小學六年級寫人的范文怎么寫 六年級如何寫人(七篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)小學六年級寫人的范文怎么寫一

那是到實踐中心的第三天。陽光明媚，心情也隨著這陽關(guān)變得激動起來。當升旗臺前的字幕：“說”我們要野炊的時候，我的心情就更加美好了。這可是我第一次燒飯呢!真期待呢!不知道能不能學會做菜呢!男生搬柴，女生燒飯。搬柴、燒柴這些“粗活”理所當然的是由男生來做的;而女生嘛，心靈手巧，琴棋書畫，樣樣都會，樣樣精通。首先是包菜，我是負責洗和撕的，在家里，我經(jīng)常幫外婆撕包菜。同學將鍋燒熱，倒入油，撕好的包菜放入鍋子里，來回翻炒幾下，快速翻炒，不斷翻炒炒至回軟，倒入了酸醋，再炒了一會兒。還有許許多多的菜都在同學神奇的手下完成了。不過，最令我佩服的，是同學能把普普通通的榨菜絲變?yōu)橐坏郎阄毒闳臏?/p>

最后一道菜，是由老師幫我們完成的，先倒入許多醬油，再將雞翅倒入其中，好像要燜很長時間才能出鍋。

望著桌子上各式各樣的食品，我迫不及待得想吃一口，雖然手藝還不是很成熟，但是，這確是我們同學自己離開了父母做出來的。

這餐飯，或許味道不好，或許顏色不好，但卻是我認為最最美味的一餐飯!

回憶如潮水般向我噴涌而來，開心愉悅，傷感煩惱，我都不會忘了這六年的小學生活，更不會忘了這件事!

六年的小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊!其中有一個人最令我難忘。

我們班有個叫李健光的，他有個雅稱叫“大學生”。不僅因為他鼻梁上架著一副大眼鏡，更重要的是他的知識十分豐富。

我和他原本是同桌，在同學們的眼里，我和他是最能和平共處的一桌了?？墒窃谖覀兏髯缘男睦锒加幸粋€非常堅定的目標，就是在學習上一定要超過對方，以顯示自己博學多才，所以我們倆在拼命地學習，暗暗地較勁?？蓞s有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風了。

有一次，我無意間看到了社會書封面上的一座宏偉、高大的鐵塔，可我竟然一點也不知道這座鐵塔的名稱、高度。我只有懇求他：““大學生”你認識這座鐵塔嗎?”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉(zhuǎn)說：“你求求我吧，我就告訴你聽?！蔽覒B(tài)度非常誠懇到說：“求求你，告訴我聽吧!”沒想到他就滔滔不絕的說：“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有0米高，還是世界上最高的建筑物之一呢!”我又好奇地問：“那這一座鐵塔為什么被命名為埃菲爾鐵塔呢?”他眉飛色舞地說:"這座鐵塔的的設(shè)計師是居斯塔夫·埃菲爾，就是為了紀念埃菲爾，才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽著，真為他的博學多才感到佩服。

在我記憶的海洋中，我將會永遠記得在小學時，我曾有一個博學多才的同桌。也希望他別忘了我這個與他暗暗叫勁的同桌。

六年來的小學生活給我留下了深刻的印象。真如養(yǎng)花，"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。"使我回味無窮。

童年時代的我們，曾經(jīng)單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純;回想起過去那一次次拔河比賽，我們團結(jié)一體、齊爭勝利，拔河場上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無論是輸贏，只會讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契!又回想起那“圣誕聚會”和“六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴謹和繁文禮節(jié)，說說笑笑地歡慶節(jié)日;會上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭先恐后的游戲，也有讓我們心曠神怡的音樂演奏;在狂歡時段里，我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”，地板上，風扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來，望著對方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑!在這樣歡樂的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠定格在那塵封的歲月里。

過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。童年時代的我們，也曾經(jīng)幼稚過，曾經(jīng)無知過，曾經(jīng)懵懂過。是從小學，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折，也開始懂得享受生活，滿足上帝所贈予我們的一切。老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心;老師教于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報!

我永遠不會忘記這幾年!

一轉(zhuǎn)眼，六年級的小學生活就要結(jié)束了，六年，我們留下了許許多多的美好的回憶，這將成為我人生路上最美的太陽!

還記得一年級入學時的懵懂，分班時對小學生活的美好憧憬，對一張張陌生的臉的猜測，對新伙伴的新鮮感，對新老師的的期待，對新知識的不解，構(gòu)成了我們小學最純真，最美好的時光。

二年級，我們對學校與學習有了新的認識，認識了更多的伙伴。

三年級，我們多了一門有趣的課程-----英語，。

六年級，我被分到了9班，也認識了新的老師，新的同學，新的朋友。但同時也嘗到了分別時依依不舍的感覺，告別了老朋友，告別了老師，心里感到了無限的不舍……

轉(zhuǎn)眼間，我們又將分別，告別我們生活了六年的校園，告別我們共同學習了六年的同學們，有和自己玩的很好的伙伴，有和自己成天打鬧著玩的“鐵哥們”……六年，我們經(jīng)歷了許許多多的難忘的事情，有歡樂，有悲傷……

相信我們在今后人生的路上會越走越好，永遠都記得我們的啟蒙學校，啟蒙教師和最美好的的小學時光。我只想說："今天我以一小為榮，希望明天一小以我為榮!”

有關(guān)小學六年級寫人的范文怎么寫二

同學們、老師們、其實，從一開學起我就盼望著快快畢業(yè)。因為畢業(yè)后，長長的假期沒有一個字的作業(yè)，這是一個原因，最大的原因是，我終于可以擺脫在學校的種植恍搖⒉揮妹刻轂煌跏鞣貝蚰源⒉揮妹刻轂徽運ш雍攪掀鵠雌鄹?、矒]檬芡賴鈉⒉揮錳椒乘廊稅愕娜禾逅緩?、矒]檬艿降體育老師李胖子嚴肅的懲罰、不用看到郭老師的臭嘴臉、聽他的罵、不用上那些“催眠課”，不用……

就在一個星期前，我聽說再過不久便要考試、畢業(yè)了、心中便涌起陣陣歡樂、開心的心情無以言表。畢業(yè)了、人們都說離別是苦的、痛的、可我卻認為是甜的、幸福的、擺脫掉這么多不好。什么悲傷、難過，純屬胡扯。

可是，僅僅幾天的光景，我的心情變起來翻天覆地的變化。是從什么時候開始呢?對，是那個作業(yè)巨多的夜晚。

一個不幸的晚上，我一個人最在書桌旁，面對眼前如山作業(yè)，心中感覺居然與往常不同。

平時，我會在心中抱怨著這么多的作業(yè)，埋怨著老師：“怎么這么多‘罪業(yè)’?真是的，哪寫的完啊?”

可是，今天卻沒有，相反，卻很開心。我不知道為什么。

又是一個不幸的晚上，我依然面對成堆作業(yè)，心中又有絲絲愜意。瞬間，想到同學們、老師們。我明白了，這種感覺是對同學們以及老師的懷念以及留戀。

我喜歡寫作業(yè)，那是因為，我已把寫作業(yè)當做一種享受。享受著在小學期間，與同學們一起寫著老師留的作業(yè)。是啊，畢了業(yè)，還會再與同學們寫一樣的作業(yè)嗎?還會再寫小學老師留的作業(yè)嗎?我希望，我能在有限的時間里，再多創(chuàng)造些小學生活的美好回憶。是啊，其實，小學并不是僅僅充滿不幸的。我還有我的好朋友啊。我的二組合，我與朋友們的一點一滴。與王小靜騎車在東大橋，與肖玉宣拼搏在植物大戰(zhàn)僵尸的游戲中，與王嘉琪在小區(qū)小亭下的嬉戲，二組合集體的活動、我們的“最好的學?！薄@些都是我小學的美好回憶。

我喜歡寫作業(yè)，喜歡享受這小學的一分一秒。甚至，喜歡上了打架，吵架，其實，打架吵架的背后，誰都不是真正的打鬧，而是另一種方法的游戲。喜歡與同學們一起“鬼嚎”，大僧說臟話，把教室弄得很吵很吵。其實，投身其中，發(fā)現(xiàn)以前不喜歡的、不能接受的現(xiàn)在漸漸也喜歡上了。

真的要畢業(yè)了嗎?這是真的嗎?我自己都不敢相信。

眼前浮現(xiàn)出六年級前一年級的我剛進校園的情景，浮現(xiàn)出六年來的點點滴滴。往事如畫，歷歷在目，在這一瞬間頃刻流入腦海，像決堤的洪水一般沖進大腦;往事如夢，夢醒皆空，六年來的小學生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，任憑千萬阻攔也不能挽回逝去的時光。

回憶一切的往事，仿佛離我很近，就像是昨天才發(fā)生的事一般，好似一場睡了很久的覺，一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)自己又回到六年前的我，那個只是一年級的我，與朋友們從頭再一起生活一次……

有關(guān)小學六年級寫人的范文怎么寫三

本學期我擔任的是六年級的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

一、加強心理疏導

學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學習成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

四、擬定遠、近期目標

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定是高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、做好家長工作

當學生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作。

有關(guān)小學六年級寫人的范文怎么寫四

一、全冊教材分析

根據(jù)小學語程標準教材從以下幾個方面對學生進行傳統(tǒng)化教育：蒙書誦讀、詩歌誦讀、古城建筑、學巨匠、對外交流、傳統(tǒng)工藝、陶瓷藝術(shù)。對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。在教學中應(yīng)多鼓勵學生在外查找資料，對堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以看視頻，根據(jù)具體情況開展延伸活動。

二、學生學情分析

本班共有學生41名。學生素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有個別學生失去了信心，有待加強思想教育。

三、教學目標

1、通過學習，學生可以了解傳統(tǒng)化的基本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認識傳統(tǒng)化的博大精深。

2、引領(lǐng)學生對中華民族傳統(tǒng)化精髓進行學習，能夠拓寬學生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人素養(yǎng)。全面提升學生的古典化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。

3、認識傳統(tǒng)化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的化魅力，增強民族自信心和自豪感。

4、要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

5、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

6、要體現(xiàn)教學過程(本來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng))中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

7、要關(guān)注學生的情感體驗。

8、注重評價的過程性和激勵

四、教學重點難點

強化朗讀、背誦傳統(tǒng)化的精華，不僅能鍛煉和提高學生的記憶力，而且能培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)化經(jīng)典的感悟能力。本程遵循少年兒童的認知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的化品位，不斷豐富自己的精神世界

五、教學方法、措施

1、充分利用程資源，加強內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通，如參觀化館、博物館，游覽化古跡、化名勝等，使學生直接感受傳統(tǒng)化的魅力，接受傳統(tǒng)化的熏陶感染。

2、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會標精神，制定切實可行的教學計劃。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍，以求達到最佳教學效果。

4、以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

5、注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。

六、教學時間安排

每周一時

有關(guān)小學六年級寫人的范文怎么寫五

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對我來說，將是一份莫大的鼓勵。一直夢想走進我心中的名?！獂xx中學的我懷著一顆赤誠的心和對學習的執(zhí)著追求，真誠地向您保舉我本身!

我是xx小學的一位應(yīng)屆結(jié)業(yè)生。母校良好的學習氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂表里拓展的實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更感到學習的重要性。在這里，我不停充實本身，全面發(fā)展，博得了老師和同學的信任和贊譽。我學習刻苦，成績優(yōu)異，其中，六年級上學期期末考試總分全班排名第四，全級排名第十，得到學校領(lǐng)導、老師、同學的一致認可。

我喜歡鉆研奧數(shù)，我常常徜徉在數(shù)學的世界里，收獲著成功和喜悅。我多次獲得全國、省、市奧數(shù)角逐的獎項，被學校評為“市一等獎級奧數(shù)特長生”。我酷愛寫作，多次獲得學校作文角逐一等獎，并曾在全國中小學師生“北京奧運暢想征文角逐中獲得三等獎。我喜歡書法，我還喜歡畫畫……

良禽擇木而棲，士為知已者而搏。xxx中學歷史悠久，治學有序,辦理有方，是我夢寐以求的學習勝地，我非常巴望在此度過我的中學時光。我相信，在xxx中學這片廣闊的天空下，我必然會成為搏擊長空的雄鷹!愿您的慧眼，開啟我學習的新旅程。

再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心!期待您的垂青!

此致

敬禮!

學生：xxx

20xx年xx月xx日

有關(guān)小學六年級寫人的范文怎么寫六

轉(zhuǎn)眼之間，夏天就要到了，端午節(jié)也即將來臨。作為一個集祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)，端午節(jié)自然是極為重要的節(jié)日了。今天，我就帶您瞅瞅我們家鄉(xiāng)的端午節(jié)吧!

要說這端午節(jié)啊，可真不一般，這可是為了紀念愛國詩人屈原而流傳下來的節(jié)日，因為一個人而創(chuàng)造一個節(jié)日，可真是屈指可數(shù)了。相傳在春秋時期，屈原向楚懷王提出聯(lián)齊抗秦，遭到反對，被參去職并流放。公元前278年，秦軍攻破楚國京城，屈原看到祖國將亡，心如刀割，抱石投汩羅江而死。屈原死的這一天正是五月初五，所以這一天便被定為端午節(jié)。屈原用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章，實在令人敬佩。

說到端午節(jié)，就不得不提端午節(jié)的風俗習慣了?！拔逶挛?、是端午，吃粽子、掛香囊、門插艾、香滿堂、龍舟下水喜洋洋?！痹谶@一天里，家鄉(xiāng)的小孩們都佩香囊、系五色絲線，能辟邪驅(qū)瘟、防病去蟲、寓意可大著哩。

不過呢，對家鄉(xiāng)人來說，端午最重要的當屬吃粽子了。屈原死后，人們擔心扔到江里的飯團被蛟龍所食，人們用棕樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。那么，美味的粽子是怎樣做成的呢?首先用兩片一大一小的粽葉折成一角，放入浸泡好的黃米、軟大米，也可以加入一些豬肉之類的東西，最后用粽葉蓋上，用棕繩捆上。粽子包得好不好，全看三角是否勻稱，是否有型。做熟以后，解開棕葉，加入白糖，咬上一口，一種甜甜的、軟軟的、糯糯的口感充斥口腔，吃飽以后，又想再吃一個，讓人吃了還想吃，正所謂“肚飽眼不飽”嘛!

吃粽子，吃的就是一個吉祥。粽子起初是用來祭祀的，為的是除瘟、驅(qū)邪、求吉祥?！白亍敝C音“中、宗”，所以人們吃粽子也是為了能金榜題名，以此來光宗耀祖。

家鄉(xiāng)的端午，習俗說多也不多，說少也不少，但那是家鄉(xiāng)人們對美好生活的渴盼吶!過端午，即是對屈原的紀念，也是在傳承和弘揚傳統(tǒng)文化啊!我愛家鄉(xiāng)的端午節(jié)!

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，家鄉(xiāng)的端午節(jié)，從每年的農(nóng)歷五月初一就開始了。家家戶戶都開始忙碌起來，準備端午節(jié)的材料了，到了初五我們一家人就能吃到美味的粽子。

媽媽離端午還有七八天時就開始準備包粽子的材料了，去菜市場買綠綠的葦葉，又紅又大的蜜棗，一粒粒潔白的糯米。初四的早上，媽媽用清水把糯米泡上，用開水把葦葉煮好。

粽餡有棗的也有肉的，我不喜歡吃肉的粽子，我家的人們都喜歡吃紅棗和蜜棗的，我還是對蜜棗的粽子情有獨鐘，自己包的粽子總是包的大大的。每一次媽媽教我包粽子，我都特別開心，媽媽讓我拿起兩三片葉子，折疊成漏斗的形狀，在漏斗中先放一點米，再放三兩個蜜棗，再放點米把棗蓋住，最后用葦葉把糯米全部包好，用棉線纏住系好，粽子就包好了，媽媽夸我包的太好了，一會兒我和媽媽就包完了，把包好的粽子，媽媽挨個緊緊的放在鍋里加上水，慢慢的煮一兩個小時，煮熟的粽子飄散著香甜的味道，咬一口含在嘴里，讓我這個饞貓大飽口福，吃著自己包的粽子特別有成就感。

在我家鄉(xiāng)菜市場也有賣粽子的，不過一般比家里包的小多了，里面就放著一個棗，絕對沒有家里包的好吃，還有點貴。有一回媽媽病了，沒有包粽子，就從菜市場買了幾個，沒有媽媽包的那種香甜的味道。

聽老師說，端午節(jié)是紀念愛國詩人屈原，人們用樹葉包飯，外纏彩絲的辦法，丟進江里，為了不讓魚、龍、蝦、蟹咬屈原，后來發(fā)展成了粽子。我們吃粽子時會不由想起屈原這個故事，讓人悲傷難忘，讓我們回味著當時屈原死后百姓的悲痛。

在我的家鄉(xiāng)，端午節(jié)是個很被重視的節(jié)日。每到這一天，人們起的特別早，有的凌晨二、三點鐘就起來踏青，三、五成群結(jié)伴同行，有的年輕人騎著自行車到很遠的地方去玩，用野外的露水洗臉，具體是為什么，誰也說不清楚，但是每年我都是很聽話地照著做了，到早晨六點多鐘的時候，人們便帶著泥土的芳香、踏著露水回來了，手里面拿著剛剛采回來的艾蒿、樹枝等。回到家里后，拴上頭天用五彩紙折好的葫蘆，掛在自家的房檐上，才開始吃早點。每到這天，家家都會做很多好吃的，煮雞蛋是必不可少的，小朋友們上學的時候，都會帶來自家煮的雞蛋，相互碰著玩，比一比認的雞蛋殼硬。

今天看到各超市里面鋪天蓋地堆滿了粽子。我便想起了小時候，奶奶包的粽子。那個時候，每逢端午節(jié)的前幾天，奶奶都會買來糯米、小棗、粽子葉等一些包粽子的材料，提前將糯米和粽葉用水泡上幾個小時，然后開始包粽子，有時我也會學著奶奶的樣子拿起粽葉，在手中握成一個圓錐狀，裝些糯米進去、放二個小棗后，順著葉子的方向包裹起來，但每次我包的粽子跟奶奶包的粽子都不一樣，松松的，沒有棱角，有時煮出來后，里面的米只剩下一半了。每到此時，奶奶便拿起粽子笑著對我說，不用問，便知道哪個粽子是你包的了。每年端午節(jié)，奶奶都會包好多粽子，親戚、朋友、鄰居們都會品嘗到奶奶做的粽子，聽到別人對她粽子的贊美，奶奶很是高興，便說道，現(xiàn)在的年輕人工作忙、時間緊，沒時間包粽子，我一個老太太，沒什么事情做，包些粽子讓大家嘗個鮮，大家愿意吃，明年我再給你們包。雖然奶奶包的粽子沒有現(xiàn)在商場里面琳瑯滿目的品種和花色，但吃起來卻是那么的清香、仿佛置身于林海之中，品味天然美味。從那時起，我天真地認為粽子就只有奶奶包的那一種味道。離開家后，才知道原來粽子有好多種，各種材料都可以作為粽子的輔料。走過大半個中國，品嘗了幾十種粽子，可是始終找不到奶奶包的粽子的味道，也找不到兒時端午節(jié)的氣氛。

十幾年沒有在家鄉(xiāng)過端午節(jié)了，不知道家鄉(xiāng)端午節(jié)的氣氛是否依舊。奶奶年紀大了，不知道能不能給大家包粽子了，無論我身在哪里，奶奶包的粽子是我心目中端午節(jié)的唯一。

在此，我祝愿她老人家身體健康，長命百歲!

今年的端午沒有回家，是和好友一起在南昌過的。中午，一人吃了個香噴噴的粽子，多少還是感受到了節(jié)日的氣息。端午那天的天氣不是很好，“唏唏嚦嚦”總是不間斷地下著雨，這讓我有些為家鄉(xiāng)的龍舟賽擔心。

家鄉(xiāng)是在一個縣城，小而傳統(tǒng)。記得小時侯，端午還沒到，全縣就早被濃濃的節(jié)日氣氛所籠罩。我的家靠近縣城的潦河，于是，總能聽見從那傳來的陣陣鑼鼓聲還有“哼唷哼唷”的號子聲。這聲音讓我很興奮，因為我知道一個重大的節(jié)日就要來了，我們這幫小孩可以心安理得的不上學了。

端午前一天，家里似乎一下子變得忙碌了起來。淘糯米、洗粽葉、煮茶蛋，空中彌漫著的是沁人心脾的香!那一天，媽媽總是坐在家門口，手腳很麻利地包粽子。幼年時代的我，愛坐在旁邊，看著媽媽忙碌，哪怕是打打雜也很高興。偶爾，心血來潮時，也會吵著讓媽媽教我包?？勺罱K的結(jié)果，往往是重新返工。

家鄉(xiāng)的端午，孩童們有一項很有趣的活動碰鵝蛋。一個個被染上大紅顏色的鵝蛋，在孩子們手上玩捏了一會后，便開始了相互碰擊的游戲。蛋殼被碰破了的孩子，總是很沮喪。那些輸了不服氣的，還會跑回家問父母再要;而那位最終勝利者，則可以洋洋得意上好長一段時間?！芭椤保⒆觽兺娴檬呛軒?，可卻苦了父母。因為孩子們享受的，是游戲的快樂和比賽的刺激，對于被碰破了殼的鵝蛋，他們卻是并不愛吃的。于是，只能統(tǒng)統(tǒng)地交給父母。端午的飯桌上，便常?？梢钥匆娺@道菜。

端午節(jié)還有讓孩子們很心儀的另一個活動，那就是看賽龍舟。五月初五的這一天，還沒等比賽正式開始，潦河兩岸已經(jīng)圍滿了等待的人。那些小商小販們也抓住這個機會，早就在河邊布好了攤點。冰棍、茶葉蛋、汽水、氣球、玩具，吃的玩的，琳瑯滿目。小孩對這個還不是最感興趣的，大家最高興的是能光著腳在河里玩。龍舟賽在一聲哨響后，開始了。鑼鼓聲、號子聲、喊叫聲、掌聲、孩子的笑聲，讓那條平日里很安靜的潦河此時成了歡樂的海洋。

上大學后，離開了家。端午再沒機會在家鄉(xiāng)過了?？擅糠昴且惶?，總能收到媽媽托人從家?guī)淼乃H手包的粽子。而那一天，我也總在大學所在的那個城市尋找著，尋找記憶中的那片鑼鼓聲和號子聲，尋找記憶中那一紅一綠的大龍舟，尋找那逝去的快樂童年。

有關(guān)小學六年級寫人的范文怎么寫七

一個值得愛的人，肯定是一個懂得愛的人;一個懂得愛的人，才會有一顆善良的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

農(nóng)歷九月九日，是我國傳統(tǒng)的重陽佳節(jié)。秋高氣爽，人們登高，可強健體魄，調(diào)劑身心;是發(fā)揚我國傳統(tǒng)孝道和報本思源的美德。

我的爺爺今年已經(jīng)快8旬，但還是一直為我們操盡了心。爺爺?shù)哪樕仙钌畹乜滔乱坏赖兰毤毜陌櫦y，且在那稀疏的頭上，長滿了白花花的頭發(fā)。而他那雙手也結(jié)出厚厚的老繭!

小時候，爸媽工作很忙，就把我托付在了爺爺家。從小，我覺得爺爺?shù)脑捄枚啵脟Z叨，我上了幼兒園，他總是千叮嚀、萬囑咐。想不到上了小學，還是喋喋不休，要注意安全、和同學和好、要聽老師的話……

不管風吹雨打，放學時，您總是出現(xiàn)在我的視線里，這么多年來，為我遮風擋雨。

而在家里，爺爺總是不讓我干這不讓我干那，總是說：“小孩子家的，學好你的課本知識，這些我來就好啦，去去去，快去做你應(yīng)該做的事!”

爺爺每天在忙碌著，每當我一放學，他都給我準備可口的點心，生活上無微不至地照顧著我。半夜怕我著涼，經(jīng)常起來給我蓋被子。

隨著年輪的增長，我心更上一層樓，爺爺?shù)膼郏屛覍W會了做人，明白了學習的目的。當然，感恩不能只停留在口頭上，也要付諸行動。爺爺喜歡喝茶，我每天將為她沏一壺香飄四溢的茶，為他那被歲月壓彎的脊梁，揉揉背!學習上，用優(yōu)異的成績來感恩。在生活中，爺爺教會了我許多，這么多年來，是您教會了我生活的常識!

爺爺，您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不似春光勝似春光，時值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。

在重陽節(jié)之際，祝：爺爺您重陽節(jié)快樂，健康長壽!也祝天下所有的爺爺奶奶健康長壽!