2023年主題正氣感想心得體會如何寫(優(yōu)秀15篇)

通過寫心得體會，我們可以進一步了解自己的優(yōu)勢和劣勢。寫心得體會時，我們應該注重細節(jié)和真實感受，讓文章更具生動性和可讀性。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考。

主題正氣感想心得體會如何寫篇一

自參加工作以來一直擔任小學的班主任，通過這幾年的學習與積累，對班主任這一工作已經(jīng)有了比較深刻的認識，下面就談自己的一些的心得體會。

一、班級管理是班主任工作的核心。

作為班主任，我們每天都在進行這項工作。滿腦子都是數(shù)量化數(shù)據(jù)、衛(wèi)生、紀律、晚休、自習、早操、課間操等等。每位班主任都非常重視常規(guī)量化，班會上講得最多的也是常規(guī)量化。當這項工作讓我們感覺索然無味的時候，不妨嘗試一下創(chuàng)新，通過管理方法的改變，使常規(guī)管理重新煥發(fā)其應有的生機與活力。

二、要注重培養(yǎng)學生良好行為習慣。

行為習慣的良好與否，是判斷人的素質(zhì)高低的一個標準，小學生處在“學之初”的階段，還沒有形成不良的學習習慣，如一張白紙，可以畫最新最美的圖畫。從心理學的角度，如果不良習慣一旦養(yǎng)成，要改掉，則是難上加難。所以學生行為習慣的養(yǎng)成必須從小抓起。而要形成良好的行為習慣，不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，也不是簡單的說說教教就可以實現(xiàn)的，而是要根據(jù)學生的年齡特征、生活實際、學習習慣、性別特征、個體差異、家庭環(huán)境等情況來對癥下藥，通過多種途徑，采用多種方法、借助多方面的力量來進行。必須反復訓練，長期督促。

三、注重培養(yǎng)學生的自我管理能力。

自我管理能力是學生在自我教育活動中形成和發(fā)展的。因此，激發(fā)學生自我管理的愿望，培養(yǎng)學生的自我管理意識，是非常重要的。例如：對自己要求不嚴格的學生大多缺乏自我管理的方法。因此，教給學生自我管理的方法，有利于培養(yǎng)學生的自我管理能力。在這方面，我先了解學生的思想、興趣愛好，生活環(huán)境等方面，有的放矢的讓學生樹立自我管理的目標，這個目標要同他個人的興趣愛好結(jié)合起來，從而把開展豐富多彩的活動與遠大的理想緊密聯(lián)系起來，加強個性品質(zhì)的鍛煉和形成。

四、建立切實可行的班級集體目標。

五、及時了解班級情況，不斷完善班級管理的措施。

對學生的教育是循序漸進的，是反復的，你不能認為只要教育過他一次他就會永遠記住并學好了。因此作為班主任要經(jīng)常深入學生，及時了解班級情況，不斷完善班級管理的措施。經(jīng)過一段時間的訓練，學生的行為習慣基本養(yǎng)成了，但過了一段時間，很多學生會出現(xiàn)放松自己的現(xiàn)象，表現(xiàn)在上課開始講話了，預備鈴做不好了，作業(yè)也馬虎了，針對這種現(xiàn)象，我采用了打分制。這一招果然有用，很多調(diào)皮的男生安定多了，只有少數(shù)幾個學生不能一下子適應，所以被扣了分，他們都很著急，但對這些同學采用了增加加分機會，讓他們通過多為班級做好事來加分。這樣一來，同學們?yōu)榘嗉壏盏臒崆樵黾恿?，漸漸地有些學生還養(yǎng)成了很好的習慣，沒有加分也能主動為班級做好事。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，掌握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調(diào)動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。

主題正氣感想心得體會如何寫篇二

今天我看了一本關于各種老師教育學生的書，看完后我覺得那些老師就像天使一樣，全心全意地教導孩子，使孩子們長大后成為國家的棟梁。書里有很多教師感動人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻，一位是晏宏才老師，另一位是斯霞老師。

在20xx年時，晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向?qū)W生宣布要給他們上最后一節(jié)課，學生們各個都很驚訝，個個都想與這位老師呆在一起的時間長一點。后來，晏宏才又不顧惜自己的身體，又來給孩子們上課，在這節(jié)課里，同學們大都含著眼里淚水聽課……在他的癌細胞已經(jīng)擴散，顱內(nèi)大面積積水，說話也成困難時，居然還要去授課，并讓妻子在自己講不出話時遞上一杯水然后繼續(xù)上課。

20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶著自己的遺憾去世了……。

這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛他的學生，愛他們超過了愛自己。在癌癥晚期時也努力的用剩下的為數(shù)不多的時間來教育孩子，天底下能有多少人會在臨近退休，腦內(nèi)積水說話已經(jīng)不清楚時來冒著生命危險來給學生上一課?而晏宏才老師卻會這樣，所以說，晏宏才老師是與學生是一體的!

這是另一個故事，發(fā)生在30年前。南京師范大學附屬小學里正在為“三好學生”頒獎。王強認為自己成績普通，父母是工人，一定不會有他。正當王強沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學居然說有他的名字，叫王強快點去領獎。王強十分激動興沖沖地跑上領獎臺，可校長卻問他為什么上來，王強又委屈又疑惑，衛(wèi)生么別人都有獎狀，自己卻沒有，反被問呢?隊伍里爆出一陣笑聲，是王強的同學做的惡作劇。斯霞老師看王強的樣子，再看看同學們一副幸災樂禍的樣子，就知道了。她上前跟校長說明，說是自己忘了，結(jié)果她自己被校長批評了一頓。王強當上了“三好學生”，由于沒有獎狀了，斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強。王強第一次當上“三好學生”后，明顯有了改變，人變得自信起來，努力學習當上了一位班主任。偶然，王強聽聞斯霞老師因病去世，不由得想起了當初斯霞老師為了自己向校長說謊，傷心起來。

王強只是一個成績不出色的學生，根本不可能獲得“三好學生”的稱號可卻因為同學的一個惡作劇，莫名其妙地走上領獎臺。而斯霞老師為了維護王強的自尊心，不惜然自己被校長批評，還把當時寶貴的鋼筆送給他，斯霞老師知道王強的性格，也知道是同學們開的玩笑，所以向校長撒了謊，從中我可以看出她的善解人意。

不止這兩位讓人印象深刻的老師，書里還有很多中國好老師的故事，我也不一一道來了。老師們都是一樣的他們都愛自己的學生，都盡心的教育我們，雖然方法不同，但是用意我們都明白，不要不理解老師，他們這樣都是為了我們，都是為了我們的未來做鋪墊。

老師就像園丁，而我們，則是花園里含苞待放的花骨朵，老師做的每一步，都讓我們改變，經(jīng)過漫長的照料，我們才會長成更美的花朵。而這一切的功勞都歸功于老師。

讓我們向所有老師致敬，向所有老師說聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”

主題正氣感想心得體會如何寫篇三

第一段：引言（200字）。

正氣是指人們內(nèi)心深處的善良、崇高和正直。在現(xiàn)代社會中，正氣似乎變得越來越稀缺。惡意中傷、不擇手段的爭斗和道德敗壞似乎已經(jīng)成為常態(tài)。然而，正氣是我們作為人類文明社會的基石，它有助于建立健康的人際關系和社會和諧。為了增強正氣，我們需要從自身的價值觀和行為入手，樹立正氣的意識。

第二段：樹立正確的價值觀（200字）。

正確的價值觀是培養(yǎng)正氣的基礎。我們應該清晰地認識到什么是真善美，以及如何遵循這些價值。尊重和尊重他人的價值觀是一個關鍵的方面。我們不應該只關注自己的利益，而應該考慮他人的感受和需要。此外，我們還應該堅守道德原則，不斷提升自己的修養(yǎng)和品德。

第三段：言行一致（200字）。

言行一致是培養(yǎng)正氣的重要方面。只有在言行一致的情況下，我們才能真正體現(xiàn)出我們的價值觀。我們不能僅僅只說好的話，而沒有實際行動。我們應該將自己的言行與價值觀相一致，例如，如果我們倡導誠實，我們就應該始終說實話，如果我們倡導寬容，我們就應該學會包容他人的不同觀點和行為。

第四段：積極正面的影響（200字）。

我們身邊的環(huán)境和人們對我們的影響不可忽視。為了增強正氣，我們應該主動選擇積極正面的影響，并與那些具有正氣的人為伍。正能量的人能夠激勵我們思考和行動。他們能夠提供建設性的反饋和指導，幫助我們改善自己。同時，我們也要盡量避免那些消極影響的人和環(huán)境。消極的言行和態(tài)度會對我們產(chǎn)生負面的影響，阻礙我們培養(yǎng)正氣。

第五段：培養(yǎng)內(nèi)在力量（200字）。

最后，為了增強正氣，我們需要培養(yǎng)自己內(nèi)在的力量。這意味著我們需要關注我們的精神和情感健康。通過學習與成長，我們可以提高自己的情商和智商。我們還可以通過冥想和身心訓練來培養(yǎng)自己的內(nèi)心平靜和自律能力。內(nèi)在力量的培養(yǎng)將使我們更有信心和堅韌，能夠更好地應對挑戰(zhàn)和壓力，從而保持正氣。

結(jié)論（100字）。

綜上所述，增強正氣需要從自身的價值觀和行為入手。樹立正確的價值觀和言行一致是基本的要求，同時積極尋求正面影響和培養(yǎng)內(nèi)在力量也是不可或缺的。只有這樣，我們才能在現(xiàn)代社會中發(fā)揮正氣的力量，營造和諧、美好的人際關系，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。

主題正氣感想心得體會如何寫篇四

正氣是一種與生俱來的品質(zhì)，而正氣感則是人們在生活中積累起來的一種品德感。在我們?nèi)松穆猛局?，正氣感是我們成長的重要載體，是我們前進的內(nèi)在動力。在我的成長過程中，我也深刻地感受到了正氣感給我的影響和啟示。在本文中，我將從個人的經(jīng)歷出發(fā)，分享一下關于正氣感想心得體會，探討它對我們的生活和成長產(chǎn)生的積極影響。

第一段：正氣感的重要性。

正氣感是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?。正氣感可以讓我們更加努力地工作、更加積極地生活。它是一種十分珍貴的品質(zhì)，說不上體現(xiàn)在哪里，卻能感染周圍的人們，讓他們擁有一種積極、向上、自信的心態(tài)。對于一個人的成長來說，正氣感是獲得他人認可、提高自信、增強人際關系的關鍵因素。

第二段：正氣感的來源。

正氣感的來源，既來自自身的理性思考和對生活中正義的追求，也來自生活中的人物和事物，以及社會方方面面的共同價值觀。保持一顆正直、熱愛和平、勇于追求和堅守真理的心，不斷提高維護公正和道德的能力，是我們在營造正氣感方面要不斷努力和不斷探索的方向。正氣感不是一種偶然的品質(zhì)，是一種心靈和生命汲取正義、公正、時間、空間的營養(yǎng)生長出的結(jié)果。

第三段：正氣感給我的影響。

從小到大，我家長們對我的教育都非常重視道德品質(zhì)的塑造。在成長過程中，我一直不斷學習并不斷提升自身的各種品質(zhì)，尤其是注重提高自己的正氣感。在這個過程中，我意識到擁有一顆正直、善良、誠實、公正的心對我的成長有著很大的幫助。我更加腳踏實地地工作，積極進取，在生活中更加熱愛、互助、分享與包容他人。這樣的心態(tài)讓我更加容易與人交往和溝通，建立起了更多的人際關系。

第四段：正氣感的啟示。

正氣感背后是對道德、公正的信仰和追求。它要求著我們時刻保持自己良好的信仰信念，追求和堅守自己的價值觀和目標，以更好地指引自己對自己生命的認知和追求。正氣感可以讓我們保持自我的獨立和強大的個性，眼見善惡，熱愛生命，信仰自己的內(nèi)心。在我看來，正氣感也是生活中最重要的心靈支撐，它不斷驅(qū)使我們前行，無論在任何情境下，都不會迷失方向。

第五段：結(jié)語。

正氣感既是品德的感受，也是心靈的歸宿。正氣感是我們生命旅途中的堅強后盾，是生命抵抗生活的力量。它是一種力量，它讓我們在前行的路上變得更加勇敢、堅定和自信。當我們身在孤寂和無助中時，它讓我們感受到存在和生命的意義。在這個社會經(jīng)濟萬物俱備，人們生活越來越豐富的時代背景下，保持自己心靈上的平衡和正氣感是非常重要的，同時也是非常具有借鑒和追求的價值。

主題正氣感想心得體會如何寫篇五

正氣是一種無形的力量，它是人們內(nèi)心深處的善良、正直和正義之情的體現(xiàn)。在如今這個復雜多變的社會中，我們時常會遇到各種困惑和誘惑，如何增強正氣，做一個有正義感、善良的人，成為了我們十分關注的問題。

第二段：培養(yǎng)自我認知及自信心。

首先，要增強正氣，就要從自我認知和自信心著手。只有真正了解自己的優(yōu)點和不足，才能更好地調(diào)整自己，做到積極向上。此外，要注重培養(yǎng)自己的自信心，相信自己的能力和價值，才能在面對困難和誘惑時保持正氣，堅持正確的道德準則。

第三段：樹立正確的人生觀和價值觀。

樹立正確的人生觀和價值觀也是增強正氣的關鍵。我們要明確自己的目標和追求，不隨波逐流，不盲目追求物質(zhì)的享受。相反，我們應該注重內(nèi)心的成長和修養(yǎng)，在追求物質(zhì)利益的同時，更要注重道德、良知和正義的實踐。只有堅守正道，做一個有正義感和責任心的人，才能擁有真正的正氣。

第四段：建立正確的人際關系。

建立正確的人際關系是增強正氣的另一個重要途徑。人是社會的一部分，我們必須與他人相處，面對各種關系。不管是親人、朋友，還是同事、合作伙伴，我們都要以誠信、寬容和友善的態(tài)度對待他們。同時，要學會積極地解決沖突和糾紛，不給別人帶來傷害和痛苦。只有在與他人的交往中保持正氣，才能獲得他人的尊重和信任。

第五段：堅定信念，不忘初心。

增強正氣最重要的是堅定自己的信念，不忘初心。當我們面臨誘惑和困難時，只有堅守正義和良知的底線，保持對真理、善良和正義的追求，才能抵御外在的誘惑，走自己的道路。我們要明確自己的價值觀，保持對美好事物的向往，時刻提醒自己始終如一地追求正氣。

結(jié)尾：

總之，增強正氣不是一蹴而就的事情，它需要我們從自我認知、人生觀、人際關系和信念等多個方面不斷努力。只有堅守內(nèi)心的正義與良知，樹立正確的人生觀和價值觀，持有正態(tài)的人際關系，堅定自己的信念，才能真正增強正氣，并成為一個有正義感、善良并為社會做出貢獻的人。在人生的旅途中，讓我們共同努力，培養(yǎng)和弘揚正氣，為社會的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。

主題正氣感想心得體會如何寫篇六

學習感想和心得體會是學習過程中重要的組成部分，不僅可以幫助我們鞏固學習內(nèi)容，還能讓我們更深入地思考和理解所學知識。然而，很多人在寫學習感想和心得體會時常常感到無從下手。本文將介紹一種連貫的五段式寫作方法，以幫助讀者更好地寫出具有邏輯性和深度的學習感想和心得體會。

首先，在寫學習感想和心得體會之前，我們應該先明確學習的內(nèi)容和目標。比如，如果我們是在學習一本書，我們可以先回顧書籍的主題和重點，確保我們對書中的內(nèi)容有一個全面的了解。然后，我們需要明確自己學習的目標，也就是我們想通過這次學習達到什么樣的目的。明確了學習內(nèi)容和目標，我們就可以進入下一步。

第二，我們需要總結(jié)和梳理學習過程中的重要內(nèi)容。不論是在課堂上學習還是自主學習，都存在一些重要的內(nèi)容和觀點，我們需要將其進行整理和總結(jié)。可以通過筆記、思維導圖或其他方式將這些重要內(nèi)容記錄下來。在總結(jié)時，我們還可以將自己的理解和疑問加入其中，這有助于我們更好地消化和理解所學知識。

第三，我們需要深入思考和分析所學知識。在這一步中，我們可以將所學知識與其他已經(jīng)掌握的知識進行比較和對照，尋求其共性和差異。同時，我們也可以將所學知識與現(xiàn)實生活中的例子聯(lián)系起來，思考其對我們的生活和工作有何影響。通過深入思考和分析，我們可以更好地領悟所學知識的真諦和深層含義。

第四，我們需要對學習過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)進行反思和總結(jié)。學習過程中難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這需要我們有耐心和毅力去克服和解決。在這一步中，我們可以回顧自己在解決問題中采取的方法和策略，評估其有效性和可行性。同時，我們也需要反思自己在克服困難和挑戰(zhàn)過程中的心態(tài)和態(tài)度，以便在以后的學習中更好地應對困難和挑戰(zhàn)。

最后，我們需要總結(jié)和歸納自己的學習感想和體會。在這一步中，我們可以將前面的思考和總結(jié)整理成邏輯清晰和有條理的文章?？梢詫⒆约旱挠^點和理解編寫成段落，并用例子或論據(jù)支撐。同時，我們也可以對自己在學習中的收獲和成長進行總結(jié)，例如提高了哪些能力，學到了哪些知識等。這樣的總結(jié)和歸納能夠讓我們對學習過程和結(jié)果有一個更清晰和準確的了解。

總之，寫學習感想和心得體會是學習過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們梳理和總結(jié)所學知識，加深理解和鞏固記憶。通過以上五段式的寫作方法，我們可以更好地展示自己的思考和理解，并更好地領悟所學知識的真諦和深層含義。希望這個方法能夠幫助讀者們更好地寫出具有邏輯性和深度的學習感想和心得體會。

主題正氣感想心得體會如何寫篇七

學習感想和心得體會是對學習經(jīng)歷進行總結(jié)和反思的重要方式。通過寫作，我們可以更好地理解學到的知識，加深對學習過程的思考，提升對自己的認知和思維能力。然而，很多人在寫學習感想和心得體會時常常遇到困難，不知道如何展開、如何組織、如何表達。在本文中，我將分享一些關于如何寫學習感想和心得體會的經(jīng)驗和技巧，希望對大家有所幫助。

第一段：確定寫作目的和對象。

在寫學習感想和心得體會之前，你需要確定寫作的目的和對象。目的是指你寫作的意義和目標，例如是為了總結(jié)知識、提升思維能力、分享經(jīng)驗等。對象是指你希望你的寫作面向的人群，例如老師、同學、親友或是公眾等。明確目的和對象后，你可以更有針對性地展開寫作，關注關鍵點和重點內(nèi)容，使文章更具深度和內(nèi)涵。

第二段：選擇適合的寫作形式和結(jié)構(gòu)。

寫學習感想和心得體會可以采用不同的寫作形式和結(jié)構(gòu)。一種常見的形式是記敘文，通過敘述學習經(jīng)歷的過程和感受來表達心得體會。另一種形式是議論文，通過論述對學習過程的觀點和看法來展現(xiàn)思考和思維能力。你可以根據(jù)自己的喜好和寫作能力選擇適合的形式，或者嘗試結(jié)合兩種形式進行寫作。在結(jié)構(gòu)方面，你可以采用經(jīng)典的三段式結(jié)構(gòu)，即引入、正文、結(jié)尾，也可以根據(jù)寫作內(nèi)容的需要進行自由發(fā)揮。

第三段：關注文章的邏輯和條理性。

寫學習感想和心得體會時，要注意文章的邏輯和條理性。首先，明確文章的主題和中心思想，將其貫穿于整篇文章，使文章內(nèi)容緊湊、一致且有深度。其次，合理組織和安排每個段落的內(nèi)容，確保內(nèi)容之間有邏輯關聯(lián)和過渡。最后，使用恰當?shù)倪^渡詞和句子，使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰明了，避免讀者產(chǎn)生困惑和迷失。

第四段：關注語言的準確和表達的生動。

寫學習感想和心得體會時，要注意語言的準確和表達的生動。選擇準確的詞語和表達方式，使文章清晰易懂，避免產(chǎn)生歧義和誤解。同時，運用生動的語言和形象的比喻來描述學習經(jīng)歷和感受，增加文章的感染力和吸引力。你可以多讀一些經(jīng)典的文章和優(yōu)秀的作品，參考他們的用詞和表達方式，提升自己的寫作水平和技巧。

第五段：反思和總結(jié)學習經(jīng)歷。

寫學習感想和心得體會的最后一步是反思和總結(jié)學習經(jīng)歷?；仡欁约旱膶W習過程，思考自己的成長和收獲，找出不足和改進的方向?？梢詮恼n堂學習、學習方法、時間管理、自我調(diào)整等方面進行反思和總結(jié)，形成對自己學習過程的深刻理解。進一步，你可以提出具體的改進計劃和行動方案，持續(xù)優(yōu)化自己的學習方法和策略，實現(xiàn)自我提升和進步。

寫學習感想和心得體會既是一種學習的方式，更是一種思考的過程。通過寫作，我們可以更好地理解和消化學到的知識，提升自己的思維和表達能力，形成對學習過程的深刻認識。希望以上經(jīng)驗和技巧能夠?qū)δ銓懽鲗W習感想和心得體會有所幫助，進一步提升你的寫作水平和能力。記住，寫作是一種學習的旅程，不斷嘗試和實踐才能取得更好的效果。

主題正氣感想心得體會如何寫篇八

作為現(xiàn)代社會的一員，我們常常會被各種各樣的誘惑所困擾，面對利益和誘惑的選擇，我們往往徘徊不定。然而，作為一名獨立自主的個體，我們應當時刻保持正氣，堅持正確的價值觀和道德準則。在我多年的社會經(jīng)歷中，我深刻地體會到了做人要有正氣的重要性。在此，我將分享我對如何做人要有正氣的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

首先，我認為要做人有正氣就要樹立正確的價值觀。價值觀，是一個人社會行為的指針。只有樹立正確的價值觀，才能在誘惑面前堅守底線。例如，誠實守信是一種至高無上的道德準則，它不僅是個人修養(yǎng)的標志，也是社會和諧穩(wěn)定的基礎。我們要深入思考，明確自己的價值觀，并始終堅守，不被外界環(huán)境所左右。

其次，做人要有正氣就需要保持良好的行為表現(xiàn)。一個人的行為舉止是他人對其評價的一面鏡子，也是培養(yǎng)正氣的關鍵。我們要時刻注意自己的行為，要謙和有禮、友善待人、守時守信。只有用善良的行為去換取別人的尊敬和喜愛，我們才能真正成為一個正直的人。

此外，做人要有正氣不僅需要顧全大局，也要注重個人的自律。自律，是一種自我約束和管束的能力。它能夠幫助我們在面對各種困難和誘惑時，保持內(nèi)心的堅定和清醒。我們要時刻用心反省自己的行為，了解自己的優(yōu)點和缺點，并積極改進自己的不足之處。只有嚴格要求自己，才能更好地做到正氣為人。

對待他人，我們也要有正心態(tài)。要學會寬容和理解，尊重他人的差異和選擇。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的人，他們的價值觀、興趣愛好和生活方式與我們不同，我們要學會接納和尊重他們。不僅如此，我們還應以身作則，做到以德服人，而不是以暴制暴。只有用寬容的心態(tài)對待他人，才能在社會上樹立良好的形象，同時也受到別人的尊敬和喜愛。

最后，要做人有正氣還需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力。我們應該努力學習，不斷充實自己的知識儲備和能力水平。只有擁有優(yōu)秀的知識和技能，我們才能在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟，為他人和社會做出更大的貢獻。同時，我們也要不斷反思自己的行為和言辭，提高自己的自我認知和自我修養(yǎng)，做到知行合一。

綜上所述，做人要有正氣是我們應當時刻保持和堅守的原則。樹立正確的價值觀、保持良好的行為表現(xiàn)、自律、正心態(tài)和不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這些都是培養(yǎng)正氣的重要途徑。只有我們做到這些，才能真正成為一個有思想、有品格、有擔當?shù)娜?，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。讓我們一起努力，爭做正直的人，為美好的未來貢獻自己的力量！

主題正氣感想心得體會如何寫篇九

教育家陶行知曾說過，“德者師之魂”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

二、加強學習，提升自身素質(zhì)。

俗話說：“活到老，學到老。”更何況一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。

因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。

主題正氣感想心得體會如何寫篇十

1、更新班級管理理念，促進學生個性和諧發(fā)展。

在人的一生中，中學階段是最重要的，它決定著一個人未來發(fā)展的潛能。這個時期，如果學生遇到一位優(yōu)秀的班級管理者，可能會影響甚至改變他的一生。因而，擔負班級管理主要角色的班主任有著十分重要的作用。但傳統(tǒng)的班級管理理論片面強調(diào)管理主體一元化，認為班主任是班級管理的主體，忽略學生既是管理的客體又是管理的主體這一客觀事實。在實踐中我們看到：有些好心的班主任，整天忙個不停，眼睛一睜，忙到熄燈，事無巨細，事必躬親，從不愿也不敢讓學生自己去做，擔心學生做不好;他們對學生總是苦口婆心，喋喋不休。結(jié)果，既苦了自己，又壓抑了學生積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，不利于實施學生的自主管理，促進學生個性和諧發(fā)展。

2、班級管理的根本目的是促進學生的全面發(fā)展。

班級管理的方式，主要取決于班主任的教育觀。我班是個特殊班級，學生整體素質(zhì)較好，但也存在部分智力和素質(zhì)平平的學生。在不少老師的眼里，好學生的標準仍然是成績好的、聽話的學生。認為只要成績好的，一切都好，一俊可以遮百丑，而對那些成績平平，敢于發(fā)表自己獨到見解或者反面意見的學生壓制打擊，嚴重摧殘了學生的個性發(fā)展。這些都是應試教育的頑癥體現(xiàn)。

素質(zhì)教育最根本的特征是面向全體學生，尊重學生的主體地位。素質(zhì)教育要使每一個學生都在原有基礎上有所發(fā)展、充分發(fā)展。班主任與學生長期相處，對每個學生成長的脈絡、個性特點以及不足之處都有一個比較全面的了解，雖然學生之間存在著差異，但每個學生都有自己的長處和閃光點，且可塑性很大，只要班主任在班級管理工作中正確對待學生，加強學生個體行為的指導，就能實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

社會是個綜合體，社會的發(fā)展需要各種各樣的人才，尤其需要具有創(chuàng)新意識的人才?！吨泄仓醒腙P于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出：現(xiàn)在和今后一二十年學校培養(yǎng)出來的學生，他們的思想品德和文化素質(zhì)如何，直接關系到二十一世紀中國的面貌，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設目標能否實現(xiàn)。我們學校提出“對學生一生負責，對學生家庭負責，對整個社會負責，對民族未來負責”的口號，就充分體現(xiàn)了時代的要求。班主任應樹立讓每一個學生都獲得成功的思想，去關心教育每一個學生。班主任必須克服“重智育，輕德育;重分數(shù)，輕能力;重考試科目，輕考查科目”的做法，樹立素質(zhì)教育的思想，努力促使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

3、班級管理的關鍵是學生的自主管理。

喚起學生的主體意識，發(fā)展學生的主動精神，形成學生的精神力量，促進學生生動活潑地成長，幫助學生創(chuàng)造自信、謙愛和樂觀向上的人生，這是素質(zhì)教育的靈魂，也是對素質(zhì)教育最關鍵的要求。在班級管理中，實行學生自我管理，是突出學生主體性的有效措施。管理和自我管理在班級管理中相輔相成、不可分割。其中，管理是自我管理的基礎，管理要通過自我管理起作用。

要實現(xiàn)學生的自主管理，首先要解決好班主任角色定位問題。班主任應是學生的知心朋友、活動參謀，是心理醫(yī)生，是大自然的使者，是家庭的親人形象，是維護少年兒童權(quán)利的代言人，是學校、家庭、社會的橋梁。

實現(xiàn)學生的自主管理，還必須建立民主平等的師生關系。

師生關系是班級管理中的一個重要方面，任何人不能以為了孩子、關心孩子為籍口而把自己的主觀愿望強加給孩子，更不能以犧牲學生的健康為代價換取所謂的考試高分數(shù)。那種教師絕對權(quán)威，學生無條件服從的關系必須打破?，F(xiàn)在的學生獨立、民主意識較強，他們需要被人尊重和理解，如果師生關系不融洽，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。作為班主任，在班級管理中，要充分尊重和保護學生的權(quán)利，建立民主平等的師生關系，這根情感紐帶能增進班主任的人格魅力，增強班主任的號召力，增強班主任自身的榜樣效應，有效地減少和降低貫徹班主任管理意圖的阻力和難度。

實現(xiàn)學生的自主管理，我在班級嘗試推行了“四制”。1、學生干部輪換制。通過班長民主選舉、競聘演講、班干部輪換上崗等形式，為每一個學生創(chuàng)造一次當干部、為同學服務的機會。2、班級事務責任制。集體中的事務，大到運動會這樣的重大活動，小到每日的擦黑板、整理講臺、給植物花草澆水等“雞毛蒜皮”的小事，做到分工到人，使“人人有事做，事事有人做，時時有事做”，達到學生“自己的事情自己做，自己的集體自己管?！?、班級文化共建制。通過班風、班訓、標語的征集，班級公約的制定(全體同學共同參與)，黑板報、墻報的組稿和布置(團支部書記楊燕負責，于晶晶、王佳雯、戎月、陳春子等共同策劃，全體同學幫助查找、提供材料)，“感悟長征”等主題班會(學生自己申報、自己主持)、慶祝教師節(jié)、慶祝國慶節(jié)、圣誕聯(lián)歡和元旦慶祝活動等(學生自己布置、自編自演，人人準備)，讓每一個學生積極參與、體驗集體文化共建，集體活動共搞，以產(chǎn)生認同與共鳴。4、常規(guī)紀律自檢制。對照“班級公約”和新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》進行自查自糾，重點在學習紀律、宿舍環(huán)境、就餐等方面，加大檢查力度，這是紀律教育的基本形式，是他律走向自律的必要手段。通過自主管理，調(diào)動學生參與管理的積極性和主動性，使學生的主體潛能全面發(fā)掘、個性得到充分發(fā)展。本學期，學生在紀律、學習、活動等方面均取得了優(yōu)異的成績，學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，每次月考、期中考試成績都處于全年級的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。學生積極參加各種比賽，也取得了優(yōu)異成績,受到了全校師生的交口稱贊!目前，一個班風正、學風濃、積極上進的班集體已經(jīng)形成。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我期盼：歲月如歌成往事，桃李不言自成蹊!

主題正氣感想心得體會如何寫篇十一

學習感想和心得體會是通過對學習過程中的經(jīng)歷和體驗的總結(jié)與思考，能夠幫助我們更好地理解所學內(nèi)容，提升學習效果。寫學習感想和心得體會的過程，并不僅是簡單地回顧一下學習過程，更是通過對所學知識的深入思考和內(nèi)化，進行總結(jié)和歸納，使得我們對所學知識更加深入的理解和掌握。

首先，在寫學習感想和心得體會之前，我們需要全面回顧所學知識的過程，并進行梳理和整理?？梢愿鶕?jù)學習過程中所遇到的難題、收獲的新知、理解的誤區(qū)等，先做一個簡要的記錄。接著，可以針對這些記錄進行更深入的思考與分析，思考其中的原因、產(chǎn)生的影響以及解決辦法等。在這個過程中，我們需要運用自己的邏輯思維和批判性思維，對學習過程進行深入思考，不能簡單地停留在表面的描述和感受上。最后，可以結(jié)合自己的實際情況，進行個人的思考和總結(jié)，提煉出自己在學習過程中的得失與經(jīng)驗。

寫學習感想和心得體會不僅對個人的學習有益，而且還能夠提升個人的思考能力和表達能力。通過深入思考和梳理所學知識，能夠幫助我們更好地進行知識的整合和應用，提升學習的原創(chuàng)性和創(chuàng)造性。此外，寫學習感想和心得體會還能夠加深對自己的認識，促進個人的成長與發(fā)展。通過寫作的過程，我們能夠更好地反省自己的學習方法和態(tài)度，關注自己的進步與不足之處，不斷完善和調(diào)整自己的學習策略。

舉個例子，比如我們在學習數(shù)學的過程中，我們可以通過寫學習感想和心得體會，來深入思考數(shù)學知識的本質(zhì)和應用。可以思考數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，如何將數(shù)學知識應用于解決實際問題。對于遇到的難點和困惑，我們可以通過寫作的方式，對其進行更深入的思考和分析，尋找解決辦法。這樣的寫作過程使得我們更好地理解和運用所學數(shù)學知識，從而提高數(shù)學學習的質(zhì)量和效果。

總之，寫學習感想和心得體會是一個反思和總結(jié)的過程，它不僅能夠幫助我們更好地理解所學知識，提升學習效果，而且還能夠提升我們的思考能力和表達能力，促進個人的成長與發(fā)展。因此，我們應該時刻保持寫作的習慣，將學習感想和心得體會內(nèi)化為自己的一部分，以便更好地應用于學習和生活中。

主題正氣感想心得體會如何寫篇十二

正氣感是一種由內(nèi)而外的性格特質(zhì)，是一種對人格品質(zhì)的態(tài)度、態(tài)度的表現(xiàn)，是一種告訴自己和別人自己確有優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)。它要求一個人要具備正義感、榮譽感和社會責任感等品質(zhì)，注重個人和社會價值的協(xié)調(diào)，強調(diào)自我真誠的表現(xiàn)和責任的實現(xiàn)。正氣感是一種習慣，一種意識，一種理念，它能夠樹立人的精神風范，推動價值的實現(xiàn)。

第二段：正氣感的重要性。

有正氣感的人往往自有自己的道德準則，并按照這個準則去行事。他們有一個獨立的思想，獨立的身份，敢于面對困境，自己對自己人生負責。這類人的價值觀、品德、追求和做事方式都與普通人不同，他們擁有強烈的責任感、榮譽感和正義感。他們的舉動和行為不會被外部環(huán)境所影響，他們有他們自己的想法，即使這會引發(fā)沖突和掙扎，他們也會堅定地走自己的路。正氣感讓一個人的人生變得更加有意義，讓他感到自己是存在的，價值的實現(xiàn)是自己的目標。

第三段：正氣感的培養(yǎng)過程。

正氣感不是天生就具備的，它可以通過后天培養(yǎng)來達到。在家庭教育中，父母要樹立良好的榜樣，教育孩子要有公平、正義的態(tài)度。在學校教育中，教師要有更高的教育素質(zhì)和更好的教育方法，注重對品德的培養(yǎng)。在社會生活中，企業(yè)、政府及各個社會組織要激勵人們樹立正氣，弘揚正義精神。在個人的修養(yǎng)中，每個人都可以通過學會做人、學會做事，錘煉自己的品德。

第四段：正氣感的實踐方式。

實踐是培養(yǎng)正氣感的關鍵。每個人都應該盡可能地實現(xiàn)自己的承諾，堅持自己的信仰，讓自己的言行貼合。在普通人的生活中，我們可以從溝通協(xié)調(diào)中培養(yǎng)正氣感，在做事中培養(yǎng)正氣感，在解決問題中培養(yǎng)正氣感。我們要堅守自己的底線，守住廉潔，遵守規(guī)則，盡可能地維護我們的誠信和尊嚴。

第五段：結(jié)論。

正氣感是一個人成長過程中非常重要的品質(zhì)，它能夠使人成為精神上更強大、更成熟的人，讓人在社會生活中走得更加穩(wěn)健、更加自信。正氣感是一種理念，一種生活方式，是對生命的一份獨特的貢獻。每個人都需要通過后天培養(yǎng)正氣感，讓自己變得更加完美。通過自己不斷地努力和實踐，每個人都能夠擁有強烈的責任感、榮譽感和正義感，成為一名擁有正氣感的人，為社會做出更加卓越的貢獻。

主題正氣感想心得體會如何寫篇十三

做人是每個人生活的基本準則和底線。在現(xiàn)實社會中，人們常常面臨各種誘惑和考驗，而正氣則成為一個人品質(zhì)和道德力量的體現(xiàn)。如何做人要有正氣？我從自己的體驗出發(fā)，總結(jié)了以下的心得和體會。

首先，做人要明辨是非、懂得選擇。正氣來自于對善惡、對錯的正確判斷和選擇。對于每個人而言，無論是在工作中還是生活中，都會面臨各種各樣的選擇，而如何做出正確的選擇是非常重要的。正氣正是在這個過程中體現(xiàn)出來的。從我自己來說，我所在的工作單位，有時會面臨一些誘惑和利益的考驗，但我始終明辨是非，知道什么是對的、什么是錯的。有一次，我發(fā)現(xiàn)同事在工作中有不正當?shù)男袨?，我選擇了報告領導，做出了正確的選擇。正是因為我的正氣，讓我贏得了領導和同事的尊重和信任。

其次，做人要有堅守原則的底線。原則是做人的底線，也是正氣的體現(xiàn)。在社會交往中，始終不要違背自己的原則。我的一個朋友曾經(jīng)因為工作的壓力而違反了工作的相關規(guī)定，這讓他一度陷入了困境，不但丟失了工作，也失去了自己的良心和尊嚴。而我在面臨類似的壓力時，始終堅守自己的原則，保持了自己的正氣。正是因為這份堅守，讓我在職場上一直站穩(wěn)了腳跟，并獲得了同事們的尊重。

另外，做人要有公平正義的價值觀。正氣體現(xiàn)在對待他人時的公平和正義。無論是在工作中還是在日常生活中，都要以公平正義的態(tài)度對待他人。我曾經(jīng)在一個項目中遇到了一位同事，他總是以他人為中心，凡是與他有關的資源都傾向于自己。我覺得這種行為是不公平不正義的，所以我及時向領導反映情況，并堅決維護了項目的公平原則。我的這種堅持和行動得到了組織上的認可和肯定，并最終讓項目取得了成功。

再者，做人要有謙遜和寬容的胸懷。正氣在于謙遜寬容，心存感激和善意。一位負責人曾經(jīng)對我說：“做人要有謙遜之心，寬容他人的不足，同時也要善待他人?！边@句話讓我深受啟發(fā)。在與他人相處的過程中，我始終保持著一顆謙遜的心態(tài)，虛心聽取他人的意見和批評，并始終保持一顆寬容的心。正是因為這份謙遜和寬容，我與同事之間的關系更加融洽，也更容易得到他人的幫助和支持。

最后，做人要勇于擔當責任。正氣正是在面對困難和責任時的勇往直前。面對挑戰(zhàn)和壓力，我們要勇于擔當責任。每個人都有自己的角色和職責，只有當我們主動承擔起自己的責任時，才能真正發(fā)揮自己的價值，并體現(xiàn)出正氣。我曾經(jīng)在一個團隊中負責一個重要的工作任務，盡管工作量很大，壓力很大，但我并沒有退縮，而是堅持下來，并用自己的實際行動踐行了對團隊的承諾和對工作的責任感。這種勇于擔當?shù)木褡罱K獲得了團隊的認可，也讓我更加堅定了做人要有正氣的理念。

總之，做人要有正氣，這是每個人都應該追求的目標。做人要明辨是非、懂得選擇，要有堅守原則的底線，要有公平正義的價值觀，要有謙遜和寬容的胸懷，要勇于擔當責任。只有通過自己的努力和實踐，才能真正成為一個有正氣的人，并為社會做出自己的貢獻。

主題正氣感想心得體會如何寫篇十四

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的，只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。下面是本站小編為大家收集整理的如何做一個好老師的。

心得體會。

感想，歡迎大家閱讀。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來我一直擔任數(shù)學教學工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學生中威信很高。我堅持以德治教，以德育德。堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從每一名學生抓起，給學生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學生的自信，使學生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。

2.樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。

3.提升專業(yè)技術能力，提升教師魅力。

首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學生業(yè)務素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學無術，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師。”

其次，教師要增強理論深度，學習教育學、心理學等教育理論，不斷提高業(yè)務水平，樹立終身學習的自覺性，要密切關注現(xiàn)代科學的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學內(nèi)容，將科學理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術，提升人生品位。

4、學會寬容，敬業(yè)愛生。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學生，教師的教育才能使學生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑小熬訉W道則愛人”之語。

教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。

首先，要愛學生。

每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!

其次，要愛學習。

教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術;學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質(zhì)量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。

再次，要愛自己所從事的事業(yè)。

教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。

教育家陶行知曾說過，“德者師之魂”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

二、加強學習，提升自身素質(zhì)。

俗話說：“活到老，學到老?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。

因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。

主題正氣感想心得體會如何寫篇十五

初三的老師總愛說，七年級的學生是天使。的確，帶完初三畢業(yè)班接手七年級六班，看著這群活潑可愛的天使般的孩子，我總在想：怎樣讓孩子們快樂自信地成長，讓他們沐浴更多的陽光，讓他們德有所成、學有所獲。我主要做了如下探索和努力：

一、營造和諧的班級文化氛圍。

選舉班干部，組建班委會，訂出班級班規(guī)，這些僅僅是構(gòu)建了一個班集體，而和諧的班級應有自己的文化氛圍。我努力為學生營造“班級如家”的感覺。從選定的班歌《相親相愛》到一系列的主題班會“我是一名中學生了”“我愛我的家——706班”“我愛我?guī)煛薄拔拿靼嗉壞阄夜步ā笔冀K圍繞這一宗旨。都說老師對學生的教育如在白紙上繪畫，我希望能在學生心中刻下這樣的內(nèi)容：

實驗部是我們成長的家園，706班是我們每個人的家，31位同學是我們的家人，所有的課任教師也是我們的家人。有樂我們共享，有難我們同擔，我們珍惜這份師生緣、同學誼。

播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格。在學生的心田播種愛的思想，就會開出文明之花。

在碰撞中，在活動中，同學們更像家人般親近了?，F(xiàn)在，我班已連續(xù)3次獲得“文明班級”的榮譽稱號。

二、探索學生自主管理模式。

曾經(jīng)有老師問我，怎樣才能輕松地做班主任。當時我無言以對，因為我也是當了多年“保姆”式的班主任，事必躬親，從未有一絲放松。這學期我決定嘗試學生小組競爭自主管理，因為“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”是新課程的基本理念，學習上的分組競爭合作也應該適用于班級管理。培養(yǎng)學生的團隊精神與合作能力，這也是當今社會生存所必需的。教育要為學生終生發(fā)展奠基，自然包括培養(yǎng)學生的能力。

有一次要辦一期運動會的黑板報，居然有四個小組競爭主辦權(quán)，因為為班級服務可以加分的，最后由各組提供板報設計，構(gòu)思最佳的小組勝出。

因為競爭，班級的學風更濃郁了，集體榮譽感更強了，小組合作精神也更強了，六個組長的組織能力也得到了鍛煉。現(xiàn)在，不需班主任進班，值日班長和六個小組長就能及時協(xié)商處理各種問題，我也樂得權(quán)力下放，包括調(diào)座位的權(quán)力也給了組長，真得是輕松不少。

三、搭建學生成長的教育平臺。

學生的成長離不開學校、家庭、社會的教育合力。為了學生的健康成長，我做了如下工作：

1、實地走訪與家校聯(lián)系相結(jié)合，拉近家校距離。

除了實地家訪，我還堅持使用家校聯(lián)系本。在家校聯(lián)系本上，既有當天的作業(yè)，也有學生的每日反思，以及家長督促后的簽字，也會有老師善意的提醒：孩子遲到了，請家長提醒一下;作業(yè)完成不好，望家長認真督查;孩子被選為團員了，為她自豪;學校更改作息時間了，請家長按時接送……一學期堅持下來，的確有利于糾正學生懶散拖拉的習慣，也便于家長隨時了解孩子的情況，以便配合學校教育。

2、做好師生間的橋梁和紐帶。

從進校開始，我就反復在學生中推銷我們的科任老師，而孩子們也發(fā)自內(nèi)心的喜愛著老師們。有不少學生在家校聯(lián)系本上寫著“歷史老師講的真吸引人”“滕老師讓我們看《功夫熊貓》，我真快樂”“杜老師的數(shù)學課我越來越喜歡了”“劉老師出差回來了，我真高興”。我從不貪污，一定把它及時反饋給老師們。本周體音美微停課了，多出的幾節(jié)課如何安排?我征求學生的意見，他們說歷史、地理、生物還不熟，希望老師們能進班輔導。我有點為難，怕老師門帶班太多沒時間，抱著試試看的態(tài)度一說，居然都答應了。那一刻，我心中充滿了感激。杜老師常提醒我班級的各種苗頭，滕老師常鼓勵孩子，馮玲老師家訪后就劉守帥和方智慧的情況專門和我溝通，這些都讓我覺得自己很幸福。

3、關愛學生，堅持綠色批評。

孩子成長難免犯錯，學校是允許孩子犯錯的地方。班主任要有足夠的耐心和智慧應對學生的“突發(fā)狀態(tài)”，引導他們往好的方面發(fā)展。

我班的小蘿卜頭余修權(quán)和廖琪活潑好動，平時就愛嬉鬧，可那次居然較真動起手來。當時班長周悅就制止了。后來，我對全班同學說：“同學間的嬉戲很正常，那是童心未泯的表現(xiàn)。至于拍肩膀摸腦袋就是朋友之間的親昵舉止了。如果你們是鐵哥們就不要介意。如果對方不能接受，那你以后就要把握交往的分寸了。”既批評了兩位當事人，又教給同學們交往的原則和尺度。后來，這類事就很少發(fā)生了。

我還用同樣的方法處理了吃零食問題、圣誕節(jié)送禮物等問題，都是欲抑先揚，從孩子們的切身實際去分析利弊，把工作做到他們心里去。

半年摸索下來，我感受到了成長的快樂。成長是小草在不知不覺中鋪滿田野，成長是花兒悄悄地在枝頭綻放笑臉，成長是看著學生一天天長高、成熟而涌起的欣慰，成長也是自己在班級工作中不斷探索、嘗試而獲得的滿足感。