2023年學(xué)生幼兒心得體會實用(匯總19篇)

心得體會是我們在實踐中獲得的寶貴財富，它不僅是對自己的一種總結(jié)，更是對生活的一種感悟和領(lǐng)悟。那么如何寫一篇完美的心得體會呢？首先，我們需要明確總結(jié)的目的和主題，確定要表達(dá)的觀點和感受，并用簡潔明了的語言進(jìn)行闡述。其次，要注重邏輯性，將自己的思考過程進(jìn)行合理的組織和安排，使讀者能夠清晰地理解你的觀點和思路。此外，還要注意語言的精煉和準(zhǔn)確，避免使用模糊的詞語和空洞的表達(dá)，讓讀者能夠真正感受到你的心得和體會。接下來，我們一起來看看下面這些精選的心得體會范文，給自己一些啟發(fā)吧。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇一

20xx年x月x日，是一個風(fēng)和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。

這天一大早，我們國培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機(jī)關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

一進(jìn)幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。

在這次活動中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。

參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點是:一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點頗多。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。

就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣。

活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風(fēng)采的專欄。

活動區(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。

走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。

從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的.馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護(hù)作用。

二、脫俗的教學(xué)活動。

我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。

很值得我學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處。

如:大班音樂活動老鼠畫貓。

選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點講解。

讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。

本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。

通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。

太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌!

學(xué)生幼兒心得體會實用篇二

幼兒時期是人生中非常重要的階段，這個時期的經(jīng)歷對每個人的成長和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。作為幼兒時期的學(xué)生，他們經(jīng)歷了許多寶貴的成長歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在這個過程中，他們積累了很多有關(guān)生活，學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的心得體會。接下來，我們將探討一些學(xué)生幼兒的心得體會。

學(xué)生幼兒對生活有著獨特的感悟和理解，他們從小就學(xué)會了如何適應(yīng)環(huán)境和處理問題。我記得小時候，每天早上起床后，我要自己穿上衣服，洗臉?biāo)⒀赖鹊?。雖然動作笨拙，但這些習(xí)慣讓我養(yǎng)成了自理能力和獨立性。同時，我們學(xué)生幼兒也明白了堅持和努力的重要性。經(jīng)過許多小試牛刀后，我明白了只有付出才能收獲，只有堅持才能達(dá)到目標(biāo)。這些寶貴的經(jīng)驗讓我懂得了生活中的種種道理。

學(xué)生幼兒經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，對學(xué)習(xí)有著獨特的體會。記得在幼兒園時，老師總是用游戲和趣味的方式來教我們學(xué)習(xí)，讓我們愛上了學(xué)習(xí)。而小學(xué)時，學(xué)習(xí)變得更加嚴(yán)肅和有挑戰(zhàn)性，需要我們付出更多的努力和時間。然而，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我對學(xué)習(xí)保持興趣，并且有正確的學(xué)習(xí)方法時，才能取得好的成績。例如，我通過閱讀、復(fù)述和做練習(xí)，提高了我的語文成績。這些經(jīng)驗告訴我，學(xué)習(xí)不僅僅只是應(yīng)付考試，更是一種積極主動地獲取知識和提升自我能力的方式。

在學(xué)生幼兒時期，我們也經(jīng)歷了與他人相處的過程，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。比如，當(dāng)我第一次去幼兒園時，我感到陌生和害怕，但隨著時間的推移，我學(xué)會了與同學(xué)們相處、合作和分享。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)，建立了深厚的友誼。而在小學(xué)中，我需要更多地參與集體活動和團(tuán)隊合作。我發(fā)現(xiàn)只有通過與他人相互尊重、傾聽和理解，才能建立和諧的人際關(guān)系。這些經(jīng)驗對我以后的人際交往和團(tuán)隊合作能力有著非常重要的影響。

學(xué)生幼兒的心得體會是他們寶貴的財富，可以促進(jìn)他們在今后的成長中更好地前進(jìn)。這些心得體會不僅僅局限于生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系，還涉及到情緒管理、自我認(rèn)識、責(zé)任感等方面。通過總結(jié)和分享這些心得體會，可以讓學(xué)生幼兒之間相互借鑒和學(xué)習(xí)，形成更好的成長氛圍。同時，家長和教師也應(yīng)該給予學(xué)生幼兒更多的鼓勵和支持，引導(dǎo)他們更好地認(rèn)識自己，培養(yǎng)自信和良好的價值觀。只有這樣，他們才能成為未來社會的棟梁之才。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇三

作為園長，要不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己站于教師隊伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者。號召教師家長共同學(xué)習(xí)《綱要》《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，領(lǐng)會其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，不能為了迎合家長的需求，讓家長牽著鼻子走。幼兒園培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識技能更重要。教育過程需要的是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性。要從根本上杜絕幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象，讓學(xué)前教育早日回歸本真，首先需要家長轉(zhuǎn)變教育理念。幼兒時期是孩子人格的形成期，培養(yǎng)自理能力，引導(dǎo)孩子對知識的渴望、對學(xué)習(xí)的興趣，才是幼兒教育的本真。通過專家深入淺出的講授，許多疑惑從理論上找到依據(jù)，對在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點，感覺收獲很大。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長。

xx的幼兒園大多都是集團(tuán)模式發(fā)展，教師學(xué)歷普遍很高，而且有高校的引領(lǐng)，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面。要推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資，當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，我們的專業(yè)教師嚴(yán)重缺編，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高，專業(yè)性不強(qiáng)。我們力爭通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成長起來。我們要通過教師幫扶，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式使部分青年教師盡快成長起來。發(fā)揮骨干示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教研活動，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團(tuán)隊。

幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，還要擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo)。園長和教師都應(yīng)該對幼兒園的發(fā)展有一個共同目標(biāo)，園長要善于激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧，作為管理者，在管理上注重細(xì)節(jié)，努力做到精細(xì)化；在教學(xué)教研上，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，朝專業(yè)方向發(fā)展；在園所發(fā)展上，力求創(chuàng)新，追求特色，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展。專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童，能組織真游戲，給幼兒真體驗的老師，真體驗的特點在于引導(dǎo)和支持每一個幼兒“自愿”地進(jìn)行體驗。

三、拓展自主游戲資源，豐富游戲化課程。

讓幼兒自主參與，成為課程的主人。幼兒園一日活動皆課程，天地萬物皆課堂。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就要以進(jìn)一步深化幼兒園課程。通過幼兒的興趣教研，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人，通過師幼互動、引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好孩子的玩伴，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。在游戲過程中，教師要有效觀察，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點、發(fā)展水平與規(guī)律，并適宜地支持、推進(jìn)幼兒的發(fā)展。

挖掘本土資源，創(chuàng)設(shè)特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環(huán)境資源、教師特點出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程，對幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。要讓幼兒園的環(huán)境能說話，但如何形成特色文化、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考，通過調(diào)查、分析、尋思路，我覺得幼兒的環(huán)境應(yīng)由孩子自己來參與、創(chuàng)造，使它真正成為孩子的樂園。園本課程就是幼兒活動的展現(xiàn)，讓幼兒提出問題，然后通過實踐，研究，然后讓幼兒自主的去解決問題，其實這個過程就是在獲得經(jīng)驗。在實施課程中，根據(jù)地域特點，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村，柿餅，石川河，種植園，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進(jìn)行深層次的研究，通過游戲，讓幼兒感知本土文化的魅力，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，對孩子感興趣的課程可以進(jìn)行調(diào)整和修正。在課程實施過程中真正體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒成為真正的主人。

非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，更給我注入了新的動力！風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭！在學(xué)前教育的路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，積極探索，實實在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子！

學(xué)生幼兒心得體會實用篇四

幼兒園是兒童成長的重要階段，而小課堂作為幼兒教育中不可或缺的一部分，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子興趣、提高思維能力的重要任務(wù)。在參觀幼兒園的過程中，我得以親身參與一系列的小課堂活動，深感其中的魅力和意義。本文將就此向大家分享我對幼兒園實用小課堂的心得體會。

二、理論與實踐相結(jié)合。

在幼兒園的小課堂中，我發(fā)現(xiàn)理論教育和實踐操作相結(jié)合是一種非常有效的教學(xué)方式。教師會在講解知識點之后，通過給孩子們展示實物、進(jìn)行實際操作等方式，讓孩子們親身體驗到知識的魅力。例如，在科學(xué)實驗的小課堂中，孩子們可以親自動手進(jìn)行一系列的實驗操作，觀察并體驗到事物的變化和規(guī)律，這不僅能夠提高他們的實踐能力，還能夠增強(qiáng)他們對知識的理解和記憶。

三、培養(yǎng)興趣與創(chuàng)造力。

幼兒園實用小課堂還能夠培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。在音樂課堂中，孩子們會學(xué)習(xí)唱歌、跳舞等音樂表演技巧，并且有機(jī)會參加一些小型音樂表演，這能夠激發(fā)孩子們對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的表演能力。而在美術(shù)課堂中，孩子們會通過畫畫、手工制作等活動，發(fā)展自己的創(chuàng)造力，并且還能夠培養(yǎng)他們對美的敏感性和欣賞能力。通過這些小課堂活動，孩子們能夠在快樂中培養(yǎng)自己的興趣愛好，并且學(xué)會嘗試創(chuàng)造不同的可能性。

四、團(tuán)隊協(xié)作與社交能力。

在幼兒園實用小課堂中，孩子們還能夠通過團(tuán)隊協(xié)作的方式提高自己的社交能力。例如，在集體游戲課堂中，孩子們需要分組合作完成一系列的任務(wù)，這既能夠鍛煉他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，還能夠增進(jìn)彼此之間的交流與合作。在小課堂的學(xué)習(xí)過程中，孩子們也會有機(jī)會與其他同學(xué)進(jìn)行互動，分享自己的想法和經(jīng)驗，這不僅能夠促進(jìn)他們的情感交流和社交能力的提高，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。

五、培養(yǎng)獨立能力與解決問題的能力。

通過幼兒園實用小課堂的學(xué)習(xí)，孩子們還能夠培養(yǎng)自己的獨立能力和解決問題的能力。在小課堂中，孩子們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和問題，需要他們自己進(jìn)行思考和解決。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，孩子們需要進(jìn)行簡單的計算和推理，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力；而在游戲化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們需要面對各種情境，通過自己的判斷和決策來解決問題。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷能夠讓孩子們在獨立思考和解決問題的過程中不斷成長和進(jìn)步。

綜上所述，幼兒園實用小課堂給予了孩子們?nèi)轿坏陌l(fā)展，既有助于知識的學(xué)習(xí)，又能夠培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該重視幼兒園實用小課堂的教學(xué)方式，為孩子們提供更為廣闊的成長空間，助力他們健康快樂地成長。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇五

幼兒園是孩子們的第一站，也是他們?nèi)松兄饾u成長的重要階段。在這一階段，學(xué)生們不僅開始接觸學(xué)習(xí)，而且開始形成自己的獨立人格。這個過程無論是對孩子還是家長來說都是非常寶貴的經(jīng)歷。在過去的一年里，我和我的孩子們參加了許多豐富多彩的活動，并獲得了許多有意義的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中，我想要分享我與孩子們的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。

第二段：室內(nèi)活動篇。

室內(nèi)活動尤其重要，在室內(nèi)的環(huán)境能夠幫助孩子們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和互動。在幼兒園里，學(xué)生們積極參與各種形式的室內(nèi)活動，從繪畫和手工制作到角色扮演和模型制作，從音樂和舞蹈到游戲和活動。這些活動都為孩子們帶來了許多的啟示和成長，比如他們學(xué)會了如何分享和合作，發(fā)現(xiàn)了自己不同的才能和興趣愛好。孩子們的學(xué)習(xí)不僅限于課堂，更與家長的共同努力密不可分。

第三段：戶外活動篇。

戶外活動也是幼兒園中不可或缺的一部分，因為它提供了一個更廣闊和多樣化的環(huán)境，讓孩子們自由地探索和發(fā)現(xiàn)外部世界。在戶外，孩子們可以跑、跳、爬、和嘗試各種各樣的體驗。戶外活動鼓勵孩子們積極參與和合作，同時激發(fā)了孩子們對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。通過戶外活動，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)如何與他人相處和協(xié)作，而且也培養(yǎng)了他們欣賞自然的眼光和社會道德。

第四段：社交交流篇。

在幼兒園里，孩子們也開始與其他學(xué)生進(jìn)行交流和互動，通過參與各種社交活動，他們能夠?qū)W會與他人建立友誼和信任。學(xué)生們在幼兒園里也能學(xué)習(xí)與成年人進(jìn)行溝通和交流，他們會感受到這種學(xué)習(xí)環(huán)境和歷練對他們的幫助和影響。幼兒園里的教師們和家長們也密切關(guān)注著孩子們的成長和學(xué)習(xí)，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┝肆己玫某砷L環(huán)境和資源。社交活動的引入和推進(jìn)為孩子們成功成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論。

通過幼兒園的活動，孩子們可以獲得各種成長的機(jī)會和啟示，幫助他們充分利用他們想象、創(chuàng)造和表達(dá)的能力。學(xué)生們的成長不止于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文，還包括他們對世界的認(rèn)識和對自我成長的思考。在孩子們成長的過程中，父母和老師們都扮演著重要的角色，他們幫助孩子們建立自信和良好的品質(zhì)，使他們成為一個獨立、有同情心和善良的人?？傊變簣@學(xué)生活動是一個愉快和獨特的經(jīng)歷，在這個過程中，孩子們能夠體驗到成長的快樂和成功的喜悅。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇六

20__年8月20日——20__年8月24日，在縣教育局的精心組織下，我參加了為期五天的全縣農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)，聽取了縣幼教教研室鄭紅老師、實驗幼兒園園長老師、城東幼兒園園長老師的講座，在這短短的五天時間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們在實際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實際上肯定也會有所提高，在此，感謝縣教育局給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得、收獲匯報如下：

在開學(xué)的第一天上午，我們進(jìn)行了開班儀式，通過縣局羅副書記的講話中，讓我們更深刻地了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢——(幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視。)和在好形勢下作為幼兒園教師的我們應(yīng)該怎么辦?(我們應(yīng)該不斷充電，和努力放電，要愛園如家，要愛生如子，要防止小學(xué)化的教學(xué)方式和有團(tuán)隊精神。)鄭副校長的講話對我觸動很大，對我的成長也很有幫助，他強(qiáng)調(diào)：幼兒園的教育應(yīng)以科學(xué)教育為切入點，其他教育融入，以藝術(shù)教育為突破口，特別強(qiáng)調(diào)幼兒園教育不能“小學(xué)化”，尤其是他對“一桶水”和“一杯水”的反思，有自己獨特的合理的現(xiàn)實的理解，這些也對我很有幫助，我們真的要好好反思“我們真的有一桶水嗎?我們水的質(zhì)量又如何呢?即使有一滿桶水，真的能分給學(xué)生嗎，就是分給學(xué)生了，學(xué)生能分到多少呢、”他告訴我們：不能讓學(xué)生坐著等水，而是要教幼兒找水的本領(lǐng)。這讓我想起了我們小學(xué)一年級的時候?qū)W的課文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己種才有吃不完的菜。鄭校長還要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，告訴我們要學(xué)什么，他說“要會讀書、要會讀圖、要會讀人，還要做智慧型和人格型的教師”，聽了他的講話，本人頗有“聽君一席話，勝過十年書”的感覺。也感覺到了作為一名幼兒園教師身上的擔(dān)子也越來越重了，責(zé)任也越來越大。我們?nèi)尕瀼亍队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》，不斷學(xué)習(xí)充實自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。上午，還聽取了實驗幼兒園李紅梅園長的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀，使我更明確了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)要求。

8月20日下午，實驗幼兒園賴海燕副園長的《幼兒園環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與活動指導(dǎo)》，讓我認(rèn)識了什么是幼兒園的環(huán)境，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有什么意義，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)涵蓋的范圍、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循的基本原則等等，使我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更好的理解和指導(dǎo)，知道幼兒園的環(huán)境一定要讓孩子參與，要做到安全，衛(wèi)生，實用，還知道了主題墻應(yīng)該怎么布置，要充分體現(xiàn)師幼互動，家園互動，要有藝術(shù)氣息，美觀新穎，充分利用空間，要符合幼兒的審美情趣，要有特色，有創(chuàng)新，就地取材，還有壓低視線，讓幼兒能夠得著，能積極參與。這讓我意識到我們以前工作中的錯誤做法，幾乎都是一開學(xué)我們就把環(huán)境自己老師布置好了，很少孩子參與，而且一貼就是一個學(xué)期，很少根據(jù)季節(jié)或主題的變化而更改，評比欄也是貼的高高的，因為怕孩子會去撕別人的紅花，評比欄上也沒有具體的評比內(nèi)容，這些我覺得都要求我及時的改正。她還說了豐富的材料不等于越多越好、有價的材料不等于越美越好、推廣的材料不等于人人適宜、投放了材料不等于解放了老師。我們農(nóng)村的幼兒老師要因地制宜，充分利用農(nóng)村獨特的優(yōu)勢自制教具玩具。我們要不斷地更新觀念努力為孩子創(chuàng)設(shè)最好的最開心、舒適的環(huán)境，這樣更有利于孩子的健康成長。

8月21日上午，聽取了袁麗珍老師的《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計與組織》，袁老師在幼兒園數(shù)學(xué)教育方面是我們幼教界公認(rèn)的有自己的一套獨特的教學(xué)方法。她在培訓(xùn)中，與我們分享了如何學(xué)數(shù)學(xué)、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方法，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容、各內(nèi)容之間的要點把握，各年齡階段的具體內(nèi)容，說得非常具體形象，用了美觀實用的多媒體等等，使我們都非常積極認(rèn)真地聽講。數(shù)學(xué)教育的語言也要非常的清楚明確，有條不紊，要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在數(shù)學(xué)活動中，提問要圍繞目標(biāo)，緊扣主題;由淺入深、分出層次;正逆設(shè)問、拓展思維廣度。對我很有啟發(fā)和幫助的有：導(dǎo)入語言要生動有新奇性;銜接語言要科學(xué)有啟發(fā)性;教學(xué)過程性語言要嚴(yán)謹(jǐn)有邏輯性;結(jié)束語言要簡潔有激勵性;評價語言要自然有親和力;肢體語言要適度有親切感。還告訴我們教師要注意如下幾點：一要營造輕松愉快的氣氛。二要以同伴的身份參與幼兒的活動。三要適時適度對一些問題進(jìn)行指導(dǎo)。四要關(guān)注個別差異。同時還給了我們幾點很好的建議：一、熟記幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容及各年齡階段的教學(xué)內(nèi)容。二、用好用活省編教材。三、要數(shù)形結(jié)合，引領(lǐng)幼兒步如美麗的數(shù)學(xué)世界。通過袁老師的傳授講解，使我深深地感覺到數(shù)學(xué)活動并不是人們想象得那么枯燥，只要用心照樣也可以上得生動活潑。下午，我聽取了實驗幼兒園付曉云老師的《幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計與組織》。了解了幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)中最重要的一點就是激發(fā)孩子們對科學(xué)活動的興趣。要選擇不同的方法吸引幼兒，比如：實驗操作法、游戲法、問題情景法、教師的情趣及運(yùn)用多媒體課件等激發(fā)幼兒的興趣。重點講了幼兒園科學(xué)活動記錄表的設(shè)計，對于活動記錄方面，我感覺在我們農(nóng)村是非常會忽略的，很少真正讓孩子去繼續(xù)跟蹤并做好記錄，這方面非常需要我們農(nóng)村幼兒教師的重視。付老師的講解生動形象，實例很多，多媒體也做得很棒，讓我也深深受益。

8月22日上午，城東幼兒園雷靜老師的《幼兒園語言教育活動設(shè)計與組織》也給了我很大的幫助。她說了我們語言教育活動的命名，主題活動的命名是直點主題后點明具體活動，領(lǐng)域活動的命名是要點名領(lǐng)域、寫出具體內(nèi)容、些出活動類別活動內(nèi)容類別。比如：大班語言活動《小豬蓋房子》(看圖講述)，讓我們加深了解了語言教育活動的總目標(biāo)，還把語言教育活動分為四大塊：傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀方面。針對自己平時在教學(xué)中的實際，我感覺我們農(nóng)村幼兒園在文學(xué)欣賞和早期閱讀方面是開展的比較少的，須在今后四個方面都全面組織。在目標(biāo)定位上，可以有一、培養(yǎng)、理解。二、發(fā)現(xiàn)。三、感受、萌發(fā)。最好是從幼兒的角度陳述發(fā)展的目標(biāo)。目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個方面。這對于我們今后的備課很有幫助。她還重點講了文學(xué)活動、語言游戲、談話活動、講述活動和閱讀活動方面，讓我學(xué)習(xí)到了很多很多。在今后的教學(xué)中，我一定要要領(lǐng)會，不斷進(jìn)步。下午，我們聽取了縣幼教股鄭紅老師的《幼兒園音樂教育活動設(shè)計與組織》的講座，她對于幼兒園音樂活動方面也有自己的一套，她講得非常生動具體形象，引人入勝，不僅理論講的好，而且還舉了許多實例，在講座中還邀請在場的老師上臺互動，使我們的會場氣氛非?；钴S，大家都很認(rèn)真聽講。放了在上海現(xiàn)場觀摩的音樂活動，使我們每個在場的更多的人也學(xué)習(xí)到了很多知識，感覺就象自己也到現(xiàn)場聽了這節(jié)課，這種形式也是非常好的，節(jié)省了很多人的時間精力和財力。在此，再次感謝鄭紅老師。

接下來8月23日，8月24日，分別聽取了張春萍老師的《幼兒園早操編排及體育教育活動指導(dǎo)》、李紅梅老師的《幼兒園游戲活動指導(dǎo)》、郭萍華園長的《幼兒一日活動常規(guī)與良好習(xí)慣培養(yǎng)》及江小冬老師的《幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計與組織》，這么多專家級的老師給我們都作了很好的講解、培訓(xùn)，真的是毫無保留地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗給我們分享。通過她們的講座，我作為農(nóng)村幼兒教師也感覺到了其實農(nóng)村的孩子照樣可以享受到很好的學(xué)前教育。

通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動成功與否。

這次的幼兒教師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇七

作為幼兒教育的實踐者，我一直深信：每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都有自己的天賦和特長。近年來，我在幼兒園中經(jīng)歷了許多學(xué)生的成長歷程，觀察他們從進(jìn)入幼兒園到離開學(xué)校的變化和進(jìn)步，也親身感受到了分享他們心得體會的重要性。在這篇文章中，我將分享幾位學(xué)生的成長故事和對教育的理解。

第二段：學(xué)生故事。

在我的班級里，有一個叫小魚的女孩子。當(dāng)她剛進(jìn)入學(xué)校時，她非常膽怯，從不主動與他人交往。她的自我意識非常低，常常被同學(xué)欺負(fù)和排擠。但在一年多的時間里，我注意到，她變得越來越自信，逐漸成為了一位敢于表達(dá)自己想法的女孩。在一次展示講故事的活動中，她展示了自己的作品，并獲得了其他同學(xué)的喝彩。這件事讓她更加有信心的表達(dá)自己和向其他同學(xué)揭示自己的靈感。

我覺得通過與其他孩子的互動，通過與艱辛的努力進(jìn)行學(xué)習(xí)，小魚學(xué)會了很多。她學(xué)會了相信自己的想法和做法，在面對困難時勇于尋找解決方案，而不是逃避或沉默。她從一開始的沮喪和無助中走出來，成為了一個勇敢、富有個性的小女孩。她的經(jīng)歷告訴了我們，每一個孩子都能有改變和成長的機(jī)會，只要他們愿意，并且具備支持和支持的資源。

第四段：教育思考。

從小魚的經(jīng)歷中，我認(rèn)為教育不應(yīng)該只是關(guān)于知識和技能的獲取，而是要涉及孩子整個人格的成長和發(fā)展。為了幫助幼兒學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們需要提供尊重他們的思想和行動的空間和資源，這將有助于增強(qiáng)孩子的自我意識和自信心，將他們培養(yǎng)成一個積極進(jìn)取、具有深層意義和價值觀的人。

第五段：總結(jié)。

在這篇文章中，我分享了小魚經(jīng)歷中的成長故事和對教育的理解。每一個孩子都有自己的天賦和特長，我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造更多的空間和機(jī)會，讓他們可以自由地探索和實踐，學(xué)會推動自己的發(fā)展。教育的核心是關(guān)于人格和價值觀的成長和構(gòu)建。我們應(yīng)該為每個孩子鋪平通往這樣的人格和價值觀的道路，并為他們樹立一個積極進(jìn)取、自我過關(guān)和擁有深層價值的人生目標(biāo)和夢想。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇八

幼兒時期是一個人成長中極為重要的階段，良好的培養(yǎng)將對其未來扎實的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，因此，對于幼兒學(xué)生而言，他們的心得體會顯得尤為重要。通過心得，孩子們能夠更好的反思自己在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，也可以從中得出更加合適自己的、適合未來發(fā)展的成長路徑。

第二段：談?wù)撔牡皿w會的益處以及培養(yǎng)心得體會的方法。

心得體會的價值存在于孩子們能夠反思自己在日常生活中所遇到的點點滴滴，從中學(xué)習(xí)、探索、成長。同時，可以讓他們更自信的面對自己的錯誤和弱點，更有勇氣的擁抱新的挑戰(zhàn)。而在培養(yǎng)孩子的心得體會方面，應(yīng)該注重孩子每天的觀察和思考，引導(dǎo)他們從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題；同時鼓勵孩子們多與他人交流，了解和探究不同人的不同觀點和想法，面對現(xiàn)實世界中的種種挑戰(zhàn)和問題。

第三段：詳細(xì)闡述怎樣培養(yǎng)孩子的心得體會。

想要培養(yǎng)孩子的心得體會，我們可以針對孩子的生活和學(xué)習(xí)，從不同的角度考慮引導(dǎo)孩子們開始探究自己的想法。例如，教孩子們繪制美術(shù)作品，通過繪畫，觀察、體驗，從而發(fā)現(xiàn)自己對生活的感受；又如通過為孩子們設(shè)計游戲、活動的方式，讓孩子們從游戲、活動的過程中，體會協(xié)作、拓展交際空間，同時也讓他們在玩耍的同時，留下對這些游戲的心得，為今后的學(xué)習(xí)和生活提供啟示和借鑒。

本人在幼兒教育領(lǐng)域有多年的從業(yè)經(jīng)驗，曾經(jīng)輔導(dǎo)過很多幼兒學(xué)生，在實踐教育過程中，我也發(fā)現(xiàn)了其心得體會的重要性。其中，有一個孩子在我的輔導(dǎo)下，通過多次與同齡人交流、觀察和思考，從對事物的淺顯認(rèn)識到開始能夠有深入的思考。在課程中，他總是能夠獨立思考出自己的答案，也更加自信的表達(dá)。雖然這個孩子現(xiàn)在還很小，但是他已經(jīng)開始懂得“四海之內(nèi)皆兄弟”的道理，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，我相信這種特殊的心得能夠隨著他成長的腳步，為他未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)束語。

心得體會是幼兒學(xué)生成長、進(jìn)階的重要組成部分，通過心得體會，孩子們不僅可以從自己的生活和學(xué)習(xí)中尋找更好的成長路徑，還可以在其中發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)傾向，為未來的發(fā)展做出積極的準(zhǔn)備。因此，家庭和學(xué)校應(yīng)該共同培養(yǎng)孩子的心得體會能力，為幼兒學(xué)生更好、更全面、更細(xì)致的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇九

首先在這兩個多月的實習(xí)生活中我收獲很多，得到了很多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。

再者跟小朋友相處的這段時間里我也感受到了他們給我?guī)淼目鞓贰?/p>

在此，我感謝安康學(xué)院給我這次千載難逢的幼兒園實習(xí)機(jī)會。

在這兩個多月的實習(xí)生活里我熟悉了園里的一日工作流程，幼兒的護(hù)理，如何跟小朋友們交流，怎樣上課，怎樣講好一節(jié)課。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂和知識。我也積極的在園里聽課，講課，帶著小朋友們做游戲讓他們在游戲中快樂成長。

記得剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在園里老師的指點下，我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引幼兒們的注意力，我請帶課老師利用課余時間給我教動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實證明這個方法特別有效，因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)幼兒們都不是特別愿意學(xué)，尤其我?guī)У氖切“嘈∨笥?，這個年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

通過實習(xí)，我更直接地接觸到幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸我發(fā)現(xiàn)無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我思考理論與實踐相結(jié)合的問題。

我感覺各方面的能力也有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面等。這些都取得了很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。

雖然這次實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但是也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。通過自己親自帶班實施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。

在這兩個多月里我也感覺到幼兒園既要保育又有教育，保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡，教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂地成長發(fā)展。

幼兒園階段處于一個幼兒奠基的階段，從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對幼兒人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。再有就是作為一名幼教工作需要有愛心，如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。

幼兒非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛。幼兒也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了，但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是幼兒，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作也是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著幼兒，必須勤勤懇懇、任勞任怨。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給幼兒做教具、備課、布置環(huán)境，自己的業(yè)余時間非常少，所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣:“每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗”。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不再像開始時那樣盲目。

與幼兒園兩個月的零距離接觸中，讓我體會到了這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十

聽了羅曉紅園長的《農(nóng)村幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的專題講座，我受益匪淺。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足她們多方面的需要，使她們在快樂的童年中，獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

同時，環(huán)境布置還促進(jìn)了幼兒的社會化發(fā)展，使幼兒在與環(huán)境的互動中發(fā)展起來。

由此可見，作為一項重要的教育資源，幼兒園環(huán)境對幼兒園教育活動起著十分重要的作用。

怎樣把自己班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)好，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)呢?一直是我在深深思考的問題。

在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點。

”那么，究竟什么是幼兒園環(huán)境呢?我國幼教先驅(qū)陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”。

正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展，社會化發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。

所以說，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個不可分割的共同體。

因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。

因為區(qū)域環(huán)境就是幼兒平時接觸的事物的翻本，孩子通過自己的想象來扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑。

為了能讓幼兒知道進(jìn)入?yún)^(qū)域的容量，還為他們每個人設(shè)計了一張進(jìn)區(qū)卡，但這些活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)不出幼兒的層次性和漸進(jìn)性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十一

幼兒園是孩子們邁出人生第一步的地方，對于每個家長來說，孩子在幼兒園承受的教育和學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他們的成長至關(guān)重要。幼兒園實用小課堂是孩子們的重要學(xué)習(xí)場所，通過這個平臺，我收獲了很多的經(jīng)驗和體會。在接下來的文章中，我將分享自己的心得體會。

實用小課堂是幼兒園開設(shè)的一個專門的課程，旨在培養(yǎng)孩子們實用的技能和知識。在這個課堂上，老師們?yōu)楹⒆觽兲峁┝硕喾N形式的實踐機(jī)會，如栽種花草、繪畫手工、烹飪、練習(xí)日常生活技能等等。通過這些活動，孩子們可以鍛煉自己的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，他們也了解到了不同的事物和現(xiàn)象，豐富了自己的知識庫。這樣的教育對于孩子們的成長是非常重要的。

實用小課堂對孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的。首先，孩子們通過參與各種實踐活動，學(xué)會了如何與他人合作。在實用小課堂上，孩子們需要和同伴們一起完成任務(wù)，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神，還鍛煉了他們的溝通和協(xié)作能力。同時，孩子們在實踐過程中也不可避免地會遇到困難和挫折，這時候他們需要學(xué)會如何處理并克服這些問題，這對他們的成長非常重要。

作為家長，我也參與了孩子們的實用小課堂活動。通過這樣的參與，我真正意識到了實用小課堂對孩子的價值和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過實用小課堂，我可以更好地了解孩子們的興趣和能力，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和潛力。同時，實用小課堂也給了我一個機(jī)會，通過參與孩子們的學(xué)習(xí)和成長過程，與他們建立更加密切的親子關(guān)系。

實用小課堂的學(xué)習(xí)和實踐活動不僅對孩子們有著深刻的影響，同時也影響著整個家庭。通過實用小課堂，孩子們培養(yǎng)了一系列的實用技能，如烹飪、繪畫、種植等等。這些技能可以運(yùn)用到日常生活中，不僅提高了孩子們的自理能力，也為整個家庭帶來了方便和樂趣。同時，家人與孩子共同參與實用小課堂的活動，增強(qiáng)了彼此之間的交流和理解，也豐富了家庭生活。

雖然實用小課堂在教育方面起到了很大的作用，但我認(rèn)為還有很多可以改進(jìn)的地方。首先，增加實踐活動的多樣性，提供更多種類的實踐機(jī)會，以讓孩子們更全面地發(fā)展自己的能力。其次，注重教師的專業(yè)能力培養(yǎng)，提高他們在實用小課堂中的指導(dǎo)能力。最后，加強(qiáng)家園合作，使家長更加積極地參與孩子們的實踐活動，為孩子們的成長提供更好的支持。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十二

童心、似一片圣潔的天地。2004年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和期望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活，那里給我?guī)Ыo了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自我進(jìn)步很大，感想很深，體會很多。下方我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：

做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想，用心參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自我的思想政治素質(zhì)。平時團(tuán)結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。

家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的狀況，得到了家長的認(rèn)同。與此同時，我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠(yuǎn)，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自文秘之音網(wǎng)等獎。一年的辛苦，覺得自我確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自我失去信心，覺得自我以前是一名成功的學(xué)習(xí)者，而此刻是一名失敗的教育者，我覺的自我壓力好大，畢竟那里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自我有信心，有潛力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一向努力著。看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進(jìn)步。

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！币m應(yīng)社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就務(wù)必不斷地提高自我，充實自我。工作的同時，我繼續(xù)進(jìn)行大專的學(xué)習(xí)，并在2004年透過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工作者所務(wù)必的教育理念等等，使自我更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來增強(qiáng)自我的教育教學(xué)潛力。

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機(jī)，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。

這天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，此刻的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十三

有一句話說得好“適宜就是最好的”，就象我們不能讓剛出生的嬰兒吃他們不可消化的大魚大肉一樣，幼兒的學(xué)習(xí)也有適合他的資料、方法、途徑。尊重幼兒學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)幼兒歡樂發(fā)展.幼兒的學(xué)習(xí)特點是由與其相關(guān)心理特點決定的。

與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理特點主要有：

1．行為的有意性低。即幼兒的許多行為處于無意狀態(tài)，如無意注意、無意記憶、無意想象等。有意注意在3歲階段只能維持3-5分鐘。

2．情緒性強(qiáng)。即幼兒的許多行為受情緒控制，這件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感興趣就干，不感興趣就不干，僅有到了5歲以后才逐漸理智起來。這與幼兒思維的自我中心化、注意的廣度比較窄有關(guān)。

3．感知覺是主要的信息輸入渠道。感知覺的發(fā)展始于胎兒6個月，而語言的發(fā)展始于1歲左右，即幼兒的語言發(fā)展要大大落后于他的感知覺發(fā)展，所以，幼兒認(rèn)識事物的信息渠道是感知覺為主，語言為輔。隨著幼兒年齡的增長，異常是兒童入小學(xué)后的不斷“鍛煉”，語言信息逐漸成為其認(rèn)識事物的主要信息源，感知覺退為輔助信息。

4．思維的具體形象性。因為幼兒詞匯貧乏，語言本事不夠發(fā)達(dá)，所以他們在思維的時候往往以頭腦中的表象進(jìn)行思維，而非如成人以語言、概念的形式進(jìn)行思維。并且幼兒也不能理解許多概念。

幼兒以上心理特點決定了幼兒的學(xué)習(xí)過程有其特質(zhì)。

1．學(xué)習(xí)的切入點：幼兒感興趣的資料是學(xué)習(xí)的切入點。然后成人把他向教育目標(biāo)方向引導(dǎo)，使他獲得合目的的發(fā)展。

2．學(xué)習(xí)的途徑：在生活、游戲中學(xué)習(xí)。因為幼兒的注意多是無意注意，所以你就不能讓他坐好了、注意力集中了以后再開始學(xué)習(xí)，只能在生活、游戲中進(jìn)行滲透式學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)的層面：獲得豐富的感知、體驗，而非能夠用語言表述的準(zhǔn)確知識。

4．學(xué)習(xí)的資料：發(fā)展各種本事，而非書本知識。

5大領(lǐng)域，既健康領(lǐng)域（身體、心理健康；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；提高生活自理本事；發(fā)展基本動作；提高安全意識和自我保護(hù)本事）、語言領(lǐng)域（養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；提高語言的理解、表達(dá)本事；喜歡閱讀；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；）、社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域（情緒進(jìn)取；會與他人交往；遵守能理解的行為規(guī)則；初步認(rèn)識周圍環(huán)境）、科學(xué)領(lǐng)域（有好奇心和求知欲；會表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果；認(rèn)識常見的動物、植物及生活用品；體驗數(shù)學(xué)的重要和趣味；有初步的環(huán)保意識）、藝術(shù)領(lǐng)域（感受和喜愛環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美；用自我喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)自我的情感和體驗）。學(xué)習(xí)資料極為豐富。尊重了幼兒的心理特點和學(xué)習(xí)特點，幼兒才能在學(xué)習(xí)中不斷體會到成功感和勝任感，逐漸建立起對自我的信心和對周圍的信任。反之，如果成人一味地以小學(xué)的學(xué)習(xí)資料，如認(rèn)字、讀拼音、做算術(shù)題等要求幼兒，幼兒能夠體會到的只能是學(xué)習(xí)活動本身的枯燥無味和學(xué)習(xí)后的挫敗感，這對兒童的終身發(fā)展不利。

退一步說，即使幼兒階段認(rèn)識了不少字，會做數(shù)學(xué)題，也很難說這些學(xué)習(xí)對小學(xué)學(xué)習(xí)是有促進(jìn)作用。因為華東師范大學(xué)李季湄教授的追蹤研究結(jié)果證明：幼兒階段是“高識字群”的孩子，小學(xué)階段的想象力較差。而想象力與理解力、創(chuàng)造力都有關(guān)。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十四

感悟一、對孩子的服務(wù)：

感悟二、文章態(tài)度。

那面帶甜美的微笑，說話時總帶著一股溫柔的語氣，讓人感覺有著不一般的修養(yǎng)。與孩子交流時，總是用商量、鼓勵的口吻，會彎下身來，甚至蹲下來與孩子保持平視。這些都是尊重孩子、理解孩子的充分體現(xiàn)。孩子的狀態(tài)非常自然。他們有的熱情大方，有的頗有主見。最讓我敬佩的是孩子工作時的那個專注的神態(tài)，他不會因為你的到來而分散注意力，不會因為你的打擾而放棄活動，充分顯示了良好的自控能力。工作室內(nèi)，孩子們分別做著自己的工作，沒有大聲喧嘩，不會互相打擾，能獨立收拾自己的學(xué)具并歸位，給人感覺活而不亂，忙而有序，一切都是那么地井然有序。

感悟三、細(xì)節(jié)的用心服務(wù)的周到。

用心、細(xì)節(jié)、細(xì)致、周到，是太平洋幼兒園留給我的服務(wù)印象。

對孩子的服務(wù)：遇到孩子拉了大便，保育員不是簡單地將孩子的小屁股清洗一下，甚至擦拭一下就完事了，而是將孩子抱至專用淋浴房進(jìn)行全身的清洗，以保證孩子身上沒有異味。對身體虛弱的或是家長有特別交代的孩子，活動前，教師會特別地留意，給他們的背墊上干凈的小毛巾；活動中，提醒他們要注意累了休息，及時幫孩子們穿脫衣服，擦汗；活動后，會及時地取下墊在背上的小毛巾，確保幼兒的內(nèi)衣干干的，以免受涼感冒……，諸多的小事，充分體現(xiàn)了對孩子細(xì)致、優(yōu)質(zhì)、周到的服務(wù)。

半日的時間太短，來不及觀摩晨鍛的精心、點心的自主、教學(xué)的自然、游戲的精彩等等，但僅僅憑著自己的眼睛所見到的這一切，就足以想象幼兒園的管理是如何的精細(xì)。相信自己會在感悟中總結(jié)，會在對比中反思，并會吸取姊妹園的精華，取長補(bǔ)短，力爭把自己的幼兒園管理得更精彩、更有內(nèi)涵！

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十五

作為一名學(xué)生幼兒，經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)和成長，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅幫助我充實了自己的知識，也讓我學(xué)會了如何與他人相處和如何面對困難。在這里，我將分享我在學(xué)習(xí)、生活和成長中的一些心得體會。

首先，保持好奇心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)我還是一個幼兒時，我對世界充滿了好奇心，對一切都感到新奇。而這種好奇心推動著我主動去學(xué)習(xí)新的知識。我會主動詢問老師和父母，以尋求答案。隨著年齡的增長，許多人逐漸失去了對世界的好奇心，開始對學(xué)習(xí)的興趣逐漸減少。然而，好奇心是一個寶貴的財富，它能使我們不斷追求知識，不斷挑戰(zhàn)自我。所以，我一直努力保持好奇心，相信這會讓我的學(xué)習(xí)生涯更加充實和有趣。

其次，適應(yīng)是生活的關(guān)鍵。無論是學(xué)校生活還是家庭生活，適應(yīng)是每一個學(xué)生幼兒都需要具備的能力。在學(xué)校里，每個學(xué)生都來自不同的家庭和背景，擁有不同的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力。而我們需要學(xué)會尊重和接納其他人的差異，并與他們和諧相處。同樣，生活中也會出現(xiàn)各種各樣的變化和挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)會適應(yīng)并積極應(yīng)對。正如一句古語所說：“順?biāo)兄?，不擇逆旅?！边m應(yīng)是一種重要的能力，也是我們學(xué)會成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。

第三，堅持是成功的法寶。在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會面臨許多困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們堅持下去，我們就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。我曾經(jīng)遇到過很多困難，有時候會覺得放棄是最簡單的選擇。但是，我始終牢記著毅力和堅持是成功的關(guān)鍵。我相信只要我不放棄，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過堅持，我在學(xué)習(xí)和生活中取得了許多令人自豪和滿意的成績。所以，我要和每一個學(xué)生幼兒分享：不論遇到多大的困難，只要堅持下去，成功就在前方。

第四，積極參與團(tuán)隊合作。在學(xué)校里，很多工作和任務(wù)需要我們和其他人一起完成。這就需要我們學(xué)會團(tuán)隊合作。通過團(tuán)隊合作，我們可以更好地發(fā)揮自己的才能，同時也能夠從他人身上學(xué)到更多。我還記得有一次，我們班級參加了一個舞蹈比賽。每個人都有自己的想法和創(chuàng)意，但是最終，我們需要找到一個統(tǒng)一的方案，并且共同努力來實現(xiàn)它。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)。通過團(tuán)隊合作，我們不僅可以取得更好的成績，還能培養(yǎng)友誼和合作精神。

最后，珍惜每一天，享受生活。成長過程中，我們會經(jīng)歷許多忙碌和壓力，但同時我們也要學(xué)會享受每一天。無論是學(xué)習(xí)還是生活，都要讓自己開心快樂，并找到樂趣。我曾經(jīng)遇到過一些困難和挫折，但是我從不氣餒。相反，我選擇關(guān)注那些讓我快樂的事情，并將他們作為動力，繼續(xù)前進(jìn)。幸福并不是追求完美和成功，而是在生活的點滴中體驗和感受。珍惜每一天，享受生活，這是我從成長中學(xué)到的最重要的一課。

作為學(xué)生幼兒，我一直在學(xué)習(xí)和成長。通過經(jīng)驗和體會，我明白了保持好奇心、適應(yīng)變化、堅持努力、積極參與團(tuán)隊合作以及珍惜每一天的重要性。這些心得體會不僅對我個人的成長有著積極的影響，也可以成為其他學(xué)生幼兒學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。希望每一個學(xué)生幼兒都能從中受益，并在自己的成長過程中不斷進(jìn)步。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十六

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們對于幼兒教育的重視程度也越來越高。作為孩子們?nèi)松飞系牡谝徽?，幼兒園的教育不僅僅是簡單的游戲和玩耍，還應(yīng)該有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性。為此，許多幼兒園開始引入實用小課堂，旨在通過有針對性的教學(xué)，提高幼兒的認(rèn)知和技能。在實踐中，我有幸參與了一次幼兒園實用小課堂的教學(xué)工作，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，在進(jìn)行幼兒園實用小課堂的教學(xué)過程中，我們要確保教學(xué)方法的多樣性。幼兒的注意力很難被長時間吸引，所以對于他們來說，一成不變的教學(xué)方式是枯燥無味的。因此，我們要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，靈活運(yùn)用講解、互動、故事、游戲等多種教學(xué)方法。例如，在教授幼兒英語時，我們可以通過歌曲、動畫片等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新的知識。

其次，幼兒園實用小課堂的教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)幼兒的思維。幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的思維靈活度和思辨能力有待培養(yǎng)。因此，在教學(xué)中，我們不能簡單地告訴孩子正確答案，而應(yīng)該引導(dǎo)他們思考、發(fā)現(xiàn)問題，并通過啟發(fā)性的問題幫助他們尋找解決方法。這樣一來，不僅培養(yǎng)了幼兒的思考能力，還激發(fā)了他們的求知欲望，促進(jìn)了對知識的深度理解和獨立思考的能力。

再次，實用小課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注幼兒的情感發(fā)展。幼兒園是孩子們離開家庭開始獨立生活的地方，情感的培養(yǎng)在他們的成長中起著至關(guān)重要的作用。通過在實用小課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的情感和社交能力，我們可以讓孩子們在感受他人關(guān)愛的同時，也學(xué)會關(guān)愛他人。例如，在教授幼兒生活常識時，我們可以設(shè)置小組合作的形式，讓幼兒們互幫互助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。

此外，在實用小課堂教學(xué)中，我們還應(yīng)該注重與家長的合作。家庭是幼兒的第一任教師，他們的支持和參與對于幼兒教育至關(guān)重要。因此，我們要與家長保持良好的溝通，及時反饋幼兒在實用小課堂中的表現(xiàn)以及需要改進(jìn)的地方。同時，我們還可以邀請家長參與實用小課堂的教學(xué)活動，讓家長們親身體驗到幼兒園的教育環(huán)境，加深他們對幼兒教育的認(rèn)識和理解。

綜上所述，幼兒園實用小課堂是一種有效的教學(xué)模式，可以為幼兒提供豐富多樣的知識和技能。在實踐中，我們需要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重啟發(fā)幼兒的思維，關(guān)注情感的培養(yǎng)，并與家長積極合作。通過這些努力，我們可以提高幼兒的全面發(fā)展水平，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十七

轉(zhuǎn)眼一瞬間，幼兒園的兩個月實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育?！蔽乙幌戮吐?lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學(xué)點學(xué)前教育那該多好?。∷哉f以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運(yùn)的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。

下面我想和大家談?wù)勎以趯嵙?xí)過程中的感觸。

我們?nèi)サ倪@支實習(xí)隊伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程上課總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。當(dāng)然，每一次成長都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。

有很多人這樣問我，你喜歡當(dāng)幼兒園老師？你當(dāng)幼兒。園老師開心嗎？你覺得當(dāng)個幼兒園老師有價值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受？……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤？如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤？我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實習(xí)的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

“六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出，因為要統(tǒng)一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當(dāng)心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發(fā)了個工作招聘，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的選擇。我在坐校車時，和一個老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯。”她這樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，我不能了解你們對這句話的理解。

我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。

希望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實而快樂的沒一天。

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學(xué)生幼兒心得體會實用篇十八

進(jìn)入幼兒園是每個孩子生命中的一大里程碑，對于我來說也不例外。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個熟悉又陌生的地方時，我感到既興奮又緊張。在幼兒園里，我見到了許多可愛的小朋友，老師們也都非常熱情。剛開始的幾天，我在班級里做了很多好玩的事情，學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能。我喜歡在幼兒園里的生活，這是一個全新的開始。

段落二：學(xué)習(xí)與玩耍的平衡。

在幼兒園里，上學(xué)不再是嚴(yán)肅的事情，而是玩耍和學(xué)習(xí)的完美結(jié)合。每天的學(xué)習(xí)時間都有很多有趣的玩具和游戲，老師們用生動有趣的方式教我們認(rèn)字、認(rèn)數(shù)字、認(rèn)圖形等知識，讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)，不知不覺中掌握了很多知識和技能。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和玩耍可以相互促進(jìn)，既可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，又可以鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力。

段落三：與老師和同學(xué)的友誼。

在幼兒園里，我交到了很多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，彼此成為了最好的小伙伴。大家在一起學(xué)習(xí)、玩耍的時候，互相幫助、互相鼓勵，彼此之間建立了深厚的友誼。老師們也非常關(guān)心我們，給予我們很多的愛和幫助。他們耐心地教導(dǎo)我們，讓我們感受到了安全和溫暖。我很慶幸在幼兒園里結(jié)識了這么多可愛的小伙伴和好心的老師，他們讓我的幼兒園生活更加豐富多彩。

段落四：養(yǎng)成好習(xí)慣良好的品質(zhì)。

幼兒園教給我許多好習(xí)慣和良好的品質(zhì)。每天早上到學(xué)校，我都會主動把書包放在指定的地方，悄悄坐到座位上等待老師的到來。老師們教會我們要禮貌、守秩序，不僅在學(xué)校，也要在生活中保持好的品行。我們也學(xué)習(xí)了分享和合作的重要性，這讓我懂得了與他人合作、共同努力是取得更好成果的重要因素。這些好習(xí)慣和良好的品質(zhì)在我未來的生活中將起到積極的作用。

段落五：成長與回憶。

在幼兒園的日子里，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還成長了很多。我變得更加自信、勇敢，學(xué)會了自己思考和解決問題。我通過參加各種活動，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和交際能力。這是一個充滿回憶的階段，每當(dāng)我回憶起幼兒園時，總是會充滿笑聲和溫暖。我會永遠(yuǎn)珍惜這段與老師和同學(xué)共同度過的美好時光。

總結(jié)：

進(jìn)入幼兒園是孩子生命中的一大轉(zhuǎn)變，我通過學(xué)習(xí)與玩耍的平衡、與老師和同學(xué)的友誼、養(yǎng)成好習(xí)慣與良好的品質(zhì)、成長與回憶等方面的體會，滿懷感激地度過了這段時間。幼兒園的經(jīng)歷將伴隨著我一生，成為我成長的重要一部分，讓我變得更加自信、勇敢和有責(zé)任心。我相信，在未來的日子里，我能夠用幼兒園的所學(xué)所感，不斷向前，成為一個優(yōu)秀的人。

學(xué)生幼兒心得體會實用篇十九

5月29日，各學(xué)區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動。

此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動中包含了各項領(lǐng)域的課程教學(xué)。

她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長，效果好。

觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。

結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深。

總之，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如:。

1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。

3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會幫助別人。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。

5、學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。

縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!