激發(fā)創(chuàng)造活力申論范文匯總 申論創(chuàng)新精神(五篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新激發(fā)創(chuàng)造活力申論范文匯總一

大家好!今天我發(fā)言的題目是：如何上好一堂課。

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),也是最重要的環(huán)節(jié)。上課是學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中所占時(shí)間最長的一項(xiàng)活動,也是學(xué)生獲得知識、技能和發(fā)展的主要途徑。因此,教師應(yīng)該十分重視上課這個(gè)環(huán)節(jié),要把課上好,利用好上課的每一分鐘,使學(xué)生得到最大的收獲。尤其隨著新課程改革的順利實(shí)施，作為語文教師的教學(xué)理念、文化修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等方面，又將面臨著新的沖擊、新的困惑、新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)指出：教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。怎樣緊跟時(shí)代步伐，做一名新課改下合格的語文教師，不能不引起廣大語文教師的深思。在新課改下如何上一節(jié)語文課，更是廣大語文教師深思的問題。那么,怎樣才能上好一節(jié)課呢?下面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劥譁\的一些體會：

一、要有良好的語文素養(yǎng)。

1.語文課可以說最簡單，誰都會上，但真正要上好卻決不是一件容易的事。它需要扎實(shí)的語文功底，如能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能聲情并茂地朗讀好作品，能寫一手漂亮的粉筆字;還要有扎實(shí)的、系統(tǒng)的語文知識和深厚的文學(xué)素養(yǎng);課堂上還要能充分調(diào)動學(xué)生的情感，課堂語言具有豐富的感染力等。這些可以說這是上好一節(jié)語文課的基本條件。

2.上好一節(jié)語文課，不僅需要語文教師合格的語文素養(yǎng)，還要有一定的人格魅力。作為一名教師，一言一行，學(xué)生都會效仿，有人說“有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生”，足見教師對學(xué)生的影響。因此，教師要時(shí)刻注重自身形象，言談舉止，力求成為學(xué)生楷模。高尚的道德情操，純潔的品質(zhì)，與人為善，助人為樂，勤奮好學(xué)的精神，都能影響學(xué)生。教師要嚴(yán)格要求，不斷提高自己，處處做學(xué)生表率，才會被學(xué)生認(rèn)可，才會產(chǎn)生感染力。

二、注重新課的導(dǎo)入

導(dǎo)入的目的是為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)新的知識有興趣、有思考，一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)入能夠立刻抓住學(xué)生的注意力，為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備，因此，新課的導(dǎo)入過程是非常重要的，但是一節(jié)課時(shí)間有限，有時(shí)候?yàn)榱苏n的新穎，為了吸引學(xué)生的注意，教師花了很多時(shí)間，學(xué)生卻不知為何，所以我們也不能為了導(dǎo)入而導(dǎo)入，我覺得我們應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)入方式，方法有很多，比如：

1.情景導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，，貼近學(xué)生的實(shí)際，體驗(yàn)深刻，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.以舊帶新的引入

即復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入。

三、關(guān)于新知的落實(shí)

在減負(fù)增效的大背景下，40分鐘如何出效率，提高課堂的有效性是我們都在思考的問題，對教師各方面的能力都提出了高要求，我認(rèn)為這幾點(diǎn)比較重要：

1.教師的激-情以及與學(xué)生的情感互動是上好一節(jié)課的靈魂。

教師在上課時(shí)應(yīng)該既是老師，又是學(xué)生。要深入學(xué)生的內(nèi)心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的情感變化，體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中會遇到的困惑，容易造成干擾的因素有哪些，也只有這樣，教師才能找到學(xué)生學(xué)習(xí)中的一些盲點(diǎn)，學(xué)生也會覺得教師非常地親近。這需要教師平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，需要教師在課堂上全身心的投入，只有全身心的投入，教師才能用自己的激-情去引發(fā)、激發(fā)學(xué)生的激-情，同時(shí)進(jìn)行知識、情感的交流。課堂上師生之間的心領(lǐng)神會、情感共鳴是我們追求的理想課堂的最高境界，

2.科學(xué)地有針對性地提出問題，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。

我們在聽課時(shí)，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)教師設(shè)問上的一些問題，比如隨意性大，沒有反復(fù)推敲、仔細(xì)斟酌，提出的問題沒有思考價(jià)值，如“是不是”，“對不對”，等等。教學(xué)過程是在教師的不斷地設(shè)問中慢慢深入的，一個(gè)好的問題能引發(fā)學(xué)生的思維沖突，能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，使教學(xué)過程始終在動態(tài)——平衡中前進(jìn)，在不斷解決問題中前進(jìn)。

在課堂教學(xué)過程中，通過教師、學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)的一個(gè)又一個(gè)的問題情景，一步一步地將學(xué)生的認(rèn)識引向深入。學(xué)生通過自己的積極思考，逐步學(xué)會思考問題，解決問題的方法。

3.精講精練是上好一節(jié)課的保證

以前講精講多練，現(xiàn)在提倡精講精練，講授新知識和鞏固練習(xí)都是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。但在實(shí)際教學(xué)中，往往由于沒有處理好講和練的關(guān)系而得不到良好的教學(xué)效果。教師如果講得過多，課堂缺少時(shí)間練習(xí)，學(xué)生一直被動地跟著教師的思維走，缺少主動體驗(yàn)的過程，就不能對知識有較深刻地理解，也很難用知識去解決新的問題。如果教師講得過于簡略，很快就讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候又會覺得沒有方向，比較盲目。教師要正確處理好講與練的關(guān)系，是確保每一節(jié)課實(shí)效的關(guān)鍵。精講并不是少講或不講，我的理解是，精講是要把精選的問題用簡介的語言講清楚、講透徹，達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

四、關(guān)于課堂小結(jié)

有些老師平時(shí)的課堂比較隨意，對小結(jié)不夠重視。事實(shí)上，一節(jié)比較好的課，應(yīng)該留有幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生對學(xué)習(xí)知識作一個(gè)回顧，從而使學(xué)生對一節(jié)課的知識有較為清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識。從中也可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。因此，作為教師要對這個(gè)環(huán)節(jié)提高重視。

當(dāng)然，影響一節(jié)課質(zhì)量的因素還有很多，比如教師的語言、板書、教態(tài)等等。我們也不可能哪方面都做得很好，但是我們要爭取有一兩個(gè)自己的亮點(diǎn)，對于做得不夠的，也力爭改進(jìn)。上一節(jié)課不難，要上好一節(jié)課卻并不簡單，所以把課上好是我們永遠(yuǎn)的追求和永恒的目標(biāo)。全心全意投入教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才能講好一堂課，上好每一堂課。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

最新激發(fā)創(chuàng)造活力申論范文匯總二

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

初步感受人生的豐富多彩；正確認(rèn)識人生的意義，并樹立積極的人生理想，形成樂觀向上的人生態(tài)度；珍惜生命的分分秒秒，激發(fā)追求美好人生的激情與夢想，為實(shí)現(xiàn)富有價(jià)值的人生而努力。

2.能力：

學(xué)會從自己的日常點(diǎn)滴小事做起，通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生。培養(yǎng)樂觀向上、珍惜生命時(shí)光、勤于勞動創(chuàng)造的人生態(tài)度與行為。

3.知識：

了解自己人生目標(biāo)的現(xiàn)狀，知道探索人生意義的途徑與方法；懂得人生的價(jià)值必須通過勞動創(chuàng)造才能得以實(shí)現(xiàn)，今天的努力學(xué)習(xí)也是人生追求中的一種勞動創(chuàng)造。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何探索人生的意義。

難點(diǎn)：如何在日常學(xué)習(xí)、勞動創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

教學(xué)方法：情景設(shè)置、小組研討、自我測評

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過程：

（第一課時(shí)）

我們是人，是“高級”動物，怎樣才能使我們的生命有別于其他動物？那就是要讓我們每一個(gè)人的人生有意義，活得有價(jià)值。人的一生怎樣才有意義，才有價(jià)值，它值得我們每個(gè)同學(xué)好好思考。

一、探索人生的意義

活動：“人生小論壇”

曹操說：對酒當(dāng)歌，人生幾何？李清照說：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。文天祥說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。亞里斯多德說：別人為吃而活著，而我吃是為了活著。

古往今來，人類對于人生留下了許許多多的思考，新時(shí)代的你是否思考過你的人生？請看小品表演：“我的人生理想”

第一步：展示課件（“神州五號”飛升與返還的視頻片斷）

第二步：由課前準(zhǔn)備的四名學(xué)生表演課文中的場景。

第三步：組織全班進(jìn)行討論：

（1）你認(rèn)同哪些同學(xué)的看法？為什么？

（2）你的人生理想是什么？

小結(jié)：人生是豐富多彩的，人生理想也是多種多樣的。只要是積極的、對社會、對他人有益的理想，都是我們要尊重和倡導(dǎo)的。我們不奢望每個(gè)人都要定下當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)宇航員的目標(biāo)。可是，我們可以為自己定下符合自己志趣的發(fā)展目標(biāo)。

陽光行動：“策劃我的人生目標(biāo)”

活動目的：幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)人生目標(biāo)。

最新激發(fā)創(chuàng)造活力申論范文匯總?cè)?/h3>

“我們從那么惡劣的環(huán)境中搬到了如今水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施完善，看病、上學(xué)都十分方便的縣城，我們怎能忘記黨的恩情，忘記黨的好政策呢?”農(nóng)民宣講員蒲國俊說完，會場發(fā)出了一陣掌聲。

這一幕發(fā)生在青海省海東市民和回族土族自治縣北山鄉(xiāng)莊子溝村近日舉行的新時(shí)代農(nóng)民講習(xí)所的開班儀式上。

北山鄉(xiāng)距縣城約18公里，地處高海拔干旱的淺腦山地區(qū)。山路蜿蜒，溝壑縱橫、土地貧瘠、交通不便，這里的落后幾十年如一日地沒有變化。“一方水土養(yǎng)不活一方人啊，像我們鄉(xiāng)這樣靠天吃飯的村子就有7個(gè)，總共1455戶4939人?！北鄙洁l(xiāng)黨委書記范承東說，這個(gè)窮根長期以來讓百姓看不到致富的希望。

20xx年，為徹底摘去北山鄉(xiāng)的“窮帽子”，民和縣積極響應(yīng)黨中央堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的號召，抓住國家脫貧攻堅(jiān)政策機(jī)遇，對包括莊子溝村在內(nèi)的北山鄉(xiāng)7個(gè)村實(shí)施整鄉(xiāng)易地扶貧搬遷。短短3年，北山鄉(xiāng)群眾搬遷至縣城史納、老城、川垣等片區(qū)安置，小區(qū)內(nèi)統(tǒng)一實(shí)施了綠化、亮化、安防工程，配套建設(shè)了衛(wèi)生室、農(nóng)貿(mào)市場、休閑廣場，實(shí)現(xiàn)了暖入戶、氣上樓、飲水達(dá)標(biāo)和環(huán)衛(wèi)保潔，昔日為了生計(jì)發(fā)愁的北山鄉(xiāng)群眾一步踏入了現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)生活。

“我們北山鄉(xiāng)的搬遷群眾，不僅在生產(chǎn)生活上發(fā)生了巨大變化，在思想觀念上也正發(fā)生著深刻的轉(zhuǎn)變?！狈冻袞|說，究其根本，這都得益于民和縣近年來在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，聚焦“扶智扶志”，讓貧困群眾從思想上“要我脫貧”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙撠殹?，進(jìn)一步激發(fā)了廣大群眾脫貧致富的內(nèi)生動力。這也是縣里開辦講習(xí)所的初衷。

新時(shí)代農(nóng)民講習(xí)所的成立就像一場‘及時(shí)雨’，它讓我們在享受更好物質(zhì)生活的同時(shí)，有了了解國家方針政策、知曉致富技能、感受文明鄉(xiāng)風(fēng)的新陣地。”永進(jìn)村村民蒲國俊是北山鄉(xiāng)推出的農(nóng)民宣講員，他告訴記者，這些天來，他已經(jīng)講了好幾場，自己從身邊的點(diǎn)滴變化講起，感恩新生活、感恩新時(shí)代主題引起了大家的強(qiáng)烈共鳴。

“像現(xiàn)在的天價(jià)彩禮，讓多少家庭背上了債務(wù)，大家想一想?！?/p>

“是啊，我家娶兒媳婦的債務(wù)現(xiàn)在才還清啊”

…………

高昂彩禮現(xiàn)象不僅普遍存在，而且有愈演愈烈的趨勢。為了使移風(fēng)易俗內(nèi)化為人們的新型理念、外化為人們的自覺行動，宣講組成員把移風(fēng)易俗作為宣講的重要內(nèi)容，用通俗易懂的話語講進(jìn)了群眾的心里，也深得大家的支持。

“宣講團(tuán)成員通過淺顯易懂的語言，深入淺出地將黨的政治理論、惠民政策、法律法規(guī)、科普知識、實(shí)用技能、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容傳遞給了基層群眾?！狈冻袞|表示，講習(xí)所已經(jīng)成為鄉(xiāng)親們比學(xué)習(xí)、比思想、比落實(shí)，凝聚黨心民心的大課堂，北山鄉(xiāng)群眾在共建、共享中獲得實(shí)實(shí)在在的幸福感和成就感。

從今年10月開始，民和縣在全縣30個(gè)村(社區(qū))開展講習(xí)所創(chuàng)建試點(diǎn)工作，預(yù)計(jì)到12月將在全縣推開新時(shí)代講習(xí)所創(chuàng)建工作，定期舉辦講習(xí)實(shí)踐活動。據(jù)介紹，講習(xí)所師資以全縣講習(xí)所建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位為主，吸收部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員、鄉(xiāng)賢人士、老干部、老黨員、致富能手、專業(yè)技術(shù)骨干參加，組建成政策理論、法律法規(guī)、基層黨建等7支講習(xí)隊(duì)伍，通過開展不同形式的講習(xí)，提升基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高群眾致富本領(lǐng)，增強(qiáng)愛黨愛國理念，激發(fā)自身脫貧活力。

民和縣委黨校教師白金香說：“作為講習(xí)所成員，我要用通俗易懂的語言，把黨的方針政策宣傳貫徹落實(shí)到村里?！?/p>

“舉辦講習(xí)所非常有必要，對基層群眾了解黨的各項(xiàng)方針政策，助推決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，加強(qiáng)基層黨建，密切黨群干群關(guān)系，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀、道德榮辱觀，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，具有重要意義。”民和縣總堡鄉(xiāng)黨委書記馬菊花表示。

最新激發(fā)創(chuàng)造活力申論范文匯總四

每個(gè)人都有美好、溫馨的回憶，也都向往著未來的生活，但現(xiàn)在的時(shí)光應(yīng)該更加爭取?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中向前拼搏，回憶中反思不足，在未來的向往中增加自己的動力，為理想做好充足的準(zhǔn)備。

過去

回憶，大多數(shù)是美好的，因?yàn)槲覀兒茈y看到曾經(jīng)的疏漏，現(xiàn)實(shí)的我們會將記憶美化，除去那一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵。因此，我們往往會忽略那一些錯誤，對人生可能造成極大的影響。

我們應(yīng)該怎么做呢?周恩來總理曾經(jīng)說過：“要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤?！笔前?，一個(gè)成功的人難道就只寫自己成功獲得的榮耀嗎?

我們應(yīng)該在過去中不斷尋找錯誤，及時(shí)改正，不以惡小而為之，而縱容之，不要讓它發(fā)展為大錯誤?？捎秩绾稳ふ夷?有這樣一句諺語：好記性不如爛筆頭。只要我們時(shí)時(shí)刻刻把自己良心過意不去，而又無能為力的事記下來，過后再去翻閱它，去彌補(bǔ)它。可有些人會說，事情都過去了，彌補(bǔ)還有什么用呢?其實(shí)，你去把這件事情完善，是對你人格的一個(gè)提升，良心的一個(gè)寬解，讓你有這樣一個(gè)好品質(zhì)，是對未來有很大幫助的。在以后，當(dāng)你再去看它，你會發(fā)展你有不少的成長。

可又怎樣彌補(bǔ)呢?看到這里不少人會有這樣的問題。其實(shí)，彌補(bǔ)的方法有很多，當(dāng)你曾經(jīng)傷害了某些人時(shí)，去說聲對不起，送份小禮物，對方如果實(shí)在拒絕你，就不用再管了，至少對方知道你的心意，自己也有所放松。還有要是過去作業(yè)有所拖欠，即使老師沒有檢查到，自己也應(yīng)該悄悄地做好，不能把它落下……

現(xiàn)在

現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都在拼搏，有的是為生存，有的是為工作，有的是為金錢，而我們則是為學(xué)習(xí)。我們都在拼搏，但大概都有這樣個(gè)感受：成績總沒別人好!

這是為什么呢?有這樣幾個(gè)原因：一、總給比自己優(yōu)秀許多的人比;二、自己又覺得比不過就不努力;三、來自社會壓力與團(tuán)體壓力。綜上所述，要想超越別人，就應(yīng)該先超越自己，先給自己定一個(gè)和自己成績差不多的對手，和他共同努力，改變自己，給自己動力與壓力。之后再不斷提升對手，一直向前看齊。

同時(shí)，我們應(yīng)該怎么努力呢?事實(shí)上，努力并不代表早飯不吃，深夜不睡，相反，更應(yīng)該提升身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)或工作作保障。給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要太多太繁重，也不要太少太輕巧，據(jù)研究表明，最適合自身工作或?qū)W習(xí)的持續(xù)時(shí)間為8小時(shí)，多了人會疲憊，少了則會學(xué)習(xí)量不夠，推算下來，每個(gè)人每天有5個(gè)小時(shí)的時(shí)間來放松，可大多數(shù)人卻認(rèn)為用來干更多的事，才是有效率，能夠進(jìn)步，超越別人。實(shí)則反之，如果這些時(shí)間也用來做事，則會如同小時(shí)候的故事《猴子搬包谷》走一地丟一地。具體時(shí)間怎么安排，就要看個(gè)人情況了。

未來

每個(gè)人都有理想，但隨著年齡的增長，理想?yún)s在不斷改變，其實(shí)這是非常正常的一件事，一個(gè)人確定自己的理想一般在高中階段，有的早些，有的會晚些。但無論自己的理想是什么，都應(yīng)該向前拼搏，奮斗。

理想是什么?理想是人們通過生活經(jīng)驗(yàn)，向往、追求的目的地，通過生活經(jīng)驗(yàn)的不斷增長，人們會發(fā)現(xiàn)理想會與現(xiàn)實(shí)差很遠(yuǎn)，因而改變理想，但作為青少年，應(yīng)該有個(gè)實(shí)際的理想。向往著能夠發(fā)生科幻電影里的事，那不是理想，那是幻想。

幻想和理想其實(shí)有很大差別，幻想只能給人向往的感受，如果一個(gè)人不斷追求幻想，則會一敗涂地，而理想不僅會給人向往之情，還會激發(fā)人的潛能，使他走上成功之路。就像史立茲所說那樣，理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。因此，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，在生活中是必不可少的。

結(jié)語

過去，未來，現(xiàn)在，為了生活，為了前行的道路，改變自己!盡管這些話只能讓你懂得一點(diǎn)點(diǎn)，但也許會帶領(lǐng)你走向美好的未來。

最新激發(fā)創(chuàng)造活力申論范文匯總五

對于商人來說，他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因?yàn)樗麄兙哂泻献鞯哪芰Ατ谇蛎詡儊碚f，他們認(rèn)為一個(gè)球隊(duì)之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄円彩巧朴诤献?。對于作為學(xué)生的我來說，學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作!

學(xué)會于他人合作可以讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步!合作不僅給別人帶來發(fā)展，還會給自己帶來成功!合作意味著雙贏!

哲學(xué)家威廉?詹姆士曾經(jīng)說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝?！?/p>

只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，漸漸地長得又高又大。強(qiáng)壯的那只讓它離開群體，靠自己獨(dú)立生活。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明合作可以讓弱小變成堅(jiān)強(qiáng)。

我們學(xué)校在實(shí)行合作性學(xué)習(xí)，這是讓我們在學(xué)會做人、學(xué)會做事的同時(shí)學(xué)會于他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時(shí)共同進(jìn)步，力爭雙贏。自從開展合作性學(xué)習(xí)以來，我們的合作意識增強(qiáng)。我們小組就是一個(gè)很好的例子。

在學(xué)習(xí)中，我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問會做的同學(xué)。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭的面紅耳赤。我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，其他幾位同學(xué)堅(jiān)持他們的觀點(diǎn)。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點(diǎn)吵起來呢。后來我就去問老師，結(jié)果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時(shí)間，但是我們覺的很值得。因?yàn)榻?jīng)過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后，我們又遇到了這道題，有的同學(xué)已經(jīng)忘了，但是我們組都會做這道題。當(dāng)我看到試卷上的那個(gè)紅紅的對號，心想：合作真好!通過我們之間的合作，大家變的更加團(tuán)結(jié)了。所以才會獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號。

交流與合作不僅能擴(kuò)大我們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。同時(shí)，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。善于合作，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十12.合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要合作與交流。

擁有合作，用心溝通，才能擁抱成功!實(shí)現(xiàn)雙贏!