人社局認定工齡申請書簡短(精選13篇)

總結(jié)是我們匯報工作和學習成果的重要材料，能夠展示個人的價值和能力。情感表達需要我們關(guān)注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。總結(jié)范文中的案例和觀點可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。

人社局認定工齡申請書簡短篇一

尊敬的領(lǐng)導：

我叫__，性別_，出生于20__年__月，20__年__月畢業(yè)于____大學____專業(yè)，20__年__月――20__年__月在____工作單位工作一年，20__年__月考取____地區(qū)編制，現(xiàn)任______職務(wù)。

現(xiàn)申請續(xù)接20__年__月――20__年__月一年的工齡，望領(lǐng)導批準。

致此

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

人社局認定工齡申請書簡短篇二

__市__區(qū)人力資源和社會保障局：

本人___，女，漢族，__年__月出生，身份證號：__，因今年__月參加__市__區(qū)__考試，現(xiàn)通過考核及審查后被錄用于__崗位。在此之前，本人于__年__月至__年__月就職于__公司，與其簽訂正式勞動合同并由其按月繳納社?！，F(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。

此致

敬禮!

申請人：xx

__年 月 日

人社局認定工齡申請書簡短篇三

尊敬的領(lǐng)導：

本學期我擔任x班的語文教學工作，隨著期末的臨近，各項工作接近尾聲，現(xiàn)將這本學期語文教學工作總結(jié)如下。

本期我主要擔任五年級x班的語文科教學工作。我班共有學生x人。其中男生x人，女生x人。雖然女生比男生少得多，但女生的學習習慣與態(tài)度要比男生好得多。部分學生勤學活潑，有濃厚的學習興趣，課堂上積極思考問題，大膽說出自己的見解，有豐富的課外知識。大部分同學能友好相處，能遵守學校紀律，喜歡各種有趣的活動，有強烈的集體榮譽感，積極向上。但也有少部分學生因基礎(chǔ)較差，思想波動較大，學習上不能嚴格要求自己，課堂上沒有集中精力學習，沒有很好的完成家庭作業(yè)，學習習慣較差。如x、x同學，學習態(tài)度也不端正。

本學期上級組織了“國培計劃”，通過聽里面老師的講解，使我學到了不關(guān)于教學方面的`知識，使的的教學水平有所提高。借鑒優(yōu)秀的教學經(jīng)驗引申到自己的教育教學中，改進常規(guī)的教育教學方法，努力提高自己的教學水平。這是我下一段階的目標。

每一次學情考試，我都認真對班級x名同學進行分析，分類把握，分階段性設(shè)定目標，解決各類學生存在的問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結(jié)合本班學生的實際特點，采用分層的教學形式，激發(fā)各類學生的學習興趣。創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。在學情分析時，我能夠分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。到目前為止，學生的學習成績更上了一個臺階，學生的學習能力增加了不少。

積極激發(fā)學生自己主學習的能力，結(jié)合教材里面的綜合實踐，引導學生搜集相關(guān)的資料，進行自主的學習，以提高學生的知識積累。

“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話?！边@就要求同學們在寫作的時候有事可寫，有事實可寫。我鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材寫，寫真實的事。

經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足：

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容有時把握不夠，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，后進生的進步不是很明顯。

1、加大科研促教的力度，能積極撰寫一些質(zhì)量較高的教學論文。

2、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。

4、多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

6、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，攀登高峰。爭做一名讓學生喜歡，同事稱贊的好老師。

認真傾聽了學校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日。

人社局認定工齡申請書簡短篇四

__縣人力資源和社會保障局：

我叫___，男，侗族，20__年9月出生，身份證號碼為：____________，現(xiàn)是__縣______在職職工，我通過參加___省___考試，于20__年__月被分配到__縣____工作。

到___縣____工作前，曾于20__年__月至20__年__月到_____;20__年__月至20__年3月參加____縣“一村一名大學生”工程到___鄉(xiāng)___村服務(wù);現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。

此致

敬禮

申請人：xx。

人社局認定工齡申請書簡短篇五

__市__區(qū)人力資源和社會保障局：

本人___，女，漢族，__年__月出生，身份證號：__，因今年__月參加__市__區(qū)__考試，現(xiàn)通過考核及審查后被錄用于__崗位。在此之前，本人于__年__月至__年__月就職于__公司，與其簽訂正式勞動合同并由其按月繳納社?！，F(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。

此致

敬禮!

申請人：xx。

人社局認定工齡申請書簡短篇六

尊敬的領(lǐng)導：

我叫李宇，今年27歲，家住安徽省明光市，20__年6月畢業(yè)于安徽工業(yè)大學外語專業(yè)，20__年__月――20__年__月在馬鞍山建材網(wǎng)有限公司工作單位工作一年，20__年6月考取安徽明光市公務(wù)員，現(xiàn)任____職務(wù)?，F(xiàn)申請續(xù)接20__年__月――20__年__月一年的工齡，望領(lǐng)導批準。

致此。

敬禮!

申請人：xx。

20__年__月__日。

人社局認定工齡申請書簡短篇七

尊敬的省長:。

我叫王xx，現(xiàn)任安徽省滁州市南譙區(qū)司法局黃泥崗鎮(zhèn)司法所所長，近日，滁州市人社局養(yǎng)老保險科給我辦理退休手續(xù)，不承認我從20xx年-20xx年任民辦教師12年工齡。這不合理不合法。

我這一生的工作，只有兩個階段:20xx年到20xx年任民辦教師，20xx年9月至今在鎮(zhèn)政府上班。

我于20xx年至20xx年在安徽省滁縣城郊鄉(xiāng)中郢小學任民辦教師、校長。

20xx年暑假期間，經(jīng)滁縣城郊鄉(xiāng)教委批準同意，把我借調(diào)到城郊鄉(xiāng)政府從事宣傳報道工作，借用期到20xx年暑假。

20xx年暑假后，城郊鄉(xiāng)政府把我留下來，安排我從事宣傳、綜治、司法工作。20xx年7月14日，南譙區(qū)人事勞動局南人勞計(20xx)17號文件，招收我為合同制工人。

根據(jù)安徽省勞動廳《關(guān)于臨時工、合同工及民辦、代課教師工齡計算問題的通知》(20xx年1月9日勞險字(96)第019號)文件:臨時工、合同工被招為全民、大集體所有制單位固定(或勞動合同制)工人后，其被招收前在最后一個單位最后一次做臨時工、合同工的時間，可與招工后的工作時間合并計算為連續(xù)工齡”。“民辦、代課教師被招為全民、大集體所有制單位固定(或勞動合同制)工人后，其連續(xù)工齡計算可按上述精神辦理。

我被招工前的最后一個單位，就是任民辦教師，借到政府后至今我一直在鎮(zhèn)政府工作至今，工作職務(wù)一兼多職。我的`一生工作單位就是兩個，一是當民辦教師，二是在鄉(xiāng)政府工作。我的工作時間從未間斷，完全符合國家關(guān)于民辦教師連續(xù)計算工齡規(guī)定的?，F(xiàn)在國家對過去任過民辦教師的，都按教齡給予補助，國家對上山下鄉(xiāng)的知青，上山下鄉(xiāng)期間都算工齡，我任12年民辦教師為什么不給我算工齡?滁州市社保局養(yǎng)老保險科不給我算12年民辦教師工齡是不應(yīng)該的。因此，我懇請領(lǐng)導給予高度重視，要求滁州市社保局養(yǎng)老保險科以人為本，公平公正、認真負責地執(zhí)行國家關(guān)于民辦教師連續(xù)計算工齡的規(guī)定。承認我的12年民辦教師工齡，我的工齡應(yīng)從20xx年起計算到20xx年發(fā)放我的退休工資。

xxx。

人社局認定工齡申請書簡短篇八

__縣人力資源和社會保障局：

我叫___，男，侗族，20__年9月出生，身份證號碼為：____________，現(xiàn)是__縣______在職職工，我通過參加___省___考試，于20__年__月被分配到__縣____工作。

到___縣____工作前，曾于20__年__月至20__年__月到_____;20__年__月至20__年3月參加____縣“一村一名大學生”工程到___鄉(xiāng)___村服務(wù);現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。

此致

敬禮

申請人：xx

年 月 日

人社局認定工齡申請書簡短篇九

潁上縣交通運輸局:。

根據(jù)省交通運輸廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于為老農(nóng)村公路農(nóng)民代表工(養(yǎng)護工)發(fā)放工齡補助實施方案的通知》(皖交〔通20xx〕75號)文件精神，在上級業(yè)務(wù)部門及貴局的統(tǒng)一部署下，分局及時成立組織，制定實施方案，抽調(diào)人員專門迅速開展對符合農(nóng)民代表工條件的人員進行身份和工齡認證。

截止目前，已完成第一批初步認證62人;第二批已做好一人一卷并報到貴局待定人員50人;還有53人卷已做好(但證據(jù)不全或無證據(jù)，無法認定身份及工齡年限)。根據(jù)省廳下發(fā)的實施細則第一章第三條“對證據(jù)不全或無證據(jù)人員進行深入調(diào)查江形成調(diào)查結(jié)論”之規(guī)定，特請貴局派一專人指導調(diào)查工作，妥否，請批示。

人社局認定工齡申請書簡短篇十

本學期我擔任x班的語文教學工作，隨著期末的臨近，各項工作接近尾聲，現(xiàn)將這本學期語文教學工作總結(jié)如下。

本期我主要擔任五年級x班的語文科教學工作。我班共有學生x人。其中男生x人，女生x人。雖然女生比男生少得多，但女生的學習習慣與態(tài)度要比男生好得多。部分學生勤學活潑，有濃厚的學習興趣，課堂上積極思考問題，大膽說出自己的見解，有豐富的課外知識。大部分同學能友好相處，能遵守學校紀律，喜歡各種有趣的活動，有強烈的集體榮譽感，積極向上。但也有少部分學生因基礎(chǔ)較差，思想波動較大，學習上不能嚴格要求自己，課堂上沒有集中精力學習，沒有很好的完成家庭作業(yè)，學習習慣較差。如x、x同學，學習態(tài)度也不端正。

本學期上級組織了“國培計劃”，通過聽里面老師的講解，使我學到了不關(guān)于教學方面的知識，使的的教學水平有所提高。借鑒優(yōu)秀的教學經(jīng)驗引申到自己的教育教學中，改進常規(guī)的教育教學方法，努力提高自己的教學水平。這是我下一段階的目標。

每一次學情考試，我都認真對班級x名同學進行分析，分類把握，分階段性設(shè)定目標，解決各類學生存在的問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結(jié)合本班學生的實際特點，采用分層的教學形式，激發(fā)各類學生的學習興趣。創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。在學情分析時，我能夠分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。到目前為止，學生的學習成績更上了一個臺階，學生的學習能力增加了不少。

積極激發(fā)學生自己主學習的能力，結(jié)合教材里面的綜合實踐，引導學生搜集相關(guān)的資料，進行自主的'學習，以提高學生的知識積累。

“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話?！边@就要求同學們在寫作的時候有事可寫，有事實可寫。我鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材寫，寫真實的事。

經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足：

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容有時把握不夠，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，后進生的進步不是很明顯。

1、加大科研促教的力度，能積極撰寫一些質(zhì)量較高的教學論文。

2、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。

4、多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

6、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，攀登高峰。爭做一名讓學生喜歡，同事稱贊的好老師。

認真傾聽了學校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

人社局認定工齡申請書簡短篇十一

隆昌縣人力資源和社會保障局：

我叫，男，漢族，20__年8月出生，身份證號：_____________，我通過參加__縣20__年下半年事業(yè)單位考試，于20__年4月被分配到_____工作。

工作前，曾于20__年__月至20__年__月于總參三部服役;20__年3月至20__年6月于___路政支隊工作(購買社保);20__年7月至20__年4月于___政法委員會工作(服務(wù)基層)，現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。

此致

敬禮!

申請人：xx。

xx年xx月xx日。

人社局認定工齡申請書簡短篇十二

潁上縣交通運輸局:。

根據(jù)省交通運輸廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于為老農(nóng)村公路農(nóng)民代表工(養(yǎng)護工)發(fā)放工齡補助實施方案的通知》(皖交〔通20xx〕75號)文件精神，在上級業(yè)務(wù)部門及貴局的統(tǒng)一部署下，分局及時成立組織，制定實施方案，抽調(diào)人員專門迅速開展對符合農(nóng)民代表工條件的人員進行身份和工齡認證。

截止目前，已完成第一批初步認證62人;第二批已做好一人一卷并報到貴局待定人員50人;還有53人卷已做好(但證據(jù)不全或無證據(jù)，無法認定身份及工齡年限)。根據(jù)省廳下發(fā)的實施細則第一章第三條“對證據(jù)不全或無證據(jù)人員進行深入調(diào)查江形成調(diào)查結(jié)論”之規(guī)定，特請貴局派一專人指導調(diào)查工作，妥否，請批示。

阜陽市公路管理局潁上分局。

20xx年8月4日。

人社局認定工齡申請書簡短篇十三

**市**區(qū)人力資源和社會保障局：

本人***，女，漢族，**年**月出生，身份證號：**，因今年**月參加**市**區(qū)**考試，現(xiàn)通過考核及審查后被錄用于**崗位。在此之前，本人于**年**月至**年**月就職于**公司，與其簽訂正式勞動合同并由其按月繳納社?！，F(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。

此致

敬禮！

申請人：