返校協(xié)議書匯總 返校申請承諾書(3篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

最新返校協(xié)議書匯總一

一、實施原則

1.穩(wěn)實檢測，科學推進。穩(wěn)妥、扎實做好檢測工作，保障銜接教學檢測，有序有效。

2.分時檢測，錯峰降壓。分二個階段進行學業(yè)檢測。開學銜接教學期間，緩解各科同時高峰檢測教學壓力。

3.及時檢測，科學診斷。線上線下教學根據授課進度，及時跟進檢測，及時了解學生掌握情況，科學診斷確定線下銜接教學內容。

二、實施保障

成立學業(yè)檢測領導小組

組長：曹志文

副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。

成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各任課教師。

三、實施階段

1.第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。

2.第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。

三、實施要求：

1.扎實開展空中課堂教學。

2.嚴格實施課程安排。嚴格按照教育廳空中課堂教學進度教學，每期(截止目前空中課堂教學8周)年級課程表提前發(fā)布。5至6年級4月7號開學，1至4年級4月13號開學，直至通知開學為止。

3.統(tǒng)籌安排：

建立語文、數(shù)學、英語、藝體綜合學科教學統(tǒng)籌推進體系和機制，做到教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用。

4..團隊合力：以教研組、年級組為單位，發(fā)揮教研團隊合力。

四、實施內容、方法：

(一)檢測內容：

空中課堂教學授課內容。

(2)檢測方法：

1.分步推進：分線上線下教學二個階段，組織教學檢測

2.診斷評估分析。

診斷評估分析報告內容要求：

(1)診斷分析，評估空中課堂授課和自己線上教學兩方面情況。

(2)診斷分析，評估學生學習維度目標是否達到;存在的問題。

(3)課堂教學銜接的重難點內容，課堂教學的補救措施。

五、教師要求：

教研組長：

各教研組長嚴格按照要求，安排好檢測各項事宜，確保此項工作順利開展。線上檢測時，為確?？荚嚦煽冋鎸崳髂昙壗M長，教研組長安排考試時間盡量考慮到家長的時間，便于監(jiān)督。

全體教師：

3月22日開始分單元，分階段線上檢測。全體教師，按照教研組活動安排，嚴格執(zhí)行每周的檢測。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長和同年級教師。

各組按照制卷人員分配。各教研組長，各任課教師提前安排到位。

各年級嚴格按安排，完成線上線下檢測。

四、具體安排

(一)第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。

1.檢測時間安排：

3月22日——3月28日：各學科進行第一次線上檢測;

3月29日——4月4日：各學科進行第二次線上檢測;

4月5日——4月11日：各學科進行進行第三次線上檢測;

每周三3——6年級英語，60分鐘

每周四1——6年級數(shù)學，80分鐘

每周五1——6年級語文，80分鐘

2.教學診斷評估時間：于4月12日之前，完成診斷評估分析。各學科3次檢測全部結束后，針對“查看報告”數(shù)據結果，按之前指導要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成《診斷評估分析報告》。

在線檢測平臺進行檢測。各年級，學科，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時間，開考和提交。

教研組長組織安排和組員商議好具體檢測時間和制作試卷人。

3.具體分工

低語組：

一年級出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲。

二年級出卷人：一單元常夢婷，二單元丁海云，三單元張新榮。

中語組:

三年級出卷人:一單元唐淑琴、二單元張海榮、三單元、王曉琴

四年級出卷人：一單元胡玉珍、二單元洪玲春、三單元王曉麗

高語組

五年級出卷人：第一單元、劉潔、第二單元、王曉蕓、第四單元、楊濤

六年級出卷人：第一單元、李治湄、第二單元、張琴、第四單元、王麗娟

低數(shù)組

低數(shù)組單元測試安排：

一年級：王莉莉一單元，王主任二單元，張老師三單元，李娟老師輔助她們給出題。

二年級：王潔一單元，張睿二單元，滿璐三單元。

三年級：陳靜第一單元，朱靜怡第二單元，馬光榮第三單元。

高數(shù)組

高數(shù)組的制卷人員分配:

四年級組:一單元王玉紅，二單元劉燕芳，三單元陶衛(wèi)東。

五年級組:一單元馬海軍，二單元孫振華，三單元李曉琴。

六年級組:一單元楊雪，二單元王秀麗，三單元駱彩霞。

英語組

英語組制卷安排:

三年級、王海俠

四年級、靳瑩

五年級、王麗艷

六年級、張曉彤

4.教學診斷評估分析：各學科3次檢測全部結束后，針對3次“查看報告”數(shù)據結果，按要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成診斷評估分析。

(二)第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。

1.檢測時間安排：

五、六年級：4月7日-4月10月：各學科進行檢測;

一、四年級：4月13日——4月16日：各學科進行檢測;

2.教學診斷評估時間：第二階段檢測全部結束2日后，完成診斷評估分析。

最新返校協(xié)議書匯總二

本人是xxx班學生xxx，監(jiān)護人：xxx，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxx，家庭住址：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

本人在疫情期間無與確診者、疑似者有密切接觸史，無發(fā)熱等身體不適癥狀。并已于20xx年x月x日居家至20xx年x月x日觀察，已經超過14天，無異常。

在此，本人鄭重承諾：

1.以上填寫的所有信息均真實準確，無瞞報、謊報現(xiàn)象。

2.嚴格遵守學校關于新型冠狀病毒感染的疫情防控工作要求。

3.返校后嚴格遵守校規(guī)校紀，不私自離開校園，不接受外來探訪。

4.未避免引發(fā)酒精消毒劑引燃的火災，不帶火機進校園。

5.積極配合學校開展的各項疫情防控和衛(wèi)生清掃工作，保證宿舍、公共區(qū)衛(wèi)生良好；按學校安排進入校園、教室、餐廳、廁所、宿舍。

6.返校后配合學校每天早中晚三次測量體溫。出現(xiàn)乏力、干咳、鼻塞、流涕、氣促、腹瀉等不適癥狀，及時主動向班主任老師報告。

7.積極配合學校做好教室、寢室、公共區(qū)的消毒、通風檢查檢查等工作。

8.不信謠、而傳謠，在校期間做到團結同學，尊敬師長。

如違反以上情況，本人愿承擔疫情防控期間學校禁令的相關紀律要求；如違法本人愿承擔《中華人民共和國傳染病防治法》中規(guī)定的相應法律責任，并自愿接受學校以及疫情防控部門強制隔離觀察措施。

學生簽字：

日期：

最新返校協(xié)議書匯總三

1.本人及共同居住的家庭成員近14天內未接觸新冠肺炎確診病例或疑似病例、無癥狀感染者，未接觸境外返回人員；

2.本人及共同居住的家庭成員近14天內無境外旅居史、無疫情中高風險地區(qū)旅居史；

3.本人及共同居住的家庭成員近14天身體健康，無發(fā)熱、咳嗽等癥狀；

4.本人在返校前14天內堅持健康打卡；

5.本人已申報健康碼，目前健康碼顯示為綠碼。

1.在返校途中，自覺佩戴口罩、配合測量體溫，減少與他人近距離接觸；

2.在進入學校校門時，主動通過“we重郵”微信小程序“掃碼報到”功能掃碼核驗身份、參加體溫測量無異常后進入校內；

3.在進入本人所住學生公寓時，主動在公寓大廳“人臉識別測溫報警系統(tǒng)”測量體溫無異常，并經公寓管理員核驗身份、完成登記后進入寢室。

1.嚴格遵守學校疫情防控管理規(guī)定，自覺服從校園進出管理；

2.自覺按要求在本人入住公寓大廳“人臉識別測溫報警系統(tǒng)”完成體溫晨、晚檢；

3.自覺保持公共場合社交距離，養(yǎng)成勤洗手、多通風、“一米線”、公筷制、分餐制、咳嗽打噴嚏時注意遮擋等衛(wèi)生習慣和生活方式；

4.注意用眼衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，保持寢室衛(wèi)生清潔，做好個人衛(wèi)生；

5.若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，第一時間報告輔導員或公寓管理員后，佩戴好口罩立即前往校醫(yī)院就診。

本人承諾并保證上述填寫所有內容真實，嚴格遵守學校疫情防控管理規(guī)定，如因信息不實或不服從學校管理引起疫情傳播和擴散，愿承擔由此帶來的全部責任。

學生簽字：

日期：