科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫 科學(xué)的公眾認(rèn)同議論文(9篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫一

面粉是幼兒在一日生活中接觸最多的食物，但這只是孩子與它的間接的接觸。我們的幼兒對它到底了解多少呢？于是我把面粉深入到了教學(xué)活動中，和我的孩子們一起來分享面粉帶來的快樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由活動環(huán)境，提供多樣的操作材料，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣。

引導(dǎo)幼兒運用多用方法辨別出真正的面粉并做出記錄。

1、在“真假面粉”活動中，激發(fā)幼兒對周圍生活的關(guān)心與熱愛，并從中體驗到探索的快樂。

2、在提高幼兒的操作能力時，讓幼兒形成較強的觀察力及初步的對比分析能力。

3、通過探索實踐，讓幼兒在四種白色粉狀物中辨別出面粉。

百寶箱、面粉、淀粉、糯米粉、水、鹽、饅頭、花卷、水餃皮、餛沌皮、電飯鍋、記錄表、筆

一、導(dǎo)入：通過游戲“百寶箱”出示饅頭、花卷、水餃皮、餛沌皮引起幼兒對活動興趣。并提問幼兒：饅頭、花卷、水餃皮都是用什么做成的？

幼兒：“面粉”

教師依次出示面粉、淀粉、糯米粉、鹽供幼兒猜想四種白色粉狀物品哪一種是真正的面粉。

二、展開：

幼兒的操作記錄分兩部分：

1）猜想記錄：要求幼兒只用眼觀察憑借以往的知識經(jīng)驗判斷誰是真面粉并做猜想記錄（四樣猜想物品分別用數(shù)字作為各自標(biāo)志。1、面粉、2、淀粉、3、糯米粉、4、鹽）如：

1、面粉

2淀粉

3、糯米粉

4、鹽

2）驗證真假并做記錄（在這里我挑選面粉、淀粉、糯米粉、鹽四樣食物是因為它們1、在外觀上比較接近可供幼兒探索2、即使幼兒用品嘗的方法來驗證真正的面粉也是很安全的。

3）可用多種方法進(jìn)行探索交流）

驗證后的記錄：

三、師幼交流驗證結(jié)果：（教師在黑板上做出真面粉統(tǒng)計記錄總?cè)藬?shù)36人）

1、面粉

2淀粉

3糯米粉

4鹽

猜想統(tǒng)計

驗證統(tǒng)計

在交流中幼兒各自說出了驗證方法他們有的通過鼻子聞、有的通過嘴巴嘗、有的用水來驗證面粉的真假方法多多，興奮無比。通過驗證幼兒知道了4號盤的是鹽因為它咸是用嘴嘗出來的；2號不是因為見到水就不見了，有的幼兒說出了這是淀粉，教師給予了鼓勵；1號和3號的識別教師和幼兒做成了餃子皮放入電鍋里煮一煮，出鍋之后3號變的發(fā)粘幼兒很快判斷出這不是面粉，則判斷出真正的面粉是1號。

師幼一起歸納總結(jié)面粉的特點，對幼兒在活動時的表現(xiàn)做出了評價，并強調(diào)安全教育。如果沒有爸爸、媽媽和老師的允許是不能隨便品嘗不認(rèn)識的事物的。

根據(jù)《綱要》精神，我在活動中特別注意培養(yǎng)幼兒的情感教育、讓他們在寬松自由的探究氛圍中，展開幼兒的思維，讓他們盡情探索，而我在活動中早以成為他們活動中的朋友，傾聽者的角色?！墩婕倜娣邸坊顒又校變赫f的多，操作多，精力非常集中，并體會到了成功了快樂。通過操作幼兒也了解到了很多常識如：鹽是咸的、淀粉遇見水就會融化、糯米團煮熟后是粘的，真正體現(xiàn)出“玩中學(xué)”的思想。

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫二

四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而“一年之計在于春”，春天代表著希望，充滿了生機。為了培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認(rèn)識春天，逐漸過渡到了解春天，從而進(jìn)一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。

本主題從兩個環(huán)節(jié)入手，具體如下：

活動一：兒歌“春芽芽”

1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套

1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？

2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會變成什么？

3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫三

未來的教室充滿著智能和神奇。

走進(jìn)教室，一切設(shè)備都會在一瞬間變成綠色，摸上去，手感十分好，感覺就像摸在棉花上一樣柔軟。綠色不但讓眼睛十分舒服，還可以把不好的心情統(tǒng)統(tǒng)甩掉。

進(jìn)了教室，首先映入眼簾的就是黑板，黑板由四塊電子屏組成。右上角有一個突出的藍(lán)色按鈕，可不要小看它喲!它的作用可大著呢，老師講課時，如果把字寫小了，就可以按一下按鈕，同學(xué)們就 會感覺字放大了，如果字還小，就再按一下，字就會又?jǐn)U大一點，直到大小合適為止。

抬起頭，一眼就看見那美麗、安全又溫和的燈。燈“住”在彩帶上，你肯定會想：燈怎么會在彩帶上?燈不是很重的嗎?讓我來告訴你吧!這種燈像小氣球一樣大，重量是二十克左右，而且還十分 安全，絕對不會漏電，并且這種燈是靠吸收教室里的二氧化碳來充電的，不但節(jié)能而且還凈化了室內(nèi)空氣。這種燈還有一個特點，就是照出來的光是柔和的，一點也不傷眼睛。

未來教室的窗戶也比現(xiàn)在的安全、神奇得多。窗戶是用一種特殊的透明棉花材料做成，這種窗戶不僅不會破，還可以預(yù)防近視。近視眼的同學(xué)只要每天看這樣的窗戶十分鐘，不需要動手術(shù)，不到一 年眼睛就可以恢復(fù)視力。

未來教室的桌椅也方便了許多。這種桌椅十分神奇，同學(xué)們一坐上去就會不由自主得認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽老師講課，而且還可以糾正同學(xué)們的寫字姿勢，可以說是一舉多得。

進(jìn)出未來教室時，你也會發(fā)現(xiàn)門也方便多了。同學(xué)們根本就不用鑰匙，我們只需把自己的手掌在門上掃描，如果數(shù)據(jù)庫里有我們的掌紋信息，門就會自動打開，否則，就會警鈴提醒。

未來的教室是令人向往的，讓我們一起探索科學(xué)的奇妙，讓我們一起進(jìn)步，長大努力爭取創(chuàng)造這樣的教室。

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫四

各位聽眾：

大家好!

科普知識是一種用通俗易懂的語言，來解釋種種科學(xué)現(xiàn)象和理論的知識文字。用以普及科學(xué)知識為目的?？茖W(xué)技術(shù)普及，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動。

科學(xué)的普及的涉獵面極其廣泛，生命科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、宇宙科學(xué)、信息科學(xué)、地球科學(xué)、能源科學(xué)、生物博覽、交通運輸、軍事科學(xué)、航空航天等一系列都是科學(xué)普及?？破請鲳^和設(shè)施是面向社會公眾進(jìn)行科普宣傳和教育的重要場所。為了讓人們更好的和科學(xué)普及打交道，國家還設(shè)有專門的科學(xué)場館：像中國科技館、北京天文館、成都大熊貓博物館、大連森林動物園、廣西科技天象館、河南博物館、山西省科學(xué)技術(shù)館、上海自然博物館、沈陽科學(xué)宮、中國古動物館、中國地質(zhì)博物館、中國科學(xué)技術(shù)館、中國農(nóng)業(yè)博物館等。截止到20xx年，中國大陸地區(qū)共有科學(xué)技術(shù)博物館240多座，包括科技館 21座，綜合性自然博物館8座，自然保護(hù)區(qū)建立的博物館6座，專業(yè)性自然史博物館115座，農(nóng)業(yè)、航空、航天、郵電、鐵路、中醫(yī)藥、煤炭、軍事等專業(yè)性技術(shù)博物館約50座，水族館38座，另有省級綜合性博物館設(shè)立的自然部9座。

人類進(jìn)步史已雄辯地證明：科學(xué)技術(shù)是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的巨大歷史動力。而科學(xué)普及作為科學(xué)技術(shù)通向人類社會的橋梁，則是人類歷史永恒的主題。

從科學(xué)社會學(xué)的角度看，科學(xué)普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”?？茖W(xué)普及的生長點就在自然與人、科學(xué)與社會的交叉點上。也就是說，自然科學(xué)與人類社會的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進(jìn)步和社會發(fā)展，則為科學(xué)普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學(xué)普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。

中國的特色科普

由于中國人口眾多，教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，人均受教育水平較低，因此公眾的整體科學(xué)素養(yǎng)水平比較低。此外，中國目前是一個經(jīng)濟社會發(fā)展不均衡的國家。公眾的科學(xué)素養(yǎng)存在很大的城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、職業(yè)差別。因此，中國的科普是一個多層次的立體工程，較之西方的公眾理解科學(xué)具有更豐富的內(nèi)容，包括普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神。 中華人民共和國成立以來，科普一直被作為公益事業(yè)，受到了政府和社會各界的高度重視，設(shè)立了科普管理和協(xié)調(diào)機構(gòu)，建設(shè)了大量科普場館和設(shè)施，并開展了形式多樣的科普活動。

中國科普立法

20xx年6月，中國頒布了《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，這是世界上第一部科普法。

20xx年國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》

20xx年南京市頒布《南京市科學(xué)技術(shù)普及條例》

今天的節(jié)目就要結(jié)束了，歡迎再會。

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫五

知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握杠桿尺的探索性實驗，從而了解杠桿尺的工作原理。

教學(xué)重點：掌握杠桿尺的探索性實驗，從而了解杠桿尺的工作原理的學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)難點：學(xué)生分析整理數(shù)據(jù)、合理運用科學(xué)方法的指導(dǎo)。

能力目標(biāo)：通過學(xué)生的探究學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生能夠觀察記錄杠桿尺的狀態(tài)，學(xué)習(xí)使用圖示法簡化問題。能夠從眾多看似雜亂的數(shù)據(jù)中，通過分析整理，發(fā)現(xiàn)杠桿省力的規(guī)律。

學(xué)情分析：在生活中，使用工具來完成一些事情的經(jīng)歷是很多的，如用剪刀剪紙、用老虎鉗夾斷鐵絲、用鑷子夾東西等。會使用這些工具很大程度上來源于經(jīng)驗的積累，學(xué)生可能并不清楚或者沒有思考過這些工具的工作原理。但在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對等臂條件下的平衡有了初步的認(rèn)識，借助學(xué)生的經(jīng)驗，以杠桿尺作為研究材料，采用實驗的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)杠桿省力的規(guī)律。

情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生能夠合理解釋身邊杠桿工具的工作原理；滲透科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的思想。

1．學(xué)生自帶的工具：剪刀、開瓶器、木棍、鐵榔頭等。

2．分組實驗器材：杠桿、鉤碼、鐵架臺、刻度尺等。

3．演示實驗器材：桿秤、石子、多媒體教學(xué)課件等。

杠桿尺、鉤碼、科學(xué)記錄表、相關(guān)圖片資料

創(chuàng)設(shè)情境感知問題

一、引入新課

1、老師這里有一塊大石頭和一根棍子，請問：你能利用這根棍子，比較省力地抬起這塊石頭嗎？（指名演示撬石頭）

2、為什么棍子能撬起這塊石頭呢？

探索體驗解決問題1．認(rèn)識杠桿

（1）分組實驗1（用直尺撬磚）。

實驗時先讓學(xué)生用一小拇指抬起磚，然后組裝好撬棍用小拇指撬起磚。

（2）講解。（出示杠桿三點示意圖）

當(dāng)這根棍子，按實行的方法去撬重物時，它就不再是一根普通棍子了。它是一種簡單的機械，這種簡單的機械叫做杠桿。（板書課題）

在杠桿上有三個著力點。杠桿上被小石頭支撐的那一點，叫做支點，杠桿兩端圍繞支點轉(zhuǎn)動。被重物壓的那一點叫做重點。手對于杠桿用力的那一點叫做力點。（邊講解邊在示意圖上出示名稱）

（3）分組指出杠桿三點位置。

分組組裝好撬磚的杠桿，每人在杠桿上指出三點的位置

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識扛桿的作用

（1）討論：

通過以上的實驗，你知道了杠桿有什么作用（省力）

談話質(zhì)疑，使用杠桿是不是一定能省力？有什么情況下才能省力呢？

（2）分組實驗2（用直尺橇磚）。

移動支撐小木塊的位置，改變支點位置或改變力點位置，再用小姆指用力壓杠桿有什么感覺？

實驗后討論：使用杠桿一定省力嗎？什么情況下省力？

（3）分組實驗3（杠桿尺定量實驗）。

講解：為了準(zhǔn)確地弄清這個問題，我們再來做一個實驗。

師：為了更準(zhǔn)確地測定出力的大小和杠桿省力的規(guī)律，我們在力點上懸掛鉤碼使杠桿尺平衡，來測定力的大小。

講解：距離按格記量，力的大小按鉤碼數(shù)量記量。按表中規(guī)定進(jìn)行實驗。

實驗可分成哪三種類型？

實驗1：支點到重點距離＝支點到力點距離

實驗2：支點到重點距離＞支點到力點距離

實驗3：支點到重點距離＜支點到力點距離

實驗記錄表：

實驗次數(shù)物重重點到支點的距離拉力力點到支點的距離

實驗1

實驗2

實驗3

請分析對比數(shù)據(jù)，看有什么發(fā)現(xiàn)？

三組實驗的結(jié)果：

實驗1：重物（力）＝拉力（不省力、不費力）

實驗2：重物（力）＜拉力（費力）

實驗3：重物（力）＞拉力（省力）

③根據(jù)以上的分析，誰能找出使用杠桿工作的規(guī)律？

3．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識杠桿的應(yīng)用

（1）分組觀察剪子。

思考：剪子是由幾個杠桿組成？找出三點的位置。分析剪子工作時力的關(guān)系。

（2）分組觀察鑷子。

思考：鑷子是由幾個杠桿組成？找出三點的位置。分析鑷子工作時力的關(guān)系。

（3）你知道還有哪些工具利用杠桿原理設(shè)計的？

拓展延伸應(yīng)用創(chuàng)新觀察哪些裝置應(yīng)用了杠桿原理：分析它的三點，研究它是省力杠桿，還是費力杠桿？

思考：為什么有的工具設(shè)計成費力的？

杠桿

力點支點重點

支點到重點距離＝支點到力點距離不省力`不費力

支點到重點距離＞支點到力點距離費力

支點到重點距離＜支點到力點距離省力

本課教學(xué)中我以學(xué)生熟悉的蹺蹺板為切入點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入探究發(fā)現(xiàn)了其中所蘊含的科學(xué)規(guī)律，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行深層次科學(xué)研究的興趣。

科學(xué)探究要尊重證據(jù)，體會科學(xué)技術(shù)與社會生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，大膽想象的意識。

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫六

1. 電子商務(wù)你想有多e ibm

2. 四海一家的解決之道 ibm

3. 無論何時何地，我們與你同在 中國移動

4. 無微不至的通信網(wǎng)絡(luò) 中國移動

5. 用戶至上，用心服務(wù) 上海電信

6. 讓溝通無處不在 中國移動

7. 由我天地寬 中國網(wǎng)通

8. 打，就打個痛快淋漓，愛打才會贏 中國電信

9. 優(yōu)質(zhì)的聯(lián)想——夏普(夏普電器)

10. sony這是你第一次見到的名字嗎(sony)

11. 科學(xué)技術(shù)在進(jìn)步，健康知識在普及。

12. 一切都會過去，只有真理永存。

13. 因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。

14. 憂愁顧慮和悲觀，可以使人得病;積極愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強壯和長壽。

15. 在科學(xué)工作中，不愿意越過事實前進(jìn)一步的人，很少能理解事實。

16. 在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫七

1、理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?/p>

2、知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的?！X三強

3、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

4、學(xué)會讀書就是點燃火炬。 ——雨果

5、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。——胡居仁[明]

6、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?/p>

7、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林

8、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅

9、好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基

10、書籍是巨大的力量?！袑?/p>

11、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?/p>

12、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。 ——劉向

13、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭

14、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

15、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?/p>

16、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?/p>

17、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！土_

18、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理

19、熱愛書吧———這是知識的泉源！——高爾基

20、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?/p>

21、讀書對于智慧也像體操對于身體一樣?！獝鄣仙?/p>

22、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李若禪

23、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

24、讀書而不回想，猶如食物而不消化?！薣美國想思家]

25、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代?！喔?/p>

26、學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！——孔丘

27、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

28、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

29、書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?/p>

30、多讀書、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗，就是前途的保障。 ——羅曼、羅蘭（法）

31、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

32、千里之行，始于足下?！献?/p>

33、要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀?！ㄆ妫ǚ▏茖W(xué)家）

34、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘?/p>

35、良書即益友，今明永如斯?！粒ㄓ?/p>

36、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！郀柣?/p>

37、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專?！斞?/p>

38、書是我們時代的生命。 ——別林斯基

39、讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭?！惶m克林

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫八

生活中處處都有科學(xué)，因為科學(xué)的用途很廣泛，它可以增長人的知識，可以幫助人們做一些事情。也是訓(xùn)練人思維的最好方式。因此，我也十分喜愛科學(xué)。

記得以前，我們家有一盆含羞草，它長得嬌小玲瓏，細(xì)細(xì)的根從土里拱到了上面，嫩綠的葉子生長在根的兩邊，頭上還開著一朵美麗的小花。每當(dāng)我一觸到它的葉子時，它就會很敏感地把葉子合攏起來，等過了一會兒，又會自然地張開。而且它的這種現(xiàn)象只有在有太陽的時候出現(xiàn)，這究竟是為什么呢?我猜來猜去，最后也是通過查書才明白了其中的奧秘，這其中就是一個奇妙的科學(xué)道理。

又是一次，我在電視上看見別人做實驗，他們把放大鏡放在強烈的太陽光下直射，在放大鏡下有一張紙，結(jié)果那張紙無緣無故地燃燒了起來!我驚訝極了!根本不知道是什么原因引起的。后來聽了別人的講解，我終于明白了，它是“有緣有故”的。

六年級的一次語文課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于避雷針的一篇文章。起初，我并不以為然，但后來又很好奇為什么裝了避雷針后就不怕雷了。所以，又從網(wǎng)上查閱資料，后來才知道，原來避雷針是把雷引到地下，所以就不怕遭雷擊了。我們學(xué)的另一篇課文又是關(guān)于蝙蝠的，它講述了蝙蝠夜行的秘密，也解答了我心中一直存在的疑惑。課文中的大科學(xué)家斯帕拉捷也正是通過了多次實驗和科學(xué)的研究揭開了這段不為人知的奧秘。

許多大科學(xué)家因為從小熱愛科學(xué)，最終才取得了許多驚人的成就。比如愛迪生，從小就經(jīng)常有一些常人以為莫名其妙的怪想法，并且愛問為什么，愛動腦做實驗，最終才成為一名出色的科學(xué)家。而牛頓小時候也經(jīng)常提問，他才發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

其實，大自然中也有許多科學(xué)。螞蟻搬家表示要下雨，蜻蜓低飛也發(fā)出了同樣的警告。但我們也可以通過看云了解一些天氣的特征。而蜘蛛就可以清晰明了地告訴我們一些知識。雨后氣壓會上升，濕度減少，蜘蛛張網(wǎng)以捕食昆蟲，有風(fēng)雨的天氣蜘蛛是不結(jié)網(wǎng)的。故可以蜘蛛結(jié)網(wǎng)收網(wǎng)來預(yù)測天氣的晴陰。

科學(xué)好比一條寬敞的路，它領(lǐng)著我們走向成功的大門;科學(xué)好比一座航標(biāo)，它帶著我們駛向希望的領(lǐng)域;科學(xué)好比夏日里的微風(fēng)，它給予我們無限的清爽與快樂?？茖W(xué)也是一門藝術(shù)，只有真正了解它的人才會感受到它的切實內(nèi)在。

科學(xué)對于我們是至關(guān)重要的，它帶給我們的太多太多。我希望大家都可以插上科學(xué)的翅膀，在知識的藍(lán)天自由翱翔!

2023年科學(xué)的公眾認(rèn)同范文怎么寫九

1、 快樂生活每一天，開心享受每一餐。

2、 愛護(hù)公共設(shè)施，盡你我應(yīng)有的責(zé)任。

3、 一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

4、 保護(hù)環(huán)境清潔，請不要亂丟亂吐。

5、 滴水湊成河，米湊成籮！

6、 科學(xué)膳食合理營養(yǎng)健康生活和諧共享

7、 勤查狠抓嚴(yán)把關(guān)，食品安全重于山。

8、 食品安全聯(lián)萬家健康幸福你我他

9、 實施陽光食品工程創(chuàng)建食品安全校園

10、 家家關(guān)注食品問題，人人阻截問題食品。

11、 學(xué)好食品衛(wèi)生法，保證健康你我他。

12、 手牽手把好食品質(zhì)量關(guān)，心連心守好食品安全門。

13、 普及食品科學(xué)知識，提高安全防范能力。

14、 對食品安全多一點關(guān)注，為有限生命多一份負(fù)責(zé)。

15、 安全食品聯(lián)萬家，食品安全靠大家。

16、 節(jié)約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口。

17、 相互謙讓，親如一家。

18、 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

19、 浪費猶如河決口，節(jié)約好比燕街泥！

20、 用膳后應(yīng)當(dāng)，自覺清理剩菜殘羹。

21、 節(jié)約是美德，請珍惜盤中食物！

22、 知青的年代已過去，我們不用再“插隊”

23、 天地“糧”心，珍食莫蝕。

24、 一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。

25、 尊重勞動，反對浪費，珍惜糧食。

26、 注重禮儀，文名用餐，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

27、 美好的食堂衛(wèi)生環(huán)境，來自我們每個人的自覺維護(hù)！

28、 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！

29、 病從口入，請注意飲食衛(wèi)生！

30、 請勿將洗碗水倒在地上，違者重罰！

31、 食品生產(chǎn)經(jīng)營者，是食品安全的第一。

32、 粒粒皆汗水，滴滴是金錢！

33、 一粒糧食一粒汗

34、 節(jié)約是美，浪費是丑

35、 微笑是我們的語言，文明是我們的信念

36、 良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的保障

37、 一粥一粒，當(dāng)思來之不易。半絲半縷，恒念物力維難

38、 消防須知：用火。電。氣守規(guī)程，定期檢查排險情，易燃物品離火源，物品擺放要合理，消防設(shè)施要齊全。

39、 節(jié)約就是美德

40、 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德

41、 病從口入，請講衛(wèi)生

42、 有序用餐，文明用餐

43、 少壯輕年月，遲暮惜光輝。

44、 做人誠為本，做事實為基。

45、 種下一種個性，收獲一種命運。

46、 敬業(yè) 修德 強能 健體。

47、 樹金方圓形象 全心全意為您服務(wù)

48、 合作跨越南北 共譜餐廳文明

49、 一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱

50、 高校食堂也是育人重要的陣地

51、 從小事做起 從我做起

52、 珍惜糧食就是熱愛生命。

53、 精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。

54、 為者常成，行者常至。

55、 自信成功，自強成才，自律成長。

56、 事在人為，路在腳下。

57、 知行一致，行勝于言。

58、 求實創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。

59、 全面發(fā)展，提高素質(zhì)。

60、 自強不息，厚德載物。

61、 樹百年報國志，做世紀(jì)棟梁才。

62、 敬人容人，助人愛人。