黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告(精選12篇)

心得體會(huì)是在我們感悟和思考之后，對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文筆，它可以讓我們對(duì)自己的成長和進(jìn)步有更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們的心得體會(huì)記錄下的是我們的所見所聞、所感所悟，是我們思考和思維的結(jié)果，也是我們對(duì)于未來的改進(jìn)和發(fā)展的思路。心得體會(huì)的寫作是一種思考和提升的過程，它能夠幫助我們更好地思考、回顧并總結(jié)我們的成長歷程和收獲。寫心得體會(huì)時(shí)要注重語言的精練和形象的描繪，以使文章更加生動(dòng)和有趣。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀并借鑒。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇一

隨著城市的發(fā)展，很多老舊的建筑物不得不面臨拆除或者重建。大拆大建也成為了一些城市的發(fā)展策略。然而，在大拆大建過程中，我們也應(yīng)該吸取歷史上的教訓(xùn)，避免走彎路，讓城市的建設(shè)更加科學(xué)。在本文中，將重點(diǎn)探討“大拆大建歷史教訓(xùn)心得體會(huì)”。

一、前人的失敗經(jīng)驗(yàn)提示我們要慎重。

盡管城市發(fā)展需要大力推進(jìn)大拆大建，但我們不能忽視歷史上的失敗經(jīng)驗(yàn)。2001年北京市將Xizhimen天橋拆除，導(dǎo)致交通堵塞和市民安全問題，而且新修建的地下通道和環(huán)路并沒有解決交通瓶頸問題。這告訴我們，在拆除舊有建筑之前，我們需要仔細(xì)分析和規(guī)劃，以確保新的建筑物和設(shè)施能夠真正實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

二、需要張弛有度，堅(jiān)持適度改造原則。

城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)需要在張弛有度的原則下進(jìn)行。在發(fā)展的過程中，我們不能一味地追求新建筑和新技術(shù)，忽視了原有建筑和傳統(tǒng)文化的保護(hù)。相反，我們需要堅(jiān)持適度改造和更新原則，保護(hù)城市的歷史文化資源和城市格局。例如，如今城市建設(shè)中，越來越多的保留老舊建筑，使市容更具魅力。

三、務(wù)實(shí)合理的開發(fā)理念是保持城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

大拆大建帶來的不僅僅是熱鬧的城市美觀，更是城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們需要對(duì)建設(shè)的成本、維護(hù)的成本以及日后的利用等做出詳細(xì)的考察工作，并且堅(jiān)持務(wù)實(shí)合理的開發(fā)理念，才能確保城市的可持續(xù)發(fā)展。在一定的成本范圍內(nèi)，城市的設(shè)施和建筑物應(yīng)該足夠承受日常使用和年久失修的情況。

四、人文關(guān)懷要體現(xiàn)在城市的建設(shè)中。

在推進(jìn)大拆大建的過程中，我們不能忘記人文關(guān)懷。城市的建設(shè)和改造應(yīng)該體現(xiàn)人文關(guān)懷，具有老有新、修舊如舊的美學(xué)意蘊(yùn)和城市文化深度，同時(shí)為城市居民提供便利和利益。如上海新天地的建設(shè)，帶動(dòng)了周邊商業(yè)的開發(fā)和旅游業(yè)的發(fā)展。

五、公民社會(huì)應(yīng)該參與城市規(guī)劃和建設(shè)的決策。

不僅是權(quán)力機(jī)關(guān)或者商業(yè)機(jī)構(gòu)，公民社會(huì)也應(yīng)該參與城市規(guī)劃和建設(shè)的決策。他們的觀點(diǎn)和意見能夠反映出真實(shí)的需求和要求，規(guī)劃和建設(shè)方案也更具體和可持續(xù)。從長遠(yuǎn)考慮，公民社會(huì)應(yīng)該更積極地參與城市規(guī)劃和建設(shè)的決策過程，塑造一個(gè)公正、民主、和諧和美的城市。

總之，在大拆大建的過程中，我們應(yīng)該吸取歷史上的教訓(xùn)，遵循科學(xué)發(fā)展，充分考慮各種因素，堅(jiān)持人文關(guān)懷和可持續(xù)發(fā)展原則，建造出能夠反映城市文化特色和發(fā)展需要的高品質(zhì)城市建筑。任何的建筑物都有其獨(dú)特的歷史淵源和人文意義，我們需要在創(chuàng)新中繼承、在創(chuàng)新中發(fā)展。這是我們大拆大建的目標(biāo)和方向。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇二

大拆大建是中國改革開放以來的一項(xiàng)重要政策。在此期間，我國經(jīng)歷了大量的拆除舊建筑和興建新建筑的過程。這些工程在一定程度上帶來了現(xiàn)代化的變革和城市的更新，但也帶來了一些歷史教訓(xùn)和反思的問題。在本文中，將從不同角度探討大拆大建的歷史教訓(xùn)和體會(huì)。

第二段：生態(tài)環(huán)境和民生保障。

在大拆大建的過程中，伴隨而來的就是大量的資源消耗和環(huán)境破壞。一些城市在拆遷舊建筑和修建新城區(qū)的過程中，往往忽視了環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的問題，導(dǎo)致了城市環(huán)境的惡化和生態(tài)系統(tǒng)的破壞。同時(shí)，在這些工程中，也存在一些民生保障方面的問題。一些老城區(qū)的居民在拆遷過程中存在著一些不公平的待遇，他們的基本居住權(quán)和生活權(quán)得不到保障，這直接影響到人們的幸福感和生活質(zhì)量。

第三段：城市記憶和文化保護(hù)。

城市是一座城市的歷史和文化的載體。在大拆大建的過程中，許多具有歷史價(jià)值和文化價(jià)值的舊建筑被拆除和更替，直接導(dǎo)致了城市的文化記憶和城市形態(tài)的變化。城市記憶和文化是城市文化的重要組成部分，它們的破壞直接關(guān)系到城市的歷史和文化的傳承。因此，在大拆大建的過程中，應(yīng)該堅(jiān)持歷史和文化保護(hù)的理念，注重文化保護(hù)和城市記憶的傳承。

第四段：規(guī)劃設(shè)計(jì)和可持續(xù)發(fā)展。

大拆大建的過程中，規(guī)劃設(shè)計(jì)和可持續(xù)發(fā)展也是重要的方面。建筑規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)直接影響著城市的發(fā)展和人民的生活質(zhì)量。在規(guī)劃設(shè)計(jì)方面，應(yīng)該充分考慮城市發(fā)展的長遠(yuǎn)性和可持續(xù)性，提供合理的城市設(shè)計(jì)方案和建筑模式，讓大拆大建不僅僅實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和城市更新，更要追求可持續(xù)的城市發(fā)展和人民生活的高品質(zhì)。

第五段：結(jié)論。

從生態(tài)環(huán)境和民生保障、城市記憶和文化保護(hù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)和可持續(xù)發(fā)展等不同角度來看待大拆大建，我們可以看到在此期間我們面臨的一些問題和需要解決的難題。因此，在未來的城市更新和建設(shè)過程中，應(yīng)該注重生態(tài)環(huán)境和民生保障、城市記憶和文化保護(hù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)和可持續(xù)發(fā)展等一系列的問題，并在政策和實(shí)踐層面上加強(qiáng)調(diào)整和探索，讓大拆大建一步步走向更高階段。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇三

第一段：介紹破壞生態(tài)的歷史教訓(xùn)（近代工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的破壞：污染、枯竭資源等）。

近代工業(yè)革命帶來了前所未有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的破壞。17世紀(jì)的英國工業(yè)革命開啟了人類社會(huì)的工業(yè)化時(shí)代，其帶動(dòng)的無節(jié)制的工業(yè)生產(chǎn)中釋放的廢氣和廢水導(dǎo)致了空氣和水源的嚴(yán)重污染。18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的“印第安納州未來城大災(zāi)難”使人們深刻認(rèn)識(shí)到短期內(nèi)盲目擴(kuò)張和超出環(huán)境承受能力的生產(chǎn)行為給環(huán)境帶來的巨大壓力。20世紀(jì)的生態(tài)危機(jī)顯現(xiàn)出了極為嚴(yán)重的問題，包括全球氣候變暖、生物多樣性喪失、枯竭資源等。這些破壞生態(tài)的歷史教訓(xùn)給人類留下了深刻的反思。

破壞生態(tài)的歷史教訓(xùn)體現(xiàn)了人類對(duì)自然環(huán)境的無知和對(duì)短期利益的盲目追求。18世紀(jì)的工業(yè)革命時(shí)期，人們對(duì)環(huán)境影響的認(rèn)識(shí)非常有限，對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的破壞性后果缺乏認(rèn)識(shí)和預(yù)見。在面對(duì)工業(yè)化進(jìn)程中的巨大經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，人們只關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長，對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展缺乏足夠的重視。這種對(duì)自然環(huán)境的無知和盲目追求導(dǎo)致了人類在短時(shí)間內(nèi)獲得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但同樣也損害了自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡和人類未來的可持續(xù)發(fā)展。

破壞生態(tài)的歷史教訓(xùn)對(duì)人類有著深遠(yuǎn)的影響，喚起了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的覺醒。隨著科技的進(jìn)步和人類對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)的加深，越來越多的人們意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性和緊迫性。人們開始關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的理念，提倡資源的合理利用和環(huán)境的不可逆性。不僅個(gè)人，許多國家和國際組織也開始采取措施，制定法律法規(guī)來保護(hù)環(huán)境，防止破壞生態(tài)。這種環(huán)境保護(hù)意識(shí)的覺醒為人類從破壞生態(tài)的歷史教訓(xùn)中吸取教訓(xùn)和改善自身的行為提供了有力的動(dòng)力和指引。

為了避免重蹈破壞生態(tài)的歷史覆轍，我們需要在未來的行動(dòng)中吸取教訓(xùn)。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，把保護(hù)環(huán)境的理念融入到各個(gè)方面的決策和行動(dòng)中。其次，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到人與自然是相互依賴和相互關(guān)聯(lián)的。只有通過與自然和諧共生，才能實(shí)現(xiàn)人類自身的可持續(xù)發(fā)展。最后，我們需要加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)環(huán)境問題。畢竟，環(huán)境污染和氣候變化不會(huì)因?yàn)閲缍Ｖ?，需要全球范圍?nèi)的合作來解決。

第五段：總結(jié)。

破壞生態(tài)的歷史教訓(xùn)是深刻而寶貴的。它提醒我們要牢記人與自然的關(guān)系，并且在取得經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，要堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)的理念。我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，踐行可持續(xù)發(fā)展的理念，制定相應(yīng)的政策法規(guī)來保護(hù)環(huán)境。只有這樣，我們才能避免重蹈覆轍，實(shí)現(xiàn)人類和自然的和諧共生。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇四

黨史是黨的傳統(tǒng)和文化的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)黨史可以了解黨的歷史發(fā)展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，明確黨的宗旨和理論立場(chǎng)，對(duì)于增強(qiáng)黨員干部的政治覺悟、提高黨性修養(yǎng)具有重要意義。但黨史教育不僅僅是記述光輝歷程和偉大事跡，更重要的是深入挖掘黨的歷史教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，以史為鑒，修正錯(cuò)誤，不斷前進(jìn)。

黨史中蘊(yùn)藏著許多寶貴的歷史教訓(xùn)，引導(dǎo)我們正確分析和認(rèn)識(shí)過去，及時(shí)修正錯(cuò)誤。比如，在黨的歷史中，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部在權(quán)力面前迷失了方向，產(chǎn)生了嚴(yán)重的腐敗問題，這給黨和國家造成了不可估量的損失。通過對(duì)這些腐敗案例的反思，我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到權(quán)力的腐蝕性和危害性，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作，堅(jiān)決抵制權(quán)力的濫用和腐敗行為的發(fā)生。

三、歷史教訓(xùn)的深刻啟示。

黨史教育還能夠給予我們深刻的啟示，讓我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來。通過對(duì)黨史中一些歷史事件的回顧，我們可以看到黨在不同的歷史階段都面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但始終能夠順利應(yīng)對(duì)并取得勝利。這給了我們很大的信心，也告訴我們不論面對(duì)多大的困難，只要堅(jiān)持正確的領(lǐng)導(dǎo)思想，保持先進(jìn)性，就一定能夠克服困難，取得最終的勝利。

歷史教訓(xùn)還能給我們以警示，避免重蹈覆轍。通過對(duì)黨史中一些錯(cuò)誤思潮和行為的追溯，我們可以看到一些錯(cuò)誤的根源和影響。比如，在過去的歷史中，一些黨員干部由于思想誤判和政治錯(cuò)誤，犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，給黨和人民造成了很大的傷害。這告訴我們，我們要堅(jiān)持黨的先進(jìn)性原則，避免跟風(fēng)和盲目從眾，要用馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)來審視問題，準(zhǔn)確把握黨的思想路線。

黨史教育還應(yīng)該通過具體案例對(duì)黨員干部進(jìn)行啟示和警示。通過學(xué)習(xí)和討論不同時(shí)期的歷史事件，我們可以體驗(yàn)歷史的痛苦和憂患，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黨的正確方向，堅(jiān)持黨的先進(jìn)理論，增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)。此外，通過對(duì)黨史教訓(xùn)的理解和體會(huì)，還可以加強(qiáng)黨員干部之間的相互交流和溝通，形成共同的價(jià)值觀和行動(dòng)指南，更好地服務(wù)于黨和人民。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)的文章可以從以上五個(gè)方面展開寫作，通過對(duì)黨史教育的目的和意義的介紹，講述了黨史教育的背景和意義。接著，通過對(duì)歷史教訓(xùn)的引導(dǎo)作用、深刻啟示和警示作用的闡述，提出了學(xué)習(xí)黨史教育的重要性。最后，通過對(duì)黨史教訓(xùn)的應(yīng)用和體驗(yàn)的陳述，強(qiáng)調(diào)了黨史教育的實(shí)際意義，以及如何將黨史教育的理念貫徹到實(shí)際工作中的重要性。通過以上內(nèi)容的展開，能夠形成一個(gè)連貫的五段式結(jié)構(gòu)的文章。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇五

第一次在屏幕上見到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級(jí)公約、人人都是班級(jí)小主人、寫說明書等方法，我至今都在用。

今天我又一次聽他的報(bào)告，雖然是看的是光碟，但魏書生剛一出場(chǎng)，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時(shí)而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時(shí)而被他那風(fēng)趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報(bào)以熱烈的掌聲。

再細(xì)聽他的演講沒有一點(diǎn)空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨(dú)特的個(gè)性;敬佩他獨(dú)特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書?！卑?自己的心境也隨之豁然開朗，真是一種解壓的好方式。

魏書生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會(huì)到魏書非常積極的人生觀。他那對(duì)“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動(dòng)，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個(gè)好老師一個(gè)好班主任，首先得修煉自己的人生觀。

豁達(dá)、開朗、不計(jì)較名利，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)教書，這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。

在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn);管理班級(jí)也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實(shí)，無論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手，孩子會(huì)走得更好!”一個(gè)大包大攬的老師并不是一個(gè)真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量?，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨(dú)立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個(gè)過程——孩子學(xué)習(xí)的過程，逐漸成長的過程。而每次，當(dāng)這個(gè)過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!

我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧靜的一些。面對(duì)繁忙的工作，要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)去接受，去面對(duì)。因?yàn)榧词褂幸蝗f件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，發(fā)牢騷更沒有用。牢記魏書生說的：“守住心中的寧靜，以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬變。”做好平平常常的事兒，過好平平淡淡的生活，原來工作就這么簡(jiǎn)單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!

聽魏書生的言語，真誠樸實(shí)催人奮進(jìn)，陶人情操;讓所聽者都會(huì)有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時(shí)也有一種感覺，要做一名好教師，魏書生是榜樣!

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇六

魏書生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無完膚。說實(shí)話，我對(duì)魏書生不了解，也沒有興趣?，F(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過，中國出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。

報(bào)告一開始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個(gè)小時(shí)，后來才慢慢涉及教育教學(xué)。不過，魏先生的報(bào)告沒有什么思想火花。除了用語文教師的口才講些“常識(shí)”外，根本談不上有什么思想。當(dāng)然，會(huì)場(chǎng)中的教師們也平庸之極，聽到魏先生的幾句俏皮話，便樂得不可開交。

報(bào)告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說他在馬來西亞講學(xué)時(shí)(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚(yáng)共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機(jī)會(huì)當(dāng)面問魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個(gè)問題。

魏先生聲稱他非常討厭理論，說理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報(bào)告，也只是講了一些教育故事，沒有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒有經(jīng)歷過學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點(diǎn)這類東西了。

既然是給大家作報(bào)告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒有忘記，一定要給大家來點(diǎn)高深的東西，好讓大家覺得自己有點(diǎn)水平。于是，魏先生更說哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個(gè)是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠地講，我很想聽聽魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過，魏先生馬上說，“你們不懂沒有關(guān)系。由于時(shí)間關(guān)系，我們不講這個(gè)。”不喜歡理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會(huì)不講呢?想來想去，我明白了一點(diǎn)：一點(diǎn)有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人，是不會(huì)徹底否定理論的，也不會(huì)用“由于時(shí)間關(guān)系”作來借口來對(duì)理論避而不談。

魏先生提倡教師要愛學(xué)生，說什么“誰不愛學(xué)生，范跑跑也愛學(xué)生!”先生的潛臺(tái)詞是說，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛學(xué)生。范跑跑不在場(chǎng)，沒有聽見。不過，他也不可能來聽先生的報(bào)告，因?yàn)樗麑?duì)先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場(chǎng)，恐怕先生的臉面會(huì)掃地——他的思想深度和認(rèn)識(shí)深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個(gè)“怪癖”，敢跳上主席臺(tái)搶麥克風(fēng)，與主講人當(dāng)場(chǎng)辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對(duì)他人進(jìn)行道德指責(zé)。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。

魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長兼黨委書記。當(dāng)然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會(huì)混到“十大杰出青年”的殊榮。不過正因?yàn)槿绱耍也徽J(rèn)為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報(bào)告中沒有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗(yàn)故事。

魏先生的報(bào)告，我只聽了二三十分鐘，然后就坐在會(huì)場(chǎng)自己讀書。聽魏先生的報(bào)告，不如讀一本好書。當(dāng)然，魏先生還是有點(diǎn)市場(chǎng)——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié)，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會(huì)被拋棄的。

總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書匠，我是可以認(rèn)同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號(hào)出來招搖撞騙，未免有點(diǎn)言過其實(shí)了。在我看來，作為一個(gè)“家”，沒有一點(diǎn)學(xué)術(shù)味，沒有一點(diǎn)“思想高度和認(rèn)識(shí)深度”，怎么讓人信服?看來，中國弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價(jià)!

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇七

市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來，提高自己的動(dòng)手能力，分析問題和解決問題的能力，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。

以前從未接觸過概預(yù)算課程設(shè)計(jì)，所以一聽到老師說這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計(jì)算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。

在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先，對(duì)于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問題，就需要大量的計(jì)算，所以必須仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中，我們遇到了一些問題，例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問題，不知道各種費(fèi)用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認(rèn)真填寫，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對(duì)這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。

在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對(duì)這門課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣，自己開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。

老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程。

我想這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對(duì)待，到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設(shè)計(jì)的過程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以這就是我的收獲。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇八

很多時(shí)候，我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問題，都是由于自己不夠細(xì)心，比如少了個(gè)步驟，數(shù)字寫錯(cuò)，沒有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無法進(jìn)行，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心，提高打字學(xué)習(xí)能力和細(xì)心觀察能力，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫助的。

2、要善于提問，敢于提問，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量。

有時(shí)候，b2c實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方，不知道怎么就是推動(dòng)不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對(duì)于解決問題是沒有一點(diǎn)幫助的，可以問問身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問是可以的。當(dāng)然，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就提問，首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過一番思考后，再?zèng)Q定怎么做!

3、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的樂趣。

對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)角色的步驟，一步步，似乎就像一個(gè)機(jī)器人，沒有什么樂趣可言，但只要愿意，還是可以充滿歡樂的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對(duì)照，尋找不足等等不一而足。

一、指導(dǎo)思想：高舉鄧-小-平理論偉大旗幟，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和團(tuán)的xx大精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。在學(xué)校黨支部和鎮(zhèn)團(tuán)委的共同領(lǐng)導(dǎo)之下，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真履行團(tuán)支部職責(zé)，扎實(shí)的推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)建設(shè)，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的思想、正確的輿-論、高尚的精神，模范人物的先進(jìn)事跡去引導(dǎo)教育廣大團(tuán)員，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為“立功在洪小，青春獻(xiàn)教育”不懈努力。

二、聯(lián)系實(shí)際開展切實(shí)有效的思想政治教育每一位年輕團(tuán)員都必須樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。針對(duì)我們教育工作的特殊性，我們將結(jié)合教育教學(xué)的具體情況開展多種形式的思想政治教育，以加強(qiáng)青年團(tuán)員的思想道德建設(shè)，用愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育團(tuán)員青年，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、國家之間的關(guān)系，把個(gè)人的奮斗容入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。使我們的團(tuán)員教師熱愛學(xué)生，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立為小教事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想。在學(xué)習(xí)和生活中，能自覺抵擋形形色色的誘-惑，能抵御各種腐朽思想的侵襲，要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中不偏離、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教學(xué)中去。與此同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)公德和家庭美德教育，使我們的團(tuán)員青年都成為社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的先進(jìn)分子。

三、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)。

1、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)共青團(tuán)員是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，我校的青年團(tuán)員是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的巨大潛力。我們要讓青年團(tuán)員始終沿著素質(zhì)教育的方向前進(jìn)，力足課堂，積極的投入教育教學(xué)改革，理論聯(lián)系實(shí)際，使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，為學(xué)校五年規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)團(tuán)員干部隊(duì)伍的建設(shè)團(tuán)員干部是團(tuán)員的表率，在學(xué)習(xí)上和工作上，都應(yīng)該走在前面，要腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地做好團(tuán)工作。我們的團(tuán)員干部肯定會(huì)出現(xiàn)種種不足，所以，我們將與鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)系，請(qǐng)他們對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，向兄弟學(xué)校的團(tuán)支部汲取先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我們盡快適應(yīng)工作，進(jìn)入角色。

3、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的建設(shè)。青年團(tuán)員是我們學(xué)校教師隊(duì)伍中最活躍的群體。我們將結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，開展卓有成效的工作。以黨團(tuán)課為主陣地，開展優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì)，用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大團(tuán)員青年揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，就一些社會(huì)熱點(diǎn)問題在廣大團(tuán)員中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團(tuán)員青年的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織靠攏。結(jié)合學(xué)?！懊麕煿こ獭?，組織團(tuán)員開展崗位練兵，激勵(lì)團(tuán)員教師成為教學(xué)骨干。凈化教師語言，規(guī)范教師行為，美化教師形象，努力提高廣大團(tuán)員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)團(tuán)員教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí);以教師聘任制為契機(jī)，進(jìn)一步激活團(tuán)員隊(duì)伍，使團(tuán)員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。

四、開展各類主題活動(dòng)各類有益的主題活動(dòng)是青年團(tuán)員相互交流、相互提高的主要形式。我們將總結(jié)前期團(tuán)支部的工作經(jīng)驗(yàn)，在不斷完善團(tuán)的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展生動(dòng)活潑的團(tuán)組織活動(dòng)，豐富團(tuán)員教職工的業(yè)余生活。并配合學(xué)校黨政及各職能部門開展各項(xiàng)活動(dòng)。此外，組織青年團(tuán)員利用節(jié)假日開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開展青年志愿者活動(dòng)和希望工程活動(dòng)。主要工作安排:1、九月份本年度工作布置;制訂、分發(fā)團(tuán)支部工作計(jì)劃;助困結(jié)對(duì);教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(9月初)2、對(duì)老教師教師進(jìn)行中秋慰問。(9月中旬)3、迎國慶青年教師才藝展(9-----10月)4、乒乓球比賽。(11月份)5、“迎元旦”聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)。(元旦前)6、一月份團(tuán)工作年度總結(jié);團(tuán)員教育評(píng)議和團(tuán)籍注冊(cè)工作。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇九

歷史是最好的教科書，它用過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，為什么黨對(duì)我國的革命、建設(shè)和改革事業(yè)能夠取得成功，為什么有些黨派和個(gè)人能夠成為黨的堅(jiān)定支持者和無產(chǎn)階級(jí)革命的積極分子，而有些黨派和個(gè)人則成為黨的敵對(duì)勢(shì)力、社會(huì)主義事業(yè)的破壞者？歷史告訴我們只有承認(rèn)并發(fā)揚(yáng)正確的黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地跟黨走，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的歷史使命和偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

黨的先進(jìn)性是立黨之本，黨史教訓(xùn)告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能喪失黨的先進(jìn)性，實(shí)事求是的思想和理論、先進(jìn)的行動(dòng)和作風(fēng)是黨的靈魂和特色，也是黨的力量所在。只有始終保持黨的先進(jìn)性，不斷推動(dòng)黨的建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)全面發(fā)展，才能夠始終緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，保持黨的創(chuàng)新活力，推動(dòng)黨的事業(yè)不斷前進(jìn)。

黨的執(zhí)政能力是黨的性質(zhì)決定的，黨史教訓(xùn)告訴我們只有全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政素質(zhì)，增強(qiáng)黨的組織力和創(chuàng)造力，才能夠更好地治理國家、建設(shè)社會(huì)、管理事務(wù)。只有充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，做到有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)必盡責(zé)，才能夠有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢(shì)，不斷錘煉黨的純潔性和先進(jìn)性，始終保持黨的執(zhí)政大團(tuán)結(jié)。

黨史教訓(xùn)告訴我們黨和中國社會(huì)的發(fā)展都要經(jīng)歷不斷摸索和積累的歷程，也會(huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)決站在立黨立國的底線上，警惕形形色色的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決反對(duì)一切分裂、顛覆、破壞的行為，才能夠維護(hù)黨和國家的長治久安。黨的首要任務(wù)是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和黨的政治純潔性，防止黨員干部中的腐敗分子、投機(jī)倒把分子、階級(jí)異己分子等不良分子滋生蔓延，確保黨的事業(yè)始終在正確方向上前進(jìn)。

黨史教訓(xùn)告訴我們只有不斷創(chuàng)新理論，不斷開辟馬克思主義中國化新境界，才能夠推動(dòng)黨的偉大事業(yè)從勝利走向勝利。黨的偉大事業(yè)已進(jìn)入新時(shí)代，既面臨世情、國情的深刻變化，也面臨黨的建設(shè)新要求。只有以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨的理論創(chuàng)新和理論武裝，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷推動(dòng)馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程，才能夠不斷壯大黨的創(chuàng)新活力和扮演歷史舞臺(tái)的主角。

總之，回顧黨的歷史，認(rèn)真總結(jié)黨的教訓(xùn)，對(duì)于我們加強(qiáng)黨的建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位、推動(dòng)黨和國家事業(yè)不斷前進(jìn)具有重要意義。在未來的工作中，我們應(yīng)當(dāng)牢記歷史教訓(xùn)，堅(jiān)持黨的先進(jìn)性和純潔性，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，堅(jiān)守底線，警惕危險(xiǎn)，創(chuàng)新理論，不斷前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十

正如老子所言：“大音希聲，大象無形”。生態(tài)系統(tǒng)是地球上各種生命的家園，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，由于人類的不負(fù)責(zé)任行為，生態(tài)系統(tǒng)正面臨著嚴(yán)重的威脅和破壞。歷史上已經(jīng)發(fā)生了許多破壞生態(tài)的事件，但受當(dāng)前全球環(huán)境危機(jī)的影響日益加劇。學(xué)習(xí)并從歷史教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是我們必須追求的目標(biāo)。在這篇文章中，我將探討一些歷史教訓(xùn)，總結(jié)心得體會(huì)，為保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的未來提供啟示。

第一段：汲取中世紀(jì)瘟疫的歷史教訓(xùn)。

在黑死病肆虐的中世紀(jì)，瘟疫造成了大規(guī)模人口減少和社會(huì)動(dòng)蕩。與當(dāng)代的新冠疫情不同，這場(chǎng)瘟疫是由于城市的不衛(wèi)生環(huán)境和人類與野生動(dòng)物接觸導(dǎo)致的。老鼠和跳蚤作為病原體的傳播媒介，在城市中廣泛存在。歷史教訓(xùn)就是我們不能忽視清潔衛(wèi)生的重要性，并且應(yīng)該限制與野生動(dòng)物的接觸。作為人類，我們應(yīng)該建立衛(wèi)生意識(shí)，保持環(huán)境整潔，以減少疾病的傳播，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

第二段：吸取工業(yè)革命的歷史教訓(xùn)。

工業(yè)革命帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)繁榮，但同時(shí)也帶來了環(huán)境破壞和自然資源的過度消耗。在18世紀(jì)和19世紀(jì)，煤炭的大規(guī)模開采和工業(yè)化進(jìn)程導(dǎo)致了嚴(yán)重的空氣和水污染，以及土地退化。這些破壞行為導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)的崩潰和生物多樣性的下降。這一歷史教訓(xùn)告訴我們，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。我們需要尋找可持續(xù)發(fā)展的方法，降低碳排放，減少對(duì)自然資源的依賴，并且采取措施修復(fù)已經(jīng)受損的生態(tài)系統(tǒng)。

第三段：借鑒1986年切爾諾貝利核事故的教訓(xùn)。

1986年的切爾諾貝利核事故是歷史上最嚴(yán)重的核災(zāi)難之一。這場(chǎng)事故導(dǎo)致核輻射泄漏，對(duì)人民健康和環(huán)境造成了長期影響。這一事件教會(huì)了我們核能的巨大潛力和風(fēng)險(xiǎn)。我們必須對(duì)核能采取極高的安全標(biāo)準(zhǔn)，并且投資于可再生能源。同時(shí)，政府和企業(yè)需要制定緊急響應(yīng)計(jì)劃，并提供更好的監(jiān)管以保護(hù)人民和環(huán)境的健康。

第四段：吸取近期災(zāi)難的歷史教訓(xùn)。

最近幾年，全球范圍內(nèi)發(fā)生了許多自然災(zāi)害，如森林火災(zāi)、洪水和暴風(fēng)雨。這些事件不僅給人們帶來了經(jīng)濟(jì)損失，還對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了巨大的破壞。這些災(zāi)難的教訓(xùn)告訴我們，氣候變化的影響正在逐漸顯現(xiàn)，我們必須采取行動(dòng)減少溫室氣體的排放，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。同時(shí)，我們需要加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

破壞生態(tài)歷史教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們不能再無視環(huán)境問題，必須合作共同應(yīng)對(duì)。政府、企業(yè)和個(gè)人需要采取行動(dòng)，減少環(huán)境破壞和資源浪費(fèi)，投資于可持續(xù)發(fā)展和清潔能源。我們需要加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)，并推動(dòng)全球范圍內(nèi)的合作，共同保護(hù)地球的未來。在這個(gè)過程中，我們必須吸取破壞生態(tài)歷史教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為下一代留下一個(gè)更美好的世界。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十一

首先，大拆大建是中國改革開放初期的一項(xiàng)偉大決策，旨在促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市建設(shè)的快速發(fā)展。從20世紀(jì)80年代開始，中國政府開始向城市中心拓展，建設(shè)更現(xiàn)代化、更舒適、更宜居的城市。這項(xiàng)決策在一定程度上極大地推動(dòng)了中國城市的現(xiàn)代化進(jìn)程，但同時(shí)也帶來了一些不可避免的問題。

其次，大拆大建也帶來了許多負(fù)面影響，包括房屋拆遷、土地征收、歷史遺產(chǎn)破壞等。由此帶來的問題也逐漸成為了社會(huì)熱點(diǎn)。許多人的房屋被拆遷后，沒有得到足夠的補(bǔ)償，甚至無家可歸。

再次，我們需要認(rèn)識(shí)到的是，大拆大建也造成了城市環(huán)境的惡化和社會(huì)矛盾的加劇。在城市繁榮發(fā)展的同時(shí)，也讓城市生態(tài)和城市人文遺產(chǎn)付出了代價(jià)。在城市人口的迅速增長下，城市交通、環(huán)境和住房等問題也日益突出，城市管理的困難度也不斷提高。

然后，大拆大建這一歷史經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，未來的城市發(fā)展必須要走可持續(xù)發(fā)展之路。這需要在城市發(fā)展的方方面面上尋找最佳平衡點(diǎn)，重視保護(hù)城市既有遺產(chǎn)，重視城市環(huán)境問題，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，建設(shè)良好的城市治理機(jī)制等。

最后，作為社會(huì)成員，我們的角色很重要。我們需要不斷地關(guān)注城市發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)社區(qū)的需要和問題，盡自己所能參與到城市建設(shè)和治理中來，共同打造一個(gè)更為美好的城市。同時(shí)也可以多借鑒國際上的可持續(xù)城市管理的經(jīng)驗(yàn)，并適度結(jié)合國情加以實(shí)踐。

總的來說，我們需要從大拆大建中獲取歷史教訓(xùn)，重視城市可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)民眾參與和城市治理的改進(jìn)，確保城市的快速發(fā)展與人們生活質(zhì)量的提高能夠高度統(tǒng)一。只有這樣，才能建設(shè)一個(gè)更加和諧、更加繁榮的城市，這是我們的共同愿景也是我們必須要追求的。

黨史教訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十二

不知不覺間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細(xì)細(xì)想來，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。

一、在高效的學(xué)習(xí)中成長。

在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報(bào)告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長《學(xué)校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導(dǎo)力》萬瑋老師《班級(jí)管理中的教育智慧》等。

培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問題，如：開展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點(diǎn)燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對(duì)性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會(huì)，為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)找到有力的理論支撐。

這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實(shí)踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習(xí)得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實(shí)踐智慧。

二、在聽課評(píng)課中思辨。

導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓(xùn)練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動(dòng)的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵(lì)著我們。

三、在交流互動(dòng)中提升。

組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的深入思考、對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對(duì)關(guān)鍵問題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點(diǎn)閃爍。

活動(dòng)之后的互動(dòng)中，我們有觀點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評(píng)課環(huán)節(jié)時(shí)常會(huì)聽到組員獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，讓我茅塞頓開。

此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功效，學(xué)員在各自的博客平臺(tái)中發(fā)表各類研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時(shí)隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。

感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)對(duì)我們的悉心指點(diǎn)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思辨中不斷成長。