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最新技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本(實(shí)用12篇)

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最新技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本(實(shí)用12篇)
2023-11-12 00:59:59    小編:ZTFB

在心得體會(huì)中,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便他人借鑒。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是許多人關(guān)注的問題??捶段目梢宰屛覀兛吹絼e人對(duì)事物的獨(dú)到見解和深度思考,啟發(fā)我們拓寬思維。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇一

很高興報(bào)上了這門選修課,通過這門課我真的學(xué)會(huì)了很多實(shí)用性的東西。是這門讓我對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”有了更深一層次的理解。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用有了很大的提高。

首先,講到的是網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。在互聯(lián)網(wǎng)中,每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有自己唯一的ip地址。在網(wǎng)吧中使用的是局域網(wǎng)共用一個(gè)ip號(hào)聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)中,有很多的端口負(fù)責(zé)與外界通訊。比如,瀏覽網(wǎng)頁的端口是80,ftp訪問的端口是21。一些所謂的黑客,就是利用一些我們所不太了解,不太常用的的端口,對(duì)他人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。一些端口可以人為的進(jìn)行封堵,具體方法是:網(wǎng)上鄰居(屬性)———tcp/ip協(xié)議———高級(jí)———允許。在不太清楚每個(gè)端口所對(duì)應(yīng)的具體服務(wù)時(shí),可以安裝個(gè)人防火墻對(duì)這些端口進(jìn)行監(jiān)聽。放后墻可以對(duì)危害本地的服務(wù)自動(dòng)攔截,比如他人ping入本地。所以對(duì)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī),安裝防火墻就非常必要了。

其次,學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)軟件,其中最為實(shí)用的就是foxmail。非常簡(jiǎn)單易學(xué),支持多用戶,最重要的是就在本地就可實(shí)現(xiàn)郵件的收發(fā),不用在登錄網(wǎng)站。現(xiàn)在寢室里的同學(xué)都在用它。

還有,就是我們學(xué)會(huì)了建自己的博客,通過博客我們就能更好的展現(xiàn)自己,讓自己在互聯(lián)網(wǎng)中有屬于自己的一點(diǎn)東西。

最后,我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作,一般的制作軟件為frontpage和dreamweaver。通過學(xué)習(xí)掌握了很多的基本技術(shù),已能做出一些最簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁,或是套用別人的模板,做出很漂亮的個(gè)人網(wǎng)頁。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)十分豐富多彩的世界。通過這門選修課,我感到這個(gè)世界已經(jīng)向我打開了大門。不但可以更好的使用這個(gè)世界的網(wǎng)絡(luò)資源,而且也將我的生活融入了這個(gè)世界。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇二

在這秋高氣爽,孕育著收獲的金秋八月,在這美麗的小城——朝陽,我們迎來了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參加此次培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),使我轉(zhuǎn)變了對(duì)通用技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。

讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念,樹立了面對(duì)通用技術(shù)這門課的信心,沒參加培訓(xùn)之前,對(duì)此課有很多困惑,如通用技術(shù)課學(xué)校地位,教學(xué)評(píng)價(jià),教學(xué)實(shí)施,教學(xué)前途,經(jīng)過專家講座,明白了它小到影響每個(gè)人生活質(zhì)量,大到影響國(guó)家前途,雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益,暫不重視此課,但做為首批通用技術(shù)教師也感覺到光榮和責(zé)任重大,但也樹立不少信心。

為開好通用技術(shù)課作了理論上的準(zhǔn)備課程理念是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,教師只有準(zhǔn)確地把握才會(huì)行有方向,動(dòng)有目的,教有方法。通用技術(shù)課關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);立足科學(xué),技術(shù),社會(huì)的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

從高考發(fā)展的趨勢(shì)來看,越來越重視對(duì)學(xué)生的能力考察,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,而通用技術(shù)這門課程恰好體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)上有其獨(dú)到的特點(diǎn),它會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象、探索、求新的愿望,從而為學(xué)習(xí)其它課程起到幫助作用。

促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),對(duì)中華民族的偉大復(fù)興有重大意義,通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將進(jìn)一步拓展技術(shù)的視野,學(xué)會(huì)或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想和方法;具有一定的技術(shù)探究,運(yùn)用技術(shù)原理解決問題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力;形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望,具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí);養(yǎng)成積極,負(fù)責(zé)安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣,發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力,為迎接未來社會(huì)挑戰(zhàn),提高生活質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

普通高中新課程的改革亮點(diǎn)之一,是設(shè)置技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是本次課程改革實(shí)施難點(diǎn)之一,從未有過的課程資源,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式,我們從頭開始,從零開始,而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展并注重學(xué)生創(chuàng)設(shè)潛能的開展,學(xué)習(xí)實(shí)踐能力地培養(yǎng)等,新觀念,意義也是根本區(qū)別,還有人文素養(yǎng)的先進(jìn)理念,先進(jìn)文化等灌輸,通過學(xué)習(xí)加深通用技術(shù)的理解,拓展了技術(shù)課程的視野,深度和力度,從而更多層次,更深層次的理解與學(xué)習(xí),豐富了教師專業(yè)知識(shí)面和更新教師教學(xué)理念和方法。

三天來的嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),受益匪淺。專家們準(zhǔn)確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例,深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),詮釋了智慧與能力的關(guān)系,并與我們分享了一線教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念,認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性,真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科,既是推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要,也是貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略決策,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術(shù)教育可以提高學(xué)生對(duì)技術(shù)變化的敏感性,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,有利于增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新理念,提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的方式,利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。

通過此次的培訓(xùn),使我在各方面特別是技術(shù)方面有了更深的認(rèn)識(shí),也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的知識(shí)空缺。所以在以后的日子里,我一定要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷從技術(shù)的世界里汲取更多的營(yíng)養(yǎng),不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng),使自己成為一名合格的通用技術(shù)教師!

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇三

運(yùn)河區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日,我有幸參加了運(yùn)河區(qū)中青年干部培訓(xùn)班。通過王菲老師對(duì)教練技術(shù)的系統(tǒng)講解,自己受益匪淺,對(duì)這種以目標(biāo)為核心,以成果為導(dǎo)向,通過有效對(duì)話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒墓芾砟J接辛巳碌恼J(rèn)識(shí),對(duì)自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練,苦修技術(shù)。通過學(xué)習(xí),我感悟到教練猶如一面鏡子,每個(gè)人都需要一個(gè)教練,就好像每個(gè)人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會(huì)教你怎樣穿衣服,但鏡子會(huì)告訴你你穿得怎樣,然后你可以做出選擇。我首先教練自己,調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當(dāng)局者迷”,領(lǐng)導(dǎo)者最大的問題不是看不到問題,最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題,“目不見睫”就是很好的佐證。我認(rèn)識(shí)到掌握教練技術(shù)不是一蹴而就的,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,這需要不斷深入的理論學(xué)習(xí)、廣泛的實(shí)踐操作與長(zhǎng)期的反思提煉,最終實(shí)現(xiàn)做一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)。

二是遷善心態(tài),鑄就成功。通過教練技能的學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個(gè)世界的主人,而影響我們命運(yùn)的不是環(huán)境,不是條件,不是身高,不是文憑,更不是長(zhǎng)相,而是每個(gè)人的信念系統(tǒng)與心智模式,當(dāng)改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時(shí),就可以改變我們的命運(yùn)!比如:有兩個(gè)年齡差不多的兄弟,哥哥是城市里最頂尖的會(huì)計(jì)師,弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天,有記者去采訪當(dāng)會(huì)計(jì)的哥哥,問他成為這么棒的會(huì)計(jì)師的秘訣是什么?哥哥說:“我家住在貧民區(qū),爸爸既賭博,又酗酒,不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病,我不努力,能行嗎?”第二天,記者又去采訪當(dāng)囚徒的弟弟,問他失足的原因是什么?弟弟說:“我家住在貧民區(qū),爸爸既賭博,又酗酒,不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖,我不去偷、去搶,行嗎?”生活中的事例又一次印證了這一理念。

三是教練他人,助人助己。我深深領(lǐng)悟到教練技術(shù)在自我教練的同時(shí),更多的是運(yùn)用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練,應(yīng)以客觀、中立、平常心去做平面鏡,而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標(biāo)準(zhǔn)答案教練他人。教練幫人建立坐標(biāo),確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路,只要找到了路就不怕路遠(yuǎn)。人生道路上,教練的目標(biāo)是支持當(dāng)事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對(duì)于當(dāng)事人來講以最少資源達(dá)到最佳效果的通路。教練通過教練技術(shù)的運(yùn)用,協(xié)助當(dāng)事人厘清目標(biāo)、改善行動(dòng),再改善、再行動(dòng),達(dá)成人生的一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),贏得人生的金牌!當(dāng)事人因?yàn)楂@得教練的支持而成長(zhǎng),教練因?yàn)閹椭硕@得自身成長(zhǎng),成為受人尊重與熱愛,有凝聚力,有感召力的.教練型領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)造一個(gè)多贏共贏的局面,成就自己、成就他人。

四是利用平臺(tái),發(fā)揮作用。目前,運(yùn)河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年,許多干部身處項(xiàng)目建設(shè)的一線,深感“城市建設(shè)第一難”非拆遷莫屬。我意識(shí)到這也為教練技術(shù)的運(yùn)用提供了廣闊天地。一是運(yùn)用教練技術(shù)提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊(duì)員在入戶過程中,面對(duì)一次次的拒絕,一次次的失敗,如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中?這就需要厘清目標(biāo)-反映真相-心態(tài)遷善-行動(dòng)計(jì)劃四個(gè)步驟的支持,利用反思總結(jié)、發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、檢視行動(dòng)等舉措做保障,充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)潛能,提升團(tuán)隊(duì)的整體合力,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二是運(yùn)用教練技術(shù)加強(qiáng)與百姓的溝通。拆遷工作之所以難,是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術(shù),嫻熟運(yùn)用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)”四個(gè)基本能力,仔細(xì)聆聽群眾真實(shí)意愿,找到工作切入點(diǎn),引導(dǎo)被拆遷人對(duì)改造成果的向往,沖擊被拆遷人原固有的信念,支持其心態(tài)遷善,變被動(dòng)拆遷為主動(dòng)拆遷,最終實(shí)現(xiàn)和諧拆遷。

20xx年9月3日。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇四

就在昨天我剛剛結(jié)束了一個(gè)企業(yè)精英計(jì)劃培訓(xùn)課程,使我感受頗多。“團(tuán)隊(duì)是所有人創(chuàng)造更多”;“通過這三天的培訓(xùn)讓我感受最深的有一下幾點(diǎn),在這里我也分享給大家,認(rèn)真的體會(huì),認(rèn)真的感悟,將對(duì)我的一生受益無窮。

一我們時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)會(huì)自己照鏡子。當(dāng)然我也感悟到生活中經(jīng)過自己身邊的每個(gè)人猶如一面鏡子,每個(gè)人都需要一面鏡子。鏡子不會(huì)教你怎樣穿衣服,但鏡子會(huì)告訴你,你穿得怎樣,然后你可以做出選擇。我首先要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去選擇,不再被迫的接受,調(diào)整自我心態(tài)。每時(shí)每刻都要主動(dòng)的去把握,主動(dòng)的去學(xué)習(xí),鍛煉,不段的加強(qiáng)自己,提升自己,從別人身上照到自己的缺點(diǎn),然后慢慢的去改變。

二是遷善心態(tài),鑄就成功。。。。通過這三天的學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個(gè)世界的主人,而影響我們命運(yùn)的不是環(huán)境,不是條件,不是身高,不是文憑,更不是長(zhǎng)相,而是每個(gè)人的信念系統(tǒng)與心智模式,當(dāng)改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時(shí),就可以改變我們的命運(yùn)。我們活在這個(gè)世界上就要為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn),創(chuàng)造價(jià)值,要懷有大愛,把自己作為源頭感染周圍的每個(gè)人。要懷有一顆感恩的`心。通過這次學(xué)習(xí),讓我學(xué)會(huì)了懂得珍惜,懂得怎么樣去愛自己的父母、親人。

繞行,一次兩次的給自己防水,以至于目標(biāo)只能完成百分之七十,甚至更少。通過學(xué)習(xí)讓我懂得了只要找到了方向就不怕沒有路,只要找到了路就不怕路遠(yuǎn)。做任何事情度要百分之百的去完成,不要給自己放任何一滴水。

總之要活在當(dāng)下,在此用一句話來結(jié)束自己的總結(jié):“不是現(xiàn)在、就是太遲,若要如何、全憑自己?!?/p>

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇五

隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的講授辦法已不可不急適應(yīng)新的發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化就成為講授過程中不成短少的工具。

從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,以及與各學(xué)科的整合變化來看,我作為一名實(shí)踐者,談一點(diǎn)自己的體會(huì),希望各位同仁提出寶貴意見和建議。

第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例,這幾年變化很大,最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的'有效利用。充分說明了教師對(duì)信息技術(shù)從排斥到主動(dòng)應(yīng)用的過程。例如:我是一名英語老師,在擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)中,我參加了市里的新課改培訓(xùn),當(dāng)時(shí)那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件,而我卻感到很陌生,同時(shí)又有一種很新穎的感覺,腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?!睆哪菚r(shí)起我就在想,什么時(shí)候我也能上這樣一節(jié)課?;貋砗螅揖烷_始慢慢接觸電腦,從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡(jiǎn)單的flash課件。我用了3年的時(shí)間,使自己從一個(gè)對(duì)電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用,我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高,同時(shí)讓學(xué)生也喜歡上了英語課,讓過去死的知識(shí)不再那么單調(diào)。

第2、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不成替代性。

1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如:我在講授時(shí),就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件,讓學(xué)生很直觀的對(duì)所學(xué)知識(shí)有所了解,取得了很好的教學(xué)效果。

2、教學(xué)信息的超文本形式,主要說的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng)用,這樣可以增加教學(xué)容量。

3、教學(xué)信息的交互性。

4、講授信息的再現(xiàn)性。

第三、信息技術(shù)的實(shí)施方式。我校在這方面改革很明顯,首先從教師培訓(xùn)入手,在以前是個(gè)別培訓(xùn),到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn),并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大,以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個(gè)小時(shí),因?yàn)槲倚i_放了計(jì)算機(jī)房,開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等,提倡學(xué)生健康上網(wǎng),除了查找研究資料,也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等,這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識(shí)。

總之,不管是教師的講授,還是學(xué)生的研究,他們對(duì)信息技術(shù)資源的有效利用,都從另一個(gè)側(cè)面對(duì)其提出了更高的要求,那就是熟練的使用電腦,其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只要這樣,我們才能真實(shí)的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或研究整合起來,讓其發(fā)揮更大的作用,而不是變成一種形式。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇六

一、運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)了課堂的轉(zhuǎn)變。

之前,自己總是簡(jiǎn)單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué),直到今天聽了兩位教授的報(bào)告才深知自己知識(shí)的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞,如未來教室班班通寬帶、云計(jì)算、電子書包等,而且通過媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。當(dāng)前,一大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件,放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當(dāng)成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當(dāng)放映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去,靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué),轉(zhuǎn)變課堂。

二、運(yùn)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

在今天的兩場(chǎng)報(bào)告中,兩位教授都對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進(jìn)行了對(duì)比,傳統(tǒng)的教學(xué)老師講,學(xué)生聽,講授在課內(nèi),內(nèi)化在課外,不管學(xué)生會(huì)不會(huì)老師都講,蔣教授指出,學(xué)生不是一張白紙,會(huì)的為什么要講?而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂,即老師把知識(shí)重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書包,每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí),這樣完成了講授的過程;課堂上是互動(dòng)的過程進(jìn)行內(nèi)化。由此,改變了以往的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。

三、運(yùn)用信息技術(shù),使學(xué)習(xí)無限化、有效化。

傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的,局限于教材,即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書,但很有限。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來拓寬自己的視野,未來還可以通過電子書包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí),而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。因此,老師的學(xué)習(xí),老師的與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,不斷有新的技術(shù)和知識(shí)涌現(xiàn)出來。想要在職場(chǎng)中獲得更高的競(jìng)爭(zhēng)力,必須不斷學(xué)習(xí)吸取新知識(shí)、擴(kuò)展技能。因此,培訓(xùn)成為現(xiàn)代人的必備武器。本文將分享我在參加培訓(xùn)中所獲得的體驗(yàn)和感受。

第一段:培訓(xùn)帶給我的期望和挑戰(zhàn)。

在參加培訓(xùn)之前,我對(duì)它所帶來的期望很高。我希望通過學(xué)習(xí)新技術(shù)和知識(shí),提高自己的能力和技能,使自己在工作中更加優(yōu)秀和自信。但是,在實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中,我也面臨了很多的挑戰(zhàn)。對(duì)于新的知識(shí)和技術(shù),我的理解和掌握都需要一定的時(shí)間和精力,這給我?guī)砹瞬恍〉膲毫屠_。

第二段:流程規(guī)范化培訓(xùn)的好處。

在我的第一次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)老師的良好組織和精心設(shè)計(jì)的流程規(guī)范化培訓(xùn),帶給了我很大的收獲。老師精心安排的課程,使我對(duì)知識(shí)和技能的掌握更加系統(tǒng)化和全面化。在老師的引導(dǎo)下,我通過實(shí)踐不斷磨煉,逐漸將新學(xué)的知識(shí)與我之前的技能和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)合,形成了更加完善和高效的工作體系。

第三段:互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的樂趣。

接下來,我參加了一些互動(dòng)式、體驗(yàn)式的培訓(xùn)活動(dòng),在這些培訓(xùn)中,我有機(jī)會(huì)和其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng),這種互動(dòng)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),有助于我更加深入地理解新知識(shí)和技能的背后的原理。

第四段:融合思考式學(xué)習(xí)的啟示。

在一些更高級(jí)別、更具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)中,我也開始體會(huì)到了融合思考式學(xué)習(xí)的價(jià)值。融合思考式學(xué)習(xí)是一種更加高效、更加深度的學(xué)習(xí)方式,它不僅僅是傳授知識(shí)和技能,更加重視對(duì)學(xué)員思考思想的引導(dǎo),讓學(xué)員自己去思考、總結(jié)和應(yīng)用,以達(dá)到更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。

第五段:結(jié)語。

通過這些培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)只有在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上才能讓自己不斷進(jìn)步和發(fā)展。這些培訓(xùn),讓我了解到自己的潛力有多么大,也讓我更加自信地走在職業(yè)發(fā)展的道路上。通過不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù),在工作中得到了更大的發(fā)揮空間,提高了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、也讓我對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一件重要又有意義的事情,因?yàn)樵诓粩鄬W(xué)習(xí)中,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,并朝著自己的職業(yè)目標(biāo)穩(wěn)健前行。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇八

佛源寺是一座唐代風(fēng)格的古典建筑群,有大小廟宇十余座。唐代是中國(guó)古代建筑成熟時(shí)期,這時(shí)期的建筑主要特點(diǎn)是尊貴、豪華、富麗、典雅、穩(wěn)重大方,佛寺平面布局上,多采用依山而建,與周圍環(huán)境相映成趣。佛源寺雖是一座古典建筑,但采用的是現(xiàn)代化的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。斗拱、金檁、椽條等構(gòu)件都是現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制,工藝流程也都很現(xiàn)代化。

測(cè)量放線是技術(shù)員的第一基本功,在施工中是尤為重要。它的基本素質(zhì)就是看圖紙,熟悉建筑的軸線、標(biāo)高、位置等,并且要核對(duì)各圖紙之間是否有矛盾。古建筑的圖紙復(fù)雜對(duì)立體三維概念的要求很高,主要體現(xiàn)在預(yù)制構(gòu)件的樣式多、數(shù)量多、容易使人思維混亂。古建筑的測(cè)量放線主要集中在預(yù)制構(gòu)件的安裝和屋面坡度的控制,這跟一般性建筑不同,一般性建筑的關(guān)鍵是基礎(chǔ)定位和基礎(chǔ)底板放線,造成這種區(qū)別的主要原因是古建筑注重外觀的美學(xué)效果和藝術(shù)性。

在古建筑的測(cè)量放線中由于經(jīng)緯儀難固定,因此使用空間非常有限。掌握吊線墜很重要,斗拱的安裝和定位基本靠吊線墜和水淮儀來完成。水淮儀控制高程,吊線墜控制軸線。在古建筑中影響放線準(zhǔn)確性的因素主要體現(xiàn)在:1、斗拱層數(shù)多,為了體現(xiàn)建筑的美觀性和藝術(shù)性,斗拱都采用層層疊加。2、穩(wěn)定性低,層層疊加的斗拱不好固定,且斗拱下層小上層依次增大,因此難以穩(wěn)固。3、尺寸測(cè)量中因?yàn)闃?gòu)件密度大,尺寸測(cè)量難達(dá)到要求。保證測(cè)量放線的準(zhǔn)確要先整體、后碎部;常復(fù)核,在做前一步之前就要考慮下一個(gè)步驟,要有足夠的耐心和細(xì)心才能保障測(cè)量放線的準(zhǔn)確性,才能僻免出現(xiàn)大的經(jīng)濟(jì)損失。

再說材料計(jì)劃,材料計(jì)劃直接影響著工程的施工進(jìn)度,要自己動(dòng)手算,算實(shí)際用量,古建筑中定額出現(xiàn)的偏差較大,與實(shí)際施工中的用量差別較大,只能靠平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累。只有多到現(xiàn)場(chǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)其中問題、解決問題,逐步積累經(jīng)驗(yàn),才能提高準(zhǔn)確性。

構(gòu)件預(yù)制計(jì)劃,此計(jì)劃在古建筑中也非常重要。預(yù)制構(gòu)件多且雜,少一個(gè)構(gòu)件都有可能影響整體的施工進(jìn)度。所以預(yù)制構(gòu)件要提前一個(gè)星期完成,并根據(jù)構(gòu)件的重要性要比實(shí)際用量多做1-3個(gè),早做準(zhǔn)備、早安排、保證質(zhì)量、保證數(shù)量、才能保證一份好的計(jì)劃。

技術(shù)交底中對(duì)施工工藝,施工步驟不清楚時(shí),不要亂說,要多查資料,多查規(guī)范,這樣才能指導(dǎo)具體的施工。多聽聽別人的意見和想法,多看別人的操作,這樣才能提高自己的水平。

鋼筋的下料和審核,也是個(gè)重要環(huán)節(jié),因?yàn)轭A(yù)制構(gòu)件樣式多,所以下料和制作時(shí)比較雜亂,要做到條理清淅,對(duì)號(hào)入座。在構(gòu)件安裝時(shí)鋼筋搭接比較集中,接頭位置要合理,多審核,多復(fù)查,才能保證工作的順利進(jìn)行。

在施工過程中會(huì)遇到一些未預(yù)料的情況,需要設(shè)計(jì)變更,遇到此類情況我方在提出設(shè)計(jì)變更的同時(shí)。都會(huì)自己做份變更后的圖紙,并注明變更位置、原因和制做方法,盡可能的多為建設(shè)方和設(shè)計(jì)單位提供資料。造成設(shè)計(jì)變更的原因有很多,例如設(shè)計(jì)部門的錯(cuò)誤和缺陷,材料的不合格,施工不當(dāng)?shù)鹊取<皶r(shí)辦理簽證和洽商,可以有效減少在變更中涉及費(fèi)用的矛盾。

施工組織協(xié)調(diào)也是一項(xiàng)非常重要的職能,在項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)階段,都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾,如各班組之間,建設(shè)方與施工方之間,監(jiān)理方與施工方之間等。在我們工地上做為技術(shù)員主要協(xié)調(diào)的是各班組之間的矛盾,也就是內(nèi)部協(xié)調(diào)。面對(duì)矛盾要根據(jù)其主要特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的組織協(xié)調(diào)。發(fā)揮各方面的能動(dòng)作用,及時(shí)溝通,排除障礙,化解矛盾。引導(dǎo)回避爭(zhēng)執(zhí)、適當(dāng)妥協(xié)、互謙互讓、加大合作。做為協(xié)調(diào)者要有適當(dāng)?shù)撵`活性和一定的原則性,軟硬兼施,死搬硬套只會(huì)讓自己難堪,記住有時(shí)候胡蘿卜比大棒有用。

總之在施工中會(huì)遇到各種各樣的問題,但不管什么樣的問題都會(huì)有許多解決的方法。在這些解決方法中找到最好的才能體現(xiàn)一個(gè)人的水平和能力,這就是我兩年多在工地上的體會(huì),也是我現(xiàn)在的追求。佛源寺是給了我無數(shù)難題也給我了豐富知識(shí)的“人生車站”,通過這兩年多的工作,使我更加喜歡上了這個(gè)行業(yè)。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇九

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈、全球化的環(huán)境下,有效的培訓(xùn)技術(shù)對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來說都顯得尤為重要。通過培訓(xùn)技術(shù),企業(yè)可以提高員工的工作能力和績(jī)效,促進(jìn)組織發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全面競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);個(gè)人可以增強(qiáng)職業(yè)技能,提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,開拓職業(yè)道路。然而,如何選擇適合的培訓(xùn)方式、制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃和方法、培訓(xùn)效果評(píng)估等,都需要我們具備一定的培訓(xùn)技術(shù),才能更好地達(dá)到預(yù)期的效果。

在工作中,我們可以通過多種途徑提升自己的培訓(xùn)技術(shù),比如通過參加專業(yè)培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、與同行或?qū)<疫M(jìn)行討論交流等。其中,參加專業(yè)培訓(xùn)是最直接有效的一種方法。通過參加培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)到最新的培訓(xùn)理念、方法和工具,拓展自己的視野,增長(zhǎng)自己的知識(shí)和技能。此外,加強(qiáng)自身的溝通能力和教練能力,也是很重要的一部分,能夠使得我們更好的運(yùn)用培訓(xùn)技術(shù)。

在加強(qiáng)理論培訓(xùn)的同時(shí),我們還需要注重實(shí)踐。從具體的培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā),結(jié)合不同的職業(yè)背景、工作經(jīng)驗(yàn)和思維方式,采取不同的培訓(xùn)方法,提高培訓(xùn)針對(duì)性,加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn),這樣才能更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望,提高培訓(xùn)效果,使其有充分的時(shí)間ok運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能。

第四段:培訓(xùn)計(jì)劃的制定。

一份成功的培訓(xùn)計(jì)劃,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷調(diào)整和完善。首先,要明確培訓(xùn)的目標(biāo)、受眾、時(shí)間、預(yù)算等,然后制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)材料,便于落實(shí),持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)過程。其次,要在培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估,收集學(xué)員的反饋和評(píng)價(jià),及時(shí)做出改進(jìn)和調(diào)整。這樣可以保證所投入的培訓(xùn)成本和時(shí)間有更好的回報(bào)。

第五段:下一步的努力。

未來,培訓(xùn)技術(shù)將在企業(yè)和個(gè)人持續(xù)發(fā)揮不可替代的作用,我們更要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高。我們要堅(jiān)持“學(xué)以致用”的原則,把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷總結(jié)和反思,積極提升自己的培訓(xùn)能力,為企業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)技術(shù)的同時(shí)注重心態(tài)的調(diào)整,不斷保持自身的積極心態(tài),適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)和要求。這樣才能更好地回饋社會(huì),造福人民。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇十

在當(dāng)今日新月異的科技發(fā)展中,技術(shù)的更新?lián)Q代日新月異,人們需要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),提高自身的技術(shù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。而培訓(xùn)則成為了一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),通過培訓(xùn),我們可以獲取新的知識(shí)和技能,提高自身的實(shí)戰(zhàn)能力。作為一名技術(shù)類從業(yè)者,我也參加了不少技術(shù)培訓(xùn),下面我將會(huì)分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

我曾經(jīng)參加過一次IBM的IT技術(shù)培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我的最大收獲就是學(xué)習(xí)了IBM的新技術(shù)和新理念。通過該培訓(xùn),我加深了對(duì)于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的理解。同時(shí),IBM的培訓(xùn)注重實(shí)戰(zhàn)操作,讓我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作,使我們更快的掌握了相關(guān)技能,能夠有效的應(yīng)用到我們的工作中去。

除了IBM的培訓(xùn),我還參加了Oracle的培訓(xùn)。通過Oracle的培訓(xùn),我深入了解了數(shù)據(jù)庫的原理和應(yīng)用,學(xué)到了很多實(shí)用的數(shù)據(jù)庫操作技巧。而且Oracle的培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,通過不斷的實(shí)踐操作,不僅提高了我們對(duì)于數(shù)據(jù)庫的理解,還讓我對(duì)于SQL的編寫和優(yōu)化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在參加技術(shù)培訓(xùn)的過程中,我還參加了Java技術(shù)培訓(xùn),Java是一門很重要的編程語言,掌握J(rèn)ava的核心技術(shù)也是很有必要的。在Java的培訓(xùn)中,我學(xué)到了Java核心編程思想和應(yīng)用,這對(duì)于我的編程實(shí)戰(zhàn)能力有了很大的提升。另外,在Java的培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了分布式架構(gòu)和微服務(wù)等新技術(shù),讓我對(duì)于Java以及相關(guān)技術(shù)有了更全面的了解。

第五段:總結(jié)。

總的來說,參加技術(shù)類培訓(xùn)對(duì)于人們提高自身實(shí)力是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn)可以獲取新的知識(shí)和技能,提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)際應(yīng)用能力。在培訓(xùn)中,我們要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,盡可能多地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作,增加自己的實(shí)際應(yīng)用能力。此外,還需要注重專業(yè)領(lǐng)域上的深入理解,加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)能力,做到精益求精,不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇十一

隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為微電子革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化就正式成為操作方式教學(xué)過程中不可缺少的工具。

從信息技術(shù)在應(yīng)用領(lǐng)域中小學(xué)教學(xué)研究中的應(yīng)用,以及與各學(xué)科的整合變化來看,我作為一名創(chuàng)業(yè)精神,談一點(diǎn)自己的體會(huì),希望各位工會(huì)干部提出寶貴意見和相信建議。

第一、信息技術(shù)的普及。

以我校為例,這幾年變化很大,最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);通過再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用。充分說明了教師對(duì)信息技術(shù)從排斥到主動(dòng)應(yīng)用的整個(gè)過程。例如:我是兩名英語老師,在擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)中所,我參加基礎(chǔ)教育了市里的新課改培訓(xùn),當(dāng)時(shí)那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件,而我卻感到很陌生,樣子同時(shí)又有一種很新穎的感覺,腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?!睆哪菚r(shí)起我就在想用,什么時(shí)候我也能上這樣上課后?;貋砗?,我就開始慢慢接觸電腦,從幻燈片的制作到聲音的快照加入;從資源的下載到攝制簡(jiǎn)單的flash課件。我用了3年的時(shí)間,使自己從一個(gè)對(duì)電腦到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用,我其實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高,同時(shí)讓學(xué)生也愛看上了英語課,讓最近死的知識(shí)不再那么單調(diào)。

第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。

1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如:我在講授時(shí),就將教學(xué)內(nèi)容和資料庫資料所制了課件,讓學(xué)生很探知直觀的對(duì)所學(xué)知識(shí)有所了解,取得了很好的教學(xué)效果。

2、教學(xué)信息的超文本形式,核心說的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng)用,這樣可以增加教學(xué)容量。

3、教學(xué)信息的交互性。

4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。、

第三、信息技術(shù)的開始實(shí)施方式。

我校在這方面改革很明顯,首先從教師培訓(xùn)入手,在以前是個(gè)別培訓(xùn),到現(xiàn)在全院性培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)性培訓(xùn),并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化趨勢(shì)更大,以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個(gè)小時(shí),因?yàn)槲倚H骈_放了計(jì)算機(jī)房,開設(shè)了綠色出租屋等,提倡學(xué)生健康上網(wǎng),除了查找研習(xí)資料,也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等,這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識(shí)。

總之,不管是教師的教學(xué),還是學(xué)生的學(xué)習(xí),他們對(duì)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源的有效信息技術(shù)利用,都從另一個(gè)側(cè)面對(duì)其提出了更高的要求,那就是熟練的應(yīng)用個(gè)人電腦,其次是演進(jìn)自己的理念。只有這樣,我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科微電子或?qū)W習(xí)統(tǒng)整起來,讓其發(fā)揮更大的作用,而絕非變成一種形式。

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),更為改變深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教職員工,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于古典教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是顯而易見現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代接觸的機(jī)會(huì)。

通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

1、通過培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個(gè)人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種戰(zhàn)斗任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),當(dāng)更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的辯證法闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。并使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的通識(shí)設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)的缺陷。

2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)模糊計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的領(lǐng)悟相當(dāng)以及,通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)只不過是處理信息的一個(gè)工具而已。幫助聽講的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等或進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。

1、將本次培訓(xùn)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。

2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)課程成果,我將做好校本培訓(xùn)教育工作,讓更加多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。

3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)研究,探討新的教育工作理論,新的教學(xué)模式,努力逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

20xx年7月30日——8月3日,我參加了景泰職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期,本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我培訓(xùn)課程來說很易用,收獲頗大。

在培訓(xùn)中,我中想想了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的技術(shù)開發(fā)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各校的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,不斷提高課堂教學(xué)效果,沖擊著現(xiàn)代教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以合理化綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更佳地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

1、培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以智囊團(tuán)為單位,設(shè)立小組代表,既有趣又能激發(fā)大家大伙的創(chuàng)新思維,迅速樹立團(tuán)隊(duì)密切合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建授課設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和預(yù)科整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的學(xué)術(shù)研究打下中工作了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計(jì)的一般想像過程,掌握了信息資源的'獲取方法、處理方法,仍然通過案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者方法及評(píng)價(jià)方法,對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ),使得老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長(zhǎng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和保持熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

4、課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了語匯課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說,雖然只有短短3天的培訓(xùn),但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,可以運(yùn)用將這些知識(shí)運(yùn)用到外語教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),梳理教學(xué)思路,加深對(duì)教材的理解。

此次培訓(xùn)并使我受益匪淺,真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己許許多多欠缺的地方。其感觸及非一一能言盡。在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)充分地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生并負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。利用本次輔導(dǎo)成果,積極展開學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育工作理論,新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的捷伊教學(xué)風(fēng)格和特色。最后,我想說,在緊張而繁忙的組織工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興優(yōu)秀人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

技術(shù)心得體會(huì)培訓(xùn)范本篇十二

過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然只有短短幾十天的時(shí)間,但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

1、通過聆聽專家教授對(duì)“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí),我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。

素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

通過學(xué)習(xí)我的.最大收獲是:

1、通過培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計(jì),個(gè)人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊,通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)只不過是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。

1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。

2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。

3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

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