2023年花園真理的范文簡(jiǎn)短(六篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

2023年花園真理的范文簡(jiǎn)短一

嚴(yán)家花園的前身是清乾隆年間蘇州大名士、《古詩(shī)源》編者沈德潛的寓所。道光八年(公元1820xx年)，沈氏后人將此院落讓給木瀆詩(shī)人錢端溪。錢氏疊石疏池，筑亭建樓，有友于書屋、眺農(nóng)樓、延青閣諸勝，一時(shí)題詠頗盛。龔自珍對(duì)此園有“妙構(gòu)極自然，意非人意造”，“倚石如美人”等溢美之句。光緒二十八年(公元1920xx年)，木瀆首富嚴(yán)國(guó)馨(中國(guó)臺(tái)灣政要嚴(yán)家淦先生祖父)買下端園，重葺一新，更名“羨園”。因園主姓嚴(yán)，當(dāng)?shù)厝朔Q“嚴(yán)家花園”。嚴(yán)家花園經(jīng)過三代主人努力，前后歷時(shí)一百七十多年，無論是歲月滄桑，還是人文底蘊(yùn)，都賦予嚴(yán)家花園一種文化氣息，名園風(fēng)范。1935年，現(xiàn)代建筑學(xué)家劉敦楨教授兩赴此園，流連忘返，對(duì)嚴(yán)家花園的布局與局部處理極為推崇，認(rèn)為是蘇州當(dāng)?shù)貓@林之“翹楚”。

嚴(yán)家花園占地16畝。中路為五進(jìn)主體建筑，依次為門廳、怡賓廳、尚賢堂、明是樓和眺農(nóng)樓。其中位居第三進(jìn)的尚賢堂為蘇州罕見的明式楠木廳，迄今已有400多年歷史，木礎(chǔ)石質(zhì)，典雅古樸;楠木直柱，圓潤(rùn)柔和;雕刻簡(jiǎn)潔疏朗，色調(diào)淡雅素凈，具有實(shí)用和審美功能。尚賢堂和明是樓前各有清代磚雕門樓一座，所雕人馬戲文玲瓏剔透，意趣雋永，雖依附于廳堂，卻未嘗不是一件獨(dú)立的藝術(shù)品，極富藝術(shù)價(jià)值和審美情趣。

嚴(yán)家花園的廳堂建筑宏敞精麗，堂堂高顯，顯示出嚴(yán)正的氣度和性格。而進(jìn)入園區(qū)，其建筑則顯得精巧活潑，豐富多彩，樓閣亭軒廊榭錯(cuò)落有致，富于變化，體現(xiàn)出造園者精湛的造園藝術(shù)。

園中有書齋二處，分別以友于和海棠為名，尤其友于書屋，地處幽偏，經(jīng)曲折長(zhǎng)廊，過清蔭居和靜中觀，方可蜿蜒而至。友于書屋為自成一體的獨(dú)立庭院，前院湖石數(shù)片，花木扶疏，室內(nèi)經(jīng)典古籍，書香飄溢，實(shí)在是一個(gè)專心攻讀的“藏修密處”。在嚴(yán)家花園幽曲靜美的環(huán)境中，友于書屋等建筑偏居一隅，清幽曲奧，具有幽人般的情致;與其迥然有異的是，另有一些建筑如眺農(nóng)樓、見山樓、環(huán)山草廬、宜人亭、延青閣等則地處高曠，空間暢豁，具有曠士般的襟懷。憑欄極目，不但園中景致盡收眼底，還可看到園外的田野風(fēng)光和靈巖山的滿目蒼翠。延青閣上一副對(duì)聯(lián)概括了這一切：“閣鄰佛寺經(jīng)盈耳，窗對(duì)靈巖翠滿晴”。嚴(yán)家花園還有一些建筑造型頗為別致，在蘇州古典園林中頗為罕見。如延青閣后墻與圍墻不在一線，陡然偏斜出一角，打破了平穩(wěn)板律的局面，使人產(chǎn)生無限遐想。聞木樨香堂為廳榭合一式建筑，前部水榭依水而筑，數(shù)魚為樂，后部四面廳光明洞徹，盡收四周景色于窗欞之內(nèi)。羨園東部的爬山廊也較罕見，此廊依地勢(shì)而建，隨地形升高，連接自然，造型優(yōu)雅，使人在不知不覺中從平地漫步至環(huán)山草廬的二樓。

園無花木，山無生機(jī)。嚴(yán)家花園在植物花草的布局配置方面也較有特色，巧妙栽植四季花木，構(gòu)成春夏秋冬四個(gè)各具特色的小景區(qū)?；九c建筑相互映襯，相得益彰。花木叢中，嚴(yán)家花園愈顯幽深廣遠(yuǎn)，變化多端，遍歷全園，有步移景異、左右逢源之妙。

從尚賢堂右邊門穿越一條幽長(zhǎng)的備弄，即進(jìn)入以古廣玉蘭為中心的春景區(qū)。古廣玉蘭為羨園舊物，昔日?qǐng)@中勝景之見證，雖歷經(jīng)百年滄桑而蓊郁如故。每逢春夏，千葩萬蕊，滿園花光。鄰近的友于書屋則為羨園舊名，引自《論語》“友于兄弟”，指兄弟友愛。友于書屋是嚴(yán)家藏書之所，頗多珍藏，嚴(yán)?o波(家淦)先生幼年曾在此通覽經(jīng)典古籍，四歲吟誦唐詩(shī)，六歲熟讀《易經(jīng)》。駐足友于書屋，賞百年玉蘭純白之花色，嗅宜人之清香，蘭芬益文思，自是文人墨客風(fēng)雅之舉。

出友于書屋，進(jìn)入綿延假山的洞穴之中，清風(fēng)徐來，還夾雜著淡淡荷香，告訴人們這里已是夏景區(qū)。假山盡頭，視野頓顯開闊，但見碧水清天，荷風(fēng)四面，心中的暑氣俗塵早已隨著清風(fēng)清散殆盡。環(huán)顧四周，澹碧軒、織翠軒、澈亭、錦蔭山房和延青閣皆掩映于綠樹叢中，回首一副楹聯(lián)為此景作了點(diǎn)題：“勝地四時(shí)濃蔭里，洞天一派碧鮮中”。

隨著曲廊向北延伸，過池塘，即進(jìn)入秋景區(qū)。此區(qū)由兩部分組成，一宜折桂，一宜登高，均秋令應(yīng)時(shí)景致。聞木樨香堂四周遍植桂花，仲秋月夜，丹桂飄香，芬芳馥郁，聞之令人坦懷若蕩，心曠神怡。每年農(nóng)歷八月十五，園主于此焚香點(diǎn)燭，供拜月神。嚴(yán)氏兒孫折桂嬉戲，以寓“蟾宮折桂”高中之意。穿過眺農(nóng)樓和見山樓前幽靜的院落逶迤向東，來到環(huán)山草廬，一座寬敞平臺(tái)貼水而筑，視野豁然開朗。隔水望去，一座湖石假山起伏綿延，山巔一亭翼然，山間清流潺潺。假山東側(cè)為采秀山房，北接爬山廊。無論是在環(huán)山草廬的二樓，還是佇足假山之巔的宜人亭，均可放眼北望，遠(yuǎn)處?kù)`巖山古塔鐘樓的倩影清晰可辨。

置身環(huán)山草廬似乎已是園之盡頭，孰料經(jīng)東北角一側(cè)門右折竟是別有洞天。此處已是冬景區(qū)。這里建筑密度很高，曲廊廳堂，交叉搭接，形成多處特色鮮明的小庭院。院中有小池一泓，上跨石梁，作之字形，環(huán)池湖石錯(cuò)布，修木灌叢，深淺相映，環(huán)境絕幽。疏影齋前，滿植梅花，小雪初霽，紅英綠萼，頗有宋代詞人姜夔“暗香疏影”之意境。

冬景區(qū)外是一處新園，水域開闊，園中的粉墻、亭廊、假山、藤樹都倒映在這一泓清澈之中，水上有橋，水邊有亭，水波輕漾，水香氤氳。岸上楊柳依依，鳥鳴蟬噪，已是一派活潑潑的江南水鄉(xiāng)自然風(fēng)光了。

2023年花園真理的范文簡(jiǎn)短二

本課教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)在于欣賞語言，欣賞童話的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)和積累童話知識(shí)。

1、讓朗讀成為學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的重要手段。

讓學(xué)生在自由的氛圍中學(xué)習(xí)、自主地讀、說，在自讀自悟、主動(dòng)探究中讀懂這篇意蘊(yùn)深刻的童話，讓每一位學(xué)生的心靈都為之一顫,為他們點(diǎn)燃心中的一蓋明燈，讓他們學(xué)有所獲。

2、引導(dǎo)學(xué)生整體感知文本,側(cè)重認(rèn)知性閱讀。

初讀課文，認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的花園。在課堂的開始我就以這個(gè)美麗的花園為切入點(diǎn)引入課文。通過欣賞圖片，使學(xué)生對(duì)這個(gè)美麗的花園印象深刻。

3、抓住重點(diǎn)、品讀感悟。

這一塊的閱讀，需要抓住重點(diǎn)，品讀感悟。通過多層次、多形式的反復(fù)品讀、揣摩感悟，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。體會(huì)花園的變化,反復(fù)品讀后出示冰雪履蓋、狂風(fēng)大作、雪花飛舞的圖片、與前面美麗的情景形成鮮明的對(duì)比。體會(huì)巨人的態(tài)度，通過自行朗讀感悟，揣摩巨人的心理，因?yàn)槊鑼懢奕死淇釤o情的語句是文章朗讀評(píng)論的重點(diǎn)。

4、拓展想象的空間。

如巨人趕走孩子們的時(shí)候是怎么想的，會(huì)有什么樣的表情，作者沒有寫出來。這時(shí)我就安排學(xué)生說一說、寫一寫，既加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，又訓(xùn)練了他們的語言表達(dá)能力。通過前期一系列的對(duì)比感悟，再出示重點(diǎn)句，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句的理解也就水到渠成了。

這節(jié)課的教學(xué)，也讓我深深地體會(huì)到春天就在小朋友的眼睛里，春天就在孩子們的心中，有孩子的地方就有春天!

2023年花園真理的范文簡(jiǎn)短三

各位來賓，你們好!一路辛苦了!歡迎來到美麗的海濱城市--廈門，首先做個(gè)自我介紹，我們開車的師傅姓陳，我是廈嶼旅行社的導(dǎo)游，姓吳，名_!很榮興能成為你們的導(dǎo)游，為你們服務(wù)，希望在我們相處的時(shí)間能夠讓你們感到一份快樂!預(yù)祝大家能夠玩得開心、吃得稱心、住得舒心、走得順心,同時(shí)也希望我們的工作能夠得到各位的支持!

現(xiàn)在，我們將去游覽菽莊花園，菽莊花園處在我們風(fēng)光旖旎、環(huán)境優(yōu)美的鼓浪嶼之上，他原是中國(guó)臺(tái)灣富紳林爾嘉為了懷念臺(tái)北板橋別墅而修建的私家花園，建于1920_年，于1956年辟為公園，是一座頗有特色的中國(guó)近代園林，廈門二十名景中的“菽莊藏?！?，藏海，大家是不是覺得有點(diǎn)奇怪呢?到底是何藏法?那就隨我一同去游覽一番!我們游覽這個(gè)景區(qū)的時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)。

站在大門口，大家看到了門上的園匾“菽莊”這乃是主人字“叔藏”的諧音，菽是豆類的總稱，算是農(nóng)作物的一種，當(dāng)年林爾嘉的祖先是以墾殖發(fā)家而富甲中國(guó)臺(tái)灣的，“菽莊”在這兒有歸隱田園之意。進(jìn)入大門，一堵高墻出現(xiàn)在我們的眼前，各位來賓，大家回首一下，門楣上高懸著“藏?！必翌~，現(xiàn)在大家明白這堵高墻的作用了嗎，這是主人林爾嘉對(duì)園林結(jié)構(gòu)的精心設(shè)計(jì)，那么他到地在這片園林里藏著一片怎么樣的海呢?請(qǐng)各位隨我一起進(jìn)入左邊的月洞門。

進(jìn)入月洞門，大家是不是有一種海闊天空的感覺呢?看右前方的石壁上刻著“海闊天空”這四個(gè)字是明代書法家張瑞圖的筆跡?，F(xiàn)在展現(xiàn)在大家面前的是壬秋閣，建于1920_年秋，農(nóng)歷為壬戌年，林菽莊引用了宋代大文豪蘇東坡《前赤壁賦》的首句“壬戌之秋”簡(jiǎn)稱為“壬秋”，她采用的是重檐歇山頂?shù)慕ㄖL(fēng)格，有趣的是，這“壬秋閣”是一半著陸一半入海的，當(dāng)然在這面是看不出來的，現(xiàn)在大家不防隨我往著行走，現(xiàn)在大家回過身去看看，壬秋閣的另一半是支在海面上的，是不是別具一格?

我們左邊有一片假山，這是十二洞天，這十二洞天代表十二生肖、十二地支，我們又稱他為“猴洞”因?yàn)樗拖褚粋€(gè)迷宮一樣，洞洞相連，常有小孩像猴一樣在此玩耍。

我們面前有一座雕像，這就是我們的園主林爾嘉，他1874年出生于廈門，1880年去中國(guó)臺(tái)灣，1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清廷戰(zhàn)敗后被迫簽訂了《馬關(guān)條約》將中國(guó)臺(tái)灣割讓給日本，中國(guó)臺(tái)灣軍民拒絕割讓，推林爾嘉的父親林維源為議長(zhǎng)，但主政優(yōu)柔寡斷，堅(jiān)辭不就，中國(guó)臺(tái)灣人民便奮起組織義軍，與黑旗軍一起共同抗擊日本侵略者，這時(shí)，腐敗的清政府又下令召駐臺(tái)的官兵回大陸，林維源等人不敢逆旨，于1895年全家內(nèi)渡，定居鼓浪嶼。林爾嘉于1920_年任廈門保商局總辦、廈門總商會(huì)總理，他發(fā)起建設(shè)廈門的電話、電燈、自來水等公用事業(yè)，1920_年任全國(guó)參議院候補(bǔ)議員，1920_年任廈門市政會(huì)會(huì)長(zhǎng)，對(duì)廈門的城市建設(shè)做出了很多的貢獻(xiàn)。

接著往前走，前面小橋道路比較窄，請(qǐng)各位朋友一定要小心行走!不要擁擠!前面是園內(nèi)的四十四橋，也許有朋友想問為什么叫四十四橋呢?其實(shí)就是園主在建園時(shí)正好四十四歲，為此紀(jì)念，故取此名。此橋下有閘門，把海水引入園內(nèi)，構(gòu)成了大海、內(nèi)池、外池三處，每次漲朝里就把閘門打開放海水入池，退潮時(shí)便把閘門關(guān)上把大海藏了進(jìn)來!

步入四十四橋，橋中有一亭“渡月亭”，現(xiàn)在我們大家就在這亭中體憩一會(huì)兒，看這亭是半月形的，亭內(nèi)還有一楹聯(lián)“長(zhǎng)橋支海三千丈，明月浮空十二欄”當(dāng)月明之夜，夜深人靜，海浪輕搖，園主人在此觀海賞月，這種景至大家可以想像一下，是多么美好!這是園中最佳的觀景賞月之處，當(dāng)然園主寫的這幅楹聯(lián)也寫出了他懷念故鄉(xiāng)的心情。大家往我們剛才過來的路前方看看，前方的石壁上刻著“枕流”何為枕流呢?這枕流原與漱石一起合用，稱為“漱石枕流”，出自典故晉代王武子問孫子“流可枕，石可漱乎?”子答“所以枕流，欲洗其耳，所以漱石，欲礪其齒”林爾嘉引此典故是為了激勵(lì)自己，以圖重振山河。

菽莊花園風(fēng)光萬千，它集中了園林藝術(shù)中的最藝術(shù)個(gè)性的三個(gè)特點(diǎn)“藏、借、動(dòng)靜結(jié)合”：

藏，就是把海藏起來，直到進(jìn)入月洞門后才能夠看見萬頃碧波的大海;而四十四橋巧妙地把海水引入園內(nèi)，變成大海、內(nèi)池、外池，這便是園主對(duì)藏字所下的功夫。

借，就是借景、借聲、借意、借影，化他物為已物，納外景為內(nèi)景，借日光巖為仰景，南太武為遠(yuǎn)景，借大海為鋪墊，借樓閣為近景，構(gòu)成了一幅美麗、富有立體感的畫卷。

動(dòng)靜結(jié)合就是林爾嘉把園內(nèi)坡那面建成假山，十二洞天洞洞相連，讓孩子們?nèi)プ吠妫@示出動(dòng)景，而坡邊則建了小亭小閣，可供休憩觀景，表現(xiàn)出靜謐的環(huán)境;海潮流動(dòng)的，長(zhǎng)橋是安臥，這些都體現(xiàn)出了動(dòng)與靜的交融與和諧，可謂匠心獨(dú)具!

好了，現(xiàn)在隨我一同往上走，去參觀一下菽莊花園內(nèi)的另一種獨(dú)特的聲音!

這兒是鋼琴博物館，面積有1000平方米，展出了鼓浪嶼族居澳大利亞的鋼琴收藏家胡友義先生畢生收藏的30臺(tái)世界名古鋼琴和60多盞古鋼琴燭燈臺(tái)。這里面的稀世珍品鎦金鋼琴，有世界上最早的四角鋼琴、最大有立式鋼琴、最老的手搖鋼琴、腳踏自動(dòng)秦演奏鋼琴和8個(gè)踏板、4套琴弦的古鋼琴，體現(xiàn)了100多年來世界鋼琴的制造技術(shù)和發(fā)展水平，如此規(guī)模如此眾多的世界古鋼琴聚于一館，這在中國(guó)是獨(dú)一無二的，在世界上也是少見的。好了，現(xiàn)在給大家半個(gè)小時(shí)去參觀這獨(dú)特的鋼琴博物館。

各位來賓，一個(gè)半小時(shí)的游覽結(jié)束了，游覽了這獨(dú)特的菽莊藏海與鋼琴博物館是不是讓你們有點(diǎn)留連忘返呢?希望這些都能給你們留下美好的回憶，也歡迎各位有機(jī)會(huì)下次再帶上你們的親朋好友讓我們?cè)俅蜗嗑蹚B門、相聚明天美好的未來!謝謝各位朋友

2023年花園真理的范文簡(jiǎn)短四

《巨人的花園》是一篇童話故事，四年級(jí)的孩子對(duì)通話還是比較感興趣的，里面人物的對(duì)話很多，所講述的道理淺顯易懂，這是我選擇本篇文章的主要目的。下面就針對(duì)自己的教學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>

上課初始，我設(shè)置了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一聽寫詞語，二根據(jù)提示填空。第一個(gè)環(huán)節(jié)是為了考察孩子們掌握識(shí)記詞語的情況，從實(shí)際情況看，很大一部分同學(xué)識(shí)記的還不錯(cuò)，但有小部分同學(xué)掌握的不好。這個(gè)以后還得多加練習(xí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是為了考察孩子們對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否掌握，也為導(dǎo)入新課做鋪墊。效果良好！

讓生找描寫花園的句子，想象畫面。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是為了讓孩子們體會(huì)花園在巨人的影響下發(fā)生的變化，并且能從反復(fù)的朗讀中，發(fā)揮自己的想象，說出自己想象的畫面。生的表現(xiàn)還不錯(cuò)，只是在孩子們回答出問題后，我的評(píng)價(jià)語言太單一。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓孩子們通過找描寫巨人語言和行動(dòng)的句子，感受巨人的自私、冷漠不懂分享。通過學(xué)生自讀、指名讀、表演讀等多種形式，孩子們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握的還不錯(cuò)。

在孩子們充分感知課文的前提下，我適當(dāng)小結(jié)：正是巨人自私、冷漠，不愿分享花園，花園才變得無比荒涼、寒冷。好在在一個(gè)小男孩無聲的啟發(fā)下，巨人發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，并明白了一些道理，他明白了什么？又是怎么做的？這兩個(gè)小問題很簡(jiǎn)單，生一讀就能找出來。

所以沒有花費(fèi)太多的時(shí)間。最后在孩子們的齊讀聲中結(jié)束本課，讓孩子們感受幸福。

這個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓孩子們?cè)谇斑厡W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)明白：能和大家分享的快樂才是真正的快樂，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)愛，我們的生活才會(huì)更精彩。這也是本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，可是生討論的不夠熱烈，原因在于我沒引導(dǎo)好，最后雖然孩子們說出來了你，但是發(fā)言人數(shù)也太少，沒有讓更多的孩子參與進(jìn)來，我認(rèn)為這是一個(gè)不足之處。

我要說的就這么多，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！

2023年花園真理的范文簡(jiǎn)短五

各位團(tuán)友：大家好!歡迎大家來廈門旅游。首先我先自我介紹一下，我是 旅行社的導(dǎo)游員。我姓向，大家可以叫我小向或向?qū)?。這位是我們的司機(jī)，他姓李，大家可以叫他李師傅。你們這幾天在廈門的行程都由我和李師傅為你們服務(wù)。如果你們有什么意見或建議都可以提出來，我們將盡力解決。最后，祝大家玩得愉快。今天，我們要游覽的是素有“海上花園”之稱的鼓浪嶼。從這里到鼓浪嶼需要10 分鐘的時(shí)間，我先給大家介紹一下鼓浪嶼的概況。

鼓浪嶼在廈門島的西南方向，是一個(gè)橢圓形，四面環(huán)海，到處沙坡的小島，與廈門島隔著一條500 米寬的鷺江，從輪渡碼頭乘船過海5 分鐘即可抵達(dá)。鼓浪嶼是廈門的一個(gè)區(qū)，面積1.91 平方公里，人口1.62 萬人。很早的時(shí)候，這里還是個(gè)渺無人煙的綠洲，因此,開始(宋元時(shí))叫“圓沙洲”，元末明初，才有人在這島上生活，同時(shí)，有了“鼓浪嶼”的名稱。為什么稱作“鼓浪嶼”呢?在島上西南端海灘岸邊，屹立著一塊長(zhǎng)期受海潮沖擊形成“海蝕洞”的巖石，每受海浪沖擊就發(fā)出像擂鼓的聲音，這塊巖石就被叫做“鼓浪石”。

這個(gè)島空氣清新，素有“海上花園”的美稱。它還有三大特點(diǎn)：

一、步行島;二、萬國(guó)建筑博物館;三、鋼琴之島。如果說鼓浪嶼是個(gè)海上花園，那么菽莊花園可稱得上園中之園，它始建于1913 年，是園主人林爾嘉以他的字“叔臧”的諧音命名的，林家原在中國(guó)臺(tái)灣淡水有座板橋別墅，林先生的少年時(shí)代就在那里度過。1894 年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，林家遷回鼓浪嶼定居，后來，因?yàn)樗寄钪袊?guó)臺(tái)灣的家園，便仿造板橋別墅興建了菽莊花園。車到碼頭，請(qǐng)大家把隨身物品帶好，跟我上輪渡。大家都到齊了，我們開始游覽鼓浪嶼。

這個(gè)碼頭是1976 年建的。大家看，它的形狀像不像一架三腳架鋼琴?今天，我們需游覽3 個(gè)小時(shí)，12 點(diǎn)乘船返回，請(qǐng)大家對(duì)一下表，現(xiàn)在是9 點(diǎn)正，萬一走散了，請(qǐng)于12 點(diǎn)到這碼頭集中。這里游人很多，請(qǐng)大家隨著這旗走，以免走散，我希望大家都能乘興而來，滿意而歸?，F(xiàn)在我們已站在花園入口處，花園由補(bǔ)山園、藏海園組成，藏海就是把大海藏入園中，隱含把山河攬入祖國(guó)懷抱、切莫再任人宰割的意思;補(bǔ)山就是以人工構(gòu)筑補(bǔ)綴天然景色之不足，隱含山河破碎、亟待修補(bǔ)之意。在這里，園主人的愛國(guó)之情躍然于表，待會(huì)兒我們將身臨其境去領(lǐng)略其奧妙。

菽莊花園有三個(gè)顯著特點(diǎn)，可歸納為“藏、借、巧”三字，一會(huì)兒我在講解中會(huì)強(qiáng)調(diào)，也請(qǐng)各位著重領(lǐng)略它的這些特點(diǎn)。請(qǐng)看我們前面，一堵高墻擋住了我們的視線和去路，眼前只有一些花草盆景，山水究竟在哪里呢?不要著急，請(qǐng)各位隨我走出圓拱門，看!!我們的視野一下開闊起來，萬頃碧波早已靜侯在眼前，這就是花園“藏”的妙處，原來這堵墻只是個(gè)屏障如果進(jìn)門見海一覽無余，便會(huì)失去韻味，顯得平淡無奇?，F(xiàn)在，請(qǐng)看我們左手邊的建筑物--眉?jí)厶?，又名談瀛軒，門對(duì)海濱浴場(chǎng)，過去是園主人品茶吟詩(shī)作畫的地方，現(xiàn)已辟為商場(chǎng)和餐廳。

這里有一個(gè)水池，水池右邊有一閘門與大海相連，將海水引入園中形成橋畔外池，再經(jīng)左邊那個(gè)洞口通向內(nèi)池，洞口上刻“止水”兩字，取海水到此不再揚(yáng)波之意，這樣，藏海園就構(gòu)成了三個(gè)景區(qū)：大海、外池、內(nèi)池，由大到小，由外及內(nèi)，很自然的把海藏入園中?，F(xiàn)在請(qǐng)往右邊看，這座長(zhǎng)橋叫四十四橋，可為什么叫四十四橋呢?你看它從亭畔延伸入海，全橋長(zhǎng)約100 多米，凌波臥海、宛若游龍，設(shè)計(jì)者能因海構(gòu)園，就勢(shì)取景，使小巧的花園一下拓展了數(shù)倍，此乃花園“巧”的體現(xiàn)。好了，各位請(qǐng)隨我向前，在我們面前有塊天然巨石，上刻“海闊天空”是明代書法家張瑞圖所書，背面是園主人林爾嘉親題的“枕流”兩字。現(xiàn)在我們行走在全園游覽主線四十四橋上，各位是否已經(jīng)猜出四十四橋的來歷呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，因建橋時(shí)正值園主人四十四歲。各位，這半月形的亭子就是渡月亭，皓月當(dāng)空，游此最佳，各位若有幸于中秋之際來廈游玩，不妨來此觀渡賞月。

各位團(tuán)友，我們繼續(xù)吧!這折扇型的招涼亭地處原來花園的盡頭，因招來陣陣涼風(fēng)而得名。繞過招涼亭，我們就到了補(bǔ)山園，前面這朱瓦別墅式建筑是聽濤軒，在此可盡纜天風(fēng)海濤?，F(xiàn)在聽濤軒已經(jīng)改成了鋼琴博物館。它收藏著旅澳華人胡友義先生提供的鋼琴73 架。胡友義先生出生于鼓浪嶼，從小就生活在悠揚(yáng)的琴聲中，與鋼琴結(jié)下了不解之源。在澳大利亞，他又不惜重金收購(gòu)古鋼琴。1999 年，他懷著赤誠(chéng)的愛國(guó)愛鄉(xiāng)之心，千辛萬苦，遠(yuǎn)涉重洋，將這些鋼琴運(yùn)回故鄉(xiāng)，開辟鋼琴博物館，并于20xx 年1 月8 日正式向游人開放。這些鋼琴經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的浩劫，如今仍完好無損的送到胡友義先生的故鄉(xiāng)來，成為廈門人民寶貴的文化遺產(chǎn)，一起融入“鋼琴之島”鼓浪嶼深刻的文化內(nèi)涵之中。大家也都看到了這里除了鋼琴以外，還有很多的燭臺(tái)，其實(shí)這些燭臺(tái)也是胡友義先生從澳大利亞帶來的，共有50 多盞精致的燭臺(tái)，這些燭臺(tái)大多是百年前歐洲出品的，與這些古老的鋼琴放在一起，可謂是珠聯(lián)璧合。

前不久，胡友義先生又從澳大利亞運(yùn)來了四十架的鋼琴，也于前不久供游人開放?，F(xiàn)在我們看到遠(yuǎn)處的那幢紅色建筑是頑石山房，原為園主人讀書的地方，現(xiàn)以開辟為招待所。我們面前的這座假山就是“十二洞天”，它由各種砂石、火山石構(gòu)筑而成，是人工鑿壘的假山連環(huán)洞，俗稱“猴洞”，內(nèi)有12個(gè)洞室，以12 地支編列在石墻上，各動(dòng)互相連通，宛如一座迷宮，又稱“迷.魂.洞”，是孩童玩耍的好場(chǎng)所。由于時(shí)間關(guān)系，我們就不去轉(zhuǎn)了，請(qǐng)各位隨我往下。右邊這座人物銅像就是園主人林爾嘉先生的全身塑像，這原是私家花園，林先生去世后，他的子孫將其獻(xiàn)給國(guó)家，我們才有幸得以一見。好了，我們已經(jīng)繞了一圈了，想必各位已經(jīng)領(lǐng)略到菽莊花園她獨(dú)特的風(fēng)格，正因?yàn)樗安亍?、“借”、“巧”的特點(diǎn)，才能在這有限的面積中造出無限的空間。整個(gè)花園動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，相輔相成。美麗的菽莊花園是否給你們留下了深刻的印象呢?現(xiàn)在各位可自由觀賞，如果有需要幫忙照相的，我將樂意效勞。大家請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)于十點(diǎn)半在花園的門口集中，謝謝合作!

2023年花園真理的范文簡(jiǎn)短六

《巨人的花園》是一篇童話故事，四年級(jí)的孩子對(duì)通話還是比較感興趣的，里面人物的對(duì)話很多，所講述的道理淺顯易懂，這是我選擇本篇文章的主要目的。下面就針對(duì)自己的教學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>

上課初始，我設(shè)置了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一聽寫詞語，二根據(jù)提示填空。第一個(gè)環(huán)節(jié)是為了考察孩子們掌握識(shí)記詞語的情況，從實(shí)際情況看，很大一部分同學(xué)識(shí)記的還不錯(cuò)，但有小部分同學(xué)掌握的不好。這個(gè)以后還得多加練習(xí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是為了考察孩子們對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否掌握，也為導(dǎo)入新課做鋪墊。效果良好！

讓生找描寫花園的句子，想象畫面。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是為了讓孩子們體會(huì)花園在巨人的影響下發(fā)生的變化，并且能從反復(fù)的朗讀中，發(fā)揮自己的想象，說出自己想象的畫面。生的表現(xiàn)還不錯(cuò)，只是在孩子們回答出問題后，我的評(píng)價(jià)語言太單一。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓孩子們通過找描寫巨人語言和行動(dòng)的句子，感受巨人的自私、冷漠不懂分享。通過學(xué)生自讀、指名讀、表演讀等多種形式，孩子們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握的還不錯(cuò)。

在孩子們充分感知課文的前提下，我適當(dāng)小結(jié)：正是巨人自私、冷漠，不愿分享花園，花園才變得無比荒涼、寒冷。好在在一個(gè)小男孩無聲的啟發(fā)下，巨人發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，并明白了一些道理，他明白了什么？又是怎么做的？這兩個(gè)小問題很簡(jiǎn)單，生一讀就能找出來。

所以沒有花費(fèi)太多的時(shí)間。最后在孩子們的齊讀聲中結(jié)束本課，讓孩子們感受幸福。

這個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓孩子們?cè)谇斑厡W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)明白：能和大家分享的快樂才是真正的快樂，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)愛，我們的生活才會(huì)更精彩。這也是本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，可是生討論的不夠熱烈，原因在于我沒引導(dǎo)好，最后雖然孩子們說出來了你，但是發(fā)言人數(shù)也太少，沒有讓更多的孩子參與進(jìn)來，我認(rèn)為這是一個(gè)不足之處。

我要說的就這么多，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！