去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告(模板9篇)

心得體會(huì)是一種對(duì)所經(jīng)歷的事件或情感體驗(yàn)的個(gè)人感悟和總結(jié)，通過(guò)反思和思考，可以達(dá)到更深入的理解和更好的成長(zhǎng)。看到別人分享心得體會(huì)，我也想寫(xiě)寫(xiě)自己的感受了。最近發(fā)生的一些事情讓我有了很多思考?；叵肫疬@段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深感受到了人生中的許多真理。心得體會(huì)是一種對(duì)自我的反思，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。我心里有很多的話，想通過(guò)寫(xiě)下來(lái)來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間的體驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，從不同的角度和維度進(jìn)行全面的總結(jié)和分析。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文可以給你一些啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀這些范文，你可以了解到不同領(lǐng)域和經(jīng)歷下的心得體會(huì)，從而更好地寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。讀完這些范文后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同人的心得體會(huì)可能會(huì)有不同的角度和想法，這也是寫(xiě)心得體會(huì)的魅力所在。希望大家能夠積極總結(jié)自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思考和表達(dá)能力。

去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇一

作為大學(xué)新生，踏足校園，迎接的是嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境和充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的教育體制。在這一過(guò)程中，我們不僅從課堂上獲取各類(lèi)知識(shí)，也在校外社團(tuán)、志愿活動(dòng)和文化交流中獲得了寶貴的人生體驗(yàn)。因此，回顧這段求學(xué)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深刻體會(huì)到了教育對(duì)于自我成長(zhǎng)和社會(huì)融入的重要性。

第二段：多元知識(shí)打開(kāi)視野。

進(jìn)入大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)課堂上所學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)出前所未有的魅力。多元知識(shí)的涌入不僅讓我受益良多，還打開(kāi)了我對(duì)世界的視野。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，我也選擇了跨學(xué)科的選修課，如藝術(shù)、音樂(lè)、心理學(xué)等。這些與我的專(zhuān)業(yè)不直接相關(guān)的學(xué)科，為我提供了與人的溝通和理解能力，以及審美和人文關(guān)懷的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些多元知識(shí)，我能更好地理解文化差異，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和全球視野。

第三段：參與校外活動(dòng)豐富人生。

除了課堂上的學(xué)習(xí)，我也積極參與校外社團(tuán)和志愿活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我學(xué)到了很多與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的技能，并鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。我曾加入學(xué)生會(huì)，參與組織了一場(chǎng)大型演講比賽，并有幸榮獲了冠軍。通過(guò)組織、策劃和管理活動(dòng)，我學(xué)到了如何在集體中充當(dāng)一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者，以及如何團(tuán)結(jié)和管理團(tuán)隊(duì)。在志愿活動(dòng)中，我參與了敬老院的義工工作，與老人們交流，幫助他們解決困難。這些經(jīng)歷刺激了我內(nèi)心深處對(duì)他人關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。

第四段：借助交流與人和諧相處。

大學(xué)生活是一個(gè)充滿(mǎn)了各種交流機(jī)會(huì)的階段。在與同學(xué)、老師和其他人建立聯(lián)系的過(guò)程中，我懂得了如何與不同背景、不同觀點(diǎn)的人和諧相處。我曾和國(guó)際留學(xué)生組隊(duì)完成一個(gè)項(xiàng)目，他們來(lái)自不同的文化背景，英語(yǔ)也不是他們的母語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何跨越語(yǔ)言和文化的障礙，以一種包容和開(kāi)放的心態(tài)去理解和與他人交流。這對(duì)于我的人際關(guān)系和溝通技巧的提升至關(guān)重要。

第五段：自我成長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng)壓力。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，自我成長(zhǎng)是一個(gè)無(wú)處不在且不斷進(jìn)行的過(guò)程。與高中時(shí)相比，大學(xué)教育要求我們更多地從自我學(xué)習(xí)和思考中獲得知識(shí)。我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式不僅讓我有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，也讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)和人生目標(biāo)更加明確。然而，大學(xué)也是競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境。同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力使我不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

結(jié)尾段：總結(jié)。

綜上所述，新生去學(xué)教育的心得體會(huì)，包括了多元知識(shí)的打開(kāi)視野、參與校外活動(dòng)的豐富人生、交流與人和諧相處以及自我成長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)壓力。這些都是在大學(xué)求學(xué)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。通過(guò)這些體驗(yàn)，我明白了教育是一個(gè)不斷追求進(jìn)步和完善自我的過(guò)程，也是一個(gè)培養(yǎng)人的全面素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃艿臋C(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，將這些積極的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用于實(shí)踐中，為自己的人生目標(biāo)奮斗。

去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇二

今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽(tīng)韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了一天的報(bào)告后，我覺(jué)得做為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深?lèi)?ài)自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。

有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币虼耍處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。

“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的`印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。

去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇三

3月13聽(tīng)取了全國(guó)著名教育家魏書(shū)生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺！

講座中，魏老師樸實(shí)的語(yǔ)言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場(chǎng)聽(tīng)眾不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的`笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂(lè)”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧?kù)o；作為一名老師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，更要珍愛(ài)自己的生命。

魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說(shuō)明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開(kāi)避不過(guò)，要敢于面對(duì)，千萬(wàn)別想不開(kāi)，要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛(ài)我們這份事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生！

總之，我們要像魏書(shū)生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！币蚕Ｍ簳?shū)生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧?kù)o，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿(mǎn)信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂(lè)的生活，愉快的工作，育好人，教好書(shū)，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！

去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇四

10月19日，作為一班級(jí)學(xué)校生王韻嘉的媽媽?zhuān)矣行覅⑴c了學(xué)校組織的關(guān)于家庭訓(xùn)練的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過(guò)渡到學(xué)校需要適應(yīng)的n種變化、接受實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地?cái)⑹隽思彝ビ?xùn)練中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)留意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)覺(jué)了自己對(duì)待家庭訓(xùn)練上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起共享，共同爭(zhēng)辯。

誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)當(dāng)80%的訓(xùn)練在學(xué)校，20xx年后的今日是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地變化著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，要全面進(jìn)展孩子的綜合素養(yǎng)，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的`學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要給孩子供應(yīng)更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和呈現(xiàn)自己的舞臺(tái)，開(kāi)闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)獨(dú)立的力量。讓孩子多參與一些集體活動(dòng)，多學(xué)習(xí)一些科普學(xué)問(wèn)，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則，多問(wèn)孩子問(wèn)題，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)力量。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華高校，其智力水平與正常同齡孩子并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，只是家庭訓(xùn)練啟到了至關(guān)重要的因素。

誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問(wèn)題，忽視孩子的感受。

溝通是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、伴侶！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)當(dāng)怎么做，必需怎么做，我們是否真的聽(tīng)了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤會(huì)。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信，回答問(wèn)題的時(shí)候聲音偏小，遇事不寵愛(ài)樂(lè)觀主動(dòng)，有很大一方面緣由是由于自己有些盛氣凌人，打消了孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不寵?ài)閱讀，主要是由于對(duì)拼音把握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺(jué)得這么簡(jiǎn)潔怎么就不會(huì)。不過(guò)聽(tīng)了講座以后，這幾天我轉(zhuǎn)變了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰(shuí)讀的既快又準(zhǔn)，而且有時(shí)自己有意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙訂正和講解，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀愛(ài)好、拼音的嫻熟程度和自信念。孩子沒(méi)有天生就笨的格外或是頑皮搗蛋，只要找對(duì)了方法問(wèn)題自然就解決了。

誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響，但不會(huì)太大。

現(xiàn)在手機(jī)、電腦已經(jīng)漸漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦，試問(wèn)我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做玩耍。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱(chēng)職。孩子對(duì)大事的認(rèn)知和處理方式大都來(lái)源于家長(zhǎng)的言傳身教，開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用格外重要。在生活中，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己，言出必行，對(duì)孩子的承諾不管大小肯定要兌現(xiàn)，培育孩子信守承若；支配適量的事情讓孩子獨(dú)立完成，培育孩子的獨(dú)立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；時(shí)刻留意自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，訓(xùn)練孩子作為一名良好公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)；保持陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)，制造良好的家庭氛圍，培育孩子樂(lè)觀進(jìn)取、主動(dòng)、熱忱、開(kāi)朗外向的性格；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？由于自己的一個(gè)小小動(dòng)作或是無(wú)意識(shí)的行為都可能給孩子帶來(lái)很大的影響。

誤區(qū)四：有些事情大了就漸漸懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。

現(xiàn)在的孩子稀奇奇異的問(wèn)題很多，比如：媽媽我是從哪里來(lái)的？全部的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋?zhuān)越?jīng)常用等你大了就漸漸懂了。不過(guò)現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知，會(huì)更加增加孩子的古怪感，他會(huì)通過(guò)其他途徑了解，就像張老師博客里寫(xiě)道的孩子第一次說(shuō)“我操”，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要，我們對(duì)待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好溝通，讓孩子有話情愿對(duì)你講，把父母當(dāng)成最好的伴侶。

總之，自己通過(guò)聽(tīng)講座還真是受益匪淺，對(duì)今后訓(xùn)練孩子有了一些新的思路，期望和其他家長(zhǎng)共同溝通、學(xué)習(xí)和共享，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子奇特將來(lái)而不懈努力。

去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇五

今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。

在聽(tīng)法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的.身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇六

這個(gè)星期，我們聽(tīng)了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來(lái)應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。

有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢(qián)，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽(tīng)到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢(qián)，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。

我覺(jué)得很奇怪，未必錢(qián)的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺(jué)得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)??！而搶小朋友的錢(qián)更是不對(duì)。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢(qián)什么的，今天是搶那些小朋友的錢(qián)，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個(gè)道理吧。

就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。

希望，我在聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績(jī)搞上去吧。

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去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇七

10月20日至21日，泉州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心組織我們?nèi)w學(xué)員到泉州參加第二階段教育考察實(shí)踐活動(dòng)。在培訓(xùn)部的安排下，我有幸隨同語(yǔ)文二組的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州師院附屬小學(xué)，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行，給我們帶來(lái)了很大的收獲。

一、感受名校風(fēng)采。

10月20日，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，讓我們贊嘆不已。

10月21日，我們?nèi)缙谇巴輲熢焊綄傩W(xué)，這也是一所百年老校，我們隨處可以感受到他們寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí)，孜孜不倦的求索精神。走進(jìn)校園，我們處處都能感受到濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。這些作品除了習(xí)作，還有美術(shù)、書(shū)畫(huà)，藝術(shù)作品等，還有孩子們活動(dòng)的剪影照片，展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。校園的每個(gè)角落，都種滿(mǎn)了綠色的植被，給校園增添無(wú)窮的生機(jī)，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的用心良苦。此次泉州之行，讓我們近距離領(lǐng)略了名校的風(fēng)采，真是不虛此行。

二、觀摩精品課堂。

在各校參加教育實(shí)踐期間，承辦校還派出了優(yōu)秀的語(yǔ)文老師給我們上觀摩課。通過(guò)課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

20日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃冠凰老師和賴(lài)麗英老師分別執(zhí)教了《美麗的集郵冊(cè)》和《“諾曼底”號(hào)遇難記》兩節(jié)精彩語(yǔ)文的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動(dòng)，真誠(chéng)的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的集體力量。

21日，我們?cè)谌輲熢焊綄傩W(xué)觀摩了陳巧亮老師執(zhí)教的《彩虹色的花》和莊燕老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》，以及林云貴老師執(zhí)教的習(xí)作課《與心靈對(duì)話——心理活動(dòng)描寫(xiě)指導(dǎo)》。這是三節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的語(yǔ)文課。三位老師執(zhí)教了不同類(lèi)型的語(yǔ)文課，體現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，讓我們領(lǐng)略了異樣的精彩。在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動(dòng)，讓“語(yǔ)用”在語(yǔ)文教學(xué)中得以落實(shí)，給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。透過(guò)這三位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們的背后同樣擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)。

三、更新教學(xué)觀念。

通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步地提升。

通過(guò)培訓(xùn)，我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)觀摩課、講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能都有了很大的提高。

作為新時(shí)代的教師，我們必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

幾天的有效專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，勝過(guò)多年的盲目摸索。我們?cè)诮涣骱陀懻撝?，相互學(xué)習(xí)。他山之石，可以攻玉，讓自己博采眾長(zhǎng)，不斷開(kāi)闊視野。

去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇八

今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽(tīng)韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了一天的報(bào)告后，我覺(jué)得作為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的.教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深?lèi)?ài)自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。

有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币虼?，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。

“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。

去學(xué)教育心得體會(huì)報(bào)告篇九

我是一名教育工作者，對(duì)于教育工作充滿(mǎn)熱情和好奇。近幾年，我不斷尋找學(xué)習(xí)教育的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)不同的教育理念和方法，希望能夠提升自己的教學(xué)水平。這一次，我有幸參加了一次非常有意義和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)——“去學(xué)教育心得體會(huì)”，在這次活動(dòng)中，我收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，對(duì)教育工作也有了更深刻和全面的認(rèn)識(shí)。

第二段：改變認(rèn)知的啟示。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我最深刻的感受就是對(duì)自己的認(rèn)知有了改變。我們從小接受的教育往往是一種獨(dú)立思考、被動(dòng)接受和機(jī)械記憶的教育方式。但是在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教育并非是這樣一種單向度、片面化的教學(xué)模式，而是要求學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間形成真正的互動(dòng)和交流。所以，我認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)水平，就必須不斷地學(xué)習(xí)、探究、嘗試新的教學(xué)模式和方法。

第三段：知識(shí)更新的收獲。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)為最大的收獲就是知識(shí)更新。我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的教育理論和方法，諸如：學(xué)會(huì)與學(xué)生交往、向?qū)W生提問(wèn)的技巧、利用多媒體教學(xué)、分組合作學(xué)習(xí)等課堂教學(xué)模式。這些教學(xué)方式對(duì)于我的教學(xué)實(shí)踐非常有啟發(fā)作用，能夠更好地達(dá)到教育目標(biāo)，給學(xué)生成長(zhǎng)提供更多的資源。

第四段：獨(dú)立思考的必要性。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方式，更重要的是了解到了自我教育和獨(dú)立思考的重要性。一個(gè)好的教師不僅僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要不斷地拓寬自己的思維和視野，不斷提高自我素養(yǎng)和人際交往能力。在這方面，我們可以關(guān)注新聞、文化信息的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中尋找創(chuàng)新思路，從而得到不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：未來(lái)展望。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，體會(huì)到了教學(xué)工作的魅力和挑戰(zhàn)。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)、探究、嘗試，就能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，讓我們的教育工作更有意義、更有價(jià)值。未來(lái)，我也會(huì)繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。