從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于漢語語法心得體會(huì)如何寫一

由于對(duì)新聞寫作、報(bào)刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。

學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的。

學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪并撰寫新聞稿件。

1、基本情況：位于昆明市東風(fēng)西路119號(hào)

2、報(bào)社簡(jiǎn)介：《云南信息報(bào)》創(chuàng)刊于1985年，既算一份老報(bào)紙，也算是一份年輕的報(bào)紙。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報(bào)業(yè)集團(tuán)整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間，報(bào)社采用南方報(bào)業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。在版面布局、版式設(shè)計(jì)、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高?！袄ッ魍屡f聞”、“老房子”等系列的推出，引起了較大反響。作為一份綜合性都市類報(bào)紙，“站得更高，看得更遠(yuǎn)”使《云南信息報(bào)》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。

本人于xx年年4月至6月在云南信息報(bào)社時(shí)政部參加了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。

本人為時(shí)政部實(shí)習(xí)生，主要跟隨本部門記者對(duì)昆明市發(fā)生的時(shí)事新聞進(jìn)行采寫工作。在實(shí)習(xí)之初，對(duì)于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。報(bào)社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報(bào)》、《都市時(shí)報(bào)》、《生活新報(bào)》和《云南信息報(bào)》。哪些有價(jià)值的新聞他們做了，我們遺漏；哪些新聞他們沒有做，我們做了；哪些新聞，大家都做了，但又是哪家報(bào)紙做得好，好在什么地方。通過這樣的比較，感性認(rèn)識(shí)新聞報(bào)道，直觀地學(xué)習(xí)新聞寫作。

在報(bào)社學(xué)習(xí)觀摩了一段時(shí)間之后，4月26日，我接到第一個(gè)采訪任務(wù)，跟隨報(bào)社一位見習(xí)記者李德（南開大學(xué)xx年級(jí)畢業(yè)生）一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”。由于活動(dòng)分兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行，我們也是分頭行動(dòng)，最終圓滿完成采訪工作。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習(xí)撰寫新聞稿的過程中，得到了報(bào)社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。由于本人是漢語言文學(xué)專業(yè)，雖然學(xué)習(xí)過一般新聞稿、應(yīng)用文的撰寫，但由于缺乏實(shí)踐鍛煉，因此在寫作過程中，常常會(huì)采用抒情、議論等手法，此與新聞強(qiáng)調(diào)真實(shí)客觀的原則向左，受到了老師批評(píng)、指導(dǎo)。導(dǎo)語的設(shè)置、標(biāo)題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方，這些在向報(bào)社老師的學(xué)習(xí)過程中不斷的糾正，新聞寫作能力也得到一定的提高。在此及基礎(chǔ)上獨(dú)立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽決出金獎(jiǎng)》、《“為勞動(dòng)者歌唱”》等新聞稿。下面簡(jiǎn)單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷。

5月27日下午7時(shí)許，我在學(xué)校接到報(bào)社吳珊老師的電話，得知當(dāng)晚8點(diǎn)昆明市官渡區(qū)一場(chǎng)以“為勞動(dòng)者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行，吳老師要我前往采訪。接到采訪任務(wù)之后，我與06新聞一位同學(xué)帶上采訪本和相機(jī)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)。由于不熟悉路線，加上中途轉(zhuǎn)車，到達(dá)福德社區(qū)的時(shí)候已經(jīng)是8點(diǎn)過半了。在與現(xiàn)場(chǎng)組織者接上頭之后，我們馬上分頭行動(dòng)，她負(fù)責(zé)照相，我負(fù)責(zé)采訪記錄。據(jù)活動(dòng)組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹，本次活動(dòng)由世界宣明會(huì)昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團(tuán)共同舉辦。北京打工青年藝術(shù)團(tuán)是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦，以文藝的形式為打工群體提供社會(huì)公益性演出的民間藝術(shù)團(tuán)體。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動(dòng)，受到廣大工友和社會(huì)各界人士的關(guān)注。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動(dòng)者歌唱》全國巡演的最后一站。整個(gè)禮堂之中座無虛席，臺(tái)上臺(tái)下氣氛熱烈?！拔覀冞M(jìn)城來打工，誰也不比誰高貴……”打工藝術(shù)團(tuán)青年歌手許多吼響了《打工號(hào)子》，強(qiáng)勁的打擊樂至今會(huì)令我浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。大約9點(diǎn)半之后，終于結(jié)束了采訪工作。當(dāng)時(shí)報(bào)社是這樣規(guī)定的：下午5點(diǎn)報(bào)題，包括標(biāo)題、篇幅，是否配圖；晚上8點(diǎn)就要上傳編輯。另外我也擔(dān)心趕不上末班公交，于是先聯(lián)系了報(bào)社編輯，編輯說明天來不及發(fā)稿，只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿，于是我們馬上去趕公交，希望能在宿舍關(guān)門之前趕回學(xué)校。

在綜合能力得到提升之后，也面臨了一項(xiàng)重要的采訪任務(wù)，這就是xx年年“高考進(jìn)行時(shí)”系列報(bào)道。在本部門的內(nèi)部會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)作了工作部署：

6月6日，考點(diǎn)探營。即對(duì)昆明16個(gè)考點(diǎn)情況摸底。

執(zhí)行：徐琪艷(西山區(qū))、季婷婷（盤龍區(qū)）、徐東明（五華區(qū)）、曹勝婷（官渡區(qū)）

本人被安排對(duì)五華區(qū)6個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行“探營”。下午2：30許，到達(dá)了昆三十中，這是一個(gè)三校生考點(diǎn)，我重點(diǎn)了解了一下它的考場(chǎng)安排，安全醫(yī)護(hù)情況。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中、云師大附中、昆八中等學(xué)校。由于道路不是很熟悉，加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車，到下午6時(shí)許我離開師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)，整個(gè)熟悉考場(chǎng)的時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，五華區(qū)還有昆一中沒有到達(dá)。而然時(shí)間已經(jīng)不允許我在過去。我只得立馬回去趕稿子。于是直接回到學(xué)校，寫完稿子之后再傳給報(bào)社老師。

6月7日，考點(diǎn)監(jiān)控。我的目標(biāo)是?？谠乒庵袑W(xué)。

早晨6點(diǎn)起床，早早趕到報(bào)社，因?yàn)橐呀?jīng)事先聯(lián)系，報(bào)社派車送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué)。從8點(diǎn)半開始直到第一科考試結(jié)束，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)為止，我一直堅(jiān)守自己的崗位，及時(shí)捕捉考生與送考家長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。并且主動(dòng)采訪了幾位一直在云光中學(xué)門前守候的家長(zhǎng)。并作了如下采訪記錄：

高考第一天

上午8：00，記者來到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點(diǎn)。公安、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá)。陸續(xù)有考生與家長(zhǎng)到達(dá)考場(chǎng)，考場(chǎng)只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi)。

8：40，一位考生從摩托車后坐下來后，他父親說：“去吧，放松點(diǎn)?！眱鹤訉?duì)父親說你：“回去吧，我自己曉得！”說著話匆匆奔入大門。

大門外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園，便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊。也不在意別人在說些什么，自己又在說些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲，她才反應(yīng)過來，但表示并不愿意接受采訪。

8：52，考場(chǎng)內(nèi)外都顯得十分安靜，一切井然有序的進(jìn)行。偶爾有幾位家長(zhǎng)站在一旁議論今年的高考，議論全國和云南省的招考比例，分析的頭頭是道，儼然一副“高考專家”的模樣。

隨著考試開始，許多家長(zhǎng)陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考。

快到11：00的時(shí)候，天空漂起了雨絲，漸漸變大，成了雨點(diǎn)?？墒窃谛ｉT的家長(zhǎng)撐起雨傘繼續(xù)等待。

11：10，有一位母親對(duì)馬路對(duì)面的父親喊道：“你不要在這里看著了。買好了白菜，我買好了魚……都放在冰箱里頭，你趕快回去做了，我在這里等著！”可是老爸似乎并不放心，在校門對(duì)面徘徊了幾遍，終于向家走去。

又過了片刻，雨停了。雨后的?？冢諝庾兊酶裢馇逍?，家長(zhǎng)們相互點(diǎn)頭，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場(chǎng)，考出一個(gè)好成績(jī)。

11：45，大門打開，考生們一起出來。

沒有哭泣，也沒有歡呼。沒有跌宕起伏的場(chǎng)面，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容，互相的問候和打趣。這邊一個(gè)爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽：“各看見我們家娃娃？”媽媽說：“沒有。是不是在前頭了？”另外兩位家長(zhǎng)相互告誡：“出來了，啥都不要問他。他要說自己會(huì)說……”

王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長(zhǎng)假過來為他弟弟助陣?？磥?，端午節(jié)期間的高考，還是透出了幾分溫情。

11：55，隨著工作人員的撤離，整個(gè)考場(chǎng)變得相對(duì)的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。

…………

草草吃過午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去，寫完稿子傳給報(bào)社老師。由于報(bào)社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明?；氐綄W(xué)校時(shí)，已經(jīng)是下午7點(diǎn)了。

從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù)，令我體會(huì)頗深。

1、提高思想政治覺悟。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對(duì)政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。

2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們?cè)趯W(xué)校接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡(jiǎn)單。參加社會(huì)實(shí)習(xí)的最終目的就是在社會(huì)適應(yīng)能力上有所提高。在實(shí)習(xí)中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷。

3、實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報(bào)社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識(shí)，但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。

4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教；在做新聞采訪時(shí)，把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。

5、要多動(dòng)手寫。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn)；做實(shí)習(xí)編輯，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題，我修改了不下四五遍，還是沒有令報(bào)社的老師滿意。

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。

通過這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來拓展自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，光有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫作水平一定要過硬。

在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新，進(jìn)行補(bǔ)充。通過實(shí)習(xí)幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實(shí)習(xí)來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種，從而制定出更為實(shí)際可行的職業(yè)規(guī)劃。

關(guān)于漢語語法心得體會(huì)如何寫二

語文小升初漢語拼音復(fù)習(xí)題參考

iǎo ǔ ián uái íng ùn

藐視 侮辱 廉頗 徘徊 伶俐 矛盾

練習(xí)：把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。

m i j u k u w

靈敏 毅然 竣工 妒忌 魁梧 櫥窗 翁

練習(xí)：給下面的音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)。

wang yang bu lao shan qiong shui jin

亡 羊 補(bǔ) 牢 山 窮 水 盡

xiao ti da zuo wang en fu yi

小 題 大 作 忘 恩 負(fù) 義

練習(xí)：看拼音寫句子，劃出整體認(rèn)讀音節(jié)。

wú yì kǔ zhēng chūn ,yí rèn qún fāng dù ,líng lu chéng ní niǎn zu chén,zhǐyǒu xiāng rú gù.

練習(xí)：讀下列音節(jié)，需要加隔音符號(hào)的請(qǐng)你加上。

pí ǎo xī ān tú àn hǎi ōu jī è fāng àn

皮襖 西安 圖案 海鷗 饑餓 方案

練習(xí)題：

2、帶點(diǎn)字應(yīng)該怎樣讀?把正確的讀音畫出來。(3分)

日積月累 (lěi lèi) 一葉扁舟(piān biǎn)

不計(jì)其數(shù)(shǔ shù) 朝霞滿天(cháo zhāo)

響應(yīng)號(hào)召(yìng yīng) 安然無恙(yǎng yàng)

3.用下列多音字組詞。(6分，每錯(cuò)兩空扣1分)

便 傳 荷

biàn( ) chuán hé()

piān( ) zhuàn() hè()

當(dāng) 塞 強(qiáng)

dàng( ) sāi( ) qiáng( )

dāng() sài() qiǎng()

4.看拼音，把漢字工整、勻稱地寫在田字格里。(4分。字正確勻稱每字0.5分，排列2分。)

myànquànfá

沙□ 火□ 債□ 處□

所填寫的四個(gè)字，按音序排列，依次是________________________

5.給下面的拼音填上詞語。(5分)

chéng fá fēng shōu hōng kǎo zhài quàn wǔ rǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

6.多音字組詞。4分，每錯(cuò)一空扣0.5分，扣完為止)

便 荷 樂

biàn( ) hé( ) lè( )

pián( ) hè( ) yuè( )

當(dāng) 降 中

dàng( ) jiàng( ) zhōng( )

dāng( ) xiáng( ) zhng( )

關(guān)于漢語語法心得體會(huì)如何寫三

教學(xué)內(nèi)容：漢語拼音ao ou iu

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與ao ou iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3、認(rèn)訓(xùn)8個(gè)生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讀準(zhǔn) ao ou iu的音，認(rèn)清字形，會(huì)正確書寫。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聲母與ao ou iu拼成的音節(jié)。

課時(shí)安排：3課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)(總第36課時(shí))

一、看圖說話，認(rèn)讀正音

1、談話：20xx年我國將承辦全世界盛大的體育盛會(huì)是什么會(huì)?(奧運(yùn)會(huì))

“奧運(yùn)”的“奧”就是我們今天要認(rèn)識(shí)的第一位朋友“ao”的讀音，誰想來試試?(指名讀，開火車讀。)

2、指導(dǎo)學(xué)生讀音。

(1)范讀，指導(dǎo)學(xué)生注意觀察口形。

(2)發(fā)ao時(shí)，先發(fā)a，接著舌頭漸漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)了近似u的音，要輕短。

(3)同桌互相聽讀，發(fā)音，教師檢查。

(4)練習(xí)讀ao的四聲。3、引導(dǎo)學(xué)生記形：

(1)提問：誰有好辦法記住復(fù)韻母ao?

(2)順口溜：奧運(yùn)盛會(huì)北京開，左a右o ao ao ao

4、引導(dǎo)學(xué)生拼讀：

(1)ao很喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了朋友?(zao)

(2)自由練讀：sao shao

(3)請(qǐng)同學(xué)們給這些音節(jié)來組組詞。(掃、少)

二、積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)ou

1、講述：剛才大家認(rèn)識(shí)?薬o，現(xiàn)在老師再寫出一個(gè)復(fù)韻母，看誰認(rèn)識(shí)它。(出示ou)

2、提問：說說你是怎么認(rèn)識(shí)它的?

3、講述：我們就用學(xué)過的方法來認(rèn)識(shí)ou吧，同樣的，先發(fā)o，接著嘴唇漸漸收攏，發(fā)u的音，o念得長(zhǎng)而響，u念得輕、短。

4、讓學(xué)生同桌練讀、發(fā)音?；ハ嗉m正錯(cuò)誤。

5、請(qǐng)學(xué)生練習(xí)ou的四聲。(打亂抽讀。)

6、出示“藕”的圖片，讓學(xué)生說一說，它與ou的關(guān)系。(三聲)

7、那我們編個(gè)順口溜來記住ou：蓮藕白白，我最愛，先o再u ou ou ou。

8、出示lou zou zhou，誰來讀一讀?(提醒：大家可得把z 和zh認(rèn)清楚了，不然這兩個(gè)老朋友可不高興了，跟我讀一讀。)

9、提問：誰來給這幾個(gè)音節(jié)組組詞呢?

三、輕松活潑，認(rèn)記iu

1、講述：在奧運(yùn)會(huì)上，有一個(gè)比賽項(xiàng)目在水里，是什么?

2、表揚(yáng)學(xué)生：同學(xué)們真厲害，出示“iu”，這是啥?哪位同學(xué)來當(dāng)當(dāng)小老師?(從i到u讀，讀iu)3、真棒!請(qǐng)小老師來教讀，好嗎?(練讀四聲)

4、提問：誰有好辦法記住iu呢?(區(qū)分iu ui)

5、請(qǐng)學(xué)生注意：不管是iu，還是ui，他們的調(diào)號(hào)都標(biāo)在后。(i u并列標(biāo)在后)

6、自由拼讀iu與聲母組成的音節(jié)。并組詞。

四、練習(xí)書寫，鞏固ao ou iu

1、講述：在四線三格中范寫ao ou iu，提示：它們的帽子應(yīng)在誰頭上呢?

2、學(xué)習(xí)規(guī)則：a母出現(xiàn)別放過，沒有a母找o e，iu并列標(biāo)在后。

3、讓學(xué)生在拼音格里書寫音節(jié)。

第二課時(shí)(總第37課時(shí))

一、設(shè)置環(huán)境，愉快導(dǎo)入

1、我拍了一些動(dòng)物園的鏡頭，大家想看嗎?

但我有一個(gè)條件，出示一只動(dòng)物圖片，就請(qǐng)一名同學(xué)拼出它的音節(jié)，可以嗎?

2、學(xué)生拼讀音節(jié):(老虎、猴子、海鷗)

二、拼讀音節(jié)，鞏固練習(xí)

1、提問：你們看，老師在做什么動(dòng)作?(搖)出示yao

2、提問：誰來說說三拼音節(jié)的拼讀口訣，練習(xí)拼讀。

3、提問：誰能用這幾個(gè)音節(jié)來說詞語?

三、學(xué)習(xí)兒歌，自主識(shí)字。

1、領(lǐng)讀兒歌。2、請(qǐng)學(xué)生讀兒歌，畫出帶ao ou iu的音節(jié)，多讀幾遍。

3、指名讀兒歌。在這首兒歌里，有一個(gè)今天要認(rèn)識(shí)的生字，誰最能干，能能把它找出來?(一個(gè)人讀，其他從找“好”)

4、出示“好”：你怎么記住它呢?

5、引導(dǎo)學(xué)生用“好”組詞，說句子。

6、讀兒歌，

7、請(qǐng)大家注意了，下面我們要到動(dòng)物園去看小動(dòng)物了?出示書上圖，問：這些小動(dòng)物是誰?它們?cè)谧鍪裁?(根據(jù)學(xué)生的回答板書小貓、小狗、小馬、小牛、吃魚、吃肉、吃草)

8、讓學(xué)生打開書，自讀句子，畫出帶ai ei ui ao ou iu的音節(jié)，劃了生字，借助拼音多讀幾遍。

9、請(qǐng)學(xué)生開火車讀生字卡片。指名讀句子，同桌，全班交流讀。

四、靈活運(yùn)用

1、看誰最聰明!能從今天的生字里先幾個(gè)字組成句子(出示：牛、吃、魚、草、小、愛)

2、提問：大家知道得真多!你還知道哪些動(dòng)物愛吃什么，說給大家聽聽，好嗎?