觸摸骰子心得體會(huì)總結(jié) 骰子的秘密教學(xué)反思(七篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)觸摸骰子心得體會(huì)總結(jié)一

2、偶爾自卑的人才可能成功。一件事交到你手里，你不那么自信，有點(diǎn)自卑，你就會(huì)付出%的努力，事兒就能做好。

3、你在也沒上線，那么我該對(duì)誰訴說我的思念

4、不去追逐，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有。不開口問，回答永遠(yuǎn)是no。不往前走，永遠(yuǎn)原地停留。

5、無論生活怎樣，期望你：堅(jiān)持自律，堅(jiān)持清醒。不自卑也不炫耀，要不動(dòng)聲色地變好。

6、與其等著別人來愛你，不如自我學(xué)著努力多愛自我一點(diǎn)。

7、“裝”和“拿一把”不是女人提高自我身價(jià)的方法，反而是自卑的表現(xiàn)，聰明女人越“放的下”越能提高身價(jià)。

8、很迷茫，還是沒有目標(biāo)，我不想一生都低頭，更不想，有天結(jié)婚了，有個(gè)孩子去伸手要錢的人，卻還不去努力改變，自欺欺人，怨天尤人，我是一個(gè)自私的人，不勞而獲的人，更是一個(gè)自卑，膽小軟弱的人……為什么上天給了我這種想法感慨，卻不給我去改變的勇氣。

9、光棍節(jié)過多了只會(huì)讓你自卑

10、如果他有自卑感，即使你故意掩飾自我的優(yōu)秀，也無法提升他的自尊。

11、最難受的思念，不是對(duì)方不知道你的思念，而是他知道卻無所謂。

12、自卑就是拿別人的長(zhǎng)處來詆毀自我

13、當(dāng)一個(gè)男的說配不上你的時(shí)候你要相信他說的是真的

14、有時(shí)候找一個(gè)中意的人比中頭獎(jiǎng)還難

15、所謂追星粉嘛，在我眼里都是一樣的缺智商缺自我確定，不管是哪個(gè)星的。弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三我本我自我超我。追星嘛，實(shí)際是就是本我對(duì)于某個(gè)不是自我的東西的強(qiáng)烈意淫和占有欲，自我的不自信和自卑盲目以某明星為尺標(biāo)比較自我，超我就更可憐了，所有的道德期待尺度均以明星為基準(zhǔn)。

16、自卑毫不可取，自大更為有害：有多大的能耐就做多大的事，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，狂妄自大。

17、不可思議的是，即使他令你心碎，你卻依然用破碎的心愛著他。

18、沒有這樣一個(gè)人，無論多么想念，卻不曾再見面。

19、我我一不高興就喜歡吃東西，一吃東西就發(fā)胖，一發(fā)胖我就很不高興。

20、低頭是一種本事，它不是自卑，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。

21、我最怕看見年輕人自卑，可是我們的教育就是讓你越來越自卑。

22、沒人能消除你的疼痛，所以，別讓別人帶走你的歡樂。

23、時(shí)光的仰首間，生命的起伏間，有多少世事，能如清水滴石般的清透;又有多少故事，都能書寫完美的結(jié)局;人生，總有?？康拇?，也總有擱淺的灘，總有彎彎曲曲的路，也有高高低低的山;生命，最美的銘記，總是來自百轉(zhuǎn)千回間，陌上花開的驚鴻一瞥。一瞥清鴻，千里之外;一瞥日月，縱橫之間。

24、我好心疼你多么簡(jiǎn)單的一句話讓我淚不成器

25、低頭是一種本事，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。

26、愛很難投入，但一旦投入，便更難走出。

27、也許，所有人都自卑，不敢想自我在別人心中有多重要，卻敢用盡心力去待一個(gè)人。

28、學(xué)著主宰自我的生活。即使孑然一身，也不算一個(gè)太壞的局面。不自憐不自卑不怨嘆，一日一日來，一步一步走，那份柳暗花明的喜樂和必然的抵達(dá)，在于我們自我的修持。

29、活出自我的范er別總是活在別人的影子里

30、電影里說，“你我之間本無緣分，全靠我死撐，我明白的。”以前覺得這話直抵淚點(diǎn)，此刻卻覺得，說白了，愛一個(gè)人真的就是自我一個(gè)人的事兒，得拿出過日子一樣的態(tài)度。只要還想繼續(xù)，就大不了哭一場(chǎng)，硬著頭皮愛下去。世間什么緣分不緣分，都是撐來的。你敢挑戰(zhàn)嗎

31、你怎樣能讓我的愛流向大海，愛永遠(yuǎn)不會(huì)回來

32、青春無非就是你努力啦你驕傲你頹廢啦你自卑

33、聽歌喜歡單曲循環(huán)的孩紙都是什么心理

34、天下最悲哀的人莫過于本身沒有足以炫耀的優(yōu)點(diǎn)，卻又將其可憐的自卑感，以令人生厭的自大自夸來掩飾。

35、[一個(gè)人越在意的地方，就是最令他自卑的地方]

36、別人是因?yàn)閮?yōu)秀而孤獨(dú)，你是因?yàn)樽员岸陋?dú)，千萬不要把自卑造成的不合群，以為自我是優(yōu)秀。

37、我一向在流浪可是我不曾見過海洋

38、聞著你身上的味道，我會(huì)覺得我周身的空氣都清新了許多。

39、或許我們太過年輕，說過的話經(jīng)不起考驗(yàn)。

40、自信不是喊出來的，我這是骨子里的自卑。

41、睜開眼也看不見得現(xiàn)實(shí)就是所謂得奇跡

42、你到了某個(gè)年紀(jì)，就有必須的境界。只需自我不要流于自卑，自憐，慢慢會(huì)有哪一個(gè)心境的，因?yàn)槲乙矝]有努力過，而是生命的成長(zhǎng)。

43、下雨是因?yàn)樘炜粘惺懿涣怂闹亓?。就像是哭是因?yàn)樾某惺懿涣怂耐础?/p>

44、不是每個(gè)夢(mèng)都會(huì)實(shí)現(xiàn)，不是每個(gè)人都永遠(yuǎn)不變。

45、我不要求你多么愛我，只要你總是給我一個(gè)擁抱。

46、回憶終究是回憶，我們也只是回憶嘞

47、我們每個(gè)人都是夢(mèng)想家，當(dāng)夢(mèng)走了，就只剩想家了。

48、你知道我此刻的感受嗎知道我的心境嗎知道我又感慨了嗎自卑了嗎無助了嗎失落了嗎消極了嗎憤怒了嗎爆發(fā)了嗎你

49、成熟的最大好處是以前得不到的東西，此刻不想要了。每一件我和ta的專屬回憶

50、想知道一個(gè)人的內(nèi)心缺少什么，不看別的，就看其炫耀什么；想知道一個(gè)人自卑什么，不看別的，就看其掩飾什么。

51、上次我之前，我想對(duì)你說我愛你，可是我沒有

52、沒有流出來的眼淚倒灌回去把心臟浸漬成一顆酸苦的檸檬。

53、我不是有多蠢只是你說的我都愿意去相信

54、人就是要以自卑為跳板才能跳得更高。

55、時(shí)間會(huì)咬人，你不走會(huì)滿身傷痕

56、我只是想在你身邊，即使不說話。

57、我其實(shí)厭惡我的父母在我面前夸獎(jiǎng)別人家的孩子成績(jī)多么好長(zhǎng)相多么好讓我感到自卑又生

58、我不想和別人擁抱，那里沒有你的心跳，沒有你的味道。

59、我動(dòng)心的男人，都不是我的男人

60、陷入了深深的自責(zé)當(dāng)中，那么輕易的就放下了，不要把自我看得太重，更不要產(chǎn)生自卑，人生這么長(zhǎng)，怎樣可能不犯錯(cuò)，知錯(cuò)能改善莫大焉～

61、我喜歡你瞇著眼微笑的`樣貌，像陽光打在身上一樣溫暖。

62、厭惡和你的狗血愛情劇情

63、伱永遠(yuǎn)吥會(huì)知道，莪有多難過。

64、不要回頭看，因?yàn)樵趷鄣目謶?/p>

65、溫暖是奢侈的東西，奢侈到需要用很深的寒冷和疼痛才能體現(xiàn)。

66、學(xué)會(huì)做個(gè)彪悍的娘們，不矯揉不造作不發(fā)嗲不懦弱，怎樣驕傲怎樣活

67、最初的愛越像火焰，最終越會(huì)被風(fēng)熄滅。

68、有時(shí)候想找一個(gè)真心愛你的人比登天還難

69、年河?xùn)|，四十年河西，今日被人瞧不起的人，說不定明天就是最受歡迎的人，所以不必因?yàn)檫@些社會(huì)強(qiáng)加的東西自卑。

70、我們會(huì)自卑，會(huì)沮喪，就像大大咧咧自以為是的我，看見你也會(huì)不知所措。

71、不自卑的表現(xiàn)是，聽不懂就問到底是啥，買不起就說有些貴，配不上就說那算了?？墒谴蠖鄶?shù)人，都是聽不懂也點(diǎn)點(diǎn)頭，買不起說不稀罕，配不上說可是隨便玩玩。

72、對(duì)和錯(cuò)，哪怕是一點(diǎn)回憶它都是完美的

73、就算頭破血流又有什么關(guān)系比起因?yàn)闆]去爭(zhēng)取而后悔莫及要好多了

74、這個(gè)世界真的很愛你的人太少了

75、登高必自卑，自視太高不能到達(dá)成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。

76、從小很自卑，覺得自我長(zhǎng)得不好看，長(zhǎng)大后，也是。

77、自我一個(gè)人生活并不孤單，因?yàn)樾睦镉心阍?/p>

78、得不到是我沒想要，你是什么人物我要對(duì)你笑。

79、有時(shí)候能夠看得很淡然有時(shí)候又執(zhí)著得有些不堪。

80、為什么有些人難過了都想自我靜一靜

81、要么沒有，要么全部。要么此刻，要么永不。

82、你的影子像極了褪色的底片崁在破爛不堪的心逐漸糜爛。

83、那種平淡簡(jiǎn)單玓幸福應(yīng)當(dāng)昰每個(gè)乆都向往玓吧

84、一個(gè)人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。經(jīng)營(yíng)自我的長(zhǎng)處，能使你人生增值；經(jīng)營(yíng)你的短處，能使你人生貶值。

85、背叛，也許是偶然的，但不允許發(fā)現(xiàn)第二次

86、感覺忽然之間，身體放空了所有，所以在這一瞬間停止

87、有時(shí)候就是想大哭一場(chǎng)，說不出的情緒，

88、有時(shí)候，一個(gè)擁抱就足夠讓你高興了很久有時(shí)候一眼便知你心

89、淹沒在浪漫的氣氛里愛情象一顆小檸檬，酸酸甜甜的滋味

90、我所謂的夢(mèng)想，就是晚上做夢(mèng)，白天空想。

91、自卑就會(huì)扼殺他的聰明才智，消磨他的意志。

92、我一向都相信，會(huì)有一個(gè)溫柔的人在前方等我，救贖我，把陰霾自卑敏感趕走，只剩陽光。

93、沒有電話，沒有問候，沒有按時(shí)赴約，你太忙我明白。

94、沒有人會(huì)心疼我這樣的一個(gè)爛人

95、有些事情，僅有經(jīng)歷了，才有穿透心扉的體驗(yàn);以往的人，僅有從心底放下了，心靈才會(huì)真正地解脫。沒有哪件事，能夠一向捆住你的手腳;沒有哪個(gè)人，能夠成為你的永遠(yuǎn)。所以，想做的事，只要有本事做，那就不要等，不要害怕失敗;想付出的愛，只要覺得能夠，那就大膽些，不要留下遺憾。

96、別說我好我沒那么好別說我不好我也沒那么差我就是我愛與不愛你隨意

97、愛情一向存在，只可是你沒有注意到而已

98、沒有人厭惡愛情，但所有人都厭倦等待，猜測(cè)，承諾，道歉和傷害。

99、女人敢走，是看準(zhǔn)男人會(huì)回頭。男人頭也不回，是看準(zhǔn)女人不敢走。

100、基友說她宿舍有個(gè)高冷妹紙，說話不超過五個(gè)字并且小聲，我鄙視的看著她，尼瑪，高冷個(gè)毛線，人家那叫自卑！

101、過年最虛偽的一句話是：嗨來就來嘛還帶什么東西。

102、自卑的人總是感嘆命運(yùn)不濟(jì)看著別人的時(shí)候，總是都好；審視自我的時(shí)候，總是很糟。其實(shí)不必這樣，人和人都一樣，你也有一片風(fēng)景，也有空氣，也有陽光，也有寒來暑往，甚至有別人未曾擁有的一朵小花，一陣蟲鳴……

103、自卑的人完全能夠走出來，每個(gè)人的價(jià)值并不在于擁有金錢的多與少，而是一種發(fā)自內(nèi)心的歡樂，不要放下臉上的微笑，永遠(yuǎn)不要放下歡樂，以及對(duì)生活的熱愛。命運(yùn)不會(huì)虧欠誰，看開了，誰的頭頂都有一汪藍(lán)天；看淡了，誰的心中都有一片花海。僅有春綠冬黃，你才能感受自然的交替。

104、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。

105、裝出來的優(yōu)雅其實(shí)就是絕對(duì)的自卑

106、聽說我的巷口你經(jīng)常過，聽說你厭倦寂寞，聽說你問候我。

107、愛情誕生的那年那月，是誰偷走我的心

108、溢脂性皮炎讓自我感覺快瘋了，不能治愈，只能注意，可是再怎樣注意，還是復(fù)發(fā)，復(fù)發(fā)，復(fù)發(fā)，此刻都不敢抬頭去見人，越來越自卑，壓力很大，然后加重加重加重，最終能理解那些為了皮膚皮膚要死要活的人了。

109、可惜你身后的我也再為你而傷痛

110、明知你要的只是朋友的溫暖但我總是給真愛

111、不要因?yàn)橐粋€(gè)過客而忘了天空依舊完美，時(shí)間依舊流逝。

112、微笑永遠(yuǎn)是一個(gè)人身上最好看的東西。不炫耀，因?yàn)椴蛔员?。不花心，因?yàn)槎脨?。別為了那些不屬于你的觀眾，去演繹不擅長(zhǎng)的人生。

113、老板來一杯酒加一份悲痛加一份難過和忘情水。

114、失去了你，我的世界將不復(fù)存在。

115、我慢慢和眼淚成為朋友

116、自卑的人，總是在自卑里埋沒的自我，記住，你是這個(gè)世界上唯一的。

117、此刻的男生都太壞了，比女生白，比女生高，比女生漂亮。

118、花開花落人來又走，假若注定是過客，當(dāng)初又何必招惹。

119、生命必須要有裂縫，陽光才能照射進(jìn)來。

120、冷漠又怎樣，起碼我不用去對(duì)每個(gè)厭惡的人強(qiáng)顏歡笑。

121、你愛我如果半途而廢就別怪我指鼻子罵你窩囊廢。

122、有時(shí)候，以為自我真的愛了痛了能夠算了

123、別說我變了，閉上你心煩的嘴告訴我對(duì)方是誰。

124、沒有人在你每一次談戀愛的時(shí)候依然等你

125、我羨慕那些僅僅只發(fā)表了個(gè)表情就有很多人評(píng)論很多人關(guān)心的

126、僅有使自我自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；僅有使自我懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；僅有使自我狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠(yuǎn)；僅有使自我愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄。

127、她不敢去應(yīng)對(duì)你，但我想無論到哪里都有你的影子。

128、眼淚能夠盡量不落，但心痛的無法停止

129、單身久了的人都會(huì)有點(diǎn)自卑。

130、你所認(rèn)為的所有關(guān)于自我的不堪與自卑都不妨礙你成為一個(gè)最好的，并且會(huì)越來越好的你，至少在我的眼里是這樣。

131、你瘦的時(shí)候住進(jìn)我心里，之后胖了，便卡在里面出不來了。

132、僅有真正愛過的人才會(huì)覺得眼淚是這個(gè)世上最廉價(jià)的東西。

133、當(dāng)你命令我時(shí)，我要以什么身份什么方式來回應(yīng)

134、最近好感慨，生活就如同過山車，有高有低，低的時(shí)候不要過分自卑，因?yàn)橄嘈怕龝?huì)好起來的。高的時(shí)候不要太過于自我，也不會(huì)引起別人的反感。做一個(gè)舒服的人吧。

135、不是你傷我太深而是我耐力弱忍受不了心痛和疼痛

136、對(duì)不起，我不是安徒生，寫不出你想要的結(jié)局

137、突然發(fā)此刻某些時(shí)候說某些話，真的很可笑。

138、想知道一個(gè)人的內(nèi)心缺少什么，不看別的，就看他炫耀什么。想知道一個(gè)人自卑什么，不看別的，就看他掩飾什么。

139、不要抱怨生活給予太多的磨難，不要抱怨生命中有太多的曲折。把每—次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試而不去自卑，把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn)而不去自傲。

140、我不想成為你人生故事的幾個(gè)章節(jié)，我期望成為整本書。

141、如果你的愛是一場(chǎng)游戲，請(qǐng)放手，不要錯(cuò)過，不要悲傷

142、多出來的是橫生枝節(jié)的段落，白白的付出，甘心也情愿。

143、多少個(gè)破曉闌珊的夜，我們彼此靜默的坐著，不言朝夕。

144、過分堅(jiān)強(qiáng)就是骨子里的自卑!!

145、如果心會(huì)受傷，我還是會(huì)選擇相信你一次的。

146、無間的愛和復(fù)仇，絕望的愛，不可預(yù)知的死亡和愛。

147、買得起自我喜歡的東西，去得了自我想去的地方，不會(huì)因?yàn)樯磉吶说膩砘蜃邠p失生活的質(zhì)量，反而會(huì)因?yàn)榛ㄗ晕业腻X，來得更有底氣一些，這就是應(yīng)當(dāng)努力的原因。

148、得到一個(gè)比自我高的女人的男人是一個(gè)善良的人

149、其實(shí)你不用自卑，因?yàn)槟阋酝趲浊f甚至以億計(jì)的選手中贏奪冠軍。

150、一家人在一齊難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，但過后總是幸福歡樂的。一個(gè)孩子生活在恐懼中，他學(xué)會(huì)的是憂慮；一個(gè)孩子生活在諷刺中，他學(xué)會(huì)的是自卑；一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他學(xué)會(huì)的是自信；我生活在幸福中，我想，我學(xué)會(huì)的將是用心真誠(chéng)地對(duì)待萬事萬物。

151、刻在骨子里的自卑，浮在臉上的傲慢。

152、我骨子里就挺自卑的，尤其對(duì)感情。遇到喜歡的人不能干凈利落，總是裹足不前，猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)，臨場(chǎng)表現(xiàn)極差，心里翻江倒海卻不能準(zhǔn)確表達(dá)，故孤單至此。因?yàn)槲艺娴南矚g，自卑的覺得配不上，骨子里就愿意付出一切給她，然后只此一人！

153、你說即使前方是懸崖，你也能陪我跳，可只是說說

154、愛情是麻木的，就是我已中了愛情的毒

155、口是心非的人只會(huì)為自我的喜歡人敞開心扉

156、在夢(mèng)里哭紅了眼睛

157、覺得自我挺自卑的，做什么事心里就有一個(gè)念頭阻礙自我，并且我還能編出很多理由，很致命的缺點(diǎn)，這也是我一向碌碌無為的根源吧。生怕失敗跌面。真是恨死自我了。

158、感覺自卑的說說

159、當(dāng)你克服你的恐懼，沒有人能打敗你。

160、一切惡法，本是虛妄的，你不要太自卑你自我。一切善法，也是虛妄的，你也不要太狂妄你自我。

161、知道為什么我老是用微笑應(yīng)對(duì)生活嗎因?yàn)槲也婚_始來自卑了。

162、無論是自卑還是自負(fù)，都嚴(yán)重阻礙了人生。不去比較，就會(huì)感到滿足，也不會(huì)因?yàn)檎凑醋韵捕^腦膨脹。別人接不理解你其實(shí)沒什么大不了，你卻必須要理解自我，相信自我，對(duì)自我感到滿意。印度思想大師奧修說:“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較?！?/p>

163、生活從來不會(huì)刻意虧欠誰，它給了你一塊陰影，必會(huì)在不遠(yuǎn)的地方撒下陽光。

164、我們都是一群在陽光下肆無忌憚的笑，卻在月光下歇斯底里哭的孩子。

165、我生氣了讓你走結(jié)果你真的走了

166、請(qǐng)大家必須要遠(yuǎn)離暗戀，珍惜生命，為了人類，更別表白！

167、對(duì)不起。我只是個(gè)瘋子。請(qǐng)別介意我的語無倫次。

168、我知道我需要的，僅僅僅有自我能給自我。

169、把你變成我的壞習(xí)慣，不如把我變成你的好心境吧

170、我是有多久沒觸摸過陽光，好像是從你離開的那天開始。

171、不知從何時(shí)起我迷戀上了眼淚

172、不要執(zhí)著于沒用的回憶，那是一個(gè)錯(cuò)誤的荷爾蒙

173、多期望接紅包的時(shí)候，打開里面寫著再來一包。

174、期望有個(gè)人在我不舒服難過的時(shí)候第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并安慰我

175、人們常常會(huì)欺騙你，是為了讓你明白，有時(shí)候，你唯一應(yīng)當(dāng)相信的人就是你自我。

176、世界快末日了，有件事情我一向瞞著你，其實(shí)我是奧特曼。

177、b其實(shí)自我無時(shí)無刻不是個(gè)笑話。

178、學(xué)著主宰自我的生活，不自憐，不自卑，不怨嘆，一日一日來，一步一步走。早安！

179、以為最害怕的是失去你，如今發(fā)現(xiàn)最害怕的是怎樣去愛你。

180、自信來源于成功的暗示;自卑來源于失敗的暗示。

181、有些人是你一輩子也不會(huì)愛上的，也有些人是一輩子也不會(huì)愛上你的。

182、愛他這場(chǎng)游戲永遠(yuǎn)不要停下來

183、我最信任的人，教會(huì)了我不要輕易相信任何人。

184、在這個(gè)世界上，除了父母，不要輕易相信任何一個(gè)人

185、站在時(shí)間的長(zhǎng)軸上，以一個(gè)變量堆積的此刻的自我，回首望去，真想對(duì)過去殘缺自卑的自我說一句：多謝你，那時(shí)沒有選擇放下。

186、我就是不懂如果有些人注定沒辦法在一齊，為什么命運(yùn)要讓他們相遇。

187、如果世界背叛了我誰又會(huì)站在我身邊背叛世界

188、因?yàn)槟悖叶脨?，而我懂了愛，第一個(gè)愛上的人就是你，只可是我自卑，所以我一向不敢承認(rèn)。

189、每一個(gè)壞女孩心里都有一個(gè)觸不可及的人

190、我想成為一個(gè)單細(xì)胞生物，沒心沒肺的活著。

191、羞怯可是是自卑感起的作用。要是我能相信自我的儀態(tài)十分的優(yōu)雅淡定，我就不會(huì)感到羞怯。

192、學(xué)歷或?qū)I(yè)而沾沾自喜，也不要因?yàn)槟愕膶W(xué)校專業(yè)冷門不好而自卑，要記得，學(xué)歷學(xué)位不是最重要的。

193、如果和你在一齊要舍棄世界，那我愿意。因?yàn)橛心隳遣沤惺澜?/p>

194、非要讓我裝作若無其事的樣貌你才心安嗎

195、狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認(rèn)識(shí)自我，降伏自我，改變自我，才能改變別人。

196、不是我裝清高不識(shí)人間煙火而是你錯(cuò)過了當(dāng)初認(rèn)真的我。

197、我走以后別想再求我回來

198、知道為什么我們不和你走一齊么？是怕打擊到你，怕你自卑??！

199、對(duì)自我狠一點(diǎn)，逼自我努力，再過幾年你將會(huì)感激今日發(fā)狠的自我恨透今日懶惰自卑的自我。

200、少問別人為什么，多問自我憑什么。

有關(guān)觸摸骰子心得體會(huì)總結(jié)二

今天，我上了《觸摸春天》，別的老師都觸摸過了，但是我前一段有些耽擱，所以才剛剛觸摸，但是今天效果甚微。沒有亮點(diǎn)，倒是因?yàn)楹芏喙逃械念B疾在作祟加上很多新的不足，使得這一課很平淡。

由于今天多媒體出了一點(diǎn)小問題無法使用，所以只能空講了，原來看過一個(gè)教學(xué)視頻，老師沒用多媒體卻是講得精彩紛呈，但是在我的課上，卻是覺得空講是那樣的干巴巴的。沒有了課件，我讓孩子們?cè)谡n文中找句子，但是由于沒

由于是周一，剛剛結(jié)束周末的孩子的心還在留戀那些快樂的時(shí)光，所以今天大部分學(xué)生都在懨懨欲睡，這時(shí)候我根本就沒想到要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而是對(duì)一個(gè)孩子說“你在做夢(mèng)嗎？”，以一種呵斥的語氣對(duì)她說。這時(shí)候應(yīng)該增加一些小幽默，把學(xué)生的注意力都集中到課堂上，把學(xué)生的魂收回來。但是現(xiàn)在想想我從沒有在課堂上講過笑話，在生活中經(jīng)常鬧一些笑話惹得朋友們哈哈大笑，但是面對(duì)這些孩子們，我要怎么“引誘”他們好好聽講呢？我真的從沒有想過，這算不算失職呢？

在我的課堂上，在第二段中讓孩子們談了體會(huì)后接著是指名讀、齊讀，效果非常好，但是到后面我卻沒有了朗讀，是自己忘記了吧，我經(jīng)常會(huì)忘記讓孩子們朗讀和指導(dǎo)朗讀，為什么忘呢？現(xiàn)在我雖然也口口聲聲地倡導(dǎo)“自主、合作、探究”，其實(shí)我的思想本位還是教師主導(dǎo)，教師在領(lǐng)著孩子趕快結(jié)束教學(xué)任務(wù)，至于孩子們的朗讀感悟，我沒有真正理解，也從沒有嘗到她的甜頭。今天聽了米蘊(yùn)老師的課，覺得老師和學(xué)生們都像一個(gè)個(gè)詩人，指名讀、齊讀、師范讀、對(duì)比讀........多姿多彩，我的課堂以后會(huì)這樣嗎？

記得一個(gè)老師說，把這篇課文背過就能對(duì)這篇課文游刃有余了，但是對(duì)我而言，我即使背過了，還是不知道這篇課文的真正涵義；接著就會(huì)借助教參，教參中的路子都是一些比較規(guī)范扎實(shí)的方法，雖包羅萬象但籠統(tǒng)不具體，如何設(shè)計(jì)教案我還是沒轍；接著就會(huì)上網(wǎng)查找別人的教案，將自認(rèn)為別人的亮點(diǎn)拼湊起來，由于不是自己的語言，只是覺得好，但是這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是什么，全然不知，索性就用自己的嘴說了別人的話，于是有了今天《觸摸春天》的教案，結(jié)果是教學(xué)任務(wù)完成了，但是孩子們沒體會(huì)到什么東西了，只是泛泛而談，未真正體會(huì)。

說了半天教案內(nèi)容并未提及，只是在說一些大輪廓，可能我現(xiàn)在還處于這種反思水平吧，相信我慢慢會(huì)變好的。今天的未觸摸好春天，千言萬語還是歸咎于我未上下求索，今后一定要“專心備課、細(xì)心磨課、用心上課、潛心思課！”

有關(guān)觸摸骰子心得體會(huì)總結(jié)三

《觸摸春天》是一篇簡(jiǎn)短的抒情散文，真切描寫了一個(gè)盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達(dá)了盲童熱愛生活，珍愛生命的強(qiáng)烈追求。文章文筆細(xì)膩，用詞豐富、優(yōu)美。

在教學(xué)中，我通過引導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞句反復(fù)誦讀吟詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊(yùn)，使學(xué)生體會(huì)生命的美好，從而思考如何對(duì)待生命，熱愛生命。

在上課前，安排了一次體驗(yàn)性活動(dòng)“假如我是一名盲人”，讓學(xué)生蒙上眼睛走路、寫字等，切身感受盲人生活的不便和困難。之后組織學(xué)生在班上交流自己的體驗(yàn)和感受。

古代教育家朱熹說：“教人不見情趣，必不樂學(xué)?！鄙鷦?dòng)、鮮活的體驗(yàn)性活動(dòng)極富感染力，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。

初讀課文，思考文章主要寫了一件什么事，說說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象？

指導(dǎo)學(xué)生整體把握課文的內(nèi)容，既是閱讀理解的中國(guó)，又是閱讀理解的歸宿。

在課堂上，學(xué)生紛紛把自己最先的感知表達(dá)出來，而且有理有據(jù)，如：善良（因?yàn)樗阶『址帕怂＃┫矚g春天（整天在花香中流連，走得很流暢……）有靈性（能夠捉住蝴蝶），快樂，熱愛生命，內(nèi)心世界多姿多彩等等，可見學(xué)生初讀課文時(shí)不但讀懂了課文內(nèi)容，而且做到了邊讀邊想，有了一定的讀書能力。經(jīng)過老師的這一番表揚(yáng)，學(xué)生思考的勁頭更足了。

剛才我們已經(jīng)初步讀懂了課文的內(nèi)容，但這對(duì)于閱讀一篇文章來說還不夠，還應(yīng)對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)研讀。這篇文章有很多含義深刻的詞句，讀時(shí)令人感到意雖盡而意無窮。下面就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，找到這樣的詞句，多讀幾遍，認(rèn)真感悟，并把你的感受寫在旁邊。

文貴自得。葉老說：“閱讀時(shí)最要緊的還是多比較，多歸納，多揣摩?！彼晕以谶@里細(xì)心教給學(xué)生讀書批注的方法，以使他們學(xué)會(huì)讀書。

學(xué)生抓住“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！”體會(huì)到這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

我給他們補(bǔ)充海倫·凱勒的話：“世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界?！?/p>

一個(gè)同學(xué)又聯(lián)系生活實(shí)際：很多盲人眼睛看不見，但他們的聽覺、觸覺等比常人更敏銳，使學(xué)生對(duì)安靜的行為有了更深刻的理解。

然后讓學(xué)生閉上眼睛，隨著老師的朗讀一起做動(dòng)作，一起觸摸，一起體驗(yàn)安靜的內(nèi)心感受。由于課前進(jìn)行了體驗(yàn)性活動(dòng)，學(xué)生很快進(jìn)入角色，一起進(jìn)入了安靜的內(nèi)心世界，體驗(yàn)到安靜的獨(dú)特感受。

聯(lián)系安靜的這一連串動(dòng)作，學(xué)生對(duì)安靜“多姿多彩的內(nèi)心世界”一句理解得也很豐富多彩。

“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！边@是作者由眼前這動(dòng)人的一幕所抒發(fā)的人生感悟，也是作者寫這篇文章所要告訴我們的道理，在理解這句話時(shí)，學(xué)生聯(lián)系到了自己，也聯(lián)系到了身邊的一些熱愛生活的人，但由于閱歷所限，學(xué)生對(duì)那些身殘志堅(jiān)，創(chuàng)造出生命奇跡的人不認(rèn)識(shí)，不了解，這時(shí)教師適時(shí)補(bǔ)充：海倫·凱勒：生活在黑暗中，幽閉于盲聾啞世界里的人，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福；貝多芬：音樂家，失去聽力后創(chuàng)造了《命運(yùn)交響曲》；張海迪：胸椎以下失去知覺，自學(xué)成才；智障指揮家舟舟；聾啞世界里的舞蹈家，《千手觀音》領(lǐng)舞邰麗華……聽了這些故事，你受到什么啟發(fā)或感悟？打開心靈之窗，寫下自己的所思所悟。

１、從文中找出自己喜歡的語句或段落，抄寫下來，背下來。

２、搜集熱愛生命的感人故事。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的資助活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)”，布置學(xué)生搜集資料的作業(yè)，正是基于這一指導(dǎo)精神。

有關(guān)觸摸骰子心得體會(huì)總結(jié)四

41、寧愿工人罵著來，不讓工人哭著走。

42、安全生產(chǎn)人人管，事故隱患處處防。

43、電纜拖地或者亂，維護(hù)懸掛要綁纏。

44、安全為天，事故不添。

45、小事要當(dāng)真，大事要細(xì)心。

46、安全講誠(chéng)信，就是對(duì)生命作承諾。

47、電纜引入接地線，兩根火線別短連。

48、違章留下永遠(yuǎn)的悔恨，安全鼓起幸福的風(fēng)帆。

49、急躁越多，智慧越少。

50、電門接火別大意，若動(dòng)電源先接電。

51、只有做到“三不傷害”才能保證安全生產(chǎn)。

52、不懂操作勿蠻干，蠻干出事事非淺。

53、上有老，下有小，出了事故不得了。

54、發(fā)現(xiàn)有人觸了電，趕快報(bào)警斷電源。

55、燈頭開關(guān)和插座，濕手不能去觸摸。

56、手到心不到，事情辦不好。

57、危險(xiǎn)物品，隔離放置;標(biāo)識(shí)清晰，注意防火。

58、私拉電網(wǎng)屬違法，用電捕魚危害大。

59、消除一切安全隱患，保障生產(chǎn)工作安全。

60、按章操作機(jī)械設(shè)備，時(shí)刻注意效益安全。

61、電器冒煙或起火，切忌帶電用水潑。

62、變要我安全，為我要安全。

63、一人安全，全家幸福;一人違章，大家遭殃。

64、樹立企業(yè)安全形象，促進(jìn)安全文明生產(chǎn)。

65、高產(chǎn)貴在連續(xù)，安全貴在堅(jiān)持。

66、小水泵脫粒機(jī)，不準(zhǔn)帶電來搬移。

67、保險(xiǎn)絲保險(xiǎn)片，嚴(yán)禁銅鋁鐵絲代。

68、玩彈弓打瓷瓶，危害電氣欠文明。

69、地火兩線別接反，完活之后再合電。

70、嚴(yán)是愛，松是害，出了事故害三代。

71、通信線電視線，遠(yuǎn)離電線才安全。

72、安全連著你我他，防范事故靠大家。

73、為防拒動(dòng)月月試，退出運(yùn)行害自己。

74、不恥下問不丟臉，臉腫充胖人不贊。

75、安全用電天天講，用電事故可預(yù)防。

76、修房屋砍伐樹，小心觸電出事故。

77、要想收入高，首先安全好。

78、工作一馬虎，就會(huì)出事故，經(jīng)濟(jì)受損失，個(gè)人受痛苦。

79、職工生命系于管理，管理不可疏忽大意。

80、過細(xì)工作記心間，粗枝大葉可不行。

有關(guān)觸摸骰子心得體會(huì)總結(jié)五

《觸摸春天》是一篇文質(zhì)兼美的散文，故事很簡(jiǎn)單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。小女孩的臉上充滿了驚訝，許久，小女孩子張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。本課的教學(xué)重點(diǎn)是聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會(huì)盲童安靜對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛。畢文風(fēng)老師的課就理解非常到位。

首先是導(dǎo)入簡(jiǎn)潔，直入正題，齊讀2遍課題以加深印象。

二是學(xué)習(xí)提示，清楚、明確、重點(diǎn)突出。

三是巧妙運(yùn)用古詩。畢老師講述盲童安靜捉蝴蝶的動(dòng)作，理解“悄然合攏”一詞時(shí)，能適時(shí)地引用“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”來說明捉蝴蝶要悄悄地?cái)n起雙手。否則就會(huì)“飛入菜花無處尋”了。更深地體會(huì)到盲童安靜能攏住一只蝴蝶多么不易。

四是配樂恰當(dāng)。教學(xué)中畢老師三處根據(jù)不同的情節(jié)使用不同的音樂來烘托故事的氣氛，每一次都非常合適，特別最后出示成名殘疾人的圖片時(shí)，運(yùn)用“命運(yùn)交響曲”的配樂，給人以震撼的力量，增強(qiáng)了課堂效果。

五是過渡語運(yùn)用自然、抒情，巧妙運(yùn)用了遞進(jìn)、排比的修辭手法，讓人感到親切自然。

六是巧妙指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語。從“流暢”感受安靜對(duì)花園的熟悉，聯(lián)系上下文“她整天在花香中流連”理解，感受她對(duì)春天的熱愛，從“竟然”體會(huì)作者的不敢相信等等。在指導(dǎo)讀句時(shí)，畢老師圍繞“神奇的靈性”讓學(xué)生聯(lián)系課文談出自己的理解，解決心中的疑問。這樣，在閱讀的基礎(chǔ)上深入地思考，培養(yǎng)了學(xué)生的語感，訓(xùn)練了學(xué)生的思維。

畢老師的課堂教學(xué)亮點(diǎn)很多，不再一一敘述。有說的不當(dāng)之處，請(qǐng)畢老師指正。

有關(guān)觸摸骰子心得體會(huì)總結(jié)六

《觸摸春天》是人教版四年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)生命”這一組教學(xué)內(nèi)容的開篇文章。文章讓我們走進(jìn)了一位熱愛生活、珍惜生命的盲童安靜，并通過作者細(xì)膩的描述和得出的人生感悟“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”，讓我們對(duì)生命的價(jià)值和意義產(chǎn)生積極的思考。這篇文章文質(zhì)兼美、語言典范，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。教學(xué)的重點(diǎn)是深入體會(huì)一些關(guān)鍵語句的含義，教學(xué)難點(diǎn)是感悟作者揭示的深刻道理。

張老師的這一堂課是《觸摸春天》的第一課時(shí)，給我最深的感受是教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，如行云流水，環(huán)環(huán)相扣。

首先是導(dǎo)入，先板書“春天”，詢問學(xué)生“看到春天二字，你眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？”而后用簡(jiǎn)單的話語導(dǎo)入到課文中，“今天，我們要跟隨一個(gè)特殊的小女孩兒，用她的方式一起去感受春天?！毖a(bǔ)充課題，齊讀課題。引導(dǎo)學(xué)生明白何為“觸摸”，即“輕輕的摸”，提示學(xué)生也要輕輕的讀課題。

接著是初讀感知。在學(xué)生自由朗讀之后，檢查詞語的認(rèn)讀以及句子的朗讀情況，檢查過程中，注重了對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，例如在認(rèn)讀“花繁葉茂”的時(shí)候，讓學(xué)生想象畫面。檢查完詞句，詢問學(xué)生“讀完了這篇課文，你知道了老師剛才說的那個(gè)特殊的小女孩是誰了嗎？”出示課文第一句話“鄰居家的小女孩安靜，是個(gè)盲童?！弊寣W(xué)

生談?wù)勛x了這個(gè)句子后的感受，將該句中的逗號(hào)去掉，比較兩個(gè)句子情感上的變化，再帶著感情朗讀該句。

然后是再讀感悟。首先讓學(xué)生默讀課文并思考，“這篇文章講了安靜一件什么事？”根據(jù)學(xué)生的回答，緊接著追問“課文哪個(gè)自然段在講抓蝴蝶？”指名讀該段落，并課件出示。“課文用的是‘抓’字嗎？”比較“抓”和“攏”二字，談感受。你想繼續(xù)了解這個(gè)女孩嗎？讀課文的2、3自然段，交流這個(gè)盲女孩和我們平常見到的盲女孩有什么不一樣？為什么會(huì)有這不同？抓住“流連”一詞進(jìn)行體會(huì)，引讀“早上，她在中午，快吃午飯了，她在晚上，她在”你看到了那個(gè)整天在花香中流連的小女孩了嗎？想象她在花園里干什么，引導(dǎo)學(xué)生感受安靜對(duì)生活的熱愛。進(jìn)而明確“神奇的靈性”的意思，有感情朗讀該自然段，自由讀，進(jìn)一步體會(huì)小女孩神奇的靈性。

最后是升華主題、拓展延伸。師配樂深情朗讀，接著讓學(xué)生談?wù)劶偃缱约壕褪前察o，對(duì)于這只攏在手間的小生命，有什么感受？學(xué)生交流一番之后，拓展閱讀海倫.凱勒的話，再談感受，攏上雙手，想象小蝴蝶就在你的手中不停撲騰，你感受到了什么？

整個(gè)教學(xué)過程清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣既扎扎實(shí)實(shí)理解了課文的含義，解讀了文中蘊(yùn)含的情感，又受到一次熱愛生活，珍惜生命的教育。

有關(guān)觸摸骰子心得體會(huì)總結(jié)七

《觸摸春天》這是一篇語言簡(jiǎn)潔，意境俊美但蘊(yùn)含著深刻道理的文章。文章通過盲女安靜在花園中流連，用心觸摸春天的故事。作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。本文的重難點(diǎn)是深入體會(huì)一些關(guān)鍵語句的含義，感悟作者揭示的深刻道理。

為了讓學(xué)生更好地理解課文，更深地領(lǐng)悟課文，突破重難點(diǎn)，我主要的教學(xué)思路如下兩點(diǎn)

1、自由讀課文，把你對(duì)課文中含義深刻的詞句找出來，反復(fù)研讀、思考。

2、在老師講解課文內(nèi)容時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生將自己的理解，感悟表達(dá)出來，讓各自在不同的領(lǐng)悟 中，再加于自己的見解通過再次閱讀感悟思考，在思考中碰撞出火花，從而對(duì)課文有更深刻的理解。

本節(jié)課的亮點(diǎn)：

1、教師的情感投入，語言的感染力強(qiáng)，無形之中把調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把他們帶入課文情境，為學(xué)習(xí)本文打下了一個(gè)良好的情緒鋪墊。學(xué)生的情緒高漲，對(duì)學(xué)習(xí)課文的積極性較高，課堂中滿是書聲瑯瑯，高高地舉起小手爭(zhēng)著發(fā)表見解。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，就清清楚楚一條線“通過盲女安靜對(duì)春天、生活的熱愛，使作者感悟生命，感悟人生的真諦?！?這節(jié)課主要是以讀為本，讓學(xué)生在讀中理解課文，體會(huì)含義深刻的詞句。以下是學(xué)生對(duì)“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”的體會(huì)：

只要熱愛春天，熱愛生活，就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美好的春天，編織出一個(gè)多姿多彩的世界。(劉云)

五彩斑斕的世界是自己創(chuàng)造的。(王超)

每個(gè)人都有自己的生活權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)心充滿春天和花朵的世界。(陳昭鴻)

3、發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，在教學(xué)“安靜仰起頭張望”這個(gè)句子時(shí)，我充分地讓學(xué)生想象，盲童安靜怎么會(huì)張望，(用心來感受)想象安靜用心感受到什么?

不足：

1、教師的課前準(zhǔn)備不充足，對(duì)課文中含義深刻的句子應(yīng)該顯示出來，體現(xiàn)這些句子的重要性，也會(huì)引起學(xué)生的注意。

2、雖然整節(jié)課以讀為主，但讀的形式不多樣，在讀中沒有層次感，坡度不大。語文教學(xué)的讀會(huì)讓學(xué)生

3、教師的激勵(lì)語言不夠，整節(jié)課我的評(píng)價(jià)語單調(diào)，不外乎是“你讀得真好!”“你的領(lǐng)悟很好!”教師在課堂的語言也不夠簡(jiǎn)潔、精煉，究根到底還是教師的知識(shí)底蘊(yùn)不深，要想提高自身的素養(yǎng)，平時(shí)就應(yīng)多看書，多鉆研。