太行少年心得體會(huì)及收獲(實(shí)用8篇)

心得體會(huì)是自我提升和自我成長(zhǎng)的必備工具，能夠推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)需要注重文字的清晰、簡(jiǎn)潔和精確。如果你正在寫心得體會(huì)，以下是一些范文供你參考。

太行少年心得體會(huì)及收獲篇一

美德教育是德育過程的中堅(jiān)環(huán)節(jié)，德育的目的集中體現(xiàn)在教人做人，美德教育的目的則更直接的體現(xiàn)在教人把人做好，其在全社會(huì)教育過程中的地位舉足輕重。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)美德少年。

心得體會(huì)。

希望大家喜歡!

今天，我在百名美德少年展示網(wǎng)上瀏覽了南昌美德少年涂樺同學(xué)的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅12歲的涂樺，不但是個(gè)活潑開朗、積極向上的優(yōu)等生，而且是個(gè)孝順感恩、獨(dú)立能干的好少年。多年來她用自己弱小的身軀無微不至地照顧著父母，她用自己的行動(dòng)實(shí)踐著感恩、責(zé)任和愛心。

涂樺3歲那年，父親雙目失明。之后，母親的一只眼睛也在多次手術(shù)失敗后看不清了。一家三口經(jīng)濟(jì)來源大多靠母親當(dāng)超市保潔員的工資維持。雙目失明的父親常感到悲觀絕望，稍稍長(zhǎng)大的小涂樺常勸著父親：“別難過，今后我就是你生活中的眼睛，給你領(lǐng)路?！备赣H去上海學(xué)習(xí)盲人按摩，十二歲的她獨(dú)自帶著父親上路，往返于南昌與上海之間。每天，涂樺除了照顧患有殘疾的父母親，還要購買家里的每日必須的食品、生活用品以及各類藥品。此外，涂樺還要為父母做各種可口的飯菜。涂樺就是這樣一個(gè)開朗、活潑、永不畏縮、積極向上的陽光少年。

在學(xué)校里，涂樺有一付熱心腸。她用愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛!愛的傳遞已埋在涂樺的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。每每想起涂樺的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，這位同學(xué)用一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺得自己真的應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。有些時(shí)候，在父母的面前我有些沒大沒小，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時(shí)真應(yīng)該為他們多考慮一些，多為他們分擔(dān)解憂，或者幫他們多做一些力所能及的事情。涂樺的家長(zhǎng)雖然有點(diǎn)殘疾，但她卻從不抱怨，依然孝敬父母、積極向上，這一點(diǎn)真的值得我學(xué)習(xí)。

以后，我一定要向涂樺同學(xué)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)活潑開朗、積極向上、孝順感恩、獨(dú)立能干的美德好少年。

我們班組織觀看“美德少年”事跡，同時(shí)也開展了班上“美德少年”的展示,同學(xué)們表現(xiàn)得很認(rèn)真。我被班上陳倩的事跡深深感動(dòng)。陳倩是我們班的一位女孩子，她的身世很可憐，爸爸媽媽離婚早，母親在她兩歲的時(shí)候就已經(jīng)失蹤，父親外出多年未回家，現(xiàn)在她跟隨年近八十的奶奶艱難生活著?？墒牵齾s沒有被生活打敗，而是堅(jiān)強(qiáng)地活著!

在我們住校學(xué)生的眼中，這位身世可憐的女孩是我們的大姐姐，她每個(gè)周來得最早，來到寢室后把同學(xué)們的床鋪收拾得整整齊齊，把地拖得干干凈凈;下午打掃衛(wèi)生時(shí)，她總會(huì)在有空的時(shí)候幫助我們清掃;吃飯時(shí)，她總是把盤子里的飯菜吃得顆粒不剩。

陳倩的奶奶年紀(jì)大了，為了不讓奶奶為她操心，她在家里很勤勞。割草、種地、洗衣服、做飯??這些在我們眼中不可思議的活她卻全部包攬了!老師說，上次他去陳倩家家訪的時(shí)候，正看見陳倩背著一大背簍木柴吃力地前行!我似乎看到了那瘦小的身體是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!陳倩在我們班成績(jī)不是最好的，但是她的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是最好的!每次作業(yè)都認(rèn)真完成，而且工工整整的!她生病請(qǐng)假一天，回校后死活讓我給她補(bǔ)課!

我想，我可能不能像她一樣堅(jiān)強(qiáng)，但我作為一名小學(xué)生，我會(huì)盡力做好我該做的事，早日爭(zhēng)當(dāng)一名美德少年。

感恩,在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞,然而在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間里,我卻與他保持著距離,不是輕易觸碰這種感情元素.我害怕,因?yàn)樵诟卸鞯耐瑫r(shí),已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任.

直至隨著年歲的增長(zhǎng),閱歷的豐富,一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執(zhí)著固守的大門.

那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨,每個(gè)人依舊出門工作亦或是學(xué)習(xí),而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事-------母親因被車撞骨折了,父親出差,我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的擔(dān)子,經(jīng)歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯,洗碗……十六年來我第一次發(fā)祥我對(duì)家是那么的陌生,從來不做家務(wù),從來不關(guān)心父母的起居.這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省.

俗話說得好:“友誼是與朋友相處和諧的橋梁.”高二的學(xué)農(nóng)的集體生活更讓我感到人要心存感激.城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉(xiāng)村總會(huì)有些不適應(yīng).一些同學(xué)紛紛出謀劃策,努力營(yíng)造良好的氛圍,部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手,我?guī)Я税畹现鲃?dòng)為他們包扎,鄉(xiāng)村蚊蟲多,我不幸被咬到了,腳傷腫了一塊,是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過了學(xué)農(nóng)的生活.感恩是相互的,為著所感激的人于事要付出和回報(bào)的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào).

人,是需要感恩的,對(duì)于世間萬物,心存感恩,就能像大海一樣有自凈能力,讓這種心靈的潮水不是肆虐,我們就能洗去污穢,就能看清有多少事物值得珍惜,并有勇氣去負(fù)起責(zé)任,社會(huì)才得以和諧發(fā)展.

你瞧,非典來襲.白衣天使有不顧自身搶救病人,監(jiān)守第一線置生命于不顧;復(fù)旦學(xué)子馮艾西部支教;采血車?yán)锶顺庇縿?dòng)……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事無不體現(xiàn)了人們感恩于社會(huì),而現(xiàn)在社會(huì)提倡“以人為本”的精神,是感恩連接了人與社會(huì),使社會(huì)不斷前進(jìn).

學(xué)會(huì)感恩,親情變的愈加溫暖;懂得感恩,友情變得更加緊密;有了感恩,社會(huì)變成美好的人間,恩與愛是好朋友,學(xué)會(huì)了感恩,你便能與愛同行.

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太行少年心得體會(huì)及收獲篇二

太行少年是一個(gè)由山西省青少年發(fā)展基金會(huì)主辦的夏令營(yíng)活動(dòng)，旨在幫助青少年更好地了解太行山區(qū)域的自然風(fēng)貌、歷史文化和社會(huì)現(xiàn)狀，同時(shí)通過參與各種普及科普、生態(tài)保護(hù)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，在參與中獲得成長(zhǎng)。

今年夏天，我有幸參加了太行少年活動(dòng)，主題為“發(fā)現(xiàn)與啟迪”，在活動(dòng)中，我獲得了很多課堂上得不到的體驗(yàn)和感悟，讓我對(duì)太行山區(qū)域有了更全面的認(rèn)識(shí)和更深刻的感悟。

第二段：親身參與各種活動(dòng)的收獲。

在太行山區(qū)域，我們參與了很多普及科普、生態(tài)保護(hù)、志愿服務(wù)等活動(dòng)。清晨，我們抵達(dá)了繁峙縣的一座黑土山，我們進(jìn)行了植樹志愿活動(dòng)，徒步走了大約30分鐘，到達(dá)了地處在清流旁的營(yíng)地，我們的主要任務(wù)是一起幫助植樹，為太行山區(qū)域貢獻(xiàn)自己的一份力。在植樹的過程中，不僅鍛煉了我們的身體，更讓我們明白了自己對(duì)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，懂得了珍愛自然，保護(hù)生態(tài)的理念。

在西太行山脈中，我們還開展了科普宣傳活動(dòng)，主要是讓我們了解當(dāng)?shù)貏?dòng)物、植物等資源的特點(diǎn)，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)。我們還考察了一些當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性景點(diǎn)，比如西柄山，著名景點(diǎn)讓我們了解了太行山地區(qū)的歷史文化和自然風(fēng)貌。

第三段：與眾不同的太行山區(qū)域的風(fēng)貌。

作為中國南北分割線之一的太行山，它的地形與地貌極富變化，擁有著豐富的氣候、資源和生態(tài)系統(tǒng)。太行山的景色各異，由草原、森林、峽谷、山峰等構(gòu)成，每一個(gè)景點(diǎn)都有著自己獨(dú)特的氣息。在太行山區(qū)域的旅途中，我們可以看到漫山遍野的梨花，峭壁懸崖的深峽、半山腰的山村、蔥翠的森林等等。這些景色，在活動(dòng)中，讓我們更了解了太行山區(qū)域的魅力和美麗。

在太行少年活動(dòng)中，我懂得了更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)、志愿服務(wù)等方面的知識(shí)，并深入了解太行山區(qū)域的發(fā)展歷程與特點(diǎn)。這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)讓我深感收獲，我相信這些體驗(yàn)和收獲，將在我將來的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極作用，引導(dǎo)我成為一個(gè)更成熟、更負(fù)責(zé)任的人。

同時(shí)，我還與來自全國各地的太行少年相處，交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)。這種交流不僅讓我拓寬了眼界，更讓我更好地了解了各地的文化與特點(diǎn)，收獲了珍貴的友誼。

第五段：總結(jié)。

太行少年帶給我的收獲和成長(zhǎng)是多維度、多層面的，從科普宣傳活動(dòng)到植樹志愿，從觀光考察到文化交流，我收獲了太多珍貴的體驗(yàn)和感悟。太行山區(qū)域的自然風(fēng)貌、歷史文化，以及志愿服務(wù)等多種活動(dòng)，都深深影響了我，讓我更好地認(rèn)識(shí)到自然、社會(huì)與人類之間的緊密關(guān)系，更好地發(fā)現(xiàn)與啟迪自己。我相信，這樣的收獲和成長(zhǎng)，將伴隨著我，為我未來的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

太行少年心得體會(huì)及收獲篇三

“故今日之責(zé)任，不在他人；少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”調(diào)至少兒頻道，便聽到如此清脆昂揚(yáng)的誦讀聲從電視中傳來。

這場(chǎng)活動(dòng)以記錄短片、導(dǎo)讀介紹、舞臺(tái)互動(dòng)等角度將新時(shí)代的十大好少年一一介紹，以德、智、體、美、勞各方面為我們樹立了榜樣。

江蘇淮安的一名叫董天晨的六年級(jí)學(xué)生，她熱衷于航模與科技。短片中，熱愛科學(xué)、積極閱讀、堅(jiān)持不懈、勤學(xué)好思的董天晨在航天航空方面有著濃厚的興趣和大好的前途，她的夢(mèng)想和目標(biāo)就是為祖國的航空事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

陜西延安有個(gè)叫張?zhí)煳牡呐⒆樱瑢?duì)于革命時(shí)代的紅色故事有著火一般的熱情，她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)講解，終于可以流利的在景區(qū)和博物館為游客帶來精彩的解說。張力文將她內(nèi)心珍藏的紅色故事講解給了更多的人，而延安精神，那種不怕艱苦、吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神傳承在這小小解說員的身上，并通過她傳承給了更多的人。

有個(gè)小男孩僅僅五年級(jí)都已經(jīng)致力慈善八年了，他對(duì)身邊的事物觀察入微，手握丹青、妙筆生花引人驚嘆。他就是福州市倉山小學(xué)的林俊德，他用自己的方愛好和特長(zhǎng)成立了慈善基金會(huì)“小虎籌”，專門幫助山區(qū)的孩子們，讓更多山區(qū)的孩子可以拿起畫筆，畫出自己七彩人生。

看著這些和我差不多大的少年們，自信陽光，自強(qiáng)不息的臉上透著那么堅(jiān)定異常的表情。他們深深的打動(dòng)了我、感染著我，我仿佛同他們一樣，也在想著如何成為國之棟梁！此時(shí)，我只想為他們嘆一聲：“少年楷?！?！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”未來的路還很長(zhǎng)，勇于創(chuàng)新、熱愛生活、不畏艱苦、持之以恒、努力拼搏才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓我們銘記他們的鞭策和鼓勵(lì)，一起成為這新時(shí)代的好少年！

太行少年心得體會(huì)及收獲篇四

太行山是一座神奇的山巒，其磅礴的景象和秀美的風(fēng)光一直吸引著無數(shù)游客前來探險(xiǎn)、游玩。在這個(gè)廣袤的山區(qū)中，有著一群勇敢的少年，他們是太行山中最好、最勇敢的孩子。他們的經(jīng)歷和感受讓我們深感敬佩和感動(dòng)。本文將從我的個(gè)人角度，分享我在太行山少年?duì)I的心得和體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)朋友。

習(xí)慣了都市中快節(jié)奏生活的我來到太行山少年?duì)I時(shí)，感到有些不適應(yīng)。然而，在少年?duì)I中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的小伙伴，他們一起為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，相互幫助、支持，讓我感受到了真正的友情。

第三段：接受挑戰(zhàn)。

在太行山少年?duì)I中，我們接受了許多挑戰(zhàn)，比如攀爬、探索等。每個(gè)挑戰(zhàn)都需要集體合作、勇氣和智慧。我記得有一次，我們要在幾米高的樹枝上進(jìn)行平衡。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙幌虿惶瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。但是，我的小伙伴們給了我鼓勵(lì)和支持，讓我心中充滿了勇氣和決心，最終我們成功了！

第四段：培養(yǎng)責(zé)任。

太行山少年?duì)I還教給我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的人。在這里，我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)他人的行為負(fù)責(zé)。比如，在我們進(jìn)行登山時(shí)，我們會(huì)將山路上垃圾都收集起來，保持山林的整潔。這讓我領(lǐng)悟到：負(fù)責(zé)任的行為可以讓我們變得更優(yōu)秀，同時(shí)也可以讓我們的環(huán)境更加美好。

第五段：總結(jié)。

在太行山少年?duì)I的經(jīng)歷，讓我感受到了人與人之間互相支持和協(xié)作的重要性。我也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)韌不拔，要勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。此外，在營(yíng)地里的互動(dòng)和生活也讓我體會(huì)到了人與自然共存的和諧。這些經(jīng)歷對(duì)我來說是無價(jià)的，將會(huì)在我的人生中扮演重要的角色。

太行少年心得體會(huì)及收獲篇五

今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個(gè)孝順感恩的好孩子，而且是個(gè)熱心公益的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言，實(shí)踐著自己的感恩、責(zé)任和愛心。

在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛!

在家里，袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時(shí)無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。

在鄰里，袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公益活動(dòng)20xx關(guān)于學(xué)習(xí)美德少年心得體會(huì)2篇20xx關(guān)于學(xué)習(xí)美德少年心得體會(huì)2篇。

愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。(嚴(yán)以律己心得體會(huì))。

看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐總€(gè)月還嫌?jì)寢尳o的零花錢不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時(shí)候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時(shí)應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長(zhǎng)雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習(xí)。

另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng)，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。

以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽光美德少年。

今天,在老師的組織下,我們學(xué)習(xí)了濟(jì)源市首屆美德少年的事跡,我們?yōu)樗麄兏械津湴?。我突然想起，最近，我看了一個(gè)見義勇為的事跡：當(dāng)自己的同學(xué)不小心落入水中時(shí)，她奮不顧身地去救這位同學(xué)。最終，她用最后的力氣把同學(xué)推上了岸邊，而自己卻光榮犧牲了，在關(guān)鍵時(shí)刻，她把生存的希望留給了別人，死亡的危險(xiǎn)留給了自己，從此，她的生命定格在了十二歲，一個(gè)花樣青春年華中。

這個(gè)勇敢的女孩就是——周德燕，周德燕是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，曾多次被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生干部。文明禮貌先進(jìn)個(gè)人。她也是老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的乖孩子，小小少年有著大大的夢(mèng)想。在家里，是奶奶的好幫手，鄰居也都夸她懂事能干，父母常年在外工作，作為留守兒童的她，從小就學(xué)著做家務(wù)，洗衣,洗菜，還要照顧比自己小的弟弟妹妹?！白约旱氖虑樽约焊?，家里的事情我?guī)椭??！边@就是他的。

座右銘。

看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)12歲的小女孩犧牲了，我為她惋惜，更為她驕傲，在這個(gè)12歲的小小少年身上，我們看到了中華民族美德的光輝，看到了人性之善的光輝，不愧是新時(shí)代“雷鋒式”的好少年，值得欽佩!可想想我們生活在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不懂得珍惜，這時(shí)，我的心像在蕩漾的海面，久久不能平靜。但是同時(shí)，我們也應(yīng)該注意安全，在救別人的同時(shí)，要看看自己有沒有能力，不能冒然前行，應(yīng)在自身沒有危險(xiǎn)的情況下去救人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周德燕這種樂于助人的美好品質(zhì)，應(yīng)該做一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體的好學(xué)生。

周德燕同學(xué)，雖然你已逝世，但你永遠(yuǎn)活在我們心中，因?yàn)槟阌米约旱纳忈屃巳松拿篮门c絢爛，因?yàn)槟阋寻堰@種精神永駐人。

如果你是一條河流，你是否滋潤(rùn)了干枯的土地。

如果你是一本書，你是否把你那知識(shí)傳送給了大家。

如果你是一棵種子，你是否發(fā)出嫩綠的芽。

雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神世界帶來崇高和溫暖的氣息。

作為一名中學(xué)生，我們學(xué)雷鋒、講文明要做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“從自我做起，從小事做起”，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚(yáng)光大。雷鋒對(duì)待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，他以釘子似的“擠”勁和“鉆”勁，抓緊一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，從而使他練就了一身過硬的本領(lǐng)，成為工作的內(nèi)行。作為學(xué)生，我們更要有這種精神。因?yàn)橐肴〉贸晒?，必然要付出艱苦的努力。

當(dāng)我們與我們的集體息息相存時(shí)，螺絲釘精神是我們值得倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。雷鋒平時(shí)勤儉節(jié)約，但為了支援災(zāi)區(qū)人民和幫助戰(zhàn)友，卻毫不猶豫慷慨解囊。雷鋒秉持謙虛為美德，始終實(shí)踐著永遠(yuǎn)做一個(gè)“謙虛的人”的諾言，見困難上，見榮譽(yù)讓，做一輩子好事卻不留名。愛心，構(gòu)成雷鋒為人處事的行為準(zhǔn)則，愛國，鋪墊了雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神基礎(chǔ)。雷鋒精神是人類最至真、至善、至美的追求。

21世紀(jì)的中國已經(jīng)踏上了偉大的民族復(fù)興之路，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德重任就落在我們的肩上!讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小愛祖國，勤學(xué)習(xí)，樂助人，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!美德，是至善至純的高人性的結(jié)晶。它源自生活又融入生活。

我身邊就有一個(gè)這樣的美德少年，她高高的個(gè)子，苗條的身材，兩只水汪汪的大眼睛顯得非常有神。她樂于讀書，樂于助人，在我心目中簡(jiǎn)直就是一個(gè)榜樣。她獨(dú)立能干，自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。當(dāng)大人不在家時(shí)，她會(huì)炒幾個(gè)菜吃，炒菜的火候要多大，炒菜時(shí)放哪幾種香料，她早就爛熟于心。而且，她吵得菜那叫一個(gè)香甜可口，味道好極了。

也許你們還不知道，她是我的一個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)，她家住在朔州。每天為了上這個(gè)奧數(shù)班，她能來回跑300多公里。這得比常人付出多少艱辛的努力呀?？梢娝嗝礋釔蹖W(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)重來不叫大人操心，上這個(gè)奧數(shù)班還是自己在網(wǎng)上查的。努力總是有回報(bào)的，她在奧數(shù)班取得優(yōu)異的成績(jī)。她總是利用自己的課余時(shí)間來讀更多的書。好充實(shí)自己的大腦。當(dāng)別人問她問題時(shí)，她都一一耐心的講解。當(dāng)她遇到喜歡的話題時(shí)，總是妙語連珠;當(dāng)她靜下心來寫文章時(shí)，也總是文思如泉，筆走如飛。

她很樂于助人，是那種骨子透出來的熱心腸。有一次我和她正去圖書館的路上，走在前邊的一個(gè)小朋友不小心摔跤了，沒等我說話，她立刻上去扶了他一把，并很關(guān)心的說：“小妹妹，沒事吧?摔到哪里了?那一幕，讓我十分欽佩，同時(shí)又有些羞愧。

她就是我的榜樣，她就是美德少年，所以，讓我們爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人的美德少年吧。

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太行少年心得體會(huì)及收獲篇六

“新時(shí)代好少年”有擔(dān)當(dāng)有作為?！靶聲r(shí)代好少年”品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃，在勤奮學(xué)習(xí)鉆研、勇于自立自強(qiáng)、傳承紅色基因、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、參與疫情防控、熱心公益活動(dòng)以及促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面，表現(xiàn)優(yōu)異、事跡突出，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民的寶貴品格和遠(yuǎn)大志向，具有為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著的擔(dān)當(dāng)精神。他們是當(dāng)代青少年的身邊榜樣，是弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人的先鋒。

“新時(shí)代好少年”有個(gè)性有情懷。這些受到表彰的少年，個(gè)性鮮明，多角度展示了他們成長(zhǎng)中的力量。他們是可親、可敬、可信、可學(xué)的青少年典型，要更好示范引領(lǐng)廣大青少年崇德向善、見賢思齊，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，離不開“新時(shí)代好少年”這些個(gè)性鮮明，立體多樣的榜樣。還記得，在今年2月初抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，陳琪方寫給患者的公開信，感動(dòng)了很多人，他用質(zhì)樸的情懷表達(dá)了對(duì)患者的鼓勵(lì)、對(duì)家人的牽掛以及戰(zhàn)勝疫情的信心。國家民族有難，好少年用自己特有的情懷，擎起責(zé)任的臂膀。多與這些“新時(shí)代好少年”同行，才能讓成長(zhǎng)更好地在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗光彩。

讓我們以“新時(shí)代好少年”為榜樣，共同為民族強(qiáng)盛聚力流汗;多學(xué)習(xí)這些“新時(shí)代好少年”，才能更好感受“新時(shí)代好少年”不一樣的家國情懷，努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)，用奮斗和智慧將祖國建設(shè)得更加美好;讓今日之中國，如旭日彤彤，富有無窮的朝氣和力量!

太行少年心得體會(huì)及收獲篇七

太行少年是一個(gè)旨在提升中小學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、拓展視野的夏季活動(dòng)營(yíng)。作為一名參與者，我有幸在太行少年中度過了一個(gè)豐富而有意義的暑假。今天，我要分享一下我的太行少年心得體會(huì)。

第二段：班級(jí)合作。

太行少年?duì)I地的所有學(xué)生被分配到不同的班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)班主任老師和幾名輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)照顧。在班級(jí)中，我們需要緊密合作，并通過分組活動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在班級(jí)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽與溝通，更好地理解別人的觀點(diǎn)。我與同齡人之間的交流也更為頻繁，建立了新的友誼。

第三段：實(shí)踐項(xiàng)目。

太行少年的實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容十分豐富多樣。在烈日與高溫下，我們實(shí)地探究了生態(tài)環(huán)境、參觀了文化名城、進(jìn)行了公益慈善活動(dòng)、開展了多元才藝競(jìng)賽等等。在這些實(shí)踐項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己的盲區(qū)和不足，也更好地了解了自己的興趣與特長(zhǎng)。我體驗(yàn)到了解決問題的過程、獲得自我成長(zhǎng)的喜悅。

第四段：師生互動(dòng)。

太行少年活動(dòng)特別注重師生互動(dòng)。老師們并不僅僅是傳授知識(shí)，他們也是我們的朋友、支持者和引導(dǎo)者。老師們會(huì)充分尊重我們的意見和想法，與我們一同討論、一同分析問題。同時(shí)，老師們也會(huì)及時(shí)給予我們支持和反饋，讓我們感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這種互動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，也讓我們得到了老師們的關(guān)愛。

第五段：感言總結(jié)。

太行少年的每一個(gè)環(huán)節(jié)都深深地刻畫在了我的心中。我在太行少年的日子里，不僅讓我實(shí)現(xiàn)了自己的跨越與成長(zhǎng)，也讓我見識(shí)到了這個(gè)世界的多彩與美好。太行少年至今仍然流淌在我的血液里，將永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力和力量。我希望通過自己的努力，能夠變得更優(yōu)秀，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。感謝太行少年，讓我成為一個(gè)不一樣的自己。

太行少年心得體會(huì)及收獲篇八

“志合者，不以山海為遠(yuǎn)?！鼻嗄暾?，更有青云之志。作為繼續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著!

前有馬云把握時(shí)機(jī)，一手打造阿里巴巴的江山，后有b站ceo陳睿奇思妙想，共聚青年人的盛會(huì)。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動(dòng)著，創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)中國奇跡，這場(chǎng)屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進(jìn)行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如在青年大會(huì)上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競(jìng)自由”的局面。

正如圣?？诵跖謇锼裕骸罢嬲氖挛镉醚劬κ强床灰姷??！鼻嗄耆死響?yīng)走出加達(dá)默爾所言的“前文本世界”，通過踏實(shí)的態(tài)度，去尋找青年人在新時(shí)代的意義。什么是走出前文本世界?就是要讓青年人有創(chuàng)新意識(shí)，不拘囿于原本事物的客觀規(guī)律，而是積極的尋找一種突破，達(dá)到一種創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力。”誠哉是言也。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是真正能改變?cè)懈窬值氖虑?，我們?yīng)如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下投入新行業(yè)的懷抱。

周國平有言：“無所投入可悲，無所堅(jiān)守可嘆?！鼻嗄耆烁鼞?yīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時(shí)代的肩負(fù)者，中國青年，不論是在中國的舞臺(tái)，還是在世界的舞臺(tái)，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界范”青年，道阻且長(zhǎng)，但每一個(gè)青年，都會(huì)披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標(biāo)簽，新風(fēng)范。

生逢其時(shí)，也應(yīng)重任在肩。我們作為新青年，作為中國薪火的繼續(xù)者，終將在新時(shí)代背景下乘風(fēng)破浪，浩蕩千里。

薪火相傳，力不知火盡。

青年有夢(mèng)，應(yīng)肆意追逐。