不坐班申請書通用 申請不坐班的申請書怎么寫(4篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選不坐班申請書通用一

您的孩子乘坐的是___交運(yùn)平安校車，您選擇接送孩子校車運(yùn)行線是________，您選擇接送孩子的校車?？奎c(diǎn)是________，根據(jù)學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及學(xué)校、家長要求，本線路校車上學(xué)、放學(xué)發(fā)車時(shí)間依照學(xué)校和校車公司根據(jù)實(shí)際情況協(xié)商制定的時(shí)間(具體時(shí)間由學(xué)校通知家長)。為了加強(qiáng)和規(guī)范接送學(xué)生的日常管理，確保孩子乘車安全，根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》、《惠民縣平安校車工程試點(diǎn)方案》等安全管理規(guī)定特制定本責(zé)任書。

一、因各種原因?qū)W生上學(xué)不坐校車時(shí)，家長應(yīng)向校車護(hù)導(dǎo)員請假，放學(xué)不坐校車時(shí)學(xué)生(或家長)應(yīng)向交接老師請假。

二、家長必須在學(xué)校的放學(xué)時(shí)間點(diǎn)按時(shí)到校車?？奎c(diǎn)接孩子，由于家長原因?qū)W生不能按時(shí)與校車方交接的，校車不再等待。家長同意讓學(xué)生自己下車的，必須與校車護(hù)導(dǎo)員聯(lián)系并交代清楚后，由學(xué)生簽字后自己下車。家長不按時(shí)接孩子又不聯(lián)系或無法聯(lián)系、聯(lián)系不上的，由校車將學(xué)生拉回學(xué)校，由學(xué)校處理，確保孩子安全，由此出現(xiàn)的后果家長自負(fù)。

三、家長送孩子上學(xué)必須在起始點(diǎn)發(fā)車時(shí)間前到達(dá)自己選擇的?？奎c(diǎn)等待校車，不能讓校車等待學(xué)生，耽誤坐車結(jié)果自負(fù)。

四、家長必須配合學(xué)校對子女進(jìn)行交通安全教育，使其熟知交通安全法規(guī)，并教育子女嚴(yán)格遵守交通秩序。家長必須向子女講清楚乘坐校車的相關(guān)規(guī)定，聽從隨車護(hù)導(dǎo)員的管理和指揮，乘車時(shí)不得打鬧、隨意離開座位，不得損壞校車設(shè)施，不得乘車期間吃零食，亂扔垃圾，保持車內(nèi)衛(wèi)生。

五、學(xué)生上車前、下車后的一切安全問題由學(xué)校、家長負(fù)責(zé)，行車途中學(xué)生的安全問題由校車公司負(fù)責(zé)。

六、家長有權(quán)監(jiān)督駕駛?cè)说鸟{駛行為，對駕駛?cè)诉`章行為向?qū)W校、校車公司舉報(bào)。

聯(lián)系電話： 公司管理人員：________ 駕駛員：________ 護(hù)導(dǎo)員：________

____交運(yùn)集團(tuán)有限公司____公交分公司 管理負(fù)責(zé)人：

乘坐校車的學(xué)生：________ 學(xué)生家長：________

二〇____年____月____日

精選不坐班申請書通用二

尊敬的學(xué)生家長您好：您的孩子乘坐的是濱州交運(yùn)平安校車，您選擇接送孩子校車運(yùn)行線是 ，您選擇接送孩子的校車停靠點(diǎn)是，根據(jù)學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及學(xué)校、家長要求，本線路校車上學(xué)、放學(xué)發(fā)車時(shí)間依照學(xué)校和校車公司根據(jù)實(shí)際情況協(xié)商制定的時(shí)間(具體時(shí)間由學(xué)校通知家長)。為了加強(qiáng)和規(guī)范接送學(xué)生的日常管理，確保孩子乘車安全，根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》、《惠民縣平安校車工程試點(diǎn)方案》等安全管理規(guī)定特制定本責(zé)任書。

一、因各種原因?qū)W生上學(xué)不坐校車時(shí)，家長應(yīng)向校車護(hù)導(dǎo)員請假，放學(xué)不坐校車時(shí)學(xué)生(或家長)應(yīng)向交接老師請假。

二、家長必須在學(xué)校的放學(xué)時(shí)間點(diǎn)按時(shí)到校車?？奎c(diǎn)接孩子，由于家長原因?qū)W生不能按時(shí)與校車方交接的，校車不再等待。家長同意讓學(xué)生自己下車的，必須與校車護(hù)導(dǎo)員聯(lián)系并交代清楚后，由學(xué)生簽字后自己下車。家長不按時(shí)接孩子又不聯(lián)系或無法聯(lián)系、聯(lián)系不上的，由校車將學(xué)生拉回學(xué)校，由學(xué)校處理，確保孩子安全，由此出現(xiàn)的后果家長自負(fù)。

三、家長送孩子上學(xué)必須在起始點(diǎn)發(fā)車時(shí)間前到達(dá)自己選擇的?？奎c(diǎn)等待校車，不能讓校車等待學(xué)生，耽誤坐車結(jié)果自負(fù)。

四、家長必須配合學(xué)校對子女進(jìn)行交通安全教育，使其熟知交通安全法規(guī)，并教育子女嚴(yán)格遵守交通秩序。家長必須向子女講清楚乘坐校車的相關(guān)規(guī)定，聽從隨車護(hù)導(dǎo)員的管理和指揮，乘車時(shí)不得打鬧、隨意離開座位，不得損壞校車設(shè)施，不得乘車期間吃零食，亂扔垃圾，保持車內(nèi)衛(wèi)生。

五、學(xué)生上車前、下車后的一切安全問題由學(xué)校、家長負(fù)責(zé)，行車途中學(xué)生的安全問題由校車公司負(fù)責(zé)。

六、家長有權(quán)監(jiān)督駕駛?cè)说鸟{駛行為，對駕駛?cè)诉`章行為向?qū)W校、校車公司舉報(bào)。

聯(lián)系電話： 公司管理人員： 駕駛員： 護(hù)導(dǎo)員：

濱州交運(yùn)集團(tuán)有限公司惠民公交分公司 管理負(fù)責(zé)人： 乘坐校車的學(xué)生： 學(xué)生家長：

二〇一四年十一月 日

精選不坐班申請書通用三

《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言故事。它以短小、簡單、淺顯的故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理。課文通過青蛙與小鳥之間生動有趣的對話，寫了青蛙和小鳥為了天的大小而進(jìn)行了幾次爭論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問題，認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

我以識字寫字為重點(diǎn)，進(jìn)行了第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。為做到在短短的40分鐘內(nèi)，讓學(xué)生自主、愉悅地讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知課文，我在教學(xué)上做了以下幾點(diǎn)嘗試：

一、趣字當(dāng)先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。作為第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我的教學(xué)分為四個(gè)步驟進(jìn)行：讀準(zhǔn)生字詞，讀通課文，整體感知課文，學(xué)習(xí)生字。如何讓學(xué)生樂于識字寫字，進(jìn)而輕松地走入文本呢，因此我主抓“趣”字，全課以游戲貫穿，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的火花。開課伊始，以生動有趣的謎語引入，讓孩子一下子被故事中的人物吸引。在進(jìn)行認(rèn)識會認(rèn)會讀的生字的過程中，我以主人公小青蛙為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲。通過多種形式的識字方式：開火車順讀，小老師帶讀，男生女生賽讀，齊讀等方式，既進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，又關(guān)注了全體學(xué)生，讓孩子們在游戲中感受識字的快樂。

二、分層閱讀，進(jìn)行有針對性指導(dǎo)從第一關(guān)的生字關(guān)到第二關(guān)詞語關(guān)，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣盎然。課文中的知識點(diǎn)不僅僅是讀一讀就能落實(shí)的，還需要方法的指導(dǎo)。因此，在通過自由讀、聽范讀以后，讓學(xué)生們思考：課文主要講了小鳥和小青蛙之間發(fā)生了一件什么事情，為了降低難度，我設(shè)計(jì)了句式：課文主要講了青蛙和小鳥為而爭論起來，青蛙認(rèn)為天，小鳥認(rèn)為天（）。讓孩子自由和同桌交流一下，進(jìn)行思考后的再整理。這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的整體概括能力，又培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。而在進(jìn)行第一自然段的教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)孩子們抓住兩個(gè)小動物在不同的位置，進(jìn)而理解“井沿”一詞。同時(shí)，關(guān)注了兩個(gè)動詞“坐”和“落”，通過指名讀、評讀，指導(dǎo)讀出感情。而后面的對話通過分角色師生合作朗讀，讓孩子們弄明白什么是對話。

三、尊重個(gè)性理解，關(guān)注寫字教學(xué)寫字教學(xué)是低年級的教學(xué)重點(diǎn)。除了之前對于音形的掌握以外，如何識記呢，教學(xué)中主要教學(xué)四個(gè)生字“沿、信、抬、際”。在全班指導(dǎo)“沿”字以后，給予孩子自主識字的空間，讓孩子們自己選擇自己想要教學(xué)是生字，當(dāng)當(dāng)小老師，說說你是怎么記的，怎么寫的好看，一則訓(xùn)練了學(xué)生自主識字的能力，另一方面是訓(xùn)練了孩子的觀察和表達(dá)能力。

雖然整堂課孩子們上的還是比較有興趣的，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，但是還是有不少遺憾。例如課時(shí)內(nèi)容可以更豐富些，教學(xué)“井沿”時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行更多的聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行遷移練習(xí)，進(jìn)一步理解“沿”的意思。還有在生字指導(dǎo)中，可以加入展示環(huán)節(jié)，更有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)書寫。

在授課結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生延伸第四次對話：青蛙如果跳出井口會看到什么，會說些什么……

首先，提出一個(gè)這樣的問題：課文中小鳥說：“天無邊無際，大得很啊?！毙▲B為什么說天無邊無際大得很呢，學(xué)生的想象力十分豐富，教師再因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生理解小鳥嘆天很“大”。

第二，提出一個(gè)問題：青蛙為什么說天只有井口那么大，學(xué)生們眾說紛紛，因?yàn)榍嗤芴焯熳诰?，除了一抬頭只看見井口那么大的天空外，井面的東西都沒有看見。通過這樣的提問、比較，學(xué)生終于明白了：小鳥見識廣，青蛙所見有限，目光狹小。我們要做一個(gè)見多識廣的人，不坐井底之蛙。學(xué)生很自然地悟出寓意，在“潤物細(xì)無聲”中得到啟示，受到教育。

語文教學(xué)不僅僅是傳授知識，培養(yǎng)能力的過程，更重要的是情感人格的熏陶過程。學(xué)習(xí)寓言故事，就是要學(xué)生通過一個(gè)簡短的故事明白一個(gè)深刻的道理。

第三，寫一寫。指導(dǎo)學(xué)生把青蛙如果跳出井口會看到什么，說些什么，通過自己的想象，把話寫下來。

精選不坐班申請書通用四

尊敬的學(xué)生家長您好：

您的孩子乘坐的是濱州交運(yùn)平安校車，您選擇接送孩子校車運(yùn)行線是 ，您選擇接送孩子的校車?？奎c(diǎn)是 ，根據(jù)學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及學(xué)校、家長要求，本線路校車上學(xué)、放學(xué)發(fā)車時(shí)間依照學(xué)校和校車公司根據(jù)實(shí)際情況協(xié)商制定的時(shí)間(具體時(shí)間由學(xué)校通知家長)。為了加強(qiáng)和規(guī)范接送學(xué)生的日常管理，確保孩子乘車安全，根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》、《惠民縣平安校車工程試點(diǎn)方案》等安全管理規(guī)定特制定本責(zé)任書。

一、因各種原因?qū)W生上學(xué)不坐校車時(shí)，家長應(yīng)向校車護(hù)導(dǎo)員請假，放學(xué)不坐校車時(shí)學(xué)生(或家長)應(yīng)向交接老師請假。

二、家長必須在學(xué)校的放學(xué)時(shí)間點(diǎn)按時(shí)到校車?？奎c(diǎn)接孩子，由于家長原因?qū)W生不能按時(shí)與校車方交接的，校車不再等待。家長同意讓學(xué)生自己下車的，必須與校車護(hù)導(dǎo)員聯(lián)系并交代清楚后，由學(xué)生簽字后自己下車。家長不按時(shí)接孩子又不聯(lián)系或無法聯(lián)系、聯(lián)系不上的，由校車將學(xué)生拉回學(xué)校，由學(xué)校處理，確保孩子安全，由此出現(xiàn)的后果家長自負(fù)。

三、家長送孩子上學(xué)必須在起始點(diǎn)發(fā)車時(shí)間前到達(dá)自己選擇的?？奎c(diǎn)等待校車，不能讓校車等待學(xué)生，耽誤坐車結(jié)果自負(fù)。

四、家長必須配合學(xué)校對子女進(jìn)行交通安全教育，使其熟知交通安全法規(guī)，并教育子女嚴(yán)格遵守交通秩序。家長必須向子女講清楚乘坐校車的相關(guān)規(guī)定，聽從隨車護(hù)導(dǎo)員的管理和指揮，乘車時(shí)不得打鬧、隨意離開座位，不得損壞校車設(shè)施，不得乘車期間吃零食，亂扔垃圾，保持車內(nèi)衛(wèi)生。

五、學(xué)生上車前、下車后的一切安全問題由學(xué)校、家長負(fù)責(zé)，行車途中學(xué)生的安全問題由校車公司負(fù)責(zé)。

六、家長有權(quán)監(jiān)督駕駛?cè)说鸟{駛行為，對駕駛?cè)诉`章行為向?qū)W校、校車公司舉報(bào)。

聯(lián)系電話： 公司管理人員：駕駛員： 護(hù)導(dǎo)員：

濱州交運(yùn)集團(tuán)有限公司惠民公交分公司 管理負(fù)責(zé)人： 乘坐校車的學(xué)生： 學(xué)生家長：

x年xx月xx日