橋梁損壞勘察報(bào)告范文通用 橋梁損壞勘察報(bào)告范文通用版(2篇)

報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

如何寫(xiě)橋梁損壞勘察報(bào)告范文通用一

我所任教的學(xué)校所在地是本縣人口最多的村，學(xué)生不僅人數(shù)多，上學(xué)路途遠(yuǎn)近也不同，學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)自然也參差不齊，而且我們發(fā)現(xiàn)班里邊有問(wèn)題家庭的學(xué)生也不少，剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，與家長(zhǎng)能有效的溝通是一件很棘手的事情?？赡苁俏也惶m應(yīng)這樣的工作環(huán)境的緣故，為此我苦惱了很長(zhǎng)一段時(shí)間，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與幫助下，我漸漸適應(yīng)了在這里的工作，一步步從一個(gè)新手班主任逐漸成長(zhǎng)為現(xiàn)在能得心應(yīng)手的勝任班主任工作，其中最重要的因素是我學(xué)會(huì)了如何用誠(chéng)信架起師生溝通以及與家長(zhǎng)溝通的橋梁。我非常認(rèn)同陶禮光教授對(duì)于開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)是班主任和學(xué)生家長(zhǎng)最有效溝通的一種形式的觀點(diǎn)，是的，學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)是十分重要的教育力量，班主任要協(xié)調(diào)并發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，才能保證教育方向的一致性，以及教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)性。下面，我就結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)工作談一談我是如何與學(xué)生家長(zhǎng)建立溝通的橋梁。

一. 以誠(chéng)相待，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要有明確的主題，切忌胡子眉毛一把抓，與其開(kāi)全班的通報(bào)性質(zhì)的家長(zhǎng)會(huì)，不如分別開(kāi)些目標(biāo)更為具體的家長(zhǎng)會(huì)，如：學(xué)生干部家長(zhǎng)會(huì)(指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與社會(huì)工作兩不誤，進(jìn)一步提高全面素質(zhì))，學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難)，進(jìn)步趨勢(shì)明顯的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(鼓舞干勁，指導(dǎo)學(xué)法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來(lái))，紀(jì)律較差的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(注重對(duì)意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格)等等。主題明確，那么家長(zhǎng)必定會(huì)以極大的熱情配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以，家長(zhǎng)會(huì)

主題明確了，效果就會(huì)更加明顯。

家長(zhǎng)會(huì)上教師一定要注重談話技巧，切忌語(yǔ)言生硬、態(tài)度死板?；卮鸺议L(zhǎng)問(wèn)題時(shí)要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，語(yǔ)氣要舒緩，親切，讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)他們子女的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，提出矯正的措施和意見(jiàn)，使家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校對(duì)所有學(xué)生一視同仁，甚至對(duì)后進(jìn)生更為關(guān)心，于是家長(zhǎng)能夠放心，并樂(lè)于配合校方做好工作。 班主任還應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用，讓家長(zhǎng)感覺(jué)既隆重又親切，使之自然而然對(duì)校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些，小型家長(zhǎng)會(huì)還可擺上一些鮮花盆景，在適當(dāng)?shù)牡胤綇堎N一些富于情感的標(biāo)語(yǔ)，而不是讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。我認(rèn)為只有家長(zhǎng)與學(xué)校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

二、與家長(zhǎng)保持靈活多樣的通訊溝通

對(duì)每位學(xué)生家長(zhǎng)，我們需要定期互通電話。班主任還應(yīng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、職業(yè)背景以及他們對(duì)子女的期望水平有所了解。尤其是現(xiàn)在的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，溺愛(ài)等給我們的教育帶來(lái)的一系列難題，更應(yīng)引起廣大班主任的高度重視，平時(shí)的溝通和接待都應(yīng)講究語(yǔ)言的藝術(shù)。與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通時(shí)，要克服對(duì)優(yōu)生家長(zhǎng)談優(yōu)點(diǎn)、對(duì)差生家長(zhǎng)談缺點(diǎn)的習(xí)慣，也要防止報(bào)喜不報(bào)憂的老好人心理。除此之外，我們還可以利用校訊通和家長(zhǎng)進(jìn)行短信溝通，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的科學(xué)知識(shí)，推廣教育子女的經(jīng)驗(yàn)等，這樣的方式可以讓我們更快捷，省時(shí)，方便地與家長(zhǎng)溝通。

三.信任尊重家長(zhǎng)，做到胸襟開(kāi)闊。

尊重家長(zhǎng)、善待家長(zhǎng)，是做好工作的前提。班主任要意識(shí)到每位家長(zhǎng)都希望有個(gè)引以為榮的子女，都那么要強(qiáng)、愛(ài)面子。班主任絕不能“越位”地訓(xùn)斥家長(zhǎng)，“居高臨下”地說(shuō)：我要你怎么做，你應(yīng)該怎么做。不能一見(jiàn)面就告狀，埋怨數(shù)落家長(zhǎng)。結(jié)果，使家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理，與教師對(duì)著干。教育是理性的行為，與家長(zhǎng)的溝通更需要互相尊重、理性和智慧。只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，

不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)如果針對(duì)班主任的工作提出意見(jiàn)，要抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。只有這樣，以情動(dòng)人，才能取得家長(zhǎng)的信任，達(dá)到同家長(zhǎng)互相交流共同配合的目的。 四.聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。

父母是孩子的第一位啟蒙教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是最初打開(kāi)學(xué)生智慧心靈重要的一環(huán)。學(xué)校教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上，一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好了如指掌，能較真實(shí)全面地反映學(xué)生在家里的情況。利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)和電話經(jīng)常同家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)班主任全面了解學(xué)生，進(jìn)而管理好班集體有很大的幫助。

作為在新形式下的班任任，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育必須和家庭、社會(huì)相協(xié)調(diào)，形成合力，從而在學(xué)生身上產(chǎn)生最優(yōu)化的效應(yīng)。。作為班主任，如何協(xié)調(diào)與教學(xué)的關(guān)系，如何連接校園與社會(huì)，如何利用好學(xué)校、家庭、社會(huì)共育英才這一網(wǎng)絡(luò)，必須找到一個(gè)切實(shí)可行的切入點(diǎn)。我認(rèn)為，這個(gè)切入點(diǎn)就是“家長(zhǎng)”，他們和學(xué)校有著共同的教育目的和教育熱情，和學(xué)生有著最為親密的關(guān)系，他們是聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)的紐帶。作為一名新時(shí)代的班主任應(yīng)該有高度的社會(huì)責(zé)任感，以誠(chéng)相待，用誠(chéng)信架起溝通的橋梁。只有誠(chéng)心誠(chéng)意，才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心，使他們愉快地與你合作，有效的促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開(kāi)展家庭教育，提高教育水平

如何寫(xiě)橋梁損壞勘察報(bào)告范文通用二

實(shí)習(xí)日期：20xx年6月16日

實(shí)習(xí)目的：參觀毛集合阜公路大橋施工現(xiàn)場(chǎng)，了解橋梁施工的一般步驟及施工中的注意事項(xiàng)，混凝土結(jié)構(gòu)等。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：毛集合阜公路大橋施工現(xiàn)場(chǎng)。

組員：程乾，劉月，徐亮，代小明，張勇

今天的實(shí)習(xí)第一次與施工接觸，參觀的是合淮阜高速路的淮南段施工現(xiàn)場(chǎng)，到了之后，有此工程的項(xiàng)目經(jīng)理帶我們參觀。今天參觀合淮阜高速路的第八和第九路段。項(xiàng)目經(jīng)理一邊帶我們往施工現(xiàn)場(chǎng)走去，一邊給我們介紹有關(guān)的工程情況。

[合淮阜高速路第八合同段] 位于淮南市毛集區(qū)夏集鄉(xiāng)全長(zhǎng)14.333km起訖樁號(hào)k60+500—k74+832.5設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)：全封閉，全立交;雙道向四車(chē)道，高速公路。路基寬28米，主要工程量：路基土礦258.893立方米，大中橋227.12米(共4座)小橋120.9米(共4座)分離立交橋1306.77米(共7座)，通道25道，涵洞42道，互通立交1處，合同期14個(gè)月。

果然是很長(zhǎng)，一開(kāi)始所有同學(xué)還都可以跟的上，后來(lái)有的同學(xué)就覺(jué)得路線太長(zhǎng)了不愿意走了。好不容易參觀完了這一路段正準(zhǔn)備回去了，老師突然向那個(gè)經(jīng)理提出要去另一段參觀的要求，經(jīng)理說(shuō)“那在三公里以外呢!”“沒(méi)事，去看看”老師說(shuō)道，就這樣我們又馬不停蹄地前往第九合同段參觀。

[合淮阜高速路第酒合同段] 是淮河特大一號(hào)橋。位于淮河北岸，全長(zhǎng)3773米，起訖樁號(hào)k74+832.5—k78+565.5。設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)：全封閉，全立交;雙道向四車(chē)道，高速公路。主要工程量：樁基498根，露臺(tái)系梁68個(gè)，墩樁448根，蓋梁224道，預(yù)制箱864片，混凝土總量為999111.21立方米，工期為17個(gè)月。

今天是最累的一天，但也是最刺激的一天，不僅豐富了我們的知識(shí)，而且也鍛煉了我們的身體，真是一舉兩得!