最新期考心得體會老師范本(優(yōu)秀15篇)

心得體會是對經(jīng)歷過的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫心得體會時要簡明扼要地表達(dá)自己的思想，避免語言過于冗長和晦澀難懂。以下是一些心得體會的范文，供大家參考。例如，在學(xué)習(xí)方面，我們可以總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，幫助他人更好地提高學(xué)習(xí)效果。在工作方面，可以總結(jié)項目經(jīng)驗和管理方法，分享自己在工作中遇到的問題和解決辦法，促進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)作和進(jìn)步。在生活方面，可以總結(jié)生活經(jīng)驗和生活智慧，分享自己的生活感悟和情感體驗，讓大家更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難?？傊?，心得體會是一種寶貴的經(jīng)驗積累和知識分享，希望我們每個人都能夠通過心得體會不斷成長和進(jìn)步。

期考心得體會老師范本篇一

作為一個學(xué)生，老師是我們生活中重要的一部分，老師教育我們知識，引導(dǎo)我們成長。在我學(xué)生生涯的歷程中，有過許多難忘的老師，他們不僅讓我獲益良多，還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對老師們的心得體會。

首先，好的老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我記得小學(xué)時的一位老師，她總是用生動有趣的教學(xué)方式來激發(fā)我們的興趣。她會引導(dǎo)我們走進(jìn)自然界，觀察生物，親手實踐科學(xué)實驗。通過這些活動，我不僅學(xué)到了知識，還對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識的傳授者，更是知識的啟發(fā)者。

其次，好的老師對學(xué)生有耐心和關(guān)愛。我在初中的時候遇到了一位非常體貼的班主任。她對每個學(xué)生都非常關(guān)心，尤其是那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她會不厭其煩地給予他們額外的輔導(dǎo)。在她的幫助下，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)逐漸進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績。這位老師的愛心和耐心，讓每個學(xué)生都感受到了溫暖和關(guān)愛，也讓我明白了一個老師對學(xué)生的重要性，除了傳授知識，更應(yīng)該是給予正能量和關(guān)懷。

再次，好的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在高中的時候，有一位英語老師對我們的要求非常高。她鼓勵我們多讀英文原著，多參加英語演講比賽，并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動。通過這些活動，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。這位老師從不滿足于我們的平庸，不斷鼓勵我們挑戰(zhàn)自己，超越自己。是她的激勵和指導(dǎo)，讓我在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

此外，好的老師注重學(xué)生的個性發(fā)展。高中的時候，我遇到了一位語文老師，她教我們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，并且注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。她鼓勵我們寫作，每次交作文時都會給予詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)。她對我們每個人的寫作風(fēng)格和思維方式都非常尊重，她相信每個學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點。通過她的引導(dǎo)和鼓勵，我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格，也培養(yǎng)了對文學(xué)的興趣。好的老師不僅在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，并幫助他們展現(xiàn)自己的特長。

綜上所述，好的老師對學(xué)生有積極的影響。他們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生有耐心和關(guān)愛，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時也關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一位好的老師，并以他們?yōu)榘駱?，不斷進(jìn)取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識，更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為行動，為這個社會做出自己的貢獻(xiàn)。

期考心得體會老師范本篇二

參加xx全國教室成長學(xué)院以后，很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會，讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧。

1、這次培訓(xùn)解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物。

如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機(jī)智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考，并獨(dú)立的創(chuàng)作。

2、在教學(xué)活動中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。

現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；中班可以畫我是魚王，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色；同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致。

3、把握孩子的興趣點要成為我教育教學(xué)的重點。這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育。

通過學(xué)習(xí)，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時教學(xué)多動腦、多摸索，相信會越教越好！

期考心得體會老師范本篇三

期末考試是每個學(xué)生必經(jīng)的一關(guān)，而這場考試也是檢驗學(xué)生知識掌握程度和學(xué)習(xí)成果的重要機(jī)會。作為一名學(xué)生，我在每次期末考試中都會經(jīng)歷著各種各樣的過程，期間遇到困難和挑戰(zhàn)，但也學(xué)到了很多經(jīng)驗和技巧。在這篇文章中，我將分享我在期末考試中的體會與心得，同時向我的老師致以感謝和敬意。

第二段：備考階段。

備考階段是決定考試成敗的重要階段，我認(rèn)為在這個階段內(nèi)，復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性、深入性和有效性非常重要。一開始我總是感覺時間很充足，但當(dāng)時間越來越近，我才意識到時間不夠用了。所以在這個階段，我總結(jié)了幾點有效的復(fù)習(xí)方法和策略。第一，制定計劃并按照計劃執(zhí)行；第二，積極參與老師的課堂教學(xué)，并利用老師提供的課外資料進(jìn)行鞏固；第三，有效地復(fù)習(xí)，采用系統(tǒng)性、層次性的方法，例如通過歸納思路或制作腦圖來整理知識點和筆記。

第三段：考試當(dāng)天。

考試當(dāng)天，我總是很緊張，但在考試前，我盡可能做好了充足的準(zhǔn)備工作。以我的經(jīng)驗之談，我覺得在考試前，我們應(yīng)該放松心態(tài)，緩解緊張情緒，并在充足的睡眠和飲食保證下心情愉悅地出門，以充分應(yīng)對接下來可能面臨的各種挑戰(zhàn)。在考試過程中，我遇到的最大問題就是時間不夠用，而統(tǒng)籌時間的有效性和技巧也是考試中的關(guān)鍵。我總結(jié)了幾個時間管理的技巧，如先做容易的題目適應(yīng)考試節(jié)奏，制定好回答每道題目的時間和分配時間的比例等。當(dāng)然，最重要的還是要保持冷靜和警覺，以保證考場表現(xiàn)真實反映自己的水平。

在這次期末考試中，我學(xué)到的最重要的東西就是勇氣和信心。在備考期間與考試當(dāng)天，我都時刻關(guān)注自己的狀態(tài)和進(jìn)步情況，盡力化解心理障礙的同時，通過克服自我負(fù)面情緒和勇于嘗試更多的問題，我最終成功地度過了這場考試。此外，我也認(rèn)為團(tuán)隊合作和互相鼓勵也是關(guān)鍵，因為我們可以通過與朋友和老師討論，共同學(xué)習(xí)和研究，互相激發(fā)信心和動力。

第五段：致謝。

在我身邊，有支持我的父母和親友，也有教育并引導(dǎo)我成長的老師。在這里，我要向我的老師致以最衷心的感謝。作為我成長道路中的“引路人”，您無疑是我生命中的重要導(dǎo)師和伙伴。在學(xué)習(xí)上，您為我指導(dǎo)顯示了正確的方向，為我提供了許多寶貴的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗；同時，在生活上，您對待學(xué)生時不僅僅寄予了深深的關(guān)愛和信任，也向我們德智體美全面塑造發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)既確有力度?？傊谀年P(guān)愛和幫助下，我將更加努力、更加堅定地前行，讓自己成為更好的人。

期考心得體會老師范本篇四

在我成長的過程中，老師對我有著舉足輕重的影響。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，每一位老師都是我人生路上的領(lǐng)路人。他們的言傳身教，無時無刻不在引領(lǐng)著我前進(jìn)。他們愛崗敬業(yè)，以身作則，尊重學(xué)生，給予激勵，給我指引的同時也給我信心，讓我努力變得更好。

第二段：教師的教誨是我人生成長的催化劑。

老師不僅僅傳授我專業(yè)的知識，更重要的是他們教誨我生活的態(tài)度和品質(zhì)。他們教我如何堅持不懈地追求夢想，如何面對挫折和困難。他們教我要努力學(xué)習(xí)，要與他人和諧相處，要尊重他人，要珍惜友誼。老師們的教誨猶如催化劑一般，使我在充滿挑戰(zhàn)的人生道路上不斷成長。

第三段：老師的付出是無私的。

再次回首，我深深感受到老師的付出是無私的。盡管老師們的工資有限，他們可能需要忍受很多壓力，但他們?nèi)匀蝗娜獾赝度氲浇逃聵I(yè)中，為了學(xué)生付出了許多努力。他們提供個性化的輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的成長，幫助學(xué)生解決問題。他們愿意花費(fèi)大量的時間和精力去準(zhǔn)備課程，制定教學(xué)計劃，為了幫助學(xué)生成功。

第四段：老師與學(xué)生之間的互動是寶貴的。

老師不僅僅是傳輸知識的工具，他們與學(xué)生之間的互動是一種寶貴的體驗。他們的言談舉止，親和力和幽默感都能讓課堂充滿活力。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，鼓勵我們提出問題并進(jìn)行思考。每一次與老師的互動，都讓我學(xué)到更多的東西，并且這些寶貴的知識將伴隨我一生。

第五段：我將永遠(yuǎn)感激老師。

在我一生的旅途中，老師給予了我無盡的關(guān)愛和指導(dǎo)。他們相信我，鼓勵我，支持我。無論我面對什么困難，無論我經(jīng)歷什么挫折，老師們總是在我身邊，給予我鼓勵和幫助。我想告訴他們，我將永遠(yuǎn)感激他們。他們是我生命中最美麗的風(fēng)景，是我堅定前行的動力。

總結(jié)：

在這篇文章中，我分享了關(guān)于“心得體會：老師”主題的一些思考。老師是人生路上的領(lǐng)路人，他們的教誨是我人生成長的催化劑。老師的付出是無私的，他們與學(xué)生之間的互動是寶貴的。我將永遠(yuǎn)感激老師給予我的關(guān)愛和指導(dǎo)。

期考心得體會老師范本篇五

在中小學(xué)生活中，考試是不可避免的一部分，而期末、期中考試更是學(xué)生最為關(guān)注的考試。如何應(yīng)對期考，是每位學(xué)生需要考慮的問題。本文將分享我對期考的心得體會，并向老師們表達(dá)感謝之意。

第二段，充實備考。

期考前的備考階段非常重要。我通常會提前幾周開始復(fù)習(xí)，先整理好各科目的知識框架，再逐一查漏補(bǔ)缺。此外，做一份詳細(xì)的備考計劃，有助于我更好地安排時間和任務(wù)。在備考期間，我還會利用在線課堂、題庫等資源，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第三段，理性應(yīng)考。

期考當(dāng)天，心態(tài)的調(diào)整同樣重要。對于我來說，保持理性是最重要的一點。首先，我會充足睡眠，保證身體和大腦的良好狀態(tài)。其次，我會認(rèn)真閱讀題目，避免粗心大意和主觀臆斷。最后，我會控制好時間，盡可能在規(guī)定時間內(nèi)完成考試，避免押題和不必要的冒險。

第四段，總結(jié)反思。

期考結(jié)束后，我會及時總結(jié)反思。首先，對于沒有考好的科目，我會找出失誤的原因，并加強(qiáng)針對性復(fù)習(xí)。其次，我會關(guān)注老師的批改意見，針對性地改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法。最后，我還會分享我的經(jīng)驗和心得，與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和交流。

第五段，感恩學(xué)校和老師。

在此，我也特別感謝學(xué)校和老師。學(xué)校提供了優(yōu)秀的師資力量和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們有機(jī)會接受高質(zhì)量的教育。而老師們則是我們的知識導(dǎo)師和精神教父，他們的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)為我們打下了堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為我們的成長添磚加瓦，讓我們在期考中取得了優(yōu)異的成績。

結(jié)尾：

總之，期考不僅是一個檢驗學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，更是一次挑戰(zhàn)自我、提高自我、認(rèn)識自我、完善自我的過程。只有我們保持良好的心態(tài)、充實的備考、理性的應(yīng)考，才能在期考中取得好成績，也才能助推我們的成長，成為更優(yōu)秀的自己。同時，我們也要感恩學(xué)校和老師的栽培、關(guān)注和支持，讓我們在成長的征程中越來越上進(jìn)。

期考心得體會老師范本篇六

“受學(xué)生歡迎”的教師除了具有基本的專業(yè)素養(yǎng)之外，尚需具備基本的專業(yè)人格，比如主動精神、樂觀心態(tài)、快樂情緒。教師的主動精神、樂觀心態(tài)和快樂情緒與教師的課程智慧、教學(xué)智慧和管理智慧一起構(gòu)成了“學(xué)生最喜歡的教師”的基本要素。

主動精神何以讓教師順利地展開職業(yè)生涯并成為受學(xué)生歡迎的成功教師？一直讓自己陷入被動的教師又是如何逐漸成為不受學(xué)生歡迎的學(xué)校中的“失敗者”。

教師的主動精神究竟意味著什么？從在學(xué)校中遇到的成功教師以及在文本、電影中所看到的那些成功教師來看，教師的主動精神至少意味著：第一，善于創(chuàng)造性地執(zhí)行，不讓自己陷入被動和瑣碎；第二，善于人生規(guī)劃或生涯設(shè)計，為自己爭取發(fā)展的機(jī)會；第三，像螞蟻一樣自強(qiáng)不息，遇到任何障礙都不斷尋找新的出路。

教師的樂觀精神主要包括寬容的精神、賞識意識和有激情的生活。寬容精神是一種“人不知而不慍”的修養(yǎng)，這樣的人不會喋喋不休地抱怨；賞識意識是對他人表達(dá)真誠的認(rèn)可和尊重；激情指的是一個人的精神狀態(tài)。

選擇教師這個職業(yè)，意味著要選擇一種無可救藥的樂觀主義生活方式。樂觀的第一個指標(biāo)是寬容。寬容的人不會對他人有太多的挑剔，也不會因他人不關(guān)注自己而一味抱怨。樂觀其實很簡單：停止抱怨。

樂觀的第二個指標(biāo)是“賞識”。不僅寬容，還能做到對他人賞識，這是一個進(jìn)步?？释p識是人性中最可愛的弱點。

樂觀的第三個指標(biāo)是內(nèi)心“寧靜”、有“激情”、能快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起?？鞓肥且环N能力。能夠把笑聲帶給別人的人，有一種能力，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人，也有一種能力叫傳染。

快樂和幸福是人的終極追求。良好的教育就是讓學(xué)校里的教師和學(xué)生因教育而更加快樂、幸福地生活。教師的快樂與幸福感是至關(guān)重要的，如果教師不快樂，他的學(xué)生往往不會有好日子過。萬一教師不能擁有完整的快樂與幸福，那他至少要讓自己過得有希望。如果教師的生活沒有了希望和夢想，教育就會發(fā)生危機(jī)。

有幸福感的人，是那些擁有創(chuàng)造性生活的人，是那些“生活在自己的作品中”的人；所謂痛苦的人，是那些生活在種種束縛中的人。

對于教師來說，他的作品可能是曾經(jīng)改變了某個學(xué)生，可能是上了一節(jié)好課，可能是發(fā)表了一篇文章或出了一本書，也可能是參與建設(shè)了一個新班級或一所新學(xué)校。所有的作品都意味著某種“改變”。很多人之所以沒有自己的作品，是因為他沒有改變自己的生活，日常生活陷入機(jī)械的重復(fù)。為什么你無法發(fā)表一個新作品？因為你沒有改變你的生活。既沒有新的“閱讀”，沒有新的“觀察”，也沒有新的“做法”，當(dāng)然無新作品可言。

創(chuàng)造的生活其實是一種“可能生活”或“理想生活”。這種人生活在自己的夢想中。夢想是自己將來要走的道路，在自己將來要抵達(dá)的地方。人過得好與不好，全靠人有沒有自己的夢或理想。

史懷澤因《敬畏生命》而享有盛名。史懷澤建議人在走路時也要愛惜路上的生命：“被你踩著的螞蟻在那里掙扎，甲蟲在艱難地爬行，而蠕蟲則蜷縮起來?！边@令很多讀者感動。可是，史懷澤真正的魅力并不在于他是一個多愁善感的男人，不在于他建議人要保護(hù)所有動物的生命，而在于他熱烈地建議每個人必須讓自己的生命過得充滿激情、有理想、有活力。在史懷澤那里，“敬畏生命”意味著“拒絕成熟”。人的最重要的使命是在整個生命中堅持自己的理想，“偉大的奧秘在于，作為充滿活力的人度過一生”；真正有力量的人，“什么也奪走不了他的理想”。我們成年人傳授給青年一代的生活知識，不應(yīng)該是“現(xiàn)實將排除掉你們的理想”，而應(yīng)該是“堅持你們的理想，生活不能夠奪去你們的理想”。

生命力及其蘊(yùn)含的人格魅力是人的精神長相。人的長相在進(jìn)入學(xué)校之前由母親負(fù)責(zé)；人的長相在進(jìn)入學(xué)校之后，由自己負(fù)責(zé)。教師的使命，是激勵學(xué)生對自己的長相負(fù)責(zé)任。學(xué)生的使命，是對自己的精神長相負(fù)起不可推卸的責(zé)任。教育的目的，是去掉人身上可能沾染的各種污穢、猥瑣之氣，培育人身上的精神種子，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。

成為一個有活力的人，這就是教育對教師和學(xué)生的全部期待。

具體而言，人的幸福感來自三個要素：一是有情趣；二是愛人與被人愛；三是生活在自己的作品中。

期考心得體會老師范本篇七

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，回顧這次考試我有著許多的心得和體會。首先，我認(rèn)識到了備考的重要性。其次，我體會到了自信的力量。最后，我意識到了考試技巧的必要性?？偟膩碚f，這次期中考試給了我一次寶貴的經(jīng)驗，讓我從中學(xué)到了很多東西。

首先，這次的期中考試讓我深刻認(rèn)識到了備考的重要性。在考試前，我抱著一種輕松的態(tài)度，覺得自己平時的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該沒什么問題。然而，考試時我才發(fā)現(xiàn)，許多知識點我沒有掌握到位，很多題目我沒有做好充分的準(zhǔn)備。這一次讓我明白了，在備考的過程中，應(yīng)該要全面地理解課本內(nèi)容，不僅僅是死記硬背，還要能夠運(yùn)用到實際問題中去。我意識到，只有把知識點真正掌握好，才能在考試中有更好的發(fā)揮。

其次，我在這次考試中體會到了自信的力量。考試前，我曾經(jīng)擔(dān)心自己的能力不夠，懷疑自己是否能夠取得好成績。然而，意外的是，我發(fā)現(xiàn)自己在考試中能夠比預(yù)期的表現(xiàn)得更好。這次考試成績雖然不算好，但我能夠感受到自己的進(jìn)步和潛力。這讓我明白，自信并不是憑空而來的，它是通過實際的努力和經(jīng)驗所累積出來的。只有充分相信自己的能力，才能在考試中更好地發(fā)揮出自己的實力。

最后，這次考試使我意識到了考試技巧的重要性。在考試時，我遇到了一些問題，例如時間分配不合理、閱讀理解沒有仔細(xì)審題等等。這些問題讓我錯失了一些分?jǐn)?shù)。通過這次考試，我明白了解題技巧和時間管理的重要性。對于選擇題，我應(yīng)該多看一些例題，培養(yǎng)出敏銳的觀察和分析能力。而對于主觀題，我應(yīng)該在答題前先讀懂題目，確定要點，然后再行動。合理地分配時間，把握好答題步驟，可以有效提高我的答題效率和準(zhǔn)確性。

總的來說，這次期中考試給了我很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我認(rèn)識到了備考的重要性，只有全面掌握并靈活運(yùn)用知識，才能取得好成績。其次，我深刻體會到了自信的力量，只有相信自己，才能充分發(fā)揮出自己的潛力。最后，我意識到了考試技巧的必要性，只有精通解題技巧和掌握時間管理，才能在考試中取得更好的成績。我相信這次的考試經(jīng)歷將幫助我在接下來的學(xué)習(xí)中更好地提高自己，追求更好的成績。

期考心得體會老師范本篇八

作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的重責(zé)大使命。教師不僅是知識的傳授者，更是人格的塑造者和引路人。教師要為學(xué)生提供一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，讓他們能夠在面對未來的社會競爭中脫穎而出。

段二：傳遞知識，引導(dǎo)思考。

教師作為知識的傳遞者，要以高尚的師德和豐富的知識儲備，將知識傳授給學(xué)生。然而，僅僅傳遞知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。我發(fā)現(xiàn)通過開展討論、課堂講解、科學(xué)實驗等多種教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的分析、解決問題的能力，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

段三：關(guān)心與愛護(hù)，成長與呵護(hù)。

學(xué)生是教師的希望，也是未來社會的棟梁。作為教師，我們要以身作則，以榜樣的力量來影響學(xué)生。關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，了解他們的成長環(huán)境和家庭背景，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題。我們要鼓勵學(xué)生勇敢去追求夢想，相信他們有無限的潛能，給予他們成長的空間和呵護(hù)。

段四：平等和公正，公正和尊重。

教師面對的學(xué)生有不同的性格和能力，我們要在教學(xué)中做到平等和公正。不能因為某個學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而偏袒他，也不能因為某個學(xué)生學(xué)習(xí)差而歧視他。每一個學(xué)生都應(yīng)該得到公正的對待，發(fā)展自己的優(yōu)勢。我們要尊重每一個學(xué)生的人格，不要輕易批評和評價，要用理解和寬容的態(tài)度去與學(xué)生交流。

段五：磨礪自我，永不停步。

作為一名教師，我們不能停滯不前，因為教育是一個永無止境的事業(yè)。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的教育水平。要時刻關(guān)注教育前沿，掌握最新的教育理念和方法，不斷提高自我能力。只有不斷努力和進(jìn)取，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們成長成才。

在教育的道路上，我深深地感受到了作為一名教師的心得體會。教育是神圣的事業(yè)，也就是通過教育，我們可以去影響每一個學(xué)生，讓他們變得更好、更強(qiáng)。而作為一名教師，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這樣的責(zé)任，用我們的智慧和愛心去培育出一代又一代優(yōu)秀的人才。只有這樣，我們才能實現(xiàn)我們的使命，讓這個世界變得更美好。

期考心得體會老師范本篇九

天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復(fù)，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。

而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應(yīng)，開始是他從老遠(yuǎn)看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。

同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓啵l(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：

就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。

盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。

作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。

期考心得體會老師范本篇十

當(dāng)20xx4.16早上查詢到成績的那一刻，近一年備考的汗水與淚水都化作內(nèi)心無限的喜悅。我，感謝曾經(jīng)那么努力的自己。面對教招，我也曾經(jīng)迷茫過，不知所措，因為我對它一無所知。然而一路走來，參加各種有關(guān)教招的講座，向已經(jīng)在教師崗位的學(xué)姐學(xué)長取經(jīng)，自己的拼搏，報名閩試教招輔導(dǎo)班等等讓今天的我站在教招的領(lǐng)獎臺上。我，感謝曾經(jīng)幫助自己的人和事。

step1：參加學(xué)校中各類有關(guān)教招的講座。由于自己是應(yīng)屆畢業(yè)生，對教招相當(dāng)陌生。很多人都有一定的誤解，以為講座都只是各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打著正當(dāng)?shù)钠鞄茫瑏頌樽约旱臋C(jī)構(gòu)做宣傳而已，肯定是一直在慫恿自己報名，以至于都不愿意“浪費(fèi)”時間參加。不能否認(rèn)有些許這樣的成分存在，但我個人覺得報名不報名取決于自己，聽聽講座能深入了解教招，獲得最新的資訊，何樂而不為？記得第一次參加閩試公開講座時還未開學(xué)，而且天上下著暴雨，原本以為在這種情況下應(yīng)該不會有多少同學(xué)會到場。但是踏進(jìn)教室的那一刻，我知道我錯了。當(dāng)你還在迷茫找尋教招起點的時候，你的對手已經(jīng)在備考的路上了。我有些心慌，但同時我慶幸自己也來參加了，初步了解教招的一些常識。而后幾乎閩試的講座都會參加，因為在講座結(jié)束后，還可以與機(jī)構(gòu)老師交流解決自己的困惑，讓自己少走一些彎路。所以，既然決定站在教招的戰(zhàn)場上，那么自己的第一步便是了解教招，知道自己應(yīng)該要為此做什么。

step2：向考上的學(xué)姐學(xué)長取經(jīng)。學(xué)姐學(xué)長們能夠成功，必然有其寶貴的經(jīng)驗可分享。于是當(dāng)時自己通過老師和同學(xué)聯(lián)系上他們，主動積極與他們交流。因為他們的專業(yè)與自己一樣，所遇到的問題相似，會給予我更加準(zhǔn)確可實施的方法。不過，曾經(jīng)很多學(xué)姐學(xué)長都跟我說，教招不用太早準(zhǔn)備，三四個月足矣。在這一方面，我始終堅持笨鳥先飛，準(zhǔn)備永遠(yuǎn)都不嫌早，從大四上便開始擠時間備考。所以，自己的第二步便是有選擇的采取有經(jīng)驗的人的方法。

step3：自己的拼搏。大四的課是少了，可是事情一點也不少。首先，實習(xí)，畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時間來處理。再者，身邊的小伙伴找工作的找工作，考公務(wù)員，銀行，會計的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對教招熟悉了之后，做的便是協(xié)調(diào)好時間，定下心來，為自己制定備考計劃。千萬不要抱著廣撒網(wǎng)，撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準(zhǔn)備，同時也去投各種簡歷，畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實證明，這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場空。教招的筆試科目就兩個：教綜和專業(yè)。

對于教綜的準(zhǔn)備，我把大部分時間放在了教育學(xué)和心理學(xué)上。其中，教育學(xué)好理解，但需要記憶的知識點雜多，心理學(xué)相對來說較難，需要花更多的時間去理解。來來回回，我把教育學(xué)和心理學(xué)（簡稱“兩學(xué)”）的知識過了三遍。第一遍，速度最快，我把兩學(xué)快速瀏覽一遍，抓住它們的大脈絡(luò)。第二遍，速度最慢，負(fù)擔(dān)也是最重的。如果說第一遍是通讀的話，第二遍就是精讀了。這一遍的任務(wù)是將重難點歸納，遇到不理解的知識點，千方百計弄懂，因為此時我有時間，當(dāng)然也有這個必要。提早時間準(zhǔn)備的好處在這個時候充分體現(xiàn)。第三遍，我拋開教材，對自己整理的筆記上的知識點進(jìn)行記憶。就這樣，慢慢把教材讀薄。

還有補(bǔ)充一點，不管是教綜還是專業(yè)的準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是歷年真題的演練都是極其必要的。所以，在備考過程中，自己的努力這一步驟是最重要的，起著決定作用。

step4：最后，我想說說的是，對于備考中你不確定的因素，實在無法掌握的問題，可以向一些較好輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)求救，增強(qiáng)自己的競爭能力。我個人參加了閩試的輔導(dǎo)班，能在臨近考試的最后階段，幫自己抓一下重點，過一下知識點，在考場上，我發(fā)現(xiàn)雖然未做過原題，但是這個知識點熟悉，那個知識點也熟悉，便越做越有感覺，越做越有信心，考得自然也就不錯。當(dāng)結(jié)束考試，走出考場的時候，我長舒了一口氣，心里由衷的感謝閩試，也很慶幸自己去參加培訓(xùn)。

教招的備考是條漫漫長路，一路上有很多的誘惑，需要堅持，努力，向前！成功總會屬于那個曾經(jīng)很努力很努力的你！

期考心得體會老師范本篇十一

段落一：引言（200字）。

期末考試是每個學(xué)期的重要節(jié)點，是對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一次綜合評價。在期末考試即將結(jié)束之際，我回顧了自己這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，深刻地意識到了期考心得的重要性。通過這次期末考試，我不僅檢驗了自己的學(xué)習(xí)成果，也領(lǐng)悟到了在接下來的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做出的調(diào)整和改進(jìn)。

段落二：備考準(zhǔn)備（200字）。

期末考試是需要提前準(zhǔn)備的，而備考階段的準(zhǔn)備工作尤為重要。在備考過程中，我注意到了課堂知識的復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是回顧過去學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效途徑，可以鞏固知識，提高記憶效果。而自主學(xué)習(xí)則是指通過查閱資料，擴(kuò)充知識面，找到解決問題的方法。在備考過程中，我逐漸意識到了不僅僅要依賴于老師上課的講解，更要主動地通過自主學(xué)習(xí)來加深對知識的理解。

段落三：考試技巧（200字）。

除了備考準(zhǔn)備外，考試技巧也是取得好成績的關(guān)鍵。在期末考試中，我學(xué)會了合理分配時間，注重審題和解題思路的正確性。在考試之前，我會先瀏覽整個試卷，了解每個題目的難易程度，然后合理分配答題時間，避免在某個題目上花費(fèi)過多時間而導(dǎo)致其他題目無法完成。同時，審題和解題思路也是取得高分的必備技巧。通過仔細(xì)審題和靈活運(yùn)用解題思路，我在期末考試中能夠更好地把握問題的要點，從而提高了解題效率和準(zhǔn)確度。

段落四：心態(tài)調(diào)整（200字）。

在面對期末考試時，良好的心態(tài)也是至關(guān)重要的。對于我來說，我意識到要保持積極樂觀的心態(tài)，無論考的內(nèi)容多難。在備考和考試過程中，我將壓力和緊張轉(zhuǎn)化為動力，相信自己每天努力的付出一定會帶來好的結(jié)果。同時，我也學(xué)會了接受不完美的成績，將其作為一個新的起點，不斷追求進(jìn)步。通過良好的心態(tài)調(diào)整，我能夠更加專注地應(yīng)對考試，發(fā)揮出自己的潛力。

段落五：總結(jié)反思（200字）。

通過這次期末考試，我不僅收獲了知識，更明確了未來學(xué)習(xí)的方向和重要性。我意識到要從備考準(zhǔn)備、考試技巧和心態(tài)調(diào)整三個方面入手，全面提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力。同時，我也明白了期末考試只是學(xué)業(yè)道路中的一站，取得好成績只是學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是通過學(xué)習(xí)讓自己變得更加成熟和全面發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)努力，保持不斷進(jìn)取的精神，為自己的目標(biāo)奮斗。

期考心得體會老師范本篇十二

朱老師是從丹東日報社退休的，今年69歲。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會副主席，是報社攝影美術(shù)組副高職編輯。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后，勉勵并指導(dǎo)我重新拿起畫筆，為各級報刊創(chuàng)作漫畫，選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師。記得那時，我經(jīng)常會構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強(qiáng)、鋒芒畢露的漫畫作品，甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進(jìn)行評點，指導(dǎo)我怎么樣修改成可以公開見報的成品。他溫文爾雅的舉止，耐心細(xì)致的態(tài)度，誨人不倦的精神，總是給我莫大的鼓勵和幫助。后來，我參加過勞動宮舉辦的漫畫講習(xí)班，經(jīng)常與朱老師、曹文才、陳季先、李國祥等老畫家們一起活動，還接觸過從北京來丹東和本溪講學(xué)的著名漫畫家方成先生。

朱老師待人誠懇真摯，他和我同樣對社會上的種.種不公存在看不慣的想法。但是，我的表現(xiàn)則往往過于外露，從畫作中可見一斑。朱老師往往站在黨報的立場上，循循善誘地引導(dǎo)我怎樣從一種良好的愿望出發(fā)，用畫來表現(xiàn)出來，引發(fā)出使人警覺醒悟的結(jié)果，而不是極盡嘲諷之能事，無情打擊有錯誤思想的人。以此來設(shè)計和創(chuàng)作漫畫，怎么樣能讓人在笑中樂于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路，使我啟動了思維，開發(fā)了能與時代相合的作品。

后來，我在出版局工作期間的1992年，發(fā)現(xiàn)丹東市沒有一份比較像樣的交通旅游圖，就萌發(fā)了設(shè)計繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》，我在得到領(lǐng)導(dǎo)的支持下，找到了在報社工作的朱希彬老師，來請他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計，由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》，先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久，中間先后印刷過四次。每次繪制都是請朱老師出山的。后幾次他雖然退休，但是沒有閑著，有各種各樣的事務(wù)要每天忙，為了趕圖，他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫。在印刷廠校對和修改圖樣是個很細(xì)致很累人的事情，也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報酬雖然很微薄，他卻從不計較。總是表現(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。

他是一位德藝雙馨的美術(shù)家，所以，他擔(dān)任過幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),輔導(dǎo)過大批青年畫家，在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽(yù)。朱老師人好畫也好，本該出品很多精品巨制的。但是，由于新聞工作的特點，他的絕大部分精力，都在報社中為配合報紙的出版，而每天埋頭于設(shè)計繪制插圖中。翻開他工作時期的丹東日報，幾乎每天每版都有他設(shè)計繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大，時間之緊迫，壓力之大可以說難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫。所以如果說多產(chǎn)的話，沒有比在報社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒有比報社美術(shù)編輯那樣累!

我有五六年沒有見到他了，退休后離開市內(nèi)，往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系?？墒牵^去留的電話號碼掛不通，聽韓館長說朱老師還在那個樓住。于是我前些天到丹東去，登門敲了半天門也沒人應(yīng)聲，我只好在門上縫中留下了我的名片，心想朱老師開門就會看到我已經(jīng)來過，并可以跟我聯(lián)系了。

今天我買了點水果，心想一定會見到他的。但也是敲門好長時間，才有朱老師的老伴來開門。這才驚訝地知曉，朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來是他病得很嚴(yán)重，并動了手術(shù)，割除了息肉。我敲門時，老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白，毫無血色地躺在床上，蓋了棉被在身上。

朱老師見是我來看望他，很虛弱地點點頭，面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他，但是他卻主動跟我說起來。我詳細(xì)問訊了病情，問訊了朱老師家中的情況?？磥碛信畠号龊屠习榈淖o(hù)理，只是在醫(yī)院病房得不到良好休息，沒辦法才回家療養(yǎng)的。

隨后，朱老師跟我談起了美術(shù)。他說自己確實因為工作的關(guān)系，把一輩子都奉獻(xiàn)給黨報了。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒有什么“建樹”，“東西不多”。自己也看到社會上不少后來者居上，出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣，“我并不后悔”。朱老師說：“真正搞藝術(shù)的，搞美術(shù)研究的人，是沒有幾個能發(fā)財?shù)?。因為他們把自己已?jīng)融入社會，奉獻(xiàn)給黨和國家了，只能把有效的時間和才能，無私地奉獻(xiàn)給工作崗位，才體現(xiàn)了自己的人生價值?！敝炖蠋熯€說：“沒病的時候，我還有許多想法，過去在職時期沒有時間畫創(chuàng)作?，F(xiàn)在退休后有時間了，就做了些計劃，有許多畫想畫。可是，這一病就不行了，恐怕很難完成自己的設(shè)想，這是沒有辦法的事情。”我說：“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病，不要想的過多了。將來病好后，你還是可以重新做起來的，您還沒到古稀年齡呢!”“聽說，你搞了個網(wǎng)站?做得不錯啊!”這朱老師是報社老人兒了，消息能不“靈通”嗎?我說是，堅持了四年多了，現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情。

大概我在老師家中呆了有四十多分鐘，我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以，我最好是趕快離開，讓他休息才對。

我道了別，一再請朱老師“多多保重，好好療養(yǎng)”并說，我一定會再來看您的!

臨行時，我對朱老師的身體也不大好的老伴說：您受累了，您也要保重啊!

現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛的朱老師，病體早日康復(fù)，歡樂愉快地度夕陽!

期考心得體會老師范本篇十三

期末考試對于每個學(xué)生來說都是一個重要的節(jié)點，它不僅是對學(xué)生所學(xué)知識的總結(jié)，更是對學(xué)業(yè)成果的檢驗。經(jīng)歷了這一輪的期末考試，我不僅收獲了滿滿的知識，更獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，我意識到考試準(zhǔn)備的重要性。期末考試的成績往往決定了學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以充足的準(zhǔn)備是必不可少的。在這次期末考試前，我提前規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，將復(fù)習(xí)時間合理分配到各個科目。我制定了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，按部就班地完成。我發(fā)現(xiàn)提前規(guī)劃和分配時間，幫助我更好地掌握了知識，讓我在考試中有更好的發(fā)揮。

其次，我發(fā)現(xiàn)合理的復(fù)習(xí)方法對于考試成績的提高是至關(guān)重要的。在以往的學(xué)習(xí)中，我多數(shù)時候是采用死記硬背的方式去應(yīng)對考試，這種方法在一定程度上提高了我的成績，但并沒有真正理解和掌握知識。這次考試前我嘗試了不同的復(fù)習(xí)方法，例如制作思維導(dǎo)圖、做總結(jié)筆記等。這些方法有效地提高了我對知識的理解度，讓我在考試中有了更好地發(fā)揮。通過這次的試驗，我明白了靈活運(yùn)用不同的復(fù)習(xí)方法對于提高考試成績是有幫助的。

另外，我學(xué)會了正確的應(yīng)對考試壓力。期末考試是一個重要的時刻，考試壓力也會相應(yīng)增加。在以往的經(jīng)歷中，我常常會因為考試壓力而心情低落，影響到復(fù)習(xí)效果和考試發(fā)揮。這次我嘗試了一些放松的方法，例如運(yùn)動、聽音樂等，來緩解考試壓力。這些方法使得我能夠有一個積極陽光的心態(tài)去面對考試，提高了我的復(fù)習(xí)效率和考試發(fā)揮。

此外，我認(rèn)識到合理的時間管理對于考試成績的提高至關(guān)重要。在平常的學(xué)習(xí)中，我常常會拖延時間，導(dǎo)致最后復(fù)習(xí)壓力山大。通過這次的期末考試經(jīng)歷，我體會到了合理的時間管理的重要性。我學(xué)會了合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，堅持按計劃完成。不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠避免因拖延時間而帶來的不必要的壓力。通過這次的實踐，我明白了時間的珍貴，懂得合理利用時間來提高學(xué)習(xí)效果。

最后，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的價值。在期末考試前，我和同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組，一起討論問題，互相幫助。通過小組學(xué)習(xí)，我們能夠集思廣益，共同解決問題。通過合作，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還增強(qiáng)了自己的自信心。我體會到團(tuán)隊合作的力量，明白了一個團(tuán)隊里每個成員都是重要的。

總結(jié)起來，通過這次的期末考試，我意識到了考試準(zhǔn)備的重要性、合理的復(fù)習(xí)方法、正確應(yīng)對考試壓力、合理的時間管理以及團(tuán)隊合作的價值。這些心得體會不僅能夠幫助我在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，更能夠在未來的生活中指導(dǎo)我面對各種挑戰(zhàn)。通過這次的考試經(jīng)歷，我告訴自己要更加努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，成為更好的自己。

期考心得體會老師范本篇十四

前段時間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認(rèn)識和體會。

本書作者楊老師是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。

正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長?！?/p>

楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對她的教學(xué)對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀?！贝_實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。

這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

期考心得體會老師范本篇十五

1.我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的`平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學(xué)課熱愛起來了。您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀(jì)律，管勞動，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

2.老師，是平凡的，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風(fēng)口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學(xué)生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學(xué)生有些不大理解。

3.可同樣，老師也是偉大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護(hù)我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。