最新知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短(模板11篇)

通過撰寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的行為和做法，進(jìn)而不斷提高自己。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物，避免空洞和夸夸其談?？偨Y(jié)是我們對自己經(jīng)歷的一種回顧和思考，寫心得體會(huì)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的獨(dú)立思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟示。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇一

搶答是指通過快速回答問題來獲取一定程度上的優(yōu)勢，并在與他人競爭的情況下獲得勝利。在現(xiàn)代社會(huì)中，搶答已經(jīng)成為許多場合中的常態(tài)，如職場面試、游戲競賽等等。無論是在哪種情況下進(jìn)行搶答，學(xué)會(huì)正確的心態(tài)與方法對于獲得勝利至關(guān)重要。

一、初探搶答之道。

搶答是一項(xiàng)需要全身心參與的行動(dòng)，需要有正確、果斷的反應(yīng)力和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。只有在不斷錘煉自己的答題技巧并且積累知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠在各類競爭場合中保持最高的戰(zhàn)斗力。

二、心態(tài)在搶答中至關(guān)重要。

搶答是一項(xiàng)高度比拼的行為，對于參與者的心態(tài)有著極大的考驗(yàn)。在激烈的競爭中，成功的人往往是毫不動(dòng)搖的自信者，他們充滿著一股必勝的決心和強(qiáng)烈的斗志，從而表現(xiàn)得異常出色。因此，建立積極自信的心態(tài)和把握穩(wěn)定的情緒是搶答中必不可少的。

三、答題技巧是獲勝的關(guān)鍵。

搶答中，正確的答題技巧是獲勝的關(guān)鍵。在競爭中，時(shí)間非常緊張，若不能迅速的掌握正確的答題技巧，很可能會(huì)失去獲勝的機(jī)會(huì)。因此，正確的答題技巧是絕不能忽視的，它甚至可能因?yàn)槟愣嗷卮鹨坏李}而讓你超越其他的競爭者。

四、適時(shí)放松讓你更好的發(fā)揮。

發(fā)揮自己的水平的同時(shí)，適時(shí)的放松心態(tài)，降低緊張的情緒也是至關(guān)重要的。畢竟，在緊張的情況下更容易產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而失去了優(yōu)勢。適當(dāng)?shù)胤潘?，有助于緩解心理壓力，讓自己處于最佳的狀態(tài)，以達(dá)到更好的表現(xiàn)，也更有可能獲勝。

五、練習(xí)是提高搶答能力的有效途徑。

雖然搶答需要有天賦的素質(zhì)加上適當(dāng)?shù)募记?，但練?xí)也是提高搶答能力的重要途徑。只有在不斷的實(shí)踐中，才能找到最適合、最快速的方法，并能夠克服各種潛在的問題。因此，通過反復(fù)的練習(xí)，才能夠變得更加強(qiáng)大，也才能在搶答的比拼中更加得心應(yīng)手。

總之，掌握正確的心態(tài)、技巧，適時(shí)的放松，反復(fù)的練習(xí)，才能讓你在搶答的道路上越走越遠(yuǎn)，逐漸讓自己成為象樣的搶答者。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇二

為深入貫徹《指南》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高教師綜合能力，以競賽形式增加教師學(xué)習(xí)的.熱情，以理論武裝教師，切實(shí)將《指南》運(yùn)用于實(shí)踐。我園特舉行教師《指南》知識(shí)搶答競賽活動(dòng)。

學(xué)習(xí)《指南》，科學(xué)育人。

20xx年12月(具體時(shí)間另行通知)。

三樓音樂室。

全體教師。

（一）比賽流程。

1、此次活動(dòng)共分為四個(gè)隊(duì)伍，每支隊(duì)伍由六名教師組成，按抽簽的形式定隊(duì)員和隊(duì)組。

2、比賽共分由四個(gè)部分組成，分別為：必答題、選答題、風(fēng)險(xiǎn)題和搶答題。

第一階段：有問必答(必答題)。

比賽規(guī)則：在此輪比賽中，每組每人必須回答一次問題，抽簽獲取題目，答對加分，答錯(cuò)不扣分，10分/題。

第二階段：胸有成竹（選答題）。

比賽規(guī)則：題目將分為六類題，分別是：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域知識(shí)。此階段按上階段得分由高到低一次選題，每組題只限選擇一次，每類題由五道題組成，每題答對得15分，答錯(cuò)不扣分。

第三階段：勇者無敵（風(fēng)險(xiǎn)題）比賽規(guī)則：此階段每支隊(duì)伍將有一次挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)題的機(jī)會(huì)，題目有10分—40分的題目組成，難度依次遞增，按抽簽決定，答對得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

第四階段：先聲奪人（搶答題）。

比賽規(guī)則：此階段共12道題，題目由10分（4道題）、20分（4道題）、30分（4道題）的題目組成，答對得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。搶答必須在主持人說“搶答開始”后按鈴，否則搶答無效。當(dāng)12道題結(jié)束后，如果存在相同分?jǐn)?shù)組，兩組人員進(jìn)行pk搶答題，搶到者答對為勝，答錯(cuò)為敗。

1、必答題只限答題者回答，不允許提醒。

2、10秒之內(nèi)必須答題，否則視為答錯(cuò)，按相應(yīng)題型要求處理。

3、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題，搶答者回答不完整或錯(cuò)誤的，本組成員可立即予以補(bǔ)充，但只有一次機(jī)會(huì)且答案以補(bǔ)充的為準(zhǔn)。

通過最后得分評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)，組成員分別加考核分2分、1、5分、1分。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇三

我們?nèi)鄨?bào)以熱烈的掌聲。這是一節(jié)作文活動(dòng)課，老師給我們舉行知識(shí)搶答賽，我們個(gè)個(gè)都很興奮。

比賽在激烈地進(jìn)行中。這時(shí)，電腦屏幕上出現(xiàn)這樣一道題：先秦時(shí)期，教育內(nèi)容以“六藝”為主，下列不屬于“六藝”的是：a射；b禮；c御；d武。這題把全班同學(xué)難住了，個(gè)個(gè)都在沉思，我急得抓耳撓腮，想不出來，最終決定蒙一個(gè)。老師說：“選a的請舉手?！蔽液敛华q豫地舉手，其他同學(xué)也跟著我舉手。我想：一定對吧，這么多同學(xué)都舉手了。老師問完了所有的同學(xué)，教室里鴉雀無聲，靜得出奇，等待老師公布答案，都希望自己的答案是正確的。老師卻遲遲沒有公布，這時(shí)，班上的孫啟睿舉手，斬釘截鐵地說：“老師，我選d?！币豢此潜砬?，就知道他很自信。老師說：“恭喜你，正確！”孫啟睿興高采烈地跳起來，還在椅子上手舞足蹈，全班唯一他選對，大家都很羨慕。

第二輪是腦筋急轉(zhuǎn)彎，每人抽一題，我抽的題目是：“一名警察見了小偷就跑，為什么？”為什么？為什么？我想了很久，同學(xué)們紛紛舉手?！熬炫苋プバ⊥??！庇幸粋€(gè)同學(xué)就說了。??！原來是這樣，我怎么沒有想到呢！

最后我獲得了80分，雖然不是前三名，但是還是很高興，因?yàn)槲叶昧瞬簧僬n外知識(shí)。

文檔為doc格式。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇四

每到課堂上老師提出的問題，旁邊就會(huì)有一些同學(xué)迫不及待地舉手想要回答問題，這就是搶答。搶答既有利亦有弊。我也曾深受搶答之害，也感受到了搶答的好處。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的一些關(guān)于搶答的心得體會(huì)。

搶答真的是一種很好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，能夠激勵(lì)學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。在這個(gè)過程中，可以提高自己的言語能力，也能夠加深自己對于知識(shí)的理解和記憶，還可以讓自己更好地理解老師的講解，并進(jìn)一步加深對于知識(shí)點(diǎn)的掌握。此外，經(jīng)過搶答的過程，有些同學(xué)還能夠獲得老師的表揚(yáng)，這樣一來就能夠提升自己的自信心和成就感。

雖然搶答確實(shí)有很多好處，但是實(shí)際上，搶答還是存在一些弊端的。一些同學(xué)經(jīng)常搶答，為了得到老師的表揚(yáng)和贊賞，會(huì)讓其他同學(xué)望而生畏，進(jìn)而導(dǎo)致課堂上的氣氛變得尷尬和壓抑。并且，在搶答的時(shí)候，一些同學(xué)并沒有仔細(xì)思考，可能會(huì)犯一些低級錯(cuò)誤，結(jié)果得到了老師的批評，讓同學(xué)的自尊心受到傷害。

第四段：如何避免搶答的弊端。

要避免搶答的弊端，首先要建立一種良好的競爭氛圍，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，并且不受其他同學(xué)的影響。此外，在搶答的時(shí)候，要仔細(xì)思考，并且確?；卮鹫_，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。與此同時(shí)，要尊重其他同學(xué)的思考，不要搶答過于頻繁，如果已經(jīng)參與了搶答，可以給其他同學(xué)爭取一下機(jī)會(huì)，讓大家都能夠有參與感和自豪感。

第五段：總結(jié)。

總而言之，搶答確實(shí)是一種不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在課堂上能夠促進(jìn)同學(xué)們的思考和參與，提高自己的知識(shí)水平和自信心。但是，在搶答的過程中，我們也要注意避免出現(xiàn)弊端，充分發(fā)揮搶答的作用，成為課堂上的領(lǐng)頭羊，推動(dòng)整個(gè)班級的教學(xué)水平的提高。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇五

知識(shí)搶答是一種常見的競爭性活動(dòng)，旨在測試參與者的知識(shí)水平和應(yīng)對能力。近年來，我參加了幾次知識(shí)搶答比賽，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我對知識(shí)搶答的看法和經(jīng)驗(yàn)，以及在這個(gè)過程中所學(xué)到的一些重要的教訓(xùn)。

第二段：要有充足的準(zhǔn)備。

初次參加知識(shí)搶答比賽時(shí)，我往往會(huì)感到緊張和壓力，因?yàn)槲也淮_定自己是否準(zhǔn)備充分。所以，我學(xué)到了第一個(gè)教訓(xùn)-在比賽開始前要有充足的準(zhǔn)備。這就意味著要提前研究和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并且要做好充分的練習(xí)和模擬答題。只有這樣，我才能夠在比賽中保持冷靜和自信，并且能夠應(yīng)對一些出乎意料的問題。

第三段：建立團(tuán)隊(duì)合作。

在知識(shí)搶答比賽中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些我不熟悉或者不了解的問題。但是，正常的答題時(shí)間很短，如果我想要在短時(shí)間內(nèi)得出正確的答案，就需要與隊(duì)友建立團(tuán)隊(duì)合作。通過相互幫助和交流，我們能夠更好地解決問題，并且更高效地回答問題。這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對于我在課堂上和工作中也同樣有幫助，幫助我更好地與他人合作，并取得更好的結(jié)果。

第四段：控制比賽節(jié)奏。

知識(shí)搶答是一個(gè)高度緊張和快節(jié)奏的比賽，如果我不能控制好比賽的節(jié)奏，就很容易陷入困境。所以，我學(xué)到了第三個(gè)教訓(xùn)-在比賽中要控制好比賽節(jié)奏。這意味著要快速但準(zhǔn)確地回答問題，不要花費(fèi)太多時(shí)間在一個(gè)問題上，以免錯(cuò)過其他可能答對的機(jī)會(huì)。此外，我還需要在比賽的適當(dāng)時(shí)候決策并做出正確的選擇，這樣才能加快自己的表現(xiàn)并提高整體的競爭力。

第五段：總結(jié)與反思。

通過多次參加知識(shí)搶答比賽，我意識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)不僅考察了我所學(xué)的知識(shí)，也幫助我發(fā)展了自信心、團(tuán)隊(duì)合作能力和比賽節(jié)奏掌控能力。我也意識(shí)到知識(shí)搶答只是一種競技活動(dòng)，成功與否并不代表我的全部能力。因此，我學(xué)到了最后一個(gè)教訓(xùn)-知識(shí)搶答只是我成長和學(xué)習(xí)的一部分，我應(yīng)該保持實(shí)事求是地對待每一個(gè)比賽，無論結(jié)果如何，都要從中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。

總結(jié)。

通過參加知識(shí)搶答比賽，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)知識(shí)的東西，還培養(yǎng)了自信心、團(tuán)隊(duì)合作能力和比賽節(jié)奏掌控能力。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅在比賽中有用，也在學(xué)習(xí)和工作中起到了積極的作用。我相信，在未來的成長過程中，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)繼續(xù)幫助我變得更加優(yōu)秀和成功。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇六

搶答題是學(xué)生在課堂中常常參與的一種活動(dòng)，它不但考察了學(xué)生的知識(shí)水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維能力。在我參與搶答題活動(dòng)的過程中，我深感這項(xiàng)活動(dòng)對于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)自信心有著重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對搶答題的心得體會(huì)。

第二段：搶答題的重要性與益處。

搶答題活動(dòng)在課堂中扮演了一個(gè)重要的角色。首先，搶答題能夠培養(yǎng)學(xué)生的快速思維能力。在時(shí)間緊迫的情況下，學(xué)生需要迅速地思考、分析和回答問題，這種訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的思維敏捷度和反應(yīng)速度。同時(shí)，搶答題還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生通過參與搶答題，有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心，從而更加努力地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：搶答題的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略。

參與搶答題也存在一些挑戰(zhàn)，如壓力大、答錯(cuò)后尷尬等。然而，這些挑戰(zhàn)能夠通過一些應(yīng)對策略來克服。首先，要樹立正確的心態(tài)。搶答題只是課堂中的一種活動(dòng)，不必過分在意結(jié)果，重要的是參與其中、學(xué)習(xí)其中。其次，要不怕出錯(cuò)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即使答案不正確，也可以從錯(cuò)誤中獲得啟發(fā)，進(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平。最后，要充分準(zhǔn)備。在參與搶答題前，可以提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對搶答題的挑戰(zhàn)。

第四段：搶答題對個(gè)人成長的影響。

搶答題的參與不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能對個(gè)人的成長產(chǎn)生積極的影響。首先，搶答題培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。通過參與搶答題，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的知識(shí)和能力，增加對自己的認(rèn)同感，進(jìn)而建立起自信心。其次，搶答題鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力。在緊張的搶答環(huán)境下，學(xué)生需要迅速做出反應(yīng)，這鍛煉了學(xué)生的臨場應(yīng)變能力和思維能力。最后，搶答題促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生渴望在搶答題中表現(xiàn)出色，因此會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

第五段：總結(jié)與展望。

總結(jié)來說，搶答題活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維能力，對于個(gè)人成長有著重要的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與搶答題活動(dòng)，努力提高自己的應(yīng)變能力和思維能力，培養(yǎng)自信心，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我也希望學(xué)校能更加重視搶答題活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供更多的參與機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生受益于搶答題的培養(yǎng)和鍛煉。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇七

第一段：引言（150字）。

知識(shí)搶答是一種在學(xué)?；蛘呱缃粓龊现谐Ｒ姷幕顒?dòng)。它能夠提升參與者的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，促進(jìn)知識(shí)的傳播和交流。我經(jīng)歷了許多次知識(shí)搶答，在這個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不僅對自己的學(xué)習(xí)有所幫助，也讓我了解到知識(shí)的廣度和深度。

第二段：積累知識(shí)（250字）。

在知識(shí)搶答中，積累足夠的知識(shí)是關(guān)鍵。而積累知識(shí)的過程需要日積月累的努力。通過主動(dòng)閱讀書籍、報(bào)紙和文獻(xiàn)，參加相關(guān)的培訓(xùn)班和講座，豐富自己的知識(shí)面。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，可以獲取海量的知識(shí)資源。將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分類整理，制作知識(shí)庫和筆記本，方便隨時(shí)翻閱和溫習(xí)。關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)問題，了解國內(nèi)外的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展，使自己具備更寬廣的知識(shí)視野。

第三段：提高反應(yīng)速度（250字）。

在知識(shí)搶答中，快速反應(yīng)是關(guān)鍵。了解了題目內(nèi)容后，迅速思考并給出自己的答案，這需要對題目有足夠的理解能力和知識(shí)儲(chǔ)備。在日常生活中，多進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)敏捷思維和判斷能力?？梢酝ㄟ^解各類謎題、玩一些益智游戲等方式，提高自己的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力。同時(shí)，還要積極參加一些模擬知識(shí)搶答活動(dòng)，鍛煉自己的反應(yīng)能力和壓力承受能力。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）。

在知識(shí)搶答中，團(tuán)隊(duì)合作也非常重要。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都有自己的專長和優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)和借鑒，能夠提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的答題水平和成功率。建立一個(gè)相互信任和合作的團(tuán)隊(duì)氛圍，共同努力，共同進(jìn)步。定期組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，討論問題和解決困難，充分發(fā)揮每個(gè)成員的作用。在團(tuán)隊(duì)中，要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，不要獨(dú)斷專行，與團(tuán)隊(duì)成員共同制定決策和方案。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過多次知識(shí)搶答活動(dòng)，我深刻體會(huì)到知識(shí)的重要性和需要不斷學(xué)習(xí)的價(jià)值。知識(shí)不僅能夠提高自己的競爭力，還能夠提升人的思維能力和創(chuàng)造力。在知識(shí)搶答中，積累足夠的知識(shí)、提高反應(yīng)速度、團(tuán)隊(duì)合作都是取得成功的關(guān)鍵。同時(shí)，知識(shí)搶答也是一個(gè)展示自己的平臺(tái)，通過參與知識(shí)搶答，可以鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提升自己的綜合素質(zhì)。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇八

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，知識(shí)搶答已成為學(xué)生們備受關(guān)注的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以展示自己的知識(shí)水平和答題能力，也可以發(fā)掘自己的潛力。通過參與知識(shí)搶答，我不僅提高了自己在各個(gè)學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和處理壓力的方法，從中獲得了很多的收獲和體會(huì)。

首先，知識(shí)搶答培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在備戰(zhàn)知識(shí)搶答的過程中，我迫使自己每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)和擴(kuò)展。這些細(xì)致入微的學(xué)習(xí)努力讓我對學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力和熱情。同時(shí)，知識(shí)搶答也讓我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅能夠更系統(tǒng)地掌握知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思考和解決問題的能力。

其次，知識(shí)搶答讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間和處理壓力。知識(shí)搶答的時(shí)間是有限的，這就需要我們在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地獲取知識(shí)。為了做到這一點(diǎn)，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了計(jì)劃性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合理利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，知識(shí)搶答也使我逐漸認(rèn)識(shí)到壓力對于學(xué)習(xí)的影響。在比賽的緊張氛圍中，我不斷調(diào)整自己的情緒和心態(tài)，保持冷靜并全力以赴。這種在緊張環(huán)境中的應(yīng)對能力也讓我受益匪淺。

再次，知識(shí)搶答拓寬了我的知識(shí)面和眼界。在答題的過程中，我接觸到了許多新的知識(shí)點(diǎn)和概念。這些新的知識(shí)點(diǎn)不僅是對課本知識(shí)的拓展，也是對我認(rèn)知范圍的擴(kuò)大。在與團(tuán)隊(duì)伙伴的互動(dòng)中，我還了解到不同思維和學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)和借鑒，這為我今后的學(xué)習(xí)提供了很多的啟示。

最后，知識(shí)搶答還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)隊(duì)員都有自己的特長和優(yōu)勢，我們需要充分利用彼此的優(yōu)勢來實(shí)現(xiàn)最佳的團(tuán)隊(duì)成績。在搶答環(huán)節(jié)中，我們需要協(xié)同合作、相互配合，才能取得最好的戰(zhàn)績。而在團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的過程中，我們也能夠?qū)W習(xí)到相互溝通和理解的重要性，提高了自己的溝通能力和人際交往能力。

總結(jié)起來，通過參與知識(shí)搶答，我不僅提高了自己在各個(gè)學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和處理壓力的方法，從中獲得了很多的收獲和體會(huì)。知識(shí)搶答讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了我合理規(guī)劃時(shí)間和處理壓力的能力，拓寬了我的知識(shí)面和眼界，同時(shí)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過這一過程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)全方位的提升過程，自信和努力是成功的關(guān)鍵，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，在未來的學(xué)習(xí)道路上持續(xù)突破自我。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇九

女：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓。

男：現(xiàn)場的青年朋友們。

合：----大家好！

男：這次知識(shí)搶答賽，以“五四”青年節(jié)為契機(jī)，既是各參賽隊(duì)之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、鞏固專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)，也是公司展示青年員工綜合素質(zhì)的大練兵，在此預(yù)祝各位選手發(fā)揮最好水平，賽出最佳狀態(tài)，取得最優(yōu)成績。

（一）介紹光臨賽事的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。

讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

男：今天的比賽還設(shè)有仲裁組，組長是：工會(huì)副主席、政工部部長蘭彥同志。

女：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎黨委副書記王雪侖同志為搶答賽致辭！

男：剛才，黨委副書記王雪侖同志發(fā)表了熱情洋溢的致辭，對此次比賽寄予了厚望，請大家以此為動(dòng)力，共同努力，把此次比賽辦成交流學(xué)習(xí)、鞏固成果、展示風(fēng)采的盛會(huì)。

（二）宣讀規(guī)則。

女：在正式比賽開始之前，先宣讀一下比賽的規(guī)則：參賽隊(duì)基礎(chǔ)分均為100分，每道題答題時(shí)限均為20秒。

男：個(gè)人必答題規(guī)則：由主持人隨機(jī)定題，參賽隊(duì)員按座位順序獨(dú)立作答，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充。否則，本題按答錯(cuò)計(jì)算。答對加10分，答錯(cuò)扣10分。

女：團(tuán)隊(duì)必答題規(guī)則：由主持人隨機(jī)定題，當(dāng)宣讀完題目并宣布“開始”后開始作答，參賽隊(duì)任意一名隊(duì)員作答，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充。否則，本題按答錯(cuò)計(jì)算。答對加10分，答錯(cuò)扣10分。

男：團(tuán)隊(duì)搶答題規(guī)則：由主持人隨機(jī)定題，當(dāng)宣讀完題目并宣布“開始”后開始搶答，其他隊(duì)員可以小聲提示或補(bǔ)充。未發(fā)出“開始”命令觸響搶答器按答錯(cuò)計(jì)算。答對加10分，答錯(cuò)扣10分。

女：條件搶答題規(guī)則：由主持人隨機(jī)定題，依次念出符合答案的三個(gè)提示，參賽隊(duì)員可以隨時(shí)搶答，其他隊(duì)員可以小聲提示或補(bǔ)充。第一次提示答對加30分、第二次提示答對加20分、第三次提示答對加10分，第一次提示答錯(cuò)扣10分、第二次提示答錯(cuò)扣20分、第三次提示答錯(cuò)扣30分。

男：比賽規(guī)則宣讀完畢，下面我宣布：順義建筑工程公司五四青年節(jié)《綻放青春力量樂享知識(shí)盛宴—順建專業(yè)知識(shí)搶答賽》正式開始。

（三）比賽開始。

1、個(gè)人必答題：

男：首先進(jìn)行第一輪個(gè)人必答題。請一號(hào)臺(tái)一號(hào)選手聽題：……。

女：請2號(hào)臺(tái)1號(hào)選手聽題。

（男：

1、3號(hào)臺(tái)一號(hào)，女：

2、4號(hào)臺(tái)一號(hào)）。

男：第一輪個(gè)人必答完畢，看一下各隊(duì)得分情況：1號(hào)臺(tái)分………………（做評價(jià)語：有備而戰(zhàn)、底氣十足等等）。

2、團(tuán)隊(duì)必答題：

女：下面進(jìn)行團(tuán)隊(duì)必答題環(huán)節(jié)，請一號(hào)臺(tái)選手聽題：……男：請2號(hào)臺(tái)選手聽題。

女：團(tuán)隊(duì)必答環(huán)節(jié)結(jié)束，看一下各隊(duì)得分情況：1號(hào)臺(tái)分………………（做評價(jià)語：有備而戰(zhàn)、底氣十足等等）。

3、團(tuán)隊(duì)搶答題：

女：接下來進(jìn)行第一輪搶答，首先請各隊(duì)依次試鳴搶答器：1號(hào)臺(tái)，2號(hào)臺(tái)，3號(hào)臺(tái)，4號(hào)臺(tái)，所有搶答器狀態(tài)良好，可以進(jìn)行比賽。再次提醒參賽選手，在主持人念完題，并說“開始”后才可按搶答器，否則搶答無效并倒扣10分，答題時(shí)間20秒，請聽題：…………開始，請?zhí)柵_(tái)答題…………（其他選手有補(bǔ)充嗎？）（a、回答正確加10分，b、回答錯(cuò)誤、遺漏，扣10分，c、號(hào)臺(tái)違規(guī)搶答，扣10分）正確答案……，（男：

2、4題，女：

1、3題）。

女：團(tuán)隊(duì)搶答結(jié)束，來看各隊(duì)得分：……………………（做評價(jià)語：好戲在后頭等等）。

4、條件搶答題。

女：下面，進(jìn)行今天比賽的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——條件搶答題。重復(fù)一下答題規(guī)則：………………這個(gè)環(huán)節(jié)的問題涉及有中國文學(xué)、中國歷史和百科常識(shí)，在賽前并沒有提供范圍，答題分值高，風(fēng)險(xiǎn)大，是擴(kuò)大優(yōu)勢和反敗為勝的關(guān)鍵，各隊(duì)要根據(jù)實(shí)際，正確抉擇。

男：條件搶答題第一題：請聽題…………答題開始…………。

五號(hào)代表隊(duì)分；六號(hào)代表隊(duì)分；

七號(hào)代表隊(duì)分；八號(hào)代表隊(duì)分；

女：各隊(duì)的分值已全部揭曉，下面請仲裁組進(jìn)行審核，稍后會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

仲裁組宣布：比賽過程符合比賽規(guī)則，比賽結(jié)果真實(shí)有效。

（八）頒獎(jiǎng)儀式（進(jìn)行曲伴奏）。

男：獲得本次比賽紀(jì)念獎(jiǎng)的是：請獲獎(jiǎng)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：有請同志頒獎(jiǎng)。

男：獲得本次比賽三等獎(jiǎng)的是：請獲獎(jiǎng)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：有請同志頒獎(jiǎng)。

男：獲得本次比賽二等獎(jiǎng)的是：請獲獎(jiǎng)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：有請同志頒獎(jiǎng)。

男：獲得本次比賽二等獎(jiǎng)的是：請獲獎(jiǎng)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：有請同志頒獎(jiǎng)。

男：讓我們再一次以熱烈掌聲對所有獲獎(jiǎng)隊(duì)表示祝賀，對為本次比賽付出辛勤勞動(dòng)的工作人員表示感謝！

女：也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓同志們的光臨，搶答賽圓滿結(jié)束，謝謝大家的參與和支持！

再見??！請領(lǐng)導(dǎo)先行退席。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇十

搶答題，作為一種競技性極高的學(xué)習(xí)方式，深受許多學(xué)生的喜愛。它要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對問題進(jìn)行快速思考，并迅速給出答案，無疑對學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、思維敏捷度和心理素質(zhì)提出了更高的要求。通過參與搶答題的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，搶答題強(qiáng)化了我的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)效率。在此之前，我對知識(shí)的理解往往停留在課本知識(shí)的掌握上，沒有真正形成系統(tǒng)性的知識(shí)框架。而搶答題的性質(zhì)決定了我需要對各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都掌握得比較全面，以便能夠在任何時(shí)候應(yīng)對各種問題。通過頻繁參與搶答題的比拼，我不斷地對各個(gè)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐漸形成了一種全面的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，搶答題的時(shí)間要求也迫使我提高學(xué)習(xí)效率，從而能夠更加專注、高效地吸收知識(shí)。

其次，搶答題培養(yǎng)了我的思維敏捷度和綜合能力。在搶答題中，問題往往是突如其來的，需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行思考和分析。為此，我需要培養(yǎng)敏銳的思維反應(yīng)能力，能夠迅速地捕捉到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，并運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理和解決。同時(shí)，搶答題注重整合不同學(xué)科背景知識(shí)的能力，要求我在有限的時(shí)間內(nèi)，將自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，形成綜合性的解決方案。通過這樣的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的思維敏捷度，也增強(qiáng)了自己的綜合能力。

第三，搶答題以競爭為核心，培養(yǎng)了我的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在搶答題中，學(xué)生們需要在競爭對手面前盡快給出答案，以爭取最終的獲勝。這種競爭激發(fā)了我內(nèi)在的競爭意識(shí)，鞭策我積極努力、全力以赴。同時(shí)，搶答題也重視團(tuán)隊(duì)合作，往往以小組為單位進(jìn)行，要求組內(nèi)成員共同協(xié)作，利用各自的優(yōu)勢互相幫助，迅速解決問題。這樣的合作模式讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的重要性，也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四，搶答題在促進(jìn)我自信心和堅(jiān)韌精神方面起到了重要作用。搶答題是一項(xiàng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與其中需要充分發(fā)揮自己的能力和潛力。每當(dāng)我能夠在眾多競爭對手中脫穎而出時(shí)，我會(huì)感到一種無比的滿足感和自信心。而即使在搶答題中失利，我也會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確自己的不足之處，并尋找辦法進(jìn)行改進(jìn)。這種不斷追求進(jìn)步、積極應(yīng)對失敗的態(tài)度，培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的精神，讓我更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。

綜上所述，搶答題對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅強(qiáng)化了我的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了我的思維敏捷度和綜合能力，還提高了我的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了我自信心和堅(jiān)韌精神的培養(yǎng)。通過參與搶答題的學(xué)習(xí)，我得到了更全面的成長和提升，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

知識(shí)搶答心得體會(huì)簡短篇十一

二、競賽時(shí)間：2010年12月3--4日上午。

三、競賽地點(diǎn):江北公司總部三樓培訓(xùn)室。

四、參賽對象：

全公司所有部門（每個(gè)部門派3名員工代表參加）注：門店少于8人，部門少于5人的可以不參加。

五、競賽內(nèi)容：《員工手冊》。

六、競賽程序：

參加比賽的代表隊(duì)按分?jǐn)?shù)由高到低決出第一名、第二名、第三名。

七、競賽規(guī)則。

（一）由各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)抽簽決定參賽臺(tái)號(hào)，抽簽后各參賽隊(duì)內(nèi)自行決定本隊(duì)參賽選手的場上座次和答題順序。

（二）題型設(shè)置。本次搶答賽的答題形式分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種。

1、必答題。必答題由各參賽隊(duì)的選手按座次依次回答提問，每輪每隊(duì)的1名隊(duì)員獨(dú)立回答1題，其他隊(duì)員不得補(bǔ)充或提供幫助，共進(jìn)行3輪。每題答題時(shí)間為60秒，每題的分值為10分，答對加10分，答錯(cuò)或不能回答的不得分。

2、搶答題。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊(duì)員方可按搶答器進(jìn)行搶答，答題時(shí)間不得超過30秒，答對一題加10分，答錯(cuò)或超時(shí)，每題扣10分，主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，而且該題作廢，搶答題共20題。

3、風(fēng)險(xiǎn)題。風(fēng)險(xiǎn)題共進(jìn)行1輪，分三個(gè)檔次的分值，每種分值各10題，共30題。由各隊(duì)自行選擇答題分值，也可放棄答題（答題時(shí)間不得超過90秒）。答題順序按當(dāng)時(shí)得分由高到低順序排列（如出現(xiàn)同分，按座位號(hào)順序進(jìn)行）。題目分值與難度對應(yīng)，分別為10分、20分和30分，由每隊(duì)任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充。答對加相應(yīng)的分值，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答倒扣所選題目相應(yīng)的分值，放棄選擇答題不得分也不扣分。

（三）加時(shí)賽。決賽中如有名次并列的情況時(shí)，將對名次并列的隊(duì)以加賽搶答題的方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。

（四）本次競賽每支隊(duì)伍基礎(chǔ)分為100分，由主持人當(dāng)場判定加分或減分。主持人不能確認(rèn)參賽選手回答是否正確時(shí)，請仲裁組現(xiàn)場裁定。仲裁組的現(xiàn)場裁定為最終裁定。

八、比賽紀(jì)律及要求。

1、每個(gè)代表隊(duì)上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

2、各參賽隊(duì)按抽簽確定的分組及座位號(hào)依次進(jìn)場入座，并由主持人向觀眾介紹。

3、比賽進(jìn)行過程中，各參賽隊(duì)員不得將手機(jī)等各種通訊工具帶入賽場。比賽開始時(shí)，場下觀眾應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等通訊工具。

4、參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如主持人讀題不清楚，選手可以要求重復(fù)一遍。參賽隊(duì)員答題時(shí)必須口齒清楚，使用普通話，聲音響亮，以便主持人和仲裁組評判。

5、各隊(duì)對主持人的裁決不得在比賽中提出異議。

6、主持人應(yīng)公正、準(zhǔn)確地對隊(duì)員的答題及時(shí)做出評判；主持人如不能及時(shí)做出正確評判前可以咨詢仲裁組。

7、仲裁組對主持人及參賽選手有監(jiān)督權(quán)，當(dāng)仲裁組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時(shí)可以向主持人提出異議。觀眾、仲裁組、主持人等一切非參賽隊(duì)員不得提示參賽隊(duì)員，否則將取消該隊(duì)此題答題資格。

8、當(dāng)某隊(duì)在答題時(shí)，任何人不得干擾其回答。并扣當(dāng)事人所在部門績效考核分5分。

9、允許商議時(shí)，由參賽選手在臺(tái)上討論決定，領(lǐng)隊(duì)及其他人員不得在臺(tái)下指揮。

10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊(duì)員在賽臺(tái)出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時(shí)，由仲裁組提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊(duì)20分。

11、監(jiān)督組負(fù)責(zé)對整個(gè)比賽過程進(jìn)行監(jiān)督和公證。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

本次搶答賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名。

十、頒獎(jiǎng)。

比賽時(shí)將邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場觀賽，并對獲獎(jiǎng)代表隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

十一、其他。

1、答題流程：主持人提醒答題隊(duì)“請聽題”后，讀題并發(fā)出“請回答”的口令即進(jìn)入答題狀態(tài)，計(jì)時(shí)開始。在有效答題時(shí)間內(nèi)，參賽隊(duì)任選一人答題，回答完后明確“答題完畢”或“放棄”，否則作0分處理。

2、各單位參賽臺(tái)號(hào)于12月3日早上9點(diǎn)抽簽決定，請各領(lǐng)隊(duì)及選手務(wù)必于3日早上8點(diǎn)50前趕到比賽場地。

3、未盡事宜，由活動(dòng)組委會(huì)負(fù)責(zé)補(bǔ)充。

搶答賽活動(dòng)相關(guān)工作安排。

一、活動(dòng)流程：

二、工作人員安排：待定。

三、物料清單：搶答器、證書3本。

四、費(fèi)用預(yù)算：2890元。

1、獎(jiǎng)金：1等獎(jiǎng)1000元2等獎(jiǎng)800元3等獎(jiǎng)500元。

2、礦泉水：4箱-100元。

3、證書：9本-90元。

4、其他：搶答器等400元篇二：知識(shí)搶答賽策劃書。

策

劃

書

承辦單位：10電氣1活動(dòng)時(shí)間：2012年5月班31日。

一、活動(dòng)目的及意義：

為紀(jì)念建團(tuán)90周年，增強(qiáng)支部團(tuán)員自覺學(xué)習(xí)共青團(tuán)基本知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，加深對共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，提高支部團(tuán)員政治思想意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員的時(shí)代使命感和緊迫感，響應(yīng)自動(dòng)化工程系團(tuán)總支的“團(tuán)日活動(dòng)”，增強(qiáng)團(tuán)支部團(tuán)員間的團(tuán)結(jié)互助，豐富團(tuán)支部成員課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)支部朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高支部成員的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

二、活動(dòng)主題：我的青春我的團(tuán)。

三、活動(dòng)對象：10電氣1班團(tuán)支部成員。

四、活動(dòng)時(shí)間：5月31日14:30~16:10。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定。

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

七、比賽現(xiàn)場具體流程：

八、比賽規(guī)則：

1、每隊(duì)底分為100分。

2、比賽分以下環(huán)節(jié)進(jìn)行：

步步為贏：

1、進(jìn)行2輪，每輪按照選手序號(hào)獨(dú)立作答，每題答題時(shí)間為30秒。題型為判斷題和單選題。讀題次數(shù)不得超過3次，參賽成員有5秒鐘的思考階段然后作答。

2、隊(duì)員抽取題目，在答題時(shí)要先起立聽題，然后回答，其他隊(duì)員不得提示補(bǔ)充。

3、答對給10分，超時(shí)、不答，答不全或答錯(cuò)不給分也不扣分。耳疾手快：

1、總共10題，每題10分，題目只念一遍。

2、主持人宣布“開始”時(shí)，方可舉手搶答，否則屬搶答違規(guī)，扣10分。

3、搶到題后，可由隊(duì)員共同完成答題，一人主答，同隊(duì)隊(duì)員可以補(bǔ)充，以最后的答案為準(zhǔn)，但說完“回答完畢”后，不得再進(jìn)行補(bǔ)充。

4、搶答題答對給10分，答題時(shí)間不能超過一分鐘，超時(shí)扣10分。搶到題后不能作答或作答超時(shí)、答錯(cuò)的扣10分，該題作廢，主持人公布答案。

明察秋毫：

屆時(shí)會(huì)給出一些圖片，每組兩張，選手方應(yīng)盡快判斷出圖片中關(guān)于共青團(tuán)的重要事件名稱、時(shí)間、地點(diǎn)。1分鐘回答時(shí)間，正確得10分，錯(cuò)誤或不完整扣10分。爭分奪秒：

1、本環(huán)節(jié)采用快問快答形式，在限定的時(shí)間內(nèi)選手應(yīng)盡可能多得回答出主持人的問題。

2、該環(huán)節(jié)進(jìn)行一輪，要求每隊(duì)各派出一名隊(duì)員依次對主持人提出的問題進(jìn)行回答。

3、每題10分，答對得分，答錯(cuò)不得分也不扣分。

4、答題時(shí)間為90秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答出的題目越多,得分就越高。絕處逢生：

1、此環(huán)節(jié)設(shè)為多項(xiàng)選擇題，根據(jù)難度設(shè)有20、40、60三個(gè)分值的題型。

2、本輪比賽開始前，各隊(duì)選擇準(zhǔn)備答題的檔次。

3、各隊(duì)在各自選擇的檔次里抽取題目，派代表作答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充，以最后的答案為準(zhǔn)。

4、各隊(duì)均有1次機(jī)會(huì)，可選擇參不參與。答題時(shí)間為100秒。答對按該題的分值得分，超時(shí)、答錯(cuò)、不答或答不完整的扣去所押分值。

一決雌雄：

比賽結(jié)束后，如出現(xiàn)相等分值，將進(jìn)行加賽，加賽題型為搶答題，規(guī)則不變，直至決出名次。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

第一名——好本子一人一本。

第二名——稍次的本子一人一本。

十、各人工作安排：

寫策劃——。

收集題目——。

統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍人員信息——。

購買所需物品——。

用氣球布置場地——。

主持人——。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

彩色紙——0.2*20=4答題用筆——內(nèi)部準(zhǔn)備。

機(jī)電學(xué)院“機(jī)電杯英語單詞搶答賽”策。

劃

書

主辦單位：東華理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院。

承辦單位：機(jī)電學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)自律部。

時(shí)間：2015年3月15日。

一、活動(dòng)背景：

目前，東華理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院學(xué)生存在著英語基礎(chǔ)比較薄弱、整體水平參差不齊、補(bǔ)考率高、英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)熱情不高等一系列影響著機(jī)電學(xué)子通過英語四六級的問題。近年來隨著英語的普及以及在生活中的應(yīng)用，英語四六級在學(xué)生以后職業(yè)生涯中占據(jù)非常重要的地位，許多企業(yè)將其當(dāng)做招聘的硬性條件；尤其是一些重要的國企和事業(yè)單位，對英語四六級的要求依然成為必備的條件。而機(jī)電學(xué)院莘莘學(xué)子的英語短板問題，直接影響著機(jī)電學(xué)院學(xué)生就業(yè)率。

二、活動(dòng)目的：

為解決機(jī)電學(xué)院學(xué)生通過英語四六級困難的問題，我院團(tuán)學(xué)聯(lián)自律部推出“機(jī)電杯英語單詞搶答賽”活動(dòng)，旨在通過本次活動(dòng)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生意識(shí)到四六級的重要性，認(rèn)清自己的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，從而降低學(xué)院英語補(bǔ)考率，提升四六級通過人數(shù)，提高學(xué)院就業(yè)率，為機(jī)電學(xué)院打下好口碑。促進(jìn)學(xué)院各班學(xué)生交流，增進(jìn)感情，凝結(jié)友誼，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、和諧相處，增強(qiáng)學(xué)院凝聚力。為打造東華理工大學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)院而奮斗。

三、活動(dòng)主題：

“搶答綻青春，duang向四六級！”

四、活動(dòng)對象：

東華理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院大。

一、大二全體學(xué)生。

嘉賓：機(jī)電學(xué)院教師、領(lǐng)導(dǎo)。

五、活動(dòng)時(shí)間：

初定于2015年3月29日晚6:00-9:00。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

初定于東華理工大學(xué)機(jī)電樓409室。

七、活動(dòng)主要責(zé)任人：

活動(dòng)指導(dǎo)人：化征。

活動(dòng)策劃人：胡偉、林婷。

八、部長、部員具體任務(wù)分配：

化征：負(fù)責(zé)活動(dòng)總監(jiān)制以及活動(dòng)安全工作。

胡偉：負(fù)責(zé)活動(dòng)安排以及活動(dòng)橫幅定做。

林婷：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃以及比賽獎(jiǎng)狀申請。

吳澤鋼：負(fù)責(zé)參賽各隊(duì)到場登記，安排位置。

張成愛：負(fù)責(zé)各隊(duì)抽簽分組。

劉鑫鑫、孟航航：負(fù)責(zé)比賽監(jiān)督工作。

孫合瑞、樊齊海：負(fù)責(zé)比賽分值記錄。

金啟迪、任磊：負(fù)責(zé)比賽會(huì)場布置，必要用品購買。周依蓮：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場拍照記錄。

范佳輝：負(fù)責(zé)協(xié)助后臺(tái)電腦、投影儀控制。

（注：各部員完成個(gè)人工作后協(xié)助他人工作，維護(hù)現(xiàn)場秩序。）。

九、活動(dòng)流程：

（一）宣傳階段（3月16日-25日）。

自律部各成員在自己專業(yè)內(nèi)進(jìn)行宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參賽積極性，并讓同學(xué)們初步了解規(guī)則。

（二）準(zhǔn)備階段（3月26日-27日）。

編寫好開場白，過場詞，結(jié)束語交予選定的主持人。定制好橫幅，申請到比賽獎(jiǎng)狀，購置活動(dòng)消耗品。

（三）待命階段（3月28日-29日）。

進(jìn)行比賽會(huì)場布置，檢查ppt運(yùn)行，檢查設(shè)備工作情況。開小會(huì)強(qiáng)調(diào)人員工作分配。個(gè)人為29日晚安排空閑時(shí)間，準(zhǔn)備活動(dòng)開始。

（四）進(jìn)行階段（3月29日晚6:00-9:00）。

參賽方式：大一大二共23個(gè)班級，每班以四人為單位組成一隊(duì)代表班級參賽，四人中任命一名隊(duì)長。

策

劃

書

主辦單位：10數(shù)本(2)班班委。

策劃時(shí)間：2012年10月15日。

一、活動(dòng)目的及意義：為了提高大家課余知識(shí)，本次活動(dòng)讓大家有較強(qiáng)的知識(shí)能力和團(tuán)結(jié)能力合作能力，也豐富了同學(xué)們在大學(xué)里生活。讓大家共同在一起的團(tuán)結(jié)力量。

二、活動(dòng)對象：10數(shù)本（2）班全體同學(xué)。

三、活動(dòng)時(shí)間：待定。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：2401教室。

五、比賽規(guī)則：

1、進(jìn)行2輪，每輪按照選手序號(hào)獨(dú)立作答，每題答題時(shí)間為30秒。題型為選擇題和問答題。讀題次數(shù)不得超過2次，參賽成員有5秒鐘的思考階段然后作答。

2、隊(duì)員抽取題目，在答題時(shí)要先起立聽題，然后回答，其他隊(duì)員不得提示補(bǔ)充。

一、活動(dòng)全稱。

二、活動(dòng)目地。

能更好的宣傳黨的有關(guān)知識(shí)，先進(jìn)性，以及黨在90多年來的輝煌成就，且能加強(qiáng)黨的凝聚力，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。

三、活動(dòng)組織。

主辦：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系學(xué)生黨支部。

承辦：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系學(xué)生黨支部大二年級黨小組。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：陳伯林、徐穗云、屈宏。

四、活動(dòng)流程。

1.通知各班團(tuán)支部書記，讓各班團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)在各自班組隊(duì)，每隊(duì)三人；2.在大二年級各班中各選出一支隊(duì)伍，進(jìn)行比賽；3.在賽前準(zhǔn)備搶答器、現(xiàn)場桌凳以及燈光效果；4.邀請書記、支部各成員、主持人以及評委；5.組織大二年級全體入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員及黨員觀看比賽；6.評出一、二、三、等獎(jiǎng)，對相應(yīng)代表隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)；7.對活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行記錄和拍照。

五、比賽規(guī)則。

（一）參賽隊(duì)基礎(chǔ)分均為100分。

題；

(2)在主持人宣讀完題目后20秒內(nèi)必須作答，每題答題時(shí)間為60秒，答對加10分，答錯(cuò)或不能回答的不得分。2、搶答題。

（6）主持人宣讀完題目5秒后，如無參賽隊(duì)搶答，此題作廢。3、風(fēng)險(xiǎn)題。風(fēng)險(xiǎn)題進(jìn)行1輪，有10分、20分和30分三個(gè)檔次的分值。每個(gè)隊(duì)依次選擇進(jìn)行回答。

(1)答題隊(duì)有5秒鐘時(shí)間商議后自選題號(hào)和分值，不得放棄選題；(2)由主持人宣讀所選題號(hào)的內(nèi)容，請選題隊(duì)答題；(3)風(fēng)險(xiǎn)題可由本隊(duì)任意一隊(duì)員主答，不可一隊(duì)同時(shí)有兩人以上起立回答問題。在答題時(shí)限內(nèi)參賽隊(duì)的主答隊(duì)員回答時(shí)其他隊(duì)員可以進(jìn)行提示，主答隊(duì)員結(jié)束回答后答題時(shí)間沒到時(shí)該隊(duì)的其他隊(duì)員可以補(bǔ)充回答；(4)一經(jīng)選題，就必須在主持人宣讀所選題號(hào)的內(nèi)容后開始答題計(jì)時(shí)，答題時(shí)限為2分鐘，2分鐘答不完全者，視為答題超時(shí)；(5)風(fēng)險(xiǎn)題答對者，加所選風(fēng)險(xiǎn)題對應(yīng)的分?jǐn)?shù),答錯(cuò)者扣除所選風(fēng)險(xiǎn)題的分?jǐn)?shù)；不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題完畢的，視為答錯(cuò)，扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

（2）加時(shí)賽題型為搶答題，規(guī)則同前；

（3）若兩隊(duì)進(jìn)行加時(shí)賽，加賽3題；若3隊(duì)進(jìn)行加時(shí)賽，加賽5題，以決出名次；（4）加時(shí)賽得分不再計(jì)入各參賽隊(duì)總分內(nèi)。

（四）觀眾場外競答題。為了提高比賽時(shí)觀眾的參與熱情，將設(shè)觀眾場外競答環(huán)節(jié)，以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛。在參賽隊(duì)每輪答題完畢以后將各設(shè)置一次有獎(jiǎng)競答，共3輪，共6題。答對題的觀眾可獲得一份獎(jiǎng)品。

（五）比賽程序：第一輪選手必答題，第二輪搶答題，第三輪選手必答題，第四輪風(fēng)險(xiǎn)題，第五輪選手必答題。

六、比賽要求及紀(jì)律。

1、比賽時(shí)參賽隊(duì)員必須用普通話回答。2、設(shè)主持人兩名，負(fù)責(zé)比賽的進(jìn)程，對隊(duì)員答題進(jìn)行評判。主持人應(yīng)公正、準(zhǔn)確地對隊(duì)員的答題及時(shí)做出評判；主持人在做出評判前可以咨詢仲裁小組。3、比賽設(shè)立仲裁小組，仲裁小組由五名裁判和一名裁判長組成。仲裁小組負(fù)責(zé)解答有關(guān)疑難問題和裁決有關(guān)糾紛。仲裁小組由地區(qū)人大工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部分處室負(fù)責(zé)人組成。

人向觀眾介紹。6、比賽進(jìn)行過程中，各參賽隊(duì)員需將手機(jī)等各種通訊工具交由各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)保管，比賽如有發(fā)現(xiàn)通過通訊工具協(xié)助答題的，發(fā)現(xiàn)一次倒扣該隊(duì)5分。7、參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如主持人讀題不清楚，選手可以要求重復(fù)一遍。參賽隊(duì)員答題時(shí)必須口齒清楚，使用普通話，聲音響亮，以便主持人和仲裁小組評判。8、當(dāng)某隊(duì)在答題時(shí)，任何人不得干擾其回答。答題隊(duì)員需起立回答主持人提問。答題結(jié)束后，隊(duì)員要說“回答完畢”。由主持人確定并宣布加分、扣分或不得分。隊(duì)員說“回答完畢”后再補(bǔ)充答題的，回答的內(nèi)容無效。9、允許商議時(shí)，由參賽選手在臺(tái)上討論決定，領(lǐng)隊(duì)及其他人員不得在臺(tái)下指揮。10、每一環(huán)節(jié)答題分值累計(jì)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，答題全部結(jié)束后，按得分高低排名。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品（三份）；二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品（三份）；三等獎(jiǎng)20元獎(jiǎng)品（三份），以及其他道具、水，共500元。

八、活動(dòng)要求。

1.確保比賽公平，公正，公開的原則。2.要求每個(gè)班人員必須準(zhǔn)時(shí)觀看。3維持現(xiàn)場秩序。

九、后期安排。

搞好衛(wèi)生，恢復(fù)原樣。