最新網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想(優(yōu)質(zhì)11篇)

心得體會(huì)是通過自己的經(jīng)歷和感悟，對某一事物或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的文字表達(dá)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注意保持自己的獨(dú)立思考。這里有一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，它們或許能夠給你帶來一些新的思路。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為日常生活不可避免的一部分。隨便打開電腦、手機(jī)，各大電商平臺(tái)琳瑯滿目的商品和促銷活動(dòng)似乎已經(jīng)成為我們的習(xí)慣。在這樣的背景下，我也開始了我的網(wǎng)上購物之旅。網(wǎng)上購物讓我擁有了許多難以想象的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)到了不同于線下購物的無盡便捷與快速，同時(shí)也讓我注意到了一些需要改善的問題。本篇文章將就其優(yōu)缺點(diǎn)展開體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)到的優(yōu)點(diǎn)。

網(wǎng)上購物最為惹人喜愛的莫過于其便捷性了。一不出門，二不在意時(shí)間和地點(diǎn)，購物需求早已經(jīng)滿足。在線下購物，若想買到某些特殊商品，往往需要開車來回奔波，浪費(fèi)時(shí)間和旅費(fèi)。而在網(wǎng)上購物，只需要輕按鼠標(biāo)或點(diǎn)擊手機(jī)，選擇自己所需要的商品，價(jià)格透明，隨后便可通過各種支付方式順利支付，無需等待排隊(duì)和交通出行。此外，也不必?fù)?dān)心開口討價(jià)還價(jià)時(shí)遭遇價(jià)格困擾，或者被商家推銷不需要的商品。因?yàn)榫W(wǎng)購大致上給我們表現(xiàn)出半透明的平等，只要合理消費(fèi)，我們可以省去一些不必要的麻煩。

第三段：遇到的問題與合理解決。

然而，網(wǎng)上購物也存在一些問題。在我們選擇和購買商品時(shí)，照片和文字描述往往不足夠清晰，讓我們沒法準(zhǔn)確判斷商品的實(shí)際情況。有時(shí)候收到的貨物無論從尺寸、質(zhì)地還是顏色上，都和自己想象的不盡相同。幸運(yùn)的是，只要合理維權(quán)，多數(shù)時(shí)候商家都會(huì)予以妥善解決。此外，購物支付環(huán)節(jié)存在安全問題，網(wǎng)站的安全性和用戶個(gè)人信息的保管問題也一度令不少網(wǎng)友擔(dān)憂。在這種情況下，我們可以選擇用較為安全和常用的支付方式（如支付寶、微信等）來保證支付操作的安全性。另外，看一看商家的擔(dān)保和售后服務(wù)，也是選購商品時(shí)可以考慮的一點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)購物中優(yōu)缺點(diǎn)和問題早已有說了不少，接下來我想結(jié)合自己購物的經(jīng)驗(yàn)給大家提一些具體的建議。首先，網(wǎng)購最重要的還是淘遍全網(wǎng)。在購物前，我們可以利用一些購物咨詢或文藝自然的購物平臺(tái)，尋找那些品牌認(rèn)證后的商品或評分較高的賣家，更有利于我們獲得高質(zhì)量的商品。其次，在找到心儀的商品后，我們可以進(jìn)入具體商品評論區(qū)查看相關(guān)使用者的評價(jià)，這也可以更好的幫助我們了解商品的質(zhì)量和優(yōu)缺點(diǎn)。此外，在網(wǎng)購中，我們也可以注意一下運(yùn)費(fèi)問題，有時(shí)候低價(jià)商品卻有著極高的運(yùn)費(fèi)，這樣在總計(jì)價(jià)格中情況就不好了。最后，不論在網(wǎng)購還是線下購物中，我們都要時(shí)刻謹(jǐn)記合理消費(fèi)的理念，對自己負(fù)責(zé)，尊重商家。

第五段：總結(jié)。

總而言之，網(wǎng)上購物是一種便利的需求滿足方式，也是我們現(xiàn)代人走向數(shù)字世界的重要一步。通過網(wǎng)上購物，我們可以避免很多線下購物帶給我們的麻煩和浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)它也為我們提供了難以想象的商品世界。但是同時(shí)，我們也需要更為謹(jǐn)慎的態(tài)度來避免網(wǎng)上購物的問題與風(fēng)險(xiǎn)。通過我們一步步探索與實(shí)踐，相信我們將能夠更好地挖掘網(wǎng)絡(luò)購物中的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘更大的幸福與價(jià)值。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)已成為人類生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)上祭英烈也成為了一種新的紀(jì)念方式。網(wǎng)上祭英烈是指利用互聯(lián)網(wǎng)渠道，通過網(wǎng)站、微博、微信等社交平臺(tái)來祭奠和紀(jì)念先烈的活動(dòng)。這樣的行動(dòng)，不僅有著歷史意義，同時(shí)也體現(xiàn)出了人們對英烈的敬仰和追思。

第二段：參與者的反響。

網(wǎng)上祭英烈已經(jīng)成為一種時(shí)尚的紀(jì)念形式，越來越多的人參與其中。一些網(wǎng)友表示，通過網(wǎng)上祭英烈，讓他們更全面地了解了國家的歷史文化，并且加深了自己對先烈的認(rèn)識(shí)和記憶。其他網(wǎng)友還表示，網(wǎng)上祭英烈更加人性化，不僅節(jié)約了時(shí)間和精力，而且也可以讓他們更好地與祖國的歷史保持聯(lián)系。

第三段：對電子紀(jì)念的質(zhì)疑。

然而，有些人對網(wǎng)上祭英烈的方式表示質(zhì)疑。他們認(rèn)為，通過電子紀(jì)念形式來表達(dá)敬意，似乎是缺少真實(shí)的表達(dá)。通過這種方式紀(jì)念先烈，還是不能代替實(shí)際的活動(dòng)。這個(gè)觀點(diǎn)是有一定道理的，增強(qiáng)對先烈的敬意和記憶需要體驗(yàn)和經(jīng)歷。但是，實(shí)際上網(wǎng)上祭英烈并沒有否認(rèn)線下紀(jì)念活動(dòng)的存在，更多地是一種補(bǔ)充和擴(kuò)展。

第四段：電子紀(jì)念的未來前景。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子紀(jì)念必將在未來得到更多的應(yīng)用和推廣。技術(shù)的更新和發(fā)展將為網(wǎng)上祭英烈提供更加完善的方式和更多的功能，使得人們能夠更加深入體驗(yàn)和參與到這一活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，人們的需求也是不斷變化的，對于網(wǎng)上祭英烈的品質(zhì)和要求也將日益提高，電子化紀(jì)念活動(dòng)將不斷受到更新和改進(jìn)。

第五段：結(jié)論。

網(wǎng)上祭英烈雖然只是一種新興的紀(jì)念方式，但已逐漸成為人們表達(dá)對先烈敬意的另一種形式。通過電子渠道來祭奠英烈的方式雖然不能代替線下的實(shí)際紀(jì)念活動(dòng)，但其所具有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)也證明了電子紀(jì)念在未來將會(huì)得到更多的推廣和應(yīng)用。

我相信，電子紀(jì)念活動(dòng)將會(huì)成為我們傳承歷史文化的一種重要方式。我們應(yīng)該從中汲取力量和信仰，不斷發(fā)揚(yáng)先烈的精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢，向著更加光輝燦爛的未來奮進(jìn)！

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和電子商務(wù)的逐漸發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為人們生活中的一部分。我經(jīng)常在網(wǎng)上購物，有時(shí)候也會(huì)面臨一些問題，今天我想分享一下我的網(wǎng)購感想和心得體會(huì)。

第一段：網(wǎng)購的優(yōu)點(diǎn)。

在我看來，網(wǎng)上購物的最大優(yōu)點(diǎn)是方便。我們不需要出門，只需要用手機(jī)或電腦就能購買自己需要的商品。在傳統(tǒng)的購物中，我們需要花費(fèi)時(shí)間尋找商品，還要排隊(duì)等待付款。但是在網(wǎng)上購物中，商品的搜索可以輕松完成，付款也可以完成在家里。再者，網(wǎng)上購物的種類更加豐富，我們可以輕松找到自己想要的商品，而不受時(shí)間和空間限制。

第二段：網(wǎng)購的風(fēng)險(xiǎn)與問題。

網(wǎng)上購物雖然方便，但是也會(huì)有一些問題和風(fēng)險(xiǎn)。最明顯的就是商品質(zhì)量和真?zhèn)?。我們無法看到商品的實(shí)物，無法直接感受和檢查商品的品質(zhì)，而一些不良商家也會(huì)故意夸大商品的描述，欺騙消費(fèi)者。此外，物流運(yùn)輸也會(huì)出問題，有時(shí)候包裹丟失或者商品破損，我們需要和商家協(xié)商解決。

第三段：如何保證網(wǎng)購的質(zhì)量。

如何保證網(wǎng)購的商品質(zhì)量呢？首先，我們需要選擇大型知名商家，他們有更嚴(yán)格的商品管理和售后服務(wù)，可以更好地保證商品質(zhì)量和真實(shí)性。其次，我們需要查看商品詳情和評價(jià)，特別是對于價(jià)格較低的商品。最后，我們可以選擇有保障的支付方式，如第三方支付平臺(tái)，確保貨款的安全。

第四段：關(guān)于退貨。

很多人在遇到商品質(zhì)量問題時(shí)會(huì)選擇退貨，但是退貨也是需要注意的。我們需要查看商家的退貨政策，并按照要求提交退貨申請，確保符合相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，退貨過程需要謹(jǐn)慎，我們需要保證商品的完好和附帶配件的齊全以便盡快完成退款操作。

第五段：個(gè)人感想。

總體來說，網(wǎng)上購物給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?，我可以不用抽出時(shí)間去逛街，而是在家里找到并購買自己需要的商品。同時(shí)，我也了解到了在網(wǎng)購中的一些需要注意的問題和步驟。在未來，我會(huì)更加謹(jǐn)慎地選擇商家和支付方式，盡可能避免風(fēng)險(xiǎn)，更好地保護(hù)自己的權(quán)益。

總之，網(wǎng)上購物讓我們的生活更加便利和多樣化，但是也需要我們更加謹(jǐn)慎和注意，才能享受其中帶來的好處。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇四

清明將至，緬懷先烈、祭掃英烈是弘揚(yáng)英雄精神、傳承紅色基因的重要組成部分。奮進(jìn)網(wǎng)上祭英烈心得體會(huì)感想有哪些你知道嗎?一起來看看奮進(jìn)網(wǎng)上祭英烈心得體會(huì)感想，歡迎查閱!

又一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。爸爸媽媽帶著我來到兒童公園。兒童公園中有一座革命烈士紀(jì)念碑，它是1950年為紀(jì)念解放太原戰(zhàn)役中犧牲的革命烈士修建的。

先烈們，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，是你們與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著斗爭，是你們不怕犧牲，勇往直前，讓后人翻身做了主人。先烈們，是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命獻(xiàn)給了祖國。

烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，建設(shè)了我們的美好家園，為我們提供了學(xué)知識(shí)，長才能，為祖國奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，我們今天的生活是來之不易的，我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她爭光，為她添彩。

同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺址，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天。

又一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。爸爸媽媽帶著我來到兒童公園。兒童公園中有一座革命烈士紀(jì)念碑，它是1950年為紀(jì)念解放太原戰(zhàn)役中犧牲的革命烈士修建的。

先烈們，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，是你們與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著斗爭，是你們不怕犧牲，勇往直前，讓后人翻身做了主人。先烈們，是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命獻(xiàn)給了祖國。

烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，建設(shè)了我們的美好家園，為我們提供了學(xué)知識(shí)，長才能，為祖國奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，我們今天的生活是來之不易的，我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她爭光，為她添彩。

同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺址，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天。

又迎來了一個(gè)綠色的四月，到處是春意盎然，綠樹成陰。但我知道，這芳菲的四月來的是多么的不易!是你們，用自己的鮮血染紅了那迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗;是你們，用自己的身軀建造了那不倒的中國!今天，就讓我們這群少先隊(duì)員來深深地祭奠你們吧。烈士陵園，烈士陵園!四個(gè)大字赫然映入我們的眼簾。

我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，來時(shí)的疲勞早已拋之腦后。我緊握著手中那嬌艷的花兒，不禁覺得烈士們就像是這花，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬才用盡力氣綻放，但卻是只留給人們一個(gè)匆匆的背影。不，不，你們跟花兒不一樣!

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，這正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的習(xí)俗。在清明前后一段時(shí)間，人們都會(huì)去給逝去的先人掃墓。上個(gè)星期，我在團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，來到了流芳公園，給抗日英雄祭掃，緬懷革命先烈。

在這之前，我就在心里默默地想：革命烈士們?yōu)榱俗鎳慕夥?，不惜奉獻(xiàn)了自己的生命，我們一定要以先烈為榜樣，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神!革命烈士們?yōu)榱嗣褡宓慕夥挪幌侇^顱，灑熱血，把生死置之度外，怎能不讓人肅然起敬!沒有他們的浴血奮戰(zhàn)，哪有我們現(xiàn)在的美好生活!我分明聽到一個(gè)響亮的聲音：為了我們共同的民族，為了我們偉大的事業(yè)。他們的死重于泰山，他們當(dāng)與青山同在，他們當(dāng)與大地永存。他們是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑!我默默注視著眼前的紀(jì)念碑，只有他們——這些民族英雄，才配擁有這樣高大的紀(jì)念碑，才會(huì)受到人們的景仰!先烈們，你們是中國人民的驕傲，你們用青春和熱血捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，你們以自己的血肉之軀為祖國的強(qiáng)盛做出了不朽的貢獻(xiàn)。

我深感今天的幸福生活來之不易，這是先烈們用自己的血肉之軀。

換來的啊!想到我的身邊，有些同學(xué)，寧肯把這學(xué)習(xí)的大好時(shí)光浪費(fèi)掉?，F(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件，這樣和平的生活環(huán)境，還不都是先烈們的拼搏奮戰(zhàn)換來的!有這么好的時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)卻要讓它白白浪費(fèi)，這如何對得起先烈的英靈!同學(xué)們，快快拿起你的書本、紙筆，把對先烈的崇敬之情化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)先烈的付出!國旗特別的鮮艷，因?yàn)樗桓锩攘覀兊那啻簾嵫?國歌分外的雄壯，因?yàn)樗菬o數(shù)革命先烈的偉大生命在鏗鏘奏響!同學(xué)們，在這個(gè)清明節(jié)，讓我們一同行動(dòng)起來，繼承革命先烈們的優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，為中華之崛起而盡力奮斗吧。

清明節(jié)來臨之際，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學(xué)生繼承先烈遺志，發(fā)奮圖強(qiáng)，弘揚(yáng)民族精神。以下就是由為您提供的小學(xué)清明節(jié)祭英烈主題班會(huì)。

上馬中心學(xué)校組織學(xué)生開展了“緬懷革命先烈”主題班隊(duì)活動(dòng)。

4月3日下午，上馬中心小學(xué)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下，對為保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國而獻(xiàn)出青春熱血的革命英烈表示沉痛的哀悼。同學(xué)們向革命烈士鞠躬默哀寄托自己的哀思，爾后靜靜地聆聽了先烈們的英雄事跡。隨后，同學(xué)們組織觀看了清明節(jié)有關(guān)電影，決心要以實(shí)際行動(dòng)來繼承先烈們的遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來為振興中華民族而努力奮斗。最后，中隊(duì)輔導(dǎo)員提醒大家注意清明祭祖用火安全。

“人間三月芳菲始，又是一年清明時(shí)”。清明節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是一個(gè)踏青遠(yuǎn)足、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式，也是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日，更是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶。

懷想我們的祖先，不禁滿懷感恩之心，因?yàn)槲覀兊纳鼇碜宰嫦壬难永m(xù)，我們身上流動(dòng)著他們的血。

懷想我們的先烈，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，他們用自己的血肉之軀筑起了長城，與入侵者進(jìn)行著殊死拼搏。在他們的鼓舞下，成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來，去繼承未盡的事業(yè)，建立了人民當(dāng)家作主的新中國;在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是他們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。無名烈士，你們倒下的身軀為后來的革命者筑起了堅(jiān)韌的基石，你們的鮮血激活了祖國的山川河流，你們的忠骨養(yǎng)育了神州大地的青青芳草殷殷花朵，我們永遠(yuǎn)懷念你們!

懷想至此，我們心中涌動(dòng)的竟然并不全是痛苦悲戚，也不盡是憂傷惆悵，更多的是對辭世者的一種平靜牽掛。

烈士們走了，但我們分明看見，在烈士的墓碑上，在鮮艷的五星紅旗下，英雄們的靈魂連同精神正熠熠生輝，先烈們堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求，為真理而流血，為祖國解放事業(yè)而獻(xiàn)身的民族精神，激勵(lì)著子孫后代去開拓更加美好的未來。

同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極盡力的掌握科學(xué)文化知識(shí)，立志成為優(yōu)秀人才，為學(xué)校增光，為祖國添彩!

清明節(jié)里祭忠魂，先烈豪氣耀昆侖。但使前輩英靈在，化作細(xì)雨潤鐘山。熱血拋灑，終換得江山如畫;我輩矢志，再鑄光輝中華。

我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的習(xí)俗有很多，比如為去世的親人掃墓，去野外踏青。

放假了，我和姐姐去田野里踏青，呼吸著新鮮的空氣，我非常高興。我們看見小草已經(jīng)從地里探出了頭，把土地染成了星星點(diǎn)點(diǎn)的一塊一塊的綠色，柳樹長出了新芽，快樂的搖擺著，粉紅的桃花都開了，從遠(yuǎn)處望去，就像一大朵一大朵粉紅色的云，美麗極了，還有春天的風(fēng)吹在臉上再也不像冬天的風(fēng)那樣冰冷冷的。

春天的風(fēng)讓人感到暖洋洋的，讓人感到春天的溫暖，清明節(jié)去踏青，真好。

清明節(jié)是個(gè)祭祖上墳的日子，大多數(shù)人都會(huì)到深山、墓地去祭奠已故的先輩，以燒紙、獻(xiàn)花的方式表達(dá)對故人的懷念。而也有不少人回到烈士陵園去祭奠革命烈士，為繼承傳統(tǒng)，我也在清明節(jié)這天去即墨市烈士陵園“看望”已故的英烈們。

終于來到即墨市烈士陵園了!站在門口向里看，只見刻著“即墨市烈士陵園”幾個(gè)大字的門內(nèi)一片空曠。我懷著崇敬的心情，不急不慢的進(jìn)了去。

走進(jìn)烈士陵園，氣氛一下子變得肅穆起來，門外的車聲、喇叭聲不知怎的，竟已絲毫沒有響聲，只是靜靜的、靜靜的。大路兩旁種著不少松樹，雖多，卻毫不凌亂。它們挺著直直的身軀，連頭也不低，凌然地站在路兩旁，似千百個(gè)了不起的綠巨人，正默默的守衛(wèi)著這里，陪伴著烈士們的亡靈。

走進(jìn)被松樹守衛(wèi)著的大道，看見中心廣場后，被灌木叢遮掩著的一百多座革命烈士的墳?zāi)?。我目不睛的盯著他們，滿懷著敬意，就像看見一百多位革命烈士。在廣場中心，面向這些革命烈士們，我深深地鞠了一躬。

在一百多座墓后，有一塊極大的功名碑，上刻著上千名烈士的英名。歲月滄桑，碑上的字跡已日漸，可是——英雄在我們心中，永不消逝!

碑下，花束成堆，各色鮮花齊開放。

墓碑群旁，有一個(gè)微博物館，今天正遇開放，懷著好奇的心，我進(jìn)了去。

開了門，見有一大石書擺在廳中央，上刻一段文字，也不只是誰，在石書上獻(xiàn)了一束花。花瓣雖凌亂的掉落在石書上，但依舊香氣宜人。

博物館分三間，大廳占一間，在最中央。墻上有浮雕，一幅大的和幾幅小的。大的將我國的近代史以縮影的方式淋漓盡致的表現(xiàn)出來：戰(zhàn)士們英勇無畏的前進(jìn)，他們手拿大刀，腰陪手榴彈，喊著口號(hào)在戰(zhàn)斗，無數(shù)日本鬼子死于刀下。在震天的戰(zhàn)斗聲中，我看到了歷史!

向里走，見不少英烈遺像和遺物，像是部微電影，記錄了偉人事跡。

似飛箭，如流水，時(shí)間已逝去。夕陽沉下，在天際映出一片胭脂紅。我再次鄭重的向英烈們深深地鞠了一躬，滿心正氣的離開了。

今天是清明節(jié)，各家各戶都回家鄉(xiāng)去掃墓了。因?yàn)橄铝艘粓鲇?，所以路很滑，但是我們還是上了山。

走了一陣山路，我們來到“太爺”墳?zāi)骨?，爸爸和叔叔把墓上的雜草割掉，媽媽把上等美食擺放在墳?zāi)骨埃棠厅c(diǎn)了幾根香在“太爺”的墓前不知說了什么話，我也學(xué)著大人的樣子默默地在心里念著：“老太爺啊，您一定要保佑親愛的爺爺奶奶健康長壽!”

之后，奶奶燒了一疊金黃金黃的紙，放了一串長長的鞭炮。我們把東西收好，高高興興地下了山，回家了。

雖然清明時(shí)節(jié)雨紛紛，但是我們大老遠(yuǎn)回鄉(xiāng)下掃墓，一點(diǎn)兒也不覺得累。

今年的4月5日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明時(shí)節(jié)，哀思無限，清明節(jié)是人們悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的清明節(jié)，讓我們共同開展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動(dòng)，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代弘揚(yáng)民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、空間限制的優(yōu)點(diǎn)。

我們懷著無比崇敬的心情緬懷革命先烈志士仁人，追思他們?yōu)閲鵀槊竦母呱星閼?，銘記源遠(yuǎn)流長的民族精神，表達(dá)我們當(dāng)代小學(xué)生的敬仰之情，告慰烈士先驅(qū)的在天之靈，激揚(yáng)我們的澎湃斗志!清明的字眼中流淌著揮之不去的崇高記憶;心中是一份讓人難以忘懷的追索，處處傳誦著革命先烈們的豐功偉績!青山埋忠骨，史冊載功勛。回顧血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月，多少優(yōu)秀中華兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國家的和平統(tǒng)一，為了我們今天的幸福安定，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，視死如歸，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫出可歌可泣的壯麗詩篇，用他們的浩然正氣和崇高理想，描繪了光彩奪目的雄渾畫卷!他們永遠(yuǎn)值得我們敬仰和愛戴!讓我們發(fā)自心底地呼喚：革命先烈，浩氣長存，萬古流芳，永垂不朽!他們永遠(yuǎn)活在我們的心中!

作為當(dāng)代小學(xué)生，，我們要盡力傳承革命先烈偉大的愛國主義精神和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，我們要大力弘揚(yáng)這種彪炳千秋、永載史冊的民族魂魄，用豐富的文化知識(shí)武裝頭腦，用強(qiáng)烈的愛國主義精神豐滿心靈，勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修為，完善人格，盡力成才，把自己培養(yǎng)成為對國家、對民族、對社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。

親愛的同學(xué)們，先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人。昨天已經(jīng)過去，今天就在腳下，未來盡在手中，讓我們銘記英雄先烈，繼承發(fā)揚(yáng)他們的愛國主義精神和英雄無畏氣概，克服困難，拼搏奮斗，盡力開拓美好幸福的未來，使我們的家鄉(xiāng)更加富饒美麗，使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)!

在一年一度清明節(jié)之際，“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動(dòng)正如火如荼地開展，數(shù)百萬網(wǎng)友特別是青少年網(wǎng)友通過獻(xiàn)花留言，表達(dá)了對無數(shù)中華英雄和先烈先輩的無限懷念和敬意。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的新媒體的出現(xiàn)，改變了人們的社會(huì)生活和工作方式。我國網(wǎng)民已達(dá)1。11億人，35歲以下網(wǎng)民占到80%。如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)在青少年中開展思想道德和社會(huì)主義榮辱觀教育，成為新形勢下青少年工作有待解決的一個(gè)課題。

作為一種環(huán)保、和諧、文明的清明節(jié)祭祀新方式，“網(wǎng)上公祭”受到了廣大人民群眾特別是青少年的歡迎，對于開展愛國主義教育和社會(huì)主義榮辱觀教育具有重要意義。“網(wǎng)上公祭”具有跨越時(shí)空、方便快捷、廣泛參與的優(yōu)勢，它新穎、經(jīng)濟(jì)、靈活，有利于激發(fā)廣大青少年愛國愛民、知榮明恥的熱情，有利于調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性，可以起到“以網(wǎng)促學(xué)、以學(xué)促長”的良好效果。

“網(wǎng)上公祭”值得提倡。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇五

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育越來越受到關(guān)注。尤其是在疫情期間，網(wǎng)上教課成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要途徑。作為一名教師，我也參與了網(wǎng)上教課的工作。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)。

首先，網(wǎng)上教課增加了教學(xué)的靈活性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)需要教師和學(xué)生在同一個(gè)教室里面，限制了教學(xué)的時(shí)間和空間。而網(wǎng)上教學(xué)則打破了這種限制。無論是在學(xué)校還是家中，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦或者手機(jī)，學(xué)生都可以參與網(wǎng)上課堂。這大大提高了教學(xué)的靈活性，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來學(xué)習(xí)，不再受到上課時(shí)間和地點(diǎn)的限制。同時(shí)，教師也可以更加靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

其次，網(wǎng)上教課拓展了教學(xué)資源的廣度和深度。傳統(tǒng)的教學(xué)資源有限，主要依賴于教材和教師的講解。而網(wǎng)上教課則可以通過視頻、音頻、圖文等多種媒體形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師可以通過網(wǎng)上搜索，找到與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、教案、練習(xí)題等資源，為學(xué)生提供更加全面、深入的學(xué)習(xí)材料。此外，教師還可以通過網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，開展在線討論和答疑活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

然而，網(wǎng)上教課也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定性是一個(gè)問題。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或者網(wǎng)絡(luò)條件較差的地方，網(wǎng)速可能不夠穩(wěn)定，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，學(xué)生自律能力的缺乏也是一個(gè)困擾教師的問題。在傳統(tǒng)的課堂上，教師可以通過監(jiān)督學(xué)生的行為來保證學(xué)習(xí)的進(jìn)行，而在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生需要更加自律，自覺完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，網(wǎng)上教課可能會(huì)缺乏面對面的交流和互動(dòng)。在傳統(tǒng)的課堂上，教師和學(xué)生可以進(jìn)行面對面的交流和互動(dòng)，有助于更好地理解和掌握知識(shí)。而在網(wǎng)上教學(xué)中，教師需要通過其他方式來促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

面對這些挑戰(zhàn)，我通過改變教學(xué)策略和方法，努力克服困難。首先，我盡量選擇網(wǎng)絡(luò)環(huán)境好的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，避免出現(xiàn)網(wǎng)速不穩(wěn)定的情況。其次，我在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，并設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度。同時(shí)，我也與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自覺性和時(shí)間管理能力。

總而言之，網(wǎng)上教課是一種新的教學(xué)模式，擁有很多的優(yōu)勢和潛力。通過網(wǎng)上教課，學(xué)生可以更加靈活地學(xué)習(xí)，教師可以更好地開展教學(xué)活動(dòng)。然而，網(wǎng)上教課也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難，需要教師和學(xué)生共同努力去克服。我相信，隨著時(shí)間的推移和技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上教育將會(huì)越來越完善，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇六

本文將探討網(wǎng)絡(luò)教育對于學(xué)生與教師來說的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。在我的網(wǎng)上教育經(jīng)驗(yàn)中，我感受到這種教育方式的方便性和創(chuàng)新性，但同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。

第一段：網(wǎng)上教育的便利性。

網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供一個(gè)自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，允許學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。這種自由度使學(xué)生逃脫了傳統(tǒng)的課堂，可以更容易地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏。同樣，教師也可以使用各種技術(shù)和工具來增強(qiáng)他們課程的效果，并能夠更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)度。

第二段：網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)新性。

網(wǎng)絡(luò)教育還為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)今，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)教育的方式上到世界各地的名校課程，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域、主題的課程。這些課程提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，并能夠幫助我們更好地了解不同的文化和經(jīng)驗(yàn)。此外，在線教育的創(chuàng)新性還體現(xiàn)在交互性和動(dòng)態(tài)性上，例如在網(wǎng)絡(luò)教育課程中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)互動(dòng)，受到更高效的教學(xué)影響。

第三段：網(wǎng)絡(luò)教育的挑戰(zhàn)。

然而，網(wǎng)絡(luò)教育也面臨著挑戰(zhàn)。由于在線教育的學(xué)習(xí)受到時(shí)間和空間的限制，學(xué)生往往缺乏對教授實(shí)體感，無法直接溝通，所以教師和學(xué)生之間的聯(lián)系被減少了。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)劫持，信息被盜、安全問題和技術(shù)問題也是影響網(wǎng)絡(luò)教育的困難之一。學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)因?yàn)檎n程質(zhì)量、教育途徑和教育質(zhì)量有不同的經(jīng)驗(yàn)。

第四段：網(wǎng)絡(luò)教育的適應(yīng)能力。

通過網(wǎng)絡(luò)教育的體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了從線上學(xué)習(xí)中尋找靈感和體驗(yàn)，并適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)方式。我相信，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)越來越發(fā)展成為一種現(xiàn)代的教育方式。但是，為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)教育迎接未來的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，我們需要對于教育質(zhì)量、教授方式和基礎(chǔ)要求出臺(tái)明確的標(biāo)準(zhǔn)和政策。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育雖然面臨很多挑戰(zhàn)，但適應(yīng)它也具備很多優(yōu)點(diǎn)，尤其是在比較獨(dú)立和自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)生中。我認(rèn)為，未來網(wǎng)絡(luò)教育將會(huì)成為重要的學(xué)習(xí)方式，無論我們是作為學(xué)生或教師，都應(yīng)該致力于提高課程質(zhì)量和創(chuàng)新能力。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇七

風(fēng)雨如磐，我們默默積聚能量;正道滄桑，我們鑄就苦難輝煌。

在中華民族這個(gè)經(jīng)歷深重苦難和至高輝煌的命運(yùn)共同體發(fā)展前進(jìn)的偉大征程中，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興無疑是最廣博厚重、最具穿透力、最能凝聚正道人心的偉大夢想。當(dāng)珠江口外的外國炮艦驚醒了我們“天朝上國”的夢囈，當(dāng)日寇的鋼鐵戰(zhàn)爭機(jī)器讓我們“人不分老幼，地不分南北”，“兄弟鬩于墻，外御其侮”，當(dāng)日新月異的世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展形勢讓我們審時(shí)度勢改革開放……在筑夢中國的道路上，我們從被動(dòng)“睜眼看世界”到主動(dòng)打開國門、改革開放。從這個(gè)意義上說，近代以來中華民族追夢、筑夢的過程，也是與世界逐步接觸、互動(dòng)、協(xié)作直至再融入的過程。

在筑夢中國的過程中，我們有過難以排解的苦難憂傷。那些不平等條約的背后，是近代中國面對弱肉強(qiáng)食這個(gè)國際“叢林法則”時(shí)無所適從的代價(jià)，更是積貧積弱的近代中國在發(fā)展過程中難以回避的苦痛。近代以來中華民族這個(gè)命運(yùn)共同體所面對的是深重?zé)o盡苦難，直到嘉興南湖那艘畫舫傳出了令人振奮的聲音，仿佛暗夜海洋上航行的輪船，前方忽然出現(xiàn)了一座燈塔。至此，中華民族偉大復(fù)興的中國夢，才漸漸清晰，有了更加明確的前進(jìn)方向。

歷史的底蘊(yùn)是厚重的。從嘉興南湖的畫舫，到井岡山的星星之火;從二萬五千里的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鋼鐵長城;從三大戰(zhàn)役的摧枯拉朽，到1949年10月1日天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告;從“十年浩劫”中的砥礪堅(jiān)忍，到改革開放的奮起直追;從全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”，這個(gè)成立時(shí)只有50余名黨員的政黨，如今一躍成為擁有8779.3萬名黨員、在一個(gè)有著13億多人口大國長期執(zhí)政的黨，在中華民族命運(yùn)共同體的發(fā)展史冊中，書寫下濃墨重彩的篇章。無論是風(fēng)雨如磐的彷徨迷茫，還是中流擊水的激情豪邁，無論是正道滄桑的苦難輝煌，還是偉大轉(zhuǎn)折的驚心動(dòng)魄，只有與歷史融為一體，才能顯出中華民族在追求復(fù)興夢想、構(gòu)筑復(fù)興夢想道路上的波瀾壯闊、宏遠(yuǎn)豪邁。

自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。在中華民族偉大復(fù)興的道路上，每個(gè)人都應(yīng)該是責(zé)無旁貸的筑夢者。隨著歷史的車輪進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年，我們的改革開放偉業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了近40個(gè)年頭，隨著改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，此前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中積累的一些深層次矛盾開始顯現(xiàn)，體制機(jī)制中各種不適應(yīng)新發(fā)展的問題開始暴露，各種利益群體對改革發(fā)展的訴求也更加多元化、多樣化、碎片化。在這種情況下，全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局應(yīng)時(shí)而出，著眼于國家治理理論與治理實(shí)踐的有機(jī)融合，既特別強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)指導(dǎo)，又兼顧具體實(shí)踐的可操作性，引領(lǐng)全國各族人民在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的道路上砥礪前行、追逐夢想。

筑夢不輟，我們砥礪求索;圓夢有時(shí)，我們不忘初心。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇八

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的年輕人開始在網(wǎng)絡(luò)上紀(jì)念英烈，這種行為被稱為“網(wǎng)上祭英烈”。無論是烈士紀(jì)念日還是其他特別紀(jì)念日，網(wǎng)絡(luò)上都充滿了各種形式的敬獻(xiàn)祭祀，包括祭奠墓地、獻(xiàn)花、點(diǎn)蠟燭、寫祭文等。這種行為不僅是對英烈的尊重和緬懷，也是一種文明、文化的體現(xiàn)。本文從幾個(gè)方面談?wù)劰P者的感想和體會(huì)。

越來越多的人開始選擇在網(wǎng)絡(luò)上寄托對英烈的思念之情。與傳統(tǒng)的現(xiàn)場祭祀相比，網(wǎng)上祭祀具有以下幾個(gè)優(yōu)勢：首先，網(wǎng)絡(luò)空間沒有地域和時(shí)間的限制，不分晝夜，讓更多的人有機(jī)會(huì)參與到祭祀活動(dòng)中來；其次，網(wǎng)上祭祀可以做到更為精細(xì)和個(gè)性化，比如可以選擇不同的祭品、寫下自己的祭文、加入圖片等，更能充分地表達(dá)自己的心意，讓肅穆的祭祀充滿溫馨和感人；最后，網(wǎng)友之間的互動(dòng)和交流更加方便，可以借此搭建起一個(gè)共同紀(jì)念英烈的平臺(tái)，增加對英烈和長輩的了解以及對國家的認(rèn)同感。

二、祭英烈讓我們感受到家國情懷的深切。

參與祭英烈的過程中，我們會(huì)感觸到一種濃濃的家國情懷，這種感覺很難用言語表達(dá)，只有在心靈深處感受。面對那些為國捐軀、拋頭顱、灑熱血的英雄烈士，我們更加珍視今天的幸福生活。祭英烈更是一種傳承愛國主義精神的方式，它可以讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史、珍愛和平。同時(shí)，祭英烈也可以讓那些曾經(jīng)荒廢人生、不珍視幸福生活的人重新審視自己的生命和人生價(jià)值，認(rèn)真對待自己對祖國和人民的責(zé)任和義務(wù)。

三、祭英烈需要注意適度和正確的方式。

雖然網(wǎng)上祭英烈的行為值得肯定和支持，但是我們也需要注意到其中的一些問題。首先，祭英烈不能過于強(qiáng)調(diào)個(gè)性和表達(dá)，更應(yīng)該注重對英烈對國家的尊重，不要搞浮夸、夸大或者虛假的行為。其次，網(wǎng)上祭祀應(yīng)該正確掌握節(jié)日的含義和歷史背景，不可為了形式而形式，刻意改變祭祀方式和祭祀內(nèi)容。最后，網(wǎng)上祭祀不應(yīng)該過分依賴和死板執(zhí)行規(guī)定，應(yīng)該具有原創(chuàng)性和差異化，以達(dá)到更好地紀(jì)念和表達(dá)的目的。

四、祭英烈可以成為培養(yǎng)青年人良好品德和愛國情感的教育方式。

隨著年輕人逐漸成為網(wǎng)上祭祀的主力，祭英烈作為一種紀(jì)念和緬懷的形式，也可以成為培養(yǎng)青年人良好品德和愛國情感的教育方式。作為青年人，我們應(yīng)該深入了解自己民族的歷史和文化，認(rèn)識(shí)到祖輩的英勇事跡，明白得來不易的和平生活的珍貴，從而更加珍視和維護(hù)國家的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展，如此才能真正成為新時(shí)代的有為青年。

五、祭英烈不僅僅是紀(jì)念和緬懷，更是對未來的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

最后，祭英烈不僅僅是對先烈的紀(jì)念和緬懷，更是對未來的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為祖國的未來和希望，我們承載著前人的光榮傳統(tǒng)，肩負(fù)著國家的偉大未來。每一次祭祖先英烈、緬懷先烈，都是在傳承文化、凝聚力量，更是在承擔(dān)著前人的未竟使命、發(fā)揮著自己的生命的意義。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民族精神，牢記歷史，嚴(yán)守民族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，同時(shí)不斷拼搏奮斗，為祖國的繁榮和強(qiáng)盛，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，“祭英烈”是一種重要的傳承、敬仰和感恩的方式，不僅有利于弘揚(yáng)民族文化和愛國主義精神，更是一種紀(jì)念和緬懷的方式和一種對未來責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該以更加積極的態(tài)度和姿態(tài)，參與到祖先英烈的祭祀中來，用我們的行動(dòng)和努力，傳承英烈的精神，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇九

在過去幾個(gè)月里，新冠肺炎疫情的爆發(fā)和全球范圍內(nèi)的防疫措施導(dǎo)致了教育領(lǐng)域的巨大變革。學(xué)校被關(guān)閉，教師被迫轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)。在這個(gè)過程中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變得越來越流行，成為學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和授課的一種新方式。在本文中，筆者將分享自己在網(wǎng)上教課方面的心得體會(huì)，并探討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處和挑戰(zhàn)。

第二段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它為學(xué)生和教師提供了靈活的時(shí)間表，可以讓他們根據(jù)自己的需要進(jìn)行課程安排。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成本更低，因?yàn)椴恍枰庥媒淌一蚱渌涮自O(shè)施。最后，這種課程可以被記錄下來，并放在網(wǎng)上供以后使用，這可以讓學(xué)生回顧和強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)成果。

第三段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的挑戰(zhàn)。

盡管網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有許多好處，但它也帶來了一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何保持學(xué)生的專注和參與。由于缺乏直接交流和互動(dòng)，學(xué)生可能會(huì)分散注意力，不能集中精力學(xué)習(xí)。此外，完全依靠在線課堂，并沒有為學(xué)生提供與教師的面對面交流的機(jī)會(huì)，這在某些情況下會(huì)對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。

第四段：如何克服挑戰(zhàn)。

克服這些挑戰(zhàn)需要教師和學(xué)生之間的合作和協(xié)作。教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化交流，鼓勵(lì)他們提出問題和參與討論，加強(qiáng)交互性和參與感。同時(shí)，老師可以利用在線工具，如交互式問題、個(gè)性化學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)習(xí)過程更加有趣和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。學(xué)生可以在課程外花費(fèi)更多的時(shí)間準(zhǔn)備，減輕了老師的壓力，也提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)和建議。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出現(xiàn)帶來了教育領(lǐng)域的變革，雖然它也帶來了一些挑戰(zhàn)，但在教師和學(xué)生的共同努力下，這些挑戰(zhàn)都可以克服。在未來，網(wǎng)絡(luò)教育將成為一種重要的教育方式。因此，建議教師和學(xué)生繼續(xù)積極探索，在線學(xué)習(xí)的方式和方法，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果和成果。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇十

沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。希望疫情快點(diǎn)過去，待到春暖花開時(shí)，就可以在校園里相遇了。以下是小編整理了關(guān)于2020教師網(wǎng)上直播課心得感想_防控疫情網(wǎng)課。

心得體會(huì)。

希望你喜歡。

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。

首先，有些家長認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。

教育。

部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對我們學(xué)生。

興趣。

愛好。

的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認(rèn)為自己不會(huì)直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號(hào)做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個(gè)教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!

最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)間太長了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會(huì)，對待生活，對待自己!同時(shí)，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個(gè)有非常意義的假期。

新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華。

傳統(tǒng)。

文化。

的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與。

學(xué)習(xí)。

方法。

而不是上網(wǎng)課開直播。

老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長的負(fù)擔(dān)。而今，北京市教委專門發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”

文章。

的樣板，對各級(jí)各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。

沒有電腦、即有手機(jī)也因沒有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時(shí)受到教育。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過班級(jí)微信群予以一對一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長配合下加強(qiáng)全過程監(jiān)督、評價(jià)、反饋，確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。

網(wǎng)上教課心得體會(huì)和感想篇十一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上教育逐漸成為一種新型教學(xué)模式。作為從事教師工作多年的我，也有了一些關(guān)于網(wǎng)上教課的心得體會(huì)。網(wǎng)上教課既有諸多優(yōu)點(diǎn)，也有一些不足之處。經(jīng)過實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為網(wǎng)上教課在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、拓寬教學(xué)資源、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面都具有積極意義。

首先，網(wǎng)上教課能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。從傳統(tǒng)課堂教學(xué)到線上教育，學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)可以根據(jù)自身的情況自主安排時(shí)間、地點(diǎn)，無論是在家還是在學(xué)校，學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，網(wǎng)上教育還提供了更多的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、教學(xué)資料等，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并可以多次學(xué)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

其次，網(wǎng)上教課能夠拓寬教學(xué)資源。在網(wǎng)上教育平臺(tái)上，學(xué)生可以接觸到來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的優(yōu)質(zhì)師資力量，獲取到更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。教師們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與其他教師開展教學(xué)交流和資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。同時(shí)，教師也可以錄制自己的授課內(nèi)容，通過網(wǎng)上教育平臺(tái)與更多的學(xué)生進(jìn)行分享，使得教學(xué)資源能夠得到更廣泛的傳播和應(yīng)用。

再次，網(wǎng)上教課能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)上教育注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程中需要自己思考、解決問題，并通過網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，培養(yǎng)出更加獨(dú)立、自信的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，學(xué)生在網(wǎng)上教學(xué)中也可以通過與其他同學(xué)的交流互動(dòng)，加深對知識(shí)的理解和掌握。

但是，網(wǎng)上教課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)上教學(xué)的互動(dòng)性相對較弱。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生和老師可以進(jìn)行面對面的互動(dòng)交流，有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。而在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生和老師之間的交流是通過文字、語音或視頻等形式進(jìn)行的，相對來說比較單一，不能達(dá)到面對面交流的效果。

其次，網(wǎng)上教學(xué)也存在著學(xué)生上網(wǎng)課注意力不集中的問題。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生在課堂上需要專心聽講、做筆記，而在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生可以在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)學(xué)習(xí)，容易分散學(xué)習(xí)精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，教師在網(wǎng)上教學(xué)時(shí)需要針對這一情況，采取一些增強(qiáng)學(xué)生注意力的措施，如設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、增加學(xué)習(xí)任務(wù)等。

綜上所述，網(wǎng)上教課在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、拓寬教學(xué)資源、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面都具有積極意義。然而，也要清醒認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上教學(xué)所面臨的問題和挑戰(zhàn)，只有在認(rèn)真解決這些問題的基礎(chǔ)上，才能更好地發(fā)揮網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢。教師要不斷提升自己的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力，積極探索適合網(wǎng)上教學(xué)的教學(xué)模式和方法，以更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。