中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短(通用17篇)

心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)驗(yàn)或事件進(jìn)行思考和總結(jié)的產(chǎn)物。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，是我們?cè)诳偨Y(jié)中需要思考和解決的一個(gè)重要問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

考試結(jié)束了呢，高二上學(xué)期也隨之結(jié)束了，快的好像一眨眼。

今天考完英語(yǔ)回家路上，陽(yáng)光格外燦爛，因?yàn)樾那榈木壒拾?，停下?chē)，矚目看那些川流不息得車(chē)，看那些面帶焦色得人，看他們一個(gè)個(gè)神情緊張得邁著步伐，突然感覺(jué)，自己得時(shí)間好像一下子凍結(jié)了一樣。

不知怎么的竟然有一點(diǎn)傷感，由衷的，為失去的時(shí)光感到悲傷。閉上眼，四周的一切仿佛全都隨之安靜下來(lái)了，靜謐無(wú)聲，好像一場(chǎng)舞劇得終結(jié)落幕。黑暗中，只有我自己，站在自己的舞臺(tái)上，沒(méi)有燈光，沒(méi)有觀眾，一個(gè)人靜靜得回想。閉著眼盡情的享受，享受內(nèi)心得音樂(lè)，享受蘊(yùn)在其中的韻律與情調(diào)，盡情享受快樂(lè)，就像我現(xiàn)在的生活一樣，恣情享受這美好，揮霍青春，沉浸其中，甚至不停下來(lái)回味一下過(guò)往，就讓青蔥歲月這么匆匆過(guò)去了，甚至不駐步品味一下自己的快樂(lè)，就讓一切的一切化作記憶的.塵埃消散竟盡。

水果籃子里的小夜曲，是學(xué)校下課時(shí)一直放的，每當(dāng)這時(shí)我就趴在桌上，安安靜靜的很不同于平時(shí)的我，因?yàn)楹馨察o的音樂(lè)，應(yīng)該以很安靜的心境來(lái)聽(tīng)，有時(shí)，趴了一會(huì)兒，起來(lái)，心中就會(huì)油然一股暖意，孜然而生。有的時(shí)候還會(huì)在想等到我很老的時(shí)候，或許五十，或許六十，在一切都?jí)m埃落定時(shí)，在在同樣的校園里，聽(tīng)到同樣的歌，會(huì)不會(huì)仍舊洋溢著那樣一種感動(dòng)會(huì)不會(huì)它會(huì)召回我失去的記憶，會(huì)不會(huì)在記起那流失去了的青春的歲月時(shí)，心中如此刻那般感動(dòng)。

時(shí)間總是個(gè)很淘氣的孩子，執(zhí)拗的想改變一切，而命運(yùn)似乎是個(gè)很寵孩子的老人，總是順著他，任它將一切的美好與感動(dòng)淋洗沖刷希望以后的我，即使在塵埃污濁中滾的滿(mǎn)身是泥，也還能靜下心來(lái)，回味一下，微笑一下，感動(dòng)一下。

此刻，微風(fēng)拂面，輕松如清涼的河水漫過(guò)心悸腦海中，那些毛球的回憶正隨著風(fēng)飄散而去，在天際舞蹈跳躍身心澈然一股如釋重負(fù)的感覺(jué)未來(lái)很遙遠(yuǎn)吧但是也將美好吧。

時(shí)間固然很快但是在這些轉(zhuǎn)瞬即逝的平淡的日子里。

今天的蘇州下了一場(chǎng)多年難間的大雪，白茫茫的一片，走到窗口，伸出手來(lái)，直覺(jué)的一陣冰涼，手心里就多了幾瓣白色的雪花，如此純潔無(wú)瑕的，落在我的睫毛上，洗凈了我內(nèi)心的潛心穢?；蛟S，很難再看到這樣的雪了吧，明年高考結(jié)束我就要好去疑問(wèn)地離開(kāi)蘇州——這個(gè)撫育我多年的地方，這么想著內(nèi)心真真涌出了不舍，時(shí)光如輪族，轉(zhuǎn)眼，我就到了長(zhǎng)好翅膀出去飛的時(shí)候了，是得，飛向那屬于我的天空。這蘇城的雪，大約也是在訴說(shuō)我的心事吧，下得如此凄冷，孤獨(dú)。耳畔傳來(lái)了樓下孩子們的歡笑聲，聲聲入耳，喚起往夕絲絲縷縷的回憶。。曾幾何時(shí)，我也有那般的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，曾幾何時(shí)，我也那般自在的玩耍在每一個(gè)角落發(fā)出翠玲般的歡笑，引來(lái)回憶者的羨慕與嫉妒，曾幾何時(shí)，我也那般歡笑著迎著下雪合小伙伴們一起堆雪人，我也曾。徜徉在童年的夢(mèng)中，嘴角露出一抹笑，那些時(shí)光已不再，不再會(huì)回來(lái)了，一切的一切，隨風(fēng)而逝了，帶走了歡笑，留下了回憶，留下了我的感動(dòng)，我將他們裝匣，珍藏。

蘇城的雪毅然那么不緊不慢的下著，窸窣著我內(nèi)心的語(yǔ)言，青春的雜想！

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

在這秋高氣爽的日子里，很榮幸能夠參加20__年赤水、瀘縣骨干班主任培訓(xùn)會(huì)議。此次培訓(xùn)會(huì)既有專(zhuān)家、學(xué)者的理論高度，又有一線(xiàn)教師的實(shí)踐深度，使每一個(gè)人都受益匪淺。

教育局羅國(guó)樹(shù)主任帶來(lái)的《班主任怎樣做好安全管理工作》再一次給大家敲響了安全的警鐘。會(huì)議上，羅主任告誡每一位班主任，要做好班主任工作，一定要胸懷“五顆星”、擁有“四本賬”、常備“三本書(shū)”、建好“兩個(gè)信息”、當(dāng)好“一條紐帶”。

唐遠(yuǎn)瓊老師的“會(huì)想”、“幸虧沒(méi)有更糟”的思維方式，深受老師們的好評(píng)。她的“共情”說(shuō)話(huà)方式，瞬間拉近人與人之間的距離，使溝通更加快捷、有效。胡玲老師從人的潛意識(shí)角度出發(fā)，告知每一位班爸爸、班媽媽?zhuān)诮逃⒆舆^(guò)程中，要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。胡老師深信，每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是積極向上的。

自太伏小學(xué)的尹校長(zhǎng)為大家介紹了他在幾十年工作中總結(jié)的班級(jí)建設(shè)方法。何老師的《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)班會(huì)課的交流》，用一個(gè)個(gè)具體的事例，感動(dòng)了在場(chǎng)的班主任。城北小學(xué)王曉容老師的團(tuán)隊(duì)課《弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化》以及鄭林英老師的班會(huì)課《紅包里的秘密》讓大家連連稱(chēng)嘆！

班主任之路漫漫兮，安全為先，從心開(kāi)始，上下求索。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

這不經(jīng)意的邂逅，仿佛一場(chǎng)美妙的際會(huì)，帶著經(jīng)久不散的藥香。一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃中，縱使老中醫(yī)的音容笑貌漸漸淡去。但人生的各段經(jīng)歷，在你以為忘卻的時(shí)候，不經(jīng)意間在腦海中浮現(xiàn)，相互交錯(cuò)，倏爾一生。

是啊，正如書(shū)中說(shuō)道：“任何擦肩而過(guò)的人都是有意義的，他們變成記憶，藏在內(nèi)心深處，幻化成美麗的故事”。我想，老中醫(yī)用一生的時(shí)光更是將奉獻(xiàn)造就了一個(gè)寧?kù)o而美好的故事。而這樣的人，這樣的奉獻(xiàn)，在每段行走的生命中，也會(huì)不休不止，貫穿一生。

錢(qián)財(cái)乃身外之物，他們盡本分，因他人需要而奉獻(xiàn)自己，盡自己所能，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，確已是金錢(qián)無(wú)法衡量。

“人生百年，不可虛生”，而他們所影響我們的，又何止百年，縱使青春不再，容顏老去;但生命不息，也應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)不止。由此，你方能尋覓到自己的價(jià)值，無(wú)愧于心。

《菜根譚》曾有言“人生百年，不可虛生”，人活一世，天地浮生一場(chǎng)夢(mèng)，人間千古事無(wú)常。這世間形形色色的我們，又應(yīng)該怎樣做?我想，若生命不息，也應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)不止。

我剛來(lái)來(lái)這里時(shí)，老中醫(yī)正悉心剪裁院子里的花木，或是用被歲月雕琢的雙手輕撫藥草，眉眼是化不開(kāi)的寧?kù)o。我頓時(shí)覺(jué)得心下釋然，這世間竟還有這樣的人，連植物都能給予溫情相待。而在他在因?yàn)樽ニ幎β抵畷r(shí)，我便悄悄立在一旁，吸吸鼻子，滿(mǎn)是淡淡的藥香，說(shuō)道：“您在這兒很久了吧?”老中醫(yī)頓了頓，目光遙遠(yuǎn)，眉間似有千山萬(wàn)水，說(shuō)道：“多少年了，我自己也記不清了，也許是要一輩子了。只是記得這些年來(lái)著的人，是越來(lái)越多啦!”說(shuō)罷，便笑瞇瞇地繼續(xù)抓藥。那樣輕快而明亮的心情就如此輕易渲染，半響，我也不由得輕笑起來(lái)。

后來(lái)的我又遇見(jiàn)一位中西醫(yī)的大夫，父親告訴我他是孔子的后人，德字輩，已過(guò)不惑之年。主動(dòng)辭去臨床醫(yī)師之位，回歸平淡，只為求得一片寧?kù)o。我心下有些驚訝，待見(jiàn)到之后，心中的形象便漸漸清晰起來(lái)：白大褂，金邊眼鏡，眉目和善，笑起來(lái)眼睛有細(xì)細(xì)的皺紋，話(huà)語(yǔ)間卻透著些俏皮。后來(lái)無(wú)意間聽(tīng)到他與父親的談話(huà)，才知曉。從實(shí)際情況出發(fā)，病人有需要，憑良心，盡本分，便是他。我不敢說(shuō)這位大夫有多么厲害，但那生生不息延續(xù)千年的家族給后人留下的精神財(cái)富，確是傳了神的。

現(xiàn)在的社會(huì)，雖說(shuō)有著許多不思恩，不念善，甚至違背醫(yī)德的醫(yī)生;但請(qǐng)你一定要相信，世上仍有許多心存善念的醫(yī)生被世人所需，于世間奉獻(xiàn)自己的青春，盡自己所能，救濟(jì)世人。也由此，實(shí)現(xiàn)了自己畢生的價(jià)值。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，回首一年來(lái)的班主任工作，可以說(shuō)是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)足。

對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差，素質(zhì)差，個(gè)性怪異的美術(shù)班來(lái)說(shuō)，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康班集體。

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)常規(guī)管理。

早上、中午、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況，每天做到六查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)解決。

2、加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

一方面，我主要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融為一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得當(dāng)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了比較良好的成績(jī)。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。

按學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一些主題班會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實(shí)際情況開(kāi)展畫(huà)展活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育，譬如信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育等，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。

4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子，促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

雖然是同一班學(xué)生，我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。

班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。

平時(shí)留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。

同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍。

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的辛勤勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

學(xué)習(xí)委員、課代表及各組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān)，形成良好的師生關(guān)系。

使學(xué)生做到尊其師，信其道，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍。

2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話(huà)、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從高二就開(kāi)始進(jìn)行高考備考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

作為一名中班教師，我有幸擔(dān)任了一群可愛(ài)的兩三歲的孩子的授課工作。在與孩子們相處的日子里，我深刻地體會(huì)到了中班教育的獨(dú)特魅力和教學(xué)的重要性。在本文中，我將分享我在中班任教的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)齡前兒童特點(diǎn)與教學(xué)理念。

中班學(xué)齡前兒童是一群好奇心旺盛、充滿(mǎn)能量并充滿(mǎn)好奇心的孩子們。作為他們的教師，我堅(jiān)信培養(yǎng)他們的積極性和探索精神是至關(guān)重要的。因此，我在教學(xué)中注重運(yùn)用游戲、故事和音樂(lè)等多種多樣的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中，我充分利用孩子們的好奇心和想象力，通過(guò)角色扮演和創(chuàng)造性玩耍，使他們?cè)诟兄澜绲倪^(guò)程中獲得知識(shí)。

第二段：個(gè)別差異與個(gè)性化教學(xué)。

在與中班學(xué)生相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式。有些孩子更喜歡動(dòng)手操作，而有些孩子則更喜歡觀察和思考。為了滿(mǎn)足他們的不同需求，我嘗試著進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。例如，在繪畫(huà)課程中，我給每個(gè)孩子提供了不同的材料和題材，讓他們根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)這樣的方式，每個(gè)孩子都能夠在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的樂(lè)趣和成就感。

第三段：情感教育與集體活動(dòng)。

情感教育在中班教育中占有極其重要的地位。在孩子們剛剛脫離家庭環(huán)境進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，他們需要感受到來(lái)自教師和同伴的關(guān)愛(ài)和支持。因此，我注重通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)促進(jìn)情感交流和團(tuán)隊(duì)合作。例如，組織孩子們一起參觀動(dòng)物園、植樹(shù)活動(dòng)，以及制作賀卡等集體活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的合作精神和友誼。

第四段：家園合作與溝通。

與家長(zhǎng)的合作和溝通是促進(jìn)孩子綜合發(fā)展的重要手段。在中班任教的過(guò)程中，我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家庭教育講座，與他們分享孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。此外，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，如觀摩課程、親子游戲等，以促進(jìn)家校合作。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我們共同努力為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與反思。

作為一名中班教師，我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。在每一堂課程結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)方法和效果，并與同事交流心得。我還積極參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)技能。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我可以成為一名更好的中班教師，并為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)與中班學(xué)生一起共度的愉快時(shí)光，我深刻地體會(huì)到了中班教育的獨(dú)特魅力。運(yùn)用游戲和故事等多種多樣的方法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)情感交流和團(tuán)隊(duì)合作，與家長(zhǎng)合作與溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)與反思，都是中班教師在教學(xué)中應(yīng)該重視和努力的方面。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

時(shí)光流逝，很快，又一年過(guò)去了，已經(jīng)接手這個(gè)班級(jí)兩年了，兩年里陪著他們成長(zhǎng)，對(duì)他們也大致了解了，看著他們的成績(jī)隨著成長(zhǎng)在提高，我很欣慰。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)生在校期間的教育。

本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段，學(xué)生的思想動(dòng)蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，集體情緒會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。比如說(shuō)，我班的一位同學(xué)，由于身體原因，不適合參加集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒(méi)有價(jià)值。經(jīng)過(guò)我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問(wèn)題，在與其家長(zhǎng)溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒(méi)有到實(shí)習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛(ài)學(xué)習(xí)了，思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯(cuò)。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來(lái)不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門(mén)外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會(huì)找到適合自己的工作，只是時(shí)間的問(wèn)題。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來(lái)的每一次面試。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿(mǎn)意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無(wú)論如何，大家都在忙碌著，體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò)，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

20__年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類(lèi)本科上線(xiàn)30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線(xiàn)1人。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率。

多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友。

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20__年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)心幫助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;__同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的功效：確保我班在__市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

我并不是想取悅于大眾，讓所有人難過(guò)，我的專(zhuān)業(yè)也并非多愁善感，可是，我知道我的靈魂深處依附著一撮永不退色的陰霾，它指引我去探索人間的摯情摯愛(ài)。

《野性的呼喚》一書(shū)，我不能說(shuō)它是塵世間最有價(jià)值的書(shū)，那會(huì)是對(duì)其他優(yōu)秀文學(xué)作品的一種否定和打擊，甚至是誹謗，的確，它沒(méi)有四大名著般顯赫的名聲，所以它鮮為人知，然而它的魅力毋庸置疑，它的吸引力直到我的骨髓里，同時(shí)也帶給我人性的感悟。

感悟終究是一個(gè)過(guò)程，無(wú)法用只言片語(yǔ)來(lái)做完美的闡述，一切只能用心去聆聽(tīng)，因?yàn)?，世界的聲音是屬于每個(gè)人的。

在此，我并不同情人類(lèi)，反而憎惡他們的欲望，一批又一批的淘金人潮令我反感，欲望越大，心就越貪婪。其實(shí)，一個(gè)人從生活中汲取的蜜漿越多，那么儲(chǔ)存在他體內(nèi)的“脂肪”也就越多，最終人類(lèi)自己也會(huì)覺(jué)得臃腫甚至累贅，于是又開(kāi)始盲目的虛偽的“減肥”。

我懂得不多，只是我不想裝傻，世界沒(méi)有那么渾濁，我也沒(méi)有那么單純，卻也沒(méi)有那么復(fù)雜。天空永遠(yuǎn)不可能是透明的，我要的高度絕不是地平線(xiàn)。生活，我不要重疊，更不要空隙，我只要不反復(fù)的充實(shí)。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

尊敬的黨組織：

近期，我所在的黨支部開(kāi)展了以“加強(qiáng)道德修養(yǎng)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛睘橹黝}的黨課學(xué)習(xí)，旨在強(qiáng)化教師的師德建設(shè)工作，從而使教師更好的為學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)。這次黨課令我受益匪淺，使我更加堅(jiān)定了自己的選取，明確了自己的方向，有目的有計(jì)劃的是自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

我想在接下來(lái)的時(shí)間里我要從思想上不斷武裝自己，提高自己的覺(jué)悟，行動(dòng)上努力實(shí)踐課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)，全心全意為人民服務(wù)，做自己力所能及的事情幫忙他人。做一個(gè)道德情操高尚的人，一個(gè)有理想有目標(biāo)肯進(jìn)步肯奮斗的青年。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，當(dāng)代人民教師在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也面臨許多挑戰(zhàn)。

因此，作為新時(shí)代的人民教師黨員，則更要清楚地明白自己身上所肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持馬克思列寧主義的指導(dǎo)地位，用理論，三個(gè)代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，努力營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境，以良好且濃烈的校園文化與學(xué)術(shù)氣氛陶冶和塑造自己。

當(dāng)代人民教師是祖國(guó)和民族未來(lái)的奠基石，人民教師應(yīng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐“三個(gè)代表”，深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著社會(huì)的重任和職責(zé)，努力成為中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和廣大人民利益的維護(hù)者，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生的崇高歷史使命。

作為一名教師黨員，我認(rèn)為如果要樹(shù)立良好的黨員形象，發(fā)揮先進(jìn)模范作用，就務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

首先，要明確自己的首要任務(wù)是在自己的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，從而能更好的提升自己的教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

同時(shí)，我立志將自己培養(yǎng)為一名雙師型人才，這就要求我不僅僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)與應(yīng)用好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)好相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，以拓展知識(shí)的寬度和深度，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，并利用這些知識(shí)勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新。

第二，教師黨員在認(rèn)真學(xué)習(xí)和用心宣傳黨的先進(jìn)思想、政治理論的基礎(chǔ)上，要從實(shí)際出發(fā)、發(fā)揮榜樣作用，勇于實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用心參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，并不斷提高自己的思想修養(yǎng)和理論水平，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使自己能夠以一名合格的共產(chǎn)黨員都是身份來(lái)帶動(dòng)周?chē)慕處熀蛯W(xué)生用心聽(tīng)從黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)黨的政策，踐行黨的號(hào)召。

第三，教師黨員要密切聯(lián)系學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)等群眾，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，要熱愛(ài)和關(guān)心群眾，顧全大局，樹(shù)立榜樣作用，帶動(dòng)學(xué)生和其他教師共同建設(shè)好群眾，增強(qiáng)群眾的凝聚力。第四，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，為人民服務(wù)指的就是為學(xué)生們服務(wù)。這就要求教師黨員要從點(diǎn)滴做起，吃苦在先，享樂(lè)在后，遇到個(gè)人與學(xué)生利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己，從而提高黨和黨員在學(xué)生們心中的影響力。

此致

敬禮

匯報(bào)人：×××。

××××年××月××日。

敬愛(ài)的黨組織：

您好!

自從大學(xué)畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個(gè)春秋。作為一名高中語(yǔ)文特崗教師，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神;牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，我的責(zé)任”的教育意識(shí);認(rèn)真貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐。

經(jīng)過(guò)四年的磨練，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效!下面我將對(duì)自己這三年的特崗工作做以總結(jié)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)指正。

一、思想品德方面。

我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂(lè)觀向上、愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。

善于用真、善、美的思想來(lái)武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語(yǔ)文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來(lái)充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。

用自己的高尚的人格來(lái)感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語(yǔ)文世界里，快樂(lè)的接受知識(shí)的洗禮，感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。

二、工作能力方面。

作為教齡不長(zhǎng)的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問(wèn)題和困惑，為尋求突破，我積極主動(dòng)地向各位前輩老師虛心求教，通過(guò)向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來(lái)獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來(lái)高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段。

通過(guò)自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語(yǔ)文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語(yǔ)文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

三、出勤考核方面。

我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，從不遲到、不早退、不請(qǐng)假，以校為家，忠于職守。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級(jí)各類(lèi)會(huì)議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。

四、工作業(yè)績(jī)方面思想?yún)R報(bào)。

作為教育工作者，教師的教學(xué)業(yè)績(jī)最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了，該屆學(xué)生屬年級(jí)第三層次，學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少，但通過(guò)我和全班學(xué)生的工作努力，最終超額完成了高考指標(biāo)，我感到由衷的欣慰，這既是對(duì)我三年的辛苦付出的最好回報(bào)，同時(shí)也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力。

今年我校順應(yīng)社會(huì)教育教學(xué)變革潮流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學(xué)校現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，著力打造高效課堂，我作為高二語(yǔ)文科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力探索，大膽實(shí)踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究和表達(dá)交流，營(yíng)造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心。

培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)與能力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績(jī)。

以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié)，三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂(lè)著，然而這僅僅只是慢慢長(zhǎng)教育旅程的起點(diǎn)，語(yǔ)文教育之路其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。望黨組織審查考核、提點(diǎn)指正，準(zhǔn)許我的入黨申請(qǐng)。

敬禮!

匯報(bào)人：

20xx年xx月xx日。

敬愛(ài)的黨組織：

經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)預(yù)備黨員。一年來(lái)，我在黨組織團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛(ài)的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團(tuán)結(jié)奮斗的快樂(lè)。

在這一年中我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各方面有了較大的進(jìn)步。按照黨章第七條規(guī)定，我的預(yù)備期已滿(mǎn)一年，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中共正式黨員。我鄭重相黨組織提出入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)。為了便于黨組織對(duì)我的考察，現(xiàn)將自己一年來(lái)的情況向黨組織做個(gè)匯報(bào)：

能夠當(dāng)選為入黨積極分子我感到非常高興，同時(shí)特別感謝組織對(duì)我的信任，我在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還注重提高政治思想素質(zhì)，通過(guò)對(duì)黨章以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到政治思想的指導(dǎo)作用。同時(shí)作為一個(gè)積極向黨組織靠攏的我，更應(yīng)注重政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

我認(rèn)真收聽(tīng)收看了本次“兩大會(huì)議”的新聞專(zhuān)題報(bào)道。總理3月5日在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議上作政府的工作報(bào)告時(shí)提出了鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收的目標(biāo)。并認(rèn)真學(xué)習(xí)和聽(tīng)取了政府的年度工作報(bào)告。我堅(jiān)信只要我們的黨很好的聽(tīng)取群眾的心聲，多為群眾，特別是9億多農(nóng)民辦實(shí)事，我們黨的執(zhí)政能力也就會(huì)相應(yīng)的得到加強(qiáng)。

在政治思想上，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向;并經(jīng)?？措娨曅侣劇⒖磮?bào)紙、閱讀時(shí)事期刊以及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)并體會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵;深刻理解了黨中央提出的“科學(xué)發(fā)展觀”的指導(dǎo)思想;學(xué)習(xí)了中央兩個(gè)《條例》對(duì)黨員的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，我們黨一直把全心全意為人民服務(wù)作為黨的宗旨，把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作和方針政策的根本出發(fā)點(diǎn)，黨的一切工作或全部任務(wù)，就是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)這些利益而奮斗。

通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的牢固的世界觀、人生觀，在社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中的價(jià)值觀，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，提高自己的工作動(dòng)力以及學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。通過(guò)黨組織的培養(yǎng)教育，黨的章程的學(xué)習(xí)以及參加黨內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，使我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的黨性，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想入黨。

作為一名高三教師，我教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。一學(xué)年來(lái)，我擔(dān)任高一的班主任，我意識(shí)到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個(gè)人的名譽(yù)，在這一年中，我時(shí)刻不放松自己的工作，與學(xué)生一起度過(guò)一個(gè)個(gè)高考前的艱苦日子，在這過(guò)程中，我嘗到了教學(xué)中的苦，同時(shí)也得到了一種在艱苦生活中建立的師生情誼。

付出總會(huì)有回報(bào)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我班的一個(gè)個(gè)學(xué)生走進(jìn)高中之門(mén)，其中一個(gè)還考取了重點(diǎn)中學(xué)，一種自豪感油然而生。在這一年中，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論外，也時(shí)刻在自學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識(shí)，以便進(jìn)一步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注意及時(shí)的與其他同事進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

在當(dāng)前祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定的一片大好形勢(shì)下，仍有一部分人不斷制造各種事件妄圖破壞這來(lái)之不易穩(wěn)定局面。但我堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)此類(lèi)事件作出的英明決斷是符合絕大多數(shù)人民的意愿的，無(wú)論黨中央采取何種方法，都是為了祖國(guó)的統(tǒng)一，為了社會(huì)主義事業(yè)，為了全國(guó)人民的利益而做出的選擇。我作為一名中共預(yù)備黨員，全力支持和響應(yīng)黨中央的號(hào)召，現(xiàn)在我作為一名教師，先要完成自己的本職工作，在黨和國(guó)家需要的時(shí)候，義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)自己的一切。

一年來(lái)，我在黨組織、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下取得了一定的成績(jī)，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足，主要有實(shí)踐能力偏低，有時(shí)候不能很好的將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。日常生活中，還要進(jìn)一步注意自己的言行，要真正做到黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)，起到模范帶頭作用。在思想上，需要更深刻的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)鄧小平理論及三個(gè)代表的先進(jìn)思想。更認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神。

總之，在這段時(shí)間里，我在組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺(jué)悟都有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進(jìn)步。

以上是我一年來(lái)的基本情況，如有不妥之處，懇請(qǐng)組織批評(píng)指正。作為一名預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員，請(qǐng)黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，我將虛心接受黨組織對(duì)我的審查和考驗(yàn)。

此致

敬禮!

匯報(bào)人：

20xx年xx月xx日。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

高中是中國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級(jí)的教育機(jī)構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。下面小編給大家?guī)?lái)高中班主任教師心得體會(huì)精選，希望能幫助到大家!

時(shí)間過(guò)得真開(kāi)，一晃高一上學(xué)期就這樣過(guò)去了，在剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展的有聲有色，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高二(4)班學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn)。一是學(xué)生較活潑，好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較頑皮。二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。三是因?yàn)閷W(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。

一、班級(jí)德育工作。

1、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。

2、讓學(xué)生參與制定了較細(xì)致的班規(guī)，由于是學(xué)生自己制定的，所以大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守。

3、教育學(xué)生樹(shù)立正確的的人生觀和價(jià)值觀。鼓勵(lì)學(xué)生制定三年的個(gè)人目標(biāo)，讓他們有奮斗的方向。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。為了灌輸我的上述思想，我制定了“團(tuán)結(jié)、拼搏，學(xué)習(xí)、做人”的我班訓(xùn)。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的`主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己滿(mǎn)意的大學(xué)。

2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，取得了一定的成果，比如，學(xué)生見(jiàn)到了老師知道問(wèn)好了，不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了，班級(jí)榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)。但也有一些問(wèn)題還是存在的，比如個(gè)別同學(xué)缺乏吃苦精神，部分同學(xué)做事不能堅(jiān)持，還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)?。既然有了一個(gè)好頭，我想就應(yīng)該乘勢(shì)而上，更進(jìn)一步，我希望高二(4)班在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作，在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面。

一、心理疏導(dǎo)是第一要著。

進(jìn)入高二后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。

我所帶的高二美術(shù)班共50人，女生占了30人，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю⑼瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵。

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。

但高二學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。

三、方法指導(dǎo)是根本保證。

現(xiàn)在高考雖有六門(mén)功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽(tīng)課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。

高二復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識(shí)等，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。

5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說(shuō)閑話(huà)、睡覺(jué)、往窗外看，否則，予以扣分和嚴(yán)厲批評(píng)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動(dòng)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)提出具體措施：對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。

能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂(yōu)患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯，二、三、四連續(xù)三個(gè)月，我們班都榮獲文明班一等獎(jiǎng)。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)。

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是的尊重。

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

時(shí)光流逝，很快，又一年過(guò)去了，已經(jīng)接手這個(gè)班級(jí)兩年了，兩年里陪著他們成長(zhǎng)，對(duì)他們也大致了解了，看著他們的成績(jī)隨著成長(zhǎng)在提高，我很欣慰。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)生在校期間的教育。

本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段，學(xué)生的思想動(dòng)蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，集體情緒會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。比如說(shuō)，我班的一位同學(xué)，由于身體原因，不適合參加集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒(méi)有價(jià)值。經(jīng)過(guò)我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問(wèn)題，在與其家長(zhǎng)溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒(méi)有到實(shí)習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛(ài)學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯(cuò)。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來(lái)不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門(mén)外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會(huì)找到適合自己的工作，只是時(shí)間的問(wèn)題。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來(lái)的每一次面試。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿(mǎn)意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無(wú)論如何，大家都在忙碌著，體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò)，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

(1)班級(jí)管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。

我每次接手一個(gè)新的班級(jí)，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬，一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級(jí)打造成“文明班級(jí)集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級(jí)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立信心，為班級(jí)管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛(ài)好音樂(lè)、體育活動(dòng)、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會(huì)知識(shí)?？傊?，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲，每天要有進(jìn)步。

(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對(duì)每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作。

要求每一名學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話(huà)時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽(tīng)講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒(méi)打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍。

班干部隊(duì)伍的好壞，直接影響班級(jí)管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績(jī)上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員等)。很多時(shí)候，要求班干部能獨(dú)立開(kāi)展工作，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。如上屆的班長(zhǎng)xx同學(xué)、本屆高二七班xx同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持。活動(dòng)內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開(kāi)展“我愛(ài)我的班級(jí)”的主題班會(huì)，“朗誦比賽”，“講故事”，針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開(kāi)展“一事一議”活動(dòng)等等。當(dāng)然班干部在工作中也會(huì)遇到很多阻力，我都會(huì)給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問(wèn)題等)。不能以暴治暴。

(4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。

“班興我榮，班衰我恥”通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，每次活動(dòng)都要有小結(jié)。如上街勞動(dòng)，參觀軍營(yíng)、拔河比賽、文藝晚會(huì)、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級(jí)的評(píng)選等。要求學(xué)生積極參與，獲得好名次后，每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。

如學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流，有時(shí)老師的一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，學(xué)生就非常滿(mǎn)足了。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng)。

如(上街勞動(dòng)、除草、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生xx、xx等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號(hào)碼的勞動(dòng)就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)。

(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。

星期天放假?lài)?yán)格要求，不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校，嚴(yán)格結(jié)賬。

(8)正確對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)(表?yè)P(yáng)與批評(píng))。

及時(shí)與學(xué)生溝通，對(duì)批評(píng)做到有則改之，無(wú)則加勉。對(duì)自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對(duì)表?yè)P(yáng)及時(shí)分享，互相勉勵(lì)，爭(zhēng)取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力。

(9)用自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育引導(dǎo)學(xué)生。

如駕車(chē)、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺(tái)球、釣魚(yú)、寫(xiě)字等等。只要是健康有益的活動(dòng)，我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛(ài)好。班長(zhǎng)xx自己購(gòu)買(mǎi)吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書(shū)法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書(shū)法訓(xùn)練已成為班級(jí)管理一大特色。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

在過(guò)去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo)，因此，取得了一定的成績(jī)。但是，因?yàn)楸救斯ぷ鲿r(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中還是存在不少的問(wèn)題。

下面，我將就工作中所取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。

首先，在擔(dān)任高一48班班主任老師的過(guò)程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng)，例如，積極宣傳，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級(jí)組上開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，奮勇拼搏。

其次，利用學(xué)校安排的有利時(shí)間，如每周日的晚自習(xí)班會(huì)課，以各種各樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過(guò)的這一學(xué)期的班會(huì)課上，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團(tuán)支部還進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽以及各種主題的主題班會(huì)等等，本著讓學(xué)生積極參與，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的，班會(huì)課時(shí)間基本得到了有益的使用。

再次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力，加強(qiáng)了聯(lián)系，取得了一定的效果。同時(shí)，也加強(qiáng)了與班委的交流與聯(lián)系。

總的來(lái)說(shuō)，48班的學(xué)生經(jīng)過(guò)自己一個(gè)學(xué)期的努力，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)也存在不少的問(wèn)題。

從今年三月份開(kāi)始，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了。盡管我采取了加強(qiáng)班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對(duì)面的交流之有效，還反而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個(gè)失誤。

另外，由于對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)有效的教育和處理，無(wú)形中助長(zhǎng)了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

此外，在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠深刻，從而造成大錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷的局面。

還有就是，在工作中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做的不夠，對(duì)班主任老師工作的研究、探索不夠，使自己的認(rèn)識(shí)不全面，工作方法不創(chuàng)新。

面對(duì)班主任老師工作中存在著的許許多多的問(wèn)題，我認(rèn)為自己該做到：

1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時(shí)也應(yīng)探索求新，力求使自己的工作有所改進(jìn)。

2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認(rèn)識(shí)，把握這個(gè)“本”，這也是一項(xiàng)艱苦但必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。

3、從班級(jí)的日常工作中尋找突破點(diǎn)，使之成為不斷改善班級(jí)的有利條件。當(dāng)然，這說(shuō)起來(lái)或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

經(jīng)歷的長(zhǎng)短和收獲的多少，從來(lái)不是正比關(guān)系。這次的班主任培訓(xùn)也不例外。四天的培訓(xùn)時(shí)間，安排了六個(gè)講座。平易近人又充滿(mǎn)了睿智的班主任，兄長(zhǎng)般可親的班長(zhǎng)，內(nèi)斂含蓄的陳建堯老師，比年輕人還充滿(mǎn)斗志的激情滿(mǎn)懷的唐云增老師……富有特色的老師們主持了富有特色的講座，每個(gè)講座就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，熠熠生輝但又都統(tǒng)率在了班集體建設(shè)這個(gè)主題里；每個(gè)講座在各自的體系中支撐起了班集體建設(shè)的殿堂，每一點(diǎn)每一滴都在宣告著老師們的教育智慧。采擷幾個(gè)片斷，說(shuō)說(shuō)我的感想，也算是一份不太正規(guī)的學(xué)習(xí)心得。

因?yàn)榻淌以谖鍢堑木壒?，四天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，上上下下著那個(gè)樓梯，一天至少四回。每次上下樓梯，映入眼簾的就是那句“教育是理想主義者的事業(yè)”。不經(jīng)意中反復(fù)咀嚼著這句話(huà)，越發(fā)覺(jué)得此話(huà)是那樣平實(shí)卻又飽含深意。

教育作為一項(xiàng)價(jià)值引導(dǎo)的工作，就是為了點(diǎn)化生命，滌蕩思想，豐富人生，使受教育者的精神生活充實(shí)起來(lái)，生命豐盈起來(lái)，人生的價(jià)值光彩起來(lái)。教育本身所具有的這一特質(zhì)，決定了教育存在于立足現(xiàn)實(shí)與追求理想的過(guò)程中；教育本身所具有的這一特質(zhì)，也就要求教師是一個(gè)不折不扣的理想主義者。理想主義者的教師，盈盈眸光深處，會(huì)皈依單純；燈火闌珊背后，會(huì)選擇平實(shí)。

我們是教師，我們從事著教育事業(yè)，我們可以埋怨教書(shū)育人的辛勞，可以為生活的不幸而悲嘆，甚至可以為命運(yùn)的不公而一時(shí)消沉，但我們絕不能在學(xué)生面前失去理想和追求，更不能在學(xué)生心中播下失望的種子，讓他們?cè)谏蠲媲笆バ判?。我們?yīng)該永遠(yuǎn)留守住心中那盞信念的燈，成為一個(gè)有追求的理想主義者。只要有飛的沖動(dòng)，就不甘于在地上爬行；山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。有了這種自我成長(zhǎng)和發(fā)展的意識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題才會(huì)有一種憂(yōu)患意識(shí)，一種切膚之痛，也就有了一種自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

在這夏日炎炎的暑假，我們走進(jìn)教師教育院，走進(jìn)這個(gè)研修班，正是懷著這樣的夢(mèng)想。

聆聽(tīng)大師的教誨。

大師就有大師的風(fēng)采，唐老師的講課讓我有如坐春風(fēng)之感。雖然也是在傳授教育理念，但他沒(méi)有像其他理論家那樣將原本深?yuàn)W的理論演繹得更加飄渺，讓人百思不得其解，而是時(shí)常信手拈來(lái)教育實(shí)踐，說(shuō)得有理有據(jù)，有聲有色，深入淺出。與其說(shuō)是在聆聽(tīng)理念，倒不如說(shuō)是在聆聽(tīng)教誨，因?yàn)樗谥v述時(shí)總是語(yǔ)重心長(zhǎng)、諄諄教誨。

特別是在講課即將結(jié)束的時(shí)候，這位年過(guò)古稀的老人雙手抱拳，懇切地說(shuō)要把他所追求的這份未竟的事業(yè)拜托給在座的我們的時(shí)候，我想起了劉備的白帝城托孤，想起了陸游臨死前家祭無(wú)忘告乃翁的叮嚀……一種悲壯油然而生。

每次學(xué)習(xí)，很多時(shí)候是聽(tīng)了激動(dòng)，看了感動(dòng)，回家不動(dòng)。這次似乎和往常不一樣。在唐老師要離開(kāi)溫州時(shí)，班主任要求我以學(xué)習(xí)委員的名義給發(fā)個(gè)送別的短信。略一思考，我就發(fā)出了這樣的短信。唐老師，您好！雖然只有一天的講課，但是您的教育理想、您的激情和您極真的曠達(dá)的生活態(tài)度，使我們受到極大的鼓舞。您即將踏上新的行程，繼續(xù)傳播您的教育理想，我們年輕的沒(méi)有任何理由懈怠。祝老師一路平安。短信上所言，句句出自肺腑，但也不能排除一定的客套。第二天一大早，我就收到了他老人家回復(fù)的短信。尊敬的俞老師，您好！在我們的隊(duì)伍里又有了一名新的干將，我將永遠(yuǎn)記住您的名字！讓我們?cè)缱鳒?zhǔn)備，把中國(guó)的教育事業(yè)推向世界！看著老師短信中的敬語(yǔ)，我慚愧不已，我惶恐不安。我告誡自己，你不能客套，你不能對(duì)這樣一位受大家敬仰的極其真誠(chéng)的老人客套，你真的沒(méi)有任何理由懈怠。雖然稟性愚鈍，雖然不能像老人家所期望的那樣肩負(fù)起那樣的使命，但你一定要努力。

堅(jiān)持的力量。

打開(kāi)方海東老師的博客，一句醒目的話(huà)就躍入我的眼簾。有一種快樂(lè)，叫做簡(jiǎn)單；有一種努力，叫做堅(jiān)持；有一種堅(jiān)持，叫做成功！我是愚鈍的，我是簡(jiǎn)單的，我是茫然的`，但我還是堅(jiān)持的！方海東老師不正是憑著這樣的堅(jiān)持守候著他的陽(yáng)光，建設(shè)著他的夢(mèng)想班，譜寫(xiě)著他的班級(jí)建設(shè)操作系統(tǒng)嗎。這個(gè)世界上的奇跡，就是相信奇跡和堅(jiān)持到最后的人創(chuàng)造的。

牛頓若不是有堅(jiān)持不懈，能輕而易舉創(chuàng)制《萬(wàn)有引力》和《牛頓三定律》，為近代力學(xué)體系奠定基礎(chǔ)？愛(ài)迪生若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能試用三千多種材料發(fā)明電燈，驅(qū)散每個(gè)角落的陰霾，使人類(lèi)進(jìn)入一場(chǎng)迅猛而疾馳的科技革命？徐霞客若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能毅然踏遍祖國(guó)的每個(gè)角落，寫(xiě)下集文學(xué)與科學(xué)于一爐的瑰寶《徐霞客游記》？李時(shí)珍若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能涉足荒山野地嘗試草藥，譜寫(xiě)《本草綱目》，成為中國(guó)醫(yī)學(xué)史上的鼻祖？……古今中外，名人故事，無(wú)不鍛造著堅(jiān)持這顆燃燒成功火種的奢華傳統(tǒng)！

年輕的我們似乎總是在感嘆時(shí)間的易逝，忙忙碌碌中好像忘記了讀書(shū)，忘記了寫(xiě)作。也許很多人像我一樣曾經(jīng)有過(guò)寫(xiě)下教學(xué)日志的念頭，但是我們都說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。但是，我們的時(shí)間到底去哪里了？李鎮(zhèn)西老師寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，擔(dān)任成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)兼高中語(yǔ)文教學(xué)，擔(dān)任高一（3）班班主任職務(wù)，還經(jīng)常出席各種教育教學(xué)研討活動(dòng)，工作之繁忙顯而易見(jiàn)。在這樣繁忙的工作中，他卻能堅(jiān)持每天寫(xiě)出幾千字文章，傳到網(wǎng)上從不拖沓。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“我不覺(jué)得這需要什么毅力，因?yàn)檫@是我本身的需要，而這種需要已經(jīng)變成習(xí)慣，就像每天再忙也要洗臉?biāo)⒀酪粯莹D―難道每天洗臉?biāo)⒀肋€需要毅力嗎？”

相信堅(jiān)持的力量，也許年輕的我們離李鎮(zhèn)西老師這樣的成功也不會(huì)太遠(yuǎn)。-。

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂(lè)的，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺(jué)有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿(mǎn)了樂(lè)趣，看到自己的學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。

第二，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三，最重要的，通過(guò)培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問(wèn)題和處理方法。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。

同時(shí)注意幾點(diǎn)：1.選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);2.樹(shù)立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;3.遇到問(wèn)題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問(wèn)題;4.必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;5.巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;6.多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;7.注意課后與學(xué)生的溝通，說(shuō)話(huà)講藝術(shù);8.多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;9.及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任這個(gè)稱(chēng)呼有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理**科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

中班任教是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，我有幸擔(dān)任這個(gè)角色已有兩年多的時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時(shí)也獲得了許多成就和快樂(lè)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中班任教的心得體會(huì)。

首先，作為一名中班教師，我深刻地理解到培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。中班的孩子正處于好奇心與探索欲望旺盛的階段，他們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了無(wú)限的好奇和渴望了解的欲望。因此，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的有趣活動(dòng)和游戲，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，我曾組織孩子們進(jìn)行一次戶(hù)外探險(xiǎn)活動(dòng)，讓他們親自去觀察和感受大自然的美麗。這樣的活動(dòng)不僅能增加孩子們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的溝通非常重要。由于中班的孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠成熟，他們常常無(wú)法表達(dá)自己的想法和感受。因此，作為教師，我需要耐心傾聽(tīng)孩子們的發(fā)聲，并通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提問(wèn)，幫助他們更好地表達(dá)自己。例如，我會(huì)在課堂上鼓勵(lì)孩子們互相分享他們的故事和體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上舞臺(tái)，展示自己的才藝和表達(dá)能力。

第三，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范是中班教師的重要任務(wù)。中班的孩子正處于長(zhǎng)大的過(guò)程中，他們需要學(xué)習(xí)自我管理和自律能力。因此，我會(huì)給孩子們制定一些簡(jiǎn)單明了的行為規(guī)范，并鼓勵(lì)他們遵守。例如，我設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，當(dāng)孩子們表現(xiàn)出良好的行為時(shí)，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，對(duì)于不良行為，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和批評(píng)，讓孩子們明白什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。

此外，與家長(zhǎng)的積極溝通也是中班教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。家長(zhǎng)是孩子們的第一任教師，他們對(duì)孩子們的了解程度是非常深入的。因此，與家長(zhǎng)的合作和溝通對(duì)于孩子的全面發(fā)展非常重要。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)入班級(jí)，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同制定孩子的教育計(jì)劃和目標(biāo)。

最后，作為一名中班教師，我深深地感受到了教育的使命和責(zé)任。每一個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能和能力，作為教師，我有責(zé)任引導(dǎo)他們走向正確的道路，并發(fā)掘他們的潛能。盡管中班任教充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困惑，但當(dāng)我看到孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)，我覺(jué)得一切都是值得的。

總之，中班任教是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和快樂(lè)的工作。通過(guò)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，與他們的溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，與家長(zhǎng)的合作和溝通，以及對(duì)教育使命的理解和擔(dān)當(dāng)，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的中班教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出我自己的貢獻(xiàn)。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

我這學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)_班班主任，這是高一年級(jí)11個(gè)班級(jí)中的一個(gè)快班，全班62名學(xué)生，其中有40多個(gè)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村和外地，有三分之二的學(xué)生住?！，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生情況，制訂合理計(jì)劃。

班級(jí)計(jì)劃是班級(jí)管理活動(dòng)的重要依據(jù)，它可以使班級(jí)管理更有目的性。開(kāi)學(xué)伊始，我通過(guò)查閱學(xué)生學(xué)籍、檔案，與學(xué)生交談，走訪初中教師，了解學(xué)生的基本情況，又帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃，從而在工作中做到有的放矢，提高了班級(jí)管理的效率。

二、從實(shí)際出發(fā)，選拔班干部。

設(shè)好一個(gè)班集體，必須有一支良好的學(xué)生干部隊(duì)伍，他們不但在學(xué)生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來(lái)，所以班干部隊(duì)伍的建設(shè)很重要。在軍訓(xùn)期間，我就深入學(xué)生，認(rèn)真觀察，注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、能力、個(gè)性等，選擇出了一支有責(zé)任心、有較強(qiáng)工作能力、學(xué)習(xí)認(rèn)真的班干部。這些學(xué)生能力強(qiáng)、威望高，使班級(jí)工作出現(xiàn)新面貌。

三、抓常規(guī)管理，建立良好班風(fēng)。

一個(gè)新建的班級(jí)形同一盤(pán)散沙，學(xué)生來(lái)自四面八方，彼此之間陌生，班主任就象粘合劑，要把全班吸引的自己的身邊來(lái)。我在班會(huì)上開(kāi)展了一些活動(dòng)，讓學(xué)生彼此增進(jìn)了解，溝通情感;對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。制定規(guī)章制度;做好日常管理工作，加強(qiáng)德育教育，形成了良好的班風(fēng)。我班有一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的女生，家庭貧困，不幸又患上了傷寒，真是雪上加霜。全班同學(xué)知道情況后，主動(dòng)為她捐款，使她感受到了班集體的溫暖。

四、主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取社會(huì)支持。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母親是學(xué)生的第一任老師。所以，班主任與家長(zhǎng)保持聯(lián)系很重要。本學(xué)期，我從繁忙的工作中抽出時(shí)間，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。通過(guò)家訪，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣，了解其性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，了解學(xué)生家庭基育狀況、經(jīng)濟(jì)狀況，又加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更有利于對(duì)學(xué)生的教育也是爭(zhēng)取社會(huì)配合的好辦法。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位，通過(guò)抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，是班主任工作的主要任務(wù)和班主任工作的基點(diǎn)。

40班是高三文科第二層次的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個(gè)班的德育工作，是一個(gè)嚴(yán)峻的課題。

一、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項(xiàng)德育工作常規(guī)。

1、制訂學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)班委會(huì)，住校生會(huì)，特長(zhǎng)生會(huì)議。

3、和家長(zhǎng)聯(lián)系，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同做好學(xué)生思想工作。

4、明確班干部職責(zé)，獎(jiǎng)懲制度，努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。

5、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級(jí)的有關(guān)工作。

二、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)。

1、教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對(duì)我班的實(shí)際情況，教師和班主任更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細(xì)，把握上也出過(guò)問(wèn)題。

2、調(diào)動(dòng)班干積極性，組織紀(jì)律教育，提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動(dòng)。

本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，本班班干組織了與師專(zhuān)教師的交流會(huì)，取得了一定的積極效果。

高三是高中的關(guān)鍵時(shí)期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想，必須有紀(jì)律保證，需要付出艱辛的勞動(dòng)，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的火花”的主題班會(huì)。

三、存在的主要問(wèn)題。

1、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展不太理想。

通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來(lái)，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來(lái)說(shuō)，主要是組織力度不足，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，主要是缺乏精心設(shè)計(jì)，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過(guò)少。

2、班主任的個(gè)別教育不足。

了解學(xué)生是班主任工作的一項(xiàng)基本功。充分了解每一個(gè)學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別教育，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對(duì)本班來(lái)講，是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開(kāi)展個(gè)別教育時(shí)，力度不夠，次數(shù)不足，以致于個(gè)別教育的積極因素沒(méi)有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問(wèn)題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任基本功。

中班任教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

去年去面試的，初面之后過(guò)了約定的出結(jié)果時(shí)間也沒(méi)有消息;打電話(huà)給人資的，已經(jīng)被拉黑了。又借朋友的手機(jī)打了，是通的，但本人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就把電話(huà)掛了，第二天接到該人資員工的電話(huà)，又說(shuō)初面過(guò)了，去試講。這樣反反復(fù)復(fù)，兩面三刀，一看就是那種沒(méi)什么誠(chéng)意的，可惜之前沒(méi)有想到。

去試講，一開(kāi)始把你貶得一文不值，又說(shuō)你能力不行，但是我們有班主任的職位空缺，半年班主任后有轉(zhuǎn)崗成教師的機(jī)會(huì)。又叫你回去等消息，說(shuō)會(huì)在年底的時(shí)候確認(rèn)，結(jié)果根本沒(méi)有。

過(guò)完年了，可能發(fā)現(xiàn)自己班主任不足，發(fā)郵件叫去入職，本人回郵件去問(wèn)轉(zhuǎn)崗的事，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的人資員工以面談時(shí)說(shuō)過(guò)為由，拒絕回答。

過(guò)了幾天，又說(shuō)現(xiàn)在有教師職位的空缺，要把去入職的時(shí)間提前。去到先跟人資的面談，人家就強(qiáng)調(diào)一個(gè)事情，你學(xué)歷不行，能力不行，給你這個(gè)機(jī)會(huì)是對(duì)你的恩賜，一定要很努力很努力。

到了辦公室，教務(wù)的給發(fā)了課表，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一周上六天班的，這個(gè)事情人資在以往歷次的交流中都沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)事情，被問(wèn)到了也是很有技巧地糊弄過(guò)去。這個(gè)時(shí)候其實(shí)也應(yīng)該看出這些人不靠譜，不要去做的，還是那句話(huà)，自己傻。

到了正式上班，天天給一堆資料試題叫你做，又有出試卷的任務(wù)，還有校對(duì)、改卷、監(jiān)考的工作，卻在聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課后叫你試講，這個(gè)時(shí)候根本是沒(méi)有時(shí)間來(lái)去領(lǐng)會(huì)它們上課的要求的，于是被教育了一頓。教務(wù)的還提到說(shuō)給了你很多時(shí)間準(zhǔn)備，本人就根據(jù)事實(shí)說(shuō)了很多工作其實(shí)并沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備。結(jié)果剛回到辦公室，人資的就來(lái)了，談話(huà)，內(nèi)容的主旨跟剛?cè)肼殨r(shí)一樣，你很差，別人的批評(píng)你就聽(tīng)著，別找借口。其實(shí)說(shuō)時(shí)間不夠并不是本人自己提出的，是教務(wù)提起的，本人對(duì)于不合事實(shí)的情況給予了澄清。

接下來(lái)兩次試講也是沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備的，本人盡量在下班時(shí)間根據(jù)自己的理解花了挺長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備了，但由于沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，加上本人屬于比較內(nèi)向的，不會(huì)厚著臉皮去打擾那些很忙的、不想搭理本人的“同事”，所以仍是不得要領(lǐng)。試講時(shí)的點(diǎn)評(píng)也是，只說(shuō)你哪里不好不對(duì)，很少說(shuō)這個(gè)應(yīng)該是怎么樣的，為什么要這樣。第三次試講的時(shí)候好不容易從它們的言語(yǔ)之中得到了要時(shí)時(shí)緊扣考綱，正打算再聽(tīng)課的時(shí)候仔細(xì)留意其他老師是怎么做的，下班之前人資來(lái)叫了，說(shuō)老師們對(duì)本人的教學(xué)效果不滿(mǎn)意，很失望，“要不你就別做了吧”，當(dāng)時(shí)自己真的是覺(jué)得羞憤難當(dāng)，自己真的那么差?這些人是什么時(shí)候商量好了要趕走本人的，這些天跟那些老師友好地打招呼，勤勤懇懇地工作，都成了笑話(huà)。

后來(lái)仔細(xì)想想，其實(shí)是他們決定了要進(jìn)行模塊教學(xué)，這樣就不用那么多老師了，于是沒(méi)有簽任何文件的本人就被炮灰了。就算自己講課“效果好”，也還有很多讓人家“失望”的東西。

回顧一路以來(lái)跟這個(gè)地方的接觸交流，一切都是以它們的利益出發(fā)的，各種花招百出，坑蒙拐騙，無(wú)所不用其極。最后還搞得懷疑自己，真真是得不償失，說(shuō)是上當(dāng)受騙也不為過(guò)。

貴校的人資如果看到了，也不必找本人，以你們的手段，要屏蔽這個(gè)評(píng)論輕而易舉，本人實(shí)在是一點(diǎn)都不想跟貴校有任何接觸了。