講作表率心得體會(huì)及收獲 黨員作表率心得體會(huì)(五篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦講作表率心得體會(huì)及收獲一

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的一次演講作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一次演講作文 篇1

從出生到現(xiàn)在，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少走向知之甚多。時(shí)刻變化著的我們，在人生的道路上會(huì)遇到無(wú)數(shù)次第一次，有的使我們感動(dòng)，有的使我們高興。正如《第一次真好》中所說(shuō)的：“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。”

上初中了，一切都是新鮮的，同時(shí)我也接受了一個(gè)新鮮的任務(wù)——在開(kāi)學(xué)典禮上演講。

喜悅——緊張

當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，心里十分高興。帶著這份喜悅，我開(kāi)始上網(wǎng)去搜集演講稿。經(jīng)過(guò)層層“海選”之后，終于找到了一份令人滿意的演講稿。在家中，在學(xué)校，只要一有時(shí)間，我就練習(xí)。盼望著，盼望著，開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始了，而我心也不由自主開(kāi)始緊張起來(lái)。

緊張——成功

“下面有請(qǐng)某某班的某某同學(xué)上臺(tái)演講”。主持人叫我上去演講，我的心里卻像揣著一直十分活躍的小兔子，還有我那不聽(tīng)話的手一直在發(fā)抖，“尊敬的老師，同學(xué)們，您們好……”操場(chǎng)上蕩漾著我嘹亮的聲音。終于演講完了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

成功——產(chǎn)生成就感

走下臺(tái)的那一刻，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。從此，班里的演講比賽我總是積極的參加。在學(xué)校，在家中，一有時(shí)間我就與同學(xué)，與父母高談?wù)撻?，而我的語(yǔ)文成績(jī)也就在這一次次交談中得到逐步的提高。這次演講可謂是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷。

在生活中，有了第一次。便有了向前奮斗的不懈努力；有了第一次，便有了今后更多第一次的勇氣和信心；有了第一次，便有了第一次，第二次，第三次寶貴的經(jīng)驗(yàn)……

“20xx年的第一場(chǎng)雪，比往年來(lái)得更晚一些……”我忍不住唱起這首歌來(lái)……

一次演講作文 篇2

今天，王老師要我們準(zhǔn)備演講比賽的稿子，明天開(kāi)始比賽。我們都非常高興，我回到家后就開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿。

到了第二天，我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)有的同學(xué)得意洋洋的樣子，好像在說(shuō)我肯定是第一。不過(guò)一會(huì)兒，王老師就來(lái)了。王老師身邊還站著李晶同學(xué)呢，好像李晶就是這一次的主持人。

李晶一說(shuō)“演講比賽開(kāi)始”，我們就安靜了下來(lái)，接著李晶又說(shuō)：“請(qǐng)一號(hào)選手吳思思上場(chǎng)?！蔽覀円黄坡?。在聽(tīng)的時(shí)候，我們都很認(rèn)真，有的專心思考，想，輪到我的時(shí)候，應(yīng)該有什么動(dòng)作，聲音是小是大。她講完后，我們都覺(jué)得她講得非常好，用最大的掌聲，表示向她學(xué)習(xí)。可是杜文琦和王思怡在偷吃東西，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。

吳思思講完后，李晶又請(qǐng)了第二個(gè)選手賀心語(yǔ)上場(chǎng)，接著又請(qǐng)了三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)。到了第十六號(hào)時(shí)，柯銳先背的很流利，可是背到一半的時(shí)候，鬧出了一個(gè)天大的笑話，竟然背不到了。當(dāng)時(shí)她臉?lè)浅５募t，接著聚精會(huì)神地想，想了好久都想不到，王老師笑著說(shuō)，下去后，先看一看，再上來(lái)講。我們馬上大笑起來(lái)，有的同學(xué)用手捂著嘴笑，有的同學(xué)笑得趴在地上了。你說(shuō)是不是一個(gè)笑話？

演講比賽后，我們紛紛離開(kāi)了。后來(lái)我想，柯銳敢上臺(tái)就不錯(cuò)了，我們笑他是不對(duì)的，我也要向他那么大膽地鍛煉自己。

一次演講作文 篇3

今天，是一個(gè)值得慶祝、有令人難忘的。

下課了，我們?nèi)⒓恿搜葜v比賽，剛開(kāi)始第二個(gè)，就是我們班的張琪副班長(zhǎng)，我激動(dòng)得要命，腳也不知往哪兒放，因?yàn)榈谝粋€(gè)是6年級(jí)的，他們的幻燈片很亮麗，我略過(guò)了不安的一念：“班里的'幻燈片有些簡(jiǎn)陋，會(huì)不會(huì)影響分?jǐn)?shù)？”

“下面有請(qǐng)五年2班張琪同學(xué)上臺(tái)！”“哦！”我們大叫，掌聲如雷鳴般響起來(lái)。演講開(kāi)始了，我一直都是“高度關(guān)注”，連大氣兒都不敢喘，慢慢地，我的眼前蒙上了一層“霧”——是淚！“五年2班最終成績(jī)是——96.5分！”“呼——”我松了一口氣，可心中的石頭剛放下，一堆石頭全飄起來(lái)了，“為什么？”你問(wèn)，因?yàn)槟阃讼旅娴倪x手了嗎？他們的實(shí)力也不比我們差！不要太自滿！

我繼續(xù)往下看，5.12大地震、9.18事件、……我的鼻子酸酸的，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，我回頭看老師，老師的眼睛也朦朧了。中華民族受了多少磨難！中國(guó)，要做“東方雄獅”，不再是“東亞病夫”!祖國(guó)的未來(lái)需要我們——21世紀(jì)的少年兒童來(lái)共同努力！

到了發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)刻了，我得到了一個(gè)“穿越出了我的思想宇宙”的結(jié)果。一等獎(jiǎng)！我羨慕地下巴都垂到地上了，張琪，你為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你是班里的好榜樣！我要像你一樣積極參加任何活動(dòng)！

一次演講作文 篇4

星期天的一天下午，媽媽帶著我和弟弟去給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。到了班里，我的心里就有開(kāi)始緊張，因?yàn)槔蠋熞覀冄葜v。而我的稿子還沒(méi)有完成。于是我開(kāi)始緊急加工。老師很快講完了，接下來(lái)該我們了。誰(shuí)知老師第一個(gè)就喊我！

我的心好像一下子提到了嗓子眼！

我慢吞吞地走上臺(tái)，“唰！”地一下子，幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上，我緊張極了！

感覺(jué)臉也紅了，手也抖了，腦子也一片空白了。這時(shí)我忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“讀吧孩子，不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎，你是在念給‘爸爸媽媽’聽(tīng)啊，怕什么！”是呀，臺(tái)下坐的都是爸爸媽媽。我開(kāi)始安慰自己：“別怕！別怕！臺(tái)下坐的是媽媽，念給媽媽聽(tīng)我的學(xué)習(xí)心得，這是我平時(shí)經(jīng)常做的。”于是我拿起稿子，搖頭晃腦地讀起來(lái)。臺(tái)下一片寂靜，我聽(tīng)見(jiàn)我的心跳得“咚咚”的響，也覺(jué)得手里的稿子怎么也讀不完。讀著讀著，我“漸漸”聽(tīng)到了自己宏亮的聲音，那聲音充滿激情，這是我的聲音！

很快地自信充滿了我的心！

我慢慢地平靜了，臉也不紅了，手也不抖了，我不害怕了！

我開(kāi)始讀得津津有味！

心里竟又想讓稿子長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)！

但稿子還是“很快”讀完了。我讀完后，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。我知道即使我讀得不好，即使我表現(xiàn)得不夠棒，甚至很糟糕，“爸爸媽媽”們也會(huì)給我熱烈的掌聲。因?yàn)槲覀兪撬麄兊脑诓粩嚅L(zhǎng)大的孩子，成長(zhǎng)的道路上，他們什么時(shí)候都會(huì)給我們以最真摯的鼓勵(lì)！

“上去吧，不要緊張！講臺(tái)上的感覺(jué)蠻好的哦！”我鼓勵(lì)我下面的那位同學(xué)，因?yàn)樗臀乙粯?。從教室里出去后，我站在外面，涼風(fēng)吹著我的臉龐。仿佛在說(shuō)：“呵呵，很棒！做什么事情緊張都是沒(méi)有用的，它不但不能把事情辦好，反而有可能把事情搞糟。要敢于鍛煉自己！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，象是回答清風(fēng)，又象是對(duì)自己說(shuō)：“今天是我的第一次演講，其實(shí)真的不用在乎講得有多么地好，最重要的是能走上去！

我相信自己還會(huì)有第二次、第三次……我會(huì)越來(lái)越棒！

一次演講作文 篇5

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一個(gè)第一次都是一種挑戰(zhàn)。當(dāng)然，這并不是我愛(ài)慕虛榮，而是希望自己能強(qiáng)一些，使媽媽爸爸看到我的成功時(shí)會(huì)露出笑臉。

因?yàn)槭潜荣?，多少?huì)有些緊張，于是便一直在修改稿子，只是希望能有個(gè)好的名次。終于到了要演講的時(shí)候，可只是站在樓前，就忽地感覺(jué)自己很渺小，很微不足道。于是，一直以來(lái)都很有自信的我竟然有退縮的念頭！但馬上這種念頭就被我拋掉了。到了暫時(shí)提供休息的地方，墻上掛著兩個(gè)明晃晃的大字——迎賓。也許是巧合吧，我和莊佳鑫相遇了，互相背稿時(shí)我們馬上就發(fā)現(xiàn)對(duì)方背得滾瓜爛熟，不約而同的笑了起來(lái)。該來(lái)的終于來(lái)了，看著前方同學(xué)一個(gè)一個(gè)出來(lái)的時(shí)候，我就知道快要到我了。下一個(gè)。我抖了抖頭，好像要排除雜念似的。踱步走進(jìn)去，不出所料，我發(fā)揮失常了。在壓抑的氣氛里我大腦一片空白，但嘴還在說(shuō)著，當(dāng)最后一句話說(shuō)完時(shí)我猛然發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)濕透了，垂著頭走出去，一股挫敗感油然而生。這件事兒使我郁悶了好幾天，本來(lái)以為會(huì)被父母責(zé)罵，但想不到卻換來(lái)一句話：發(fā)揮失常沒(méi)關(guān)系，下次努力吧！那時(shí)我明白了，最大的驚喜不在于你有多好，只在于能在你失敗或失落的時(shí)候，送上一句鼓勵(lì)！

一次演講作文 篇6

前幾天，我接到一個(gè)任務(wù)：參加學(xué)校的一個(gè)法制故事演講比賽。

第二天，我和媽媽準(zhǔn)備好了演講稿，我就開(kāi)始在家里練習(xí)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我連讀都是結(jié)結(jié)巴巴的，而且還沒(méi)有感情，背就更不用說(shuō)了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽一次次又一次的指點(diǎn)，我開(kāi)始漸漸有了演講的感覺(jué)。原來(lái)，演講不等同于背誦，它應(yīng)該是一種講述的感覺(jué)，但同時(shí)又講得生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，能抓住聽(tīng)者的心。

等稿子復(fù)述得差不多了，媽媽就叫我脫稿模擬上臺(tái)演講了?？晌乙徽镜綃寢屆媲熬途o張，講著講著，有的地方竟然忘得一干二凈了。媽媽為了緩和我的緊張感，就悄悄告訴我一個(gè)秘訣：“晚上睡覺(jué)前，自己把稿子的內(nèi)容背一遍，特別是容易忘記的地方多復(fù)現(xiàn)幾遍，一早起來(lái)肯定不會(huì)忘記?！庇谑?，比賽前一天，我按照媽媽說(shuō)的去做了，果然全都記住了。這下，不用擔(dān)心比賽的時(shí)候出丑了。

當(dāng)我第一次走上學(xué)校的演講臺(tái)時(shí)，激動(dòng)得都快說(shuō)不出話來(lái)了?？墒钱?dāng)我看到全場(chǎng)觀眾時(shí)，我又不由自主地緊張起來(lái)，腦子一片空白了。突然，我的耳旁響起了媽媽的叮囑聲：“不要緊張，大方些，自然點(diǎn)，像平時(shí)一樣！”對(duì)呀，我可是在家操練了無(wú)數(shù)遍的，我一定可以的！于是，我拿起話筒開(kāi)始演講了。剛開(kāi)始，語(yǔ)速還是挺慢的?？墒?，后來(lái)越講越快。我?guī)状味枷肟刂谱∽彀?，可是它偏偏就不?tīng)我的使喚，好像它已經(jīng)不是我身體的一部分了。我講得很投入，也忘記了自己是參加比賽。

站在臺(tái)上的感覺(jué)真好！雖然有很多的不足，但是，我希望下次還有機(jī)會(huì)再站到舞臺(tái)上，我一定會(huì)展示更好的自己！

一次演講作文 篇7

每當(dāng)打開(kāi)抽屜看見(jiàn)那本紅紅的、金光閃閃的證書(shū)時(shí)，便難以忘記我那次演講比賽。記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校為了慶祝建國(guó)六十周年，舉行了一次隆重的演講比賽。我的成績(jī)非常突出，最后，學(xué)校推薦我到駐馬店市參加演講比賽。到了駐馬店會(huì)場(chǎng)，我看見(jiàn)那里的人真多?。∮械脑诒逞葜v稿，有的在聊天，有的在等待。

過(guò)了好久，演講比賽終于開(kāi)始了。一、二、三年級(jí)的小朋友都充滿自己的真情實(shí)感演講文章，個(gè)個(gè)都很出色。終于喊到我的名字了，一上場(chǎng)，我激動(dòng)的淚都快流了出來(lái)。心想：為了取得好榮譽(yù)，我不能哭出來(lái)，我一定要加油！我相信我自己是最棒的！感覺(jué)過(guò)了好久，我終于把文章演講完了。當(dāng)主持人宣布成績(jī)時(shí)，我的心“怦怦”地跳個(gè)不停，非常緊張。當(dāng)聽(tīng)到我得到三等獎(jiǎng)時(shí)，我感到非常慚愧，才得了三等獎(jiǎng)。淚情不自禁地流了出來(lái)。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著我說(shuō)“沒(méi)事兒，能夠參加駐馬店市演講比賽，就非常不錯(cuò)了，我相信我的孩子是最棒的！”

這時(shí)，我激動(dòng)的心情才慢慢平靜下來(lái)。雖然這次演講比賽我的成績(jī)不算太好，但我決不灰心，以后我要加倍努力，爭(zhēng)取下次演講比賽取得更優(yōu)異的成績(jī)。

一次演講作文 篇8

今天下午陽(yáng)光燦爛，我們學(xué)校在前操場(chǎng)舉行了與感恩有關(guān)的演講比賽。

首先，音樂(lè)老師帶領(lǐng)我們唱了一下我們的校歌。接著，主持人上了臺(tái)，開(kāi)始報(bào)目，第一個(gè)講演的是二三班，他們演講的非常精彩，我開(kāi)始擔(dān)心我們班得不了一等獎(jiǎng)。時(shí)間像奔馳的汽車(chē)一樣快速奔馳著，到我們班的趙昊偉和劉欣雨演講了。這時(shí)，陽(yáng)光更加燦爛，好像在為他們加油。我們班演講完了，我們班最后得分：67。95。這時(shí)，我們班的人都?xì)g呼起來(lái)。時(shí)間過(guò)得可真快呀！后面的人也都講完了，也就是說(shuō)這次演講比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束了。

雖然演講比賽結(jié)束了，但感恩還沒(méi)有結(jié)束！

一次演講作文 篇9

一天，我剛上完補(bǔ)習(xí)班，整理書(shū)包的時(shí)侯，程老師把我叫住，給了我一張稿子，對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)星期日，學(xué)校舉行教育晚會(huì)，你有了一次單獨(dú)上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，好好準(zhǔn)備?！?/p>

聽(tīng)到這個(gè)消息，我既開(kāi)心又緊張：開(kāi)心的是，我有了一次單獨(dú)上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)得到同學(xué)們的掌聲；緊張的是，同學(xué)那么多，一旦演講不好，不僅得不到同學(xué)們的掌聲，也白白浪費(fèi)這樣的機(jī)會(huì)。

想到這里，我飛速地整理好書(shū)包，和老師告過(guò)別后，就跑回家了。

回到家，一放下書(shū)包，我就開(kāi)始背稿子。

星期六晚上，我躺在床上，心中一遍一遍地背誦著稿子，還邊背邊想著上臺(tái)的動(dòng)作。沒(méi)背多久，我就睡著了。

該來(lái)的總是要來(lái)的。星期天上午，我走入場(chǎng)地，心中莫名地有了一種神圣感。我的節(jié)目排第十一個(gè)。找了一個(gè)沒(méi)人的地方，我一直說(shuō)：“這稿子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，早都已經(jīng)熟爛如泥了?！?/p>

當(dāng)我感到快到自己了的時(shí)候，就回了場(chǎng)地上。剛一過(guò)去，我就看到一位同學(xué)紅著臉，在觀眾的笑聲中下了臺(tái)。這時(shí)，我又猶豫了起來(lái)，心想：“如果我不小心說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？”慢慢地，我上了臺(tái)，鞠躬，45度拿上話筒：

“從前有個(gè)年輕人”

慢慢地，我從緊張中解脫了出來(lái)。我的演講很快就結(jié)束了。伴隨著臺(tái)下的掌聲，我自信地走下了臺(tái)。我成功了！

推薦講作表率心得體會(huì)及收獲二

關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文十篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇1

大家好，我叫周笛。我想成為我們六（3）班的班長(zhǎng)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位不是很容易就可以勝任但是我還是要競(jìng)選這的崗位。因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^(guò)我的努力喔一定會(huì)成為老師的得力小助手。競(jìng)選班長(zhǎng)重在參與我覺(jué)得這是我的一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有參與，只有爭(zhēng)取，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

假如大家支持我，我將準(zhǔn)備與大家一起努力為大家做以下一些事：

第一，在學(xué)習(xí)上我會(huì)更加努力，以優(yōu)異的綜合性成績(jī)來(lái)告訴大家，我能行！

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是5．2班的xxx。今天有幸參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選，十分高興，自豪。首先我要感謝老師同學(xué)的信任，給我這個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。

我是一個(gè)喜歡看書(shū)，熱愛(ài)音樂(lè)，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人尊敬師長(zhǎng)，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲的女孩。在學(xué)好功課的同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小提琴等，今年小提琴已經(jīng)過(guò)八級(jí)了。多次參加演出獲獎(jiǎng)。比如在第３屆四川省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽中獲３等獎(jiǎng)；今年中央少兒頻道舉辦的《春之韻》中獲２等獎(jiǎng)。參加市上舉辦的清明詩(shī)歌朗誦比賽中獲２等獎(jiǎng)。連續(xù)被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生，并獲得學(xué)校優(yōu)秀播音員，十佳鼓好隊(duì)員的稱號(hào)。

我擔(dān)任過(guò)3中隊(duì)長(zhǎng)，一年多的大隊(duì)委。在老師的教育下積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。如果我被選上大隊(duì)委，決不辜負(fù)大家的信任。為同學(xué)們做想，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。認(rèn)真仔細(xì)的為大家服務(wù)，出色的完成大隊(duì)委交給我的任務(wù)。做好老師的小助手。做一個(gè)稱職的大隊(duì)委。如果我落選了我也不灰心，我會(huì)一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷完善自己，一邊一如既往的為大家服務(wù)。

是花，就要開(kāi)放；是樹(shù)，就要成為棟梁；是石頭，就要鋪出大路；既然是大隊(duì)委，就成為優(yōu)秀的領(lǐng)航員吧！

我的競(jìng)選宣言是：我努力，我能行。

請(qǐng)支持我，投我一票吧！謝謝大家。敬禮！

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇3

大家好！我是五（5）班九號(hào)的鄭微，今天我很榮幸能站在演講臺(tái)上演講。

對(duì)于競(jìng)選班長(zhǎng)，我不敢說(shuō)自己很有信心，但是我覺(jué)得并不是很復(fù)雜。我覺(jué)得最重要的是你要有一顆愿意為大家服務(wù)的心。我很清楚，當(dāng)班長(zhǎng)并不是代表你有什么特權(quán)。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)男W(xué)生，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。但是，如果我落選了，我并不會(huì)失望，因?yàn)檫@說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

在我心中，班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。我希望大家能給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)，戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

因此懇請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我，支持我，投我神圣的一票，我一定行，謝謝大家！

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我懷著一顆久久不能平靜的心走上這個(gè)講臺(tái)，來(lái)鄭重地告訴同學(xué)們：我想當(dāng)班長(zhǎng)。

在一個(gè)班級(jí)中班長(zhǎng)要對(duì)大家的學(xué)習(xí)等做好榜樣。我知道。當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)容易要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)卻是非常困難的。

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)幫助那些有困難的同學(xué)，團(tuán)結(jié)大家為班級(jí)出一份力，我還會(huì)從家里帶來(lái)一些書(shū)籍和植物，為班級(jí)增加一絲書(shū)香，為班級(jí)增添一些綠色，讓五零三班這個(gè)大家庭有一個(gè)快樂(lè)、輕松、向上的環(huán)境。我還要積極配合老師的工作，管理好班級(jí)，是大家共同努力，團(tuán)結(jié)向上！

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇5

大家好，我是凌端譽(yù)。

我認(rèn)為有句話說(shuō)得好：“不想當(dāng)將軍的士兵就不是個(gè)好士兵?！痹诖宋揖吞子靡幌拢骸安幌氘?dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生就不是個(gè)好學(xué)生?！贝嗽捲踔v呢？因?yàn)樗^“班長(zhǎng)”，及是“一班之長(zhǎng)”，首先要給全班同學(xué)作出一個(gè)榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級(jí)和同學(xué)，要為大眾服務(wù)?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)都是要好的。

我認(rèn)為我有能力做好班長(zhǎng)，首先，我覺(jué)得我的成績(jī)大體上不錯(cuò)。有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣，不過(guò)仍有不少缺點(diǎn)，比如：我有時(shí)會(huì)遲到，有時(shí)會(huì)少做作業(yè)，有時(shí)甚至還會(huì)與其他同學(xué)吵口打架，但我會(huì)盡力改正。因?yàn)槲乙郧爱?dāng)過(guò)班長(zhǎng)，所以我有一定的經(jīng)驗(yàn)。我希望大家能再給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全年級(jí)先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌！

最后，也是最重要的一條，我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)。

謝謝大家！

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫王紅。站在這莊嚴(yán)，神圣的講臺(tái)上，我想說(shuō)的是——我要競(jìng)選班長(zhǎng)！人們都說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵，而我說(shuō)，不想當(dāng)班干的學(xué)生不是好學(xué)生！

既然是花，就要開(kāi)的艷麗；既然是樹(shù)，就應(yīng)該長(zhǎng)得高大；既然是鳥(niǎo)，就要飛得更高；既然是班長(zhǎng)，就要當(dāng)?shù)妹逼鋵?shí)。

我守紀(jì)律，講文明，上課專心聽(tīng)講，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后細(xì)心復(fù)習(xí)，老師安排的任務(wù)我會(huì)很快地組織同學(xué)完成，上課氣氛不好的時(shí)候，不拖泥帶水。同學(xué)們上課太累的時(shí)候，我會(huì)有技巧地把教室里的氣氛變熱鬧起來(lái)。課余時(shí)間我會(huì)充實(shí)自己：看書(shū)，背課文，練字，讀書(shū)……等等。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，一定會(huì)成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。在同學(xué)不會(huì)做題的時(shí)候，我會(huì)一步一步耐心講解，直到讓他懂得方法為止；同學(xué)們不聽(tīng)話的時(shí)候，我也不會(huì)手下留情，也不會(huì)包庇他人，更不會(huì)因?yàn)樽约菏前嚅L(zhǎng)而威脅任何一個(gè)人，或者是隨意說(shuō)一個(gè)任務(wù)讓同學(xué)完成的作劇。我還會(huì)和同學(xué)們一起努力，讓流動(dòng)紅旗經(jīng)常“光臨”我們班……在我眼里，我和同學(xué)們都是平等的，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)班長(zhǎng)的職位而驕傲自滿。當(dāng)然，我也不是萬(wàn)能的，很多事情都需要大家的配合。

我要做開(kāi)得漂亮的花，長(zhǎng)得高大的樹(shù)，飛得更高的鳥(niǎo)，希望大家相信我，支持我，為我投上寶貴的一票，謝謝！

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!

我是鄧廷涵。我第一次參加演講，心里非常激動(dòng)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”我今天也要當(dāng)一個(gè)“好士兵”，我要競(jìng)選班長(zhǎng)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的職務(wù)，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信：我有這個(gè)能力!我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心，還有責(zé)任心。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員、班長(zhǎng)、班務(wù)助理等職務(wù)，我很棒吧?其實(shí)我也有一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)很粗心，學(xué)習(xí)上不夠抓緊。今后我將改掉這些毛病，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，和同學(xué)們一起努力，把我們四(1)班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我還要成立“互幫小組”，讓全班的同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我就會(huì)每周給同學(xué)推薦幾本好書(shū)，讓大家讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓大家增長(zhǎng)知識(shí)。

我不敢說(shuō)我是最好的，但我相信我是最努力的!老師、同學(xué)們，相信我!支持我!請(qǐng)投我一票吧!

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇8

大家好，我是五（2）班的王xx。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有什么不能超越，也沒(méi)有什么不可以超越，最難的是超越自己。”今天，我就帶著滿滿的自信，前來(lái)挑戰(zhàn)、超越自己。

我是一個(gè)聰明的女孩，比較擅長(zhǎng)寫(xiě)作，課外知識(shí)豐富，獲得過(guò)好多獎(jiǎng)狀。但是，我不會(huì)為此而驕傲，我會(huì)放下一切，重回起點(diǎn)，讓一切歸零，將帶領(lǐng)著大家一起積累、一起挖掘知識(shí)的寶庫(kù)。

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)辦幾個(gè)興趣小組。喜歡寫(xiě)作、看書(shū)的可以到“語(yǔ)文興趣小組”；喜歡數(shù)學(xué)、幾何的可以到“數(shù)學(xué)興趣小組”；喜歡外語(yǔ)、英語(yǔ)單詞的可以到“英語(yǔ)興趣小組”。

我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有缺點(diǎn)。我只要被人一夸，可能就會(huì)心花怒放，有點(diǎn)兒小驕傲而迷失自己。希望同學(xué)們可以指出我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我會(huì)虛心接受，學(xué)習(xí)你們的優(yōu)點(diǎn)。

希望大家可以投我一票，謝謝大家！

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，今天走上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)，我非常榮幸。曾經(jīng)一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”，所以我感到不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生就不是一個(gè)好學(xué)生。

我開(kāi)朗、活潑、自信。雖然有時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)誤，不過(guò)我每次都會(huì)及時(shí)改正。無(wú)論失敗還是成功，我都會(huì)以平常心來(lái)看待，因?yàn)槲蚁攵酁榘嗉?jí)做好事，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，和優(yōu)良的學(xué)分，或許只憑這一點(diǎn)，我當(dāng)不上班長(zhǎng)，可是，我有足夠的信心和勇氣，我還有非常多優(yōu)點(diǎn)：我樂(lè)于助人，有非常好的組織能力，我一定會(huì)好好的帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，就是太粗心，我一定會(huì)聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，并及時(shí)改正。我相信，憑我的實(shí)力一定能當(dāng)好老師的小助手，當(dāng)好同學(xué)們的好榜樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

當(dāng)好班長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該做好四個(gè)方面。

第一，學(xué)習(xí)方面，要組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

第二，紀(jì)律方面，要聽(tīng)老師的.話，不要和同學(xué)們亂打亂鬧，下課的時(shí)候要和同學(xué)們做有意義的活動(dòng)。

第三，活動(dòng)方面，每周進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)跑比賽或者每周舉行一次跳繩比賽，那樣可以鍛煉身體。

第四，勞動(dòng)方面，分五個(gè)小組，每個(gè)小組每周打掃一次班級(jí)，哪個(gè)組打掃得好，就給小組一面紅旗，這樣才能讓同學(xué)們愛(ài)上勞動(dòng)。

如果我能當(dāng)選，我會(huì)努力做好一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)，讓所有老師看見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀的三班！我相信，有了同學(xué)和老師對(duì)我的信任，我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的完善自我。如果我選不上班長(zhǎng)，我不會(huì)灰心，或許我離班長(zhǎng)的職位還有一段距離，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列。

謝謝大家！

競(jìng)選班長(zhǎng)演講作文 篇10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，很榮幸今天我能站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)。

我認(rèn)為班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)中非常重要的職務(wù)，它對(duì)上負(fù)責(zé)向老師傳達(dá)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，對(duì)下要告知同學(xué)們老師和學(xué)校最新的活動(dòng)和信息，對(duì)外要維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)和利益，對(duì)內(nèi)要維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定、同學(xué)團(tuán)結(jié)。班長(zhǎng)要有高度的責(zé)任心、良好的溝通和組織能力，要能把一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)成一個(gè)溫暖的大家庭。班長(zhǎng)是一個(gè)很光榮的職位，同時(shí)也是比較辛苦的職位。我競(jìng)選班長(zhǎng)，就是希望能在服務(wù)于大家的同時(shí)，也能不斷的鍛煉和提高自己。

我初中、高中在班上都是班長(zhǎng)，這些經(jīng)歷給我提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是我的一個(gè)劣勢(shì)，大家一定很奇怪為什么在別人那里是優(yōu)勢(shì)的東西我會(huì)說(shuō)它也是劣勢(shì)，因?yàn)槲耶?dāng)了六年班長(zhǎng)，有些東西可能已經(jīng)在我腦子里形成定式，但大學(xué)是另外一個(gè)起點(diǎn)，會(huì)遇到一些表面看起來(lái)一樣但實(shí)質(zhì)不一樣的事件，那么我可能就會(huì)犯錯(cuò)，但是我相信如果我成功當(dāng)選的話，大家肯定會(huì)幫我改正的。個(gè)人覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)不是以前當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，而是我的性格，我是那種內(nèi)向兼外向但偏外向的人，內(nèi)向使得我能夠先思而后行，冷靜果斷的處理各種繁瑣事物;外向，使得我熱情奔放，團(tuán)結(jié)各位同學(xué)，敢于迎接新的挑戰(zhàn)。我的個(gè)人愛(ài)好是攝影，我是一個(gè)拿得起放不下的人，喜歡美好，討厭離開(kāi)和分別，想用我的眼睛記錄下所有的美好，這也使我更加珍惜和熱愛(ài)眼前的生活。

如果我成功的當(dāng)選班長(zhǎng)，那么我將首先做好以下幾個(gè)方面：

1.協(xié)助學(xué)習(xí)委員做好早自習(xí)和晚自習(xí)的工作。大家都是本科線旁邊進(jìn)來(lái)的，我想不甘心是我們共同的痛，所以我們不能偷懶，我們要證明我們自己，不管在哪里，我們都是最棒的。

2.協(xié)助組織委員開(kāi)展各種活動(dòng)豐富大家的生活。我們學(xué)的是酒店管理專業(yè)，相信對(duì)這個(gè)專業(yè)有所了解的人都知道，這個(gè)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是我們的英語(yǔ)水平，還有一個(gè)就是我們的社交能力，只有多多交流，我們才能提高我們的社交能力，同時(shí)也能讓大家在交流中快快熟悉，成為一個(gè)整體。

3.協(xié)助勞動(dòng)委員做好保潔工作，我相信一個(gè)好的環(huán)境對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活是有益的，同時(shí)也會(huì)為我們班贏來(lái)更多的榮譽(yù)。

以上僅僅是我的一些個(gè)人的想法，來(lái)到大學(xué)，我們面臨的是新的生活和重新開(kāi)啟的人生，各種各樣的挑戰(zhàn)接踵而至，而不斷的接收挑戰(zhàn)，超越自己，恰恰是生活中最精彩的部分，我不敢說(shuō)自己一定會(huì)的多好，但我一定會(huì)抱著學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極的辦事態(tài)度去面對(duì)未知的一切，對(duì)于和我意見(jiàn)不一樣的人，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完他們的想法之后再綜合考慮我的想法，然后對(duì)其進(jìn)行完善，并隨時(shí)與外界保持足夠的溝通和交流，第一時(shí)間根據(jù)事態(tài)的發(fā)展調(diào)整我的方案，希望大家能給我一個(gè)讓它變成現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信我可以勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，同大家一起為青春人生鮮艷上色，把人生的畫(huà)卷涂抹的絢麗輝煌!謝謝大家。

推薦講作表率心得體會(huì)及收獲三

聽(tīng)名師講作文教學(xué)

2月2日至4日參加教管中心組織的語(yǔ)文研修班，有幸聽(tīng)了管建剛、張祖慶老師的講座,這兩位老師在作文教學(xué)上頗有建樹(shù)，我感覺(jué)受益良多，我根據(jù)講座內(nèi)容進(jìn)行整理，與老師們分享：

一、管建剛之作文教學(xué)革命

管建剛老師講他的作文教學(xué)，聽(tīng)起來(lái)似乎起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是辦一份班級(jí)作文周報(bào)，——《評(píng)價(jià)周報(bào)》，配一本“評(píng)價(jià)周記”；“評(píng)價(jià)周記”又分兩個(gè)部分，一是“每日簡(jiǎn)評(píng)”，二是“每周一稿”。每個(gè)周末，寫(xiě)稿件向《評(píng)價(jià)周報(bào)》投稿是學(xué)生的唯一語(yǔ)文作業(yè)；周一，從學(xué)生稿件中選用部分作文，由學(xué)生輸入電腦，制成《評(píng)價(jià)周報(bào)》，周五出版。我們很多老師都辦過(guò)班級(jí)報(bào)紙，大家肯定有這樣的體會(huì)：剛開(kāi)始學(xué)生積極踴躍寫(xiě)稿投稿，新鮮勁一過(guò)就沒(méi)有熱情了，班級(jí)報(bào)紙最終成為了“雞肋”，食之無(wú)味，棄之不舍。那么管老師的為什么能取得成功？我覺(jué)得，首先是堅(jiān)持，管老師堅(jiān)持做了8年。另外，就是頗有經(jīng)商頭腦的管老師建立了完善的“動(dòng)力系統(tǒng)”，——三年的作文教學(xué)方略。這套動(dòng)力系統(tǒng)在其作文教學(xué)中發(fā)揮了巨大作用。

第一年：“等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”。

學(xué)生每發(fā)表一篇文章，就發(fā)“刊用紀(jì)念卡”一張?！翱眉o(jì)念卡”用普通的名片紙制作，卡上印一段激勵(lì)的話。獲得3張“刊用紀(jì)念卡”，獲“作文新苗”稱號(hào)；再發(fā)5篇文章，獲“作文小能手”稱號(hào)；再發(fā)表7篇文章，獲“班級(jí)小小作家“稱號(hào)；之后，是“班級(jí)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，要獲得這個(gè)獎(jiǎng)，需在周報(bào)上出兩三個(gè)“小作家專欄”，并在正式報(bào)刊上發(fā)表文章。獲得“班級(jí)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的同學(xué)，有資格出版“個(gè)人?？?。

“等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”在具體操作上，要注意教學(xué)細(xì)節(jié)，教學(xué)的力量其實(shí)就來(lái)自于教學(xué)細(xì)節(jié)。

第一次出版要“煽情”。出版班級(jí)作文周報(bào)，實(shí)際上是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)特定的練習(xí)寫(xiě)作的場(chǎng)景與狀態(tài)。教師要做好第一期班級(jí)作文周報(bào)的投稿動(dòng)員工作，充分造勢(shì)，煽起學(xué)生激情，使之躍躍欲試。

第一次選稿要“偏心”。主要是偏向于作文中等生和困難生，中等生是個(gè)接口，能使比他們厲害的人產(chǎn)生不服氣的心理：他行，我怎么不行?第一次選稿要有學(xué)困生的作文，使學(xué)困生們感受到“我也行”。

第一次發(fā)卡要隆。第一次發(fā)“刊用紀(jì)念卡”要隆重，讓學(xué)生在掌聲中上講臺(tái)，掌聲中回座位，感受作文給他們帶來(lái)的尊嚴(yán)和自豪。管老師常用數(shù)碼相機(jī)把這些場(chǎng)面拍下來(lái)，這同樣是一筆童年的財(cái)富。形式的隆重會(huì)使學(xué)生更看重寫(xiě)作。當(dāng)學(xué)生把寫(xiě)作與尊嚴(yán)、自豪聯(lián)系在一起時(shí)，寫(xiě)作的動(dòng)力才能持久。第一次授稱號(hào)要少。第一批獲“作文新苗”稱號(hào)的人不宜多,讓學(xué)生產(chǎn)生神圣感，覺(jué)得這是一項(xiàng)值得為之努力也需要努力的榮譽(yù)。最后—批“作文新苗”要多，讓他們?nèi)靠缟弦粋€(gè)臺(tái)階。

第一次示范要到位。每接一個(gè)新班，第一周的“每日簡(jiǎn)評(píng)”和“每周一稿”管老師會(huì)和學(xué)生一起寫(xiě)。每天放學(xué)前，他把自己寫(xiě)的“每日簡(jiǎn)評(píng)”讀給學(xué)生聽(tīng)。

第二年：“積分活動(dòng)”。

所謂“積分活動(dòng)”，就是學(xué)生在《評(píng)價(jià)周報(bào)》上發(fā)表一篇作文，就獲得一張相應(yīng)的積分卡，如學(xué)生甲發(fā)表的作文計(jì)491字，獲得491分的積分，學(xué)生乙發(fā)表的作文計(jì)941字，則獲得941分的積分。積分，也用名片紙制作，印上下面的話：

祝賀您在第()期作文周報(bào)上發(fā)表文章《 》，據(jù)統(tǒng)計(jì)，您的這篇文章獲得()分的積分。期待著您再次寫(xiě)出精彩之作，祝您在下一次獲得更多的積分!學(xué)生積分卡上累積的分，是“素質(zhì)報(bào)告單”上“作文”項(xiàng)成績(jī)的決定性依據(jù)?！胺e分活動(dòng)”有以下規(guī)則：

(1)基分。即學(xué)生發(fā)表習(xí)作的字?jǐn)?shù)所得的相應(yīng)的分。

(2)扣分。每期《評(píng)價(jià)周報(bào)》出版后，有四人小組對(duì)報(bào)上的作文進(jìn)行評(píng)審——四人小組是按順序輪的，發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字、錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，從“基分中扣去10分；發(fā)現(xiàn)一個(gè)病句，扣去20分；發(fā)現(xiàn)一個(gè)交代不清或前后矛盾之類的問(wèn)題，視情況扣去50—100分?？巯碌姆?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)給四人小組。因此，四人小組和作者都把眼睛睜得大大的，一方想多得到些積分，—方不想讓到手的積分如煮熟的鴨子飛了。

(3)加分?！对u(píng)價(jià)周報(bào)》每月開(kāi)展一次“點(diǎn)題征文”。一等獎(jiǎng)加500分，二等獎(jiǎng)加400分，三等獎(jiǎng)加300分。學(xué)生發(fā)表的作文被評(píng)為“佳作”，加100分。正式發(fā)表，獎(jiǎng)300分。學(xué)生一個(gè)月若能寫(xiě)完一個(gè)周記本，獎(jiǎng)500分。出一個(gè)“小作家專欄”，得1500分。(4)排行榜。每位小作者獲得的積分，由學(xué)生小助手記錄于excel文檔里，月底利用電腦里的“工具”統(tǒng)計(jì)出一個(gè)“積分排行榜”，發(fā)在“班級(jí)作文周報(bào)”上?！芭判邪瘛?0人左右為一個(gè)軍團(tuán)，軍團(tuán)按積分排，前10名為第一軍團(tuán)，11—20名為第二軍團(tuán)，21—30名為第三軍團(tuán)??每個(gè)軍團(tuán)都分設(shè)冠軍、亞軍和季軍?！芭判邪瘛泵吭掳l(fā)布一次。教師在操作時(shí)，每個(gè)月都要攪動(dòng)、打亂“排行榜”的排序，有意讓第三、第四軍團(tuán)的學(xué)生進(jìn)入第一軍團(tuán)。有“動(dòng)”感，才有活力。

第三年：“‘稿費(fèi)’活動(dòng)”。

如果說(shuō)發(fā)表是“精神”刺激的話，那么稿費(fèi)就是“物質(zhì)”刺激。發(fā)給學(xué)生的“稿費(fèi)”不是真“錢(qián)”，而是在一張名片紙上敲上“《評(píng)價(jià)周報(bào)》第期稿費(fèi) 元 角”字樣的章，以此模擬稿費(fèi)單?！案遒M(fèi)單”有什么用?——換課外書(shū)。書(shū)從哪兒來(lái)呢?起初，管老師從自己口袋里掏，學(xué)生每年在正式報(bào)刊上發(fā)表上百篇作文，學(xué)校對(duì)他有獎(jiǎng)勵(lì)，他就用這個(gè)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。這樣做，效果出奇地好，學(xué)生無(wú)論是寫(xiě)“每周一稿”的勁兒，還是對(duì)錄用稿件修改的積極性，都超出想象。但也有問(wèn)題。優(yōu)等生見(jiàn)老師發(fā)一些不怎么樣的文章，會(huì)問(wèn)：為什么發(fā)他的不發(fā)我的? 為此，管老師推出了分版面設(shè)置“稿酬”活動(dòng)：a版是“精華版”，每千字 8元；b版是“升級(jí)版”，每千字7元；c、d版是“大眾版”，每千字5元。c、d版“酬金”低，錄用的文章數(shù)卻多。學(xué)生寫(xiě)好稿件向編輯部投稿的時(shí)候，必須注明投什么版。錄用a版的文章只在投a版的稿件中產(chǎn)生，錄用b版的文章只在投b版的稿件中產(chǎn)生。這就形成了作文優(yōu)等生同作文優(yōu)等生競(jìng)爭(zhēng)的良好局面，空出版面給其他同學(xué)發(fā)表作文。

就這樣，“等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”“積分活動(dòng)”“‘稿費(fèi)’活動(dòng)”不斷地點(diǎn)燃、維護(hù)、激勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，讓學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)。

二、張祖慶之二度開(kāi)發(fā)作文教材

目前，身在一線的語(yǔ)文老師都感覺(jué)作文難教。的確，到目前為止還沒(méi)有一套完善和科學(xué)的作文教材。雖然語(yǔ)文教科書(shū)每單元后面都有一次作文訓(xùn)練，但要求太寬泛，缺乏具體的指導(dǎo)，我們還是不知道作文究竟該怎么教。張祖慶老師對(duì)教材作文進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材，打開(kāi)了教材作文的另一扇窗。張老師有如下具體策略：

策略之一：“偷工”“加料”。管老師用一個(gè)“奉命燒菜”的例子，來(lái)比喻我們老師教命題作文。鹽是必須要用的，油也是要用的，除此之外，淀粉啊，胡椒啊，辣椒啊，可不可以自己不用或者多用，有些把它偷掉，有些把它加進(jìn)來(lái)，這就有了第一招：“偷工”“加料”。怎么偷？張老師給大家舉以人教版十一冊(cè)第七單元?jiǎng)游锱c人的相互和諧相處為例?！皽馗缛A街頭，憨態(tài)可拘的小鴨子天在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然然幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn)，巡警從下水道中撈出將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了?！边@是教材的內(nèi)容。要求是什么？ “據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象”，“然后寫(xiě)一個(gè)故事”“做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)”。張老師把它進(jìn)行“偷工加料”，改造成“根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行充分地想象，編一個(gè)有意思的故事?！睘榱俗尯⒆觽兂浞窒胂?，他找朋友畫(huà)了一些圖，由一幅圖就成多幅圖。然后抓住這兩幅圖，一幅是求助，一幅是救助。因?yàn)轼喿雍腿苏Z(yǔ)言不通，鴨子跟人怎么交談、怎么求助？這個(gè)場(chǎng)面一定很富于戲劇性。他就用現(xiàn)場(chǎng)表演小品的方式，來(lái)拓展學(xué)生的思路。而救助一圖，他就用頭腦風(fēng)暴的策略，假如你就是巡警，你會(huì)怎樣營(yíng)救小鴨子？這么一來(lái)，孩子們的想象就五花八門(mén)了。這就打開(kāi)思路了。指導(dǎo)寫(xiě)故事的時(shí)候，張老師鼓勵(lì)他們可以用多種人稱來(lái)寫(xiě)。第一人稱、第三人稱、第二人稱都可以。站在鴨媽媽的角度來(lái)寫(xiě)故事，站在巡警的角度寫(xiě)故事，站在行人的角度寫(xiě)故事，站在攝影記者的角度寫(xiě)故事，站在落水小鴨的角度寫(xiě)故事。角度不一樣，呈現(xiàn)的故事就不一樣。這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)就有意思了、有真情實(shí)感了。這么一改造，學(xué)生對(duì)這個(gè)作文就充滿了興趣。這就是“偷工”，這就是“加料”。加了什么料？加了“用不同的人稱寫(xiě)這個(gè)故事”。這樣去教教材作文，是不是也可以教得很有意思呢？

策略之二——“舊瓶裝新酒”。人教版七冊(cè)第四單元有一個(gè)“學(xué)寫(xiě)童話”的習(xí)作內(nèi)容，小學(xué)生讀過(guò)很多童話，但是讓他寫(xiě)童話，往往知道不怎么寫(xiě)，表現(xiàn)在兩點(diǎn)：第一個(gè)，不能把童話故事寫(xiě)具體；第二個(gè)就是童話的特征抓不住，最有幻想色彩的地方展不開(kāi)寫(xiě)。于是，張老師就用《早餐桌上的云朵面包》這幅有意思的圖畫(huà)來(lái)教童話寫(xiě)作，等教了這個(gè)內(nèi)容之后，讓他們下一次作文的時(shí)候，再去創(chuàng)編一個(gè)自己想編的童話。這樣，我們本次習(xí)作的要求就達(dá)到了。這就是“舊瓶裝新酒”——要求是教材中的，內(nèi)容是自己開(kāi)發(fā)的。再比如，七冊(cè)的看圖說(shuō)話，給軍屬老大娘挑水洗腳、洗衣服，要求寫(xiě)得有真情實(shí)感。這是看圖寫(xiě)話的要求，張老師就安排學(xué)生自己上網(wǎng)找體現(xiàn)鄰里關(guān)系的圖片，并寫(xiě)出推薦理由，這樣，就換成老師和學(xué)生都喜歡的內(nèi)容來(lái)教。

策略之三——砸碎“緊箍咒”。教材當(dāng)中的有一些習(xí)作要求，往往很不合理，有時(shí)候甚至很別扭，如六年級(jí)下冊(cè)，以“我的理想”為題，完成一篇習(xí)作。下邊的三個(gè)要求是：寫(xiě)清楚自己的理想是什么？為什么有這個(gè)理想？以及怎樣準(zhǔn)備去實(shí)現(xiàn)自己的理想。注意運(yùn)用從其它學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作內(nèi)容。這一個(gè)作文要求一出來(lái)之后，就把學(xué)生的思路給框死了。你必須寫(xiě)三段，第一段我的理想是什么；第二段我為什么有這樣的理想；第三段我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)理想。學(xué)生作文千篇一律，這樣的作文怎么教？張老師的做法是給它換一張臉。什么臉？寫(xiě)一篇作文，《20年以后，你參加工作的第一天所發(fā)生的事》。這不是我的理想嗎？這篇文章，要解決一個(gè)20年以后，你最想去干什么。我的理想是什么，是不是寫(xiě)出來(lái)了？第二，第一天所發(fā)生的事情，實(shí)現(xiàn)了自己理想，那會(huì)怎么樣？把它寫(xiě)出來(lái)了。這樣一放開(kāi)之后，學(xué)生的作文就五花八門(mén)了。有的講自己當(dāng)了空姐，有的講成了宇航員，有的講到了美國(guó)當(dāng)了一所大學(xué)的校長(zhǎng)，有的講成了總統(tǒng)，各種各樣的事情都發(fā)生了。小學(xué)生最可貴的就是敢于大膽想象，其實(shí)很多人的理想都是一生都實(shí)現(xiàn)不了的，所以寫(xiě)理想其實(shí)真的很難寫(xiě)。但是給他改一個(gè)題目《自己第一份工作第一天的遭遇》，學(xué)生作文就出彩了！

再比如，十二冊(cè)的《難忘的第一次》，教材當(dāng)中羅列的第一次，大家看看，都是那些正面的第一次動(dòng)手做飯，愛(ài)勞動(dòng)；第一次走夜路，練膽子；第一次養(yǎng)小動(dòng)物，愛(ài)小動(dòng)物；第一次去野營(yíng)，鍛煉自己的能力；第一次登臺(tái)表演，第一次得獎(jiǎng)，第一次坐火車(chē)，第一次去外地旅游??這些內(nèi)容，都很正統(tǒng)！

其實(shí)很多個(gè)第一次可以寫(xiě)自己的壞事，第一次偷偷地拿父母的錢(qián)，我敢說(shuō)一半的孩子都有這樣的經(jīng)歷。第一次去偷菜，第一次搞惡作劇，第一次跟老師頂嘴，第一次跟父母大吵??并不是說(shuō)我們要在文章當(dāng)中倡導(dǎo)他們?nèi)プ鰤氖拢亲鰤氖庐吘故侨说谋灸?、生活的一部分，做壞事的體驗(yàn)往往印象最深。把這些內(nèi)容寫(xiě)成作文有何不可呢？作文就是鏡子啊，就是把人生真實(shí)的一面展示出來(lái)。所以我們要大膽地砸碎“緊箍咒”。策略四——搭建“腳手架”。我們的學(xué)生，往往是能說(shuō)會(huì)道，但是一旦是落實(shí)到文字上，他就會(huì)大為遜色，說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比寫(xiě)的好，那是為什么？因?yàn)樗鄙僖环N寫(xiě)作的程序性知識(shí)。什么是程序性知識(shí)？比如一個(gè)工人，到流水線上操作，第一步要做什么，第二步要做什么，第三步要做什么，有一些知識(shí)，他知道了，他就成為一個(gè)合格的員工。寫(xiě)作文同樣也要一些程序性的知識(shí)，這些程序性的知識(shí)并不是說(shuō)每篇作文一定要怎么寫(xiě)，而是要交給孩子們一類作文怎么寫(xiě)。

張老師認(rèn)為策略要比方法重要。如日本三年級(jí)有一個(gè)調(diào)查作文。他們的作文教材編得比我們中國(guó)的作文教材編得好得不知多少倍。三年級(jí)有讓學(xué)生寫(xiě)調(diào)查作文的任務(wù)，“我們周?chē)泻芟x(chóng)，仔細(xì)觀察這些蟲(chóng)可以發(fā)現(xiàn)十分奇怪有趣的事。找一種我們周?chē)南x(chóng)，用放大鏡、尺等工具進(jìn)行調(diào)查、研究，然后把觀察的事物寫(xiě)成文章”，這是作文的內(nèi)容。接著，教材詳細(xì)地指導(dǎo)觀察的寫(xiě)法，這就是作記錄的程序性知識(shí)——“作記錄時(shí)要注意以下的事項(xiàng)：觀察的日期、星期、天氣、氣溫；蟲(chóng)的身體特征（形狀、顏色、大小、構(gòu)造等）；蟲(chóng)的行動(dòng)方式：叫聲、吃的方法食物等；你認(rèn)為有趣的事、奇怪的事”，這其實(shí)是教給學(xué)生怎么做觀察。還要查閱資料，“如有疑問(wèn)，自己一下有關(guān)的詞典、百科全書(shū)之類的書(shū)?！苯酉聛?lái)就是寫(xiě)文章。寫(xiě)文章怎么寫(xiě)？“把圖表等放到文章里面去，寫(xiě)得別人容易懂；把書(shū)中寫(xiě)到的和觀察到的與自己所想到的作比較，要寫(xiě)的每一項(xiàng)內(nèi)容要加一個(gè)小標(biāo)題，指導(dǎo)得很詳細(xì)?！庇谑怯幸粋€(gè)叫山田君的學(xué)生，就做了這樣的一個(gè)西瓜蟲(chóng)的觀察筆記，于是就寫(xiě)成了這樣一篇文章。他的文章小標(biāo)題有“調(diào)查日期、抓到的場(chǎng)所、身體的特征、西瓜蟲(chóng)的生活方式”。有了這樣的觀察的指導(dǎo)，學(xué)生今后寫(xiě)觀察作文，就知道了怎么觀察、怎么把觀察到的呈現(xiàn)出來(lái)，這其實(shí)就是科學(xué)小論文。

邊聽(tīng)兩位老師的講座，我邊思索：我們現(xiàn)在并不缺理論，而是缺少深入的思考和不斷的堅(jiān)持實(shí)踐。在一次次學(xué)習(xí)中，我們會(huì)獲得許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，但是，若不進(jìn)行思考和實(shí)踐，我們的內(nèi)心只會(huì)成為諸子百家的堆積倉(cāng)庫(kù)，而不會(huì)成為生長(zhǎng)智慧之樹(shù)的肥沃土地，我愿在不斷的思考和行動(dòng)中，和各位老師一起尋找我們作文教學(xué)上的突破。

推薦講作表率心得體會(huì)及收獲四

【推薦】一次演講作文5篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一次演講作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次演講作文 篇1

隨著主持人齊聲說(shuō)“本次演講，到此結(jié)束”，我校第十六屆演講比賽拉上了帷幕，望著手中沉甸甸的“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)，過(guò)往的一幕幕涌上了心頭。

想起在積極備戰(zhàn)日子里。父母每天晚上給我當(dāng)聽(tīng)眾，靜心聽(tīng)我演講，給我建議，給我錄音、錄像和我一起分析研究。每天上語(yǔ)文課前，老師都要我面對(duì)本班同學(xué)試講。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍演講，還不厭其煩，真誠(chéng)地建議我：“你的手勢(shì)可不可以加一些？目光不要定在一處……”老師一遍遍聲情并茂地給我示范，教我深呼吸，忘詞時(shí)淡定地跳過(guò)去，勉勵(lì)我盡最大努力就好，看淡比賽結(jié)果……

想起剛才進(jìn)入比賽場(chǎng)地時(shí)，選手們個(gè)個(gè)緊握演講稿，口中念念有詞，我們都在盡自己最大的努力。

“有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)演講！”我們緊張地觀望著，學(xué)習(xí)著?？吹接械倪x手站在臺(tái)上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，聲音發(fā)抖，說(shuō)著說(shuō)著突然忘了詞，場(chǎng)面十分尷尬。我提醒自己千萬(wàn)不要犯同樣的錯(cuò)誤。我拿起那已被揉得皺皺巴巴的演講稿，做著最后的準(zhǔn)備。

二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)……終于到九號(hào)了。

我平靜地深呼吸，用冰涼的手指撫摸我滾燙的臉頰。盡管以前有著許多上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，但在這樣的場(chǎng)合，還是非常緊張。雖然比賽前早已做好了充足的準(zhǔn)備，但心中依舊有隱隱的擔(dān)心。

“下面請(qǐng)十號(hào)選手……”

“豁出去了，背水一戰(zhàn)！”我從容地站起身，暗暗告訴自己。隨即大步流星地走上演講臺(tái)，開(kāi)始了我的演講：“尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”

“我的演講結(jié)束，謝謝大家！”我如釋重負(fù)地走下臺(tái)。上帝保佑！我沒(méi)有忘詞，沒(méi)有卡殼。一切都比較順利，耶！分?jǐn)?shù)名次什么的，都交給評(píng)委吧！我愉快地想著。津津有味地欣賞接下來(lái)的演講。

當(dāng)主持人宣布一等獎(jiǎng)獲得者的時(shí)候，我們班同學(xué)們的歡呼聲響徹報(bào)告廳，我心里一陣狂喜！我掩飾不住笑容，步調(diào)輕快地邁向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

一本紅色的榮譽(yù)證書(shū)，凝聚著父母對(duì)我的理解和支持，凝聚著老師對(duì)我的精心輔導(dǎo)，更有同學(xué)們的真誠(chéng)建議和熱情鼓勵(lì)。

這份榮譽(yù)，這份情誼，銘記我心！

一次演講作文 篇2

去年，演講比賽的時(shí)候，我榮幸地被選為學(xué)校演講比賽的選手。作為一名演講者，我欣喜萬(wàn)分，因?yàn)槲疫€從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著全校師生的面來(lái)說(shuō)話呢。所以我覺(jué)得自己的聲音通過(guò)演講讓全校師生聽(tīng)見(jiàn)，一定會(huì)很有意思。

那是個(gè)星期五下午，我懷著既高興又緊張的心情在一遍又一遍地背誦著演講稿。

隨著老師把規(guī)則宣讀完畢，演講開(kāi)始了。選手們讀得朗朗上口。我倒是開(kāi)始擔(dān)心起自己來(lái)了：講不好怎么辦呢？此刻我的心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。時(shí)間就像和我作對(duì)似的，一會(huì)兒就輪到我了。我站在演講臺(tái)上開(kāi)始了我首次為大家的演講。

我的心都快要掉出來(lái)了，當(dāng)我演講到“我是一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中我人”時(shí)，下面的同學(xué)一個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)我真想像孫悟空一樣能夠找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正在這時(shí)我的一位好朋友在下面提醒我不要緊張，像朗讀課文似的讀。于是我采取了他的意見(jiàn)，像讀課文一樣順利地演講完了。

演講比賽結(jié)束了，同學(xué)們都說(shuō)我講得很好。于是我暗自下決心今后一定要克服自卑心，努力鍛煉自己的勇氣。

一次演講作文 篇3

本周該輪到我們班在國(guó)旗下演講了，蝴蝶老師幾天前就把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。為了能演講好，我在家反復(fù)地練習(xí)，把稿子都快磨破了。

星期一的早上，我懷著激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了廣播室。這是我第一次進(jìn)廣播室，我既好奇又緊張，廣播室里擺放著各種儀器，我看著老師正忙著做準(zhǔn)備工作，我的心也隨著劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，感覺(jué)嗓子好像有什么東西在里面堵著一樣，快說(shuō)不出話來(lái)了，我緊張地要命。升旗儀式在一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行著，我忐忑不安地坐在一旁等待著。這時(shí)老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)行演講。”說(shuō)完后，把話筒遞給了我，我一下子蒙了，大腦一片空白。老師看出了我的緊張，用鼓勵(lì)的眼神沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我鼓足勇氣，雙手有點(diǎn)哆嗦地拿著稿子，對(duì)著話筒念了起來(lái)。盡管在家練了好多遍，熟悉的都快要背下來(lái)了，可此時(shí)的我還是顯得不那么自信，聲音也不是太大，生怕念錯(cuò)了哪個(gè)地方。隨著演講的進(jìn)行，漸漸地我忘記了緊張，忘記了周?chē)囊磺?，我非常投入地念著，好像自己在家練?xí)一樣。當(dāng)我演講完后，頭上出了一頭的汗，懸著的心也像石頭落了地似的'，好輕松呀，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣,心想:哦，總算順利過(guò)關(guān)了。以前總以為演講簡(jiǎn)單，有啥不敢的，這下我可算是知道了，我終于體會(huì)到了緊張是啥滋味了，看來(lái)什么事都不是那么好做的，都要經(jīng)過(guò)鍛煉才行。

我知道這次演講講的不是很好，感情也不是很好，有點(diǎn)慌，但我相信，如果下次再讓我來(lái)，我一定會(huì)講的比這次好，也不會(huì)在那么緊張了。

一次演講作文 篇4

在上個(gè)星期五，我們班舉行了競(jìng)選班長(zhǎng)演講比賽，我有幸也能參加這次比賽。賽前我做了充分的準(zhǔn)備，真希望通過(guò)演講能當(dāng)上班長(zhǎng)。

比賽快開(kāi)始了，我反復(fù)默讀著演講稿，熟練地讀著。

過(guò)了幾分鐘，比賽正式開(kāi)始了。我們按次序上臺(tái)演講，我是最后一個(gè)。我想：輪到最后一個(gè)也好，恰好借此看看他們是怎么演講的。只見(jiàn)第一個(gè)上臺(tái)的陳奕穎胸有成竹的演講著，把自己最好的一面呈現(xiàn)在大家眼前，贏得了一陣熱烈的掌聲。?。〗K于輪到我了！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)，身體不由自主地發(fā)抖，手心滲出了冷汗，心里一遍又一邊的提醒自己：不要緊張，不能緊張！我深深地吸了一口氣，然后滔滔不絕地演講了起來(lái)。

演講結(jié)束了，同學(xué)們深深地被我的演講打動(dòng)了，一致贊同我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。我如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)，心中默默的感激同學(xué)們。

這第一次演講，我不僅如愿地當(dāng)上了班長(zhǎng)，也使自己得到了一次鍛煉，真是一舉兩得??！

一次演講作文 篇5

在人生的道路上，我享受過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的辛酸。回想生活中的酸甜苦辣，失敗的時(shí)候總有一句話伴隨在我的耳邊——從哪兒跌倒，從哪兒爬起來(lái)。

“下面請(qǐng)董虎威同學(xué)上臺(tái)演講?！敝鞒秩苏f(shuō)。

我的心一下蹦到了嗓子眼，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：怎么這么快就輪到我了？

我緩慢地走向主席臺(tái)，每一步都感覺(jué)到危險(xiǎn)向我逼近?？墒俏覠o(wú)法停止自己的腳步，有那么多同學(xué)的期待，有那么多評(píng)委的目光，盡管這是我的第一次登臺(tái)演講。

站在講臺(tái)上，我看到了黑壓壓的人群。評(píng)委的目光，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的掌聲，這使我更加緊張了。

“大家好，我……我的名字叫董虎威?！苯Y(jié)結(jié)巴巴中我開(kāi)始了我的演講。

開(kāi)場(chǎng)白就十分不順利，中間的演講想不起來(lái)了。望著臺(tái)下，我心急如焚。同學(xué)們把稿子遞給我，鼓勵(lì)我勇敢地講下去。我顫顫巍巍地拿起稿子，一口氣把稿子讀完了。沒(méi)有激昂的語(yǔ)言，沒(méi)有蓬勃的氣勢(shì)，我清楚地知道：我失敗了。

回到教室，我誰(shuí)也不想理，一個(gè)人愣愣地坐在自己的椅子上。不知不覺(jué)中，我的眼里噙滿了淚水，我咬住嘴唇，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。正在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀。回頭一看，李老師正關(guān)切地望著我：“沒(méi)關(guān)系，從哪兒跌倒，從哪兒爬起來(lái)”。

那次糟糕的演講讓我明白：從哪兒跌倒，從哪兒爬起來(lái)。

推薦講作表率心得體會(huì)及收獲五

【推薦】一次演講作文5篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一次演講作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次演講作文 篇1

隨著主持人齊聲說(shuō)“本次演講，到此結(jié)束”，我校第十六屆演講比賽拉上了帷幕，望著手中沉甸甸的“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)，過(guò)往的一幕幕涌上了心頭。

想起在積極備戰(zhàn)日子里。父母每天晚上給我當(dāng)聽(tīng)眾，靜心聽(tīng)我演講，給我建議，給我錄音、錄像和我一起分析研究。每天上語(yǔ)文課前，老師都要我面對(duì)本班同學(xué)試講。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍演講，還不厭其煩，真誠(chéng)地建議我：“你的手勢(shì)可不可以加一些？目光不要定在一處……”老師一遍遍聲情并茂地給我示范，教我深呼吸，忘詞時(shí)淡定地跳過(guò)去，勉勵(lì)我盡最大努力就好，看淡比賽結(jié)果……

想起剛才進(jìn)入比賽場(chǎng)地時(shí)，選手們個(gè)個(gè)緊握演講稿，口中念念有詞，我們都在盡自己最大的努力。

“有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)演講！”我們緊張地觀望著，學(xué)習(xí)著?？吹接械倪x手站在臺(tái)上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，聲音發(fā)抖，說(shuō)著說(shuō)著突然忘了詞，場(chǎng)面十分尷尬。我提醒自己千萬(wàn)不要犯同樣的錯(cuò)誤。我拿起那已被揉得皺皺巴巴的演講稿，做著最后的準(zhǔn)備。

二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)……終于到九號(hào)了。

我平靜地深呼吸，用冰涼的手指撫摸我滾燙的臉頰。盡管以前有著許多上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，但在這樣的場(chǎng)合，還是非常緊張。雖然比賽前早已做好了充足的準(zhǔn)備，但心中依舊有隱隱的擔(dān)心。

“下面請(qǐng)十號(hào)選手……”

“豁出去了，背水一戰(zhàn)！”我從容地站起身，暗暗告訴自己。隨即大步流星地走上演講臺(tái)，開(kāi)始了我的演講：“尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”

“我的演講結(jié)束，謝謝大家！”我如釋重負(fù)地走下臺(tái)。上帝保佑！我沒(méi)有忘詞，沒(méi)有卡殼。一切都比較順利，耶！分?jǐn)?shù)名次什么的，都交給評(píng)委吧！我愉快地想著。津津有味地欣賞接下來(lái)的演講。

當(dāng)主持人宣布一等獎(jiǎng)獲得者的時(shí)候，我們班同學(xué)們的歡呼聲響徹報(bào)告廳，我心里一陣狂喜！我掩飾不住笑容，步調(diào)輕快地邁向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

一本紅色的榮譽(yù)證書(shū)，凝聚著父母對(duì)我的理解和支持，凝聚著老師對(duì)我的精心輔導(dǎo)，更有同學(xué)們的真誠(chéng)建議和熱情鼓勵(lì)。

這份榮譽(yù)，這份情誼，銘記我心！

一次演講作文 篇2

去年，演講比賽的時(shí)候，我榮幸地被選為學(xué)校演講比賽的選手。作為一名演講者，我欣喜萬(wàn)分，因?yàn)槲疫€從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著全校師生的面來(lái)說(shuō)話呢。所以我覺(jué)得自己的聲音通過(guò)演講讓全校師生聽(tīng)見(jiàn)，一定會(huì)很有意思。

那是個(gè)星期五下午，我懷著既高興又緊張的心情在一遍又一遍地背誦著演講稿。

隨著老師把規(guī)則宣讀完畢，演講開(kāi)始了。選手們讀得朗朗上口。我倒是開(kāi)始擔(dān)心起自己來(lái)了：講不好怎么辦呢？此刻我的心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。時(shí)間就像和我作對(duì)似的，一會(huì)兒就輪到我了。我站在演講臺(tái)上開(kāi)始了我首次為大家的演講。

我的心都快要掉出來(lái)了，當(dāng)我演講到“我是一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中我人”時(shí)，下面的同學(xué)一個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)我真想像孫悟空一樣能夠找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正在這時(shí)我的一位好朋友在下面提醒我不要緊張，像朗讀課文似的讀。于是我采取了他的意見(jiàn)，像讀課文一樣順利地演講完了。

演講比賽結(jié)束了，同學(xué)們都說(shuō)我講得很好。于是我暗自下決心今后一定要克服自卑心，努力鍛煉自己的勇氣。

一次演講作文 篇3

本周該輪到我們班在國(guó)旗下演講了，蝴蝶老師幾天前就把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。為了能演講好，我在家反復(fù)地練習(xí)，把稿子都快磨破了。

星期一的早上，我懷著激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了廣播室。這是我第一次進(jìn)廣播室，我既好奇又緊張，廣播室里擺放著各種儀器，我看著老師正忙著做準(zhǔn)備工作，我的心也隨著劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，感覺(jué)嗓子好像有什么東西在里面堵著一樣，快說(shuō)不出話來(lái)了，我緊張地要命。升旗儀式在一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行著，我忐忑不安地坐在一旁等待著。這時(shí)老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)行演講?！闭f(shuō)完后，把話筒遞給了我，我一下子蒙了，大腦一片空白。老師看出了我的緊張，用鼓勵(lì)的眼神沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我鼓足勇氣，雙手有點(diǎn)哆嗦地拿著稿子，對(duì)著話筒念了起來(lái)。盡管在家練了好多遍，熟悉的都快要背下來(lái)了，可此時(shí)的我還是顯得不那么自信，聲音也不是太大，生怕念錯(cuò)了哪個(gè)地方。隨著演講的進(jìn)行，漸漸地我忘記了緊張，忘記了周?chē)囊磺校曳浅Ｍ度氲啬钪?，好像自己在家練?xí)一樣。當(dāng)我演講完后，頭上出了一頭的汗，懸著的心也像石頭落了地似的'，好輕松呀，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣,心想:哦，總算順利過(guò)關(guān)了。以前總以為演講簡(jiǎn)單，有啥不敢的，這下我可算是知道了，我終于體會(huì)到了緊張是啥滋味了，看來(lái)什么事都不是那么好做的，都要經(jīng)過(guò)鍛煉才行。

我知道這次演講講的不是很好，感情也不是很好，有點(diǎn)慌，但我相信，如果下次再讓我來(lái)，我一定會(huì)講的比這次好，也不會(huì)在那么緊張了。

一次演講作文 篇4

在上個(gè)星期五，我們班舉行了競(jìng)選班長(zhǎng)演講比賽，我有幸也能參加這次比賽。賽前我做了充分的準(zhǔn)備，真希望通過(guò)演講能當(dāng)上班長(zhǎng)。

比賽快開(kāi)始了，我反復(fù)默讀著演講稿，熟練地讀著。

過(guò)了幾分鐘，比賽正式開(kāi)始了。我們按次序上臺(tái)演講，我是最后一個(gè)。我想：輪到最后一個(gè)也好，恰好借此看看他們是怎么演講的。只見(jiàn)第一個(gè)上臺(tái)的陳奕穎胸有成竹的演講著，把自己最好的一面呈現(xiàn)在大家眼前，贏得了一陣熱烈的掌聲。啊！終于輪到我了！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)，身體不由自主地發(fā)抖，手心滲出了冷汗，心里一遍又一邊的提醒自己：不要緊張，不能緊張！我深深地吸了一口氣，然后滔滔不絕地演講了起來(lái)。

演講結(jié)束了，同學(xué)們深深地被我的演講打動(dòng)了，一致贊同我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。我如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)，心中默默的感激同學(xué)們。

這第一次演講，我不僅如愿地當(dāng)上了班長(zhǎng)，也使自己得到了一次鍛煉，真是一舉兩得啊！

一次演講作文 篇5

在人生的道路上，我享受過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的辛酸。回想生活中的酸甜苦辣，失敗的時(shí)候總有一句話伴隨在我的耳邊——從哪兒跌倒，從哪兒爬起來(lái)。

“下面請(qǐng)董虎威同學(xué)上臺(tái)演講。”主持人說(shuō)。

我的心一下蹦到了嗓子眼，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：怎么這么快就輪到我了？

我緩慢地走向主席臺(tái)，每一步都感覺(jué)到危險(xiǎn)向我逼近?？墒俏覠o(wú)法停止自己的腳步，有那么多同學(xué)的期待，有那么多評(píng)委的目光，盡管這是我的第一次登臺(tái)演講。

站在講臺(tái)上，我看到了黑壓壓的人群。評(píng)委的目光，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的掌聲，這使我更加緊張了。

“大家好，我……我的名字叫董虎威。”結(jié)結(jié)巴巴中我開(kāi)始了我的演講。

開(kāi)場(chǎng)白就十分不順利，中間的演講想不起來(lái)了。望著臺(tái)下，我心急如焚。同學(xué)們把稿子遞給我，鼓勵(lì)我勇敢地講下去。我顫顫巍巍地拿起稿子，一口氣把稿子讀完了。沒(méi)有激昂的語(yǔ)言，沒(méi)有蓬勃的氣勢(shì)，我清楚地知道：我失敗了。

回到教室，我誰(shuí)也不想理，一個(gè)人愣愣地坐在自己的椅子上。不知不覺(jué)中，我的眼里噙滿了淚水，我咬住嘴唇，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。正在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀?；仡^一看，李老師正關(guān)切地望著我：“沒(méi)關(guān)系，從哪兒跌倒，從哪兒爬起來(lái)”。

那次糟糕的演講讓我明白：從哪兒跌倒，從哪兒爬起來(lái)。