美術(shù)之星申請(qǐng)書五十字怎么寫 美術(shù)之星申請(qǐng)書五十字怎么寫的(三篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

2023年美術(shù)之星申請(qǐng)書五十字怎么寫一

2、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹

3、神與心會(huì)，心與氣合，行乎不得不行，止乎不得不止，絕無(wú)求工求意之意，而工處奇處蜚然與筆墨之外。王原祁

4、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束。博巴

5、美術(shù)是揭示真理的謊言。畢加索

6、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。塞尚

7、誰(shuí)想獻(xiàn)身繪畫，誰(shuí)首先就得通曉語(yǔ)言。馬蒂斯

8、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。米開朗基羅

9、繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的?？刀ㄋ够?/p>

10、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束。博巴

11、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。石濤

12、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。畢加索

13、笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡。羅丹

14、屋中有畫，等于懸掛了一個(gè)思想。雷諾茲

15、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。岡察洛夫

16、筆墨亦由人品為高下。清方薰

17、讀書不多，畫則不能進(jìn)于雅；觀理不清，則畫不能規(guī)于正。蘇軾

18、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。齊白石

19、美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕。托卡萊爾

20、說(shuō)起一生對(duì)于美術(shù)的愛，其實(shí)仍然萌芽在小學(xué)。三毛

21、戰(zhàn)斗場(chǎng)面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看。英國(guó)

22、在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。里爾夫

23、莫把丹青等閑看，無(wú)聲詩(shī)里頌千秋。明徐謂

24、意存筆先，畫盡意在。唐張彥遠(yuǎn)

25、照搬自然景色是絕對(duì)畫不出傳世之作的。喬雷諾茲

26、最接近雕刻的繪畫最完美。朗費(fèi)羅

27、真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢(shì)，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢(shì)，微觀取實(shí)質(zhì)郭熙

28、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。石濤

29、美術(shù)所以能產(chǎn)生科學(xué)，全從真美合一的觀念產(chǎn)生出來(lái)。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。梁?jiǎn)⒊?/p>

30、許多藝術(shù)家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責(zé)其他所有的畫法。必須研究一切畫法，而且要不偏不倚地研究；只有這樣才能保持自己的獨(dú)特性，因?yàn)槟銓⒉粫?huì)跟著某一個(gè)藝術(shù)家跑。博巴

2023年美術(shù)之星申請(qǐng)書五十字怎么寫二

運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。

經(jīng)過(guò)半年對(duì)該年級(jí)段的了解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五（2）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色。

1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

2023年美術(shù)之星申請(qǐng)書五十字怎么寫三

一、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析：

該年級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表示欲望，色彩表示力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

存在問(wèn)題：

1、同學(xué)整體的差異比較大。

2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)繪畫

1、自身選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

(二)工藝

1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面資料貼面。

4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

(三)欣賞

1、觀賞可愛的動(dòng)植物。

2、欣賞同學(xué)喜愛的兒童畫。

3、欣賞民間玩具。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫，和各種平面資料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫和自然物，提高欣賞能力。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)豐滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣，提高技能表示。