長(zhǎng)江游泳心得體會(huì)及收獲 長(zhǎng)江游泳心得體會(huì)及收獲怎么寫(3篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

主題長(zhǎng)江游泳心得體會(huì)及收獲一

長(zhǎng)江水分離。

遠(yuǎn)古江水，

緊縮的水坎，奔忙的大禹。

鳥語(yǔ)魚躍沉船急，

蘆葦浩蕩，

黃鵠集散地。

一琴一鶴，

戰(zhàn)國(guó)的伯牙，

三國(guó)的道士，

跨越時(shí)空，

看鶴鼓琴多歡娛。

黃鶴一去，

晴川歷歷，

今日又食武昌魚，

大橋江水隨人意。

天關(guān)，地軸，

蛇山龜山歸一體，

中華的玄武，世界的玄武。

道法自然有明理，

武當(dāng)興起漢水移，

武漢長(zhǎng)江建橋數(shù)第一，

中華巍然世界立。

蛇山，龜山，

中華四千年歷史。

大橋載著文明，

大橋載著希望，

叱咤風(fēng)云，威震東西，

東海、南海全無(wú)敵。

主題長(zhǎng)江游泳心得體會(huì)及收獲二

我國(guó)著名學(xué)者余秋雨強(qiáng)烈推薦外國(guó)友人到長(zhǎng)江三峽游覽風(fēng)光，而且告訴外國(guó)友人我國(guó)最值得觀賞的景地莫過(guò)于此。是什么樣的風(fēng)景至使余秋雨賦予三峽這樣的評(píng)價(jià)？是什么抓住了他的眼球？我們大家今天都很榮幸地來(lái)到了此地，可以大飽眼福，欣賞美景，共同探索三峽之美。

在三峽長(zhǎng)達(dá)七百里的地界里，兩岸都是高聳的山峰，沒有一點(diǎn)兒缺口，真是活像母親緊抱著孩子，不留一點(diǎn)兒縫隙，生怕孩子摔了掉了。那山峰連綿不斷，直插入云，與屏障極像，如果不是正午或半夜是看不見太陽(yáng)、月亮掛在天上的。

三峽之美最主要的是水之美，水之美又著重體現(xiàn)在四季不同的景象。夏季之時(shí)，水勢(shì)浩大，水流迅疾，真好似一匹脫韁的野馬，奔流不息。這里正處在河流汛期，河水暴漲，奔放湍急。這是三峽之奔放美。

春、冬兩季時(shí)，三峽之美更是體現(xiàn)的淋漓盡致，那碧綠的清潭，平緩的河流，回旋的清波，水中的倒影，奇形怪狀的松柏，飛流直下的瀑布，真是構(gòu)成了一幅山水清幽美景圖。這是三峽之清幽美。

秋季之時(shí)，每每天剛晴，在下霜的早晨，三峽總會(huì)給人一種蕭瑟之感，水柱石寒。在以前，還可以聽到高處的猿猴長(zhǎng)長(zhǎng)呼嘯，哀轉(zhuǎn)久絕，聞?wù)呗錅I。李白的《早發(fā)白帝城》中就提到過(guò)：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?？涩F(xiàn)在，踞的是我們不可能再聽到了，這還要從我們自身找原因。雖沒有了猿聲的伴隨，可三峽依然能夠體現(xiàn)出三峽之凄涼美。

夏季的三峽水像健壯的漢子，奔放豪爽，勇敢剛強(qiáng)。

春冬的三峽水像羞澀的小姑娘，清秀俊美，安靜清幽。

秋季的三峽水像孤獨(dú)的老人，寂靜孤僻，凄涼悲慘。

三峽之美體現(xiàn)在各個(gè)地方，一花一草，一樹一石。朋友們，去發(fā)現(xiàn)它的美，探索它的美，美，就在你的身邊。

主題長(zhǎng)江游泳心得體會(huì)及收獲三

1、在閱讀中自主識(shí)字，讀準(zhǔn)“乳、哺、滌、贊”等子的字音，自覺地積累“風(fēng)采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語(yǔ)。

2、能帶著贊美，自豪的感情朗讀課文、背誦課文。能結(jié)合有關(guān)資料理解“你從雪山走來(lái)”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來(lái)”、“你向未來(lái)奔去”等詩(shī)句的含義。

3、能體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的中華兒女對(duì)偉大祖國(guó)的真摯、自豪的贊美之情。

能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文，理解“你是無(wú)窮的源泉”“你有母親的情懷”的含義

課文兩小節(jié)是如何對(duì)應(yīng)著寫的?

搜集：有關(guān)長(zhǎng)江的資料

多媒體課件

1、同學(xué)們，古老的中國(guó)有兩條河，那就是長(zhǎng)江和黃河，長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河。是中華民族的搖籃，正是有了長(zhǎng)江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長(zhǎng)江和黃河，古老的神州大地才生機(jī)盎然。今天，我們先來(lái)領(lǐng)略一下中華第一條大河“長(zhǎng)江”的風(fēng)采。

2、板書“長(zhǎng)江”，你對(duì)長(zhǎng)江有哪些了解。我們來(lái)交流一下。(用一句話來(lái)介紹長(zhǎng)江某一方面的內(nèi)容)

3、老師課件展示長(zhǎng)江視頻資料。學(xué)生談感受。

過(guò)渡：長(zhǎng)江他九曲回腸，奔流不息，他氣勢(shì)磅礴，孕育了五千年?duì)N爛文明。曾經(jīng)有一部紀(jì)錄片《話說(shuō)長(zhǎng)江》展示了長(zhǎng)江的秀麗風(fēng)光。這部紀(jì)錄片一播映，收視率極高，很多人都被長(zhǎng)江宏偉的氣勢(shì)所震撼，其中有一位青年叫胡宏偉即興寫下了該片的主題曲《長(zhǎng)江之歌》，板書“之歌”。這首歌歌詞豪邁，歌聲雄渾，唱出了長(zhǎng)江的宏偉壯觀，也長(zhǎng)出了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛。

1、大聲朗讀課文，看看詩(shī)歌主要寫了什么?你有何感受?

2、學(xué)生交流。

3、檢測(cè)字音。

哺育 依戀 磅礴 奔去 蕩滌 灌溉

4、指名接龍朗讀課文，給以評(píng)價(jià)。

作者在詩(shī)中盡情贊美長(zhǎng)江，你發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次?這種寫法叫什么?(反復(fù))因此我們可以把課文分幾部分?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)詩(shī)歌兩部分內(nèi)容。課件出示自學(xué)提示。

1、思考你從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，你從那些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷?

2、小組合作學(xué)習(xí)，男女生比賽匯報(bào)自學(xué)成果

3、師相機(jī)引導(dǎo)帶感情朗讀。

4、合上書師生共背詩(shī)歌。

讀完詩(shī)歌同學(xué)們還有什么問題提出來(lái)讓我們進(jìn)一步了解長(zhǎng)江。

預(yù)設(shè)：1998年長(zhǎng)江的洪水災(zāi)害引發(fā)的原因，對(duì)學(xué)生滲透保護(hù)長(zhǎng)江母親河人文教育。

課文兩小節(jié)是如何對(duì)應(yīng)著寫的?

1、小組交流，全班交流。

2、師總結(jié)，拓展余光中的《鄉(xiāng)愁》。

1、背誦并學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》。

2、課下收集有關(guān)母親河的詩(shī)歌，準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦比賽。

無(wú)窮的源泉 母親的情懷

雪山 東海 哺育 挽起

遠(yuǎn)古 未來(lái) 灌溉 推動(dòng)

《長(zhǎng)江之歌》氣勢(shì)恢宏，雄壯豪邁，讀起來(lái)蕩氣回腸。它贊美了長(zhǎng)江的雄偉壯觀，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛與依戀。本課的重難點(diǎn)就是通過(guò)有感情的朗讀，體會(huì)作者是如何贊美長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，有母親的情懷。這課內(nèi)容作為年級(jí)教研課我上了三次。第一次在六三班上，成功之處是我首次運(yùn)用多媒體課件上課，讓學(xué)生直觀地對(duì)長(zhǎng)江進(jìn)行了解，是我的進(jìn)步 。不足之處：開始播放《長(zhǎng)江之歌》的視頻資料后就直接播放mtv歌曲，mtv有三分半的時(shí)間，導(dǎo)致后面合作探究時(shí)間緊張，和最后歌曲播放有點(diǎn)重復(fù)。在展示朗讀課文是讓兩個(gè)小組各讀一遍也有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。于是第二節(jié)課給六一班上課我做了改動(dòng)：視屏資料完后直接進(jìn)入課文，課文學(xué)完最后欣賞并跟唱，我看到孩子們臉上充滿了期待與欣喜。在朗讀展示是，我指名接龍讀文，既讓十個(gè)學(xué)生展示了朗讀情況，又節(jié)省了時(shí)間，給學(xué)生充足的時(shí)間自學(xué)討論課文重難點(diǎn)。最成功之處，當(dāng)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容后，我示范朗讀，學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)并感受到朗讀是語(yǔ)氣先柔和再有氣勢(shì)，把長(zhǎng)江比作母親的詩(shī)句讀出母親的深情，學(xué)生得到了朗讀的訓(xùn)練。

最后，孩子們能合上書有感情地背誦這首詩(shī)，達(dá)到知識(shí)目標(biāo)的落實(shí)。

時(shí)間安排，六二班在下午上課，學(xué)生有些疲勞，自學(xué)匯報(bào)效果不好，我們及時(shí)調(diào)整讓學(xué)生休息了十分鐘后完整地上完了這課內(nèi)容。