觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫(優(yōu)秀19篇)

心得體會(huì)是對自己成長和進(jìn)步的一種記錄和評估。心得體會(huì)的寫作過程中要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。想要了解心得體會(huì)的寫作技巧和注意事項(xiàng)嗎？不妨參考一下小編為大家收集的范文和建議。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇一

看了《如何做新時(shí)代父母》的主題講座后，學(xué)會(huì)了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強(qiáng)孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關(guān)心人。

說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。

說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，手機(jī)版從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇二

作為一個(gè)當(dāng)代社會(huì)的一員，我們時(shí)常會(huì)被各種各樣的信息和娛樂活動(dòng)所疲憊和淹沒，我們在不知不覺中迷失了自己。然而，當(dāng)我們選擇奉獻(xiàn)觀看某件事物時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心獲得了獨(dú)特的滿足感和心靈的慰藉。在這篇文章中，我將分享我在奉獻(xiàn)觀看中得到的心得和體會(huì)。

首先，奉獻(xiàn)觀看給予了我一種身心愉悅的感覺。在忙碌的生活中，我們往往把自己和工作緊密地聯(lián)系在一起，不斷地追求物質(zhì)和金錢的滿足。然而，當(dāng)我們停下來真正去觀看一樣?xùn)|西時(shí)，我們會(huì)感到一種輕松和安寧。比如，當(dāng)我窩在沙發(fā)上，拿起一本好書，靜靜地翻閱，我可以全情投入于書中的世界，忘卻一切煩惱和壓力。我沉浸在作者所創(chuàng)造的故事中，與主人公一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這樣的奉獻(xiàn)觀看讓我忘記了自己的困擾，帶給我一種獨(dú)特的喜悅和輕松。

其次，奉獻(xiàn)觀看有助于提升我對細(xì)節(jié)的敏感度。當(dāng)我們專注地觀看一樣事物時(shí)，我們開始注意到細(xì)節(jié)，比如故事的情節(jié)，演員的表演，或者圖畫的構(gòu)圖等等。這種細(xì)節(jié)觀察讓我們更加細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，我們能夠更好地領(lǐng)悟到作者或創(chuàng)作者所要傳遞的信息和意義。例如，當(dāng)我觀看一部電影時(shí)，我不僅會(huì)留意演員的表演，還會(huì)觀察背景和服裝設(shè)計(jì)，配樂的運(yùn)用等等。這樣的奉獻(xiàn)觀看讓我感受到了傳統(tǒng)藝術(shù)和創(chuàng)造力的力量，激發(fā)了我對美的追求和對藝術(shù)的熱愛。

此外，奉獻(xiàn)觀看幫助我培養(yǎng)了一種耐心和專注力。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，我們很難保持耐心和專注力，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了即時(shí)滿足和快速的結(jié)果。然而，當(dāng)我們選擇奉獻(xiàn)觀看時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)耐心等待和專注于當(dāng)前的瞬間。比如，當(dāng)我觀看一幅繪畫作品時(shí)，我需要放慢腳步，用心欣賞畫家所表達(dá)的思想和情感。我必須專注于每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一筆每一劃，才能真正領(lǐng)悟到畫家的用心和藝術(shù)的內(nèi)涵。這樣的奉獻(xiàn)觀看讓我在忙碌的日常生活中找到了片刻的寧靜和自我沉淀。

最后，奉獻(xiàn)觀看使我更加開放和包容。當(dāng)我們選擇奉獻(xiàn)觀看時(shí)，我們會(huì)接觸到各種不同類型的作品和觀點(diǎn)。這樣的奉獻(xiàn)觀看讓我意識到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和創(chuàng)造力，我們可以從中獲得新的靈感和思維方式。例如，當(dāng)我觀看一部關(guān)于不同文化背景的電影時(shí)，我可以更好地理解和尊重不同文化之間的差異，以及各自的獨(dú)特之處。這樣的奉獻(xiàn)觀看促使我跳出自己的舒適區(qū)，愿意接受和欣賞不同的觀點(diǎn)和藝術(shù)形式，使我變得更加開放和包容。

總而言之，奉獻(xiàn)觀看帶給了我獨(dú)一無二的體驗(yàn)和觀念。它讓我感到身心愉悅，提升了我對細(xì)節(jié)的敏感度，培養(yǎng)了我的耐心和專注力，同時(shí)使我更加開放和包容。在喧囂的世界中，我們常常迷失自我，奉獻(xiàn)觀看成為了我心靈的綠洲，讓我找到了內(nèi)心的平靜和滿足。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇三

看了家庭云課堂主題《新時(shí)代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國愛家，改正不良的生活習(xí)慣，珍惜現(xiàn)在的生活，懂得如何應(yīng)對孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。

家長在教育是應(yīng)該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導(dǎo)致自暴自棄；

而孩子，則應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計(jì)較（就是要聽大人的話），要有自己的思想。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和****十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇四

尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：

你們好！當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)工作、安康幸福地享受天倫之樂時(shí)，一個(gè)不幸的家庭卻在緊急呼救！

我校初三(x)班的__同學(xué)，今年初，經(jīng)常感到頭痛，后到醫(yī)院就醫(yī)，被診斷為生有腦瘤，病情較為危急。醫(yī)治需要大筆醫(yī)藥費(fèi)，第一期的醫(yī)療費(fèi)就已經(jīng)用了6萬多元。而在這之前兩個(gè)月，他媽媽剛因腳部有問題在__做了手術(shù)，已用去了一大筆錢。原本只有靠做父親的一個(gè)人打工搛錢養(yǎng)家糊口，現(xiàn)在又因要照顧生病的兒子而不能上班。不幸的到來，使這個(gè)原本就收入低下的家庭雪上加霜，龐大的醫(yī)療費(fèi)令這個(gè)家庭不甚重負(fù)。

作為__同學(xué)就讀的學(xué)校，作為他的老師，他的同學(xué)，我們很想為姚炳發(fā)同學(xué)出一點(diǎn)力，幫一幫他。因此，校工會(huì)、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)向全校廣大師生員工、社會(huì)各界人士發(fā)出倡議：發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出援助之手，奉獻(xiàn)我們的愛心，以捐款方式為姚炳發(fā)同學(xué)及家庭提供關(guān)懷和幫助。

您的捐贈(zèng)將挽救一位年輕的生命，您的捐贈(zèng)將挽回一個(gè)家庭的希望。我們相信，只要我們都獻(xiàn)出一份愛，定能幫助姚炳發(fā)同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)，早日回到學(xué)校，完成他的初中學(xué)業(yè)。

我們熱忱地期盼您量力援助！

倡議人：

20__年__月__日。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇五

作為父母，我們都想自己的孩子成為人中龍鳳，但大多數(shù)80、90后父母都和我一樣初為人母，對如何正確引導(dǎo)孩子仍相對陌生。聽完這堂課，我受益匪淺，我深刻地意識到夫妻關(guān)系和言行舉止對孩子的重要影響，并開始反思自己平日在陪伴孩子時(shí)，是否有過激語言或行為，有沒有可能傷害到孩子。

這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會(huì)心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實(shí)和喜悅。

在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展，****、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)心得體會(huì)范文錦集，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來，它們分別是：

1、贊美孩子：

2、理解孩子：

創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

3、包容孩子的不完美：

讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅(jiān)持，就終會(huì)見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學(xué)習(xí)做好父母！

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于孩子、父母、我們、如何、學(xué)習(xí)、自己、成長、新時(shí)代等方面的內(nèi)容，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇六

第一段：引言（200字）。

在我們?nèi)粘５纳钪?，我們?huì)遇到許多不同形式的奉獻(xiàn)，無論是自己的父母、老師的辛勤付出，還是陌生人的無私幫助，這些都給我們留下了深刻的記憶。而觀看奉獻(xiàn)更是一種特殊的體驗(yàn)，在這個(gè)過程中，我們會(huì)被感動(dòng)、被啟迪，同時(shí)也能夠反思自己的行為和情感。

第二段：感受他人的奉獻(xiàn)（200字）。

觀看他人的奉獻(xiàn)，首先讓我們感受到了人與人之間無私的關(guān)愛和幫助。不論是電影還是電視劇中的情節(jié)，包括志愿者的行動(dòng)、教師的教育等，都讓我們意識到世界上有許多人像熱心的晨曦一樣默默無聲地奉獻(xiàn)著自己的愛。這讓我們更加深刻地理解到，奉獻(xiàn)是一種無私的行為，它不求回報(bào)，只是源于內(nèi)心真摯的關(guān)懷而已。同時(shí)，觀看他人的奉獻(xiàn)也讓我明白到，我們每個(gè)人都可以通過自己的行動(dòng)去改變世界，無論是大是小，只要我們真心投入，都能產(chǎn)生積極的影響。

第三段：反思自我奉獻(xiàn)的動(dòng)力（200字）。

觀看他人的奉獻(xiàn)也讓我們開始反思自己的行為和情感。我們會(huì)思考，為什么我們沒有像他們那樣付出呢？是否因?yàn)槲覀內(nèi)狈?dòng)力？在這個(gè)過程中，我們不僅反思自己的行為，也在思考動(dòng)力來自何方。我們發(fā)現(xiàn)，奉獻(xiàn)的動(dòng)力來自于內(nèi)心的善良和喜悅。通過觀看他人的奉獻(xiàn)，我們看到了他們在幫助他人時(shí)的快樂和滿足感，這樣的感受讓我們更加明白了為什么他們會(huì)堅(jiān)持不懈地奉獻(xiàn)。因此，我們也開始思考，如何讓自己找到奉獻(xiàn)的動(dòng)力，如何在奉獻(xiàn)中獲得快樂和滿足感。

第四段：實(shí)踐奉獻(xiàn)，改變世界（200字）。

觀看奉獻(xiàn)不僅僅是為了感受他人的奉獻(xiàn)和反思自己，更重要的是將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我們在觀看他人奉獻(xiàn)的過程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)習(xí)，然后在自己的生活中體現(xiàn)出來。無論是關(guān)心身邊的人，還是積極參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，我們都可以用身體力行來改變世界。每個(gè)人的奉獻(xiàn)雖然微不足道，但是當(dāng)我們的微小貢獻(xiàn)匯聚在一起，就能夠形成巨大的力量，為社會(huì)帶來積極的變化。

第五段：結(jié)論（200字）。

觀看奉獻(xiàn)給我們帶來了深刻的體驗(yàn)和思考，無論是感受他人的奉獻(xiàn)、反思自我奉獻(xiàn)的動(dòng)力，還是通過實(shí)踐奉獻(xiàn)來改變世界，都是我們成長的重要部分。在未來，我們應(yīng)該繼續(xù)保持敏感的觀察力和思辨力，將所觀看到的奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，奉獻(xiàn)不是一時(shí)的虛情假意，而是需要我們長久堅(jiān)持，付出真摯的關(guān)懷與愛。只有這樣，我們才能成為那些讓我們心動(dòng)的人物，為他人創(chuàng)造美好。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇七

3月30日晚上，一堂《如何做新時(shí)代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。

我發(fā)現(xiàn)在董老師長達(dá)兩小時(shí)的直播課中主要講了三個(gè)問題：

一：如何培養(yǎng)自律的孩子。

二：如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢想的孩子。

三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。

通過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營造一個(gè)安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。

教育從來都不是孩子的功課，本站錦而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r(shí)代智慧型父母而努力，為孩子有一個(gè)幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇八

人生的價(jià)值不在于從他人和社會(huì)身上索取了多少，恰恰相反，在于向他人和社會(huì)奉獻(xiàn)了多少，在于全心全意為人民服務(wù)。下面是小編為大家整理的“如何看待奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系”心得體會(huì)3篇，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!

2020年5月30日是第四個(gè)“全國科技工作者日”，這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，體現(xiàn)了我國對科技工作和人才隊(duì)伍建設(shè)的重視，就在此前一天，習(xí)近平總書記向全國科技工作者致以了誠摯的問候，并期望他們能不斷創(chuàng)新、砥礪前行。今天，就讓我們通過一串?dāng)?shù)字走近他們，聆聽他們的科研故事，感受他們的艱辛付出，學(xué)習(xí)他們的崇高品質(zhì)。

深夜上機(jī)10小時(shí)勇攀氣象科學(xué)之巔。

現(xiàn)如今，我們應(yīng)該能切身體會(huì)到，天氣預(yù)報(bào)越來越準(zhǔn)了，甚至可以提前3天對臺風(fēng)路徑做出較為準(zhǔn)確的判斷，這些都極大地便利了人們的生產(chǎn)生活，而在這背后，國際著名大氣科學(xué)家曾慶存功不可沒。在他那個(gè)年代，計(jì)算機(jī)算是個(gè)稀缺的寶貝，他每天只有10個(gè)小時(shí)的上機(jī)時(shí)間，而且只能在深夜。于是，他就開始了白天用紙算、晚上去驗(yàn)證的生活，通過夜以繼日的努力，憑借著他那一股子不服輸?shù)膭蓬^，最終填補(bǔ)了中國氣象空白，為我國氣象事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。如今耄耋之年的曾慶存院士，依然保持著對科研、對科普、對人才培養(yǎng)的熱情，并對青年人寄予厚望：“真誠地希望年輕人勇于攀登大氣科學(xué)的珠峰，直達(dá)無限風(fēng)光的頂峰?！弊鳛樾乱淮贻p組工干部，組工事業(yè)就是我們要攀登的珠峰，從曾慶存院士身上，我們可以看到他的堅(jiān)韌、他的勇氣和他的奉獻(xiàn)，這些優(yōu)秀品質(zhì)猶如我們登頂?shù)睦K索、工具，一路披荊斬棘，直達(dá)頂峰。讓我們從中汲取能量，沿著前輩足跡，繼續(xù)攀登，奮斗不止。

靜默“深潛”30年隱姓埋名功耀神州。

核潛艇，一旦結(jié)緣就是一生。1958年，中國核潛艇之父黃旭華開始了他的研制核潛艇之旅，由于嚴(yán)格的保密制度，長期以來，黃旭華不能向親友透露自己實(shí)際職業(yè)，也由于研制工作緊張，30年來，他沒有回過一次老家探望雙親。30年后再相見，62歲的黃旭華，也已雙鬢白發(fā)，與95歲的母親對視卻無語凝噎。面對親人，面對事業(yè)，他隱姓埋名三十載，默默無聞，用隱匿的30年時(shí)光，開啟了中國核潛艇的光輝篇章。如今，九旬高齡的黃旭華，身上仍散發(fā)著六十年前的那股工作熱情和干勁。反觀現(xiàn)在一些年輕人工作浮躁，不能沉心靜氣踏實(shí)工作。我們要摒棄“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的這種敷衍了事的心態(tài)，正如黃老先生所說，高精尖是買不來、求不來的，我們只有立足工作實(shí)際，在歷練中得到升華，勤于奮斗，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，方能百尺竿頭更進(jìn)一步。

以身許國70載老驥伏櫪初心不改。

石油產(chǎn)業(yè)的意義不言而喻，它是國家工業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，而石油煉制技術(shù)正是這個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)的關(guān)鍵。石油煉制工程專家陳俊武為中國煉油催化裂化工程技術(shù)做出了突出貢獻(xiàn)，一直是中國煉油工程技術(shù)的帶頭人之一。從1949年參加工作到現(xiàn)在，70年來，他不僅創(chuàng)造了石油煉制、煤化工領(lǐng)域的多個(gè)第一，而且退休后的他仍著書育人，為中國石化行業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。從石油煉制到著書育人，無不體現(xiàn)出他對國家、對人民的滿腔熱情。他曾經(jīng)說過：“一生中奉獻(xiàn)大于索取，人生就燦爛;奉獻(xiàn)等于索取，人生就平淡;奉獻(xiàn)小于索取，人生就黯淡。”這是他以科學(xué)家的精算法列出的“人生公式”，同時(shí)也是后輩們能以此練就本領(lǐng)、書寫燦爛人生的“秘籍”。我們都應(yīng)該像陳俊武院士那樣，以關(guān)愛之心對人，以無私之心對事，以平和之心對名，以淡泊之心對位，以知足之心對利，以赤誠之心對國，用信仰的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?、奮斗的力量鼓足干勁朝著實(shí)現(xiàn)“中國夢”不斷前進(jìn)。

在我國，像曾慶存、黃旭華、陳俊武這樣的科學(xué)工作者有千千萬，他們的學(xué)術(shù)清單始終是按國家需求進(jìn)行排序，他們?yōu)閲易龀隽司薮筘暙I(xiàn)，卻把名利看得淡如水，是中國知識分子最優(yōu)秀的一群，他們就是魯迅先生所講的——“中國的脊梁”。他們是奮斗者、是攀登者、是創(chuàng)新者、是奉獻(xiàn)者……他們是我們的榜樣!在他們的節(jié)日，讓我們向他們道一聲感謝，送一份祝福，表達(dá)一份敬意!

一生堅(jiān)守一個(gè)信念，這樣的人是有信仰有信念的人，值得尊敬。優(yōu)秀離退休干部，在崗時(shí)立足本職敬業(yè)奉獻(xiàn)，離崗后依然全心全意為人民服務(wù)，優(yōu)秀離退休干部作為一個(gè)特殊的榜樣群體，具有“為國不為家，為公不為私”的高尚情操，做到了“退休不退志，離崗不離黨”，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

現(xiàn)在有部分干部，年紀(jì)不大就當(dāng)上了“退休預(yù)備員”，每天都在盼望著早點(diǎn)退休，不思進(jìn)取、不接地氣、不抓落實(shí)、不敢擔(dān)當(dāng)，工作中拈輕怕重，面對群眾缺乏耐心。還有部分干部，一開始也有工作激情和為人服務(wù)的熱情，但是遇到挫折后，仕途無望奔“錢途”，走上違法違紀(jì)的不歸路。“退休預(yù)備員”和走上歧途的干部，突出的問題就是理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，心里邊沒有人民，沒有把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)做自己一生不變的信仰和追求。優(yōu)秀離退休干部，他們放棄了清閑的退休生活，他們致力于奉獻(xiàn)而不是索取，他們的人生是有價(jià)值、有意義的。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀離退休干部，就是要學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神。黑龍江省農(nóng)科院退休干部劉忠堂，拒絕了幾十萬年薪的工作，毅然接受黑龍江省農(nóng)科院的返聘，他覺得“能夠?yàn)槲覈拇蠖拱l(fā)展做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)是非常幸福的事情”;浙江諸暨市公安局退休民警楊光照，本該退休的他，選擇繼續(xù)堅(jiān)守在派出所調(diào)解中心一線，他依靠群眾，服務(wù)群眾，為群眾化解矛盾，他被廣大群眾親切地稱為“堂宗娘舅”。無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)在不計(jì)個(gè)人得失，放下了幾十萬的年薪和輕松的退休生活，為的是什么?為的是農(nóng)業(yè)技術(shù)更先進(jìn)，社會(huì)治安更穩(wěn)定，人民生活更美好。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀離退休干部，還要學(xué)習(xí)他們的執(zhí)著與堅(jiān)持。堅(jiān)定理想信念，朝著目標(biāo)矢志不渝前進(jìn)，堅(jiān)持幾年已屬不易，而我們的優(yōu)秀離退休干部，幾十年如一日，始終堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，將畢生精力都奉獻(xiàn)給了黨和人民。我們的黨員干部應(yīng)對照榜樣找差距，暮氣沉沉的年輕干部，學(xué)一學(xué)優(yōu)秀離退休干部身上的干事激情;感覺“仕途無望”的中年干部，放下那顆憤憤不平、失落甚至抱怨的心，學(xué)一學(xué)優(yōu)秀離退休干部身上那份奉獻(xiàn)心、責(zé)任心和平常心，以高度的責(zé)任感投身于工作，用心用情為民辦實(shí)事。

愛因斯坦說過：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。”優(yōu)秀離退休干部，他們?yōu)辄h為民奉獻(xiàn)一生，他們用執(zhí)著奉獻(xiàn)書寫無悔人生，他們是黨和國家的寶貴財(cái)富。

“生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。只有為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，生命才會(huì)開花結(jié)果。”近日，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣，中共中央追授黃文秀同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

年僅30歲的黃文秀犧牲在扶貧路上，她把自己的全部奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，直至生命的最后一刻，她還保持著奮斗者的姿態(tài)，揮灑血汗、忘我奉獻(xiàn)，綻放出最美的生命之花。作為新時(shí)代的黨員干部，我們在感受她扶貧路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向她赤誠而火熱的初心致敬的同時(shí)，也要攥緊她留下的接力棒，矢志不渝地奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民。

要有為黨為民的“大奉獻(xiàn)”。習(xí)近平總書記曾論述共產(chǎn)黨人的“小奉獻(xiàn)”與“大奉獻(xiàn)”，所謂的“大奉獻(xiàn)”，就是要懷著一顆為黨為民的心，矢志奮斗。黃文秀同志始終把黨的事業(yè)放在心中最高位置，研究生畢業(yè)后，她毅然放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，選擇了革命老區(qū)百色工作，選擇了邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)扶貧一線，就是選擇了共產(chǎn)黨人的“大奉獻(xiàn)”。誠然，在價(jià)值觀多元化的今天，每個(gè)人都會(huì)有很多選擇，而當(dāng)我們立在黨旗下，許下了錚錚誓言，我們就應(yīng)當(dāng)為了崇高的理想信念，去拼搏、去奮斗、去犧牲。我們要時(shí)時(shí)回憶審視初心和使命，做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，為黨為民要以身相許，積極投身到黨和人民最需要的地方去，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的歷史重任，勇當(dāng)走在時(shí)代前列的奮斗者、開拓者、奉獻(xiàn)者。

要有舍己為公的“大格局”。生逢大時(shí)代，要有大格局。黃文秀同志主動(dòng)報(bào)名到條件艱苦的邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)擔(dān)任駐村第一書記，把脫貧攻堅(jiān)作為“心中的長征路”，手繪“民情地圖”，行走在貧瘠之地、群山之間，扎根在最基層，吃住在村里，真心實(shí)意為人民群眾干實(shí)事、謀福祉。扶貧的路很難走，但是黃文秀沒有回避退縮，而是主動(dòng)融入到扶貧大局，用柔弱的肩膀擔(dān)起了扶貧大任。當(dāng)前，我們黨領(lǐng)導(dǎo)的“偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想”正在如火如荼進(jìn)行，既面臨著難得的歷史機(jī)遇，也面臨著一系列重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)。廣大黨員干部要在“不忘初心、牢記使命”中融入大時(shí)代、淬煉大格局，自覺地把小我融入大我，把個(gè)人夢融入中國夢，“做一顆永不生銹的螺絲釘”，把組織的“需要”放在自己私心雜念的“想要”之前，常懷“一盤棋”式的大局意識，不打著自己的“小算盤”，多為組織著想、多替組織分憂、多為組織添彩。

要有務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)摹按笞鳛椤?。山再高，往上攀，總能登?路再長，走下去，定能到達(dá)。從“扶貧新手”到“輕車熟路”，黃文秀跑項(xiàng)目、找資金、請專家，組織貧困戶成立互助組，建立電商服務(wù)站解決農(nóng)產(chǎn)品滯銷問題，有力促進(jìn)了農(nóng)民增收、帶動(dòng)了全村整體脫貧。任何成績的取得都離不開艱苦的奮斗付出，作為一名黨員干部，我們要明白，共產(chǎn)黨人參加工作，不是為了享福，而是要為黨為民，無私的奉獻(xiàn)與付出。要樹立艱苦奮斗、真抓實(shí)干的理念，始終與人民同心、與發(fā)展同向，找最難的事去做、找硬骨頭去啃、找最硬的仗去打，不斷的用擔(dān)當(dāng)詮釋初心、用苦干踐行使命。也要發(fā)揚(yáng)斗爭精神，敢于出擊、動(dòng)真碰硬，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在面對嚴(yán)峻形勢和工作任務(wù)時(shí)，骨頭要硬，不膽怯、不退縮、不當(dāng)逃兵，爭做新時(shí)代的“勁草真金”。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇九

影片《奉獻(xiàn)》是一部講述了一位年輕的烈士王二小，為了救國而獻(xiàn)身的故事。這部影片讓我深刻地認(rèn)識到了英雄的定義以及奉獻(xiàn)的真諦。在觀看這部影片后，我產(chǎn)生了許多難以言明的感受和思考，下面我想談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：英雄的真諦。

電影里面的王二小是一位追求真理的年輕人，他用行動(dòng)踐行著自己內(nèi)心的信仰，不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)定追求自由、平等、民主等理念。他用自己的生命鑄就了英雄事跡，成為時(shí)代的標(biāo)桿。影片中的王二小讓我深刻認(rèn)識到了英雄的定義，一個(gè)不怕死亡，勇敢無畏，堅(jiān)持不懈，無私無止的人才是真正的英雄。

第三段：奉獻(xiàn)的無私與榮耀。

王二小在面對生死抉擇時(shí)，毫不猶豫地選擇了獻(xiàn)身救國。他的奉獻(xiàn)精神讓我感到非常震撼，一種無私的精神感染了我，可以說是至高榮耀的象征。在平凡的生活中，我們也可以用自己的力量貢獻(xiàn)出些許，漸漸地積累起一份奉獻(xiàn)的實(shí)踐，不一定要像王二小那樣驚天地泣鬼神，只要能發(fā)揚(yáng)出“我為人人”，“人人為我”的情懷，就已經(jīng)足夠了。

第四段：信仰的力量。

王二小的信仰是他堅(jiān)持到底的動(dòng)力，也是他做決定的標(biāo)準(zhǔn)。信仰是一種無形的力量，但卻可以讓人堅(jiān)定不移，不畏艱險(xiǎn)。想想在我們平凡的生活中，信仰也許不止是對家鄉(xiāng)的深深眷念，對健康、事業(yè)、家庭的祈禱，也包括對自己的自信，對未來的希望，對社會(huì)的責(zé)任等等。在不同的場合，不同的時(shí)間，有了不同的信仰，就可以獲得不同的收獲。

第五段：總結(jié)。

在我的內(nèi)心深處，生成了一種無法用語言表達(dá)的情感，一股難以抑制的情感。同樣的觀點(diǎn)也有好幾個(gè)，但有一點(diǎn)是非常明顯的，那就是應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小的精神，將他的故事銘刻在心中，憑借著這股無畏無懼的精神，在人生路上走得更遠(yuǎn)，活得更精彩。我相信，無論身處何時(shí)何地，我們都可以將其精神融入到自己的生活中去，努力踐行“奉獻(xiàn)”，讓自己成為更棒的人，也讓這個(gè)世界變得更加美好！

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十

第一段：引言（200字）。

奉獻(xiàn)觀看是一種特殊的觀看方式，它要求個(gè)人以一種無私的態(tài)度去觀察別人的所作所為，并從中找尋教益，為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)。通過奉獻(xiàn)觀看，我們可以培養(yǎng)自己的同理心和關(guān)愛他人的能力。下面將通過實(shí)例和思考，討論奉獻(xiàn)觀看所帶來的體會(huì)和啟示。

第二段：身體與健康（200字）。

奉獻(xiàn)觀看在身體與健康方面給了我一些觸動(dòng)。當(dāng)我看到那些身體健康的人時(shí)，我深感他們是何等的幸運(yùn)。他們擁有完整的身體，可以盡情地享受運(yùn)動(dòng)和生活。這讓我意識到，身體健康是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，而我們卻往往忽視了這一點(diǎn)。于是，我開始更加重視自己的身體，定期參加運(yùn)動(dòng)和保持良好的飲食習(xí)慣。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了關(guān)注那些身體受傷或有生病的人，并盡我所能去幫助他們。奉獻(xiàn)觀看讓我意識到，每個(gè)人都值得被關(guān)愛和照顧。

第三段：社會(huì)與公益（200字）。

觀察社會(huì)和參與公益活動(dòng)是我在奉獻(xiàn)觀看中的另一個(gè)體會(huì)。當(dāng)我看到社會(huì)中存在的不公平和貧困現(xiàn)象時(shí)，我感到內(nèi)心無比的憤慨和不安。我開始主動(dòng)參與公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。在這個(gè)過程中，我遇到了很多感人的故事。有一次我參與了一次義賣活動(dòng)，籌集善款幫助一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生。通過親身參與，我真正意識到了，幫助別人不僅僅是給予物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予他們希望和關(guān)愛。通過奉獻(xiàn)觀看，我明白了自己可以做出一些改變，并且通過自己的努力去影響和幫助社會(huì)。

第四段：人際關(guān)系與情感（200字）。

奉獻(xiàn)觀看在人際關(guān)系和情感方面給了我一些新的感受。通過觀察他人，我認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的故事和需求。在與他人相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，尊重他人的感受和意見。這不僅讓我與他人建立了更深層次的關(guān)系，也提高了我的情商和溝通能力。奉獻(xiàn)觀看讓我明白，每個(gè)人都需要被理解和接納，而我可以通過我的行為和言辭去溫暖他人的內(nèi)心。這種溫暖和關(guān)懷不僅可以改善他人的生活，也會(huì)增強(qiáng)我自己內(nèi)心的滿足感和幸福感。

第五段：個(gè)人成長與追求（200字）。

奉獻(xiàn)觀看不僅使我意識到他人的需求和社會(huì)的問題，也提醒我關(guān)注到自己內(nèi)心的成長和追求。通過觀察他人的表現(xiàn)和努力，我意識到自己需要不斷地成長和追求更好的自己。奉獻(xiàn)觀看讓我內(nèi)省自己的行為和思維，尋找有待改進(jìn)的地方，并為之努力。這種追求讓我保持了對自己和社會(huì)的熱情，不斷地挑戰(zhàn)自己的極限。奉獻(xiàn)觀看使我明白，只有通過奉獻(xiàn)和自我成長，我們才能在生活中找到更大的快樂和意義。

總結(jié)（100字）。

奉獻(xiàn)觀看是一種保持關(guān)懷、傾聽和觀察的態(tài)度。通過奉獻(xiàn)觀看，我們可以培養(yǎng)同理心、關(guān)愛他人的能力，關(guān)注社會(huì)問題，建立更加深層次的人際關(guān)系，并追求個(gè)人成長和完善。奉獻(xiàn)觀看是一個(gè)全方位的觀察方式，它鼓勵(lì)我們投入到社會(huì)和他人中，奉獻(xiàn)我們的時(shí)間和關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)自我與他人之間的和諧與共融。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十一

第一段：引言（約200字）。

“微課”這一名詞已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域里的時(shí)髦詞匯，微課制作也逐漸成為了教育界人士學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新的方式之一。然而，在制作微課的過程中，如何讓微課更好的呈現(xiàn)、更有吸引力、更具教學(xué)效果是讓很多制作者頭疼的問題。自己摸索要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，觀看別人的微課則可以讓制作者學(xué)習(xí)到別人的思路和技巧。下面我談?wù)勎业囊恍┯^察和心得。

第二段：觀看微課如何降低焦慮感（約200字）。

每次開始制作微課時(shí)，我總是會(huì)感到一定的焦慮，害怕自己的微課做的不好，在錄制前就已經(jīng)開始手抖、心跳加速，很難專心。不過，我發(fā)現(xiàn)觀看別人的微課可以幫助我安定情緒。讓我不再孤單，可以學(xué)到其他優(yōu)秀的微課創(chuàng)作人員的經(jīng)驗(yàn)，這樣自己制作微課時(shí)也可以學(xué)習(xí)到別人的思路和制作技巧，從而制作出更佳的效果。

第三段：觀看微課讓人增長見識（約200字）。

制作微課要求制作者在知識儲(chǔ)備上較為扎實(shí)，從相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域到編寫課堂PPT，都需要具有相應(yīng)的知識儲(chǔ)備。觀看別人的微課可以嘗試去學(xué)習(xí)相應(yīng)專業(yè)的領(lǐng)域的知識，并提高自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以了解其他領(lǐng)域和熟知的知識，增廣自己的見識。

第四段：觀看微課可以學(xué)習(xí)到別人的創(chuàng)作思路和技巧（約200字）。

觀看別人的微課，不僅可以學(xué)到他人的制作思路和技巧，也會(huì)一步步地培養(yǎng)制作者的創(chuàng)造力和體悟力。制作者可以觀察他人制作過程，了解他們的創(chuàng)作深層次和想法。同時(shí)，可以借鑒他們的制作技巧，然后根據(jù)自己的理解和認(rèn)識去加以改進(jìn)和實(shí)踐。

第五段：結(jié)論（約200字）。

總之，觀看別人的微課對于制作微課的人來說是很有益的。從控制自己的情緒、提高自己的知識儲(chǔ)備、充實(shí)自己的知識積累以及學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作思路和技巧等方面得到了很好的提升和提高。而當(dāng)今社會(huì)，知識與技術(shù)日益復(fù)雜，人們需要在各個(gè)方面去學(xué)習(xí)了解，在微課領(lǐng)域里，如何出現(xiàn)更好的微課，是需要持續(xù)不斷地去提高自己在知識和技能方面的提升和提高。因此，觀看別人的微課不僅可以幫助制作者提高自己的微課的水平，也可以在學(xué)習(xí)的道路上為自己增添更多的歡樂和收獲。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十二

觀看奉獻(xiàn)是一種身心愉悅的體驗(yàn)，也是一種對他人無私奉獻(xiàn)精神的認(rèn)同。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們經(jīng)常忽略了身邊發(fā)生的一些美好而感人的瞬間。然而，當(dāng)我們觀看到奉獻(xiàn)的行為時(shí)，我們的心靈似乎被喚醒了，不僅能感受到他人對我們的關(guān)愛，也能深刻地理解什么是真正的奉獻(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人觀看奉獻(xiàn)心得體會(huì)。

首先，觀看奉獻(xiàn)讓我看到了人性的美好。在日常生活中，我們往往習(xí)慣了忙碌和自我中心，很少有時(shí)間去關(guān)注他人的需要。然而，當(dāng)我們在電視上或現(xiàn)場目睹了奉獻(xiàn)的行為時(shí)，我們會(huì)被對方所展現(xiàn)出的善良和友愛深深打動(dòng)。無論是一位捐贈(zèng)者捐助巨款，還是一位志愿者身體力行地幫助他人，他們都給予了我們一個(gè)強(qiáng)烈的信號：人性是可以無私奉獻(xiàn)的。這樣的觀看經(jīng)歷使我深信，只要每個(gè)人都能從自我意識中抽離出來，關(guān)注他人的需求，社會(huì)將變得更加和諧與美好。

其次，觀看奉獻(xiàn)激發(fā)了我內(nèi)心的善良和慈愛。當(dāng)我們看到他人無私奉獻(xiàn)的真實(shí)場景時(shí)，我們內(nèi)心的冷漠和自私會(huì)被震蕩和激發(fā)。我曾經(jīng)看到一位久病不愈的老人，每天都在路邊坐著等待施舍。有一天，一位年輕人停了下來，遞給老人一杯熱茶。老人即刻感動(dòng)地淚流滿面。這一幕讓我深受觸動(dòng)，從那時(shí)起，我開始執(zhí)意要做一些為他人付出的事情。每周我會(huì)去志愿機(jī)構(gòu)做志愿者，幫助那些需要關(guān)懷和幫助的人。通過觀看別人的奉獻(xiàn)行為，我找到了內(nèi)心的善良和慈愛，也更深刻地理解到奉獻(xiàn)是我們應(yīng)該主動(dòng)去做的。

第三，觀看奉獻(xiàn)開拓了我的視野和思維。當(dāng)我們只關(guān)注自己的需求和利益時(shí)，我們的心靈會(huì)變得狹隘和局限。然而，當(dāng)我們觀看別人無私奉獻(xiàn)的行為時(shí)，我們的視野似乎突然開闊了。我曾經(jīng)觀看過一部紀(jì)錄片，講述了一位醫(yī)生志愿者在非洲的工作經(jīng)歷。這位醫(yī)生用自己有限的時(shí)間改變了許多人的生活，讓我看到醫(yī)學(xué)的力量與奉獻(xiàn)的重要性。這一觀看經(jīng)歷激勵(lì)我去了解更多的志愿者機(jī)構(gòu)，豐富我的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過觀看奉獻(xiàn)，我的思維也得到了拓展，我能夠更全面地認(rèn)識到世界上無私奉獻(xiàn)的力量。

第四，觀看奉獻(xiàn)給予了我希望和激勵(lì)。在這個(gè)充滿快速消費(fèi)和追求個(gè)人利益的社會(huì)中，我們常常感到失落和絕望。然而，當(dāng)我們觀看到別人的奉獻(xiàn)行為時(shí)，我們會(huì)感受到一種力量和希望。我曾經(jīng)看過一位被殘疾人母親撫養(yǎng)長大的姑娘，她通過自己的努力考入了一所知名大學(xué)。她的故事讓我明白了只要我們肯努力和付出，就一定能夠戰(zhàn)勝困難和無私地奉獻(xiàn)給他人。觀看奉獻(xiàn)行為給予了我勇氣和激勵(lì)，讓我相信自己的未來并且懂得奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)成功的一種途徑。

最后，觀看奉獻(xiàn)是一種思想的啟迪和行動(dòng)的指引。當(dāng)我們只在自我中心，只追求物質(zhì)利益時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)變得空虛和貧瘠。然而，當(dāng)我們觀看到別人無私奉獻(xiàn)的事跡時(shí)，我們會(huì)意識到奉獻(xiàn)才是內(nèi)心真正需要的東西。觀看奉獻(xiàn)可以激發(fā)我們內(nèi)心的思想和行動(dòng)，讓我們更加關(guān)注他人和社會(huì)的需要。只有通過奉獻(xiàn)行動(dòng)，我們才能真正獲得精神上的滿足和成長。

總而言之，觀看奉獻(xiàn)是一種令人欣喜的體驗(yàn)。通過觀看奉獻(xiàn)，我們不僅能夠看到人性的美好、激發(fā)內(nèi)心的善良和慈愛，也能開拓視野和思維，獲得希望和激勵(lì)。觀看奉獻(xiàn)還可以啟迪思想，引導(dǎo)我們?nèi)?shí)踐奉獻(xiàn)精神。因此，讓我們擁抱觀看奉獻(xiàn)，用心去感受并行動(dòng)起來，讓世界因我們的奉獻(xiàn)變得更美好。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十三

電影《奉獻(xiàn)》講述了一個(gè)普通人因?qū)亦l(xiāng)深厚的感情和責(zé)任感，選擇離開繁華的城市回到偏遠(yuǎn)的山村，發(fā)揚(yáng)“愛”的精神，為山村的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一生。這部電影讓我深受觸動(dòng)，不僅是對那些默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村人、以及對家鄉(xiāng)深情的贊嘆，更是對對愛的執(zhí)著追求和人生價(jià)值的深入思考。

第二段：對鄉(xiāng)村夫妻的贊譽(yù)。

整部電影最為感人的就是那對鄉(xiāng)村夫妻的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，在這個(gè)百廢待興的小山村里，他們沒有被逆境壓垮，而是積極地為鄉(xiāng)里人民謀福利，不斷地抗擊病蟲害，培育良種，向鄉(xiāng)親們普及科技。他們沒有被物質(zhì)的有限和道德的誘惑迷失自己，而堅(jiān)定地走在真理的道路上，用一腔熱忱和執(zhí)著追求實(shí)實(shí)在在地育出了一個(gè)美麗神奇的山村。鄉(xiāng)村夫妻的犧牲精神和奉獻(xiàn)精神讓我們無比感動(dòng)，是值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的好榜樣。

第三段：對自我反思的思考。

電影的另一重要主題就是執(zhí)著的追求和人生的價(jià)值。雖然一直以來我們都知道要有目標(biāo)和追求，但現(xiàn)實(shí)的殘酷和誘惑總是讓我們失去最初的夢想和信念。電影中楊茂林的執(zhí)著和堅(jiān)持，以及他所擁有的自信、勇氣、信念，深深地震撼了我。我們經(jīng)常在奔波忙碌中忘記了自己真正的夢想和人生的意義，面對挫折和失敗，我們往往妥協(xié)或者放棄，但人生之路并非一帆風(fēng)順，面對失敗，我們更需要的是勇敢、堅(jiān)忍、執(zhí)著的追求。

第四段：對家鄉(xiāng)的懷念和愛。

電影中的楊茂林雖然在城市里生活了許多年，但對家鄉(xiāng)的懷念和愛始終沒有泯滅，給了他無限的力量和靈感，這種情感正是鄉(xiāng)村人的特有品質(zhì)。電影里的山村風(fēng)光和農(nóng)民生活，讓人重新認(rèn)識了鄉(xiāng)土文化的魅力，更深刻地意識到守望家鄉(xiāng)的重要性。無論多遠(yuǎn)多久，都不能忘記自己的根和家，只有從內(nèi)心深處感受到家鄉(xiāng)的溫馨和愛，才會(huì)有勇氣和力量去貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)。

電影《奉獻(xiàn)》的真情演繹和感人表達(dá)，引起了我的深刻思考和共鳴，讓我認(rèn)識到人生真正的價(jià)值和意義。只有從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，把自己的才能和精力奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)和社會(huì)，才能獲得真正的快樂和幸福。鄉(xiāng)土文化是中華文明的靈魂，每一個(gè)真正愛國的人都應(yīng)該通過穩(wěn)健務(wù)實(shí)的行動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化價(jià)值，弘揚(yáng)中華精神，愛國奉獻(xiàn)，為國家和人民奉獻(xiàn)自己最力所能及的力量。感謝《奉獻(xiàn)》這部電影，讓我們重新認(rèn)識到鄉(xiāng)村發(fā)展和鄉(xiāng)土文化的重要性，更讓我們感受到了良心電影所帶來的力量和魅力。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十四

觀看奉獻(xiàn)是一種崇高的行為，它不僅表現(xiàn)了人們對社會(huì)的關(guān)懷，更展現(xiàn)了人性中最美好的一面。近日，我有幸參加了一場奉獻(xiàn)活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的觀看奉獻(xiàn)心得體會(huì)，希望能夠鼓勵(lì)更多的人加入這個(gè)美好的行列。

觀看奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)，它讓我們感受到了幫助他人的快樂。作為一個(gè)受教育有素的人，我深知自己享受到的種種福利與他人的付出密不可分。通過觀看奉獻(xiàn)，我不僅能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，更能體驗(yàn)到被需要的愉悅和滿足感。觀看奉獻(xiàn)還幫助我們更好地了解社會(huì)的需求，激發(fā)我們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多智慧和才能。

第三段：觀看奉獻(xiàn)的方式和技巧。

觀看奉獻(xiàn)可以以多種方式展現(xiàn)，例如參加慈善義賣、無償捐助、志愿者服務(wù)等。在進(jìn)行觀看奉獻(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該注重方式和技巧，以確保我們的奉獻(xiàn)能夠產(chǎn)生最大的影響力。首先，我們需要深入了解所需幫助的對象和困難，以便能夠有針對性地提供幫助。其次，我們要注意與被幫助人員建立良好的互動(dòng)和溝通，傳遞我們的關(guān)心和關(guān)愛。最后，我們要注意我們的奉獻(xiàn)行為是否真正有利于被幫助人員的長遠(yuǎn)發(fā)展，而不僅僅是眼前的救助。

觀看奉獻(xiàn)是一種互利互惠的行為，雖然我們是在幫助他人，但是我們也會(huì)從中獲得許多收獲。首先，觀看奉獻(xiàn)培養(yǎng)了我們的同情心和責(zé)任感，提升了我們的人文關(guān)懷能力。通過親身參與觀看奉獻(xiàn)，我們能更深切地感受到別人的困難和需要，并通過實(shí)際行動(dòng)來解決問題。其次，觀看奉獻(xiàn)也能拓寬我們的社交圈，結(jié)識更多志同道合的朋友，共同投入到奉獻(xiàn)事業(yè)中。最重要的是，觀看奉獻(xiàn)培養(yǎng)了我們的謙遜和感恩之心，讓我們更懂得珍惜我們所擁有的一切。

觀看奉獻(xiàn)是一份無限的事業(yè)，它能夠改變?nèi)藗兊拿\(yùn)和社會(huì)的發(fā)展。未來，我希望能夠通過自己的力量和影響力，更多地推動(dòng)觀看奉獻(xiàn)的發(fā)展。我將積極參與各種觀看奉獻(xiàn)活動(dòng)，努力成為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)、有影響力的觀看奉獻(xiàn)者，幫助更多的人改變命運(yùn)。同時(shí)，我也希望能夠影響身邊的人，讓更多的人加入到觀看奉獻(xiàn)的行列中，共同為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過參加觀看奉獻(xiàn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的意義與價(jià)值，這不僅讓我成為一個(gè)更有意義的人，更讓我看到了社會(huì)的美好與希望。觀看奉獻(xiàn)不僅幫助他人，更是幫助自己，給予自己成長的機(jī)會(huì)。未來，我將積極參與觀看奉獻(xiàn)，不斷努力提升自己的能力，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。并引導(dǎo)更多的人積極參與，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好、溫暖的社會(huì)。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十五

作為一部寓言性質(zhì)的電影，《奉獻(xiàn)》用簡潔的故事情節(jié)呈現(xiàn)出生命的真諦與人類的崇高精神，其強(qiáng)烈的感染力和深刻的思想內(nèi)涵給觀眾留下了深刻的印象，讓我們重新審視人生價(jià)值和奉獻(xiàn)精神的重要性。以下，筆者就《奉獻(xiàn)》觀影體會(huì)談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

1.奉獻(xiàn)源于崇高的情操。

影片開篇，一頭野狼寧愿跋山涉水地尋找著名的山之花，也要把它獻(xiàn)給已經(jīng)離世的伴侶，這讓我們看到了野狼崇高的情操和純真的奉獻(xiàn)精神，無論在動(dòng)物世界中還是人類社會(huì)中，奉獻(xiàn)源于崇高的情操，給予他人身心的滿足和自己心靈的升華。

2.克服障礙的力量。

影片中的主人公小田切由美通過自己的努力和不屈不撓的精神，最終克服自身的缺陷，成為了一名合格的教師，這啟示我們在人生道路上克服困難的力量是無窮的，只有不斷努力、降服自我，才能不斷超越自我，迎來更加輝煌的人生。

3.珍惜生命和美好情感。

影片中，小田切由美在得知自己患有不治之癥后依然堅(jiān)持教學(xué)和奉獻(xiàn)，最終以生命換取了孩子們更加美好的未來，這讓我們重新審視珍惜生命和美好情感的重要性，喚起我們對于人生人性的理解和關(guān)注，珍惜和享受生命中的每一個(gè)瞬間和美好情感。

4.探索奉獻(xiàn)的內(nèi)涵和形式。

影片中的奉獻(xiàn)不僅僅是單純的愛心和慷慨，更是一種理想的追求和超越，它涵蓋了廣泛的社會(huì)和人類的發(fā)展，并表現(xiàn)在不同的形式上，比如醫(yī)生、救援人員、教師、志愿者等等，給我們提供了探索奉獻(xiàn)內(nèi)涵和形式的機(jī)會(huì)。無論何時(shí)，只要擁有奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)名利地默默工作，在自己的崗位上盡自己最大的努力，為別人而付出，都是一種崇高的品質(zhì)。

5.傳承奉獻(xiàn)的精神和價(jià)值。

影片中以小田切由美為代表的一些優(yōu)秀人物，他們的奉獻(xiàn)精神和價(jià)值觀在社會(huì)中得到了廣泛的傳承和發(fā)揚(yáng)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，去涵養(yǎng)自己的心靈，不斷提高自己的專業(yè)水平和情商，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，讓奉獻(xiàn)之火在心靈深處不斷燃燒，延續(xù)這種正能量，感動(dòng)和激勵(lì)更多的人。

總之，觀看《奉獻(xiàn)》是一次振奮人心的經(jīng)歷，影片所傳達(dá)的奉獻(xiàn)精神和價(jià)值觀正是我們當(dāng)下所需要的，給我們的生活和人生注入了關(guān)愛和溫暖。片中的人物形象和寓意激發(fā)了我們深層次的思考，喚醒了我們內(nèi)心的一份美好和向往，激勵(lì)我們更加積極地追尋人生的意義和奉獻(xiàn)的價(jià)值。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十六

微課已經(jīng)成為一種流行的教育方式，以其短小精悍的形式，為學(xué)生提供了有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在現(xiàn)代的教育環(huán)境中，如何制作出高質(zhì)量的微課，已經(jīng)成為了很多教育工作者的重要任務(wù)。觀看如何制作微課的過程，不僅可以幫助我們了解微課制作的技巧，還可以讓我們對微課的教育效果有更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，從不同的角度解析如何制作高質(zhì)量的微課。

第二段：觀察微課的核心元素。

微課的核心元素包括了主題，內(nèi)容，結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，這些元素的選擇和組合直接影響微課的教育效果。在觀看制作微課的過程中，我深切感受到了這些元素之間的緊密聯(lián)系。有些微課主題非常有趣和具有吸引力，但是內(nèi)容不夠新穎或者措辭不夠清晰，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果不佳。同樣地，一些微課的結(jié)構(gòu)非常清晰，但是風(fēng)格過于呆板，或者主題不夠具體，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和深入掌握。

第三段：認(rèn)真思考微課的目標(biāo)和受眾。

微課制作需要認(rèn)真思考受眾的群體和目標(biāo)，這些都是制作微課所需要考慮的重要因素。在觀看微課制作的過程中，我不斷地思考微課的目標(biāo)和受眾。不同的目標(biāo)需要不同的教育方式，而不同的受眾則需要不同的風(fēng)格和主題。如果目標(biāo)不夠明確或者受眾不夠具體，那么微課的教育效果難以得到保證。

第四段：關(guān)注微課的創(chuàng)意和技巧。

好的微課制作需要?jiǎng)?chuàng)意和技巧的融合，只有這樣才能夠達(dá)到更好的教育效果。在觀看制作微課的過程中，我看到了很多有創(chuàng)意和技巧的例子，這些例子能夠使微課更加生動(dòng)有趣。例如，適當(dāng)運(yùn)用音效和動(dòng)畫，可以讓微課更加有視覺沖擊力，抓住學(xué)生的注意力；精選案例和圖片，可以讓微課更具可信度和可行性；利用分析工具和統(tǒng)計(jì)圖表，可以使微課更加有說服力和實(shí)用性。

第五段：結(jié)論。

在觀看制作微課的過程中，我增長了很多知識和技能，也獲得了很多啟示和體驗(yàn)。我認(rèn)為，如果要制作出高質(zhì)量的微課，需要注意微課的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和風(fēng)格之間的協(xié)調(diào)，認(rèn)真思考微課的目標(biāo)和受眾，注重微課的創(chuàng)意和技巧，多加實(shí)踐和改進(jìn)。只有這樣，我們才能夠制作出真正優(yōu)秀的微課，讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育效果。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十七

奉獻(xiàn)觀看，即將觀看過程中的思維和注意力聚焦在對他人或事物的奉獻(xiàn)上。這是一種包容、關(guān)懷和仁愛的態(tài)度，可以幫助我們從自我的狹隘中走出來，拓寬視野，收獲更多的快樂和成長。本文將從三個(gè)方面對奉獻(xiàn)觀看進(jìn)行探討。

奉獻(xiàn)觀看是一種樂于助人的態(tài)度。每個(gè)人的成長和進(jìn)步都離不開別人的幫助，因此，了解他人的需求，并盡力去滿足這些需求，可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)友善和合作的品質(zhì)。例如，我們可以在日常生活中做些力所能及的小事，比如幫助老人過馬路，給人讓座等。這些微小的舉動(dòng)，可以溫暖他人的心，也帶來了我們自己的滿足感。

奉獻(xiàn)觀看是一種擁抱多元文化的態(tài)度。當(dāng)我們擁有開放的心態(tài)去觀察和理解不同的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的多樣性和豐富性。通過與他人交流和了解，我們才能更好地認(rèn)識自己，并豐富自己的視野和思維方式。例如，通過觀看和學(xué)習(xí)外國電影和文學(xué)作品，我們可以了解不同國家的文化背景和價(jià)值觀念，進(jìn)而更好地與不同國家的人進(jìn)行交流和合作。

第四段：奉獻(xiàn)觀看的挑戰(zhàn)與克服。

奉獻(xiàn)觀看并非易事，它需要我們保持一種專注和耐心的態(tài)度。在觀察他人時(shí)，我們需要放下自己的偏見和成見，用善意和熱心去傾聽他人的聲音和故事。然而，人性使然，我們往往會(huì)受到自己的情緒和需求的影響，產(chǎn)生焦慮、不耐煩和疲倦等負(fù)面情緒。因此，我們需要培養(yǎng)自己的情緒管理和自律能力，學(xué)會(huì)通過冥想、呼吸和放松等方法來調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，以保持對他人的關(guān)注和奉獻(xiàn)。

第五段：奉獻(xiàn)觀看的意義與影響。

奉獻(xiàn)觀看是一種積極向上的生活方式，它可以給我們帶來無盡的快樂和滿足感。當(dāng)我們用一顆寬容、仁愛和感恩的心去觀察世界和他人時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好與艱難，也會(huì)更加懂得珍惜和感恩擁有的一切。此外，奉獻(xiàn)觀看也可以成為我們自我成長和成就的動(dòng)力，通過幫助他人實(shí)現(xiàn)夢想和目標(biāo)，我們也可以找到自己的價(jià)值和意義。

總結(jié)：

通過奉獻(xiàn)觀看，我們可以學(xué)會(huì)關(guān)懷他人、擁抱多元文化，克服自我并實(shí)現(xiàn)自我成長。這需要我們保持專注和耐心的態(tài)度，并克服自己的情緒和需求影響。奉獻(xiàn)觀看不僅可以給我們帶來快樂和滿足感，也可以成為我們?nèi)松械囊环葜匾饬x和價(jià)值。讓我們以奉獻(xiàn)的心態(tài)去觀看世界和他人，共同創(chuàng)造美好的未來。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十八

電影《老師·好》自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。那么，電影《老師好》觀后感如何寫呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《老師好》觀后感素材，歡迎大家前來參閱。

一輛永久牌自行車，一個(gè)軍綠色的書包，一個(gè)貼著“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的。

黑板報(bào)。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

片中苗老師一出場就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問題學(xué)生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識的場景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場景，師生情是一代傳于一代的，時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變，但那份無以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個(gè)年代獨(dú)有的畫風(fēng)，這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場景，訴說著每個(gè)人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢想。

聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)。“自行車”作為全片的線索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少張揚(yáng)的青春。

或許，在年少輕狂時(shí)，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來很多的觸動(dòng)，感慨連連。

我開始意識到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的一件事。

影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我也不禁為此動(dòng)容。

只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢?機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。

說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。

悅耳動(dòng)聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取。

通知書。

卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙化作書柜里的藏品藏在無聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲我漸迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢想彼岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè)人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號，內(nèi)心開始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的"藏品",我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望".

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時(shí)候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。

當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見證了一件有價(jià)值、有意義的事。

三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機(jī)會(huì)觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計(jì)就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時(shí)，這也讓我堅(jiān)定了以后多與朋友面對面交流的決心，朋友往往會(huì)帶給人一些驚喜，以獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!

此外，有時(shí)候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動(dòng)你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當(dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師·好》，安靜坐下時(shí)，琴弦早已動(dòng)了心。

最近閑來無事，就與好友相約某達(dá)影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。

“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機(jī)、自行車，全片的布景和道具陳列無不烘托出一個(gè)切實(shí)屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個(gè)身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國青春。

我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學(xué)就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學(xué)，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”的共同訓(xùn)誡?；叵肟纯?，恐怕其他任何國家的教師都不會(huì)比中國的高中教師操心更多。

電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。

苗老師并不完美，他有種種缺點(diǎn)。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長學(xué)生們打成一片。他多少對成績不好的學(xué)生有些偏見，在乎榮譽(yù)，相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績，偏愛傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的好孩子安靜。

可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學(xué)生捐出自己的工資;他堅(jiān)守知識分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長爭論;彼此不熟悉時(shí)，他看見洛小乙給孩子買冰棍會(huì)驚恐大呼“丟掉!”，但他也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責(zé)安靜浪費(fèi)時(shí)間為老同學(xué)補(bǔ)習(xí)，又主動(dòng)利用晚上的私人時(shí)間給不認(rèn)識的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會(huì)將“成績”當(dāng)作評判標(biāo)尺，實(shí)際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學(xué)生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學(xué)生時(shí)代都碰到過這樣的老師吧。

1965年，苗宛秋考入北京大學(xué)中文系，家庭關(guān)系，他沒能如愿進(jìn)入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病，倘若他當(dāng)年念了北大，如今還會(huì)在某個(gè)小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去，1977年高考制度恢復(fù)，考上大學(xué)幾乎等于改變命運(yùn)。苗宛秋對于安靜的器重，實(shí)際是自身不得志的投射，他將未競的理想放在安靜身上，也深知高考對于這些年輕人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他們摔過人生的跟頭，這才慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個(gè)人物的成長，他最好的光輝歲月不在過去，而是和那群學(xué)生們斗智斗勇的時(shí)光。

于謙老師飾演的苗宛秋，對學(xué)生的種種關(guān)懷和愛護(hù)，在我身上都能找到影子，老師對學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深，愛之切。原來的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機(jī)會(huì)，我想一輩子都置身于那個(gè)美好的校園，我的似水流年。洛小乙對安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無措，心里卻是在悸動(dòng)。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個(gè)時(shí)代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對患病同學(xué)的傾心相助也是專屬于那個(gè)時(shí)代的符號。這個(gè)世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質(zhì)之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因?yàn)樘厥獾臅r(shí)代背景下，拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無法進(jìn)入讀書的遺憾，也造就了他對同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個(gè)最終訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)的我才能明白這個(gè)世界的一切。也是從那時(shí)起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對老師暗地里的反抗，對未來的期待與迷茫，對同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠(yuǎn)不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴(yán)密，邏輯合理，而是真正的能觸動(dòng)人心，碰到我內(nèi)心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時(shí)代吧。

昨日下班無事，一個(gè)人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心里對獨(dú)自進(jìn)影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，沒成想，第一次獨(dú)自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。

和學(xué)生一起看《老師，好》說起來也沒什么不好，只是年紀(jì)小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個(gè)客觀的身份在戲外游蕩。

寫影評也是臨時(shí)決定的，不是因?yàn)橄雽?，也不是因?yàn)槲墓P好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因?yàn)樘脹]有寫過文章而不知道怎么寫了，突然意識到這點(diǎn)讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)本領(lǐng)就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點(diǎn)什么，寫下點(diǎn)什么。

如果要給這部影片打個(gè)分，我會(huì)給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，毫無疑問，這是一名中國優(yōu)秀教師的代表。除了這些標(biāo)簽化的名頭與標(biāo)志性的獎(jiǎng)品，這位老師在行動(dòng)上也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的好老師。課堂上，嚴(yán)肅教學(xué)，對于學(xué)生的外貌衣著、課堂紀(jì)律、行為作風(fēng)都有著嚴(yán)格的要求，不允許學(xué)生做出格之事。在生活上，學(xué)生患腦瘤，他捐出一個(gè)月的工資;學(xué)生自甘墮落混社會(huì)，他硬是沖二愣子把失足學(xué)生從酒桌上拉回來;學(xué)生高考前花時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)，他為了給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，自己不辭辛苦辦起了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學(xué)生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學(xué)生呢，有調(diào)皮搗蛋混沌度日的，有不學(xué)無術(shù)愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀(jì)的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，沒有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學(xué)生到老師都是正面人物，是國產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。

第二，故事結(jié)構(gòu)緊湊。以老師的自行車為線索，先是學(xué)生為報(bào)復(fù)老師沒收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個(gè)下馬威;緊接著便因?yàn)楸焕蠋熣`解懷恨在心而對自行車進(jìn)行二次破壞;然后為感謝老師又主動(dòng)修復(fù)自行車;最后因?yàn)槔斫饬死蠋煹目嘈亩鲃?dòng)幫助尋回丟失的自行車。由自行車串聯(lián)起學(xué)生生病、入團(tuán)、迷途知返，老師辦補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉(zhuǎn)折融入事件發(fā)展當(dāng)中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實(shí)，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動(dòng)人心吧。

第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學(xué)生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說道當(dāng)?shù)嘏沙鏊L是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)話風(fēng)，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉(zhuǎn)，教師的形象也由古板嚴(yán)肅變得有些生動(dòng)可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團(tuán)去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報(bào)復(fù)家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當(dāng)武器，邊說邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會(huì)害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動(dòng)。至于學(xué)生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風(fēng)味的。

入團(tuán)申請書。

就足以讓人捧腹了。這些笑點(diǎn)及時(shí)化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。

電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強(qiáng)人意。第一處是學(xué)生生病。一個(gè)平時(shí)搞點(diǎn)小生意，在同學(xué)間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學(xué)生在因?yàn)橐黄鹦@外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負(fù)傷，被抓進(jìn)派出所，當(dāng)老師深夜將其領(lǐng)回并在路邊攤請以吃食時(shí)，突然就爆出患有腦瘤需要手術(shù)這種生死大事，令觀眾沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備就被突如其來的事件弄得有點(diǎn)蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個(gè)事件只是許多校園小事件中的一個(gè)，用不著潑墨鋪陳，采用簡短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應(yīng)該算是天降利刃，快且準(zhǔn)，名副其實(shí)的“飛來橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學(xué)霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個(gè)老師抱有最大希望的學(xué)生，背負(fù)著不僅是自己的理想，同時(shí)也是老師的夢想的學(xué)生就這樣錯(cuò)過了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉(zhuǎn)急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括后來老師的離開，是為了表達(dá)對教育的批判。一個(gè)勤奮上進(jìn)的女生苦苦求學(xué)十多載，思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達(dá)成所愿，這有什么不妥嗎?一個(gè)榮獲各種教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。

看完這部電影，我想起了一部上學(xué)時(shí)看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉(zhuǎn)換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡單直白得多，但更能觸動(dòng)人心，這可能與影片中的音樂情節(jié)有關(guān)，畢竟“聲入人心”。

《老師，好》是目前國產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。

觀看《奉獻(xiàn)》心得體會(huì)如何寫篇十九

微課是一種短小簡潔的在線學(xué)習(xí)方式，尤其適合線上教育。我最近在觀看如何制作微課的課程視頻，并對此深有感觸。在此，我想分享自己的觀察和體驗(yàn)，以此向其他對微課感興趣的人傳達(dá)我的見解。

為了讓課程簡短精煉，制作微課需要一些特殊的技巧。視頻制作者必須從龐大的信息和知識中篩選出最重要的部分，然后提取它們，并采用易于理解的方式呈現(xiàn)。在觀看制作微課的課程視頻時(shí)，我學(xué)到了這些技巧。我也深刻意識到制作微課需要大量的耐心和時(shí)間。這可能是因?yàn)槲⒄n非常短小，許多步驟需要逐一演示，并以藝術(shù)的方式吸引觀眾的眼球，尤其是對于那些沒有制作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)作者。

3.微課的制作過程需請多位技能合格的人員。

微課的制作過程需要協(xié)調(diào)多個(gè)人員的工作，包括編劇，攝像，錄音，制作和平面設(shè)計(jì)人員。這些工作人員必須具備高超的技能和能力，否則微課的制作過程就可能陷入困境。我深知這一點(diǎn)，因?yàn)橐曨l制作工具非常精密和高雅。稍有不慎，就會(huì)影響視頻的質(zhì)量，從而影響觀眾的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。制作微課是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)配合的任務(wù)，因?yàn)槲⒄n的制作涉及到許多方面。

4.微課的制作過程需要耗費(fèi)時(shí)間和資金。

制作微課不僅需要時(shí)間，還需要資金。從腳本到制作，微課的制作需要投入大量的時(shí)間和資金。這是因?yàn)槲⒄n不僅需要精密的制作工具，還需要高品質(zhì)的聲音，畫面和制作要素。我相信任何一個(gè)想要進(jìn)行微課制作的人都必須明確這一點(diǎn)，并有計(jì)劃地準(zhǔn)備好他們的預(yù)算、資金和時(shí)間。

5.微課是開啟線上學(xué)習(xí)的好方法。

微課被廣泛應(yīng)用于教育環(huán)境，這是因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)的益處眾所周知。微課可以在任何地方、任何時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于有忙碌日程的學(xué)生而言非常方便。它也可以讓你學(xué)習(xí)想要知道的東西，并在短時(shí)間內(nèi)快速掌握。在觀看自己的微課制作課程的視頻時(shí)，我被感染了它的短小精悍，讓我非常愉快。微課已經(jīng)證明了它是一個(gè)帶有無限可能性的學(xué)習(xí)工具，它也是未來在線教育的有力證明。

結(jié)論：

在這篇文章中，我分享了自己學(xué)習(xí)微課制作的過程。微課的制作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，同時(shí)需要在時(shí)間和資金方面進(jìn)行謹(jǐn)慎投資。制作微課需要耐心和技巧，但它對于學(xué)生而言卻是一種非常方便的線上學(xué)習(xí)方式。我相信，在未來，這種學(xué)習(xí)方式將繼續(xù)蓬勃發(fā)展。