當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想一

這是一篇非常感人的文章，記敘了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病——非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手里把患者一個一個地奪回來，自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動人事跡。本課的教學目標是聯(lián)系上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”、“聲色俱厲”等詞語；找出課文中的語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的；體會感受“白衣戰(zhàn)士”----護士長葉欣臨危不懼，身先士卒、舍己為人的崇高精神。

學生在學習這篇課文時，我立足于學生的預習，鼓勵學生交流讀書感受。學生可就某句話、某個詞談自己的感受，也可就全文談感受，可談文章在寫法上的特色，也可提出自己在預習時遇到的不懂的問題。教師在學生交流的基礎上，有針對性的給予指導，引導學生品析詞句，學習文章的表達特色。

一、復習導入。

指名說說文章的大意。

二、師生交流讀書感受，體會“白衣戰(zhàn)士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。

重點詞句品析：

1、隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時候甚至拒絕接聽家人的電話。

（1）理解“身先士卒”、“拒絕”的意思，體會葉欣以工作為重，高度的責任心。

（2）指導朗讀。

2、葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……

（1）引導學生抓住“迅速趕來”、“嫻熟地將病床搖高”、“讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧”、“注射”、“監(jiān)測”等詞句，感受當時的緊張氣氛，表現(xiàn)了葉欣護理技術的嫻熟。

（2）指導朗讀，要求語氣連貫，讀出節(jié)奏，體會葉欣精湛的業(yè)務技術。

3、葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。

（1）抓住“拖”字，體會葉欣當時的極度疲憊，但為了病人卻又堅持下來的情形。

4、高風險、高強度、高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。

（1）抓住“高風險”、“高強度”、“高效率”、“永不疲倦的機器”等詞語理解葉欣工作的辛勞。

“高風險”側重于治療非典工作的危險性。

“高強度”側重于治療非典工作需要付出巨大的精力。

“高效率”側重于治療非典工作完成的工作量大，效果好。

（2）指導朗讀。

5、面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”

（1）理解“斬釘截鐵”，體會葉欣當時為了病人和同事的生命安全，面對危險和死亡時勇敢和堅毅的大無畏精神。

（2）指導朗讀。

6、葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，……心甘情愿！

（1）理解“聲色俱厲”、“心甘情愿”體會葉欣對同事真切的關愛以及獻身精神。

（2）指導朗讀。

7、病魔終于沒有放過他。

體會葉欣對事業(yè)的無限忠誠。

三、教師進行課文總結。

四、作業(yè)。

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想二

籍官兵家庭：

保家衛(wèi)國全民有責，當兵服役滿院增光。一年來，數(shù)百名籍軍人扎根軍營，忠于職守，服務人民，贏得了社會各界的高度贊譽。他們堅守在祖國海疆邊陲，守護祖國的大好山河，保衛(wèi)著人民的的幸福生活，為保衛(wèi)祖國領土、領海和領空的完整與安全作出了突出貢獻!這些都離不開您的默默奉獻和全力支持。在新春佳節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)黨委、政府代表6萬人民向您致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問，表示最衷心地感謝!

戰(zhàn)士守邊關，人民是靠山;做好擁軍優(yōu)屬，共建美好。x年是黨、國家和軍隊發(fā)展過程中極不平凡的一年，黨的勝利召開，軍隊調整改革進一步深化。x年也是xx鎮(zhèn)經(jīng)濟社會快速發(fā)展的一年。面對復雜多變的經(jīng)濟形勢，xx鎮(zhèn)黨委、政府帶領6萬父老鄉(xiāng)親深入貫徹科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“加快崛起，實現(xiàn)福民強鎮(zhèn)”的總體目標，以建設生態(tài)旅游名鎮(zhèn)、x宜居宜業(yè)宜游衛(wèi)星鎮(zhèn)為基本定位，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結構，綜合實力不斷增強，社會各項事業(yè)全面進步，實現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃的良好開局。這些成績的取得，是全鎮(zhèn)干群共同部隊致軍人家屬春節(jié)慰問信

奮斗的結果，也和您的大力支持、無私奉獻密不可分。下一步，我們將繼續(xù)落實好各種優(yōu)撫政策，深入開展各種形式的擁軍優(yōu)屬活動。同時，也希望您一如既往地支持親人工作，更加積極主動地關心支持國防建設!讓我們攜起手來，軍地軍民同心同德、扎實工作，為加快白鶴崛起，實現(xiàn)福民強鎮(zhèn)，作出新的更大貢獻!

祝新春愉快、身體健康、闔家幸福!

此致

敬禮

xx年x月x日

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想三

這是一篇非常感人的文章，記敘了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病——非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手里把患者一個一個地奪回來，自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動人事跡。

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、聯(lián)系上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”、“聲色俱厲”等詞語。

3、體會感受“白衣戰(zhàn)士”護士長葉欣臨危不懼，身先士卒、舍己為人的崇高精神。

【教學重點】

抓住關鍵詞語和關鍵句子，感受葉欣的崇高精神。

【教學難點】

1.學生盡管經(jīng)歷過非典時期，但是由于年齡的原因，對非典的危險性感受不深；

2.課文講述的是一個平凡人的事跡，如何讓學生通過閱讀來體會人物不平凡的精神，并為這種精神所感動，從而真正落實本課的情感目標則成了教學的另一個難點。

教學準備：

多媒體課件

這個單元的四篇文章其實就有三篇是新的。非典型肺炎老師們都不會忘記，四年級的孩子應該說也不會忘記，因為那次兩個月的戰(zhàn)爭太可怕了，那場戰(zhàn)爭全國人民都動起來……我想白衣戰(zhàn)士葉欣的事，對于我們老師來說不陌生，對于學生來說，可能早已經(jīng)忘記，甚至是不知道。非典宣布結束后，很快國家搞了個表彰會，葉欣就是被表彰的，在表彰會上，中央電視臺現(xiàn)場轉播了她的動人事跡，我們還知道葉欣獲得了白衣天使南丁格爾獎，后來圍繞葉欣的事跡還創(chuàng)作了一部電視劇，再后來，廣東還專門給她建立一個紀念館……想到這一些，我覺得引領學生學這篇文章教學方法其實非常簡單，那就是讓學生自由閱讀，到葉欣網(wǎng)站中自由閱讀。自由閱讀，其實就是引導學生主動占有信息，這對于更好的理解這篇文章是非常重要的。所以，這一課的教學，最好的方法就把學生帶到網(wǎng)絡室，搜索葉欣的信息，然后引導他們直接走進葉欣紀念館，一字一字認真地閱讀這里面的每一個內容。

有了上面的閱讀，在來學這篇紀實文學就簡單了，就會更有情了，就能更好的理解這篇文章了。就能用上自己的話解釋葉欣是怎樣冒著“高風險”、進行著“高強度”、“高效率”的搶救工作。就能明白這位英雄真的了不起。當時，我們有多少人被感動，今天同樣會有更多的人被感動。

美國教育家杜威先生說過：“教學決不僅僅是一種簡單的告訴，教學應該是一種過程的經(jīng)歷，一種體驗，一種感悟?！倍?jīng)驗是體驗的基礎。要想引導學生順利地進入課文情境，必須緊密聯(lián)系學生的學習和生活實際，充分調動學生的已有經(jīng)驗和頭腦中儲存的相關信息作為感悟課文內容的前提。最根本的手段還是要創(chuàng)設情景，抓住課文的關鍵詞句，精心引導學生聯(lián)系自己的生活實際去體會，鍛煉其敏銳的語感。一句話，以情擊情，激活經(jīng)驗，以讀求悟，讀中見悟，品讀悟情。

（一）、激情導入

師:同學們，一年有許多個日子值得咱們去紀念。有那么一個日子，應該讓我們終生牢記！廣東省中醫(yī)院二沙分院護士長葉欣,因搶救非典型肺炎病人不幸染病于2003年3月24日光榮殉職。有一位叫黃儀中的人，懷著對葉欣的無限崇敬，寫下了這樣一首詩——

（課件展示，師有感情地誦讀）

葉欣禮贊

宛如一道撕裂黎明前的天空的響亮閃電

你裸露的靈魂蕩滌出像“非典”般的滾滾污濁

無數(shù)自私而卑劣的肖小顧影自憐——

竟有這樣的人？還有這樣的人！

你留下的只是臨終時淡然的笑意

蒼老的祖國卻因你而變得漸漸年輕

一個柔弱的身影站到了所有人的最前面

我在為你而哭泣！

你守護生命如同捍衛(wèi)自己的沃土

你讓關愛他人不再是一種高尚的奢談

你令我們重新讀懂了善良與博愛

你的溫柔好比綿綿春雨滋潤了很多人的心

你的生命真的是如此美麗

美麗得讓你身后的江山層林盡染、漫紅碧透！

你讓我看見了歷史時空中處處涌動的中華魂……

師：請讀一讀這一首詩，讀一讀，詩的什么地方感動了你？

在教學中，用富有磁性的聲音，激情而內斂的情感，抑揚頓挫地朗誦,再配上《兄弟姐妹》的伴奏，一下子把人們對葉欣的懷念、愛戴、崇敬之情展示在了學生面前，營造了“未成曲調先有情”的詩一般的情感氛圍和基調。有了這樣的閱讀話題，有了這樣的情感基調，孩子們就能充實地，自主地，舒展地與文本對話，進而經(jīng)歷溫暖而百感交集的心靈旅行，享受學習的美麗與精彩。

師：（點頭肯定）為什么詩人會寫下這樣的詩句？究竟是葉欣的什么感動了這位詩人？我們繼續(xù)走進葉欣這個平凡的人物去體會她不平凡的精神，請大家拿起課本，大聲朗讀課文2—7小節(jié)，找出描寫葉欣的動作、語言的句子，看是否有哪句話感動了你，哪個詞會讓你浮想聯(lián)翩，哪句話會讓你肅然起敬，在旁邊寫上批注。寫完的在小組交流一下，看看誰寫得棒。

（二）、交流反饋

師：同學們，剛才大家讀得都很認真，2—7自然段中哪些句子令你感動。（把下面重點句用幻燈片制作出來，學生說到哪一句就點擊哪一句）

(1)第4小節(jié)

“隨著醫(yī)院‘非典’患者……拒絕接聽家人的電話?！?/p>

(2)“兩個小時過去了…對另一個患者的搶救中去?！眲?chuàng)設情景，指名學生勸勸葉欣。

師：是啊，一起看看她是怎樣搶救梁先生吧！

齊讀搶救梁先生的句子。

葉欣急病人所急，想病人所想，她顧不上休息，又…(師引讀)

師：還有誰來談談你感動的'地方？

(3)“高風險，高強度，高效率…把一個又一個患者從死神手中奪了回來?！?/p>

還有同學也找到這一句嗎？也請你來讀一讀。

請同學們再細細地讀這段文字，你仿佛看到葉欣怎樣地工作？你有什么問題想問葉欣阿姨呢？

(葉欣沒有休息，像一臺永不疲倦的機器全速運轉著…)

誰想讀讀這句話？

還有誰仿佛看到葉欣在怎樣的工作？

(聯(lián)系梁先生)是啊，她這就是高強度，高效率地工作著。

誰再來讀好這句話。

我們一起來讀好它，邊讀邊想象葉欣忙碌工作時的情景。

(4)“面對危險和死亡…讓你毫無商量的余地。”

同學們，葉欣的話不多，“這里危險，讓我來吧!”讀讀這8個字，你能體會到什么？你們有問題想問她嗎？

（生自由練讀，再指名讀）

葉欣說出了的僅僅是這幾句話嗎？

（引讀）為了保持患者呼吸道通暢，必須將其間的大量血痰派出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨著多名醫(yī)護人員的倒下，這時她總是說：“這里危險，讓我來吧!”

當梁先生病情惡化，呼吸困難，煩躁不安，需要給予面罩吸養(yǎng)，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸時，這時她總是說：““這里危險，讓我來吧!”

當需要巡視病房、了解危重病人病情、布置隔離病房時，這時她總是說：““這里危險，讓我來吧!”

這句話體現(xiàn)出了一種精神、一種風度——

她說出了舍己為人的精神、說出了把危險留給自己、把生的希望留給同事

所以我們在讀這句話的時候不僅要注意讀出堅決果斷的音調，還要注意讀出它里面隱藏的東西，誰來試試。

你們還想讀嗎？讓我們一起大聲地讀吧。

同學們，葉欣面對的危險，不是一次普普通通的搶救和治療，而是面對極具傳染性的非典患者，一個重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下，這真是太危險了。

誰來讀讀這句話。

師引讀，葉欣默默地……

師：葉欣是這樣說的，也是這樣做的，這一小節(jié)中，還有哪些地方令你感動？

(5)“她深知，也許有一天自己可能…”讓我們走如她的內心世界，此時她是怎么想的？

還有誰也找到這句話，教師的感受和同學們一樣，每次讀到這句話，教師都會被它深深地感動。

同學們，作為一個醫(yī)護人員，她深深地知道，非典的危險性，她也知道一個重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下，像她這樣沖在最前面，后果她是最清楚的，但是她為什么還是這樣做呢？

這里有個詞語“心甘情愿”無怨無悔啊!

同學們，面對死亡，有誰能做到無怨無悔，你們能嗎？為了不讓自己的同事受感染，把危險留給自己，把安全留給中國人，同學們，這種精神就叫做“舍己為人”。(板書：舍己為人)

舍己為人這是一種多么崇高的精神啊!誰來讀好這句話。

師小結：

同學們，剛才我們通過自己寫體會，通過朗讀，通過一問、二問葉欣阿姨，在著與心的交流中你感受到了這是一位怎樣的護士呢？（面對危險和死亡，作為護士長的葉欣，處處身先士卒，沖鋒陷陣，在生和死的面前，為了病人，為了同事，即使付出生命的代價，她也心甘情愿。）這樣的人我們送他一個稱號——（英雄）

在上述片段中，通過師生的平等對話交流，讓學生自己發(fā)現(xiàn)受感動的地方，然后根據(jù)自己生活中的已有經(jīng)驗認真讀讀，細細品味。這樣，不僅能體會人物形象，表達自己的情感，還加深了對“白衣戰(zhàn)士”的理解，激活了自己的情感體驗。

1.以人為本，體現(xiàn)教學過程的開放性和互動性。學生是閱讀的主體，同時，每個學生在與文本對話的過程中感受又不盡相同。所以，以上教學過程不是一個線性的預設過程，而是一個隨機的生成過程，更多的表現(xiàn)為師生文本三者的對話。教學的開放性使得課堂更加充滿活力！

2.重點突出，主次分明，彰顯教師把握教材的深厚功底。課文2～7小節(jié)中，能夠令讀者感動的句子很多，而最能夠體現(xiàn)葉欣救死扶傷、身先士卒、舍己為人的地方只有三處。因此，教師將全文的教學，濃縮成三句話的教學，其余的地方一筆帶過，很好地把握住教學的重點。而這三處的教學，教師除了通過三個富有啟發(fā)性問題引導理解，同時，教師準確生動的教學語言、及時大量的信息補充也為學生的學習、品悟提供了幫助。

3.注重語言的深化和外化，突現(xiàn)語文教學的鮮明特點。閱讀是一種生活的還原。學生的閱讀過程，應該是在教師引導和自主探究的共同努力下，把語言文字活化的過程，即通過閱讀，把死的文字，變成活的生活，活的感受。有著生活經(jīng)驗參與的閱讀，能夠看到畫面，聽到聲音，走進人物的內心世界！以上教學過程，尤其是（三）（四）（五）三句話的教學，多處出現(xiàn)教師教師引導下的學生主動想象和主動體驗，深化了語言，即所謂的讀進去！同時，我們清晰地看到教師教學的落腳點仍然是讀，把自己感受到的通過聲情并茂的朗讀表現(xiàn)出來，即所謂的讀出來！如此，比較好地突現(xiàn)了語文教學的特點。

三、總結。

的確，有人說，“葉欣是一本書，每一頁都燃燒著生命的激情和熱烈的追求。”還有人說：“葉護士長簡直就是陽光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚?！痹谄椒驳墓ぷ髦袇s有著不平凡的精神，她的精神多么高尚，品質多么偉大啊，然而，卻是這樣一心為別人的人，病魔和死神卻沒能放過她。葉欣的病情牽動了所有人的心。(出示課件)

她的親人來了，她的孩子、丈夫來了，醫(yī)院里的同事來了，還有些人從四面八方趕來。

(出示追悼會圖片)

然而多少人的努力和呼喚都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步，3月25日凌晨，葉欣永遠地離開了…淚水如雨“

(屏顯：一幅葉欣照片)

同學們，葉欣留給人們的是永恒的微笑。感人的事跡，化成了悲痛的文字，讓我們滿懷深情地讀好這兩小節(jié)。

(兩句之后，哀樂慢慢起)

小結：葉欣雖然走了。但這樣的英雄人民永遠也不會忘記她，2003年5月，總部設在日內瓦的紅十字國際委員會授予葉欣第39界南丁格爾獎章，在廣州的葉欣紀念館里，她的那句““這里危險，讓我來吧!”永遠刻在人們的心靈深處，因為它是我們民族生生不息的中華魂……

這里充分運用了現(xiàn)代化教學手段，激情而內斂的情感，把學生的情緒推到了高潮。學到這一步，應該說學生得到了許多，下一步怎么辦？其實這正是水到渠成之時，我們應該讓學生拿起筆來寫葉欣，寫心中的這位白衣天使，在網(wǎng)上給她送上鮮花，送上一文祝福。激勵學生寫著，并且打印出來，然后把自己選的花與自己寫的文章一起貼在網(wǎng)站上，這是非常有意義的一件事。

愛這位天使英雄，我認為這種方法最好。

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想四

尊敬的首長、同志：

我是xxx入伍的戰(zhàn)士，到部隊后能夠認真學習政治理論，熟悉本職業(yè)務，用心履行職責，尤其是在今年的業(yè)務工作中充分發(fā)揮主觀能動性，團結同志，擺正位置，虛心好學，在領導的教誨和同志們的幫忙下我感覺自己在政治上是清醒的，理想信念是堅定的，工作作風是深入扎實的，貫徹執(zhí)行上級的命令指示態(tài)度堅決，自身要求比較嚴格，有較強的事業(yè)心和職責心，從而較好地發(fā)揮了一名基層黨員骨干的作用。

? ? ? ?理論是實踐的先導與指南，在工作中，我能夠注重政治理論的融會貫通，深入學習鄧小平理論及其新時期軍隊建設思想、江澤民“三個代表”重要思想，切實運用所學理論知識指導工作的開展與實踐，注意時刻用“三個代表”重要思想來規(guī)劃和檢驗工作，時刻要求自己在思想上、行動上與中央持續(xù)高度一致。

我作為一名基層黨員，能堅持學習，認真研讀黨的理論著作和“三個代表”思想，不斷用先進的理論武裝頭腦，在思想上找差距，努力提高政策理論水平，提高思想道德素質和政治鑒別力，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，持續(xù)政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，堅持以“德”為重，以“誠”求信的原則，始終擺正自己的位置并持續(xù)寧靜淡泊的心境，堅持原則，公道正派。平時工作中能認真領會政策精神，主動為領導決策當好助手作好參謀，用心為單位建設提出合理化推薦。認識到自身存在的諸多不足與欠缺，我覺得不加強業(yè)務知識的學習就無法勝任工作要求，就無法到達新時期軍人就應具備的素質，就會辜負組織上的信任領導的期望，所以，我堅持學以治用的原則，在較短的時間內掌握了工作開展中務必具備的基本素質要求，適應了工作需要，為圓滿完成上級交給的各項任務，奠定了堅實的理論基礎。

我堅決貫徹領導的指示精神，注重吃透上情、準確把握本單位實際，動腦子，用心思，切實增強工作的針對性、有效性，確保上級指示精神得以貫徹。每當領受任務時，都能夠充分發(fā)揮主觀能動性，堅決服從、盡快落實，從不馬虎。躬身實干，善始善終，在完成上級交給的各項任務過程中，能不顧個人得失，珍惜群眾榮譽，堅持個人服從組織，用良好的形象感染和帶動其他同志干好工作;堅持實事求是的原則，大膽工作，敢于碰硬;堅持從敏感問題、棘手問題入手，樹立起了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。作為一名基層黨員，我能牢固樹立為官兵服務的思想，幫忙他們解決現(xiàn)實問題。并把解決思想問題和解決實際問題結合起來，把耐心教育與嚴格管理結合起來，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，真正讓戰(zhàn)士們感受到部隊大家庭的溫暖。

如果說一個人潛力的不足，能夠透過自身人格的感召力去彌補，那么人格上的缺陷將是致命的，為此，我自覺地用條令條例規(guī)范自己約束自己，要求戰(zhàn)士做到的自己首先做到。工作中，敢于正視自己的缺點、弱點和錯誤，能夠經(jīng)常反省自己在工作中存在的問題和不足，平時能夠用心開展批評與自我批評，努力做加深感情的有心人。堅持做到團結同志，以誠待人，不搞背后小動作，不搞小團體，胸懷坦蕩，從不說有害于戰(zhàn)士團結的話。

存在問題和不足:反省自己在這一年當中的工作、學習、生活狀況，我感到還很多不足，集中反映在以下兩個方面:1、學習還不夠認真刻苦，個性在遇到難題、應對較為枯燥的資料時，沒有那種一鉆到底，不弄懂問題誓不罷休的刻苦作風。2、工作中還有不深不細的問題存在，有時為了簡單一些就降低標準，能過就過了。

述職人：xxx

20xx年x月x日

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想五

回顧20xx年的工作，時間如駿馬奔馳般的速度流失。轉眼間，我也快在部隊里度過一年的上等兵生涯?；叵雱倎聿筷牭哪且豢?，帶著親朋好友的祝福和兒時對軍隊的崇拜來到部隊。剛來這里一切都是那么陌生，一切也是一個新的開始。在部隊的這一年中，我學到了很很多知識，懂得了許多道理，也許戰(zhàn)友們結下了深厚的戰(zhàn)友情。

部隊的生活雖然有點單調，每天基本上都是做同樣的事，但它考驗了我們對事的處理能力和思維方式。從中了我必須時刻以積極的心態(tài)去完成好上級賦予的各項任務。

以下是我對自己一年的、工作總結及感悟。

當兵一年，思想上的變化很大，時刻跟著黨的路線、方針、思想與黨中央保持高度一致。在單位能夠積極參加政治理論的學習，十x屆x中全會精神的學習。聽后能夠認真總結心得體會。平時嚴格要求自己，始終牢記一名戰(zhàn)士的職責，同時高度保持思想的先進性，使我對軍旅生涯有了更深的體會。當兵習武不僅僅是為了盡義務，同時也包含了一種責任和使命。政治教育不僅僅讓我認識到了違紀犯罪的危害和應受的懲罰，很多的事對人性的一種激勵。

作風優(yōu)良是我軍戰(zhàn)斗力的一個重要保證。用新兵連開始，整理內務。打掃衛(wèi)生，隊列訓練。學習，時刻考驗著我們的意志力。統(tǒng)一整齊化的內務擺放及整理。無形中的各種約束，考驗了“忍”鍛煉了“勤”激發(fā)了不服輸，不輕言放棄的性格。

面對燈紅酒色的誘惑及外界因素，自己始終保持軍人本色，堅定立場不動搖。在日常生活中，我能堅決服從組織教導的管理，與戰(zhàn)友們和睦相處。牢記部隊：到什么時間點該干什么事。嚴格地遵守部隊的條令條例，落實好一日的生活制度。

做為勤務班的一名戰(zhàn)士，我們平時的工作也就是崗位執(zhí)勤。對于自己來說，能夠嚴格檢查，進出人員車輛及做好登記。對于單位私自外出人員，決不包弊?？吮M職守。在平時公差勤務和上級交給的任務時，能夠積極快速高效圓滿的完成。

在工作時能任勞任怨，不計個人得失，履行自己的職責。擺正位置，服從安排，對于上級。班長交予的工作，能按時完成。服從管理做到有任務高標準。高質量的完成。在工作之余，領導為我們開辦了英語。書法培訓班。不緊提高了文化知識，也增強了我們自身修養(yǎng)。自己這一年里，堅持看書，陶冶情操。更充實了自己。

1、小節(jié)養(yǎng)成不夠注重，一些細小的問題想的不到位。作風紀律不夠嚴謹，沒有保持始終如一。

2、政治理論學習不夠深入透徹，只理解表面的知識。

3、工作標準不高，習慣于已有經(jīng)驗。工作一般化，只求過得去不求過得硬。想的多，做做的少。

4、學習積極性不夠強，滿足于現(xiàn)有理論水平，缺乏向理論探索意識。事業(yè)心。責任心需要進一步培養(yǎng)和加強。

以上是我對一年工作生活各方面的總結匯報。有成績有不足。為了更好的成長進步和改正問題，做以下打算：

1、加強自身學習與作風養(yǎng)成。把條令條例。規(guī)章制度融入到生活中去，約束自己的一言一行，樹立軍人良好形象。

2、加強工作的主動性，給自己樹立一個正確的目標，客服工作中報有得過且過，糊弄了事的思想。

3、加強事業(yè)心。責任心。決定工作標準的高低，只有高度的責任心，才有更高的標準。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力。多和班長戰(zhàn)友們溝通工作中的思想和感受。多像他人學習，從中客服自己的不足，把工作做的更好。再接再厲，更上一層樓。

如有不足之處敬請批評指正。

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想六

駐吉解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊官兵、預備役部隊官兵，全省紅軍老戰(zhàn)士，抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士，軍隊離退休干部，烈軍屬，殘疾軍人，復員、轉業(yè)、退伍軍人：

值此20__年新春佳節(jié)即將來臨之際，省委、省政府謹代表全省人民向你們致以節(jié)日的問候和新春的祝福!

20__年，面對錯綜復雜的國際國內環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務，在黨中央、國務院的正確領導下，全省廣大干部群眾深入學習貫徹系列重要講話精神特別是視察吉林時的重要講話精神，堅持以“四個全面”戰(zhàn)略布局為引領，牢牢抓住新一輪振興東北老工業(yè)基地的重要機遇，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，著力穩(wěn)增長、調結構、促改革、惠民生、防風險，開創(chuàng)了經(jīng)濟平穩(wěn)增長、結構加快調整、改革扎實推進、民生持續(xù)改善、社會和諧穩(wěn)定的良好局面。這是全省各族人民共同努力的結果，也是你們大力支持和無私奉獻的結果。

過去的一年，駐吉解放軍、武警部隊及預備役部隊廣大官兵緊緊圍繞實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標，大力發(fā)揚聽黨指揮、服務人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在主動服務地方經(jīng)濟建設、保障民生、應急搶險、維護社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮了突出作用，樹立了人民軍隊文明之師、威武之師、勝利之師的良好形象，贏得了全省人民的愛戴和贊譽。實踐充分證明，人民軍隊不愧為黨和人民的忠誠衛(wèi)士，不愧為保衛(wèi)國家安全和人民利益的鋼鐵長城，不愧為捍衛(wèi)改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的堅強柱石。全省紅軍老戰(zhàn)士、抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士、軍隊離退休干部保持革命本色，心系大局，關注關心吉林改革發(fā)展，踴躍為社會公益活動奉獻愛心，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮作用。廣大烈軍屬，殘疾軍人，復員、轉業(yè)、退伍軍人發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，自強不息，拼搏進取，在各項建設事業(yè)中不斷建功立業(yè)。在此，省委、省政府向你們表示衷心感謝并致以誠摯敬意!

20__年是“十三五”的開局之年，也是全面建成小康社會決勝階段的關鍵之年。我們將深入貫徹落實系列重要講話精神和黨中央的決策部署，以“四個全面”戰(zhàn)略布局為引領，以新一輪振興發(fā)展為主題，以全面建成小康社會為目標，統(tǒng)籌經(jīng)濟建設與國防建設協(xié)調發(fā)展，加大國防動員和后備力量建設，加強全民國防教育，積極支持深化國防和軍隊改革，研究制定相關保障政策，全面落實退役軍人安置、隨軍家屬就業(yè)、軍人子女教育、優(yōu)撫對象撫恤優(yōu)待等政策，推動改革強軍戰(zhàn)略和軍民融合發(fā)展不斷取得新突破。衷心希望駐吉解放軍、武警和預備役部隊一如既往視駐地為故鄉(xiāng)，視人民為親人，以建設吉林、發(fā)展吉林、造福吉林為己任，為吉林經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出新的更大貢獻。真切希望紅軍老戰(zhàn)士、抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士、軍隊離退休干部、烈軍屬、殘疾軍人和復員、轉業(yè)、退伍軍人繼續(xù)關注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、奉獻家鄉(xiāng)，為建設更加美好家園而共同奮斗!

新的一年，讓我們更加緊密團結在以同志為的黨中央周圍，齊心協(xié)力，砥礪前行，共同描繪更加燦爛的生活畫卷，共同建設更加美好的生活家園，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和黨在新形勢下的強軍目標而努力奮斗。

祝同志們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想七

雖然未見戰(zhàn)火紛飛、刀光劍影，有位消防戰(zhàn)士入伍1年零八個月來，沖進烈焰升騰的火場和各種救災救人現(xiàn)場120多次，從火場、高空、井下、高速公路等處救出遇險群眾十余人，作為一名義務兵，其出色的表現(xiàn)令人贊嘆!

他就是， 1991年6月出生，初中學歷，預備黨員，湖南省桑植縣，2019年12月入伍?，F(xiàn)任漯河市消防支隊特勤隊特勤車戰(zhàn)斗員。

入伍以來，他一直注重學習，始終把提高自身素質、提高業(yè)務技能為標準，刻苦訓練，不辭辛苦，任勞任怨，充分發(fā)揮一名消防“鐵軍”的先鋒模范帶頭作用，為中隊的各項建設獻計獻策、盡心盡力。

他經(jīng)常對戰(zhàn)友說: “咱們當消防兵的，有危險就得往前沖!”

一聲凄厲的電鈴聲劃破了特勤中隊安靜的夜空!

2019年4月10日01時10分，漯河市解放路蘋果派高層公寓12樓發(fā)生火災，有毒濃煙從起火房間翻滾而出，很快就充滿了走廊、躥出了窗外!

12樓至頂樓16樓數(shù)十戶居民還在睡夢中，如果火勢蔓延，不及時疏散群眾，勢必釀成大禍!

和另外兩名戰(zhàn)友立即受領了任務:立即疏散12樓被困群眾!整座大樓已被切斷電源，背著數(shù)十公斤的裝備快速攀登至12樓，這對從來沒有撲救過高層建筑火災的義務兵來說，無疑是一次巨大的考驗!

毒煙熱浪里，和戰(zhàn)友一遍又一遍地拍打著住戶的家門。樓道內濃煙滾滾，能見度幾乎為零，防爆強光手電也失去了作用。1208房間的住戶被從睡夢中拍門聲被驚醒，當他聽到呼喊時，才意識到自己一家人正身陷險境!

立即給他戴上防毒面罩，協(xié)助他背出還在熟睡的孩子，快步將他們一家人送到消防樓梯間，交由戰(zhàn)友護送下樓。此時，他的空氣呼吸器壓力已不到額定壓力的三分之一了，指導員在樓下用電臺命令他5分鐘后立即下樓。一旦空氣呼吸器報警，消防員不及時撤離火場，就有生命危險!

此時，隱約聽到了走廊東端傳來的呼救聲，“救命啊，有沒有人啊，救救我!”他毫不猶豫地順著聲音傳來的方向摸索過去，原來是1220房間有兩名群眾被困。他立即高聲告誡被困人員:“快用濕毛巾捂住口鼻，然后再出來!”等兩名被困群眾準備好毛巾，空呼已經(jīng)開始報警了，他一遍又一遍的提醒自己要冷靜，指導員又用電臺命令他快點兒撤離。他立即拉著兩名極度恐慌的群眾沿著消防疏散指示燈向出口前進。空呼壓力越來越小，他漸漸感覺到呼吸困難。汗水濕透了衣服，又模糊了他的視線。他與指揮部保持著聯(lián)系，終于，他發(fā)現(xiàn)出口了!當看到來接應的戰(zhàn)友時，他已精疲力竭，不禁腳下一軟癱倒在地。

但險情尚未解除，指揮部通知搜救組:16樓還有1名被困人員，立即施救!險情就是命令!他喘了幾口氣，咬牙站了起來，立即更換一部空呼，和戰(zhàn)友再次鉆入黑暗的、充滿毒煙的走廊。在指揮部指示的1611房間門前，和戰(zhàn)友用力拍門卻無人回應，難道人已經(jīng)不行了?經(jīng)請示指揮部后，他立即掄起破拆斧砸開了房門。經(jīng)搜救，原來是一個癱瘓在床的老人，無力回應搜救人員。已經(jīng)適應了火場的迅速給老人戴上防毒面罩，和戰(zhàn)友一起抬著老人脫離險境。

從火場回來后，有戰(zhàn)友問他，“第一次進高層建筑火場，你就不怕有危險嗎?”他說:“面對災難，老百姓比我們更怕，我們的使命要求我們勇敢沖鋒，不怕犧牲，我不怕任何危險!”

面對感激涕零的群眾，他只會憨厚地說:“這都是我應該做的!”

201x年4月19日8時46分，特勤中隊接到調度:源匯區(qū)陰陽趙鄉(xiāng)的一處建筑工地內一名兩歲的兒童玩耍時不慎墜入10米深的廢棄機井中，生命危在旦夕!在萬分緊急的情況下，和7名戰(zhàn)友立即跟隨中隊長隊乘搶險救援車火速趕往事發(fā)現(xiàn)場。

到達現(xiàn)場后，只見圍了很多群眾，孩子的家屬爬在直徑不足50公分的機井旁不停地呼喊。事故現(xiàn)場孩子沙啞的啼哭聲部時從井下傳到井口，由于機井井口太小，官兵們根本無法下到井中，且井壁沒有混凝土管道，四周土質疏松，如果使用挖掘機等大型設備，極有可能造成機井坍塌，給救援工作帶來了難度?！瓣犻L，讓我下去吧，我比較瘦，能下井救人!”自告奮勇地向中隊長請戰(zhàn)。時間就是生命!中隊長批準了他的請求，隨即命令救援小組利用移動供氣源向井內輸送氧氣，保證井內氧氣充足，確保孩子呼吸順暢，然后用鐵鍬，撬杠，搞，等小型破拆工具對井口進行破拆，擴大井口直徑，同時，嚴密監(jiān)視現(xiàn)場情況，防止意外情況發(fā)生。

40分鐘后，機井井口被擴大到80公分，一條“生命通道”終于打開，此時，脫掉多余的衣物和沉重的搶險救援鞋并在戰(zhàn)友的幫助下，用兩根大繩將我他的腰和兩只腳牢牢系住。做好安全保護工作后，在戰(zhàn)友的協(xié)同配合下將倒著身體放置井下，井內沒有一點光亮，可謂伸手不見五指，在這樣的情況下根本無法尋找被困者。于是他向上示意升井后帶上頭燈，再次倒掛金鉤下至底部，在層層阻礙下艱難的用繩結套在孩子身上，并示意井下處理完畢。隨著繩子一點一點地拉升，他拉著孩子走向了勝利，看見了希望的陽光。孩子成功獲救，群眾的歡呼聲，掌聲頓時響起。

事后，獲救幼童的家人送來一面錦旗，上書“人民消防，情系人民”8個大字。

有了這次井下救援的經(jīng)驗，在隨后發(fā)生的兩起群眾墜井事故中，同樣出色地完成了任務，成了讓領導放心、令戰(zhàn)友佩服的“救援尖兵”!

他對老班長說:“只要功夫深，鐵杵磨成針。我還有很多東西沒學會，我必須加倍努力”!

這句話，也是他勤奮好學、自強不息的真實寫照。

剛來到特勤隊時，體能很差，但他毫不氣餒。身體瘦弱，他就給自己“開小灶”:爬落水管，他背上重物;跑步時，他系上沙袋。一年下來，穿破了4雙膠鞋，磨爛了兩身作訓服?，F(xiàn)在他已經(jīng)練得肌肉突起、筋骨強壯，成了特勤中隊數(shù)得著的體技能標兵。2019年8月，他憑借優(yōu)異的體技能本領，被支隊領導選入“鐵軍集訓隊”，代表漯河支隊參加全省武，并和戰(zhàn)友們一起拿到了漯河支隊比武史上的最好成績，贏得了官兵們的一致贊譽。

“我要在警營實現(xiàn)自己的人生價值!”早在入伍時他就立下了這樣的錚錚誓言。在平凡的崗位上奉獻著，一步一個腳印，沒有什么驚天動地，但卻譜寫了絢爛的消防人生。在心中，永遠銘刻著對黨和人民的忠誠，對消防事業(yè)的熱愛。

“赴湯蹈火，敢打必勝”的特勤消防精神與經(jīng)驗、技術相結合，爆發(fā)出巨大的救援力量。這種力量支撐著在救援現(xiàn)場斗志昂揚、不知疲倦，戰(zhàn)斗不止，以頑強的意志力戰(zhàn)勝了各種災害的考驗，充分展現(xiàn)了特勤中隊官兵的血性和拼搏不息的精神，煥發(fā)出特勤消防精神奪目的光彩。用自己的行動詮釋了新時期消防官兵對“赴湯蹈火、敢打必勝”精神的認識，用自己的鮮血和汗水踐行著“為人民服務”的宗旨。

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想八

時光飛逝，轉眼間入伍已有一年?；仡櫄v程，往事一幕幕，其中歡樂、悲傷、辛酸苦辣，無不見證著我的成長?？纯创丝痰奈?，豆腐塊般的被子，健壯的身體，性格也較以前開朗了許多，人也變得更加穩(wěn)重成熟。細想來，前日子里受得那些苦和累到也值得。以下是對自己入伍一年工作的總結和感言，敬請領導指正。

思想

當兵一年，思想上的變化很大。記憶中，從新兵連起便經(jīng)常喊這樣一句話，“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”。短短20余字，一年的軍旅生涯使我有了更深的體會，當兵習武不僅僅是為了盡義務，同時也包含了一種責任和使命。

政治教育不僅僅讓我認識到了違紀犯罪的危害和應受懲罰，更多的是對人性的一種激勵，使我的思想境界不斷得以提高，培養(yǎng)了自己的理想信念和價值追求。作為一名黨員，我熱愛自己的黨和國家。黨員的模范帶頭意識時刻儲存在我的腦海中，為人民服務是我軍的宗旨，獻身國防事業(yè)的歷史使命更是一副重擔壓在身上。我是人民子弟兵的一員，我要用自己的一言一行為青春增添喝彩，我要時刻牢記部隊條令條例。

作風

紀律嚴明、作風優(yōu)良是我軍戰(zhàn)斗力的一個重要保證。從新兵連開始，整理內務，打掃衛(wèi)生，隊列訓練，專業(yè)學習，點點滴滴，時刻考驗著每個人的意志力和體力。5000米的長跑，每天整齊的來回隊列，統(tǒng)一整齊化的內務擺放及整理，無形中的各種約束，考驗了“忍”，鍛煉了“勤”，激發(fā)了不服輸不輕言放棄的性格，增強了團隊合作意識，養(yǎng)成了種種良好的習慣和作風。所有的這些，都被我稱之為財富。

當我懷著一顆積極的心態(tài)時，我會發(fā)現(xiàn)，部隊就是一個巨大的寶藏，一個練就鋼鐵的大熔爐。明白了這些，在平常的訓練和工作中，我便更加認真和用心。疊被子是注重細節(jié)的體現(xiàn)，跑步是鍛煉身體，增強毅力……作風在紀律的約束下，一點點成長和進步。

學習

來到基地學習的那一刻，我便對自己說過這樣一句話，我要取得優(yōu)異成績，我要爭當優(yōu)秀學兵。作為大學生，我不能給自己丟臉，作為部隊一員，我不能給我單位丟人。強烈的責任意識帶給我的是一種壓力，這種壓力迫使我每天去認真地學習相關的專業(yè)知識。在學習的過程中，時常聽到這樣一句話“科技強軍”。信息化的今天，科學技術日新月異，知識不斷更新，落后就要被淘汰。新裝備的研制使用要求我們必須要提高知識水平。所以我更加懂得珍惜這次學習機會。只有牢牢的將知識掌握在自己手中，這樣才不會在知識爆炸的洪流中失去自主。

心態(tài)

人是為了責任而活。既然當了兵，身上便多了一份責任。因此，做事情的時候我時?？紤]到我是一個兵。在外面，工作不如意時我可以鬧鬧情緒，或者和別人吵上一架。但是在部隊，盡管工作和生活中也有一些不如意的事，更多的我學會了忍。因為這是一個紀律嚴明組織。

“這是為了鍛煉自己”。入伍到現(xiàn)在，說過最多的應該是這句話了。這僅是一種安慰?一種自嘲?或許本該如此。每次遇到困難，我便對自己說，當成一種鍛煉。帶著這種心態(tài)，我順順利利度過了一年，而工作上也有了突出表現(xiàn)，這一切得益于這句“這是為了鍛煉自己”。工作(一)在基地學習的前段日子，我曾是班長。盡管這是一個羞澀的回憶，但我仍要提起這件往事。因為我覺得自己盡心盡力，而那些做錯了的也將銘記于心，時刻提醒著我。班長一職，可以說是到基地后我的第一份工作經(jīng)歷。

新兵連相信每個人都有深刻的體會。帶兵班長的一言一行給人的影響最深。每當夜深人靜的時候，我便會想起我的新兵連的班長。苦笑。嚴格上他算不上是一個合格的班長。教育片看多了，科學帶兵一直盤踞在我腦海?？酀慕?jīng)歷使我更加想成為一名班長，因為我要當出色的班長。

很慶幸自己來的基地訓練，更加慶幸自己成為了班長。因為第一次當班長，所以不想留下遺憾。為了得到大家認可，完成上面交給的各項任務。我常常將工作埋在心里，遇到一些問題便虛心向別人請教?？墒且驗槠渌蚝蛻?zhàn)友的不團結，最終我們班散了。

(二)來到三班，我把自己當做普通一員，我只想做好自己?？墒亲鳛橐幻麘?zhàn)士，我忘不了集體榮譽感。有段時間隊里強抓體能，但我班有部分人體能不達標。為了自己也為了集體。在宿舍，在訓練場上，我一人單挑多人。別人做一個俯臥撐，我兩個，別人兩個人總數(shù)和我一個人比。那段日子，我被人稱為傻子。有時我覺得自己都堅持不住了，但是當我看到剛被帶起得訓練熱情。我咬咬牙對自己說，這是對自己的挑戰(zhàn)。榮譽。當全班體能都達標時，我笑了，也松了一口氣。世界是公平的。因為那段日子的刻苦訓練，在不久我隊舉行的體能比賽中，我仰臥起坐，俯臥撐都取得了不錯的成績。

(三)在基地感觸最深的是成為板報組組長。說實話，這是一個辛苦活，是一個重擔，因為我們爭得是榮譽，名次。慶幸的是我們最終不負眾望，經(jīng)過努力，我們板報組取得了兩次第一名，一次第二名，一次第三名的好成績。在此我感謝我的戰(zhàn)友以及教導員和個骨干的指導和關心。以下是在板報組的一些體會。

板報注重的是團隊合作。首先要分工明確。每次出板報前，我便會將板報組成員聚到一起，簡單交待一下板報主題及任務，接著便將人員分開行動。一個人找圖片，一個人找素材，兩個人洗板報，而我則負責設計板式。因為分工明確，所以我們能夠在最短的時間內有效的組織行動起來。其次工作時，要有一定的細心和耐心。出版報無論是畫圖還是寫字，首先便是認真，版面一定要干凈整潔。形象代表一個人外表，板報的干凈整潔給人一種愉悅感，同時也代表著工作態(tài)度。出版報，熬夜是難以避免的，有時時間緊任務重，往往一次性熬兩個通宵。因此在與疲勞作戰(zhàn)的同時，一方面鼓勵身邊的戰(zhàn)友，另一方面也要提高注意力。在苦在累質量不能下降。再次便是結尾的檢查。每次出完板報，首先要做的便是整理版面，其次便是檢查錯別字。正是因為做好了以上三步，所以我們才能取得優(yōu)異的成績。

基地學習中工作任務列表 1、多次到柳川園，機關幫忙打掃衛(wèi)生 2、參與苗子生軍?？荚噲?zhí)勤保障任務 3、參與地方公路隊隊列培訓任務 4、參與苗子生走后衛(wèi)生整理任務 5、組織隊里學習自己寫的心態(tài)決定一切的文章 6、參加讀書活動月，寫了一篇《平凡的世界》讀后感 7、在大隊組織的體能競賽中，俯臥撐、仰臥起坐在隊里排名第一第三 8、保密專題板報在基地評比中獲得一等獎 9、節(jié)能攻堅，軍營行動板報在基地評比中獲得三等獎 10、學國策，樹新風板報在基地評比中獲得一等獎 11、學習貫徹新條令板報展評榮獲二等獎今后計劃

一年的學習和工作使我不斷成熟和進步，同時也使我認識到了自己的一些不足。在余下的這段日子里，臨近畢業(yè)，我要加強本專業(yè)的學習，認真做好復習，爭取取得好成績。同時也要加強體能訓練。在學習的同時也要把身體素質提高上去。

主題戰(zhàn)士急救心得體會和感想九

1、教學內容

本課主要描述了廣東省中醫(yī)院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”——抗擊“非典”的戰(zhàn)爭中，臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。整篇課文條理清晰，語言生動流暢，又飽含深情，富有很強的感染力，是對學生進行語言訓練，情感熏陶的好教材。對四年級學生來說，對于“非典”的感觸不深，對當時的事跡了解的很少。所以理解葉欣的崇高精神有一定的難度。

2、教學目標

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。

（3）體會“白衣戰(zhàn)士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。

3、教學重、難點：

重點：能通過朗讀，找出課文中相關語句，理解護士長葉欣是怎樣冒著“

風險”、進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。

難點：體會“白衣戰(zhàn)士”——護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。

4、教學準備：小黑板

本節(jié)課主要用了提問的方法，通過關鍵詞語，逐步引導，逐漸深入。如“課文哪一句話體現(xiàn)了‘非典’的危險性？”以及“文中哪一句話，高度概括葉欣的工作狀態(tài)？”。另外利用點撥的方法，在關鍵處，進行啟發(fā)引導，讓學生展開聯(lián)想，拓展思路，把問題引向深入，有效地完成課堂教學任務。

本節(jié)課的學法主要是讓學生在讀的基礎上充分理解。在教學中發(fā)現(xiàn)讀的形式過于單一了。

本節(jié)課首先復習導入，利用了兩個問題簡單的回顧了一下本課的內容。第二部分是精讀課文，體會形象。我主要抓住“高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來?！边@一個中心句展開教學，圍繞體現(xiàn)“高風險、高強度、高效率”的句子細讀品味，通過身先士卒、聲色俱厲、斬釘截鐵等關鍵詞語逐步引導學生感知葉欣的形象。第三部分，回顧首尾，整合全文。通過首尾三個自然段進一步體會葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。最后一部分深化課題，從課題中讓學生感受葉欣的精神。