論語以及心得體會及收獲(精選20篇)

寫心得體會可以幫助我們進一步挖掘內(nèi)心的想法，并將其轉(zhuǎn)化為有意義的文字。它不僅僅是記錄經(jīng)驗，更是一種對自我成長的自我認知和反思。寫心得體會時要注意避免主觀偏差，多方面、客觀地分析問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感。

論語以及心得體會及收獲篇一

第一段：引言（150字）。

在我們的生活中，我們每個人都有了解和體驗各種事物的機會。這些經(jīng)歷和體會不僅讓我們成長，也使我們每個人都有了自己的心得體會和主要收獲。在我個人的經(jīng)歷中，我也積累了一些心得體會，并從中獲得了一些重要的收獲。今天，我想與大家分享一些我自己的心得體會和主要收獲。

第二段：我們應(yīng)該珍惜時間和資源（250字）。

在我長大的過程中，我發(fā)現(xiàn)時間和資源是我們最寶貴的財富。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段非常困難的時期，那時我沒有認真對待我的時間和資源。但隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，我明白了時間和資源的重要性。我開始更加珍惜時間，充分利用每一天，為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)它們。我也開始更加節(jié)省資源，盡量減少浪費，并學(xué)會了重視環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。

第三段：人際關(guān)系的重要性（250字）。

在社會交往中，我認識了許多不同背景和特點的人。通過這些人際關(guān)系，我深刻體會到人際關(guān)系的重要性。我意識到，與他人建立良好的關(guān)系是成功的關(guān)鍵之一。人際關(guān)系可以幫助我們在職場上取得成功，提供支持和幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)。通過與不同的人交流，我學(xué)到了如何處理沖突，如何建立信任，并建立了許多深厚的友誼。

第四段：學(xué)會接受失敗和挫折（250字）。

在我成長的過程中，我一直被告知失敗是成功的一部分。然而，當(dāng)我真正體驗到失敗和挫折時，我感到非常沮喪和絕望。然而，隨著時間的推移和經(jīng)歷的積累，我學(xué)會了接受失敗和挫折。我意識到失敗并不意味著我沒有能力成功，它只是人生的一部分。我開始將失敗視為學(xué)習(xí)機會，分析失敗的原因，并從中吸取教訓(xùn)。這種積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)能力幫助我更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并在困境中尋求解決方案。

第五段：對知識的追求和學(xué)習(xí)的重要性（300字）。

對我來說，對知識的追求和學(xué)習(xí)的過程是我最大的收獲之一。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷學(xué)習(xí)和擴大自己的知識領(lǐng)域，我能夠不斷提升自己的能力和智慧。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績或通過考試，更是為了改變和提高自己。在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了如何思考和分析問題，如何獨立思考和做出決策。我也發(fā)現(xiàn)讀書可以為我提供千萬種可能性，并讓我了解到世界上無盡的知識和智慧。

結(jié)尾（100字）。

通過我的個人經(jīng)歷和體會，我認識到了時間和資源的珍貴、人際關(guān)系的重要性、接受失敗和挫折的重要性，以及對知識的追求和學(xué)習(xí)的價值。這些是我自己的心得體會和主要收獲。通過應(yīng)用這些體會和收獲，我相信我可以在未來的生活中取得更大的成就，并為自己和他人帶來積極的影響。我愿與大家一起分享并探討這些主題，以幫助我們更好地理解并應(yīng)用這些重要的心得體會。

論語以及心得體會及收獲篇二

引導(dǎo)語：學(xué)習(xí)的方法和途徑多種多樣，通過網(wǎng)絡(luò)的方式不僅方便快捷且范圍廣。

不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。

整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學(xué)習(xí)體會。

首先，提高了教育技術(shù)水平。通過這一個月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習(xí)加強了同事之間的交流，增強了我合作學(xué)習(xí)的能力。

第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學(xué)習(xí)，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進行評價，另外也注重對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，這對我在教學(xué)評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學(xué)理念，加入了對學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學(xué)生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學(xué)習(xí)，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學(xué)習(xí)理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習(xí)時間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機會。

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓(xùn)活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡枺诖宋覍W(xué)到很多東西。就我個人認為，以真實任務(wù)來組織培訓(xùn)過程，能夠貼近教師的真實教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高我們的參與意識。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好!

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會深刻。現(xiàn)總結(jié)如下幾點:。

一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀:學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。

二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。要保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。

三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。

1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。

教師是促進者，也就是說教師要促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認和協(xié)調(diào)達到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)相長。

4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。

5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學(xué)時，要對教材進行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點和生活實際。教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。

總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進、引導(dǎo)、參與的作用，認真總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻。

參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我們又有了一個新的交流學(xué)習(xí)的平臺------網(wǎng)絡(luò)，深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學(xué)效率密切關(guān)系。在這培訓(xùn)過程中，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學(xué)習(xí)的機會，獲得了教育專家的珍貴指導(dǎo)、點評。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺有些累，但與收獲知識無法比擬。通過與在線的專家教師研討交流，我們在教學(xué)中的困惑、難點得到了解答，業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在此就與大家交流下我的一點心得與體會:。

一、體現(xiàn)教育信息化的培訓(xùn)方式。

本次的培訓(xùn)給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學(xué)習(xí)、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時學(xué)習(xí)、及時反饋的宗旨。在學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，得到了成長的空間。

這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和。

論語以及心得體會及收獲篇三

在五官科就2周，時間說長不長說短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。

剛剛進入醫(yī)院，對操作系統(tǒng)不熟悉，沒有其他同學(xué)上手那么快，不過我還是比擬努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進去才知道，原來五官科也是術(shù)科，里面的老師各個都是手術(shù)好手，也是開始實習(xí)才知道，原來我的實習(xí)線路里面，前面4個科室全是術(shù)科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，師姐說一開始就是術(shù)科其實不是很劃算，因為剛上臨床就要“內(nèi)外兼修”很累人。

五官科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對性強的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等)。這些外部簡單檢查根本上都是入院時候必須做的。比擬特殊的檢查如聽力測試中的音叉試驗，喉咽鏡觀察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會看純音聽閾測試試驗、中耳聲阻抗曲線圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。

在五官科的兩周里面，我見過了幾種常見疾?。和话l(fā)性耳聾(包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題(包括棉絮鋇餐試驗)，刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fess+鼻中隔矯正術(shù)，會厭囊腫切除術(shù)。

一些很細知識點我就列在下面：

1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢文獻發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的.刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會生長，同時粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。

2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會有下頜發(fā)紅流汗的病癥(是神經(jīng)長好過程中會出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會自己緩解)。

3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴張血管改善血流。同時還會常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。

4.聲阻抗測試是專門用來測定中耳功能的。正常曲線為頂峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，那么聲順異常增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動受限，曲線呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負壓程度。

5.如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項兩個開成st!。

其實，初來乍到還是做錯很多事情的，比方說晚上跟值時候開錯醫(yī)囑，比方說上午交班時候搶臺詞+講錯話，比方說進手術(shù)室將參觀衣穿反……不過老師還是很包容，沒有說怎么罵我也沒有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。

這兩周正好是趕上課題申請的時限，我經(jīng)歷缺乏設(shè)計不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。不過，還是要繼續(xù)努力。

短一年的實習(xí)生活就要完畢了，回憶這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著沖動。現(xiàn)在要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)歷。

論語以及心得體會及收獲篇四

《論語》是我國古代文化的經(jīng)典，是幾千年來中華民族道德倫理的總結(jié)，影響著無數(shù)人的求學(xué)、生活和人生觀。本文主要從個人角度出發(fā)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，以及從《論語》中所悟取得的感悟和體會，探討《論語》給予我們的啟示和幫助。

二、孔子的道德教誨。

《論語》的主人公曾孫述節(jié)錄了孔子及其弟子的言行，傳承了孔子思想、哲學(xué)和倫理觀?？鬃诱J為，人應(yīng)當(dāng)有所追求，在面對挫折和困難時，內(nèi)心應(yīng)該保持平靜，以腳踏實地的態(tài)度去應(yīng)對生活方方面面的挑戰(zhàn)。他更加強調(diào)了仁愛之道，他所強調(diào)的一切都是以人為本，珍惜人與人之間的關(guān)系，建立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，推崇責(zé)任心、誠實、寬容、謙遜、正義等美德。

三、對我人生的影響。

在我的學(xué)習(xí)和工作中，這些精神給了我很多幫助和啟示。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我會不斷地勸告自己保持內(nèi)心平靜，不慌不忙，做好一切準(zhǔn)備。尤其在面對挫敗和失敗時，我更加珍視持久不變的冷靜，不斷地反思自己的錯誤并且總結(jié)和改進。

同時，我在處理人際關(guān)系時也一直鐘愛孔子的道德情操。任何時候我都認為，尊重別人是尊重自己的表現(xiàn)。我盡可能地對他人友善、正直、公平和寬容。這不僅能夠帶來心靈的愉悅，而且可以讓我充分地理解、體驗世界。

四、孔子思想在現(xiàn)代的啟示。

首先，我們應(yīng)該肯定孔子道德的崇高性和重要性。我們要保持良好的道德品德，以促進個人的自我完善和社會的進步發(fā)展。從我個人來說，在學(xué)習(xí)時我們要注重道德教育，充分體現(xiàn)孔子的教育思想，從外在到內(nèi)在都要受到相關(guān)的熏陶。

其次，孔子的思想也應(yīng)該在社會生活和民生政策中得到應(yīng)用。在各級政府制定戰(zhàn)略、政策和社會規(guī)范時，無論是對官員還是官民之間，應(yīng)該秉持孔子的道德原則，讓社會更加健康、穩(wěn)定和可持續(xù)。

此外，還要注意吸取孔子思想的精華，繼承發(fā)展孔子思想。比如應(yīng)該認真研讀《論語》，認識到中國傳統(tǒng)文化的豐富性和思想體系的完整性。同時，也可以積極參與社會活動，從中豐富經(jīng)驗，長與人民交往，不斷吸取人民群眾動向的信息。

五、結(jié)論。

總而言之，《論語》是一部對中國文化發(fā)展有舉足輕重作用的重要著作。這些倫理思想也對個人成長和社會進步均有著非常重要的意義和價值?？鬃映珜?dǎo)的人與人之間的和諧處世，以及秉持良好的道德品質(zhì)來維系和推進社會進步的理念，將貫穿我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展，傳承和發(fā)揚下去，這種經(jīng)典思想何以擴散到世界中去，推動世界文化交流的發(fā)展。最后，我希望更多的人能夠了解和感受《論語》中諸多思想所帶來的美感和價值觀，并且通過自己的實踐將其付諸于實踐，使得這個世界變得更加和諧，美好。

論語以及心得體會及收獲篇五

引言：

在中華五千年的傳統(tǒng)文化中，“論語”是一部具有廣泛影響力的經(jīng)典之作。作為“四書五經(jīng)”中的一部，他的思想深深影響了中國人的行為習(xí)慣、價值觀念以及人際交往方式。下面，我將談?wù)勛约簩τ凇墩撜Z》的理解和心得。

第一段：《論語》的簡介。

孔子是春秋時期的一位思想家和政治家，在他的晚年，他的弟子們編輯了《論語》，將他的言行錄下來，這部書就成為了后人所知道的《論語》?！墩撜Z》的許多思想都集中于“中庸”和“仁者之道”，提倡誠實謙虛，厚德載物，追求人格完美，主張政治清明，倫理和諧，為人處事應(yīng)該以修身、齊家、治國、平天下為目標(biāo)。由于其真實、樸素，富有人情味，易于接受，因此被廣泛傳播和閱讀。

第二段：《論語》的影響。

孔子的思想為后世留下了許多寶貴的財富，它不僅成為了道德規(guī)范的一部分，而且也對中國的文化、政治、經(jīng)濟、教育和家庭生活等多個方面產(chǎn)生了深刻的影響。所以，許多思想家、哲學(xué)家、文化名人，如朱熹、胡適、魯迅、方東美等也對《論語》留下了極其深刻的評論。

第三段：自己對《論語》的感悟。

在我看來，閱讀《論語》所提倡的言行品質(zhì)，如實知、修身、正義等都是非常實用的道理。例如，其中有一句話，“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，這個教義就告訴我們，如果我們具有正確的認識、公正、勇氣等品質(zhì)，就可以克服困難，使自己不被疑惑、憂慮和恐懼所困擾。此外，《論語》中的“君子”、“小人”、、“孝”、“義”等思想也是很深刻的。這些教誨指導(dǎo)著我們應(yīng)該以誠實、正義、有愛心的態(tài)度去對待他人，并以孝敬長輩、盡快、寬容的態(tài)度去面對各種人生的挑戰(zhàn)。

第四段：《論語》的現(xiàn)實意義。

正如人類進步的歷史永遠不曾停止一樣，《論語》的思想也會隨著時代的不同而體現(xiàn)出不同的思想內(nèi)涵。現(xiàn)在更多人通過《論語》的學(xué)習(xí)和傳播，可以發(fā)現(xiàn)孔子的思想具有廣泛、深遠而又期待的現(xiàn)實意義，他的思想可以為今天的人類所知曉和借鑒?！墩撜Z》有助于我們在自己的學(xué)習(xí)和工作中更好地實現(xiàn)孝心、仁德、公正和勇氣，有助于我們更好地實現(xiàn)社會的和諧和美好。

第五段：總結(jié)。

《論語》是中華文化瑰寶，其弘揚的道德風(fēng)范和自我完善的思想以及對于個人及社會責(zé)任的體現(xiàn)，深深影響著后世。盡管古道熱葉如斯，但《論語》對于我們價值觀的塑造和觀念的影響，已經(jīng)成為了中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是推動中國文化傳承和發(fā)展進步的重要基石?？傊?，我們應(yīng)該像孔子一樣，追求無私、無冕、友善的行為方式，通過《論語》中包含的道德、政治和哲學(xué)思想，去實現(xiàn)個人和社會的和諧、美好和進步。

論語以及心得體會及收獲篇六

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的快速增長，人們對于學(xué)習(xí)和勞動的重視程度也與日俱增。學(xué)習(xí)和勞動都是人類進步的主要動力，同時也是每個人成長道路上必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)和勞動過程中，我們不僅能夠得到知識的積累和技能的提升，同時也能夠獲得更多的心得體會和收獲。本文主要探討學(xué)習(xí)勞動心得體會以及收獲的五個方面。

第一段，學(xué)習(xí)是一種積極的生活態(tài)度。

學(xué)習(xí)是認識世界的有效方式，對于每一個人來說都是必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)能夠拓寬我們的知識面，增長見識，開闊思維，提高學(xué)術(shù)水平和職業(yè)技能。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要具備一種積極的生活態(tài)度，將學(xué)習(xí)看作是一種興趣和愛好，不斷探索新的知識和領(lǐng)域，不斷豐富我們的精神世界。同時，學(xué)習(xí)也要培養(yǎng)良好的心態(tài)，包括耐心、自律、成果導(dǎo)向性、堅持不懈等，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和水平。

第二段，勞動是一種鍛煉身體的方法。

勞動是一種鍛煉身體的方法，也是一個人全面發(fā)展的過程。在勞動中，我們需要運用身體力量和智力，在操作實踐中加深對于工作機制和規(guī)律的理解，同時也能夠鍛煉自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。勞動雖然辛苦，但是卻能夠讓我們更加專注和投入，從而得到一種充實和滿足感。

第三段，學(xué)習(xí)勞動能夠培養(yǎng)責(zé)任和主人翁精神。

學(xué)習(xí)勞動的過程不僅僅是獲取知識和技能的過程，更是培養(yǎng)責(zé)任和主人翁精神的過程。學(xué)習(xí)和勞動都需要我們承擔(dān)起來責(zé)任，獨立思考，主動尋找解決問題的方法，不斷完善自己，同時也要為社會和他人貢獻自己的力量。在學(xué)習(xí)和勞動中，我們需要發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，樹立積極向上的心態(tài)和態(tài)度。

第四段，學(xué)習(xí)勞動能夠提升個人競爭力。

學(xué)習(xí)和勞動是提升個人競爭力的重要途徑。在全球化的背景下，隨著人才市場的加劇和競爭的加強，個人素質(zhì)和職業(yè)技能愈加受到重視。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和勞動，我們能夠提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，增強市場競爭力，獲得更多的機會和成長的空間。

學(xué)習(xí)和勞動是推動個人社會發(fā)展和人類文明進步的推動力。學(xué)習(xí)讓我們不斷地認識和領(lǐng)會社會的進步和變革，勞動則讓我們不斷地改善和創(chuàng)新生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，為社會的發(fā)展進步做出重要貢獻。通過學(xué)習(xí)勞動，我們不斷發(fā)掘自己的潛力和能力，實現(xiàn)自我蛻變，同時也為人類和社會的未來貢獻自己的力量。

總之，學(xué)習(xí)和勞動是人類前進的主要動力，也是人類進步的必由之路。在學(xué)習(xí)和勞動的過程中，我們不僅能夠得到知識的積累和技能的提升，同時也能夠獲得更多的心得體會和收獲。只有不斷學(xué)習(xí)和勞動，才能推動個人的社會發(fā)展和人類文明的進步。

論語以及心得體會及收獲篇七

作為一個個體，我們在成長的過程中會經(jīng)歷許多不同的人生階段，從而獲得各種各樣的經(jīng)歷和體驗。這些經(jīng)歷和體驗使我們不斷成長和進步，也讓我們對人生有了更深刻的認識。在我個人的成長歷程中，我也積累了許多心得體會，同時也獲得了一些主要的收獲。

首先，通過不斷的嘗試和經(jīng)歷，我認識到了堅持的重要性。在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而只有堅持下去才能克服這些困難并取得成功。比如，在學(xué)習(xí)上，我常常會面臨難題解決不了的困擾，但是只要我堅持下去，不放棄，最終我總能找到答案。這就教會了我，只要努力奮斗，并堅持到底，就一定能夠迎來勝利。

其次，通過與他人的交往和相處，我懂得了與人為善的重要性。在生活中，我們常常需要與不同的人進行交流和合作，而不同的人有著不同的性格和觀念。與人為善不僅能夠讓我們建立良好的人際關(guān)系，還能夠提升我們的個人魅力和社交能力。通過與他人的交往，我學(xué)會了尊重他人的觀點，理解他人的感受，并且樂于助人。這不僅讓我在生活中感受到了更多的快樂，還幫助我建立了許多深厚的友誼。

此外，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我體會到了自我反省的重要性。作為一個個體，我們時常需要面對自己的不足和缺點，只有通過反思和總結(jié)，才能找到進步的方向。在這個過程中，我意識到要不斷調(diào)整自己的思維和行動方式，不斷提高自己的能力和水平。通過自我反省，我改掉了貪圖安逸的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了積極向上的生活態(tài)度，并且不斷努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，通過閱讀和思考，我領(lǐng)悟到了人生的意義。人生不僅僅是功利和欲望的追逐，生命中真正有價值的是對生活的思考和人際關(guān)系的建設(shè)。人生的意義在于追求內(nèi)心的滿足和愉悅，以及對他人有所貢獻。通過思考和反思，我明白了自己的興趣和激情，從而更加明確了未來的發(fā)展方向。同時，我也發(fā)現(xiàn)了通過教育和奉獻來影響他人的重要意義，而這也是我今后人生發(fā)展中的一個重要目標(biāo)。

綜上所述，通過個人的成長和經(jīng)歷，我深刻體會到了堅持、與人為善、自我反省以及人生的意義等方面的重要性。每個人的成長之路都是不同的，而每個人都會有屬于自己的心得體會和主要收獲。在未來的人生道路上，我將會繼續(xù)保持這些學(xué)到的東西，并不斷完善自己，實現(xiàn)自己的人生價值。

論語以及心得體會及收獲篇八

昨晚參加了營銷部客服服務(wù)培訓(xùn)。對于營銷，對于客服服務(wù)、后勤服務(wù)有了進一步的了解。尤其對客服、后勤這種瑣碎不容易體現(xiàn)出工作業(yè)績的工作，如何做好自己的工作，提高服務(wù)水平，有了更深的感慨。

第二，要有良好的心態(tài)。不管工作做的好壞，總會有人指指點點，如果沒有良好的心態(tài)，就會互相推諉甚至指責(zé)。尤其在為別人的工作失誤承受外面單位的責(zé)難時，就需要一方面處理好別人留下的遺留問題，使客戶滿意，另一方面還要感謝這個犯錯誤的同事，是他(她)讓你有了不犯這種錯誤的機會，同時也學(xué)會了如何處理好解決此類問題的方法。所以，當(dāng)遇到這種事情的時候要心存感激：感謝別人給你一次免費學(xué)習(xí)的機會。

第五，如何處理客戶的不滿與平息客戶的怒氣。對待比較苛求的客戶，比較難纏的客戶，要換位思考，其實每個難纏的客戶都是一個很好的老師，他的每次高要求，嚴標(biāo)準(zhǔn)，都會為我們的服務(wù)水準(zhǔn)得到一個提高。

今后，在工作中，將更認真，踏實的工作。一方面提高自己的服務(wù)水平，另一方面從細節(jié)，從細小的工作做起，從言談舉止做起，努力做好后勤服務(wù)工作。

論語以及心得體會及收獲篇九

《論語》是孔子晚年編寫的一部關(guān)于道德倫理和政治治理的書籍。受到中國人民和世界各地人士的高度關(guān)注，尤其是在中國古代哲學(xué)領(lǐng)域的研究方面，許多學(xué)者將《論語》視為中國文化和思想的精髓之一。

第二段：觀點闡述。

在我看來，《論語》的核心思想是：仁愛、正直、誠實和勤奮?？鬃诱J為仁愛是最重要的品質(zhì)，它包含著對他人的關(guān)懷和幫助，以及對周圍環(huán)境的尊重和維護。正直和誠實是必要的品質(zhì)，它必須與仁愛相互結(jié)合。只有誠實和正直才能建立信任，而信任是關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。勤奮是成就任何事情的重要條件，它賦予了我們成功的動力和能力。

第三段：舉例說明。

孔子借《論語》來表達了他的哲學(xué)思想，是他的人生經(jīng)歷和對禮儀、德行、諫言、修養(yǎng)的反思。他關(guān)注的問題包括人類關(guān)系、人與自然的關(guān)系和人的品質(zhì)?？鬃拥难哉摃r而刻薄、時而批評、時而寬容和溫和、總之，他的思想和理念極大影響了世界。

第四段：啟示思考。

通過閱讀《論語》，我們可以獲得許多知識和啟示。我們應(yīng)該追求的道德是什么？我們應(yīng)該如何積極地面對生活的挑戰(zhàn)？如何將自己的價值和成就融入到社會的發(fā)展中？這些問題，都可以在《論語》中找到答案。學(xué)習(xí)《論語》，可以闡述我們的根本價值觀，為我們的生活和人生方向提供指引，讓我們隨時掌握新的思考方式和解決問題的方法。

第五段：總結(jié)。

總的來說，《論語》對我們的啟示很是深刻。我們可以學(xué)習(xí)孔子的思想精髓，搭建我們自己的人生理念，它在現(xiàn)代社會中對個人的成長和發(fā)展、國家的和平發(fā)展、世界和諧等方面都具有普遍的現(xiàn)實意義。因此，我們應(yīng)該對《論語》的學(xué)習(xí)保持持久的興趣，來適應(yīng)不斷變幻的社會和環(huán)境。

論語以及心得體會及收獲篇十

短暫而又充實、忙碌而又的五天封閉式培訓(xùn)很快結(jié)束了。帶著少許疲憊但快樂的心情，回到熟悉的校園，突然感到自己五天里的成長和收獲。短短五天，讓我從思想上邁出了職業(yè)人的第一步，讓我從心坎里感受到責(zé)任和團隊。

拓展訓(xùn)練是樂趣與挑戰(zhàn)并存，既有完成背摔的刺激和驚險，跨過斷橋的喜悅和成就感;也有初次沒能穿越電網(wǎng)的挫敗感，以及未能七巧板任務(wù)的沮喪。整個過程，都是在教練的悉心引導(dǎo)和隊友們的協(xié)作和鼓勵下完成，無論任務(wù)是否順利完成，我都在心里感謝教練和隊友們的陪伴和支持。背摔讓我初次體會到了如何把成長轉(zhuǎn)化為責(zé)任，教練的話至今還縈繞在我的耳邊：“站在背摔臺上的就是我們以后工作的客戶，我們應(yīng)該怎樣完善自己的服務(wù)，才可以讓客戶放心地投入中信銀行的懷抱”;八米斷橋的挑戰(zhàn)讓我再次直接感受到了對待困難的應(yīng)有的態(tài)度：為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣;初次穿電網(wǎng)的受挫，生動的讓我們知道了“先動腦，后動手”和“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的重要性;而七巧板任務(wù)的全線失敗，則給全組隊員提了個大醒：團隊協(xié)作能力行動起來總比承諾的難倍，相信隊友，是合作的基礎(chǔ)。

三天講堂式的培訓(xùn)，為我們在中信開始職業(yè)生涯，從里到外做好了準(zhǔn)備。曾玉惠老師用生動活潑的案例向我們傳達了如何建立正確端正的職業(yè)化心態(tài)，整整一天時間里，曾老師給我留下了很多印象深刻的語句，其中對我感觸最深的是“做比說重要，習(xí)比學(xué)有效”和“站得高，看得遠，才能飛得高”，這兩句話很簡單樸實，但對于自認為執(zhí)行力不夠的我，第一句話可以成為以后我工作的座右銘，而第二句話提醒我，在日后不應(yīng)迷失于繁雜重復(fù)的工作里，要不斷學(xué)習(xí)充實自己，拓寬自己的眼界，與時俱進。第二天郝瀚老師有關(guān)銀行營銷的課程，幫助我們初步建立起了客戶服務(wù)和營銷的概念。記得在去京城大廈支行實習(xí)報道的第一天，郭副行長給我們上了一堂生動的“商業(yè)銀行學(xué)”，其中她就把銀行經(jīng)營中三大重點概括為服務(wù)、風(fēng)險和營銷，足見營銷在現(xiàn)代商行業(yè)務(wù)開展中的重要性，而通過郝老師的課程，我對郭副行長的那番話有了更深刻更全面的認識。最后一天，幽雅大方的韓潔老師從著裝、言行舉止、語言等角度教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己良好的商務(wù)禮儀，從而打造自己的職業(yè)素養(yǎng)，相信這些方面對于即將步入職場的新人來說，都是必要和有幫助的。

周五晚上的晚會，也是此次培訓(xùn)中不得不提的重要環(huán)節(jié)之一。短短三天時間，多才多藝的隊員們，奉獻出了一臺精彩、溫馨的晚會。我們組的小合唱“愛因為在心中”作為晚會的開場節(jié)目，雖然簡單低調(diào)，但包含著我們每一位組員心中的感動和溫暖。其他組的節(jié)目也是精彩紛呈，另人印象深刻。尤其是最后全體成員在曹總的帶領(lǐng)下，還有人力資源的幾位工作負責(zé)但待人和善的美女們一起高唱“相親相愛一家人”，將晚會的溫情氣氛推向高潮。

論語以及心得體會及收獲篇十一

學(xué)習(xí)勞動是一種特殊的體驗，通過親手嘗試勞動的過程，我們會深刻地認識到其中的艱辛和重要性。在自己的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾經(jīng)歷了許多與勞動有關(guān)的經(jīng)歷，在這里，我想分享一下我的心得體會以及所得到的收獲。

第二段：體驗中的感受。

在我參與的勞動活動中，最深刻的感受就是這種簡單粗獷的勞動帶給我的欣慰感。當(dāng)我們身體上感受到疲憊，心靈上卻會體會到一種莫名的滿足感和快樂感。有時候，在勞動中還會遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)和困難，但當(dāng)我們最終克服它們時，那種自豪感也是無以言表的。

通過勞動這種實踐性的學(xué)習(xí)方式，我也收獲了極其寶貴的經(jīng)驗和技能。從最基本的熟練動手到善于合理規(guī)劃時間和資源，勞動訓(xùn)練不僅讓我擁有了更好的身體素質(zhì)，也讓我為日后的工作和學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：勞動精神的感受。

勞動也是一種精神，它代表了一種積極向上，勤勞自立的人生態(tài)度。在勞動過程中，我們可以鍛煉我們的毅力和耐力，讓我們變得更加堅強和自信。正是這種勞動精神讓我們在生活中不斷突破自我，在困難中尋找到前進的力量。

第五段：對未來的展望。

學(xué)習(xí)勞動不僅讓我在當(dāng)下受益匪淺，更讓我對未來充滿了希望。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這種勞動精神和技能會成為我前進的引擎，帶給我更多成功和幸福。勞動也是一種人生境界，希望我們都能夠通過勞動這種方式去發(fā)掘自己的價值，并從中獲得無窮的收獲。

論語以及心得體會及收獲篇十二

第一段：引言（150字）。

在人生的道路上，我們不斷面對各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難讓我們不斷成長。在過去的一段時間里，我經(jīng)歷了許多的起伏和變化，不僅感受到了挫折和痛苦，更收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。在這篇文章中，我將分享我在這段時間的心得體會和主要收獲，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。

第二段：挑戰(zhàn)與成長（250字）。

在我遇到的挑戰(zhàn)中，我學(xué)會了如何勇敢面對困難。曾經(jīng)有一次，我在學(xué)業(yè)方面遇到了一個難題，我曾一度想要放棄。然而，我意識到只有堅持下去，才能克服困難。我花了很多時間去探索和思考，最終找到了解決問題的方法。這個過程讓我明白到，勇于面對挑戰(zhàn)是成長的必經(jīng)之路。只有在面對困難時，我們才能不斷提高自己的能力和智慧。

第三段：與人相處的智慧（300字）。

在這段時間里，我也收獲了關(guān)于人際關(guān)系的一些智慧。人與人之間的相處是復(fù)雜而又微妙的，需要我們用心去理解和經(jīng)營。我曾經(jīng)經(jīng)歷了一次矛盾的糾紛，當(dāng)時我憤怒和沖動，想要與對方爭論個一清二楚。但后來我意識到，與人相處需要追求和平與理解，而不是爭論與沖突。于是我主動與對方溝通，尋找平衡和解決辦法。最終，我們和解了，關(guān)系更加和諧。這讓我明白到，與人相處需要智慧和善意，只有這樣才能建立良好的人際關(guān)系。

第四段：追求夢想與自我挑戰(zhàn)（250字）。

在這段時間里，我學(xué)會了勇敢地追求自己的夢想并挑戰(zhàn)自我。曾經(jīng)有一次，我看到了一個機會能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想，但這意味著我需要做出一些改變和冒險。起初，我感到害怕和不安，擔(dān)心失敗和挫折。然而，我決定放下恐懼，勇往直前。我努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，克服困難和不斷挑戰(zhàn)自己。最終，我成功地實現(xiàn)了我的夢想，并換來了成長和成就感。這個經(jīng)歷讓我明白到，只有勇敢地面對自己的夢想并追求之，才能收獲更多的收獲和成就。

第五段：結(jié)語（250字）。

通過這段時間的經(jīng)歷，我體會到了許多人生的智慧和價值。我們應(yīng)該勇敢地面對困難，用智慧去處理人際關(guān)系，追求自己的夢想并挑戰(zhàn)自我。這些都是我們成長和發(fā)展所必需的要素。只有在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們才能不斷提高自己的能力和智慧。只有用善意去理解和經(jīng)營人際關(guān)系，我們才能建立良好的社交網(wǎng)絡(luò)。只有勇敢地去追求夢想并不斷挑戰(zhàn)自我，我們才能獲得更多的成就和收獲。在以后的日子里，我將繼續(xù)保持這些心得和收獲，不斷成長和進步，追求更高的目標(biāo)和人生的意義。

論語以及心得體會及收獲篇十三

軍訓(xùn)期間，我們雖然很累，但很開心，因為我們學(xué)到了很多，如站軍姿、齊步走、原地踏步等。通過這些實踐訓(xùn)練，我們才感受到軍人的辛苦。

我們一班和二班是四連，我們四連的教官對我們很好，我們站軍姿的時候，教官怕我們身體不舒服，給我們相對充足的休息時間。老師對我們的管理也很認真，比如不讓我們吃垃圾食品，怕我們吃壞肚子，讓我們每一個人都吃綠色蔬菜和雞蛋，補充維生素和蛋白質(zhì)。生活老師也對我們格外體貼。我們也學(xué)會了互幫互助，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。食堂阿姨對我們也很好，時刻留意我們的菜盆子，如果發(fā)現(xiàn)一個空盆子，就會問我們是否要加菜。從菜的味道里，可以看出廚師對我們飲食的精心照顧。

論語以及心得體會及收獲篇十四

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來越接近人們的生活中，人們在接受現(xiàn)實學(xué)習(xí)的同時，也在網(wǎng)絡(luò)平臺下積極地學(xué)習(xí)各種知識來，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，擴大自己的交際范圍，通過與他人交流來開拓自己的視野，豐富自己的知識儲備。而作為老師，我們不僅僅將手上現(xiàn)有的資源利用好，同時也要加入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中去，在這個大平臺下，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，改善自己在教學(xué)中存在的不足，同時也向他人分享自己做的好的方面，自己進步的同時，也幫助別人共同進步，為教育事業(yè)奉獻出自己的全部精力。

“活到老，學(xué)到老”。不論是在學(xué)生的時代，還是現(xiàn)在身為教師的我們，都要堅持不斷學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗以及先進的知識，來提高自己的專業(yè)素質(zhì)、道德素養(yǎng)。在這半年的工作中，我清楚的認識到自己作為一名教育工作者還存在很多不足。此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我通過在論壇里以回帖的形式，瀏覽別人發(fā)表的一些好的經(jīng)驗，并結(jié)合自己的實際情況，認真總結(jié)，并提出自己的一些疑問或者提出自己的一些感受；不僅如此，通過在網(wǎng)上下載別人上傳的一些優(yōu)秀的教案或者教學(xué)視頻，讓我有機會學(xué)習(xí)到別人的在教學(xué)這方面的一些好的習(xí)慣以及方法，受益匪淺。

學(xué)習(xí)之余，我們還要做的就是學(xué)會分享?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了一個大的交流環(huán)境，在這里我們可以提出自己在教學(xué)過程中遇到的問題，與大家一起探討出一個好的解決方法，同時也可以避免其他人后期也出現(xiàn)同樣的問；同時也可以想別人分享自己的一些好的教學(xué)方法經(jīng)驗，以及好的教學(xué)課件試題等。本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，我就向大家提出了自己在小學(xué)生作文教學(xué)中的一些個人觀點，并上傳了一些比較好的資料供他人下載。我覺得這是一個很好的與他人交流的方法，互聯(lián)網(wǎng)將我們的交際圈擴大到中國乃至全世界，讓我們有機會跟所有的教育專家一起討論交流經(jīng)驗方法，而不是僅僅局限于自己所在的學(xué)?；蚴强h市。

新的時代，我們不能還遵循一套傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改革創(chuàng)新是新的時代下每個教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水”。通過學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我覺得自己要學(xué)的東西還有很多，雖然剛上崗不久，但是不能因為自己新上任而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育只有一次，作為教師，我們必須把最新的知識傳授給他們。同時這半年的工作經(jīng)驗也使我明白，作為一名老師一定要不斷學(xué)習(xí)新的知識，提高自己各方面的素質(zhì)，與時俱進，這樣才能將最好的學(xué)習(xí)方法、最新的知識傳達給學(xué)生。也只有這樣才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只是我利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的一個開始，在后期的工作之余，我會一如既往的利用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺，學(xué)習(xí)各種資源，不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，完善自己，努力使自己早日成為一名合格的教師。

論語以及心得體會及收獲篇十五

作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。

通過近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會：

1.樹立信心，制定目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對我來說并不陌生，但剛開始參加網(wǎng)絡(luò)教研活動也遇到了各種困難和挫折，無從入手，浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來在微機老師耐心的指導(dǎo)下,很快的找到了門道。這次學(xué)習(xí)使我認識到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨立學(xué)習(xí)為主，要對自己負起責(zé)任，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己，才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心。此外，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，嚴格按照計劃來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心。

2.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒，在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí)，并且要克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得事半功倍的效果。

3.多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。筆記對于學(xué)習(xí)是非常重要的，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強記憶。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣就會提高自己的理解能力。

4..重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索.網(wǎng)絡(luò)教研教育為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，還可以與其他教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，增強學(xué)習(xí)信心。

通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺“活到老，學(xué)到老”！

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隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的.工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的。

我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識觀和師生觀決定的。學(xué)習(xí)不是被動接受信息刺激的過程，而是主動地構(gòu)建知識意義的過程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識背景，對外部信息進行主動選擇、加工和處理，從而獲得知識的意義。因此，學(xué)習(xí)不能通過教師的簡單地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進行交互從而完成知識建構(gòu)，這種建構(gòu)無法由他人來替代。教學(xué)不是知識的傳遞而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、主體性、個性和創(chuàng)造性和實踐能力。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注動機的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持。

網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

1、有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教學(xué)情景。

建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論，其核心內(nèi)容概括起來就是：以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實現(xiàn)了學(xué)生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識與意義的主動建構(gòu)，同時對于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。

2、有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認知主體地位和作用。學(xué)生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學(xué)生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力。同時網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

論語以及心得體會及收獲篇十六

自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)以后，我受益匪淺。還不斷地擴展了自己的知識面，同時也認識了很多優(yōu)秀的教師，通過學(xué)習(xí)交流，同時學(xué)到了很多豐富的知識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，，在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。以下是我在網(wǎng)絡(luò)平臺中的幾點體會：

一、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，可以達到提高自身的素養(yǎng)。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識的積淀，可以充實自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達光輝的彼岸。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí)，是每一個向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺，在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流平臺中通過老師解答和討論解決的。平時，我都是在教學(xué)之余，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與老師們進行教學(xué)中的問題討論。我一天一般會在交流平臺中學(xué)習(xí)或?qū)扅c教學(xué)反思之類的文章。做到一看二寫三評的三步曲。堅持不懈，長期學(xué)習(xí)，追求進步。

二、網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。

在網(wǎng)絡(luò)平臺中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進行交流討論，這是一個很好的交流平臺。是給老師們施展才華的平臺，如：我可以把我編制的英語試卷、我的教學(xué)點滴與體會或教學(xué)發(fā)現(xiàn)等都放到平臺上，這樣可以與其他老師分享我的勞動成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò)我們學(xué)科的老師可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表自己的見解，可以作到暢所欲言，沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來，這樣可以達到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1.十幾乘十幾：2.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾?？谠E：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾?！钡荣Y料，這是很好的一篇材料。我們老師要學(xué)習(xí)的東西很多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，相當(dāng)于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長知識才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個被時代淘汰的教師。只有付出才有回報。網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個充滿知識海洋，是它帶給我歡樂與知識。

三、網(wǎng)絡(luò)給我們互相學(xué)習(xí)交流的機會。

在平臺中，從老師們真誠的評語中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識。我深感到我的知識面還是遠遠不夠，只要不斷地去學(xué)習(xí)才能夠把新的知識學(xué)到手。同時我也看到了有喜有憂。有位教育專家說：“不愛學(xué)習(xí)的老師就不會有愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想學(xué)生學(xué)得好，老師首先要學(xué)得飽”。喜的是，老師們給我了很大評價與鼓勵。憂的是，我們學(xué)習(xí)量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)給了我們互相學(xué)習(xí)交流的機會，給我們提供了一個互說互評的空間。所以，我必須要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。是我最終的目的。

四、是網(wǎng)絡(luò)交流平臺給了我很大的變化。

是網(wǎng)絡(luò)交流平臺給了我很大的變化。是它幫助了我的困難，幫我解決在教學(xué)中的難點重點。我要感謝它，不知道大家有沒有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它給予了我很大的幫助，是它給了我施展才華的平臺。它不僅給了我的機會還給我所有老師的交流機會。讓我們達到共同進步的境地。我只要在交流平臺里繼續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我會在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中，我盡量用新的教學(xué)手法。我根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，把其他老師的好的資料，好的課堂常規(guī)或某個教學(xué)片段用到我的課堂中。如：某個手勢等。

這是一個很好的交流平臺。我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，自由靈活，無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時間和地點，也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的時間里我受益良多。

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論語以及心得體會及收獲篇十七

一開始所面臨的問題：團隊成員了解不夠，數(shù)據(jù)不熟悉;后期又面臨著新的問題：老員工流失，新人招聘與培訓(xùn);客戶投訴等等。特別是客戶投訴問題，對我來說是一大挑戰(zhàn)，以前碰到類似事件都是__處理?，F(xiàn)在終于體會到__當(dāng)初的辛酸，真的很不容易。

面臨著這些種種問題首先是自己思考，再通過網(wǎng)絡(luò)搜索查看一些相關(guān)資料參考，回想當(dāng)初__在處理這類事件的做法，最后請教領(lǐng)導(dǎo)的看法。經(jīng)過以上方法，也成功的處理了幾單客戶投訴案，從中得到了一些方法，在此給大家作一個簡單分享。

客戶投訴問題整體可以分為四個步驟：

一、傾聽客戶訴說，控制自己的情緒，平息客戶的怨氣。

客戶來電投訴，一開始肯定很激動和惱火，這時我們應(yīng)采取全方位傾聽是非常重要的，充分調(diào)動自己左右腦，直覺和感覺來聽，比較自己所聽到、感到和想到的內(nèi)容的一致性。用心體會、揣摩聽懂弦外之音。此時千成別打斷客戶的話，讓客戶把心里想說的話全說出來。如果中途打斷顧客的陳述，可能遭遇顧客更大的反感。在這個時候我們除了傾聽外，還需要控制自己的反應(yīng)情緒?？傊畧猿忠豁椩瓌t：可以不同意客戶的投訴內(nèi)容，但不可以不同意客戶的投訴方式。

由于客戶的投訴多數(shù)屬于發(fā)泄性質(zhì)，消除了怨氣，心理平衡后事情就容易解決了。因此，作為一名客戶服務(wù)人員，在面對客戶投訴時，一定要先傾聽，設(shè)法搞清楚客戶的怨氣從何而來，以便對癥下藥，有效地平息客戶的抱怨。只有認真聽取客戶的投訴，才能發(fā)現(xiàn)實質(zhì)性的原因。千萬不要爭辯，那只會火上加油，適得其反。

二、建立與顧客共鳴，站在客戶的立場上將心比心。

當(dāng)客戶投訴時，他最希望自己的意見能得到對方的認同，自己能被別人尊重。我們聽完客戶陳述后，用自己的話重述顧客的惱火原因，描述并稍微夸大客戶的感受。對感受做出回應(yīng)，把你從顧客那里感受到的情緒說出來。以換位來思考：“如果我是顧客，碰到這種情況，我會怎么樣呢?”。取得客戶的信任，也就是建立與客戶共鳴，得到對方的信任。

三、道歉，向客戶表示歉意。

真誠的說聲“是我們的錯，給您造成了損失，對不起!”語氣一定要表現(xiàn)出真誠，這時候不要太吝嗇道歉的話，因為主動道歉并不是主動承認錯誤，而道歉是客戶這時候需要的。有道是，伸手不打笑臉人，你已經(jīng)道歉了，客戶很可能也會退讓一步。因此，對所有客戶投訴的處理，無論已經(jīng)被證實還是沒有被證實的，都不是先分清責(zé)任，而是先表示歉意，這才是最重要的：否則，后果將會難以想象。

四、正確及時地解決客戶問題。

對于客戶的投訴應(yīng)該及時正確地處理，若拖延時間，只會使客戶的怨氣變得越來越強烈，使客戶感到自己沒有受到足夠的重視。應(yīng)迅速做出應(yīng)對，要針對這個問題提出應(yīng)急方案;同時，提出杜絕類似事件發(fā)生或?qū)︻愃剖录M行處理的預(yù)見性方案，而不僅僅是修復(fù)手頭的問題就萬事大吉。如果經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)責(zé)任的確在于我們身上，我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)难a償，盡快告訴客戶處理的結(jié)果。

在處理各種客戶投訴時，總結(jié)兩大原則：

第一是顧客至上，永遠把顧客的利益放在第一位。

第二是迅速補救，及時研究對策，給予補救，重新獲得顧客的信賴，引以為戒。

在工作上我還存在很多不足，需要進一步學(xué)習(xí)與提高。特別是團隊管理經(jīng)驗，還很缺乏，請公司多給予批評與指教。

論語以及心得體會及收獲篇十八

思想決定觀念，觀念決定命運，心態(tài)決定生活。如果軍訓(xùn)之后你還不能改變自己，你必定會被淘汰。親愛的同志們，讓我們攜起手來，共同做好自己該做的工作，克服種種困難，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於佑桶桑。。∥覉孕盼覀円欢〞龅焦景l(fā)展的排頭兵?。?！

論語以及心得體會及收獲篇十九

回憶起小時候的經(jīng)歷，爺爺常說：“勞動是幸福的源泉?！眲趧邮侨祟惿a(chǎn)和創(chuàng)造的最基本方式，也是人類的本質(zhì)特征之一。勞動可以使人更好地了解生活，也可以培養(yǎng)良好的品格和價值觀。在我的成長過程中，我也有著學(xué)習(xí)勞動的經(jīng)歷，從中我體會到了很多，也得到了許多的收獲。

第一段：勞動使我成長。

在學(xué)習(xí)勞動的過程中，我能夠更好的理解和認識生活。小時候，我曾和父母一起在農(nóng)田里干活，我記得當(dāng)時天氣很熱，但我和家人們一起摘紅薯，收玉米，感受著汗水滴落臉頰的幸福感。雖然累了一天，但心里覺得很舒暢。后來，我學(xué)會了用笤帚掃地、拖地、洗衣、煮飯等家務(wù)活，這些都讓我更好地了解家庭中每一個細節(jié)。勞動讓我成長，讓我擁有更多的經(jīng)驗和知識。

第二段：勞動培養(yǎng)了我的品格。

勞動還可以培養(yǎng)一個人的品格，讓人更加自律、勤儉、堅韌、積極樂觀。在勞動中，我逐漸樹立了自己的意志品質(zhì)。小時候，我曾在村里幫助種田，遇到了鵝毛大雪、氣溫下降等意外情況，我的意志力受到了極大的挑戰(zhàn)，但我仍然堅持和其他人一起工作，這讓我一步一步克服困難。勞動還可以讓人勤勞、節(jié)約、下工夫。在日常生活中，我會隨時關(guān)注、檢查家里的各項設(shè)施，讓它們保持最好的狀態(tài)。

第三段：勞動增強了我的責(zé)任心。

學(xué)習(xí)勞動的過程，也讓我更多的感受到責(zé)任心的重要。曾經(jīng)，我和別人一起參與了一次志愿勞動活動，幫助當(dāng)?shù)匦旁L中心清理廢舊書籍和文件。這次勞動，我認真負責(zé)地完成了分配給我的任務(wù)，也認真地幫助別人，最終我們的單位得到當(dāng)?shù)貦C關(guān)部門的表揚。這次志愿者勞動，增強了我對社會的責(zé)任感，也讓我成為一名更加合格的公民。

第四段：勞動教會我怎樣團結(jié)合作。

在團結(jié)勞動中，我體會到了合作的重要性。在我讀高中的時候，我經(jīng)常和同學(xué)在學(xué)校里參加勞動，一起打掃衛(wèi)生，修理設(shè)施，這些都需要我們共同合作完成。在這個過程中，我了解到了團結(jié)合作的良好意義，讓我們的任務(wù)可以更好地完成，同時也促進了同學(xué)之間的溝通和交流。

在學(xué)習(xí)勞動的過程中，我得到了很多的收獲，也感受到了工作的重要性。勞動對我而言，不僅僅是完成一件事情，還可以增長自己的經(jīng)驗和知識。它還會讓你更好地規(guī)劃自己的未來，讓你更加積極主動地生活和工作。

貓小咪念完了，也順便整理了一下結(jié)構(gòu)：

第一段：勞動使我成長。

第二段：勞動培養(yǎng)了我的品格。

第三段：勞動增強了我的責(zé)任心。

第四段：勞動教會我怎樣團結(jié)合作。

文章篇幅較長，但由于有層次結(jié)構(gòu)，段落之間還是有明顯的過渡的。

論語以及心得體會及收獲篇二十

通過學(xué)習(xí)我了解到教材總體內(nèi)容的變動、編排的特點以及各單元教材分析等等，在這次的學(xué)習(xí)中，劉麗教師對二年級下冊教材的介紹讓我收獲很多，一下是我的幾點體會：

首先，從教學(xué)內(nèi)容和編排特點進行了分析，讓我體會到編者的意圖，理解新教材，使我對教材的編撰理念、框架結(jié)構(gòu)等各方面有了全面的認識，明確了課程課標(biāo)改革的方向。聆聽了劉老師對教材的解析，我懂得了只有真正理解好教學(xué)目標(biāo)的含義，才能把握好教學(xué)的重點，才能有效地開展教學(xué)。

全套教材的知識通過講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系。知道了每單元的知識串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。

其次，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育理念，多多動腦，多多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)的快樂”。

采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“動手實踐、自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了本冊教材增加了一些內(nèi)容：混合運算和有余數(shù)除法，有的單元也降低一些難度，注重學(xué)生動手操作，第一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的方法，并記錄下來，第三單元不讓學(xué)生畫軸對稱圖形了。通過學(xué)習(xí)我感覺到比原來懂得多了，看得遠了。

作為我們教師平時要善于總結(jié)反思，只有不斷地總結(jié)反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。