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進(jìn)入書法班的申請書格式怎么寫一
為貫徹教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基二〔20xx〕號),弘揚傳統(tǒng)文化,提高教師學(xué)生漢字書法書寫能力,推動xx書法教育的.普及和提高,實現(xiàn)xx市創(chuàng)辦“中國書法之鄉(xiāng)”的工作目標(biāo),根據(jù)《xx文創(chuàng)〔20xx〕1號》文件和xx市委宣傳部、市文聯(lián)、市教育體育局、市文化新聞廣電局聯(lián)合下發(fā)的《xx宣發(fā)〔20xx〕號》文件要求,特舉辦xx市首屆中小學(xué)師生書法大賽。
主辦:xx市教育體育局xx市教育體育局工會
承辦:xx市黃杰小學(xué)
協(xié)辦:xx市教育科學(xué)研究中心xx市書法家協(xié)會教育分會
面向xx市廣大中小學(xué)、幼兒園教師、中小學(xué)生,社會培訓(xùn)機構(gòu)教師和學(xué)生、書法教育工作者征稿。
此次大賽將分為六個組別,即教師硬筆組、教師毛筆組、小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、中學(xué)硬筆組、中學(xué)毛筆組。
1、書寫內(nèi)容要求健康向上,弘揚社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以選擇與xx、荊州、湖北相關(guān)的古今詩、詞、歌、賦、聯(lián)、文等為宜。
2、投稿參賽要求:
每位投稿者毛筆、硬筆作品總計不超過2幅。
教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張(96×178cm)以內(nèi),學(xué)生毛筆書法作品尺寸在四尺整張(137×37cm)以內(nèi)。一律為豎幅,以便懸掛處理。不裝裱。硬筆書法作品一律在a3以內(nèi),橫幅豎幅不限。
參賽作品要在背面右下角注明作者姓名、性別、年齡、參賽組別、聯(lián)系電話、學(xué)校名稱、通聯(lián)地址、學(xué)生指導(dǎo)老師等信息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學(xué)校要分類集中填寫《參評作品登記表》,與作品一同報送。
大賽以市直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為單位組織預(yù)賽,擇優(yōu)上送。不接受個人直接投稿參賽(社會培訓(xùn)機構(gòu)參賽作品直接報送組委會)。每個單位每個組別選送作品數(shù)量:學(xué)生組(分中學(xué)、小學(xué)兩組)硬筆不少于30幅不多于50幅,毛筆不少于15幅不多于30幅;教師組硬筆不少于20幅不多于40幅,教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅。
嚴(yán)禁代筆投稿參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、核實,取消投稿者參賽資格。
3、投稿方式:
由各參賽單位按組別、類別將參賽作品郵寄或報送到大賽組委會辦公室。
地址:xx市小學(xué)
聯(lián)系人:郵編:
投稿時間:11月10日起至12月10日,郵寄以郵戳?xí)r間為準(zhǔn),報送以登記時間為準(zhǔn)。
4、本次大賽免收評審、報名費,望廣大師生積極參與,望各單位積極做好初賽組織及選報工作。
1、初評(12月11日~12月20日)
初評評委會對所有來稿作品分組別進(jìn)行評審,評出優(yōu)秀教師作品80份、學(xué)生作品300份進(jìn)入現(xiàn)場決賽。
2、現(xiàn)場決賽
20xx年元月13日上午在市黃杰小學(xué)進(jìn)行,具體事宜另行通知,參賽學(xué)生由學(xué)校選派教師帶隊參加,確保安全。
3、獎項設(shè)置
經(jīng)過現(xiàn)場決賽,終評評委會將對所有師生現(xiàn)場創(chuàng)作的作品進(jìn)行評審,最終分六個組別各評出一、二、三等獎。其中教師組別一等獎5名、二等獎10名;學(xué)生組別一等獎10名、二等獎20名。終評評委會還將以參賽數(shù)量、獲獎情況為參數(shù),評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀團體獎和優(yōu)秀組織單位獎,同時還將由此評選一批“xx市書法教育實驗基地”和“xx市蘭亭學(xué)?!辈⑾蚴〗逃龑W(xué)會書法專業(yè)委員會推薦為“湖北省書法教育實驗學(xué)?!?。
4、頒獎?wù)钩?/p>
獲獎作品頒獎與展出同期舉行,時間為20xx年元月,具體時間另行通知。
1、獲獎教師、學(xué)生、優(yōu)秀團體、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師均受邀參加頒獎儀式,頒發(fā)由主辦單位蓋章認(rèn)可的獲獎證書。
2、一、二、三等獎獲獎作品均入選《xx市首屆中小學(xué)師生書法大賽優(yōu)秀作品集》,優(yōu)秀獎獲得者作者名字錄入作品集。
3、獲得一、二、三等獎的學(xué)生即具備加入xx市書法家協(xié)會少年分會資格。
4、獲得一、二、三等獎的教師即具備加入xx市書法家協(xié)會資格。獲一等獎的教師推薦加入湖北省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會,部分成績突出并具備相應(yīng)條件的教師推薦加入荊州市書法家協(xié)會和湖北省書法家協(xié)會。
5、凡獲得一、二等獎的作者均可優(yōu)先、優(yōu)惠享受書法創(chuàng)作研修專業(yè)培訓(xùn)。
1、參加本次展覽的作品必須是原創(chuàng)作品。所有因著作權(quán)引起的糾紛由作者自行負(fù)責(zé)。
2、組委會享有入選作品的發(fā)表權(quán)、展覽權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),無需另向作者支付其它報酬。
3、因郵寄報送延誤、丟失或其他非本次活動組織方原因造成的參展作品丟失或損壞的,組委會不承擔(dān)任何責(zé)任。
4、因人力原因,所有參賽作品一律不予退還。
5、凡報送作品參評、參展作者,應(yīng)視為已確認(rèn)并遵守征稿啟事的各項規(guī)定。
6、本征稿啟事的最終解釋權(quán)歸本次賽展組委會。
1、提高活動認(rèn)識。全市各中小學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)識開展首屆中小學(xué)師生書法大賽的重要意義,以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高師生書法書寫水平”為目標(biāo),進(jìn)一步激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)書法的熱情。
2、加強活動宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要積極利用各種媒體渠道,做好比賽活動的宣傳發(fā)動工作,擴大參與面,擴大社會影響力。
3、規(guī)范比賽行為。要精心做好大賽組織工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校參賽選拔活動要與學(xué)校教育教學(xué)融合統(tǒng)籌、相互促進(jìn)。嚴(yán)禁任何單位和個人以大賽名義非法牟利。
進(jìn)入書法班的申請書格式怎么寫二
一 活動主題:書寫青春,揮灑筆墨,文采飛揚,妙筆生花
二 活動目的:一次展現(xiàn)青春夢想的舞臺,一次情感宣泄的寫作,一場堅定信念的大賽。為了豐富大學(xué)生精神生活,倡導(dǎo)熱愛讀書、熱愛寫作的良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚,提高大學(xué)生的寫作水平,同時也給那些想寫、能寫、會寫的同學(xué)一個展現(xiàn)自我的舞臺,并為城建發(fā)掘更多的寫作人才。
三 活動對象:面向全校同學(xué)。
四 報名方式:1二樓取款機旁(11號至15號,中午11:40到12:30,下午16:10到17:00)
2.向各班班長報名
3.到團委辦公室報名
4.發(fā)送短信到18702049690報名
5.報名需注明班級,課室號,.姓名
五 參賽地點:b棟b201(團委辦公室旁)
六 參賽時間:4月21號(星期四下午14:30到16:00 限時90分鐘)
七 活動單位:策劃主辦方:校團委 新蕾文學(xué)社
贊助單位:
九 比賽流程:1.通過海報宣傳。一張貼在二樓,一張?zhí)陲執(zhí)?/p>
2.通過廣播站,記協(xié),校編輯部宣傳報道
3.通過宣傳單到各個班級宣傳
十 比賽規(guī)則的說明
(一)參賽者
1 參賽者提起十分鐘進(jìn)賽場,進(jìn)賽場后需保持賽場安靜和整潔,不可隨意動賽場內(nèi)物品
2 稿紙,草稿統(tǒng)一發(fā)放,筆自備
3 參賽者有問題可舉手提問,請求解決,不可大聲喧嘩,以免影響其他參賽者
4、賽者必須遵守比賽規(guī)則;參賽者如果多次無理取鬧,有意打亂比賽進(jìn)程,取消參賽資格
5、參賽者進(jìn)入考場請將手機關(guān)靜音;切忌用手機搜索相關(guān)資料
6、參賽者不可中途離開考場,除非已完成比賽,離場后不可再考場外逗留
7 比賽過程中團委紀(jì)檢部成員會巡查紀(jì)律
(二)評審
1 文學(xué)社成員初審,社長處再審,最后專業(yè)指導(dǎo)老師終審
2 審稿時將會封閉參賽者的班級姓名以及相關(guān)資料
3 本次比賽絕對本著公開公平公正的性質(zhì)進(jìn)行
十一 獎項
一等獎1名80元+證書
二等獎2名各50元+證書
三等獎3名各20元+證書
十三 經(jīng)費預(yù)算:
1.稿紙+草稿以及其他費用80元
2獎金:240
3合計:320
十四 活動中應(yīng)該注意的問題以及細(xì)節(jié)
1活動負(fù)責(zé)人要維持活動井然有序的進(jìn)行,維持活動秩序
2比賽的要求和注意事項要在比賽開始之前說明
3接待服務(wù)工作要細(xì)致到位
4活動會場的布置要清晰了然
5活動過程要互相配合團結(jié)合作
十五 活動負(fù)責(zé)人以及主要參與者
新蕾文學(xué)社所有成員 參賽者 其他協(xié)助社團
十六 后期總結(jié)及相關(guān)事項
1 比賽結(jié)束后,清潔賽場干凈,保證賽場物品不流失
2 各個部門做好總結(jié),并建檔留作資料保存下來,望各部門干事接此通知后積極準(zhǔn)備,積極動員身邊愛好寫作的朋友同學(xué)參加進(jìn)來,爭取把活動辦好辦
3 拍照做紀(jì)念留檔以備校刊資料
十七 比賽需要的題目保密
進(jìn)入書法班的申請書格式怎么寫三
國家對九年義務(wù)教育早有明確要求:學(xué)校要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才。特別是近年來提倡的素質(zhì)適應(yīng)能力,更是要求全面普及。我們明德小學(xué)積極響應(yīng)號召,高度重視,開足課程,而且還聘請了一大批高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍。由于董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,使我們學(xué)校能在短時間內(nèi)奮起直追,并站在了全市民辦學(xué)校的前列,這是多么的難能可貴!正因有了領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視,我才有了進(jìn)入明德小學(xué)這個光榮集體的機會!
本學(xué)期,我負(fù)責(zé)三至六年級的書法課教學(xué)工作。由于初來乍到,對學(xué)生的素質(zhì)不甚了解。通過學(xué)期初的摸底筆試,我發(fā)覺這幾個年級有百分之九十以上的同學(xué)對毛筆書法都沒有什么興趣,就連最基本的筆畫如橫、豎、撇、捺都不會寫,更不用說寫好漢字了。針對這種情況,我采取了一些措施,從零開始,對他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育和教學(xué),至學(xué)期末,終于見到了微量效果。
開學(xué)初始,我對這幾個年級每個班的學(xué)生進(jìn)行摸底筆試,結(jié)果令我感到很意外:他們之前也有學(xué)過,為什么連個基本的筆畫都寫不了呢?后來,在教學(xué)中我才發(fā)現(xiàn):他們當(dāng)中有絕大多數(shù)的同學(xué)對毛筆書法根本就沒有興趣!這也難怪,一直以來,不要說民辦學(xué)校不重視書法藝術(shù)的教育,就連公立學(xué)校也沒有幾所學(xué)校是重視的??梢哉f,實行素質(zhì)教育后,才有極少數(shù)學(xué)校開設(shè)了書法這一門課程。所以,學(xué)生也有一個適應(yīng)過程。
1、引導(dǎo)教育
了解學(xué)生的情況以后,我開始對他們從思想上進(jìn)行教育,加以引導(dǎo),讓他們在思想意識里重視起來。因為我知道,要解決問題,必須先找出形成問題的根本原因,只要找出原因所在,對癥下藥,最終就能解決問題。當(dāng)然,事情并非那么簡單,過程很重要,還要堅持,堅持,再堅持。
2、教學(xué)措施
在教學(xué)過程中,我采取循序漸進(jìn)的方法,從最基礎(chǔ)的東西教起,糾正他們錯誤的執(zhí)筆方法和不良的坐姿,教會他們每個筆畫運筆的方法。在課堂上,對于那些表現(xiàn)積極、筆畫也寫得不錯的同學(xué)給以大力表揚,還讓他們上講臺來做示范。這樣,大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)書法的積極性,增強了他們的信心。
此外,我還經(jīng)常與一些書寫態(tài)度認(rèn)真、書寫效果較好的學(xué)生的家長聯(lián)系和溝通,讓家長從思想上重視起來,和老師一起教育孩子,共同提高孩子的整體素質(zhì),這對孩子也有促進(jìn)作用。
盡管書法教學(xué)比較乏味,盡管教學(xué)難度有多么高難,我還是一如既往地努力工作,爭取大面積地提高學(xué)生的書法藝術(shù)水平,達(dá)到預(yù)定的奮斗目標(biāo)。
進(jìn)入書法班的申請書格式怎么寫四
書法,是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù),其美感就在于整體和諧。書法又被稱為無聲的音樂、紙上的舞蹈、詩意的線條。所以,書法是中華文化的精粹。在學(xué)期初學(xué)校就成立了書法興趣小組,學(xué)生以自愿報名的方式參加,安排在單周三和雙周一的課外活動時間在少年宮上課,小組的活動,提高了學(xué)生對書法藝術(shù)的認(rèn)識,使學(xué)生從小磨練了意志,培養(yǎng)了他們的書法審美能力,形成一定的專長,促進(jìn)了身心健康發(fā)展。
回顧本學(xué)期的工作,我們主要做了以下幾方面的工作:
1.創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境,提升書法品味。
培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣,我先從學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境開始。在學(xué)校的宣傳窗,展板掛上學(xué)生的書法作品,宣傳窗內(nèi)容定期更換,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的時候時刻接受著美的熏陶。另外向班主任提議,在布置教室的時候加上書法方面的知識和作品,由學(xué)生自己收集書法方面的內(nèi)容或者作品,讓學(xué)生時刻體會書法的藝術(shù)美。
2.了解名家名作,確立學(xué)書志向。
在每天活動中,我都會抽幾分鐘時間,給學(xué)生講書法家的故事。也要求學(xué)生自己收集資料,給全班同學(xué)講關(guān)于書法家的故事。通過活動,學(xué)生們感悟到了書法家的高尚人格品質(zhì),也感悟到了要想學(xué)好書法必須要有毅力,持之以恒。這樣,學(xué)生們學(xué)習(xí)書法的興趣被調(diào)動起來了,樹立了高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志向,為書法學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3.舉行小型競賽,激發(fā)習(xí)字熱情。
在小組內(nèi),我經(jīng)常組織一些小型書法競賽。如“我是小書法家”的評比活動,要求學(xué)生們寫一張書法臨帖作品,然后由學(xué)生自主評選——每人拿兩顆黃豆,放在你認(rèn)為優(yōu)秀的書法作品上,然后給予一定獎勵。又如“書法賞評會”活動,我把學(xué)生的幾張書法作品掛在墻上,讓學(xué)生自由評價,然后現(xiàn)場點評,獎勵評價準(zhǔn)確中肯的學(xué)生。
1.寓教于樂,學(xué)中帶趣。
為適應(yīng)學(xué)生的年齡特點,我在教學(xué)中,主要采用生動、直觀的方式進(jìn)行教學(xué)。比如我在教垂露豎的寫法時,適當(dāng)講述了顏真卿學(xué)習(xí)書法的故事,當(dāng)他看到墻上雨水滲漏的痕跡時,明白了垂露豎的寫法。學(xué)生們都聽得入了神,我又在黑板上演示水滴流下來的痕跡,讓學(xué)生有親身體驗。然后我告訴學(xué)生們:“顏真卿為什么能從屋里漏下的雨水中領(lǐng)會垂露豎的寫法,那是因為他細(xì)心觀察,認(rèn)真思考的結(jié)果。你們要像顏真卿學(xué)習(xí),認(rèn)真練字,我相信,不久你們也能寫出一手好字的?!崩蠋熂钚缘脑捳Z,讓學(xué)生們對練習(xí)毛筆字信心十足。
2.互幫互學(xué),共同提高。
新老搭配總會有出奇制勝的效果。我挑選了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真,有一定書寫能力的老學(xué)員和新學(xué)員進(jìn)行結(jié)對,小組中的學(xué)員在平時的學(xué)習(xí)和練習(xí)中互相學(xué)習(xí),思想?yún)R報專題互相督促。合作中學(xué)習(xí),合作中成長,收到了很好的效果,半個學(xué)期左右的時間,初學(xué)者們就能寫出比較形似的毛筆字了。
3.家校結(jié)合,提升品質(zhì)。
畢竟課堂學(xué)習(xí)的時間是有限的,而書法訓(xùn)練是長期的,應(yīng)常抓不懈。我除了利用書法教室開展訓(xùn)練,還開展“寫好作品送回家”活動。把自己寫的書法作品,不管是創(chuàng)作作品,還是臨摹作品,能夠拿到家里給父母瞧一瞧,看一看。讓學(xué)生家長們也能夠加入到書法教育中來,在家里督促自己的孩子練習(xí)書法。如此形式多樣的學(xué)習(xí)中,學(xué)生加深了對書法的了解,增強了對書法的熱情,提升了自己的書寫水平,并逐漸學(xué)會了書寫的方法,初步具備了獨立書寫的能力,為更好地提高他們的書寫能力打下了扎實的基礎(chǔ)。
進(jìn)入書法班的申請書格式怎么寫五
之前,我對軍訓(xùn)的影響有兩個字:痛苦。但通過了一個上午的訓(xùn)練,感想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩個字。我想用四個字來概括,它就是酸甜苦辣。
一、酸楚中不滅的意志
陽依舊一點兒也不饒人,雖然她火紅的臉不肯露出來,但是她的熱度直向我們襲來好似放在蒸籠里面的包子。在恐懼和炎熱之中終于迎來了威嚴(yán)的教官,十幾個教官身穿軍裝,邁著鏗鏘有力的步伐向我們走來,那氣勢那威嚴(yán)讓我頓時產(chǎn)生了敬佩之心。在教官的帶領(lǐng)下我們來到了訓(xùn)練場地,接受嚴(yán)酷的訓(xùn)練,但是,我是一個高中生,這點兒苦算什么,我淡淡一笑,心中一個聲音“打不倒、擊不跨的是我們高中生的意志?!?/p>
二、甜入心田的問候
其實,教官并非我們想象的那樣嚴(yán)肅不可接近,在休息的時候,我們看到了一個軍人的另一面……和藹可親?!袄鄄焕?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”多么溫暖的問候啊!仿佛這是炎熱夏季里的一弘清泉,緩緩地流入我們的心田,滋潤著一顆顆干涸的心。即使再熱,但我們的心是涼爽的。
三、苦但快樂著
軍訓(xùn)的確苦,不然能讓你稱之為“毅力與體力的訓(xùn)練場”,但我要說的是,如果軍訓(xùn)有10分,那么它將是5分的苦加5分的快樂結(jié)合而成。所謂苦那只不過是體力上的,想想紅軍二萬五千里長征,這點苦算什么呢?再說,不為別的,只為我們是高中生,這點兒苦一定能忍。真正的快樂是精神上的,能在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)之前,進(jìn)行一場毅力的磨練,我感到很榮幸。我會很珍惜這次機會,我相信,在軍訓(xùn)結(jié)束之后,我會收獲很多,我不愿做一只只在父母的翅膀下成長的小鳥,我要戰(zhàn)勝脆弱,真正地在心中筑起一座堅固的堡壘。
四、火辣辣的太陽、火熱的心
與其說是怕軍訓(xùn),不如說是怕太陽。難熬的不就是幾天的日曬嗎?這時候的太陽的確只能用一個字來形容“辣”。有許多同學(xué)被太陽-了,這除了要有一定的體力素質(zhì)外,更需要精神上的支持,不能存在想逃跑的想法,要端正自己的態(tài)度。今天在烈日下訓(xùn)練,的確很難受,這意味著什么?這意味著平時我鍛煉少了,但我幸運的是發(fā)現(xiàn)了這點,我會以勝似驕陽的熱情來征服這次軍訓(xùn)。
是雄鷹就該搏擊長天,我要說的是,是高中生就該勇敢向前,這點苦難算什么?只要我們有不怕苦的精神,一切困難都能挺過去。我相信在這次訓(xùn)練過后,我會變的更加堅強。
進(jìn)入書法班的申請書格式怎么寫六
以響應(yīng)南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院第二屆“自學(xué)成才”科技文化節(jié),團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部組織舉辦的以現(xiàn)場書法比賽的比賽活動。
寒風(fēng)瑟瑟,萬木盡枯,可是學(xué)習(xí)永不止步。只有奮勇前進(jìn),才能更加美好的未來。由我繼續(xù)教育學(xué)院組織的大型活動“自學(xué)成才”科技文化節(jié),是為了更好的調(diào)動學(xué)院全體師生的學(xué)習(xí)工作積極性,展現(xiàn)我院良好學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍?,F(xiàn)特舉辦“自學(xué)成才”科技文化節(jié)現(xiàn)場書法比賽,以做更好的表現(xiàn)。
為了豐富校園文化生活,營造濃厚校園文化氣氛,展現(xiàn)中國文化的博大精深,提升當(dāng)代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣,特提供一個自我展現(xiàn)的平臺,以便促進(jìn)書法繪畫方面有愛好的同學(xué)老師間的交流,培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣,為學(xué)生活動增添生氣,展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制造一個舞臺。
南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部。
宣傳部部長孫華陽、學(xué)習(xí)部部長郭俊平。
兩位老師和四位學(xué)生
書法比賽由分為硬筆書法比賽、毛筆書法比賽和自由繪畫比賽的形式進(jìn)行比賽。
1、硬筆書法比賽作品要求:以抽題形式作為比賽題型,進(jìn)行比賽;比賽工具只要求帶統(tǒng)一的水筆(水筆為0.5 mm);比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫,不得隨意拋棄在比賽場地。
2、毛筆書法比賽作品要求:以自己座右銘、人生格言為寫作題材,要展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價值觀;比賽工具只要求除紙墨以外的工具;比賽題材不得超過四尺整張;比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫,不得隨意拋棄在比賽場地。
3、自由繪畫比賽要求:繪畫以自由構(gòu)想題材,但要求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及夢想為主;比賽以水彩、素描等繪畫手段進(jìn)行比賽;工具要求除紙張以外比賽要用所有工具;比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫,不得隨意拋棄在比賽場地。
硬筆書法比賽和毛筆書法比賽于20xx年11月20日晚18:30分別于金球教學(xué)樓512、513教室進(jìn)行比賽。
自由繪畫比賽于20xx年11月21日下午14:30于金球教學(xué)樓513進(jìn)行比賽。
20xx年11月22、23日于金球教學(xué)樓一樓大廳進(jìn)行作品展出。
1、準(zhǔn)備詳細(xì)的活動策劃書,申請比賽場地,安排比賽時間地點。
2、做好比賽前期宣傳工作,以海報、通知等形式進(jìn)行比賽活動的宣傳工作,宣傳是工作良好的輔助。
3、報名工作,以比賽通知的下發(fā)、海報的通知進(jìn)行報名,通知的下發(fā)為每班級、專業(yè)一份和報名表格下發(fā)比賽,以比賽海報的形式對有興趣和愛好的同學(xué)進(jìn)行,盡可能的做到全院師生人盡皆知,最大化的進(jìn)行報名參與;確定,報名地點,以便更好的做好報名工作。(及地點見)
4、做好人力、物力資源的分配。
1、本活動計劃于20xx年11月17日到20日進(jìn)行報名,20xx年11月20日到23日進(jìn)行比賽,及相關(guān)活動。
2、比賽前請工作人員布置好比賽用桌。
3、比賽活動前1小時工作人員進(jìn)入比賽場地,商討比賽進(jìn)程和注意事項,并布置比賽場地。
4、比賽前15分鐘比賽選手進(jìn)入比賽場地進(jìn)行準(zhǔn)備比賽,并簽到。
5、比賽選手進(jìn)行比賽題材抽取,并準(zhǔn)備開賽。
6、比賽前10分鐘評委嘉賓進(jìn)入比賽場地做好準(zhǔn)備工作。
7、比賽開始,介紹到場評委及嘉賓。
8、由嘉賓講話。
9、由評委宣布比賽規(guī)則。
10、比賽開始,個工作人員做好本職工作。
11、比賽中有先行比賽完的同學(xué),請工作人員安排其等待比賽結(jié)束。
12、比賽結(jié)束由嘉賓總結(jié)。
13、工作人員安全引導(dǎo)比賽人員,嘉賓有序離開比賽場上。
14、由評委分別評出 一等獎1名 總共3名
二等獎2名 總共6名
三等獎3名 總共9名
15、工作人員打掃比賽場地,并恢復(fù)比賽場地。
16、工作人員于第二天以短信的形式通知獲獎選手。
17、工作人員于20xx年11月24、25日展覽比賽作品,展覽時間為2天。
18、又學(xué)生會統(tǒng)一頒發(fā)證書。
學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部全體人員;
比賽場地的調(diào)配利用;
攝像師一名;
評委及嘉賓;
各班班主任名單和電話;
海報、報名海報個一份;
比賽所需水;
比賽用紙;
比賽用墨等。
1、比賽用紙:硬筆 a4紙張50份;
毛筆 宣紙4尺大小30份;
繪畫 繪畫紙30份 。
2、宣傳:宣傳海報1份;
通知海報1份。
3、報名表:比賽60份;
比賽報名表150份。
4、比賽用墨:3瓶。
1、比賽選手未到場、比賽選手遲到的處理辦法;
2、天氣原因使作品的展出不能正常進(jìn)行;
3、同學(xué)們撕毀展覽作品等。
在活動結(jié)束后負(fù)責(zé)人以書面的形式作總結(jié)。
進(jìn)入書法班的申請書格式怎么寫七
以響應(yīng)南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院第二屆“自學(xué)成才”科技文化節(jié),團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部組織舉辦的以現(xiàn)場書法比賽的比賽活動。
寒風(fēng)瑟瑟,萬木盡枯,可是學(xué)習(xí)永不止步。只有奮勇前進(jìn),才能更加美好的未來。由我繼續(xù)教育學(xué)院組織的大型活動“自學(xué)成才”科技文化節(jié),是為了更好的調(diào)動學(xué)院全體師生的學(xué)習(xí)工作積極性,展現(xiàn)我院良好學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍?,F(xiàn)特舉辦“自學(xué)成才”科技文化節(jié)現(xiàn)場書法比賽,以做更好的表現(xiàn)。
為了豐富校園文化生活,營造濃厚校園文化氣氛,展現(xiàn)中國文化的博大精深,提升當(dāng)代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣,特提供一個自我展現(xiàn)的平臺,以便促進(jìn)書法繪畫方面有愛好的同學(xué)老師間的交流,培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣,為學(xué)生活動增添生氣,展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制造一個舞臺。
南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部。
宣傳部部長孫華陽、學(xué)習(xí)部部長郭俊平。
兩位老師和四位學(xué)生
書法比賽由分為硬筆書法比賽、毛筆書法比賽和自由繪畫比賽的形式進(jìn)行比賽。
1、硬筆書法比賽作品要求:以抽題形式作為比賽題型,進(jìn)行比賽;比賽工具只要求帶統(tǒng)一的水筆(水筆為0。5mm);比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫,不得隨意拋棄在比賽場地。
2、毛筆書法比賽作品要求:以自己座右銘、人生格言為寫作題材,要展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價值觀;比賽工具只要求除紙墨以外的工具;比賽題材不得超過四尺整張;比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫,不得隨意拋棄在比賽場地。
3、自由繪畫比賽要求:繪畫以自由構(gòu)想題材,但要求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及夢想為主;比賽以水彩、素描等繪畫手段進(jìn)行比賽;工具要求除紙張以外比賽要用所有工具;比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫,不得隨意拋棄在比賽場地。
硬筆書法比賽和毛筆書法比賽于xx年11月20日晚18:30分別于金球教學(xué)樓512、513教室進(jìn)行比賽。
自由繪畫比賽于xx年11月21日下午14:30于金球教學(xué)樓513進(jìn)行比賽。
xx年11月22、23日于金球教學(xué)樓一樓大廳進(jìn)行作品展出。
1、準(zhǔn)備詳細(xì)的活動策劃書,申請比賽場地,安排比賽時間地點。
2、做好比賽前期宣傳工作,以海報、通知等形式進(jìn)行比賽活動的宣傳工作,宣傳是工作良好的輔助。
3、報名工作,以比賽通知的下發(fā)、海報的通知進(jìn)行報名,通知的下發(fā)為每班級、專業(yè)一份報名通知和報名表格下發(fā)比賽報名通知,以比賽海報的形式對有興趣和愛好的同學(xué)進(jìn)行報名通知,盡可能的做到全院師生人盡皆知,最大化的進(jìn)行報名參與;確定報名時間,報名地點,以便更好的做好報名工作。(報名時間及地點見報名通知)
4、做好人力、物力資源的分配。
1、本活動計劃于xx年11月17日到20日進(jìn)行報名,xx年11月20日到23日進(jìn)行比賽,及相關(guān)活動。
2、比賽前請工作人員布置好比賽用桌。
3、比賽活動前1小時工作人員進(jìn)入比賽場地,商討比賽進(jìn)程和注意事項,并布置比賽場地。
4、比賽前15分鐘比賽選手進(jìn)入比賽場地進(jìn)行準(zhǔn)備比賽,并簽到。
5、比賽選手進(jìn)行比賽題材抽取,并準(zhǔn)備開賽。
6、比賽前10分鐘評委嘉賓進(jìn)入比賽場地做好準(zhǔn)備工作。
7、比賽開始,介紹到場評委及嘉賓。
8、由嘉賓講話。
9、由評委宣布比賽規(guī)則。
10、比賽開始,個工作人員做好本職工作。
11、比賽中有先行比賽完的同學(xué),請工作人員安排其等待比賽結(jié)束。
12、比賽結(jié)束由嘉賓總結(jié)。
13、工作人員安全引導(dǎo)比賽人員,嘉賓有序離開比賽場上。
14、由評委分別評出
一等獎1名總共3名
二等獎2名總共6名
三等獎3名總共9名
15、工作人員打掃比賽場地,并恢復(fù)比賽場地。
16、工作人員于第二天以短信的形式通知獲獎選手。
17、工作人員于xx年11月24、25日展覽比賽作品,展覽時間為2天。
18、又學(xué)生會統(tǒng)一頒發(fā)證書。
學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部全體人員;
比賽場地的調(diào)配利用;
攝像師一名;
評委及嘉賓;
各班班主任名單和電話;
海報、報名海報個一份;
比賽所需水;
比賽用紙;
比賽用墨等。
1、比賽用紙:硬筆a4紙張50份;
毛筆宣紙4尺大小30份;
繪畫繪畫紙30份。
2、宣傳:宣傳海報1份;
通知海報1份。
3、報名表:比賽報名通知60份;
比賽報名表150份。
4、比賽用墨:3瓶。
1、比賽選手未到場、比賽選手遲到的處理辦法;
2、天氣原因使作品的展出不能正常進(jìn)行;
3、同學(xué)們撕毀展覽作品等。
在活動結(jié)束后負(fù)責(zé)人以書面的形式作總結(jié)。
進(jìn)入書法班的申請書格式怎么寫八
國家對九年義務(wù)教育早有明確要求:學(xué)校要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才。特別是近年來提倡的素質(zhì)適應(yīng)能力,更是要求全面普及。我們明德小學(xué)積極響應(yīng)號召,高度重視,開足課程,而且還聘請了一大批高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍。由于董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,使我們學(xué)校能在短時間內(nèi)奮起直追,并站在了全市民辦學(xué)校的前列,這是多么的難能可貴!正因有了領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視,我才有了進(jìn)入明德小學(xué)這個光榮集體的機會!
本學(xué)期,我負(fù)責(zé)三至六年級的書法課教學(xué)工作。由于初來乍到,對學(xué)生的素質(zhì)不甚了解。通過學(xué)期初的摸底筆試,我發(fā)覺這幾個年級有百分之九十以上的同學(xué)對毛筆書法都沒有什么興趣,就連最基本的筆畫如橫、豎、撇、捺都不會寫,更不用說寫好漢字了。針對這種情況,我采取了一些措施,從零開始,對他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育和教學(xué),至學(xué)期末,終于見到了微量效果。
開學(xué)初始,我對這幾個年級每個班的學(xué)生進(jìn)行摸底筆試,結(jié)果令我感到很意外:他們之前也有學(xué)過,為什么連個基本的筆畫都寫不了呢?后來,在教學(xué)中我才發(fā)現(xiàn):他們當(dāng)中有絕大多數(shù)的同學(xué)對毛筆書法根本就沒有興趣!這也難怪,一直以來,不要說民辦學(xué)校不重視書法藝術(shù)的教育,就連公立學(xué)校也沒有幾所學(xué)校是重視的??梢哉f,實行素質(zhì)教育后,才有極少數(shù)學(xué)校開設(shè)了書法這一門課程。所以,學(xué)生也有一個適應(yīng)過程。
1、引導(dǎo)教育
了解學(xué)生的情況以后,我開始對他們從思想上進(jìn)行教育,加以引導(dǎo),讓他們在思想意識里重視起來。因為我知道,要解決問題,必須先找出形成問題的根本原因,只要找出原因所在,對癥下藥,最終就能解決問題。當(dāng)然,事情并非那么簡單,過程很重要,還要堅持,堅持,再堅持。
2、教學(xué)措施
在教學(xué)過程中,我采取循序漸進(jìn)的方法,從最基礎(chǔ)的東西教起,糾正他們錯誤的執(zhí)筆方法和不良的坐姿,教會他們每個筆畫運筆的方法。在課堂上,對于那些表現(xiàn)積極、筆畫也寫得不錯的同學(xué)給以大力表揚,還讓他們上講臺來做示范。這樣,大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)書法的積極性,增強了他們的信心。
此外,我還經(jīng)常與一些書寫態(tài)度認(rèn)真、書寫效果較好的學(xué)生的家長聯(lián)系和溝通,讓家長從思想上重視起來,和老師一起教育孩子,共同提高孩子的整體素質(zhì),這對孩子也有促進(jìn)作用。
盡管書法教學(xué)比較乏味,盡管教學(xué)難度有多么高難,我還是一如既往地努力工作,爭取大面積地提高學(xué)生的書法藝術(shù)水平,達(dá)到預(yù)定的奮斗目標(biāo)。
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