2023年護理病例討論范文模板怎么寫(匯總11篇)

人生充滿了不確定性，我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化。在寫總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該盡量避免重復(fù)和冗長的敘述。資深職場人士分享了一些實用的總結(jié)寫作技巧，快來看看吧。

護理病例討論范文模板怎么寫篇一

近年來，疑難病例在臨床上逐漸增加，護理人員在照顧這些患者時也面臨著許多挑戰(zhàn)。為了提高自身的護理水平和解決難點問題，在實踐中，我們積極開展護理疑難病例討論。通過多次討論，我深刻認識到了護理疑難病例討論對我們護理工作的重要作用，本文將詳細介紹這些體會。

護理疑難病例討論可以說是一種集體智慧和經(jīng)驗的交流形式。討論時，我們結(jié)合現(xiàn)場實際情況，先是對患者病情穩(wěn)定性的評估，制定治療計劃。在這個過程中，所有參與討論的人都可以發(fā)表自己的看法，包括主治醫(yī)師、護士長、值班護士等各方面，豐富了我們的臨床經(jīng)驗，提高了護理理論和實踐能力。

其次，疑難病例討論也有利于我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。討論過程中，如果出現(xiàn)問題，我們可以充分討論及時解決，還可以制定出相應(yīng)的措施和方案，從而避免延誤病情。這樣有效的預(yù)警機制可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題，進行治療合理性的管控，大大提高了患者的治療安全。

最后，護理疑難病例討論可以推廣和應(yīng)用高級護理理論和技術(shù)，提高我們的工作質(zhì)量。討論包括很多護理疑難病例，不僅可以使我們了解疑難病例，還可以探究各種疾病的護理特點和護理手段，加強護理人員實踐操作，提高護理技術(shù)，提高護理質(zhì)量，更好地為患者服務(wù)。

第三段：個人體會。

在護理疑難病例討論中我個人深深體會到，護理工作不止于熟練的操作和標準的程序，而更需要我們的獨到見解和靈敏的判斷力。通過討論，我不僅更加貼近患者病情，而且也更有針對性和創(chuàng)造性。這種交流方式可以幫助我得到更多的護理技能和知識，深化了臨床護理理論，使得我更加深入地理解了護理職業(yè)的真諦，更加尊重患者的生命權(quán)、自主權(quán)和人格尊嚴。

第四段：面臨困難和突破。

和許多新兵士一樣，我并不是一開始就有感性的見解和判斷力。但隨著時間的推移和大量的經(jīng)驗積累，我漸漸變成了一個經(jīng)驗豐富、有信心、有判斷力、有自由思考的護士。當然，在我的學(xué)習(xí)過程中遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，如患者家屬與病情嚴重的矛盾，患者因拒絕治療而使病情加重，以及防護不足等問題。但是，在這一過程中，我必須有智慧、膽略和決心，積極面對并解決這些問題，以更好地保護患者的健康和安全。

第五段：總結(jié)。

護理疑難病例討論，是一種集體智慧和經(jīng)驗交流形式的專業(yè)討論。它可以幫助我們不斷地學(xué)習(xí)、探究新的護理技能和知識、深化臨床護理理論、擴展護理輔助功能、推廣高級護理理論和技術(shù)、提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。同時，我們也逐漸提高了我們的判斷力、觀察力、適應(yīng)力和應(yīng)變力，從而更好地發(fā)揮護理人員應(yīng)該具備的專業(yè)精神和職業(yè)精神，為人們的安康貢獻一份力量。

護理病例討論范文模板怎么寫篇二

臨床護理教學(xué)查房是護理工作中的一項既有實踐意義又有教學(xué)意義的護理活動。高質(zhì)量的教學(xué)查房，能夠推動護士新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，幫助其不斷更新補充知識，提高理論思維和綜合分析處理問題的能力，提升護理人員的整體素質(zhì)。同時通過教學(xué)查房有助于解決護理疑難問題，促進護理質(zhì)量持續(xù)改進，提高護理服務(wù)水平。護士長是醫(yī)院基層科室護理工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，查房質(zhì)量的高低，能否達到預(yù)期的目的和效果，筆者認為護士長的作用非常關(guān)鍵，其作用主要體現(xiàn)在以下方面：

1組織指揮作用。

教學(xué)查房是護士長組織、管理能力的體現(xiàn)，履行著組織領(lǐng)導(dǎo)者的職能，必須周密計劃，嚴密組織，使參加查房的各級護理人員高度重視，積極準備，才能確保教學(xué)查房順利進行，達到預(yù)期目的。

查房前準備充分。

除做好自身心理準備外，要選擇好相關(guān)病例或查房題目；根據(jù)護士的學(xué)歷、資歷、能力和水平界定主查人；護士長要提前閱讀醫(yī)療、護理記錄，做到全面了解，心中有數(shù)，同時做好相關(guān)理論方面的準備；并于查房前2~3d通知參加人員提前做好準備，復(fù)習(xí)相關(guān)知識，達到共同預(yù)習(xí)的目的。

認真組織，規(guī)范程序。

確定查房時間后，主持和參加查房的人員必須準時到位，這不僅體現(xiàn)科室護理人員嚴格的組織性，也體現(xiàn)對患者、對工作的高度負責(zé)和認真嚴肅的工作作風(fēng)[1]。根據(jù)病人情況選擇合適的查房形式和地點，如果采用在病人床邊，要備齊查房用物，參加查房人員按規(guī)定排列站立有序。

2核心指導(dǎo)作用。

護士長是護理學(xué)科帶頭人，是新概念、新理論的最先接受者和臨床護理工作的指導(dǎo)者，是教學(xué)查房的核心人物，必須具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。查房中針對選定病例設(shè)置相應(yīng)問題，引導(dǎo)護士圍繞病例或所設(shè)立的題目思考，尋找出護理難點、矛盾點，啟發(fā)大家發(fā)表不同的見解，提出相應(yīng)措施，并能用最新的知識回答護士及患者提出的問題，指導(dǎo)護理人員應(yīng)用先進的護理理論和相關(guān)學(xué)科知識為患者解決問題。這就要求護士長對教學(xué)查房中的問題要充分備課，從基礎(chǔ)理論到專科理論，從疾病護理到患者健康教育等都要系統(tǒng)掌握[2]，并了解本?？谱钚伦o理研究或動態(tài)，在參與討論時才能發(fā)揮導(dǎo)向指導(dǎo)作用，調(diào)動護士積極思維，營造活躍的氛圍。

3學(xué)習(xí)教育作用。

護理的科學(xué)性和藝術(shù)性決定了護理是一種創(chuàng)造性活動[3]，需要有新知識、新技術(shù)不斷充實，護士長通過教學(xué)查房，開展護理繼續(xù)教育，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)護士學(xué)習(xí)多學(xué)科知識的興趣，拓寬知識面，強化專業(yè)技術(shù)知識，提高護士的理論與實踐水平，使教學(xué)查房成為推動學(xué)科發(fā)展不可缺少的動力。

即時學(xué)習(xí)和討論。

通過查房進行護理床邊教學(xué)，研究解決疑難病例的護理，討論修訂護理方案，啟發(fā)每位護理人員去探索醫(yī)學(xué)知識及護理對策，進一步明確護理診斷，制定和完善有效的護理計劃，使病人得到最滿意的護理效果。通過復(fù)雜疑難病例的討論學(xué)習(xí)，可以有效地發(fā)揮集體智慧的互補作用。

教學(xué)查房相結(jié)合。

這種講課形式能促使護士加深對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和護理基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，進一步豐富專業(yè)知識。護士長結(jié)合臨床實際進行學(xué)習(xí)探討，護士們印象深刻、實用。這種理論與實際的結(jié)合，使知識相互滲透、相互交流，同時也提高和鍛煉了護士的講解能力以及語言表達能力。

4檢查監(jiān)督作用。

護理教學(xué)查房的過程是護士長對臨床護理進行檢查指導(dǎo)，督促護士學(xué)習(xí)，查找文獻資料，解決護理疑難問題，提高護理質(zhì)量、技術(shù)水平的重要過程。護護士長通過現(xiàn)場對責(zé)任護士、病人及家屬的直接信息批饋，起到了對護理工作的檢查監(jiān)督作用。教學(xué)查房中，能及時了解護士對護理程序的應(yīng)用及存在的問題，對實施治療方案和護理措施的合理性、有效性加以控制，從而達到有效的治療目的，進一步督促各項措施的落實。同時檢查和發(fā)現(xiàn)護理人員解決實際問題的能力，調(diào)動護士們的主觀能動性，積極參與對疑難病例的護理難點去出主意、想辦法、下診斷、訂措施，及時解決危重患者護理問題，減少并發(fā)癥，提高護理質(zhì)量。

5總結(jié)評價作用。

護理教學(xué)質(zhì)量的總結(jié)評價是保證查房質(zhì)量，防止流于形式的重要手段。護士長在教學(xué)查房結(jié)束時，要根據(jù)查房情況，圍繞本次查房教學(xué)目標，進行總結(jié)和全面評價，對存在的問題綜合分析，適當給予批評，明確改進措施，保證查房質(zhì)量?？偨Y(jié)評價的重點包括：查房組織的嚴謹程度、查房內(nèi)容的準備、基礎(chǔ)理論與臨床相結(jié)合情況、護理程序應(yīng)用、護理措施切實可行、健康教育個性化、本?？谱o理新進展等。護士長作教學(xué)查房現(xiàn)場評價要針對患者的具體情況具體分析，以危重、疑難、搶救病人存在的問題為主，深入分析正確評價患者是否得到了整體的最佳護理。護士長在總結(jié)時還可結(jié)合?？品矫娴男录夹g(shù)、新業(yè)務(wù)進行交流，護理人員相互切磋，取長補短，拓寬護理查房的內(nèi)涵，使護理人員花少量的時間、精力學(xué)到更多的知識，達到總結(jié)護理經(jīng)驗，強化護理隊伍不斷探索、不斷創(chuàng)新的意識，促進整體護理的深化，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

[參考文獻]。

[1]王鳳玲，王愛菊，于慧琴.如何做好護理查房[j].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2005，14（21）：2907.

（收稿日期：2007－04－29）

護理病例討論范文模板怎么寫篇三

近些年來，隨著醫(yī)學(xué)研究的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，人們的健康關(guān)注度也越來越高。然而，一些疑難病例的治療并不是一朝一夕就能見效的，這就需要相應(yīng)疾病的專業(yè)醫(yī)生和護士們共同探討，加強治療與護理的力度。本文將從自己參與的一次護理疑難病例的討論過程出發(fā)，談?wù)勎覍τ谧o理疑難病例討論的心得體會。

第一段，題目提要。

護理疑難病例，是指那些因病情復(fù)雜、病因不明或治療過程中存在難點等問題，需要經(jīng)過專業(yè)的醫(yī)生和護士討論和分析，共同制定科學(xué)的治療方案和精細的護理措施的病例。本文主要從自己的工作實踐中出發(fā)分享一些護理疑難病例討論的心得體會。

第二段，案例介紹。

2016年晚期，我參與了一個上消化道大出血病人的護理，這位病人因腹痛、嘔血等癥狀被緊急送入ICU，血紅蛋白降至50g/L以下，嚴重缺氧、心悸、乏力等癥狀。病人經(jīng)過一系列檢查后，發(fā)現(xiàn)存在胃大彎腳下靜脈曲張出血。在這個病例的護理過程中，我們面臨了很多難點和挑戰(zhàn)。

第三段，團隊分析。

在這個病例的護理過程中，我們積極與醫(yī)生開展溝通與討論，多角度思考問題，并最終確定了治療方案和護理措施。比如，我們在護理上采用了食管靜脈球囊壓迫止血等現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)。我們的團隊分析咨詢并嘗試了許多的治療方法，對患者病情的觀察和記錄也很詳細，最后也得到了很好的療效。

在此過程中，我不僅深深感受到了護理工作中團隊合作的重要性，也體會到了自己的進步和成長。在與醫(yī)生和家屬的溝通中，我懂得了如何耐心地解釋，打造聯(lián)合護理的隊伍，充分的溝通讓每位護士都明確了自己的護理任務(wù)，配合上的醫(yī)療，在患者視野范圍內(nèi)進行了全面治療。在這個過程中，我們不斷地學(xué)習(xí)、探索，在高質(zhì)量的護理中不斷追求，這既是對責(zé)任和職業(yè)的承諾，也是對生命的珍視。

第五段，總結(jié)。

綜上所述，護理疑難病例討論的整個過程是一個探索與成長的學(xué)習(xí)過程。只有通過對各方面因素詳盡的分析和討論，才能制定出相應(yīng)的護理措施和治療方案，從而不斷提高護理水平，為病人帶來更好的治療效果和生活質(zhì)量。作為一名護士，我們要不斷加強自己的專業(yè)技能，深入掌握各種醫(yī)學(xué)知識，加強與醫(yī)生溝通協(xié)作，以自己的實際行動，為病患盡心竭力，為衛(wèi)生事業(yè)貢獻自己的力量。

護理病例討論范文模板怎么寫篇四

3、熟悉護理資料收集的方法，能根據(jù)所給護理病例提出護理措施；

4、了解整體護理、護理程序發(fā)展歷史。

能夠根據(jù)所學(xué)知識（整體護理概念、護理程序步驟），結(jié)合教師給予的病例有效、正確評估患者狀態(tài)并提出正確護理診斷、護理計劃及護理措施。

1、使學(xué)生了解整體護理及護理程序是一種非常先進的工作方法，同時也是臨床護理長遠發(fā)展的重要必不可少的理論基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地對已學(xué)知識與新知識產(chǎn)生相互關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生溫故才能知新的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、在分析護理病例中，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時要帶著懷疑的態(tài)度思考所選擇的護理診斷的合理性，培養(yǎng)學(xué)生批判的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、通過病例分析與集體討論，增強學(xué)生對護理的興趣與理解，鼓勵其不斷的完善護理程序，并樹立將其應(yīng)用于臨床的志向。

重點：

1、整體護理的內(nèi)涵。

2、護理程序的步驟、護理診斷。

難點：

以病例形式，從護理評估開始，逐一分析，得出護理診斷，集體討論制定護理計劃及護理措施。

護理病例討論范文模板怎么寫篇五

8、關(guān)鍵詞：一般需標引3?5個關(guān)鍵詞。

9、文稿體裁要求：

a.論著類文稿：要求論點明確而新穎，論據(jù)充分而確鑿，論證層次清楚且邏輯性強，語言簡煉，行文流暢，所引文獻出處要準確，文章結(jié)構(gòu)由導(dǎo)言、資料與方法、結(jié)果、討論、參考文獻等部分組成。

b.綜述類文稿：要以“新”字為主，主要向讀者介紹有關(guān)研究方向上的新動態(tài)、新趨勢、新苗頭、新進展，一般由前言、主體、總結(jié)和參考文獻四部分組成。對一些相互矛盾的材料與觀點，態(tài)度要明朗，避免只“綜”不“述”。

c.講座、新技術(shù)、新方法及應(yīng)用說明類文稿：說理要由淺入深，敘述要條理清楚，恰當?shù)剡\用圖、表和照片等形象化表達方式，切忌夸夸其談，不著邊際。

d.臨床病理（例）討論類文稿：凡在臨床診治過程中，所治病例出現(xiàn)了諸多復(fù)雜或疑難的問題，并取得了病理診斷資料，而自己頗有收益或?qū)ζ渌R床醫(yī)生均有啟迪的病例均可以展開討論。文章結(jié)構(gòu)由病歷摘要、臨床討論（分析）、病理檢查（報告）、病理討論、小結(jié)等五部分組成。病例報告類文稿所報病例一般不要超過5例，主要體現(xiàn)“文獻價值”，一般由病歷摘要及討論兩部分組成。

護理病例討論范文模板怎么寫篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

2、制定和審核全省重大業(yè)務(wù)方案，做好foa測試。

3、加強技術(shù)支援隊伍的建設(shè)，做好經(jīng)驗推廣工作。

制定詳細的值班方案，收到省內(nèi)技術(shù)支援電話后，及時將相應(yīng)故障轉(zhuǎn)接到值班專家，使故障得到及時處理。接到eoms工單后，及時與相關(guān)分公司聯(lián)系處理好相關(guān)故障，針對緊急、重大和疑難故障，制定解決方案，集中受理，與相關(guān)廠家聯(lián)系處理一些緊急、疑難故障，并保障時效性。在每次技術(shù)支援后，形成技術(shù)支援報告，建立故障經(jīng)驗庫，收集相關(guān)故障信息和資料，將它們整理成冊，實時更新，組織分公司技術(shù)人員進行學(xué)習(xí)，推廣一些有價值的經(jīng)驗，整理經(jīng)驗庫，加強經(jīng)驗庫的管理。每月對技術(shù)支援情況進行匯總，并組織專家總結(jié)、學(xué)習(xí)，定期匯報技術(shù)支援情況。

4、加強維護隊伍的建設(shè)，減少對廠家的依賴。

5、積極配合集團公司專家組進行工作，開展省內(nèi)技術(shù)支援工作。

護理病例討論范文模板怎么寫篇七

時間：2017年8月2日地點：重癥醫(yī)學(xué)科辦公室主持人：記錄人：特覺日洛參加人員：

患者姓名：陳玉芬性別：女病室：重癥醫(yī)學(xué)科床號：607病案號：93120。

診斷：

1、肺部感染2、2型糖尿病。

3、壓瘡。

主要病情及護理難點：

患者因“咳嗽、咳痰3+天，呼之不應(yīng)6+小時”入院，呈昏迷狀，營養(yǎng)較差，全身皮膚粘膜無黃染及瘀斑瘀點，淺表淋巴結(jié)不大，左眼白內(nèi)障，右側(cè)瞳孔直徑約3mm,對光反射消失。患者骶尾部有一約8cmx10cm三期壓瘡，皮膚已破潰，基底呈粉紅色，右側(cè)腰背部有兩根1cmx1.5cm皮膚發(fā)紅，壓之不褪色，左側(cè)足外踝有一約2cmx2cm皮膚發(fā)紅，壓之不褪色，右足外踝及足后跟之間有一約0.5cmx0.5cm的皮膚發(fā)紅，壓之不退色，右足有一約1.5cmx1cm皮膚發(fā)紅，壓之不退色，生理反射存在，病理征未引出。立即予吸痰，面罩吸氧，并予頭孢美唑抗炎，溴己新化痰，及補液對癥治療，患者血氧飽和度仍較低，邀請麻醉科于床旁行氣管插管，并繼續(xù)予抗炎、祛痰、補液等對癥治療后好轉(zhuǎn)。

討論：徐晶護師：患者壓瘡已發(fā)生，應(yīng)防止壓瘡的進一步加重，應(yīng)采取相應(yīng)措施。比如：瘡面使用生長因子噴涂，使用人工皮敷貼，疼痛骶尾部減壓。

王蓉護師：患者肺部有感染，反復(fù)咳嗽、咯痰，在護理過程中，適時協(xié)助患者拍背咯痰，觀察痰液的性狀及顏色。

鐘鳴浩：患者病情危重，食欲差，肺部有感染，入院前體溫最高至40度，做好無菌操作，預(yù)防感染，按時翻身，做好皮膚護理，防止口腔感染。阿合伍佳護士：患者有糖尿病病史，需嚴格監(jiān)測血糖。向患者家屬詳細交待患者需要的飲食。

趙彩虹護士：患者病情危重，密切觀察生命體征，瞳孔變化，隨時告知醫(yī)生。患者臥床，交接班要做好皮膚情況的交接。

廖國才護師：隨時觀察患者瞳孔變化，及時清理呼吸道防止誤吸，保持呼吸道通暢。

主持人總結(jié)：

患者病情危重，密切觀察生命體征，保持呼吸道通暢，適時吸痰，遵醫(yī)囑及時、按點用藥，護理操作應(yīng)細致，輕柔?；颊卟∏橐c家屬做好溝通，讓家屬隨時了解患者病情變化。

護理病例討論范文模板怎么寫篇八

隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)的進步，疑難病例的出現(xiàn)越來越多，對于護士而言，如何有效地處理疑難病例是一項重要的技能。為了提升自身的護理水平，我積極參與了一次疑難病例討論會，通過與其他護士的交流和學(xué)習(xí)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：認識疑難病例。

在疑難病例的討論中，我意識到了對病例的全面了解和深入分析的重要性。僅僅依靠患者提供的癥狀和現(xiàn)象是遠遠不夠的，我們需要結(jié)合臨床表現(xiàn)、檢查結(jié)果和病史等多方面的信息綜合判斷。此外，還需要運用護理學(xué)的相關(guān)理論進行科學(xué)推斷和合理猜測，確保我們能夠找到病因并制定有效的護理計劃。

第三段：加強團隊合作。

在疑難病例的護理過程中，團隊合作起到了至關(guān)重要的作用。僅靠一個人的智慧和能力是很難解決問題的，需要將集體的智慧和力量充分調(diào)動起來。在討論會上，我們通過合作學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗的方式，相互啟發(fā)和幫助，一起聚焦問題、尋找病因、并制定出整合各方資源的護理計劃。這種團隊合作的模式不僅促進了我們解決問題的能力，也提升了整個護理團隊的凝聚力和協(xié)作性。

第四段：關(guān)注細節(jié)，精心護理。

在疑難病例的護理過程中，細節(jié)至關(guān)重要。一點一滴的觀察和記錄可能成為解決問題的關(guān)鍵。在討論會上，我們共同關(guān)注細節(jié)，深入分析病情的轉(zhuǎn)變和影響因素。比如，在一個病例中，患者的幾次過敏反應(yīng)引發(fā)了我們的注意，通過仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)室內(nèi)溫度和濕度的變化可能是導(dǎo)致過敏反應(yīng)的原因，針對這一發(fā)現(xiàn)，我們便采取了相應(yīng)的護理措施。因此，關(guān)注細節(jié)并進行精心護理是解決疑難病例的重要步驟。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我。

通過參與疑難病例討論，我意識到自己知識的不足，并且有了一種持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。作為一名護士，我們要不斷地學(xué)習(xí)新知識、學(xué)會使用新技能，以應(yīng)對不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和疾病特點。在討論會中，我遇到了一些我從未遇到過的病例和問題，這激起了我探索和學(xué)習(xí)的欲望。我發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能跟上醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進步，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

結(jié)尾：

通過這次疑難病例護理討論，我深刻認識到了解決疑難病例的重要性。加強團隊合作、關(guān)注細節(jié)、持續(xù)學(xué)習(xí)都是解決疑難病例的關(guān)鍵。在今后的護理工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的護理水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

護理病例討論范文模板怎么寫篇九

疑難病例護理是護理工作中的一個重要環(huán)節(jié)。在護理過程中遇到疑難病例時，護士需要通過討論與交流來解決難題，提高護理質(zhì)量。以下是我在疑難病例護理討論中的一些心得體會。

第一段：了解疑難病例的背景和特點。

在參與疑難病例討論之前，護士需要先了解疑難病例的背景和特點。這包括病例的病史、體征、實驗室檢查結(jié)果等。只有充分了解病例的全貌，護士才能發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，提出有針對性的護理建議。同時，了解疑難病例的特點也有助于護士在討論中更準確地表達自己的觀點和想法，促進交流和討論的深入。

第二段：積極參與討論，發(fā)表個人見解。

在疑難病例討論中，護士應(yīng)積極參與，發(fā)表自己的見解。討論是一個集體的智慧體現(xiàn)，每個人的觀點都有可能為解決問題提供新的思路和方案。護士應(yīng)發(fā)表自己獨到的觀點，提出自己的疑問和建議。同時，護士也要尊重和傾聽他人的意見，不同的觀點和思路可能會帶來新的思考和啟示。通過積極參與討論，護士可以不斷提升自己的專業(yè)水平和解決問題的能力。

第三段：學(xué)會批判性思考，客觀分析問題。

在疑難病例討論中，護士需要學(xué)會批判性思考，客觀分析問題。這包括對病情的評估和判斷，對不同護理方案的權(quán)衡和選擇等。護士需要根據(jù)病情和患者的實際情況，冷靜地分析和判斷問題的根源和解決辦法。同時，在討論中也要注意不帶個人情緒和偏見，客觀對待問題，確保討論的有效性和科學(xué)性。

第四段：提倡團隊合作，共同解決問題。

在疑難病例護理討論中，團隊合作起著關(guān)鍵的作用。護士需要充分發(fā)揮協(xié)作和團隊精神，與其他科室的醫(yī)生、護士和其他衛(wèi)生專業(yè)人員共同解決問題。團隊合作不僅可以整合不同的資源和專業(yè)知識，還可以提高問題解決的效率和質(zhì)量。護士需要主動與他人溝通和交流，互相協(xié)調(diào)和支持，共同致力于疑難病例的護理工作，提供最佳的護理服務(wù)。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己。

在疑難病例護理討論中，護士需要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平和解決問題的能力。討論過程中的成功和失敗都是寶貴的經(jīng)驗，護士應(yīng)主動反思自己的表現(xiàn)和不足之處，及時調(diào)整和改進自己的工作方法和管理策略。此外，護士還應(yīng)通過學(xué)習(xí)和持續(xù)教育，不斷更新自己的護理知識和技巧，以適應(yīng)不斷變化的護理環(huán)境和需求。

總結(jié)：疑難病例護理討論是護理領(lǐng)域中的一個重要環(huán)節(jié)，通過討論和交流，護士可以解決難題，提高護理質(zhì)量。在參與疑難病例討論時，護士要了解疑難病例的背景和特點，積極參與討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)會批判性思考和客觀分析問題，提倡團隊合作，共同解決問題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力。通過這些努力，護士可以勝任疑難病例的護理工作，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

護理病例討論范文模板怎么寫篇十

梯面鎮(zhèn)衛(wèi)生院20xx年度死亡報告工作總結(jié)為進一步加強轄區(qū)居民死亡報告管理工作，及時指出上一年度工作中存在的問題，探索下一年度工作開展的思路和方法，特開展了轄區(qū)醫(yī)療機構(gòu)年度居民死亡報告管理工作總結(jié)。

一、基本概況：

二、主要做法：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對項目工作十分重視，切實將項目作為提高我轄區(qū)死因調(diào)查和居民健康水平的一項重要工作來抓，成立了死亡調(diào)查率項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，醫(yī)務(wù)科、防?？频扔嘘P(guān)部門分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，負責(zé)降死亡死因報告工作項目的督促協(xié)調(diào)和具體落實工作。

（二）廣泛宣傳發(fā)動，營造工作氛圍。

總之，經(jīng)過一年來的努力，在各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，醫(yī)療機構(gòu)死亡報告管理人員提高了認識，了解了工作中存在的問題，明確了今后工作的重點，為以后工作中杜絕漏報、遲報現(xiàn)象將起到良好的促進作用。

護理病例討論范文模板怎么寫篇十一

進行病案教學(xué)中，注意選擇一些比較典型的、時效性強的案例，把抽象的內(nèi)容用形象的、生動的案例表達出來，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大幫助。所選擇的案例有以下幾方面要求：

（1）所選的案例能夠與教學(xué)目標相匹配，要貼切、恰當，能反應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。

（2）案例要生動形象，在吸引學(xué)生的注意力的同時提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）案例要容易被學(xué)生理解，難易適度。

（4）基于內(nèi)容的重點難點之上來創(chuàng)設(shè)問題。

病案討論。

教師對討論內(nèi)容和結(jié)果在進行整理、總結(jié)、分析之后，聯(lián)系相關(guān)學(xué)科知識和基礎(chǔ)理論，針對難度較大的問題進行全面、深刻地點評，其目的，能夠使我們的同學(xué)盡快的習(xí)慣臨床思維方法。此階段，案例中的關(guān)鍵點及案例討論中存在的長處和不足必須要特別的講明，把病案中涉及到的理論背景重點指出，結(jié)合相應(yīng)的學(xué)科知識做必要的強化，以此幫助學(xué)生認識和理解相關(guān)的疾病。

設(shè)計實例。

例如在進行維生素d缺乏性佝僂病患兒的護理教學(xué)時，以一個典型的病例導(dǎo)入新課。如：患兒，男，11個月，因哭鬧，多汗一個月就診，混合喂養(yǎng)，未添加輔食，母親妊娠晚期有肌肉抽搐史。小兒常居在室內(nèi)，經(jīng)常腹瀉，至今不能扶站。查體：體重9kg，身長70cm，發(fā)育營養(yǎng)尚可，前囟2cm×，枕禿，未出牙，方顱、肋緣外翻，肝右肋下1cm，脾（—），輕度“o”型腿。病例中播放患兒的臨床表現(xiàn)，尤其是骨骼改變引起的幾種常見體征（枕禿、方顱、肋緣外翻“、o”形腿等等），結(jié)合發(fā)病機理及圖片進行講解。采用多媒體形式，使學(xué)生更直觀地了解佝僂病患兒的癥狀和體征，嚴重患兒出現(xiàn)的后遺癥，加深了學(xué)生對佝僂病臨床表現(xiàn)和護理的認識，并在看完病例后提問：判斷小兒生長發(fā)育是否正常？為什么會出現(xiàn)上述表現(xiàn)？常見病因有哪些？首先，以問題導(dǎo)入新課讓學(xué)生帶著疑問和好奇心去聽課，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力。其次，教師精講佝僂病各期的臨床特點，討論出現(xiàn)上述體征的發(fā)病機制，然后請學(xué)生討論，并且提出護理診斷和護理措施。最后，在案例討論結(jié)束時教師進行總結(jié)，內(nèi)容包括討論情況、學(xué)生發(fā)言和對案例的分析等，并將案例進一步引申，與相關(guān)理論相結(jié)合，從而歸納出重點內(nèi)容。