生命可貴心得體會范本(大全10篇)

通過寫心得體會可以幫助我們更好地整理和梳理所學所得，使其更加系統(tǒng)和有條理。寫心得體會時，要注重觀點的獨特性和個人的思考深度，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路。

生命可貴心得體會范本篇一

生命是每位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命是每位藝術(shù)家用感情同肢體塑造的絕技；是每位騎士用正義及溫情守護的公主；生命是每位智者用心智和時間探求的奧秘……最美麗、純潔、雅致、稀有的寶石，就是這看似平凡而無法引人矚目的生命。

生命是何等的脆弱與珍貴！它難能可貴，稍瞬即逝，多么的寶貴！美麗的青春年華正等著我們?nèi)ハ硎?。而有些人的生命像煙花一樣瞬間綻放，瞬間消失，徒留給天空一片硫磺云和星點般的火星。

也許你是匆匆過客，悄悄的走，不帶走一片云彩，是那么灑脫從容，走過13歲的微笑，14歲的雨季，嗅著15歲的花香，沐浴著16歲的陽光，當一切看起來如此清澈，眼中從滿美麗，童真的雙眸看不透黑暗，輕狂的腳步踏不上高峰，成長的故事還在延續(xù)。

在擁戶的馬路中，那可愛的生命在瞬間消失了！凄慘的叫了一聲，生命就消失的無影無蹤。車輛代替著人們的腳步，隨著而來的，就是那“冷酷無情”的車禍。它奪走了多少歡聲笑語，破壞了多少幸福的家庭！打碎了多少個安靜的黎明。我聽見，失去親人的人一聲聲撕心裂肺的慘叫與絕望。然而，一切也不會重來。生命只有一次，失去便再也不能擁有！生命為何如此的脆弱？但又是如此的難能可貴！一切都不可能重來，生命只有一次！

我們知道遠方天天有人死于車禍。然而，大聲稱快者有之；不理不睬者有之；推波助瀾著有之。太多人只會重復生命帶給自己艱難，帶給自己失望，且卻看不到生命的希望，生命的光芒？沒有人能挽救被主人拋棄的生命，更沒有人能扼殺有主人監(jiān)守與呵護的生命，只有自己珍愛生命，才有資格愛惜世界，愛惜地球！

太多太多的故事引起我們的深思，生命不是兒戲。雖然你死了無所謂，但是你的逝去個你的親人多大的打擊？生命是你的父母給予，你的父母希望你成為人中之龍(鳳)，但是他們更希望你能珍愛生命！

生命是希望，是武器，是財富。有生命，才能追求，才能守護，才能自由……若人人都能珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，那么，痛苦與悲傷又從何而來呢？不要麻木自己的生命，不要輕視自己的生命，不要浪費自己的生命，必須將生命緊握在手中，永不放棄！因為生命無價，因為生命難能可貴！我們活就要活得更精彩！

生命可貴心得體會范本篇二

兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。時間是構(gòu)成一個人生命的材料。每個人的生命是有限的，同樣，屬于一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著做一天和尚敲一天鐘的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復返，才發(fā)現(xiàn)時間的可貴，可謂少壯不努力，老大徒傷悲??！

古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。的確，時間的流速真令人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如花有再開日，人無再少年。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間。未來現(xiàn)在過去是時間的步伐：未來，憂郁地接近；現(xiàn)在，快如飛箭地消失；過去，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西時間吧！

生命可貴心得體會范本篇三

生命是可貴的，生命也是短暫的，宛如一根蠟燭。有的人珍惜生命，利用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中，也有的人把生命當作一場賭注。上帝是公平的，因為他只賜給每一個人一次生命，我們必須。

這寶貴的生命是來得難，去得很快??！

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會不客氣地爆炸，炸得家破人亡，炸得人心悲痛。每年，不知有多少的生命被奪走，不知有多少人要失去親人，不知有多少個家庭美夢破碎了?？墒?，卻有人要踐踏這寶貴的生命，我曾經(jīng)目睹這樣的一起交通事故：那是一個風和日麗的周末，我和媽媽要去外婆家，在路上，我看見了十字路口的中央圍著一群人，好奇心驅(qū)我走上前去，走到馬路中央，“啊”竟然看到了驚人的一幕，這是一個剛剛死去不久的小男孩倒在血泊中。我悄悄聽了旁觀者的議論，一下子明白了過來，原來這個小男孩是要去上補習班，可是因為上課時間快到了，就急急忙忙地帶上學習用品，騎著車在上補習班的路上，他卻急得不看紅綠燈，就闖了斑馬線，剛過一半，一輛大卡車就開了過來，結(jié)果把這朵嬌嫩的生命之花給毀掉了。俗話說得好呀：“欲速則不達”，要把一件事辦快一點，必須慢慢來，否則會造成大誤。撞到這個小男孩的大卡車車主，早把車開得無影無蹤了。旁觀者議論紛紛，“這個孩子真可憐，他的父母還沒到現(xiàn)場，那輛大卡車也自己逃走了，這孩子真的好可憐啊！”“如果這個孩子車騎慢一點，如果那個開卡車的也開慢一點，那就好了?！边^了一會兒，他的父母來到了現(xiàn)場，哭得死去活來。不知流了多少眼淚。

像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)外多如繁星，生命誠可貴，我們應該遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看紅綠燈，分清是停還是行，末滿12歲兒童不能自己一個人在馬路上騎車……我們小學生不僅要遵守交通規(guī)則，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應該及時批評、勸阻。

生命可貴心得體會范本篇四

十幾天前，我親眼目睹了在大同街上發(fā)生的一場慘不忍睹的車禍事件。

那是一個天氣晴朗的春日之黎明。在大同鎮(zhèn)的街道，七時未到的天空中早已射下了絲絲璀璨的日光，無比明媚，溫暖著來往的人們的心。母親正騎著電瓶車送我去上學。行至鐘樓底下紅磨坊旁的十字路口時，大大小小個性各色的車輛忽然堵住了道路。我們原以為是很平常的堵車現(xiàn)象，便不經(jīng)意地從街道的左邊緩緩行去。行了幾十米路，到了大同醫(yī)院門口，看見一群人和車圍觀著，標有“公安”字樣的車也停在一旁，方才知道是出了交通事故。一輛公共汽車與一輛運著蔬菜的小卡車迎面相撞了。公共汽車與車上的人還算無恙，頂多受了些皮肉之傷。而運菜的微型卡車前部的玻璃卻被撞得粉碎，車上一個人的腳被夾住了，警察正在設(shè)法搶救。車旁站著一位剛從車上下來的中年男子，顯然是受了重傷，已然血肉模糊了。我們停下看了一會兒，沒法子，只能先去學校上課了。

事后，我從做生意的舅舅嘴里得知，那輛被撞的卡車上的司機，是李家鎮(zhèn)人，平時待人極為和善，工作特別殷勤。不想遭此橫禍，真是可憐之極。

面對運食的螞蟻，我們也許很強大，幾滴水就把它們解決了；但面對天災人禍，人的生命竟是如此的渺小，這般的無奈。在頃刻之間，一個活生生的良善之人就可能變成無辜可憐的孤魂野鬼了。當真是“天有不測風云，人有旦夕禍?！卑。?/p>

中國古代有個文學家叫司馬遷的曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！比绻嘧驳碾p方有一人在這次事故中死了，那當真是死得輕于鴻毛。一個雄心勃勃、一心想為祖國效力的有志青年，還未完全報效祖國服務(wù)人民，還沒有體現(xiàn)出自己的人生價值與歷史意義，就身先死了，豈不可惜，豈不可憐，豈不可嘆！

但話說回來，誰也沒辦法預料自己的生與死，就連神機妙算未卜先知的諸葛孔明也想不到延壽的燈會被魏延熄滅……面對火災、車禍等一系列的安全隱患，我們唯一能做的，只有珍惜這難得的生命，這寶貴的人身，給自己將來報效祖國、服務(wù)人民的機會。要知道，只有安全才是重于泰山的?。?/p>

生命可貴心得體會范本篇五

天，還是那么蔚藍；路還是那么蜿蜒；我，不知覺地溜過了多少春秋，生命對于我，一直那么毫不經(jīng)意，理所當然?？粗劬G的小草從頑石縫中破土而出，那么堅強。我突然開始了對生命的聯(lián)想…。

身患絕癥的病人在床上唉聲連連，知道自己時日不多，無力回天，仿佛意匠走到了地獄門前，他望著窗前一棵大樹。嘆息道：“當最后一片樹葉落下的時候，我的生命也該結(jié)束了。”春來冬去，依然有片嫩綠的樹葉讓病人堅持一絲希望，后來病人奇跡般的好了。原來一位畫家挽留了他的生命，在枯干的樹枝上畫了一片嫩葉，嫩綠的生機喚起了他對生活的向往。

在喧鬧的街道邊，一名小孩橫沖馬路，眼見汽車飛奔而來，一位中年婦女疾步跑出，從死神的手中搶回孩子的生命。行人們紛紛指責，媽媽并不辯解，滿臉焦慮，四顧張望，大聲叫喊：“這是誰家的孩子？”大家心中涌起莫名的感動，對她肅然起敬。

一個寧靜，溫馨的家里，一位媽媽邊織毛衣邊逗著五個月大的兒子玩，忽然，一聲巨響，房屋倒塌下來，幸運的是他們都沒有受傷，伴隨著孩子的哭喊聲，滴水未進的媽媽奶水枯竭，最后用織步針刺破手指，讓孩子吸吮，孩子辛存，媽媽死了。

有人說，生命的可貴在于它太短暫；也有的人說生命的可貴在于它太脆弱，經(jīng)不起折騰；還有的人說生命的可貴在于它僅此一次，不能重來。

其實生命的可貴不盡如此，也不只與此?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。關(guān)于生命，多少古人已經(jīng)詮釋得淋漓盡致，由此可見，它可貴于你對生活的向往，對人生的感悟，對社會價值的理解，對生命延續(xù)的無私奉獻。所以生命的價值在于你的創(chuàng)造；生命的真諦在于你的感悟；生命的可貴，在于你的追求！

生命可貴心得體會范本篇六

生命可貴，一句簡單的話語，但從中可以獲得非常豐富的啟示。因為人的生命是無論如何都無法復制的，所以每一天都應該珍惜并享受它。在我看來，生命可貴不僅僅是一種理念，更是一種態(tài)度，一種人們應該擁有的價值觀。在接下來的文章中，我將分享一些我對生命可貴看法和主題的體會。

第一段–珍愛自己的生命。

人們對于生命常常視為理所應當，當生命變得不再無限延長，才會開始反省自己的過去，并努力追求一個更加美好的未來。為了讓生命價值得到最大化的體現(xiàn)，應該首先掌握好自己的人生。要勇敢地擁抱一切積極向上的經(jīng)歷，放棄消極的情緒，以樂觀的態(tài)度面對生活中的任何一種挑戰(zhàn)。當我們珍愛自己的生命，我們也應該愿意追求更加豐富、充實的人生旅程。

第二段–社交和人際交往。

人們是社會性動物，每個人都需要與他人建立聯(lián)系，以滿足彼此的需求。交往雖然不一定能夠消除人的孤獨感，卻可以幫我們遇到困難時獲得解決的途徑和力量。與他人建立友誼也是非常重要的一方面，因為友情能賦予人們希望，幫助我們更好地了解自己，更好地發(fā)現(xiàn)自我，從而認識自己的內(nèi)心世界，得到有效的安慰和幫助。

第三段–體育與健身。

身體健康是良好生活的一項重要方面。一個人只有身體健康，才能更好地享受生命給我們帶來的所有，能夠承擔各種活動，在健康方面自信并活力充沛。因此，健身和體育是充滿活力和能量的活動。我們可以通過武術(shù)、瑜伽、游泳等各種方式練習和學習，不僅增強體質(zhì)，還可以緩解壓力、調(diào)節(jié)心情，從健康生活中得到愉快的享受。

第四段–心靈解壓。

隨著人們生活水平的提高和文化素質(zhì)的提升，心靈壓力也隨之增加。為了消除或減緩這些壓力，同時提升自我修養(yǎng)，我們可以利用自己的一些嗜好進行消遣或放松，比如聽音樂、看書、旅游等。這些都是非常好的緩解壓力、放松心情的方式。這樣的關(guān)注和對自己的好的關(guān)愛，是珍視自己生命的一個很好的體現(xiàn)。

第五段–社會責任感。

珍視生命，不僅僅是對個人生命的保護和照顧，更是對社會、對世界的責任和關(guān)注。生命有限而社會的需要是廣泛而深刻的，因此每個人都應該積極承擔社會責任，以自己的力量為世界創(chuàng)造更多的價值。對于社會而言，個人也擁有著自己獨特的價值。因此，我們應該對各自擁有的社會資源和個人化的能力有更加深入的認識，同時也應該在社會中發(fā)展自己的潛力，以創(chuàng)造更多的貢獻。

總結(jié)。

生命可貴，是每個人在生命旅程中所需要關(guān)注和認識的一個重要領(lǐng)域。因此，我們應該努力掌握好自己的生活，并利用各種機會和途徑美化自己的生命。最終，我們樹立起珍視生命、關(guān)注生命、保護生命的價值觀，這樣我們才能讓自己的生命得到最大化的價值，在人生的不斷旅程中獲得最大化的幸福和滿足。

生命可貴心得體會范本篇七

原以為做一名老師很容易，但是在實習了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。

聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學生聽就ok;而一般的老師在講課就是和學生有一點點互動，就是老師問學生答的模式;一位好老師則能讓學生自主學習，引導學生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學生提出問題，這種模式能讓學生學得更多。

在實習期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導學生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學生不用那么復雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學生的思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個謎。

實習了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了;面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。

有了對比就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”

“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。

聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學方面。

按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任工作方面。

按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

最后，在教學研究方面。

通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

實習的第一周，主要的實習內(nèi)容就是聽課，學習老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認真做了筆記。我們所教授的班級的學生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導工作，在此過程中，自己便擔當了這個角色，協(xié)助任課教師進行輔導答疑。很快得到了老師和同學們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。

由于7年級剛剛進入學校，對這個環(huán)境還不是很熟悉，自己便跟隨另一位教師進行班級管理，使同學們快速進入狀態(tài)。在擔任代理班主任過程中，根據(jù)學校要求參與了“雙創(chuàng)雙建--增強環(huán)保意識”主題班會的開展，并使班會順利進行。在平時，自己協(xié)助班主任深入學生，與學生交流，通過班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當好一個班主任，我們需要做很多工作，而不是簡簡單單的要求學生怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與學生系在一起。

通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，如果不講，自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己認真準備教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望知識的演示，而不再是同學們配合的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。

課前的準備是很重要的，準備充分，自己也會講的很輕松，有條不紊，同學們也會聽得很清楚;但如果準備不充分，課上自己的思維就會很混亂，有些時候會連自己都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，同學是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級有63人，人口密度大，最為教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓學生有自由練習的時間，并且練習過后，要能收回學生的心，繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。

實習結(jié)束了，對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學生，將學生放在首位，一切為學生服務(wù)!

x年x月x日至x月x日，我在海拉爾七中進行了為一個半月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

一、教學工作方面。

1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識，頗讓我覺得頭痛?，F(xiàn)在普遍實行了新課標，教學有所改變。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。

或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

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生命可貴心得體會范本篇八

從論生命的價值到有的人，覺得自己是為別人而活的。

比如，為了年邁的父母，比如，為了年少無知的孩子。

有的人，甚至覺得自己活在這個世界上根本沒有一點價值，甚至只為消磨時間。

有的人，只來這個美妙的世界平凡的走一遭，什么都不知道，什么都沒興趣。難道，我們的生命就如此了嘛？不，不行。生命如此寶貴，我們怎能如此卑微的活著呢？我們怎能如此碌碌無為的生活呢？我們的生命極其可貴，我們怎么可以不珍惜呢？我們應該利用有限的生命創(chuàng)造無限的價值。我們要用有限的青春學習無限的智慧。從一出生，我們的母親就冒著生命危險把我們生下來。我們是母親忍著疼痛把我們送到這個世界來的。想想那種疼痛，已經(jīng)超越了人的極限，可為了我們，明知道會痛，有危險的母親仍是毅然決然的賦予我們生命。

我們到來這個美妙的世界，從蹣跚學步，咿呀學語開始到成熟懂事這一切都經(jīng)過了努力的。

生命如此可貴，它是來之不易的，我們應該珍惜生命！

生命可貴心得體會范本篇九

人的生命是極其寶貴的，一旦失去了，就不會有第二次了，就好象時間過去了就不會回來了，就算還有來世，我們也應該好好珍惜這一次。

今天，在放學回家的路上，一個婦女騎著自行車帶著小孩在慢車道上行駛著．一名男子好象有什么急事，從馬路對面一直快跑過來，眼睛也沒有去顧及旁邊的車輛，就這樣，他與那個婦女相撞了，小孩子被在摔倒在地，哇哇大哭起來，那為婦女被壓在自行車下，那名男子見了，急忙跑過來，扶去自行車和地上的婦女，婦女馬上抱起摔倒在地的小孩，撣去他身上的灰塵，一直哄小孩，可那小孩好象摔的很痛，一直哇哇大哭，不論婦女怎么哄也不行，在一旁的人群都在為小孩擔心，千萬別摔出個意外來。好久，小孩才停止哭泣，婦女把小孩全身上下全檢查了一遍，才離去，那名男子道了歉也走了，人群也散了。

走在回家的路上，我一直在想這見事情．那名男子太不應該了，什么事情要比生命更重要啊，要是他跑的速度再快一些，那小孩可能就會摔的更重，萬一弄出個人命來，那名男子不好受，那為婦女也不好受，那個小孩更不好受；但是，如果那名男子沒有跑，他們也就不會相撞。

人的生命是極其寶貴的，一旦失去了，就不會有第二次了，就好象時間過去了就不會回來了，就算還有來世，我們也應該好好珍惜這一次。

今天，在放學回家的路上，一個婦女騎著自行車帶著小孩在慢車道上行駛著。一名男子好象有什么急事，從馬路對面一直快跑過來，眼睛也沒有去顧及旁邊的車輛，就這樣，他與那個婦女相撞了，小孩子被在摔倒在地，哇哇大哭起來，那為婦女被壓在自行車下，那名男子見了，急忙跑過來，扶去自行車和地上的婦女，婦女馬上抱起摔倒在地的小孩，撣去他身上的灰塵，一直哄小孩，可那小孩好象摔的很痛，一直哇哇大哭，不論婦女怎么哄也不行，在一旁的人群都在為小孩擔心，千萬別摔出個意外來。好久，小孩才停止哭泣，婦女把小孩全身上下全檢查了一遍，才離去，那名男子道了歉也走了，人群也散了。

走在回家的路上，我一直在想這見事情．那名男子太不應該了，什么事情要比生命更重要啊，要是他跑的速度再快一些，那小孩可能就會摔的更重，萬一弄出個人命來，那名男子不好受，那為婦女也不好受，那個小孩更不好受；但是，如果那名男子沒有跑，他們也就不會相撞了。

生命可貴心得體會范本篇十

人的生命只有一次，失去它，你就將不再擁有，生命可貴卻脆弱，所以我們要熱愛生命，珍惜生命。

大家知道。在這經(jīng)濟繁榮的當今社會中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為您的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便，也會讓你的心靈蒙上陰影。

作為親人，總會在我們外出時，說一句注意安全。在過馬路時，總會說：“不要著急，一停二看三通過是我們應該遵守的交通規(guī)則?！倍覀儼l(fā)自內(nèi)心地問一問自己：“我們的生命，我們每時每刻都珍惜它了嗎？”在我們沒遵守交通規(guī)則的同時，車禍死神已經(jīng)降臨在我們身上了。

在雙休日的一天，我正想過馬路時，一名差不多七歲的孩子，他連看也沒看就沖過馬路，一輛小轎車正飛速駛來，正好撞上了那男孩。那男孩被撞到了幾米外，手腳已經(jīng)被紅彤彤的鮮血掩蓋住了，這是多么地令人心疼??！地上都是那孩子的鮮血，在場的所有人都被嚇壞了，很多人都過來做旁觀者。沒過多久當救護車到來時，醫(yī)生下來檢查孩子的身體時，大家都在為這個孩子的身體而擔心而當大家看到醫(yī)生那無奈的神情時，人們已經(jīng)從中知道那個孩子的生命已經(jīng)無法挽回。大家都流下了傷心的眼淚。當他的父母來到時，因失去兒子而痛心欲絕，暈了過去。

我們身邊這種種事例明確地說明，失去親人是有多么的痛苦，那我們就更應該遵守交通規(guī)則了，否則傷心的就是養(yǎng)育我們多年的父母啊！

人生只有唯一的一次，失去了就再也無法挽回。如果我們把生命當做一場游戲的時候，就是我們離死亡越來越近了。生命是寶貴的，是唯一的，如果因為你的一個不留神兒，就會給交通帶來許多的不便，甚至會讓你和他人的身心蒙上一層抹不去的、永久的陰影，會讓你父母擔心不已。

寶貴的生命只有一次，俗話說：生命重于泰山。為了自己，為了家人，為了您的生命，請遵守交通規(guī)則吧！