校園風(fēng)鈴范文通用 關(guān)于校園風(fēng)鈴的廣播稿(7篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)校園風(fēng)鈴范文通用一

我們校園里有許多色彩紛繁的花和植物，也充滿著歡樂。

春天，迎春花先長出花苞，擺動著柔長的枝條，一長串微笑的小黃花向人們報告春天的來到。

夏天，天氣炎熱，但我們更喜歡出去踢球而不是在樹蔭下乘涼。于是，在夏季的校園里，往往在體育課上，我們的身影隨著足球跑動。在夏天，我們流出的汗水和熱風(fēng)混在一起，人們一嗅就會玩出我們的活躍。

秋天，楓樹葉火紅火紅的，古人云：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”可見楓葉紅得多么艷麗，多么吸引人。

冬天，梅花盛開。能在冬天盛開的花是屈指可數(shù)的，梅花正是其中的一種。俗話說：“梅花香自苦寒來”，可見梅花擁有堅強的精神。

冬天，也是歡樂的季節(jié)，在一場大雪過后，我們的身影頻頻出現(xiàn)于操場，草坪上。我們在那里堆雪人，打雪仗。當(dāng)然，大部分男生經(jīng)常出沒于“戰(zhàn)場”上。在打雪仗的過程中，不僅是需要技術(shù)，還得有頭腦。在“戰(zhàn)斗”中，我們都擁有著快樂。

我們的校園不僅因花兒和植物美麗，更因為我們而美麗！只有學(xué)生們的活動，加上花兒的艷麗，再加上我們的努力，才能使我們的校園更加美麗！

我愛我們美麗的校園！

有關(guān)校園風(fēng)鈴范文通用二

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！?/p>

外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護充當(dāng)“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種.種陋習(xí)給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習(xí)，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

再來看看我們身邊的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系。

其實，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

還有，10月25日，由新華網(wǎng)等單位舉辦的首屆“中國十大民間環(huán)保杰出人物”評選結(jié)果揭曉。當(dāng)選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當(dāng)選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學(xué)生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。

還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。

所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”。

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)校園風(fēng)鈴范文通用三

五月的校園，最美的是那一叢丁香。猶如紫色的花海，一團團一簇簇，香氣濃郁，整個校園都彌漫著它的香氣。

校園里的丁香，在五月時，就開得特別美，但是有一個“淘氣包”張明，他每次都喜歡踩校園的丁香，整個學(xué)校根本找不到一朵完整的，他有時還會腳在丁香上面用力擦，直到整個丁香全成了碎渣。

但他的班長馬寶寒，卻是他的死對頭，因為每次馬寶寒都總是壞他好事，報告老師速度比兔子跳還快，聽出張明又犯事兒了，有著“警笛”之稱的班長出動了。

現(xiàn)在每天早上，他都會早早起床，蹲在學(xué)校門口，盯著張明的一舉一動，使得張明很惱火，之后他們的`關(guān)系變得越來越緊張，已經(jīng)從同學(xué)關(guān)系成為警察和小偷了，有些同學(xué)還說，他們像是打游擊戰(zhàn)，一個躲，一個抓。

直到有一天，張明抓住了一個機會將馬寶寒弄走了，因張明為了報復(fù)馬寶寒到處破壞，大樹被張明抓去了一塊樹皮，其它花花草草也沒能幸免。之后班長知道了這件事情，心里很生氣，便和張明扭打在了一起，最后還是由老師出來拉架的。

老師知道事情緣由，便懲罰兩個人一起種花種草，兩個人又開始一言不合打起來，但是最后他倆的關(guān)系越來越好，已經(jīng)成為很好的朋友了。這一行為讓同學(xué)們也目瞪口呆，因為知道之前他們的關(guān)系是有目共睹的。

不過結(jié)尾是好的，每個人都會犯錯誤，改正就好。

有關(guān)校園風(fēng)鈴范文通用四

依依眷戀，馨香校園

菩薩蠻

三尺講臺教鞭指，雪粉飄零染青絲。

雞鳴起備課，憂把容顏遮。

芬芳漫前路，澆花人遲暮。

莫忘昔時水，應(yīng)報玉露歸。

采桑子( 散文閱讀： )

巧取晨光織前路，芬芳春花，青草浸霞。園丁灑水澆天下。

百年教育民族魂，日月無華，學(xué)海無涯，師為方舟飄作畫。

贈雪冰老師

雪妝天幕東風(fēng)寒，冰封校園師心暖。

笙歌散盡簫笛默，臘梅獨傲香一段。

依依眷戀，馨香校園

一年夏花絢麗，一年秋葉靜美。朝霞染天幕，柳絮垂簾，燕子雙飛，春水長流，碧波滟滟。三尺講臺雖小，可容天地，日月雖明，不及師心暖。晚來回望，夕日無限美，黃昏黑夜過后，又是朝陽!

漫漫長廊，書聲郎朗，聲聲繞梁，淡淡墨香，鐘鈴悠揚。流年末央，繁華淺唱，流螢徜佯。秋之殤，落木指間繞，化蝶翩飛，一世青芳一世蝶，秋風(fēng)瑟瑟吹素衣，世間冷暖人自知。鵝卵石鋪就彎曲小路，獨坐小石凳，捧一本詩集，靜靜浸入書海。

金戈鐵馬，甲光向日，兵臨城下，千古英雄一聲嘯，萬軍已破紅鐵門。一袖清香，人瘦花黃，黃昏飲酒，一口一段愁。曾經(jīng)滄海難為水，萬花叢中過，片葉不沾身，向來粉黛無顏色。

一池綠水，金鯉嬉戲，四方小亭，悠悠天橋，校園纖陌，馨香綠茵，艷麗紅花，蜂蝶起舞，一長青葉妝校園，學(xué)子笑語盈盈，學(xué)海無涯，師為方舟，書山荊棘遍布，師化筆為劍辟前路。

獨椅高樓，憑欄眺望，云幾朵，雁一行，悠悠青山，霧紗繚繞。金風(fēng)送爽，碩果累累，

春日種子，今日喜獲豐收。羊腸小路，幾片落木，化蝶飄落師肩膀，鐫刻學(xué)子之情，搏師一縷微笑。

有關(guān)校園風(fēng)鈴范文通用五

1969年建校時，

老校長們把我領(lǐng)進校園;

培土澆水，

盼我早點扎根;

撫摸頭頂，

盼我快點長高;

從此一代代人，

都延續(xù)這個傳統(tǒng)和精神;

歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，

如今我已頂天立地。

可現(xiàn)在，

我在校園，

老校長等已在大地;

清明節(jié)時，

我蒸發(fā)自己的靈魂，

化作一片云來到墓地，

我的淚雨不停地傾灑，

洗凈墓碑的塵土!

敬仰墳頭草的蒼勁!

忽然從墓地附近的高山上，，

傳來了一只布谷鳥的報春聲：

你今天高聳入云，

這就是校園的高度!

你今天根深葉茂，

這就是校園的厚重!

你今天四季常青，

這就是校園的未來!

有關(guān)校園風(fēng)鈴范文通用六

和諧，一個多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。“和諧”就像那春風(fēng)，使堅冰融化，萬物復(fù)蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待?？荚嚂r堅決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹、文明，從而打造和諧的校園。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

如果校園是一棵樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！讓我們攜起手來、共同努力，為構(gòu)建和諧校園做出

我們的校園就像一個大花園，多么可愛，我們在這里茁壯成長。

早晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里充滿笑意。陽光鋪在刻有“云霄實驗小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的陽光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見高高飄揚的五星紅旗，挺拔的綠樹與嫩綠的草兒。我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許還會聊一聊最近做了些什么。

在校園里，不僅充滿了鳥語花香，到處綠樹成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添的一份美景。一進校門，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱圖書，并貪婪地看著，以此來充實他們的知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時，走廊、操場上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場兩旁種滿了各種各樣的花草，待到時機成熟時，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無限的生命力灑向校園。

我們的學(xué)校就像一個金魚池，我們總有一天會從“金魚”變成“鯨魚”的！

有關(guān)校園風(fēng)鈴范文通用七

食品安全是校園安全的重要組成部分,近年來我省校園食品安全事故發(fā)生頻次在學(xué)校安全事故中位列第二,主要原因是部分學(xué)校責(zé)任心不強，理不到位。

(一)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心不強，管理不到位，食堂運作惡性循環(huán)。部分學(xué)校食堂硬件符合規(guī)范要求，但由于管理不善，食堂經(jīng)營難以為繼。海口秀英區(qū)石山中學(xué)學(xué)校食堂硬件設(shè)施都不次于市內(nèi)學(xué)校，該校學(xué)生300余人，住校生80余人，由于管理混亂，食堂伙食費太高，就餐學(xué)生僅35人，學(xué)校食堂無法經(jīng)營難以為繼，只有對外承包負責(zé)，承包人為降低成本，舍棄原煤氣灶不用而另砌燒柴的爐灶，不符合環(huán)保要求，面對有關(guān)部門多次責(zé)令整改的要求，學(xué)校無動于衷;對于學(xué)生的吃飯大事，校領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心。

(二)硬件設(shè)施滯后。一是全省學(xué)校當(dāng)中有39.3%沒有食堂，學(xué)生到校外小吃店或“小餐桌”就餐，食品安全風(fēng)險難以防控。二是硬件的缺失，導(dǎo)致有22.2%學(xué)校食堂無法取得餐飲服務(wù)許可證經(jīng)營、48.1%的學(xué)校食堂監(jiān)督量化等級達不到良好的規(guī)定要求，學(xué)生飲食安全難以保障。

(三)違反食品安全管理制度現(xiàn)象普遍。一是個別學(xué)校食堂采購“三無”或來源不明的凍品原料;二是學(xué)校食堂對食品添加劑“五專管理”達不到要求;三是食品不按要求存儲。四是部分學(xué)校食堂索證索票不全，驗收走形式，記錄不規(guī)范。

(四)從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)低。部分從業(yè)人員流動性大，專業(yè)素質(zhì)較低，責(zé)任意識不強，食品安全知識和意識匱乏。

(一)將食品安全納入學(xué)?？己酥笜?biāo)。發(fā)生重大食品安全事故的學(xué)校工作實行一票否決并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上真正重視學(xué)校食品安全工作。

(二)加大學(xué)校食堂建設(shè)力度。將學(xué)校食堂建設(shè)納入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃以及辦學(xué)條件評估指標(biāo)體系中，使學(xué)校食堂設(shè)施的改善與其他教學(xué)設(shè)施改善同步。

(三)做好宣傳教育和培訓(xùn)工作。對學(xué)校食品安全管理人員包括校長、分管負責(zé)人、食堂負責(zé)人和專兼職食品安全管理員進行專業(yè)培訓(xùn)并建立培訓(xùn)檔案，同時讓食品安全知識科普進校園、進課堂，使學(xué)生養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣。

(四)加大監(jiān)管力度。建立學(xué)校、食品安全監(jiān)管部門、教育部門互通的食品原料采購信息管理查詢系統(tǒng)，學(xué)校食堂重點部位遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，以及時發(fā)現(xiàn)問題、排除隱患。明確學(xué)校食品安全管理必須執(zhí)行事項和禁止執(zhí)行事項，制定監(jiān)管人員責(zé)任制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及責(zé)任追究辦法，建立健全學(xué)校食品安全監(jiān)管的長效機制。

(五)實行“中央廚房”配餐制。政府引導(dǎo)餐飲企業(yè)在城市分區(qū)域建立若干個“中央廚房”(或稱中心廚房、午餐配送中心)，通過政府采購的方式，“中央廚房”負責(zé)配送、供應(yīng)在校中小學(xué)學(xué)生及幼兒園的餐飲，以降低學(xué)校食堂食品安全風(fēng)險。