最新青年干校心得體會和感想(大全16篇)

通過寫心得體會，我們能夠整理和梳理自己的思路，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。怎樣才能寫出一篇更加深入人心的心得體會呢？以下是一些不同主題的心得體會范文，希望能滿足大家的需求。

青年干校心得體會和感想篇一

1、快樂青年，成功財富一水間；有志青年，煩惱憂愁化云煙；豁達青年，愜意逍遙緊相連；樂觀青年，幸福平安每一年。五四快樂，青春永駐！

2、青春使人生盛開鮮花，理想使青春盛開鮮花，奮斗使理想盛開鮮花，勤奮使奮斗盛開鮮花。青年節(jié)祝你青春美如畫，理想跨駿馬，人生處處開鮮花！

3、是雄鷹，就展翅往翱翔；是駿馬，就奮蹄往飛揚；是金子，就盡情往發(fā)光；有夢想，就全力往開創(chuàng)。青春就是這樣，無窮可能，無窮出色。青年節(jié)歡快！

4、五四青年節(jié)，我送你幾句養(yǎng)生訣竅：無煩無鬧無憂愁，每分每秒樂陶陶，童心常在身體健，活力四射樂逍遙。時時以此為準則，愿你年輕永不老。

5、青年是祖國最新鮮的血液。燃燒自己吧，你會發(fā)現(xiàn)祖國為你而榮。祝你五四青年節(jié)快樂！

6、五四青年節(jié)到，年輕的心態(tài)保持好，用拼搏，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實；用奮斗，讓理想帶上翅膀；奉獻自己的青春，將祖國幸福描繪，愿你吉祥如意，萬事順利，青年節(jié)快樂。

7、青年節(jié)，送你一片陽光熱情奔放，送你一把朝氣盡顯年輕，送你一首歌唱響青春，送你一路好運神采飛揚，干脆把我也送給你，我叫祝福。祝你五四快樂！

8、帶著青春的沖動，我曾經(jīng)擁抱過；帶著青春的迷茫，我曾經(jīng)逃離過；帶著青春的苦澀，我曾經(jīng)痛哭過?，F(xiàn)在我們帶著青春的熱情一起努力著，青年節(jié)快樂！

9、五四青年節(jié)又到了，發(fā)條短信祝福你：永遠年輕有朝氣，努力打拼不松氣，臥薪嘗膽有骨氣，功成名就真神氣，買彩中獎有運氣，愛情甜蜜好福氣！

10、年齡60，心態(tài)20歲；年齡50，風(fēng)采20歲；年齡40，氣派20歲；年齡30，自在20歲；年齡20，搖擺20歲。誰都有年輕，五四青年節(jié)快樂。

11、青春是耀眼的光環(huán)，青春是待放的蓓蕾，青春是新鮮的血液，青春是浪漫的年華，青春是火紅的歲月。沒有什么比青春更美麗，祝青年節(jié)快樂！

12、青年是奔騰不息的河流，終將奔向大海；青年是探索黑夜的燭火，終將照亮整個世界；青年是美夢開始的起點，終將把夢變?yōu)楝F(xiàn)實。五四青年節(jié)，祝你年輕有為，幸福一生。

13、青春是活力，青春是動力，青春是寶藏，青春是夢想，愿你拿出，你的活力，你的動力，帶著夢想，努力奮斗，去實現(xiàn)你的理想。五四青年節(jié)快樂。

14、親愛的朋友，為歲月賜給我們的青春和一腔熱情，伸出你年輕的雙手擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪共唱青春之歌，走向輝煌的明天！五四快樂！

15、你們是時代的弄潮兒，高揚創(chuàng)新的風(fēng)帆；你們是翱翔的海燕，搏擊生命的激流；你們是燃燒的火炬，點燃夢想的藍圖。國際青年節(jié)到了，愿青年朋友們都前程似錦。

16、要美容，多吃水果和蔬菜。要迷人，多帶笑容少裝帥。要誠信，多講誠意心不壞；要開心，多些寬容年輕態(tài)！五四青年節(jié)，祝：生活五彩繽紛，笑容魅力四射！

17、青年是松，四季常青；青年是風(fēng)，清新爽朗；青年是山，高峻挺拔；青年是河，奔流不息；青年是竹，百折不彎，青年是雪，干凈純潔。祝大家青年節(jié)快樂！

18、五四青年節(jié)：踏著青春的節(jié)拍，走向生命的舞臺，演繹生活的精彩！青春只有一次，我們用行動證明；壯麗青春秀美景，我更期待屬于你的風(fēng)采，加油吧朋友！

19、青春如松樹，青翠勝五彩，青春如祥云，舒卷夜又明，青春如牡丹，百花最鮮艷，青春如清泉，潺潺永不停。青年節(jié)到了，祝所有人青春無敵！

20、青年振奮，青年健強，青年努力，青年希望。在又一個五四青年節(jié)到來之際，祝福你我親愛的朋友，年輕有為，事業(yè)有為，幸福每天。

21、年齡雖不少，青春志不?。蝗死闲牟焕希_心便年少；生活雖忙碌，快樂最重要。心態(tài)永年輕，青春滿懷抱。借此青年節(jié)，愿你擁有青年的體魄，年輕的心境！

22、五四青年節(jié)，讓我們歌唱，歌唱自在的鶯啼，歌唱似火的光明，歌唱自由之精神，獨立之靈魂，讓我們接過那信念的炬火，把青春和熱血獻給我們偉大的祖國！

23、五四青年節(jié)，溫馨送祝福。五月風(fēng)吹拂，送健康平安。四時光映照，降吉祥如意。青春夢籠罩，生激情萬丈。年華似水流，愿珍惜珍重。

24、五四青年節(jié)日到，問候短信不可少；歌功頌德太俗套，甜言蜜語太花哨；達到目的最重要，就是要你對著短信傻笑笑。青年節(jié)快樂！

25、當代青年多壯志，今朝學(xué)士盡英才。祝你五四青年節(jié)快樂！

26、遠山一看一丈青，一峰一樹思華年，綠竹猗猗應(yīng)有節(jié)，東風(fēng)自得馬蹄快，管弦絲絲弄妙樂。青年節(jié)到了，愿你永葆一顆青春的心，永存一個青春的夢！

27、折一段柳枝，愿你青春常在；種一株山茶，望你歡樂開懷；斟一杯美酒，祝你事業(yè)有成；放一枚風(fēng)箏；讓你徜徉自在。祝大家青年節(jié)快樂！

28、年少輕狂的我們，體會著油鹽醬醋的雜碎，品嘗酸甜苦辣的滋味，迷戀悲喜苦樂的沉醉，深感到青春年華的可貴。年輕就是資本，好好珍惜吧，青年節(jié)快樂！

29、青春，如一輪朝陽冉冉升起，充滿希望，充滿活力。五四青年節(jié)，送你一輪青春的朝陽，愿你在青春的舞臺上盡情釋放活力，盡情展示自我，盡情締造精彩！

30、五四青年節(jié)，“五四”無事，我送你5無，祝愿你：工作無不能，生活無煩惱，愛情無不快，家庭無爭吵，財富無底洞。青年節(jié)一切如意。

31、槐柳蔭初密，簾櫳暑尚微，時光匆匆來催，祝福緊緊把你追，幸?？鞓放c你一起飛，祝五四青年節(jié)快樂！

32、五四青年節(jié)，愿你擁有朝氣，帶著動力，擁有好運，事事順利，擁有幸福，甜甜蜜蜜，我把祝福送你，祝你平安快樂，幸福甜蜜。

33、年輕只是一種心態(tài)，快樂只是一種感覺，幸福只是一種體驗，愿你心態(tài)永遠年輕，天天感受快樂，時時體驗幸福。五四青年節(jié)開心！

34、青春不是寫回憶錄，而是譜進行曲；青春不是揮霍浪費，而是開拓奮斗；青春不是紙上談兵，而是沖鋒陷陣。青年節(jié)，快樂向前邁步，幸福非你莫屬！

35、時間不會倒退，傷心學(xué)會忘記，邁開腳步向前，希望曙光召喚。煩惱憂愁耳邊散，開心快樂心中藏，保持一顆年輕心，勇往直前喜悅來。五四青年節(jié)祝你愉快！

36、送你一個100%純情奶糖：成分=真心+思念+快樂，有效期=一生，營養(yǎng)=溫馨+幸福+感動，制造商：真心朋友！祝你五一快樂，五四青年節(jié)快樂！

37、蘭花的優(yōu)雅，玫瑰的艷麗，牡丹的華貴，水仙的清純，蓮花的無暇，梅花的晶潔，都是你完美的詮釋。五四青年節(jié)來臨之際，祝你青春永開不?。?/p>

38、用勤奮點亮青春的夢想，創(chuàng)造未來的輝煌，用激情吹響青春的號角，奔向明天的幸福，用活力鑄造青春的帆船，開往成功的彼岸，五四青年節(jié)，愿你青春永駐，努力進取，打造自己美好的明天！

39、翻開書本，青春的扉頁色彩絢麗；換上美裳，青春的氣息撲面而來；邁開腳步，青春的夢想從此起航；接收信息，青春的心靈無比快樂。祝五四青年節(jié)擁抱美好，升騰希望！

40、五四青年節(jié)，免費送你“永葆青春”的秘訣：發(fā)愁懊惱全甩掉，分分秒秒樂陶陶，心懷豁達沒嘮叨，激情四射樂逍遙。這個秘訣你可要記牢，愿你年輕永不老！

41、青年節(jié)，5加4等于9，我送你“幸福好運九連環(huán)”：祝你好運連連，好夢圓圓，身體棒棒，工作順順，事業(yè)火火，愛情甜甜，生活美美，財源滾滾，青春年年。

42、五四青年節(jié)祝愿，身體棒棒，拼搏奮斗志氣高，愛情甜甜，未來成功事業(yè)展，好運連連，青春活力財運轉(zhuǎn)，青年節(jié)到，笑容常在樂開懷。

43、青年節(jié)日送祝福，為國為民的好男兒，祝愿你們身體健康，笑容永伴臉龐，希望你們平安安定，快樂時刻繞身旁！無私好青年！五四好青年！

44、青春，不是生命的剪影，而是心靈的狀態(tài)，與年齡無關(guān)，與愛情無關(guān)，與事業(yè)無關(guān)，與貧富無關(guān)。五四青年節(jié)，愿你淡然身外物，把握青春的快樂。

45、潛龍騰淵，天戴其蒼，乳虎嘯谷，地載其黃，雛鷹展翅，天地翱翔，青春奔放，灼灼其光。五四青年節(jié)，愿你永遠朝氣蓬勃銳氣堂皇靈氣飛揚。

46、親愛的朋友，請用滿腔的激情為調(diào)，用追夢的執(zhí)著為曲，和著活力與朝氣，哼唱一首青春的贊歌，在這美麗的歲月里快樂的生活。祝五四青年節(jié)快樂。

47、青春最美，如同花兒的麗顏；青春最貴，千金難買青春時光；青春最好，感想敢做理想實現(xiàn)。五四青年節(jié)，愿你珍惜大好的青春時光，創(chuàng)造自己最美的未來！

48、鮮花能再開，青春不會再來；珍惜好青春，奮斗拼未來。你有本領(lǐng)和努力，我再祝你交好運，青年節(jié)一切都如意，創(chuàng)造一片新未來！

49、五四青年節(jié)到，愿你珍惜人生中的分分秒秒，給祖國一個有價值的回報；愿你利用生活中的點點滴滴，多去發(fā)揮多去創(chuàng)造；祝你開心快樂，好夢多多，一生康健，幸福永遠。

50、青春，樂觀開朗不迷茫；青春，積極向上激情漲；青春，鍥而不舍斗志昂；青春，發(fā)奮圖強放光芒。五四青年節(jié)，愿你夢想綻放，成就輝煌！

51、五四青年節(jié)，愿你青春煥發(fā)，心情放松一把，健康張揚一把，幸福夸張一把，快樂放大一把，好運檔次提高一把，祝五四青年節(jié)快樂一把。

52、如果青春是一桌飯，我會為你做滿漢全席。如果青春是一杯酒，我會送你百年陳釀。如果青春是一碗湯，我愿溫火為你熬上百年！朋友，祝你青年節(jié)快樂！

53、國際青年節(jié)到，短信送上我的問候，祝你：心情舒暢好運纏繞，事業(yè)順利吉星高照，愛情甜蜜幸福擁抱，生活美滿笑容綻放，自由自在快樂逍遙！

54、祝愿朋友有青年般的斗志，成就宏圖偉業(yè)。祝愿朋友青年節(jié)快樂，輕松！

55、我喜歡蝴蝶自由的翅膀，我喜歡丁香靜靜的清香，我喜歡你關(guān)懷的目光。穿越時光，穿越海洋，停在離我心臟最近的地方。祝：朋友青年節(jié)快樂！

56、夢想是最好的顏料，激情是神奇的畫筆，讓激情點燃夢想，繪出青春最美的畫卷。祝你朝氣蓬勃，勇往直前。事業(yè)輝煌，青春永駐。五四青年節(jié)快樂。

57、相聚匆匆，離別匆匆，讓我們珍惜青春的大好時光，去追尋美麗的未來，實現(xiàn)人生的理想。歲月無情，青春短暫，稍不留神，就會老去。希望我們都好好珍惜短暫的青春，努力奮斗有所作為。青年節(jié)，給力朋友一起加油！祝好運連連好夢圓圓！

58、今年五四青年節(jié)不送禮，發(fā)條短信送給你，健康快樂常伴你，幸福美滿粘著你，輕松愉快圍繞你，還有我要告訴你，財神已經(jīng)盯住你。

59、五四青年節(jié)來臨，我送你好運一百，幸福一百，甜蜜一百，安康一百，開心一百，歡樂一百，健康一百，最后送你心想事成百分百，美麗愿望全實現(xiàn)。

60、五四青年節(jié)，祝你：把煩惱擊敗，把絕望打碎，把懦弱丟棄；與奮斗為伍，與堅持為伴，與自信攜手，沖向成功彼岸。朋友，祝你開創(chuàng)輝煌未來！

61、五四青年節(jié)到，青春好景快樂繞，拼搏奮斗要記牢，輝煌事業(yè)在今朝，有緣尋得一知己，相依相偎生活好，赤子之心永不倒，齊心協(xié)力未來妙，五四青年節(jié)祝愿，健康快樂平安到。

62、愿輕輕的短信給你留下滿滿的相思；留下美美的記憶；下甜甜的蜜語；留下密密的情絲；下濃濃的愛意；下深深的字跡：五四青年節(jié)快樂！

63、把笑容掛臉上，就會如花似玉青春無敵；把幸福寫心里，就會熱情似火青春無限；把歡樂握手心，就會朝氣蓬青春無窮；把開心繞身旁，就會激情奔放青春無盡；五四青春節(jié)愿你笑口常開，青春永駐。

64、鼓起勁，賣著力，未來精彩可預(yù)見，年輕就是資本；摔一跤，更堅定，青春沒有失敗，幸福就在手心。五四青年節(jié)，祝年輕的朋友，心想事成，天在開心！

65、青年如水，錦繡的清澈，刺眼的鮮明；青年如火，熱情的升溫，自信的紅艷；青年如歌，激動慷慨的悠揚，朝氣的婉轉(zhuǎn)，青年就是不一般的讓人留戀，愿你永葆青春，永享幸福，五四青年節(jié)快樂！

66、五四青年節(jié)到，同志們要記牢：若想容顏不凋，就要常對我笑；若想心態(tài)不老，就要與我常聊；若想健康無惱，就要與我交好。若你全部做到，就能青春永葆！

67、又一個遍地鮮花的五月，又一群奮發(fā)向上的青年，這其中有充滿夢想的你我，讓我的祝福伴隨你，祝你青年節(jié)愉快。

68、青春如花，需要用執(zhí)著去澆灌；青春如水，需要用努力去珍惜；讓青春綻放光彩，讓青春更加靚麗，五四青年節(jié)到，愿我的年輕朋友們，一直努力！

69、用一支歌唱出你的年輕朝氣，用一首詩寫出你的陽光心態(tài)，用一朵花映出你的青春貌美，用一種愛喚起你的蓬勃激情，用一聲祝福祝你五四青年節(jié)快樂！

70、五四青年節(jié)，短信送青年，叮囑青年請注意：晚上早睡點，白天早起點，網(wǎng)吧少坐點，運動多一點，說話輕一點，脾氣小一點，短信轉(zhuǎn)發(fā)點，行動快一點。

71、自古英雄出少年，自古成功在嘗試，初生牛犢不怕虎，寶劍鋒從磨礪出，五四青年節(jié)，祝愿你少年先鋒：青春出動，成功在望，幸福，快樂無敵！

72、熱血翻涌，激情澎湃；熱情曠達，活力無限；發(fā)火蓬勃，志氣奮發(fā)；芳華無價，只爭旦夕；信心滿滿，前途無量。五四青年節(jié)到了，愿君高昂有為，收獲出色！

73、青春不褪色，美麗永遠在。青春不言敗，激情隨身帶。青春不寂寞，快樂原生態(tài)。青春不散場，幸福掌中握。5.4青年節(jié)，祝你青春無極限。

74、國際青年節(jié)到，短信送上問候，愿你：幸福生活無煩惱，工作順利壓力消，愛情甜蜜不爭吵，家庭和睦心歡暢，生活諸事皆順利，快樂心情來綻放。

75、青年節(jié)日又來到，發(fā)條短信祝福你：永遠年輕有朝氣，努力打拼不松氣，臥薪嘗膽有骨氣，功成名就真神氣，買彩中獎有運氣，愛情甜蜜好福氣！

76、今天五四青年節(jié)，先許個愿望祝你好運連連，再許個愿望祝你事業(yè)圓圓，后許個愿望祝你愛情甜甜，接著許個愿望祝你生活滿滿，最后許個愿望祝你家庭美美。

77、青年人是早上八點鐘的太陽充滿朝氣，我的祝福是早上六七點鐘的雨露滋潤萬物，我的短信就是早上四五點鐘的雞叫驚天動地，祝你青年節(jié)快樂！

78、今天是昂揚的日子，今天是熱情的日子，今天是屬于我們的日子，今天是激奮的日子，今天是希冀的日子，今天也是祝福的日子，祝你五四青年節(jié)快樂！

79、五月的大地灑滿了陽光，五月的節(jié)日寫滿了希望，五月的鮮花綻放著清香，五月的河流熱忱的在流淌，青年節(jié)祝你將來展翅高翔。

80、離別少年的稚氣，要有青年人的成熟。甩掉少年的懵懵懂懂，要有青年人對目標的踴躍尋求。忘卻少年的黯淡歲月，要有青年人對未來（）的熱切等待。五四青年節(jié)，愿你做一個真正的青年，做一個幸福快樂的青年！

81、青春的腳步是激昂，青年的時光是希望，讓拼搏的號角吹響，讓奮斗的旗幟飛揚，讓青春的歲月歡暢，讓青年的生活明亮，五四青年節(jié)，愿你幸福安康，天天開心。

82、有一種友誼，叫地久天長；有一種情誼，叫一生不變；有一種朋友，叫莫逆之交；有一種關(guān)懷，叫心中惦念。五四青年節(jié)來臨，祝你幸福愉快！

83、青年節(jié)，愿你青春有朝氣，永遠漂亮美麗；夢想能實現(xiàn)，幸福生活天天；努力能成功，順利到達頂峰；祝你萬事順利，開心如意，五四青年節(jié)快樂。

84、給勇敢戴上理智，杜絕沖動；給熱情套上冷靜，拒絕過火；給夢想插上努力，滅絕失敗！年輕人，相信自己，一切皆有可能！祝朋友五四青年節(jié)快樂！

85、幸福，不是彼岸花，而是手中沙；快樂，不是笑容，而是寬容；年齡，不是歲數(shù)，而是感受；青春，不是狀態(tài)，而是心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你長葆青春快樂！

86、幼時的純真已忘記了模樣，現(xiàn)實的生活依舊彷徨，未來的道路是在何方？年輕是最大的本錢，奮斗是最正確的行當。五四青年節(jié)到，愿你幸福，是我唯一的慶祝！祝青年節(jié)快樂！

87、五四青年節(jié)來到，青春持續(xù)把夢造；迎接挑戰(zhàn)挺胸膛，點燃激情自立強；保持上進好心態(tài)，夢想實現(xiàn)在眼前；祝你青年節(jié)快樂，馬到成功創(chuàng)輝煌。

88、想送你葉，送你花，送你整個溫暖的春天；想送你虹，送你流嵐，送你人間的四月天；更想送你福，送你樂，把所有的好事送到你身邊。祝：青年節(jié)快樂！

89、青春時光多美好，千萬不要浪費掉，奮斗腳步莫停歇，煩惱不要來打擾，歡樂隨時給你抱，幸?？鞓窡o處逃，五四青年節(jié)，愿你把握青年時光，好好生活，五四青年節(jié)快樂。

90、生活拒絕美麗的謊言；生活拒絕虛幻的誓言；生活拒絕放任的青春。讓我們?yōu)槔硐肴ヅ?，為生活去拼搏，為青春去奮斗！五四青年節(jié)快樂！

91、青春，是一首蕩氣回腸的歌，鼓舞士氣，提振精神；點燃激情，釋放活力；提升自信，催人奮進。五四青年節(jié)，愿你高唱青春之歌，續(xù)寫人生新的精彩！

92、有一種聲音，讓你進?。挥幸粋€夢想，讓你前行；有一種精神，讓你矗立；有一種語言，將要告訴你：青年節(jié)到了，讓我們一起乘風(fēng)破浪，拼搏進取。

93、你的光鮮不打蠟，你的智慧不摻假，你的活力不打折，你的青春不浮夸。祝你：魅力依舊充值，幸福繼續(xù)刷卡！五四青年節(jié)快樂！

94、投入一分熱情，激活芳華；投入一分自信，追逐夢想；投入一分活力，燃燒激情；投入一分努力，打拼未來。五四青年節(jié)，愿你活出自我，成績出色人生！

95、五四青年節(jié)，祝?？羁顏?。快樂心花開，生活更精彩。好運周身繞，平安又自在。成功無阻礙，健康身上揣。幸福永相伴，青春你最拽。

96、永遠做快樂的自己，你簡單，世界就是童話；做勇敢的自己，持續(xù)朝著陽光走，影子就會躲在后面；做懂愛的自己，愛每一個平淡又溫情的日子；做進取的自己，始終走在追逐夢想的路上。青春不朽，與年齡無關(guān)。祝小伙伴們五四快樂！

97、五四青年節(jié)許個美好的心愿祝你快樂連連！許個美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓！許個美麗的心愿祝你愛情甜甜！

98、歲月，是滄桑的；年華，是漫長的；時間，是寶貴的；青春，是歡躍的。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟，讓我們在青年時擁抱青春。

99、青春是歲月中的一個片段，陽光般燦爛，花兒般鮮艷，高山般偉岸，流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你快樂青春！

100、今天是屬于你的節(jié)日，昂揚吧，追尋著心中的夢想；奮發(fā)吧，放飛著藍天的希望；怒吼吧，激蕩著明日的輝煌；祝福吧，共創(chuàng)明天，祝你五四青年節(jié)快樂！

青年干校心得體會和感想篇二

曾說：“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的所在。”

是啊，從古至今，中國青年在振興中華的洪流中譜寫了一曲又一曲的青春樂章，展現(xiàn)了時代的風(fēng)采。

還記得時期嗎？美國侵略軍在朝鮮發(fā)動上甘嶺戰(zhàn)役，他們的炸彈與戰(zhàn)機十分先進，能打贏這場戰(zhàn)役真的算是奇跡了。但是奇跡從來不會無故出現(xiàn)，這奇跡是用中國志愿軍的命換來的！

在上甘嶺戰(zhàn)役中，一個營奉命去奪取一個被敵人占領(lǐng)的高地。但是侵略軍的火力兇猛，沖鋒部隊遭到了敵人的火力阻擊。就在這時，一位身負重傷的年輕小伙子奮不顧身地沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，用自己的鮮血為戰(zhàn)士們開辟了前進的道路，自己卻英勇犧牲。

那個身負重傷還沖上去的人就是現(xiàn)在家喻戶曉的英雄——黃繼光。當年他犧牲時，年僅二十一歲！他將自己最美好的青春獻給了祖國！將青春獻給了祖國的，不僅黃繼光一人。

她十八歲留學(xué)，二十四歲畢業(yè)于牛津大學(xué)，在擁有國外鰲頭的成就，發(fā)展前景一片大好時，毅然決然地選擇了回國！她，就是電子科技大學(xué)，材料與能源學(xué)院副院長劉明偵。

劉明偵說：“我們這一代，享受了豐富的社會資源和國家資源，所以我們不再是單個的個體，我們對社會和國家是有使命的，也是有責(zé)任的?！睂⒚鱾蓙碚f，以實驗室為家，以數(shù)據(jù)為伴，早已是家常便飯。

她說：“很多人說我運氣好，是的，我運氣非常好，一路走來，有好父母，有好老師，但更重要的是，我遇到了一個好的時代。”面對無數(shù)的榮耀與贊美，她沒有驕傲自滿，而是感恩父母，老師和時代。

在疫情期間，中國青年在一次不負眾望，為祖國做出了貢獻。

疫情期間，一位叫赫進的九零后小伙捐了1.8萬只口罩?？谡值膩碓醋屛覀円庀氩坏剑?/p>

去年，他曾在一家口罩廠打工，后來公司效益不好，他辭了職。廠里沒錢，就給了價值兩萬元的口罩抵工資。

春節(jié)前后，赫進聽說疫情緊張，口罩緊缺，立刻想到把這些口罩捐給需要的人。村支書要給他錢，他卻說：“一分錢也不要，我不能要‘國難財’?！?/p>

中國青年始終不負眾望，在國家需要時挺身而出。中國正是因為這些青年的擔當與使命而強大，我要向他們學(xué)習(xí)，舞青春姿態(tài)，唱時代贊歌！

青年干校心得體會和感想篇三

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的青年教師加入教育行業(yè)，他們承載著創(chuàng)新與希望的重任。青年教師以其熱情、朝氣和創(chuàng)造力，給學(xué)生帶來了新的教育方式，同時也從中獲得了許多感想、心得和體會。在這篇文章中，我將分享一些我作為一名青年教師所體會到的一些心得和感悟。

首先，作為一名青年教師，我深刻體會到教師的責(zé)任重大。教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生的引路人和良師益友。在我教學(xué)的過程中，我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我發(fā)現(xiàn)，當我積極主動地引導(dǎo)學(xué)生思考問題、解決問題時，他們會變得更加主動和積極。教師除了傳授知識，還需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，從而更好地引導(dǎo)他們健康成長。

其次，教師的角色不僅限于教室，還包括家長和社會的角色。青年教師應(yīng)該積極與學(xué)生的家長溝通，了解他們的期望和需求，共同努力幫助學(xué)生成長。同時，青年教師也要加強與社會的聯(lián)系，了解社會對教育的需求，以更好地適應(yīng)社會變化和發(fā)展。通過與家長和社會的互動，我更加深刻地意識到教師的責(zé)任不只是在學(xué)校里，還要走出去，承擔更多的社會責(zé)任。

再次，作為一名青年教師，我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，以跟上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我參加各種教育培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座，時刻保持求知的狀態(tài)。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的教育水平，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能。

最后，作為一名青年教師，我意識到在教育事業(yè)中要保持一顆平常心。教師工作是一份充滿挑戰(zhàn)的工作，需要面對各種各樣的情況和問題。但只要保持平常心，積極應(yīng)對，我們就能夠在困難中成長，在挫折中前行。在教學(xué)過程中，我遇到了許多困難和挫折，但通過不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，我逐漸掌握了更多解決問題的方法和技巧。教育是一項長期的事業(yè)，只有保持一顆平常心才能走得更遠。

總之，作為一名青年教師，我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過這段時間的工作，我積累了許多感想、心得和體會。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們青年教師團結(jié)一心，努力拼搏，就能夠為教育事業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和希望。

青年干校心得體會和感想篇四

作為一名青年教師，我深知教育工作的重要性和使命感。在教學(xué)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長，積累了許多感悟和體會。在這里，我想分享一下我作為一名青年教師的感想心得體會。

第一段：奉獻與責(zé)任感。

作為一名青年教師，我時刻都記得自己的奉獻和責(zé)任感。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但也充滿了樂趣和成就感。我時刻把學(xué)生的利益放在首位，盡自己所能為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。通過各種途徑和方式，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和潛能，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。每當我看到學(xué)生在我的引導(dǎo)下成長和進步，我會感到無比欣慰和驕傲。

第二段：關(guān)愛與理解。

作為一名青年教師，我始終堅信應(yīng)該用心靈去感知學(xué)生，用愛心去關(guān)懷學(xué)生。在日常教育工作中，我尊重每一個學(xué)生的個性和特點，從而更好地為他們提供個性化的教育。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心他們的身心健康和成長。我經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，鼓勵他們分享自己的困惑和問題，并給予及時的安慰和幫助。通過與學(xué)生的溝通交流和理解，我獲得了他們的信任和愛戴，同時也使我更加喜歡這個職業(yè)。

第三段：不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

作為一名青年教師，我深知自己的知識和教育理念需要不斷更新和創(chuàng)新。為了提高自身的教學(xué)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和方法。我善于運用現(xiàn)代技術(shù)手段，將多媒體、網(wǎng)絡(luò)等先進教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，我也鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持好奇心和求知欲，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有與時俱進，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教育。

第四段：團隊合作與師友關(guān)系。

作為一名青年教師，我認識到團隊合作的重要性和師友關(guān)系的珍貴。教育工作不是一個孤立的個體行為，而是需要與其他教師和家長、學(xué)生等多個方面進行合作。我積極參與學(xué)校的各種教研活動和團隊合作項目，與同事們共同討論教學(xué)方法和經(jīng)驗，相互借鑒和學(xué)習(xí)。在與同事們的交流中，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和變化。同時，我與學(xué)生的家長保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)心和教育學(xué)生，形成了良好的合作關(guān)系。

第五段：成就與期望。

作為一名青年教師，我時刻都保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求。在不斷學(xué)習(xí)和成長中，我取得了一些教育成績和良好的口碑。這些成績不僅是我的驕傲，也是我前進的動力。然而，面對未來，我并不滿足于現(xiàn)狀，我期望自己能夠成為一名更好的教育者，能夠為更多的學(xué)生帶來更多的幫助和激發(fā)更多的潛能。我希望通過自己的努力和不斷的追求，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻，成為學(xué)生們心中的燈塔。

以上就是我作為一名青年教師的感想心得體會。教育是一項偉大的事業(yè)，雖然困難與挑戰(zhàn)不斷，但成就感和快樂感也是一直陪伴著我。我愿意與各位青年教師一起，用心去教育，用愛去關(guān)懷，用智慧去創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和未來奉獻自己的力量。

青年干校心得體會和感想篇五

1919年5月4日爆發(fā)的那場北京學(xué)生反帝愛國運動，同時在全國范圍內(nèi)開展了偉大的第一次反帝反封建的愛國運動。它是一群追求民主，追求真理的思想解放潮流，極大的推動了科學(xué)思潮在中國的傳播，為后來的馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎(chǔ)。它又是一次中國歷史上徹底的不妥協(xié)的反對帝國主義和封建勢力的偉大斗爭，喚醒了中華民族的覺醒，直接促進了新民主主義革命在中國的發(fā)展，同時，五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。無疑對社會也有著及其重大意義的。

五四運動的發(fā)生距現(xiàn)在已近90年，也許有許多人會說五四運動已經(jīng)離我們已經(jīng)太久遠了。很多人也都認為五四精神只是一個時代的精神，已經(jīng)過時了，對于我們也沒有很大的現(xiàn)實意義了。我認為這種說法是相當?shù)牟徽_的，我們很有必要重新認識我們的意識形態(tài)，有必要在新的形式下重新認識愛國主義精神。重提五四愛國運動，發(fā)揚五四精神對于我們當代大學(xué)生還是有著重大意義的。那么時值今天，當代的大學(xué)生遠離了國家和民族苦難的日子，遠離了社會動蕩不安的局面，生活在一個無憂無慮的背景下，愛國好像對于今天的我們已經(jīng)留于以種形式，也只有很少一部分人可以把愛國付諸行動，那么我們今天來重新懷念五四運動，發(fā)揚五四精神，用自己的切實行動來發(fā)揚帝國主義精神是又極其重大作用。

在生活中，我們并非要為發(fā)揚愛國主義而做出一場哄哄烈烈的愛國行動，我們應(yīng)實事求是，從身邊的小事做起，從點滴做起，從為人民服務(wù)，為國家的經(jīng)濟做貢獻。在學(xué)校里，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的科學(xué)文化知識，成為社會的有用人才，就像的學(xué)生資自愿服務(wù)西部一樣，去祖國和人民最需要你的地方去，積極響應(yīng)黨和國家的號召，這就是一種很好的愛國行動。同時在我們步入社會的時候，遵守社會的各種規(guī)章制度，做一名遵紀守法的良好公民，也是一種愛國主義行為。

所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚五四愛國主義精神，一起為愛國主義精神而奮斗，付諸行動!讓五四精神一代一代傳遞下去，永垂不朽!

五月的鮮花，為青春綻放;熾熱的陽光，因夢想燃燒。又到一年“五四”時，日新月異的時代變遷賦予五四精神新的內(nèi)涵，青春不老的深厚情懷讓這個屬于青年的節(jié)日永遠激情澎湃。“感恩，這是的時代，我們的時代”——一名年輕“創(chuàng)客”銳氣逼人的宣言，道出當代青年的心聲，唱響古老中國的青春之歌。

時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇機緣，都要承擔其所處時代的歷史使命。從風(fēng)雨如晦的革命年代到篳路藍縷的建設(shè)時期，從開拓奮進的改革開放到全面小康的決勝進軍，一代又一代有志青年在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。“千秋家國血未冷”，青春的熱血里流淌著敢為人先的勇氣，涌動著一往無前的執(zhí)著，承載對人民和國家舍我其誰的責(zé)任與使命，熔鑄成為夢想、為民族的奮斗與擔當。

偉大的時代，讓青春的世界海闊天空?！翱v有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長”，梁啟超先生百年前對青年的寄語輝映當代中國的真實面貌。快速發(fā)展、深刻變革的廣袤土地，為青年實現(xiàn)夢想、人生出彩搭建起寬廣的舞臺;層巒疊嶂、水流湍急的“歷史三峽”，呼喚敢為人先的少年英雄勇立潮頭、擔當重任。一如30多年前激情燃燒的改革歲月，“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的歷史大潮賦予青年發(fā)展的無限可能，鼓勵創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的政策導(dǎo)向與社會氛圍為億萬青春提供了釋放潛能、體現(xiàn)價值的難得機遇。讓青春的激情在國家建設(shè)中迸發(fā)，個人的才能在公平環(huán)境中釋放，夢想的種子在社會呵護下發(fā)芽，無數(shù)朝氣蓬勃的生命浪花匯聚在一起，必將匯成前進的洪流，創(chuàng)造屬于我們這個時代的光榮，助推中華民族在圓夢路上不斷抵達新的高度。

堅定的信念，令青春的腳步鏗鏘執(zhí)著。風(fēng)起云涌的時代變遷不僅帶來前所未有的機遇，也伴隨著前所未有的挑戰(zhàn)。思想多元、觀念多樣的沖擊下，追名逐利的誘惑在增多，生活壓力、現(xiàn)實理想的落差間，堅守信念的考驗更嚴峻。是囿于物質(zhì)的滿足，以利己的“精算”謀劃人生，還是突破一己得失，在更廣闊的天地書寫精彩的人生?青年有信仰，民族有力量，國家才有希望。賡續(xù)歷久彌新的五四精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，面對紛繁多變的社會現(xiàn)象就不會彷徨，在學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)的困境中就不會糾結(jié);洞悉歷史發(fā)展的規(guī)律性，堅信中國道路的優(yōu)越性，堅定民族復(fù)興的必然性，廣大青年就會充滿涉過激流險灘的信心與勇氣，在追尋夢想的路上闊步前行。

夢想漸行漸近的步伐，凝聚著無悔的青春奮斗?！扒啻旱墓廨x，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展全包含在這兩個字之中，奮斗!”無論是平凡崗位的默默奉獻，抑或在時代大潮中搏擊風(fēng)浪，創(chuàng)造，永遠是青春最鮮明的底色，始終是推動歷史車輪勁的動力。把知識儲備與社會實踐結(jié)合起來，到基層和群眾中豐富閱歷，本事才能“上得來”，干事才能“拿得起”;將勤于學(xué)習(xí)與勇于創(chuàng)新結(jié)合起來，在繼承中突破陳規(guī)，在現(xiàn)實與理想中尋找可行路徑，創(chuàng)業(yè)終將迎來成功的曙光;把家國情懷與全球視野結(jié)合起來，為世界和平、中國與各國人民友誼、合作共贏多做貢獻，一個開放、自信和充滿朝氣的中國就將收獲更多友好目光，贏得更大發(fā)展機遇，也為人類的共同家園播撒和諧與希望的種子。

“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的?！碑斔械慕?jīng)歷化作記憶，那些年少時為理想揮灑的汗水，為成功付出的艱辛，終將成為彌足珍貴的人生財富。投身變革時代的滾滾洪流，在推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的實踐中砥礪意志、增長才干、回饋社會、報效祖國，必將收獲無怨無悔的青春記憶，在融入民族復(fù)興偉大夢想的奮斗中綻放永不褪色的青春光彩。

在91年前，一代熱血青年為了愛國的目的走到了一起，發(fā)出了“救國家于危亡,拯人民于水火”的吶喊，并用自己的青春譜寫出一幅中國歷史上輝煌壯麗的篇章。也許歷史已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國、進步、民主、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚。91年來的歷史已經(jīng)證明“五四”已物化為不滅的火種，穿越時空，從20世紀的那一頭傳到了21世紀的這一頭。而當這火種傳到我們的手中時，我們每個人都應(yīng)該自問一聲“我們?nèi)绾尾拍軣o愧于五四精神?如何才能無愧于新時代的要求?”

我們首先要樹立起堅定的理想信念?，F(xiàn)階段，我們的共同理想是到新世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義國家;我們的信念是堅定不移地去建設(shè)有中國特色的社會主義道路。這是我們的共同事業(yè)，我們的一切學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)造都與這一宏偉目標密不可分。沒有堅定的理想信念，就不會有堅忍不拔的奮斗精神，就不會有勇于進取的持久動力，最終也就難以成就我們的偉大事業(yè)。

我們還要發(fā)憤學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝自己?，F(xiàn)在已進入知識經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)已成為人生第一要義。在校園里，我們要學(xué)習(xí)課本和課堂上老師教授給我們的知識，當我們走出校園踏入社會后，我們還要學(xué)會自我教育，活到老、學(xué)到老。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代步伐，否則將被時代淘汰。所以我們現(xiàn)在要珍惜花樣年華，忘我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為今后的奉獻奠定堅實的基礎(chǔ)，積累充足的資源。

我們繼承五四傳統(tǒng)還必須發(fā)揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是新世紀對我們的要求。建設(shè)有中國特色的社會主義是前人所未經(jīng)歷的事業(yè)。就像鄧小平同志所說的“摸著石頭過河”。因為沒有以往的經(jīng)驗可供借鑒，所以一切都得靠我們大膽去探索;因為這是一個嶄新的事業(yè)。所以就要求我們不能因循守舊，墨守成規(guī)，而是應(yīng)該發(fā)揚創(chuàng)新精神。我們是祖國的未來，創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而圣的歷史使命。最后我們還要勇于實踐，在假日和課余走出象牙塔，去接觸社會，了解社會。因為人民群眾改造自然、改造社會的偉大實踐，同樣是我們成長的沃土和成才的課堂。我們要做到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！辈唤?jīng)歷大自然的風(fēng)雨，小樹不會成材;不接觸社會、不進行實踐，我就不會長大。只有通過親身實踐，了解國情，經(jīng)受鍛煉，我們才能增長才干，運用我們學(xué)到的知識去開創(chuàng)新事業(yè)，為社會造福，為我們的宏偉事業(yè)加磚添瓦。

青年干校心得體會和感想篇六

作為一名青年教師，我深切地認識到教育的重要性以及教師的責(zé)任。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)中，我感到自己肩負著培養(yǎng)學(xué)生未來的任務(wù)。每一天，我都不斷地在實踐中學(xué)習(xí)，不僅需要傳授學(xué)生知識，還要引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的價值觀和行為準則。作為青年教師，我努力提升自己的專業(yè)能力，不斷充實自己的知識，并結(jié)合自身的經(jīng)驗總結(jié)出一些心得和體會。

段二：傳授的知識和傳遞的價值觀均具有重要性。

在教育過程中，我意識到不僅僅是傳授知識，更重要的是傳遞正確的價值觀。學(xué)生們是社會的未來，他們所接受的教育將在未來發(fā)揮重要作用。因此，在課堂上，我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，還致力于讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。我鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維能力。我希望我的學(xué)生不僅懂得觀察和理解世界，還能在面對挫折時保持樂觀和堅韌的品質(zhì)。

段三：與學(xué)生建立良好的關(guān)系和提高溝通能力。

除了傳授知識和價值觀，與學(xué)生建立良好的關(guān)系也是我關(guān)注的重點。我努力與每個學(xué)生保持良好的溝通和互動，了解他們的需求和問題。通過與學(xué)生建立緊密的聯(lián)系，我能更好地把握他們的學(xué)習(xí)進度和心理變化，并根據(jù)他們的特點采取相應(yīng)的教學(xué)方法。通過與學(xué)生的交流和互動，我也提高了自己的溝通能力和人際關(guān)系處理能力，這對于成為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。

段四：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展他們的個性特長。

在教育過程中，我堅信每個學(xué)生都是獨一無二的個體，都有自己的個性特長和潛力。因此，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并鼓勵他們發(fā)展自己的特長。不論是在課堂上還是在課外活動中，我都尊重學(xué)生的個人差異，注重發(fā)掘他們的潛能。我鼓勵學(xué)生參加各類比賽和活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。通過這樣的教育方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們在充實多樣的教育環(huán)境中成長。

段五：不斷學(xué)習(xí)和反思提升自己。

作為一名青年教師，我深刻認識到教學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和反思。只有不斷更新自己的知識和教育理念，才能更好地滿足學(xué)生的需求。因此，我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷提升自己的教育水平。同時，我也在課后反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這樣的自我反思和不斷學(xué)習(xí)，我相信自己能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，不斷進步并影響更多的學(xué)生。

總結(jié)：作為一名青年教師，我深切地認識到教育的重要性以及自己的責(zé)任。我不僅致力于傳授知識，還注重傳遞正確的價值觀，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和個性特長。同時，我也不斷學(xué)習(xí)和反思，提升自己的教育水平。通過這樣的努力和探索，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的青年教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。

青年干校心得體會和感想篇七

近期，我有幸參加鄉(xiāng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我覺得充實而愉快。我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。

一、服從管理，認真學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)期間，我認真履行培訓(xùn)要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學(xué)反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響、感染、愛護每一個學(xué)生，這份愛會產(chǎn)生巨大的作用力，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地認識到當一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

培訓(xùn)期間，我參與了五個模塊的學(xué)習(xí)，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。

三、在學(xué)習(xí)中交流。

我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠教師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和名師最新的教育理念。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學(xué)方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓(xùn)，我對語文教學(xué)有了更深的認識，在今后的語文教學(xué)中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的語文教學(xué)上一個新的臺階。

在學(xué)習(xí)中，也結(jié)識了很多專業(yè)上的伙伴，我們也進行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。

總之，這次培訓(xùn)對于我將有很大的幫助，有付出才有回報，有工作才有快樂。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，忘我工作，在語文教學(xué)的道路上，即使將來有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。

青年干校心得體會和感想篇八

一段崢嶸歲月，化為起伏改變錯落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動。

當?shù)蹏髁x敲碎了千年的美夢，當封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來了一個民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你領(lǐng)先舉起了救國屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的呼喊。歷史的舞臺從今寬敞，民族的命運從今改寫。

你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。

青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因為它歌頌祖國，歌頌信念，歌頌志向，歌頌自由。

五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的。代代傳承。

我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年頭，它在戰(zhàn)場上的鮮血里流淌，和平年頭，它在開拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚。原來青春不滅，哪里有須要，哪里就要打算奉獻的青春。

是誰在祖國的邊疆上堅決的駐守？是誰在雪災(zāi)中修路掃雪，維持治安，日以繼夜？是誰在汶川地震中不顧生命平安向受災(zāi)的同胞伸出援手？在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎？不求揚名，只為奉獻。

成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲得歡樂。信念是青春的指路燈，志向是青春的導(dǎo)航標。

沒有信念的青春是迷茫的，沒有志向的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的，作為當代的青年人，理應(yīng)擔當起振興興祖國，旺盛民族的職責(zé)，而唯有充溢的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，才是實現(xiàn)自我價值的最大體現(xiàn)。

人生的五月，我們披荊斬棘，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風(fēng)帆。奉獻，是我無悔的青春。

青年干校心得體會和感想篇九

隨著改革開放的深入，越來越多的留學(xué)生選擇回國發(fā)展。這些歸國青年經(jīng)歷了在國外的學(xué)習(xí)生活，積累了寶貴的知識和經(jīng)驗，也面臨著不同程度的適應(yīng)問題和挑戰(zhàn)。然而，通過這段經(jīng)歷，他們獲得了更加清晰的人生目標，提高了自身能力和素質(zhì)，也為國家的發(fā)展做出了重要貢獻。

首先，歸國青年在國外的學(xué)習(xí)生活中，接觸到了先進的教育理念和知識體系。他們在國外的大學(xué)或研究機構(gòu)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了與自身專業(yè)相關(guān)的課程，深耕細作，掌握了一流的學(xué)術(shù)研究方法和技巧。同時，在國外的友人們的交往中，他們學(xué)會了尊重、包容和合作。通過這些經(jīng)歷，歸國青年靈活運用國際化視角解決問題的能力得到了極大的提升。

其次，歸國青年在國外生活中的獨立自主性也得到了培養(yǎng)。在國內(nèi)，大部分留學(xué)生在家長的關(guān)愛和朋友的陪伴下度過陽光般的日子，但在國外，歸國青年們必須學(xué)會獨立生活。他們在一個陌生的環(huán)境中，需要自己解決生活的大小事務(wù)，照顧自己的生活起居。這樣的經(jīng)歷鍛煉了他們的堅韌和自律意識。

然而，歸國青年也面臨著適應(yīng)問題和挑戰(zhàn)。國內(nèi)的就業(yè)市場競爭激烈，不同的教育背景和文化熏陶使得他們和國內(nèi)大學(xué)生之間存在著差異。同時，由于國內(nèi)的創(chuàng)新環(huán)境和國外存在明顯差距，歸國青年在技術(shù)和經(jīng)驗方面可能存在一定的短板。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有打消他們回國發(fā)展的決心，而是激勵他們努力提升自己，迎接挑戰(zhàn)。

另外，歸國青年對于國家的發(fā)展做出了積極的貢獻。他們將國外的先進經(jīng)驗和知識帶回國內(nèi)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為國家的發(fā)展注入了新的活力。他們積極參與各類社會活動，推動社會進步和發(fā)展。例如，一些歸國青年將在國外學(xué)到的技術(shù)和科學(xué)知識運用到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為解決國內(nèi)的糧食安全問題貢獻力量。他們還積極投身社會公益事業(yè)，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，爭取社會公正。

總的來說，歸國青年通過在國外的學(xué)習(xí)生活，獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，提高了自身的素質(zhì)和能力。盡管面臨適應(yīng)問題和挑戰(zhàn)，他們依然堅定地回到國內(nèi)，為國家的發(fā)展做出了重要貢獻?？梢灶A(yù)見，隨著更多的留學(xué)生回國發(fā)展，歸國青年將會在各自的領(lǐng)域中展現(xiàn)出更大的成就，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻。

青年干校心得體會和感想篇十

歷史的長河滾滾，多少事物消逝在時間的浪花里，唯有東方的巨龍度過無數(shù)歲月仍屹立不倒，不是沒有苦難，不是沒有戰(zhàn)火，而是無數(shù)的中國人用自己的血與淚讓它從苦難中成長，從戰(zhàn)火中重生。從辛亥革命，南昌起義，到解放戰(zhàn)爭，新中國成立，這是前輩們的努力付出。而如今，作為新時代新青年的我們，我們應(yīng)該有新?lián)敽托伦鳛椤?/p>

百年前，梁啟超先生在《少年中國說》到:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！睙o數(shù)仁人志士走出國門，勤奮苦讀、上下求索，只為求得救國良方。

百年后的今天，中國經(jīng)歷了幾十年的高速發(fā)展，在世界格局中的地位早已經(jīng)改變，中國思考、中國方案、中國行動，正跟隨中國青年遍及全球的腳步，在世界的每個角落掀起波瀾。但是，這不是放松之際，中國也還有著依舊艱巨的任務(wù)，作為新時代的青年，我們應(yīng)以更積極的姿態(tài)奮進與拼搏。

在這個激情迸發(fā)、創(chuàng)新發(fā)展的偉大時代，我們當以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，志存高遠、奮發(fā)有為、勇于擔當，在奮斗中創(chuàng)造出無愧于時代的絢麗人生，用生命去譜寫中華偉大復(fù)興的新篇章!

今日我少年，活在未來，也為了未來而活。

明日我青年，活在當下，也為了當下而活。

青年干校心得體會和感想篇十一

作為青年教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們教師學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐，在此分享心得體會感想及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的青年教師心得體會感想及收獲，歡迎大家閱讀。

迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。

然而，任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當需要我們應(yīng)當如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會。

一、學(xué)會做人。

學(xué)會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學(xué)會做人，是一們很大的學(xué)問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講，我自己認為有幾個方面是特別應(yīng)該注意一下的。

1.心中擁有夢想。

夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋;有了夢想的人生，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng);有了夢想的人生，會風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程;有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充滿愛。

愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!

3.學(xué)會合作。

年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。

4.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。

人，從本質(zhì)上講，是社會的人，學(xué)會做人，離不開現(xiàn)實社會。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會而言，做人，是一個永遠需要學(xué)習(xí)的過程。

二、學(xué)會學(xué)習(xí)。

“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。

1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”

作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。

2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”

正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。

客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當然，無可厚非。但是，當我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以，我覺得培根的。

名言。

“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分數(shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。

三、學(xué)會創(chuàng)造。

努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學(xué)育人目標的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。

5篇心得體會，學(xué)習(xí)心得教師是教材的實施者，更準確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。

除了教學(xué)外，作為班主任的青年教師，更要注意對學(xué)生的德育工作體現(xiàn)創(chuàng)造性，因為教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，且由于其工作對象的動態(tài)特征，把握和操作難度都很大。雖然經(jīng)過廣大教育工作者的不懈努力，在理論和實踐上都有了許多行之有效的成果。但是，時代在變，學(xué)生的心理和所處的外部環(huán)境都在變，已有的教育成果并不能代替一線教育工作者在實踐中的深入探索;所以，要根據(jù)每個學(xué)年學(xué)生的不同特點，認真研究有針對性的教育方法，結(jié)合教育教學(xué)目標，創(chuàng)造性的完成好班級的教育教學(xué)任務(wù)。這件事，說起來輕松，實際操作起來可不是件容易的事情，需要我們時時事事的創(chuàng)新、實踐、總結(jié)和反思。偉大的教育家陶行知說過“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！敝灰覀冏鰝€有心人，勇于努力，善于學(xué)習(xí)。敢于實踐，我們就一定能夠在自己的教學(xué)教育中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無悔青春之路。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。

3月14日，我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過這半天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓(xùn)中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學(xué)的經(jīng)歷。

通過學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

在培訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

1.強化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預(yù)期目標，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待教育對象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應(yīng)具有強烈的社會責(zé)任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自己也就達到了教育家的境界了。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。

新課程改革乃是我國基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強，專業(yè)理論高，實踐再實踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時也在教，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對話解決，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識到自己智慧的價值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”的效果。

新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗和感悟。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程。在互動的課堂教學(xué)過程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實踐者。因此，教師在教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國家的命運。新課程改革任重而道遠，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時，我在叢中笑?！?/p>

青年干校心得體會和感想篇十二

作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學(xué)院主辦的小學(xué)體育國培計劃，作為一名農(nóng)村的小學(xué)體育教師，聽了很多教授、專家的講座，使我受益匪淺，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責(zé)任重大。

何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學(xué)的意義和作用；何教授利用課余時間親切的和我們進行了簡單的交流，為我們解決了很多教學(xué)中的疑惑。

孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課下可以是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。

一、深入淺出的啟發(fā)。

二、適度的練習(xí)密度。

在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。

三、全面提高鍛煉。

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。

全面鍛煉原則是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神，加強對學(xué)生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想。

青年干校心得體會和感想篇十三

有幸參加了團市委組織的一個座談會。三點感想記錄于后，當自勉。

感想之一，青年人要認清自己的價值成本。每一個青年人都想實現(xiàn)自己的價值，從經(jīng)濟學(xué)的角度來看，有價值就必定有成本。我認為，對一個青年人而言，付出，是實現(xiàn)價值的途徑。有付出才有回報，有付出才有收獲。在學(xué)校付出，做一名好學(xué)生、好教師；對家庭付出，做一名好父母，好兒女；對單位付出，做一名好職工、好干部；對社會付出，做一名好公民、好公仆。只要想到:我還年輕，還需要付出，還不到收獲的時候，很多事情就豁然開朗。

感想之二，青年人要認清自己的價值取向。我理解，人生的價值，也就是人生產(chǎn)生的利潤。要實現(xiàn)利潤的最大化，就應(yīng)該象經(jīng)營企業(yè)一樣好好地經(jīng)營自己的人生，就象企業(yè)的產(chǎn)品要做成名牌一樣，人生也需要品牌。我認為，品行，是實現(xiàn)價值的品牌。不為權(quán)所誘，不為利所動，不為名所累，對上不媚，對下不欺，對外不橫。知方圓，明尺度，守規(guī)矩。

感想之三，青年人要認清實現(xiàn)價值的途徑。要實現(xiàn)自己的價值，總有一種渠道，或者說載體。我認為，實干，是實現(xiàn)價值的捷徑。說一千，道一萬，不如一個干，把實干做為自己的一種工作能力和政治品質(zhì)。

青年干校心得體會和感想篇十四

青年干校是我們年輕人走向成熟和發(fā)展的一條重要之路。在干校期間，我們有機會與來自不同學(xué)校、不同專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子相處，學(xué)習(xí)到各種知識和技能，增強自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。在這里，我將分享一下自己在青年干校中的體驗和收獲，希望能夠?qū)ζ渌嗄暧兴鶈l(fā)和幫助。

第二段：學(xué)習(xí)的評價。

在青年干校中，我們接受的不僅僅是課堂上的知識，還有許多寶貴的生活經(jīng)驗和職場技能。這些教育和培訓(xùn)的內(nèi)容在很大程度上提高了我們的內(nèi)在素質(zhì)，增強了我們獨立思考和求知的能力。同時，教授的企業(yè)管理學(xué)課程和職業(yè)道德課程，經(jīng)常讓我們深思：一個成功的人不僅僅需要具備一定技能和知識，還需要具備高尚的道德品質(zhì)和精神境界。這些通過學(xué)校的教導(dǎo)讓我更快成長為一個立志追求精神和物質(zhì)方面完美的年輕人。

第三段：交流與社交的經(jīng)驗。

青年干校同樣是一個與人交流和社交的好機會。在此期間，我認識了許多來自不同地區(qū)、不同背景的人，這些人在交流和互助指導(dǎo)上給我?guī)砹撕芏嗟膸椭蛦⑹?。我結(jié)交了很多志同道合的朋友，在干校的互動環(huán)境中，我們共同成長和進步。在這種情況下，個人的舒適和發(fā)展需要建立在團隊的基礎(chǔ)之上，才能更好地實現(xiàn)成果。

第四段：挑戰(zhàn)與機遇。

在青年干校中，我們還會經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和機遇。在這個過程中，我們需要積極適應(yīng)和應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，并發(fā)掘和利用這些機遇，為將來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。通過這種經(jīng)驗，在自我挑戰(zhàn)的同時，也助力于尋找自己的潛力和激發(fā)自己的潛力。挑戰(zhàn)和機遇的雙重打擊增強了我們的自信心，讓我們成為未來社會的有力人才。

第五段：總結(jié)。

參加青年干校是一次讓年輕人快速成長的經(jīng)驗。除了課程，我們還可以從這種經(jīng)驗中獲得許多意料之外的收獲，如增強了自己的內(nèi)在素質(zhì)、探索了新的人際關(guān)系和增長了人生經(jīng)驗。干校的經(jīng)驗和教訓(xùn)讓我們更自信地面對將來的挑戰(zhàn)和機遇，讓我們感悟自己擁有想象的潛力和未來的美好。在以后的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揚青年干校中所學(xué)到的精神，為實現(xiàn)個人價值和造福社會而努力前行。

青年干校心得體會和感想篇十五

近年來，隨著國家發(fā)展的快速步伐，越來越多的歸國青年選擇回到自己的祖國發(fā)展。他們懷揣著海外留學(xué)積累的知識和經(jīng)驗，回到祖國蓬勃發(fā)展的土地上，希望為國家的繁榮貢獻自己的力量。而在歸國之后，他們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。下面，我將從就業(yè)機會、文化差異、社會適應(yīng)、責(zé)任感和成長空間五個方面談一談歸國青年的感想、心得和體會。

首先，歸國青年在就業(yè)機會上面臨著一定的困難。眾所周知，在海外學(xué)成歸國之后，很多歸國青年期望能找到一份與自己技能和專業(yè)相匹配的工作。但是，歸國青年發(fā)現(xiàn)，與海外就業(yè)市場相比，國內(nèi)的就業(yè)形勢更為嚴峻。競爭激烈、職位稀缺、薪酬水平低等問題成為他們的壓力源。然而，歸國青年也深刻意識到，只有融入到國內(nèi)的就業(yè)市場，才能更好地發(fā)揮自己的才華，實現(xiàn)自己的人生價值。

其次，文化差異也是歸國青年需要面對的一道難關(guān)。在海外留學(xué)期間，歸國青年接觸到了不同于自己祖國的文化、價值觀念和社會規(guī)范。而歸國之后，他們可能會發(fā)現(xiàn)自己與國內(nèi)人的溝通存在障礙，語言表達和行為習(xí)慣的不同可能導(dǎo)致誤解和困惑。然而，歸國青年意識到要成功適應(yīng)國內(nèi)的文化環(huán)境，需要主動學(xué)習(xí)和理解。通過不斷地與國內(nèi)人交流和交往，他們逐漸能夠理解和接受國內(nèi)的文化差異，并與人民群眾建立起良好的關(guān)系。

第三，社會適應(yīng)是歸國青年需要克服的另一大挑戰(zhàn)。在海外留學(xué)期間，歸國青年習(xí)慣了相對自由、開放和多樣化的環(huán)境。而歸國之后，他們可能會面臨到社會制度的不同、道德觀念的不同以及官僚主義的現(xiàn)實。然而，歸國青年了解到，要想融入到祖國的社會中，就必須主動融入到社會網(wǎng)絡(luò)中，積極參與社會活動，并逐漸適應(yīng)和認同各種社會規(guī)則。

第四，歸國青年對于祖國的責(zé)任感也是與日俱增。作為一代守護祖國的年輕人，歸國青年深知祖國發(fā)展和繁榮需要他們的貢獻。他們希望通過自己的努力，為祖國繁榮、人民幸福貢獻力量。因此，他們會更加珍惜在海外學(xué)習(xí)、工作的機會，為了能回到祖國發(fā)展而付出不懈的努力。

最后，歸國青年對于自身的成長空間有著很高的期望。在海外留學(xué)期間，他們接觸到了先進的科技、文化和教育資源。因此，歸國青年希望能夠在祖國這片廣闊的土地上發(fā)展自己的夢想，創(chuàng)造屬于自己的人生價值。他們相信，在祖國的蓬勃發(fā)展和政策扶持下，自己的潛力能夠得到最大的發(fā)揮，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

總之，歸國青年在回國之后面臨著就業(yè)機會、文化差異、社會適應(yīng)、責(zé)任感和成長空間等多重挑戰(zhàn)。然而，他們也能從這些困惑和挑戰(zhàn)中獲得深刻的感悟和體會。他們懂得在就業(yè)競爭中磨礪自己的能力，學(xué)會通過文化交流來理解和尊重不同的觀念，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力，擔起為祖國貢獻的責(zé)任，把握成長機遇，實現(xiàn)人生價值。他們以自己的行動，為國家的繁榮和民族的崛起貢獻力量，彰顯出了新世紀歸國青年的風(fēng)采。

青年干校心得體會和感想篇十六

通過團課學(xué)習(xí)使我第一次真解到團的發(fā)展歷史及輝煌成就己明白了要想成名合格的共產(chǎn)黨員道德要從成為一名合格共青團員做起。

在學(xué)習(xí)了團章團史之后，我深切得感受到中國共產(chǎn)主義青年團經(jīng)歷了一段不尋常的發(fā)展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復(fù)興。

充分顯示了中國共產(chǎn)主義青年團強大生命力。

那么如何成為一名合格的共青團員，我想應(yīng)該具備幾個方面。

1、要具有先進政治思想，努力_，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實為同學(xué)，為班級服務(wù)。

3、要具有“以紀律己，以紀律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

4、在學(xué)習(xí)中，我深刻認識到，中國共青團是以工人階級為基礎(chǔ)的，由工人階級的先進分子組成。

中國共青團同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進性的同時，必須不斷擴大團的群眾基礎(chǔ)。

通過這次團校學(xué)習(xí)還增強了我的團隊精神，培養(yǎng)了我們的集體榮譽感。

班級是一個基本單位，我們要以它為中心，共同建設(shè)好我們可愛的班集體;時代精神，我們要把當代中華青年最廣泛地團結(jié)在黨的周圍，凝聚在愛國主義和社會主義的旗幟下，為實現(xiàn)祖國富強、民族振興做貢獻。

當前，我國正處于必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，需要最廣泛最充分地調(diào)動一切積極因素，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量共同奮斗。

共青團要充分發(fā)揮聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，大力增強凝聚能力，努力實現(xiàn)中華青年的大團結(jié)、大凝聚。

同時，要在工作中逐漸增強學(xué)習(xí)能力。

當今時代，是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的時代，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會已成為社會發(fā)展的潮流。

共青團員更應(yīng)該大力提高學(xué)習(xí)能力，既加強自身的文化技能學(xué)習(xí)，努力形成學(xué)習(xí)型組織，又要積極推動整個社會的學(xué)習(xí)氛圍，不僅保持共青團組織的生機和活力，更要在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，為社會的進步，國家的發(fā)展注入動力。

這次的學(xué)習(xí)使我收獲頗豐，進一步提高了責(zé)任感和使命感。

在以后的日子中，我要積極參加團委組織的活動，更好的發(fā)揮自己的作用，并且不斷提高政治意識，做好自己的工作，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做最好的自己，在黨和團支部的正確指引下，讓共青團員這個烙印在自己身上熠熠生輝。

開展團課活動是很有必要的，是提升我們自身素質(zhì)的有效方式。

我要在實際學(xué)習(xí)，工作中發(fā)揮模范帶頭作用，要有飽滿的精神。

充滿斗志，要積極向上，認真主動工作，團結(jié)互助，互相關(guān)心，勇于探索，莫過于奉獻等。

為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

總之，在這次團課中我知道了作為一名合格的團員，一定要有理想，有抱負，遵紀守法，實事求是，與時俱進，做到能幫助別人，團結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會主義貢獻自己的力量。