2023年人人考核機(jī)制范文范本(優(yōu)秀10篇)

總結(jié)是一個寶貴的學(xué)習(xí)過程，通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問題和挑戰(zhàn)。接下來將為大家分享一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

人人考核機(jī)制范文范本篇一

在職人員新增績效工資額度，從20xx年12月1日起執(zhí)行，每年執(zhí)行12個月。

我校在編人員、享受在編人員同等待遇的人員。

1、年終一次性獎金。

2、節(jié)假日補(bǔ)貼。

3、現(xiàn)行的生活補(bǔ)貼。

4、20xx年11月規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼（陽光工資）。

5、在職人員:新增績效工資。

在職人員的現(xiàn)行生活補(bǔ)貼發(fā)放渠道不變，即由單位自籌，經(jīng)統(tǒng)發(fā)中心發(fā)放；在職人員新增績效工資的50％由市財政補(bǔ)助，其余部分由我校自籌解決。

共設(shè)立5個欄目即工齡補(bǔ)貼、課時費(fèi)、出勤獎金、代課費(fèi)、班主任費(fèi)（副班主任費(fèi)）。

（一）工齡補(bǔ)貼。

按參加工作年限累計(jì)計(jì)算，每滿一年增加工齡補(bǔ)貼2元。

（二）課時費(fèi)：

1、標(biāo)準(zhǔn)：

滿課時為每周18節(jié)，每月按四周計(jì)算。

中學(xué)高級教師每課時15.5元，每月為：15.5×18×4＝1116元；

小學(xué)高級教師每課時11.5元，每月為：11.5×18×4＝828元；

小學(xué)一級教師每課時8.5元，每月為：8.5×18×4＝612元；

小學(xué)二級教師每課時5.5元，每月為：5.5×18×4＝396元。

工人課時費(fèi)計(jì)為中級工560元/月，普工500元/月。

2、發(fā)放辦法：

（1）每周上18節(jié)課及18節(jié)以上的教師以周實(shí)際上課節(jié)數(shù)乘以相應(yīng)職稱標(biāo)準(zhǔn)的課時費(fèi)。

（2）有教學(xué)任務(wù)，但不滿18節(jié)課的教師及沒有教學(xué)任務(wù)的教師，學(xué)校在核定其工作量時視為其滿工作量。該同志每天的課節(jié)視為3.6節(jié)，該教師的課時費(fèi)以實(shí)際出勤天數(shù)乘以3.6節(jié)課再乘以相應(yīng)的職稱標(biāo)準(zhǔn)。

（3）有教學(xué)任務(wù)但每周課時不滿18節(jié)的`教師，學(xué)校在核定其工作量時視為不滿工作量的人員，該教師的課時費(fèi)以本月實(shí)際上課的節(jié)數(shù)乘以相應(yīng)的職稱標(biāo)準(zhǔn)。

（三）出勤獎金：

1、標(biāo)準(zhǔn)：每人每月200元。

2、發(fā)放辦法：

（1）在完成已規(guī)定的工作任務(wù)外，病假一天（含累計(jì)病假一天），事假一天（含累計(jì)事假一天）不扣除當(dāng)月出勤獎金。

（2）當(dāng)月統(tǒng)計(jì)病假超過一天者（含累計(jì)病假超過一天者）自病假第二天起，每增加一天扣除當(dāng)月出勤獎金15元；如累計(jì)病假超過一天者每增加一天扣除當(dāng)月出勤獎金25元。

（3）當(dāng)月統(tǒng)計(jì)事假過一天者（含累計(jì)事假超過一天者）自事假第二天起，每增加一天扣除當(dāng)月出勤獎金30元；如累計(jì)事假超過一天者每增加一天扣除當(dāng)出勤獎金40元。

（4）自病假或事假第二天起，累計(jì)病假超過兩周（含兩周）、累計(jì)事假超過一周（含一周）者，扣除當(dāng)月出勤獎金。

（四）代課費(fèi)：每代一節(jié)課增加一課時費(fèi)用。體育教師間操一周按一課時計(jì)算。課時費(fèi)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳見“六、課時費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”。

（五）班主任費(fèi)（副班主任費(fèi)）：班主任費(fèi)80/月，副班主任費(fèi)40/月。

七、其他有關(guān)政策問題。

（一）在新增績效工資的同時，我校原生活補(bǔ)貼中超出省直同職務(wù)人員生活補(bǔ)貼部分進(jìn)行沖銷（在職57元、離退休47元），真正實(shí)現(xiàn)同城同待遇。

（二）在職人員職務(wù)發(fā)生變化的，從任職后的下一個月起執(zhí)行新任職務(wù)的新增績效工資額度標(biāo)準(zhǔn)。在職人員退休后，從離退休的下一個月起，執(zhí)行退休人員的新增生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

（三）規(guī)范后的地方性津貼補(bǔ)貼，不作為職工醫(yī)保、住房公積金等按比例繳費(fèi)項(xiàng)目的繳費(fèi)基數(shù)。

（四）離退休人員按《市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)表》的相應(yīng)金額落實(shí)到個人。

（五）在職人員執(zhí)行新增績效工資額度標(biāo)準(zhǔn)、離退休人員執(zhí)行新增生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)后，學(xué)校自行設(shè)定的行政類（校長、主任、教研員、組長、班主任等）、教學(xué)類（首席、骨干等）獎金項(xiàng)目同時廢止。

（六）長人聯(lián)字[20xx]3號文件規(guī)定，執(zhí)行新增績效工資后，各單位一律不得在國家收入分配政策以及工資列支渠道之外，直接或變相發(fā)放津貼、補(bǔ)貼和獎金。

（七）學(xué)校以銀行卡的形式發(fā)放新增績效工資和新增生活補(bǔ)貼，并依法代扣代繳職工繳納的個人所得稅。

（八）績效工資的組成中含年終一次性獎金、節(jié)假日補(bǔ)貼，執(zhí)行此方案后年終一次性獎金、節(jié)假日補(bǔ)貼不再發(fā)放。

（九）本方案中出勤獎金發(fā)放辦法與學(xué)校《教職工考勤制度》第二條第四點(diǎn)不一至，經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行本方案?！督搪毠た记谥贫取返钠渌鼦l款繼續(xù)執(zhí)行。

（十）此方案經(jīng)教代會討論通過后，以往有關(guān)工資方案同時廢止。

附表：

1、市直全額撥款事業(yè)單位在職人員新增績效工資標(biāo)準(zhǔn)表。

2、市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

人人考核機(jī)制范文范本篇二

一個組織在實(shí)施績效考核制度時，還應(yīng)當(dāng)建立一套正式的員工申訴程序，從而使員工在對績效考核結(jié)果感到不滿時，可以向相關(guān)人員或部門提出申訴。

建立這樣一套正式的績效考核申訴程序，一方面可以在考核誤差出現(xiàn)后提供一種糾偏的渠道，從而預(yù)防績效考核誤差被帶入后續(xù)的其他人力資源決策，比如加薪、晉升等等，從而造成更大的不公正。

另一方面，這種糾錯政策、申訴程序的存在本身也提示考核者，組織是非常重視績效考核的`公平性和準(zhǔn)確性的，因此應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、公平、公正地對待考核工作。同時，它也使員工們知道，自己可以通過平和的、正常的方法就績效問題進(jìn)行溝通和處理，而不需擔(dān)心被卷入任何報復(fù)性或者政治性的事件當(dāng)中。這種氛圍無形中促使考核者盡可能以公正的方式做出評價，并與員工進(jìn)行積極的溝通。

通常情況下，對績效考核結(jié)果的申訴先提交到人力資源部門來處理，如果問題在這一層次上還不能得到解決，還有可能會上升到更高的領(lǐng)導(dǎo)層上，比如聯(lián)邦快遞公司的員工申訴就可以直達(dá)區(qū)域總裁。人力資源部也可以主動進(jìn)行員工意見調(diào)查，了解員工對績效考核的意見與訴求。而摩托羅拉公司也利用人力資源管理中的“直接處理員工事務(wù)”的爭議處理機(jī)制來處理員工的績效申訴，強(qiáng)調(diào)通過“直接或開放”的溝通方式來確保“直接、合法、及時、公平和有效地”處理員工的各種問題，其中也包括與績效考核有關(guān)的問題。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核申訴機(jī)制。

人人考核機(jī)制范文范本篇三

第一段：引言（150字）。

激勵考核機(jī)制是企業(yè)中一種常見的管理方式，用于激發(fā)員工的積極性、提高工作效率和結(jié)果的達(dá)成。我在參與和實(shí)踐激勵考核機(jī)制的過程中，深深感受到其積極的作用和意義。通過這種機(jī)制，我不僅提高了自身的工作動力和競爭力，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效果。在這篇文章中，我將分享自己對激勵考核機(jī)制的一些心得體會，希望與讀者共同探討。

第二段：員工激勵（250字）。

激勵考核機(jī)制在員工激勵方面起到了至關(guān)重要的作用。首先，通過設(shè)立明確的工作目標(biāo)和考核指標(biāo)，員工能夠更加清晰地了解自己的工作重點(diǎn)和職責(zé)。這種明確性使員工更有動力去完成任務(wù)，提高自身績效。其次，考核結(jié)果直接關(guān)系到員工的利益，通過設(shè)定獎勵機(jī)制，可以激發(fā)員工的內(nèi)在動機(jī)，使其主動地追求更好的工作表現(xiàn)。通過獎勵的形式，員工也會感受到自身價值的體現(xiàn)，從而更加投入到工作中去。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。

除了對個體激勵的作用外，激勵考核機(jī)制也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作效果。首先，考核機(jī)制的實(shí)施能夠使團(tuán)隊(duì)成員共同明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并明確個人在其中的角色和職責(zé)。團(tuán)隊(duì)成員會在考核過程中互相協(xié)作、相互學(xué)習(xí)，從而彌補(bǔ)彼此的不足。其次，通過設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的獎勵機(jī)制，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)共同努力的動力。團(tuán)隊(duì)成員們會共同追求單個績效的提升，以達(dá)到整體目標(biāo)的最優(yōu)狀態(tài)。這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

第四段：管理者的角色（250字）。

在激勵考核機(jī)制中，管理者發(fā)揮著關(guān)鍵的角色。首先，管理者需要具備清晰的目標(biāo)設(shè)定能力，確保所設(shè)立的考核指標(biāo)公平合理，鼓勵員工積極主動地參與并對其進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。其次，管理者要善于傾聽和溝通，根據(jù)員工的反饋和問題，及時調(diào)整考核機(jī)制，使其更加適應(yīng)實(shí)際需求。此外，管理者還要公正地對待員工的工作表現(xiàn)，激發(fā)員工的信任和歸屬感，從而更好地發(fā)揮其工作潛力。

第五段：改進(jìn)與反思（300字）。

通過實(shí)踐和參與激勵考核機(jī)制，我深刻認(rèn)識到其作用和價值。然而，激勵考核機(jī)制并非一勞永逸的管理方式，也存在其不足之處。在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)有時過于注重績效而忽視了員工的個人發(fā)展；有時考核標(biāo)準(zhǔn)不夠公平，容易引發(fā)內(nèi)部競爭和不和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。因此，我們需要不斷反思和改進(jìn)，使激勵考核機(jī)制更加全面和科學(xué)，更好地滿足員工和團(tuán)隊(duì)的實(shí)際需求。

結(jié)語（150字）。

激勵考核機(jī)制在組織管理中起到了重要的作用，它不僅能夠激發(fā)員工的動力，提高工作效率，也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作效果。通過無數(shù)次的實(shí)踐和反思，我深深認(rèn)識到激勵考核機(jī)制的不足之處，并提出了一些改進(jìn)的建議。我相信，通過不斷完善和創(chuàng)新，激勵考核機(jī)制能夠更好地發(fā)揮其作用，為組織的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

人人考核機(jī)制范文范本篇四

隨著經(jīng)濟(jì)變革和市場競爭加劇，企業(yè)對員工的業(yè)績要求越來越高。為了衡量員工的工作表現(xiàn)，許多企業(yè)采用了業(yè)績考核機(jī)制。在我自己的職業(yè)生涯中，我也深刻體會到這一機(jī)制的重要性和價值。下面就是我對業(yè)績考核機(jī)制的一些心得體會。

首先，業(yè)績考核機(jī)制能夠激勵員工的積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率。在一個好的業(yè)績考核機(jī)制下，員工和企業(yè)之間形成了一種良性互動的關(guān)系。員工明確知道自己的目標(biāo)和任務(wù)，并為此付出努力。而企業(yè)則通過業(yè)績考核來反饋員工的努力程度和工作成果。這種正向的激勵能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，使他們在工作中更加投入和專注。而高效率的工作本身又會帶來更好的業(yè)績，形成良性循環(huán)。

其次，業(yè)績考核機(jī)制有助于員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展。通過業(yè)績考核，員工可以清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行個人改進(jìn)和發(fā)展。例如，如果某個員工在業(yè)績考核中發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力方面有所欠缺，他可以通過培訓(xùn)和指導(dǎo)來提升這方面的能力。而員工的個人成長和提升又會帶來更好的業(yè)績，從而得到更好的評價和機(jī)會。因此，業(yè)績考核機(jī)制可以促使員工不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個人價值。

第三，業(yè)績考核機(jī)制有助于公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)和戰(zhàn)略。一個企業(yè)的成功與否往往取決于員工的協(xié)同合作和整體執(zhí)行力。業(yè)績考核機(jī)制能夠強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和目標(biāo)一致性，使員工在工作中更加關(guān)注整體目標(biāo)和戰(zhàn)略。通過對業(yè)績的考核和評價，企業(yè)可以及時發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。而團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績的提升又會進(jìn)一步推動企業(yè)的發(fā)展和壯大。因此，業(yè)績考核機(jī)制有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展目標(biāo)，形成競爭優(yōu)勢。

第四，業(yè)績考核機(jī)制能夠建立公平公正的企業(yè)文化。在一個沒有業(yè)績考核機(jī)制的企業(yè)中，員工的表現(xiàn)可能會受到主觀因素和個人偏見的影響，容易引發(fā)不滿和不公平感。而通過公正客觀的業(yè)績考核，員工的表現(xiàn)可以得到客觀評價和公正分配。這種公平公正的企業(yè)文化能夠激發(fā)員工的工作熱情和歸屬感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。同時，公平公正的業(yè)績考核機(jī)制也會吸引優(yōu)秀人才的加入，推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

最后，業(yè)績考核機(jī)制應(yīng)該注重員工的發(fā)展和幸福感。過于強(qiáng)調(diào)業(yè)績考核結(jié)果而忽視員工的發(fā)展和幸福感是不可取的。一個好的業(yè)績考核機(jī)制應(yīng)該兼顧員工的個人成長和福利待遇，為員工提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會，引導(dǎo)他們在工作中找到樂趣和成就感。只有員工有激情和幸福感，才能真正發(fā)揮出他們的潛力和創(chuàng)造力，為企業(yè)創(chuàng)造價值。

綜上所述，業(yè)績考核機(jī)制對于企業(yè)和員工都具有重要意義。它能夠激勵員工的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個人成長和職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo)和戰(zhàn)略，建立公平公正的企業(yè)文化，增強(qiáng)員工的發(fā)展和幸福感。因此，作為企業(yè)管理者，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)施好業(yè)績考核機(jī)制，為企業(yè)和員工共同創(chuàng)造更加美好的未來。

人人考核機(jī)制范文范本篇五

根據(jù)《陵醴四中處室目標(biāo)管理考評細(xì)則》和《陵醴四中年級部目標(biāo)管理考核方案》，經(jīng)校長辦公會研究，決定對各處室、本年級20xx年下學(xué)期工作進(jìn)行目標(biāo)管理考核，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請遵照執(zhí)行。

組長：xx。

執(zhí)行組長：xx。

副組長：xx。

成員：xxx。

（一）、處室考核。

1、xx：負(fù)責(zé)考核的組織協(xié)調(diào)工作，對處室的工作質(zhì)量進(jìn)行考核；

2、xx：負(fù)責(zé)對處室制度建設(shè)工作進(jìn)行考核；

3、xx：負(fù)責(zé)對處室計(jì)劃總結(jié)工作進(jìn)行考核；

4、xx：負(fù)責(zé)對處室班子建設(shè)工作進(jìn)行考核；

5、xx：負(fù)責(zé)對處室的滿意率調(diào)查工作。

（二）、本年級考核。

1、各處室主任按照《陵醴四中年級部目標(biāo)管理考核方案》進(jìn)行考核；

2、xx副書記負(fù)責(zé)全面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

處室考核：20xx年2月2日（星期一）上午8：30）。

年級考核：20xx年2月2日（星期一）上午10：30。

1、本次考核根據(jù)結(jié)果評選出“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。

4、請負(fù)責(zé)考核的同志在規(guī)定的時間（以部門送交資料時間為準(zhǔn)）、地點(diǎn)進(jìn)行考核工作；

5、考核時，請被考核部門的領(lǐng)導(dǎo)及資料員不要離開考核地點(diǎn)，隨時接受詢問。

人人考核機(jī)制范文范本篇六

在現(xiàn)代社會中，人們對于個人成長和發(fā)展的重視程度愈發(fā)增加。為了更好地了解和評估一個人的成長情況，學(xué)校和公司等機(jī)構(gòu)都引入了生長法則考核機(jī)制。通過該機(jī)制，個人的各項(xiàng)素質(zhì)能力可以得到量化評估，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行激勵和獎懲。在我的親身經(jīng)歷中，我深感到生長法則考核機(jī)制的重要性和價值。下面，我將通過個人的體會和思考，對生長法則考核機(jī)制進(jìn)行全面剖析，希望對大家有所啟發(fā)。

生長法則考核機(jī)制是一種以規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對人的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行評估的方法。它包括對個人的知識水平、技能掌握、道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面進(jìn)行全面考察，為人的發(fā)展提供全面的指導(dǎo)。這一機(jī)制得以出現(xiàn)，主要是為了解決傳統(tǒng)考試評價方式的一些弊端，如過分注重記憶和應(yīng)試技巧，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在我所就讀的學(xué)校中，生長法則考核機(jī)制廣泛應(yīng)用。每個學(xué)生在入學(xué)時，都會被要求制定個人的成長計(jì)劃，并根據(jù)該計(jì)劃的規(guī)定，在每個學(xué)期末進(jìn)行綜合測評。這一測評包括學(xué)科考試成績、班級表現(xiàn)、社會實(shí)踐、學(xué)風(fēng)評價等多個方面。通過這些評估，我對自己的成長情況有了更全面的認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)間的良好關(guān)系，積極參與社會實(shí)踐等方面得到了肯定，但也注意到自己在某些技能和品質(zhì)上還需要進(jìn)一步提升。

生長法則考核機(jī)制從根本上改變了傳統(tǒng)教育評價方式，對于個人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，它呼喚個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在以往的考試評價中，只注重學(xué)科知識的獲取，往往忽視了個人的其他能力。而生長法則考核機(jī)制更加注重個人的綜合能力，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，注重提高語言表達(dá)、社交溝通等技能。其次，它強(qiáng)調(diào)個人成長的連續(xù)性。通過每個階段的評價，可以及時發(fā)現(xiàn)個人的不足，制定相應(yīng)的提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)個人成長的可持續(xù)發(fā)展。

生長法則考核機(jī)制具有諸多優(yōu)勢。首先，它能夠更加客觀公正地評價個人的發(fā)展情況，避免了主觀評價的偏見。其次，它激發(fā)了個人內(nèi)在動力，因?yàn)槊總€人都樂于看到自己的成長得到認(rèn)可和獎勵。然而，該機(jī)制也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，評價標(biāo)準(zhǔn)的制定具有一定的主觀性和局限性。如何確保評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和公平性是一個重要的問題。其次，個人發(fā)展的多樣性和個體差異性增加了評價的復(fù)雜性。

通過我的個人體驗(yàn)，我認(rèn)為生長法則考核機(jī)制在評價個人發(fā)展方面取得了一定的成效。它呼喚了全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的思維方式，使個人在學(xué)習(xí)過程中注重知識的運(yùn)用和技能的提升。同時，我也希望生長法則考核機(jī)制能夠更加科學(xué)和公正，更好地考量個體差異，避免一刀切的評價。此外，機(jī)制的推廣和普及也需要更多的教育機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位的參與，共同努力，為個人的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

總結(jié)起來，生長法則考核機(jī)制在評價個人發(fā)展方面取得了一定的成效，并對個人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。然而，它也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，生長法則考核機(jī)制會越來越完善，更好地為個人的成長和發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。

人人考核機(jī)制范文范本篇七

近年來，我們江蘇省丹陽市工商學(xué)會不斷健全完善考核激勵機(jī)制，在營造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，緊緊圍繞工商行政管理中心工作，積極開展理論研究方面，作了一些有益的嘗試。

2004年機(jī)構(gòu)改革以后，為加強(qiáng)學(xué)會力量，將市學(xué)會和辦公室合署工作，實(shí)行捆綁式、緊密型管理。由學(xué)會秘書長兼辦公室副主任，分管局宣傳、文秘、政務(wù)信息和學(xué)會工作，由秘書兼任學(xué)會工作人員，這既優(yōu)化了人力資源，強(qiáng)化了學(xué)會力量配備，又提高了學(xué)會位置。

學(xué)會工作是工商工作的組成部分，為確保學(xué)會工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性，每年初，局黨組在制訂年度系統(tǒng)目標(biāo)考核體系時，都將學(xué)會工作作為一個科目進(jìn)行計(jì)分，所得分?jǐn)?shù)納入總分，作為分局和科室評先創(chuàng)優(yōu)的條件之一，所得分值與經(jīng)濟(jì)獎懲掛鉤。這樣縮小了所謂的“軟”、“硬”指標(biāo)之間的差距，緊密學(xué)會與分局、科室之間的聯(lián)系，贏得了各級對學(xué)會工作的重視和支持。

1、制訂獎勵政策：出臺《加強(qiáng)理論研究、新聞宣傳和政務(wù)信息工作的意見》，對理論研究文章的撰寫、發(fā)表錄用和參與各種研討會，分中央、國家、省、鎮(zhèn)江、本市幾個級別和版面刊登位置，制訂了不同比例的經(jīng)濟(jì)獎勵政策。此做法受到省學(xué)會和鎮(zhèn)江學(xué)會的推廣。

2、形成獎勵制度。每年年度工作計(jì)劃下發(fā)后，市學(xué)會將目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，并建立健全各項(xiàng)管理工作臺賬。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)會小組實(shí)際工作情況、聯(lián)絡(luò)員和理論骨干的實(shí)際表現(xiàn)，結(jié)合全系統(tǒng)年終考核，評選出先進(jìn)學(xué)會小組和學(xué)會先進(jìn)工作者，給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。獎勵制度的形成，不但擴(kuò)大了學(xué)會工作的影響力，更激發(fā)了廣大學(xué)會工作者的自尊心、榮譽(yù)感和成就感，起到了應(yīng)有的激勵作用。

3、關(guān)心培養(yǎng)骨干。有目的有重點(diǎn)地培養(yǎng)那些素質(zhì)較高、理論功底較厚、肯干能吃苦、求上進(jìn)的理論骨干和聯(lián)絡(luò)員，不斷提高其工商行政管理能力、依法行政能力、組織協(xié)調(diào)能力和指揮能力。將平時善于思考總結(jié)探索研究和實(shí)際工作中做出成績的學(xué)會聯(lián)絡(luò)員，列入培養(yǎng)對象，放到一定崗位上有意識鍛煉，優(yōu)先提拔使用。

4、提供經(jīng)贊保障。學(xué)會的生命力在于活動。制定全局財務(wù)預(yù)算時，將學(xué)會列為一個單獨(dú)科目，不僅在辦公條件、招待經(jīng)費(fèi)上和其他條線一視同仁，每年還撥出一定數(shù)量的活動經(jīng)費(fèi)，大力支持學(xué)會組織研討會，開展活動和發(fā)放稿酬、征訂雜志等等，使學(xué)會工作有了經(jīng)濟(jì)保障。

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度直接決定著學(xué)會工作的興衰。同黨組成員每年都要深入基層實(shí)實(shí)在在地調(diào)研，寫出有深度、有指導(dǎo)意義的調(diào)研文章，先后發(fā)表了《打造團(tuán)隊(duì)精神，提高整體合力》、《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)職能到位》等文章。各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)會工作的重視和熱情支持，在全系統(tǒng)形成了學(xué)習(xí)、研究、探索的良好風(fēng)氣，形成了一種學(xué)術(shù)研究的濃厚氛圍，推動了學(xué)會工作的開展。

2、考評激勵。近年來，同黨組把學(xué)會工作與條線分局工作作為同一層面，實(shí)行“一崗雙職”，采取一級抓一級，定期考評工作實(shí)績并大力宣傳表彰利用調(diào)研成果指導(dǎo)工商實(shí)踐，創(chuàng)新工商工作的先進(jìn)單位和個人。這一舉措起到了典型引路，強(qiáng)化動力，激勵熱情的效果。每逢新年度開始，以及監(jiān)管工作遇到難點(diǎn)問題時，各業(yè)務(wù)條線分骨都能主動結(jié)合自身特點(diǎn)，組織理論骨干搞調(diào)研，寫文章，進(jìn)行交流，較好地發(fā)揮了學(xué)組參謀助手作用，有效推動了工商工作的不斷發(fā)展和提高。

各基層黨委、黨總支、直屬黨支部，校屬各單位：

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記視察河南重要講話精神,完善學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)成效,不斷提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平,打牢全校師生團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)就健全和完善理論學(xué)習(xí)制度機(jī)制有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、堅(jiān)持黨組織會議第一議題制度。

學(xué)校各級黨組織每次召開會議時,原則上都要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為第一項(xiàng)議題,從習(xí)近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神、原文原著和中央重大決策部署中研究確定第一議題學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一議題學(xué)習(xí)由黨組織主要負(fù)責(zé)同志或一名班子成員領(lǐng)學(xué)或傳達(dá),要強(qiáng)化研討式學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,深入交流學(xué)習(xí)體會,提高認(rèn)識、深化思考,進(jìn)一步提升運(yùn)用科學(xué)理論分析問題、解決問題的能力,推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體舉措,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。要突出經(jīng)典原典在理論學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性地位,把第一議題學(xué)習(xí)研討與深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》(第一、第二、三卷)等原文原著以及《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》等結(jié)合起來,切實(shí)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。要通過第一議題學(xué)習(xí),不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二、推動黨員干部“六種學(xué)習(xí)方式”制度化常態(tài)化。

三、建立中心組學(xué)習(xí)巡聽旁聽工作機(jī)制。

把巡聽旁聽作為督學(xué)的有效手段。巡聽旁聽工作由黨委宣傳部牽頭、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。巡聽旁聽主要采取定點(diǎn)、隨機(jī)、應(yīng)邀、專項(xiàng)和相互巡聽旁聽五種方式,重點(diǎn)為各單位以集體學(xué)習(xí)研討為形式的中心組學(xué)習(xí),主要掌握主要負(fù)責(zé)同志以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)的質(zhì)量,能否把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往高處領(lǐng)、往深處領(lǐng)、往實(shí)處領(lǐng),其他班子成員能否結(jié)合工作實(shí)際，較為深刻地談學(xué)習(xí)體會,提出破解難題的思路舉措、謀劃推動工作的載體抓手。巡聽旁聽小組組長對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和點(diǎn)評,同時采取查閱資料、問卷調(diào)查等方式全面了解黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況,提出加強(qiáng)和改進(jìn)理論學(xué)習(xí)的意見和建議,增強(qiáng)巡聽旁聽的針對性和實(shí)效性。巡聽旁聽的結(jié)果作為年度領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部履行意識形態(tài)工作責(zé)任制和理論學(xué)習(xí)考核重要內(nèi)容,整改落實(shí)情況作為意識形態(tài)專項(xiàng)巡查、專題督查重要依據(jù)。

四、健全撰寫刊發(fā)理論調(diào)研文章制度。

黨員干部要結(jié)合分管領(lǐng)域工作,圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、中央、省委、市委重大決策部署;圍繞黨的建設(shè)、人才培養(yǎng)、精神文明創(chuàng)建等工作,結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研情況,認(rèn)真思考,積極撰寫理論調(diào)研文章。處級及以上領(lǐng)導(dǎo)干部每年至少在各級各類新媒體平臺發(fā)表1篇理論調(diào)研文章,科級及以下黨員干部也要積極撰寫并報送理論調(diào)研文章。黨委宣傳部把各單位撰寫理論調(diào)研情況納入年度理論學(xué)習(xí)考核,作為評選黨委理論學(xué)習(xí)中心組先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的重要依據(jù)。

五、完善理論學(xué)習(xí)先進(jìn)典型選樹表彰推介機(jī)制。

通過巡聽旁聽、實(shí)地調(diào)研和年度考核等方式,選樹、表彰和宣介一批堅(jiān)持“六種學(xué)習(xí)方式”的典型、一批理論學(xué)習(xí)入腦入心的典型、一批學(xué)用結(jié)合的典型,推動形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的生動局面。命名、表彰一批理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、示范課,通過組織開展經(jīng)驗(yàn)交流會、現(xiàn)場觀摩會、媒體報道等方式,宣傳推介典型經(jīng)驗(yàn)。各單位要積極推介本部門本單位開展理論學(xué)習(xí)的新舉措新成效,以及涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用,持續(xù)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,推動黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

為進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記視察xx重要講話精神的新高潮，健全和完善理論學(xué)習(xí)制度機(jī)制，把實(shí)踐中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法用制度形式固定下來、堅(jiān)持下去，形成常態(tài)長效，不斷加強(qiáng)理論武裝，提升理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。

(一)第一議題內(nèi)容。各單位每次召開黨(工)委(黨組)會議時，第一項(xiàng)議題原則上都要安排學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，要從習(xí)近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神、原文原著和中央重大決策部署中研究確定第一議題學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)第一議題條件。選取的第一議題學(xué)習(xí)內(nèi)容，既要體現(xiàn)全面性、系統(tǒng)性，又要結(jié)合本部門當(dāng)前工作重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所用。

(三)第一議題學(xué)習(xí)方式。每次第一議題學(xué)習(xí)由黨(工)委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志或一名班子成員領(lǐng)學(xué)或傳達(dá)，要強(qiáng)化研討式學(xué)習(xí)，結(jié)合本部門工作實(shí)際，深入交流學(xué)習(xí)體會，努力在學(xué)習(xí)過程中提高認(rèn)識、深化思考，進(jìn)一步提升運(yùn)用科學(xué)理論分析問題、解決問題的能力，推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體工作思路和政策措施。

(四)第一議題基礎(chǔ)。要突出經(jīng)典原典在理論學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性地位，把第一議題學(xué)習(xí)研討與深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》(第一、二、三卷)等原文原著以及《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》等重要輔助讀物結(jié)合起來，切實(shí)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

(五)第一議題目標(biāo)。要通過第一議題學(xué)習(xí)，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致.

全區(qū)各領(lǐng)導(dǎo)干部要積極創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)踐行“五種學(xué)習(xí)方式”，爭當(dāng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

(二)堅(jiān)持以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部在每次召開重要會議、安排部署工作時，要先學(xué)一步、深學(xué)一層，把自己的學(xué)習(xí)體會和部署工作緊密結(jié)合，找準(zhǔn)抓落實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，讓黨員干部既明確工作的努力方向，又明確理論上的根據(jù)，引導(dǎo)黨員干部在理論指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性、針對性。

(三)堅(jiān)持進(jìn)學(xué)校講課，扛穩(wěn)守牢守好中小學(xué)校陣地的政治責(zé)任，區(qū)級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少要到中小學(xué)講2次黨課、思想政治理論課或道德法治課、形勢政策教育課。要走進(jìn)校園搞調(diào)研，把準(zhǔn)備講課的過程變成深入學(xué)習(xí)的過程，把和學(xué)生交流的過程變成調(diào)查研究的過程，不斷鞏固馬克思主義在中小學(xué)意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

(四)堅(jiān)持沉到基層宣講。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層和群眾中調(diào)研宣講，積極參加理論宣講團(tuán)，主動深入到分管領(lǐng)域和部門，深入到黨建、企業(yè)聯(lián)系點(diǎn)和社區(qū)等開展面對面宣講活動，結(jié)合工作實(shí)際把習(xí)近平總書記對群眾的感情和黨的好政策傳遞下去，把群眾對黨的感情激發(fā)出來，著力推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”

(五)堅(jiān)持在交流中互學(xué)。抓住研究重大經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題、總結(jié)部署工作等機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，平時帶著問題下去調(diào)研、帶著成果回來交流，利用黨(工)委(黨組)會議、中心組學(xué)習(xí)、調(diào)研座談和平時談心，交流學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐體會，互相啟發(fā)、共同提高。

各級黨組織要通過采取定點(diǎn)、隨機(jī)、應(yīng)邀、專項(xiàng)、互相等方式巡聽旁聽，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的動態(tài)化管理。

(一)巡聽旁聽方式。巡聽旁聽工作由區(qū)委宣傳部統(tǒng)籌指導(dǎo)推進(jìn)，組織成立巡聽旁聽小組，分片區(qū)進(jìn)行。主要采取定點(diǎn)巡聽旁聽、隨機(jī)巡聽旁聽、應(yīng)邀巡聽旁聽、專項(xiàng)巡聽旁聽、相互巡聽旁聽五種方式。

(二)巡聽旁聽內(nèi)容。重點(diǎn)巡聽旁聽各單位以集體學(xué)習(xí)研討為形式的中心組學(xué)習(xí)，主要掌握主要負(fù)貴同志以會代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)的質(zhì)量，能否把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往高處領(lǐng)、往深處領(lǐng)、往實(shí)處領(lǐng):其他負(fù)責(zé)同志能否結(jié)合工作實(shí)際，較為深刻地談學(xué)習(xí)的體會和認(rèn)識，提出破解難題的思路舉措、謀劃推動工作的載體抓手。

(三)巡聽旁聽考評。巡聽旁聽小組根據(jù)工作安排對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和點(diǎn)評，同時采取查閱資料、實(shí)地調(diào)研等方式全面了解黨(工)委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況，及時反饋巡聽旁聽結(jié)果，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的意見建議，切實(shí)提高巡聽旁聽的實(shí)效性和針對性。巡聽旁聽的結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部年度意識形態(tài)專項(xiàng)考核的重要依據(jù)，整改落實(shí)情況作為意識形態(tài)專題督查的重要內(nèi)容。

(一)選樹先進(jìn)典型。全區(qū)各有關(guān)部門要通過巡聽旁聽、實(shí)地調(diào)研等方式，發(fā)現(xiàn)和宣介一批堅(jiān)持“五種學(xué)習(xí)方式”的典型、一批理論學(xué)習(xí)入腦入心的典型、一批學(xué)用結(jié)合的典型，打造、評選、命名一批黨(工)委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)示范班、示范課，推動形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的生動局面。

(二)加強(qiáng)新聞宣傳。《xx要聞》要開辟專題專欄，持續(xù)刊登全區(qū)各黨組織和黨員干部的學(xué)習(xí)體會文章，運(yùn)用評論、言論、綜述、制作系列微視頻、h5產(chǎn)品等方式，向xx日報社、xx廣播電視臺等媒體推送我區(qū)各地各部門開展理論學(xué)習(xí)的新舉措新成效。

(三)注重新媒體宣傳。區(qū)互聯(lián)網(wǎng)輿情中心要在微信微博“魅力xx”上及時主動向各大媒體網(wǎng)站推送我區(qū)各單位理論學(xué)習(xí)工作中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗(yàn)好做法好典型。各單位要積極主動向“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺上供稿，加大宣傳力度，持續(xù)營造濃厚的理論學(xué)習(xí)氛圍。

“人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最重要的資源，智力是活的知識力量?！弊鳛橐粋€企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源，人才是決定一個企業(yè)競爭實(shí)力的最主要的因素之一。改革分配制度使之適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，是人力資源管理的突破口。健全完善合理有效地人才考核激勵機(jī)制，對于國有企業(yè)建設(shè)高素質(zhì)、社會化的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，激發(fā)職工主動性、創(chuàng)造性和責(zé)任心具有重大意義。筆者試從考核激勵機(jī)制的視點(diǎn)出發(fā)，分析國有企業(yè)內(nèi)部人事分配制度改革中存在的問題，并提出相應(yīng)的對策和建議。

國有企業(yè)為滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需求，穩(wěn)步進(jìn)行了各項(xiàng)分配制度的改革。目前，人事分配制度改革正在不斷深化并處于攻堅(jiān)階段。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的最終目的是達(dá)到資源的優(yōu)化配置。國有企業(yè)的人事分配制度改革實(shí)際已進(jìn)入準(zhǔn)市場狀態(tài)。然而，國有企業(yè)分配制度仍然普遍存在著不適應(yīng)發(fā)展需要的一系列問題：存在著一個較龐大的管理機(jī)構(gòu)和一支較龐大的管理隊(duì)伍；用人制度上的終身制觀念，使企業(yè)對不需要的人員無法解聘，而企業(yè)急需的人才難以進(jìn)來；分配制度上的平均主義和“大鍋飯”觀念，導(dǎo)致收入分配難以體現(xiàn)水平、貢獻(xiàn)和業(yè)績的差距，難以按照獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶的原則，拉開差距；專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，使得聘用制不具備真正意義上的聘用功能；干部管理上的能上不能下，導(dǎo)致按人設(shè)崗，機(jī)構(gòu)和管理人員膨脹等。這些問題嚴(yán)重阻礙了國有企業(yè)良好的適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度發(fā)展的能力，所以國有企業(yè)目前必須把人事分配管理體制調(diào)整到與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相配套的管理體制上來。通過改革，逐步建立起精簡、統(tǒng)一、高效的行政管理機(jī)構(gòu)；形成人事相宜、辦事高效、行為規(guī)范、管理水平和服務(wù)水平較高的行政管理體系；形成尊重人才，有利于醫(yī)療、教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的良好氛圍；形成有效的競爭激勵、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，完善考核體系，這是目前國有企業(yè)改革的總趨勢。

分配不公平現(xiàn)象的發(fā)生主要是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部對于職工工資標(biāo)準(zhǔn)有著統(tǒng)一的規(guī)定，不同學(xué)歷人員基本工資一樣，使多勞者不能多得，優(yōu)勢者得不到優(yōu)酬，從而無法刺激不同崗位人員工作的積極性與創(chuàng)造性，致使人才的流失。

（二）人事部門分配激勵機(jī)制中存在問題。

目前，國有企業(yè)人事部分分配激勵機(jī)制沒有堅(jiān)持市場化改革的方向，沒有遵循分配方式變革的客觀要求，使勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素沒有更好地參與到收益分配之中，導(dǎo)致分類管理制度的不健全，職工的積極性難以調(diào)動，工作效率難以提高。國有企業(yè)在工資管理過程中過分強(qiáng)調(diào)工資水平，忽視改進(jìn)工資制度的轉(zhuǎn)變，盡管近年來工資制度更加關(guān)注對員工貢獻(xiàn)的回報，然而工資對員工行為的牽引和績效的改進(jìn)的功能未能得到應(yīng)有的體現(xiàn)，不能建立起健全的激勵機(jī)制，沒有刺激到員工工作的積極性。

（三）分配形式中某些環(huán)節(jié)失靈或失當(dāng)。

例如綜合指標(biāo)過于繁瑣不便考評時操作，綜合目標(biāo)被淡化，考評環(huán)節(jié)缺乏監(jiān)督制約。而對于有些部門的獎勵制度的無標(biāo)準(zhǔn)性，有的獎金提取比例過低，影響了職工的積極性；有的過高，又損害了集體的利益。另外，由于企業(yè)所處環(huán)境及某些政策的變化，一些不公平、不完善的方面逐漸表現(xiàn)出來，所以現(xiàn)有的分配制度需盡快地進(jìn)行改革完善。

（四）崗位的設(shè)置、考核與目標(biāo)任務(wù)脫節(jié)。

在國有企業(yè)建立崗位設(shè)置管理制度，不單純是人事制度改革，而且是與企業(yè)收入分配改革緊密聯(lián)系的。不同崗位的目標(biāo)任務(wù)不同，執(zhí)行的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。以科研科教崗位為例，科研者肩負(fù)科研、創(chuàng)新等多項(xiàng)任務(wù)，但是在崗位考核工作中，將注意力只放在了科研者在“量”上是否完成，忽視了“質(zhì)”的要求；在科研工作中，在一定程度中只注意了承攬任務(wù)的總經(jīng)費(fèi)，輕視了抓科研質(zhì)量工作。

（五）重視員工經(jīng)驗(yàn)，缺乏對年輕員工的激勵力度。

由于受到輩次觀念以及工作經(jīng)驗(yàn)多少的觀念影響，使得年輕員工的工作積極性并沒有完全調(diào)動起來，影響了部門人才系統(tǒng)的形成和發(fā)展。此外，年輕員工在現(xiàn)有人事分配制度中也是極易忽視的群體，崗位低而工作量高的情況致使年輕員工很容易因?yàn)榧畈划?dāng)而出現(xiàn)難以穩(wěn)定的問題。

（一）調(diào)整機(jī)構(gòu)，做好“四定”（定編、定崗、定員、定責(zé)）工作。

國有企業(yè)應(yīng)該將根據(jù)企業(yè)管理部門的規(guī)定和企業(yè)實(shí)際工作的要求，按照精簡、高效的原則對現(xiàn)有人事機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整；進(jìn)一步明確個崗位的基本職能，使部門及員工明確自身的任務(wù)。

（二）改革收入分配制度。

堅(jiān)持以按勞分配為主，多種分配方式并存的原則，實(shí)行分配制度改革，建立起符合國有企業(yè)的有特色的分配制度。真正實(shí)現(xiàn)按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬；對于教學(xué)科研方面做出重大貢獻(xiàn)者，要給予重獎；同時實(shí)行目標(biāo)管理、崗位津貼、業(yè)績津貼、目標(biāo)考核獎等，逐步提高員工待遇，實(shí)現(xiàn)一流人才、一流業(yè)績、一流報酬。

（三）建立有針對性的激勵體制。

國有企業(yè)內(nèi)部分配制度改革應(yīng)充分考慮各類員工的不同層次的需求，避免采用單一的薪酬激勵而忽視精神激勵的做法，對于高層次人才尤其要注意精神鼓勵，發(fā)揮其參與企業(yè)民主管理和民主監(jiān)督的作用，創(chuàng)建良好的企業(yè)工作環(huán)境，使薪酬激勵與精神激勵結(jié)合起來，使員工在政治上、思想上也得到關(guān)心和尊重，滿足員工更高層次的需求，達(dá)到最佳激勵效果。

人事分配制度的改革可以加大人事部門內(nèi)部各部分的分配自主權(quán)。掌握內(nèi)部分配的自主權(quán)也是優(yōu)化人力資源管理的基本要求。在法律以及企業(yè)內(nèi)部政策許可的范圍內(nèi)，使人事方面各組成部門擁有自主分配權(quán)，實(shí)行崗位績效工資制，以崗定薪，崗變薪變，按照效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，建立起形式多樣、自主靈活的分配機(jī)制，搞活企業(yè)內(nèi)部的分配機(jī)制，刺激員工工作的熱情。

（二）完善以崗位績效工資為主的基本工資制度。

國有企業(yè)人事部門的分配制度可以以“效益升，薪酬升”“效益降，薪酬降”為基本的分配原則?？冃?dǎo)向的薪酬制度重在依據(jù)員工的工作績效確定薪酬水平，通過薪酬與業(yè)績掛鉤力圖影響員工的未來工作行為和引導(dǎo)員工關(guān)注績效的改進(jìn)。它的核心在于對薪酬觀念的轉(zhuǎn)變，即薪酬不再是員工的一種權(quán)力，而是必須隨著個人、團(tuán)隊(duì)績效的變動而變動。無論是實(shí)行以職位為基礎(chǔ)的薪酬制度，還是市場化薪酬制度，抑或是基于知識、技能或能力的薪酬制度，均應(yīng)引入可變薪酬理念，并提高可變薪酬的比重，加強(qiáng)績效考核與組織薪酬戰(zhàn)略的聯(lián)系。通過薪酬體現(xiàn)、承認(rèn)員工績效和對組織的貢獻(xiàn)，加大對關(guān)鍵人才、骨干員工的激勵力度。只有建立一個基于能力和工作績效為導(dǎo)向的激勵制度，才可能真正形成強(qiáng)大的工作“發(fā)動機(jī)”，推動組織整體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）建立和完善績效管理體系。

績效管理是人力資源開發(fā)與管理的關(guān)鍵與基礎(chǔ)，是組織整個人力資源管理系統(tǒng)中的核心部分。為將績效與報酬掛鉤，組織需要準(zhǔn)確的測量個人的績效；為了員工的開發(fā)，員工需要得到關(guān)于他們優(yōu)點(diǎn)與不足反饋。同時，組織需要員工的績效信息來指導(dǎo)組織的培訓(xùn)和開發(fā)工作，改進(jìn)員工的績效問題。成熟完善的績效管理制度，是分配激勵機(jī)制改革的基礎(chǔ)。缺乏有效的績效管理體系的薪酬制度注定是要失敗的。以績效改進(jìn)和人員開發(fā)為目的，逐步建立和完善充分體現(xiàn)職位個性特點(diǎn)的績效管理體系，加強(qiáng)績效管理，是組織薪酬制度變革成功與否的關(guān)鍵因素之一。績效管理是一個持續(xù)的溝通過程，該過程通過員工和其直接上級之間達(dá)成績效協(xié)議，對工作形成明確的目標(biāo)和共同的理解，推動個人做出有利于目標(biāo)達(dá)成的行為，進(jìn)而最終實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過核定崗位職責(zé)，量化工作任務(wù)等方式，合理確定考核指標(biāo)，定期進(jìn)行考核，使員工收入與貢獻(xiàn)大小，績效成果掛鉤，發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用。

（四）建立有針對性的薪酬管理機(jī)制。

對不同的人員要用不同的激勵措施。針對不同行業(yè)設(shè)置不同的激勵性的計(jì)酬方式。使各行業(yè)員工工資貨幣化、透明化，加大員工工資與各行業(yè)工作業(yè)績掛鉤的力度，量化員工工作業(yè)績考核指標(biāo)，可實(shí)行靈活多樣的分配方式。同時，要充分考慮各行業(yè)崗位的不同特點(diǎn)，在收入分配上給予不同定位，打破平均主義。分配更加注重向關(guān)鍵崗位，比如設(shè)計(jì)院等技能崗位傾斜，通過嚴(yán)格的績效考核，拉開不同崗位的收入差距，從而達(dá)到“凝聚關(guān)鍵人才，激勵骨干隊(duì)伍，調(diào)動一般人員”的目的。

（五）建立健全員工的業(yè)績考核制度。

健全的業(yè)績考核制度要根據(jù)不同部門人力資源的情況建立不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。要緊完善考核指標(biāo)體系，把堅(jiān)持完善基本指標(biāo)與優(yōu)化改進(jìn)分類指標(biāo)相結(jié)合。要牢牢把握履行出資人職責(zé)的定位，抓住主要矛盾，突出關(guān)鍵績效指標(biāo)，抓住出資人最關(guān)心、對企業(yè)當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展最重要的指標(biāo)進(jìn)行考核，下工夫引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)戰(zhàn)略管理，改善薄弱環(huán)節(jié)提高綜合競爭能力。

1.技能考核。院通過專業(yè)技能測試，對各專業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會的知識分專業(yè)進(jìn)行實(shí)例考試，確保人人過關(guān)，持證上崗。

2.學(xué)習(xí)考核。院每年初均制定年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確定各類人員全年應(yīng)完成的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀、考察的主題及時間安排，綜合管理辦公室監(jiān)督執(zhí)行，年終進(jìn)行逐一評價，相關(guān)記錄納入個人檔案。

3.履職能力考核。根據(jù)崗位分工和崗位職責(zé)要求進(jìn)行考核，主要是后續(xù)責(zé)任人對前面責(zé)任人的考核，即校核人考核設(shè)計(jì)人，審核人考核校核人，主管總工考核審核人；以及下行專業(yè)考核上行專業(yè)?？己私Y(jié)果直接與項(xiàng)目獎金分配掛鉤。

4.職業(yè)素質(zhì)考核。對員工遵守行為規(guī)范及規(guī)章制度方面的失誤進(jìn)行記載，并作為下年度確定崗位的依據(jù)之一。

5.年度考核。年終通過個人述職、部門考核、綜合管理辦公室考核、院長辦公會審議等一系列過程，對員工按照優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四種類型進(jìn)行評定，評定結(jié)果作為下一年度職稱聘任的主要依據(jù)，優(yōu)秀者可以低職高聘，不稱職者則高職低聘。

多方面、多角度的考核，促進(jìn)了人才的培養(yǎng)，人員整體綜合素質(zhì)不斷提高，尤其是新員工成長更快，使我院保持了較強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力，為經(jīng)營業(yè)績的不斷提升提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

同時，要完善考核激勵約束體系，把業(yè)績考核與獎懲任免相結(jié)合。重點(diǎn)在規(guī)范，關(guān)鍵在考核。要堅(jiān)持年度業(yè)績考核結(jié)果與薪酬分配緊密掛鉤，任期業(yè)績考核結(jié)果與獎懲任免緊密掛鉤，逐步建立起短期激勵和中長期激勵相結(jié)合的激勵體系。對實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值增值業(yè)績優(yōu)秀的企業(yè)負(fù)責(zé)人，給予和貢獻(xiàn)相稱的薪酬和獎勵；對超額完成個性化指標(biāo)的企業(yè)負(fù)責(zé)人，給予單項(xiàng)特別獎勵；對困難企業(yè)實(shí)現(xiàn)大幅減虧、扭虧為盈的企業(yè)負(fù)責(zé)人，給予特別獎勵和重用。

激勵機(jī)制運(yùn)用的好壞在一定程度上是決定企業(yè)興衰的一個重要因素。故改革分配制度，完善激勵機(jī)制也就成為國有企業(yè)的重點(diǎn)問題。國有企業(yè)的發(fā)展都離不開企業(yè)所有員工的創(chuàng)造力和積極性，因此國有企業(yè)一定要重視對員工的激勵，根據(jù)實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種激勵機(jī)制，把激勵的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時代特點(diǎn)和員工需求的開放的激勵體系，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗。

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[5]加里?德斯勒.人力資源管理.中國人民大學(xué)出版社，1997年版.

健全正向激勵機(jī)制是貫徹黨的組織路線、加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求。針對一些干部不愿為、不敢為、不會為等問題，通過強(qiáng)化教育、樹立導(dǎo)向、搭建平臺和考核激勵等，建立干部正向激勵機(jī)制，全面調(diào)動干部干事創(chuàng)業(yè)激情，讓擔(dān)當(dāng)作為成為主旋律。

一是激發(fā)干部內(nèi)生動力。依托本地豐富的紅色資源，開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)紅色精神主題教育活動、“兩學(xué)一做”和主題教育活動等，組織各級黨員干部次實(shí)地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，傳承先輩艱苦奮斗和擔(dān)當(dāng)作為精神。用革命先輩事跡凈化心靈、用紅色文化精神砥礪前行，進(jìn)一步提升各級干部學(xué)習(xí)先進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。

樹立正確導(dǎo)向。堅(jiān)持事業(yè)為上，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績突出的優(yōu)秀干部，大膽使用個性鮮明、堅(jiān)持原則、敢抓敢管、不怕得罪人的干部，樹立重實(shí)績、重實(shí)干的正確用人導(dǎo)向。選拔實(shí)績突出、綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀干部擔(dān)任黨政正職，選拔實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勇于改革的優(yōu)秀干部擔(dān)任各部門主要負(fù)責(zé)人或轉(zhuǎn)任重要崗位，讓肯吃苦的受重視、樂奉獻(xiàn)的受尊敬、干得好的受重用，調(diào)動干部想干事、真干事、能干事、干成事的積極性和主動性。

搭建成長平臺。把鄉(xiāng)村振興一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺，選派優(yōu)秀年輕干部鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦進(jìn)行鍛煉，并納入后備干部管理平臺，統(tǒng)一管理監(jiān)督和考核。引導(dǎo)推動各級干部在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中建功立業(yè)，鍛煉成長。

創(chuàng)新考核機(jī)制，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。制定完善各單位各部門績效考核實(shí)施意見，按照精細(xì)化、差異化要求，分別設(shè)置不同考核指標(biāo)，確定參與考核部門及各自職責(zé)。建立全方位、多角度、近距離考核識別干部機(jī)制，強(qiáng)化立體考核、綜合分析，既看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)又看群眾評價，既看當(dāng)前成績又看主觀努力，真正考準(zhǔn)考實(shí)干部。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，按考核等次給予適當(dāng)獎勵，對實(shí)績突出的干部優(yōu)先提拔重用,推進(jìn)干部能上能下，充分發(fā)揮干部考核指揮棒作用。

人人考核機(jī)制范文范本篇八

實(shí)施節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評價考核是推動全市節(jié)能工作、完成“xx五”節(jié)能目標(biāo)的有效方法，也是落實(shí)好市委、市政府年度目標(biāo)責(zé)任考核辦法的具體行動。建立科學(xué)的節(jié)能評價考核管理機(jī)制，是衡量政府、企業(yè)節(jié)能管理責(zé)任是否落實(shí)的基本標(biāo)準(zhǔn)，是強(qiáng)化政策執(zhí)行力的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)“一級抓一級、一級考核一級”的具體抓手。制定節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評價考核實(shí)施方案，既細(xì)化了節(jié)能工作目標(biāo)，又進(jìn)一步明確了責(zé)任，對增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)管理人員節(jié)能工作的責(zé)任心和調(diào)動其工作積極性，促進(jìn)節(jié)能目標(biāo)任務(wù)的完成具有重要意義。

（一）各區(qū)縣政府，市新區(qū)管委會，市級有關(guān)部門。

（二）市政府確定的年耗3000噸標(biāo)準(zhǔn)煤以上的重點(diǎn)用能企業(yè)。

（一）評價考核內(nèi)容。

對各區(qū)縣政府、市新區(qū)管委會的評價考核指標(biāo)分為兩類：節(jié)能目標(biāo)完成指標(biāo)（50分）和節(jié)能措施指標(biāo)（50分）。

gdp能耗降低率為否決性指標(biāo)，以市政府制定的年度目標(biāo)為準(zhǔn)，未達(dá)到年度計(jì)劃目標(biāo)值即為未完成目標(biāo)考核等次。節(jié)能措施指標(biāo)為定性評價指標(biāo)，根據(jù)指標(biāo)的完成率或有關(guān)工作完成情況計(jì)分。

（二）評價考核時間和程序。

各區(qū)縣、市新區(qū)管委會在上年度本地區(qū)萬元gdp能耗及其降低率數(shù)據(jù)，經(jīng)市統(tǒng)計(jì)局審定后一個月內(nèi)，向市政府提交上年度節(jié)能目標(biāo)完成情況的。自查報告，同時抄送市政府節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱節(jié)能辦公室）。市政府委托節(jié)能辦公室組建評價考核工作組，每年對各區(qū)縣進(jìn)行抽查和調(diào)研評估。根據(jù)工作組的評價和調(diào)查報告，節(jié)能辦公室于每年9月底前完成上年度各區(qū)縣的綜合評價考核報告，報經(jīng)市政府審核后，向全市進(jìn)行公告。

（三）評價考核等次。

以市統(tǒng)計(jì)局公布的各區(qū)縣、市新區(qū)管委會能耗指標(biāo)作為定量評價考核的主要依據(jù)。評價考核分為四個等次：超額完成（95分以上且否決性指標(biāo)超過年度計(jì)劃目標(biāo)值）、完成（75—94分且否決性指標(biāo)達(dá)到年度計(jì)劃目標(biāo)值）、基本完成（60—74分且否決性指標(biāo)達(dá)到年度計(jì)劃目標(biāo)值）、未完成（60分以下或否決性指標(biāo)未達(dá)到年度計(jì)劃目標(biāo)值）?？己私Y(jié)果為未完成等次的區(qū)縣，應(yīng)在一個月內(nèi)作出原因解釋并提交改進(jìn)方案，市政府責(zé)令其限期改進(jìn)。

（四）獎懲辦法。

各區(qū)縣、市新區(qū)管委會節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評價考核的結(jié)果，由市節(jié)能辦公室報經(jīng)市政府審定后，提交市考評辦，依照《xx市年度目標(biāo)責(zé)任綜合考核試行辦法》的規(guī)定，作為各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價的重要依據(jù)。對超額完成節(jié)能考核目標(biāo)的區(qū)縣，市政府予以5萬元的獎勵，對完成考核目標(biāo)的，予以通報表彰，同時加大對超額完成和完成的區(qū)縣節(jié)能項(xiàng)目的投資支持力度、對未完成的予以通報批評，領(lǐng)導(dǎo)干部不得參加年度評獎、授予榮譽(yù)稱號等，并暫停核準(zhǔn)、批準(zhǔn)和上報除鼓勵類外的新建高耗能項(xiàng)目。

市級有關(guān)部門節(jié)能工作的責(zé)任：市發(fā)展改革委負(fù)責(zé)全市和年耗3000噸標(biāo)準(zhǔn)煤以上的重點(diǎn)用能單位的節(jié)能工作；市經(jīng)委負(fù)責(zé)全市工業(yè)企業(yè)的節(jié)能工作；市建設(shè)規(guī)劃局負(fù)責(zé)建筑節(jié)能工作；市交通局負(fù)責(zé)交通節(jié)能工作；市商務(wù)局負(fù)責(zé)商貿(mào)系統(tǒng)的節(jié)能工作；市文物旅游局負(fù)責(zé)旅游行業(yè)節(jié)能工作；市教育局、市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)教育、衛(wèi)生系統(tǒng)節(jié)能工作；市農(nóng)業(yè)局、市水務(wù)局負(fù)責(zé)農(nóng)村節(jié)能工作；市政府機(jī)關(guān)事務(wù)管理局負(fù)責(zé)市級機(jī)關(guān)節(jié)能工作；市科技局、市財政局、市統(tǒng)計(jì)局、市環(huán)保局、市工商局、市質(zhì)監(jiān)局等部門按職責(zé)協(xié)同做好相關(guān)工作。對上述部門的節(jié)能考核，依照xx市年度目標(biāo)責(zé)任綜合考核試行辦法》的規(guī)定進(jìn)行考核。

（一）評價考核內(nèi)容。

評價考核指標(biāo)分兩類：節(jié)能目標(biāo)完成指標(biāo)（50分），節(jié)能措施指標(biāo)（50分）。

（二）評價考核時間和程序。

重點(diǎn)用能單位的評價考核由市節(jié)能辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。重點(diǎn)用能企業(yè)于每年3月底前向市經(jīng)委和各區(qū)縣節(jié)能行政主管部門提交上年度節(jié)能目標(biāo)完成情況的自查報告，同時抄送市節(jié)能辦公室。其中，列入國家和省上的重點(diǎn)用能單位同時抄報省發(fā)展改革委。市節(jié)能辦公室組織以社會專家為主的評估調(diào)查組，對企業(yè)節(jié)能目標(biāo)完成情況進(jìn)行抽查和調(diào)研評估。市節(jié)能辦公室根據(jù)評估調(diào)查組的報告，于每年6月份完成對重點(diǎn)用能企業(yè)的綜合評價報告，報市政府審核后，向全市進(jìn)行公告。

（三）評價考核等次。

評價考核結(jié)果分為四個等次：超額完成（95分以上且否決性指標(biāo)超過年度計(jì)劃節(jié)能量）、完成（75—94分且否決性指標(biāo)達(dá)到年度計(jì)劃節(jié)能量）、基本完成（60—74分且否決性指標(biāo)達(dá)到年度計(jì)劃節(jié)能量）、未完成（60分以下或否決性指標(biāo)未達(dá)到年度計(jì)劃節(jié)能量）?？己私Y(jié)果為未完成等次的重點(diǎn)用能單位，應(yīng)在一個月內(nèi)做出原因解釋并提交改進(jìn)方案，由區(qū)縣政府或市級主管部門責(zé)令限期改進(jìn)。

（四）獎懲辦法。

市政府對評價考核結(jié)果為超額完成的單位予以獎勵，第一名獎勵3萬元，第二名獎勵2萬元，第三名獎勵1萬元，第四名以后各獎勵5千元；完成的單位，予以通報表彰。同時加大對超額完成和完成單位的節(jié)能項(xiàng)目的投資支持力度。評價考核結(jié)果為未完成等次的單位予以通報批評，一律不得參加年度評獎、授予榮譽(yù)稱號。新建高耗能投資項(xiàng)目和新增工業(yè)用地將從嚴(yán)控制。

市發(fā)改委（節(jié)能辦公室）要加強(qiáng)對節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評價考核工作的組織協(xié)調(diào)，會同市監(jiān)察局、市人事局、市統(tǒng)計(jì)局、市經(jīng)委、市國資委等部門組成評價考核工作組，負(fù)責(zé)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任的評價考核和監(jiān)督核查工作。各區(qū)縣、市新區(qū)管委會要高度重視節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評價考核工作，負(fù)責(zé)組織本區(qū)域內(nèi)的節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評價考核工作，建立科學(xué)、合理、分級的考核工作機(jī)制，及時向社會公布評價考核結(jié)果，并對自查報告和重點(diǎn)用能單位綜合評價報告的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。市、區(qū)縣統(tǒng)計(jì)、發(fā)展改革部門要加強(qiáng)能源統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，完善能耗統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和監(jiān)察體系，保證節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評價考核體系的科學(xué)性和權(quán)威性。

人人考核機(jī)制范文范本篇九

為了加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局和教師學(xué)校有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂《學(xué)校骨干教師考核方案》。

1、思想品德。

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)合作；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

2、教育工作。

根據(jù)學(xué)校教育工作的需要，善于做學(xué)生思想工作，并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績顯著。

3、教學(xué)工作。

（1）根據(jù)學(xué)校工作需要，認(rèn)真完成工作任務(wù)。

（3）積極投身新課程改革，在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；具有較高的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

（4）每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開課或示范課1節(jié)以上；

4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用。

（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇，或在區(qū)級及以上組織的論文評比中獲獎。

（2）組織或參與教科研課題研究，在區(qū)級及以上立項(xiàng)課題中發(fā)揮重要作用。

（3）取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁或網(wǎng)志，并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。

5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師。

骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對”等活動，并有確實(shí)可行的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)有顯著成效。

6、積極參加區(qū)級以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評比活動，努力成為區(qū)級以上的學(xué)科帶頭人或名師。

1、學(xué)年內(nèi)完成了學(xué)校所分配的教育教學(xué)任務(wù)，無個人原因換班和調(diào)課行為。

2、學(xué)年內(nèi)無重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故，無個人工作方法不當(dāng)或不盡職、不守崗引發(fā)的上訪行為。

3、學(xué)年內(nèi)無其他嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪行為。

4、五曠課或病事假累計(jì)不超過10個工作日。

1、考核體現(xiàn)公平原則、量化原則、實(shí)效原則、透明原則。

2、考核本著誰主管誰負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)誰量化、水量化誰解釋。

3、凡符合以上條件的'教師都參與考核，凡達(dá)到考核總分90%的教師都可以進(jìn)入相應(yīng)的骨干教師系列。

（一）師德考核成績——黨支部。

1、教師思想素質(zhì)：。

（1）熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。

（2）積極參加政治理論學(xué)習(xí)和其它各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)活動。

（3）遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，嚴(yán)于律己。

（4）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，勇挑重?fù)?dān)。

2、行為規(guī)范要求：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，不私自調(diào)課，不坐著上課。

（2）不亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂資料，搞以盈利為目的地有償家教。）。

（3）不體罰或變項(xiàng)體罰學(xué)生；不辱罵、歧視學(xué)生。）。

（4）不在課堂內(nèi)接、打手機(jī)，不在課堂內(nèi)吸煙。

（5）不向?qū)W生家長索取、收受禮品或錢物，不接受家長宴請。

（6）不隨意頂撞家長或與家長爭吵。

（7）不穿奇裝異服，儀表端莊大方。

（8）不參加黃、賭、毒等不健康的活動。

（二）教學(xué)考核——教務(wù)處。

1、教育教學(xué)成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記。

2、教研會、課題會憑記錄。

3、在規(guī)定學(xué)習(xí)筆記本上的學(xué)習(xí)筆記每萬字。

4、準(zhǔn)備充分、環(huán)節(jié)齊全、效果良好的公開課、示范課、觀摩課。

5、在課題、教研會上做專題發(fā)言、專題報告、成果展示、成功經(jīng)驗(yàn)交流。

6、班主任工作成績突出——德育處。

7、學(xué)生對教師考核滿意度達(dá)到90%。

8、指導(dǎo)青年教師每位有過程、效果和資料。

人人考核機(jī)制范文范本篇十

為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制定本管理考核方案。

組長：

副組長：

成員：

20xx年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的`省、縣級骨干教師。

1、骨干教師任職總結(jié)。（含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績、完成骨干教師職責(zé)情況）。

2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。

（1）縣級公開課以上（附教案、圖片）。

（2）校級公開課（附教案、圖片）。

3、聽課，主要是聽徒弟的評價課每學(xué)期15節(jié)。

4、寫一篇論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上（發(fā)表在縣刊上）或省級三等獎以上（或發(fā)表）。

5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。

（1）指導(dǎo)、帶教活動正常開展。（骨干教師管理手冊記載）。

（2）所帶教教師校級教學(xué)評比中二等獎以上（含二等獎）、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。

被考核對象將考核材料交教研室。考核給分與縣考核同。

1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

3、考核結(jié)果將作為教師參加評先評優(yōu)的條件之一。