牛人二三事范文 牛人二三事 優(yōu)秀作文(9篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)牛人二三事范文一

演講時(shí)大顯身手

“叮鈴鈴”上課了，今日的語文課是湯曜宇演講，大家都早早地回到了座位上。只見他緩緩走上講臺(tái)，再次開始了一次“歷史小課堂”。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味，教室里一點(diǎn)兒聲音都聽不見，連教師都被他的故事所吸引，不舍得打斷他精彩的歷史小故事，結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，強(qiáng)烈要求他再講一個(gè)，可是因?yàn)闀r(shí)間有限，只能期待著下一次湯曜宇又會(huì)給我們帶來怎樣的故事呢

當(dāng)之無愧的歷史大佬

“唉，真無聊！”這已經(jīng)是第幾個(gè)同學(xué)發(fā)出如此感嘆了，這時(shí)，湯曜宇有了個(gè)主意：“不如我來給大家講講民國時(shí)期的事吧。”“好啊，好啊?！蓖瑢W(xué)們?nèi)紘凇皽罄小钡纳磉?，聽他講趣味的故事，就連胡教師也加入了進(jìn)來，他的故事不僅僅讓我們了解了中國前期的歷史知識(shí)，也讓我們對(duì)原先發(fā)生的一切事情產(chǎn)生了共鳴與憤怒，我們就這樣渡過了有意義的兩小時(shí)，這兩小時(shí)不僅僅讓我們受益多多，更讓我們了解了中國原先發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

溫情內(nèi)心溫暖他人

今日，是我們的第四屆班會(huì)，只見“歷史大佬”也上臺(tái)發(fā)言了，可，他今日所講的卻與以往有很大的差別，他今日的主題是---愛。他從媽媽懷上了弟弟講起，為我們講述了媽媽所經(jīng)歷的一切。從他的演講，大家都感受到了濃濃的愛。全班再一次寂靜無聲，偶爾傳來點(diǎn)點(diǎn)抽泣聲，而臺(tái)下湯曜宇的媽媽眼睛里閃著淚光，胡教師也默默地垂下了頭。就連他自我也哽咽了，他那溫情的內(nèi)心溫暖了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，當(dāng)最終他走下臺(tái)時(shí)，全班都給予了他熱烈的掌聲

這就是我們班的牛人，他將知識(shí)和溫暖傳遞給了每一個(gè)人。

有關(guān)牛人二三事范文二

1、不要小看我們小地方，小地方的人不想則已，一想便是著眼全國的大事！上海有一千多萬人，上海的企業(yè)只要占領(lǐng)上海，就能做中國的老大老二；北京也有一千多萬人，北京的企業(yè)只要占領(lǐng)北京，也能做個(gè)全國前幾名；而我們呼和浩特才一百多萬人，只有像鄂爾多斯廣告語所說的那樣——“溫暖全世界”，才能在全國排上座次。

2、一個(gè)人一生只做一件事，肯定比三年做東、五年做西的人更容易成功。

3、一個(gè)人要懂點(diǎn)哲學(xué)，從無到有，再從有到無——任何人都少不了走這一步，包括歷史上的能人在內(nèi)。在有生之年就看到自己從有到無，我看我比許多人幸運(yùn)。

4、潮流有淺層的，也有深層的。這就像海流一樣。當(dāng)我們看到表層海流向西涌去的時(shí)候，深層海流往往是向東涌動(dòng)的。

5、“散”的甜頭，“散”完之后才知道。人們不敢散財(cái)，是因?yàn)楹ε律⒊鲋缶驮僖不夭粊砹?。其?shí)，“大有”和“大無”是相通的。

6、別人從零起步，而我是從負(fù)數(shù)起步。

7、小勝憑智，大勝靠德。

8、我的父親養(yǎng)牛送奶38年，我是子承父業(yè)；我的母親給了我教育，她囑咐我的兩句話讓我終生難忘，一句是‘要想知道，打個(gè)顛倒’，另一句是‘吃虧是福，占便宜是禍’。

9、誤解與被誤解的頻率標(biāo)志著一個(gè)人的素質(zhì)。

10、我作為做企業(yè)的人，一方面信奉馬克思主義，另一方面也結(jié)合一部分凱恩斯觀點(diǎn)，讓我的員工盡快變成中產(chǎn)階級(jí)。凱恩斯比馬克思生活的時(shí)代晚，因此凱恩斯觀念應(yīng)該可以對(duì)馬克思主義形成一定的補(bǔ)充。

11、回顧這些年我們的發(fā)展，有許多事，專家都說“不能”；但因?yàn)槲覀冏R(shí)字不多，一不小心把“不”字給丟了，結(jié)果就變成了“能”！可謂是“有膽有識(shí)”。最近我到北京把膽切除了——佯說去蒙古了，不是撒謊，是怕影響大家……這個(gè)膽結(jié)石做了以后，基本就沒“膽”了，也沒“石”（識(shí)）了…

12、人是生產(chǎn)力首要的能動(dòng)的因素，工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志，兩者的結(jié)合體就是我所謂“帶工具的人”。所帶工具可以是自創(chuàng)的，也可以是“拿來”的；可以是有形的，也可以是無形的；可以是務(wù)實(shí)的，也可以是務(wù)虛的；可以是反應(yīng)堆，也可以是催化劑?？傊?，我們要的是“帶工具的人”。

13、最大的培養(yǎng)在實(shí)踐。使用就是最大的培養(yǎng)。

14、世界上的競爭，從古到今，無非是三種資源的競爭，一是體力競爭，二是財(cái)力競爭，三是腦力競爭。如果論這三種力的關(guān)系，誰都可以統(tǒng)御誰，只是條件不同，三種力的地位也不同：蠻野社會(huì)，體力可以統(tǒng)御財(cái)力和智力；資本社會(huì)，財(cái)力可以雇傭體力和智力；信息社會(huì)，智力可以整合財(cái)力和體力。這就是“三力法則”。

15、一個(gè)做鞋的人，為別人負(fù)責(zé)是做不好的，為自己負(fù)責(zé)就能做好。當(dāng)他“為別人負(fù)責(zé)”的時(shí)候，他的服務(wù)對(duì)象是泛指的，不特定的，模糊的，由于他的服務(wù)對(duì)象的模糊性，他在工作中的動(dòng)機(jī)就不是強(qiáng)烈的，感情就不是具體的，思維就不是深刻的，責(zé)任意識(shí)就是松懈的。當(dāng)他“為自己負(fù)責(zé)”的時(shí)候，他的服務(wù)對(duì)象就是活生生的自己：做不好就沒人買，砸了牌子就賣不上好價(jià)錢，丟了工作就無以養(yǎng)活一家老小——這時(shí)候，他的動(dòng)機(jī)足夠強(qiáng)烈，他的智慧強(qiáng)力發(fā)揮，他的責(zé)任意識(shí)是緊繃的。所以，首先“為自己負(fù)責(zé)”，然后才能“為別人負(fù)責(zé)”。

16、我自己體會(huì)，人類社會(huì)的基本準(zhǔn)則，就是“交換”。只有誠心，才能換來誠信。誠信既是世界觀，也是方法論，“大誠信”其實(shí)就是“大智慧”。當(dāng)今社會(huì)最大的學(xué)問，就是按市場(chǎng)規(guī)律辦事；而按市場(chǎng)規(guī)律辦事的最大學(xué)問，就是“對(duì)別人有利的，才是對(duì)自己有利的”。

17、我自己體會(huì)，人類社會(huì)的基本準(zhǔn)則，就是“交換”。只有誠心，才能換來誠信。誠信既是世界觀，也是方法論，“大誠信”其實(shí)就是“大智慧”。當(dāng)今社會(huì)最大的學(xué)問，就是按市場(chǎng)規(guī)律辦事；而按市場(chǎng)規(guī)律辦事的最大學(xué)問，就是“對(duì)別人有利的，才是對(duì)自己有利的”。

18、從更廣大的意義上來講，在企業(yè)競爭中，保護(hù)與自我品牌形象相關(guān)系數(shù)高的競爭對(duì)手的品牌形象，是一種更高的策略，是另一種“為自己負(fù)責(zé)”。因?yàn)楦偁幃?dāng)中有聯(lián)合（潛在的聯(lián)合，或者顯在的聯(lián)合），對(duì)手和盟友是可以相互轉(zhuǎn)化的……我們內(nèi)蒙古乳制品企業(yè)應(yīng)該覺悟到，每個(gè)企業(yè)除了擁有自己的張三牌，李四牌，還擁有一個(gè)共同的品牌：內(nèi)蒙古牌，呼市牌。這個(gè)大牌子閃光，我們每個(gè)企業(yè)頭上都有“光環(huán)效應(yīng)”；這個(gè)大牌子受了污染，我們每個(gè)企業(yè)的頭上都會(huì)“佛頭著糞”。在區(qū)內(nèi)，蒙牛的牌子怎么被人砸都可以；但在區(qū)外，如果還要砸，那么砸的恐怕就不僅僅只是蒙牛的牌子了。

19、我們提倡全民喝奶，但你不一定喝蒙牛奶，只要你喝奶就行。

20、物競天擇，適者生存。我常想，如果缺乏參照物，缺乏警覺性，可能對(duì)市場(chǎng)的敏感度也差，反而散了……蒙牛超不超伊利已經(jīng)不那么重要了，因?yàn)槲覀兣c伊利同屬于草原品牌、內(nèi)蒙古品牌。今后比較大的可能是，有時(shí)伊利超過蒙牛，有時(shí)蒙牛超過伊利。哪一方長期做第一，也不一定是好事。

21、差異化、挺進(jìn)無競爭領(lǐng)域是弱勢(shì)企業(yè)迅速制造相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的不二法門。

22、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠。

23、直接去舉一千斤的人，笨蛋；四兩撥千斤的人，聰明。一個(gè)人做了十件事，取得了100％的成果，而另一個(gè)人做了一件事，就取得了90％的成果，那么這個(gè)做事少的人就是聰明人。因?yàn)槟莻€(gè)做十件事的人，用九件事只爭取到10％的成果，那是不行的。”

24、發(fā)射自己的光，但不要吹熄別人的燈。

25、這個(gè)世界不是有權(quán)人的世界，不是有錢人的世界，而是有心人的世界?！坝行娜恕鄙瞄L“三大做”：做事，做勢(shì)，做市。

26、一個(gè)企業(yè)的成敗往往就在一點(diǎn)兩點(diǎn)上。每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天突破自我，就能走在前面。敢于跟自己較勁的，在歐洲是德國人，在亞洲是日本人，在中國，蒙牛人首當(dāng)其沖。

27、做人要講“為人之道”，做企業(yè)要講“經(jīng)營之道”。同樣的設(shè)備，同樣的原料，同樣的人，在不同的企業(yè)發(fā)揮的效力是不同的，因?yàn)楦鱾€(gè)企業(yè)的文化不同。企業(yè)文化就像人的基因，無時(shí)不在，無處不在，一臺(tái)機(jī)器、一筆資金、一車原料，從進(jìn)廠那天起，就被植入了這個(gè)企業(yè)的基因，它們按照什么邏輯運(yùn)轉(zhuǎn)，要看這個(gè)企業(yè)的文化。

28、世界上的思想比星星多，觀點(diǎn)比人口密，沒作選擇的時(shí)候，此也有、彼也有，然而此也混沌、彼也混沌，分不出個(gè)主賓來；一旦作了選擇，就有了凝聚點(diǎn)，有了向心力，有了主心骨。所以，若論企業(yè)文化從哪里來？“結(jié)晶式”也好，“播種式”也好，歸根到底，企業(yè)文化首先是一種選擇，然后是一種整合。

29、同樣的核子反應(yīng)，有人用它來作惡，有人用它來行善?？萍加绊懼Y源的使用效率，文化決定著資源的使用方向。如果說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，那么，我們是否可以說“文化是第二生產(chǎn)力”呢？

30、鄧小平說：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！苯栌眠@一思路，我們可以說：“文化是第二生產(chǎn)力?！?/p>

有關(guān)牛人二三事范文三

新學(xué)期剛開始，我們班就轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué)，他叫陶冶。

陶冶很瘦，白皙的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬不愛說話的樣貌。之后才明白他真的不愛說話。

開學(xué)第一天，他睡，睡了一節(jié)課；第二天，他睡，睡了兩節(jié)課；第三天，他睡，睡了三節(jié)課；第四天，第五天……他睡得一天比一天多，一天比一天長。他上課睡，下課睡，自習(xí)也睡；語文課睡，英語課睡，數(shù)學(xué)課夜睡；趴著睡，坐著睡，站著也睡……凡所應(yīng)睡，無所不睡。

于是“睡神”的稱號(hào)漸漸出現(xiàn)了，更有稱其“陶睡”的。

可是他的智商好像也很高。

考試，數(shù)學(xué)科，試卷出奇的難，連“學(xué)霸“都急得抓耳撓腮，其他同學(xué)更是心急如焚了。只見“睡神”不慌不忙的從書包里掏出一瓶“樂虎”，輕輕擰開蓋，咕嘟咕嘟喝了幾大口，頓時(shí)像打了雞血一樣兩眼放光了起來拿起筆在那三下五除二起來。大于二十幾分鐘，他迷迷糊糊的又“倒”了下去。唉！真是太不珍惜時(shí)間了，我在心里默想著。

第二天，試卷發(fā)下來了。

“陶冶，七十五分?！彪S著教師的聲音，“哇……”底下一陣驚嘆。這試卷這么難，他竟考了那么高，還似睡似醒的，我花費(fèi)那么多精力才考了七十分。只見陶冶暈暈乎乎的走上講臺(tái)，又搖搖晃晃的走下來，把試卷往桌肚一塞，眼鏡一摘，又趴在桌上睡著了。唉！滿座一片嘆息。

唉！睡神呀睡神，你才是我班真正的牛人呀！

有關(guān)牛人二三事范文四

大概是在上高中的時(shí)候，我跟從老師學(xué)過這篇課文。那時(shí)候，讀完文章后總感覺：一個(gè)寫宰牛人的故事，還收取課本里，又被老師說的好了又好。不過有什么可好的啊?還不如那些寫古時(shí)候刺客的文章過癮。

現(xiàn)在，能有空閑時(shí)間偶爾翻閱了這篇文章。每每讀過，卻總能由衷的感嘆，文章傳千古啊。有時(shí)竟然在臨睡之時(shí)，這篇文章里的句子又一下一下的竄了出來。故意讓我再三品味，而后才能昏昏睡去。在昏昏之際又仿佛時(shí)而能聽那種牛皮被刀子割開時(shí)的霍霍的聲響，或是體會(huì)手持牛刀，視為止，行為遲的超出感官的解剖境界。

或許每個(gè)人讀后的感受不同。但這個(gè)小文章卻能如此輕易的就向讀者傳達(dá)了庖丁解牛時(shí)的感受，而且感同身受?？胺Q生動(dòng)。

自己總結(jié)了一下，這個(gè)文章比較有力的一點(diǎn)就是整個(gè)文章中擬聲詞的使用。開篇就使整個(gè)文章充滿了音樂的動(dòng)感。不僅在暗地用擬聲詞，更在文章明面上寫出了合于桑林之舞。試想，如果真的有聽過《桑林》這個(gè)曲子，那這篇文章閱讀起來能聽的聲音不是更豐富么。

而且，文章中每次語義的過渡時(shí)候，又采用擬近的聯(lián)想手法，使整個(gè)文章渾然一體。也就是說，每次語意轉(zhuǎn)移的時(shí)候，都承接上一個(gè)描寫的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)移人們最容易聯(lián)想的另一個(gè)現(xiàn)象。比如，開篇描寫動(dòng)作，從手，肩足，膝，都是從相近的位置間逐漸轉(zhuǎn)化，而后再用觸，倚，履，這些動(dòng)詞，把各個(gè)部位銜接在一起。好像一個(gè)人的具體動(dòng)作從最開始的一部分一部分的被觀察，最后再將這些動(dòng)作連貫起來給你一個(gè)動(dòng)畫般的印象。

而后的說理部分更是這樣，從牛的身體結(jié)構(gòu)寫刀，再從刀又寫回牛的身體結(jié)構(gòu)。這些都是最容易聯(lián)想的想象過程。也就是說，通過人們最容易聯(lián)想的事物之間的交叉轉(zhuǎn)換，完成了文章各個(gè)部分的過渡。更進(jìn)一步，如果這些想像中的事物如果有邏輯上的必然聯(lián)系，那么，就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫般的連貫想像效果。讓人難以忘記。

而更為高的一招，就是把整個(gè)文章的說理過程都隱藏起來了。在文章的最后一句，突然來了個(gè)文惠君曰：“善哉!吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！?。使人從沉醉在具體的感官感受中猛然醒悟，原來這是個(gè)說理的文章。于是，又重新從另一個(gè)高度，再次的進(jìn)行閱讀，而后挖掘其中深刻的道理。

這樣的文章，或者是筆法，或者是道理，都會(huì)深深的留在讀者的腦海里。所以，《庖丁解?！窡o論從描寫手法，說理形式，都很值得把玩。

有關(guān)牛人二三事范文五

進(jìn)入初中，我真是幸運(yùn)，我被教師分到和“慧星恒沖”同桌，他可是我班的“大牛人”了。

學(xué)習(xí)扛扛，才藝多多

學(xué)霸就是學(xué)霸，他幾乎每次考試都是前幾名。開學(xué)后第一次數(shù)學(xué)考試，對(duì)他來說簡直是小菜一碟。還沒多久，他就寫完了，坐在椅子上等著交卷。而其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)抱著腦袋苦想著呢。第二天，成績下來了，果不其然，他考了滿分。只見他神氣地說：“看到?jīng)]，滿分！哈哈哈哈……”我看到他卷子上工整的字跡，和一把把大勾，心里充滿了羨慕之情。

他不僅僅學(xué)習(xí)上杠杠的，并且朗誦還是一流的。班級(jí)舉行朗誦比賽，他被推薦了。只見他站在講臺(tái)上大方地鞠了一躬，然后不緊不慢地念道：“在山的那邊……”聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。我聽得入迷了，陶醉其中，突教室里響起了雷鳴般的掌聲，我才如夢(mèng)清醒。

還好，我這一狀況沒被管紀(jì)律的“神怪八只眼”發(fā)現(xiàn)，要不能他必須得到老班那去告我上課心不在焉呢！

海拔不高，球技卻好

我的這位同桌“慧星恒沖”呀，別的啥都好，可就是“海拔”不高，這便成為我們開玩笑的話題。下課了，幾個(gè)女同學(xué)走到他身邊，用手拍拍他的腦袋，再用手比劃他的身高。他害羞極了，拔腿就跑，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

然而，別看他個(gè)子矮，但球技卻了得！體育課，他和幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，只見他邊跑邊拍著球，在人群中間閃來閃去，見縫插針，沖過對(duì)方的圍追堵截?！皠x手戩”趁機(jī)正欲搶走球時(shí)，只見“慧星恒沖”整個(gè)身子猛一旋，腳輕輕點(diǎn)地，一躍，球脫離雙手，在空中徐徐前行，像一道美麗彩虹，“嗖”的一聲，穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)籃筐。

爽快熱情，傳遞心智

學(xué)習(xí)上，他是我的教師。有時(shí)，寫作業(yè)時(shí)，我遇到難題，想了很久，我也沒有頭緒，想問他，可又怕他不告訴我。我愣頭愣腦的拿著作業(yè)本，來到他的面前，畏畏縮縮的，“這……道……題……”“慧星恒沖”就是爽快，他拿過我的本子，說：“你這人就這是磨磨嘰嘰的，不就是問個(gè)道題嗎？”邊說邊看本子上的題目，“這題有點(diǎn)難，可是，能夠這樣思考……”說話間，他就與探討了起來。說來也真奇怪，話經(jīng)他的嘴一說，我卻恍然大悟了，心中暢快極了。

他是我的同桌，我們班的“牛人”，“慧星恒沖”！

有關(guān)牛人二三事范文六

天下之大，無奇不有。對(duì)于“牛人”的定義，眾說紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想明白？得嘞，客官，您這看嘞！

超速“牛人”——易文研

如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對(duì)名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機(jī)器一樣，永遠(yuǎn)都有數(shù)不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對(duì)不起您嘞，您等他說完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細(xì)數(shù)過來！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分?jǐn)?shù)不太夢(mèng)想，俺們胡老一見他，劈頭蓋臉就一頓訓(xùn)，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭拧苯o刺激出來。于是第二天，易同志一改往日“濟(jì)公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡教師都預(yù)言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中，必須會(huì)“牛氣沖天”！

最終，到了發(fā)期中試卷的時(shí)候，果不其然，經(jīng)過我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學(xué)以往可是倒數(shù)?。∈遣皇桥Ｈ?，您掂量掂量吧……

超好“牛人”——鄭皓文

接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽我給您娓娓道來：

記得有一次，咱有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，問了很多人，都是愛理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數(shù)學(xué)渣成灰的孩子，又有誰有那樣的耐心來教我？可是，咱們的鄭皓文有！當(dāng)時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來，邊走邊沖我說：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細(xì)致地講解起來。他的語言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞可是那個(gè)“彎”，他依然會(huì)不厭其煩地反復(fù)為我講解，直到我繞過那個(gè)“彎”。真的，十分感激！

鄭皓文同學(xué)學(xué)習(xí)成績好就不用多說了，關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心團(tuán)體，不僅僅是“年級(jí)十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說牛不牛？

其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級(jí)，像全職牛人張熒窈、

超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！

有關(guān)牛人二三事范文七

丹陽市橫塘中學(xué)七（3）班 陳茜

普普通通的三十九個(gè)人組成一個(gè)班集體，可別小看我們班，班里可是“臥虎藏龍”，各個(gè)都“身懷絕技”。我來曬曬我們班的牛人吧！

讀書迷——?jiǎng)⒅緜?/p>

聽到這個(gè)名字，你是不是會(huì)不解呢？你可不要小看剛一開學(xué)連普通話都不會(huì)說的“小東北”——雖然現(xiàn)在好像說的也不太清楚，但是他的的確確是一位 “讀書迷”。每當(dāng)打完下課鈴，同學(xué)們都三三兩兩約著去上廁所時(shí)，他仍然坐在座位上，默默地從抽屜里拿出一本書，攤在桌子上，開始輕聲讀了起來。雖然窗外都是同學(xué)們玩耍的吵鬧聲，但是分散不了他專注的目光，在這時(shí)他仿佛忘記了一切，沉浸在書的海洋里在學(xué)校他都這么爭分奪秒地看書，大家應(yīng)該可以想象到他在家中的樣子了吧。聽我這么一說，你的不解是不是已經(jīng)消失得無隱無蹤了呢？

大管家——錢曼妮

小巧玲瓏的她，有人會(huì)說：“小小的、矮矮的，在班上有什么用呢？”我會(huì)回答：“用處可大了！”雖說個(gè)小，但脾氣可不小，往你面前一站，那氣場(chǎng) “排山倒?！保瑢Ｖ握{(diào)皮鬼，準(zhǔn)靈！若打了上課鈴，還吵鬧的話，她便會(huì)用她那一百分貝的聲音，大喊一聲“安靜”，我們很快就安靜下來。

記得有一次，那天正是她值日，一個(gè)不守紀(jì)律的男生在座位上鬧，吵得其他同學(xué)書都沒法子看了，于是她邁開她的“小短腿”跑過去，站在那男生的面前，眼睛瞪著他說道：“站起來！”那男生怕得都不敢正眼看她，也不肯站，于是她便耐心地一遍又一遍重復(fù)著，那男生也不好意思了，頭低著站起來說：“我不說話了，這次就饒了我吧?！睙o論是不是她值日，她都會(huì)管理著班級(jí)，上學(xué)期我們班還榮獲了“文明班級(jí)”的稱號(hào)，其中就有她一部分的努力，看，這就是她的用處所在！

智力超人——陳俊杰

每看到“陳俊杰”三個(gè)字，我都會(huì)想到一串?dāng)?shù)字“1、2、3、4”，為什么呢？因?yàn)榘。@是他初一所占的名次，唉，同是姓陳的，差距咋這么大呢！這些差距體現(xiàn)在哪呢？體現(xiàn)在寫基礎(chǔ)題我們會(huì)，可他寫得比我們快；寫綜合題我們還會(huì)，可他比我們正確率高；寫拓展題我們已不會(huì)，可他還吃得消，這就是差距啊！課堂上，數(shù)學(xué)老師一個(gè)問題下來，我們還在那里冥思苦想，陳俊杰早已高高舉起手，他從容對(duì)答，一邊還用手不停地比劃著，圓圓的眼睛里閃著智慧的光芒。老師滿臉微笑，不停地點(diǎn)著頭，“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”贊美聲不絕于耳。

“牛人如云”的優(yōu)秀班集體即將跨上第二級(jí)臺(tái)階，奔向更好的未來！

有關(guān)牛人二三事范文八

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”

一一題記

每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自我的小舞臺(tái)，相信每個(gè)人都想盡力把自我最好的一面展現(xiàn)出來。有的人或許是因?yàn)槟懽有。桓摇奥赌槨?；或許有的人以為自我這根本算不上是什么特長；或許還有的人只是沒有發(fā)現(xiàn)自我的與眾不一樣而已。今日，我向大家推介幾位有料的“牛人”。

演講超人

一提這個(gè)大家肯定都把目光看向了一個(gè)人，沒錯(cuò)一一曹思齊。我的海中浮現(xiàn)的第一位牛人就是她。別看她長得矮小，可她的聲音洪亮著呢；別看她長得有點(diǎn)兒黑，可她的聲音干凈著呢；別看她天天好像很不著調(diào)，但她認(rèn)真起來可不好“惹”呢。好了，為什么她是我要介紹的第一位牛人呢？因?yàn)槁曇簟⒄Z感、表達(dá)力……都聚于一生的她，它使得她能夠在種種場(chǎng)合上有著不失禮貌的笑，并取得“好成績”。不僅僅如此，她的琴棋書畫，可謂是樣樣精通呀！所以我認(rèn)為她是一位能夠在眾多優(yōu)秀選手中，脫穎而出的種子選手。

廚藝能人

這個(gè)人，她并不出眾，而對(duì)于廚藝，大家更是“”孤陋寡聞”。那么就由我來挖掘出來吧。她，多才多藝。可能我們只明白、僅有學(xué)習(xí)好，會(huì)畫畫而已，但她還有個(gè)別的技能。中西餐完全“noproblem?！彼€不時(shí)的評(píng)價(jià)別人的手藝，“不錯(cuò)”，“還能夠”，“還好”，這是我聽到的最“高”的評(píng)價(jià)。但她自我也不是“王婆賣瓜，自賣自夸”。沒有那真本事，誰敢在我這個(gè)“美食評(píng)價(jià)家”下夸下?？?。她做的牛排不僅僅在拼盤上引人入勝，并且味道也謂是一絕。哎！想想那q彈的牛肉，還有他秘制的醬汁……哈哈！不饞你們了，他就是汪思議。

美術(shù)高手

張子軒，無論什么畫畫活動(dòng)都會(huì)積極參加，不停止畫畫的腳步。她喜歡畫，她熱愛畫，他會(huì)畫。不必說素描的一筆一劃；也不必說油畫的調(diào)色染色；單是一條線都會(huì)反復(fù)擦去、重畫直到它到最完美的那一刻。她畫過一幅畫《仰望星空的鹿》，這不僅僅給人一種朦朧又美麗的星空?qǐng)D，還給人一種無盡的遐想，畫的惟妙惟肖的。只要是看了的人，無不為他精湛的畫藝，響起不斷的掌聲。

沒錯(cuò)，她們都是我的同學(xué)。就因?yàn)檫@些個(gè)“牛人”，才讓我們發(fā)出一聲又一聲的驚嘆。正如俗話說的妙——“高手在民間”。

有關(guān)牛人二三事范文九

說起我們班的牛人倒也真不少.我們班雖說只有41個(gè)人.但是這41個(gè)人絕對(duì)都不是小人物.說起我們的大班長絕對(duì)是級(jí)部第一第二的

我們副班長呢.級(jí)部前十沒問題.我們班雖說不是最好的班.但是這個(gè)班充滿了溫馨.

我們班的才子.不管學(xué)習(xí)還是t恤啥的絕對(duì)很厲害.作為我們班學(xué)習(xí)最好的男生.是班主任和各科老師每天掛在嘴上的寶

.就是我們這些學(xué)渣學(xué)習(xí)的榜樣.我就先簡單介紹一下我們班的才子.他學(xué)習(xí)絕對(duì)一流就不說了.關(guān)鍵是他寫的一手好字.幾乎各科老師見了他寫的字都不由得發(fā)出一聲贊嘆.他呢彈的1手琴 .彈1手好琴其實(shí)沒啥.關(guān)鍵事人家是自學(xué)的！說起才子的平時(shí)他絕對(duì)不是書呆子！絕對(duì)是1個(gè)話多性格活潑的人.一般人看到他絕對(duì)不會(huì)想到他學(xué)習(xí)那么好!一定都會(huì)以為他是個(gè)不折不扣的學(xué)渣.

既然有才子就必須有才女. 我們班的女生倒是不少可以襯上才女這個(gè)稱號(hào)的人卻是少之又少.我就先來介紹1下我們這個(gè)班女生的性格分類吧

第一類！學(xué)習(xí)好.而且喜歡鬧騰的女生.就是再怎么鬧考試出來成績都是特別棒的那種.

第二類! 平時(shí)看上學(xué)特別努力學(xué).1考試全是渣的女生

第三類 ！ 學(xué)渣1個(gè)而且喜歡鬧的女生.你們肯定以為學(xué)渣還好鬧的女生能有幾個(gè)?1.2個(gè)?然而我們班有1大群.歲然他們喜歡鬧但是也沒有闖出多大的禍 .

才女蠻？恩.大班長肯定入選.脾氣好學(xué)習(xí)好人品好.絕對(duì)三號(hào)學(xué)生！ 副班長為啥不入選？在我們班副班長絕對(duì)是特別矯情的1個(gè)小女生.我嘛不喜歡和矯情的女生來往所以他在我的心里自然不是多么好.

哈哈哈哈我們班就是這樣奇葩的一個(gè)班.才子才女不多但是溫馨的一個(gè)家.