全班露營(yíng)心得體會(huì)及感悟 全班露營(yíng)心得體會(huì)及感悟范文(四篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

主題全班露營(yíng)心得體會(huì)及感悟一

大家好！

最近彭老師收到了一封信，我知道是咱們班同學(xué)寫(xiě)的因?yàn)闆](méi)有署名所以這是一封無(wú)法回復(fù)的信。但是考慮再三，我還是決定給全班同學(xué)回復(fù)這封信。

這位同學(xué)在信中首先肯定了我們班的成績(jī)，也肯定了我的優(yōu)點(diǎn)，我數(shù)了一下一共4點(diǎn)，這讓我很受感動(dòng)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有這么多優(yōu)點(diǎn)。感謝這位同學(xué)。

接下來(lái)，他提出了幾點(diǎn)自己的意見(jiàn)。非常誠(chéng)懇，措辭也很委婉，我想大概是怕我接受不了，一再說(shuō)：希望您不要生氣。

他認(rèn)為我應(yīng)該嚴(yán)厲一些，不應(yīng)該這么好說(shuō)話。我很理解他的想法。這幾天我做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都希望自己的老師嚴(yán)厲一些，即使是那些常抱怨的同學(xué)，在抱怨老師嚴(yán)厲時(shí)也是面帶笑容的我猜想可能他們心里是很接受嚴(yán)師出高徒的這種說(shuō)法的，只是嘴上不說(shuō)或者帶點(diǎn)嗔怪的抱怨而已。深入思考一下，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都希望自己能夠進(jìn)步，都希望自己在老師嚴(yán)格的幫助下考出好成績(jī)。都渴望做最好的自己。不希望自己的學(xué)習(xí)環(huán)境亂糟糟的

其實(shí)，我很嚴(yán)厲的，漸漸地，你們就會(huì)明白。只是我不想把這種痛苦的感受這么早的讓大家經(jīng)歷。我就是棍棒下考上大學(xué)的，這種感受讓我的心里一直有陰影。我們都是大人了，都知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)了，我相信大家一定可以逐漸規(guī)范自己的言行，為自己也為他人創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

至于說(shuō)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，怎么了，我一會(huì)就寫(xiě)好了，我還這樣，你管得著嗎？作為旁觀者我們也看到了有些同學(xué)是屢犯屢寫(xiě)的我們似乎沒(méi)有看到他的改變。我相信，當(dāng)他拿起那支筆，面對(duì)自己的純潔的心靈的時(shí)候，一定在心里無(wú)數(shù)次對(duì)自己說(shuō)，我不能再這樣了，我不能再這樣了?？墒怯袝r(shí)候人是習(xí)慣的奴隸啊，壞習(xí)慣沒(méi)辦法一下子改掉，要一步步引下樓。其實(shí)寫(xiě)心靈日記，不是懲罰，而是希望同學(xué)們，能將心靈里的懶散、頹廢、逃滑、自私等等我們認(rèn)為垃圾的`東西全部掃除干凈，這是一個(gè)道德的長(zhǎng)跑，只有將我們心靈里的這些垃圾掃除干凈，我們才能成為一個(gè)上進(jìn)的、文明的，有追求的，連我們自己都愛(ài)的人。

親愛(ài)的同學(xué)們，說(shuō)到這兒，我還想和你們分享一封一個(gè)家長(zhǎng)寫(xiě)的一篇文章：

我為我的兒子感到擔(dān)憂

我的孩子小時(shí)候是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，從小和爺爺奶奶在一起生活，周圍的大人都喜歡他的機(jī)敏和懂規(guī)矩。在幼兒園和小學(xué)期間，老師都比較喜歡他。當(dāng)他拿回“小紅花”、“小星星”以及各種獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我們是由衷的高興！但大約是從小學(xué)三四年級(jí)開(kāi)始，他變得不太禮貌，不論是對(duì)長(zhǎng)輩或是同學(xué)，有時(shí)甚至還有一些讓大人傷心的言詞和表現(xiàn)。近一年來(lái)，則更是表現(xiàn)出一種與家人的冷漠，一種莫名的疏遠(yuǎn)……爺爺奶奶都是八十多歲的人了，一個(gè)星期就想見(jiàn)他一面，沒(méi)有任何奢求，或想在電話里聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，可是他一接起電話，像背臺(tái)詞似的：“奶奶，回來(lái)了，好了，再見(jiàn)?！睘榇?，奶奶多次流下傷心的淚水。

晚上，我臨睡前總要看看他的被子是否蓋好，幫他掖一掖，有時(shí)見(jiàn)他沒(méi)睡著，順便問(wèn)他句什么，他便十分不耐煩：“你還要不要我睡覺(jué)。煩人得很！”他媽媽對(duì)她特別呵護(hù)，可是你聽(tīng)：“老媽，幫我剝桔子?！薄袄蠇?，幫我倒杯水?！薄袄蠇?，幫我……”有時(shí)甚至叫媽媽是農(nóng)大媽，農(nóng)民。

這時(shí)候，我總是想起在小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的那個(gè)故事：“一個(gè)死刑犯臨砍頭時(shí)，要求再吃媽媽一口奶，他媽媽答應(yīng)了他。他一口咬下媽媽的乳頭，問(wèn)他的媽媽："你為什么從小縱容我？”可我們從來(lái)沒(méi)有縱容過(guò)他呀。

彭老師，希望我們講真話，捫心講，我今天講的都是我的心里話。雖然今天我們對(duì)孩子的不足說(shuō)的多一些，但我們對(duì)他仍然充滿了希望！因?yàn)槲覀兿嘈潘芾锪鲃?dòng)的是鮮紅的血液。生活在一個(gè)不十分富裕但比較值得珍惜、珍視的家庭環(huán)境，更重要的是在他人生觀開(kāi)始形成、行為習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻，遇到了一個(gè)個(gè)好老師。

我們希望他把主要精力用到學(xué)習(xí)和品行的修煉上。用到意志的鍛煉和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)進(jìn)責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)任、對(duì)愛(ài)護(hù)自己關(guān)心自己幫助自己的人負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)有用的人；踏踏實(shí)實(shí)，從每一件小事開(kāi)始做起，從每一次戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝誘惑中不斷進(jìn)步；堅(jiān)決地與一切害你一輩子，讓你后悔一輩子的壞習(xí)慣、壞朋友決裂！孩子啊，孩子！向前向上走，每一步都是累，但這是在進(jìn)步！向后退、向下滑，每一步都很輕松很舒服，但這是墮落，其代價(jià)是高尚的心靈喪失和美好人生的毀滅！是任何后悔和再下決心都無(wú)濟(jì)于事的。我和你媽媽堅(jiān)信，你一定不會(huì)讓我們失望的！

我們期待你的進(jìn)步，充滿信心的期待著……

同學(xué)們，你們也知道，今年高考，鐵中的總數(shù)超過(guò)了二中，這里面有很多原因，藝體生和俄語(yǔ)班占多數(shù)。如果以后連續(xù)三年再考不過(guò)，二中的命運(yùn)將會(huì)很慘。你們是二中的棟梁，你們倒下了，二中就倒下了，二中倒下了，碭山教育就完蛋了，中國(guó)教育還有什么希望。

我們走進(jìn)二中，就要為了二中拼搏，就要?jiǎng)?chuàng)造輝煌。我們不是來(lái)感受失敗的，我們是來(lái)創(chuàng)造奇跡的，你們要成為二中的天之驕子，要讓二中以你們而驕傲。要讓你們的爸爸媽媽為你們而驕傲。

請(qǐng)記?。河兄菊呤戮钩?，三千越甲可吞吳；苦心人天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚。我們要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。

道歉人：xxx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日

主題全班露營(yíng)心得體會(huì)及感悟二

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說(shuō)的話?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?

二、學(xué)生討論探究

1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)

a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時(shí)()

a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打()

a、110b、119c、120d、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師總結(jié)。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;

不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。

課間活動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、班會(huì)尾聲

同學(xué)們，我們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，大家學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：(領(lǐng)讀)

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。

主題全班露營(yíng)心得體會(huì)及感悟四

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、面對(duì)超載校車怎樣做出抉擇。2、對(duì)安全乘車有正確的認(rèn)識(shí)。

(二)行為技能訓(xùn)練

1、學(xué)會(huì)識(shí)別超載校車。2、碰到超載校車應(yīng)主動(dòng)換乘他車。

(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1、能準(zhǔn)確判別校車是否超載。2、知道超載校車會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的后果。

二、教學(xué)重點(diǎn)

面對(duì)超載校車怎樣做到不坐。

三、教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)乘坐超載校車的危害的認(rèn)識(shí)及現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動(dòng)。

四、教學(xué)方法

講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

師：多媒體課件;標(biāo)準(zhǔn)校車掛圖。

生：課前搜集了解超載校車的危害;了解什么樣的校車為標(biāo)準(zhǔn)校車。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)課前談話，導(dǎo)入新課

教師談話：同學(xué)們，從上學(xué)以來(lái)，你們坐過(guò)校車嗎?坐校車時(shí)是否很多學(xué)生擠在一輛車?yán)锬?(學(xué)生自由發(fā)言)

教師指出：面對(duì)人員擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男＼?，我們?cè)鯓幼瞿?今天的課文將告訴你怎樣去做。(揭示并板書(shū)課題：超載校車我不坐)

(二)讀議平安故事

病房里，小學(xué)五年級(jí)的明明在前幾天發(fā)生的一場(chǎng)車禍中受傷，剛動(dòng)完腿骨手術(shù)，正在痛哭。

那天，媽媽送明明去坐校車上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)面包車?yán)镆呀?jīng)塞滿了學(xué)生。她猶豫了一下，但想到上班時(shí)間快到了，還是將明明塞進(jìn)了超載的校車。

當(dāng)校車行至一處彎道口時(shí)，突然駛過(guò)來(lái)一輛貨車，校車司機(jī)為了避開(kāi)貨車，猛地把方向盤一打，因車上人太多，重心不穩(wěn)，發(fā)生側(cè)翻。

后經(jīng)警方證實(shí)，該車并非標(biāo)準(zhǔn)的校車，而是用面包車改裝的，核定載客9人，實(shí)載20人，屬嚴(yán)重超載。

師：讀了剛才的故事，你知道校車有哪些危害嗎?什么的校車屬于超載呢?

(三)學(xué)習(xí)平安指南

1、讀文。

學(xué)生自由讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說(shuō)說(shuō)什么樣的校車屬于超載?校車

超載有哪些危害，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你有什么感受?教師根據(jù)學(xué)生回答歸納：每輛校車車門處都標(biāo)有核定人數(shù)。如果車內(nèi)人數(shù)多了，就表明超載了。車輛超載時(shí)，如果突遇緊急情況，車子一時(shí)難以停下來(lái)。而且長(zhǎng)期超載，會(huì)使車輛機(jī)器零件磨損加快，導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降，容易引發(fā)道路交通事故。

教師小結(jié)：根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，校車載人不得超過(guò)核定的人數(shù)，凡超過(guò)核定人數(shù)的被視為超載。

目前，有少數(shù)校車經(jīng)營(yíng)者，為了節(jié)約成本，提高營(yíng)運(yùn)效益，往往超載，有的還嚴(yán)重超載。

2、討論。

師：校車超載有哪些危害呢?

讓學(xué)生自己充分地說(shuō)，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說(shuō)得對(duì)不對(duì)，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。教師小結(jié)：如果車輛超載，車輛制動(dòng)時(shí)，剎車距離延長(zhǎng);長(zhǎng)期超載機(jī)器零件磨損加快，導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降，容易引發(fā)道路交通事故。

3、交流。

你打算怎樣乘坐校車，面對(duì)超載校車我們?cè)摬扇≡鯓拥拇胧?讓學(xué)生自由補(bǔ)充。

4、展示。

學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)校車圖片向全班同學(xué)展示，看看誰(shuí)收集的校車圖片是規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的，然后讓學(xué)生熟記此張圖片，記住該車型。

(四)誦讀平安歌謠

教師板書(shū)或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。

校車上學(xué)真方便，超載與否細(xì)分辨。

沒(méi)有空座我不上，點(diǎn)名之后進(jìn)里面。

七、實(shí)踐操練，提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的兩道練習(xí)題。

1、演一演

幾名學(xué)生在路邊等校車，車來(lái)了，但是車子上擠滿了人，這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?演一演。

2、查一查

在班上做一次調(diào)查，看看你所在的班級(jí)有多少同學(xué)坐過(guò)超載校車，并勸勸這些同學(xué)以后不要坐超載校車。

八、實(shí)踐設(shè)計(jì)

教師組織學(xué)生到就近的幼兒園去看一看校車的樣式及款型，親身感受一下標(biāo)準(zhǔn)校車模樣.

主題全班露營(yíng)心得體會(huì)及感悟五

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、透過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安全知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、透過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，構(gòu)成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)資料：

行路的安全、乘汽車的安全

三、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國(guó)給了我們這么好的環(huán)境，讓我們?cè)谌绱诵沱惖男@里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國(guó)的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)常能夠聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動(dòng)

2、事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個(gè)永恒的話題;交通安全，一個(gè)關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%左右。

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)到達(dá)2235萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國(guó)的巴頓將軍，英國(guó)的王妃戴安娜等等。

請(qǐng)同學(xué)們講一講：你見(jiàn)過(guò)的或親身經(jīng)歷過(guò)的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。(先和小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再跟全班同學(xué)講一講)

同學(xué)們，應(yīng)對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必須要愛(ài)惜生命提高交通安全意識(shí)，將這些慘痛教訓(xùn)銘記心間。

3、學(xué)習(xí)：交通法規(guī)。

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。――期望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

你能說(shuō)出下列交通圖標(biāo)的含義嗎?

2、我來(lái)選

(1)。遇到交通事故，你要打的報(bào)警電話是()

a、120b、122

c、110d、119

(2)。我國(guó)的道路通行原則是()

a、右側(cè)通行原則b、左側(cè)通行原則c、中間通行原則

(3)。有人突然患病或受傷時(shí)，就應(yīng)打(電話求助

a、120b、122c、110d、119

(4)。經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí)，就應(yīng)()

a、直接從鐵路上穿過(guò)去

b、看看左右沒(méi)有火車就快速走過(guò)去

c、在準(zhǔn)許透過(guò)的信號(hào)燈亮?xí)r透過(guò)

(5)。少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車上街()

a、8b、12c、14d、16

(6)。每年的中小學(xué)生安全教育日是()

a、每年3月的最后一個(gè)星期一

b、每年3月的最后一個(gè)星期五

c、每年6月的最后一個(gè)星期一

(7)。步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路()

a、城市快車道b、高速公路c、封閉的機(jī)動(dòng)車道

(8)。如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應(yīng)及時(shí)()

a、記下車牌號(hào)b、告訴老師或家長(zhǎng)

c、不需要做任何事d、打交通事故或急救電話

(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的狀況時(shí)，很容易發(fā)生意外坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。

(四)主要交通安全常識(shí)：

騎自行車九不準(zhǔn)

1、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時(shí)不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

6、騎自行車不攀扶其它車輛。

7、騎自行車不雙手離把。

8、未滿12周歲不騎車上路。

9、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機(jī)動(dòng)車。

2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。

3、不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車。

4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車。

5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。

交通安全五不準(zhǔn)：

1、不準(zhǔn)無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。

2、不準(zhǔn)闖紅燈。

3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競(jìng)駛或突然猛拐。

4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。

5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。

(五)教師小結(jié)

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!