聲樂(lè)伴奏心得體會(huì)及感悟 聲樂(lè)伴奏心得體會(huì)及感悟范文(3篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022聲樂(lè)伴奏心得體會(huì)及感悟一

1.氣吸練習(xí)：要求身體站穩(wěn)，慢慢吸氣，直到胸腔飽滿之后，一方面，盡力保持胸廓飽滿，另一方面動(dòng)用橫膈膜和腹肌的快速收訖進(jìn)行吸氣和呼氣。

開(kāi)始練習(xí)時(shí)，速度可以慢一些，練習(xí)時(shí)間可以短一些，熟練了之后可以加快速度。練習(xí)時(shí)間再長(zhǎng)一些。感覺(jué)勞累的是腹部，舒服的是嗓子。這個(gè)練習(xí)可以解決歌唱中的氣息問(wèn)題。

2.基音練習(xí)：要求用倒吸氣時(shí)喉部的位置練習(xí)音階，加上頭腔共鳴。這種方法可以讓聲音很集中，高音時(shí)不費(fèi)力氣，對(duì)聲音發(fā)虛和聲音無(wú)力有很好的作用!

二、哇音練聲法：

1.哇音練習(xí)：要求身體站穩(wěn)，模仿京劇中的tang音，從低音到高音。由弱到強(qiáng)，從輕到亮練習(xí)，注意的是開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，有些憋氣的感覺(jué)，這其實(shí)是正?，F(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，就能很好的改善憋氣的毛病!

2.白聲練習(xí)：在練習(xí)好上面的哇音后，因?yàn)榈礁咭艉舐曇粜枰冒茁?，而一般專業(yè)聲過(guò)聲樂(lè)的朋友都已經(jīng)不是白聲，則需要再好好的練習(xí)白聲，如果你沒(méi)有正統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)聲樂(lè)，那么就不必要練這種音樂(lè)，有不懂的可以模仿“王菲”和“孫楠”的高音就是用特別白聲的!

這種方法能很好的解決高音的問(wèn)題，不過(guò)過(guò)于刺耳，所以在唱抒情的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)氖找稽c(diǎn)，這樣就很好了!

三、關(guān)閉練聲法：

1.氣泡音練習(xí)：吸氣放松聲帶，發(fā)出類似水面上冒出無(wú)數(shù)氣泡一般的聲音，要求氣息要平穩(wěn)，旗袍由大到小。這個(gè)練習(xí)能提高聲帶的技能，能使低音更加純美。

2.推舌骨練習(xí)：微笑，張嘴，用中指和食指按住舌骨，將舌頭推出(舌頭自然伸出口外，舌頭本聲不用力)。這個(gè)練習(xí)可以解決喉頭的緊張問(wèn)題，使聲音更加明亮。

3.哼咽音練習(xí)：收小腹，胸部飽滿有精神，微笑露上牙，脖子繃緊，小腹一拎象喊人一樣“噯!”用音標(biāo)是發(fā)“ei”的音，感覺(jué)聲音好象是在眉心處發(fā)出來(lái)，從鼻子后面直通頭頂。練熟以后可以加上一些音階練習(xí)。

4.“蛤蟆氣”練習(xí)：要求身體站穩(wěn)，慢慢吸氣，吸到胸腔飽滿以后，一方面盡力保持胸廓飽滿狀態(tài)，另一方面動(dòng)用橫膈膜和腹肌的快速收訖進(jìn)行吸氣和呼氣。開(kāi)始練習(xí)時(shí)速度可以慢點(diǎn)，練習(xí)時(shí)間可以短些，熟練了速度再加快。練習(xí)時(shí)間再長(zhǎng)一些。感覺(jué)勞累的是腹部，舒服的是嗓子。這個(gè)練習(xí)可以解決歌唱中的氣息問(wèn)題。

5.張口練習(xí)：要求用手固定下巴，頸部稍微前傾，用抬頭的方法促使嘴巴自然張開(kāi)，頭往上抬，眼睛往上看，然后嘴巴自然閉合，如此反復(fù)，每次練習(xí)幾十次，這個(gè)練習(xí)可以解決唱高音時(shí)的口型和頭腔共鳴，能增大音量，使音色更加甜美。

2022聲樂(lè)伴奏心得體會(huì)及感悟二

一、倒吸氣練聲法：

1.氣吸練習(xí)：要求身體站穩(wěn)，慢慢吸氣，直到胸腔飽滿之后，一方面，盡力保持胸廓飽滿，另一方面動(dòng)用橫膈膜和腹肌的快速收訖進(jìn)行吸氣和呼氣。

開(kāi)始練習(xí)時(shí)，速度可以慢一些，練習(xí)時(shí)間可以短一些，熟練了之后可以加快速度。練習(xí)時(shí)間再長(zhǎng)一些。感覺(jué)勞累的是腹部，舒服的是嗓子。這個(gè)練習(xí)可以解決歌唱中的氣息問(wèn)題。

2.基音練習(xí)：要求用倒吸氣時(shí)喉部的位置練習(xí)音階，加上頭腔共鳴。這種方法可以讓聲音很集中，高音時(shí)不費(fèi)力氣，對(duì)聲音發(fā)虛和聲音無(wú)力有很好的作用!

二、哇音練聲法：

1.哇音練習(xí)：要求身體站穩(wěn)，模仿京劇中的tang音，從低音到高音。由弱到強(qiáng)，從輕到亮練習(xí)，注意的是開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，有些憋氣的感覺(jué)，這其實(shí)是正?，F(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，就能很好的改善憋氣的毛病!

2.白聲練習(xí)：在練習(xí)好上面的哇音后，因?yàn)榈礁咭艉舐曇粜枰冒茁?，而一般專業(yè)聲過(guò)聲樂(lè)的朋友都已經(jīng)不是白聲，則需要再好好的練習(xí)白聲，如果你沒(méi)有正統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)聲樂(lè)，那么就不必要練這種音樂(lè)，有不懂的可以模仿“王菲”和“孫楠”的高音就是用特別白聲的!

這種方法能很好的解決高音的問(wèn)題，不過(guò)過(guò)于刺耳，所以在唱抒情的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)氖找稽c(diǎn)，這樣就很好了!

三、關(guān)閉練聲法：

1.氣泡音練習(xí)：吸氣放松聲帶，發(fā)出類似水面上冒出無(wú)數(shù)氣泡一般的聲音，要求氣息要平穩(wěn)，旗袍由大到小。這個(gè)練習(xí)能提高聲帶的技能，能使低音更加純美。

2.推舌骨練習(xí)：微笑，張嘴，用中指和食指按住舌骨，將舌頭推出(舌頭自然伸出口外，舌頭本聲不用力)。這個(gè)練習(xí)可以解決喉頭的緊張問(wèn)題，使聲音更加明亮。

3.哼咽音練習(xí)：收小腹，胸部飽滿有精神，微笑露上牙，脖子繃緊，小腹一拎象喊人一樣“噯!”用音標(biāo)是發(fā)“ei”的音，感覺(jué)聲音好象是在眉心處發(fā)出來(lái)，從鼻子后面直通頭頂。練熟以后可以加上一些音階練習(xí)。

4.“蛤蟆氣”練習(xí)：要求身體站穩(wěn)，慢慢吸氣，吸到胸腔飽滿以后，一方面盡力保持胸廓飽滿狀態(tài)，另一方面動(dòng)用橫膈膜和腹肌的快速收訖進(jìn)行吸氣和呼氣。開(kāi)始練習(xí)時(shí)速度可以慢點(diǎn)，練習(xí)時(shí)間可以短些，熟練了速度再加快。練習(xí)時(shí)間再長(zhǎng)一些。感覺(jué)勞累的是腹部，舒服的是嗓子。這個(gè)練習(xí)可以解決歌唱中的氣息問(wèn)題。

5.張口練習(xí)：要求用手固定下巴，頸部稍微前傾，用抬頭的方法促使嘴巴自然張開(kāi)，頭往上抬，眼睛往上看，然后嘴巴自然閉合，如此反復(fù)，每次練習(xí)幾十次，這個(gè)練習(xí)可以解決唱高音時(shí)的口型和頭腔共鳴，能增大音量，使音色更加甜美。

2022聲樂(lè)伴奏心得體會(huì)及感悟三

各位老師好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)教材中第三單元《瑰麗的電聲》，這單元從教材內(nèi)容上講對(duì)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)電聲音樂(lè)具有及其重要的引領(lǐng)作用，因?yàn)樗尷蠋熀屯瑢W(xué)們?cè)谝魳?lè)世界這個(gè)浩如煙海的藝術(shù)天地里，通過(guò)欣賞音樂(lè)家雅尼和他的電聲樂(lè)隊(duì)演奏的《夜鶯》，感受高雅的古典交響樂(lè)與絢麗的現(xiàn)代電聲樂(lè)巧妙地結(jié)合起來(lái)的魅力?！兑国L》是他音樂(lè)創(chuàng)作中的經(jīng)典作品，他在電聲樂(lè)隊(duì)中加入了中國(guó)的笛子，使整個(gè)音樂(lè)作品充滿中國(guó)古典音樂(lè)風(fēng)格，充滿著清新、浪漫、積極向上的精神，充滿了對(duì)世界，對(duì)生命的那種磅礴、激昂，積極進(jìn)取的力量。今天的這堂課是欣賞課，圍繞欣賞《夜鶯》展開(kāi)初步認(rèn)識(shí)了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的學(xué)習(xí)。

讓教師盡量少的說(shuō)教，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的音樂(lè)氛圍，讓他們用心聆聽(tīng)和感受音樂(lè)，讓音樂(lè)在這節(jié)課引領(lǐng)和感動(dòng)我們借助自己已有的知識(shí)和對(duì)音樂(lè)的感受再獲得新的知識(shí)和新的感受。本著在一堂課內(nèi)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣更是想讓學(xué)生開(kāi)闊視野，喚起每個(gè)人封閉的內(nèi)心讓我們一起徜徉在電聲音樂(lè)瑰麗的殿堂里。我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如：講授法，示范法、聆聽(tīng)法、討論法等等。

基于對(duì)教材的理解和分析，以及我對(duì)音樂(lè)課堂實(shí)行的改革，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：分別是認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道什么是電聲音樂(lè)，怎么區(qū)分。

2、能力目標(biāo)：能以體驗(yàn)的方法、自主探究的方式，聽(tīng)電聲樂(lè)《夜鶯》，能主動(dòng)參與老師的創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行動(dòng)手節(jié)奏訓(xùn)練，按老師的要求進(jìn)行識(shí)譜和打節(jié)奏練習(xí)。

3、情感目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)，體驗(yàn)電聲樂(lè)的魅力，感受和熱愛(ài)今天的幸福生活。

教學(xué)重點(diǎn)：是圍繞著欣賞《夜鶯》來(lái)初步認(rèn)識(shí)了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：是在45分鐘的時(shí)間內(nèi)組織和把握好比較新的音樂(lè)欣賞材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)多媒體課件、電子琴等電聲樂(lè)器

結(jié)合新課標(biāo)的基本理念，課堂改革的思路，以學(xué)生的發(fā)展為本，在教學(xué)中，主要運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境法、小組合作，課堂展示，拓展延伸等教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)應(yīng)該特別注重興趣的激發(fā)，通過(guò)“演一演 猜一猜”游戲、講故事等手段去激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動(dòng)參與開(kāi)放、互動(dòng)而有活力的課堂教學(xué)。

通過(guò)整體感知、引導(dǎo)欣賞、自主探究、模仿等方式。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生以自己獨(dú)特的方式感知音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、享受音樂(lè)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)審美。 .

（一）、首先是導(dǎo)入—猜樂(lè)器：

（1）在設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先模仿演奏打擊樂(lè)器架子鼓的動(dòng)作和彈奏電吉他的動(dòng)作，讓學(xué)生看然后模仿它的聲音說(shuō)出樂(lè)器名稱，引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作模仿一段節(jié)奏；xxxx|。

（2）學(xué)生自愿組合兩人一組，一人比劃樂(lè)器一人猜出樂(lè)器名稱。要求比劃的學(xué)生可以用肢體語(yǔ)言和模仿樂(lè)器聲音及描述這件樂(lè)器的特征，在描述過(guò)程中不能說(shuō)出帶有這件樂(lè)器的字詞，對(duì)猜不出來(lái)的樂(lè)器可以有三次放棄機(jī)會(huì)。每組時(shí)間為一分鐘，進(jìn)行三組。我在教學(xué)開(kāi)始的活動(dòng)是想先起個(gè)引的作用，用猜樂(lè)器這個(gè)游戲引起對(duì)學(xué)生樂(lè)器的注意，然后學(xué)生自己完成，這樣設(shè)計(jì)是想激發(fā)學(xué)生的興趣，為后面了解認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)作個(gè)小鋪墊。

（二）、介紹電聲樂(lè)隊(duì)：

電聲樂(lè)隊(duì)是由電子樂(lè)器組成的樂(lè)隊(duì)。目前比較多的電聲樂(lè)隊(duì)有以下兩類：

第一類：主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。有時(shí)還加一個(gè)電鋼琴。（展示圖片）

第二類：以電聲樂(lè)隊(duì)為基礎(chǔ)，或者加進(jìn)銅管樂(lè)，如薩克斯、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)，或者加進(jìn)弦樂(lè)器，如小提琴、大提琴、或者加進(jìn)民族樂(lè)器，如二胡、笛子、古箏等。（展示圖片）

（三）、播放流行音樂(lè)《菊花臺(tái)》片段。

讓學(xué)生聽(tīng)辯用了那些樂(lè)器，主要是感受西洋的吉他、合成器等樂(lè)器和民族的古箏、葫蘆絲等樂(lè)器融合在一起演奏的中國(guó)民族音樂(lè)風(fēng)格 。

（四）、欣賞雅尼《夜鶯》（播放樂(lè)曲）

1、設(shè)問(wèn)：在美妙的樂(lè)曲中，你能聽(tīng)出是由什么樂(lè)器演奏的嗎？

2、這些樂(lè)器的音色各有什么特點(diǎn)呢？

3、說(shuō)出樂(lè)曲引子用了一件中國(guó)樂(lè)器是什么？

笛子——悠揚(yáng)、清越 ； 小提琴——婉轉(zhuǎn)、飛揚(yáng)

大提琴——低沉、肅穆 ；電子鋼琴—— 絢麗、高貴

電聲樂(lè)隊(duì)—— 雄渾、壯麗。

(五)、簡(jiǎn)單介紹雅尼

雅尼（1954---）希臘血統(tǒng)的美國(guó)音樂(lè)家。雅尼的成就來(lái)自他的音樂(lè)天賦和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。經(jīng)過(guò)多年的奮斗，終于成為當(dāng)今世界樂(lè)壇一位集創(chuàng)作、電子合成器及鋼琴演奏于一身的音樂(lè)家。

一個(gè)被稱為“世界一流鍵盤奇才”的演奏家，先后在希臘衛(wèi)城、印度泰姬陵、中國(guó)紫禁城舉行個(gè)人作品音樂(lè)會(huì)。被譽(yù)為“雅尼三部曲”。他的音樂(lè)沖破了高雅音樂(lè)創(chuàng)作的種種局限，廣泛吸收了民間音樂(lè)的精華，在高雅與通俗之間架起了一座橋梁，將高雅的古典交響樂(lè)與絢麗的現(xiàn)代電聲樂(lè)巧妙地結(jié)合起來(lái)。他的音樂(lè)充滿著清新、浪漫、積極向上的精神，充滿對(duì)世界、對(duì)生命的那種磅礴、激昂、積極進(jìn)取的力量。

1993年9月25日，他在希臘雅典衛(wèi)城的音樂(lè)會(huì)，是他人生的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折，也是他登上人生音樂(lè)舞臺(tái)的全新起點(diǎn)，從此雅尼不再是一個(gè)無(wú)名小卒。1996年開(kāi)始他一連貫的世界巡回音樂(lè)會(huì)將他的音樂(lè)

推向世界，而并不是去圖經(jīng)濟(jì)目的，多數(shù)的演出收款都捐給家鄉(xiāng)或者當(dāng)?shù)氐纳?/p>

會(huì)福利機(jī)構(gòu)。他是第一個(gè)來(lái)中國(guó)紫禁城演出的西方音樂(lè)家。

（六）試唱樂(lè)曲《夜鶯》主題一：

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讓學(xué)生看著《夜鶯》的主題一旋律，先聽(tīng)教師演奏，然后試著哼唱和熟悉。在這個(gè)基礎(chǔ)上一起欣賞雅尼和他電聲樂(lè)隊(duì)是如何來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題的。樂(lè)曲有二個(gè)主題。試唱主題一是想讓學(xué)生在初步熟悉旋律的基礎(chǔ)上能有目的去感受雅尼音樂(lè)的演奏形式。

（七）、欣賞：《夜鶯》實(shí)況演出音像。（播放視頻）

這段視屏是雅尼與1997年5月30日和31日在北京舉行的“雅尼紫禁城音樂(lè)會(huì)”片段。

(八)、創(chuàng)作背景：

《夜鶯》是一首充滿中國(guó)古典音樂(lè)情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂(lè)作品。 《夜鶯》的特點(diǎn)是樂(lè)曲中加入了中國(guó)的竹笛。笛子的悠揚(yáng)、清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚(yáng)，大提琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂(lè)隊(duì)的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂(lè)曲的獨(dú)特魅力。尤其是引子，用笛子演奏，節(jié)奏舒展、自由，在最后延長(zhǎng)音上，加進(jìn)了模擬夜鶯歌唱的裝飾音。