 能識讀典型零件圖，簡單的裝配圖并能利用計算機繪制簡單樣圖；

4） 能按照工藝規(guī)程等工藝文件正確選用刀具、夾具和量具；

5） 能判斷機電設備簡單故障并修復

根據《國家中等職業(yè)教育示范專業(yè)建設標準》等文件精神，結合我校的發(fā)展及機電技術應用專業(yè)在我縣的教育需求以及烏昌地區(qū)產業(yè)發(fā)展的用工需求前景制定本建設計劃。

一、需求論證

1、行業(yè)背景

從新疆經濟發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢看：烏昌地區(qū)全力打造新型工業(yè)園，其中以石油化工為主體的米東工業(yè)園區(qū)，以高新科技為主的高新技術經濟開發(fā)區(qū)，以機電設備為主的烏昌工業(yè)園區(qū)，以糧油食品加工為主的昌吉經濟開發(fā)區(qū)等新興工業(yè)園區(qū)，其特征都是以日益先進的自動化、智能化生產線為標志，這些設備的生產、售后服務、維修和維護都需要大量第一線機電技術應用人才。

2、人才需求

根據我區(qū)、州、縣勞務市場的相關調查資料表明，對機電人才的需求非常大，目前主要存在的問題一是現(xiàn)有企業(yè)的機電技術工人，多數未經過系統(tǒng)培訓，知識老化，技能單一，僅靠崗位培訓是無法彌補的。二是隨著我區(qū)以及縣域經濟的發(fā)展，工業(yè)產業(yè)迅速發(fā)展，企業(yè)對合格機電人才缺口非常大，嚴重制約企業(yè)的發(fā)展。根據我縣人力資源與社會保障部門的預測，2012年到2015年每年需要培養(yǎng)機電應用型人才600人左右，顯示出本地區(qū)對機電技術應用型技能人才的需求較為旺盛。

經濟的發(fā)展帶來了對人才的需要，我縣的工業(yè)園，有大量的現(xiàn)代化企業(yè)入駐，帶來了大量的用工需要。尤其是機械電子類企業(yè)眾增多，迫切需要懂得機電和機械加工技能的人才。同時我縣又是傳統(tǒng)的農業(yè)大縣，有大量的農民需要從土地轉移出來，進入城市企業(yè)工作，這就給我校機電專業(yè)的發(fā)展帶來了良好的契機。

二、專業(yè)建設的可行性

我校機電技術應用專業(yè)經過近二十年的發(fā)展，已經發(fā)展成為學校的骨干專業(yè)。

1、準確的辦學定位和先進的'辦學理念

2

堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向。以育人為根本，以教學為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)”為主線。努力服務于新疆呼圖壁縣化工業(yè)園區(qū)、烏昌工業(yè)園區(qū)、昌吉高新技術開發(fā)區(qū)的發(fā)展和經濟建設，培養(yǎng)社會需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質技能型勞動者。

2、工學結合的人才培養(yǎng)模式改革初見成效

本專業(yè)始終堅持“校企合作，工學結合”的人才培養(yǎng)模式，2003年以來本專業(yè)先后與新疆秦域設備安裝有限公司、新疆亞中機電、新疆新地海納工貿有限公司、新疆眾友機械制造廠、新疆金普田科技發(fā)展有限公司、新疆電器開關廠等企業(yè)合作，簽訂協(xié)議按照“訂單”為企業(yè)量身打造符合企業(yè)崗位需求的技能人才；積累了豐富的經驗。學生在校三年中第1、2學期主要學習公共基礎課和專業(yè)基礎課程。樹立正確的入生觀、價值觀，良好的職業(yè)道德。掌握學習專業(yè)知識、技能必須的運算和分析基礎知識；為學生專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎；滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要、第3、4學期主要學習專業(yè)技能，取得職業(yè)資格并在第3學期安排為期4周的專業(yè)見習。初步認識企業(yè)了解企業(yè)管理制度、企業(yè)文化。熟悉工作環(huán)境、第5、6學期主要安排到企業(yè)頂崗車習練就扎實的崗位技能，成為企業(yè)的“準”員工。同時與企業(yè)合作共同開發(fā)優(yōu)質教學資源，初步形成了工學交替的人才培養(yǎng)模式。

3、依據機電技術應用專業(yè)畢業(yè)

生在新疆呼圖壁縣化工業(yè)園區(qū)、烏昌工業(yè)園區(qū)、昌吉高新技術開發(fā)區(qū)的企業(yè)主要從事崗位典型工作任務的調研，對典型工作任務進行歸納總結，形成行動領域，根據學生的認知規(guī)律和教學特點，將行動領域轉化為學習領域課程，同時參照維修電工國家職業(yè)標準和特種行業(yè)（電工）從業(yè)標準，形成機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系。

4、專業(yè)實習實訓基地初見規(guī)模

學校現(xiàn)已建有plc可編程控制器實訓室、電工技術實訓室、電工電子實訓室、鉗工等實訓室，基本滿足學生的技能訓練要求。

5、師資隊伍建設取得顯著成績

團隊。其中專業(yè)基礎課教師5人，專業(yè)課教師10人，外聘教師8人，其中雙師素質教師15人，占65%；有高級職稱的15人，占65%，中級職稱的8人，占35%；另外正式聘請了8名企業(yè)專家和技術骨干作為兼職教師。

三、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的教育方針。主動適應區(qū)域經濟發(fā)展和入才市場需求；堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向；堅持以技術應用能力為培養(yǎng)主里線，不斷深化教育教學改革，重視專業(yè)與產業(yè)、企業(yè)、崗位對接；專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證二書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身教育對接；探索任務驅動。項目導向、頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式大力“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神的高素質勞動者，努力為地方經濟建設服務。

四、建設目標

繼續(xù)摸索和完善機電技術應用專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式；深化校企合作，從職業(yè)崗位（群）工作任務出發(fā)確定專業(yè)課程；以“雙證書”為基本質量標準；建立以能力本位為主的機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系，創(chuàng)建共享性教學資源庫；以中級鉗工和維修電工職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心。建成高標準校內機電技術應用專業(yè)實訓中心，完善校外實習基地的運行與管理制度建設和頂崗實習教學內容建設、建設一流的校外實習基地；以全面打造“雙師”結構教師團隊為目標，培養(yǎng)和引進并舉，建成高水平師資隊伍；將本專業(yè)建成以教學、培訓、鑒定為一體以分崗位能力層次的模塊化教學為主要特色。面向本地區(qū)經濟建設和市場需求；培宗企業(yè)急需的較強專業(yè)知識和事件操作能力的中級技術工人，代表本地區(qū)機電技術應用專業(yè)改革和發(fā)展方向的示范性專業(yè)。為本地區(qū)機電行業(yè)培養(yǎng)出更多更好的應用型技術人才。

五、組織與政策保證

1、加大領導力度，成立機電技術應用專業(yè)建設領導小組

2、資金保障

在現(xiàn)有基礎上，學校將在2012－2015年對本專業(yè)加大建設資金，使機電技術專業(yè)在實踐教學條件、課程體系和教學內涵水平、“雙師”素質教師隊伍水平達到本地區(qū)一流水平。

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3、制度保障

為切實保證建設方案中規(guī)劃項目的順利實施和按時完成，校、系分別通過專項制度建設，建立有效的責任機制、科學的工作規(guī)范和嚴格的管理與考核辦法，加大領導和管理的力度，落實工作責任，強化制度約束。

六、建設內容

1、校內實訓基地建設目標

在現(xiàn)有實訓設施基礎上通過擴建和新建部分實訓室，增加實訓工位，拓展實訓功能。建設一流的機電技術應用專業(yè)綜合實訓中心。

機電技術應用專業(yè)計劃購買syplc-02a plc可編程控制器實驗裝置、電氣控制實驗室、網孔型電工電子綜合技能實訓裝置，共計61臺套。投資150萬元。該專業(yè)實訓設備總值達到190萬元，生均設備5000元以上，達到規(guī)范機電技術應用專業(yè)增加手工電弧焊模擬焊接儀、自動焊接機器人、焊接實習工位等15臺套，投資180萬元。該專業(yè)實訓設備總值達到220萬元，生均設備5000元以上，達到規(guī)范化專業(yè)標準。

1.1、鉗工實訓室

—一建設理由：鉗工技能是機電專業(yè)基本技能、我校現(xiàn)有實訓雖有很大改善,但配套設備存在數量不足或嚴重老化現(xiàn)象，已不能滿足本專業(yè)鉗工技能訓練的要求，仍急需補充或更新。

—一承擔實訓項目：鉗工鋸、鏨、銼、劃線、鉆孔、鉸孔、攻（套）螺紋等鉗工基本操作。

—一鑒定工種：機修鉗工

—一購置設備：鉗工工具及檢測測量工具。

—一資金預算：設備購置費5 萬元。

1.2、電機維修檢測實訓室

—一建設理由：電機檢修是機電技術應用專業(yè)學生必須具備的一項核心技能。我校目前尚無獨立的電機實訓室，相關實訓科目只能在電工實訓室內進行，條件簡陋，能提供的實訓項目較少。建設該實訓室可進行系統(tǒng)的電機與變壓器檢測、維修實訓，為提高我校機電技術應用專業(yè)、電氣運行與控制專業(yè)學生對電機及變壓器理論知識的理解、運用，強化維修技能起到非常重要的作用。

—一承擔實訓項目：可進行單相變壓器、單相電容運轉異步電動機和三相鼠籠式異步電動機的拆裝、重繞、維修、檢測技能訓練。

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—一建設理由：工廠供電是機電技術應用專業(yè)學生必須具備的一項核心技能。我校目前尚無獨立的工廠供電實訓室，相關實訓科目只能在電工實訓室內進行，條件簡陋，能提供的實訓項目較少。建設該實訓室可進行系統(tǒng)的工廠供電電氣接線圖的認知、工廠自動裝置實訓、提高我校機電技術應用專業(yè)、電氣運行與控制專業(yè)學生對工廠供配電的理解、運用，強化維修技能起到非常重要的作用。

—一承擔實訓項目：電氣試圖、道閘操作、典型低壓電氣線路等技能訓練。

結合實際積極探索校企合作的長效機制，充分利用本地區(qū)企業(yè)的資源優(yōu)勢，建議建立校外實訓基地。校外實訓基地建設主要從以下幾個方面進行：

—一校企合作共同編寫《頂崗實習工作任務書》。由學校專業(yè)教師和企業(yè)技術人員會作，根據合作企業(yè)生產特點和頂崗實習崗位技能要求，編寫《頂崗實習工作任務書》，學生在每一個實習階段都有相應的學習任務，有明確的學習目標，能及時檢驗學習成效，使學生將頂崗實習階段的工作和學習真正有機地結合起來。

—一校外實習基地運行與管理制度建設。校企雙方在實訓基地管理機構設置、實習崗位設置、實習學生數量、校方實習指導教師管理與指導學生以及參與生產管理的職責、企業(yè)委派實習指導教師的職責、實習生考核、實習學生管理辦法、實習管理安全預案等方面形成共識，制定出一套完整的校外實習基地運行與管理制度。

3、 完善工學結合人才培養(yǎng)模式

施如下：

—一在三年的工學結合課程體系實施過程中，加入“聽、看、練”三個環(huán)節(jié)：第1學年“我來聽”，即邀請企業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生進課堂，讓學生聆聽企業(yè)用人標準、就業(yè)與擇業(yè)觀念、畢業(yè)生成才之路等講座，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和樹立正確的就業(yè)觀念；第2學年“我來看”，即安排為期一個月的跟崗見習，了解企業(yè)真實工作環(huán)境、管理制度、企業(yè)文化，讓學生為進入企業(yè)工作做好充分的心理準備；第3學年“我要練”，即安排為期一年的頂崗實習（預就業(yè)），學生具有雙重身份（既是學生又是準企業(yè)員工）、雙重任務（工作任務和技能學習任務），雙重考核（企業(yè)考核和學?？己耍?。促使學生在真實的工作環(huán)境中統(tǒng)就扎實的崗位技能。

4、工學結合課程體系建設

公共基礎課程包括德育、文化基礎、體育與健康、藝術等課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，使學生學會求知，學會做人，學會做事，學會溝通，學會創(chuàng)新。通過豐富多彩的第二課堂活動，把理論教學與實踐鍛煉、專業(yè)教育與素質教育、學校育入與社會育人有機結合起來，形成良好的育人氛圍，促進學生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。

4.2、根據崗位需求建立完善的專業(yè)技能課程體系

根據工業(yè)企業(yè)機電設備與自動化生產線安裝、操作、維護崗位工作過程的知識技能需求，通過工作任務分析、行動領域歸納、學習領域轉換、學習情境設計，建立一套完整的工學結合課程體系。按照課程所對應的典型工作任務在工作中所處的地位，將課程分為基礎模塊、核心模塊、拓展模塊組織教學。

—一按照維修電工職業(yè)標準確定本專業(yè)核心課程，主要包括：《電工拖動》、《電工技能訓練》、《鉗工工藝與技能訓練》、《plc控制技術》、《工廠供電》等。

—一基礎模塊要為核心技能提供必備的理論和技能支撐，主要包括《機械制圖》、《機械基礎》、《工廠供電》、《焊接技術》等。

由專業(yè)帶頭人、骨干教師與行業(yè)企業(yè)專家，組建課程改革小組，針對課程的內容進行項目化改革將，每門學習領域課程分解為若干個學習情境，每個學習情境可用一個或多個實訓項目（學習型工作任務）來實現(xiàn)，并將課程標準與項目對應，根據職業(yè)崗位所需的核心職業(yè)能力，融合相關行業(yè)標準和職業(yè)標準，制定專業(yè)核心課程標準，對項目的目的、來源、內容、知識綜合應用程度、實用性、創(chuàng)新性達成目標提出要求，完善課程設計，實現(xiàn)專業(yè)技能課程的“教、學、做”一體化，實踐工作過程導向的教學方法（項目式教學法、現(xiàn)場教學法等）和立體化的考核方式。

及時總結專業(yè)建設成果，整合優(yōu)質教學資源，依靠校園網搭建信息化平臺，建立共享性教學資源庫，將專業(yè)教學目標與標準、課程體系、教學內容、實訓項目任務書、技能考核標準、教學錄像、教學課件、試題庫等資源通過網絡提供給校內外學習者，滿足學生自主學習和終身學習的需要。

研制仿真實訓教學軟件，充分利用學校計算機房設備條件和網絡資源，廣泛開展仿真實訓教學。主要包括維修電工仿真實訓、傳感器仿真實訓、plc仿真實訓等。

5、教師隊伍建設

5.1“雙師”結構教師隊伍建設

引進與培養(yǎng)并舉，努力建設一支結論合理、素質優(yōu)良、基礎理論扎實、實踐教學能力突出、富有活力、能滿足專業(yè)教學需要的水平師資隊伍。

究，使他們成為具有較高的學術水平，掌握機電技術應用專業(yè)發(fā)展方向。

骨干教師培養(yǎng)：選拔業(yè)務水平較高、實踐能力較強的專業(yè)教師作為重點培養(yǎng)，有計劃地安排到高等院校進修，或參加骨干教師培訓，使他們成長為本專業(yè)業(yè)務骨干。

“雙師素質”教師培養(yǎng)：鼓勵專業(yè)教師積極申報相關專業(yè)技術職稱或參加職業(yè)資格證書考試。支持教師承擔各類科研課題研究項目。全體專業(yè)教師到企業(yè)生產一線進行累計不少于半年的頂崗實踐。鼓勵教師積極參加各類“雙師素質”培訓和信息化技術培訓。

—一利用本專業(yè)師資力量、實訓中心條件和優(yōu)質共享型教學資源庫，廣泛開展面向企業(yè)的職工在崗培訓、轉崗培訓、下崗工人再就業(yè)培訓等。

—一開發(fā)面向農村的培訓課程，開展農村電工、農機維修工培訓。 —一加強與區(qū)內兄弟院校的交流合作。 七、機電技術應用專業(yè)建設分年度實施計劃 第一階段（2015年）

根據本專業(yè)的建設目標，繼續(xù)進行課程體系、教學內容的改革，優(yōu)化專業(yè)核心課程內容，完成核心課程學習情境設計，形成完善的課程評價體系，完成實踐教學條件的建設，實現(xiàn)科學有效的實踐教學管理，重視實踐教學師資隊伍建設等。完善專業(yè)教學內容、課程標準、教學資源庫網頁建設。 第二階段（2015年）

完成課程體系、師資隊伍建設目標，建設繼續(xù)完善教學質量監(jiān)督保障系統(tǒng)和教學管理制度；探索和研究實訓中心全天候、全方位開放條件及管理模式，為學 生進行科技創(chuàng)新活動提供功能完善的實踐平臺。 第三階段（2015年）

全面開展與校外實訓實習基地企業(yè)或相關企業(yè)之間的產學研活動。進一步更新完善專業(yè)教學內容、課程標準、教學資源庫網頁。評估課程體系運行效果，提出修訂方案。

八、機電技術應用專業(yè)建設項目經費預算

九、預期效果

通過三年的建設，完善以工學結合人才培養(yǎng)模式，以“雙證書”為基本質量標準，建立以能力本位為主的機電技術應用專業(yè)工學結合課程體系，實踐工作過程導向的教學模式和立體化的考核方式，形成以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)機制。

建設一支業(yè)務素質高、創(chuàng)新意識強、教學經驗豐富、結構合理的專兼結合“雙師”結構教師團隊，推動本專業(yè)健康發(fā)展。建成與崗位技能訓練要求相適應，滿足中級職業(yè)能力培養(yǎng)的高標準校內機電技術應用專業(yè)實訓中心；建成一批校企共同建設、共同管理、共同參與考核的一流的校外實習基地。以優(yōu)質的設備、師資、課程等資源，建設共享性教學資源庫，為本地區(qū)工農業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育發(fā)展提供職工在崗培訓、轉崗培訓、下崗工人再就業(yè)培訓、農村勞動力轉移和農村實用技術培訓、師資培訓等，起到示范作用。

將本專業(yè)建成以教學、培訓、鑒定為一體，以分崗位能力層次的模塊化教學為主要特色，面向本地區(qū)經濟建設和市場需求，培養(yǎng)企業(yè)急需的具備較強專業(yè)基礎知識和實踐操作技能的中初級技術工人，代表本地區(qū)機電技術應用專業(yè)改革和發(fā)展方向的規(guī)范化專業(yè)。

技術應用方案模板范文如何寫篇六

兩個月瞬息即過，總結自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。

認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業(yè)學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

技術應用方案模板范文如何寫篇七

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。

二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍。

(一)培養(yǎng)目標。

本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機生產、服務和管理第一線工作的一般電子設備的裝配、調試與維修人員。

(二)業(yè)務范圍。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產品生產企業(yè)和經營單位，從事一般電子設備的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作，以及電子產品、電子元器件的采購和銷售工作。

三、知識與能力結構及要求。

(一)知識結構與要求。

1.掌握電子設備、電子產品常用元器件與材料的基本知識。

2.掌握電工、電子線路的基本知識。

3.掌握典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用。

4.了解電子整機生產中所用到的各種新技術、新工藝。

5.了解電子產品營銷知識。

(二)能力結構與要求。

1.能熟練操作和使用常用電子儀器、儀表。

2.學會閱讀電子整機線路圖和工藝文件。

3.能裝配、調試、維修、檢驗電子設備、電子產品。

4.能操作、使用、維護較復雜的電子設備。

5.初步學會對電子產品生產工藝的管理。

6.能借助工具書閱讀與專業(yè)相關的英文資料。

7.初步具備電子產品的市場營銷能力。

(三)技能要求。

本專業(yè)學生畢業(yè)時應取得全國計算機等級考試初級證書(或其他同等級證書)、外語水平等級考試初級證書(或其他同等級證書)及相應的職業(yè)資格證書或技術等級證書，如國家職業(yè)技能鑒定無線電裝接工中級工證書、家電產品維修工中級工證書等，并達到相應的技能水平。

四、課程設置及教學要求。

本專業(yè)課程設置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學生必須學習的課程，含文化基礎課程、專業(yè)課程和集中實踐環(huán)節(jié)三項；選修課主要是專業(yè)課程和集中實踐環(huán)節(jié)，各?？梢愿鶕嶋H需要，按建議課時數在指定的課程范圍內選擇或另開課程。

(一)文化基礎課程(必修)。

1.德育(177學時)。

(1)職業(yè)道德與職業(yè)指導(32學時)。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

(2)法律基礎知識(32學時)。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。

(3)經濟與政治基礎知識(64學時)。

現(xiàn)象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。

(4)哲學基礎知識(49學時)。

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。

2.語文(225學時)。

在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3.數學(198學時)。

在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。

4.英語(252學時)。

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。

5.計算機應用基礎(132學時)。

在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

選學內容：電子表格軟件使用、數據庫基本操作和使用。

6.體育與健康(160學時)。

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。

7.物理(102學時)。

在初中物理的基礎上，進一步學習力學、電學、振動和波、熱學和光學等內容，使學生掌握其基本規(guī)律、一般計算和應用、分析方法，為學習專業(yè)課程打下基礎。

(二)專業(yè)課(必修)。

8.電工基礎(109學時)。

了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用；理解簡單電路的基本原理與特性；了解電路的各種分析方法，能對給定的電路進行電壓、電流、功率等參數的計算；能繪制信號的波形圖，掌握中級以上裝配電工應知理論知識。

9.電工基礎實驗(47學時)。

了解電工儀器儀表的構造與工作原理，能正確使用常見電工儀器儀表；能運用電氣測量技術檢測調試一般電路；能對測量數據進行一般處理，并能繪制實驗曲線；了解與本課程有關的技術規(guī)范；能對一般的電氣線路進行故障分析與排除；掌握安全用電常識。

10.電子工程制圖(60學時)。

理解電子工程圖的投影原理，了解圖樣表達方式的種類和方法，了解《機械制圖》、《電氣制圖》的國家標準，了解尺寸標注、公差標注、表面粗糙度的標注方法；能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識讀一般復雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產品裝配草圖。

11.電子線路(150學時)。

了解常用電子器件的工作原理、主要參數和外特性；理解各種基本的模擬與數字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路并能說明電路中每個元器件的作用；能計算簡單電子線路的參數；了解通用集成電路(ic)的性能特點，能畫出常用ic應用電路；能查閱電子器件手冊及有關資料并合理選用。

12.電子線路實驗(75學時)。

能熟練操作各種常用電子儀器；能熟練搭接實驗電路并用各種測量儀器對電子線路的各種參數進行檢測與調試，能正確觀察實驗現(xiàn)象、記錄測試結果并進行分析；能繪制各種測試曲線；能分析并排除典型電路故障；能編寫符合要求的實驗報告。

13.機械基礎(60學時)。

了解工程材料的種類、性能、牌號與用途；了解公差與配合方面的基本知識；理解機械運動基本原理；了解常用機構和機械零件的種類、性能；能正確使用常用測量儀器與工具。

14.傳感技術及應用(45學時)。

了解傳感器的工作原理，熟悉典型壓力、溫度、光電傳感器的外特性，并能根據使用要求進行查表選型；掌握幾種常用物理量(如長度、速度、壓力、溫度、磁場等)的測量方法，會分析典型傳感器的應用電路。

15.電子產品結構工藝(60學時)。

理解環(huán)境對電子產品的影響和產品可靠性的概念；了解電子設備的三防、散熱設計、減振、屏蔽的基本知識；掌握元器件布局、走線的知識；掌握印制線路板設計的步驟、方法；掌握工藝文件編制原則、要求。具有根據電原理圖設計印制電路板的能力；能對典型電子產品進行結構工藝分析；能調試組裝、中等復雜程度的產品整機。

16.電子整機原理(102學時)。

本課程按電子整機產品類型分為三個選修模塊。

(1)音響設備。

了解音響設備中常用電路的組成、功能并理解其工作原理；了解音響技術中特殊元器件或部件的用途、構成及工作原理；能識讀音響設備的典型整機線路圖；能合理選購、搭配及布置音響設備；能通過對故障現(xiàn)象和檢測數據的分析來判斷故障部位，能說明產生故障現(xiàn)象的原因。

(2)數字視聽設備。

掌握典型數字視聽設備的組成原理；了解光盤機和數字信號處理電路的特點；了解典型數字視聽設備的主要技術指標和參數；能讀懂典型數字視聽設備的整機線路圖；能通過對故障現(xiàn)象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現(xiàn)象的原因。

(3)彩色電視機。

理解電視圖像光電轉換的基本原理；了解色度學基本知識；了解電視信號的基本組成和主要參數；了解彩色電視機的基本組成和基本電路的功能；理解pald制彩色電視的編碼和解碼原理；理解彩色電視機基本電路的工作原理；掌握彩色電視機主要元器件、電路和整機的性能指標測試方法；了解電視機一般附屬電路的功能與工作原理；具備測試彩色電視機元器件、單元電路和整機性能指標的初步能力；能讀懂典型彩色電視機的整機線路圖；能通過對故障現(xiàn)象和檢測數據的分析判斷故障部位，能說明產生故障現(xiàn)象的原因；了解彩色電視機的有關新技術。

17.電子測量儀器(68學時)。

了解電子測量的基本知識；了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術指標；理解常用電子測量儀器的組成和工作原理以及現(xiàn)代智能儀器的基本工作原理；能對測量結果進行簡單的數據處理；能根據被測對象正確地選擇儀器；熟練掌握常用電子測量儀器的操作技能；能正確使用儀器完成基本測量任務；能對電子測量儀器進行維護。

18.單片機原理與應用(85學時)。

了解單片機技術的特點、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢；理解單片機的工作原理；熟悉mcs-51單片機芯片的基本功能和典型應用實例；能正確操作、使用單片機開發(fā)系統(tǒng)；能說明常用指令、尋址方式、接口的特點及用途；初步具備單片機應用系統(tǒng)的硬件及軟件設計、調試、檢測、維修的能力。

19.專業(yè)英語(68學時)。

了解科技英語的一些常見的語法現(xiàn)象和構詞法的基本知識；增加專業(yè)英語詞匯的積累；能借助詞典翻譯一般難度的專業(yè)英文資料；能用英語書寫個人推薦信、專業(yè)介紹等簡單的應用文；能進行簡單的專業(yè)英語方面的交流。

(三)集中實踐教學項目(必修)。

20.鉗工實習(30學時)。

能按初級鉗工的規(guī)范要求對工件進行鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣、套形、裝配；能熟練使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。

21.電子整機裝配實習(90學時)。

了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號及基本特性參數，能正確檢測、合理選用常用元器件；掌握整機裝配工藝的基本理論；了解電子整機生產的基本工藝流程及其新技術、新工藝；了解表面安裝技術；能正確使用和維護常用工具、儀器儀表及專用裝接設備；掌握電子整機的手工焊接、裝配、調試、裝接檢驗的基本技能；能識讀電子整機生產的技術文件。

22.電工技能訓練(30學時)。

熟悉并能正確使用常用配電設備、電工儀表、電工工具；熟悉并能正確進行導線的連接和恢復絕緣、以及照明燈具、開關與插座的安裝；初步具有識讀一般電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖的能力；初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識；了解電能的生產、輸送和分配以及常用低壓電器元件和一般設備的型號、規(guī)格與功能；了解與電工技能有關的技術規(guī)范。

了解電子產品設計與制作的一般過程；能閱讀電路原理圖、印制電路板圖；能借助手冊查閱電子元器件及材料的有關數據；能正確選擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電子電路并使用電子儀器進行調試；解決電子電路制作過程中出現(xiàn)的一般問題；能對所制作電路的指標和性能進行測試并提出改進意見。

24.電子產品檢驗實習(30學時)。

了解標準體系的原理；了解電子產品檢驗的一般概況、檢驗標準(gb和gb/t)及方法；熟練掌握常用測量儀器的正確使用方法；理解典型電子整機產品性能指標檢測方案；能正確處理測試數據和填寫規(guī)范的檢驗報告。

能理解典型電子整機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂整機電原理圖、印制電路板圖和裝配圖；能敘述典型電子整機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據故障現(xiàn)象判斷故障部位，熟練運用各種維修方法與技巧查找并排除故障；掌握常用維修工具和儀器設備的功能及使用方法；能熟練拆裝實習用整機；能注意維修安全，并能正確填寫維修報告。

注：電子整機維修實習中典型整機的選擇應與《電子整機原理》課程所選內容一致。

26.單片機應用綜合實習(90學時)。

了解單片機的結構及各部分功能，理解單片機的工作原理，能說明單片機編程的一般方法，能熟練使用單片機開發(fā)系統(tǒng)，能用匯編語言編制并調試一般性程序，能用單片機實行對典型應用電路的控制。

27.崗位綜合實習(360學時)。

能在生產實踐過程中使自己的專項技能熟練程度有明顯提高并達到企業(yè)的要求；能運用所學的知識解決生產實際問題；了解電子整機生產的全過程和各階段的生產工藝要求，能編寫生產實習報告或產品設計論文。

(四)集中實踐教學項目(選修)。

28.收音機裝配與維修實習(30學時)。

理解普通收音機的基本組成原理，能敘述收音機各功能電路的作用，能根據收音機的裝配與調試工藝文件組裝并調試收音機，能查找與排除收音機的一般性故障。

29.電話機維修實習(30學時)。

能理解電話機的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂電話機的電原理圖、印制電路圖和裝配圖；能敘述電話機的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據故障現(xiàn)象，判斷故障部位，運用各種維修方法與技巧查找并排除故障，能正確填寫維修報告。

30.電熱與電動器具維修實習(30學時)。

了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電飯鍋、微波爐、電風扇的結構和工作原理，能按操作要求對這些器具進行拆裝，能夠使用常用儀器儀表進行檢測，能正確判斷和排除常見故障。

31.計算機組裝與維修實習(30學時)。

能敘述計算機的組成原理與各組成部分的主要功能與性能，能正確裝配計算機軟、硬件并進行調試，能對計算機的一般性軟、硬件故障進行檢測和維修。

(五)選修課程。

32.文學藝術欣賞(30學時)。

本課程可有以下幾種選項：

(1)音樂欣賞。

了解簡譜與五線譜樂理知識，了解欣賞音樂的三個階段，了解音樂的基本表現(xiàn)手段；了解常見歌曲與樂曲的體裁；了解中西常見樂器；能理解音樂語言，領會歌曲內容。

(2)美術鑒賞。

了解美術欣賞的基本知識，了解美術的基本特點和種類；了解美術作品的形式要素等常識；了解美術作品常見的幾種表現(xiàn)方式；能賞析中外名畫，能對大自然、社會生活、美術作品中的美進行欣賞。

(3)詩詞欣賞。

了解詩詞的特點及一般閱讀、欣賞詩詞的方法；理解各個歷史時期名家名篇中所反映的社會現(xiàn)實及流露的思想感情；了解詩詞形成、發(fā)展的規(guī)律及各種流派的風格特點；了解詩詞創(chuàng)作的一些基本方法。

33.會計學基礎(30學時)。

了解會計學原理的基本知識，了解會計核算體系的一般內容和具體方法，理解會計業(yè)務的處理程序，能編制工業(yè)企業(yè)主要會計報表。

34.市場營銷(45學時)。

了解市場營銷學的產生、發(fā)展及基本理論，理解和掌握企業(yè)的四種主要營銷策略。

35.辦公自動化(45學時)。

理解辦公自動化的概念和意義，能建立一套基本辦公自動化系統(tǒng)，掌握傳真機、復印機的基本工作原理，能正確使用和維護現(xiàn)代辦公設備，排除傳真機、復印機的常見故障。

36.英語口語(68學時)。

能聽懂比較規(guī)范的英語和日常生活用語，能進行一般的會話，能用英語簡單描述企業(yè)情況和工作環(huán)境，介紹產品和工藝，詢問或回答商業(yè)信息。

37.英語資料閱讀(51學時)。

了解科技英語的一般語法知識，能借助字典簡明扼要正確翻譯電子類科普性英文資料。

38.多媒體技術(68學時)。

理解多媒體計算機的基本組成結構和工作原理，了解多媒體計算機的硬件與軟件技術及各組成部分的作用，能正確使用常用多媒體設備和多媒體軟件。

39.材料與元件(51學時)。

了解常用的電子材料的特點及應用；掌握阻容元件的種類、特點及應用，掌握阻容元件的命名、標識；了解電感元件、電接觸件的應用；掌握晶體管種類、特點及應用；掌握常見的各類集成電路的特點及應用；理解傳感器件、顯示器件、壓電器件、電場、聲控器件的原理及應用；能結合電子材料和元器件的特點，理解其應用的要點。

40.電機與電氣控制(68學時)。

掌握控制用電機及常用低壓電器的性能、結構、用途；理解常用電氣控制線路的工作原理，能用常用儀器儀表對電氣控制線路進行檢測，能分析、排除一般的電氣控制線路故障。

41.開關電源(51學時)。

理解開關電源系統(tǒng)的組成原理和技術特點；了解開關電源技術中功率變換器(dc/dc變換器)的結構及工作原理；了解pwm開關變換器的組成、工作原理與技術指標；了解開關電源最新軟切換技術的原理、特點；能敘述開關電源的特點、指標及工作過程；會簡單估算主要元器件的技術參數及電源功率、效率；能分析比較常用開關電源的性能、特點，會利用常用或專用設備維修開關電源的常見故障。

42.公共關系(51學時)。

了解公共關系的產生與發(fā)展，理解公共關系的主要職能和實施步驟，以及社會主義市場經濟中公共關系的作用；能進行簡單公共關系的策劃，了解正確處理人際關系的一般方法。

技術應用方案模板范文如何寫篇八

“凡是富有成效的學習，學生必須對要學習的材料具有深厚的興趣?！迸d趣是學生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。然而興趣和動機有賴于外界事物的新穎性、獨特性來引起，小學生尤其如此，媒體計算機通過文字、圖畫、動畫、聲音等形式，對學生形成刺激，能夠迅速吸引學生的注意力，喚起其學習興趣，從而使學生產生心理需求，進而主動參與學習活動。例如，在應用計算機課件教學“圓的認識”這一課時，可以用flash做成直觀形象的動畫，向學生播放動物旅游公司派來了三輛公共汽車，來接動物們去旅游畫面，教師問：同學們猜一猜看，小動物們最喜歡坐哪一輛車？為什么？接讓學生觀看三輛車行進的效果圖：第一輛車，車輪是方的，車子在行駛時顛簸不已；第二輛車，車輪雖是圓的，但它的軸心沒有裝在中間，車子在行駛時也會顛簸；只有第三輛車，車輪是圓的，車軸裝在中間，車子行駛起來，又快又穩(wěn)；教師問：為什么第三輛車開起來又快又穩(wěn)呢？想知道其中的奧秘嗎?學生：想。接著老師：好我們今天就來認識一位新朋友“圓”它會給你滿意的答案的.。學生的學習興趣被生動的畫面完全調動起來了，表現(xiàn)出強烈的求知欲，他們就能積極主動地投入到學習活動中去了。

二、合理運用動畫揭示規(guī)律，有利于提高課堂教學效率。

數學概念舍棄了具體形象的支撐而升華為抽象的文字，學生不易接受，利用傳統(tǒng)的教學方法，無法清晰地展示或無法觀察到展示過程。而多媒體技術集聲、光、色、動等于一體，在教學時，我們可以充分利用多媒體的閃爍、移動、變形等功能，使學生在具體、形象的感知中輕松而高效地理解概念的內涵。在教學兩位數減一位的退位減法，23－8，計算機畫面上先出現(xiàn)小棒，兩捆和三根怎樣減去八根，學生可以先自己操作，試一試怎樣減，探求方法，然后，按一下正確答案，出現(xiàn)畫面：畫面上出現(xiàn)兩捆零三根小棒和一只小熊，按照學生擺的方法，小熊把一捆小棒拆開，然后和三根小棒和在一起，去掉八根小棒，等于十五根小棒。小熊邊做邊說，再加上適當音響和音樂。在這個過程，學生可以親自操作，可以親眼目睹這個過程，認識兩位數減一位數退位減法的關鍵就是不夠減的向前一位借一，在個位上加十再減。在一系列的動態(tài)過程中，學生還可以反復操作，抓住重點，從而得到正確結論，學會知識，完成教學任務。這一環(huán)節(jié)，借助多媒體的色彩、閃爍、聲音、動畫演示，不僅激起學生的學習興趣，而且可以幫助學生形成表象，促進知識由具體到抽象的轉化，啟發(fā)思維，提高課堂教學效率。

三、呈現(xiàn)過程，有利于突破重點難點。

小學生知識貯備有限，缺乏生活經驗，他們往往根據事物的外部特征進行概括和作出判斷，在他們的頭腦里形象思維占主導地位，他們的抽象思維過程，仍然離不開具體形象的支持。計算機輔助教學可以突破時間與空間的限制，化靜為動，化無形為有形，化無聲為有聲。如果教師充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，將書中的圖例，由靜態(tài)轉變動態(tài)，用計算機進行演示，學生們就能隨著知識的形成過程，深刻理解教學內容。如運用計算機技術動態(tài)演示，能突出實際操作過程，學生在主動參與中，借助于觀察、比較逐步把握知識的實質，從而正確理解知識，掌握知識。

如圓面積公式的推導，圓的面積計算公式，不是近似的計算公式，這一點學生難以理解，他們難以想象出等分的份數越多，拼成的圖形越接近長方形，難以理解化圓為方的道理。我們用計算機技術演示，先把一個圓2等份拼成近似長方形，并閃爍顯示；再把一個圓分成8等份，16、32等份，并分別進行割補，使學生直觀地看出等份的份數越多，拼成的圖形越接近長方形。在此基礎上，讓學生觀察比較、歸納，推出圓的面積公式也就水到渠成了。而且學生在學習知識的過程中，使用計算機技術，直觀地演示出圖形的變化和知識的形成過程，對幫助學生掌握知識的重點、難點，克服認知障礙，培養(yǎng)空間思維能力起到了重要作用。

文檔為doc格式。

技術應用方案模板范文如何寫篇九

如何寫好工作方案_如何寫工作方案?下面小編就為大家支招哦!

對于規(guī)模較大的企業(yè)而言，組織開展各種類型的營銷活動、公益宣傳、大型接待、大型培訓是經常的事情。如何能夠充分發(fā)揮員工的積極性，合理調配人力、物力、財力，做到“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，的確是一門值得認真對待的學問。

我自2003年末來到環(huán)成公司，至今已近8年。8年來，見證了環(huán)成公司從以汽車產業(yè)為主業(yè)的公司到發(fā)展成為多元化產業(yè)集團的歷程。曾經多次參與了公司所舉辦的各類大型活動的組織、策劃，在與環(huán)成各位同仁精誠合作的勞動中，收獲了成功的喜悅和美好的回憶。如2004年7月“環(huán)球洲際小姐參觀中華店”活動;2005年環(huán)成汽車俱樂部組織的“繽紛夏日放飛彩色心情”汽車彩繪活動、“晉蒙中華感悟草原之旅”活動、“2005.9.26和衷共濟，凝聚環(huán)成”(環(huán)成公司創(chuàng)立15周年大型慶?；顒?;2006年8月烏海金沙灣全國沙漠越野賽活動;2008年環(huán)成石材市場的前期招商策劃、2010年環(huán)成學校重點中專專家評審接待策劃、2011年3月至4月初環(huán)成學校中華傳統(tǒng)文化教育活動等等。這些大型活動的成功舉辦在環(huán)成同仁的傾力付出下均取得圓滿成功，為企業(yè)帶來了效益并提升了環(huán)成公司的知名度和企業(yè)聲譽，成為企業(yè)品牌建設的重要依托。

當然，就活動策劃而言，無論所策劃的活動是大是小，了解一個完整的策劃方案的構成要素是必須的。一個完整的策劃方案構成主要包括如下內容：

(1)活動主題。也就是宣傳口號，活動的主題直接關系著活動所針對的項目和活動范圍，必須認真研究確定。

(2)活動目的。活動目的'要力求簡明，但必須闡述活動預期所達到的效果。

(3)活動步驟。這個項目相當于人體的軀干部分，是活動整體流程的描述，應盡可能詳盡。

(4)活動的時間和期限。這里所提到的“時間”不單單是指活動的開始期和截止期，策劃師必須根據活動步驟列出若干關鍵時間點(即所謂“節(jié)點”，在節(jié)點時間所標定的工作項目都是必要工序，是若干重要工序的交織點，必須格外重視)

(5)參與范圍和方式。此項需要明確標定活動的規(guī)模，活動組織形式。

(6)資金預算及物資準備。此項必須力求詳盡，費用必須由策劃師、活動總指揮與采購員協(xié)商核定以求精準，物資準備必須列表核查，專人負責，嚴格按照最終時限準備到位。小到一包別針、一碟糖果、一桶茶葉、一卷紙巾、一盤鐵絲都不可忽視。否則在實際的活動進行中就可能大吃苦頭。

(7)活動場地。活動的場地非常重要，因為一旦選擇了活動時間，也就等于同時“預定了那一天的天氣”，氣候因素非常關鍵，尤其是對于戶外大型活動布展，如果策劃師沒有高度關注天氣和場地情況，遭遇雷雨大風或者道路嚴重堵車，活動的效果將大打折扣甚至根本無法進行。2004年5月初新華廣場東呼市政府禮堂預計舉辦三天的大型汽車展就因連日下雨而被迫中止。北京奧運開幕前也為了確保當日無雨早就采用人工驅雨技術做好了精心準備嚴陣以待，以確?；顒禹樌e辦。當然，對于企業(yè)在戶外開展的策劃活動而言，密切關注活動地區(qū)一周內的天氣變化，做到心中有數，對于搞好活動非常有益。

(8)人員分工。這是最最關鍵的一步。常言道，“事在人為”。筆者非常認同的一句話是“好事要由好人做!”同樣是在完成任務，選擇不同的人擔當具體工作就會有截然不同的結果——就像出撲克牌順序不同結果截然不同一個道理。負責活動實施的總指揮最為關鍵，如果這個人本身的組織協(xié)調能力較低，人氣不足，臨場反應不夠迅速，統(tǒng)籌規(guī)劃能力欠缺，就會導致許多時間節(jié)點錯過，造成活動進行阻滯、中止，或者即使勉強把活動進行完畢卻根本沒有達到預想的效果，靡費企業(yè)寶貴的人力物力和財力。

當然，一個合格的總指揮完全能夠做到知人善任，充分發(fā)揮每個參與者的長處，并能通過有效的激勵手段將每個人的長處在活動中發(fā)揚到極致?？傊笓]不一定都是有職位的管理者，許多員工具備指揮才干，能夠統(tǒng)籌兼顧、通盤考慮。關鍵的品質是他們能夠在擔當總指揮時能夠嚴格按照既定方案推進了活動的完美實施。2005年9月26日擔任環(huán)成公司“和衷共濟，凝聚環(huán)成”活動的總指揮高宏業(yè)、2011年4月初擔任“環(huán)成職業(yè)學校中華傳統(tǒng)文化活動”總指揮的宋茂華以及多次主持公司各類營銷策劃活動的王海艷就是我公司在活動策劃中的杰出代表。他們以通觀全局的思維和愛崗敬業(yè)、精益求精的態(tài)度對待所負責的活動，帶領大家把所負責的活動開展到預想的境界——甚至超越預想。

當然，對于活動開展時間短的小型活動而言，制定連篇累牘的方案就沒有太大必要?？梢詫?zhí)行方案采用列表格的方式制出，這樣做簡單明了，方便實施。但要注意：表格要詳細列出時間(要精確到分鐘)、進行的工作項目名稱、物質準備清單(包括所采購的物品的單價、數量、費用合計以及所需要準備物品的名稱、數量、獲得方式)、項目執(zhí)行者等等，另可單列一項備注以標注需要補充說明的事項。

策劃師列出表格后，必須由活動總指揮(小型活動的總指揮往往與策劃師是一個人)組織所用參與活動的人員進行討論，協(xié)商確定后才能執(zhí)行，切忌不能獨斷專行以求穩(wěn)妥。