寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供有益的參考。在撰寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行素材的整理和歸類(lèi)，以便后續(xù)的條理清晰。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。希望大家在閱讀這些范文時(shí)能夠汲取一些靈感，豐富自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。通過(guò)不斷總結(jié)和分享，我們可以共同成長(zhǎng)，不斷提升自己的心得體會(huì)寫(xiě)作水平。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看這些精彩的范文吧！

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇一

課前準(zhǔn)備工作：

1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。

2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。

3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。

4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）。

1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。

2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。

3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。

4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。

孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇二

繪畫(huà)作為一種藝術(shù)表達(dá)形式，一直以來(lái)受到人們的喜愛(ài)。但是，很多人由于種種原因，無(wú)法參加正規(guī)學(xué)習(xí)課程鍛煉自己的繪畫(huà)技能，這就導(dǎo)致了很多人想學(xué)畫(huà)卻不知道如何入手的情況。不過(guò)，現(xiàn)在隨著科技的不斷發(fā)展，DIY繪畫(huà)這種形式被越來(lái)越多的人接受。通過(guò)該方式，我們可以自主選擇自己喜愛(ài)的繪畫(huà)題材，自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，大大地豐富了我們的生活。那么，下面就來(lái)分享一下我DIY繪畫(huà)的心得體會(huì)。

第二段：選擇繪畫(huà)材料。

首先，準(zhǔn)備好合適的繪畫(huà)材料是必不可少的。在選擇畫(huà)布、畫(huà)筆和顏料的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)自己的需求和收入水平來(lái)選購(gòu)。比如，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以選擇一些比較便宜的學(xué)生級(jí)畫(huà)筆和顏料；而對(duì)于一些有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)和想要有更高質(zhì)量繪畫(huà)作品的人來(lái)說(shuō)，可以選擇一些更好的畫(huà)筆和顏料。當(dāng)然還有優(yōu)秀的畫(huà)師往往能更好地利用各種材料為畫(huà)作增添了更加豐富的元素。

第三段：選擇繪畫(huà)題材。

其次，選擇合適的繪畫(huà)題材非常重要。首先，要考慮個(gè)人的愛(ài)好和風(fēng)格，同時(shí)也要考慮到觀眾的接受水平和身份訴求。比如如果學(xué)習(xí)的目的是為了展示，那么可以采用一些商業(yè)模式化的、符合市場(chǎng)流行趨勢(shì)的繪畫(huà)題材。當(dāng)然，個(gè)人愛(ài)好是優(yōu)先考慮的?？梢宰孕羞x擇一個(gè)自己感興趣、熱愛(ài)并且熟知的繪畫(huà)題材進(jìn)行挖掘。

第四段：學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。

繪畫(huà)技巧是展示自己作品的重要基礎(chǔ)。無(wú)論是找到資料學(xué)習(xí)還是聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo)，都是能夠增加自己的技巧的途徑?？梢酝ㄟ^(guò)技巧學(xué)習(xí)來(lái)讓自己的畫(huà)作更有條理、觀感更加統(tǒng)一和美觀，其次可以使得重要的表現(xiàn)和細(xì)節(jié)表現(xiàn)得非常清晰、準(zhǔn)確、具有藝術(shù)手法。當(dāng)然了，技巧不是全部，想要有更好的畫(huà)作需要還有繪畫(huà)基礎(chǔ)、認(rèn)真的心態(tài)、良好的繪畫(huà)感知力和特定的繪畫(huà)創(chuàng)意。

第五段：尋找創(chuàng)意靈感。

最后，尋找創(chuàng)意是非常重要的，同樣是構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)作的重要指標(biāo)之一。有時(shí)候可以通過(guò)尋找一些有用的元素的方式來(lái)找到不少創(chuàng)意。這些元素既可以是生活中所見(jiàn)，也可以源自于音樂(lè)、電影以及藝術(shù)史上的一些名作。了解一些畫(huà)派和美學(xué)背景、美術(shù)史以及文化深度，可以極大地豐富我們的創(chuàng)意和創(chuàng)意的深入性。

總之，“DIY繪畫(huà)”這種形式無(wú)論對(duì)于喜歡畫(huà)畫(huà)的人或者是新手來(lái)說(shuō)都是非常有益的。如果我們做到了材料，題材，技巧和創(chuàng)意的統(tǒng)籌整合，那么就可以通過(guò)DIY繪畫(huà)來(lái)發(fā)揮創(chuàng)意、展現(xiàn)技藝了。希望我的心得體會(huì)對(duì)您有所幫助。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇三

20xx年03月05日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。

接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！

美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇四

繪畫(huà)是一門(mén)激發(fā)創(chuàng)造力、表達(dá)情感的藝術(shù)形式，而參加繪畫(huà)競(jìng)賽更是考驗(yàn)著參賽者的創(chuàng)作能力和心理素質(zhì)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，這次經(jīng)歷讓我深刻地領(lǐng)悟到了繪畫(huà)的魅力以及參賽的重要性。在這次比賽中，我獨(dú)自一人作戰(zhàn)，面對(duì)銳意創(chuàng)作的對(duì)手們，我的內(nèi)心也經(jīng)歷了許多的起伏。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我收獲了很多，感受到了繪畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

第一段：備戰(zhàn)的艱辛。

在參加繪畫(huà)競(jìng)賽之前，我為此做了大量的準(zhǔn)備。首先是從繪畫(huà)技巧方面，我查閱了各種繪畫(huà)教程和書(shū)籍，努力提升自己的繪畫(huà)水平。同時(shí)，我也積極參加各種繪畫(huà)培訓(xùn)班，尋求專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)與建議。其次是從心理方面，我學(xué)會(huì)了放松自己，讓自己處于一種積極的正能量狀態(tài)，這對(duì)于參賽心理的穩(wěn)定非常重要。雖然備戰(zhàn)的過(guò)程非常艱辛，但面對(duì)這一切，我并不感到壓力，反而因此更加興奮，期待著比賽的到來(lái)。

第二段：比賽的緊張。

比賽當(dāng)天，我的心情緊張而興奮?，F(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)氛圍使我感到身臨其境，我立刻投入到自己的繪畫(huà)創(chuàng)作中。然而，比賽的壓力在比賽進(jìn)行的過(guò)程中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。與我同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手們展示出了各自獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，他們作品的完成速度也讓我感到壓力。在比賽過(guò)程中，我不僅要集中注意力完成作品，還要快速做出決策。這種緊張的氛圍讓我體驗(yàn)到了繪畫(huà)比賽中獨(dú)有的魅力。

第三段：?jiǎn)⑹九c反思。

在比賽的緊張氛圍中，我逐漸領(lǐng)悟到繪畫(huà)競(jìng)賽的真正意義：不僅僅是為了獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，更是通過(guò)與他人的比拼來(lái)提升自己的繪畫(huà)水平。比賽使我看到了其他參賽者的優(yōu)點(diǎn)和技巧，讓我有機(jī)會(huì)反思自己的不足之處。同時(shí)，比賽也告訴了我，只有不斷地努力和挑戰(zhàn)自己，才能夠繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。這次比賽為我提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)清了自己的短板，同時(shí)也激發(fā)了我自己更多的創(chuàng)造力和潛力。

第四段：快樂(lè)與成長(zhǎng)。

雖然參加繪畫(huà)競(jìng)賽充滿了緊張與挑戰(zhàn)，但是我享受其中的快樂(lè)與成長(zhǎng)。在自己作品完成的那一刻，我感到一種巨大的滿足感。雖然并沒(méi)有獲得第一名，但我從中學(xué)到了很多，也交了許多志同道合的朋友。在這場(chǎng)比賽中，我不僅提升了自己的繪畫(huà)水平，也對(duì)繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)形式有了更深的理解，這是一次難得的經(jīng)歷和收獲。

第五段：收獲與展望。

這次繪畫(huà)競(jìng)賽讓我受益匪淺，收獲頗豐。通過(guò)與其他參賽者的比拼，我懂得了“比較是最好的老師”，也認(rèn)清了自己在繪畫(huà)方面的不足之處。在未來(lái)的藝術(shù)道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫(huà)水平，希望能夠獲得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的繪畫(huà)競(jìng)賽，與更多的藝術(shù)家進(jìn)行交流，共同推動(dòng)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展。

繪畫(huà)競(jìng)賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次比賽讓我明白，繪畫(huà)不僅僅是一種興趣愛(ài)好，更是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)造力和耐心的藝術(shù)形式。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，我不僅提升了自己的繪畫(huà)水平，也更加了解了繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)的深刻內(nèi)涵。我相信，只要我保持熱愛(ài)、堅(jiān)持努力，成為出色的畫(huà)家并非遙不可及。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇五

xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。

王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇六

第一段：介紹繪畫(huà)競(jìng)賽的背景和參賽動(dòng)機(jī)（200字）。

繪畫(huà)是一種表達(dá)情感、展示才華的藝術(shù)形式，參加繪畫(huà)競(jìng)賽，不僅是對(duì)自己繪畫(huà)水平的一次考驗(yàn)，更是一次追求個(gè)人突破和藝術(shù)追求的機(jī)會(huì)。去年我參加了一檔繪畫(huà)競(jìng)賽節(jié)目，這次經(jīng)歷讓我受益良多，有許多心得體會(huì)想要與大家分享。

第二段：準(zhǔn)備與策劃（200字）。

在參加繪畫(huà)競(jìng)賽之前，我首先研究了競(jìng)賽規(guī)則和題目要求，確定了自己可以展示特長(zhǎng)的題材和風(fēng)格。然后，我積極參加各種繪畫(huà)示范課程和培訓(xùn)，提高自己的繪畫(huà)技巧和審美能力。此外，我還舉辦了幾次小型展覽，邀請(qǐng)朋友和家人來(lái)觀賞和評(píng)價(jià)，通過(guò)這樣的方式讓自己保持專(zhuān)注與動(dòng)力。

第三段：挑戰(zhàn)和壓力（200字）。

參加繪畫(huà)競(jìng)賽的過(guò)程中，我面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。首先是時(shí)間的限制，每個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)時(shí)間限制，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅完整的作品，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。其次是心理壓力，參賽者眾多，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意和技巧，這讓我感到自己的不足和不安。但是，我意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是追求進(jìn)步而不是勝負(fù)，于是我選擇從競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，用積極的心態(tài)對(duì)待挑戰(zhàn)和壓力。

第四段：技巧的提高和收獲（200字）。

通過(guò)參加繪畫(huà)競(jìng)賽，我意識(shí)到了自己在繪畫(huà)技巧上的不足之處，并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了改進(jìn)。在比賽中，我結(jié)識(shí)了許多同行，在交流中學(xué)到了許多繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作的靈感。同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽的經(jīng)歷，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，激發(fā)了我在繪畫(huà)道路上更進(jìn)一步的動(dòng)力。此外，由于競(jìng)爭(zhēng)的壓力和瑣碎的細(xì)節(jié)，我的專(zhuān)注力和耐心也得到了提高。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和反思（200字）。

繪畫(huà)競(jìng)賽雖然是一次短暫的經(jīng)歷，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次彌足珍貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)參賽，我學(xué)到了如何克服挑戰(zhàn)和壓力、如何與他人合作和交流、如何在時(shí)間限制下迅速完成作品等技能，這些對(duì)于日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展繪畫(huà)有著重要的意義。同時(shí)，參賽也讓我深刻認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)道路上的漫長(zhǎng)和艱辛，也讓我更加明確自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我希望能夠通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家，并將自己的作品展示給更多的觀眾和世界。作為一名繪畫(huà)愛(ài)好者，我相信，只有不斷挑戰(zhàn)自我、勇于追求進(jìn)步，才能不斷超越自己。

通過(guò)繪畫(huà)競(jìng)賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，增強(qiáng)了我的繪畫(huà)技巧與創(chuàng)作靈感。競(jìng)爭(zhēng)讓我學(xué)會(huì)了從競(jìng)技中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并通過(guò)積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。未來(lái)，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，追求藝術(shù)的極致。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇七

繪畫(huà)作為一種藝術(shù)形式，既可以展示作者的創(chuàng)造力和審美水平，也可以讓觀眾感受到畫(huà)作所傳遞的情感和意義。而在參與繪畫(huà)競(jìng)賽的過(guò)程中，我深刻地感受到了競(jìng)賽對(duì)于我的啟發(fā)和挑戰(zhàn)，讓我在繪畫(huà)中創(chuàng)造出更加精彩的作品。

第二段：參與競(jìng)賽的收獲。

參與繪畫(huà)競(jìng)賽讓我有了更加深入的認(rèn)識(shí)和探索繪畫(huà)的世界，不僅可以發(fā)掘自己的潛力，也能夠認(rèn)識(shí)到其他同行的作品精品。在參與競(jìng)賽的同時(shí)，還可以獲取不同的思路和創(chuàng)作方法，讓作品更加獨(dú)特和深入人心。

第三段：克服困難的經(jīng)歷。

競(jìng)賽是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，其中充滿著不少困難和障礙需要克服。例如，在參加繪畫(huà)競(jìng)賽的時(shí)候，時(shí)間緊張，制作周期較短，要想獲得好的成績(jī)，需要在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出自己的實(shí)力和特色。再加上比賽過(guò)程中的緊張與焦慮，使得我在競(jìng)賽時(shí)更能鍛煉自己的專(zhuān)注力和沉著應(yīng)對(duì)處事能力。

第四段：取得的成就。

雖然參加競(jìng)賽較難，但我在競(jìng)賽中獲得了不少成就，這不僅是我的創(chuàng)作水平的提升，還有得到一些專(zhuān)業(yè)人士的認(rèn)可和贊同。這為我未來(lái)的發(fā)展提供了很大的啟示。

通過(guò)這次繪畫(huà)競(jìng)賽，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，也更加了解了繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力所在。除此之外，競(jìng)賽還讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到更多精湛的作品，與高手交流，積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。繪畫(huà)競(jìng)賽不僅能夠提高自己繪畫(huà)水平，還能在挑戰(zhàn)中不斷超越自我，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的藝術(shù)家。

總結(jié)：

通過(guò)這次參與繪畫(huà)競(jìng)賽的體驗(yàn)，我體會(huì)到了競(jìng)賽的重要性和挑戰(zhàn)性，并得到不少啟示和收獲。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與各種繪畫(huà)競(jìng)賽，不斷錘煉自己的藝術(shù)技能，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇八

近日，我參加了一次繪畫(huà)競(jìng)賽，這是我第一次參加繪畫(huà)比賽。通過(guò)這次比賽，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)繪畫(huà)有了更深入的理解。我想分享一下我對(duì)于繪畫(huà)競(jìng)賽的心得體會(huì)。

首先，繪畫(huà)競(jìng)賽是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在繪畫(huà)競(jìng)賽中，我們能夠自由發(fā)揮，展現(xiàn)出我們的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)造力。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作觀點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格，繪畫(huà)競(jìng)賽給了我們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。通過(guò)比賽，我不僅有了機(jī)會(huì)展示自己的繪畫(huà)作品，還可以通過(guò)和其他參賽者的比較，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作水平。

其次，繪畫(huà)競(jìng)賽是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在比賽的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)觀摩其他參賽者的作品，并從中學(xué)習(xí)到了許多不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和技巧。我注意到一位參賽者的繪畫(huà)風(fēng)格非常獨(dú)特，他運(yùn)用了大膽的色彩和形狀，使他的作品和眾不同。我從他身上學(xué)到了敢于冒險(xiǎn)和表達(dá)自己的勇氣。此外，評(píng)委對(duì)于每個(gè)作品都給予了寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我意識(shí)到自己在繪畫(huà)中的不足之處，并提供了進(jìn)一步改進(jìn)的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)其他人的作品和評(píng)委的建議，我將能夠更好地發(fā)展自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力。

再次，繪畫(huà)競(jìng)賽是一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。參加繪畫(huà)競(jìng)賽不僅是為了取得好成績(jī)，更是為了讓自己不斷超越自我。在繪畫(huà)競(jìng)賽中，我們經(jīng)常會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，例如時(shí)間限制、主題限制和創(chuàng)造力的追求等。在比賽中，我在有限的時(shí)間內(nèi)要對(duì)主題進(jìn)行深入思考，并將想法轉(zhuǎn)化為作品。這對(duì)我的創(chuàng)作能力和應(yīng)急能力提出了很大的挑戰(zhàn)。但是，正是這些挑戰(zhàn)使我不斷進(jìn)步，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

此外，繪畫(huà)競(jìng)賽也是一個(gè)交流與合作的機(jī)會(huì)。在比賽中，我有機(jī)會(huì)與其他繪畫(huà)愛(ài)好者交流，并與他們分享我的作品和想法。通過(guò)和他人的交流，我不僅可以擴(kuò)展我的藝術(shù)眼界，了解不同的繪畫(huà)風(fēng)格和理念，還可以從中獲得靈感和啟示。在競(jìng)賽過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)是多樣性的，每個(gè)人都有不同的視角和理解，這給了我很大的啟發(fā)。在比賽期間，我還結(jié)識(shí)了一些繪畫(huà)能力很強(qiáng)的參賽者，我們一起討論繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作靈感，相互鼓勵(lì)和支持。這樣的合作和交流促進(jìn)了彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)起來(lái)，繪畫(huà)競(jìng)賽給了我一個(gè)展現(xiàn)自己、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在繪畫(huà)方面的優(yōu)勢(shì)和不足，也學(xué)到了許多其他參賽者的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)理念。繪畫(huà)競(jìng)賽讓我更有動(dòng)力去不斷提高自己的繪畫(huà)水平，并且通過(guò)與其他人的交流，進(jìn)一步拓寬了自己的藝術(shù)視野。對(duì)于未來(lái)的繪畫(huà)競(jìng)賽，我會(huì)更加努力地創(chuàng)作和表現(xiàn)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，追求繪畫(huà)藝術(shù)的最高境界。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇九

xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。

接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)。”西方繪畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！

美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十

幼兒繪畫(huà)是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫(huà)時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫(huà)作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫(huà)的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺(jué)細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫(huà)的立體感不成熟，但已開(kāi)始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的積極性。

為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能，讓畫(huà)面具有初步的立體感。

準(zhǔn)備一只較大的盤(pán)子，將幼兒熟悉的水果：如蘋(píng)果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤(pán)中，引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫(huà)時(shí)，先畫(huà)前面的水果，然后逐漸向后畫(huà)，被遮擋的部分不用畫(huà)出來(lái)。

在天安門(mén)圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門(mén)前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門(mén)城腳的位置要低，墻角越高，天安門(mén)離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫(huà)出娃娃和天安門(mén)的前后位置，先畫(huà)娃娃，后畫(huà)天安門(mén)。

結(jié)合國(guó)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)男腥?、彩燈或圖片：它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫(huà)時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫(huà)，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫(huà)人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠?huà)出前后之間的遮擋，使畫(huà)面顯得生動(dòng)熱鬧。

在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫(huà)活動(dòng)，如室內(nèi)畫(huà)雨具（傘和套鞋），室外畫(huà)房子等建筑物，從畫(huà)面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫(huà)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫(huà)面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫(huà)面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ?huà)那些他們暫時(shí)不理解的東西。

對(duì)幼兒畫(huà)畫(huà)中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫(huà)立體感的前提。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十一

繪畫(huà)是一種富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式，通過(guò)畫(huà)筆和顏料的運(yùn)用，藝術(shù)家能夠創(chuàng)造出美輪美奐的藝術(shù)作品。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是在畫(huà)紙上表達(dá)自己的想法和感受，更是在思考和探索藝術(shù)的內(nèi)涵和技巧。通過(guò)繪畫(huà)，我逐漸體會(huì)到了對(duì)生活的獨(dú)特感悟和對(duì)藝術(shù)的深刻理解。

首先，繪畫(huà)讓我更加敏銳地觀察世界。在平凡的日常生活中，我可能會(huì)忽略一些平凡的細(xì)節(jié)，但是通過(guò)繪畫(huà)，我會(huì)對(duì)周?chē)囊磺兄匦庐a(chǎn)生興趣。我開(kāi)始關(guān)注光影的變化、物體的形狀和色彩的變化等等。這些細(xì)枝末節(jié)又千差萬(wàn)別的元素讓我更加仔細(xì)并且全面地觀察世界，從而更好地表達(dá)我的思想和情感。

其次，繪畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。繪畫(huà)并不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要藝術(shù)家的毅力和耐心。我意識(shí)到，只有持之以恒地堅(jiān)持下去，不斷地嘗試和實(shí)踐，才能繪出令人滿意的作品。而這種耐心和堅(jiān)持不僅僅適用于繪畫(huà)，更是適用于生活中的各個(gè)方面。當(dāng)我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守初心不改變，堅(jiān)持不懈地努力。

另外，繪畫(huà)也是一種良好的情緒釋放方式。在生活中，我們常常會(huì)感受到各種各樣的情緒，有喜悅、悲傷、憤怒等等。這些情緒如果不能得到良好的宣泄和釋放的話，就會(huì)給我們的心理健康帶來(lái)負(fù)面影響。而通過(guò)繪畫(huà)，我可以將自己的情緒轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)中的線條和色彩，將內(nèi)心的痛苦和快樂(lè)都表達(dá)出來(lái)。這種情緒的宣泄不僅讓我感到輕松和舒適，也讓我更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。

最后，繪畫(huà)幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是按照一成不變的模式去表達(dá)自己的思想，更是要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力去創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品。我會(huì)從生活中汲取靈感，并運(yùn)用自己的判斷力和藝術(shù)感覺(jué)來(lái)構(gòu)思畫(huà)面的內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩搭配等等。通過(guò)不斷地創(chuàng)作，我的創(chuàng)造力和想象力也在不斷地得到提升和發(fā)展。

總之，繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈和情感的表達(dá)方式。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅可以更加敏銳地觀察世界，更可以培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持、釋放情緒、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力等等。繪畫(huà)是一種精神的享受，也是我人生中最重要的一部分。我相信，繪畫(huà)將一直陪伴著我，給予我無(wú)限的創(chuàng)作和思考的樂(lè)趣。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十二

作為一名繪畫(huà)愛(ài)好者，我曾參加過(guò)多次繪畫(huà)比賽，有過(guò)成功和失敗的經(jīng)歷，也獲得了不同的心得體會(huì)。在過(guò)去的這些比賽中，我一直在不斷地探索和嘗試，從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下，我將分享我對(duì)于繪畫(huà)比賽的看法和心得體會(huì)。

第一段：競(jìng)賽應(yīng)該是一種輔助而非目的。

比賽固然是一種展示自己的機(jī)會(huì)，但是它更應(yīng)該是一種輔助我們向更高層次發(fā)展的工具。過(guò)于關(guān)注比賽結(jié)果，容易使人陷入焦慮和抱怨中。相反，我們應(yīng)該將比賽看做是鍛煉自己的一個(gè)過(guò)程，尋找自我價(jià)值，提升自我素質(zhì)，這樣才能真正地做到從比賽中獲益。

第二段：競(jìng)賽需要充分準(zhǔn)備。

成功的競(jìng)賽不是一時(shí)雄起，而是需要具備充分的準(zhǔn)備，這意味著我們需要在比賽前進(jìn)行充分地準(zhǔn)備。首先，我們應(yīng)該清楚了解比賽相關(guān)的規(guī)定和要求，這樣才能制定出具體的比賽計(jì)劃。其次，我們還需要安排充裕的時(shí)間去進(jìn)行練習(xí)和備戰(zhàn)，以便更好地掌握技能和技巧。例如，在彩鉛繪畫(huà)比賽中，我們需要對(duì)彩鉛的特性、使用方法、色彩規(guī)律等方面有深入了解和掌握，這樣才能讓我們的作品更加自然、流暢和逼真。

第三段：競(jìng)賽需要心態(tài)平衡。

在賽場(chǎng)之上，除了技巧和經(jīng)驗(yàn)以外，心態(tài)的平衡也是非常重要的。競(jìng)賽中，面臨著時(shí)間緊張、壓力巨大等種種困難，這些都會(huì)給選手造成很大的壓力。因此，在比賽之前，我們需要懂得放松和調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。比如，我們可以適時(shí)地休息和運(yùn)動(dòng)，降低緊張度，減緩身體和心理的疲勞。

第四段：競(jìng)賽需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

參加競(jìng)賽不僅僅是考驗(yàn)我們個(gè)人的水平和實(shí)力，更是尋找新的繪畫(huà)可能性和突破點(diǎn)。因此，我們?cè)诒荣愔?，?yīng)該不斷積累和學(xué)習(xí)，從對(duì)手的優(yōu)勢(shì)中發(fā)掘自己不足，不斷完善自己的繪畫(huà)技能和表現(xiàn)力。此外，我們還可以從賽事組織者和專(zhuān)家的評(píng)審意見(jiàn)中，發(fā)現(xiàn)自己以前沒(méi)想過(guò)的繪畫(huà)觀念和思路，對(duì)我們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)作和發(fā)展會(huì)有很大幫助。

第五段：競(jìng)賽應(yīng)該是一次美好的記憶。

我們生命中的每一個(gè)階段都需要留下美好的記憶，同樣，在繪畫(huà)比賽中，也應(yīng)該盡可能留下美好的回憶。不論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該給自己一個(gè)美好的記憶，這是我們一生中的財(cái)富。當(dāng)我們將這些美好的記憶銘記在心中時(shí)，這將會(huì)成為我們持續(xù)前行的動(dòng)力。

在我參與過(guò)的各種繪畫(huà)比賽中，我意識(shí)到，尋找心靈的觸點(diǎn)才是最終目的。記得很久以前看過(guò)一篇文章，作者用黑白畫(huà)面，描述了一位身患絕癥的女子夜晚躺在床上，思考生命意義的故事。最后，她發(fā)現(xiàn)她有繪畫(huà)的才能，因此，擁有藝術(shù)，能夠沉淀自己內(nèi)心的情感，才能夠在逆境中發(fā)現(xiàn)生命的意義。因此，無(wú)論是什么比賽，背后的終極目的都是一樣的——尋找藝術(shù)的靈魂，達(dá)到人生目標(biāo)，一步一步地進(jìn)取自己的人生路途。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十三

今天又是一次繪畫(huà)課，有點(diǎn)感觸，來(lái)說(shuō)幾句。

我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話就說(shuō)：“看看你畫(huà)的？沒(méi)老師畫(huà)的好看啊~”

實(shí)際上，我覺(jué)得“畫(huà)的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫(huà)作品中形象的一種評(píng)判，俗話說(shuō)：“照貓畫(huà)貓，照虎畫(huà)虎”，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品。

孩子不是為了繪畫(huà)的結(jié)果而畫(huà)的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫(huà)得象不象，而是他們?cè)诋?huà)、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中思維，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫(huà)就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。

我們老師在選擇幼兒繪畫(huà)題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。

在孩子繪畫(huà)過(guò)程中，有時(shí)候孩子畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。

繪畫(huà)的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫(huà)出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫(huà)面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?/p>

你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。

一次繪畫(huà)課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)得亂七八糟，一點(diǎn)也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽(tīng)和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。

每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問(wèn)題會(huì)解決的。

現(xiàn)在我們班的繪畫(huà)課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫(huà)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接，都會(huì)有這么一句話：“這是你畫(huà)的?。坷蠋煕](méi)幫忙?。空娌诲e(cuò)，有進(jìn)步”

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開(kāi)心的事，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十四

繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。

如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！

再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。

又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！

第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián)。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！

第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！

星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！

三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。

三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。

繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱(chēng)后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十五

CG繪畫(huà)以其獨(dú)特的視覺(jué)效果在近年來(lái)受到越來(lái)越多的關(guān)注，我也因此開(kāi)始著迷于這個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到CG繪畫(huà)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。

第二段：技巧方面的心得。

對(duì)于CG繪畫(huà)的技巧，我認(rèn)為最重要的是熟練掌握各種繪畫(huà)軟件的操作，尤其是圖層、畫(huà)筆、選區(qū)等基本功能的使用。此外，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)的基本原理，包括透視、構(gòu)圖、光影等方面。對(duì)于不同的畫(huà)面效果，需要靈活地調(diào)整畫(huà)筆的色彩、透明度、筆觸粗細(xì)等參數(shù)，以達(dá)到最佳的繪畫(huà)效果。

第三段：創(chuàng)意方面的心得。

除了技巧，創(chuàng)意也是CG繪畫(huà)不可或缺的部分。在創(chuàng)作過(guò)程中，需要不斷地開(kāi)拓思路、挖掘素材，以及尋找靈感。對(duì)于想要表達(dá)的主題或情感，需要深入挖掘其內(nèi)涵，并從多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作，從而創(chuàng)造出有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。

第四段：堅(jiān)持和自我激勵(lì)。

CG繪畫(huà)需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和打磨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，也需要定期進(jìn)行自我激勵(lì)，可以通過(guò)參加繪畫(huà)比賽、展覽等方式來(lái)激勵(lì)自己，增加自信和動(dòng)力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，CG繪畫(huà)不僅是一項(xiàng)技能，更是一種藝術(shù)，需要的是不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及保持對(duì)藝術(shù)和生活的敏銳感和思考力。對(duì)于喜歡CG繪畫(huà)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，去探索和創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十六

前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫(huà)的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無(wú)比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫(huà)畫(huà)的想法，所以在報(bào)選修課的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)。

選修的第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師，值得幸運(yùn)的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西，不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫(huà)知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我們逐漸恢復(fù)了自信。

素描作為一門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫(huà)技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫(huà)技巧讓我們尤為贊嘆。

德加說(shuō)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫(huà)中。

在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了??！

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十七

在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專(zhuān)題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十八

競(jìng)賽作為一種比較，不僅是對(duì)自身能力的檢驗(yàn)，更是一種對(duì)他人優(yōu)秀作品的持續(xù)激勵(lì)。自己在多年的繪畫(huà)歷程中，也參加過(guò)不少的繪畫(huà)比賽，今天我將會(huì)分享我在繪畫(huà)比賽中的體會(huì)和收獲。

第二段：準(zhǔn)備。

參加比賽前的準(zhǔn)備非常重要，其中規(guī)劃和思考也是至關(guān)重要的一環(huán)。首先，要清楚比賽主題、作品要求和規(guī)則，有針對(duì)性地準(zhǔn)備作品。其次，要學(xué)習(xí)和了解前輩藝術(shù)家的作品和創(chuàng)作手法，并嘗試在其中尋找自己的創(chuàng)新點(diǎn)，不僅可以提高自己的繪畫(huà)技巧，也可以為自己的創(chuàng)作增色。

第三段：創(chuàng)作。

比賽期間，需要全神貫注地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)每一筆每一刻的感受和思考，同時(shí)，還要具有互動(dòng)、創(chuàng)新和出挑的精神。遇到困難和瓶頸時(shí)，需要調(diào)整心態(tài)和方向，及時(shí)尋找解決辦法和方法。并且，不要把比賽看作是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而應(yīng)當(dāng)以平和的心態(tài)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，將比賽視作是一次探索和展示自己的機(jī)會(huì)。

第四段：收獲。

通過(guò)參加比賽，我對(duì)繪畫(huà)有了更深層次的了解和體驗(yàn)，連帶著對(duì)藝術(shù)的追求也更加堅(jiān)定了。我不僅深刻體會(huì)到了繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程和技巧，更是懂得了技巧與意念相結(jié)合才能真正發(fā)揮出作品的價(jià)值。而這些體驗(yàn)和收獲同樣也貫穿在我的學(xué)習(xí)和平時(shí)的創(chuàng)作中。

第五段：結(jié)論。

每次競(jìng)賽都是一次新的挑戰(zhàn)，要有勇氣和決心深度參與。與其他繪畫(huà)愛(ài)好者進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)和比較，從競(jìng)技中學(xué)習(xí)和提高自己的水平，也為更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此不斷反思和進(jìn)步。我相信，在這樣的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，每一個(gè)繪畫(huà)者都會(huì)有自己的成長(zhǎng)和收獲。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇十九

通過(guò)這次人文專(zhuān)題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類(lèi)社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。

課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。

唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。

中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類(lèi)，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。

唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。

人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱(chēng)，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。

在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。

繪畫(huà)競(jìng)賽心得體會(huì)篇二十

學(xué)習(xí)繪畫(huà)鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開(kāi)這么一個(gè)課程——繪畫(huà)鑒賞。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫(huà)鑒賞這門(mén)課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門(mén)課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。

僅僅是畫(huà)，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。

通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱(chēng)造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫(huà)布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫(huà)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。

通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開(kāi)闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà)，以及畫(huà)家畫(huà)一幅畫(huà)是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫(huà)中所想表達(dá)的意思。

美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹(shù)，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。

雖然這門(mén)課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫(huà)鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫(huà)同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。