2023年大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書(優(yōu)秀13篇)

總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一?？梢砸孟嚓P(guān)資料或親身經(jīng)歷來支撐總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇一

敬的老師和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)會(huì)讓大學(xué)生早日的認(rèn)識(shí)社會(huì)，我們一直讀書而不是讀社會(huì)，且不說中小學(xué)校園的封閉性，就算如今開放的大學(xué)也只是半個(gè)社會(huì)而已，校園里人際關(guān)系的簡(jiǎn)單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實(shí)的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會(huì)的復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)嚇了一跳，很難在短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)社會(huì)，慢慢學(xué)會(huì)承受，正是一個(gè)很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應(yīng)該把握好創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，做到有序推進(jìn)，而不應(yīng)該急噪冒進(jìn)，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進(jìn)，也許會(huì)很忙碌。但3年后我們一定會(huì)是這樣的一個(gè)人：他知識(shí)過硬而富于變通，他理想遠(yuǎn)大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當(dāng)代大學(xué)生所向往的，所以我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學(xué)生也滿足了大學(xué)生的需要!

所以我向各位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)讓我加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)!

xx。

20xx年x月x日。

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇二

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，畢業(yè)于機(jī)械制造與自動(dòng)化xx班。xxxx年xx月份實(shí)習(xí)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀況，但是，堅(jiān)韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)習(xí)的歷程帶給我適應(yīng)社會(huì)的能力，懷著對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望，希望學(xué)校能給于支持，鼓勵(lì)，。

黨和國度激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特殊形式，xx曾經(jīng)說過，“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力通過教育部門的努力，培養(yǎng)越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是我們這些大學(xué)生的責(zé)任。在親歷親大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為的社會(huì)實(shí)踐中，我積聚了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)—驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的知識(shí)和力量來改變自己而實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在至少還是一個(gè)大學(xué)生，是一個(gè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的青年。

一個(gè)人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。把社會(huì)這個(gè)大主題帶進(jìn)人生的每一個(gè)角落。把維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作為己任肩負(fù)起來，這是每一位大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。大學(xué)是莘莘學(xué)子吸取知識(shí)和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)依靠知識(shí)的力量改變命運(yùn)，在這個(gè)過程中我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，但是面對(duì)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，在社會(huì)的大風(fēng)大浪中光有強(qiáng)硬扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然不夠。為了使我們各自的夢(mèng)想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上漂亮登場(chǎng)，并不斷提高自我，完善自我，從而走上獨(dú)立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的理想之路。

因此我們懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)并給予支持。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇三

尊敬的市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)：

我叫_____，生長(zhǎng)大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于_____，_____專業(yè)_____年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學(xué)之艱辛，顧應(yīng)聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅(jiān)韌、豁達(dá)，追求卓越的性格。

黨和國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會(huì)實(shí)踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。

我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因?yàn)檗r(nóng)村確實(shí)太窮。而我爸媽供完我大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)是負(fù)債累累，面對(duì)環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。

資金的困難導(dǎo)致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識(shí)和努力來改變自己和大山命運(yùn)的想法，因?yàn)槲椰F(xiàn)在至少還是一個(gè)大學(xué)生，是一個(gè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款申請(qǐng)書。申請(qǐng)黨和政府有關(guān)部門能給與我xx萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時(shí)按量歸還貸款，虔誠期待領(lǐng)導(dǎo)能給與考慮。

此致

敬禮！

xx。

20xx年x月x日。

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇四

冰淇淋是深受年輕人喜歡的，現(xiàn)在不管是夏季還是春秋冬季節(jié)里，人們都有吃冰淇淋的習(xí)慣，冰淇淋的市場(chǎng)很不錯(cuò)，是很合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。大學(xué)生朋友可以考慮在大學(xué)附近或者一些人流集中的商圈開一家冰淇淋小店，推出自己的特色，不定時(shí)的更新產(chǎn)品和口味，在款式花樣上也多下點(diǎn)功夫，這樣才能更好的吸引到顧客。同時(shí)冰淇淋店里也可以經(jīng)營各種小吃和奶茶飲品之類，這樣收入來源會(huì)更多。

2、辦教育培訓(xùn)班。

這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，應(yīng)該是一個(gè)很合適也很擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。大學(xué)生畢業(yè)后，可以利用自己在校學(xué)到的知識(shí)及掌握的技能，投資一個(gè)教育培訓(xùn)班。畢竟現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都非?？粗?，選擇給孩子上各種培訓(xùn)班也是常有的事情。只要做好教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)工作，大力宣傳和推廣，就能吸引到更多的學(xué)生和家長(zhǎng)。而且辦教育培訓(xùn)班成本很小，經(jīng)營也很簡(jiǎn)單，只要多用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)一點(diǎn)，沒什么做不好的。

3、開麻辣燙店。

一直以來，餐飲業(yè)都是創(chuàng)業(yè)行業(yè)里成功率比較高的一個(gè)行業(yè)，也是一個(gè)永不退伍的行業(yè)，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)做生意的大學(xué)生可以考慮往餐飲業(yè)發(fā)展，比方說開一家麻辣燙店。麻辣燙是多數(shù)人都喜歡吃的特色美食，麻辣好味道，怎么吃都不膩，市場(chǎng)需求很大，大學(xué)生畢業(yè)后可以找一個(gè)好的麻辣燙品牌來加盟，結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇投資規(guī)模的大小，用心經(jīng)營確保品質(zhì)和口味，在總部的協(xié)助下相信能夠收獲財(cái)富。

4、開文具用品店。

只要有學(xué)生的地方，就有文具用品店的市場(chǎng)，畢竟學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要用到各種各樣的文具用品，而且文具用品款式更新快，學(xué)生們都會(huì)經(jīng)常購買。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)完全可以選擇在一些學(xué)校附近開文具用品店，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，提供豐富多樣化的產(chǎn)品，一站式的服務(wù)于學(xué)生群體，相信會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展。

成功創(chuàng)業(yè)的基本法則。

1、不斷提升你的服務(wù)和技術(shù)，不斷擴(kuò)展你的生意渠道，不斷增加你的潛在客戶。

如果固步自封，覺得有了一定的老客戶，老關(guān)系就一切行了，那么這種想法只會(huì)讓自己的客戶淘汰自己，因?yàn)槟愕姆?wù)和技術(shù)已經(jīng)跟不上以前的客戶了，不能滿足他們的需要。所以要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的服務(wù)和技術(shù)，提升自己的服務(wù)質(zhì)量，走在客戶的前面，甚至引導(dǎo)客戶，帶領(lǐng)客戶向前發(fā)展，這樣的客戶群體一定是穩(wěn)固的，是能給自己的企業(yè)帶來利潤和效益的。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定狀態(tài)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有種到頂?shù)母杏X，這就需要企業(yè)在提升自己的服務(wù)和技術(shù)的基礎(chǔ)上，不段擴(kuò)展自己的生意渠道，可口可樂就是總能夠發(fā)現(xiàn)新的渠道，不斷帶來新的銷售。經(jīng)常參加行業(yè)交流會(huì)，行業(yè)信息，總之做個(gè)有心人，也都可能會(huì)給自己帶來不少的潛在客戶。

2、要善于發(fā)散思維，不斷尋找商機(jī)和關(guān)系。

這條理論說的有點(diǎn)玄了，直白點(diǎn)就是要敢想象，譬如你可想象周末如何與布什吃飯。心態(tài)開放，善于接受和勇于去接受新事物，善于把本不相關(guān)的東西聯(lián)系起來，開創(chuàng)一個(gè)新事物，新局面。對(duì)新的東西要保持好奇心，對(duì)舊事物要發(fā)掘其新生命，總之一個(gè)字：活!

3、要有堅(jiān)定的信念。

一件事只要有3個(gè)人認(rèn)同，就值得你去做，等10個(gè)人都認(rèn)為可行時(shí)，就已經(jīng)沒有跟風(fēng)的必要了。這個(gè)規(guī)則值得商榷，也要具體事情具體看待的。但是這個(gè)規(guī)則的重要性主要是在要有堅(jiān)定的信念上。如果創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)對(duì)這個(gè)事情有可很好的把握，有著很清晰的認(rèn)定，哪怕是一個(gè)人都不認(rèn)同也可以放手去做。有一點(diǎn)很重要的是：無論做還是不做都要有著堅(jiān)定的信念，切不可隨意而為，墻頭上的。!做，說服你的部下，一同前進(jìn)。不做，也說服你的部下，打消疑慮，腳踏實(shí)地，放棄幻想!這個(gè)規(guī)則里還有一層隱含的意思，就是善于把握機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)因?yàn)橥涎佣魇А?/p>

4、用人不疑，該放權(quán)時(shí)就放權(quán)。

這是涉及到人力資源管理的一個(gè)大問題，而對(duì)于該規(guī)則的理解從大方向來解釋就是：企業(yè)要發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者就必須要做到用人，放權(quán)。一個(gè)人再彪悍也打不下整個(gè)天下，一個(gè)人再有能力也是一天24小時(shí)做不完所有的事情，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，一定要懂得用人，懂得放權(quán)。一人難抗千斤棒，眾人拾材火焰高。只有用人，分權(quán)，企業(yè)才能做大，做強(qiáng)!

5、成本控制到每一分錢，盈利增加到極限。

這點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該注重的問題，一個(gè)企業(yè)他的使命會(huì)有很多，很大，但是要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)的使命，一切都是建立在贏利的基礎(chǔ)上，建立在企業(yè)產(chǎn)生良好的利潤上，這樣企業(yè)的使命才能夠得以順利的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于初始創(chuàng)業(yè)者來說很有可能會(huì)走向這么幾個(gè)極端：

(1)、愛錢如命。該摳的摳，不該摳的也摳，最明顯的表現(xiàn)就是：摳員工的工資，摳合作伙伴的利益，搞的是雞飛狗跳，不得人心，員工離職率高，合作伙伴支持率低，整個(gè)團(tuán)隊(duì)關(guān)系不融洽。而對(duì)企業(yè)內(nèi)部的鋪張浪費(fèi)，系統(tǒng)運(yùn)行中不良所產(chǎn)生的成本視而不見，對(duì)企業(yè)的利潤來源不見，關(guān)注的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雞毛蒜皮，這些小的成本積累起來是會(huì)很大，可是如果不是一種正常的成本控制，而是在一些不該摳的地方給予過多的關(guān)注，反而會(huì)影響整個(gè)企業(yè)的潤滑，使得企業(yè)難以得到良好的運(yùn)作。

(2)過度追求盈利，利潤從哪里來?從顧客那里來。

但是過高的定價(jià)只會(huì)讓顧客有種被騙的感覺，誰來敢來第二次?

(3)家大業(yè)大不在乎。對(duì)于企業(yè)的鋪張浪費(fèi)，營私舞弊，睜一只眼閉一只眼，任其隨意。對(duì)于以上三條都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該避免的，不可走極端。

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

首先很感謝您們能在百忙中抽出時(shí)間來看這份申請(qǐng)書。

作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)高速發(fā)展的'科技文化，我們大學(xué)生的就業(yè)問題成了社會(huì)國家關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。李總理指出，大學(xué)生要有雙創(chuàng)精神，在校學(xué)習(xí)既要致力于創(chuàng)新，到社會(huì)上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。

黨的十八大報(bào)告也提出：引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，是落實(shí)建設(shè)新型國家戰(zhàn)略的需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動(dòng)力源，也是繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加速我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的基石。

大學(xué)培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對(duì)社會(huì)特殊的競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，我們顯得不堪一擊，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力；在社會(huì)的大風(fēng)大浪中只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的，今天我們本著誠實(shí)之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領(lǐng)導(dǎo)做自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)，希望能在武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院圖書館一樓校史館右側(cè)建立以服務(wù)師生、方便同學(xué)為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，積極響應(yīng)十八屆三中全會(huì)的號(hào)召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號(hào)角。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)相信我們能說到做到，同時(shí)也會(huì)在工作中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，力求更好的為廣大師生服務(wù)。

希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我們，我們一定會(huì)努力將書香咖啡廳的各項(xiàng)工作辦好，不辜負(fù)各位對(duì)我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務(wù)師生，聯(lián)系師生的場(chǎng)所；發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)，提高學(xué)校在武漢各高校的影響力！

因此我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)。希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠同意書香咖啡廳的成立！

此致

敬禮！

xx。

20xx年x月x日。

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇六

簡(jiǎn)

況

項(xiàng)目名稱。

基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生宿舍火災(zāi)監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)研究。

項(xiàng)目類別。

a、學(xué)科競(jìng)賽類；b、學(xué)術(shù)論著類；c、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)類。

申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。

元

項(xiàng)

組成員。

姓名。

專業(yè)。

學(xué)號(hào)。

所在學(xué)院。

項(xiàng)目中的。

分工。

本人簽字。

王x。

電氣工程及其自動(dòng)化。

030940837。

信息工程學(xué)院。

指導(dǎo)教師情況。

姓名。

學(xué)位。

職稱。

研究方向。

授課名稱。

項(xiàng)目簡(jiǎn)介。

為實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生宿舍火災(zāi)險(xiǎn)情全方位的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和險(xiǎn)情，本項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生宿舍火災(zāi)監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)的研究，本系統(tǒng)分兩個(gè)部分，即無線傳感器網(wǎng)絡(luò)部分和火災(zāi)監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)部分，在對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙霧的物理特性分析的基礎(chǔ)上，對(duì)基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的宿舍火災(zāi)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)煙霧探測(cè)模塊的設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述，該模塊主要包括煙霧識(shí)別、信息處理、發(fā)送與接收，實(shí)現(xiàn)對(duì)火災(zāi)信號(hào)的采集及處理，將分布在各個(gè)宿舍的煙霧傳感器以自組織的方式形成一個(gè)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，信息接收終端設(shè)有報(bào)警器及顯示屏構(gòu)成火災(zāi)監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)，以及時(shí)收到火災(zāi)發(fā)生的具體位置，對(duì)所有宿舍實(shí)施一個(gè)全方位的監(jiān)測(cè)。經(jīng)過理論分析，現(xiàn)有知識(shí)水平可以基本達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

首先很感謝您們能在百忙中抽出時(shí)間來看這份申請(qǐng)書。

作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)高速發(fā)展的科技文化，我們大學(xué)生的就業(yè)問題成了社會(huì)國家關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學(xué)生要有雙創(chuàng)精神，在校學(xué)習(xí)既要致力于創(chuàng)新，到社會(huì)上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。黨的報(bào)告也提出：“引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，是落實(shí)建設(shè)新型國家戰(zhàn)略的需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動(dòng)力源，也是繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加速我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的基石。

大學(xué)培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對(duì)社會(huì)特殊的競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，我們顯得不堪一擊，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力；在社會(huì)的大風(fēng)大浪中只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的，今天我們本著誠實(shí)之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領(lǐng)導(dǎo)做自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)，希望能在武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院圖書館一樓校史館右側(cè)建立以“服務(wù)師生、方便同學(xué)”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，積極響應(yīng)__屆三中全會(huì)的號(hào)召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號(hào)角。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)相信我們能說到做到，同時(shí)也會(huì)在工作中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，力求更好的為廣大師生服務(wù)。

希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我們，我們一定會(huì)努力將書香咖啡廳的各項(xiàng)工作辦好，不辜負(fù)各位對(duì)我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務(wù)師生，聯(lián)系師生的場(chǎng)所；發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)，提高學(xué)校在武漢各高校的影響力！

因此我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)。希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠同意書香咖啡廳的成立！

此致

敬禮！

20xx年xx月x日

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇八

肇慶市城鄉(xiāng)規(guī)劃局：

我單位因_______________________________________項(xiàng)目建設(shè)需要，經(jīng)__________________________________同意擬在肇慶市端州城區(qū)____________________________地塊進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目用地選址，用地面積_______________m2，現(xiàn)向你局申請(qǐng)辦理建設(shè)項(xiàng)目選址手續(xù)，請(qǐng)給予辦理。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/。

__年__月__日。

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大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇九

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，畢業(yè)于機(jī)械制造與自動(dòng)化xx班。xxxx年xx月份實(shí)習(xí)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀況，但是，堅(jiān)韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,實(shí)習(xí)的歷程帶給我適應(yīng)社會(huì)的能力,懷著對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望,希望學(xué)校能給于支持,鼓勵(lì),。

黨和國度激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特殊形式，xx曾經(jīng)說過，“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力通過教育部門的努力，培養(yǎng)越來越多的不同行業(yè)的`創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是我們這些大學(xué)生的責(zé)任。在親歷親大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為的社會(huì)實(shí)踐中，我積聚了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)-驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的知識(shí)和力量來改變自己而實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在至少還是一個(gè)大學(xué)生，是一個(gè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的青年。

一個(gè)人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。把社會(huì)這個(gè)大主題帶進(jìn)人生的每一個(gè)角落。把維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作為己任肩負(fù)起來，這是每一位大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。大學(xué)是莘莘學(xué)子吸取知識(shí)和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)依靠知識(shí)的力量改變命運(yùn)，在這個(gè)過程中我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，但是面對(duì)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，在社會(huì)的大風(fēng)大浪中光有強(qiáng)硬扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然不夠。為了使我們各自的夢(mèng)想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上漂亮登場(chǎng)，并不斷提高自我,完善自我,從而走上獨(dú)立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的理想之路。

因此我們懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)并給予支持。

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十

有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。

有利于大學(xué)生謀求生存與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會(huì)舞臺(tái)中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能。

有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。如果大學(xué)生要想變得非常富有，開創(chuàng)自己的事業(yè)，是最有希望實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo)，沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變，一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、保護(hù)創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛流涌動(dòng)，大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)將實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。

有利于促進(jìn)中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經(jīng)驗(yàn)來看，等量資金投資于小企業(yè)，它所創(chuàng)造的就業(yè)的機(jī)會(huì)是大企業(yè)的四倍。因此，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。

有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程中，困難和挫折，甚。

至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生具備頑強(qiáng)的意志和良好的品格，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自立自強(qiáng)，艱苦拼搏。通過創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自立自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、拼搏精神和艱苦奮斗的作風(fēng)。

有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的。

不竭動(dòng)力。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)為了大家提供工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

途徑一:大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團(tuán)。

創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書，廣泛閱讀能增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí);大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。

途徑二:媒體資訊。

二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如《中國營銷傳播網(wǎng)》、《中華英才網(wǎng)》、《中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》等。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

途徑三:與商界人士廣泛交流。

商業(yè)活動(dòng)無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。

途徑四:曲線創(chuàng)業(yè)。

先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。

先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)獲得更多的來自市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

途徑五:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開始于創(chuàng)業(yè)意識(shí)萌發(fā)之時(shí)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最好途徑。

間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等，對(duì)知名企業(yè)家成長(zhǎng)經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇。

直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請(qǐng)專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請(qǐng)等事項(xiàng)來完成;也可通過舉辦創(chuàng)意項(xiàng)目活動(dòng)、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。

總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會(huì)里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

首先很感謝您們能在百忙中抽出時(shí)間來看這份申請(qǐng)書。作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)高速發(fā)展的科技文化，我們大學(xué)生的就業(yè)問題成了社會(huì)國家關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學(xué)生要有雙創(chuàng)精神，在校學(xué)習(xí)既要致力于創(chuàng)新，到社會(huì)上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。黨的報(bào)告也提出：“引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，是落實(shí)建設(shè)新型國家戰(zhàn)略的需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動(dòng)力源，也是繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加速我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的基石。

大學(xué)培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對(duì)社會(huì)特殊的競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，我們顯得不堪一擊，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力；在社會(huì)的大風(fēng)大浪中只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的，今天我們本著誠實(shí)之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領(lǐng)導(dǎo)做自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)，希望能在武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院圖書館一樓校史館右側(cè)建立以“服務(wù)師生、方便同學(xué)”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，積極響應(yīng)十八屆三中全會(huì)的號(hào)召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號(hào)角。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)相信我們能說到做到，同時(shí)也會(huì)在工作中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，力求更好的為廣大師生服務(wù)。

希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我們，我們一定會(huì)努力將書香咖啡廳的各項(xiàng)工作辦好，不辜負(fù)各位對(duì)我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務(wù)師生，聯(lián)系師生的場(chǎng)所；發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)，提高學(xué)校在武漢各高校的影響力！

因此我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)。希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠同意書香咖啡廳的成立！

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十二

尊敬的xx縣領(lǐng)導(dǎo)：

茲有xx州xx縣xx大街“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”自20xx年5月開創(chuàng)以來，本著求真務(wù)實(shí)，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)的發(fā)展理念，本著以當(dāng)代大學(xué)生以自主艱苦創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀的發(fā)展觀。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心堅(jiān)定著“取之于社會(huì)，回報(bào)于社會(huì)”的發(fā)展信念，用實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)黨和政府“構(gòu)建文明和諧社會(huì)”的號(hào)召，自“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”開創(chuàng)以來，在資金匱乏收益甚微的情況下，努力擠出微資開展關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體和資助貧困兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)。這一行動(dòng)得到了社會(huì)各界的認(rèn)同和肯定。

經(jīng)過一年的艱苦創(chuàng)業(yè)和全體員工的努力，在社會(huì)各階層的大力支持勉勵(lì)下“中心”已初具規(guī)模，為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和中心發(fā)展信念?！爸行摹?。

在團(tuán)縣委的肯定下決定一如既往的做好公益活動(dòng)，樹立好“大學(xué)生”與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代形象。用我們的實(shí)際行動(dòng)去引領(lǐng)更多有志青年去參與去奉獻(xiàn)，努力成就夢(mèng)想。故而“中心”決定擠出部分資金于20xx年12月26日組織中心全體人員開展敬老活動(dòng)。望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持和配合指導(dǎo)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

大學(xué)換考試項(xiàng)目申請(qǐng)書篇十三

在大學(xué)期間，我們主要學(xué)習(xí)了：c語言不但是我最先接觸的計(jì)算機(jī)語言，也是我學(xué)的最好的語言，還獲得了全屆第二名;雖然sqlserver是我們學(xué)過的唯一的大型數(shù)據(jù)庫其它的還有acce和delphi自帶的數(shù)據(jù)庫;靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)，javascript，asp，web數(shù)據(jù)庫開發(fā)是我們學(xué)過的網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)這些也是我喜歡的課程因?yàn)橐彩窃O(shè)計(jì)的，感覺跟做出一個(gè)程序有一樣的快感。delphi，java，vb。net(另外還有photshop，3dmax，autocad等一些處理工具，english，自學(xué)了c++)。我非常喜歡軟件開發(fā)，希望以后能在這方面發(fā)展，因?yàn)槲矣X得每當(dāng)做出什么東西時(shí)，會(huì)有一種像創(chuàng)造了生命一樣的感覺，我非常喜歡這種感覺，所以，在學(xué)習(xí)這些語言的過程中能夠非?？斓牧私馑鼈兊暮x。

玉不琢不成器。有些玉天生就是一件藝術(shù)品，有些稍微處理一下也是件藝術(shù)品，而有些呢則要經(jīng)過很久的加工。雖然我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很多，但就像質(zhì)和量一樣我注重的是質(zhì)而不是量，因?yàn)槲艺J(rèn)為一件好的作品遠(yuǎn)勝過十件劣質(zhì)作品。就像我經(jīng)歷過的一樣，不是每次都獲得一樣的經(jīng)驗(yàn)，而是每次都有新的發(fā)現(xiàn)讓我改變了很多錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

畢業(yè)從事軟件開發(fā)期間，我經(jīng)常聽到其它同行說他們客戶的需求又要變啦。而且當(dāng)時(shí)在做需求分析的時(shí)候，客戶沒有提出，等差未幾做好時(shí)提出。假如要修改，而當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的時(shí)候沒有考慮這個(gè)題目，修改數(shù)據(jù)庫又要耗掉大量時(shí)間，增加開發(fā)本錢。假如不修改，項(xiàng)目又完成不了，無法收錢。

又或者軟件在使用了一段時(shí)間，在使用一些查詢功能的時(shí)，反應(yīng)好慢。隨著數(shù)據(jù)越錄越多，這些查詢功能就會(huì)越慢，假如要解決這個(gè)題目，一定需要修改數(shù)據(jù)庫。而要修改數(shù)據(jù)庫，對(duì)于軟件開發(fā)來說，是十分痛苦的。

這些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)再加上我個(gè)人吃苦耐勞、為人誠懇、勤奮刻苦、集體觀念強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)，我會(huì)很快適應(yīng)新的工作環(huán)境、并且會(huì)快勝任這份工作，真誠的希望我們能共同攜手創(chuàng)造公司美好的未來。

我想我已經(jīng)具有一個(gè)作為軟件開發(fā)業(yè)人員的基本能力，只要貴公司給我一個(gè)機(jī)會(huì)在軟件開發(fā)這一塊做，我將全力做好我的職責(zé)，努力奮斗，為貴公司貢獻(xiàn)力量。

機(jī)器人創(chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)新的活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)即能體現(xiàn)師生的發(fā)展性，也要體現(xiàn)競(jìng)技性?，F(xiàn)以機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目創(chuàng)新為例，提出設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意體現(xiàn)的幾個(gè)原則：

1、教育性原則：機(jī)器人引入中小學(xué)是為教育。

教學(xué)。

服務(wù)的，應(yīng)具有明確的教育教學(xué)指向，設(shè)計(jì)的項(xiàng)目應(yīng)可能反映出：在知識(shí)與技能上(如：計(jì)算機(jī)和程序設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電子技術(shù)等方面)可以使學(xué)生感悟哪些內(nèi)容;在過程與方法上(如：觀察、設(shè)計(jì)、安裝、測(cè)試、調(diào)試等)能使學(xué)生經(jīng)歷哪些過程;在情感態(tài)度與價(jià)值觀上(如：克服困難的意志、對(duì)自動(dòng)控制的感悟、對(duì)技術(shù)文化的理解等)能讓學(xué)生體驗(yàn)什么情感。在教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，要注意為學(xué)生動(dòng)手、實(shí)踐、協(xié)作、創(chuàng)新等能力提高，有意識(shí)地提供發(fā)展環(huán)境。這是中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新活動(dòng)的目的。

2、可行性原則：設(shè)計(jì)的機(jī)器人活動(dòng)，應(yīng)具備可操作性、經(jīng)濟(jì)性和安全性。

1)可操作性：指除設(shè)計(jì)者完成外，要充分考慮其他可能參與人員是否可能重復(fù)制作活動(dòng)場(chǎng)地、當(dāng)前教學(xué)機(jī)器人的潛力、本學(xué)齡段學(xué)生的知識(shí)水平和能力等因素，使其他參與者經(jīng)過努力也可以完成相關(guān)的活動(dòng)。

2)經(jīng)濟(jì)性：指要考慮其他參與人員在場(chǎng)地、機(jī)器人及設(shè)備制作等方面的經(jīng)濟(jì)承受能力，盡量使參與者自己創(chuàng)造條件，修舊利廢，以最小的投入完成相關(guān)活動(dòng)。

3)安全性：指機(jī)器人和活動(dòng)環(huán)境的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)是安全和是健康的，活動(dòng)時(shí)不對(duì)周邊人員構(gòu)成威脅，不對(duì)環(huán)境造成破壞。同時(shí)必須遵從阿西莫夫提出的機(jī)器人三原則。

可行性原則這是中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)新性原則：教學(xué)機(jī)器人這一平臺(tái)，為參與者提供了豐富的創(chuàng)新空間，創(chuàng)新是技術(shù)活動(dòng)的本質(zhì)所在。在設(shè)計(jì)機(jī)器人活動(dòng)時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)出創(chuàng)新性原則，這也是機(jī)器人活動(dòng)的亮點(diǎn)之處?？梢允菐熒鶕?jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)體會(huì)和構(gòu)思的新創(chuàng)意，也可以是對(duì)以前某些機(jī)器人功能的改進(jìn)、活動(dòng)項(xiàng)目的再提升。這是中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新活動(dòng)的核心。

4、智能性原則：設(shè)計(jì)的機(jī)器人應(yīng)能反映出機(jī)器人的本質(zhì)特性，即體現(xiàn)出機(jī)器人的智能性(如感知、規(guī)劃、動(dòng)作和協(xié)同等能力)。應(yīng)是按照周圍環(huán)境的輸入信息來做出判斷、基于傳感器控制、獨(dú)立地根據(jù)程序指令、而決定自己的行動(dòng)的具有一定自主能力的機(jī)器人。這是中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新活動(dòng)的魅力。

5、趣味性原則：設(shè)計(jì)的機(jī)器人活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)具有一定的趣味性，能夠引起相關(guān)學(xué)齡段學(xué)生參與的積極性和興趣;還要具有一定的可觀賞性，能使參與者和觀眾都能對(duì)該活動(dòng)引起相應(yīng)的興趣和關(guān)注。這是中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新活動(dòng)的活力。

6、競(jìng)技性原則：機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)具有一定的競(jìng)技性，在規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，可以評(píng)價(jià)出參與者的思維能力、技術(shù)水平等。還應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，綜合能力不同的參與者，可能達(dá)到不同的活動(dòng)結(jié)果，使參與者對(duì)機(jī)器人活動(dòng)總有新的追求欲望。同時(shí)要注意公平性，只要學(xué)生設(shè)計(jì)的機(jī)器人可以完成本項(xiàng)活動(dòng)，就允許參加，制定的評(píng)價(jià)方案也要是不產(chǎn)生歧義、可操作的。應(yīng)當(dāng)以參與者活動(dòng)過程體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。這是中小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力。

在機(jī)器人功能創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)價(jià)中，要重點(diǎn)把握創(chuàng)新性原則、智能性原則、可應(yīng)用性和可靠性原則?？蓱?yīng)用性主要指是為解決某個(gè)實(shí)際問題而設(shè)計(jì)(盡管當(dāng)前可能是不理想的);可靠性是指機(jī)器人運(yùn)行時(shí)，系統(tǒng)是可靠、穩(wěn)定的。