小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)(通用20篇)

心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧和思考，有助于我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中避免犯同樣的錯(cuò)誤。在寫心得體會(huì)時(shí)，先要明確寫作的目的和主題，以保持文章的邏輯性和連貫性。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展，中小學(xué)的重要性也日益凸顯。作為學(xué)校的中堅(jiān)力量，書(shū)記在學(xué)校的管理中起著至關(guān)重要的作用。為了提高中小學(xué)書(shū)記的素質(zhì)和能力，分享管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流合作，各地相繼舉辦了中小學(xué)書(shū)記論壇。我有幸參加其中一個(gè)書(shū)記論壇，深受啟發(fā)和感悟。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，書(shū)記論壇使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為書(shū)記在學(xué)校管理中的角色和責(zé)任。在論壇上，各個(gè)學(xué)校的書(shū)記們分享了自己的管理經(jīng)驗(yàn)和思考。他們強(qiáng)調(diào)，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，書(shū)記應(yīng)該保持高度的責(zé)任感和事業(yè)心，要熟悉教育政策，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，書(shū)記還應(yīng)該協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的關(guān)系，激發(fā)教師的工作熱情，培養(yǎng)學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)。這些分享讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為書(shū)記，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增強(qiáng)自己的能力，才能更好地履行自己的角色和責(zé)任。

其次，書(shū)記論壇提供了一個(gè)交流合作的平臺(tái)，讓我與其他書(shū)記進(jìn)行了廣泛的交流和合作。在論壇上，我與來(lái)自不同學(xué)校的書(shū)記們分享了自己的心得和體會(huì)，彼此從對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和幫助。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己的特色和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)可以互補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在后續(xù)的交流中，我也與一些書(shū)記建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和溝通，共同解決問(wèn)題和提高管理能力。這種交流和合作的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，相互幫助和合作是提高管理效果的重要途徑，也是書(shū)記們共同的追求。

第三，書(shū)記論壇不僅提供了理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。在論壇上，許多學(xué)校的書(shū)記們分享了自己在學(xué)校管理中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)校的整改和改進(jìn)、學(xué)生的素質(zhì)教育、教師的培養(yǎng)和激勵(lì)等方面。通過(guò)這些分享，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作的方法和技巧，還學(xué)到了一種改進(jìn)和創(chuàng)新的精神。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享不僅讓我在理論上有所啟發(fā)，更讓我明白教育工作需要我們有創(chuàng)新的思維和實(shí)踐的勇氣。

第四，書(shū)記論壇提供了追求教育的理想和信念的平臺(tái)。在論壇上，我看到了許多書(shū)記們對(duì)教育的追求和愿景。他們希望通過(guò)教育改變學(xué)生的命運(yùn)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。他們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些追求和信念讓我深受鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育工作的決心。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷追求教育的理想和信念，為學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，書(shū)記論壇讓我明白，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)永無(wú)止境。在論壇期間，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的書(shū)記們。然而，我清楚地認(rèn)識(shí)到，這只是一個(gè)開(kāi)始，我還有很長(zhǎng)的路要走。書(shū)記論壇讓我明白，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷努力和自我實(shí)踐。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并與其他書(shū)記保持緊密的聯(lián)系，共同進(jìn)步，不斷提高自己的管理素質(zhì)和能力。

總而言之，參加中小學(xué)書(shū)記論壇是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次論壇，我深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)記的角色和責(zé)任，與其他書(shū)記進(jìn)行了廣泛的交流和合作，學(xué)到了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，明白了教育的理想和信念的重要性，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)沒(méi)有止境。我相信，這次論壇將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并成為我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇二

昨天孫鈺華教師的教誨還猶在耳畔，今早又聆聽(tīng)了肖陳穎老師的報(bào)告，更覺(jué)受益匪淺。盡管我們學(xué)校前段時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始組織全體教師進(jìn)行《傳統(tǒng)文化教育》的培訓(xùn)，并且聽(tīng)的主題也是有關(guān)《弟子規(guī)》的教育，但是這一次有不一樣的感覺(jué)，這一次有一種莫名的心靈的感動(dòng)。

今天我們聽(tīng)的是肖陳穎老師講《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》。肖老師親切、大方，還有那發(fā)自內(nèi)心的微笑一下子把我?guī)肓怂闹v述中。

一邊聽(tīng)著肖老師的講座，一邊在想著自己的工作、生活。就像肖老師說(shuō)的，作為一個(gè)老師，如果以“威嚇”來(lái)管學(xué)生，那不是一個(gè)好老師所應(yīng)該具有的。

肖老師說(shuō)最有效的就是：以身作則。其實(shí)這四個(gè)字對(duì)我們每一個(gè)人都不陌生，但真正能行出來(lái)的人卻不多。就如肖老師所說(shuō)，學(xué)生就像一張白紙一樣，需要你用心去培養(yǎng)，在你用心地帶領(lǐng)下他們才會(huì)在這張白紙上畫出最美麗的人生圖畫。然后，肖老師說(shuō)她帶班級(jí)的事情，當(dāng)我聽(tīng)到肖老師說(shuō)她是一名語(yǔ)文老師時(shí)，我對(duì)她更有了一種親切感，她說(shuō)的工作中的每一件小事我都親身經(jīng)歷過(guò)。如，對(duì)待廢紙垃圾，肖老師說(shuō)在沒(méi)有接受傳統(tǒng)教育的時(shí)候，她覺(jué)得看見(jiàn)地上的廢紙，她就讓離自己最近的孩子去撿，孩子雖然撿了，但心里不會(huì)有什么感覺(jué)。是啊，肖老師在說(shuō)的這些，我覺(jué)得就像是在說(shuō)我一樣，平時(shí)我也是這樣對(duì)待這種事情的。但肖老師說(shuō)這樣不會(huì)教好孩子。學(xué)了傳統(tǒng)教育后，肖老師改變了自己，她說(shuō)“一手動(dòng)而千手動(dòng)”，如果你看到了一片廢紙，你不讓學(xué)生撿，而是自己彎腰撿起來(lái)，這樣的動(dòng)作會(huì)影響許多只小手來(lái)勞動(dòng)。是啊，這就是“以身作則”

其實(shí)，就和肖老師一樣，我也會(huì)用《弟子規(guī)》中的話去教育、影響孩子們，如：上課時(shí)總有個(gè)別孩子坐在位子上讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)兩條腿在桌子下邊不停地?fù)u晃，我就說(shuō)：“勿箕踞，勿搖髀”，然后向他們講解應(yīng)該怎樣坐，我還會(huì)示范給他們看。

我相信，在傳統(tǒng)教育的影響下，只要我們用心、用行動(dòng)去做每一件事，不僅僅能讓我們的生活幸福，最重要的是作為教師的我們會(huì)培育出許多有幸福感的孩子。而培育出有幸福感的孩子才是我們教育的最大成功。讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)教育的影響下，做一個(gè)真正幸福的教師，讓我們把所帶的每一個(gè)孩子都培育成為幸福的孩子吧！

培訓(xùn)還在繼續(xù)著，每一位專家所講都讓我受益不盡，我將學(xué)習(xí)著，思考著，讓自己迅速成長(zhǎng)。

2012.7.18。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇三

按照省委組織部安排，我有幸參加了全省新任村專職化黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。此次在線培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富、目的十分明確，且契合實(shí)際工作，可操作性強(qiáng)，幾位老師講課理論結(jié)合實(shí)際，深入淺出、形象生動(dòng)，講授具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加深切地體會(huì)到基層黨建工作的重要性，更加明確了黨務(wù)工作的責(zé)任感和使命感，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身專職化工作的差距和不足，從理論、方向、方法上把握了黨務(wù)工作的很多重點(diǎn)，進(jìn)一步豐富了知識(shí)、拓寬了視野、開(kāi)拓了思路、受益匪淺、感觸頗深，具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，想要做好農(nóng)村基層黨組織工作必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這是一條必不可少的途徑。作為一名基層黨務(wù)工作者，應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)，才能在工作中游刃有余。同時(shí)，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和盡職盡責(zé)的態(tài)度，擺正態(tài)度，戒驕戒躁，有一個(gè)良好的心態(tài)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是一名黨務(wù)工作者的開(kāi)始。因?yàn)閼B(tài)度是做好一切工作的前提，沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度，就沒(méi)有工作的成功。在日常的工作中不但要貫徹黨的方針，更要在日常工作中關(guān)心一切黨的事務(wù)，主動(dòng)做一些力所能及的工作。

其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過(guò)老師的講授，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記視察甘肅時(shí)重要講話精神、十九屆四中全會(huì)精神、《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》《農(nóng)村黨支部工作實(shí)務(wù)》及抓好“三農(nóng)”領(lǐng)域重點(diǎn)工作等學(xué)習(xí)要點(diǎn)，通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)踐，知識(shí)提升能力，才能在工作方面做到至纖至悉，舉一反三，衍生做事過(guò)程。開(kāi)展工作時(shí)不僅要注重寬度還要注重深度，要在嚴(yán)格執(zhí)行黨務(wù)工作的各項(xiàng)規(guī)定和程序的基礎(chǔ)上，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的工作機(jī)制、工作方法和規(guī)章制度，使農(nóng)村基層黨組織工作充滿生機(jī)和活力。

第三，通過(guò)學(xué)習(xí)交流和工作對(duì)照，深刻認(rèn)識(shí)到自身工作中存在的問(wèn)題和不足。日常工作中處理問(wèn)題思路不夠清晰，使得開(kāi)展工作比較被動(dòng)，工作開(kāi)展中也缺少積極開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待村班子成員的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。

在今后工作中，我將繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向村委班子成員請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與其他專職化黨組織書(shū)記進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，今后，我不僅要認(rèn)真反思學(xué)習(xí)所得，更要融入到實(shí)際工作，以提高農(nóng)村黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作為己任，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，不斷提升本職工作水平。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇四

作為一名小學(xué)書(shū)記，我有幸能夠參與并見(jiàn)證學(xué)校的點(diǎn)滴變化。在擔(dān)任這個(gè)職位的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的心得體會(huì)，希望能夠與讀者共勉。

首先，作為小學(xué)書(shū)記的工作并非只是一種榮譽(yù)或稱號(hào)，而是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。擔(dān)任小學(xué)書(shū)記需要承擔(dān)處理各項(xiàng)事務(wù)的責(zé)任，如安排會(huì)議、聯(lián)系家長(zhǎng)、記錄會(huì)議紀(jì)要等。這個(gè)過(guò)程中，我不得不調(diào)整自己的時(shí)間安排，保證將工作與學(xué)習(xí)、生活相互平衡。只有將心思放在工作中，我才能給學(xué)校帶來(lái)更多積極的變化。

其次，與老師和家長(zhǎng)的溝通交流是小學(xué)書(shū)記工作中的重要環(huán)節(jié)。在與老師交流時(shí)，我要做到聆聽(tīng)傾訴、了解問(wèn)題，然后尋找合適的解決方案。有時(shí)，老師們可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫Χ榫w低落，我要做的就是鼓勵(lì)他們，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。同樣，與家長(zhǎng)的交流也是我工作的重要一環(huán)。我要耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和反饋，并積極回應(yīng)他們的需求和意見(jiàn)。只有建立起與家長(zhǎng)的良好互動(dòng)，學(xué)校才能更好地與社區(qū)溝通，為學(xué)生提供更加貼心的教育服務(wù)。

第三，作為小學(xué)書(shū)記，維護(hù)學(xué)校的秩序和正常運(yùn)轉(zhuǎn)是我的責(zé)任之一。這包括協(xié)助組織各類會(huì)議，制定學(xué)校規(guī)章制度并進(jìn)行監(jiān)督等。我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，確保師資力量的合理配置，保證學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教育。同時(shí)，我也要積極做好對(duì)學(xué)生的管理與引導(dǎo)，保證學(xué)生的行為符合學(xué)校的紀(jì)律要求。

第四，作為小學(xué)書(shū)記，我也要注重個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地服務(wù)于學(xué)校和學(xué)生。我會(huì)定期參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教育理念和管理方法。我也會(huì)閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍和雜志，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提升自己的工作水平。

最后，我希望通過(guò)我的努力和付出，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。成為一名小學(xué)書(shū)記是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職位，我要始終保持對(duì)工作的熱情和責(zé)任感。雖然工作中會(huì)遇到各種困難和問(wèn)題，但只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服。我相信，通過(guò)我們的共同努力和付出，學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生的未來(lái)會(huì)更加美好。

作為一名小學(xué)書(shū)記，我深刻地體會(huì)到這個(gè)職位的重要性和責(zé)任。我要努力提升自己的能力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們一起努力，我們的學(xué)校一定能夠成為一個(gè)更加美好的地方。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)教育面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境，黨委書(shū)記作為教育系統(tǒng)的管理者和組織者，承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。為了提高中小學(xué)書(shū)記的管理能力和素質(zhì)，促進(jìn)教育改革與發(fā)展，各地紛紛舉辦中小學(xué)書(shū)記論壇。我有幸參加了一次中小學(xué)書(shū)記論壇，并深受啟發(fā)。以下是我對(duì)該論壇的心得體會(huì)。

在論壇上，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自各地的中小學(xué)書(shū)記，并與他們交流了管理經(jīng)驗(yàn)和思路。通過(guò)聽(tīng)取和分享各自的經(jīng)驗(yàn)，我深刻地意識(shí)到中小學(xué)教育的管理工作具有復(fù)雜性和多樣性。不同地區(qū)、不同層次的學(xué)校，面臨的問(wèn)題各不相同，因此，解決問(wèn)題的策略也需要因地制宜。例如，在城市中小學(xué)中，教育資源相對(duì)豐富，但競(jìng)爭(zhēng)壓力大，因此需要注重提高學(xué)校的品牌和特色；而農(nóng)村中小學(xué)則面臨著教師流動(dòng)、學(xué)生數(shù)量減少等問(wèn)題，因此需要注重挖掘本土資源，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展。了解到這些情況，我意識(shí)到作為書(shū)記，需要根據(jù)自身學(xué)校的實(shí)際情況，采取合適的管理策略來(lái)提升學(xué)校的整體素質(zhì)。

論壇上，我深受到了專家學(xué)者和成功書(shū)記的講座和報(bào)告的鼓舞與教誨。他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧使我受益匪淺。例如，他們強(qiáng)調(diào)了教育的育人功能。教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人文素養(yǎng)。只有這樣，才能形成健康的人格和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，他們提出了以學(xué)生為中心的教育理念。尊重學(xué)生的需求和個(gè)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，是中小學(xué)教育工作的核心任務(wù)。這些思想和觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)教育工作的熱情和動(dòng)力。

在論壇的交流環(huán)節(jié)中，我還與一些學(xué)校的代表進(jìn)行了深入的交流與溝通。通過(guò)和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校都面臨著教師隊(duì)伍建設(shè)不力的問(wèn)題。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)和能力直接影響學(xué)校的發(fā)展水平。因此，作為書(shū)記，我們要注重教師培訓(xùn)和管理，提供廣闊的發(fā)展空間和提升渠道，激勵(lì)教師們持續(xù)提高自身的教學(xué)水平和教育理念。此外，我還了解到許多學(xué)校在教育資源利用方面存在問(wèn)題。有的學(xué)校浪費(fèi)資源，有的學(xué)校資源匱乏。因此，我認(rèn)識(shí)到作為書(shū)記，需要有效利用有限的資源，進(jìn)行合理規(guī)劃和分配，提高教育資源的利用率和效益，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

通過(guò)參加中小學(xué)書(shū)記論壇，我不僅加深了對(duì)中小學(xué)教育管理工作的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了自身的管理能力。因?yàn)檎搲峁┝艘粋€(gè)平臺(tái)，讓我們能夠向成功書(shū)記學(xué)習(xí)，了解他們的管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)和提升自己的管理水平。同時(shí)，論壇還提供了一個(gè)交流的渠道，讓我能夠與其他書(shū)記進(jìn)行深入的探討和交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相鼓勵(lì)和幫助。這些都為我今后的工作提供了寶貴的指導(dǎo)和參考。

總的來(lái)說(shuō)，中小學(xué)書(shū)記論壇對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過(guò)這次論壇，我不僅了解了中小學(xué)教育管理工作的復(fù)雜性和多樣性，也深入領(lǐng)悟到教育的核心功能和以學(xué)生為中心的教育理念。同時(shí)，論壇還提高了我的管理能力和素質(zhì)，使我對(duì)教育工作充滿信心和動(dòng)力。我將把論壇上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，為我所在的學(xué)校帶來(lái)積極的變化和發(fā)展。同時(shí)，我也期待著未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的論壇，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇六

作為一名小學(xué)書(shū)記，我深感這個(gè)職位的重要性，也不斷從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在小學(xué)書(shū)記的崗位上，我不僅承擔(dān)了勤管各類文件、處理復(fù)雜事務(wù)等一系列責(zé)任，更加鍛煉了自己的各方面能力和潛力。以下是我個(gè)人關(guān)于小學(xué)書(shū)記這個(gè)職位的心得體會(huì)。

首先，作為小學(xué)書(shū)記，我意識(shí)到溝通的重要性。在處理與各個(gè)部門之間的關(guān)系時(shí)，我常常需要與教師、家委會(huì)、學(xué)生會(huì)等各個(gè)群體保持良好的溝通。只有通過(guò)明確的溝通，才能達(dá)到事半功倍的效果。我盡量去了解每個(gè)部門的工作情況和需求，并適時(shí)地進(jìn)行宣傳和推廣，讓每個(gè)人都能夠理解和認(rèn)同我的工作。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我也學(xué)到了如何在不同的情況下運(yùn)用不同的溝通技巧，從而更好地達(dá)到目標(biāo)。

其次，我在小學(xué)書(shū)記的崗位上也體會(huì)到了責(zé)任帶來(lái)的壓力。作為班級(jí)和學(xué)校的管理者，我有責(zé)任確保每一份文件、每一個(gè)流程都得到妥善處理。我時(shí)刻保持警惕，不敷衍態(tài)度工作，對(duì)每一項(xiàng)工作認(rèn)真仔細(xì)，并勇于承擔(dān)起責(zé)任。我深知只有盡職盡責(zé)，才能為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感使我時(shí)刻保持高度的緊張感，使我的工作更加有條不紊。

第三，身為小學(xué)書(shū)記，我也認(rèn)識(shí)到要注重細(xì)節(jié)的重要性。在一些看似微不足道的細(xì)節(jié)中，往往蘊(yùn)含著事情的成敗。譬如在整理文案時(shí)，一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可能導(dǎo)致文意的改變；在處理糾紛時(shí)，一個(gè)細(xì)微的失誤可能導(dǎo)致兩個(gè)學(xué)生的友誼破裂。因此，我學(xué)會(huì)了小心翼翼地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量避免因小失大的情況發(fā)生。只有從細(xì)節(jié)出發(fā)，才能做出優(yōu)質(zhì)的工作。

第四，在小學(xué)書(shū)記崗位上，我體驗(yàn)到了名利的一種平衡。盡管擔(dān)任小學(xué)書(shū)記并沒(méi)有太多的收入和待遇，但是我從這個(gè)職位中獲得的成就感是無(wú)價(jià)的。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面取得進(jìn)步時(shí)，我覺(jué)得自己的工作是有意義的、有價(jià)值的。同時(shí)，我也體會(huì)到做好小學(xué)書(shū)記工作需要付出的努力和時(shí)間成本，這讓我意識(shí)到名利是需要平衡的。追逐名利過(guò)程中，我們要始終堅(jiān)持自我，不忘初心。

最后，我在小學(xué)書(shū)記崗位上也學(xué)會(huì)了不斷進(jìn)取和自我提升。隨著社會(huì)的變遷和學(xué)校的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷提升自己的知識(shí)和能力，以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和變化。因此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己的視野。同時(shí)，我也積極參與各種活動(dòng)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)不斷進(jìn)取和自我提升，我相信自己可以成為更好的小學(xué)書(shū)記。

總之，我在擔(dān)任小學(xué)書(shū)記期間，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，體會(huì)到了溝通的重要性、責(zé)任帶來(lái)的壓力、注重細(xì)節(jié)的重要性、名利的平衡和不斷進(jìn)取的重要性。雖然這個(gè)職位有時(shí)候會(huì)讓我感到疲憊，但是我通過(guò)這個(gè)崗位的經(jīng)歷，收獲很多，不僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了豐富的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)的喜悅。我相信，只要我不斷努力和提升自己，我一定會(huì)成為更好的小學(xué)書(shū)記，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇七

群眾工作能力提升專題培訓(xùn)班。

此次培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神、準(zhǔn)確把握全面深化改革的深刻內(nèi)涵為主題，以群眾工作能力提升為主線，重點(diǎn)就黨的宗旨教育、群眾工作革命傳統(tǒng)教育、群眾工作典型示范教育、群眾工作能力實(shí)踐教育等主題內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我感悟頗深，深刻領(lǐng)會(huì)我黨在新的歷史時(shí)期對(duì)于推進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民發(fā)展的戰(zhàn)略地位以及重大意義，進(jìn)一步明確了群眾工作的具體要求，并將作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)持之以恒，抓緊抓好。一方面，農(nóng)村扶貧工作在各級(jí)政府的重視下，工作環(huán)境在持續(xù)改善，工作力度得到加大，農(nóng)村工作成效更佳突顯，十八屆三中全會(huì)一定會(huì)給基層工作提供很好的歷史機(jī)遇。另一方面，若想抓住機(jī)遇謀發(fā)展，就必須開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索新形勢(shì)下搞好“三農(nóng)”工作的新思路和新方法，這是基層工作者不可推卸的責(zé)任。

謀求農(nóng)村發(fā)展，搞好農(nóng)業(yè)創(chuàng)收，增加農(nóng)民收益，做好群眾工作，除了學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)外，關(guān)鍵取決于工作者的素質(zhì)。在新的歷史條件下，要做好基層群眾工作，尤其要提高農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部的自身素質(zhì)。我決定從自身做起，全面提升自我群眾工作能力。

一是不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)精。

神，尤其是《決定》對(duì)“三農(nóng)”工作的重要論述，理論聯(lián)系實(shí)際，用黨的最新理論知識(shí)指導(dǎo)農(nóng)村群眾工作的實(shí)踐。

二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)的鍛煉，不斷深入農(nóng)村工作的第一線，掌握農(nóng)村工作的第一手材料，不怕吃苦，不怕受累，為農(nóng)村群眾工作決策者提供可靠信息，為農(nóng)村貧困者提供最合理的幫助。

三是廉政教育，規(guī)范管理，全面提升農(nóng)村工作者的工作作風(fēng)，結(jié)合《決定》對(duì)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的論述，對(duì)自身并聯(lián)系農(nóng)村群眾工作對(duì)自己進(jìn)行自查，努力切實(shí)保證自身的工作作風(fēng)向黨中央靠攏。

四是嚴(yán)格考核，注重激勵(lì)，把對(duì)農(nóng)村工作者的考核列入日?？己斯ぷ?，采取平時(shí)觀察與年終考核相結(jié)合的方法，通過(guò)自我總結(jié)、包村干部負(fù)責(zé)、群眾測(cè)評(píng)等方式，明確個(gè)體薄弱環(huán)節(jié)所在，為下一步按需施教打下基礎(chǔ)。

五是提高為民服務(wù)水平。增強(qiáng)執(zhí)政為民、發(fā)展為民、落實(shí)為民、服務(wù)為民的宗旨意識(shí)。以全面提升黨員干部宣傳發(fā)動(dòng)群眾、教育引導(dǎo)群眾、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾、聯(lián)系服務(wù)群眾、緊密依靠群眾的能力，提高群眾工作科學(xué)化水平。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇八

為適應(yīng)教育形勢(shì)需要，不斷更新教育教學(xué)觀念，提高自身的教育教學(xué)水平，積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，認(rèn)真參加這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)參加這次網(wǎng)絡(luò)崗位素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感到收獲良多。主要體現(xiàn)以下幾方面：

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，知道教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，了解新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函；教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想，使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹(shù)立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。

其次，在這次學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了一批高水平的教育專家清晰的講解，嚴(yán)密的邏輯，新穎的觀點(diǎn)，有效地方法，獨(dú)到的講解。使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)、更多新的感悟和更深的體會(huì)。得到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念，在拓寬和豐富知識(shí)面的同時(shí)也提高了自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)專家先進(jìn)教育方法，運(yùn)用于自身的教學(xué)中，從而彌補(bǔ)自身在教學(xué)上的不足。同時(shí)要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。還有，當(dāng)前課程改革仍然還處在于探索階段，作為在第一線教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。

經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都積極參與課程改革中去，不做旁觀者，應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是這次學(xué)習(xí)對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，我會(huì)在今后的工作中，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己，不斷的完善自己，努力使自己成為一個(gè)成功的教育者。

6月，我參加了第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班在線視頻學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，這是一次針對(duì)中小學(xué)黨建工作指引的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，內(nèi)容豐富，有文件、政策和優(yōu)秀的案例，是作為黨支部書(shū)記學(xué)習(xí)的重要指引。

時(shí)間飛快，用了將近兩周的時(shí)間參加了本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的在線學(xué)習(xí)，感受頗深，學(xué)習(xí)到的知識(shí)很有用，也彌補(bǔ)了我在工作中的很多不足，同時(shí)，也讓我陷入了沉思。下面結(jié)合我作為黨支部書(shū)記和教師黨員的經(jīng)歷，談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。

1、內(nèi)容的學(xué)習(xí)上。

每堂課的主講老師都各具風(fēng)格，學(xué)習(xí)了關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的系列視頻，讓我更加深入的了解和認(rèn)清了自己在思想上還存在著很大的差距;學(xué)習(xí)了地方優(yōu)秀案例與先進(jìn)典型的視頻，回過(guò)頭來(lái)對(duì)照自己所在的黨支部，我很清楚我們目前黨支部的現(xiàn)狀，不僅工作沒(méi)有創(chuàng)新，就連很多程序上、過(guò)程上都不夠完善;學(xué)習(xí)了黨性修養(yǎng)提升的視頻，作為一名黨員，我時(shí)刻牢記自己的使命，始終維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格管理黨支部;學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)和黨的基本知識(shí)，溫故知新，更進(jìn)一步。

2、經(jīng)驗(yàn)的借鑒上。

這是一次不可多得的在線學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠擁有一次這樣的機(jī)會(huì)是我的榮幸。用不同的眼光看世界，用不同的方式搞黨建工作，用不同的形式開(kāi)展黨支部工作，這都是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。特別是視頻中講到的“主題當(dāng)日”活動(dòng)宣傳黨支部先進(jìn)個(gè)人或事例時(shí)的贊一贊，我覺(jué)得很適合時(shí)代的發(fā)展和活動(dòng)開(kāi)展的意義。

3、行動(dòng)的指引上。

我很年輕，也很奮進(jìn)。我有干勁，但很多時(shí)候，我缺乏一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和自信。我太需要這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了，不僅補(bǔ)了我的一些短板，還無(wú)形中提點(diǎn)了我，仿佛讓我更加明確了自己行動(dòng)的方向。

我是一個(gè)新手，在黨支部工作的建設(shè)的路上，需要有人拉我一把，扶我一下，送我一程。就像在大海航行一樣，如果有方向的行駛，我們就能到達(dá)目的地;如果迷失在大海中，我們將不復(fù)存在。黨建工作也一樣，要嚴(yán)格按照上級(jí)黨建工作要求，結(jié)合黨支部實(shí)際情況開(kāi)展組織活動(dòng)。

4、努力的方向上。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我明確了工作的方向，搞懂了黨建工作的重要性，知道了自己的不足。這些都是我今后的工作中需要長(zhǎng)久堅(jiān)持和不斷改善、不斷進(jìn)步的努力方向。我相信，在未來(lái)的黨建工作道路上，不一定能一帆風(fēng)順，但一定能為黨支部工作作出有效的貢獻(xiàn)和力量。

“天上明珠，人間西湖”，帶著對(duì)人間天堂的無(wú)限向往，我踏上了南下的火車，這次我有幸參加了xx市組織部、xx市教育局組織的中小學(xué)幼兒園黨務(wù)工作者在xx大學(xué)舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)班。為期六天的學(xué)習(xí)，緊張而有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精彩紛呈，有實(shí)地參觀，有聆聽(tīng)講座，有分享感悟，有同學(xué)互動(dòng)，可謂享受了一頓精神大餐。

班主任精心的管理，教授們高屋建瓴的前沿教育理念，淵博的知識(shí)，豐厚的文化素養(yǎng)，縝密的邏輯思維，一流演說(shuō)家般的口才，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，無(wú)處不吸引著我。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，課堂上各位教授專家使用了大量生動(dòng)的事例，通過(guò)通俗易懂、深入淺出的表達(dá)方式讓一個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明了化，使自己的思路大大拓寬。教授專家的授課與其說(shuō)是傳授知識(shí)，不如說(shuō)是教我們?nèi)绾嗡伎?、怎樣?chuàng)新思維，讓我受益匪淺、收獲頗多。

祝新懷教授的《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》中提出教師要不斷學(xué)習(xí)，要把工作學(xué)習(xí)化，把學(xué)習(xí)工作化。

董教授的講課中有一句話使我受益匪淺，她說(shuō)：“管理要從‘心’開(kāi)始”。作為一名黨務(wù)工作者在平時(shí)的工作中，不僅僅是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各類文件材料，更重要的是要和教職工做好“心談”，關(guān)注群眾多方面的感受和需求，成功的黨的思想政治工作和管理工作都要從研究人的需求出發(fā)，把協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、引導(dǎo)人的行為、激發(fā)人的積極性作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

六天的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，在今后的日常工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，主動(dòng)履行好工作職責(zé)，秉承浙大”求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn)，扎實(shí)的做好以今后的工作。

2019年6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為：課程學(xué)習(xí)、交流研討、學(xué)習(xí)心得、在線考試四個(gè)環(huán)節(jié)等。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校黨建工作有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中小學(xué)黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學(xué)黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者;是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動(dòng)者;是宣傳、組織、帶動(dòng)和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校黨建、教學(xué)工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程提供強(qiáng)有力的智力支持。教育改革日新月異，學(xué)校黨建工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，更加充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢(shì)發(fā)展的需要，以抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)、抓主動(dòng)的態(tài)度，以黨建促教學(xué)，滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

對(duì)黨章有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，更加深了對(duì)《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證，明確了新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。學(xué)《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認(rèn)識(shí)再提高，在行動(dòng)上保持先鋒模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)《黨章》中要重點(diǎn)思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對(duì)黨員的要求，是否在教育工作中開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思考的過(guò)程，也是自我提高的過(guò)程，要聯(lián)系自己思想實(shí)際，認(rèn)真學(xué)，反復(fù)學(xué)，細(xì)心體會(huì)，深入思考，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。此次對(duì)黨章黨規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到“治國(guó)必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必以法度“”。新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，對(duì)黨有更多的期盼。貫徹落實(shí)十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問(wèn)題。以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央堅(jiān)決維護(hù)群眾利益，從嚴(yán)治黨、精準(zhǔn)脫貧的決心堅(jiān)如磐石，讓人民群眾對(duì)新時(shí)代美好期許更加堅(jiān)定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學(xué)、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

對(duì)于如何更好的開(kāi)展工作思路更加明晰，特別是“”三會(huì)一課”、“組織生活會(huì)”的開(kāi)展、“主題黨日”的開(kāi)展、黨員教師意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展，更是有了進(jìn)一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)文化知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)教育和社會(huì)主義技能培訓(xùn)。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)適應(yīng)“新技術(shù)帶來(lái)的新變化”“新時(shí)期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。

通過(guò)此次培訓(xùn)，進(jìn)一步加深了對(duì)落實(shí)“主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”重要性的認(rèn)識(shí)，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責(zé)，增強(qiáng)了今后做好黨風(fēng)廉政工作的使命感、責(zé)任感以及信心和決心。作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，要時(shí)刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實(shí)中小學(xué)基礎(chǔ)課程綱要，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，付諸行動(dòng)。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實(shí)黨建教學(xué)一起抓，黨建與教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，讓黨建工作成為學(xué)校教育教學(xué)的組織保障。

作為基層學(xué)校黨支部書(shū)記，非常高興能參加本次中小學(xué)書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己非常重視難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠做到認(rèn)真收看視頻，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十九大精神解讀，黨章黨規(guī)和黨的基本知識(shí)及黨務(wù)知識(shí)與工作方法，觀看先進(jìn)典型工作案例，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺(jué)自己在學(xué)校黨內(nèi)政治生活工作抓得不夠扎實(shí)。對(duì)加強(qiáng)基層黨建工作重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達(dá)上級(jí)的文件精神、完成上級(jí)黨組織要求開(kāi)展的工作，創(chuàng)造性開(kāi)展工作做的不夠。理論學(xué)習(xí)還較為枯燥，學(xué)習(xí)的深度不夠，個(gè)別黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺(jué)性不夠，被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校黨建工作規(guī)范化建設(shè)存在薄弱地方，學(xué)校黨建品牌特色不夠突出。通過(guò)本次的培訓(xùn)，豐富自己知識(shí)，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)做法，增強(qiáng)自己做好工作的信心，今后在工作中，學(xué)校支部要充分發(fā)揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內(nèi)容和新方法，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新組織生活的方式方法，加強(qiáng)支部規(guī)范化建設(shè)，黨建品牌建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作抓黨建，通過(guò)抓好班子建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，重點(diǎn)解決個(gè)別黨員身上存在的問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

今后工作的思路：一是開(kāi)展承諾在心中、育人我先行學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作。在學(xué)校黨員中開(kāi)展“講黨性、比奉獻(xiàn)、樹(shù)形象、促發(fā)展”活動(dòng)，向黨員、教師提出“三要”、“三向”、“三比”要求，“三要”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要為一線教師樹(shù)樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典范，學(xué)校優(yōu)秀教師的工作要為普通教師做標(biāo)桿。“三向”即一線教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)看齊，非黨員教師向?qū)W校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進(jìn)典型看齊?！叭取奔床槐葘W(xué)歷比能力，不比名利比奉獻(xiàn)，不比資歷比實(shí)績(jī)。進(jìn)行公開(kāi)承諾，從我做起，向我看齊，對(duì)我監(jiān)督。通過(guò)設(shè)立黨員示范崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發(fā)揮了黨員示范引領(lǐng)的作用。

二是開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員和教職工堅(jiān)定信仰信念，嚴(yán)格職業(yè)操守，筑牢師德師魂。

三是開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小?有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心)好教師系列主題活動(dòng)，開(kāi)設(shè)黨員名師大講堂、黨員教師結(jié)對(duì)幫扶、黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗黨員愛(ài)心教室活動(dòng)，主題黨日活動(dòng)等，引導(dǎo)黨員教師當(dāng)先鋒、樹(shù)標(biāo)桿、做表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

四是深入開(kāi)展“講政治、知敬畏、守規(guī)矩”專項(xiàng)治理活動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從嚴(yán)從細(xì)、入腦入心和立查立改，瞄準(zhǔn)提升政治素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙提升的目標(biāo)”，推動(dòng)我校黨員干部在思想政治、紀(jì)律作風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力等方面邁上一個(gè)新臺(tái)階。

五是圍繞中心工作抓黨建，增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性，深入推課堂改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展“帶好一個(gè)班、上好一堂課、樹(shù)起一面旗”系列活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作上新臺(tái)階。

很榮幸的參加了由國(guó)家行政學(xué)院組織的中小學(xué)黨支部書(shū)記網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但讓我們基層黨務(wù)工作者收獲的不少啟發(fā)和感觸。幾位專家教授的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識(shí)，也使我們清醒地認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的責(zé)任感和使命感，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點(diǎn)，受益匪淺，感觸頗深。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，找到了工作抓手，豐富了黨建知識(shí)。

作為一名基層黨支部負(fù)責(zé)人，更應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆晫W(xué)習(xí)，有時(shí)候一些政策性強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)要翻書(shū)才能肯定，自己也很想有時(shí)間好好學(xué)習(xí)。各位專家教授從基層黨組織的概況，黨務(wù)工作，換屆選拔工作，發(fā)展黨員工作等方面進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的講解，為我以后做好黨建工作打下了良好的基礎(chǔ)。其次，通過(guò)對(duì)黨員選拔標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到入黨條件之嚴(yán)，要求之高。

第二，提高了責(zé)任感，增強(qiáng)了使命感。

各位專家陳教授的講解緊密結(jié)合實(shí)際，給我們提出了明確的具體要求。目前，中小學(xué)黨建工作亟待加強(qiáng)，我們基層組織負(fù)責(zé)人更是責(zé)無(wú)旁貸，這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高能力，要時(shí)刻懷著全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立終生為黨為人民的貢獻(xiàn)精神，結(jié)合實(shí)際，探索創(chuàng)新基層黨建工作之路。各位基層黨代表的分析更是引人深思，尤其這句“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的結(jié)論讓我如醍醐灌頂，回想這樸實(shí)而又發(fā)人深省的三句話，似乎時(shí)刻提醒我們做好本職工作，做一名稱職的黨支部負(fù)責(zé)人。

第三，開(kāi)闊了眼界，拓展了思路。

在黨建工作中，如何結(jié)合工作實(shí)際，以改革創(chuàng)新的精神，推進(jìn)基層黨建工作向前發(fā)展，這是一個(gè)永恒的課題，永遠(yuǎn)沒(méi)有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實(shí)踐，才會(huì)有發(fā)展。各位專家教授在講課中結(jié)合自己的體會(huì)充分分析了當(dāng)前黨建工作的現(xiàn)狀，有些專家就黨支部書(shū)記的職責(zé)和科學(xué)的工作方法與工作藝術(shù)提出了許多中肯的建議，提出了許多全新的基層黨建做法，比如：親情教育，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方法。我們要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，他山之石，可以攻玉，將我校的黨建工作推向新起點(diǎn)。

第四，明確了方向，增強(qiáng)了信心。

黨建工作重點(diǎn)是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪?我們?cè)趯?shí)際工作中常常會(huì)有“眉毛胡子一把抓”的思想。覺(jué)得黨建工作復(fù)雜凌亂。各位專家通過(guò)將政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力并對(duì)相關(guān)的案列進(jìn)行了詳盡分析為我們?nèi)蘸蟮幕鶎狱h支部工作明確了方向。

通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要論述，使我對(duì)于基層黨建工作有了更全面的把控。班上同學(xué)在群里對(duì)本單位黨建工作中所存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)做法也進(jìn)行了熱烈討論，為我們創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

由于本期培訓(xùn)班時(shí)間緊、任務(wù)重，加之恰逢中高考沖刺階段，面臨組織考試等重大工作，所以還有很多先進(jìn)思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會(huì)。但我有信心，今后通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，盡快消化，努力發(fā)現(xiàn)和改正自己的存在的不足，全面提高自己各方面的素質(zhì)。努力成為一名合格的基層黨組織負(fù)責(zé)人。

黨的十九大習(xí)近平總書(shū)記提出“以人民為中心”的發(fā)展理念深入人心，今年黨中央部署“不忘、牢記使命”，主題教育在全國(guó)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)有序在展，近日，習(xí)近平總在內(nèi)蒙古考察時(shí)親自指導(dǎo)開(kāi)展“不忘，牢記使命”主題教育。在上級(jí)部門的安排下，我有幸參加了全國(guó)中小學(xué)基層黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大，深感受益匪淺，收獲頗多。

第一，基層黨組織建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程?；鶎狱h組織不僅是黨團(tuán)結(jié)群眾、領(lǐng)導(dǎo)群眾、貫徹黨的路線方針政策的“客戶端”，還是黨調(diào)查民意、贏得民心、緊密聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。中小學(xué)作為傳播科學(xué)、培養(yǎng)人才、塑造精神的重要陣地，對(duì)青少年的思想成長(zhǎng)起著不可替代的重要作用。中小學(xué)黨組織是黨在學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的重要政治保證，對(duì)辦人民滿意的教育具有全局性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性作用。

第二，中學(xué)黨組織對(duì)教育事業(yè)與民族復(fù)興的重要作用。如今信息國(guó)際化，各國(guó)文化潮流涌動(dòng)，多元化的思潮沖擊著我國(guó)中小學(xué)生的思想，作為帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族文化、傳承民族精神的領(lǐng)頭羊，光榮而又艱巨，任重道遠(yuǎn)。中小學(xué)黨組織通過(guò)充分發(fā)揮職能作用，在日常工作潛移默化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族文化，投入到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中來(lái)。

作為一名基層黨組織書(shū)記，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了支部書(shū)記這個(gè)崗位工作的重要性，提升了我的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展要求，要做好做好黨組織書(shū)記還須具備創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐研究，通過(guò)深入基層調(diào)查研究來(lái)加強(qiáng)地群眾想法的把握，結(jié)合發(fā)展意識(shí)將工作做到群眾的心理，將我?；鶎狱h組織的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

第二，要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證黨和國(guó)家的方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行。全面推行黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要定期公開(kāi)述職并接受評(píng)議，發(fā)揮教職工代表大會(huì)作用，保證黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

第三，加強(qiáng)黨員教育、管理和服務(wù)，做好在優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀青年學(xué)生中發(fā)展黨員的工作。豐富黨組織活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，完善黨建工作保障機(jī)制，為黨組織開(kāi)展工作和活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所和設(shè)施保證。

乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃火熱的激情，任由時(shí)間消磨永不熄滅，循著堅(jiān)實(shí)的足跡，書(shū)寫壯美的人生。讓我們高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，以優(yōu)異的成績(jī)向共和國(guó)建國(guó)70周年獻(xiàn)禮!

感謝組織給了我這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸參加了為期兩天半的2020年機(jī)關(guān)黨組織書(shū)記培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共簡(jiǎn)史》、《恪守法規(guī)爭(zhēng)做好網(wǎng)民》、解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》、《黨員日常監(jiān)督管理》、《黨員發(fā)展相關(guān)程序和要求》、《學(xué)習(xí)黨的章程，增強(qiáng)黨章意識(shí)》和《怎樣做一名合格的機(jī)關(guān)基層黨組織書(shū)記》等課程內(nèi)容。參觀學(xué)習(xí)了墻溝街小區(qū)基層治理和縣法院機(jī)關(guān)文化建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)老師的講解和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)讓我收獲豐盈，感觸頗多，作為一個(gè)黨員個(gè)體，使我的黨性得到了升華，心靈再次收到滌蕩，使我感到支部書(shū)記使命光榮但責(zé)任重大。現(xiàn)就此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、充分、深刻認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性。

抓好基層黨建首先要深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大報(bào)告精神，圍繞如何實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和任務(wù)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾進(jìn)行改革和建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合本單位實(shí)際，圍繞業(yè)務(wù)工作抓黨建，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)?；鶎狱h建工作是新形勢(shì)、新任務(wù)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和提升黨的執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)政治保障。因此，基層黨建工作必須堅(jiān)持經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓。

二、努力學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)和黨建工作能力水平。

黨支部書(shū)記是黨支部的帶頭人，一個(gè)黨支部能否起到戰(zhàn)斗堡壘作用，與黨支部書(shū)記作用的發(fā)揮有著直接的關(guān)系，所以支部書(shū)記在支部工作中除承擔(dān)著組織實(shí)施作用外、更重要的是承擔(dān)樹(shù)立形象、凝聚支部力量的神圣使命，所以我覺(jué)得干好基層黨建工作，一要從關(guān)懷服務(wù)入手，凝聚黨員，讓支部黨員感受到組織的溫暖。二要從轉(zhuǎn)變作風(fēng)入手，凝聚群眾。支部書(shū)記要牢固樹(shù)立正確的群眾觀，主動(dòng)親近群眾、密切聯(lián)系群眾、真誠(chéng)幫助群眾。三要努力學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)及工作能力。這樣才能善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析解決支部工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)而為本單位的改革和發(fā)展把握正確的政治方向。

三、講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)。

本次學(xué)習(xí)還使我再次充分認(rèn)識(shí)到思想作風(fēng)建設(shè)和黨性修養(yǎng)的重要性。作為一名基層黨員干部，自身的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系到自己的個(gè)人品行和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象。高尚的情趣，催人上進(jìn)，使人奮發(fā);低下的情趣，消磨斗志，渙散人心。黨性修養(yǎng)是思想作風(fēng)之源，思想作風(fēng)是黨性修養(yǎng)之流，我們要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵御腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式的侵蝕。始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，在潔身自好上做表率。只有講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)正本清源，才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，才能勝任本職工作。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)黨建工作，黨支部書(shū)記職責(zé)及一個(gè)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)全新的高度。也進(jìn)一步促使我從現(xiàn)在做起，切實(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變，并嚴(yán)格做到自覺(jué)遵守黨章，自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，切實(shí)把講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)的意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，不折不扣遵照?qǐng)?zhí)行，避免黨員的責(zé)任感弱化、奉獻(xiàn)精神弱化，真正做到無(wú)愧于共產(chǎn)黨員這個(gè)稱呼。

在11月份我參加了這次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，雖然這次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)方面存在很多不足。培訓(xùn)使我的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應(yīng)以這次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野。

這次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷的跟隨時(shí)代的步伐去學(xué)習(xí)，掌握新的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。軟件方面應(yīng)該加強(qiáng)一些實(shí)用性的軟件去練習(xí);硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實(shí)現(xiàn)，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。

通過(guò)劉老師的一些講解和自己的學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家講座、課件等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一些軟件名詞，現(xiàn)在都有了一些了解，并簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了運(yùn)用。

作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關(guān)于計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的知識(shí)，這次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課本上，有一章都是介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的一些方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，最基本的一些毛病，不用請(qǐng)外人啦，自己就能過(guò)解決掉。

短短的幾天計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快就結(jié)束啦，但老師們精辟的論述仍常常回蕩在耳邊。來(lái)自導(dǎo)師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境。

2019年6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為：課程學(xué)習(xí)、交流研討、學(xué)習(xí)心得、在線考試四個(gè)環(huán)節(jié)等。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校黨建工作有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。

一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中小學(xué)黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學(xué)黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者;是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動(dòng)者;是宣傳、組織、帶動(dòng)和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校黨建、教學(xué)工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程提供強(qiáng)有力的智力支持。教育改革日新月異，學(xué)校黨建工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，更加充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢(shì)發(fā)展的需要，以抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)、抓主動(dòng)的態(tài)度，以黨建促教學(xué)，滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)黨章的理解。

對(duì)黨章有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，更加深了對(duì)《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證，明確了新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。學(xué)《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認(rèn)識(shí)再提高，在行動(dòng)上保持先鋒模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)《黨章》中要重點(diǎn)思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對(duì)黨員的要求，是否在教育工作中開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思考的過(guò)程，也是自我提高的過(guò)程，要聯(lián)系自己思想實(shí)際，認(rèn)真學(xué)，反復(fù)學(xué)，細(xì)心體會(huì)，深入思考，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。此次對(duì)黨章黨規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到“治國(guó)必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必以法度“”。新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，對(duì)黨有更多的期盼。貫徹落實(shí)十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問(wèn)題。以________為核心的黨中央堅(jiān)決維護(hù)群眾利益，從嚴(yán)治黨、精準(zhǔn)脫貧的決心堅(jiān)如磐石，讓人民群眾對(duì)新時(shí)代美好期許更加堅(jiān)定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學(xué)、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，工作思路更加明晰。

對(duì)于如何更好的開(kāi)展工作思路更加明晰，特別是“”三會(huì)一課”、“組織生活會(huì)”的開(kāi)展、“主題黨日”的開(kāi)展、黨員教師意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展，更是有了進(jìn)一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)文化知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)教育和社會(huì)主義技能培訓(xùn)。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)適應(yīng)“新技術(shù)帶來(lái)的新變化”“新時(shí)期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。

四、進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，提升履職能力。

通過(guò)此次培訓(xùn)，進(jìn)一步加深了對(duì)落實(shí)“主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”重要性的認(rèn)識(shí)，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責(zé)，增強(qiáng)了今后做好黨風(fēng)廉政工作的使命感、責(zé)任感以及信心和決心。作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，要時(shí)刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實(shí)中小學(xué)基礎(chǔ)課程綱要，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，付諸行動(dòng)。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實(shí)黨建教學(xué)一起抓，黨建與教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，讓黨建工作成為學(xué)校教育教學(xué)的組織保障。

1、唯一一部教育部主持編寫的教材；

2、唯一一套經(jīng)過(guò)中央審查的教材；

3、唯一一部編寫時(shí)間最長(zhǎng)的教材；

4、唯一一部多層次，多角度審查的教材；

5、唯一一部經(jīng)過(guò)兩次試教、兩輪試講的教材。

1、立德樹(shù)人：挖掘教材的育人功能，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值。（社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華傳統(tǒng)教育、法制教育、領(lǐng)土安全教育等）。

2、守正創(chuàng)新：守正，遵循我們自己的語(yǔ)文教育規(guī)律，結(jié)合課標(biāo)要求進(jìn)行自主合作探究；創(chuàng)新，吸納使用以來(lái)出現(xiàn)的課改經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)外一些創(chuàng)新理念。

3、語(yǔ)文素養(yǎng)：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。

三、三大創(chuàng)新特點(diǎn)。

1、和原來(lái)的人教版教材作比較，課文數(shù)量總的是減少了，由原來(lái)的30課變成現(xiàn)在的24課，雖然課文量減少了，但不等于教學(xué)總量的減少，而是幾個(gè)板塊內(nèi)容的調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，也更有效。單元是按照（人文主題加語(yǔ)文要素組織的。

2、關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題，語(yǔ)法、修辭、文學(xué)常識(shí)等以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)在課下，注意和閱讀的配合，課文中經(jīng)常出現(xiàn)的就在課后系統(tǒng)的歸納出來(lái)，突出基礎(chǔ)性、實(shí)用性。

3、閱讀教學(xué)實(shí)施“三位一體”的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)（教讀、自讀、課外閱讀）。部編本語(yǔ)文教材有意識(shí)改變課型混亂的狀況，加大了精讀和略讀課型的區(qū)分度，改精讀為教讀，改略讀，為自讀。教讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，目的是方法，教方法，構(gòu)建閱讀能力；自讀：在教讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自讀中。

4、另外，每單元安排了綜合性學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、寫作。我們以閱讀為抓手，以活動(dòng)為任務(wù)，最后落實(shí)到寫。

這個(gè)暑假為期一周的培訓(xùn)，是難得的一次充電機(jī)會(huì)，這不僅是教育部門的領(lǐng)導(dǎo)為我們所有教師搭建的一個(gè)提高學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是我們所有教師互相切磋成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)中，本人學(xué)到了許多在平時(shí)上課途中很難學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，可以說(shuō)是受益匪淺吧！關(guān)于這次的培訓(xùn)，本人有三點(diǎn)很深的體會(huì)：

在這次的培訓(xùn)中，先是聽(tīng)了培訓(xùn)老師精彩的講課，后又聽(tīng)了各個(gè)學(xué)校優(yōu)秀教師的講課，從聽(tīng)這些優(yōu)秀教師的講課中，本人意識(shí)自己在講課方面還有許多的不足，而這種不足不是教書(shū)育人的能力問(wèn)題，而是本人未能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn)，本人認(rèn)識(shí)到自己從師范畢業(yè)之后，雖說(shuō)一直是在當(dāng)老師，也會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，但卻并沒(méi)有能夠一直在教書(shū)的過(guò)程中保持對(duì)自己的教育，也就是說(shuō)并沒(méi)有一直保持著學(xué)習(xí)。這種不足現(xiàn)在意識(shí)到了還算好，但畢竟和其他優(yōu)秀教師比起來(lái)，本人因?yàn)槲茨芤恢北３謱W(xué)習(xí)，與他們有了很大的差距。這次培訓(xùn)之后，本人會(huì)努力保持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次這樣的培訓(xùn)交流中，可以展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀教師該有的模樣。

在這次的培訓(xùn)中，本人除了感覺(jué)自己學(xué)習(xí)不足外，也感覺(jué)到了自己創(chuàng)造力的薄弱。不論是給我們培訓(xùn)的老師，還是其他學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們講得課之所以精彩，不單單是內(nèi)容講得好，更是在教課方式上有了突破有了創(chuàng)新。那樣的課，我們講了那么多課的老師都覺(jué)得精彩紛呈，更何況是聽(tīng)課的學(xué)生們呢？通過(guò)這次的培訓(xùn)，本人會(huì)在未來(lái)的教學(xué)工作中，努力進(jìn)行突破，努力進(jìn)行創(chuàng)新！過(guò)去本人講的課，雖然不至于讓同學(xué)們昏昏欲睡，但要說(shuō)精彩紛呈，本人自認(rèn)為還有著一點(diǎn)距離。本人會(huì)在未來(lái)的教學(xué)工作中，通過(guò)對(duì)講課方式的學(xué)習(xí)，以及本人對(duì)所有學(xué)生的了解，來(lái)改進(jìn)課堂，爭(zhēng)取讓學(xué)生們也能夠聽(tīng)到如這次培訓(xùn)時(shí)本人聽(tīng)到的，那么精彩的講課！

一次培訓(xùn)一次經(jīng)歷，而這一次的經(jīng)歷中，本人對(duì)師風(fēng)師德有了更深的體會(huì)。本人明白了師風(fēng)師德乃為師之本，一個(gè)老師講得課再好，如果這個(gè)老師沒(méi)有良好的師風(fēng)師德，那么學(xué)生們又如何會(huì)將老師作為自己的模范來(lái)學(xué)習(xí)呢？本人通過(guò)這次培訓(xùn)，以后會(huì)更加重視師風(fēng)師德的建設(shè)，爭(zhēng)取做一位能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的好榜樣！

“xx市中小學(xué)校黨組織書(shū)記示范培訓(xùn)”學(xué)習(xí)感悟之二勇于擔(dān)當(dāng)開(kāi)拓創(chuàng)新扎實(shí)做好學(xué)校黨建工作固鎮(zhèn)縣第一中學(xué)張斌我有幸參加了市委組織部、市教育局組織的中小學(xué)校黨組織書(shū)記培訓(xùn)班，這個(gè)培訓(xùn)班很及時(shí)，也很必要。六天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，這短短幾天學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程既是一個(gè)基層黨務(wù)工作者學(xué)習(xí)的過(guò)程，還是總結(jié)提高的過(guò)程，也是一個(gè)相互交流體會(huì)、共同提高的過(guò)程。本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)，講授深入淺出、形象生動(dòng)、案例鮮活，課堂氣氛輕松活躍，使我豐富了知識(shí)，拓寬了視野，開(kāi)擴(kuò)了思路，受益匪淺，感觸頗深，既找到了自身的差距和不足，也使我對(duì)基層尤其是學(xué)校黨務(wù)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新時(shí)期學(xué)校黨建工作的責(zé)任感和使命感。市委組織部、市教育局高度重視，精心組織，市委組織部徐農(nóng)軍副部長(zhǎng)參加開(kāi)班儀式，對(duì)培訓(xùn)班提出要求。市教育局組干科的同志為我們提供了周到的服務(wù)，浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院安徽省高端培訓(xùn)項(xiàng)目部對(duì)培訓(xùn)班給以了大力支持和精心安排。這不僅為本次培訓(xùn)班的成功舉辦提供了保障，也使我進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新時(shí)期學(xué)校黨建工作的責(zé)任感和使命感。幾位專家從不同角度、不同層次的講授，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新常態(tài)下加強(qiáng)學(xué)校黨建工作面臨的形勢(shì)任務(wù)，基層黨建工作亟待加強(qiáng)，作為一名基層黨務(wù)工作者更是責(zé)無(wú)旁貸，要不斷學(xué)習(xí)，提高能力，結(jié)合實(shí)際，探索創(chuàng)新學(xué)校黨建工作之路。

第二，進(jìn)一步提高了做好新時(shí)期學(xué)校黨建工作的業(yè)務(wù)能力。作為一名基層黨務(wù)工作者，應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，才能讓自己在工作中游刃有余。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上，幾位專家、教授為我們進(jìn)行了黨的十八大四中全會(huì)精神、課程改革、創(chuàng)新理論以及管理能力、校園危機(jī)處理等理論及前沿問(wèn)題專題授課。徜徉在浙江大學(xué)百年校園里，也深深感受了浙大求是的精神、求實(shí)的作風(fēng)、求新的理念。我從中看到了差距和不足，認(rèn)識(shí)到了單單靠掌握理論知識(shí)開(kāi)展工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)。要不斷提高籌劃和決斷能力、組織協(xié)調(diào)的能力、人際交往的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。這些不可或缺的能力對(duì)于一名基層黨務(wù)工作者來(lái)說(shuō)是必須具備的，也是我個(gè)人還欠缺的，還需要在今后的工作中不斷的鍛煉和提高。如何結(jié)合實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，推進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展，也是個(gè)永恒的課題，只有不斷去探索、去思考、去實(shí)踐，才會(huì)有發(fā)展。

第三，進(jìn)一步明確了做好新時(shí)期學(xué)校黨建工作的思路和方向。

這次培訓(xùn)班，內(nèi)容切合實(shí)際工作，針對(duì)性強(qiáng)，幾位授課老師講課理論結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)具體，可操作性強(qiáng)，對(duì)我們基層黨務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，是一次難得的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在今后的工作中我們要努力做到學(xué)以致用，以不斷提高學(xué)校黨建工作水平為已任，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新黨建工作的思路和載體，不斷提升黨建工作服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)黨員、服務(wù)群眾的水平。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。

一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為：課程學(xué)習(xí)、交流研討、學(xué)習(xí)心得、在線考試四個(gè)環(huán)節(jié)等。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校黨建工作有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中小學(xué)黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學(xué)黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者;是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動(dòng)者;是宣傳、組織、帶動(dòng)和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校黨建、教學(xué)工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程提供強(qiáng)有力的智力支持。教育改革日新月異，學(xué)校黨建工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，更加充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢(shì)發(fā)展的需要，以抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)、抓主動(dòng)的態(tài)度，以黨建促教學(xué)，滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

對(duì)黨章有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，更加深了對(duì)《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證，明確了新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。學(xué)《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認(rèn)識(shí)再提高，在行動(dòng)上保持先鋒模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)《黨章》中要重點(diǎn)思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對(duì)黨員的要求，是否在教育工作中開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思考的過(guò)程，也是自我提高的過(guò)程，要聯(lián)系自己思想實(shí)際，認(rèn)真學(xué)，反復(fù)學(xué)，細(xì)心體會(huì)，深入思考，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。此次對(duì)黨章黨規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到“治國(guó)必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必以法度“”。新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，對(duì)黨有更多的期盼。貫徹落實(shí)十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問(wèn)題。以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央堅(jiān)決維護(hù)群眾利益，從嚴(yán)治黨、精準(zhǔn)脫貧的決心堅(jiān)如磐石，讓人民群眾對(duì)新時(shí)代美好期許更加堅(jiān)定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學(xué)、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

對(duì)于如何更好的開(kāi)展工作思路更加明晰，特別是“”三會(huì)一課”、“組織生活會(huì)”的開(kāi)展、“主題黨日”的開(kāi)展、黨員教師意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展，更是有了進(jìn)一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)文化知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)教育和社會(huì)主義技能培訓(xùn)。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)適應(yīng)“新技術(shù)帶來(lái)的新變化”“新時(shí)期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。

通過(guò)此次培訓(xùn)，進(jìn)一步加深了對(duì)落實(shí)“主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”重要性的認(rèn)識(shí)，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責(zé)，增強(qiáng)了今后做好黨風(fēng)廉政工作的使命感、責(zé)任感以及信心和決心。作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，要時(shí)刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實(shí)中小學(xué)基礎(chǔ)課程綱要，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，付諸行動(dòng)。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實(shí)黨建教學(xué)一起抓，黨建與教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，讓黨建工作成為學(xué)校教育教學(xué)的組織保障。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇九

小學(xué)書(shū)記是小學(xué)班級(jí)的重要管理者，除了完成老師安排的任務(wù)之外，還要自己考慮如何讓班級(jí)更好地發(fā)展。作為管理者，小學(xué)書(shū)記需要帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)們共同完成各種任務(wù)并促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。因此，小學(xué)書(shū)記的作用是至關(guān)重要的。在此文章中，我將分享自己擔(dān)任小學(xué)書(shū)記的心得體會(huì)。

第二段：承接小學(xué)書(shū)記的角色帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

作為小學(xué)書(shū)記，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)角色不僅有榮耀，還帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。小學(xué)生們都很好動(dòng)，他們不太愿意靜坐并討論如何應(yīng)對(duì)班級(jí)或校內(nèi)問(wèn)題。在這種情況下，我不得不花時(shí)間尋找最好的解決方案。此外，小學(xué)生的個(gè)性也很不同，有時(shí)他們不會(huì)像我希望的那樣按我的步調(diào)行進(jìn)。這時(shí)我必須把大家聚集在一起，并以自己的方式鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。

第三段：我所選擇的方法。

在我成為小學(xué)書(shū)記的時(shí)候，我選擇了自己的方法來(lái)緩解挑戰(zhàn)的難度，帶領(lǐng)班級(jí)向正面發(fā)展。首先，我將與同學(xué)們建立良好的關(guān)系，以便我們能有更好的相互溝通，討論班級(jí)或校內(nèi)的問(wèn)題，并尋求解決方案。其次，我會(huì)鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們積極參與班級(jí)活動(dòng)，如文藝匯演和校內(nèi)義賣活動(dòng)等，以此來(lái)提高班級(jí)內(nèi)部的凝聚力和向心力，并讓大家更加團(tuán)結(jié)一致。

雖然擔(dān)任小學(xué)書(shū)記帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，但我認(rèn)為這種角色的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一切。通過(guò)該經(jīng)驗(yàn)，我增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，并學(xué)會(huì)與人相處。在團(tuán)結(jié)同學(xué)并提高凝聚力的過(guò)程中，我也增加了我的修養(yǎng)。此外，我還學(xué)會(huì)了更好地合作，不僅要引領(lǐng)，還要與同學(xué)們攜手尋找解決問(wèn)題的方法。

第五段：總結(jié)我所得到的收獲。

擔(dān)任小學(xué)書(shū)記的經(jīng)歷讓我更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作的奧秘，也讓我增強(qiáng)了自信心和自我認(rèn)知。雖然這個(gè)角色有時(shí)很苦，但它的回報(bào)和價(jià)值卻是無(wú)法估量的。我相信，小學(xué)生們擔(dān)任未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，會(huì)從中受益，并運(yùn)用到自己未來(lái)的職業(yè)生涯中?？偟膩?lái)說(shuō)，擔(dān)任小學(xué)書(shū)記的經(jīng)歷是我成長(zhǎng)中的寶貴一課。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十

作為小學(xué)的黨書(shū)記，我認(rèn)識(shí)到講黨課對(duì)于學(xué)生思想教育的重要性。每周一次的黨課，不僅是學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、黨旗黨徽的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀的重要途徑。在為學(xué)生們上黨課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了講黨課的意義和影響力。

第二段：黨課內(nèi)容的豐富性和對(duì)學(xué)生的啟發(fā)。

黨課的內(nèi)容是非常豐富的，包括中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、黨員的模范事跡、共產(chǎn)主義理論等。通過(guò)講述這些內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于黨的歷史和黨員的精神是非常感興趣的，他們對(duì)于共產(chǎn)主義理想也表示了極大的認(rèn)同。更重要的是，黨課對(duì)學(xué)生的啟發(fā)不僅僅停留在知識(shí)層面，還能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們的奮斗動(dòng)力。

第三段：與學(xué)生的互動(dòng)和思想碰撞。

在講黨課的時(shí)候，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生們的思想碰撞，我能夠更加深入地了解他們對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想偏差和問(wèn)題，促使他們形成正確的世界觀和價(jià)值觀。在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，我能夠感受到學(xué)生們的熱情和對(duì)黨的關(guān)注程度，這更加堅(jiān)定了我繼續(xù)講好黨課的決心。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

通過(guò)講黨課，我不僅能夠傳遞黨的理論知識(shí)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在與學(xué)生們互動(dòng)的同時(shí)，我鼓勵(lì)他們了解國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的需要，引導(dǎo)他們積極參與到國(guó)家建設(shè)和社會(huì)公益事業(yè)中。講述黨員的模范事跡和黨的奮斗歷程，能夠讓學(xué)生們感受到黨和人民的偉大，激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家和人民努力奮斗的熱情。

第五段：對(duì)黨課的總結(jié)和展望。

通過(guò)我對(duì)于黨課的持續(xù)講述和學(xué)生們的積極參與，我能夠看到學(xué)生們思想水平的提升和價(jià)值觀的塑造。他們開(kāi)始明白黨的使命和責(zé)任，也能夠自覺(jué)地將黨的理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。未來(lái)，我將繼續(xù)深入挖掘黨課的潛力，創(chuàng)新講課方式，讓黨課成為學(xué)生思想教育的重要組成部分。同時(shí)，我也期待學(xué)生們能夠?qū)Ⅻh課中學(xué)到的知識(shí)和精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)講黨課，我深刻理解到黨課對(duì)于學(xué)生思想教育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了黨課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀的作用。我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨課的研究和思考，努力讓黨課成為引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)大力量，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十一

作為小學(xué)支部書(shū)記，我在過(guò)去的兩年中有了很多經(jīng)歷和收獲。作為一名黨員，我始終把職責(zé)和責(zé)任放在第一位，自覺(jué)地為學(xué)校、為學(xué)生盡自己的一份力量。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)黨的理論知識(shí)的了解，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和組織能力。今天，我想分享一下在擔(dān)任小學(xué)支部書(shū)記期間的感悟和體會(huì)。

第二段：工作理念和方法。

作為一名小學(xué)支部書(shū)記，我非常重視工作理念和方法。我始終堅(jiān)持為黨員服務(wù)的宗旨，把工作的重心放在學(xué)生身上，以學(xué)校和學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)，我也注重組織和協(xié)調(diào)能力的發(fā)揮，利用自己的指導(dǎo)作用幫助黨員更好地開(kāi)展工作。在組織和策劃活動(dòng)時(shí)，我也經(jīng)常為黨員提供建議和指導(dǎo)，倡導(dǎo)開(kāi)展有意義的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在我看來(lái)，這種工作理念和方法是非常重要的，它不僅可以為學(xué)生帶來(lái)更多的實(shí)際幫助，也可以讓黨員更好地發(fā)揮自己的作用。

第三段：黨的理論知識(shí)和思想。

在擔(dān)任小學(xué)支部書(shū)記期間，我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的理論知識(shí)和思想對(duì)于我們黨員的重要性。作為黨員，我們不僅要了解黨的基本理論、路線、方針和政策，而且要用黨的觀點(diǎn)和方法去看待問(wèn)題，融入黨的事業(yè)中。在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷學(xué)習(xí)、研究黨的理論知識(shí)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)加深自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在我的工作中，這種基于黨的理論基礎(chǔ)的思想和意識(shí)具有非常重要的作用。

第四段：工作的收獲和反思。

在這兩年的工作中，我也感到了自己的收獲和反思。首先，我認(rèn)為這種工作是非常有成就感的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力可以為學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)實(shí)際的幫助和改善。其次，我也認(rèn)為這種工作需要不斷地思考和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，不斷提高自己的組織能力和實(shí)踐成就。在未來(lái)的工作中，我也會(huì)繼續(xù)保持這種態(tài)度和思考，不斷提高自己的積極性和主動(dòng)性。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這兩年的工作，我感到自己對(duì)于黨的思想和理論基礎(chǔ)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己工作上的不足和需要改進(jìn)之處。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的組織和協(xié)調(diào)作用，為黨的事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生盡自己最大的一份力量。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十二

第一段：擔(dān)任小學(xué)書(shū)記的初衷和感受（引入）。

作為一名小學(xué)書(shū)記，我擔(dān)任這一重要職位的初衷是為了更好地服務(wù)學(xué)校和同學(xué)們。在這個(gè)位子上，我學(xué)到了許多實(shí)際知識(shí)，同時(shí)也感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。接下來(lái)我將與大家分享我在擔(dān)任小學(xué)書(shū)記期間的心得體會(huì)。

第二段：提升自己的能力和責(zé)任感（主體內(nèi)容一）。

擔(dān)任小學(xué)書(shū)記，我首先要提升自己的管理和組織能力，要求自己在各個(gè)方面保持良好的表現(xiàn)。我定期與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們開(kāi)會(huì)，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，解決問(wèn)題。同時(shí)，我還要在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中擔(dān)任重要角色，例如校運(yùn)會(huì)和演講比賽。

通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)到了如何與不同類型的人進(jìn)行有效溝通，并提升了我的協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。我也更加明白了責(zé)任的重要性，每次接到任務(wù)，我都會(huì)全力以赴，盡力完成。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己的潛力和能力，培養(yǎng)了自我管理和領(lǐng)導(dǎo)的潛力。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力（主體內(nèi)容二）。

擔(dān)任小學(xué)書(shū)記也要求我具備優(yōu)秀的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我需要與其他班級(jí)的學(xué)生代表緊密合作，共同完成任務(wù)。組織班級(jí)活動(dòng)、參與學(xué)校競(jìng)賽以及進(jìn)行社會(huì)公益活動(dòng)，都需要團(tuán)隊(duì)的力量。

在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了與他人合作，更加明白團(tuán)隊(duì)合作是完成任務(wù)的關(guān)鍵。每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行反思總結(jié)，不斷提高團(tuán)隊(duì)工作的效率和質(zhì)量。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，并且深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和重要性。

第四段：鍛煉解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力（主體內(nèi)容三）。

作為一名小學(xué)書(shū)記，我們還要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題要求我們有良好的分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也需要我們具備應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)對(duì)不同的變化和環(huán)境。

每當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我首先會(huì)冷靜分析問(wèn)題的來(lái)源和原因，然后制定解決方案，并與相關(guān)人員進(jìn)行討論和溝通。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并嘗試找到最佳解決方案。同時(shí)，在工作中也常常會(huì)有意外發(fā)生，這要求我們能夠靈活應(yīng)變，及時(shí)做出調(diào)整。

通過(guò)這些經(jīng)歷，我的解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力得到了很大的提升。我相信這些能力對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)將起到重要的作用。

第五段：擔(dān)任小學(xué)書(shū)記的收獲和成長(zhǎng)（結(jié)尾）。

回顧擔(dān)任小學(xué)書(shū)記的這段時(shí)間，我深刻體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)擔(dān)任這一職位，我提升了自己的管理和組織能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。我也更加明白了責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自我管理。

擔(dān)任小學(xué)書(shū)記的經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展具有積極的意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己，追求更高的成就。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，為學(xué)校和同學(xué)們做出更大的貢獻(xiàn)。

（總結(jié)回顧）。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十三

作為小學(xué)支部書(shū)記，我深知自己的使命和責(zé)任，承擔(dān)著為同學(xué)們服務(wù)、宣傳團(tuán)結(jié)和集體榮譽(yù)的責(zé)任。在擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的過(guò)程中，我悟到了很多道理，贏得了許多回報(bào)。

我充分明白自己的責(zé)任是為全體同學(xué)踐行好集體榮譽(yù)，用自己的努力影響和支持他們，讓他們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并成為自信、勇敢和有成就感的人。我要確保所有同學(xué)都能夠獲得公平的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到他們?cè)谶@個(gè)集體中的重要性和作用。作為小學(xué)支部書(shū)記，我必須以身作則，通過(guò)自己的事跡和言語(yǔ)來(lái)樹(shù)立正面的榜樣。只有這樣，我才能獲得領(lǐng)袖的地位，獲取大家的關(guān)注和支持。

第二段：在擔(dān)任小學(xué)支部書(shū)記的過(guò)程中我收獲了什么。

在我擔(dān)任小學(xué)支部書(shū)記這一職務(wù)后，我學(xué)會(huì)了更多與人溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作的技巧。我也能更順利地與其他學(xué)生組織進(jìn)行合作。我認(rèn)識(shí)到主動(dòng)幫助突發(fā)困難的同學(xué)、與人合作并公平地進(jìn)行個(gè)人行動(dòng)對(duì)所有成員來(lái)說(shuō)是多么重要。在這個(gè)過(guò)程中涉及到的許多小問(wèn)題一旦出現(xiàn)，我也能更加成熟地看待，并且?guī)椭麄兏玫亟鉀Q。我也學(xué)會(huì)了更多的關(guān)系維護(hù)技巧，在較多的時(shí)候都會(huì)面臨壓力和競(jìng)爭(zhēng)，又要費(fèi)時(shí)精力來(lái)經(jīng)營(yíng)每一個(gè)成員之間的關(guān)系。對(duì)我來(lái)說(shuō)，支持其他小組的工作應(yīng)該優(yōu)先，互相尊重和理解是讓團(tuán)隊(duì)在協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作中取得成功的關(guān)鍵。

支部書(shū)記在指導(dǎo)或處理團(tuán)隊(duì)工作時(shí)起著關(guān)鍵作用。在任職期間，我扮演的角色更是去保護(hù)和代表這個(gè)集體。我必須確保自己的立場(chǎng)更高、態(tài)度更認(rèn)真。在這個(gè)過(guò)程中，我必須按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)和要求，推動(dòng)一些新的行動(dòng)計(jì)劃并參加活動(dòng)。解決一些特殊困難的問(wèn)題，是我最應(yīng)該做的事情之一。

在支持和領(lǐng)導(dǎo)失敗的嘗試和創(chuàng)新之旅之后，我以自己的行動(dòng)來(lái)展示領(lǐng)導(dǎo)成效?；陂L(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展未來(lái)，我們需要為其他人或團(tuán)隊(duì)服務(wù)，如其中的某些成員因特殊原因、臨時(shí)離開(kāi)我們的隊(duì)伍時(shí)，是我需要及時(shí)把他們?nèi)诤匣貋?lái)，聆聽(tīng)和處理他們的任何意見(jiàn)和不同聲音，共同解決問(wèn)題。與其他組織合作是一個(gè)非常重要的方面，這需要我們?nèi)ダ斫馑麄兊囊暯恰㈥P(guān)注他們的觀點(diǎn)和需要與他們協(xié)作解決需要的問(wèn)題。

任職小學(xué)支部書(shū)記這一職務(wù)，我贏得了很多回報(bào)。我學(xué)到了很多組織技能、分析技巧和溝通能力，這些將對(duì)我未來(lái)的一個(gè)職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這也讓我學(xué)會(huì)了做出重要的決策、承擔(dān)責(zé)任和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在我將來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，我將固定在目標(biāo)上，更加規(guī)劃發(fā)展路線、靠攏團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并且把這份精神運(yùn)營(yíng)到所有的未來(lái)合作過(guò)程中。

小學(xué)支部書(shū)記，是協(xié)助老師、服務(wù)全體同學(xué)和激勵(lì)個(gè)人回報(bào)的關(guān)鍵職位之一。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和使命，也展示了激發(fā)心靈的力量。通過(guò)這個(gè)過(guò)程中，我更好地認(rèn)識(shí)了自己，也學(xué)會(huì)了如何支持和發(fā)展別人。我發(fā)現(xiàn)，真正領(lǐng)導(dǎo)他人和鼓勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)，這一切從一個(gè)小小的角色開(kāi)始。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十四

作為一名小學(xué)書(shū)記，我深刻地意識(shí)到在學(xué)生們的成長(zhǎng)中起著重要的作用，我認(rèn)為責(zé)任重于泰山，義不容辭。在過(guò)去的任職時(shí)間里，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地尋求改進(jìn)，堅(jiān)信只有通過(guò)不斷地實(shí)踐與反思，才能不斷地提高自己的工作能力。在此，我結(jié)合自己的工作體會(huì)，筆者對(duì)“小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)”這一話題進(jìn)行探討。

第一段：了解了解自己工作的職責(zé)。

身為一名小學(xué)書(shū)記，首先應(yīng)該明確自己的工作職責(zé)，以便更好地履行職責(zé)。我認(rèn)為，作為一名小學(xué)書(shū)記，我們的工作應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：一是負(fù)責(zé)學(xué)校文化建設(shè)，確保教學(xué)內(nèi)容的廣泛性、先進(jìn)性和時(shí)代感；二是負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與各種活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校凝聚力；三是負(fù)責(zé)維護(hù)師生的權(quán)益，處理好與上級(jí)部門及校外人員的關(guān)系等等。只有明確自己的職責(zé)，才能更好地為學(xué)校服務(wù)，在工作中得心應(yīng)手。

第二段：扮演好角色，準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題。

在學(xué)生和校內(nèi)外各方面的事務(wù)中，我們小學(xué)書(shū)記要扮演多面手，起到各種角色。有時(shí)需要像一位嚴(yán)厲的父母一樣督促學(xué)生遵守紀(jì)律，有時(shí)需要像一名貼心的友人一樣和學(xué)生們“談心”，了解他們的感受。遇到問(wèn)題時(shí)，我們要準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題，不能夠被表象所迷惑，只能追求“處理好”而不能追求“處理完”。無(wú)論何時(shí)，我們做事務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)、深思熟慮。

第三段：扎實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

教育是一個(gè)時(shí)代性、世代性、國(guó)際性事業(yè)，它的復(fù)雜性和發(fā)展速度要求我們具備更高水平的工作技能。因此，一名優(yōu)秀的小學(xué)書(shū)記需要集聚多方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們要扎實(shí)地學(xué)習(xí)，不斷提升自己，比如參加教育培訓(xùn)、參與教育相關(guān)討論、請(qǐng)教他人經(jīng)驗(yàn)等等。在很多情況下，我們的思考和決策都會(huì)影響到數(shù)百名同學(xué)，這需要我們有足夠的思考力和眼光，這樣的準(zhǔn)備只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考才能達(dá)到。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同發(fā)力。

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一個(gè)成功的工作的前提。在工作中，我們要有合理的工作分配和有序的人員安排。我們要始終保持團(tuán)隊(duì)合作的心態(tài)，善于傾聽(tīng)其他人的意見(jiàn)，盡可能的達(dá)成多數(shù)人的共識(shí)。如此才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，把整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能量匯聚到工作中，共同推動(dòng)學(xué)校管理和教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：以身作則，樹(shù)立正直形象。

小學(xué)書(shū)記是做事能力的代表，也是道德素質(zhì)的代表。在品德方面，我們要自覺(jué)以身作則，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，保持自己合法、公正的形象。只有這樣，才能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的尊重，也可以在與其他學(xué)校校友的交往中展現(xiàn)出不同的風(fēng)范，更好地體現(xiàn)出校友的能力和品格。

綜上所述，“小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)”這一話題，在我看來(lái)，小學(xué)書(shū)記要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐與反思，才能夠更好地完成自己的工作任務(wù)，同時(shí)，小學(xué)書(shū)記在工作中也要有好的心態(tài)，扮演多面手，切實(shí)地履行自己的職責(zé)，這不僅是個(gè)人事業(yè)的成就，更是整個(gè)教育事業(yè)的成就。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（100字）。

作為小學(xué)黨書(shū)記，我深感責(zé)任重大。近日，我參加了黨組織組織的黨課學(xué)習(xí)，并有幸聽(tīng)取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志的講座。在這次黨課學(xué)習(xí)中，我不僅汲取了豐富的理論知識(shí)，還對(duì)如何更好地履行我們的黨員使命有了更深的認(rèn)識(shí)。在此，我要分享我在黨課學(xué)習(xí)中所得的心得體會(huì)。

第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）。

在黨課學(xué)習(xí)中，我深入學(xué)習(xí)了黨的基本理論。我了解到，黨的基本理論是我們的行動(dòng)指南，是我們團(tuán)結(jié)奮斗的思想武器。只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的基本理論，我們才能更好地理解黨的指導(dǎo)思想，更好地履行我們的黨員使命。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到黨的基本理論是與時(shí)俱進(jìn)的，我們需要隨時(shí)更新自己的思想，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和黨的新要求。

第三段：實(shí)踐感悟（350字）。

在學(xué)習(xí)黨課的同時(shí)，我不斷進(jìn)行實(shí)踐，積極參與學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在實(shí)踐中，我逐漸明白了黨員的責(zé)任是什么。作為小學(xué)黨書(shū)記，我要著力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，教育他們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我要積極參與學(xué)校的教育改革，為學(xué)生提供更好的教育資源。我要組織開(kāi)展各種志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生真切地感受到黨員的擔(dān)當(dāng)精神。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸明確了自己的職責(zé)和使命，深化了對(duì)黨課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

第四段：團(tuán)結(jié)合作（250字）。

在黨課學(xué)習(xí)中，我與其他黨員互相交流心得體會(huì)，共同探討如何更好地履行黨員使命。我們開(kāi)展了小組討論，深入研究黨的理論知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，并提出了許多切實(shí)可行的建議。通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們相互支持，共同進(jìn)步。這次黨課學(xué)習(xí)不僅加深了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，也增加了我與其他黨員的聯(lián)系。作為小學(xué)黨書(shū)記，我有責(zé)任與其他黨員緊密合作，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過(guò)參加這次黨課學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的基本理論和黨員的使命有了更深的理解。黨課學(xué)習(xí)不僅是一次理論的積淀，更是一次實(shí)踐的磨礪。作為小學(xué)黨書(shū)記，我將更加積極地踐行黨的基本理論，履行好自己的黨員職責(zé)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。我相信，在我和其他黨員的共同努力下，我們的學(xué)校一定能夠取得更好的發(fā)展。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十六

小學(xué)黨書(shū)記是學(xué)校中具有重要責(zé)任的崗位之一。黨課是黨員在學(xué)習(xí)和提高自身黨性修養(yǎng)方面的重要途徑之一。作為小學(xué)黨書(shū)記，我有幸擔(dān)任黨課講師多年，通過(guò)這些年的經(jīng)驗(yàn)和思考，我深刻感受到了小學(xué)黨書(shū)記講黨課的重要性。接下來(lái)，我將結(jié)合自己的實(shí)踐和心得體會(huì)，分享我對(duì)于小學(xué)黨書(shū)記講黨課的認(rèn)識(shí)。

第二段：理論輔導(dǎo)。

作為小學(xué)黨書(shū)記講黨課的首要任務(wù)是對(duì)黨員進(jìn)行理論輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)媪私恻h的各項(xiàng)方針政策，并引導(dǎo)他們正確地應(yīng)用到實(shí)踐中去。在講授黨課的過(guò)程中，我通常以重大事件、重要文件或經(jīng)典著作為主題，通過(guò)講解故事背后的深刻含義，讓黨員對(duì)于黨的理論有更深入的理解和認(rèn)知。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，給出一些具體的問(wèn)題和案例進(jìn)行討論，引導(dǎo)黨員掌握解決問(wèn)題的方法和技巧。

第三段：黨性教育。

黨性教育是小學(xué)黨書(shū)記講黨課的重要內(nèi)容之一。在思想政治理論課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確的黨員觀念和黨性修養(yǎng)。通過(guò)向?qū)W生傳遞黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和豐富的先進(jìn)事跡，讓他們明白什么是黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，什么是黨員應(yīng)具備的精神品質(zhì)和行為規(guī)范。同時(shí)，我也會(huì)用黨史教育和紅色教育的方式，讓學(xué)生深入了解黨的歷史，認(rèn)識(shí)到我們黨的發(fā)展、壯大是不斷奮斗和犧牲的結(jié)果，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)黨史、珍惜現(xiàn)在、展望未來(lái)的強(qiáng)烈愿望。

第四段：教學(xué)成果展示。

小學(xué)黨書(shū)記講黨課的目的不僅僅是傳授理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的黨性和思想覺(jué)悟。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種形式的活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果和認(rèn)識(shí)。比如，組織學(xué)生參加班級(jí)主題演講比賽、撰寫思政教育實(shí)踐報(bào)告等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能夠鞏固和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重要的是讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)。

對(duì)于小學(xué)黨書(shū)記來(lái)說(shuō)，講黨課不僅是為了教育和引導(dǎo)他人，更是對(duì)自己提高的一種鍛煉。通過(guò)講黨課，我不僅加深了對(duì)于黨的理論和黨的事業(yè)的理解，更鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維方式。在傾聽(tīng)和解答學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中，我經(jīng)常被他們的想法和觀點(diǎn)所觸動(dòng)，也通過(guò)和他們的交流不斷豐富和調(diào)整自己的思維模式。而且，在接觸和講述黨的理論知識(shí)的同時(shí)，也讓我意識(shí)到自己在實(shí)踐中的種種不足，并時(shí)刻提醒自己要不斷進(jìn)步，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

結(jié)尾：

總而言之，小學(xué)黨書(shū)記講黨課是一項(xiàng)重要的工作。通過(guò)理論輔導(dǎo)和黨性教育，能夠幫助黨員加深對(duì)黨的理論的理解和認(rèn)知，提高黨員的黨性修養(yǎng)；通過(guò)教學(xué)成果展示，能夠讓黨員將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)；同時(shí)，作為小學(xué)黨書(shū)記的個(gè)人成長(zhǎng)也能夠通過(guò)講黨課得到鍛煉。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將指引著我不斷努力，為學(xué)生的黨性教育貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十七

近年來(lái)，教育改革和發(fā)展成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)校管理也面臨了新的挑戰(zhàn)。為了更好地推動(dòng)中小學(xué)教育發(fā)展，提升學(xué)校管理水平，我有幸參加了一場(chǎng)中小學(xué)書(shū)記論壇。在論壇上，與眾多優(yōu)秀的中小學(xué)書(shū)記交流和學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)中小學(xué)書(shū)記論壇的心得體會(huì)。

第一段：深化對(duì)中小學(xué)教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

在論壇的第一天，與會(huì)的各位書(shū)記們分享了各自學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方面的創(chuàng)新舉措。通過(guò)傾聽(tīng)他們的發(fā)言，我深刻認(rèn)識(shí)到中小學(xué)教育正面臨著新的變革和挑戰(zhàn)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、建設(shè)和諧校園等已經(jīng)成為了每一位中小學(xué)書(shū)記不可回避的責(zé)任。同時(shí)，我也了解到，中小學(xué)書(shū)記在學(xué)校的發(fā)展中扮演著重要角色，需要全面提升自身的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第二段：了解中小學(xué)教育管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

在論壇的第二天，我們以“中小學(xué)教育管理的現(xiàn)狀與問(wèn)題”為主題展開(kāi)了深入討論。與會(huì)的專家學(xué)者和中小學(xué)書(shū)記們圍繞教育管理的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討，涉及到了教師隊(duì)伍建設(shè)、教育資源配置、教學(xué)管理等方面的難題。通過(guò)聽(tīng)取不同學(xué)校的實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享，我對(duì)中小學(xué)教育管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在管理中存在的不足之處。

第三段：學(xué)習(xí)優(yōu)秀中小學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

在論壇的最后一天，我們聚焦于“如何提高中小學(xué)管理水平”這一議題。與會(huì)的中小學(xué)書(shū)記們紛紛分享了自己學(xué)校在管理中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。他們從不同角度出發(fā)，探索解決了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。他們注重教師師德建設(shè)，重視學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)并發(fā)揮主體作用。通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我深受啟發(fā)，體會(huì)到了學(xué)校管理的復(fù)雜性和巨大的挑戰(zhàn)。

第四段：增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展和管理的信心。

通過(guò)參加中小學(xué)書(shū)記論壇，我對(duì)中小學(xué)教育發(fā)展和管理有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理方法。這使我對(duì)自己的學(xué)校管理工作更加有信心。我明白了學(xué)校管理工作不能局限于教育教學(xué)領(lǐng)域，還需要注重學(xué)生的發(fā)展和校園文化的建設(shè)。只有將綜合素質(zhì)教育與學(xué)校管理相結(jié)合，才能更好地推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

第五段：展望中小學(xué)管理的未來(lái)。

參加論壇后的體會(huì)讓我更加堅(jiān)信，中小學(xué)教育的未來(lái)充滿了希望和挑戰(zhàn)。作為一名中小學(xué)書(shū)記，我應(yīng)該把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，積極引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在這個(gè)快速變革的時(shí)代，中小學(xué)書(shū)記需要關(guān)注學(xué)校教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)改進(jìn)管理方法，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

參加中小學(xué)書(shū)記論壇是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)與優(yōu)秀的中小學(xué)書(shū)記們的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)中小學(xué)教育發(fā)展和管理的認(rèn)識(shí)更加深入，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，在更好的理解和應(yīng)用中小學(xué)教育管理的經(jīng)驗(yàn)和方法的同時(shí)，我能夠更好地引領(lǐng)我所在學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十八

張立軍。

7月4日全縣黨組織書(shū)記培訓(xùn)班在青少年活動(dòng)中心階梯教室舉行，張閔通知講解了黨的十八大四中全會(huì)和總書(shū)記系列的講話。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深入體會(huì)到黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定，內(nèi)政外交國(guó)防，治黨治國(guó)改革發(fā)展了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，為了貫徹這次培訓(xùn)會(huì)議精神，我黨支部要高度重視，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，要求黨員教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神的重大意義，準(zhǔn)確把握總書(shū)記系列重要講話的精神實(shí)質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，掀起學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列講話精神的熱潮。

吳克鵬通知學(xué)習(xí)講解了省市縣委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨相關(guān)要求，就落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主題責(zé)任及“三嚴(yán)三實(shí)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，總書(shū)記對(duì)此強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以終身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)，深刻闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部終身做人，從政為官，謀事創(chuàng)業(yè)的核心要求。綜合開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，省、市、縣出臺(tái)了從嚴(yán)治黨的相關(guān)要求，制定了黨風(fēng)廉政的主體責(zé)任，使我體會(huì)到，作風(fēng)建設(shè)永在這條路上，只有從嚴(yán)要求，才能保持干部干事的創(chuàng)業(yè)勁頭，只有從實(shí)際出發(fā)，才能把目標(biāo)落實(shí)在具體行動(dòng)上。只有從實(shí)際出發(fā)，才能打造出一支既干凈又干事的干部隊(duì)伍。王家溝小學(xué)黨支部一貫帶頭講好黨課，發(fā)揮帶學(xué)說(shuō)學(xué)作用，把三嚴(yán)三實(shí)的內(nèi)涵講明白，說(shuō)清楚。二是帶頭學(xué)習(xí)引導(dǎo)形成濃厚氛圍，讓全校黨員、干部牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是教書(shū)育人。三是帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，開(kāi)好民主座談會(huì)，重點(diǎn)剖析干部紀(jì)律松弛，作風(fēng)教慢等問(wèn)題。四是以帶頭深化教改，落實(shí)到位，認(rèn)真扎實(shí)做好“走讀”整改，推動(dòng)教師潛心治學(xué)，甘為人梯，傾信于人。

為了教育引導(dǎo)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，針對(duì)黨務(wù)相關(guān)只是和黨員發(fā)展程度進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖然較短，但是我受益匪淺。我從中進(jìn)一步體會(huì)到黨務(wù)工作者肩負(fù)的責(zé)任重大，從事的黨務(wù)工作的意義的重要，黨務(wù)工作者培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必要，而且，進(jìn)一步增強(qiáng)了干好黨務(wù)工作的信心和決心。下面我就談?wù)剠⒓颖敬螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。它要求黨務(wù)工作者有堅(jiān)定的政治方向，有較高的理論覺(jué)悟和政策水平，堅(jiān)持黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的黨性和法紀(jì)觀念，要有全心全意為人民服務(wù)的精神。

2、學(xué)習(xí)一定要聯(lián)系實(shí)際，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)坐好黨務(wù)工作的本領(lǐng)，提高工作水平。作為教師，學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)作一種職業(yè)，做實(shí)做好。

3、履行工作職責(zé)，做好學(xué)習(xí)德育工作，認(rèn)真履行支部書(shū)記的工作職責(zé)，正確地行使黨和人民賦予的權(quán)利，堅(jiān)持實(shí)事求是，把黨的路線、方針、政策和教育工作的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，密切聯(lián)系群眾，聽(tīng)取支委成員的意見(jiàn)和建設(shè)，遵守黨的紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力。對(duì)工作一絲不茍，精益求精，才能甘于寂寞，甘于清貧，全心全意為人民服務(wù)。

7月5日參加全縣中小學(xué)黨組織書(shū)記黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議，通過(guò)黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育大會(huì)，紀(jì)委主任專題報(bào)告，報(bào)告會(huì)上，用精彩的語(yǔ)言，生動(dòng)的案例，從黨的十八大以來(lái)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形式，近幾年來(lái)教育系統(tǒng)查處的典型案例，以及這些案例的特點(diǎn)和產(chǎn)生的原因進(jìn)行了闡述，講解通俗易懂，深入淺出，以案說(shuō)法，為我們上了一堂深刻的黨風(fēng)廉政警示課，我深刻體會(huì)到學(xué)校教育是教書(shū)育人的地方，必須做到風(fēng)清氣正，高效廉政，牢牢繃緊廉潔自律這根弦，我們必須對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)反思自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升防腐能力，嚴(yán)格律己，規(guī)范行為，帶好團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)廉政教育，以身作則，處理好關(guān)系。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇十九

小學(xué)書(shū)記是每個(gè)班級(jí)的重要職務(wù)之一，擔(dān)負(fù)著組織班級(jí)衛(wèi)生、收取班費(fèi)、調(diào)解同學(xué)之間矛盾、負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)等重要職責(zé)。作為一名小學(xué)書(shū)記，我通過(guò)一年的履職體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)記這個(gè)職位的重要性，并從中獲得了很多體會(huì)與收獲。在這篇文章中，我將分享我在成為小學(xué)書(shū)記中所得到的心得體會(huì)。

第二段：責(zé)任感的培養(yǎng)。

任何職位都要具備一定的責(zé)任感，作為小學(xué)書(shū)記能夠培養(yǎng)我更大的責(zé)任感，讓我更好地完成各項(xiàng)工作。作為班級(jí)里的領(lǐng)袖，我必須時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的動(dòng)態(tài)，密切配合老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)大家完成學(xué)習(xí)、生活和樂(lè)園等方面的各種活動(dòng)。在整個(gè)學(xué)期期間，為了盡好自己的職責(zé)，我一直盯著班級(jí)的大小事務(wù)不停，保證班級(jí)文化長(zhǎng)進(jìn)和班級(jí)素質(zhì)的提高，并在班級(jí)管理的過(guò)程中逐漸建立了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。

第三段：協(xié)調(diào)能力提升。

作為一名書(shū)記，為了能更好的發(fā)揮職務(wù)，自己建立了一些良好的人際關(guān)系，與同學(xué)們建立了信任并擔(dān)任了調(diào)解同學(xué)之間矛盾的工作，也不時(shí)向老師咨詢，學(xué)習(xí)各種協(xié)調(diào)技巧，提高自己在班級(jí)管理中的協(xié)調(diào)能力。這為我更好地處理承擔(dān)的任務(wù)和工作提供了幫助。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的建立。

班級(jí)管理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，成為小學(xué)書(shū)記的過(guò)程中，我逐漸建立了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在學(xué)習(xí)、生活等各方面的工作中心明眼亮，不斷完善自己的組織和協(xié)調(diào)能力。在擔(dān)任班級(jí)生活衛(wèi)生管理工作中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們積極參與，大家共同維護(hù)了一個(gè)文明整潔的班級(jí)環(huán)境，這也增強(qiáng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

第五段：總結(jié)。

作為班級(jí)管理中的一份子，作為小學(xué)書(shū)記必須要敢擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、善于協(xié)調(diào)處理矛盾和建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在小學(xué)書(shū)記的履職體驗(yàn)中，我逐漸成長(zhǎng)并體驗(yàn)到了“領(lǐng)袖力量”的作用，他讓我更好地理解了責(zé)任與義務(wù)、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的平衡和班級(jí)管理的重要性。這些體驗(yàn)將成為我未來(lái)繼續(xù)成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富和珍貴經(jīng)驗(yàn)資本。

小學(xué)書(shū)記心得體會(huì)篇二十

作為一名小學(xué)支部書(shū)記，這半年多來(lái)我受到了很多的鍛煉和成長(zhǎng)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我的工作更加繁忙，但也更加有意義。通過(guò)參與各種活動(dòng)、組織開(kāi)展各種行動(dòng)，我深深感受到了作為一名小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加清晰了未來(lái)的方向和目標(biāo)。在此，我想分享一些自己在擔(dān)任支部書(shū)記這一角色中所體會(huì)到的心得和感悟。

第二段：身份轉(zhuǎn)換、角色調(diào)整。

作為一名小學(xué)支部書(shū)記，最重要的是要認(rèn)識(shí)到自己的身份轉(zhuǎn)換，不再只是一名平凡的學(xué)生，而是一個(gè)掌握著一定權(quán)力、責(zé)任和使命的角色。這意味著，我們需要對(duì)自己的言行舉止更加謹(jǐn)慎，時(shí)刻把握一個(gè)爭(zhēng)做表率，引領(lǐng)同學(xué)的機(jī)會(huì)。在與同學(xué)交往中，我們需要保持公正、平等和善良，既要起到榜樣作用，又要更加關(guān)心和支持身邊的同學(xué)。同時(shí)，為了更好的完成工作和計(jì)劃，我們也需要不斷學(xué)習(xí)、提高和完善自己，以便更好地完成自己的使命與責(zé)任。

第三段：加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

支部書(shū)記的崗位是負(fù)責(zé)學(xué)生干部、支委，加強(qiáng)學(xué)生自我管理的一項(xiàng)重要工作。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到，學(xué)生的自我管理不只是學(xué)習(xí)上的紀(jì)律管理，也包括了生活和行為管理。我們作為支部書(shū)記，要在平時(shí)的交流中向大家灌輸正確的行為準(zhǔn)則、生活習(xí)慣和價(jià)值觀念，提高大家的自我管理能力。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)和培訓(xùn)等方式，讓大家更深入地了解自我管理的重要性，從而更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶動(dòng)更多的同學(xué)向著更高尚的目標(biāo)前進(jìn)。

第四段：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量與凝聚力。

小學(xué)生活中，沒(méi)有了父母的陪伴，同學(xué)和老師成為了我們最相互依賴的伙伴。作為支部書(shū)記，我們要充分利用這種依賴關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力。在工作中，我們要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)之間的意識(shí)交流，培養(yǎng)相互扶持合作的態(tài)度，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。同時(shí)，還要鼓勵(lì)同學(xué)在知識(shí)、技能、情感等方面的持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。

第五段：養(yǎng)成積極向上的心態(tài)與習(xí)慣。

作為小學(xué)生，我們長(zhǎng)期以來(lái)受到很多的限制和約束，生活環(huán)境也相對(duì)封閉。作為支部書(shū)記，我們不僅要有更大的視野和更全面的生活體驗(yàn)，還需要養(yǎng)成積極向上的心態(tài)和習(xí)慣。這意味著，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情、主動(dòng)的思維和積極的行動(dòng)，不斷開(kāi)拓自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。我們可以通過(guò)多讀書(shū)，多看其他校園活動(dòng)的信息報(bào)告，多參加趣味性和實(shí)踐性的活動(dòng)等多種方式，摸索出自己能夠勝任的工作和角色，為更好地理解世界和推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

總結(jié)：

擔(dān)任小學(xué)支部書(shū)記，是一項(xiàng)有意義、充滿挑戰(zhàn)和契機(jī)的工作，需要我們積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)，積極開(kāi)拓自己的視野和生活體驗(yàn)。除了在學(xué)校活動(dòng)和工作中學(xué)以致用、鍛煉自我，還需要更好地維護(hù)學(xué)生權(quán)益和做好自我管理。我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情、主動(dòng)的思維和積極的行動(dòng)，不斷開(kāi)拓自己的視野和經(jīng)驗(yàn)，為更好地推動(dòng)自己的發(fā)展和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，奉獻(xiàn)出自己的一份力量。祝所有的支部書(shū)記們都能在自己的工作和生活中做出更優(yōu)秀的貢獻(xiàn)。