最新全文閱讀心得體會(huì)范本(匯總17篇)

心得體會(huì)是對自身經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，通過反思與總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己并從中獲得成長。每當(dāng)遇到新的經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)，總結(jié)都是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它有助于我們鞏固所學(xué)并將其應(yīng)用于實(shí)踐中，同時(shí)也對我們的思維和表達(dá)能力有所提升。總結(jié)不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是我們成長道路上的必備技能。寫心得體會(huì)時(shí)，要用簡潔明了的語言，避免冗長廢話，突出重點(diǎn)。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許可以幫助你更好地寫出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇一

閱讀全文是一個(gè)非常有意義的行為，其意義不在于讀完了整篇文章，而在于通過閱讀體驗(yàn)和思考發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)涵和知識。我非常喜歡閱讀，它讓我成為了一個(gè)更好的人。閱讀的過程是我成長的歷程，不斷地探索新的知識和世界觀，也讓我在思考中感悟到人生的真諦。

第二段：我們應(yīng)該如何閱讀全文。

對于我來說，閱讀全文的過程是非常有趣的。在閱讀中，我會(huì)根據(jù)文章的內(nèi)容調(diào)整我的思考方式，平衡我的思維，然后構(gòu)建自己的世界觀。在閱讀中，我們最好不要盲目的看完整篇文章，因?yàn)檫@樣我們沒有時(shí)間，甚至沒有興趣去認(rèn)真思考內(nèi)容，反而會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間。我們應(yīng)該抽象內(nèi)容中的核心，通過思考和總結(jié)來得出結(jié)論。

第三段：閱讀全文的過程對我們的幫助。

對我來說，閱讀全文的最大幫助是培養(yǎng)了我的思考能力。在閱讀過程中，我不斷地思考，觀察、分析和總結(jié)。通過這樣的過程，我就能更好地理解文本。閱讀過程還能讓我們放松身心，減輕壓力。此外，閱讀還可以讓我們接觸不同的文化、思想、經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這可以拓寬我們的視野，并幫助我們從更深層次的角度去看待和理解事物。

最好的閱讀方法是實(shí)踐。在閱讀中，我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)內(nèi)容，還應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達(dá)方式，這樣才會(huì)使我們掌握更多的知識和技巧。實(shí)踐的過程中，我們需要把閱讀和實(shí)踐結(jié)合起來，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握內(nèi)容。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況來發(fā)現(xiàn)支持我們自身發(fā)展，成長和學(xué)習(xí)的材料，并將其與自己的實(shí)踐結(jié)合起來。

第五段：結(jié)語。

在閱讀全文的過程中，我們不僅可以學(xué)到很多知識，還能提升思考、表達(dá)和實(shí)踐能力。閱讀可以從一個(gè)新的角度來看待問題，并讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)新的知識和想法。我們應(yīng)該用心閱讀并思考，將所學(xué)的知識和思想與生活實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀是一種永無止境的探索，我們需要不斷地閱讀并實(shí)踐，才能真正成為自己的主宰。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇二

全文閱讀是我們不可或缺的一項(xiàng)技能，也是我們不斷提高自我的一種途徑。然而，在信息爆炸的時(shí)代，我們常常被海量的信息和電子設(shè)備所分散注意力，我們往往只注意到文章的表面信息，卻很少深入思考文章所要傳達(dá)給我們的信息。因此，我們需要掌握全文閱讀的技巧，以獲取更多的知識和智慧。

全文閱讀是指不僅僅讀文章的主題句，更要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，從而能夠深入理解文章的主旨。當(dāng)我們徹底理解一篇文章時(shí)，我們能夠從中獲得更多的知識，同時(shí)也提高了閱讀的效率。這對我們來說是非常重要的，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，我們常常需要快速而?zhǔn)確地讀取大量的信息。只有通過全文閱讀，我們才能更好地理解文章，并從中獲取更多的信息。

全文閱讀需要我們有耐心、有恒心，需要我們仔細(xì)分析和思考。在閱讀文章之前，我們可以先大致了解文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。在閱讀文章的過程中，我們應(yīng)該注意文章的每個(gè)句子和段落，關(guān)注作者的用語選擇、論據(jù)提供以及邏輯關(guān)系的表達(dá)。在閱讀文章之后，我們應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，歸納文章的主旨、觀點(diǎn)以及意義，這樣我們才能夠真正理解文章的內(nèi)涵。

掌握全文閱讀的技巧可以帶給我們許多好處。首先，它可以幫助我們擴(kuò)展知識范圍和提高自身素質(zhì)。其次，它可以幫助我們獲得更高的成就感和自信心，因?yàn)槲覀兡軌蚶斫夂瓦\(yùn)用所讀到的知識。最后，全文閱讀可以提高我們的綜合素質(zhì)，以及我們理解文化差異的能力。

第五段：結(jié)論。

總之，全文閱讀能夠帶給我們更多的知識和智慧，但它也需要我們長時(shí)期的精力和耐心投入。我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一篇文章，并努力掌握全文閱讀的技巧。只有這樣，我們才能夠在這個(gè)信息時(shí)代背景下更加高效地學(xué)習(xí)和生活，更加充實(shí)和有意義的度過我們的人生。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇三

阿斯特麗德·林萊恩是永遠(yuǎn)的童話奶奶。她制作了皮制長襪。

姐姐成了好朋友。三個(gè)小朋友總是在一起玩。哪里有他們，哪里就有幸福。皮皮活潑開朗，對各種事情都樂觀向上。

如果我是皮皮，我會(huì)比書里的皮皮活得更自由。捐贈(zèng)給貧困家庭，讓每個(gè)人都快樂。

當(dāng)皮革被清洗時(shí)，我用刷子當(dāng)鞋用。如果是的話，我不僅會(huì)把刷子當(dāng)鞋用，還會(huì)把抹布當(dāng)衣服穿，把海綿當(dāng)手套戴在手上。這是多么美妙的組合啊！

雖然皮皮沒有大人陪伴，但她會(huì)照顧自己。同時(shí)，她會(huì)照顧她的馬和納爾遜先生，一只猴子。皮皮不想長大，傻瓜。安妮卡不想長大，我也不想，因?yàn)槲覀兌加X得在成人的世界里沒有什么好羨慕的。但皮革有天樞丸，可以讓人永遠(yuǎn)長大。但是我沒有。我多么希望我有一個(gè)天樞丸！

一本好書可以激勵(lì)和感受我們。我想在書的海洋中遨游，享受無盡的。

知識。

與書交朋友與書共舞做一個(gè)博學(xué)的人！

全文閱讀心得體會(huì)范本篇四

作為教師，閱讀應(yīng)該是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能。全文閱讀是指通過閱讀一篇完整的文章，掌握文章的主旨、重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，從而準(zhǔn)確理解文章的意義和作者的觀點(diǎn)。全文閱讀不僅有助于我們拓寬知識面，提高語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)自主思考的能力，提高解決問題的能力。因此，作為教師，我們應(yīng)該重視全文閱讀，并積極倡導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)這一重要的學(xué)習(xí)技能。

第二段：全文閱讀的基本步驟和技巧。

全文閱讀的基本步驟包括預(yù)測、快速瀏覽、詳細(xì)閱讀和總結(jié)歸納。首先，我們應(yīng)該在閱讀之前對文章進(jìn)行預(yù)測，根據(jù)標(biāo)題和段落來預(yù)測文章的主題和內(nèi)容。然后，通過快速瀏覽全文，迅速了解文章的結(jié)構(gòu)和組織，抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。接下來，進(jìn)行詳細(xì)閱讀，逐段分析，找出文章的中心思想和主題，理解作者的意圖和觀點(diǎn)。最后，對全文進(jìn)行總結(jié)歸納，提煉出重要的信息和觀點(diǎn)，形成自己的思考和見解。

全文閱讀對教師的幫助是多方面的。首先，全文閱讀可以拓寬教師的知識面，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)。通過閱讀各類文章，教師可以了解最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。其次，全文閱讀有助于提高教師的語言表達(dá)能力。優(yōu)秀的文章是語言藝術(shù)的典范，通過閱讀可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的語言表達(dá)方式，從而提高教師的教學(xué)表達(dá)能力。此外，全文閱讀還能培養(yǎng)教師的自主思考能力和批判思維能力，提高解決問題的能力。

作為教師，我們應(yīng)該在教學(xué)過程中積極推廣全文閱讀，并幫助學(xué)生培養(yǎng)這一重要的學(xué)習(xí)技能。首先，我們可以通過講解全文閱讀的基本步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。其次，我們可以設(shè)計(jì)全文閱讀的訓(xùn)練題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。此外，我們還可以通過識別和推薦一些優(yōu)秀的文章，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。

第五段：總結(jié)全文閱讀的重要性和影響。

全文閱讀是提高教師素質(zhì)和學(xué)生綜合能力的重要手段之一。只有通過全文閱讀，我們才能深入理解文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)自主思考的能力，提升語言表達(dá)和解決問題的能力。因此，作為教師，我們應(yīng)該重視全文閱讀，將其融入到日常教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)中，通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，推動(dòng)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《簡愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特，她描寫的簡是一個(gè)不美麗還矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心，堅(jiān)定不移地去追求美好的生活。下面小編給大家?guī)碜x《簡愛》閱讀心得體會(huì)大全，希望能幫助到大家!

堅(jiān)定不移的心，清澈的眼神，主人公簡愛的那種不去，無論對生活還是命運(yùn)，從來都是不屈的。這種力量，這種精神是我一直想要擁有的，我覺得跟我還是蠻像的，相貌平平，沒有顯赫的背景，一切都要靠自己去改變，我比她幸運(yùn)，沒有那么坎坷的命運(yùn)，沒有那么曲折的經(jīng)歷，如果我能擁有簡愛一半的力量，我想我就會(huì)成功。

故事講簡愛在里德太太家，10歲的簡面對舅母、表兄妹的歧視和欺負(fù)，已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。當(dāng)她的表兄毆打她時(shí)，她勇于回?fù)?當(dāng)舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她時(shí)，她高喊“他們不配和我在一起”;當(dāng)她被囚禁在空房中時(shí)，想到自己所受到的欺負(fù)，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶喊。在孤兒院，簡的反抗性格更為鮮明，這和她的朋友海倫·彭斯忍耐順從的性格形成了明顯的對比。海倫·彭斯雖遭欺負(fù)卻信奉“愛你的仇人”，在宗教的麻痹下沒有仇恨，只有逆來順受。而簡對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對海倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當(dāng)面折斷它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命運(yùn)妥協(xié)的倔強(qiáng)性格。離開孤兒院后，簡愛來到了桑菲爾德莊園，并與莊園的男主人羅切斯特相愛，但不幸的是在婚禮的那天，得知羅切斯特已經(jīng)有妻子了，出于尊嚴(yán)和愛，她離開了莊園，即將到手的幸福也就這樣破滅了，不管怎么樣，簡愛這一生都為了自己的目標(biāo)，不斷追求，面對譏諷，勇敢的捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，最后，也得到了自己的幸福。

簡愛這樣說：如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)?，平等地站在上帝面前。無論上帝給你什么，你都有權(quán)利擁有自行，擁有追求幸福的理由。

簡愛還說：。那些無論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人，我也應(yīng)該厭惡他們;對那些不公平的懲罰我的人，我就應(yīng)該反抗。身份卑微，相貌平平，那有怎樣，她就是這樣敢于反抗，敢于爭取自由。

每當(dāng)我們在生活中遇到困難，每當(dāng)我們迷茫，難以前進(jìn)時(shí)，想想簡愛這一路，或許就有走下去的力量了。

簡愛這本書我沒太認(rèn)真的去讀，但是，我也對書中的故事略有了解，也領(lǐng)悟出來許多道理。

簡愛從令人討厭的學(xué)校畢業(yè)，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結(jié)婚當(dāng)天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關(guān)在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自己的表哥表妹，正當(dāng)簡愛猶豫是否與表哥一起離開英國做傳教士的妻子時(shí)，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應(yīng)的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一起。簡愛從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，誰料命運(yùn)對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。

人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，這是我從這部小說中領(lǐng)悟到的，而小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啞邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計(jì)得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，是我們?nèi)松非蟮亩刈唷?/p>

《簡愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特，她描寫的簡是一個(gè)不美麗還矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心，她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。

簡·愛生存在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的生活環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇——姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，煉就了簡·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝任何困難的內(nèi)在人格魅力與力量。

她沒有雙親，沒有錢財(cái);她是世界中的一個(gè)弱女子;她不漂亮，卻有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，這使她在世人眼里更加失去了魅力，因?yàn)樗粫?huì)對別人逆來順受：她在洛任德學(xué)校對好友海倫·伯恩斯這樣說道：“當(dāng)我們無緣無故挨打的時(shí)候，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?，教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再打人?！边@是簡·愛對一切不公和歧視的反抗。

簡·愛不服從冥冥中的注定，一切又一切的打破命運(yùn)的安排，選擇自己的路，在世人看來，她可能微不足道，但卻是自己命運(yùn)的主宰，她也許不漂亮，但值得他人愛。我很佩服她，佩服她的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌，她渴望知識，追求豐富的精神世界，追求美好的生活。

對簡·愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格，追求男女之間人格的平衡。雖經(jīng)歷不幸卻依然熱愛著生活，把愛帶給每個(gè)需要她的人，為了自己的愛、平等的純粹的愛，在我心中，簡愛就像一個(gè)充滿智慧與愛心并努力使自己的生命得到張揚(yáng)的精靈。

人，不因?yàn)橥饷财つ业拿利惗鴽Q定自己是美麗還是丑陋，人美麗，主要關(guān)系是因?yàn)榭蓯?，美不指外貌，更重要的是心靈。簡生命的高貴，院子她是能為自我心靈而活的人，她從自由的心靈里散發(fā)出一種芬芳香氣，散發(fā)出綹縷恬淡的氣質(zhì)。

在當(dāng)今社會(huì)，人心殘忍冷酷的人還是占多數(shù)，由此，簡充滿憐憫、愛心、寬容的心靈做了鮮明對比，這就需要我們學(xué)習(xí)和擁有。

我們感到最幸福的是，我們最親愛的人也得到了幸福!這讓我從簡·愛的一生中看到真、善、美的境界和高尚的幸福理念。

簡愛從小就住在舅媽里德太太家中，自從舅舅去世之后，簡愛在這個(gè)家中的地位就一落千丈，表哥表姐無視她的存在，舅媽對她更是嚴(yán)厲苛刻，在這樣的環(huán)境下，她一天天變的沉默，她常常躲在角落里讀書，就是這樣也不能幸免她們的責(zé)難，有一天，因?yàn)樗侄阒磿?，表哥打了她，從而激發(fā)了她的反抗意識。

讀到這里，我為簡愛的多戕命運(yùn)悲哀，為里德太太的偏心憤憤不平，為表兄妹之間敵視難過，帶著這樣復(fù)雜的心情，我繼續(xù)往下讀。

里德太太不想她繼續(xù)呆在家里，于是把她送到了勞渥德學(xué)校，在那里，簡愛有了自己真正的朋友，可是就在她剛剛對生活充滿感恩充滿憧憬時(shí)，學(xué)校創(chuàng)辦人在大庭廣眾之下對她的侮辱再一次把她打入深淵。她沒有屈服，頑強(qiáng)的掙扎著生存下來。

海倫彭斯的出現(xiàn)使簡愛重新獲得了新生，她象簡生命中的一盞燈，照亮了簡愛漫長的人生。

可惜，海倫卻因?yàn)榉尾∵^早地離開了人間，在那個(gè)溫馨的夜晚，簡失去了的朋友，但她仍以頑強(qiáng)的精神活了下來。

讓她意外的是收留她的里弗斯先生竟是她在世上的親人，與親人短暫相聚后，她繼承了一筆不少地遺產(chǎn)，利用這筆遺產(chǎn)，簡終于過上了穩(wěn)定的生活。

讀完后，簡悲慘又幸運(yùn)的一生使我流下了淚，她雖遭遇那么多不公，但她從不抱怨，以她的善良和寬容存于世，最后終于有了良好的結(jié)局。

名著是世界瑰寶，每一本名著都經(jīng)得起歲月的滄桑。這個(gè)假期，我讀了一本名著—《簡愛》。

《簡愛》是英國作家夏洛克的作品，它成功地塑造了一個(gè)敢于反抗、爭取自由和平的婦女形象，文中講述了這樣一個(gè)故事：簡愛的父母過早地去世了，她從小在里得舅媽家長大，一直受舅媽和表姐妹的欺負(fù)，并被迫送到了老渥的學(xué)校，但簡愛一直堅(jiān)強(qiáng)面對。在老渥的學(xué)校，簡愛受到無微不至的關(guān)懷，也經(jīng)歷了與好友的生死離別。

畢業(yè)后，簡愛在桑菲爾徳當(dāng)了家庭教師，認(rèn)識了丈夫—羅切特先生。又因發(fā)現(xiàn)羅切特還有一個(gè)瘋妻子，她十分傷心，離開了桑菲而徳。后漂泊到圣約翰家，圣約翰家兄妹得知簡愛小時(shí)候的故事，深受感動(dòng)。在圣約翰家一段時(shí)間以后，簡愛又回到了桑菲而徳。等她再次回到圣約翰家時(shí)，那里已被大火燒光了，好不容易找到已失明的羅切特先生，從此，簡愛同羅切特先生過上了開心生活。

簡愛維護(hù)自己的尊嚴(yán)，正如她說過的一句話：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠回?fù)簟边@便是簡愛具有反抗精神的體現(xiàn)。在里的舅媽家、在老渥的學(xué)校、在桑菲而徳、在圣約翰家，簡愛始終沒有放棄這種反抗精神。

《簡愛》讓我學(xué)會(huì)了要敢于愛，雖然貌不驚人，身材矮小，但她擁有不同尋常的氣質(zhì)，懂得反抗，爭取自由等，這讓她變得光彩奪目。簡愛她有自己的尊嚴(yán)，她努力維俗勢力反抗，要有勇于追求平等的精神，正是這種精神讓夏洛克筆下的簡愛形象得到永生!

全文閱讀心得體會(huì)范本篇六

全文閱讀是一個(gè)從頭到尾仔細(xì)閱讀一篇文章或一本書的過程。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及人們生活節(jié)奏的加快，快速瀏覽和跳讀已經(jīng)成為了人們?nèi)粘ｉ喿x的習(xí)慣。但是，全文閱讀能夠幫助我們深入理解一篇文章的主旨和內(nèi)容，提高自己的閱讀能力。

全文閱讀不僅可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容，還可以提高我們的閱讀能力和思維能力。同時(shí)，全文閱讀也可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，在閱讀課文、考試資料等方面都有很大的益處。此外，對于學(xué)習(xí)外語的人來說，全文閱讀也是掌握外語閱讀技巧的重要手段。

全文閱讀需要一些技巧。首先，要有一個(gè)好的閱讀環(huán)境，避免干擾和分心；其次，要從頭到尾仔細(xì)閱讀，注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和主旨；第三，可以使用標(biāo)記、摘記等方法來加深對文章的理解和記憶；最后，閱讀之后可以對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)述，加深印象。

全文閱讀需要不斷的練習(xí)和提升。在平時(shí)的閱讀中，可以選擇專業(yè)書籍、經(jīng)典名著、歷史小說等不同類型的文章進(jìn)行閱讀?？梢远嘧x難度較高的文章，提高自己的閱讀難度和理解能力。同時(shí)，可以參加閱讀交流會(huì)、閱讀小組等活動(dòng)，與他人分享閱讀心得和感悟，不斷提升自己的閱讀能力。

第五段：結(jié)語。

全文閱讀雖然需要一定的時(shí)間和精力，但是它可以幫助我們提高閱讀能力和思維能力，培養(yǎng)耐心和專注力，同時(shí)也可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容和主旨。希望大家可以通過不斷練習(xí)和提升，逐漸變得擅長全文閱讀，成為一個(gè)高效的閱讀者。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇七

第一段：介紹教師全文閱讀的重要性和目的（200字）。

作為教師，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)技能，還需要經(jīng)常進(jìn)行閱讀來不斷擴(kuò)充自己的知識儲(chǔ)備。全文閱讀是一種深度閱讀方式，要求我們?nèi)胬斫夂头治鑫恼碌膬?nèi)容，培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力。通過全文閱讀，我們可以拓寬視野，深入了解各種學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識和最新研究成果，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。

第二段：選擇適合的閱讀材料和方法（200字）。

在進(jìn)行全文閱讀時(shí)，首先要選擇適合自己的閱讀材料。我們可以根據(jù)自身感興趣的領(lǐng)域或是教學(xué)科目來選擇相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)書籍或教育類雜志等。同時(shí)，要靈活運(yùn)用各種閱讀方法，如略讀、粗掃、精讀等，結(jié)合自己的任務(wù)要求和時(shí)間安排，制定個(gè)人閱讀計(jì)劃。通過有系統(tǒng)和有針對性地進(jìn)行閱讀，我們能夠更好地理解和掌握閱讀材料的核心思想，并提煉出對教學(xué)有益的知識點(diǎn)。

第三段：全文閱讀時(shí)的思維反應(yīng)和互動(dòng)（300字）。

全文閱讀不僅是被動(dòng)接收信息，更是主動(dòng)思考和互動(dòng)的過程。在閱讀的過程中，我們要善于思考和提問，與閱讀材料進(jìn)行對話。閱讀時(shí)，可以將問題記錄下來，并尋找答案。還可以通過與同事或志同道合的人進(jìn)行討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)思維的深度和廣度。此外，我們還可以利用數(shù)字工具或社交媒體平臺(tái)，參與話題討論或閱讀圈子，獲取更多觀點(diǎn)和意見，進(jìn)一步拓寬我們的知識視野。

第四段：全文閱讀對教學(xué)的影響和啟發(fā)（300字）。

通過全文閱讀，我們能夠獲得更多的教育理論、教學(xué)方法和案例研究，從而提高自己的教學(xué)水平。閱讀各類教育文獻(xiàn)可以幫助我們了解最新的教育理念和趨勢，認(rèn)識到教育領(lǐng)域的變革和發(fā)展。同時(shí)，我們還可以借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)中的策略和方法。通過將閱讀的成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我們能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育品質(zhì)。

第五段：總結(jié)閱讀的收獲和未來發(fā)展的展望（200字）。

全文閱讀不僅幫助我們增長知識，提高教學(xué)能力，更能激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。通過不斷地閱讀和思考，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和吸收前人的智慧，提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。如今，信息時(shí)代給我們提供了豐富多樣的閱讀資源和交流渠道，我們應(yīng)該積極利用這些機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)展自己的閱讀范圍和方法，為教育事業(yè)做出更加積極的貢獻(xiàn)。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇八

作為一名教師，閱讀是我個(gè)人專業(yè)成長的必不可少的一部分。全文閱讀不僅幫助我拓寬知識面，還提升了我的教學(xué)水平。在過去的幾年里，我積極參與全文閱讀，并從中獲益良多。在本文中，我將分享我的全文閱讀心得體會(huì)。

第二段：閱讀的必要性。

全文閱讀對于教師來說至關(guān)重要。首先，它幫助我們了解最新的教學(xué)理論和方法，在教學(xué)中能夠更靈活地運(yùn)用。其次，全文閱讀能夠拓寬教師的知識視野，提高教師的綜合素質(zhì)。此外，通過全文閱讀，教師可以建立對學(xué)科知識的深入理解，為學(xué)生答疑解惑提供更準(zhǔn)確的知識支持。

第三段：全文閱讀的技巧與方法。

在進(jìn)行全文閱讀時(shí)，教師應(yīng)該掌握一些有效的技巧和方法。首先，預(yù)讀是非常重要的一步。通過快速瀏覽全文，可以了解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，有針對性地進(jìn)行閱讀。其次，教師應(yīng)該培養(yǎng)批判性的閱讀能力，不僅要了解作者的立場和觀點(diǎn)，還要分析其論證邏輯的合理性。此外，教師還可以運(yùn)用筆記、標(biāo)記和總結(jié)的方法，幫助自己更好地理解和吸收閱讀材料。

第四段：全文閱讀的收獲與反思。

通過全文閱讀，我收獲了許多知識和啟示。首先，我了解到教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力的提升是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，全文閱讀是其中的重要一環(huán)。其次，通過閱讀一些前沿的教育理論和觀點(diǎn)，我能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更有效的教育。同時(shí)，全文閱讀也讓我更加清晰地認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命，激勵(lì)我更加積極地面對教學(xué)挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與展望。

總結(jié)來看，全文閱讀在教師的個(gè)人成長中起到至關(guān)重要的作用。通過全面閱讀，教師能夠拓寬自己的知識視野，提高綜合素質(zhì)，并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。然而，全文閱讀也需要教師有足夠的時(shí)間和精力投入。在未來，我將繼續(xù)保持對全文閱讀的熱愛和追求，不斷提高自己的閱讀能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)個(gè)人教育目標(biāo)。

通過以上的五段文章，我們可以看到教師全文閱讀的重要性和必要性，了解到一些全文閱讀的技巧和方法，并從中獲得實(shí)際收獲與反思。最后，總結(jié)全文閱讀在教師個(gè)人成長中的作用，并展望未來的發(fā)展方向。全文閱讀不僅能提升教師的教學(xué)水平，還能夠讓我們更好地理解教育的意義和價(jià)值。我相信，通過不斷地全文閱讀，教師會(huì)成為更好的教育者。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇九

閱讀是一種探索世界的方式，也是一種提高自身能力的途徑。在不斷的閱讀中，我們可以感悟到生活的種種，積累大量的知識和經(jīng)驗(yàn)。本篇文章將分享我在閱讀全文中的心得體會(huì)，從而引發(fā)更多的共鳴和思考。

第二段：理解全文的重要性。

閱讀全文對于理解作者的觀點(diǎn)、思路以及論述的邏輯非常關(guān)鍵。在閱讀過程中，我們需要注意多方面的細(xì)節(jié)，如句子的結(jié)構(gòu)、詞匯的含義、文章中的總體結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)論述等。這些因素都能夠影響我們的閱讀效果，并決定我們是否能夠得出正確的結(jié)論。

第三段：全文閱讀的技巧。

全面閱讀需要掌握一定的技巧，例如：快速瀏覽文章結(jié)構(gòu)，明確文章的主題和關(guān)鍵詞；仔細(xì)閱讀時(shí)注重句子的結(jié)構(gòu)、語氣、語境等細(xì)節(jié)，從而深入理解作者的觀點(diǎn)和意圖；在閱讀過程中，引用作者的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和解釋，意識到作者的論述邏輯，并且測試和探索結(jié)論的有效性。

第四段：全文閱讀的收獲。

全面理解文章中的內(nèi)容和作者的意圖，可以幫助我們更好地理解各種觀點(diǎn)和想法。從中我們可以學(xué)到新知識和新技能，加強(qiáng)自己的邏輯思維和分析能力，積累思考問題的方法和智慧。它不僅能夠促進(jìn)我們的個(gè)人成長，還可以為我們的職業(yè)生涯和社會(huì)活動(dòng)帶來更多的啟示和指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)。

全面閱讀對于我們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。在閱讀過程中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣不僅有益于我們個(gè)人的成長，還能帶給我們更多的啟示和指導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地閱讀，從而不斷地提升自己的知識和能力。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇十

全文閱讀是一項(xiàng)能夠提高我們思維能力與素養(yǎng)的重要技能，它幫助我們更好地理解文章并獲得更深層次的信息。為了加強(qiáng)自己的全文閱讀能力，我報(bào)名參加了全文閱讀培訓(xùn)，以下是我的心得體會(huì)。

首先，我意識到全文閱讀需要時(shí)間和耐心。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了全文閱讀的流程：先掃讀整篇文章，了解大意和結(jié)構(gòu)，再仔細(xì)閱讀每段，理解每個(gè)觀點(diǎn)和關(guān)鍵詞。這種方法需要耐心細(xì)致，不能隨意跳過和快速想到結(jié)論。然而，當(dāng)我按照這種方法進(jìn)行閱讀后，我真正體會(huì)到了正確的方法和結(jié)果。文章的意義變得更加清晰，我能夠準(zhǔn)確地理解作者的觀點(diǎn)，并深入探索作者表達(dá)的意思。

其次，全文閱讀也需要積極的心態(tài)。在閱讀過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到難懂的詞匯和語句，這時(shí)需要積極主動(dòng)地去查閱詞典、學(xué)習(xí)新詞匯。此外，對于一些復(fù)雜的句型或主題，我們需要耐心思考，嘗試從多個(gè)角度去理解和解釋。通過支持正面和積極的心態(tài)，我們可以更加自信地掌握正確的思考方法，從而更好地理解作者表達(dá)的觀點(diǎn)，閱讀文章。

第三，提高全文閱讀能力需要不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練。正如俗話所說，“熟能生巧”，全文閱讀的能力需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。在實(shí)踐過程中，我們不僅能夠警覺文章的亮點(diǎn)，概括作者的主要觀點(diǎn)，還可以深化對文章內(nèi)容的理解和理解。在培訓(xùn)過程中，我嘗試著不斷練習(xí)全文閱讀方法，通過不斷地讀取和評估以前的文章，提升了我的全文閱讀能力。

第四，關(guān)鍵是對于全文閱讀的技巧需要不斷的探索和改進(jìn)。在全文閱讀的過程中，我們不僅需要正確地掌握方法，還需要不斷地?cái)U(kuò)大閱讀量和增強(qiáng)對信息的敏感性。此外，我們還可以選擇一些題目來練習(xí)和測試我們掌握的技能，在實(shí)際的讀取文本的過程中發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。反復(fù)實(shí)踐和總結(jié)，這是不斷探索和改進(jìn)全文閱讀技巧的關(guān)鍵。

總之，全文閱讀能力是需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)和改進(jìn)的。只有通過深入的閱讀和細(xì)致的推敲，我們才能提高自己的全文閱讀能力。參加全文閱讀培訓(xùn)，我獲得了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和技巧，它們不僅幫助我更好地理解文章，還提升了我的思維能力和閱讀表現(xiàn)。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定會(huì)在全文閱讀方面有越來越出色的表現(xiàn)。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇十一

全文閱讀是一項(xiàng)重要的技能，對于個(gè)人的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。為了提升自己在全文閱讀方面的能力，我參加了一次全文閱讀培訓(xùn)，以下是我的心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)的目的和內(nèi)容。

全文閱讀培訓(xùn)的目的是幫助我們提升閱讀理解和閱讀速度，掌握有效的閱讀技巧和方法。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括如何快速捕捉關(guān)鍵詞和主旨、如何提高閱讀速度、如何進(jìn)行有針對性的閱讀等。

第二段：培訓(xùn)中的收獲。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從培訓(xùn)中獲得了不少收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何快速捕捉關(guān)鍵詞和主旨。在過去，我總是煩惱于如何找到閱讀的要點(diǎn)，但在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何通過關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾，找到文章的主旨。其次，我也學(xué)會(huì)了如何提高閱讀速度，這對于我在工作中處理大量文件和數(shù)據(jù)非常有幫助。最重要的是，我在培訓(xùn)中加深了對全文閱讀的認(rèn)識，通過有針對性的閱讀，我可以快速地找到自己需要的信息。

第三段：應(yīng)用和實(shí)踐中的困惑。

盡管我在培訓(xùn)中學(xué)到了不少有用的技巧和方法，但在實(shí)踐中，我也遇到了一些困惑。首先是閱讀速度上的問題，盡管我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何提高閱讀速度，但在實(shí)踐中，我還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己需要結(jié)合工作的具體情況，適當(dāng)減緩閱讀速度以保持對文章的準(zhǔn)確理解。其次是關(guān)鍵詞的識別和解讀上的問題，盡管我已經(jīng)掌握了找到關(guān)鍵詞的方法，但對于一些專業(yè)性很強(qiáng)的文章，我還是需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來理解和解讀。

第四段：進(jìn)一步提高自己的能力。

盡管實(shí)踐中遇到了一些困惑，但我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能進(jìn)一步提高自己在全文閱讀方面的能力。我計(jì)劃在工作中充分運(yùn)用所學(xué)到的技巧和方法，不斷找機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，從而進(jìn)一步提高自己的閱讀能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，提高自己的綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)和感悟。

全文閱讀培訓(xùn)讓我對全文閱讀有了更深入的認(rèn)識，學(xué)到了很多有效的閱讀方法和技巧。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)閱讀速度和理解有時(shí)會(huì)存在矛盾，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行平衡。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的閱讀能力，更好地應(yīng)對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇十二

第一段：引入全文閱讀培訓(xùn)的背景和目的（200字）。

作為一名職場人士，我們經(jīng)常需要閱讀各種各樣的文件，如報(bào)告、合同、論文等。然而，在研讀這些文獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)遇到很多難點(diǎn)，如長篇大論、深?yuàn)W術(shù)語、復(fù)雜結(jié)構(gòu)等。為了提高職場競爭力，越來越多的人開始參加全文閱讀培訓(xùn)，以提高閱讀能力，更好地應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)。

在全文閱讀培訓(xùn)中，我獲得了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何快速捕捉文本重點(diǎn)，并對文本進(jìn)行系統(tǒng)化分析。其次，我學(xué)會(huì)了如何識別文本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，以便更有效地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。最后，我學(xué)習(xí)了有效的閱讀技巧，如掃讀、跳讀、歸納概括、圖像閱讀等，能夠更快地閱讀更多的文本。

全文閱讀培訓(xùn)所學(xué)到的技能不僅適用于工作和學(xué)習(xí)，更在我生活中產(chǎn)生了實(shí)際的優(yōu)勢。例如，當(dāng)我讀報(bào)紙時(shí)，能夠更快地獲取新聞內(nèi)容，更好地理解其背景。當(dāng)我閱讀小說時(shí)，能夠更好地把握故事情節(jié)，深度理解人物性格和復(fù)雜情感。當(dāng)我閱讀科學(xué)原著時(shí)，能夠更有效地理解科學(xué)思維的思想過程和方法。

通過參加全文閱讀培訓(xùn)，我不僅提高了閱讀技能，還大幅度增強(qiáng)了自我發(fā)展和成長。首先，我獲得了更深入的思維模式和分析方法，以提高自我思考和解決問題的能力。其次，我具備了更強(qiáng)的綜合素養(yǎng)，充分溶解了人文、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等廣泛領(lǐng)域的思想和文化，更加擅長透視復(fù)雜環(huán)境和應(yīng)對挑戰(zhàn)。

全文閱讀培訓(xùn)不僅教會(huì)了我如何更好地閱讀和理解文本，更使我更加自信和積極地面對職業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。通過全文閱讀培訓(xùn)的磨練，我改進(jìn)了自己的讀書體驗(yàn)、提升了自己的審述力度，提升了自我的品位，更在日復(fù)一日的工作中掌握配備了全新的閱讀技能和綜合素養(yǎng)，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇十三

這本書主要寫了這個(gè)假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幸福感;一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長大。

文中的麻花兒經(jīng)常說：“我好幸福啊!”這時(shí)我會(huì)被麻花兒的幸福深深地感動(dòng)。她可以對任何一件小事產(chǎn)生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因?yàn)樗裏釔凵畹狞c(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認(rèn)識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。

我第一次感覺到，幸福原來離我們這么近!其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如：在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí)，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福;當(dāng)你遇到挫折時(shí)，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福，那是關(guān)愛的幸?！易约阂灿羞^這樣的事例：在校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛的幸福;在我們一家人出游的時(shí)候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì)!

生活中的幸福無處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就一定會(huì)找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧!

全文閱讀心得體會(huì)范本篇十四

我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。

多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。

在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。

自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華;讀書，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友，請繼續(xù)努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步!共享盛世繁華的好時(shí)代!

全文閱讀心得體會(huì)范本篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《傅雷家書》是我國文學(xué)家，翻譯家，文藝評論家——傅雷的著作?！陡道准視肥俏覈膶W(xué)家，翻譯家，文藝評論家——傅雷的著作。下面小編給大家?guī)?022年《傅雷家書》閱讀心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

書中所學(xué)的《傅雷家書》兩則讓我們記憶猶新。傅雷和傅聰父子，不但是生活上的朋友，而且還是藝術(shù)研究上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，真摯的父愛，傾聽著萬里之外的兒子的每一次心跳。預(yù)想著前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，傳送著自己惦念和祖國的聲音。

看著里面一封一封的信，我不由自主地想到自己。感動(dòng)只是在那一瞬間，而傅聰面對這些信時(shí)，感動(dòng)是給予他的安慰。而對于我，加大了我對讀書的渴望。

千叮嚀萬囑咐，父母心放不下兒子面臨社會(huì)的千變?nèi)f化，如何應(yīng)對，作為父母百感交集。用自己的經(jīng)驗(yàn)，才是天下父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路不希望自己的兒女重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們，都應(yīng)該放下逆反的心里，聽從父母的教誨，理解父母的苦心。其實(shí)，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加快樂。

“望你把全部的精力都放在研究學(xué)問上，多用理智，少用感情。當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱?！?/p>

這段話說出了母親就是這樣關(guān)愛我們的。要說還是母親的心理，父親在兒子前途上的用心良苦。母親在兒子感情了路上的苦口婆心。唯獨(dú)我們的學(xué)習(xí)之路總是被自己的耳朵忽視得無所緊要，從不在乎父母對我們的期望。

從書中我們誰都能體會(huì)到父母對我們含辛茹苦的養(yǎng)育。而我們每天只是“人身在世，吃穿二字”的想法消遣這時(shí)光。每天就那么一睜一閉地敷衍了之，然后我們活的并不有意義。就像讀書，沒有充分利用好自己的有效資源，每天無所適從地在教室里追逐打鬧。六年又三年，人生哪有那么多時(shí)間給我們浪費(fèi)。在我們即將終老之時(shí)想到的是：我們這一輩子到底活出了一個(gè)什么名堂。就那么眼睛一閉，這個(gè)世界你還能再看到什么，還能在享受什么。

現(xiàn)在，不妨學(xué)著傅聰，理解傅雷，好好地為自己的讀書負(fù)一回責(zé)任。這兵荒馬亂的青春藏夾著我們太多的歇斯底里，當(dāng)天真遇上現(xiàn)實(shí)，才明白我們不能這樣無所適從下去。

那是一封封感動(dòng)無數(shù)人的真摯家書。紙短情長，寫不盡嚴(yán)父的諄諄教誨;見字如面，滿載著諍友的真知灼見。僅從表達(dá)情感而言，這些書信無疑是感人至深，無與倫比的。

全書分為兩輯，第一輯是傅雷寫給兩個(gè)兒子的家書。而《致傅聰》是全書的主要部分，也是我比較感興趣的。在前面幾封中，作者并沒有直接表達(dá)對兒子的思念，而是以回憶的形式，表達(dá)對兒子的悔恨與歉意。雖然我們無法得知作者自省的具體原因，但也可從中體會(huì)到作為一個(gè)父親的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，以及愿為孩子付出一切的心理。傅聰是的鋼琴家，而他父親是的翻譯家，文藝評論家。兩者的專長看似毫不相干，卻絲毫不影響傅雷對其子極具專業(yè)性的指導(dǎo)。在信中，作者無時(shí)無刻不談音樂，而這看似單調(diào)的話語中，又蘊(yùn)藏了無限情感。他特別善于和他人交流，不僅是和自己的孩子。他對自己的親友也是如此，先從專業(yè)談起，再輔以自己的感想以及對對方的關(guān)懷。一篇文章的最后幾句話往往蘊(yùn)藏豐富的人生哲理，講問題一針見血。對孩子們有人生啟示，人情世故的講述;對長者友人則充滿了真摯與尊敬，謙恭與虛心。

傅雷和傅聰不僅是生活里的父子，更是音樂上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)識，嚴(yán)厲又不乏慈愛的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳。他時(shí)刻叮囑兒子，不要耽擱下學(xué)習(xí)，要多讀書，多參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^等，也借此表達(dá)對兒子的惦念。

“你走后的第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]有一天不想著你?！薄澳阌涀∫痪湓挘呵嗄耆俗钊菀捉o人一個(gè)忘恩負(fù)義的形象，其實(shí)是他眼睛望著前面，饑渴一般地忙著吸收新東西，并不是忘恩負(fù)義，但懂得這心理的人很少。你千萬不要讓人誤會(huì)?！弊x后感·除了含蓄的表達(dá)，作者也不失直抒胸臆，直截了當(dāng)?shù)膶懗鰧鹤拥年P(guān)切。而第二句我個(gè)人認(rèn)為是全書最富哲理性的句子。作者給兒子以心靈的指導(dǎo)，照亮他前進(jìn)的方向。

通過這些書信，不僅兒子和親人之間建立了牢固的紐帶，也通過這一紐帶，使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國牢牢地建立了心的結(jié)合。正是有這樣的慈父才使傅聰不論日后遇到何種打擊與磨難，始終沒有背棄自己的祖國，不受各方面的威逼利誘。

這就是一個(gè)父親對兒子的熏陶，這與父親遠(yuǎn)在萬里之外，依舊給兒子殷切的愛國主義教育是分不開的。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺它像戲曲一般給人以不俗的氛圍和回味的余地。

《傅雷家書》是我國翻譯家傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)募視?，這些家書凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子深沉的愛。

傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對手：第二，想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！柏灤┤考視那橐?，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。

家書中，有傅雷先生寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之，這就如細(xì)雨款款相待;還有寫在兒子取得了巨大成功，被鮮花和掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，激勵(lì)他保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境，這則滿懷欣喜，激情洋溢。

在書中收錄的第一封家信中，傅雷對孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)肅，甚至刻板，不近人情。妻子梅女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說有時(shí)和傅雷在一起是“精神上備受折磨”。傅雷性格倔強(qiáng)，一生追求藝術(shù)第一，真理第一;而傅聰年少氣盛，更是一個(gè)“吾愛吾師，但吾更愛真理”的人，所以導(dǎo)致后來的父子反目，傅聰離家出走。其實(shí)還是性格使然。這件事對傅雷的打擊很大，在這封家信里，傅雷表達(dá)了一個(gè)父親真誠的愧疚之情。

在整本書中，傅雷以一個(gè)過來人的身份，把自己的人生的智慧、生活的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)的體會(huì)、文化的感悟，都毫無保留地貢獻(xiàn)了出來。他以親身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子做人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲。讀后感·人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也有失敗;有得意，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然面對人生的諸多痛苦。這或許就是傅雷想告訴大家的，生活再苦，也要笑對。

把自己的兒子塑造成符合于自己理想的人物的家庭教育相當(dāng)危險(xiǎn)，可傅雷成功了。

跟樓適夷說的一樣：“這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！蔽覀兡軓闹袑W(xué)到不少做人的道理，提高自己的道德與藝術(shù)修養(yǎng)。

在人生與世界的宏大版圖上，每個(gè)人都像是圖紙上的一個(gè)極小的點(diǎn)，圖紙上沒有任何痕跡，新生的人兒不知去向何處。但總會(huì)有路的，是父輩引領(lǐng)著我們，他們的每一句親切的叮嚀都推動(dòng)著我們前進(jìn)，前進(jìn)。

“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?”

這一句叮嚀，雖是疑問的句式，卻顯得格外真切、堅(jiān)定與誠懇。孩子與父輩之間，能是這樣親密的關(guān)系：能夠彼此傾訴，彼此安慰。

傅雷說，“我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必強(qiáng)壓在肚里不告訴我們?！?/p>

一句再簡單不過的話，一句平和而溫柔的話，竟能有感動(dòng)人心的力量—它是一位父親的叮嚀，是最真實(shí)的了。

父輩短短的一句話，總是能安撫兒女精神之消沉，內(nèi)心之疲憊。他們知道自己的身后有著最堅(jiān)實(shí)的后盾、最溫馨的港灣。聽聽這父輩的叮嚀，足以令人感到安心。

“我祝福你，我愛你，希望你強(qiáng)、更強(qiáng)，永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者，有一顆慈悲之心的強(qiáng)者!”傅雷將他對孩子最為真摯的希望融入了這一句叮嚀之中。

他希望兒子深刻的思考，做有修養(yǎng)的青年，重視做人，且不是狹義的做人，而是“包括對世界、對政局的看法與態(tài)度。”叮嚀中蘊(yùn)涵著的不僅是溫情，更是傅雷對孩子的嚴(yán)格要求。

傅雷和傅聰父子情深，而傅雷同良師又同益友一般，盡到了一個(gè)引導(dǎo)著孩子的、一位父親的職責(zé)。這一句句叮嚀，背后是無比的期望，是遠(yuǎn)隔萬里的牽掛與思念，又如暖陽般照進(jìn)無數(shù)人的心中。

我不禁想到了《背影》中，那位略顯笨拙的父親那一句“你留在此地，不要走動(dòng)”，看似簡潔明了，實(shí)則內(nèi)涵無窮。

就這樣一句叮嚀，滿懷著的是無窮的愛。父輩不善言辭，但他們對我們的關(guān)懷，也許就體現(xiàn)在一件裘皮大衣，一個(gè)新鮮的橘子，一封千里迢迢的信中。

我又想起了，我的父親也是同傅雷對他的孩子那般愛我啊!對于這一點(diǎn)，我深信不疑?！岸嗪刃┧?，“多吃點(diǎn)青菜”，“多穿些暖和的衣服”，“早點(diǎn)睡覺”父親想說的，絕不僅有這些，那些深藏在叮嚀背后的情感，只得由我們從心底去領(lǐng)悟了。

《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成，整本家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的闡釋。大部分是傅雷暨夫人寫給遠(yuǎn)在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男?。傅雷用自己的方式教育除了兩位人才，一位鋼琴家，而另一位，則是遠(yuǎn)近聞名的英語老師。

每個(gè)人都有生身父母，大都體會(huì)過父母的慈愛和教誨。而傅雷夫婦的這種愛，體現(xiàn)在著字里行間中。

父親傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥，極富個(gè)性的`成功的父親，在他對兒子的信中，多數(shù)體現(xiàn)的是他叫兒子如何做一個(gè)成功的人，先會(huì)做人，再在這個(gè)社會(huì)上生存，這體現(xiàn)的是他這個(gè)做父親對兒子的深沉的愛。

傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>

現(xiàn)在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇十六

《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個(gè)精彩的故事，每次國王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉(zhuǎn)意。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。

每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。如《神燈》則述說了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，他最終當(dāng)上了國王。

通過看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。

全文閱讀心得體會(huì)范本篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。下面是小編給大家整理的孩子家長親子閱讀心得體會(huì)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。

一、貴在堅(jiān)持。

我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。

二、興趣。

家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

三、以身作則。

父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長必須以身作則。

四、教給方法。

孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。

五、學(xué)以致用。

閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。

涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。

二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

四、親子共讀，營造閱讀氛圍。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

這次幼兒園給我的女兒布置了一個(gè)任務(wù)——親子閱讀，當(dāng)天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀，以往我工作忙，就沒有時(shí)間陪她做這些簡單的事情，想來心里對她多有虧欠，同時(shí)這次的家長陪伴孩子的親子閱讀讓我有了很多的感想。

晚上坐在床上看著同一本書，這是很新奇的經(jīng)歷，看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜，還能跟我一起討論，問出一些我之前對此故事沒有理解到的問題，很是讓我覺得驚訝。這樣看來，倒是我這個(gè)做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養(yǎng)成很好的習(xí)慣，比如遇到不會(huì)的字詞，她首先不是先問我，而是去用工具去查詢，如果那個(gè)字她無法查到，才會(huì)問我，這樣的自主學(xué)習(xí)，讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來。再去對比以前的自己，似乎無法跟女兒相比，現(xiàn)在的她在我不知道的情況下已經(jīng)慢慢的長大。我為她感到欣慰的同時(shí)，心里又覺得特別的酸苦，幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴，而我和他父親卻是很少的，這么小的她就如此懂事，讓我不知道該去怎么做。

當(dāng)天晚上與她一起看書，那種感覺真的很棒，很享受當(dāng)時(shí)的氛圍，可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀，讓我與她的關(guān)系越發(fā)的親密，孩子本就小，開始對我不熱情，有了共同的活動(dòng)后，慢慢的就親密了。我在跟她一起看書的過程中，有時(shí)候想以后一定要多抽出時(shí)間來陪伴她，看書也好，玩游戲也好，總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了，實(shí)際上她還是很依賴我們的。晚上能夠跟他一起共讀，讓我很開心。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時(shí)光，等習(xí)慣了這樣的氛圍，也開始想我撒嬌了，要我讀給她聽，一起開心的討論故事中的道理，她把她弄懂的分享給我，我把其中蘊(yùn)含的道理說給她聽，我們也就收獲了不一樣的理解，是一種很美妙的事情。

這一次的親子閱讀在女兒入睡中結(jié)束，可是結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)家長能夠以這種方式陪伴她，簡直再好不過了，可以共同培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，也能從書中學(xué)到很多的人生道理，可以幫助孩子成長。我喜歡這次的家長親子閱讀，讓我與孩子的關(guān)系親近了很多。

對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對的，但是這不代表我們就能當(dāng)甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時(shí)不時(shí)的給孩子灌輸知識，這樣就能達(dá)成跟老師共同給予孩子教育的效果。并且，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學(xué)生了，一切簡單的漢字也是可以認(rèn)識了，但是一本童話故事書里面的所有漢字估計(jì)也在只能認(rèn)識個(gè)五分之一的樣子，現(xiàn)在我們要做的是什么，激發(fā)他們對漢子的興趣，這樣他們就會(huì)主動(dòng)的去看書，從小就培養(yǎng)孩子喜歡看書的好習(xí)慣，我們就需要當(dāng)他們的那另外五分之四，幫助他們?nèi)タ炊槐緯?，去領(lǐng)會(huì)漢字的獨(dú)特魅力以及讀書時(shí)的心曠神怡。

家里的書房里，是有一本兒童版的安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開始看了起來，第一章就是打火匣，我在非常輕言細(xì)語，充滿感情的給他讀故事，但是他的注意力全在每一頁的插畫上，先是巫婆，后來是那三只大狗，說實(shí)在話，我是有點(diǎn)崩潰的，后來我也就找了一片簡單點(diǎn)的故事，跟他說：“剛剛我讀了一篇故事給你聽了，也輪到你來讀給我聽了”，剛開始他是非常不愿意的，每次讀到不認(rèn)識的字了，我就在耐心旁邊提示，怎么拼的，我也會(huì)告訴他，這個(gè)字是什么意思我也會(huì)說明白，他慢慢的他就找到樂趣了，因?yàn)橐郧袄鲜且易x故事給他聽，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現(xiàn)在可以學(xué)會(huì)自己讀了，興致一下子就起來了，我神奇的發(fā)現(xiàn)，他會(huì)主動(dòng)的去思考這篇童話故事讓他懂得了什么，這是我萬萬沒想到的，當(dāng)他們往錯(cuò)誤的方向去理解的時(shí)候，我就會(huì)做出正確的引導(dǎo)。一個(gè)下午的親子閱讀，讓我感覺到特別的充實(shí)，是非常有意義的一個(gè)下午。

現(xiàn)在的他總是會(huì)自己拿著書開始讀了，反正他現(xiàn)在很多的聲母韻母也已經(jīng)學(xué)了，拼音對他來說不難，一旦遇到實(shí)在不會(huì)的地方了，就會(huì)主動(dòng)的來問我，也會(huì)主動(dòng)要求我給他買書了，這讓我非常的欣慰，在孩子上學(xué)校前，給他養(yǎng)成了這么好的一個(gè)習(xí)慣，就特別的值得，我也終于意識到親子閱讀的重要性了，作為家長我會(huì)經(jīng)常跟孩子開展親子閱讀，陪他讀越來越多的書，開拓他的思維，提高他的修養(yǎng)，何樂而不為呢。