2023年奉獻篇心得體會及收獲(匯總13篇)

通過寫心得體會，我們能夠更好地記錄下自己的成長軌跡，也能夠與他人進行交流和分享?？偨Y需要客觀、準確地描述自己的實際情況和表現(xiàn)，同時要注意整理和概括。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家一些啟示和靈感，讓大家在寫心得體會時有所作為，不斷提高自己的寫作水平。讓我們一起來看看吧，相信你會有所收獲！

奉獻篇心得體會及收獲篇一

奉獻是一種無私的行為，它牽涉到個人情感、社會責任和人際關系。我曾經參與了一次奉獻活動，通過親身經歷，我有了一些心得體會。

第二段：奉獻的力量。

參與奉獻活動讓我深刻體會到了奉獻的力量。我們會從自我中走出來，關注別人的需求。無論是為弱勢群體捐款捐物，還是為環(huán)保事業(yè)盡一份力量，奉獻不僅可以改善現(xiàn)有的問題，也能夠啟發(fā)更多人去關注和幫助他人。

第三段：奉獻的心態(tài)。

通過參與奉獻活動，我明白了奉獻的心態(tài)對于行為的影響。如果心態(tài)是出于利益考慮而進行奉獻，那么這種行為是虛假的，缺乏真實的情感。而真正的奉獻是源于內心的善良和同情心，這樣的奉獻才能夠真正地給予他人幫助和關愛。

第四段：奉獻的影響。

奉獻對個人和社會都有著深遠的影響。對于個人而言，奉獻可以使人變得積極向上，樹立正確的價值觀和人生目標。在幫助他人的過程中，我們也會找到自己的價值和快樂。對于社會而言，奉獻可以促進社會的和諧發(fā)展，為需要幫助的人提供希望和溫暖，凝聚社會的力量，推動社會進步。

第五段：結論。

綜上所述，奉獻是一種偉大的行為，它能夠帶來積極的變化和影響。參與奉獻活動讓我深刻認識到奉獻的力量和心態(tài)的重要性，同時也讓我見證了奉獻給個人和社會帶來的正面影響。在將來的生活中，我將繼續(xù)投身于奉獻事業(yè)，為他人做出更多貢獻。同時，我也希望通過我的努力，能夠啟發(fā)更多人加入奉獻行列，共同構建一個更加美好的世界。

奉獻篇心得體會及收獲篇二

當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。

責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。

那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

一、要有敬業(yè)精神。

敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。

1、樂業(yè)——盡責之源泉。

樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。

孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。

面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。

2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。

勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一?！保u有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。

“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

3、精業(yè)----履責之依托。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經驗型向科研型的轉變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。

二、要有奉獻意識。

其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。

奉獻篇心得體會及收獲篇三

每當披著一身星光走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？不管寒來還是暑往。每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活。

一路走來，我又認識了孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范?！闭J識了韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭J識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！闭J識了林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣?！闭J識了當代作家賈平凹的“百無聊賴何為教，一事無成怎做授？”。從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。”世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。

還記得我剛參加工作的'時候，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那幾十雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，多年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。

身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了二十幾年，經過了這么多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，時至文明昌達的今天，師德為什么背負著這么沉重的十字架？為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴?！拔遗踔活w心來，絕不帶半根草去?！保傲煹?，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們去守望精神的家園?；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇脨坌暮亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

愿師愛無邊，愿師德永存！

奉獻篇心得體會及收獲篇四

教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應，園領導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創(chuàng)新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經得起歷史和人民檢驗的實績。

作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

奉獻篇心得體會及收獲篇五

奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結出五點體會。

首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關愛和關心送給他人，我們才是真正的奉獻者。

其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當耗時，但是通過我們的努力，最終學校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。

再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們去了一個農村小學，我們發(fā)現(xiàn)學生們在暑假里缺少學習的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導系統(tǒng)，讓這些學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學習資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學生們提供了更多的學習機會。

另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學習和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。

最后，奉獻需要團結合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務。這個經歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。

總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。

奉獻篇心得體會及收獲篇六

我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。

從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。

我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。

其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!

人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!

奉獻篇心得體會及收獲篇七

這個寒假漫長且有趣，雖然不能外出但是在家里也能發(fā)掘出新花樣。這個寒假讓我離生活更近了一步，我在家里也看過了花開到花落的變化，見證了春的到來，當時想著如果沒有疫情，這個時候也許語文老師會讓我們寫幾篇關于春的觀察隨筆吧。

這個寒假我看了許多影片與書籍，其中有幾個我非常喜歡的，在這里做以分享。一個是影片《肖申克的救贖》，當年和《阿甘正傳》一同參加奧斯卡，因為《阿甘正傳》政治正確所以《肖申克的救贖》全程陪跑。但也不能說明它不好看，畢竟它是豆瓣評分最高的電影。影片為安迪出逃做鋪墊，瑞德則以旁白視角敘述。其中有一個很巧妙的鏡頭，是瑞德出獄之后路過一家雜貨店，他突然想起來他答應安迪要去一棵樹下找東西，就看見了一個指南針。在這里，導演并沒有直接拍指南針，而是從擺在最前面的槍械移到后面的指南針。我想瑞德可能想起了自殺的老布，也許他有些動搖，不過指南針給了他堅定下去的勇氣。其中我很喜歡一句話，但我讀不懂：要么忙著活，要么忙著死。

另一個是《小偷家族》。我最先了解到《小偷家族》還是因為電影，看完電影之后看的原著，我覺得非常好看所以有點私心，一直沒有在隨筆里介紹過。感觸最深的大概是警察問爸爸為什么教他們偷東西，他回答的是：“因為他會的只有這個?！辩R頭里是他無奈的表情，我想如果他會識字他一定會手把手的教祥太，他一定很想做一個好爸爸！他給他們表演魔術，逗他們開心。但是他不是一個好爸爸因為他只會偷東西。他們生活在一間小小的屋子里螻蟻般茍且偷生，但不管屋外是什么光景屋內永遠都是一片暖意，狹小的屋子一點都不擁擠。亞紀的腳變涼了，奶奶就能知道她是心情不好。在亞紀打電話的時候奶奶很自然地把年糕夾到亞紀的碗里，因為奶奶記得亞紀愛吃。這些看似很細微的事卻能令人感到溫暖，這本書的確很令人感動。

這個寒假，我還嘗試去做了些之前只想過的事。我在寒假自己剪輯了一個視頻，混剪和踩點。雖然只有短短的一分鐘，我卻錄了許多素材。因為我比較追求完美，所以節(jié)拍必須卡死，一個小片段就要反復調整，有時候還會將片段添加錯誤，甚至還會手滑刪除。但這并沒有阻擋我的信心，我搗鼓了一整天，成品做出來給朋友看了看，都說很不錯。我把視頻發(fā)表在了嗶哩嗶哩上，雖然只有七十多的觀看量和三條評論，但我很滿足，因為三條評論都是鼓勵我的，這給了我很大信心。我還嘗試做了網(wǎng)易云電臺，和朋友打算寫歌，目前朋友已經做好了曲，我最近也盤算著填詞，不過學習還是首要任務，在空閑時間里我會盡量把歌曲做出來。我的電臺發(fā)布過一首自己改變的曲子，雖然收聽的人寥寥無幾，有一些還是我的朋友，不過朋友說曲子也還不錯，給了我繼續(xù)做電臺的勇氣。畢竟我是第一次來，人總要去不斷嘗試，挑戰(zhàn)自我。

我還幫助家人干了家務活，雖然這些是我應該做的，但平時都是由媽媽來做。我也嘗試著去做飯，一開始都會被蹦的三尺高的油嚇到，但嘗試了幾次之后我可以直面恐懼了，油點豆瓣不在怕的。本來想學著姥姥的樣子顛鍋，但是我沒那個力氣，差點就翻車了。在姥姥的指導下我也可以吃上自己親手做的飯了，果然自己做的就是好吃。

雖然很是想念同學和老師們，但網(wǎng)課拉進了我們的距離。尤其是語文老師發(fā)起的幾次語音通話，感覺就像又和同學們聚在教室里回答問題。還記得當時寫關于《傳染病》的讀后感的結尾，愿春暖花開之時便是你我返校之日。現(xiàn)在，春暖花開了，我們也要返校了。漫長且有趣的寒假生活也到此結束，也希望國外也能成功攻克過疫情，恢復以往的模樣。

這個寒假很特殊，我見證了歷史，歷史也見證了我的成長。

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奉獻篇心得體會及收獲篇八

對待工作，勤勤懇懇、扎扎實實;對待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學習一次沈浩同志先進事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作為一名選派干部，應該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發(fā)展觀，忠實履行共產黨員的神圣職責，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。

學習沈浩同志一心為民，服務人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細了解村民生產生活狀況，經過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位匯報，解決他們生產生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關部門反映情況爭取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經濟困難，老伴心臟手術費用高達九萬多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯(lián)系縣新農合中心報銷手術費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞訊后立刻趕到現(xiàn)場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。

學習沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我?guī)ьI村兩委干部，認真學習調研，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產生的原因，并結合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時限，供群眾監(jiān)督。對于暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級各部門，在上級領導特別是選派單位市地稅局的關心和支持下，水泥路硬化項目得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關部門資金支持，爭取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結束。

學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進取。石鋪村是個典型的農業(yè)村，農民以種植水稻為主，農業(yè)產業(yè)結構單一，農民收入增長有限。同時村集體經濟薄弱，村級組織運轉困難，被上級組織確定為經濟發(fā)展“難點村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經濟的新路子，利用省選派干部五萬元的專項資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術，將分散的個體經營逐步轉變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤?，擴大規(guī)模，引進先進品種，購置園藝設施，邀請農業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓農民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地。基地建成后將提供近50個就業(yè)崗位，預計將為村集體每年提供近萬元收入。

學習沈浩同志謙虛謹慎的優(yōu)秀品質，像他那樣勤于學習、埋頭苦干。我大學畢業(yè)后，在高校擔任過教師，進入地稅局后又從事稅收工作，對基層還不是很了解，特別是對農村還不是很熟悉，適應農村工作一套方法還沒有，從機關到農村對于我來說確實是一個不小的考驗。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領導匯報，多請教老同志。同時我還購買了一些農村工作的書籍，學習上級有關農村的各項方針、政策，掌握一些農村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農村工作，并擁有一套適合自身的農村工作方式方法。

學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經成為我生命中不可或缺的一部分。

基層需要我們，我們要發(fā)揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農村的建設中去，在基層的大舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。面對著多少個孤獨的夜晚，面對著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標桿，他將會給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚他扎根基層、無私奉獻的精神，在為民服務的道路上奮勇前進!

奉獻篇心得體會及收獲篇九

八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。

中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。

記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。

中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。

在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。

古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。

奉獻篇心得體會及收獲篇十

1月24日六點鐘，鬧鐘把我叫醒。平常八點多才起的我，實在不想在寒冷的清晨離開我暖和的被窩。我瞇起眼，看窗外天寒地凍，我突然想到了那些孤寡老人和貧困兒童，他們冷嗎?有熱飯吃嗎?有人陪伴嗎?想到這我立馬清醒起床了，換好衣服，和姐姐一起去和蒲公英的家人們會合。

今天格外冷，寒風呼嘯，但蒲公英家人們的心是暖暖的。不到八點，大家聚在一起，穿戴志愿者服、分配物資，大家忙得不亦樂乎。

八點鐘，我們小組出發(fā)了，我們看望的是有“光榮之家”稱號的兩位抗戰(zhàn)老兵，是兩位老爺爺，我的內心滿懷期待。

低矮的紅磚墻屹立不倒，屋外的老樹干枯卻硬挺，我們推開木制的大門，提著大大小小的年貨，走進老爺爺?shù)募依?。爺爺臉上的溝壑中流淌的是歲月的痕跡，他們曾經見證了多少光輝的歲月，噓寒問暖聲中，爺爺露出了憨厚的笑容。最最最讓我感動的是，當我們駕車離開的時候，年邁的爺爺蹣跚走出屋門，看著我們上車，目送我們走遠。車開了很遠，爺爺才慢慢走回家去……我想，我們志愿者做公益來溫暖別人，但同時我們也被他們溫暖著啊!愛從來都是相互的，所以我們要盡自己所能散發(fā)更多的光芒，溫暖更多的人!

國家有力量，人民有信仰，民族有希望。我們生在紅旗下，長在春風里，更要為社會貢獻出自己的一份力量!

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奉獻篇心得體會及收獲篇十一

奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務、教育事業(yè)等領域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。

第一段：了解他人需求，主動奉獻。

奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學習資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學習中缺乏許多基本的學習資料。于是，我積極去收集課本、練習冊等教材，然后帶給他們。通過這次經歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。

第二段：放下成見，關心他人。

實現(xiàn)真正的奉獻并不僅僅是提供物質上的幫助，也需要在精神層面給予他人關心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關心他人的過程中耐心支持他們。

第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。

奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學生。我在課后和他探討他的學習問題，并與他分享一些其它學生的成功經驗。他逐漸恢復了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。

第四段：奉獻給自己，達到內心的滿足。

奉獻不僅有益于他人，也能帶來內心的滿足感。當我看著那些我?guī)椭^的學生在學習上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。

第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境。

奉獻來源于內心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務、公益活動還是對家人的關懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。

在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關心他人的需求，放下成見去關心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。

奉獻篇心得體會及收獲篇十二

愛奉獻是人類共有情感，有時我們?yōu)榱私o別人帶來好處甚至不惜付出自己的生命。如果一個人沒有愛奉獻精神，那么他將極難感受到自己的價值和滿足感。做了某件對別人有益的事情，我們會感覺很高興、很有成就感。這種樂觀向上的情緒是可以影響生命的方面的。

二、愛奉獻的基本內涵。

愛奉獻的基本內涵是什么？它包含了對別人的關心、關注和善意。愛奉獻表現(xiàn)在為別人分憂、減輕痛苦、愿意幫助和奉獻自己。這種心態(tài)，向外散發(fā)出溫暖和光芒，受眾不僅是他人，更是自己。在小時候，我家里并不富裕，但是父母總是幫助周圍的親戚朋友。那時候，我就深深認識到，奉獻的價值高于物質的價值。

愛奉獻的行為所產生的影響無疑是深遠而偉大的，因為它不僅能幫助別人，也能帶來自己的成長和收獲。首先，愛奉獻是減少不友好的行為的最佳解決方法。當我們對別人存有充滿關懷和善意的情感時，就沒有產生惡感、敵意和競爭心理了。其次，愛奉獻也是培養(yǎng)人品的關鍵。對別人的關愛和慷慨是表達內心善良的一種方式，能夠激發(fā)出自己最深沉的美好情感。更進一步，愛奉獻涉及到靈魂深處的東西，它代表著我們的內心和緣分，是一種接觸自己和人類宇宙的方式。

四、愛奉獻的奉獻精神。

愛奉獻的行為不同于僅僅完成某一個任務而已，它是一種心態(tài)，一種生活方式，是一種精神生活的豐富和寶藏。愛奉獻精神是什么？它可以理解為一種注重他人福祉和幸福的信仰。在日常的工作中，任何一個人都可以在幫助他人，提供服務和為社會做貢獻的方面表現(xiàn)出自己的愛奉獻精神。例如，一位醫(yī)生在療愈疾病時，一位老師在教育學生時，一位社區(qū)志愿者在組織社區(qū)活動時都是在展現(xiàn)愛奉獻精神。

愛奉獻讓我感受到了什么？首先，愛奉獻讓我更加強大。我們用行動證明對別人的關心和信任，使得我們的心境更加開闊和豁達，心情更加穩(wěn)定和平和。其次，愛奉獻增加了我的自信心和成就感。每當我給別人帶來好處、被別人感激地看待時，我就會感覺到自己的動力提升了，內心更加堅定了，自信也得到了增強和鞏固。最后，愛奉獻讓我體會到了豐富多彩的人生。人生因為有他人而更加意義深遠，也因為自己而更加充實和美好。

結論。

愛奉獻是一種精神財富和精神生活的富足。愛奉獻賦予了我們關懷和慷慨、理解和忍耐、信任和友情、體諒和寬容、善良和自信等等，這些都是我們成長過程的必備品。如果能夠恰如其分地運用和發(fā)揮這些品質，我們的生命將會變得充實而多彩，變得充滿意義和成就感。

奉獻篇心得體會及收獲篇十三

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》明確指出：“要大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會為主要內容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設者。”做為一名教育工作者，更應該做到這一點。

畢業(yè)一年后，我有幸被調到這所弋陽縣農村名校---圭峰中學，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內含。

在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學校的門面，代表著整個學校的校風校貌，代表著一個學校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領導來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務比較重。既要整理學生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。

在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務為宗旨，增強服務意識，做好政教處的服務兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學生著想，處處為他人著想，處處為學校著想，不斷增加自己的責任心和義務感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學期學校把學生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預案。為了圓滿完成了領導交給我的任務。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

在政教處做學生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤?！敝挥腥蹖W生，才能贏得學生的愛。做學生信賴的老師，做學生尊重的老師，這樣才有利于我們對學生的管理。在日常生活中，我更是關心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經常找班主任交談，了解每一位學生的學習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關心他們的學習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關心他們，愛護他們。

我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領導班子的帶領下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學校的明天一定會更加輝煌!