工程變更心得體會如何寫(精選10篇)

通過總結(jié)經(jīng)驗和感悟，我們可以更好地為自己樹立目標(biāo)，并制定可行的計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。在總結(jié)心得體會時，可以采用歸納、對比、分析等方式，提高文章的邏輯性和可信度。小編為大家搜集了這些心得體會范文，希望能為大家提供一些思路和參考。

工程變更心得體會如何寫篇一

在工程項目中，變更是不可避免的。無論出于技術(shù)問題、需求變化還是其他原因，工程變更都可能比比皆是。作為項目管理者，如何應(yīng)對工程變更，盡可能減少不必要的時間和成本浪費，成為了提高工程質(zhì)量和項目效率的關(guān)鍵。本文將分享我在工程變更中的心得體會，希望能給讀者一些有益的啟示。

二、變更的原因與處理。

首先要明確的是，工程變更是自然而然的事情。沒有哪個項目從開始到結(jié)束都不會有任何變更。因此，接受變更，并妥善處理變更成為了項目管理者的首要任務(wù)。我們需要保持靈活的態(tài)度，及時了解和分析變更的原因，并快速做出決策。一方面，我們要根據(jù)變更的影響程度和緊急程度，調(diào)整項目資源和進(jìn)度計劃；另一方面，我們也要與相關(guān)方面充分溝通，盡量減少對項目的影響。

三、變更管理的重要性。

工程變更管理的重要性不言而喻。如果變更管理不當(dāng)，將給項目帶來嚴(yán)重的后果，如進(jìn)度滯后、成本超支、質(zhì)量問題等。因此，我們要建立完善的變更管理流程。首先，要明確變更管理的責(zé)任人，確保變更的申請、評估、批準(zhǔn)和執(zhí)行都能夠得以有效地進(jìn)行。其次，要建立相應(yīng)的文檔管理控制，確保所有變更的記錄和文檔都能夠清晰地被跟蹤和歸檔。

四、變更記錄的重要性。

對于工程變更，記錄非常重要。一方面，變更記錄可以幫助項目團隊追蹤和了解變更的歷史，從而更好地評估和決策；另一方面，變更記錄也可以作為項目總結(jié)的重要依據(jù)，為以后的類似項目提供經(jīng)驗教訓(xùn)。在變更記錄的編寫中，我們要注重準(zhǔn)確性和完整性。我們要將變更的起因、原因、影響以及決策等都清晰地記錄下來，以便于日后的參考和溝通。

五、總結(jié)與展望。

工程變更是無法避免的，但我們可以通過合理的變更管理和記錄來應(yīng)對。從我的經(jīng)驗來看，及時溝通和決策是變更管理的關(guān)鍵，同時也要注重變更記錄的編寫和管理。通過不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，我們可以積累更多的經(jīng)驗，提高變更管理的水平和效果。希望本文能對讀者在工程變更中有所啟示，取得更好的效果。

綜上所述，工程變更是不可避免的，但我們可以通過合理的變更管理和記錄來應(yīng)對。靈活的態(tài)度，及時的溝通和決策，以及準(zhǔn)確完整的變更記錄，都是在工程變更中發(fā)揮作用的關(guān)鍵因素。相信只要我們不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，我們一定能夠在工程變更中取得更好的效果。

工程變更心得體會如何寫篇二

工程項目的變更不可避免，它是項目執(zhí)行中的常態(tài)。在工程變更中，我們不僅面對著時間和成本的壓力，還有各種風(fēng)險和不確定性。經(jīng)過多次實踐，我深刻認(rèn)識到工程變更不僅僅是一個繁瑣的程序，更是一場綜合素質(zhì)的考驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)從業(yè)人員和項目管理者在面對工程變更的過程中有所幫助。

篇二：理性對待變更。

在工程項目中，變更是一種客觀存在，我們不能回避也不能完全避免。然而，面對變更，我們不能沖動行事，應(yīng)理性對待。首先，我們需要準(zhǔn)確理解變更的原因和目的，以避免脫離實際需求做出不切實際的變更。其次，我們需要在變更前進(jìn)行充分的風(fēng)險分析和評估，以衡量變更可能帶來的后果和風(fēng)險。最后，我們需要保持冷靜，傾聽各方意見，做出明智的決策，確保變更能夠順利進(jìn)行。

篇三：合理控制變更的范圍。

工程變更可能涉及項目的各個方面，如果變更范圍過大，將會增加項目的風(fēng)險和不確定性。因此，合理控制變更的范圍是十分重要的。首先，我們需要對變更進(jìn)行分類和優(yōu)先級排序，以確保變更的重要程度與項目目標(biāo)相匹配。其次，我們需要給予變更足夠的時間和資源，以確保變更能夠完整、有效地實施。最后，我們需要與相關(guān)方進(jìn)行溝通和協(xié)商，以獲得他們的支持和理解，確保變更的順利進(jìn)行。

篇四：靈活應(yīng)對變更帶來的挑戰(zhàn)。

工程變更往往會給項目帶來一系列的挑戰(zhàn)，如時間壓力、成本增加、資源調(diào)配等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要保持靈活應(yīng)對的態(tài)度。首先，我們需要及時調(diào)整項目計劃和資源分配，以適應(yīng)變更帶來的新情況。其次，我們需要與相關(guān)方進(jìn)行積極溝通，尋找共識和解決方案，以最大程度地減少變更帶來的不利影響。最后，我們需要進(jìn)行風(fēng)險管理和控制，以確保變更不會對項目的整體目標(biāo)造成嚴(yán)重影響。

篇五：總結(jié)與展望。

通過對工程變更的實踐和反思，我深刻認(rèn)識到工程變更對項目的影響和挑戰(zhàn)不容忽視。合理控制變更的范圍，理性對待變更，靈活應(yīng)對變更帶來的挑戰(zhàn)，都是我們在面對工程變更時需要重視的方面。未來，我將努力提升自己的綜合素質(zhì)和項目管理能力，更好地應(yīng)對工程變更，保證項目的順利推進(jìn)。同時，我也呼吁相關(guān)從業(yè)人員和項目管理者，共同探索和分享工程變更的經(jīng)驗，為提升項目管理水平貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對工程變更的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)項目的成功。

工程變更心得體會如何寫篇三

在對農(nóng)村進(jìn)行有線電視網(wǎng)絡(luò)雙向改造中，cmts技術(shù)要求在光站和反向光接收機這兩者之間建立一對一的反向通道，因此，在資源消耗方面，將極大地增加了光纖和反向光接收機的投入使用，相反，應(yīng)用rfog技術(shù)，可以保證在使用光分路器中，直接達(dá)到一臺反向光接收機對應(yīng)接收多臺光站的反向信號，這樣一來的話，就能大大減少主干光纜及反向光接收機的占用。該技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)村區(qū)域，有利于后續(xù)的維護和服務(wù)質(zhì)量的保證。

epon+eoc技術(shù)作為一項重要的技術(shù)，在國家廣電總局ngb電纜接入的技術(shù)目錄中，無論是城區(qū)還是農(nóng)村區(qū)域的有線電視網(wǎng)絡(luò)雙向改造工程，均推薦使用該技術(shù)，與docsis技術(shù)相比較而言，表現(xiàn)出的特點是：不用對hfc網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)進(jìn)行大框架的變動和設(shè)計，于此同時，卻可以較好地提升寬帶的接入能力。因此，在農(nóng)村應(yīng)用該技術(shù)來完成雙向改造，可以增強數(shù)字電視、寬帶等信息服務(wù)的水平，能夠較好地滿足當(dāng)前技術(shù)條件和后續(xù)發(fā)展的需求。相比較而言，若cmts網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在應(yīng)用docsis技術(shù)，則可能造成整個系統(tǒng)的昂貴費用，且無法難以提升接入能力。

農(nóng)村網(wǎng)改施工存在架空線路多、施工阻力大的問題。在有線電視網(wǎng)絡(luò)改造中，投入的成本因為通貨膨脹，市場上的物價上漲，勞動力的成本加大，推高了網(wǎng)絡(luò)改造的總成本，項目的盈利空間被擠壓，于此同時，也加大了項目完成的風(fēng)險。因此，需要找到盈利的平衡點，促使網(wǎng)絡(luò)改造所有的參與方均有利益收獲，而需要通過項目的高效管理，通過成本控制和質(zhì)量控制，提高施工效率，克服網(wǎng)絡(luò)改造中的困難，進(jìn)一步實現(xiàn)目標(biāo)，并獲取正常的利潤。

最后，是通過大力的宣傳和全民的支持與配合。把握好農(nóng)村區(qū)域的施工協(xié)調(diào)工作，在農(nóng)村地區(qū)需要讓農(nóng)民認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)改造的優(yōu)勢特點，對提供良好服務(wù)起到積極作用，網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)的過程中，可以合理利用已有的有線電視設(shè)備。改造工程施工前，需要與村委、村民協(xié)調(diào)好，通過溝通和協(xié)調(diào)得到村委、村民的支持與理解；同時，農(nóng)村地區(qū)有線電視網(wǎng)絡(luò)改造的成本和工作量加大，需要做好工程材料采購的工作，保證良好質(zhì)量的器材設(shè)備應(yīng)用到農(nóng)村地區(qū)，嚴(yán)懲劣質(zhì)工程的出現(xiàn)。

隨著三網(wǎng)融合的發(fā)展步伐不斷推進(jìn)，農(nóng)村領(lǐng)域的有線電視網(wǎng)絡(luò)市場是重要市場之一，在當(dāng)前技術(shù)條件下，盡快完成農(nóng)村有線電視的雙向改造，提前啟動和推進(jìn)，都將有利于拓寬有線電視網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)[2]。通過結(jié)合適合農(nóng)村區(qū)域條件的網(wǎng)絡(luò)改造方案，積極采取工程管理的措施，在三網(wǎng)融合的發(fā)展要求下，希望集思廣益，共同探討與分析，積極推動有線數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與發(fā)展。

工程變更心得體會如何寫篇四

第一段：選擇適當(dāng)?shù)念}材（引出話題）。

青馬工程是一項以青少年志愿者為主體的社會實踐活動，旨在培養(yǎng)青少年學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作意識。參與這個項目的學(xué)生在服務(wù)社區(qū)、環(huán)保保護、災(zāi)害救援等方面積累了豐富的經(jīng)驗和心得。而如何寫好青馬工程心得體會，則成為了一個關(guān)鍵的問題。本文將從選擇適當(dāng)?shù)念}材、行文結(jié)構(gòu)、感受體會的描述、個人反思以及對未來的展望等方面進(jìn)行闡述。

第二段：合理的行文結(jié)構(gòu)。

寫好一篇青馬工程心得體會，首先需要考慮到文章的行文結(jié)構(gòu)。可以采取故事性結(jié)構(gòu)，通過一個或幾個具體的事件來展示自己的體會；也可以采用紀(jì)實性結(jié)構(gòu)，把自己的觀察和思考以客觀的方式呈現(xiàn)給讀者。不管采用哪種結(jié)構(gòu)，都需要注重條理性，有一個清晰的開頭、主體和結(jié)尾，以確保文章邏輯有條不紊地展開。

第三段：真實感受的描述。

在寫青馬工程心得體會時，務(wù)必盡量真實地呈現(xiàn)自己的感受。講述自己參與活動的初衷、具體的行動和過程，以及在實踐中的收獲和體會?？梢悦枋鲎约涸诜?wù)社區(qū)中的感受、在環(huán)保保護中的發(fā)現(xiàn)，或是在災(zāi)害救援中的感動等等。通過真實的描寫，可以增加讀者對文章的共鳴和信服力。

第四段：個人反思與成長。

寫好青馬工程心得體會還需對自己的行為進(jìn)行深入的反思?？梢运伎甲约旱膬?yōu)點和不足，在實踐中的成長和改變?？梢悦枋鲎约涸趫F隊合作中的角色和價值，以及如何克服困難和挑戰(zhàn)。通過這些反思，不僅體現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力，也為讀者提供了思考和啟示。

第五段：對未來的展望。

青馬工程是一個鍛煉青少年志愿者的機會，而這個機會為未來的發(fā)展帶來了無限的可能。在寫青馬工程心得體會的結(jié)尾處，可以談?wù)勛约簩ξ磥淼恼雇鸵?guī)劃?？梢员磉_(dá)對繼續(xù)參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保保護、災(zāi)害救援等方面的興趣和熱情。也可以探討如何把在實踐中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到自己將來的職業(yè)生涯中。通過對未來的展望，呼應(yīng)了文章的主題，也體現(xiàn)了自己的積極向上和發(fā)展動力。

總結(jié)：

青馬工程心得體會的寫作需要注意選擇適當(dāng)?shù)念}材，以故事性或紀(jì)實性的結(jié)構(gòu)展開，給讀者以清晰的邏輯和連貫的故事情節(jié)。描述時要真實感受，讓讀者能夠共鳴并相信。在個人反思與成長的過程中，要對自己的行為和思考進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。最后在對未來的展望中，展示自己的積極向上和發(fā)展動力。通過以上五個方面的闡述，相信可以寫一篇連貫且有深度的青馬工程心得體會。

工程變更心得體會如何寫篇五

農(nóng)業(yè)工程科技的產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，離不開國家政策和地方政府的強力支持，必須要為其營造良好的發(fā)展環(huán)境，提供必要的發(fā)展保障。地方政府要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，出臺相應(yīng)的優(yōu)惠政策，減輕農(nóng)機工程科技產(chǎn)業(yè)化建設(shè)所面臨的阻力。例如，可以采取降低稅收的形式，減輕農(nóng)機工程科技企業(yè)的資金壓力，從而能夠集中有限的資源進(jìn)行新技術(shù)的研發(fā)；建立健全配套的保障措施，提高農(nóng)機工程科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨的市場風(fēng)險，使相關(guān)企業(yè)能夠集中精力做好技術(shù)研發(fā)工作。

2.2開展農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)。

通過農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)戶的農(nóng)機操作和維護水平。農(nóng)民群眾的整體文化水平相對較低，現(xiàn)代農(nóng)機設(shè)備的技術(shù)含量也在不斷增加。在2方面的共同作用下，許多農(nóng)戶的農(nóng)機操作水平十分有限，農(nóng)機設(shè)備的功能和價值得不到充分發(fā)揮。因此，地方政府和農(nóng)技站要因地制宜地開展農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作，可以通過下地指導(dǎo)或集中教育等形式，使農(nóng)民掌握新型農(nóng)機設(shè)備的操作要領(lǐng)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)民群眾只重視農(nóng)機設(shè)備的使用，但是并沒有定期對農(nóng)機進(jìn)行清理和養(yǎng)護，導(dǎo)致農(nóng)機設(shè)備的使用壽命大大降低。針對這一問題，還要注重開展農(nóng)機設(shè)備維護和檢修的培訓(xùn)工作，確保農(nóng)機設(shè)備始終以良好的狀態(tài)運行。

加強技術(shù)指導(dǎo)人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)指導(dǎo)能力。技術(shù)指導(dǎo)人員在向農(nóng)民講解農(nóng)機設(shè)備的操作規(guī)范、養(yǎng)護常識以及進(jìn)行故障維修時，不僅要從專業(yè)角度深入剖析其中的原理，而且要結(jié)合農(nóng)民的知識接受能力，確保技術(shù)培訓(xùn)取得實際的'效果。技術(shù)指導(dǎo)人員自身的專業(yè)能力要過關(guān)，要掌握農(nóng)機工程科技發(fā)展的前沿動態(tài)，充分了解不同農(nóng)機設(shè)備的操作要領(lǐng)、養(yǎng)護常識；要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，深入到田間地頭，一對一地向農(nóng)戶講解農(nóng)機操作注意事項，切實發(fā)揮自身的服務(wù)價值。

2.3推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的推動過程必須要做好關(guān)鍵技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，應(yīng)該做好設(shè)備的研發(fā)、設(shè)計、組織以及銷售整個環(huán)節(jié)涉及到的工作。必須要不斷總結(jié)產(chǎn)業(yè)化運作中存在的問題，分析解決問題的方案，不斷改善企業(yè)聯(lián)合組在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的聯(lián)合體。整個過程中，必須要加大技術(shù)的投入，生產(chǎn)市場前景比較良好的產(chǎn)品，要根據(jù)市場變化調(diào)控科技資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及經(jīng)營規(guī)?；＾r(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化過程必須要確定利益的主體，制定出合理的利益分配制度，在這個過程中必須要追求工程中心、產(chǎn)業(yè)部門、個人3者之間利益的和諧統(tǒng)一。在產(chǎn)業(yè)調(diào)整過程中，必須要加強對長遠(yuǎn)利益以及短期利益的協(xié)調(diào)，促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的升級換代。工程中心必須要考慮農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，注意機械產(chǎn)品的維護等多種問題。

3結(jié)語。

經(jīng)過近年來的不斷發(fā)展，我國農(nóng)機工程科技產(chǎn)業(yè)化建設(shè)取得了顯著成績，對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、維護農(nóng)民經(jīng)濟利益起到了很好的幫助作用。但是通過實際調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，不同地區(qū)由于經(jīng)濟水平、基礎(chǔ)設(shè)施、政策條件等因素的不同，農(nóng)機工程科技產(chǎn)業(yè)化建設(shè)也遇到了各式各樣的問題，需要地方政府結(jié)合實際，采取有針對性的應(yīng)對策略，促進(jìn)本地農(nóng)機科技產(chǎn)業(yè)化建設(shè)工作優(yōu)化開展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)。

[1]韓連貴，李振宇，韓丹，等.關(guān)于探討農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營安全保障體系建設(shè)方略規(guī)程的思路[j].經(jīng)濟研究參考，2013（3）：3-68.

[2]劉天兵.哈爾濱市雜糧產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)機械優(yōu)化配備及產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式研究[d].哈爾濱：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，2013.

工程變更心得體會如何寫篇六

我國現(xiàn)行工程管理專業(yè)教育體系中，從專業(yè)委員會的工程管理專業(yè)學(xué)科指導(dǎo)意見到各類學(xué)校的教學(xué)計劃中，都強調(diào)工程管理教學(xué)中實踐環(huán)節(jié)的重要性，并由專業(yè)指導(dǎo)委員會給出了規(guī)范統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)意見，但各校在實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置上卻具有較大差異，存在的問題具體表現(xiàn)在以下方面：

1.實踐環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)的、系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。

目前工程管理本科教學(xué)缺失系統(tǒng)研究建設(shè)項目管理專業(yè)人才需要具備哪些基本能力和核心能力，這些能力應(yīng)從哪幾方面的理論和實踐教學(xué)去培養(yǎng)。其課程的安排主要是在教學(xué)指導(dǎo)委員會的要求下，根據(jù)各個學(xué)校的師資情況來設(shè)立課程，編制培養(yǎng)計劃，專業(yè)課程的設(shè)置基本能滿足教學(xué)指導(dǎo)委員會的要求，但實踐環(huán)節(jié)可以說是千姿百態(tài)，其設(shè)置缺乏科學(xué)的、系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，出現(xiàn)了不同類型的學(xué)校，造成實踐環(huán)節(jié)設(shè)置極大的差異性。由于未能提供與培養(yǎng)方案對應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)教育，不能有效提高學(xué)生的專業(yè)技能，實現(xiàn)專業(yè)的差異化教育。

2.實踐環(huán)節(jié)完全由學(xué)生自主完成，教學(xué)質(zhì)量難于保證。

大多數(shù)學(xué)校工程管理都安排了認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)這樣的實踐環(huán)節(jié)，實習(xí)場所一般安排在施工企業(yè)的在建項目工地，這樣的綜合實習(xí)是必要的，使學(xué)生能夠親身體驗建設(shè)項目施工的實踐過程，但也存在一定的問題：一是實習(xí)內(nèi)容有一定的局限性，只針對項目建設(shè)的施工現(xiàn)場管理，沒有體現(xiàn)項目建設(shè)全過程的狀況；二是實習(xí)時間短，學(xué)生只能走馬觀花地了解一下施工現(xiàn)場的局部施工現(xiàn)狀；三是在學(xué)生的實習(xí)單位對口安排上也存在一定的困難，因為安全管理的需要，許多施工現(xiàn)場已不接收實習(xí)。目前學(xué)生實習(xí)，多數(shù)處于無組織的狀態(tài)，主要由他們自己聯(lián)系單位，完成實習(xí)。缺乏系統(tǒng)的、有組織、有計劃的培養(yǎng)與指導(dǎo)，實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量與作用大打折扣。有些院校工程管理專業(yè)結(jié)合相關(guān)課程，也搞一些諸如課程設(shè)計等實踐活動，但并沒有系統(tǒng)地將這些實踐活動強制性地納入教育培養(yǎng)計劃、制定相關(guān)的教學(xué)要求與標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)定設(shè)計范圍與內(nèi)容。課程設(shè)計是否做、怎樣做、完成的內(nèi)容范圍是什么，完全由該門課程的任課教師決定，由于許多教師沒有工程背景，不知道如何完成這一實踐環(huán)節(jié)，使得這一環(huán)節(jié)沒有得到較好的實施，甚至于將實踐時間變成為假期。

二、建立貫穿教學(xué)全過程的具有較強針對性的、互動的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

針對現(xiàn)行教學(xué)體系中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，應(yīng)該強化實踐環(huán)節(jié)、從根本上認(rèn)識到實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本能力和技能的重要性，由學(xué)校提供對應(yīng)的資源支持，切實地搞好實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。

1.實踐環(huán)節(jié)應(yīng)作為強制性要求，納入教學(xué)培養(yǎng)計劃實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是本科教學(xué)的一項重要內(nèi)容，一定要把這種實踐環(huán)節(jié)作為強制性要求，作為課程教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)計劃。一方面把實踐環(huán)節(jié)作為獨立的課程寫入教學(xué)計劃，另一方面，有明確的實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)書，有實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容、要求、時間、教學(xué)形式及學(xué)生提交的實習(xí)成果形式。

2.實踐環(huán)節(jié)應(yīng)貫穿于本科教育的全過程，不能僅局限于教學(xué)過程的某一個階段在整個專業(yè)培養(yǎng)方案中，不僅要安排綜合性的實習(xí)，還應(yīng)該在相關(guān)專業(yè)核心課程中設(shè)立實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能在理論學(xué)習(xí)之后有一定的時間進(jìn)行理論知識的應(yīng)用，更好地理解理論的內(nèi)容，把理論應(yīng)用落到實處，避免理論與實際相脫離。

3.整個實踐環(huán)節(jié)應(yīng)包括參觀性實踐階段、課程實踐階段和綜合實踐階段針對學(xué)生在學(xué)習(xí)的不同階段上專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和實踐能力的差異，實踐環(huán)節(jié)應(yīng)具有層次性、階段性，即劃分為參觀性實踐階段、課程實踐階段和綜合實踐階段。大學(xué)本科一年級的實踐活動是屬于參觀性實踐階段，以講座、參觀為主；大學(xué)本科二、三年級的實踐活動應(yīng)屬于課程實踐階段，以對應(yīng)的市場調(diào)查和課程設(shè)計為主，要求學(xué)生完成指定內(nèi)容的技術(shù)設(shè)計和管理文件的編制；大學(xué)本科四年級屬于綜合實踐階段，主要以畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文為主，要求學(xué)生到房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、施工現(xiàn)場進(jìn)行工作，全面了解、熟悉建設(shè)項目管理的相關(guān)知識與技能。三個階段的實踐環(huán)節(jié)，既有區(qū)別又有聯(lián)系，參觀實踐是課程實踐的基礎(chǔ)，課程實踐是參觀實踐目標(biāo)，課程設(shè)計是局部的知識應(yīng)用，綜和實習(xí)是系統(tǒng)的知識應(yīng)用，因此在教學(xué)中要重視三階段的內(nèi)在聯(lián)系。

4.實踐教學(xué)模式應(yīng)該是全面、互動的應(yīng)該針對不同的專業(yè)理論知識設(shè)計相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)，全面地與建設(shè)行政管理部門、建筑領(lǐng)域的企事業(yè)單位建立聯(lián)系，建立實踐場所。實現(xiàn)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的互相促進(jìn)，實現(xiàn)理論環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)的互相推動，實現(xiàn)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)與社會生產(chǎn)活動互相結(jié)合。這種全面、動態(tài)的實踐教學(xué)模式應(yīng)全面地體現(xiàn)在教學(xué)計劃中，讓學(xué)生逐漸深入社會，了解項目業(yè)主、承包商、工程咨詢等方面的工作內(nèi)容、管理目標(biāo)，建立全方位的、立體的實踐模式。實踐教學(xué)還要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，不僅要讓他們學(xué)習(xí)相關(guān)的知識內(nèi)容，還要讓他們親自動手，完成相關(guān)的技術(shù)管理文件，提出他們的問題與要求。

三、工程管理專業(yè)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)內(nèi)容。

在工程管理專業(yè)的實踐教學(xué)中，我們針對不同階段學(xué)生的不同特點和教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計如下教學(xué)實踐環(huán)節(jié)：

1.大學(xué)一年級學(xué)生的實踐內(nèi)容及形式。

大一學(xué)生的實踐屬于感性實踐階段。該階段實踐的目的在于樹立學(xué)生的項目管理基本觀念，培養(yǎng)專業(yè)興趣。因此大一學(xué)生的實踐應(yīng)著重于如下形式：

（1）安排參觀活動，用一周的時間組織學(xué)生參觀大型樓盤項目、公用設(shè)施項目。

（2）組織學(xué)生圍繞專業(yè)理想信念等內(nèi)容進(jìn)行演講及一般性題目的辯論比賽，從訓(xùn)練口才、思辨能力方面培養(yǎng)其專業(yè)興趣。

（3）組織學(xué)生召開一次有相關(guān)專業(yè)人士和專業(yè)教師參與的專業(yè)認(rèn)識懇談會，使其正確認(rèn)識專業(yè)和樹立信心。

（4）在老師帶領(lǐng)下，從事社會公益活動，樹立其良好的人格和職業(yè)道德素質(zhì)。

2.大學(xué)二年級學(xué)生的實踐內(nèi)容及形式。

二年級開始開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課，其實踐的內(nèi)容應(yīng)和其課程內(nèi)容相結(jié)合，圍繞著課程內(nèi)容來設(shè)計實踐內(nèi)容與形式。從培養(yǎng)的全過程來看，該階段的實踐是有針對性的、局部的實踐范圍，和大一的實踐相比上升到理論應(yīng)用的層次。大二學(xué)生的實踐應(yīng)著重如下內(nèi)容和形式：

（1）針對技術(shù)課程內(nèi)容，設(shè)立了獨立的課程設(shè)計。

（2）深化教學(xué)，盡量采用多媒體教學(xué)方法，使學(xué)生接觸更多的.工程規(guī)范與實例，增加教學(xué)的信息量。

（3）邀請房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、施工企業(yè)的經(jīng)理人舉辦講座。許多企業(yè)經(jīng)理人都非常熱愛其工作，有許多感悟想與學(xué)生分享，但他們常常不明白從何講起。為了能取到良好的效果，激發(fā)學(xué)生的興趣，相關(guān)專業(yè)課教師讓學(xué)生事先進(jìn)行討論、收集他們想了解的問題，并將這些問題整理后，形成講座專題，發(fā)送到相關(guān)講座人員手中，在經(jīng)理人做了準(zhǔn)備后再進(jìn)行講座。

3.大學(xué)三年級的實踐活動。

大三學(xué)生的實踐內(nèi)容與大一、大二相比，不僅要繼續(xù)設(shè)置課程設(shè)計這樣的針對性較強的實踐環(huán)節(jié)，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)入一個新階段。在這一階段學(xué)生經(jīng)過理論學(xué)習(xí)、參觀與課程設(shè)計等實踐活動，已能夠?qū)⒉煌n程知識之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行一定融合，用所學(xué)知識解決相關(guān)的實際問題。但這個階段的實踐活動應(yīng)當(dāng)是學(xué)生主動實踐與教師的具體指導(dǎo)相結(jié)合。針對這一特點，我們設(shè)計了大三學(xué)生的實踐模式：

（1）在核心專業(yè)課程中開展案例教學(xué)。案例教學(xué)也是實踐環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，在理論教育中加入一定數(shù)量的建設(shè)項目管理案例，可以增強理論與實踐的對照，使理論教學(xué)不再是純理論，強化課程理論聯(lián)系實際的內(nèi)容。案例教學(xué)中應(yīng)該區(qū)分教學(xué)性案例與討論性案例，教學(xué)性案例是為了直觀地表達(dá)理論內(nèi)容、表現(xiàn)理論在實踐中的應(yīng)用，為理論教學(xué)提供支持，以教師介紹為主；討論性案例主要是提供給學(xué)生進(jìn)行討論，案例討論在教學(xué)中應(yīng)該階段性的進(jìn)行，并在討論之前發(fā)給學(xué)生。案例討論主要達(dá)到以下目的：一、通過討論提高學(xué)生查閱資料和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力；二、通過討論與交流，讓學(xué)生能更好地理解所學(xué)習(xí)理論內(nèi)容，提高學(xué)生的總結(jié)能力；三、通過討論，還可以培養(yǎng)學(xué)生的對不同意見的包容性，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商與溝通能力。案例討論中可以采用模擬討論的方式，全面地培養(yǎng)學(xué)生思辯能力。在教師的引導(dǎo)下，選擇典型案例，就案例的事實及項目管理的問題，讓學(xué)生相對獨立地去理解，案例中的各方合同當(dāng)事人角色，由學(xué)生扮演。討論小組的學(xué)生以十個為一組，讓學(xué)生自行安排扮演項目業(yè)主、承包商、供應(yīng)商、造價工程師、監(jiān)理工程師等不同的角色，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和對項目的了解設(shè)計自己應(yīng)承擔(dān)角色的任務(wù)，發(fā)表意見并編寫討論報告。模擬案例討論，是一個綜合實踐活動，即要注意對管理事件的證明和證據(jù)收集問題，又存在項目管理理論和合同條文引用問題，同時還體現(xiàn)了不同角色的語言表達(dá)方式，現(xiàn)場應(yīng)對的邏輯思維、儀態(tài)儀表等問題，是一種很好的綜合能力培訓(xùn)方法。

（2）提供一些專題讓學(xué)生自主地進(jìn)行調(diào)查，編寫調(diào)查報告。主要是要求學(xué)生利用假期到房地產(chǎn)公司、施工企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，了解目前項目企業(yè)的管理狀態(tài)與水平，提高學(xué)生的人際溝通能力。

（3）鼓勵大三學(xué)生參與畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)設(shè)計活動。在三年級學(xué)生中公開畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)信息，鼓勵三年級學(xué)生積極參與。

4.大四學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容與形式。

大四學(xué)生是本科的最后一年，此時學(xué)生要學(xué)習(xí)的專業(yè)課均已完成，學(xué)生的實習(xí)屬大學(xué)本科教學(xué)實踐活動的最后一個階段，屬于綜和性實踐階段。大四學(xué)生的專業(yè)知識應(yīng)更加系統(tǒng)化，通過三年的實踐活動，其能力大大提高。大四學(xué)生的實踐活動，應(yīng)集中于運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題。大四學(xué)生的實踐形式應(yīng)在如下幾個方面：

（1）切實搞好畢業(yè)實習(xí)大四的畢業(yè)實習(xí)是列入教學(xué)大綱的重要實踐活動，也是畢業(yè)前的最后一個實踐活動，時間較長，要充分利用這一階段讓學(xué)生了解工程實踐。為了使實習(xí)不流于形式：一是選好實習(xí)場所，有些學(xué)生錯誤地選擇與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的企業(yè)實習(xí)，與專業(yè)要求嚴(yán)重脫節(jié)。二是學(xué)生實習(xí)前應(yīng)有實習(xí)指導(dǎo)書，實習(xí)中要有實習(xí)工作內(nèi)容、實習(xí)感想、實習(xí)收獲的記錄，實習(xí)后要有實習(xí)總結(jié)。三是做好實習(xí)期間的跟蹤與指導(dǎo)工作。學(xué)生在實習(xí)中會遇到許多問題，需要教師及時給予指導(dǎo)。在實習(xí)開始前，召開實習(xí)動員會，由各位專業(yè)教師向?qū)W生介紹實習(xí)注意事項，實習(xí)的要求與技巧，向?qū)W生發(fā)放實習(xí)指導(dǎo)書；實習(xí)結(jié)束后，我們要根據(jù)學(xué)生在實習(xí)單位的表現(xiàn)、工作日志與實習(xí)報告三個環(huán)節(jié)進(jìn)行評分。

（2）重視畢業(yè)論文的工作，使學(xué)生的專業(yè)能力得到綜合鍛煉。畢業(yè)論文是對專業(yè)知識的綜合與深化，它不僅考核學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和理解，也是科研活動的初步實踐。我們要求畢業(yè)論文要有實踐價值，要針對實踐中的問題，提出解決問題的理論依據(jù)和方法。在畢業(yè)設(shè)計中，我們往往向?qū)W生提供一些與實踐緊密相關(guān)的論文與設(shè)計題目。在2007屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計中我們就以學(xué)校一棟框架結(jié)構(gòu)的實驗樓為設(shè)計背景，向?qū)W生提供了以造價管理、工程招投標(biāo)為主題的畢業(yè)論文與設(shè)計題目，供學(xué)生選擇。

四、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)中存在的困難。

1.實踐環(huán)節(jié)缺乏相應(yīng)的考核措施，實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制成為一個難題。

由于在教學(xué)管理中沒有相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量控制措施，使得實踐環(huán)節(jié)的控制成為一個難題，其質(zhì)量的好壞完全取決于指導(dǎo)教師的專業(yè)水平、責(zé)任心和社會公共關(guān)系。部分實踐環(huán)節(jié)流于形式，學(xué)生沒有明確的指導(dǎo)書，不知道實踐教學(xué)的要求與目標(biāo)，應(yīng)付了事，教師疏于指導(dǎo)。

2.實踐環(huán)節(jié)缺乏相應(yīng)的資金支持，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)要求。

在課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)中沒有配套的資金購置相關(guān)資料，導(dǎo)致實踐環(huán)節(jié)的背景材料單一，長期不變，與實際生產(chǎn)脫節(jié)。實踐環(huán)節(jié)的工作量計算較少，配備的教師太少。在我校一周的實踐環(huán)節(jié)只計算18節(jié)課的工作量，往往只安排一位教師指導(dǎo)，指導(dǎo)教師不能從不同的專業(yè)角度對學(xué)生進(jìn)行面對面的全面指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。專業(yè)教師未形成專業(yè)方向明確的專家團隊，對學(xué)生的指導(dǎo)上沒有形成強有力人員支持。貫穿本科學(xué)習(xí)四年全過程的活動，要較好地處理了教、學(xué)、實踐的關(guān)系，使學(xué)生真正地把知識學(xué)習(xí)和能力開發(fā)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)能力和獨立創(chuàng)新能力結(jié)合起來，以解決工程管理專業(yè)學(xué)生普遍存在的實際應(yīng)用能力低下的問題。

工程變更心得體會如何寫篇七

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，工程建設(shè)日益成為現(xiàn)代社會發(fā)展的核心任務(wù)。在工程建設(shè)過程中，變更是不可避免的一環(huán)，它體現(xiàn)了項目的靈活性和適應(yīng)性。然而，工程變更也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和風(fēng)險。在我多年從事工程建設(shè)的實踐中，我深感到工程變更的重要性和難度，也積累了一些心得體會。

首先，充分了解變更的原因和影響是非常關(guān)鍵的。在工程變更出現(xiàn)之前，必須對可能導(dǎo)致變更的因素有一個清晰的了解。只有通過深入的調(diào)研和分析，才能全面把握變更的本質(zhì)和意義，避免盲目的決策。同時，還要清楚變更對整個工程的影響，包括成本、時間和資源等方面。只有明確了變更對項目的影響，才能做出科學(xué)的決策，保證工程的順利進(jìn)行。

其次，在變更管理過程中，建立有效的溝通機制非常關(guān)鍵。工程變更通常涉及多個利益相關(guān)方，他們的集體智慧和行動力將決定變更的成敗。因此，要通過定期的會議或協(xié)調(diào)，確保各方能夠充分地了解變更的原因、目的和方案，進(jìn)而形成統(tǒng)一的認(rèn)識和行動方向。此外，還要加強對各方的溝通和協(xié)調(diào)，解決可能出現(xiàn)的分歧和沖突，避免變更管理過程中的摩擦和阻力。

第三，強化變更管理的規(guī)范性和監(jiān)督性非常重要。在工程建設(shè)中，變更管理往往成為一個關(guān)鍵瓶頸，容易導(dǎo)致時間和成本的不可控。因此，要設(shè)立專門的變更管理團隊，并建立一套完善的管理制度和工作流程，提高變更處理的效率和質(zhì)量。同時，要加強對變更過程和結(jié)果的監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高變更管理工作的規(guī)范性和可控性。

第四，靈活和創(chuàng)新是變更管理的核心要素之一。工程建設(shè)中的變更通常涉及技術(shù)、設(shè)計和施工等各個環(huán)節(jié)，要求我們具備靈活和創(chuàng)新的思維方式和管理能力。在面對變更時，應(yīng)主動尋找新的解決方案和方法，積極引入新的技術(shù)和理念，不斷優(yōu)化和升級工程建設(shè)的方法和模式。只有靈活的態(tài)度和創(chuàng)新的思維，才能應(yīng)對日益復(fù)雜和多變的工程變更挑戰(zhàn)。

最后，持續(xù)優(yōu)化和學(xué)習(xí)是變更管理的基礎(chǔ)。在實踐中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難，要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善變更管理的理論和方法。同時，還要加強對工程建設(shè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，了解最新的技術(shù)和趨勢，拓寬視野和思維，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有不斷優(yōu)化和學(xué)習(xí)，才能不斷提升變更管理的水平和質(zhì)量。

綜上所述，工程變更是工程建設(shè)過程中不可避免的一環(huán)，既帶來了挑戰(zhàn)和風(fēng)險，又是實現(xiàn)工程成功的機遇和契機。只有通過對變更的深入了解，建立有效的溝通機制，強化規(guī)范和監(jiān)督，靈活創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)，才能有效地應(yīng)對工程變更，確保項目的順利進(jìn)行。工程變更管理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，也是工程建設(shè)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵所在。

工程變更心得體會如何寫篇八

青馬工程是一項旨在培養(yǎng)青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和技能的項目，在過去的一段時間里，我參與了這個項目，并有機會與一群優(yōu)秀的年輕人一起學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享我的心得體會，并提出如何寫一篇關(guān)于“青馬工程心得體會”的連貫的五段式文章。

首先，寫一篇關(guān)于“青馬工程心得體會”的文章需要明確主題，并提出角度。在開篇的第一段，我建議明確表達(dá)本文主題并提出自己的角度，例如“在參與青馬工程的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和個人成長的價值?！边@樣一句話即能清晰地闡述主題，也能引起讀者的興趣。

接下來，在第二段中，可以通過具體的案例或經(jīng)歷展開，介紹自己在青馬工程中的親身經(jīng)歷和體會。例如，“在團隊合作的項目中，我學(xué)會了傾聽和尊重團隊成員的意見，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并且通過合作實現(xiàn)了更好的成果。”

然后，在第三段中，可以進(jìn)一步展開談?wù)勛约涸谇囫R工程中學(xué)到的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和意義，并提出一些具體的例子。例如，“在研發(fā)新產(chǎn)品的過程中，我學(xué)會了思維的靈活性與啟發(fā)式思維，找到了滿足市場需求的創(chuàng)新解決方案，最終實現(xiàn)了商業(yè)的成功。”通過這樣的描述，讀者可以更好地理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐價值，也能更加認(rèn)同作者的經(jīng)驗體會。

接著，在第四段中，可以談?wù)勛约涸谇囫R工程中的個人成長和收獲。例如，“通過參與青馬工程，我不僅學(xué)到了實際的技能和知識，還收獲了自信和團隊合作的能力。這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！边@樣的描述能讓讀者了解到作者通過參與青馬工程獲得的實際成長和積極影響，同時也能感受到作者對這個項目的熱情和認(rèn)同。

最后，在結(jié)尾的第五段，可以總結(jié)文章的主要內(nèi)容，并提出對未來的期望和展望。例如，“通過參與青馬工程，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的年輕人。我希望將來能繼續(xù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上努力，并用自己的實際行動為社會做出貢獻(xiàn)?！边@樣的結(jié)尾能讓讀者充分了解作者在青馬工程中的收獲和對未來的期望，并被文章中積極向上的精神所感染。

綜上所述，在寫一篇關(guān)于“青馬工程心得體會”的連貫的五段式文章時，我們可以通過明確主題并提出角度，介紹個人經(jīng)歷和體會，討論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要性和意義，談?wù)剛€人成長和收獲，最后進(jìn)行總結(jié)和展望。通過這樣的結(jié)構(gòu)，我們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點和體會，讓讀者更好地理解和認(rèn)同我們的經(jīng)驗和感悟。

工程變更心得體會如何寫篇九

（一）堅持“必須、夠用、適度”的原則，強化重點，弱化難點。

對于工程管理專業(yè)的學(xué)生，重點是建立工程的概念，掌握基本構(gòu)件的設(shè)計計算方法和構(gòu)造要求，鋼筋混凝土樓蓋、鋼筋混凝土多層及高層房屋、砌體結(jié)構(gòu)房屋、單層廠房以及鋼屋蓋的構(gòu)造，包括抗震構(gòu)造。如對于鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面承載力計算要重點講解，三種構(gòu)件采用類比，加深學(xué)生對該知識點理解。對于高層框架和剪力墻結(jié)構(gòu)則主要講解結(jié)構(gòu)受力特點、結(jié)構(gòu)布置及構(gòu)造要求，對結(jié)構(gòu)的受力計算則不做重點講解。

（二）增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平面整體表達(dá)法及系列圖集相關(guān)內(nèi)容。

識圖能力是工程管理專業(yè)學(xué)生的核心能力之一，而結(jié)構(gòu)施工圖的識讀是其難點，因此，建筑結(jié)構(gòu)課程必須將結(jié)構(gòu)施工圖的識讀作為重要教學(xué)內(nèi)容[2]。目前，我國結(jié)構(gòu)施工圖鋼筋混凝土部分的主要表達(dá)方法以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平面整體表達(dá)法和系列圖集為主。平法的表達(dá)形式，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等按照平面整體表示方法、制圖規(guī)則，整體直接表達(dá)在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計。其圖集的制圖規(guī)則，既是設(shè)計者完成柱、墻、梁平法施工圖的依據(jù)，也是施工、監(jiān)理人員準(zhǔn)確理解和實施平法施工圖的依據(jù)。因此，必須增加此部分內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)好“平法”。

（三）強化結(jié)構(gòu)構(gòu)造要求進(jìn)行教學(xué)。

現(xiàn)行結(jié)構(gòu)實用計算方法只考慮了荷載作用，而結(jié)構(gòu)計算中未能詳細(xì)考慮或難以定量計算的其他因素的影響則通過結(jié)構(gòu)構(gòu)造措施來滿足。構(gòu)造措施與結(jié)構(gòu)計算是結(jié)構(gòu)設(shè)計中相輔相成的、同等重要的兩個方面。在教學(xué)中，對構(gòu)造要求的學(xué)習(xí)和結(jié)構(gòu)計算理論、對公式推導(dǎo)、計算方法等理論性內(nèi)容同等重要，甚至要強化。同時，對構(gòu)造要求的教學(xué)應(yīng)該著眼于理解，講清為什么，特別是其中的力學(xué)道理，切忌照本宣科，死記硬背。

（四）增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，將理論知識與實踐技能的培養(yǎng)科學(xué)地融為一體，邊理論、邊實踐，交互滲透，融合發(fā)展。如在講解梁、板與柱的鋼筋骨架組成時，學(xué)生很難理解和想象縱向受力鋼筋、架立鋼筋、腰筋、箍筋和彎起鋼筋的位置，如果組織同學(xué)去工地參觀綁好的鋼筋骨架，讓這些鋼筋直觀地出現(xiàn)在同學(xué)面前，再通過老師結(jié)合工程進(jìn)行講解，則教學(xué)效果會更好。

二、建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)方法改革。

（一）啟發(fā)式教學(xué)法。

研究如何開展啟發(fā)式教學(xué)，加強學(xué)生思考能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從重知識目標(biāo)向重智能目標(biāo)轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)中在講授新的知識時，宜采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，回顧以前學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)置新的疑問，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中自然而然、不知不覺地接受新的`知識，吸收新的思想，降低學(xué)習(xí)的難度。比如，在講解梁的三種斜截面破壞形態(tài)后，提問正截面有哪幾種破壞形態(tài)，我們在設(shè)計時要把梁設(shè)計成哪種形態(tài)的梁，靠什么方法措施來保證是適筋梁及斜截面剪壓破壞。

（二）生動形象的比喻教學(xué)法。

研究怎樣以生動形象的比喻闡釋抽象的概念。教學(xué)語言是教師充分消化教材后，在課堂上向?qū)W生進(jìn)行知識的口頭傳授，根據(jù)學(xué)生抽象思維弱于形象思維這一特點，教師應(yīng)使用通俗易懂的語言，使抽象的概念形象化，幫助學(xué)生建立想象表象。在課堂上采用“大白話”的講授方式、多多運用恰當(dāng)?shù)谋扔?，可以促進(jìn)學(xué)生對抽象概念的理解，提高學(xué)習(xí)的效果。

（三）圖示類比法。

建筑結(jié)構(gòu)課程中公式較多，且公式復(fù)雜，每個公式都有自己相對應(yīng)的適用條件。如果不能很好的理清這些公式之間的區(qū)別與聯(lián)系，而是死記硬背這些公式，即使勉強記住了，也很難自如運用，容易張冠李戴。例如正截面承載力計算，包括單筋矩形截面梁、雙筋矩形截面梁、t型截面梁的承載力計算三種類型的截面，t型又分為第一類t型截面和第二類t型截面，每一類型又包括截面設(shè)計和承載力設(shè)計。因此，有8種類型的題目，每種類型所采用的基本公式不盡相同，每組公式都有自己相對應(yīng)的適用條件。如果將這幾種情況下的公式、適用條件、截面及等效應(yīng)力圖，進(jìn)行類比，找出他們的相同部分和不同部分，將能更好的幫助學(xué)生理解記憶和應(yīng)用。

（四）理論聯(lián)系實際教學(xué)法。

研究如何把理論結(jié)合實際，寓基本概念于實例中，講解概念時舉例說明。如在講作用和作用效應(yīng)的概念時，可舉例自重及自重作用下的彎矩、剪力及撓度等。再如講解受壓構(gòu)件時，結(jié)合實際工程，講解哪些為軸壓柱，哪些是單向偏心，哪些是雙向偏心。

（五）采用直觀教學(xué)及多種媒體互補的教學(xué)手段。

針對于學(xué)生抽象思維能力差，借助客觀存在的實物、圖例、照片、模型以及cad三維配筋圖形、cai課件及形象的語言等，可以獲得生動的表象和概念，從而比較全面、深刻的掌握知識[3~4]。

1.工程照片。

主要是在全國各地拍攝大量工程照片，并進(jìn)行分類整理和說明，逐步在教學(xué)過程中應(yīng)用，使教學(xué)過程理論聯(lián)系實際，通過生動的照片將書本上枯燥的知識形象化，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解有關(guān)知識的含義。

2.工程圖紙。

主要是為了增強學(xué)生的識圖、繪圖能力，在學(xué)習(xí)階段對實際工程的設(shè)計有初步接觸，培養(yǎng)工程觀念。根據(jù)本專業(yè)的特點，收集、制作、整理部分實際工程的圖紙，通過對專業(yè)圖紙內(nèi)容的介紹，結(jié)合對工程圖紙的識讀和課程設(shè)計，逐步提高學(xué)生的識圖和繪圖能力，以提高學(xué)生的技術(shù)素質(zhì)，滿足專業(yè)技術(shù)人員的崗位需要。

3.模型。

為滿足形象化教學(xué)的需要，必須添置教學(xué)模型，在教學(xué)中運用。如：當(dāng)沒有條件去工地參觀時，可以制作鋼筋骨架模型，結(jié)合模型進(jìn)行講解，也可以達(dá)到直觀的效果。同時，結(jié)合課外科技活動和競賽，指導(dǎo)學(xué)生制作結(jié)構(gòu)模型，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。

4.各種構(gòu)件的鋼筋施工模擬效果圖。

各種構(gòu)件配筋圖及其節(jié)點的構(gòu)造配筋，僅靠學(xué)生抽象思維，難以明白，如配以鋼筋施工模擬效果圖，可以給學(xué)生更加直觀的視覺效果。

課件。

根據(jù)課程特點和內(nèi)容，制作精美、實用的cai課件輔助教學(xué)，將枯燥的知識活化，形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。課件將包括課程主要的知識點，以圖文并茂的方式說明有關(guān)的知識。

動畫。

對于某些構(gòu)件的破壞過程及某些工藝的施工過程等知識點，如果僅憑教師的語言來描述，學(xué)生們接受起來比較困難，但是如果用flash動畫的形式將整個過程演示出來，就會非常直觀，容易接受。如適筋梁破壞過程屬于延性破壞，首選是受控區(qū)混凝土出現(xiàn)裂縫，接著受控鋼筋屈服，中和軸上升，受壓區(qū)高度減少，混凝土受壓應(yīng)力急劇增加，混凝土被壓碎，梁宣告破壞。僅憑我們的描述，學(xué)生們未必明白，但是通過flash動畫將這個過程演示出來，不僅可以理解，同時也可激發(fā)同學(xué)們的興趣。

三、結(jié)束語。

除了教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的改革外，立足于工程造價管理專業(yè)學(xué)生結(jié)構(gòu)知識體系的構(gòu)建，以建筑結(jié)構(gòu)與其他相關(guān)課程內(nèi)容有機聯(lián)系，對于提升教學(xué)效果，拓展學(xué)生的工程能力，效果明顯。但如何將必要的結(jié)構(gòu)素養(yǎng)與工程造價專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有機結(jié)合，尚需進(jìn)一步的探討。

工程變更心得體會如何寫篇十

引言：

青馬工程作為一項重要的社會實踐活動，旨在培養(yǎng)和鍛煉青年學(xué)生的社會責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。參與者將與社區(qū)合作，共同解決社會問題，并通過實踐來增進(jìn)對社會的認(rèn)識與理解。在整個實踐過程中，我們不僅能夠深入了解社會現(xiàn)實，還可獲得寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。本文將根據(jù)個人經(jīng)歷，總結(jié)出關(guān)于如何撰寫青馬工程心得體會的幾個重要要點。

第一段：觀察與思考。

作為青馬工程的參與者，首先需要觀察和思考。在實踐過程中，要時刻保持敏銳的觸覺，注意到身邊的社會問題，并深入了解其背后的原因和影響。我們可以通過與社區(qū)居民的交流、參觀調(diào)研和實地考察等方式，獲取更多的信息和線索。此外，在與團隊合作的過程中，也要始終思考如何更好地解決問題，以及如何將自己的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。這種觀察和思考的過程，是撰寫心得體會的重要基礎(chǔ)。

第二段：收集和整理材料。

收集和整理材料是撰寫心得體會的第二個關(guān)鍵步驟。在實踐過程中，我們可以使用各種方式記錄自己的所見所聞，如使用筆記本、拍攝照片或記錄音頻等。這些材料可以作為寫作時的參考，幫助我們回憶細(xì)節(jié)和思考問題。此外，我們還可以收集團隊合作成果、社區(qū)居民的反饋意見以及自己的反思等，有利于提供更多有力的支持和證據(jù)。在收集和整理材料的過程中，記得要注重保護隱私和尊重他人的權(quán)益。

第三段：反思與提煉。

在完成實踐任務(wù)后，我們需要進(jìn)行反思和提煉。反思是回顧和分析整個實踐過程的重要方法，有助于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們可以思考自己在實踐中的角色和表現(xiàn)、團隊合作的方式和效果，以及解決問題的策略和成果等。同時，也要思考自己在實踐中學(xué)到了哪些知識和技能，以及對個人成長和未來發(fā)展的意義。通過反思和提煉，我們可以更清晰地把握實踐的核心內(nèi)容和價值。

第四段：結(jié)構(gòu)與語言。

在撰寫心得體會時，要注意文章的結(jié)構(gòu)與語言。通?？梢圆捎谩皩?dǎo)論、主體、結(jié)論”的寫作結(jié)構(gòu)，先簡要介紹實踐的背景和目的，再闡述觀察和思考的過程，接著分享一些具體的案例和經(jīng)驗，并提供相關(guān)的分析和總結(jié)。在語言方面，要力求準(zhǔn)確、簡潔和生動。使用恰如其分的詞匯和句式，避免使用模糊的抽象詞語或廢話，以免給讀者留下含糊不清的印象。

第五段：表達(dá)與分享。

最后，撰寫心得體會的目的是為了表達(dá)和分享。通過寫作，我們可以將自己的思考和感悟傳達(dá)給他人，與他人共享自己的經(jīng)驗和觀點。在表達(dá)過程中，要注意尊重他人的立場和觀點，避免過于主觀或片面，盡量開展有理有據(jù)的討論。此外，也可以利用社交網(wǎng)絡(luò)、論壇或媒體等渠道，將自己的心得體會傳播出去，引起更廣泛的關(guān)注和討論。

結(jié)尾：

青馬工程是一次難得的機會，通過實踐去觀察、思考、收集、整理和反思，以及通過撰寫心得體會來表達(dá)和分享，我們可以更好地理解和認(rèn)識社會，鍛煉自己的能力和素養(yǎng)。希望以上幾點能夠?qū)η囫R工程參與者的心得體會撰寫有所幫助，使我們可以更好地記錄和傳遞這段寶貴的經(jīng)歷。