校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書 校聯(lián)改自聯(lián)申請書(8篇)

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精選校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書(精)一

我校經研究同意接收貴院__________系__________________專業(yè)_______班__________同學(學號為：________________)來我校教育實習，時間從______年___月___日到______年___月___日，實習內容為教學工作實習、班主任工作實習、撰寫教育調查報告等。

我校負責安排經驗豐富、責任心強的同志擔任其指導教師，具體負責該生的實習指導工作。學生實習期間我校將嚴格管理，精心指導，并將按貴院的有關規(guī)定對學生實習進行檢查、給出實習鑒定。 特此函告。

(單位蓋章)

年 月 日

附：1.實習學校全稱：

2.實習學校地址：

3.實習學校電話：

4.實習學校聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

5.學生聯(lián)系電話：

(注：以上各項內容須全部填寫，否則無效。)

精選校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書(精)二

根據__市教體局和鎮(zhèn)中心校本學期的工作要點，結合我校實際，制定本學期學校工作計劃。本計劃分為四個部分:

一、指導思想；

二、主要任務和目標；

三、重點工作和措施；

四、其他工作。

一、指導思想:

以構建和諧學校、安全學校為重點，以教體局和鎮(zhèn)中心校工作要點為統(tǒng)領，以落實常規(guī)教學為基礎，強化學校管理，優(yōu)化學校環(huán)境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設為指導，力爭使我校教學質量再上新臺階。

二、主要任務和目標:

強化德育工作，推進隊伍建設；實施規(guī)范管理，創(chuàng)立和諧學校；加強安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

三、重點工作和措施:

(一)、隊伍建設:

1、加強領導班子建設。圍繞學校中心工作，努力構成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的領導隊伍。

(1)、本學期，我們對學校領導班子的工作進行細化，校長室是學校的政策指揮機構，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內統(tǒng)一領導學校工作。李雨法主任協(xié)助校長做好學校全面工作兼主抓九年級教育教學工作；李長增主任主抓全校學生的紀律、德育和思想政治工作，索書生主任主抓學校的后勤工作、學生食堂及全校衛(wèi)生工作兼主抓八年級教育教學工作；程廣松主任主抓學校安全工作兼學校財務管理、教師活動培訓等工作。

領導班子分工明確，職責到人，各司其職，各負其責，團體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到:公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。

(2)、本學期，繼續(xù)實行班子成員例會制度。每周各負責人向校長匯報自我的具體工作情景，及時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。

(3)、堅持領導聽、評課制度(不少于20節(jié))，要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，了解教師的教學情景，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校工作計劃；要搞好協(xié)調，創(chuàng)造性地主動完成自我所分擔的工作。

2、加強教師隊伍建設。

(1)、強調工作是安身立命之本，新參加工作教師更要嚴格要求自我，要以應聘工作時的態(tài)度對待此刻的工作，要明白“不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)”這句話的含義，要在教學中把有活力的因素得以充分的體現(xiàn)，在學校起到帶頭作用，而不能無視學校紀律、沒有工作職責心而出現(xiàn)對學校的工作拖腿的現(xiàn)象。

全體教師要進一步加強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自我，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德，基于這點，對于學生的評教這一活動，在本學期上也加大得分力度，真正讓教師在上課時注重“學生的感受”，使素質教育工作在日常教學中得以體現(xiàn)。各教師要學會合作，不斷開闊自我的胸懷，提高自我的人際溝通本事，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。教師之間要倡導“五要五不”，即:要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。

(2)、嚴格教師考勤制度。以實施的績效工資為依托，扎實做好每個工作日。教師的考勤記錄，每周公布，每學期一匯總。嚴格作息時間，實行上午午時簽到、簽退制度；嚴格請假制度，工作時間一般不請假，請假必須履行手續(xù)，非緊急特殊情景不得捎假。請假權限:5天以內向校長請假，5天以上向中心校長請假。請假一天扣10元(簽到一次3元，簽退一次2元)，沒有安排自我的課請假一天扣20元，曠教一節(jié)扣20元，曠工一天扣50元；學校開會請假一次扣10元，不請假一次扣20元；婚喪嫁娶假期為5天(不包括星期天)，產假三個月，批準外出學習、辦公事的按出勤計算；一學期請假超過三分之二以上時間的，本學期不發(fā)績效工資。

(3)、進取做好教師績效工資考核、分配工作，充分調動教師的教學進取性，學校在上學期績效工資發(fā)放的基礎上經過教師座談、征求議案、教代會表決等形式，民主制定教師績效工資考核、分配方案(以下簡稱“方案”)，陽光操作量化、考核教師程序，使教師獎勵性績效工資真正成為調動教師工作進取性、促進學?？茖W發(fā)展的“引擎”。首先是民主制定方案，在制定教師績效工資考核分配方案前期，各校深入基層做了很多準備工作，力求使“方案”制定的科學合理。一是各校組織各教研組和一線教師，傾聽呼聲，了解民意，把他們的意見或提議與市教育局下發(fā)的實施意見有機結合，作為制定該“方案”的核心依據。二是組織思想先進、業(yè)務精深、大局觀強的學校教師代表廣泛討論、深入探討各方提出的意見或提議，“取精華，去糟粕”，在充分醞釀的前提下初步理出“方案”的大體框架。三是召開教師代表大會，按照“少數(shù)服從多數(shù)”的原則，由教師代表逐條表決“方案”的條款，最終構成教師績效工資考核、分配辦法，經公示后嚴格遵照執(zhí)行。在細節(jié)上，本學期對個別教師的工作進行了調整，使學校教師朝著一個和諧、朝氣、上進、發(fā)展的方向邁進。

(二)、學生管理:

(1)、狠抓學生紀律，共建和諧班團體。我校生源四面八方，遠近不一樣，環(huán)境變化，性格和習慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰(zhàn)。所以，班主任要加強對本班學生的管理，各班級嚴格執(zhí)行班級考核制度，實行一周一公布，并與績效工資班主任費掛鉤。

(2)、加強合作學習，建立融洽和諧的關系。班主任要向學生多做思想工作，指導學生互助合作，互幫互學，建立真誠、融洽、和諧的同學關系，更要摸清本班學生紀差生的情景，對紀差生進行創(chuàng)造性地重點教育，有方法，有措施，有特點，構成自我獨特的教育方式，并構成文字材料，在班主任工作匯報會上，相互交流探討。

(3)、要強化學生行為規(guī)范教育。本學期要在學生中倡導“五有”、“五無”?！拔逵小奔?課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學習有提高；“五無”即:地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設備無破損。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不放棄一個學生。

(4)、加強家校聯(lián)系。經過校信通、通訊聯(lián)系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生，要把學生校情景及時進行反饋，以便在對學生的教育上構成共識，達成一致意見。

(5)、要堅持每周班會活動。做到有資料、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續(xù)開展每月一次班主任工作經驗交流活動，相互學習，共同提高。

(三)、教學管理:

1、明確要求，大上教學質量。本學期是畢業(yè)班收獲成績的時刻，也是學校質量評定的重要時刻，“質量是學校延續(xù)的生命線”。為此我們必須要做到:“備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把這十字方針作為我校強化教學中心意識、規(guī)范教學管理、提高教學質量的重要舉措，本學期我們要每周檢查一次教案，作業(yè)評估也做到每學期至少兩次，同時學校對各年級組也提出不一樣層次的要求，即:抓好七年級教學，打好基礎，不出現(xiàn)偏科；加強八年級教學，嚴防兩極分化，實現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實九年級教學，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生，爭取中考好成績。

2、堅持常規(guī)管理，加強質量監(jiān)控。主抓教學李主任，在本學期要從問題入手，細化、規(guī)范教學管理。要狠抓教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、每月測試工作，制定出確實可行的檢查標準。

(1)、備課:教師要鉆研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。課后能寫好教學反思。

(2)、上課:要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。講課時間要少，講課資料要精，教學方法要活，教學語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會學習。要杜絕個體經驗教學，以老思路代替新方法。

(3)、輔導:要做到把自習時間還給學生，本學期學校進行大步的改革，七、八年級學生的早、晚自習不再安排課任教師上課，而是統(tǒng)一布置，每年級抽調一名值班人員進行自習管理，保證學生有做作業(yè)和消化、吸收的時間，杜絕了以大題量無端地消耗學生的有限時間，而值班教師要切實保證自習的安靜。

(4)、作業(yè)批改:要細，要及時。經過批改作業(yè)找出學生普遍存在的問題和教學中的不足，提倡對學生作業(yè)進行面批，作業(yè)要適量，要分出層次，對不一樣程度的學生要有不一樣的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。

(5)、每月一測:要加強單元復習與考試，認真細致地組織好各年級的質量檢測。學校要統(tǒng)一組織安排好各年級每月一測的具體工作，并適時組織好考試?？荚嚱Y束，各學科教師要搞好試卷分析和講評；教務處要組織各年級組、教研組分層次開好質量分析會。

3、搞好校本教研。

學校的五個教研小組，語文教研組長馬玲芳、數(shù)學教研組長薛保全、英語教研組長原玉東、理化教研組長宋保花、政、史、地教研組長崔付軍。

(1)、本學期繼續(xù)把“開展自已的教研、發(fā)表自我的見解，解決自我的問題，改善自我的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。

(2)、學校將在第3、4周進行全校任課教師檢查性聽課，異常是年輕教師的課和初次任教學科的課。加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習狀態(tài)，進行有效的監(jiān)督、檢查與指導。

(3)、學校要繼續(xù)組織部分教師到外校聽課，汲取他人經驗，提高自我的水平。繼續(xù)開展校內評優(yōu)課、評選教學能手活動。經過校本培訓，全力提高教師的施教本事。

(4)、本學期教師聽課不少于16節(jié)。必須做到聽課后及時評課，一課一交流。學校要采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，促進教師課堂教學水平的提高。

(四)、安全工作:

1、提高認識，落實職責。

我校處在交通繁忙路段，學生上下學密度過大，給我們的交通安全也帶來了必須的隱患，所以，十分時期我們必須突出抓好安全工作。

政教處對學校安全工作負總責，全體教師人人參與，層層監(jiān)控，面面俱到，事事落實。按照“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起學校安全管理的職責。本學期學校每月繼續(xù)在校內開展一次安全“四排查”活動:即排查管制刀具、排查學生矛盾、排查與社會人員來往、排查學生小團伙。對學生上下學交通安全的管理，我們仍然在校門外關鍵路段設置安全值班，指定專人疏導交通，風雨不誤。要加強雙休日值班和夜間值班的管理，值班教師必須按照值班表及時到崗，不得以任何理由延誤、曠崗，堅持學校24小時有人值班。

2、加強安全教育，創(chuàng)立平安學校。

要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，各班級要利用班會、黑板報、學校宣傳欄等各種形式，對學生進行安全知識教育和技能培養(yǎng)，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發(fā)生。后勤處要定期對學校用水、用電進行安全檢查，及時消除安全隱患。

四、其他工作:

1、本學期，我校配備了音樂專職教師。要堅持上好每一節(jié)課，突出特色抓特長，發(fā)揮學生音、體、美上的特長，并及時開展活動，力爭在各級各類音樂、美術、藝術節(jié)和運動會比賽中，要有顯赫的成績。

2、新的教學設備立刻就要進行安裝，到時學校每個教室都配有實物投影和計算機各一臺。所以，每個教師要有效合理地運用現(xiàn)代多媒體技術資源，使其為學科教學服務，為教育活動服務。四十歲以下教師要學會制作課件，學校鼓勵教師進行教學課例、教學課件和教學思想的原創(chuàng)。

3、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示和學生實驗課，并對每次學生試驗做好資料留蹤。

4、加強學校財產、財物管理，把管理職責落實到班，落實到人。制定校產損毀懲罰制度，按照規(guī)定照價賠償，經濟上要在有利于教學上多投資，其它地方多節(jié)儉，把學校經費運用到教學上。

新學年，學校將以加強管理為動力，狠抓常規(guī)為手段，負重奮進為指導，力爭上游為方向，在學校發(fā)展上求新跨越，增強發(fā)展意識、創(chuàng)新意思、職責意識、質量意識，謀求學校更新、更好、更快地發(fā)展。

精選校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書(精)三

1、歡迎家長來視察工作。

2、弱者失機遇，強者抓機遇，智者搶機遇。

3、辦人民滿意的教育，爭創(chuàng)國家示范院校。

4、只要我們攜手努力孩子明天會更美好。

5、合作溝通，沖刺中考。

6、家校聯(lián)盟共建和諧社會，師生同心爭創(chuàng)文明校園。

7、共同托起我們的希望。

8、笑臉喜迎新同學，熱情擁抱新伙伴。

9、感謝您的參與，讓我們共同關注孩子的未來。

10、為孩子鼓勵喝彩，揚孩子理想風帆。

11、關心子女的成長，從我們的溝通和合作開始。

12、熱烈歡迎一年級學生家長到校蒞臨指導。

13、讓我們共同托起明天的太陽。

14、家長，您好。

15、用關愛喚起學生的求知熱情，用進步回報父母的養(yǎng)育之恩。

16、為了孩子的明天，請常來學?？纯?。

17、團結善良兼容高貴。

18、今天的選擇，明天的成就，學院因你而精彩。

19、孩子，我們共同的希望。

20、讓我們架起學校與家長溝通的橋梁。

21、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

22、關愛孩子，成就未來。

23、天使，讓我們共同呵護。

24、同樣的心情，同樣的期待。

25、心與心的交流。

26、溝通緣于愛。

27、培養(yǎng)好孩子是我們的共同目標。

28、今天走進三中校園桃李芬芳，明天踏上社會成為國家棟梁。

29、溝通交流合作發(fā)展。

30、窮不讀書窮根難斷，富不讀書富不長久。

31、家校共創(chuàng)美好明天。

32、責任高于一切，成就源于付出。

33、歡迎家長光臨。

34、創(chuàng)設優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學習。

35、突出特色、注重創(chuàng)新、加快發(fā)展。

36、溝通從心開始。

37、讓我們一起努力，讓孩子的夢想成真。

38、多關心孩子，不要只關心成績;多鼓勵孩子，哪怕微小的進步。

39、播種生活，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。

40、珍惜人生大學時，鵬程萬里奮今朝。

精選校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書(精)四

尊敬的老師們、親愛的同學們：

你們好!

我叫歐陽燕冰，于20xx年7月經全校公開選舉，成為社團聯(lián)合會副主席，負責分管社團聯(lián)合會執(zhí)行部和財務部的工作，至今任職一個多學期的時間。現(xiàn)就任職副主席以來的具體情況述職如下：

一、20xx—20xx學年工作的回顧與總結

一個多學期以來，在校團委的領導下，秉承“服務社團 服務同學”的宗旨，社聯(lián)主席團不斷改進工作，并對出現(xiàn)的問題及時解決，基本完成了團委和老師布置的各項工作，為全校社團工作的開展打下了良好的基礎，極大地豐富了校園文化生活。

(一)積極地完成迎新系列活動

上學期開學初，我們積極地配合學校的工作，協(xié)助校醫(yī)院開展新生體檢的工作。在社聯(lián)干部的努力下，我們順利地完成任務，并得到校醫(yī)院院長對我們工作的肯定。隨后，社聯(lián)成功舉辦了新生定向尋寶大賽和富有特色的社團游園會，并為迎新系列活動打上完滿的句號。

(二)積極響應廣東省第四屆大學生校園文化節(jié)

20xx年10月，在團委的指導下，社聯(lián)組織籌備了與廣東省第四屆大學生校園文化節(jié)對接的歌唱選拔賽、舞蹈和民族樂器選拔賽。成功選出的代表榮獲了歌唱組的二等獎和舞蹈組的三等獎，為我校的校園文化增色添彩。

(三)積極與其他高校、我校的機構交流學習

20xx年11月，我校的團學干部與東莞理工學院的團學干部進行交流，我們社聯(lián)有幸與東莞理工學院、南博學院和廣東醫(yī)學院的社團聯(lián)合會進行了一場四校聯(lián)合交流。在交流的過程中，我們學習到很多他們的成功經驗。我們也對自己進行重新定位，不斷地完善各方面的工作。另外，社聯(lián)還組織了我校四大機構的交流會，希望增加機構間的交流與合作，共同為建設我校的校園文化出謀劃策。

(四)社聯(lián)活動的突破

社團文化節(jié)作為社聯(lián)的品牌活動，一直倍受同學們的關注。今年的社團文化節(jié)除了在本部有開幕式以外，在北院和河濱校區(qū)首次設有文化節(jié)巡禮的分站。并得到了各校區(qū)社團的大力支持和讓更多的同學感受到我校的社團文化。

(五)分管部門的工作情況

對于我分管的兩個部門，在這一個多學期的工作中有亮點，也有不足。執(zhí)行部對于跟進社團的活動已盡力做到最好，并通過座談會和聯(lián)席會議，加強了社聯(lián)與社團的溝通。但由于人手有限，活動申請的程序較多，仍出現(xiàn)完成活動申請效率不高的情況。而財務部這個學期更好地落實了由社團自主管理會員費用，并在填寫賬本等工作上給予指導。讓社團更好地進行自主管理。希望在接下來的時間，執(zhí)行部和財務部都能進一步地提高工作能力與效率，更好地為社團服務。

二、我們的經驗以及不足之處

隨著我們的社團數(shù)量和質量的不斷發(fā)展，加深了我們對社團工作的認識和理解。我們一手抓社團活動的開展，一手抓社團規(guī)范性建設。凸顯社團的文化成分和發(fā)展層次，實現(xiàn)我校“數(shù)量社團——質量社團——精品社團”的發(fā)展和飛躍。同時，也使我們積累了不少經驗。

(一)圍繞學校中心工作是根本。

我校社團很大的一個作用就是活躍校園文化，做好為全校師生服務的工作任務，而這一切就決定了我們的工作必須要緊密圍繞學校學生工作發(fā)展的大局，只有這樣才能使我們社團工作在服務大局中求認同、求作為、求發(fā)展，才能始終堅持正確的方向，才能促進我校社團工作的不斷發(fā)展。

(二)服務社團會員、活躍校園文化。

社團組織是服務社團會員、服務學校大局的組織，只有圍繞服務社團會員、服務學校大局來開展工作，只有以社團會員的成長成才為根本出發(fā)點，才能準確定位，不斷提高社團組織的吸引力和凝集力。

(三)開展活動是關鍵。

要圍繞中心、服務社團會員來開展工作，對與社團組織而言，開展形式多樣、內容豐富、符合自身社團特設的活動是關鍵。通過活動寓教于樂，陶冶情操、促進交流，在活動中提供服務、加強管理，凝聚力量，形成合力。

(四)加強自身建設是保證。

社團組織要結合社團的具體特點，發(fā)揮社團資源豐富的優(yōu)勢，一手抓鞏固，一手抓建設,切實加強社聯(lián)內部和社團組織建設、隊伍建設、作風建設、思想建設，才能使社團組織更好地團結、教育、引導、服務全校師生。

(五)不斷打造精品是生命。

社團工作不斷取得進步的源泉在于打造出更多精品社團，精品活動。社團組織只有不斷適應學校整體社團的發(fā)展情況，不斷適應新時期社團會員的需求，完善社團的工作機制，堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，探索解決工作中遇到的新情況和新問題，打造出符合自身社團特色的社團精品活動，社團工作才能發(fā)揮出更加積極的作用，才能不斷的得到廣大師生的支持。

今年我們雖然取得了明顯的工作成績，但也應清醒地看到我們在工作中還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、社聯(lián)的文化傳承還需進一步加強。

2、社聯(lián)以及社團組織自身建設有待進一步加強，社聯(lián)、社團規(guī)章制度還不夠健全。

3、對社聯(lián)、社團干部內部培訓不到位，職責意識淡薄，政治敏感性低。

4、社聯(lián)各部門分工不足以明確，部門間合作不夠緊密，部長與各社長之間的聯(lián)系不緊。

5、為各社團提供在校區(qū)間社團的交流與合作的機會較少。

三、工作展望

我們下一階段的主要任務是社團整合、社團年度考核和文化節(jié)閉幕式。我們知道每一項工作都具有挑戰(zhàn)性，社團整合更是具有革命性的工作。但我們勇往直前，傾聽不同的意見，借鑒成功經驗，力求做到最好。同時，也希望老師能給予我們更多的支持和指導，希望各機構和各社團能積極幫助、配合我們的工作。

最后，很感謝一直以來老師們、各機構和各社團給予社聯(lián)的支持與幫助。

精選校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書(精)五

在學校管理者、家長、教師這三者中，他們之間的主角轉換，換位思考，是建立良好家校合作的關鍵之一，大家都站在對方的立場上想想，能夠彼此諒解，達成共識。

關鍵之二是創(chuàng)立良好的家校合作氣氛。營造合作氣氛的因素有兩個：一是進取的態(tài)度，學校教職員工進取主動地接納家長為合作伙伴。教職員工度量要大，要能接納家長，有時教師會受到家長的批評，責怪，威脅。和家長的合作不是很愉快，我們還是要把家長看作是我們的上帝，彼此信任，消除隔閡，要以進取的態(tài)度接納家長，成為合作伙伴，那么必須會為孩子的成長供給良好的環(huán)境。二是實際的行動，能夠讓家長真正介入學校事務的合作中來。

關鍵之三是與家長合作離不開語言的交流，教師要有誠心和富有愛心，講話要注意方式，要多表揚孩子的長處和提高，下列幾種方式能更好地與家長溝通：

1、認真聽對方講話，體會其中所表達的情感和內涵.

2、全神貫注于對方，與對方進行視力接觸，經過相應的身體語言（如身體前傾，面露微笑，點頭，握手）證明你的注意力和興趣，都集中在對方所講的資料上。

3、用開放式的陳述句對對方所表達的意見和情感作反應。

4、尊重對方，承認對方的意見對解決問題的至關重要。

家校合作的有效建立，必須教師要深入到學生家庭中去，同樣家長要參與到學校管理和改革中來，實現(xiàn)真正的溝通與互動，下頭介紹幾種家校合作的常用途徑和方法。

（一）家訪。家訪是學校和家長聯(lián)系的重要渠道，初中三年內教師對每位學生要家訪一次，班主任每年對學生要家訪一次，家訪過程中要作好家訪記錄，要求家長簽字，應對面分析問題，總結經驗，不埋怨、不指責、不批評，切實尋找問題，解決問題，促進學生發(fā)展，同時，家訪要了解家庭背景，人員結構，家訪過程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪，家訪時，必須要讓孩子在場，教師要有誠心和愛心要多表揚孩子的提高，真正起到教師、學生、家長之間建立合作關系。

（二）家長會。家長會是爭取家長配合的有效途徑，形式能夠由家長進校舉行家長會，家長會每學期舉行兩次，期初一次，期中一次，各年級組長主持，班主任了解學生情景，匯報學生成績，指出學生問題，介紹班級現(xiàn)狀，溝通家長意見。學期結束時也能夠利用社區(qū)由教導處、德育處、年級組長、班主任走出校門到社區(qū)召開家長會，主要是匯報成績，向家長宣傳假期中該做什么，不該做什么，家長起一個監(jiān)督作用，同時把行為規(guī)范極差的學生交給社區(qū)，構成一個三結合教育合力。

（三）家長參與教育。請家長進校參與學校教育活動，以了解學校，認識學校與學校堅持一致。每個年級都要建立家長理事會，作為家長代表參與學校方針、政策的制定，參與學校后勤的管理，在教學過程中，我們隨時讓家長進教室聽課，家長與子女相互交流，使教育教學更透明。

（四）密切親子關系，為家庭教育創(chuàng)造良好的條件。學校安排學生做“三個一”即：幫家長洗一次腳、做一次飯、說一句悄悄話。家長安排子女為教師也做“三個一”即：幫教師做一張賀卡、打掃一次辦公室、提一條意見，經過學生這個紐帶把家長和學校聯(lián)系起來。

（五）經過家校聯(lián)系卡、電話、信息、電子郵件等及時將學生學習、思想品德、體育健康、獲獎處分、重大活動、調整作息時間、臨時加班或放假等信息反映給家長，同時也能夠了解學生在家的情景。

一個深刻、全面和真實的教育，必須是教師要了解家庭，作好與家長合作的心理準備，并且要進取鼓勵家長成為學校的密切伙伴；家長要承擔應盡的職責和義務，積極參與學校事務，本著對教育的負責，用進取的態(tài)度成為學校的智囊，為孩子的.成長供給良好的環(huán)境。

精選校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書(精)六

同志們：

剛才，工業(yè)港、科技局、團縣委有關負責同志在會上作了交流談話。 同志總結了我縣20xx年的校地工作任務，對本年的校地工作作了布置，請大家仔細抓好貫徹落實。下面，我再講三點意見。

一、要深化認識，不斷增強工作的主動性

從我縣校地工作的探究和理論可以看到，校地兩邊在資本共享、互惠互利、共贏開展等方面，有著深化工作的實際根底和美妙前景?？梢哉f， 縣是名副其實的“大學城”，縣域內堆積了電子科大、西南交大、西華大學等21所高校、1萬余名專任教員、20多萬名在校大學生，年均構成科研效果超越1000項，具有規(guī)劃數(shù)目大、品牌高校多、學科門類齊、科研實力強的特點。這些高校，應該說是我縣科技立異和人才培育的搖籃，也是我縣立異效果、立異人才集聚的高地。豐厚的人才和智力資本，使 縣在同環(huán)區(qū)(市)縣中，具有不成比較的優(yōu)勢，是企業(yè)提檔晉級、縣域轉型開展的主要資本。

我們也要客觀地看到，假如這些大學不克不及與 縣交融開展，不克不及在校地工作中獲得實踐效果，我們就會糜費資本，錯掉時機。在上一年《 縣七問》的帖子中，個中第“五問”，就問到怎樣采摘身邊“大學城”的這枚果實?這也是給我們在座列位提的一個課題。其實，不斷以來，我們的“校地”工作也在逐漸走向深化。經過樹立一系列的校地聯(lián)席會議準則，建立了一些“產學研”工作平臺;經過舉行“大學城·大學生開學節(jié)”、成立“揚雄研討會”和校際聯(lián)盟，拓展了校地工作渠道;經過強化企業(yè)、鄉(xiāng)村等工作開展載體，增強了財產對接，完成了必然水平的校地雙贏。

跟著城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開展和建立“世界現(xiàn)代田園城市”措施的加速， 縣也將成為極具開展?jié)摿?、極具立異生機和綜合競爭力較強的主要區(qū)域。人才、科技是新一輪區(qū)域競爭中最根底的計謀性資本，是推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、科學開展的基本動力地點。我們在看清校地工作優(yōu)勢和時機的還，也要看到：進一步深化“校地”工作，是我縣打造“一城兩帶三基地”、建立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合示范區(qū)的需求，是我縣樹立現(xiàn)代財產系統(tǒng)、推進經濟轉型晉級的需求，是加速推進人才強縣、科教興縣的需求。

校地工作作為縣委、當局的一項主要任務，自動權在我們手中，但愿各鎮(zhèn)、各部分要一致思維，進步看法，自動增強與高校的對接和聯(lián)絡，對分化下達的目的義務，多尋求高校意見，并連系部分實踐，細化分化抓落實，力爭在工作范疇、工作深度、工作實效上獲得新打破。

二、要突出重點，找準任務突破口

方才， 同志把本年的校地工作重點歸納綜合為：以“四抓”、“四對接”促進“四化”，講得很詳細，也有操作性，要害在抓落實。在這里我只重點講一下，校地工作應重點在哪些方面獲得進行打破。

一是要在構建現(xiàn)代財產系統(tǒng)上增強工作。我們要對準“西部第一”和“國內一流”的目的，進一步伐整優(yōu)化財產構造，鼎力開展財產高端和高端財產，奮力推進三次財產追逐型跨越式開展。在工業(yè)上，要鼎力推進led財產集群開展，加速推進工業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”。在效勞業(yè)上，要鼎力開展特征商貿教育培訓 、工業(yè)設計等現(xiàn)代效勞業(yè)，出力打造國度級村莊旅行示范區(qū)。在農業(yè)上，要依托“兩帶”，鼎力開展構思農業(yè)、旅行農業(yè)、設備農業(yè)和建立農業(yè)科技示范園。但愿有更多的高校參加推進我縣財產轉型晉級任務，有更多的學科效果可以當場轉化。特殊是在“198”、電子電氣設備制造、川菜財產化、“兩帶”現(xiàn)代都會農業(yè)和村莊旅行、教育培訓 以及文明構思、西部新城現(xiàn)代效勞業(yè)等財產功用區(qū)建立中，要有更多高校參加進來，經過施行科技工作項目、推進課題工作、強化專業(yè)人才培訓等方法，實在增強校地兩邊在 縣現(xiàn)代財產系統(tǒng)建立中的工作。

二是要在推進城鄉(xiāng)現(xiàn)代化建立上增強工作。 縣要起勁在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展、建立世界現(xiàn)代田園城市中走在前列，這必定離不開更多的智力資本和科技支撐。比方，我們依照“易達性、遲滯性、民素性”要求，在優(yōu)化路網構造和交通組織系統(tǒng)時，可以思索向西南交大借智借腦。我們在推進城鄉(xiāng)一體的根底設備建立，探究以地盤換資金、存量換增量、市場換本錢等融資方法上，也可以聽取一些專家學者的意見，讓他們給我們“出點子”。我們在高程度推進城市片區(qū)“三大組團”和“三大板塊”建立和加速推進優(yōu)先開展重點鎮(zhèn)、新市鎮(zhèn)建立和花圃、唐昌、三道堰等鎮(zhèn)普通場鎮(zhèn)革新中，可以積極探究與高校共建工程技能研發(fā)中間、開拓建立一些總部樓宇和科技孵化園，促進科研效果的財產化。比方，我們前不久與西南交大就建立“國度大學科技園”簽署了工作和談。建立以“兩帶”和沙西新鄉(xiāng)村示范片為重點的新鄉(xiāng)村建立，也是校地工作一個很好的平臺，特殊是在“兩帶”要開展“一三互動”的優(yōu)質項目，打形成現(xiàn)代都會農業(yè)示范帶、村莊旅行示范帶，這都離不開科技保證和智力支撐的。

三是要在支撐和效勞企業(yè)上增強工作。企業(yè)是經濟開展的根底，也是當局和高校效勞的首要對象之一。環(huán)繞企業(yè)出產運營需求，當局要出力處理企業(yè)用地、資金、動力等問題，出力進步要素保證才能。高校則應在推進企業(yè)自立立異、效勞企業(yè)技改、推進“校地企”科研一體化方面，多下功夫，實在協(xié)助企業(yè)啟動一批技改項目，出力協(xié)助企業(yè)培養(yǎng)一批高新技能企業(yè)和名牌產物。特殊我們在培養(yǎng)大企業(yè)大集團的進程中，各鎮(zhèn)各部分都要容身本身本能機能，既要鼎力支撐的效勞企業(yè)的開展，也要鼓舞和指導駐地企業(yè)積極自動與各高校睜開對接，借助高校的人才、科技優(yōu)勢，來打造企業(yè)綜合競爭力、中心競爭力。

還，本年是全市、全縣的“擴展開放年”，增強與高校的工作也是擴展 縣的開放。我們要擅長應用高校學生很多、聯(lián)絡普遍、浸透力強、影響力大的特點，一起籌劃和舉行一些高程度的對外開放運動，不時提拔 縣的對外影響力和“軟實力”，真正在深度推進校地工作、區(qū)域工作開展上獲得實效。

三、要真抓實干，加強任務的實效性

校地工作是一項長時間性的詳細任務，目的義務曾經明白，要害是要真抓實干，務務實效。校企工作也是一項系統(tǒng)工程，除市場機制發(fā)揚根底裝備效果外，還需求當?shù)攸h委、當局發(fā)揚主導效果。但愿各鎮(zhèn)、各部分要自動增強與駐縣高校的溝通和聯(lián)絡，在完美效勞上下功夫，為高校的開展供應優(yōu)越的外部情況。

我們曾經建起了推進校地工作的組織機構，樹立了與高校聯(lián)席會議準則等任務機制。各鎮(zhèn)、各部分要持續(xù)完美有用的聯(lián)絡機制，積極探究校地工作平臺建立的多種方式，特殊是要在經濟轉型晉級、高條理人才培育、科技效勞與科研效果轉化推行、教育培訓財產基地建立、高校稅收解繳等方面，進一步增強校地兩邊工作交流，更好地完成校地共贏。

縣級相關部分要連系任務本能機能，在校地工作中發(fā)揚積極效果?？h委統(tǒng)-戰(zhàn)部要充沛發(fā)揚校地工作辦的本能機能，應用聯(lián)絡面廣、協(xié)調性強的優(yōu)勢，從樹立任務長效機制動手，自動增強與高校、企業(yè)的溝通，真正完成校地互動開展。縣委宣傳部要增強對校地工作的宣傳指導，起勁營建優(yōu)越的言論氣氛。經濟、財產部分要深化研討出臺推進校地工作的政策辦法，不時完美政策支撐系統(tǒng)和效勞系統(tǒng)。目督辦要樹立校地工作目的督查機制，對確定的任務目的，要催促相關部分按方案推進，確保任務落到實處。

總之，加強校地合作是縣委、縣政府立足 縣實際，作出的一個重要決策，希望大家齊心協(xié)力，再接再厲，努力把工作推向深入，力爭通過一至兩年的努力，走出一條適合我縣特點、形式靈活多樣、工作創(chuàng)新務實的校地合作新路子，為 縣構建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合示范區(qū)、走在建設“世界現(xiàn)代田園城市”前列作出新的貢獻!

精選校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書(精)七

深入貫徹落實市縣德育工作會議精神，結合我班實際情況，以促進“學生健康成長”為核心，以“一切從學生的需求出發(fā)，為學生的終身發(fā)展奠基”為出發(fā)點，以“培養(yǎng)學生快樂學習、誠信做人、科學辦事”為重點，以德育工作“六化”為目標(即：德育管理制度化、養(yǎng)成教育精細化、主題班會課程化、心理教育規(guī)范化、德育活動自主化、家校聯(lián)系互動化)，扎實有效地做好德育工作。

一、努力提高自身素質

班主任是班級的管理者，班主任管理水平的高低，直接決定著一個班的好壞。因此，我必須把提高自身素質作為我教學的重點工作來抓。本年度，我將采取多種形式來提高自身素質。一是走出去，抽時間到一些德育工作搞得好的學校參觀學習，學習先進經驗。二是多與學校其他班主任進行班級管理經驗交流，取長補短。三是通過購買訂閱或網上查詢班主任方面的書籍報刊進行閱讀學習汲取營養(yǎng)。四是借鑒一些班級管理方面的專家的豐富經驗轉變自己的觀念，強化和完善自己的管理理念。五是對自己的管理方式方法進行反思，從中總結經驗，不斷成長。

二、班級工作規(guī)范化

“減負”春風的到來，舉國上下無不為之稱快。然而隨著“減負”工作的深入開展,一方面由于社會上不適宜未成年人進入場所的逐漸增加和個別家長對子女缺少管教甚至嬌縱，潛在地使“釋負”后的中小學生日益難以管教。那么，班主任又該如何提高班級管理的質量呢?我認為新形勢下的班級管理工作需要實現(xiàn)規(guī)范化、制度化，做到向制度索管理，向管理要質量。下面我就粗略地談談自己的看法：

(一)提高認識，依制管班。

班級管理工作是整個學校教育工作的基礎，因為班級是學校教育體系中的基本單位，是組成學校這個有機體的不可缺少的細胞。班主任必須負責本班學生的思想、學習、健康和生活等各方面的工作，必須成為學生成長道路上的帶路人，必須全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，必須承擔起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要歷史使命。因而，班主任能否搞好學生管理工作將直接關系到學校教育人和培養(yǎng)人這一宏偉工程的質量?？梢钥隙ǖ卣f，無制度則無管理。一方面，由于中學生已經有了較強的獨立性和主體意識，他們有著強烈的表現(xiàn)欲，非?？释嘀魅味嘟o自己自由發(fā)揮的機會和空間。很明顯，如果班主任在班級管理中隨隨便便、主觀意斷、無章可循、甚至家長作風，要學生盲目服從，不但會使學生不能充分表達自己的意愿，進而壓抑其創(chuàng)新思維和應有才干的發(fā)揮，而且可能造成師生關系緊張惡化，破壞學生的學習情緒，甚至使學生產生逆反心理，表現(xiàn)在一些學生故意不聽勸教、制造麻煩、在科任教師上課時搗蛋等，進而給班主任的管理工作增加難度系數(shù)。另一方面，如果班主任僅憑理所當然地隨意處理和解決問題，可能會讓失理的學生覺得老師處事沒依據和不公允，這不但有損于老師的形象而且使學生口服心不服。因此，班主任在日常的學生管理工作中應該根據國家有關教育的法律法規(guī)，結合“減負”工作需要和學生實際而制定出可行性強、操作靈活的班規(guī)班紀及配套管理制度，使班管工作既能適合中學生身心發(fā)展的特點又能有益于全面提高學生的綜合素質，使班主任管理學生有制可依，有制必依，做到班級管理正規(guī)化和制度化，從而克服管理工作中可能出現(xiàn)的盲目隨意性，更好地落實班級管理的責任目標和提高教管質量。只有做到依制管班，克服工作的盲目隨意性，才能利己益人，既有利于學生的身心健康成長，又有助于班主任做好本職工作。只有每個班的工作做好了，全校甚至全國的教育質量才有可靠保障。

(二)完善制度，規(guī)范管理。

1、制定德育量化考核標準，實施德育目標教學。

當前，素質教育工程已全面啟動，各地學校均把學生德育素質的提高放在首位，那么班主任工作中首當其沖的也應是學生德育工作。對此，班主任有必要制定和實施適合本班實際情況的中學生應備道德素質標準等規(guī)章制度，以此來督促和考核學生的德育狀況，學生本人也可以隨時依據這些規(guī)章制度進行德育自測。在德育量化考核的過程中，班主任要根據實事求是的原則，貫徹“懲前毖后、治病救人”的方針，做到懲惡揚善、獎罰分明。德育量化考核的形式可以多樣化，既可在班會課上引導學生對自己本周來的表現(xiàn)做出小結，也可利用自評、互評的民主評議活動讓學生開展批評與自我批評，以促成學生自管、自束、自教、自救，最終達到提高學生德育素質之目的。

2、健全班委會制，培養(yǎng)班干部管理班級的能力。由于班級事務的冗雜，班主任不可能做到凡事必問，也不必像警察抓小偷那樣，時刻監(jiān)視著學生的一舉一動。這就需要班主任組成一支過硬的班委會，并按計劃定期培訓班干部，培養(yǎng)班干部管理班級的能力，同時要調動班委會各成員的工作積極性，充分發(fā)揮班干部的榜樣示范作用。最后達到依靠班干部來執(zhí)行本班的既定各項規(guī)章制度和有條不紊地對班級事務進行管理的目的。班主任對班干部的管理也要做到有章可循、有制可依，要引進競爭機制。如可以制定班干部的選拔、考核、評優(yōu)制度等，以切實保障班干部隊伍的純潔性和戰(zhàn)斗力，并使班委會充滿生機和活力，從而能帶動全班學生積極向上、健康地發(fā)展。

3、班會課的形式和內容要規(guī)范化制度化。一些班主任在班會課上聊聊幾語、流于形式，隨隨便便、草草了事后，便把剩余的時間交給學生自習或看書作業(yè)，這不免有點浪費。我覺得班主任把班會課的形式和內容做出一個長期規(guī)劃，使之形成一種可付諸實施的制度，以便充分地科學地利用每一節(jié)班會課，為對學生開展多元化的教管活動拓展時空。

首先，班會課的形式要正規(guī)化多樣化，切忌走過場，敷衍了事。在班會課上，既可由班長主持召開班干部工作總結會議，也可由班主任精心布置，安排學生代表發(fā)言，班主任從旁邊加以引導，從而在班中樹立光輝典型形象，還可舉行民主評議會或其它形式的活動等等。一句話，就是要更新班會課的形式，變班主任的“一言堂”為同學們的“群言堂”。這無疑既有利于發(fā)揮教師主導、學生主體的作用，又有利于教師及時得到學生對課堂教學的反饋信息，還有利于班主任收集和了解到本班學生在本周的活動規(guī)律及其思想動態(tài)，進而更好地因材施教和對“癥”下“藥”，達到在班會課及時糾正學生群體中存在的帶普遍性問題的目的，以正班風、學風。通過這些形式的教學雙邊活動，多給予學生發(fā)言權，也能讓學生增強其對所在班的主人翁意識，從而自覺自愿地為本班做出應有貢獻，最終有利于班主任的管理工作。

其次，班會課的內容要豐富化多元化?？梢栽O計一些主題班會，對學生進行專題教育。在上班會課前，讓學生準備好相關的發(fā)言主題，并在班會課走到講臺上講演，以培養(yǎng)學生的語言表達能力和進行相關的思想教育;或事先設計“我能行”活動，如讓學生在班會課制作手工藝作品、詩詞朗讀賽等以培養(yǎng)學生的參與、競爭、創(chuàng)新意識和動手能力;或開展主題班會，如“愛我中華知識競賽”、“良風歪風大家談”、“我為集體貢獻啥”、“尊師重教從我做起”等等，以培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義思想和遵紀守法意識;或布置任務，讓學生走出校園而進入到社會大課堂，實地參觀工廠、河流等，并在班會課堂上即時聯(lián)系課本上所學過的知識進行總結，以培養(yǎng)其理論聯(lián)系實際的能力，等等。

總之，班主任應該使班會課的形式和內容富有創(chuàng)新特色，并把它約定成為一項制度，而不能想當然地把班會課變相地淪為自習課。

4、班容班貌要規(guī)范化整潔化，給學生營造良好的學習氛圍。眾所周知，家庭環(huán)境的好壞直接影響到每個家庭成員的性格、能力、思想、品行等各方面因素的優(yōu)劣。學生放學回到家，無疑會受到來自家庭環(huán)境方面的影響。所以，大多望子成龍的父母均盡心盡力優(yōu)化家庭環(huán)境，給子女的健康成長創(chuàng)造條件。與此類同的是，學生一來到學校，肯定會受到學校這個大環(huán)境的影響，而在學校，每個班級正如同一個家庭，班主任有如慈父慈母，所有學生都希望班主任能給他們營造一個良好的學習環(huán)境。對此，筆者認為，班主任應該通過親自精心設計來美化課室環(huán)境，確保班容室貌整潔高雅，如布置專欄、創(chuàng)辦板報、張貼名言警句等，從而既可以營造良好的輿論環(huán)境，樹建熱烈的學習氛圍，又可以激發(fā)學生的學習興趣，為學生提供健康豐富的精神食糧，以利于學生的身心健康發(fā)展。在課室布置的時候，各方位的內容要精簡明確，一目了然，切忌冗雜繁亂和無序無章。同時，班主任可以分配學生查找相關資料或構思題材，以充實專欄;在有條件的情況下，還可以安排學生自己設計并動手美化課室、布置專欄、創(chuàng)辦板報等，老師從旁加以引導。這樣既可以增強學生的實踐操作能力又可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。但是，“美”總是需要人去維護，所以，班主任要適時安排布置美化課室的活動，至少保持一個月更新一次，盡可能爭取半月更新一次，要持之以美，要堅決改掉一學期一次性布置課室或等到節(jié)日前才布置課室的習慣做法。總之，這種學習環(huán)境的美化活動要經?；纬芍贫炔猿窒氯?。

5、課外活動要多樣化經?；贫然斍皩W校實行“減負”后，有許多同學在雙休日把自己推進了電子游戲廳而不是鉆進書叢里，這已成一種普遍現(xiàn)象，難道說這不是不正之風嗎?長此以往，要提高學生的綜合素質又談何容易啊?所以，筆者認為，班主任要合理分配和利用課外時間，經常性地舉行各項益智活動，積極地全方位實施素質教育，完成提高學生綜合素質的任務。對此，班主任要積極拓寬開展第二課堂活動的渠道，利用豐富多彩的興趣活動來吸引拉攏學生。譬如，可以創(chuàng)建成立本班的書畫、棋技、球類、文體等興趣小組，發(fā)動和組織學生積極參加，特別是在雙休日，吸引那些有濃厚興趣的同學參加，再擴大影響，帶動更多的同學參加。以此使學生最終學到全方位的知識，達到培養(yǎng)學生具有一專多能、全面發(fā)展和提高其綜合素質之目的。當然，這種豐富多彩的興趣活動，非一朝一夕之功，而需要班主任作好長遠打算，有目的有計劃地組織和安排，活動的形式和內容也要有制可依。

6、衛(wèi)生出勤要制度化，對學生進行習慣養(yǎng)成教育由于沿海落后地區(qū)的學生受當?shù)厣鐣C合因素的影響，在其思想上存在著明顯的男女界限。在家里，女孩子必須干家務，而男生則可以游手好閑，養(yǎng)成了較強的惰性。這樣就產生了不少問題，在學校，女生因干家務而耽誤了上學的時間，遲到也就理所當然了;男生則常常因晚睡晚起而遲到，輪到衛(wèi)生值勤時則礙于面子而逃之夭夭。對此，班主任必須制定一些嚴而不茍、嚴不出格的衛(wèi)生、出勤制度，比如制定班級的衛(wèi)生、出勤考核標準及獎懲措施，以此不斷強化學生的衛(wèi)生、全勤意識，以便對學生進行習慣養(yǎng)成教育。在考核本班衛(wèi)生、出勤狀況的時候，班主任要安排責任心強的班干部，做到專人負責登記與匯報，并堅持每天親問本班的衛(wèi)生、出勤情況，及時發(fā)現(xiàn)并說服教育那些偷懶缺勤者，促成他們養(yǎng)成良好的勞動、衛(wèi)生習慣，進而有利于促成良好的班風、學風的形成?？傊嘀魅我獙崟r監(jiān)控學生的習慣養(yǎng)成方向，力求把頑固不化的調皮生的不良習性或越軌劣跡控制在萌芽狀態(tài)，以幫助其養(yǎng)成良好的行為習慣。當然，良好習慣的養(yǎng)成需要一個循序漸進的過程，需要適合青少年學生身心發(fā)展的特點。在解決和處理問題的時候，要有制可依，不可急于求成，不可冒昧行事。這一切都要建立在老師愛護和關心學生的前提之下。

7、教管方式要規(guī)范化藝術化制度化。一般來說，班主任要對學生采取多鼓勵、少刺激的正面教育方式，對有違紀現(xiàn)象的學生不應是一味的單純批評指責就草草了事，而是要動之以情、曉之以理、導之以行，使之心服口服。這樣既可以維護學生的自尊心和人格尊嚴，又可以避免違紀學生產生逆反心理，最終有利于增強學生服從父母和老師的批評教育的自覺性。此外，還需要勤于與后進生談心、交流，進而培養(yǎng)師生情誼，縮短師生距離，讓學生覺得站在他們面前的不是嚴師而是慈父慈母。通過培植師生情誼，使學生達到“愛其師信其道”的效果，進而提高轉化“雙差生”的成功率?？傊?，班主任不但要有心理準備以應付可能出現(xiàn)的學生違紀現(xiàn)象，而且要針對如何教育學生、如何轉化“雙差生”、如何處理師生關系、如何處理與學生家長的關系等問題而預定制度，以便在解決問題的時候有章可循，有制可依。同時還要掌握一些管理學生的工作藝術，做到教管學生的工作方式藝術化，進而避免管理工作中的盲目性、主觀隨意性，以便盡可能地減少管理工作中的誤差和意想不到的損失。

(三)“三位一體，管理公開。

教育本身是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。那么，班主任應穿梭于三者之間，主動地及時地與他們取得聯(lián)系，并把班級管理的相關制度向他們匯報、解釋、宣傳，做到制度公開、管理公開，讓他們都來參與教育未成年人的工作。這就要求班主任勤于家訪，和家長建立與保持經常的聯(lián)系,從中獲取學生在家和在社會上的表現(xiàn)情況,然后對學生進行有針對性的教育;同時，要把本班學生的在校操行表現(xiàn)及具體違規(guī)行為適時地向該生家長反映，征求學生家長的意見。班主任還可以利用家長學校形式，把本班學生分為不同層次，定期或不定期地召集相關學生的家長會議，通報本班學生的成果或授之以育人之道等等，進而充分挖掘家庭教育的潛力,發(fā)揮學生家長對學生進行教育的優(yōu)勢。通過學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡功能，達到共同管理、共同轉化學生思想、促使學生進步的目的，從而為素質教育的全面推進奠定基礎。綜上所述，筆者認為班主任只有采取行之有效的教育方式，運用多種教育手段，全面推行素質教育，積極實施德育教學，使班管工作規(guī)范化制度化，才能圓滿地完成教育人和培養(yǎng)人的任務，才能最終出色地履行自己的崗位職責。

三、德育活動自主化

為搞好德育工作，豐富學生生活，應該多搞一些德育活動，比如學習雷鋒活動，通過開班會、出版報、做小報、唱歌曲、做好事等形式開展轟轟烈烈的學習雷鋒活動。還可以在班上進行美德少年評選活動，根據市縣精神，結合學生的情況評選美德少年。

四、心育工作規(guī)范化

要做好心育工作，讓心育工作規(guī)范化，就必須用“心”去“育”生。一位出色的班主任要擁有責任心、愛心、精心、耐心四顆真心去積極開展學生工作，本學期我打算從如下幾個方面開展學生的心理健康教育工作。

(一)總體目標

提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。

(二)主要任務

幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響，培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

(三)具體內容

幫助學生具有適應初中環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學生的潛能，在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣的基礎上，確立自己的志向，正確認識自己的人際關系狀況，正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗。提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質。

(四)工作途徑和方法

1、通過板報專欄，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。

2、開設心理輔導活動，對學生進行個別輔導，讓老師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾。

3、通過心理信箱，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的心理疑難。

4、開通班主任心理熱線，與學生進行心靈的交流。

5、使心理健康教育進一步規(guī)范化，對學生的心理健康檔案建檔歸類。作為個案研討，并有針對性地定期或不定期地和其他教師探討。

6、積極開通班主任與家庭同步實施心理健康教育的渠道。指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想追求，品格和行為影響孩子。

7、把心理健康教育貫穿在教育教學活動之中，創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。注重發(fā)揮教師在教育教學中的人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關系。

希望能通過我本學期的努力，在德育工作上取得一些成績，積累一些工作經驗，推動班級工作的更好開展。

具體工作安排如下：

九月份：

行為規(guī)范教育;

學風建設(出勤、課堂紀律、作業(yè)規(guī)范教育整頓);

愛心教育(節(jié)約零錢奉獻愛心);互幫互學活動啟動;

尊師教育;

安全教育，(交通、消防、用電、課間活動等安全教育)，并對學生自行車車況全面檢查;

衛(wèi)生(防食物中毒等)教育。

十月份：

愛國主義教育;愛國征文活動;

行為規(guī)范檢查督促;

衛(wèi)生教育，青春期教育;

廉潔文化進校園專題教育;

尊老愛老教育。

十一月份：

學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;

行為規(guī)范檢查督促;

安全疏散演練;

法制宣傳教育;

法制故事征文活動;

團干部交流;

學生家長會;

科技教育;

互幫互學活動的總結。

十二月份：

評選班級行為規(guī)范標兵，學習標兵;

法制專題教育;

學生學法守法情況考核。

精選校聯(lián)轉自聯(lián)個人申請書(精)八

對于學校的學生而言，學校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發(fā)展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我們的教育則會產生內耗，會構成事倍功半的狀況。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。

家長對孩子的要求、期望也是多種層次的，有些要求、期望和學生的實際，和我們的教育思想很可能是不相貼合的。所以我們必須和家長聯(lián)系、溝通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識，構成教育的合力。

1、家校聯(lián)系有利于提高家長對家庭教育的認識，使家校教育產生合力，為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為這兩者“不僅僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，并且要志同道合，抱著一致的信念”。可是不少家長還沒真正認識到自己就是教育者。這就需要提高家長對家庭教育的認識，讓家長進取擔負起教育者的職責，這樣才能構成合力。

家庭是社會的細胞，是孩子生活和成長的基本環(huán)境。從教育的角度說，家庭是孩子的第一所學校，家長是他們的第一任教師。孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行，都對其性格和品德的構成起著潛移默化的作用。無數(shù)事實證明，孩子不論向哪個方向發(fā)展，家庭的影響都具有舉足輕重的作用。學校教育比較系統(tǒng)，規(guī)范，多從大處著眼，理論性強；家庭環(huán)境則具有具體，生動，現(xiàn)實性強的特征。學校的教育在學校之外能否繼續(xù)輻射和強化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能構成良性循環(huán)。

在這種情景下，進行有效的家校溝通就能讓家長了解學校教育的方式、資料和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，進取給孩子營造良好的成長環(huán)境，堅持與學校教育的一致性，使學生能更健康地成長。

2、家校聯(lián)系有利于家長走出家教誤區(qū)，掌握科學的家教方法。

經過交談、講座、書面聯(lián)系、向家長推薦一些談家教重要性的文章，并針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法，還要讓家長正確了解孩子的性格、本事、愛好等，既不要“望子成龍、望女成鳳”，也不要“包辦代替”或“放任不管”。

3、家校聯(lián)系有助于家長了解孩子在校的表現(xiàn)，有利于教師了解孩子的性格特點，開展針對性教育。

每個學生的性格、本事、愛好都是不一樣的，學生在學習與成長過程中也可能出現(xiàn)不一樣的特點：有人學得快，有人學得慢；有人成熟得早，有人成熟得遲；有人興趣比較廣泛，也有人興趣比較專一。這些差別對于某些學生而言因為性格心理等原因，未必會在學校流露出學習與生活中由于某些不便導致的情緒，但家庭對他而言是不設防的，細心的家長較之學校更易發(fā)現(xiàn)學生各個時期異常心理的流露。家長能夠把孩子哪方面不足，哪方面有優(yōu)勢，以及孩子的性格特點都一一告訴教師，并定期與教師溝通，了解孩子在校的行為習慣、學習習慣、學習成績等方面的表現(xiàn)，開展針對性的教育。

4、家校聯(lián)系有助于教師了解學生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果。

學校教育離不開社會、家庭的配合，在爭取家長合作時，如果說提高認識是基礎，積極參與就是重點，家教方法則是關鍵。僅有家校構成合力，教育效果才可能是加法；僅有家校經常聯(lián)系，家長和學校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能到達事半功倍的效果。

總之，只要學校家長一條心，堅持與學校教育的一致性，才能構成教育的合力。讓我們用真誠架起一座溝通學校與家庭的連心橋，加強家校聯(lián)系，相互配合，共同促進我們的孩子健康成長吧！